小学优秀班集体中队事迹材料

小学优秀班集体中队事迹

材料

青青足迹君须记最是荷香满园时

——红旗实验小学优秀班集体五（1）中队主要事迹

在我们三一班，有许多的孩子都正在悄悄地绽放。作为老师，我时常可以嗅到你们身上淡淡的清香。每次看到你们，我就会想起杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一派生机，一片活力。我知道，总有一天，你们会满池怒放，展示出自己最美的生命姿态。

——中队博客初建之时班主任寄语

在红旗实验小学，有这样一个中队：队里40朵小荷，活泼可爱，纯真善良，积极向上，他们怀揣梦想，并愿意帮助别人实现梦想，它就是“小荷尖尖”中队。两年来（我带这个中队刚好两年整），中队成员正以自己独有的生命姿态，呈现着生命别样的美丽。

以下即我中队及个人获得的部分荣誉。

班级荣誉：（材料附后）

20XX年度被评为安阳教育学区“优秀中队”。

20XX年度第二学期被评为校级“文明示范班”。

20XX年度第一学期被评为校级“文明示范班”。

20XX年度第二学期被评为校级“文明示范班”。

20XX年度第一学期被评为校级“文明示范班”。

在校创建瑞安市“绿色校园”活动中，被评为“绿色班级”。

在校第五届田径运会入场式表演中，荣获“最佳创意奖”。

在校首届班级博客评比中，被评为“优秀博客”。

在校第三届学生田径运动会上，荣获团体总分第一名。

本学年学生个人荣誉：（材料附后）

科技、艺术类：

金肖妤同学在20XX年瑞安市中小学艺术节中获安阳学区篆刻类比赛二等奖。

章林云同学在校20XX年“春舞童心，风展红旗”元旦汇演中，担任节目主持人。

叶信轩、包连骏等7人次在校第十六届科技节中分获一、二、三等奖。

金肖妤、孙炜婷、杨思彤、林舒曼等10人次在校第十五届艺术节中分获一、二、三等奖。

写作类：

罗成靖、林如依等8人次在第三届“乾有杯”全国寓言大赛中，分获一、二、三等奖。

叶景跃、肖婷、丁纯洁等10余人在杂志《雪花》、《学生时代》、《童话寓言》、《趣味作文与阅读》、全国公开发行寓言书籍《枯叶蝶的故事》及校报《红旗实小报》上，发表文章20余篇。

体育类：

李欣桐、林欣怡在20XX年安阳学区运动会上，荣获 200米、100米短跑第二、第四名。

黄博浩、李欣桐、林欣怡在校第五届运动会上破校记录，并代表学校参加学区级、市级运动会。

考级类：

校古诗文考级中，我班李旭阳、孙青青、彭静宜、吴均瑶、彭静宜、廖望、林坚、黄智豪、贺旭成、陈浩然和陈浩等20人次已通过“古诗文诵读”八级检测（古诗文诵读最高级别）。

一、中队的概况

无论什么时候走进我们五（1）中队，你都会被深深震撼：班级布置温馨舒适，桌椅摆放整齐如一，地面打扫一尘不染，教室玻璃窗明几净，这一切无不显示队员的认真和细心，无不彰显队员的自信和活力。在这里，我们五（1）中队就是一个家，一个让孩子展现自我，呈现价值的家。

我中队现有队员40人，其中男生22人，女生18人。本学期班干部实施“固定岗”和“参与岗”，多层面，多角度开展班级管理和小干部能力培养。中队组织机构合理，队员奋斗目标明确，关心班集体，学习风气

浓，竞争意识强。

二、中队的风采

1.中队建设，人人参与

为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我校大队部组织开展了“夺五星” 循环竞赛。我中队每位队员都从自身做起，从“礼仪”、“纪律”、“卫生”、“节俭”、“保健”等方面严格要求自己，不给班级扣分。在学校组织的各项比赛中，不服输，争第一。从我接班算起，我班已连续四个学期被评为校级“文明示范班”，并被评为“20XX年度瑞安市安阳学区优秀中队”。

队员严于律己，队干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。由于本学期，我选修了心理学C证培训，并且身兼大队部干事、班主任、备课组长、语文任课教师多重职位，常常要外出学习。我班的中队干部不但能自行完成分内的工作，而且常常主动协助老师完成班级事务。特别是班级的保健、布置及各项活动组织等，队干部都能合理、

