世界文化巡礼第二十一站(瑞典)工作方案
世界文化巡礼第二十一站（瑞典）工作方案提到瑞典，我们首先会联想到著名的诺贝尔奖，然而，走进发明家诺贝尔的故乡，这个人口只有900万、面积不足45万平方公里、偏居北欧一角的小国，我们发现，瑞典影响世界的不仅是诺贝尔奖。瑞典是闻名世界的创新之国，许多历史上著名的创新和发现都起源于瑞典，如电脑鼠标、冰箱、拉链、心脏起搏器、伽玛刀、血液透析机、无菌纸包装技术、现代电话交换机、家用真空吸尘器、移动电话通信技术、三点式安全带、网络电话Skype等，这些高技术而又与生活息息相关的发明极大地方便了人们的生活，推动了工业文明的发展。而在这种背景下，瑞典也造就了众多的国际知名品牌，比如沃尔沃汽车、爱立信通信、伊莱克斯电器、哈苏相机、宜家家居和H&M服装等等，他们用科技创新改变了世界。
瑞典文学和音乐的输出也是闻名遐迩。小说家兼剧作家斯特林堡、诗人特朗斯特罗姆、儿童文学作家林格伦使瑞典文学充满生机。他们的作品被翻译成包括中文在内的世界各大主要语言，对世界文学产生了重要影响。瑞典还是世界上仅次于美国和英国的第三大音乐输出国，从ABBA到 Cardigans，从Emilia到Hives，瑞典流行音乐在世界上享有盛誉，吸引着无数世界乐迷的目光。
瑞典两百多年来一直奉行中立的外交政策，没有卷入一战和二战，就像其国名的含义：安宁的王国，专注于发展，在一个世纪里从一个贫穷落后的农业国一跃成为现代化的福利国家和经济高度发达的工业强国。战后瑞典介于资本主义与社会主义之间的独特的政治经济体制，取得了举世公认的成就，其福利制度之完善，即使当时最成功的东欧社会主义国家也难以企及。一时间，“瑞典模式”成为各国学者和政治家们纷纷研究和关注的焦点，甚至被经合组织誉为“世界的典范”。
虽然瑞典硬实力并不强悍，但没有人会忽视他的国际影响力。本期世界文化巡礼活动走进瑞典，去寻找这个以软实力撑起来的国家是如何发挥着比自身实力比例大得多的国际影响力的答案。
10月初，我们将首先完成巡礼活动的重要环节——文化长廊板报的展出。长廊版报力求图文并茂，具体形象地全面介绍瑞典。本次世界文化巡礼系列活动将随版报的展出而逐次展开。
本着“全校师生广泛参与，动用资源相对集中”的原则，按照工作时序，将相关工作布置于下，望相关部门、科组和全体教师予以重视，将其纳入日常工作序列，积极推进完成。
一、瑞典文化巡礼活动动员
总负责：万清华
责任人：谢仁发叶和丽扈永进徐华宁
工作内容：面向全体师生，阐述该项活动与与落实我校办学理念的关系，向师生阐明世界巡礼的文化价值，激励全体学生积极参与。文化长廊展出后，利用教师例会和“国旗下讲话”时间，进行宣传动员，中小学部分别进行。
时限：10月19日开始
二、瑞典长廊板报
文化长廊一共72块版面，分为24个单元。每单元由约4000字和若干图片组成。
责任人：中小学各教研组组长及部门负责人：金山
内容提交时限：9月30日
展版编辑时限：10月5日至10月16日
展版发布时限：10月18日
●第1单元序言目录（教科室）
目录前言瑞典，软实力“逆袭”的艺术
●第2单元瑞典概况（教科室）
国旗由来国徽国花国石水晶经济发展概况崇尚平凡的瑞典人数字看瑞典
●第3单元自然地理（高中地理组）
瑞典地理概况北欧雪国瑞典的自然资源欧洲最大的原住民族群：萨米尔人
●第4单元城市风光（小学综合组）
“北方威尼斯”斯德哥尔摩瑞典第一大港哥德堡生态城市马尔默
文化古城乌普萨拉北方旅游胜地基律纳
●第5单元早期瑞典（高中历史组）
瑞典早期人类北欧海盗时期卡尔马联盟瓦萨王朝的建立首航夭折的“瓦萨”号军舰●第6单元近现代瑞典（初中政治组）
