组织学实验报告
组织学实验报告
组织学实验报告
篇一：
组织学与胚胎学实验报告
组织学与胚胎学
实验报告
专业班级
学号姓名
教师实验室
遵义医学院组织胚胎学教研室
目录
前言…………………………………………………………………………………………2 实验一显微镜的正确使用和维护
上皮组织、固有结缔组织 (3)
实验二软骨与骨、血液……………………………………………………………7 实验三
肌组织、神经组织 (10)
实验四循环系统、免疫系统……………………………………………………13 实验五内分泌系统、眼和耳※…………………………………………………17 实验六消化系统……………………………………………………………………20 实验
七呼吸系统、泌尿系
统……………………………………………………24 实验八生殖系
统、皮肤…………………………………………………………28 实验九
胚胎学总
论…………………………………………………………………31 ※实验
十心脏发
生 (34)
※ 为护理学、药剂、药检、影像医学等专业免修内容
前言
（一）书写实验报告，是组织学和胚胎学实验课教学的重要内
容，也是对学生进行能力训练的基本手段。为了帮助学生了解、掌握
组织学和胚胎学实验报告的规范式书写要求，克服过去使用单页实验
报告纸易丢失、难保存、考核内容单一等缺点，我们根据《组织学和
胚胎学实验教学大纲》的要求，帮助学生掌握人体细微结构和人胚发
育的基本理论、基本知识及相应的基本技能，开发学生的智力，培养
和训练学生独立观察、独立思考和独立工作的能力，提高学生分析问
题和解决问题的能力。通过实验报告使用，希望能对本课程的学习起
到积极作用。
（二）绘图是组织学实验的重要环节，认真观察组织切片后，准
确绘出简图，加深对组织结构的理解，便于复习记忆，绘图时要注意
各部结构之间的大小比例关系，一般用红、兰铅笔描绘常规染色的结
构，用红色描绘嗜酸性结构，如：
细胞质和纤维；用兰色描绘嗜碱性结构：
如细胞核。注意色调的深浅，笔道均匀，正确反映镜下的结构特
点，图中注字要规整；引线要平行、对齐；最后在图下注明标本名
称、染色方法和放大倍数。
（三）每次课实验报告要求在课内完成，下课前交实验指导教师
批改。本实验报告是评定学生平时成绩的重要依据，请同学们妥善保
管，期末统一收回给予评分。
（四）本实验报告可供我院各专业本、专科医学生及研究生学习
组织学和胚胎学实验课时选用，以训练和培养学生对实验内容的分
析、整理、综合、归纳的能力，为今后的学习和科学研究，书写科研
论文打下一定的基础。
（五）组织学与胚胎学考分比例：
实验部分：
35 % 理论部分：
65% 201X年8月
实验一光学显微镜的正确使用、上皮组织、固有结缔组织
⑴
实验日期：
____ ___年___ _月 _ ___日
实验目的：
1掌握各种被覆上皮光镜结构的特点
2掌握上皮细胞游离面、侧面的特殊结构
3掌握疏松结缔组织各种成分的形态结构及功能
绘图：
高倍镜下浆细胞
填图与思考：
1、根据被覆上皮的命名原则说出下图为何种上皮，并描述其结构
特点。
2、描述纤毛和微绒毛的异同点。
篇二：
道路运输组织学实验报告模板
交通与汽车工程学院
实验报告
课程名称: 道路运输组织课程代码: 6011019 年级专业班 201X级交通运输交运1班学生
姓名: 张晓文学号:
31201X081201X02 实验总成绩: 任课教师: 何迪开课学院: 交通
与汽车工程学院
实验中心名称: 计算机实验室
西华大学实验报告
开课学院及实验室：
交通与汽车工程学院计算机实验室实验201X年 12月28日
篇三：
人体解剖学实验报告
本科学生综合性实验报告
学号学院生命科学学院专业、班级10生科B班
实验课程名称人体组织学与解剖学实验
教师及职称陈穗文（讲师）
开课学期第一学期填报时间月日
云南师范大学教务处编印
一．
实验设计方案
篇
四：
L1组织学理论与实验技术实验报告
<<组织学理论与实验技术实验报告
实验日期201X年3月13日温度_11℃_ 篇五：
组织学：
交通设施通过能力实验报告
交通设施通过能力
实验报告
院（系）：
交通运输学院
指导老师：
孙全欣张进川
组长：
周静 11252027 组员：
张倩玉 11252026 杨枭 11252023
洪鑫 11282034 李方 11252038 李星阳 11222039 郭丹 1125201X 目录
一、交叉路口基本情况 6
1相关概念.. 7
3.3北进口 8
三、具体观测报告 .. 10
3.1各数据测量方法 .. 11
4.
1.1计算数据统计 . 16
5.2信号灯配时情况分析
5.
3.1车流结构
5.
3.2车流分布 21
5.4交叉干扰分析. 30
5.
5.3北进口服务水平评价 .. 30
六、交叉口组织的优化措施 .. 32
八、附录 37
8.4人员分工 39 摘要：
本报告通过对中关村南大街-大慧寺路的“丁”字形交叉路口的基本车流量、车道布置、信号灯配时、信号延时、交通干扰等基本情况的实地调研，结合相关理论对收集到的数据进行分析，得出各个车道相互干扰情况，计算出现组织条件下的各车道和整个交叉口的通过能力，得出此交叉口所存在的问题，并提出具有针对性的改进措施。
关键词：
交叉路口干扰情况通过能力改进措施
一交叉路口基本情况
1.1 交叉路口位置、作用、车流基本情况
我们此次调研对象为
③号交叉口，即大慧寺路与中关村南大街交叉口，其中中关村南大街为主干道，中关村南大街为次干道。该T型交叉口位于北京市西北部，南接万寿寺路，北通魏公村路与学院南路，东与大柳树路衔接。中关村南大街车流量较大，大慧寺路车流量较小。
1.2车道及信号排列情况
下图为该T行交叉口车道分布情况示意图，该交叉口北进口为4直行车道，（其中最右一条直行车道为公交车专用车道），1左转车道，（该车道为左转与U型转混用车道），共计5车道。南进口为1U型转车道，3直行车道及1右转车道，共计也为5车道。东进口则为1左转车道，1右转车道，还有1条在交叉口进口处，从右转车道分离出的非机动车道。
该交叉口每方向每种车道对应一个信号灯，其中右转车不受各方向车辆影响，因此未设置信号灯。该交叉口信号灯分为高峰时段及非高峰时段两种，（双休日的信号与工作日非高峰时段的信号相同）。其相
位图如下所示。
东进口左转
南进口直行
南进口
U型转
北进口直行
北进口左转图一工作日非高峰期信号灯相位图
附送：
组织工作会议上的讲话
组织工作会议上的讲话
同志们：
这次全市组织工作会议，是市委决定召开的。会议的主要任务是，传达贯彻全省组织部长会议、老干部工作会议和党史工作会议精神，回顾总结201X年全市组织工作、老干部工作和党史工作，安排部署201X年全市组织工作、老干部工作和党史工作任务。过去的一年，在市委的正确领导下，在上级部门的具体指导下，全市组织工作、老干部工作及党史工作积极探索，不断创新，取得了明显成效。——突出重点，各级领导班子建设有了新加强。通过采取民主集中制再教育、强化民主生活会的管理指导、狠抓“四个一”经济目标责任制的落实和开展“千名干部下基层”等一系列措施，切实提高了各级领导班子思想政治建设和能力建设水平，达到了务实、干事、成事的目
的。在认真全面考察的基础上，选拔充实一批德才兼备、开拓创新、能力突出、清正廉洁、群众公认的干部进入县（处）级领导班子，领导班子结构得到进一步优化。坚持对全市县处级班子学习贯彻《干部任用条例》情况进行督促检查，及时纠正选人用人上的不正之风，强化了对领导干部的管理和监督。——求实创新，干部制度改革有了新深化。以《干部任用条例》为根本依据，继续推进公开选拔领导干部工作，面向社会公开选拔了4名正、副处级领导干部。结合完成省委组织部的试点调研课题任务，研究制定了针对性和操作性较强的干部人事制度。完善了任前公示制度；严格执行了干部任职试用期制度和干部考察预告制；在部分县（区）探索试行了干部选拔全委会票决制度和考察反馈制度；认真执行了县处级后备干部动态管理制度等，推进了干部工作科学化、制度化、规范化进程。——服务中心，干部教育培训工作有了新突破。按照“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的现实要求，加强了对县处级领导干部、县处级后备干部和乡（镇）主要领导的培训，全年举办培训班10期，培训1600人（次），其中县处级干部1182人。适应掀起“三个代表”重要思想学习新高潮的新形势，对650名县处级干部进行了专项系统培训。加大境（域）外培训工作力度，举办专题培训班3期，培训130人。加大对自学活动的组织和领导，在全市县处级干部中广泛开展了“321”自学工程，得到省委组织部的认可。注重年轻干部和县处级后备干部的培养锻炼，选派50人参与全市项目推进及挂职招商。加大了人才工作力度，开展了人才队伍基本情况调查，形成了我市“三方面”人才的综合统计资料和《松原市人才队伍建设情况调查报告》，总结了人才工作的基本经验。——夯实基础，党的基层组织和党员队伍建设水平
有了新提高。以全面开展农村基层党组织建设“312”工程为重要载体，农村基层党组织建设有新的进展。全市共建立新型经济组织1223个，致富“五好”支部、致富党员标兵、党员科技示范户不断涌现，村级干部整体素质不断提高。国有企业、集体和改制企业党的建设在探索中得到加强。非公企业党建工作成效明显，党组织做到了应建必建。街道社区党建有新成效，新建的101个社区都配备了支部书记。积极探索新形势下各类党员管理的办法和方式，形成了《全市街道、社区党员管理办法》。重点抓好五个发展党员工作示范点建设，以点带面，为解决发展党员工作中的各种问题提供了经验。采取“书记讲党课”、知识竞赛、读书报告会和电化教育等形式，坚持对党员进行经常性教育和培训。全市各级党组织和广大党员在抗击非典斗争中较好地发挥了战斗堡垒和先锋模范作用，取得了“双胜利”、“双丰收”。——扎实稳妥，老干部工作有了新成效。坚持以落实老干部政治待遇和生活待遇为主要目标，以健全落实离休费、医疗费保障机制和财政支持机制为工作重点，通过强化措施，积极协调，促进了“三项机制”的落实和完善，确保全市离休干部离休费全部纳入各级财政或社保开支，离休费和医疗费保障覆盖面均达100％，解决历史陈欠医药费近60万元。建立局长接待日制度、联系老干部制度和主动下访制度，加强了与老干部的联系和沟通。因地制宜地加强了老干部党支部建设，调整建立老干部党支部78个。积极组织老干部开展各种有益活动，利用报告会、座谈会、读书班、门球赛、演唱会等形式，丰富老干部政治文化生活。——资政育人，党史工作有了新成果。在深入调研的基础上，制定了《松原市党史工作五年规划》，并指导县（区）制定好工作规划，确保党史工作顺利开展。积极开展党史教育，采取