有效地安排全体队员参与到各项活动中。每天清晨，队干部林欣怡7:30已准时来到教室，安排队员们的早读；每天的课间，队干部黄博浩则积极组织同学做好操，排好队；每逢大型活动来临，队干部杨思彤、孙炜婷则积极进行班级布置，协调队员参与活动。而班级的图书角更在队干部丁纯洁、肖婷的管理下，借阅，归还井然有序。

2.特色管理，一路同行

为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为中队的主人。我中队在本学年实行了“承包责任制”，即班级中40个孩子，按孩子的性格特点、工作能力安排“晨读小队长”、“督查小队长”、“抽背小队长”、“批改小队长”、“登记小队长”、“图书管理小队长”、“古诗文考级管理小队长”等十项工作，做到了“人人有事做，事事有人做”。正因为“人人有工作”，全体队员的工作积极性和自我认同感得到了空前的提高。

除了实行“承包责任制”，我班还开展了“志愿者服务”活动。这项活动充分发扬

孩子们“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。“志愿者服务”，就是针对班级出现的问题，征集志愿者来解决。比如：由于我班英语老师频繁更换，我班部分孩子英语基础不牢。到了五年级，这些孩子更是追的吃力。怎么办？我向班级诚招“志愿者”，没想到，响应者云集。最终选定的志愿者牺牲了自己课间休息时间，甚至放学之后的时间为这些孩子补课，帮他们建立学习英语的信心。

3.团结协作，以班为荣

我中队在自我管理中，强调队员要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。通过团队合作精神的培养，现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象，队员掉队是全班的耻辱，每个人都要为中队争光做点事情。

“第五届田径运动”开幕式表演的训练正值期中考试，孩子们的复习负担很重。但为了中队在开幕式表演中获得最佳效果，全班同学牺牲了两个中午休息时间，早早到

校制作道具“向日葵”。制作之时，剪纸的剪纸，粘贴的粘贴，打扫的打扫……每个同学都全力以赴，每个同学都积极投入。我班40朵向日葵，纯手工制作，倾注了孩子对班级的一片深情。

“大手拉小手，书香溢满园”读书节中，班级的图书角[1] [2] 下一页

优秀班集体事迹材料(精选多篇)

优秀班集体事迹材料(精选多篇) 优秀班集体事迹材料 香坊小学校五年五班 香坊小学五年五班，是一个由40个孩子一个老师组成的大家庭，整个班级充满了温馨、快乐。全班同学在班主任老师的带领下，充分发挥班委会的战斗堡垒作用。班级形成了独特的团结和谐、活泼热情、求实进取的班风，无论教学还是德育活动，我们总能把桂冠摘得，每当你走进五年五班你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。这一切都源于我们有明确的奋进目标、有浓厚的班级情感、有坚强的班委组织、有强烈的集体观念和良好的舆论导向。 一、制定制度，形成班风 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据没同学们在寒暑假中所存在的问题，做好收心工作：低年级的时候，我们每个学期的开学初都要教学生学唱《小学生守则歌》，在反复的吟唱中，学生的行为也受着潜移默化的影响；到了高年级，我们在每学期初都会组织学生针对不符合《小学生守则》、《小学生日常行

为规范》要求的行为展开讨论，最后达成共识。让学生在集体中受到教育。 结合语文教材中的课程，为班级制定公约，及相应的奖惩制度，大到课堂纪律、集合队伍、学习成绩，小到班级的每一项物品的摆放、关灯，都有相关的同学负责，并以个人评比得红花、小组集体评比得红旗，来调动学生们的学习积极性。孩子们在互相的督促中，渐渐都成为了争夺红花的能手，为小组夺旗的标兵。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。这样民主、严格的班级制度，为学生们形成正确的集体舆论打下了良好的基础。为了帮助孩子们形成正确的舆论，我们班还开展了一系列的活动：班级中，有一个定期开庭的“小法庭”，孩子们对他们发现的不良的现象展开讨论，这些事例有的是班级、学校中真实发生的，有的是孩子们在书籍、报刊中读到的，总之，通过这样的讨论帮助孩子们辩驳是非；我们经常组织学生，处制一些手抄报，板报：引导学生去接触有益于他们身心健康的集体活动；此外，我还根据孩子们崇拜心理重的物点，班级里开展了“追星”活动，只是这些“明星都是身边的同学，小小的墙报上挂着这些“学习之星”“劳动之星”“读书之星”的照片和故事，为孩子们提供了正确的导向。 二、凝聚力强，推动发展 我们班的孩子集体荣誉感很强，因为每个孩子，在班级里都会得到老师和同学的关爱。从一年级开始，我就像对待自己的孩子那样对