北欧雄狮：欧洲的军事强国瑞典的自由时代哥德堡号的贸易
法国元帅改写的瑞典王室历史20世纪的瑞典
●第7单元当代瑞典（高中政治组）
瑞典模式：社会民主党的一种探索最受民众欢迎的瑞典王室瑞典国父佩尔·汉森
瑞典的政务公开世界上男女平等的模范国家
●第8单元历史名人（初中综合组）
阿尔弗雷德·诺贝尔: 炸药大王卡尔·林奈：植物学之父斯文·赫定：楼兰古国的发现者劳尔?瓦伦堡：瑞典辛德勒奥洛夫·帕尔梅：瑞典著名首相
●第9单元企业文化（小学高数组）
瑞典:世界第一的创新国家“我在走”:沃尔沃汽车公司中国的老伙伴：爱立信电信公司世界最大的家居用品商家:宜家家居厨房里的创意明星：伊莱克斯电器
●第10单元社会保障（小学低数组）
高福利国家的橱窗和楷模国民高福利，国家高税收高税收高福利制度的弊端
●第11单元世界文化遗产（初中综合组）
工业遗产：恩厄尔斯贝里铁工厂全球公墓设计的典范：林地公墓保存最完好的商业防御城市：汉萨同盟城市维斯比千年之地：厄兰岛南部的农业景观尘封千年的人类密码：塔努姆岩刻画瑞典保存最完整的海军基地：卡尔斯克鲁纳军港
●第12单元旅游资源（初中英语组）
迷人的瑞典西海岸夏日度假胜地哥得兰岛红房子的故乡斯莫兰省世界最大的冰建筑物：冰旅馆
●第13单元环境保护（高中生物组）
北欧小国成环境大国“不喝油”的交通工具绿色之邦的森林保护
用一代人的时间普及垃圾分类“水富翁”的节水意识
●第14单元对外交往（小学低英组）
永久的中立国杰出的和平工作者第一个与中国建交的西方国家北欧国家的合
加入欧洲联盟
●第15单元文学成就（初中语文组）
瑞典文学院：颁发诺贝尔文学奖的机构塞尔玛·拉格洛夫：首位获诺奖的女作家
阿斯特丽德?林格伦:蜚声世界的儿童文学家奥古斯特·斯特林堡：世界现代戏剧之父
特朗斯特罗姆：2011年诺贝尔文学奖得主
●第16单元电影艺术（小学高英组）
瑞典电影的发展葛丽泰·嘉宝：“好莱坞冰女王”
英格丽·褒曼：“好莱坞第一夫人”英格玛?伯格曼：现代电影“教父”
●第17单元艺术殿堂（中学艺术组）
绘画艺术建筑艺术设计之都瑞典
●第18单元音乐之声（中学艺术组）
瑞典人活在音乐中瑞典:国际流行音乐第三大输出国世界顶级摇滚钢琴巨星：
罗伯特·威尔斯斯德哥尔摩爵士音乐节难以置信的冰管弦乐团
●第19单元教育发展（小学低语组）
不要天才要平等的瑞典教育为了创造而学习的瑞典教育
注重生存能力培养的瑞典教育成人学校,回归教育
●第20单元高校风采（小学高语组）
卡罗琳斯卡医学院：“诺贝尔生理和医学奖的摇篮”乌普萨拉大学：北欧最古老的大学隆德大学：世界百强大学查尔姆斯理工大学：欧洲顶尖理工学府
皇家理工学院：瑞典优质工学院斯德哥尔摩大学：规模最大的综合大学
哥德堡大学：最爱欢迎的大学
●第21单元科技之光（高中物理组）
瑞典的科技成就托马斯·林达尔：2015年诺贝尔化学得主
西斯塔科技园：集创新和安居的欧洲硅谷瑞典皇家科学院：世界上最古老的工程科学院●第22单元体育运动（初中体育组）
崇尚体育运动的瑞典人斯堪的纳维亚战神：瑞典足球队乒坛常青树：瓦尔德内尔
网坛猫王：比约恩·博格高球女皇：安妮卡·索伦斯坦
●第23单元饮食文化（高中化学组）
环保意识贯彻美食文化瑞典烹调是一种食物储藏的文化
最高级的晚餐：诺贝尔晚宴瑞典美食文化
●第24单元瑞典风情（小学综合组）
瑞典民俗阳光仲夏节露西亚女神节独特的“自由通行权”
全民“微发言人”：瑞典形象的推广者和谐的社区环境瑞典的“学习圈”
【附】各部门承担数量（单元）统计表
教科室 2 高中物理组 1 小学高语组 1
高中地理组 1 初中语文组 1 小学低语组 1