建立党史学习小组、举办党史知识竞赛、编发《松原党史信息》、发放党史教材等形式，宣传普及党史知识。强化党史资料征编工作，全面搜集、认真整理了1919-1992年党史大事记资料；编辑出版了《中国共产党在松原活动大事记》（199
2、6-200
1、12卷），填补了松原无党史大事记的空白。加强了对下工作的指导，督促县（区）恢复建立党史机构并适时开展好工作，宁江区、前郭县和长岭县被评为全省县级党史机构标准化建设先进单位。——注重形象，自身建设有了新起色。以十六大和《“三个代表”重要思想学习纲要》为主要内容，组织部门掀起了学习“三个代表”重要思想新高潮，分专题对《干部任用条例》、党的基层组织建设等业务工作知识进行了集中辅导，广大干部的政治理论和业务素质有明显提高。认真开展了以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动，努力建设“六型”干部，学习教育活动取得阶段性成果，组织部门的自身形象得到进一步树立。老干部和党史工作部门也从各自的实际出发，狠抓了自身建设，并取得了较好的成效。尽管201X年全市组织工作、老干部工作及党史工作取得了一定成绩，但与上级领导部门和市委的要求相比，与新形势新任务的要求相比，仍然有一定差距，存在许多亟待解决的问题：
干部制度改革力度有待加强；一部分党员干部忽视知识的学习和更新，思想不够解放，精神状态不佳，责任意识和创新精神不强，领导能力和工作水平适应不了新形势新任务的需要；一些党员领导干部作风漂浮，形式主义和官僚主义严重；人才工作开展不够平衡；部分基层党组织缺乏活力，作用发挥不好；部分党员素质不高，甚至丧失
先进性；企业老干部管理服务工作相对薄弱；党史资料的征集和整理还需要深入细致，资政育人的作用尚需努力发挥。这些问题的存在，必须引起我们的高度重视，认真加以解决。201X年，是党的十六大和十六届三中全会精神的落实年，也是振兴老工业基地的开局年和推进松原经济跨越式发展的关键年。目前，全省各地都在按照党中央振兴老工业基地的战略部署，群策群力，埋头苦干，力争通过中央政策的深入落实，尽早走出工业经济停滞不前的困境。我市虽属新建市，老工业比重较小，但从战略眼光出发，实施和利用好这一重大战略决策，必定会推动我市深化改革、扩大开放和产业结构优化升级，改善加快发展的环境和条件，激发广大干部群众的积极性和创造性，进而实现经济跨越式发展。思考和谋划今年的工作，必须认清这个大形势，围绕这个大中心，把握这个大时局。实现这一重大战略决策，关键在人、在干部。党要管党，重要的是管干部、管人。各级组织部门一定要充分认识到振兴老工业基地给工作带来的新挑战和新任务，以高度的责任感和使命感，积极担负起为振兴老工业基地，推进经济跨越式发展，全面实现小康社会目标提供坚强组织保证的历史使命，围绕中心谋划好工作，坚定信心完成好工作。面对新形势和新任务，201X年，全市组织工作的总体思路是：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大、十六届三中全会和全国、全省组织部长会议精神以及市委三届三次、四次全会精神，紧紧围绕振兴老工业基地目标和全市经济工作任务，牢牢抓住加强党的执政能力建设这条主线，坚持用“三个代表”重要思想武装党员干部，提高领导班子领导经济工作能力，加大干部培训力度，推进“人才兴业”战略，深化干部人事制度
改革，全面加强基层党组织建设和党员队伍建设，扎实推进老干部工作，提高党史工作水平，狠抓部门自身建设，与时俱进，求真务实，不断开创工作新局面，为振兴老工业基地、实现我市全面建设小康社会的奋斗目标和经济跨越式发展提供坚强有力的组织保证。按照这一总体思路，应抓好以下几个方面工作。
一、着眼于提高素质、优化结构和改进作风，切实加强各级领导班子建设实现老工业基地的振兴和经济的跨越式发展，关键在于把各级领导班子建设好，把领导班子的作用发挥好。
（一）提高素质，增强领导班子的执政能力。加强各级领导班子能力建设是在新形势下推动振兴、促进跨越和实现小康的必然要求。各级党委和组织部门要把加强执政能力建设作为各级领导班子建设的首要任务，牢牢抓在手上，抓出实效。要把中央提出的不断提高领导干部“三个水平”和“五种能力”的要求具体化，根据振兴老工业基地和执政需要，着重提高领导干部科学思维、超前谋划的能力，总揽经济发展全局的能力，运用市场手段推动经济发展的能力，维护群众利益、处理复杂矛盾的能力。一要抓好各级领导干部的岗位学习锻炼和提高。要引导领导干部树立终身学习的观念，增强自加压力学习的主动性。今年，市委组织部将继续组织领导干部参加系统培训和学习考察，并采取学分制等定量考核的方式加以推动。二要联系实际，提高领导干部的实际领导能力，积极为领导干部参加实践锻炼创造条件。继续选派后备干部和优秀年轻干部上派、下派、外派挂职锻炼和参与项目推进、招商引资。三要建立健全绩效评估体系。要建立健全奖优罚劣制度，并严格执行；探索辞职制、降职制、免职制的实施办法，健全干部能下机制。
（二）优化结构，增强班子的功能与活力。进一步优化领导班子结构，实现成员的年龄、气质、知识和专业结构的优势互补，增强班子整体功能和活力。
一是要对各级班子实行动态优化。优化结构是贯穿班子建设工作全线的动态过程，只要工作需要、事业需要，就要随时进行。要掌握各级领导班子的实际情况，有针对性地对成员进行科学调整。调整班子，要在坚持大稳定、小调整的前提下，坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，把坚持和实践“三个代表”重要思想作为最根本的政治要求，同时要注意针对当前振兴老工业基地的现实需要适当进行。
二是要尽快建立起结构优化的常规机制。要依据中央和省委关于领导班子配备的有关要求，结合我市实际，探索各级班子优化结构的措施办法。要下力气抓好领导干部的交流工作，重点对那些在一地一岗工作时间较长，不利于工作和自身成长的领导干部进行交流。要通过有目的的交流，增强领导班子的团结，优化领导班子的结构，促进领导干部能力的提高。同时，要加大经济类干部、年轻干部和“三方面”干部的选用力度，真正把那些政治上靠得住，有本事、敢创新、能成事的干部及时充实到各级领导班子中来。
三是要高度重视后备干部队伍建设。要进一步完善后备干部工作机制，规范后备干部队伍建设的选、育、管、用等主要环节的工作。当前，应从振兴老工业基地的需要出发，着重培养专业型、技术型后备干部。要强化后备干部的动态管理，制定出台《松原市市管党政领导班子后备干部管理办法》，明确后备干部管理标准，并将后备干部
与每年的县（处）级班子一并考核，及时发现和补充后备干部，努力建设一支数量充足、门类齐全、素质优良的后备干部队伍。
（三）改进作风，牢固树立立党为公、执政为民意识。要把用“三个代表”重要思想武装党员、教育干部作为加强各级领导班子思想政治建设的重中之重。要按照“八个坚持、八个反对”的要求，侧重对领导干部进行宗旨观念和理想信念教育、执政观念教育和“两个务必”教育，引导他们树立正确的地位观、权力观、利益观。要认真研究总结领导班子思想政治建设的经验，提升领导班子思想政治建设的整体水平。要切实强化民主集中制再教育，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的要求，完善领导班子议事程序和决策机制，制定出台《处级领导班子决策重大事项议事规则》。通过扎实细致的工作，有针对性地解决好领导班子思想政治建设中的五个问题，即：
部分领导干部事业心、责任感和紧迫感不强的问题；部分领导干部思想不解放的问题；一些领导干部政绩观不端正的问题；一些市县直部门领导班子大局意识和服务意识不强、影响经济发展软环境的问题；部分领导干部用权不规范的问题。
二、以建立健全干部选拔任用管理机制为重点，进一步深化干部人事制度改革深化干部人事制度改革，要按照党的十六大和十六届三中全会精神，从完善社会主义市场经济体制和加强党的执政能力建设的要求出发，努力从体制上破解干部工作中存在的一系列矛盾和难点问题。当前，干部人事制度改革已经进入攻坚阶段，组织部门必须认清自身在干部人事制度改革进程中所处的重要地位，责无旁贷地担负起推进改革的重大责任。
（一）深化干部制度改革，要在突破难点问题上下功夫。干部制度改革涉及面广，问题也较多，必须统筹规划，实现重点突破。
一是要破解干部“下”的难题。在试点的基础上，探索出一套不称职干部“下”的具体规定和操作程序，使之逐渐形成制度。
二是要破解领导干部任期制的难题。探索明确实行任期制干部的范围、对象、任期时间、期满后交流调整等，为全面推行任期制创造条件。
三是要破解干部考核考察的难题。考察难、识人难是一个长期困扰干部工作的问题。要通过调研，确定各类干部考察评价定性评估与定量评估相结合的指标体系，明确考察范围和领域，形成先进实用的考察方法、考察手段及相关制度。
四是要破解用人失察失误责任追究的难题。研究探索完善干部推荐责任制、干部考察责任制、干部选拔任用工作监督责任制等，努力实现干部选拔任用工作的规范化、制度化和公开化。
（二）深化干部制度改革，要在抓制度落实上下功夫。近年来，各级组织部门相继出台了许多改革性的制度和规定，但从执行和落实的情况看，效果并不尽如人意，还需要狠抓制度的完善和落实工作。
一是要探索对县（区）党政正职和市直重要部门正职的拟任人选，由市委常委会提名，市委全委会票决的制度。
