生物期末复习

第七单元第一章

一、填空

1、由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。

2、不经过两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。

3、在生产实践中，常见的无性繁殖方式有扦插和嫁接等。

二、选择

1、下列植物中，靠种子繁殖后代的是：（ A ）

A.大豆；

B. 水绵；

C. 香蕉；

D.葫芦藓。

2、下列属于有性生殖的是：（ C ）

A.用带芽眼的马铃薯块茎繁殖；

B. 由竹根状茎节上的芽长成新竹；

C.小麦产生种子繁殖后代；

D. 蕨类植物的孢子生殖。

3、人们栽种葡萄常常是剪取葡萄的一段纸条，把纸条下部插入土壤中，这种栽种方法叫做（ A ）

A.扦插；

B.嫁接；

C.压条；

D.播种。

4.在嫁接植物时。一定要注意将接穗与砧木的（B）

A.木质部接上

B.形成层紧密结合 C。韧皮部接紧 D.树皮接在一起

5.无性生殖与有性生殖的本质区别是（ D）

A.能否由母体产生新个体

B.能否形成生殖细胞

C.能否进行细胞分化

D.有无两性生殖细胞的融合

三、判断,下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”

1.将马铃薯的块茎切成小块来种植，不一定每块都要有芽眼（×）

2、在种植菊和芦荟的时候，一株植物常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。（√）

简答：植物嫁接时，为了确保接穗成活应该如何操作？

答：嫁接时应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。

第二节填空1、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活方式差异很大，这种发育方式称为变态发育。

2、同家蚕一样，菜粉蝶、蝇等昆虫也是通过有性生殖生殖的方式来产生后代的，它们的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种变态发育过程称为完全变态。

3、蝗虫的若虫经过5次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。

二、选择1、目前，我国一些乡镇把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构，增加农民收入的一项重要举措，取得了良好效益。家蚕的生殖类型，发育方式属于：（A）

A.有性生殖、完全变态；

B. 有性生殖、不完全变态；

C. 无性生殖、完全变态；

D.无性生殖、不完全变态。

2、我国很早就掌握了养蚕，编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内蚕发育成：（ C ）

A.卵；

B. 幼虫；

C.蛹；

D. 成虫。

3、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”和蝴蝶分别是昆虫发育过程中的哪个时期（D）

A.受精卵和幼虫；

B.成虫和幼虫；

C.蛹和成虫；

D.幼虫和成虫。

4、蝗虫的发育过程经过的时期是：（C）

A、卵、幼虫、成虫

B、卵、幼虫、蛹、成虫 C 卵、若虫、成虫 D、卵、若虫、蛹、成虫

5.蜻蜓点水这种现象是蜻蜓在（C ）

A.喝水

B.捕食 C产卵 D.游戏

6.蝗虫的若虫与成虫的区别（ A ）

A.身体小，生殖细胞没有成熟 B身体柔软，无外骨骼

C.身体小，不能飞行，生殖器官成熟

D.身体小，没有翅，生殖器官成熟

7.蚊子的发育过程（ B）

A.卵蛹成虫

B.卵幼虫蛹成虫

C.卵幼虫成虫

D.卵蛹幼虫成虫

8.蝗虫能给人类带来很大的危害，你认为灭蝗的最佳时机是（B）

A.卵

B.若虫

C.成虫

D.蛹

三、判断,下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”

1.家蚕和蝗虫一样都是通过无性生殖来产生后代的（×）

2、螳螂，蝼蛄，蟋蟀与蝗虫一样，都是经过不完全变态发育。（√）

简答：请说出家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点？

答：相同点：有性生殖、变态发育

不同点：家蚕的发育方式为完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

蝗虫的发育方式为不完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期。

一、填空

1、两栖动物的生殖方式有性生殖，体外受精，卵生。

2、两栖动物的发育方式为变态发育，发育地点为水中。

3、青蛙个体发育的起点受精卵

二、选择1、从青蛙的发育过程来看，推测与两栖动物亲缘关系最近的是：（A）

A.鱼类；

B. 软体动物；

C. 爬行动物；

D.鸟类。

2、青蛙的生活离不开水的原因是：（ C ）

A.皮肤裸露，体内水分容易散失；

B. 属于变温动物，适合在水中生活；

C.在水中产卵、受精、幼体在水中发育；

D. 主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

3、两栖动物的生殖和幼体发育（ D ）

A.与水无关；

B.有潮湿的陆地；

C.在陆地上

D.必须在水中。 4. 近年来，在许多水域发现了畸形蛙，畸形鱼等水生动物，造成这种现象的原因：（C）

A、生物物种的自然衰退

B、形态结构发生变异的结果 C 水源污染现象日趋严重 D、病毒、病菌的感染

5.雌雄蛙抱对是（B）

A.完成体内受精

B.促使雌雄蛙同时将卵和精子排入水中

C.打架

D.没有特别的意义

三、简答：请说出两栖动物变态发育的过程

答：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。

一、填空

1、鸟的卵黄是卵的主要营养部分，外面包裹有卵黄膜，卵黄表面中央有盘状的白点，称为胚盘，里面含有细胞核。

2、卵黄外面的卵白也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。

3、卵壳上有许多肉眼看不见的小孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换

二、选择1、鸟类的生殖方式（A ）

A.体内受精，卵生

B. 体外受精，卵生

C.体外受精、胎生D、体内受精、胎生

2、鸟的个体发育的起点（ C ）

A.小鸟破壳而出

B. 小鸡行走

C.受精卵的形成

D. 鸟卵的产出

3、构成鸟的卵细胞的结构式（A ）

A.卵黄、卵黄膜、胚盘 B、卵黄、胚盘、卵白； C.卵黄、卵黄膜、卵白； D.卵白，胚盘，卵黄膜。

4.将一枚生鸡蛋投入50度的水里，可见卵壳表面有许多气泡冒出，表明卵壳上有（ B）

A.脏东西 B。气孔 C.卵壳膜 D.活细胞

5.谁家新燕啄春泥描写了鸟的（ B ）

A.交配过程

B.筑巢过程

C.产卵过程

D.育雏过程

三、判断,下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”

1.鸟卵中进行胚胎发育的部位是卵白（×）

2、丹顶鹤片翩翩起舞的目的是求偶。（√）

简答：1.鸟类的生殖和发育过程包括哪几个阶段？

答：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

2.有利于鸟类在陆地上繁殖的特点有哪些？

答。鸟卵既可以贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要，又有卵壳、卵壳膜的保护，减少水分的丢失。

第七单元第二章第一节基因控制生物的性状

一、填空

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。

2、性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。

3、生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受环境的影响。

二、选择

1、下列关于生物性状的表述，错误的是：（C）

A.每个生物体都会有许多种不同的性状；

B.人们总是通过性状区分出不同的生物；

C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征；

D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。

2、下列各组性状，属于相对性状的是：（D ）

A.绵羊的卷毛和山羊的直毛；

B.小蒙的双眼皮和小丽的双眼皮；

C.人的身高和体重；

D.小明的A型血和小刚的B型血

3、生活中我们常听人说“这个孩子长的和他爸爸一个样。”这种说法指的是自然界普遍存在的（A）

A.遗传现象；

B.变异现象；

C.生长现象；

D.进化现象。

三、判断

1、子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。(√)

2、“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。( √)

3、血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。( √)

四、连线

1.上梁不正下梁歪

2.一母生九子，九子各不同 A.变异

3.种瓜得瓜、种豆得豆 B.遗传

4、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

A---2.

B---1,3,4

第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递

一、填空

1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

2、染色体主要由DNA 分子和蛋白质分子构成，基因是有遗传效应的DNA片段。

3、染色体是成对存在的，人的体细胞中染色体为23对。

二、选择

1、下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是：（B）

A. 每条DNA分子上会有很多个基因

B. 每条染色体上会有很多个DNA分子；

C. 每条染色体上会有很多个蛋白质分子

D. 基因是具有遗传效应的DNA片段。2、人的染色体分布在：（D）

A.细胞膜上；

B.细胞质中；

C.基因中；

D.细胞核中。

3、人的体细胞和卵细胞中染色体的数目分别是（ A ）

A.23对，23条；

B.22对，22条；

C.48对，24条；

D.22对，23条。

三、判断

1、子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。（√）

2、子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。（√）

3、人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。（√）

4、子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。（√）

四、简答题

1、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？

答案：生殖细胞中的染色体是体细胞中的一半，不成对存在。

而且精子和卵细胞中染色体数目一样：玉米10条、水稻12条，马32条。

2、为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？答：无关。无性生殖的后代的遗传物质来自同一亲本，并能较稳定地保持亲本的遗传性状，所以个体之间十分相像。