高中政治组 1 高中生物组 1 小学高英组 1
高中历史组 1 初中英语组 1 小学低英组 1
初中综合组 2 中学艺术组 2 小学高数组 1
初中政治组 1 初中体育组 1 小学低数组 1
高中化学组 1 小学综合组 2
本着活动全员参与的原则，收集资料工作由中小学教研组完成，感谢各教研组的大力支持！
三、“瑞典印象”主题班会及班会方案评选活动
责任人：陈莲、蒋国冰、中小学部各年级主任。
班会实施：11月中旬—12月中旬，由中小学部自行决定具体时间，并知会教科室及电视台。班会方案评选：除中学部毕业年级外，中小学部各年级举办“瑞典印象”主题班会设计竞赛。各班班会设计方案上报年级主任，年级主任主持评选。高中、初中和小学每年级分别评出三个、四个、三个优秀班会方案。
优秀班会设计方案上报：12月20日前，中小学部各年级主任将获奖方案的电子文本发至
教科室徐华宁、金山老师邮箱，收到回复为准。
四、“走进瑞典”主题黑板报评选
责任人：小学：李蔚及各班班主任。中学：杨亮及各年级班主任。
实施：12月初完成。
评比：中小学各自组织评选，评选结果请于12月中旬报教科室金山处。
五、瑞典艺术欣赏课
责任人：中小学艺术组。
欣赏课主题：中小学艺术组利用美术、音乐课堂，两学科各拿出一节课，分别介绍瑞典美术、音乐、舞蹈等内容。
时限：12月
六、“走进瑞典”文化巡礼系列文摘专题
责任人：金山、阮婧
工作内容：在校园网资讯中心“人文阅读”栏目开辟“诺贝尔文学奖文化巡礼系列文摘专题”，由资讯中心负责推荐有关文章，呈现相关资讯。
时限：5月、6月
七、“瑞典”文化巡礼报道
责任人：阮婧、张洪亮
工作内容：对本次世界文化巡礼活动实施全方位图文报道；呈现各项活动成果。
时限：全程
八、瑞典文化巡礼闭幕式
责任人：扈永进、徐华宁
工作内容：邀请瑞典代表访问学校并演讲，与师生互动；瑞典文化知识小竞赛；学生“印象中的瑞典”小演讲。
时限：视联系情况而定。
丹麦人文历史
学院：姓名：学号：
“丹”为“沙滩、森林”之意 “麦”为“土地、国家”之意 丹麦是北欧的一个国家，并与法罗群岛和格陵兰组成丹麦联合王国。丹麦领土包括日德兰半岛、菲因岛和西兰岛及附近岛屿。丹麦三面环海，北部隔大西洋北海和波罗的海与瑞典和挪威相望，南部与德国接壤。由于相近的语言、文化和历史，丹麦、挪威和瑞典被合称为斯堪地那维亚国家。 丹麦国旗是现今仍在使用的国旗之中最为古老、历史最为悠久的一面，被称为“丹麦人的力量”。呈长方形，长与宽之比为37∶28。旗地为红色，旗面上有白色十字形图案，稍偏左侧。 国徽为盾徽。金色的盾面上横置着三只头戴王冠的蓝色狮子，周围点缀着九颗红心。狮子和红心象征勇敢、忠诚、善良。盾上端是一顶华丽的王冠，象征丹麦是一个古老的王国。 地理位置：位于欧洲北部，日德兰半岛上。南同德国接壤，西濒北海，北与挪威、瑞典隔海相望东与俄罗斯隔海相望。海岸线长7314公里。地势低平，平均海拔约30米。 自然气候：属温带海洋性气候。丹麦的气候介于北欧和中欧之间，属温带海洋性气候。由于受大西洋吹来的西南风影响，丹麦气候冬暖夏凉，最热的7月平均气温不过15度至17度，但近年来受全球气候变暖的影响，夏季气温有所升高，高时也达到30度左右。最冷的1月平均气温约在0度上下。全年大部分时间盛行来自海洋的西风，空气潮湿。全年有雨，夏、秋两季较多。 人口：５３５万（２００１年）。丹麦人约占９３．２％，外国移民约占６．８％。官方语言为丹麦语，英语为通用语。８６．６％的居民信奉基督教路德宗，０．６％的居民信奉罗马天主教。 首都：哥本哈根（Copenhagen, Koebenhavn）是北欧最大的城市，原意为“商人港口”，有自由港和航空港，是世界交通的枢纽。由于统治欧洲时间最久的皇族玛格丽特女皇二世皇族居住于此，因此，它还有一个别称——“女皇之城”。人口４９.９万（２００１年）。这个城市因丰富的艺术与文化本质而在１９９６年被评为欧洲文化之都。 行政区划：全国为１４个郡、２７５个县和格陵兰、法罗群岛两个自治领。１４个郡为：哥本哈根郡、菲特烈堡郡、罗斯基勒郡、西希兰郡、斯多斯特姆郡、