小学先进班集体事迹材料

小学先进班集体事迹材料 我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。经过一年的学习和生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。在学校领导的正确领导下，班主任、各科任老师齐心协力辛勤培养下，形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下： 一、培养良好的班风 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿校服、戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍快

静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用黑板报、手抄报等进行思想教育；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 二、建立强大的班级凝聚力 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召

申报市级先进班集体先进事迹材料【精品范文】

申报市级先进班集体先进事迹材料 申报市级先进班集体先进事迹材料 团结、进取、勇争上游 开篇语 2009级（8）班是一个团结、积极、向上的班集体，班级由72位成员组成（加上班主任应该是73位），班级每个成员都心怀感恩的心，为自己的理想，即为班集体共同的理想，默默地拼搏着、坚持着！ 特色篇 班风：文明高雅、乐学、善思 学风：立身以立学为先，立学以读书为本 班级精神：感恩、团队、责任 班级目标：创特色班级，出“双优”人才（注：品学兼优），为母校争光

班级理念：四会，即：学会认知、学会做人、学会学习、学会生活 思想篇 班级72位成员思想上一直都积极要求进步，到目前为止，除两位同学（最近已经申请入团），其余均为团员，并且每位同学都有定期反思的习惯，反思让他们时刻保持思想上的进步。 进步篇 1、班主任为省级课题《班级学生自主管理模式研究》的核心成员，并把自己班级作为课题实验班，目前已经做了很多尝试，并取得一定成绩，如论文《活动心理辅导法的实践初探》（获市级一等奖）便是阶段性成果之一。 2、高一学年度各项工作及取得成绩总结如下： 学习方面：两次考试便是很好的佐证。期末总评年级前三（除实验班,校名100名内3人，普通班中最多）（说明：期中没有评比）。

活动方面：1、学校活动：（1）、全员参与的校运动会，取得校第五名的好成绩；（2）、全员参与的高一排球联赛，取得校第一名的好成绩；（3）、校学生会选举，詹程锐同学成功入选校学生会干部；（4）2009--2010年县组织的迎接新年长跑比赛中，我班马超同学获得第四名的好成绩；（5）爱国主义教育征文比赛我班李亚丽、刘荣建同学均获三等奖的好成绩；2、班级活动：（1）、班干部竞选活动；（2）、班歌征集活动；（3）、班歌大pk；（4）、开展“我为班标、墙标建言献策”活动；（5）、元旦迎新晚会；（6）、英语演讲比赛；（7）、班级之星评选活动；（8）、班干部测评；（9）、清华学子报告会；（10）、各类主题班会（如：学习方法介绍、诚信等）。 3、高二学年度各项工作及取得成绩总结如下： 学习方面：期末总评年级前三名； 活动方面：1、学校活动：（1）、全员参与的合唱比赛，获三等奖；（2）、校运动会，取得优异成绩；（3）校学生会选举，张晴同学成功当选体育部长；（3）、全国英语作文比赛，班级有6名同学获不同层次奖项；（4）张晴等同学在校刊发表多篇论文；2、班级活动：（1）、班干部换届选举活动；（2）元旦迎新晚会；（3）各类主题班会。

小学优秀班集体事迹材料 1500字

小学优秀班集体事迹材料 1500字 先进班集体主要事迹 黄池中心学校五（1）班班主任:肖婷婷 我班现有学生43名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。 一、班级环境，温馨宜人。 1、精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，我班根据季节、节日的变化和学校开展的校园文化艺术活动定期出黑板报，每期黑板报内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。 2、建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一

种催人向上的风气。五(1)班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳动、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。 几年来，五(1)班的班级文化建设得到了较高的评价，无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都很好。 二、良好学风，育人法宝。 学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。 五(1)班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校冬季运动会比赛，“中华经典诵读”比赛，“六·一”

