作文格子模板(带修改栏),适合小学初中学生

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写作文的方格纸模板

写作文的方格纸模板 1.这个月真够呛，碰上了好朋友过生日，零用钱已经花得差不多了。 摸摸自己的口袋，只找到八毛钱。朋友过生日，人家大包小包地送过去，而我却只给她八角钱，那多没面子呀！这几天，我被这件事搞得吃不下饭，睡不着觉，就拿了几本书来看。 从书中我看到了一句话，使我感触特别深：君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。如果花大价钱买礼物，我们不是成了小人之交了吗？忽然，我灵机一动，想到了一个好办法，一下子就从床上跳了下来。 我从家中找来一块红布，再用八角钱买了一些针线。我先把红布剪成手帕一样大小。 然后用水彩笔在红布上写上“祝你生日快乐”这几个大字，下面画了一朵简单的花。最后，我学着大人的样子沿着用铅笔打好的框架一针一线地绣了起来。 由于初次体验，针经常扎进手指里，流出了鲜红的血，但我毫不在乎，继续认认真真地绣着。整个下午我一直都在绣手帕，累得我是腰酸背疼。 虽然，我对自己送给朋友的礼物很满意，但是我依然拖着沉重地脚步去参加朋友举行的生日聚会。一进朋友家，只见屋里坐满了客人，旁边放满了大包小包的礼物。 看到这些，我的心跳不由得加快起来。这时，朋友笑着迎接我。 我吞吞吐吐地说：“这……这是……我送给你的生日礼物，这是我亲手缝的。”我的朋友一打开，看见上面绣的字，激动热泪盈眶，她说：“我们一定能成为最好的朋友的，因为你给我的是真正的友谊。” 大家见了，各个都投来了称赞的目光。从这件事中，我深刻得体会到：金钱不是万能的，还有比金钱更可贵的东西，那就是——真诚的友谊2.阳光总在风雨后记得曾看过一则报道，一对双胞胎姐妹，双双残疾，终年只能在轮椅上度过。 但两姐妹对生活有无限的向往，她们勇敢地面对残酷地现实，并去克服它，于是她们选择了写作这条路。但是，只有小学文化的姐妹俩，又一次次失败了。 但是，她们没有倒下，反而更加坚强了。终于，她们出版了自己的第一本熟，记录了自己走过的岁月，面对的挫折，也得到了社会的赞扬和认可，人们的崇敬。 现在，她们正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹俩会创造明天的辉煌。回过头来看看，残疾人都如此坚强，何况我们这些身心没有残疾的人。

作文格子纸模板a4纸(5篇)

作文格子纸模板a4纸（5篇） 在日常生活、工作中和学习中，大伙儿对作文也不生疏吧。作文是以内部言语向外界语言的衔接，即从历经缩小的简略的、自身能搞清楚的语言表达，向进行的、具备标准语法结构的、能为别人所了解的外界语言表达方式的转换。下列是我为大伙儿搜集的作文格子纸模版a4纸【优选5篇】下列是我为大伙儿搜集的，热烈欢迎阅读文章与个人收藏。 我一向喜爱剪纸，剪纸也是我国中华传统文化之一，我一直盼望着在课堂上上一节“剪纸课”。今日，在快乐作文的课堂教学上总算得偿所愿了，玲子教师今日在作文课上竟然教大家剪窗花了，我的心里乐成了一朵花。 听完教师的解读后，我取出一张淡黄色方形的彩纸，逐渐折彩纸。折彩纸的方式非常简单：最先将彩纸角对角对折，随后把握住右侧的角向左侧对折，变一个小三角，压出来中心线，再进行。然后将右侧的角向左上方三分之一折去，左侧也是一样，像一个小孩子抱胸的样子。最终，再将两侧对折一下，用劲地夯实，那样就折好啦，细心一看真像一个小火箭。 折好纸该绘画了。我还在折纸上面画了大半个善心，期待大家都能够万众一心，共渡肺炎疫情这一困难。我又在右侧靠下的部位画了一个小爱心，期待我和朋友们在一起不容易由于琐事吵闹、发火，彼此之间真心实意看待。最终画了一个小月亮，期待我未来能够协助大家走上月球，探寻美好生活。 图案画好啦，逐渐我非常希望的剪窗花啦！我的窗花会好看吗？是否会不成功啊？我还在内心犯着嘀咕。我一只手拿出剪子，另一只手拿出画好的折纸，“咔嚓咔嚓”剪了起來。这剪一下，那剪一下，左一剪，右一剪，像个造型艺术大神充分发挥着我的写作。可好景不长，由于下边纸太硬，剪时用力过猛，“哎呀！”差点儿没剪拿到手，吓死宝宝了。下面的每一剪，我还尤其认真完成。历经重重困难，总算剪好啦，好想见到我剪的窗花。我像捧着一颗天然珍珠一样提心吊胆地进行，将窗花铺平，“哇！这也太漂亮了吧！”我禁不住赞美到。善心纷飞，月亮围绕，简直叫人沉醉在其中啊！ 根据剪纸，我明白了一个大道理：只要功夫深，铁杵磨成针。相信，我之后再剪窗花，毫无疑问能够剪得又快又好。另外，因为我确信美好的愿望也会一一