中国世界文化遗产监测预警体系项目技术方案(示范文本)
中国世界文化遗产监测预警体系项目技术方案 一、前言 当前，随着社会以及经济的迅速发展，文化遗产事业迎来了突飞猛进的发展，自我国1987奶奶加入世界遗产公约后，经过20年的发展，我国申报遗产的数量逐年剧增，至今，我国现已经有41处世界遗产被列入《世界遗产名录》，单世界文化遗产就有27处，随着遗产事业的迅速发展，国际及国家对世界文化遗产检测和保护工作越来越重视。 世界文化遗产是本国以及全人类的共同财富和智慧结晶，具有不可替代性和不可再生性。当前随着经济和和社会的发展，也给世界文化遗产的保护工作带来了严峻的考验，遗产所面临的威胁也越来越重要。对世界文化遗产的保护和管理提供决策依据，使世界文化遗产所具有的突出普遍价值的真实性和完整性得以维持。 世界文化遗产的监测是采用现代科学技术手段和科学管理方法从世界文化的价值载体（文物本体和价值环境）、影像遗产价值载体的风险因素两个维度进行周期性、系统性和科学性观察和识别，客观反应遗产的保存现状，并综合遗产的保护效果，避免文物地本体的快速劣化。监测结果也是为世界文化遗产的科学管理和保护提供决策依据，因而也成为世界文化遗产预防性保护和风险管理最基本、最重要的工作之一。 二、构件世界文化遗产监测预警体系的意义和目标 2.1.意义
中国世界文化遗产监测预警运行体系的建立，可及早的发现和辨别文化遗产本体及其赋存环境的细微变化，并给出其变化的定量分析，不仅能为风险评估预警和尽早实施应对控制给出重要依据，也为文化遗产的研究提供可能可必要的条件，是实现对遗产地的本体的预防性跋扈的关键。同时，中国世界文化遗产监测预警运行体系的建立不但可以实现遗产气象监测、微环境监测、本体监测、载体监测、游客承载量监测和安防监控系统的信息集成和信息共享，促进了个相关监测部门间的协作合作关系，而且，还可以确定遗产保护、管理、利用中所遇事件的轻重缓急关系，并依据事件不同的重要性程度，提出相应的报送、预警方式和相应措施，进而提高遗产的管理水平，最终实现文化遗产从抢救性保护到预防性保护的顺利过渡。此外，中国世界文化遗产监测预警体系的实践经验也可供其他世界遗产地检测预警体系的建立提供重要的借鉴和参考。因此开展中国世界文化遗产监测预警体系的研究与建设具有十分重要的意义。 2.2.目标 通过检测预警体系的建立，全面实现文化遗产动态监测和信息化管理；实现相关监测指标动态信息报送、分析、统计、发布。以及信息查询与检索的功能，从整体上提高提高检测管理水平；提高监测信息管理，建立监测预警机制，建立应急响应处置方案，实现变化可监测、风险可预报险情可预控、保护可提前的预防性保护管理目标，进一步提升世界文化遗产的保护和可持续的利用水平，为其他遗产地的监测预警体系建设提供示范。 三、文化遗产监测预警体系的构成
丹麦的土地和资源