第七单元第二章第三节基因的显性和隐性

一、填空题

1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。

2、控制相对性状的基因有显性和隐性之分。

3、体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。

4、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

二、选择题

1、下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（C）

A、生物体所表现出来的性状都是显性性状

B、出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状

C、相对性状存在显性和隐性之分

D、隐性性状只有在子二代中才能表现出来

2、能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状。这对基因在人群中应该是（B ）

A、能卷舌个体的基因组成都是AA

B、能卷舌个体的基因组成是AA或Aa

C、不能卷舌个体的基因组成都是Aa

D、不能卷舌个体的基因组成是Aa或aa

3、最早进行豌豆杂交实验并且开创了遗传学的著名科学家是（A ）

A、孟德尔

B、达尔文

C、比耐登

D、袁隆平

4、用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。下列表现出隐性性状的是（D ）

A、DD

B、Dd

C、EE

D、dd

三、判断题

生来就惯用左手与惯用右手（都不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子。据此作出下列判断：

1、惯用右手一定是显性性状。（×）

2、难以判断哪一个是隐性性状。（√）

3、假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯用左手的。（×）

四、连线题

1、玉米的高茎A、棉花的鸡脚叶

2、人的白皮肤B、豌豆的圆粒

3、豌豆的高茎C、狗的卷毛

4、豌豆的皱粒D、玉米的矮茎

5、棉花的掌状叶E、人的黄皮肤

6、狗的直毛F、豌豆的矮茎

1—D 2—E 3—F 4—B 5—A 6—C

五、简答题

你读过《红楼梦》这部小说吗？小说中的人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情悲剧让读者唏嘘不已。从科学的角度来看，宝玉和黛玉结婚合适吗？为什么？答：不合适。我国婚姻法规定近亲不能结婚。

第二章第四节人的性别遗传

一、填空题

1、性染色体中，男性体细胞中的这对染色体分别称为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中这对染色体两者是一样的，都是X 染色体。

2、精子含有的性染色体只有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y 染色体的，它们与卵细胞结合的机会均等。

二、选择题

1、人的性别是由（B）

A、基因决定的

B、性染色体决定的

C、DNA决定的

D、性腺决定的

2、一个母亲生了一个男孩，若她再生一个孩子，则再生男孩的几率是（C ）

A、100%

B、75%

C、50%

D、25% 3、明明是一个男孩子，他的体细胞中染色体的组成为（C ）

A、XX

B、22+XX

C、44+XY

D、XY

三、判断题

1、男女性别也属于人的性状，与遗传有关。（√）

2、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（×）

四、简答题

1、有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？

答案：不正确。男性产生的精子含X或Y染色体，女性产生的卵细胞仅有一种，含X染色体，受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不正确。

2、在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1:1，而在一个多子女家庭中，男女比例不是1:1的情况也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理的解释。

答：含X染色体的精子和含Y染色体的精子，与卵细胞结合的机会是均等的、随机的。生男生女的机会各占50%，所以在一个国家或地区的人口中男女比例大致是1:1.而一个多子女家庭男女比例不是1:1的是不奇怪的。

第七单元第二章第五节生物的变异

一、填空题

1、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。

2、由遗传物质引起的变异是可遗传的变异，单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传的变异。

3、杂交水稻之父是袁隆平。

二、选择题

1、育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新产品。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的：（B）

A.性状；

B. 遗传物质；

C. 生活环境；

D.生活习性。

2、某小组在测定花生果实长度时，提出下列四种取样方法，其中正确的是：（C）

A、从大花生中取40枚较大的，从小花生中取40枚较小的；

B、从大花生中取1枚较大的，从小花生中取1枚较小的；

C、从两种花生中分别随机取出35枚；

D、从两种花生中分别随机取出1枚。

3、培育高产抗倒伏小麦运用的育种方法是（B）

A.突变育种；

B.杂交育种；

C.多倍体育种；

D.基因工程育种。

4、人类用遗传变异原理培育新品种的应用是（吧）

A、选择繁育高产奶牛

B、杂交小麦

C、太空椒

D、植物组织培养

三、判断题

1、同卵双生兄弟俩，哥哥在地质考察队工作，皮肤黝黑；弟弟在某装配电视机的流水线上工作，皮肤白净。他们的肤色都能够遗传给各自的后代。（×）

2、一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色的幼虎，这肯定是基因发生突变的结果。（×）

3、通过生物的变异，可以选育出新的优良品种，所以对于生物来说，变异都是有利的。（×）

四、简答题

1、“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。你能解释一下其中的原因吗？

答：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。

2、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，甜菜含糖量提高。你认为这种变异能遗传吗？

答：能遗传。因为染色体是遗传物质，由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的变异。

第七单元第三章第一节地球上生命的起源

一、填空题

1、在生命起源的初级阶段，水蒸汽、氨和甲烷等气体在雷电、紫外线和高温的作用下形成了简单的( 简单的有机物)

2、原始生命形成的场所是（原始海洋）

3、原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。

二、选择题

1、原始大气中不含有（B ）

A 、水蒸气B、氧气C、氨气D、氢气

2、一般认为，原始的生命形成于地球形成后的（A）

A 、10亿年B、40亿年C、80亿年D、100亿年

3、促使原始大气形成简单有机物的自然条件之一是（D ）

A、火山熔岩

B、雨水

C、原始海洋 D 、雷电

4、米勒实验证明了（C）

A 、生命是由上帝创造的B、地球上的生物来自宇宙

C 、生命起源于非生命物质D、生命是在不断进化的

5.有人根据从宇宙探测获得的资料推测，火星上有可能存在着较低等的生命类型，推测的依据是（D）

A.火星上存在着游离的氧

B.火星上与丰富的氨基酸

C.火星上存在着DNA

D.火星上存在着水

6.下面列举的事实中在实验室还没有完成的一项是（A）A.在人工条件下合成原始生命 B.用火花放电的方法模拟闪电

C.在人工条件下利用原始大气的成分合成氨基酸

D.人工模拟原始大气的成分

7.科学的推测应具备的要素是(B)

1.有确凿的证据； 2，凭空想象的能力； 3，丰富的联想； 4.严密的逻辑 5，直接的证据 6.亲自观察获得答案

A.124

B.134

C.256

D.456

1、你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？

答案：不会。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件，现在的海洋成分也发生了变化。

2、现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？

答：这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。

三.判断

1.原始大气中存在着氧气和二氧化碳等气体（×）

2.美国学者米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成构成生物体的蛋白质等有机物（×）

3.米勒模拟原始地球的条件和大气成分，合成了组成蛋白质的有机物是氨基酸（√）

4.原始海洋有利于原始生命诞生的特点是含有丰富的有机物和氧气（√）

四.简答你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？

答案：不会。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件，现在的海洋成分也发生了变化。一、填空化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。

2、科学家在研究生物进化问题时常常采用比较的方法。

3、在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。

4、生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。在漫长的进化过程中，即有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。

二、选择

1、在越古老的地层中形成化石的生物（ C ）

A 越复杂，结构越高等 B越简单，结构越复杂 C 越简单，结构越低等 D 越复杂，结

构越低等

2、在生物进化过程中，最早出现的植物是（ B ）

A 蕨类植物

B 单细胞藻类植物

C 苔藓植物

D 裸子植物

3、始祖鸟在进化上可能是处于哪两种动物之间的过渡类型（ B）

A无脊椎动物和脊椎动物 B 爬行动物和鸟类

C 鸟类和哺乳动物

D 两栖动物和爬行动物

4、研究地球上生物进化的主要证据是（ B ）

A现代的各种生物 B 化石

C 生物遗体或生活痕迹

D 生物体的坚硬部分

5、生物化石之所以能证明生物的进化，根本原因是（ D ）

A化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 B 地壳岩石形成有一定的顺序

C 化石是生物的祖先

D 各类生物化石在地层中出现有一定的顺序

6、下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是：（ B ）

A 从单细胞生物到多细胞生物；

B 从体型小的生物到体型在的生物

C 从结构简单的生物到结构复杂的生物

D 从低等生物到高等生物

7.再某个经常挂大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，出现这种现象的原因是（C）

A.基因突变的结果

B.人工选择的结果

C.自然选择的结果

D.物种退化的结果

9.地球上出现最早的动物是（A）

A.鱼类

B.哺乳类

C.爬行类

D.两栖类

10.在动物进化过程中，从水生的无脊椎动物发展到原始的陆生节肢动物，说明生物的进化是（C）

A.有简单到复杂

B.又低等到高等

C.由水生到陆生

D.从无到有

11.下列动物进化顺序错误的是（D）

A.腔肠动物—扁形动物—线形动物

B.环节动物—软体动物—节肢动物

C.鱼类---两栖类---爬行类

D.爬行类—哺乳类—鸟类

12.下面列举的事实中，不能放在一起进行比较的是（C）

A.鱼类和两栖类的心脏

B.鱼类的鳃和两栖动物的肺

C.鱼类的运动方式和两栖动物的生殖方式

D.鱼类的神经系统和两栖动物的神经系统三判断

（1）化石是研究生物进化的唯一证据。（×）

（2）在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石。（×）

三、简答

现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？

答：这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。

1.自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。

2、达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。

选择题

1、一条鱼产卵100万粒，大约有5%能发育成小鱼，而长成大鱼的就更少了，可用达尔文学说加以解释。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（D）