二是要严格执行竞争上岗制度，进一步扩大公选范围。不但中层干部岗位出现空缺要实行竞争上岗，县（处）级领导岗位出现空缺，也要视情况尽量实行公开选拔。
三是要加大制度创新力度。今年中组部将出台公开选拔、竞争上岗、辞职制、票决制、党政机关干部职务与职级相结合的制度、规范
党政领导干部辞职“下海”问题的意见等新制度。省里也将出台考察预告制、差额考察制、乡（镇、街道）党政领导干部选拔任用工作实施办法、省以下垂直管理部门领导干部管理暂行办法、领导干部谈心谈话制度、群众举报领导干部和领导干部选拔任用问题受理办法等6项新制度。我们要在认真执行这些制度的同时，本着上下衔接、统筹整合、规范工作、推进改革的要求，搞好符合我市实际的相关制度的制定出台，促进我市干部制度改革的深化。
（三）深化干部制度改革，要在强化监督上下功夫。强化干部选拔任用工作的监督，是落实党员和群众“四权”的重要体现，也是干部制度改革顺利进行的根本保证。要以靠前监督和严格规范领导干部用权行为为重点，不断强化监督网络，拓宽监督渠道，创新监督机制。要制定出台《关于加强干部监督工作的实施意见》，增强干部监督的指导性和可操作性。会同有关部门做好领导干部任期内和离任后的经济责任审计工作。认真抓好《干部任用条例》的贯彻和落实，会同纪检、人事等部门对各单位、各部门贯彻执行《干部任用条例》情况进行一次集中检查。举办一期由各县（区）委组织部长和市直部门主管干部人事工作的领导及党办主任、人事科长参加的培训班，推动和促进《干部任用条例》的贯彻落实。要继续完善领导干部谈心谈话制度，切实将监督关口前移。要科学规范和有效监督各级党委（党组）特别是一把手的用人权，进一步明确其权力范围、运用程序和任内职责。要切实加强领导班子民主生活会的管理和指导，力争使民主生活会的质量有新提高。要探索和加强县处级领导班子决策重大事项议事规则监督的有效方法，提高科学决策水平和实施决策效果。
三、以深入学习贯彻“三个代表”重要思想为统领，不断提高干部教育培训整体水平几年来的学习和工作实践证明，“三个代表”重要思想作为我们党必须长期坚持的指导思想，已经成为广大领导干部提高自身政治素质和领导能力的理论基础，也是实现老工业基地振兴的根本思想保证。各级党委和组织部门必须继续坚定不移地把学习贯彻“三个代表”重要思想，作为一项长期的重要的工作任务，切实抓出成效。
（一）发挥党校主阵地作用，继续抓好各级干部的常规培训。要立足党校主阵地，以“三个代表”重要思想作为干部教育培训的重要内容，结合振兴老工业基地的新需要，按照干部教育培训五年规划要求，开展好大规模的常规培训工作。要周密安排，精心组织，采取理论中心组学习、研讨班、宣讲团、媒体宣传等多种形式，分层次、分类别对领导干部进行政治理论和业务知识专题培训。要引导各级领导干部带头学习，带头实践，在联系振兴老工业基地上下功夫，在领会精神实质用以指导实践上下功夫，争做实践和运用“三个代表”思想的楷模。今年，将在党校举办各类常规培训班6期，培训人数不少于600人。
（二）拓宽干部教育培训渠道，加大境（域）外培训工作力度。要借鉴以往境（域）外培训工作经验，继续巩固老基地，开辟新基地，依托无锡党政干部学校等干部培训基地及国内名牌高校，举办包括县处级领导干部和后备干部在内的差别化、个性化培训班3期，培训150人，以满足广大党员干部开阔视野、增长见识的学习要求。
（三）扎实细致地抓好领导干部的在职自学工作。压滤机滤布在职自学是领导干部学习提高的基本方式。要按照《松原市县（处）级
领导干部“321”自学工程实施方案》的要求，做好《领导干部自学资料（十）》的编发工作，并及时指导制定自学计划，规定学习标准，定期对自学情况进行督促考核，激发各级领导干部的自学热情。
（四）深化教育培训工作的制度建设。要在强化对干部教育培训组织领导的基础上，从建章建制入手，形成领导干部理论学习和参加培训的考核、激励和约束机制，加强监督检查，促进教育培训质量的提高。今年，要建立和完善《县处级领导干部参加培训学分制度》和《县处级干部培训考核制度》。要加大培训经费的投入，保证干部教育培训工作的正常进行。四、以实施“人才兴业”战略为契机，加快推进人才资源开发人才是事业发展的基石。关于人才问题，中央和省委十分重视，中央于去年底专门召开了人才工作会议，省里也将于
3、4月份召开全省人才工作会议，对人才工作进行全面部署。按照省委组织部的要求，人才工作要在坚持党管人才原则的基础上，根据本地的实际情况，更新观念，采取行之有效的方式管理人才，真正把人才管好用活。
（一）要做好人才资源开发建设工作。人才资源开发要本着不求所有，但求所用的原则，用实用的眼光、战略的眼光发现和利用人才，做到不拘一格，多层次、多领域地综合高效开发。
一是要注重规划性。在调查摸底的基础上，制定我市人才开发战略规划及松原市领导人才、企业和项目管理人才、专业技术人才、三方面复合人才培养方案，形成《松原市关于人才队伍建设的实施意见》，并认真组织好实施。
二是要注重平衡性。培养和造就“三支队伍”是推进松原经济跨越式发展的关键保证。从我市情况看，“三支队伍”建设呈现不平衡
状况，即重领导人才队伍建设，轻企业管理和专业人才队伍建设。因此，要着眼于改变这一现状，把工作重点向企业管理人才和专业技术人才倾斜，力求人才队伍的多元性、平衡性，做到协调发展、人尽其才。
三是要注重针对性。要制定科学的培养目标，针对不同类型的人才，选择不同的培养方向。对党政领导人才，要在提高战略思维、树立世界眼光和加强党性锻炼上下功夫，全面提高领导水平和执政能力；对企业经营管理人才，要努力提高驾驭市场、参与竞争，尤其是参与国际竞争的能力；对专业技术人才，要着重提高接受新知识和创新能力。今年，要通过基层推荐和组织考察，初步建立起100人的优秀专家队伍，强化培训和提高，实行统一管理。
（二）要积极营造“人才兴业”的良好氛围。要紧紧围绕人才的培养、吸引和利用三个主要环节，做好人才制度和政策的制定完善工作。要根据已经出台的《松原市引进人才的若干规定》，为人才引进牵线搭桥。要完善公开选拔、竞争上岗、社会招聘等相关政策，建立有利于优秀人才脱颖而出的选拔机制。要鼓励企业出台吸引人才的政策，利用各种优惠政策吸引人才，通过积极努力，建立起自由、顺畅、有序的人才通道。要在工作上和生活上关心人才，用待遇和事业留人，积极为各类人才发挥作用搭建舞台。要想方设法解决人才的工作和生活困难，继续抓好知识分子各项待遇的落实，解除人才的后顾之忧。根据情况，集中组织一次全市高级知识分子健康检查。
（三）健全机构，明确人才工作的职责。根据全国、全省组织部长会议精神，按照党管人才原则和一把手抓第一资源的要求，市县两级都要抓紧建立健全人才工作领导机构，人才工作领导小组办事机构
行政个人工作心得
行政个人工作心得 行政管理岗位需要统筹企业行政管理、参与重大事项决策、谋划企业运营与发展，下面是整理的行政个人工作心得范文，希望对大家有所帮助。 行政个人工作心得范文范文一 行政管理学是一门生命力很强的学科，也是一门发展非常迅速的学科。中国行政管理学的发展速度如此之快，学习行政管理学的人数如此之多，这表明，研究和学习行政管理学的重要性已经被充分认识。 大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识。本人在几年中系统学习了政治学、管理学、法学、管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政
治制度、比较政治制度、法学导论、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策等课程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 1.掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识 2.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法 3.具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力 4.熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规 5.了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。 学习期间，我热爱社会主义，拥护
中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。在学校里，我积极参加各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。 我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。 行政个人工作心得范文范文二
人体解剖学实验报告材料指导
《人体解剖学实验报告指导》 解剖教研室编写
医学高等专科学校 目录 第一章绪言 一、实验课的目的及要求………………………… 二、实验报告书写要求…………………………… 三、实验室守则…………………………………… 第二章实验指导及报告 任务一观察躯干骨及其连结………………………… 任务二观察颅骨及其连结…………………………… 任务三观察四肢骨及其连结………………………… 任务四观察头颈肌（系解+局解）…………………… 任务五观察躯干肌（系解+局解）…………………… 任务六观察四肢肌（系解+局解）………………… 任务七观察消化系统………………………………… 任务八观察呼吸系统……………………………….. 任务九观察泌尿系统……………………………….. 任务十观察男性生殖系统……………………………….. 任务十一观察女性生殖系统……………………………. 任务十二观察腹膜分泌系统……………………. 任务十三观察心脏模型…………………… 任务十四观察全身动脉…………………… 任务十五观察全身静脉…………………………..