大学先进班集体主要事迹材料

大学先进班集体主要事迹材料 经过大学一年的学习和生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。在学院和分院领导的正确带领下，在任课老师的辛勤培养下，在辅导员许海光的精心指导以及助导王俊的帮助下，在班委会和团支部以及全班同学的共同努力下，计0602班在思想、学习、班级建设、团学、卫生等方面都取得了显著的成绩。下面就把我们班入学一年来各方面的情况做具体介绍： 一、思想政治方面 在学院、分院领导和老师的正确领导下，在班委会和团支部的带领下，班级全体同学在思想认识上取得了巨大的进步，同学们坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，支持改革开放政策，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。在学习、生活中都不断提高自身的素养，把三个代表重要思想，科学观发展观以及“八荣八耻”落实到实际行动中去。积极参加纪念建党86周年“永远跟党走，青春促和谐”合唱比赛，“纪念一二·九运动”演讲比赛和长跑接力赛，举办“和谐校园从我做起，从大家做起”签名活动。全班同学积极向党组织靠拢，现在班级有中共正式党员1名，5名同学向党组织提交了入党申请书。 总之，我们班是一个团结向上的班级体，同学们热爱集体，热爱劳动，乐于助人，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把计0602班发展成为更优秀的班级体而不断努力，因此，班级形成了良好的班风，学风。 二、学习方面 班级学习风气浓郁，积极进取。具体表现在以下几个方面： （1）优异的成绩：由于受到了良好的学风熏陶再加上全班同学的共同努力，全学年平均分超过76分的人数达17人，平均分80分以上的达到10人，全学年有七门学科合格率达100%，其他学科的合格率都在90% 以上。计算机一级考试的一次性通过率达97% 。 （2）诚实守信的考风：我们班已经连续两学期成功实行免监考。我们秉承诚实守信的原则，做让老师、学校、社会放心的人。在考试过程中，同学们认真答卷，没有一个同学出现违纪和作弊的情况。鉴于我们班的优异表现，计算机与信息工程分院专门召开名为“向先进考风班级计0602班学习表彰会”的期末考试动员大会，为分院其他班级的同学树立了榜样。 （3）课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，许海光

小学先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料 XX小学 XX学校五年级乙班，是一个团结友爱的大集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。她拥有48名勤奋上进、活泼可爱的孩子，是一个活泼、温暖、和谐、向上的大家庭。 一、班级环境，温馨宜人 1、精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，五年级乙班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的舞台我展示”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，同学们都能通过读书有所了解。班级环境装饰也色彩纷呈，美丽多姿。随着学生的成长，这些逐渐成为班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。 2、建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。五年级乙班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，弘扬正气、激励先进，对不良现象批评教育，形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的良好的班风。 3、营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员都在为维护自己小组的形象而努力。这种积极而活跃、协调而融洽的环境，为学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活提供了基础条件。 五乙班的班级文化建设展现了良好的教育效果，教室充满文化气息和成长气息，而且无论是课堂状态、学生活动，还是精神面貌，都表现

市级先进班集体事迹材料

团结协作共发展勤奋努力齐进步 —船体3104班市级先进班集体申报材料 航运职业技术学院有这样一个班级：他们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了引以为豪的足迹；他们团结互助，相互关爱，以无微不至的关怀演绎着感人的故事。这就是一个由44颗闪亮的星组成的班集体-----10级船体3104班。 收获的季节，他们相遇在“中国近代第一城—”，相聚在“自勉自励、祈通中西”的航运职业技术学院；同样的追求和梦想、奇妙的缘分让他们相汇在船体3104班。近两年的风风雨雨，酸甜苦辣，成功，失败，欢笑，泪水，他们一起走过。44个年轻的生命，44颗跳动的心，共同的信念使他们凝聚在一起。面对成绩，他们不骄不躁；面对挫折，他们勇敢前进；面对过去，他们问心无愧；面对未来，他们充满信心-----这就一个团结向上，充满朝气的船体10级3104班! 思想建设篇——思想阵营，精神家园先进正确的思想是各项行动的指南，搞好思想建设是班级各项工作顺利开展的关键，作为新时代的大学生更应当具备先进的思想。 ★党员---先锋模★ 作为新一代的大学生,不仅要学习好,而且思想也要先进.为了使自己的理论知识更扎实,为了使自己的那颗全心全意为同学服务的心体现得更加鲜明,在刚入学时船体3104班全班同学都递交了入党申请书。现有庆帅、王重洋两名同学已被确定为党的发展对象报学院党委审批中，还有十多名同学已被列为入党积极分子正接受党组织的考察中。在这些同学的积极带领下，全班同学努力奋进，积极向党组织靠拢。 ★团日活动---班级思想教育中心★ 深入开展团员教育活动，是进行团员意识教育，增强团组织的战斗力，纯洁团的队伍的有效途径，也是加强团的组织建设和思想建设的根本要求。为此，该