A、过度繁殖

B、生存斗争

C、遗传变异

D、适者生存

2、关于自然选择的叙述，正确的是。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（ D ）

A、自然选择就是达尔文的进化学说

B、自然选择是不定项的

C、自然选择的结果总是对人类有利 C、自然选择是通过生存斗争来实现的

3、决定生物进化方向的是。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（C）

A、突变和重组

B、生存斗争

C、自然选择 C、隔离

4、按照达尔文的进化观点解释，长颈鹿进化的原因是。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。( D )

A、颈长者繁殖力强

B、颈长者较凶悍攻击力大

C、人工选择的结果

D、自然选择的结果

5.达尔文写了一部巨作，用自然选择学说成功的解释了生物的进化原因，这部巨作的名称是（C）

A.进化论

B.人工选择

C.物种起源

D.自然选择

6.生物进化的内在原因是（B）

A.产生了有利的变异

B.产生了可遗传的变异

C.产生了不利的变异

D.产生了不遗传的变异

7.用达尔文的观点解释长颈鹿长颈形成的原因（D）

A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶形成的

B.生活在食物充足的环境下的长颈鹿脖子长的长

C.由于生活的环境不同，路的脖子有长有短

D.长颈鹿变异的个体生存机会多，并一代代积累形成

10.飞鱼在夏季如果遇到极度缺水的条件下，常藏于泥中进行休眠，知道雨季来临时才会复苏。下列对这种现象的解释，不正确的是（D）

A.这是对不良环境的适应

B.这是一种生存斗争的表现

C.这是自然选择的结果

D.这是人工选择的结果

11.原始海洋有利于原始生命诞生的特点是（B）

A.含有丰富的无机物和氧气

B.含有丰富的有机物和氧气

C.含有丰富的有机物和氧气

D.可以完全阻挡所有射线，温度适宜

判断题

1、自然选择保留的变异永远都是有利于该生物的生存。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（×）

2、有些动物如箭毒蛙，它们在绿色森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今，这种现象不能用自然选择学说来解释。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（×）

第八单元第一章第一节传染病及其预防

一、填空题

1、由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。

2、病原体是指病毒、寄生虫、细菌等。

3、传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群

这三个基本环节。

4、传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

三个方面。

5、接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。

二、选择题

1、下列不属于传染源的是：（ B ）

A．乙肝病毒的携带者 B.艾滋病病毒C.患手足口病的儿童 D.流感患者

2、对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于：（ B ）

A.切断传播途径

B.控制传染源

C.保护易感者

D.清除病原体

3、流行性感冒的传播途径主要是：（C）

A.水传播和饮食传播

B.饮食传播和接触传播

C.空气传播和飞沫传播

D.虫媒传播和接触传播

4、下列不属于传染病的是：（ B ）A.流行性感冒 B.白化病 C.肝炎 D.细菌性痢疾

5、易感人群是指：（A ）

A.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人

B.没有接种疫苗的人

C.经常感染传染病的人群

D.未曾感染过某种传染病的人群

6、艾滋病之所以令人可怕，就是因为艾滋病病毒破坏了人体的：（D ）

A.运动系统

B.神经系统

C.消化系统

D.免疫系统

7、病原体是指：（D ）

A.垃圾、废物和污水

B.能传播病毒的人和动物

C.能够传播疾病的蚊子、苍蝇等

D.能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等

8、下列不属于传染病的特点的是：（D ）

A.在人与人之间传播

B.由病原体引起

C.在人与动物之间传播

D.由营养不良引起

9、入境人员要进行检疫，其目的是：（C ）

A.控制传染源

B.计划免疫

C.切断传播途径

D.保护易感人群

10、下列各项措施中，属于保护传染病易感人群的是：（A）

A.给儿童接种卡介苗

B.清扫居民楼内的垃圾

C.给医疗仪器消毒

D.给儿童注射青霉素

三、判断题

1、流行性感冒是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性消化道传染病。（√）

2、我们应该每年都接种乙肝疫苗。（×）

3、传染病的流行必须具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。（√）

4、患狂犬病的狗是狂犬病的病原体。（×）

5、患非典型肺炎死亡的病人，死者的尸体可交予其亲属处理。（×）

四、连线题

将下列传染病与其相应的传播途径用直线连接起来

1、流行性感冒 A 饮食传播

2、疟疾 B 生物媒介传播

3、蛔虫病 C 空气传播

4、狂犬病D接触传播

1—C 2—D 3—A 4—B

五、简答题

天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”？为什么？

答案：天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流

行，等等。

第八单元第一章第二节免疫与计划免疫

一、填空题

1．_第一道防线__和__第二道防线___的特点是人人生来就有的，它们不是只针对某一种特定__病原体____,而是对_多种病原体___都有防御作用，因此叫做_非特异性免疫__。

2．人体免疫器官如_胸腺_、___脾脏__和___淋巴结 __。

3．根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的_疫苗__，按照科学的免疫程序_，有计划地给儿童_接种_，以达到_预防__、__控制___和__消灭_相应传染病的目的，这种有计划地进行_预防接种__，简称为计划免疫。

4、当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。

二、选择题

1．以下属于非特异性免疫的是 ( C )

A．垂体分泌生长激素B．多吃含维生素C的食物防止坏血病

C．皮肤破损后发炎D．得过腮腺炎的人不再得腮腺炎

2．以下属于特异性免疫的是( B )

A．皮肤的屏障作用B．得过天花的人不再得天花

C．白细胞的吞噬作用D．溶菌酶杀菌

3．狗用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转，其原因是唾液中含有( C )

A．抗体 B．消化酶C．溶菌酶 D．生长素

4．某人幼时患过天花病后，就再也没有患过天花病，原因是体内产生了相应的(C ) A．抗原B．溶菌酶C．抗体D．淋巴液

5．下列对免疫概念的叙述正确的是( A )

A．免疫是人体的一种生理功能 B．免疫使人体对任何疾病都能抵抗

C．免疫是后天得到的 D．计划免疫是获得免疫力的惟一途径

6．器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于( B ) A．病原体B．抗原C．抗体D．受损伤的组织

7．当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是( B )

A．艾滋病B．过敏反应C．肺结核D．肝癌

8．接种卡介苗能预防肺结核病的原因是( C )

A．直接杀死结核杆菌B．全面增强易感人群的体质C．使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体D．使人获得非特异性免疫

9．抗体是人体产生的能抵抗病原体的特殊的( D )

A．白细胞 B．无机盐 C．维生素 D．蛋白质

10．下列措施中，不属于预防接种的是( C )

A．婴幼儿注射百白破疫苗B．幼儿口服脊髓灰质炎糖丸

C．为肝炎患者注射胎盘球蛋白 D．为青少年注射乙肝疫苗

11、下列不属于免疫的功能的是（ B ）

A、清除体内衰老、死亡和损伤的细胞

B、促进人体的新陈代谢和生长发育

C、监视、识别和清除体内产生的异常细胞

D、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生

11、下列哪种途径能够传播艾滋病（ A）

A、静脉注射

B、握手

C、吃饭

D、蚊虫叮咬

三、判断题

1．免疫就是人体抵抗病原体的能力。( × )

2．人患的各种疾病，都是由病原体引起的。( × )

3．某人接受输血后发生了凝集反应，这是一种免疫反应。( )

4．人的生活环境中一旦存在着病原体，人就不能健康生活。( × )

5．接种流感疫苗也可能患流感。( )

6、婴儿一出生，医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗。（）

四、连线题

将下列相对应的内容用线连接起来。

①皮肤的屏障作用

②唾液中溶菌酶的杀菌作用 A．特异性免疫

③皮肤破损后的发炎反应 B．非特异性免疫

④人患过麻疹后就不再患麻疹

A—1，2，3 B—4

五、简答题

是不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防呢？为什么？

答案：不是。因为有的传染病的疫苗人类并没有生产出来，如艾滋病等。

2．假设通过计划免疫工作，已经使某一传染病在我国终止了传播，是否可以确定这种传染病在我国已经消灭?如果可以确定，你认为可以在计划免疫项目中取消相应的疫苗吗?为什么? 答案：不能确定这种传染病在我国已经被消灭。因为有的病毒和细菌能够在人体内或其他环境中潜伏很多年。即使已经确定也不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗，因为这种传染病有可能再次出现，例如从国外传到我国等。

第八单元第二章用药与急救

一、填空题：

1、凡是药物都带有一定的_毒性___或__副作用___如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。