任务十六观察淋巴系统……………………………. 任务十七观察眼模型……………………………… 任务十八观察耳模型…………………………………任务十九观察脊髓模型………………………………任务二十观察脑干、小脑、间脑、端脑………… 任务二十一观察中枢神经系统传导通路………………任务二十二观察脑的被膜、血管……………………任务二十三观察脑神经…………………………………任务二十四观察脊神经…………………………………任务二十五观察脏神经……………………………
组织学与胚胎学实验指导
前言 一、组织学与胚胎学实习的目的 实习的目的在于把讲课所学的基本理论与实习标本互相印证，以加深和巩固对理论部分的理解，并通过实习过程培养学生正确的科学作风及基本技术操作，逐步达到独立使用光学显微镜进行观察切片的能力，从而提高独立思考和分析综合的水平，为其他医学课程打下一定的形态学基础。 二、实习的要求 组织学实习主要是以自学为主，进行独立操作的原则，教师只是在实习方法和具体内容上予以指导，为此对参加实习的同学提出以下要求： 1.按时上下课，不得迟到、早退、遵守课堂纪律，穿白大衣。 2.实习前预习“实习指导”，实习时按要求认真观察。 3.用学生证，从显微镜室领取显微镜使用，并填好使用记录本中各项内容。 4.实习时要爱护显微镜及标本，损坏者要求及时报告，并给以赔偿。 5.固定座位，不得随意调动。实习桌少放物件，保持充分的工作空间。 6.班长负责从实验准备室借出切片标本，结束后如数归还。 7.组织学实习的绘图方法，为了加深认识和理解，应掌握绘图显示，镜下观察到的细胞，组织和器官的组织结构并注字。 工具：红蓝彩色铅笔与黑色铅笔各一支，将图画在实验报告纸上。 方法： 1.按照显微示教照片，选择典型。 2.确定画面 3.构画草图 4.着色注字，红色嗜酸性结构，蓝色示嗜碱性结构，黑色铅笔注字。 5.绘图顺序：画管状器官时，应从腔面向外侧画，画实质性器官，应从表面向内部画。 6.在图的左上角，应注明标本名称、取材与染色方法 三、观察切片标本的注意事项 在显微镜下所观察到的形态结构，与理论上所理解不一致时，应从以下几个方面考虑： 1.有机体生活时，机能状态不同：如腺细胞充满分泌物和完全排出后的形态不同，由柱状可以变为扁平或立方。 2.立体和平面，全面与局部和关系： 我们观察的标本是组织，器官的局部一个切面，不同的断面，应仔细体会把切面内容有机联系起来，建立整体观念。 3.在切片制作的过程中常见有以下几种人为现象： （1）组织的收缩现象：制作切片过程中，应用各种化学药品处理组织，可引起组织的收缩，所以在切片中，常看到一部分组织与另一部分组织分离，或看到细胞与周围有较大的空隙。（2）组织死后变化：动物死亡时间较长，或取材时刀不锋利，使组织受损，组织出现死后变化，在切片中看到细胞结构模糊不清，核固缩等情况。 （3）组织皱褶现象：石蜡切片很薄，在粘片时易皱褶没有展平，经染色后，皱褶处是染色深而厚的一条。 （4）固定液未洗尽，有时存异物，或染色液的渣子。 （5）刀痕，切片刀有缺口，使被切的组织出现直线样空白。
《行政组织学》论述题题库
《行政组织学》论述题题库 (内部资料、更新至2020年1月试题) 行政组织在国家经济发展中发挥的重要作用体现在哪些方面？ 答：第一，提供经济发展所需的最低条件的法律和制度。现代经济社会也是政治社会，没有政治体系为其提供的游戏规则和经济生活的框架，经济体系就无法正常运转。为经济体系的正常运作提供必需的制度、规则以及框架是政府的职责。 第二，组织和提供公共物品和公共服务。公共物品和公共服务的最大特点在于其具有共享性以及非排它性的特点，这两种特性就使得公共产品很难禁止他人不付费而坐享其成，导致“搭便车”现象。公共产品的共享性和非排他性也使得私人部门很少有诱因去生产公共产品，这些就需要政府来承担。 第三，共有资源和自然资源的保护。共有资源与公共物品一样没有排它性，但有竞争性，共有资源不可避免的会导致所谓的“公有地悲剧”，即私人决策者过份使用共有资源。为了使自然环境免于遭受损害，并为我们的子孙后代利益考虑。 第四，宏观经济的调控，保证经济的稳定和效率。在市场经济中，充分就业和物价稳定不会自动出现的，相反会出现周期性的经济波动，经济会为长期的持续失业与通货膨胀所困，更为糟糕的是，失业与通货膨胀往往是并存的。政府的职责便在于通过制定有关的公共政策来干预经济活动，缓解这种波动，保证经济的稳定和效率。行政组织正是借用政府的各种政策工具来实现政府的经济目的。 第五，社会收入的公平分配。市场经济是会产生不平等的结果的，为了实现社会的公平，需要社会有一种公平再分配的机制。政府在进行再分配方面显然处于有利地位。 行政组织在社会的政治发展中发挥的重要作用体现在哪些方面？ 答：第一，政治和社会秩序的维持者。在现代社会，政治秩序意味着既反对无政府状态，也反对专制政体，它意味着权威的存在，公民权利的保障和国家在国际社会的安全与独立。作为政治秩序和社会秩序的维持者，行政组织的职责在于：制定和执行有关的法律，保护公民的自由、财产和权利，使之不受其它社会成员的侵害；建立一套管理制度，确保社会的良性运行；通过军队、警察、官僚机构等“暴力机器”防御外来的攻击，保障主权国家的独立和完整。 第二，利益的表达、聚合和转化者。作为利益的调节者，行政组织在政治体系中的主要作用就是平衡、调节和整合各种利益关系，实现利益的表达、聚合和转化。即通过妥协、沟通、协商、法律、经济等途径和手段，实现多方利益的生存和发展。 第三，公共政策的制定者和执行者。作为公共政策的制定者和执行者，行政组织的职责与作用在于：通过制定公共政策，为社会发展选择目标，引导社会的健康良性发展；通过政策工具调整各种社会关系，使之有利于社会发展的目标。 第四，作为政治一体化的工具。政治一体化就是一个社会的政治体系结合成一个完整、统一、有序与稳定的统一体。政治一体化是维系政治社会的一个重要方面。 行政组织在社会的政治发展中发挥的重要作用主要体现在哪些方面？ 答：第一，政治和社会秩序的维持者。在现代社会，政治秩序意味着既反对无政府状态，也反对专制政体，它意味着权威的存在，公民权利的保障和国家在国际社会的安全与独立。作为政治秩序和社会秩序的维持者，行政组织的职责在于：制定和执行有关的法律，保护公民的自由、财产和权利，使之不受其它社会成员的侵害；建立一套管理制度，确保社会的良性运行；通过军队、警察、官僚机构等“暴力机器”防御外来的攻击，保障主权国家的独立和完整。 第二，利益的表达、聚合和转化者。作为利益的调节者，行政组织在政治体系中的主要作用就是平衡、调节和整合各种利益关系，实现利益的表达、聚合和转化。即通过妥协、沟通、协商、法律、经济等途径和手段，实现多方利益的生存和发展。 第三，公共政策的制定者和执行者。作为公共政策的制定者和执行者，行政组织的职责与作用在于：①通过制定公共政策，为社会发展选择目标，引导社会的健康良性发展；②通过政策工具调整各种社会关系，使之有利于社会发展的目标。 第四，作为政治一体化的工具。政治一体化就是一个社会的政治体系结合成一个完整、统一、有序与稳定的统一体。政治一体化是维系政治社会的一个重要方面。 简述民主的基本价值？ 1
组织学与胚胎学实验报告
组织学与胚胎学 实验报告 专业班级 学号姓名 教师实验室 遵义医学院组织胚胎学教研室
目录 前言 (2) 实验一显微镜的正确使用和维护 上皮组织、固有结缔组织 (3) 实验二软骨与骨、血液 (7) 实验三肌组织、神经组织 (10) 实验四循环系统、免疫系统 (13) 实验五内分泌系统、眼和耳※ (17) 实验六消化系统 (20) 实验七呼吸系统、泌尿系统 (24) 实验八生殖系统、皮肤 (28) 实验九胚胎学总论 (31) ※实验十心脏发生 (34) ※为护理学、药剂、药检、影像医学等专业免修内容
前言 （一）书写实验报告，是组织学和胚胎学实验课教学的重要内容，也是对学生进行能力训练的基本手段。为了帮助学生了解、掌握组织学和胚胎学实验报告的规范式书写要求，克服过去使用单页实验报告纸易丢失、难保存、考核内容单一等缺点，我们根据《组织学和胚胎学实验教学大纲》的要求，帮助学生掌握人体细微结构和人胚发育的基本理论、基本知识及相应的基本技能，开发学生的智力，培养和训练学生独立观察、独立思考和独立工作的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过实验报告使用，希望能对本课程的学习起到积极作用。 （二）绘图是组织学实验的重要环节，认真观察组织切片后，准确绘出简图，加深对组织结构的理解，便于复习记忆，绘图时要注意各部结构之间的大小比例关系，一般用红、兰铅笔描绘常规染色的结构，用红色描绘嗜酸性结构，如：细胞质和纤维；用兰色描绘嗜碱性结构：如细胞核。注意色调的深浅，笔道均匀，正确反映镜下的结构特点，图中注字要规整；引线要平行、对齐；最后在图下注明标本名称、染色方法和放大倍数。 （三）每次课实验报告要求在课内完成，下课前交实验指导教师批改。本实验报告是评定学生平时成绩的重要依据，请同学们妥善保管，期末统一收回给予评分。 （四）本实验报告可供我院各专业本、专科医学生及研究生学习组织学和胚胎学实验课时选用，以训练和培养学生对实验内容的分析、整理、综合、归纳的能力，为今后的学习和科学研究，书写科研论文打下一定的基础。 （五）组织学与胚胎学考分比例：实验部分：35 % 理论部分：65% 2006年8月