先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

先进班集体事迹材料七年级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都 取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成 了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为凤台十中二0一四年度先进班集体,并推荐参评市级"先进班 集体".下面我就该班班级管理情况作一介绍. 转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理. 新班级,新思路,新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些着名教育家的工作经验,在班级管理方面收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转 变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生 全方位,全过程的班级管理.班级计划由班委制订,班级工作由班委主持, 班级矛盾由班干部自己妥善解决.而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者. 班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的 积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明 确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第

三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进.? 严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构 "没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生自我总结,组织严密有序.这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件.我班经过一段时间的集体生活,在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法.各班,团干部各司其职,团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年年名列学校个年级前茅,班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定. 需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准,我班依据同学们学习,劳动,课外文体活动等各方面的参与和获奖情况,进行量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据.确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,也避免了以前由班主任一人说了算的"专制""独裁",深受学生的欢迎. 朴实浓厚的班风,学风?

初中先进班集体事迹申报材料

初中先进班集体事迹申报材料 我们初2018级(4)班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报先进班集体。现就班级工作总结如下： 一、班级概括 本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人;是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想 .也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭初2018级(4)班。和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。在和谐活泼坚持不懈的班风之下，我们不断进步，不断开拓。我们这个和谐的大家庭正在不断的成长 . 二、班集体建设 (1) 健康的班级班风 正所谓：人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我，本班视集体发展，实现自我飞跃为树立良好班风的核心。我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。这种班集体应该是什么样的呢?顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为有序的集体就是高质量的集体。初2018级(4)班的德育量化评比制是在蒋宇瑛主任的量化表的基础上发展而成的具有初2018级(4)班特色的班级管理制度，该制度以70分为起始分，以加

分，扣分的形式规范同学们的学习习惯和态度，从而增强同学们的道德修养。该制度的加分条款多而减分条款少，是为了不给同学们的太多的条条框框，让同学们获得尽可能的表扬和肯定，让同学们跟自由的畅游于知识的海洋。老师还每组安排了一个记分员，来做加分，减分和情况记录。并且每个星期都将进行一次小结，每个月进行评比，会对积分高的同学进行奖励。这样便调动了同学们的学习积极性，每个同学都可以利用分值来评判自己，同学之间可以互相竞争，互相激励，形成了积极良好的班风。和谐的集体是学生成长的沃土;我们石室中学初2018级(4)班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌! (2) 浓厚的学习氛围 学风浓厚也是我们班的一大特色。在学习中，同学们互相勉励、互相赶超，形成了良好的学习氛围，对同学们的学习有很大的帮助。有的同学平时上课不敢发言，下课也不找老师问问题，从而导致学习跟不上，于是我们就采用一对多结对子的策略，一名老师针对几名在这一学科不行的同学，上课时多关注这些同学，如果老师忙不过来，班干部也可帮老师进行辅导，经过这一段时间的学习后，大家发现初中是一个打基础的时期，大家绷紧了神经努力学习，学习气氛浓厚，我们做到了有无老师一个样，以高标准严格要求每一位成员，使我们的成绩越来越好，班级凝聚力越来越强，同学从内心的自豪我是石室中学学生就是不一样! (3) 丰富的文娱活动 在这紧张又忙碌的学习生活中，自然也穿插着许许多多多姿多彩的片段。我们挥舞着画笔，描绘出那宁静祥和的画面：在寝室文化节会上，许多同学展示了才艺，如：曾宇龙,颜泽华，雷若，陈淋铃等同学演唱了歌曲，吴桐和张佶铖表演了相

小学一年级优秀班集体事迹材料(完整版)

小学一年级优秀班集体事迹材料 小学一年级优秀班集体事迹材料 长治县韩店小学五 （2）班 我班现有学生65名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。 一、班级环境，温馨宜人。 ⒈精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，五班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。⒉建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。五班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。 几年来，五班的班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话：

“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。” 二、良好学风，育人法宝 学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自 己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。 五班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校广播操比赛，集体舞比赛，文艺汇演等活动中，均取得了第一名的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。 三、培养干部，榜样示范。 俗话说： “群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，五班的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说，五班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支凝聚力强、热忱为