丹麦的土地和资源 一、自然地理 丹麦王国,面积 4.31万平方公里（不包括格陵兰和法罗群岛）。位于欧洲北部，日德兰半岛上。南同德国接壤，西濒北海，北与挪威、瑞典隔海相望。海岸线长 7314 公里。地势低平，平均海拔约 30 米。属温带海洋性气候。平均气温 1 月－ 2.4 ℃， 8 月 14.6 ℃。年均降水量约 860 毫米。 二、耕地面积及主要农作物 【农业】麦王国地处北欧，国土面积4.3万km2，其中可耕地面积2.7万 km2，人口529万。丹麦属海洋性温带气候，特别适宜于农作物的生产；可耕地面积占国土总面积的63％，名列世界前茅。丹麦的农产品产量可供1500万人口的消费，有2／3农产品可供出口。长期以来，农牧业一直是丹麦出口创汇的支柱产业，1963年以前，丹麦农产品出口额占其出口总额的50％以上，直到现在，该国仍有约25％的出口额来自农产品和食品。1996年，丹麦黄油占世界市场份额的5.4％、奶酪占 8.1％、肉类占15.6％、猪肉占23.3％、薰肉／火腿占31.3％、草种占 31.3％、貂皮占44.1％。丹麦农业取得如此骄人的业绩，除了与其适宜的气候条件和广阔的可耕土地有关外，其合理的农业产业体系更是功不可没。【渔业】世界第 15 、欧洲第 2 、欧盟最大渔业国，捕鱼量约占欧盟捕鱼总量的 36 ％。 三、主要河流、湖泊、山简介； 丹麦境内多湖泊河流，最长河流为古曾河，最大湖泊阿里湖面积４０．６平方公里。
四、重要资源及大型资源公司的简介； 【工业】 丹麦是发达的西方工业国家，人均国内生产总值居世界前列。工业在国民经济中占主导地位。 2003 年工业总产值达 5423.7 亿丹麦克朗，约占国内生产总值的 38.9% 。从业人数 42.3 万，占就业总人数的 15.3 ％。主要工业部门有：食品加工、机械制造、石油开采、造船、水泥、电子、化工、冶金、医药、纺织、家具、造纸和印刷设备等。产品 60 ％以上供出口，约占出口总额的 75 ％。船用主机、水泥设备、助听器、酶制剂和人造胰岛素等产品享誉世界。 【资源】自然资源较贫乏。除石油和天然气外，其他矿藏很少，所需煤炭全部靠进口。北海大陆架石油蕴藏量估计为 2.9 亿吨，天然气蕴藏量约 2000 亿立方米。 1972 年起开采石油， 2000 年产油 1773 万吨，为欧洲第 3 大石油输出国。探明褐煤储量 9000 万立方米。森林覆盖面积 48.6 万公顷，覆盖率约10 ％。北海和波罗的海为近海重要渔场。
世界自然与文化遗产教材(7页)
《世界自然与文化遗产》教学大纲 课程编号： 课程总学时：24 周学时数： 学分：1.5 课程类型（必修/选修）：政治理论必修课 开课（系）院： 执笔人： 审核人： 一、教学目的与要求 1、教学目的： 《世界自然与文化遗产》是系统研究世界遗产相关问题的一门学科。通过该课程的学习，学生可以对世界遗产的由来、类别、申报、管理、保护等与世界遗产关联的问题进行了深入了解和掌握，对当今社会关注的一些热点，如遗产保护、遗产申报、濒危遗产、生物多样化等，都能有所了解。 2、教学要求： （1）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对世界遗产概论有一个总体的认识； （2）掌握课程中涉及的基本概念与基本理论，掌握世界遗产的由来、类别、申报、管理、保护及旅游等相关问题； （3）熟悉遗产保护、遗产申报、濒危遗产、生物多样化等； 二、教学内容及学时安排 第一章世界遗产概论 [教学目的与要求] 理解世界遗产的概念与标志，熟悉世界遗产的分类，掌握世界遗产申报程序。 [重点与难点] 世界遗产的概念、《世界遗产公约》的内容 [教学时数]2学时 [教学方法与手段] 理论讲授法、案例分析法