2020电大行政组织学必考重点
行政组织学期末复习题 适用试卷号：2542 一.单项选择题（注：括号里面的内容即为选项内容） 1.以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织是（正式组织）； 2.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经认为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为（非正式组织）； 3.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为（强制性组织）； 5.以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组织为（互利性组织）； 6.行政组织是追求（公共利益的组织）； 7.（泰勒）是科学管理运动的先驱者，被誉为“科学管理之父”； 8.1911年，泰勒发表了《科学管理原理》一书，掀起了一场科学管理的革命； 9.行政管理学派的代表人物（法约尔）被誉为“管理理论之父”； 10.德国著名的社会学家韦伯在《社会和经济组织理论》一书中，提出了理想型官僚组织理论； 11.在霍桑实验的基础上，奥梅于1933年出版了《工业文明中的人的问题》一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点； 12.阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了（成熟与不成熟理论）； 13.（锡盟）由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖； 14.马斯洛在其代表作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的（需求层次理论）； 15.美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（动态平衡组织）理论； 17.社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家（帕森斯）； 18.（邓肯）将组织环境分为内部环境和外部环境； 19.（卡斯特和罗森茨韦克）将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面； 20.存在于组织边界之外，对组织的总体或局部产生直接或间接影响的诸要素为（组织环境）； 21.组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的（内部环境）； 22.组织界限之外和组织内个体决策直接相关的自然和社会因素称为组织的（外部环境）； 23.组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的（层级化）； 24.行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的（分部化）； 25.领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称谓（管理幅度）； 26.在单位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为（反比例关系）； 27.在一个组织结构体系中，为完成一定的任务或使命，设置不同的上下层级机关，使其在各自职权范围内独立自主处理事务，不受上级机关干涉的组织结构体系为（分权制）； 28.在一个组织结构体系中，上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理时无须完全秉承上级或中枢机关的意志行事的组织结构体系为（集权制）； 28.20世纪60年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此书为（战略与组织结构）； 29.国务院是由（全国人大）组织产生； 30.国务院是最高国家（行政机关）； 31.秦朝的裙县制奠定了以（中央集权）为特征的行政建制； 32.我国地方各级政府是（各级国家权力机关）的执行机关； 33.省级政府每届任期（5年）； 34.中国当前的城市，在行政级别上分为（4）各层次； 35.市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作，并接受（国务院）的统一领导； 36.民族自治地方分为自治区、（自治州）、和自治县； 37.在影响组织的各种因素中，（人）的因素是最重要的。 38.个体心理主要包括个性倾向性和（个性心理特征）两方面的内容。39.人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望 与冲动，即产生（需要） 40.在马洛斯的需要层次理论中，最高层次的需要是 （自我实现的需要）。 41.赫茨伯格的双因素保健因素和（激励因素）。 42.期望理论中的激励力量取决于目标价值和（期望概 率）的综合作用。 43.根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和 （非正式群体）。 44.群体凝聚力是一个（中性）的概念。 45.（决策）是领导者最基本的职能。 47.从某种意义上讲权力是一种（影响力）。 48.领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德 修养和（人格魅力）。 49.领导心理方面的研究主要体现为（领导素质理论） 的研究。 50.管理方格理论有（5种）代表性的领导类型。 51.行政组织决策的目的是为了实现（社会的共同利 益）。 52.行政组织决策是以（公共权力）为后盾。 53.风险型决策的决策后果（可以预测，需要冒一定风 险）。 54.（发现问题）是行政组织进行决策的起点。 55.（调查研究）是行政组织决策科学化的基础。 56.（中枢系统）是行政组织决策的中心。 57.（选择方案）是决策过程中最为关键的一步。 58.在决策理论研究领域，杜鲁门提出了（团体决策模 型）。 59.冲突属于（高对抗）性行为。 60.现代观点认为，冲突（既具有建设性又具有破坏 性）。 61.（冲突分析）是管理冲突的基础。 62.组织中最佳的冲突状态是（适度冲突）。 63.解决冲突最基本的策略是（正视策略）。 64.合作意向都很高，宁可牺牲自己的利益而使对方达 到目的的冲突处理模式为（克制型）。 65.缓解策略比回避策略更（进一步）。 66.通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递 和交流，此种形式的信息沟通为（正式沟通）。 67.信息的发送者与接收者以写实、会谈、讨论的方式 进行的交流与信息反馈，直到双方共同了解为止，这 种沟通形式为（双向沟通）。 68.组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行 的信息交流，如下级向上级定期或不定期汇报工作， 进行情况或问题的反映等，这种沟通形式为（上行沟 通）。 69.组织中自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意 见、文件、政策的下达等，这种沟通形式我们称之为 （下行沟通）。 70.组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之 间进行的信息传递和交流为（平行沟通）。 71.20世纪90年代（陈国权）开始研究组织学习和 学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST。 72.行政组织学习的分类是在（阿吉里斯）关于组织学 习方式分类的基础上提出的。 73.组织学习的研究始于（20世纪70年代）。 74.行政组织文化研究的兴起源于（人类文化学）和组 织文化研究的影响。 76.行政组织文化主要包括行政制度文化和（行政精神 文化），但是受行政物质文化的客观影响。 77.根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以 分为传统行政组织文化和（当代行政组织文化）。 78.行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员的思 想认识统一起来，汇合成一股强大的力量，我们把这 种功能称为（凝聚功能）。 79.行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制 作用，它具有（软约束性）的特性。 