先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料 七年级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班 风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为凤台十中二0一四年度先进班集体,并推荐参评市级"先进班集体".下面我就该班班级管理情况作一介绍. 转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理. 新班级,新思路,新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班 级管理方面收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全方位,全过程的班级管理. 班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决. 而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者. 班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备 以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进. 严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构 "没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发 扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级 不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实 行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学 们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班

小学文明班级事迹材料

小学文明班级事迹材料文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

文明班级事迹材料 我们四年级是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、创新是我们最大的优点。这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。一年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。 一、健康向上的班风引导我们前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、课间操集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充

年度优秀班级先进事迹材料范文

2015年度优秀班级先进事迹材料范文 我们班是一个拥有28名成员的班集体。在这个温暖的大家庭中，每个人都在发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。 一、树立良好的班风学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。 二、培养优秀班干部 班集体是每个学生学习成长的摇篮，一个积极向上的凝聚力强的良好的班集体的形成，需要多方面的因素，其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会，因此，我在班干部培养和班集体形成有以下做法。

1、精心选拔。班干部实际上是班主任的助手，班级管理抓得好不好，在很大程度上离不开班干部的协助，因而，对班干部的人选，必须认真对待，绝不能顾及情面，随意指派班干部，要做到“心中有数”。因此，我每接一个新班，对班干部的人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中有一定威信，能独立思考，对工作责任心强，既能团结同学，又能大胆管理，在同学中有一定号召力和组织力的同学选拔到班干部队伍中去，根据学生各自的特点、特长给予相应的职责和任务，让他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热情地开展工作，早日形成良好的班集体。 2、悉心培养。一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培养，只有通过班主任的精心培养，班干部的工作能力、群众威信、榜样作用才会不断增强。在工作中，我大多是向班干部传授工作方法，即教给处理问题的方法，又培养严谨、务实的工作作风，让班干部树立工作信心，感受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟。 x同志现任xx局副局长、党总支书记。多年来，他率先垂范，以身作则，以高度的责任感和强烈的事业心，团结和带领全局党员励精图治、艰苦奋斗，促进了我局各项工作的圆满完成，使我局党组织自95年以来连续9年被评为市级机关先进党组织，多次获得市、全省和全国xx系统先进基层党组织等荣誉。 xxx，男，现任，在工作期间，时时以一名优秀党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业地做好每一项工作，在平凡的岗位上尽职尽责地工作着，深受领导和同事们的好评。他“凡事都要脚踏实

高中优秀班集体事迹材料

高中优秀班集体事迹材料 第一篇：高中优秀班集体事迹材料 高中优秀班集体事迹材料 过去的三年中，我的第一届嫡系部队1014班在学校、老师的领导下，在全班61名同学的共同努力下，我们作为一个积极上进的团结集体，以“今朝拼搏努力，明日谁与争锋”为班训，1014班同学素质高超，道德品质高尚，我们团结友爱，互助互谅，在班级建设、思想建设、学习成绩、集体活动等方面取得了优异的成绩，受到全校师生的一致认可和好评。我班具体事迹有： 1、在学习中书写青春的辉煌 在1014班，学习拥有的却是无可取代的魅力。每位同学对学习都有一种执着的热爱与坚守。在近三年的学习过程中，1014班始终保持着优异的成绩，是柳州高中实验班领头羊。王雅靖同学被评为广西区优秀学生干部，黄勇达，梁令，苏裕勋等12位同学被评为柳州市三好学生，陈辰，雷淞淇，胡嘉宁，韩昕迪4位同学被评为柳州市优秀学生干部，林希民，龙懿立同学被评为柳州市优秀团员，正是因为每位同学求知若饥，勤奋刻苦，坚持不懈，1014班才能在多次考试中一马当先。 2、在竞赛里寻找青春的骄傲 各科竞赛都以其独有的魅力吸引着才思敏捷的我们，而我们班的同学也在各大竞赛中证明着自己多彩的青春。数学的逻辑推理，物理的方法变换，化学的有机世界，生物的自然进程，信息的高端智慧……这都是我们所涉足的领域。竞赛是一种对思维的训练，更是一种对毅力的考验，而我们班的莘莘学子不畏艰难，在竞赛中寻找青春的骄傲，在骄傲中宣告青春的飞扬。我1014班共有7人获得保送资格，其中物理2人，化学1人，数学2人，信息2人。特别是王启圣同学获第29届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（noi）金牌