2、药物可分为__处方______药和_非处方______药。

3、出血一般有_内出血_______和_外出血_________。

4、外出血可分为_毛细血管出血 __、__动脉出血__和_静脉出血__ 三种

二、选择题：

1、当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，立即拨打（ C）急救电话。

A、110

B、114

C、120

D、119

2、最常见的出血是（ A ）

A、毛细血管出血

B、动脉出血

C、静脉出血

D、动脉出血和静脉出血

3、非处方药的简称是（ B ）

A、OOT

B、OTC

C、OCT

D、TCO

4、药品说明书上不必注明药品的（C）

A、成分

B、规格

C、颜色

D、生产日期

5、下列关于安全用药的叙述，正确的是（ D）

A、病情稍有好转就自行停止用药，以避免药物的副作用加剧

B、要吃得越多，病好的越快，若同时服用几种药，则疗效更好

C、经常体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应

D、在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停住服用该药，并带上该药去医院诊治

三、判断题：

1、新药、贵药、进口药比普通药疗效更好更安全（×）

2、西药是化学合成药剂，有副作用，中药是纯天然的草药，没有副作用。（×）

3、不需要凭医师处方即可购买，按说明服用的药物是处方药。（×）

4、常用的人工呼吸法是口对口吹气法。（√）

四、连线题

1、毛细血管出血 a血液呈红色，从伤口渗出 A、创可贴

2、动脉出血 b血液暗红，连续不断地从伤口流出 B、纱布、绷带止血

3、静脉出血 c血液呈鲜红色，从伤口喷出 C、拨打120用止血带绷带止血

五、问答题：

某人上医院看病，开了一些药物回来，但还没等把药吃完，病就好了，当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？答案：不可以，因为上次没用完的药可能已过期，有些药即使在使用期内，当下次再患病时，也可能发生过敏反应。所以，只有当医生确认可用同种药且此药还在有效期内方可服用。否则不能服用。

第八单元第三章第一节评价自己的健康状况

一、填空题：

1、良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。

2、能够保持愉快心情的三种自我调节方法有有意识的转移话题，或者做点别的事、把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，也可以大哭一场和当愿望落空时为减少内心的失望可以找一个适当的理由来安慰自己。

3、健康是指一种身体上上、心理上上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。

二、选择题：

1、健康的含义是（D）

A、身体没有任何伤处

B、身体没有什么疾病

C、肌肉发达，强健有力

D、身体上，心理上和社会适应方面的良好状态

2、儿童青少年心理健康的核心是（ A ）

A、心情愉快

B、良好的情绪

C、适度的情绪

D、身心健康

3、当你受到挫折时，采取的不恰当措施是（ D ）

A、向朋友征求意见

B、向家长诉说，寻求帮助

C、向老师讲述，得到帮助

D、砸坏课桌

三、判断：

1、当我情绪不好时，我就看电影，这样情绪得到了缓解。（√）

2、强健的体魄是青少年健康的核心。（×）

3、健康是指心理上、身体上的良好状态。（×）

四、简答题

当与同学发生矛盾时，你如何解决？，你如何调节自己的心情？

答：当与同学发生矛盾时，应该注意控制情绪，避免发生激烈的争吵。冷静后分析矛盾的原因，既要有主动化解矛盾或承认错误的勇气，也要胸怀宽广、善待他人。当遇到挫折时，学会安慰自己，做到勇于接受现实，保持乐观的心态。

第八单元第三章第二节选择健康的生活方式

一、填空题

1、目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病，而是恶性肿瘤，心脑血管疾病，糖尿病等一些慢、非传染性疾病，这些疾病也常被称为生活方式病或“现代文明病”。

2、科学研究证明，慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的有关，不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。

3、选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始。

4、拒吸二手烟的原因是吸入的烟中有很多化学物质，其中主要的有毒成分尼古丁，焦油等对健康危害很大。

二、选择题

1、下列各项中，哪一组疾病较可能是由不良生活习惯造成的？（A ）

A、高血压、心脏病

B、梅毒、沙眼

C、疟疾、鼠疫

D、血友病、色盲

2、长期吸烟，很可能诱发（A ）

A、肺癌

B、胃癌

C、心脏病

D、肝硬化

3、酒后驾车而发生重大车祸，造成伤亡事件，其主要原因是（D）

A、发生慢性的酒精中毒

B、增加了肝脏的负担

C、心脏、血管受损

D、酒精影响大脑的控制能力，行为失控

4、不健康的生活方式是（C ）

A、积极参加集体活动

B、按时休息

C、不吃早餐

D、坚持体育锻炼

5、下列叙述正确的事（ D ）

A、只要技术好，喝酒后驾驶没关系

B、一辈子吸烟，照样活到八九十岁

C、油炸食品好吃，可以多吃

D、禁止吸烟，拒绝毒品

6、对于下列促进健康的方法，其中正确的是（ B ）

①、多喝水，常憋尿，可以训练肾脏的健康。

②、坚持体育锻炼，可以促进生长发育。

③、按时作息，保证充足的睡眠，有助于眼睛的健康。

④、多喝水，可以促进废物排泄。

⑤、摄入兴奋剂，可以提高运动比赛的成绩。

A、①②③

B、②③④

C、③④⑤

D、①③⑤

三、判断题

1、酗酒造成的酒精中毒，只会影响人的神经系统，对其他脏器没有影响。（×）

2、油炸食品好吃，可以多吃。（×）

3、高蛋白食品营养丰富，吃得越多越好。（×）

4、不吸烟，远离毒品。（√）

八年级生物下册第7单元第2章现代生物技术单元综合测试新版济南版

第7单元第2章现代生物技术 一、选择题 1. 下列应用实例与必须采用的生物技术，搭配错误的是应用实例生物技术 A. 培养无病毒植株组织培养 B. 制作酸奶发酵技术 C. 培育能产生人生长激素的大肠杆菌基因工程 D. “试管婴儿”的诞生克隆技术 2. 在克隆哺乳动物的过程中，常用到（） A．发酵技术B．胚胎移植技术 C．人工授精技术D．转基因技术 3. 科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力。这项技术称为（） A．克隆技术 B．嫁接技术 C．组织培养 D．转基因技术 4. 以下有关基因工程的叙述，正确的是（） A．基因工程是细胞水平上的生物工程 B．基因工程的产物对人类都是有益的 C．基因工程产生的变异属于人工诱导变异 D．基因工程育种的优点之一是目的性强 5. 实施基因工程的最终目的是（） A．定向提取生物的DNA B．在生物体外对DNA进行改造 C．定向分离DNA D．定向地改造生物的遗传性状 6. 可以生产转基因食品的生物是一类（） A．提供外源基因的生物 B．转基因动植物 C．获得外源基因的生物 D．转基因微生物 应用实例生物技术 A. 培养无病毒植株组织培养 B. 制作酸奶发酵技术 C. 培育能产生人生长激素的大肠杆菌基因工程 D. “试管婴儿”的诞生克隆技术 8. 下列生物均是在现代生物技术作用下形成的，其中利用的技术与其他不同的是（）A．巨型小鼠B．抗虫棉花 C．多利羊D．抗虫烟草 9. 可以创造出地球上原先不存在的生物的技术是 A.无性繁殖 B. 克隆 C .基因工程 D 组织培养. 10. “试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是( ) 。A．有性生殖B．无性生殖C．克隆技术 D．基因工程 11. 人奶营养成分的优越性是牛奶永远无法比拟的。最近中国工程院院士李宁教授率领的科研团队将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化的牛奶。这种生物技术称为A．发酵技术 B．克隆技术 C．转基因技术 D．仿生技术 12. 生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，下列个体的产生是通过有性生殖形成的是（） A．克隆绵羊B．组织培养的小麦幼苗 C．嫁接的柑橘D．试管婴儿 13. 据英国《每日邮报》 2010年12月26日报道，一位英国妇女在1998年通过试管婴儿技术受孕后，于次年产下两女，并将其余受精卵冷冻保存；11年后，她和丈夫成功利用当初保存的受精卵再获一个千金。“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是（）。

人教版2018-2019学年度八年级上册生物期末试卷及答案

2018-2019学年度八年级上册生物期末试卷 （满分：100分考试时间：60分钟） 一、选择题（以下各题均只有一个最符合题意的答案，每小题2分，共40分） 1、下列不属于腔肠动物的是（） A．海蜇B．海葵C．乌贼D．珊瑚虫 2、下列各项与生殖没有关系的是（） A．孢子B．芽孢C．精子D．卵细胞 3．在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓的体表湿润，其原因是（） A．蚯蚓必须生活在水中B．使蚯蚓的呼吸能正常进行 C．以此增加蚯蚓的灵敏度 D. 使蚯蚓完成受精作用 4、国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（） A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物 5、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（） 6、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（） ①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊 A．①④B．①②C．②④D．①③ 7、以下关于细菌和真菌的说法．错误 ．．的是（） A．细菌比真菌个体更细小B．真菌没有真正的细胞核 C．剩饭变馊主要由细菌造成，而发霉则是由真菌造成D．真菌的菌落多有外观可见的颜色8、梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（） A．螺旋菌B．杆菌C．酵母菌D．霉菌 9、人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（） A．捕食行为B．学习行为C．防御行为D．社群行为 10、人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，是大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫（） A．仿生学B．发酵C．克隆D．转基因技术 11 、做面包，包子需要的微生物是（） A.酵母菌 B.乳酸菌 C.甲烷菌 D.根瘤菌