80.经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源， 其关心的是行政组织的（投入）。 81.效果通常是指公共服务符合政策目标的程度，其关 心的是（质量）。 82.效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的 投入获得最大的产出，其关心的是（手段）问题。 83.1954年，（德鲁克）在《管理的实践》一书中， 首先提出目标管理和自我控制的主张。 84.哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》 一书中提出（按权力来划分组织变革模式）。 85.组织发展起源于20世纪50年代初的调查反馈方 法和实验室培训运动，它的先驱是法国心理学家（烈 文）。 86.1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人 事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术系统 地在公司使用。这个小组后被称之为（组织发展小组）。 87.作为一套极有系统的组织方案，格道式发展模式的 目的在于使组织达到一种最佳状态。此模式创立者为 （布莱克和默顿）。 88.系统变革模式认为，组织是一个系统，是由技术、 人员、结构和任务四个因素组成，任何一个因素的变 化都会牵动和引起系统的变化。系统变革模式的创始 人为（利维特）。 89．美国心理学家埃德加在其《组织心理学》一书中 提出了（适应性变革循环模式）。 90.罗宾斯特克兹认为，组织变革的方式取决于组织成 员的技术能力和人际关系能力的组合，提出了（情景 变革模式）。 二、多单项选择题（注：括号里面的内容即为选项内 容） 1、学者从不同的角度和方法去透视组织，给予不同 的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下几 种：（静态的组织观，动态的组织观，生态的组织观， 精神的组织观）。 2、管理学家W。理查德。斯格特在其《组织理论》 一书中，认为组织的基本构成要素为（社会结构、参 与者、目标、技术、环境） 3、按组织内部是否有正式的分工关系，人们把组织 分为（正式组织、非正式组织）。 4、美国学者艾桑尼以组织中人员对上级的服从程度、 上级对下级权力的运用关系，将组织划分为（强制性 组织、功利性组织、规范性组织）。 5、美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考 特，根据组织目标和受益者的关系，把组织分为（互 利组织、服务组织、企业组织、公益组织）。 6、从系统理论的角度看，任何一种社会组织大体都 发挥三种功能：（“聚合”功能、“转换”功能、“释放” 功能）。 7、组织是一个纵横交错的权责体系，构成组织权责 体系的三大要素为（职务、职权、职责）。 8、世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出， 以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地 位，这些使命是（建立法律基础、保持非扭曲的政策 环境、投资于基本的社会服务与基础设施）。 9、古典组织理论的主要代表人物有（泰勒、法约尔、 韦伯）。 10、韦伯对行政组织的建构是从权力分析开始的，认 为存在着三种纯粹形态的合法权力，它们是（理性— 法律的权力、传统的权力、超凡的权力）。 11、美国行为科学家赫茨伯格在其《工作的推力》和 《工作与人性》等著作中，提出影响人的积极性的因 素主要有（激励因素、保健因素）。 12、西蒙把决策过程划分为三个阶段，（找到一个需 要工作决策的时机、寻找解决问题的方法、根据当时 的情况及对未来的预测在可供选择的方案中选择一个 方案）。 13、西蒙指出，决策有（程序化决策、非程序化决策） 两种极端类型。 14、里格斯指出，棱柱型社会具有以下三个基本特征 （异质性、形式主义、重叠性）。 15、里格斯在他创立的“棱柱模式理论”中，将社会 形态划分为（农业社会、棱柱社会、工业社会）。 16、邓肯将组织环境分为（内部环境、外部环境）。 17、邓肯从（简单迂夫子）和（动态与静态）两个维 度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。 18、根据学者们的研究，组织的环境分析过程主要包 括以下几个基本阶段：（环境扫盲、环境监视、环境预 测、环境评价）。 19、伯恩斯和斯塔克将组织结构划分为（机械式组织 结构、有机式组织结构）。 20、行政组织环境的基本特点为（环境构成的复杂性 和多样性、罕见的白花和环境的被动性、行政组织环 境的差异性、行政组织环境的互相作用兴）。 21、组织的环境大致可以分为（一般环境、工作环境）。 22、依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态 与动态两个维度，组织存在以下几种环境状态：（镜头 —简单环境、静态—复杂环境、动态—简单环境、动 态—复杂环境）。 23、社会组织的结构与其他生物的机械系统的结构都 具有如下共同的特点（稳定性、层级性、相对性、开 放性与变异型）。 24、组织结构的构成要素可划分为（组织的“显结构”、 组织的“潜结构”）。 25、组织结构分化的方式和途径为（平行分化、垂直 分化）。 26、组织结构的“潜结构”的构成因素包括（目标认 同程度、价值趋同程度、气质协调程度、能力互补程 度）。 27、促进组织活动一体化的手段和途径主要有（目标 手段、政策手段、组织手段、信息沟通手段）。 28、组织设计中应注意组织设计的程序问题。一般来 讲，组织设计的程序可有（演艺设计、归纳设计）。 29、国务院是最高国家行政机关，它（由最高国家权 力机关产生、在国家行政系统中处于最高地位）。 30、我国省级政府包括（省政府、特别行政区政府、 自治区政府、直辖市政府）。 31、县级政府包括（自治县、市辖区、旗、自治旗）。 32、乡政府行使的职权有（行政执行权、行政管理权、 行政保护权）。 33、民族自治地方的自治机关是（自治区、自治州、 自治县）。 34、我国特别行政区享有行政管辖权、立法权、独立 的司法权和终审权、独立的地方财政权）。 35、组织管理心理主要由（个体心理、群体心理、组 织心理）。 36、人的行为机制主要包括（需要、动机、行为、反 馈）。 37、下列因素中属于赫茨伯格的激励因素有（工作富 有成就、工作本身的重要性）。 38、推行目标激励理论的主要困难是（目标难度的签 订、目标量化、目标的公平合理）。 39、人经历挫折后在行为方面的消极反应主要有（防 卫、替代、攻击）。 40、群体发展大致经历的阶段有（形成阶段、磨合阶 段、成长阶段、成熟阶段）。 41、群体意识主要包括（群体归属意识、群体认同意 识、群体促进意识）。 42、影响群体凝聚力的主要因素有（目标的设置、成 员在群体中的地位、工作的性质）。 43、行政组织领导的特点是（时代性、权威性、综合 性、执行性）。 44、美国学者西蒙认为构成权力的基础有（信任的权 威、认同的权威、制裁的权威、合法的权威）。 45、权力性影响力主要源于（法律、职位）。 46、非权力性影响力主要源于（才能因素、品格因素、 情感因素）。 47、勒温将领导者的作风分为（专制、民主、放任） 三种类型。 48、费德勒提出的情景因素有（领导者与被领导者的 关系、人物的结构、职位权力）。 49、行政决策的特征主要是（主体的他特殊性、决策 内容的特殊性、决策依据的特殊性）。 50、根据决策所具有的条件的可靠程度不同，决策可 分为（确定型决策、风险型决策、不确定型决策）。 51、正确的决策目标应具备的条件是（定量化、有一 定的时间限制、明确责任）。 52、常用的调查研究方法主要由（定量化调查、系统 化调查、程序化调查）。 53、西蒙的决策过程包括（情报活动阶段、设计活动 阶段、抉择活动阶段、审查活动阶段）。 54、科学决策原则主要包括（预测原则、程序原则、 可行性原则、信息原则）。 55、现代行政组织决策体制包括（中枢系统、参谋咨 询系统、情报信息系统）。 56、实现决策程序法制化，应该规范的程序由（调查 程序、方案设计程序、可行性论证程序、社会交流程 序）。 57、冲突的特性有（客观性、主观性、程度性）。 58、符合现代冲突观点的是（插图本身没有好坏之分、 冲突有些对组织具有破坏性、有些冲突对组织具有建 设性）。 59、根据冲突的内容可把冲突分为（权力冲突、认知 冲突、情感冲突）。 60、根据冲突发生的方向可把冲突分为（横向冲突、 纵向冲突、直线/职能冲突）。 61、冲突经历的阶段包括（潜代阶段、认知阶段、行 为阶段、产生结果阶段）。 62、回避策略中解决冲突的方法包括（忽视、分离、 限制）。 63、减少冲突的策略主要由（谈判、设置超级目标、 第三方介入、结构调整）。 64、从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟 通具有以下几个特点（动态性、互动性、不可逆性、 环境制约型）。 65、以组织结构及其运行程序为依据和标准，组织信 息沟通的形势和类型可划分为以下几种（下行沟通、 可编辑