（广西唯一）并保送清华大学，入选国家集训队。覃一泓在第26届 全国高中学生化学竞赛获全国银牌（广西最高奖励）。刘君毅同学 以物理总分广西第一入选广西代表队，在第29届全国中学生物理竞 赛决赛中获全国铜牌。2014年自主招生考试中本班有13人获高考降分录取。 3、在赛场上挥洒青春的汗水 4、在活动中塑造青春的姿态 5、在生活中感受青春的温情 我校属于半封闭式学校，所以宿舍是我家。在宿舍，同学们团结合作，和睦相处，不仅在学习上互相帮助，而且在生活中互相关照，彼此关心。多个宿舍被评为星级宿舍，每学年都会评为“校文明宿舍”。1014班是这样一个团结友爱互相帮助的集体。爱在萦绕，在蓬蓬勃勃的生长，当有同学因病请假的时候，会有同学打电话发短信 热情问候。每当同学生日时，会有全班同学一起唱生日歌，给他送 上美好的祝福，在班级的黑板报及班级布置工作中，许多同学放弃 宝贵的休息时间，参与到工作中来，集思广益，出谋划策。在近两 年来，班级建设直以独特多变的风格，深得别人的青睐，多次获班 级文化建设一等奖，并出版报全校表彰，高三开始，在我班窗户贴 上了“力争上游，十四最牛；乘风破浪，十四最棒”的口号，这不是 一句简单的口号，更是1014班迈向胜利的斗志宣言！ 1014班是个凝聚力强，敢闯敢拼兼有大气的班集体，我们团结 友爱，实践能力强，敢作敢当，成绩优异，道德高尚。戒骄戒躁， 稳扎稳打，是我们格守的信条；书山顶峰，学海彼岸，是我们金色 的航向；勤学苦练，迎难而上，是我们不悔的初衷！ 第二篇：优秀班集体事迹材料 一、班级制度建设 无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。大学里班级规章制度有很多，而 我认为与增强班级凝聚力关系最为密切的是民主参与制度。适合本

区级先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料 我们八年十一班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过教室领导、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩。 一、教室概括 本班共有50人，其中男生23人，女生27人.是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——八年十一班。和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓。我们这个和谐的大家庭正在不断的成长…. 二、班集体建设 (1)健康的教室班风 正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立优良班风的核心。我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。这种班集体应该是什么样的呢?顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，班风优良，制度健全，行为有序的集体就是高质量的集体。为了不给同

学们的太多的条条框框，让同学们获得尽可能的表扬和肯定，让同学们跟自由的畅游于知识的海洋，老师每组安排了一个记分员，来做加分，减分和情况记录。并且每个星期都将进行一次小结，每个月进行评比，会对积分高的同学进行奖励。这样便调动了同学们的学习主动性，每个同学都可以利用“分值”来评判自己，同学之间可以互相竞争，互相激励，形成了主动优良的班风。和谐的集体是学生成长的沃土;我们八年十一班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌! (2)浓厚的学习氛围 学风浓厚也是我们班的一大特色。在学习中，同学们互相勉励、互相赶超，形成了优良的学习氛围，对同学们的学习有很大的帮助。有的同学平时上课不敢发言，下课也不找老师问问题，从而导致学习跟不上，于是我们就采用一对多结对子的策略，一名老师针对几名在这一学科不行的同学，上课时多关注这些同学，如果老师忙不过来，班干部也可帮老师进行辅导，经过这一段时间的学习后，大家发现初中是一个打基础的时期，大家绷紧了神经努力学习，学习气氛浓厚，我们做到了有无老师一个样，以高标准严格要求每一位成员，使我们的成绩越来越好，教室凝聚力越来越强，同学从内心的自豪——我是二中学学生就是不一样! (3)丰富的文娱活动 在这紧张又忙碌的学习生活中，自然也穿插着许许多多多姿

小学三年级先进班集体事迹材料 精品推荐

班集体先进事迹材料 谯城区颜集镇中心小学一年级2班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的班集体。自信、进取、活泼、互助是我们42个家庭成员的共同特点。一年来，我们这群原本相互陌生的学生和老师，在这里，在这个幸福快乐的大家庭里，共同学习，共同进步！ 一、我们的班具有温馨宜人的环境 教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取。只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。 二、我们的班具有健康良好的班风 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“在集体中”受到教育。 三、我们班具有强大的凝聚力和集体观念 我们班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，我不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班里出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班