微生物农药的应用现状和发展前景

微生物农药的应用现状和发展前景 摘要化学农药的使用能够控制病虫害，增加作物的产量，但在土壤、空气和粮食中的残留也带来了环境污染、生态平衡破坏和食品安全等一系列问题。微生物农药是指微生物及其代谢产物，和由它加工而成的、具有杀虫、杀菌、除草、杀鼠或调节植物生长等活性的物质，包括活体微生物农药和农用抗生素两大类。前者主要包括Bt制剂、病毒杀虫剂、真菌杀虫剂和真菌除草剂；后者主要指微生物所产生的一些有活性的次级代谢产物及其化学修饰物。微生物农药由于其广谱、高效、安全、环境相容性好等特点，日益受到重视。本文介绍了微生物农药的种类、特点、应用现状，并在此基础上对其发展前景进行了展望。 关键词微生物农药；应用现状；发展前景 1.传统化学农药和微生物农药的比较 1.1传统化学农药产生的危害 1.1.1对土壤的影响 传统化学农药施用以后，一部分残留在农作物表面，一部分直接进入土壤，被土壤颗粒吸附。大气中的残留农药和农作物上的农药经雨水淋洗进入土壤，直接或间接与土壤接触，杀灭土壤中的微生物，影响土壤的腐熟和透气性，破坏土壤结构和土壤肥力，影响作物生长发育。 1.1.2破坏生态平衡 在杀灭害虫的同时，也杀灭了害虫的天敌，破坏了生态平衡，导致害虫种群急剧上升。有些次要的害虫，由于天敌数量急剧减少，很快发展为主要害虫。 1.1.3产生抗药性 针对一种害虫长期使用同种农药，往往会使其产生抗药性，从而导致农药浓度及用药频率增加，使农药残留更高。 1.1.4威胁食品安全和人体健康 化学农药在蔬菜水果上的残留会对食品安全造成巨大的威胁。农药通过饮食或食物链间接进入人体造成急性或慢性中毒，甚至致癌，危害人体健康。 1.2微生物农药的优点 与传统化学农药相比，微生物农药具有以下优点：（1）对病虫害的防治效果良好。病原

人教版八年级上册生物期末测试题汇总

八年级生物上册综合测试(一) (时间60分钟，满分100分) 一、选择题(本题共有25小题，每小题2分，共50分) 1．在美丽的漓江，有“鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的动人情景。下列有关江中鱼类的描述不正确的是( ) A．生活在水里 B．在水中呼吸 C.依靠鳍游泳 D．都吃植物 2．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。鸟类进行气体交换的场所应该是( ) A．肺和气囊 B．气管 C．气囊 D．肺 3．鲫鱼的鳍中，决定运动前进方向的是( ) A.背鳍 B．腹鳍 C．尾鳍 D．臀鳍 4．自然界中种类最多的一类动物是( ) A．哺乳动物 B．昆虫 C．鱼类 D．爬行动物 5．蚯蚓刚毛的作用是( ) A．感觉光线 B．感觉声音 C．协助运动 D．辅助呼吸 6．青蛙是庄稼的卫士。它是一种两柄动物，它的幼体蝌蚪生活在( ) A．水中 B．陆地上 C．空中 D．水陆两栖 7．动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是( ) A．动物的运动 B．动物的行为 C．动物的活动 D．动物的本能 8．哺乳动物的生殖发育特点是( ) A．卵生和哺乳 B．胎生和哺乳 C．卵生和孵卵 D．胎生和孵卵 9．夏季，几位同学结伴到郊外游玩。看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔……面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想到了深秋时，温度下降到l0℃，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化?( ) A．均减少 B．鸟增加，蜥蜴减少 C．均增加 D．鸟减少，蜥蜴增加 10．动物的先天性行为的控制因素是( ) A.环境因素 B．后天学习 C，亲代教育 D．遗传因素 11.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕( )活动，于是躯体就会产生运动 A．骨骼肌 B.肌腱 C.关节 D．肱二头肌 12.下列关于动物社会行为重要特征的叙述，正确的是( ) A．群体内部往往形成一定组织 B．群体成员之间有明显分工 C．有的群体问还形成等级 D．上述三项都正确 13.下列组合中与仿生学的科研成果不相配的是( ) A．军用雷达与蛙眼 B．冷光灯与萤火虫 ．薄壳建筑与乌龟背甲 D．直升机与蜻蜒 C． 14.下列动物的组合中属于无脊椎动物的是( ) A．鲨鱼、娃娃鱼 B．鱿鱼、鲍鱼 C．鲸鱼、鳄鱼 D．甲鱼、中华鲟 15.科学家利用蚯蚓生物反应器处理有机物，生产营养价值较高的生物肥料等。下列与此有关的说法，不正确的是( )

生物农药的介绍及使用技术(培训)

生物农药的介绍及使用技术 目录 1、生物农药的内容简介 2、生物农药的出现和发展 3、生物农药的4大优点 4、生物农药的5大优势 5、生物农药四大类型 6、转基因生物农药 7、生物农药的使用技术 8、使用生物农药要注意四大气候因素 1、生物农药的内容简介 生物农药是指利用生物活体或其代谢产物对害虫、病菌、杂草、线虫、鼠类等有害生物进行防治的一类农药制剂，或者是通过仿生合成具有特异作用的农药制剂。关于生物农药的范畴，目前国内外尚无十分准确统一的界定。按照联合国粮农组织的标准，生物农药一般是天然化合物或遗传基因修饰剂，主要包括生物化学农药(信息素、激素、昆虫生长调节剂)和微生物农药(真菌、细菌、昆虫病毒、原生动物，或经遗传改造的微生物)两个部分，农用抗生素制剂不包括在内。我国生物农药按照其成分和来源可分为微生物活体农药、微生物代谢产物农药、植物源农药、动物源农药四个部分。按照防治对象可分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀螨剂、杀鼠剂、植物生长调节剂等。就其利用对象而言，生物农药一般分为直接利用生物活体和利用源于生物的生理活性物质两大类，前者包括细菌、真菌、线虫、病毒及拮抗微生物等，后者包括农用抗生素、性信息素、摄食抑制剂、保幼激素和源于植物的生理活性物质等。但是，在我国农业

生产实际应用中，生物农药一般主要泛指可以进行大规模工业化生产的微生物源农药。 2、生物农药的出现和发展 我国是最早应用杀虫剂、杀菌剂防治植物病虫害的国家之一，早在1800年前就已应用了汞剂、砷剂和藜芦等。直到20世纪40年代初，植物性农药和无机农药仍是防治病害虫的有利武器。20世纪40年代发明有机化学农药之后，极大地增强了人类控制病虫危害的能力，为我们挽回农作物产量损失作出了重大的贡献。但是，长期依赖和大量使用有机合成化学农药，已经带来了众所周知的环境污染、生态平衡破坏和食品安全等一系列问题，对推动农业经济实现持续发展带来许多不利的影响。 生物农药的出现和发展是和生物防治研究的发展及化学农药的使用分不开的，经历了曲折的过程。agostino bassi于1853年首次报道由白僵菌引起的家蚕传染性病害”白僵病”，证实了该寄生菌在家蚕幼虫体内能生长发育，采用接种及接触或污染饲料的方法可传播发病；俄国的梅契尼可夫于1879年应用绿僵菌防治小麦金龟子幼虫；1901年日本人石渡从家蚕中分离出一种致病芽孢杆菌--苏云金芽孢杆菌；1926年g.b.fanford使用拮抗体防治马铃薯疮痂病。这些都是生物农药早期的研究基础，当时并未形成产品。化学农药发展到20世纪60年代，“农药公害”问题日趋严重，在国际上引起了震动，使农药发展发生了转折，引出了生物农药。1972年，我国规定了新农药的发展方向：发展低毒高效的化学农药，逐步发展生物农药。70～80年代，我国生物农药的发展呈现出蓬勃发展的景象。但是，由于化学农药高效快速，人们仍寄希望于化学农药防治病虫害，对生物农药的研制和应用曾一度漠视忽略。进入20世纪90年代，随着科学技术不断发展进步，减少使用化学农药，保护人类生存环境的呼声日益高涨，研究开发利用生物农药防治农作物病虫害，发展成为国内外植物保护科学工作者的重要研究课题之一。生物农药具有安全、有效、无污染等特点，与保护生态环境和社会协调发展的要求相吻合。因此，近年来我国生物农药的研究开发也开始呈现出新的局面，目前，已发展成为具有几十个品种、几百个生产厂家的队伍。生物农药在病虫害综合防治中的地位和作用显得愈来愈重要。

人教版初一上册生物期末复习题

七年级生物学期末考试总复习 同学们，这是老师花很多心思整理的，希望同学认真去背，不要弄丢了，万一弄丢了，请自己去复印。3Q！ 第一单元生物和生物圈 一、生物的七大基本特征(课本3-8页) 1、生物的生活需要营养（绿色植物光合作用;动物捕食;细菌分解有机物） 2、生物能进行呼吸 (鲸呼气产出水柱) 3、生物能排出身体内产生的废物(动物排汗;排尿;植物落叶) 4、生物能对外界刺激做出反应(羚羊受到猎豹的追捕迅速逃跑) 5、生物能生长和繁殖 6、生物具有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的 二、生物与环境的关系（课本12-18页） 影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。 1、非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等 【光对鼠妇生活影响的实验】 P15 探究的过程：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 对照实验的设计 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。（单一变量） 2、生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系；除此之外还有寄生和共生关系。 3、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：P17的例子：骆驼\骆驼刺—干旱,海豹---寒冷,旗形树---风. 生物对环境的影响：蚯蚓松土；植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力。 三、生物与环境组成生态系统（课本19-24页） 1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 ▲2、生态系统的组成： ▲3、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 ▲4、食物链的写法：植物动物动物…… 箭头由被吃指向吃 食物链：生产者初级/一级消费者次级/二级消费者三级消费者 5、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 四、生物圈是最大的生态系统（课本26-31页） 1、生物圈范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈的厚度：20千米