行政组织学笔记
行政组织学 （客观题：11分；名词解释：3*5分=15分；简答题：3*8分=24分；论述题：15分；案例分析：46分。） 第一讲：行政组织的概述 一、组织的概念 1、结构论。组织是为了达到某些特定的目标经由分工与合作及不同层次的权力和责任制度，而构成的人的集合。 (1)组织必须具有目标；(2)没有分工与合作也不能称其为组织；(3)组织要有不同层次的权力与责任制度。 2、行为论。组织是两人或两人以上有意识加以协调的活动的权力系统 3、系统论。组织是开放的社会系统，具有许多相互影响共同工作的子系统，当一个子系统发生变化时，必然影响其他子系统和整个系统的工作。 4、管理论。从管理和组织职能关系界定组织：组织就是通过设计和维持组织内部的结构和相互之间的关系，使人们为实现组织的目标而有效地协调工作的过程。 ★二、行政组织的含义和特征 含义：（广义）为执行一定事务而将从事共同工作的人们通过权责和任务分配结成系统协调的组织机构；它既包括各类企事业单位、群众团体、政党的负有管理职能的组织系统，也包括国家立法、司法系统中负有执行性职能的各类单位和国家的整个行政机关。 特征 （狭义）仅指政府系统 （1）政治性（阶级性、决策性），阶级性是国家行政组织的本质特征 （2）社会性（服务与管理），社会性是行政组织的基础，①为执行宪法和法律服务；②为一定社会公众的利益提供条件或保障，为社会提供公共产品和服务。 ③制定政策、维持秩序、提供机会、监督协调 （3）权威性（约束与强制），政府行政组织作为国家权力机关的执行机关，代表国家行使这种权利，是国家权力的具体实行者、体现者，在宪法和法律范围内，在行政组织的权责范围内，不允许其他任何组织团体个人与之抗衡，强制服从是行政组织权威性的突出特征
人体解剖学实验教案
人体解剖学实验教案 课程名称：人体解剖学 适用专业：生物科学四年本科 课程编号： 制定单位：生命科学学院 制定人员：朱道立 制定日期：2011.7 审定人： 南通大学生命科学学院
人体组织学与解剖学实验教案 <人体组织学与解剖学实验>教案 师：朱道立 授课对象：生物科学本科生 组织学与解剖学实验要求 严格遵守上课纪律，不迟到。 实验前要做好预习，并填好预习报告。 实验观察要求认真仔细，鼓励探索与讨论。 认真准备“课堂问答”，积极回答课堂提问。 实验报告：认真完成，按时上交，绘图用铅笔要有标注。 组长做好卫生安排，值日生自觉留下做好卫生工作。 标本、模型、装片要轻拿轻放，损坏要登记并按规定赔偿。 注意保持清洁，不乱扔垃圾和废品。
绘组织结构图： 单层柱状上皮多极神经元 课堂问答： 什么是上皮、内皮、间皮？ 人血有哪些有形成分？光镜下怎样区分五种白细胞？
二运动系统实验 目的： 察骨的一般形态和结构 察人类骨骼的组成及其构造特点 过几个主要关节的观察，了解关节的基本结构 察骨骼肌形态及组成，了解各骨骼肌的名称和作用 用具： 镜 ：人体全身骨骼标本、散骨。 ：髋关节标本、肩关节标本、膝关节标本、肘关节标本、脊椎骨及关节标本、胸骨及关节标本、手关节标本、足关节标标本。 ：肌肉模型 ：骨、骨骼肌（猪） 步骤： 骼 骨形态、构造和成分： ：长、短、扁、不规则骨 ：骨膜、骨质、骨髓 ：有机物，无机物 脊柱： ：椎体、椎弓、椎孔、棘突、横突、上下关节突、椎间孔。 ：颈椎7、胸椎12、腰椎5、骶椎1、尾椎1。 ：椎间盘、关节突关节、韧带。 特征观察 胸廓： 椎、12对肋骨、1胸骨。 颅骨： 8块，面颅15块。 上肢骨及连接 带骨：锁骨、肩胛骨 上肢骨：肱骨、尺骨、桡骨、腕骨、掌骨、指骨。 ：肩关节、肘关节。 下肢骨及连接 下肢带骨：髋骨 下肢骨：股骨、髌骨、胫骨、腓骨、跗骨、跖骨、趾骨 ：髋关节、膝关节、骨盆、足弓。 骼肌 肌的形狀和结构 结构可分为肌腹和肌腱（由胶原纤维构成）。 长、短、扁、轮匝肌；有二腹肌、二头肌。 肌的辅助装置 筋膜浅筋膜(皮下筋膜)、深筋膜(固有筋膜)
行政组织学论述题(全).
论述题目录 1．试论当代行政组织发展的趋势2．试论行政组织在社会的政治发展中发挥的重要作用 3．试论行政组织在国家经济发展中发挥的重要作用4．试论学习和研究行政组织学的目的和意义5．评析古典组织理论的贡献及其局限6．评析行为科学时期组织理论及其思想观点7．联系实际，试论组织应对环境不确定性的内外策略 7．试论集权式组织结构与分权式组织结构的优缺点。8．试论行政组织结构设计及影响因素分析9．试论行政组织设计与管理的原则10．试述国务院的法律地位11．谈谈你对马斯洛需要层次论的理解 12．论述群体发展阶段的特征及其管理手段13．结合实际论述如何提高领导者的素养14．论述领导艺术的主要内容 15．论述2l世纪做好领导的准则16．试分析如何实现组织决策的科学化17．试分析如何实现组织决策的民主化? 18．试分析如何实现组织决策的法制化19．试分析引起群体产生冲突的因素。20．结合实际阐述如何减少冲突。主要策略包括 21-结合实际阐述如何引起冲突。22．试论组织沟通在公共组织管理中的功能与作用23．试论组织沟通的障碍及其克服 24．论有效组织沟通的方法与策略25．论述行政组织学习的障碍及其改进方式26．为了提高行政效率、改善行政服务质量，应该构建怎样的组织文化来适应当今转型的中国社会? 27．试述行政组织绩效评估的意义28．结合实际，试述我国行政组织绩效如何改进29．试论有效组织变革的程序和步骤 30．试论组织变革的途径和策略31．试论组织变革的阻力及其消除32．试论当代行政组织管理面临的问题与挑战 33．试论行政组织管理未来的发展趋势
1．试论当代行政组织发展的趋势：(1)行政权力不断扩张，行政组织的规模日趋扩大；(2)管理性质日趋复杂，管理功能不断扩充；(3)专业化和职业化趋向；(4)组织间的相互依存和协调的加强；(5)法律限制和程式化；(6)重视社会的目的：(7)国际影响和国际化的趋向。 2．试论行政组织在社会的政治发展中发挥的重要作用：（1）政治和社会秩序的维持者。在现代社会，政治秩序意味着既反对无政府状态，也反对专制政体，它意味着权威的存在，公民权利的保障和国家在国际社会的安全与独立。作为政治秩序和社会秩序的维持者，行政组织的职责在于：①制定和执行有关的法律，保护公民的自由、财产和权利，使之不受其它社会成员的侵害；②建立一套管理制度，确保社会的良性运行；③通过军队、警察、官僚机构等“暴力机器”防御外来的攻击，保障主权国家的独立和完整。（2）利益的表达、聚合和转化者。作为利益的调节者，行政组织在政治体系中的主要作用就是平衡、调节和整合各种利益关系，实现利益的表达、聚合和转化。即通过妥协、沟通、协商、法律、经济等途径和手段，实现多方利益的生存和发展。（3）公共政策的制定者和执行者。作为公共政策的制定者和执行者，行政组织的职责与作用在于：①通过制定公共政策，为社会发展选择目标，引导社会的健康良性发展；②通过政策工具调整各种社会关系，使之有利于社会发展的目标。（4）作为政治一体化的工具。政治一体化就是一个社会的政治体系结合成一个完整、统一、有序与稳定的统一体。政治一体化是维系政治社会的一个重要方面。 3．试论行政组织在国家经济发展中发挥的重要作用：（1）提供经济发展所需的最低条件的法律和制度。现代经济社会也是政治社会，没有政治体系为其提供的游戏规则和经济生活的框架，经济体系就无法正常运转。为经济体系的正常运作提供必需的制度、规则以及框架是政府的职责。（2）组织和提供公共物品和公共服务。公共物品和公共服务的最大特点在于其具有共享性以及非排它性的特点，这两种特性就使得公共产品很难禁止他人不付费而坐享其成，导致“搭便车”现象。公共产品的共享性和非排他性也使得私人部门很少有诱因去生产公共产品，这些就需要政府来承担。（3）共有资源和自然资源的保护。共有资源与公共物品一样没有排它性，但有竞争性，共有资源不可避免的会导致所谓的“公有地悲剧”，即私人决策者过份使用共有资源。为了使自然环境免于遭受损害，并为我们的子孙后代利益考虑。（4）
丁煌《 西方行政学说史》