小学语文试卷作文格子模板

小学语文试卷作文格子模板 小学语文试卷作文格子模板 作为一名小学语文教师，我深知试卷作文格子对于学生作文的重要性。合理的格子设计不仅能帮助学生规范写作格式，还能激发他们的写作兴趣，提高写作水平。本文将向大家介绍小学语文试卷作文格子的设计原则和具体应用。 首先，我们要明确语文试卷作文格子的设计目的。格子的设计不仅仅是为了让学生的作文看起来整齐、美观，更重要的是为了帮助学生更好地组织语言、展开思路，提高写作的逻辑性和表达力。因此，格子的设计需要遵循以下几个原则： 1、适当控制格子大小：格子过大或过小都不利于学生的写作。过大 容易让学生的文字散乱，过小则会导致学生为了填满格子而写一堆无用的废话。 2、合理安排段落分布：段落分布要清晰，使学生能够根据段落大意 来组织作文内容。同时，要设置标题栏和标点符号栏，方便学生填写标题和注意标点规范。 3、明确字数范围：在试卷上要明确标注字数要求，以引导学生养成 良好的写作习惯。 接下来，我们来看一下小学语文试卷作文格子的具体应用。作为一名

教师，我在设计试卷作文格子时，会考虑以下几个方面： 1、标题：标题应该居中放置，加粗、加大字体，以引起学生的注意。 2、段落分布：段落分布要清晰，可以根据作文题目和要求将文章分为3-4个段落，每段要有明确的主题。 3、句子长度：在句子长度的设计上，可以采用逐级递增的方式。例如，第一行写一句话，第二行写两句，以此类推，逐步提高学生的表达能力。 4、标点符号：在标点符号栏中，要提醒学生注意标点的规范使用。例如，句子末尾要用“。”表示完整句子，多个句子之间要用“；”隔开等。 5、卷面整洁：要教育学生在写作时保持卷面整洁，不乱涂乱画，不随意修改。如有需要修改的地方，可以用“划掉”的方式处理。 最后，我想强调的是，小学语文试卷作文格子模板的设计和应用应该根据不同的年级和作文题目进行差异化处理。低年级的作文题目可以简单一些，高年级的则可以增加难度。此外，教师还可以在平时的写作练习中，引导学生使用规范的写作格式，以便他们在考试时能够更好地发挥水平。 总之，小学语文试卷作文格子模板的设计和应用对于提高学生的写作能力至关重要。希望各位教师能够根据学生的实际情况，精心设计适

初中生作文书写格式模板

初中生作文书写格式模板 一、标题（5号黑体居中）。 二、概述（小四号宋体居左）。 三、开篇（小四号宋体居左）。 四、正文（小四号宋体居左）。 五、结尾（小四号宋体居左）。 六、总结（小四号宋体居左）。 七、致谢（小四号宋体居左）。 八、附录（小四号宋体居左）。 九、参考文献（小四号宋体居左）。 十、附加信息（小四号宋体居左）。 初中生作文书写格式模板。 概述。 作文是学生在学习中的一项重要任务，也是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的有效途径。因此，掌握作文的书写格式是十分重要的。下面我将为大家介绍一下初中生作文书写格式模板。 开篇。 在写作文时，首先要在纸上准确地写下作文的标题。标题要求字迹工整，书写端正，字体要统一。然后，我们要在纸上空出一定的位置，以便于后面的修改和润色。

正文。 在写作文的正文时，我们要注意以下几点。首先，作文的字体要求使用宋体， 字号为小四号。行间距要求为1.5倍行距。每一段的开头要空两个格。其次，作文 要求在左上角写上页码，右上角写上字数。每篇作文的字数要求根据老师的要求来确定。另外，每一段的开头要空两个格，每一段的结尾要空两个格。最后，作文的结尾要求写上“作者，XXX”和“日期，XXXX年XX月XX日”。 结尾。 在结尾时，我们要注意以下几点。首先，结尾要求用小四号宋体，字数要求为100字左右。其次，结尾要求写上“总结”、“致谢”、“附录”、“参考文献”、“附加信息”等内容。最后，结尾要求字迹工整，书写端正，字体要统一。 总结。 通过本文的介绍，我们可以看出，初中生作文书写格式模板是非常重要的。只 有掌握了作文的书写格式，我们才能写出一篇优秀的作文。因此，我们要认真学习作文的书写格式，不断提高自己的写作水平。 致谢。 在本文的最后，我要感谢我的老师和同学们对我的帮助和支持。正是有了你们 的帮助和支持，我才能写出这篇文章。谢谢你们！ 附录。 在本文的附录中，我将为大家提供几篇优秀的作文范文，供大家参考。 参考文献。 在本文的参考文献中，我将为大家提供一些关于作文书写格式的参考书籍，供 大家深入学习。