2015-2016学年度八年级上册生物期末试题及答案

22015-2016学年度第一学期期末考试试卷 一、选择题（在给出四个选项中只有一个答案最符合，共50分） 1、生活在水中，用肺呼吸的动物是 A.草鱼 B.虾 C.鲸 D.金鱼 2、在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮在甚至跳出水面的现象，其原因是 A.水温度低 B.水温较高 C.水中氧气较多 D.水中氧气不充足 3、蝗虫防止体内水分蒸发的结构是 A.气管 B.触角 C.外骨骼 D.翅 4、雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为 A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面饮水 C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境 5、下列动物中体温恒定的是（） A.蚯蚓 B.家鸽 C.蟾蜍 D.鲤鱼 6、下列说法不正确的是（） A、动物的先天性行为是生来就有的 B、学习行为是动物生来就有的行为 C、动物先天性行为是由遗传所控制 D、学习行为是通过生活经验“学习”建立起来的 7、下列行为最为复杂的是（） A.狒狒 B.人类 C.蚁群 D.类人猿 8、下列哪一种不属于仿生 A.萤火虫与冷光 B.蝙蝠的回声定位与雷达 C.乌龟的背甲与薄壳建筑 D.太阳与白炽灯 9、在自然界中，动物的尸体不会永远保留的主要原因是 A.尸体自然分解 B.被人埋藏 C.被其他动物吃掉 D.被腐生细菌分解 10、发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是 A.巴斯德 B.达尔文 C.列文·虎克 D.孟德尔 11、下列生物中，不属于真菌的是 A.酵母菌 B.灵芝 C.枯草杆菌 D.青霉 12、下列生物中，可产生抗生素的是 A.青霉 B.酵母菌 C.大肠杆菌 D.肺炎双球菌 13、下列细菌中，对人体有害的是 A.根瘤菌 B.肺炎双球菌 C.乳酸细菌 D.醋酸杆菌

初一上学期生物期末复习知识点归纳

初一上学期生物期末复习知识点归纳 第一单元我们生活的生物 第一章生物与环境 第一节生物生存的环境 1、生存环境 生物周伟1的空间以及对生物的生存发展有影响的各种因素。每一种生物都必须从生活的环境中获取所需的食物、水和其他物质：以满足维持生存、生长和繁殖后代的需要。生物的生存离不开环境。 水、阳光、温度、土壤、空气、气候一一基础环境 各种因素天敌、虫害、自然灾害、病毒、人类因素等一一生物间关系形成 第二节环境影响生物的生存 r土壤 阳光 1、非生物因素｛空气 水 温度 2、探究阳光或水对植物生活的影响 3、（1）阳光（对照试验）（水的实验就是把实验材料与步骤稍微调整） 材料：玉米幼苗若干（类似）、肥料、水、阳光 A在无阳光处：B在有阳光处；同样的肥料、水：同数量。 51.将玉米分组；每组数目：生长程度；环境相等。 52.A组与B组分别编号。 53.r充足阳光适星浇水施肥i其他条件相同 1遮光适量浇水施肥J 54.观察并记录 结果：A：叶片颜色绿；长势良好。E：叶片颜色趋于黄色：生长不良。

阳光对植物生存有影响。 继1、非生物因素 （1）阳光一一光合作用 （2）温度一一最高温度：最低温度；最适温度（人：20度） （3）水一一r 植物：种类、数量 1 动物：组成动物的主要成分；提供生命活动 4、生物因素 “互利共生：互相依赖吗；彼此有利 捕食 （1）种间关系］竞争：相互抢夺资源与空间 寄生：一方有利；一方有难 （2）种内关系J种内斗争 ［种内互助 P.S.并不是所有生物都有关系。 第四节生物对环境的适应 1、适应现象 （1）保护色：与周围环境具有相似的体色；有利躲避敌害或有利捕食。（2）拟态：外形或颜色与其他生物或非生物异常相似的状态。 <3）警戒色；某些具有毒刺、恶臭的动物油鲜艳的颜色。 2、适应的普遍性 r形态与结构［生理 与行为 P.S.不能无限制适应。 3、适应具有相对性 一定程度上适应。 第五节科学探究的基本方法 （1）显微镜

生物农药的种类及使用

生物农药的种类及使用 目前国内生物农药的年产量为12万吨，防治面积达2670万公顷，约占农药市场份额的5%。生物农药有效成分登记超过90种，登记产品约3000个，其中抗生素产品约占登记产品总数的70%。生物农药产品约占我国登记农药总数的11%～13%。 一、生物农药的种类 1．微生物农药品种

3．植物源农药品种

4．抗生素类农药品种

5．天敌生物类农药品种 赤眼蜂和平腹小蜂产品在我国已登记并商品化，登记产品4种，主要是杀虫卵卡、杀虫卵袋。主要天敌产品有：赤眼蜂、平腹小蜂等。 二、生物农药如何使用？ 1．微生物农药 掌握温度微生物农药的活性与温度直接相关，使用环境的适宜温度应当在15℃以上，30℃以下。低于适宜温度，所喷施的生物农药，在害虫体内的繁殖速度缓慢，而且也难以发挥作用，导致产品药效不好。通常，微生物农药在20～30℃条件下防治效果比在10～15℃间高出1～2倍。

把握湿度微生物农药的活性与湿度密切相关。农田环境湿度越大，药效越明显，粉状微生物农药更是如此。最好在早晚露水未干时施药，使微生物快速繁殖，起到更好的防治效果。 避免强光紫外线对微生物农药有致命的杀伤作用，在阳光直射30和60min，微生物死亡率可达到50%和80%以上。最好选择阴天或傍晚施药。 避免雨水冲刷喷施后遇到小雨，有利于微生物农药中活性组织的繁殖，不会影响药效。但暴雨会将农作物上喷施的药液冲刷掉，影响防治效果。要根据当地天气预报，适时施药，避开大雨和暴雨，以确保杀虫效果。 另外，病毒类微生物农药专一性强，一般只对一种害虫起作用，对其他害虫完全没有作用，如小菜蛾颗粒体病毒只能用于防治小菜蛾。使用前要先调查田间虫害发生情况，根据虫害发生情况合理安排防治时期，适时用药。 2．植物源农药 预防为主发现病虫害及时用药，不要等病虫害大发生时才防治。植物源农药药效一般比化学农药慢，用药后病虫害不会立即见效，施药时间应较化学农药提前2～3天，而且一般用后2～3天才能观察到其防效。 与其他手段配合使用病虫害危害严重时，应当首先使用化学农药尽快降低病虫害的数量、控制蔓延趋势，再配合使用植物源农药，实行综合治理。 避免雨天施药植物源农药不耐雨水冲刷，施药后,遇雨应当补施。 3．生物化学农药 生物化学农药是通过调节或干扰植物（或害虫）的行为，达到施药目的。

人教版八年级生物上册期末试题与答案

人教版八年级生物上册期末试题及答案 说明：本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为基础知识部分，卷Ⅱ为应用与探究部分。试卷满分为 60 分，考试时间为60 分钟。 卷Ⅰ（基础知识部分，共 30 分） 本部分包括 1---30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题提供的四个选项中只有一个是正确的，请把正确答案前的字母填涂在答题卡的相应位置。 1、下列都是鱼类的一组动物是 ①甲鱼②海马③娃娃鱼④鲨鱼⑤鲸鱼 A 、①②B、②④C、②③ D 、④⑤ 2、“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是 A 、模拟实验B、用肉眼观察C、直接实验法 D 、用仪器观察 3、下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是 ①家兔体表被毛②蛇体表被角质鳞片③昆虫的外骨骼④鸟的羽毛 A 、①和② B 、①和④C、②和③ D 、③和④ 4、下列有关空中飞行动物的说法中，错误的是 A、昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物类群 B、鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需要 C、鸟类都能飞行 D、绝大多数鸟类有羽毛丰满的双翼 5、飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于 A、消化 B、吸进充足的氧气 C、觅食和繁育后代 D、身体更加强壮 6、在 "鹰击长空 " 壮举中，雄鹰翅膀扇动的动力主要来自于 A 、胸部的肌肉B、腹部的肌肉C、背部的肌肉D、四肢的肌肉 7、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于 A 、恒温动物的个体更能适应环境温度的变化B、恒温动物消耗氧气少 C、恒温动物需要的生存空间小 D、恒温动物需要的食物少 8、下列有关动物运动的叙述，错误的是 A、关节囊增强了关节的牢固性 B、动物的运动依赖于一定的身体结构 C、人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配 D、运动就是骨位置的变化，不需要关节和骨骼肌的配合 9、关节的基本结构包括关节囊、关节腔和下列哪一项 A 、关节头 B 、关节面C、关节窝 D 、关节软骨