西方行政学说史 导论：西方行政学的产生与发展历程 一、西方行政学的产生 1、中西早期行政管理思想（非系统非学科化） 2、1845年法科学家M·A·安培“建立管理国家之科学”的设想； 3、1865-68德学者斯坦因七卷本《行政学》最早提出“行政学”一词（指行政法）； 4、1887年美学者（总统）威尔逊发表开创性的《行政学研究》一文，主张政治与行政分离，将行政管理作为一门独立的学科加以研究。 5、1900年美学者古德诺出版发表〈政治与行政〉一书，进一步明确指出政治与行政的区分。（自此行政学作为一个新的、独立的研究领域得以确立。） 6、1926怀特《行政学导论》、1927威洛比《公共行政原理》，对其内容进行系统研究和阐述。行政学理论体系得以形成。 （产生背景） 二、西方行政学的发展历程 多种分段方法： A、丹尼尔·雷恩（管理思想）：科学管理时期（19世末20世初）、社会人时期（20世纪20年代）、当前时期（二战后）； B、台湾学者（行政学）：传统理论时期（X*：1900-30）、行为科学时期（Y*：1930-60）、系统理论时期（Z*，1960后）； C、夏书章：形成阶段（19世末到20世纪20年代）、成长阶段—科学管理时期（20年代后）、科学化时期（40年代始）； D、教材观点丁煌《西方行政学说史》（参照众多美国学者之方法），六阶段： 西方行政学的提出与创立时期（1887-1918年） 西方行政学的正统时期（1919-1941年） 西方行政学的批评与转变时期（1941-1959年） 西方行政学的发展与应用时期（20世纪60年代） 西方行政学的挑战与创新时期（20世纪70年代） 西方行政学的总结与探索时期（20世纪80年代） 1、提出与创立时期：1887-1918 代表人物著作及观点： 威尔逊：行政学创始人，《行政学研究》，主张政治与行政分离，建立一门独立的行政学科；古德诺：（美）行政学家，《政治与行政》，对政治与行政的分离理论作了进一步发挥； 泰勒：（美）管理学者，《科学管理原理》，倡导科学管理； 法约尔：（法）管理学者，《一般管理原理》，提出了一般管理的一些基本原理（十四管理原则） 2、西方行政学的正统时期：1919-1941年 这一时期的行政学家继承了早期行政学的基本信念，认为“真正的民主与真正的效率是统一的”，经济和效率是行政管理的基本准则。 此时期将官僚制度及其组织和管理问题作为研究重点，力图通过对行政现象的科学分析，发现行政管理的原则和规律，并尝试着为行政学确立一个基本的理论模式和学科体系。 代表人物、著作与观点： （德）社科学家韦伯，官僚制理论的奠基人，《论官僚制》； （美）行政学家怀特：撰写第一本行政学教科书〈行政学导论〉；
解剖牛实验报告-
解剖牛实验报告-
金山学院课程实习报告报告题目《小牛活体解剖课程实习》课程名称《家畜解剖学》 实习地点动物医学家畜解剖实验室实习时间 专业动物医学班 年级 学生姓名 学号 指导老师
（一）.实验目的、要求 一、实习目的： 通过活体家畜的解剖活动，使理论联系实践，做到复习和巩固一个学期以来所学到的家畜解剖学的基本知识，并进一步掌握不同家畜品种的各系统器官的解剖结构特点和练习家畜解剖的操作技能和方法，从而为后期有关课程和为将来畜牧生产服务打下良好的基础。 二、实习要求： （一）按照本实习指导书的指导方法和参考教材有关内容与插图，边解剖边观察，认识和掌握各器官的位置、色泽、形态、硬度和结构以及各器官之间的相互关系。 （二）认真做好观察记录，记录要详细，必要时可以绘图或照相。 （三）做到分工明确，各尽其责，团结互助，听从指挥，严守课堂纪律。 （四）总结讨论，认真写好实习报告，按时缴交。 （二）.家畜品种：牛 性别：母
年龄：未知 活重：59斤 放血后重：56斤 （三）.解剖程序和观察内容 1.活体观察 毛色：褐色前后关节：健全蹄着地情况：正常 观察巩膜为白色，瞳孔为椭圆形，眼结膜粉红色、正常 健康状况：良好叫声：小声，嘶哑鼻镜：湿润眼神：呆滞呼吸时胸部起伏情况：较大 2.活体触摸 左手抓住鼻梁和颊部，右手抓住下颌，用劲拉开口腔（用两指伸入齿间缘，用力往下压）拉出舌头。观察口腔粘膜和舌粘膜的眼神是正常的。呈粉红色。 用手触摸肩前淋巴结、髂下淋巴结 用手触摸肋骨、肋间隙、髋结节、坐骨结节、髋关节、肩关节 触摸乳房，乳头两个 触摸关节和蹄部 触摸喉头、气管，按压颈静脉沟后部，颈静脉怒胀彭起 3.处死 磨刀，绑定，称重。
实验一 上皮组织切片观察
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 实验一上皮组织切片观察 咸阳职业技术学院课时授课计划课题实验一上皮组织切片观察授课班级计划课时2 学时授课时间教学目的要求熟悉： 普通光学显微镜的使用方法。 掌握： 被覆上皮的光镜结构。 能力培养目标培养观察能力。 重点难点重点： 各类被覆上皮的光镜结构特点。 教学方法示教观察、个别辅导。 参考书及教具 1、窦肇华. 正常人体结构. 北京: 人民卫生出版社, 2008. 2、板书、各类上皮组织切片。 课堂提问上皮组织有哪些？切片上如何区分被覆上皮和腺上皮？作业绘出各类被覆上皮的结构模式图。 教师（签名）： 教研室审批： 年月日咸阳职业技术学院实验课教案课程名称： 正常人体结构任课教师： 职称： 1 / 6
基本内容教学手段和教学组织实验一上皮组织切片观察实验目的： 见首页。 实验器材： 普通光学显微镜 41 台（教师 1 台，学生 40 台），单层扁平上皮表面（肠系膜镀银染色）切片、单层扁平上皮切面（心HE）切片、单层立方上皮（甲状腺 HE 染色）切片、单层柱状上皮（胆囊HE）切片、假复层纤毛柱状上皮（气管 HE 染色）切片、复层扁平上皮（食管 HE 染色）切片、变移上皮（膀胱 HE 染色）切片、腺上皮（下颌下腺 HE 染色）切片。 实验内容： 一、教师示教（一）、显微镜的使用 1、构造 2、使用方法： 取镜放置对光放置标本调焦距调节两瞳孔间的距离观察（油镜观察）观察完毕后的处理（二）切片观察 1、单层扁平上皮（1）单层扁平上皮表面观察材料： 肠系膜染色： 镀银染色①低倍观察： 选一最薄处观察，可见 1 层多边形细胞。 ②高倍观察： 细胞排列紧密，多边形，边缘呈锯齿状，相邻细胞彼此相嵌。 （2）单层扁平上皮切面观察材料：
行政组织学期末复习名词解释
行政组织学-----名词解释 1、组织是在特定社会环境之中，由一定要素组成的，为了达成一定目标而建立起来的，并随着内部要素和外部环境不断变化而自求适应和调整，具有特定文化特征的一个开放系统。 2、行政组织就是指为推行国家公共行政事务而依法建立起来的各种行政机关的统称。 3、非正式组织是正式组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生的交互行为和意识，并由此自然形成的一种人际关系。 4正式组织是指以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织。 5、团体意识是指组织成员对组织在思想上、认识上、感情上和行为上拥有共同一致的价值观。团体意识是维系组织存在与发展的灵魂。 6、霍桑实验人际关系学派的主要代表人物是乔治?梅奥、罗斯利斯伯格。他们的学说是从20世纪20年代中 期到30年代初在美国芝加哥西方电器公司的霍桑工厂进行实验的，因而得名霍桑实验。霍桑实验从1924年开始 到1932年结束，历时8年，经过对工作环境、工作条件、群体行为、员工态度、工作士气与生产效率之间关系的 一系列的实验，他们发现并证明，人们的生产效率不仅仅取决于人的生理方面、物理方面的因素，而且更受到社会环境、社会心理等方面的影响。 7、“需要层次论”马斯洛创立的。他在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，对人的行为 和动机进行了深入的研究，提出人的动机是由需要决定的，这些需要按照人的生存和发展的重要性可以划分为5个基本的层次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。马斯洛认为，只有满足了人低层次的需求后，人才会有更高层次的追求。在管理中，应从满足员工不同的需求入手，以激励和调动员工工作的积极性。 8、帕森斯 美国著名的社会学家，社会系统组织理论的创始者。帕森斯对社会生活中的组织现象有其独特的研究，他认为，所有社会组织本身就是一个社会系统，每个大的社会系统下面又分有若干小的社会系统，整个社会则是一个最大的社会系统。社会系统在本质上是由组织成员的行为或行为关系所构成，因此，在研究组织时，应重点研究这些行为活动及角色关系。帕森斯认为，各种社会组织都面临适应、目标达成、内部整合和模式维持等四个基本的问题，组织存在的目的就是要解决这些问题，而要解决这些问题，可通过决策阶层、管理阶层和技术阶层去完成。 9、“成熟一不成熟理论”阿吉里斯创立的。他在《个性与组织》一书中指岀，组织中的人性是发展的，它们会经历一个从不成熟到成熟的过程。这一过程也是从被动到主动、从依赖到独立、从不自觉到自觉的过程。但 是，这一过程仅仅靠正式的组织是难以完成的，这就需要管理者吸收工人参与，采取以工人为中心的管理方式，使工人具有多种工作经历，进行角色体验，强化工人的责任，依靠工人的自我管理。 10、棱柱模式理论美国当代著名的行政学家里格斯创立的。“棱柱模式理论”是将社会形态划分为三种基本模式，即农业社会、棱柱社会、工业社会，然后分别比较各自的特征以及社会环境对行政制度的影响。里格斯说的农业社会相似于传统社会，工业社会相当于现代社会，棱柱社会则为过渡社会。棱柱社会概念的提出，既是里 格斯的重要贡献，也是里格斯的理论特色。 11、组织环境是指存在于组织边界之外，可能对组织的总体或局部产生直接或间接影响的所有要素。 12、内部环境指的是组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素。 13、外部环境是指组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素。