集体的凝聚力。 四、我们班有着多姿多彩的班级活动 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、朗读竞赛、跳绳比赛、跳棋比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。赛前，同学们充分准备；赛中，大家充分表现，活动中涌现出许多各方面的小能手。 我还号召学生每天为他人做一件事，孩子们都积极响应，有的坚持为父母捶背、洗脚，有的坚持帮助同学，有的自己不会做的事情现在都学会了。 五、我们班还具有永无止境地进取心 我们班多次被评为学校优秀班集体、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。 总之，成绩属于过去，我们期待更好的将来。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们一2班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

事迹材料：市级先进班集体主要事迹

市级先进班集体主要事迹 班集体就是同学的第二个家，集体的荣誉就是每个人的荣誉，正因为同学们有了这种责任意识，于是我们初二16班不断努力，不断进取，不断完善，在学校里，以优异的成绩展现我们16班的实力，回顾我们班集体获得的荣誉与所作出的光荣事迹，作为班级的一员，我感到骄傲，感到自豪。为使我们16班更加优秀，同学们也在努力…… 1.积极向上，团结友爱。 2.先进班级，学校榜样。 初二16班不仅是一个团结友爱的班级，更是一个学风优良，严谨求实的班集体。只要走进我们初二16班，就可以体会到一股浓郁的学习气氛，班级前后和两旁的墙上装饰上了我们同学们娟秀的毛笔字，黑板的一块有着属于我们十六班的语文角，那儿写着我们精心挑选的名家名句，同学们精彩的课前五分钟，午休时间认真埋头写作业的背影，师生间讨论研究题目的细语……走进我们16班就好比走入学习的乐园，学习的天地。正因为我们16班这种良好的学习风气，在学校中，我们16班在屡次期中考试期末考试中取得了优异的成绩，成为初二各个班级的榜样。不仅在学习方面是学校的榜样，还在其余许多方面，16班也发挥着榜样的作用，例如在清洁方面，我们同学们为了集体的荣誉，拿着钢丝球，趴在地板上一点一点仔细的擦拭，生怕放过一块没有擦到的地方，面对焕然一新的地板，我们同学的脸上泛着欣慰的笑。正因为我们同学有着这样一份浓厚的班级责任感与班级荣誉感，我们16班通过自己的不断努力，屡次获得校级先进班级称号。 3.积极活动，努力进取。

在抓好班级建设的同时，我们初二16班也没有忽视课外活动的拓展。丰富的活动充实了同学们的课余生活，我们初二16班以班干部与团员为中心，积极开展各项文体活动和社会活动。班级同学积极性都很高，对活动都很感兴趣。例如学校组织的艺术节活动，班上都积极参与与报名，并在艺术方面也展现了自己的特长，在舞蹈，乐器，歌唱，朗诵等方面都发挥出了属于自己的一技之长，在学校主办的艺术廊中，也可以看到许多我们初二16班同学的作品展示。还有在学校组织的明星团员的评选活动中，同学们也十分积极地参入到竞选之中，并积极为明星团员办置海报。那些积极参与活动的同学们的身影刻印在我们的脑海，久久无法忘却。 在过去的两年中，我们初二16班同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得“市级先进班集体”这一殊荣，我们一定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！希望各级领导肯定我们的成绩，相信我们的能力，批准我们初二16班为“市级先进班集体”。 此致 敬礼

高三班先进班集体事迹材料

高三（20）班先进班集体事迹材料 松山红旗中学高三（20班）成立于2014年九月。我们是一个青春的班集体，因为我们都有着年轻的心——飞扬青春，创新而进取；我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取,厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的环境——心灵因情感和真挚而美丽，班级因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风班风依托下，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！ 在“明德，修身，笃学，诚志”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在各位任课老师的帮助下，无论是作为班主任老师的我还是班级在两年多的时间里，努力拼搏、团结进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下： 一、班级概况 高三（20）班，是一个由34人组成的集体。每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然34名同学来自不同的地方，有着不同的性格和特征，但两年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在今天，在此刻，让我们细细回顾高三（20）班每一个让人感动的瞬间！ 二、班级建设 （一）良好的班风——青春风采，博观约取，厚积薄发，支持宽容，团结凝聚 美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力： 1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。