多种生物农药使用技术明白纸(详细)

哈茨木霉菌使用技术明白纸 一、产品特点：哈茨木霉菌是微生物类杀菌剂，其本身是一种真菌，作用机制是以菌治菌，具有保护和治疗双重作用，对蔬菜作物安全，无药害，无残留。不仅能增强作物抗病性，还能促进作物生长，提高产品品质，增产增收。 二、防治对象：对多种真菌性病害有很好的控制作用，如黄瓜、番茄、辣椒等作物霜霉病、灰霉病、根腐病、猝倒病、立枯病、白绢病、疫病，大白菜霜霉病，葡萄灰霉病等。 三、使用要点 ●该产品可以喷雾、灌根、拌种。应在阴天或下午喷雾，避免施药后阳光直晒导致药效减弱。根 据病情和药效，每隔7-10天喷1次，连喷2-3次。施药后8小时内遇雨应补喷。 ●灌根可用于防治根腐病、白绢病等根部病害。施药时，为防止阳光直射造成菌体活力降低，使 药液与根部接触、吸附土壤，可先在病株周围挖穴，药液渗入后及时覆土。 ●拌种可用于防治立枯病、猝倒病、白绢病、根腐病、疫病等。常用药量一般是种子重量的5%-10%。 为了增加药剂在种子上的附着，可先向种子喷少量水再搅拌均匀，使每粒种子都湿润，然后倒入药粉，再均匀搅拌，使种子表面都附着上药粉，然后播种。如果是催了芽的种子，因本身湿度大，附着药粉性能更好。 ●不能与碱性农药（如氢氧化铜、波尔多液，石硫合剂等）混用。配药时要充分搅拌均匀。存放 于阴凉干燥处，避免受潮和光线照射。 四、登记防治对象和使用方法（具体使用剂量以实际产品为准）

枯草芽孢杆菌使用技术明白纸 一、产品特点： 枯草芽孢杆菌是微生物制剂，其本身是一种细菌，主要用于白粉病、灰霉病、枯萎病、软腐病等病害的防治。具有预防和治疗作用，喷洒在作物叶片上后，其活芽孢利用叶片上的营养和水分在叶片上繁殖，迅速占领整个叶片表面，同时分泌具有杀菌作用的活性物，达到有效排斥、抑制和杀灭病菌的作用。 二、使用要点： ?在病害初期或发病前施药，使用前要充分摇匀，施药时注意使药液均匀喷施至作物各部位。 ?请勿在强阳光下喷雾，晴天傍晚或阴天全天用药效果好。大风天或预计1小时内降雨不施药。?不能与碱性农药（如氢氧化铜、波尔多液，石硫合剂等）、乙蒜素和链霉素等杀菌剂混用，保质期1年。 ?应密封避光，低温15℃储藏； 三、登记防治对象和使用方法（具体使用剂量以实际产品为准）

七年级上册生物期末复习知识点总结大全

2016年七年级上册生物期末复习知识点总结大全 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查 报告 三、生物的分类 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 (2)生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改 良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田， 一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 10、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 11、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。 12、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

八年级上册生物期末试卷及答案

八年级生物上册期末试卷及答案 一、选择题：（共25题，每题2分，共50分。每题只有一个最符合题意的答案。）1．将蚯蚓放在干燥环境里，不久就会死去，其原因是 A.无法进行呼吸 B.温度太高 C.循环系统受到破坏 D.蚯蚓是水生生物 2．下列不属于共生现象的是 A.人与体内的蛔虫 B.地衣 C.根瘤菌与豆科植物 D.羊的肠道内分解纤维素的细菌 3．下列哪项不属于运动系统的组成部分 A.骨 B.关节 C.肌肉 D.神经 4．下列哪种动物是水中生活的脊椎动物 A.龙虾 B.螃蟹 C.海马 D.章鱼 5．自然界中存在一条食物链：植物→鼠→蛇，如果人们大量捕蛇，那么近期内会发生A.蛇的数量会增加 B.鼠的数量减少，不会带来鼠害 C.鼠的数量不变 D.鼠的数量增加，会造成鼠害 6．植食性动物家兔适于消化植物纤维的特殊结构是 A.发达的门齿 B.发达的盲肠 C.体内有膈 D.心脏有四腔 ７．下列哪一种行为不属于先天性行为 A.蜜蜂采蜜 B.蜘蛛结网 C.大山雀偷饮牛奶 D.喜鹊筑巢8．下列动物中，学习能力最强的是 A.蚯蚓 B.大山雀 C.黑猩猩 D.海狮 9．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的 A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.表情 10．绿色开花植物分类的主要依据是 A.根、茎、叶 B.根、茎、叶和果实 C.花、果实、种子 D.叶和果实 11．蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的 A.皮肤 B.内脏 C.外骨骼 D.翅膀 12．下列哪种设备或设施没有利用到仿生技术 A.雷达 B.智能机器人 C.薄壳建筑 D.斜拉索桥 13．下列哪项是我国古代建筑家鲁班利用仿生学发明的成果 A.火药 B.造纸 C.丝绸 D.木工用的锯子 14．遇到不良的生活环境时，细菌以哪种形态来度过不良的生存环境 A.鞭毛 B.荚膜 C.芽孢 D.不成形的细胞核 15．刚刚做好的馒头或面包通常是比较松软的，这和下列哪种微生物有关 A.乳酸菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.病毒

常用生物农药种类及施用技术

常用生物农药种类及施用技术1、常用生物农药种类 （1） B.t乳剂。乳化性能好，杀虫谱广。主要防治对象有松毛虫、槐尺蠖、黄杨绢野螟、槐叶柄小卷蛾、茶毛虫等。B.t乳剂是一种胃毒剂，害虫食后能产生一种特殊的酶，这种酶可以分解昆虫肠道中的1种蛋白质，使害虫肠道穿孔，肠道里的东西流入体腔，最后得败血症死亡。使用时应掌握气温15℃以上，一般以20℃为适宜，施用时间应比施用化学农药提前2～3天。 （2）青虫菌和杀螟杆菌。青虫菌可防治槐尺蠖。杀螟杆菌用于防治黄杨绢野螟，还能防治苍蝇、蚊子、黏虫、松毛虫、白蚁等害虫。 （3）白僵菌。对防治松毛虫和水稻害虫黑尾叶蝉有特效。白僵菌液接触害虫后，通过体壁进入害虫体内，很快萌发菌丝，吸收害虫体液，使害虫变僵发硬而死。 （4）井冈霉素。可防治某些真菌引起的植物病害，如花卉苗期立枯病。有效期长达15～20天，耐雨水冲刷，对人畜安全无毒。 （5）农用抗菌素。生产上应用的抗菌素有春雷霉素、庆丰霉素、多抗霉素、土霉素、灰黄霉素、放线菌酮链霉素等。如农抗120是一种新型的农用抗生素，对植物白粉病具有很好的防治效果。 2、高效施用技术 （1）看天生物农药从喷洒于植物上到昆虫取食或接触菌体需要一定的时间，而从害虫取食到死亡也需要一个过程，在这一时期易受外界影响，其中影响最大的因素是温度、湿度、光照和风。在施用时应尽量避开强光，如下午4：00以后使用效果较好；在微风下施用粉剂，作用效果最佳。 （2）看地生物杀虫剂在所需的最佳条件时，才能发挥作用。一方面在干旱地区要加大喷药用水量，造成一种高湿环境，易于微生物孢子的存活和繁殖；另一方面可在制剂中加入一些特定的高分子物质和增加溶液粘度的物质，如淀粉渤物骨胶、草木灰浸出液等，避免快速干燥，从而提高生物农药的使用效果。 （3）看虫害虫各个发育阶段对生物杀虫剂的抵抗力不同，如菜青虫一生可分为卵、幼虫、蛹、蛾4个发育阶段，卵期有卵壳保护，蛹期有蛹体保护，老龄幼虫又有较厚蜡质层保护，而成虫有翅可飞行。因此，只有选择低龄幼虫期施药，才能充分发挥生物农药的效果。另外还要根据害虫取食特点使用不同类型的生物杀虫剂，如B.t对鳞翅目害虫效果很好，喷洒后分布于植物表面，使害虫取食或触药死亡，但对刺吸汁液的害虫（如螨类）无效：阿维菌素对螨作用效果非常好。 （4）看机械生物农药生产成本高，应优化用药技术。使用高性能喷洒机械势在必行，如采用弥雾法喷施，与扇形空气喷口配套的液压

初一生物期末复习提纲

初一生物期末复习提纲 班级：姓名：第1章生物学---研究生命的科学 1、生物是指有生命的物体。包括：植物、动物和微生物。 2、生物的基本特征: ①生物能适应和影响环境。举例 ②生物可以繁殖。 ③生物体能生长、发育。 ④生物活动需要营养物质和能量。 ⑤生物体的基本结构是细胞,病毒除外。 ⑥生物都进行呼吸和排泄。 ⑦生物都有遗传和变异现象。 3、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 ★复习题《同步练习》P:1-2 4--12 4、科学探究最基本的 方法是观察和实验。 科学常用方法有：观 察、实验、调查和测量。 观察是运用一种或几 种感觉进行的。 进行观察时，首先要根 据观察目的，仔细看一 看观察对象具有什么 特征和特性，再根据观 察到的特征和特性对 观察对象作出分析、判 断。有时候观察需要借 助一定的仪器设备。

5、显微镜的结构： ①物像的放大倍数等于 ②显微镜下观察到的物像是倒像。 ③显微镜的使用步骤： a取镜和安放 b对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，然后将遮光器的光圈对准通光孔。 睁开双眼，用一只眼睛注视目镜内，并转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光 屏，叫做视野。 C.放置切片标本：被观察的标本正对通光孔。切片的两端用压片夹压住，然后从侧 门看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近切片为止。 d.观察：用眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看清物像 为止。 e.收镜：将压片夹转向后方，反光镜转动到垂直方向。转动转换器，把两个物镜偏 到两旁，将镜筒下降。将显微镜放进镜箱。 ★复习题《同步练习》P:4-5 6—14, P:6 16 6、科学探究的基本过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论。 7、变量是指实验中可以变化的因子。在一个实验中，除了要研究的变量以外，其 余的因子都应相同，并控制在适宜状态。 8、实验需要设置对照组。实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相 同的一组实验，叫做对照实验。实验组进行实验处理，对照组不作处理。 第2章生物与环境 1、对于每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因素构成了影响它的环 境因素。 包括非生物因素：生物生存的环境中的非生物部分。 如阳光、空气、水、土壤、温度等。 生物因素：影响一个生物生活的同种生物或其他种类的生物。 2、同种生物之间的关系有：互助、争斗等。 不同种生物之间的关系有：互助、寄生、捕食、竞争等。 3、生物与环境之间相互影响、相互作用。 生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各方面。如 4、生物与环境的关系：相互影响、相互作用。生物还具有适应环境的能力。 第3章生态系统和生物圈 1、在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫做生态系统。

《环境生物学及现代生物技术实验》教案

实验六、植物种群自疏的内因和外因效应 一、目的 通过阅读文献材料，学习验证型实验设计、结果表达和分析的方法。掌握通过测定不同栽培密度和不同盐度的因子作用下，影响植物种群生长自疏效应的内因和外因的表达方式和强度。 二、原理 生态系统的结构与功能受到来自系统内部和外部的调节与控制，如森林植被过密时会产生自疏作用，间伐后的疏林会很快重新郁闭；生态系统中各营养级间生物的数量关系常常相对稳定等。这类受控的稳态是生态系统借助生物与环境的相互作用，达到稳态的作用结果。 种群在一定的生境条件下，种群数量会增长，但是并不是无限制的增长，会受到种群最大容量的制约，种群内部个体间的竞争会产生自疏作用使种群维持在一定的水平。自疏作用为种内斗争和资源供给状况的综合反映，森林植物、藤壶等是自疏效应的明显例子。 本实验将开展经济作物红麻（Kenaf，Hibiscus cannabinus）的模拟栽培试验。通过设定不同栽培密度，对其进行短时间的栽培试验记录，评价种群密度（内因）对种群自疏效应的影响。 三、材料与仪器： 实验材料：实验室将提供统一购置的红麻种子。种植所需土壤在校区内采集。 仪器：塑料盆4个/组、电子天平、烘箱、标签纸、记号笔等。 试剂： 海盐。 四、实验内容 4.1 试验设计 每个组自行设定不同的幼苗种植株行距处理3组，进行栽培和浇灌。

4.2 观察记录 八周内，每周固定时间对每盆内的作物幼苗进行观察，记录每棵植株的叶片数，以及每个处理的存活株数，每次每个处理需拍照记录1张。 4.3 生物量的测定 第八周将所有植株个体收获，小心地洗净，去除叶片、根上的砂粒泥土，放入烘箱烘干24h后，分成地上部和根部，进行称重。 4.4 分析数据，撰写报告 记录描述不同时间、不同处理的作物幼苗个体叶片数、存活率，以及八周内的生物量积累情况。

八年级上册生物 期末试卷(带答案)-百度文库

八年级上册生物期末试卷(带答案)-百度文库 一、选择题 1．鲫鱼生活在水中，其呼吸器官是（） A．鳃B．鳔C．侧线D．鳍 2．生物体的运动方式总是与其生活环境相适应。下列叙述错误 ．．的是 A．鱼用鳍游泳适于水中生活 B．鸟的飞行适应更广阔的空间 C．马的行走、奔跑是适应陆地环境的运动方式 D．行走是人类独特的运动方式 3．我们在举哑铃时，上臂完成如图动作过程中起支点作用的是 A．①B．② C．③D．④ 4．人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是 A．尺骨骨折B．肌肉拉伤C．肩关节脱臼D．皮肤檫伤 5．研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（） A．研究者是否利用显微镜进行观察 B．研究者是否对被研究的动物直接施加人为的影响 C．研究者是否直接观察被研究的动物 D．以上说法都不正确 6．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是 A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性 B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施 D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性 7．有关哺乳动物的下列特征正确的是（） A．哺乳动物都在陆地上生活 B．哺乳动物不同于鸟的特点是不能在空中飞翔 C．胎生提高了哺乳动物的产仔率 D．牙齿分化提高了哺乳动物的摄食、消化能力 8．如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述，正确的是

A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B．学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备学习行为 C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少 D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境 9．下列有关动物行为的叙述，不正确的是 A．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境 B．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖 C．社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率 D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流 10．搜救犬发现废墟下有人时，会扒地，摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为（）A．学习行为B．先天性行为C．取食行为D．防御行为 11．下列哪项不属于动物间的通讯（） A．黑长尾猴发现蛇时发出特殊叫声B．夜里狼不停地嚎叫 C．狐狸在逃避追捕时左右晃动尾巴D．羊一边走一边嗅地上同伴的粪便12．以下属于先天性行为的是（）。 ①被蜜蜂蜇过的猴子不再取食蜂蜜②失去雏鸟的美国红雀，捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼③母鸡孵小鸡④老鼠走迷宫而取到食物⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室 A．①④B．②③C．④⑤D．①⑤ 13．下列不属于社会行为的动物具备的特征是（） A．成员之间有明确的分工B．群体内部往往形成一定的组织 C．有的群体中还形成等级D．群体内部没有信息交流 14．陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能 A．蚯蚓的刚毛 B．蛇的鳞片 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的细鳞 15．冰箱的使用大大降低了胃癌的发生率。将食物存放在冰箱里能保存较长时间的原因是A．冰箱中没有空气B．低温杀死了食品中的微生物

初一生物上册期末复习资料

一上生物的期末复习资料（基因战者整理） 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异 二、观察法P2 第二节调查我们身边的生物 一、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 二、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章生物圈是所有生物的家 第一节生物圈 一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的全部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 第二节环境对生物的影响 一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 二、光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握） 三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 四、对照实验P15 五、生物因素对生物的影响： 根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟） 第三节生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应P19的例子 二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 第四节生态系统 一、生态系统的组成： 1、生物部分：生产者、消费者、分解者

现代生物技术考题

江苏省南通市2009届高三生物最后冲刺之三 专题三现代生物科技专题 一、选择题 1．以下说法正确的是（） ①发酵工程获得优良菌种的方法有：诱变育种、杂交育种、细胞工程等 ②吞噬细胞和效应B细胞都能识别抗原 ③紫茉莉遗传物质的载体是染色体、线粒体、叶绿体 ④发生过敏反应时，往往会使细胞损伤、破坏和引起支气管痉挛等 A．①②③④B．③④C．②④D．③ 2．如图，在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同 位素标记的氨基酸依次先后出现在图中1、2、3、4、 5部位。在这一过程中分泌蛋白通过的生物膜磷脂分 子层数是（） A．4层 B．3层 C．2层 D．0层 3．下面对生物工程的应用成果说法正确的是（） ①用白血病患者细胞中分离出的癌基因制备DNA探针可检测肝炎 ②鸡蛋白基因可在大肠杆菌或酵母菌中表达出卵清蛋白 ③在单抗上连接抗癌药物可制成定向消灭癌细胞的“生物导弹” ④利用发酵工程可获得大量微生物的代谢产物即单细胞蛋白 A．①②B．③④C．②③D．①④ 4．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是（） ①植物组织培养②植物体细胞杂交⑧动物细胞培养④转基因植物的培育 A．①②⑧ B．①②④ C．①⑧④ D．①②⑧④ 5．原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小（） A．置换单个碱基对 B．增加4个碱基对 C．缺失3个碱基对 D．缺失4个碱基对 6．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的 7.有三个盛放葡萄糖液的密封瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，