[主要内容] 第一节世界遗产概念与标志 第二节世界遗产分类 第三节世界遗产申报程序 第四节今后世界遗产的课题 [参考书目] [1] 世界文化与自然遗产.北方妇女儿童出版社,2002 [2]世界文化遗产图典.上海文化出版社,2002。 [课堂训练、作业思考题] 1、如何理解世界遗产的概念？ 2、《世界遗产公约》的内容有哪些？ 3、如何申报世界遗产？ 第二章中国的世界文化遗产（一） [教学目的与要求] 掌握中国主要的世界文化遗产。 [重点与难点]中国主要的世界文化遗产 [教学时数] 4学时 [教学方法与手段] 讲述法、课堂讨论法 [主要内容] 第一节皇宫 第二节建筑群 第三节考古遗址 第四节洞窟石刻 [参考书目] [1]世界遗产概论.中国旅游出版社,2003 [2]世界文化遗产图典.上海文化出版社,2002 [课堂训练、作业思考题] 1、什么是世界文化遗产？ 2、中国有哪些世界文化遗产？ 第三章中国的世界文化遗产（二）
基于世界文化遗产价值的世界文化遗_省略_地的管理与监测_以敦煌莫高窟为例_樊锦诗
2008年第6期敦煌研究 NO 1612008 (总第112期)DUN HUAN G RESEA RCH TO TAL 112 基于世界文化遗产价值的 世界文化遗产地的管理与监测 ———以敦煌莫高窟为例 樊锦诗 (敦煌研究院, 甘肃 兰州 730000) 收稿日期:2008208210 作者简介:樊锦诗(1938— ),女,浙江省杭州市人,敦煌研究院院长,研究员。 内容摘要:本文以敦煌莫高窟为例,围绕莫高窟遗产价值,重点阐述管理和监测在保护中的重要性,论述了莫高窟遗产管理方面的主要内容,系统阐述以环境、文物本体、安全防范、游客调查等为主要内容的莫高窟监测体系。莫高窟的管理和监测,对真实、全面地保存并延续莫高窟的历史信息和全部价值具有重要的作用。 关键词::莫高窟;价值;保护;管理;监测 中图分类号:K87016 文献标识码:A 文章编号:100024106(2008)0620001205 一 世界文化遗产莫高窟的 珍贵价值和保护 1987年12月11日,联合国教科文组织世界遗产委员会根据世界文化遗产遴选标准,认定莫 高窟符合(i )、 (ii )、(iii )、(iv )、(v )、(vi )等六条标准而入选《世界遗产名录》。在世界范围内符合世界文化遗产全部六条标准的世界文化遗产仅有三处,莫高窟是其中之一。敦煌莫高窟建于4—14世纪,由735个洞窟、45000平方米壁画、2000多身彩塑、5座唐宋木构窟檐、窟前寺塔以及藏经洞发现的50000多件文献和艺术品组成,具有戈壁沙漠间绿洲的环境特征。是我国绵延最久、内涵丰富、艺术精湛、保存良好、影响最大的石窟群。莫高窟符合世界文化遗产六条标准的理由如下。 标准(i ):创造精神的代表作。敦煌莫高窟在4—14世纪以汉地文化为基础,融汇吸收了印度等西域佛教艺术、文化以及藏 传佛教艺术、多民族文化,创造了系统的、绵延时 间最久的中国式佛教艺术的典型,这在现存的佛教遗址和遗迹中是不多见的。 标准(ii ):在一段时期内或世界某一文化区域内,对建筑、技术、古迹艺术、城镇规划或景观设计的发展产生过重大的影响。 莫高窟的开凿,影响了周边石窟的开凿,如西千佛洞、榆林窟、东千佛洞等;莫高窟形成的人文景观,为古代敦煌的文学创作提供了丰富的题材。1900年莫高窟藏经洞的发现,使敦煌藏经洞和莫高窟名声大噪,在国内外产生极大的影响;在世界人文学科领域兴起了以博大精深的藏经洞出土文献和莫高窟石窟内容、艺术为研究对象的“敦煌学”,至今成为长盛不衰的“显学”;给绘画、舞蹈、戏剧、造型装饰等艺术的创作以极大的启发;东亚日本法隆寺壁画、东大寺戒坛院雕塑、唐招提寺、药师寺建筑等都与莫高窟隋唐时期的壁画、彩塑、建筑十分相似,莫高窟佛教艺术为中国佛教艺术影响东亚国家佛教艺术提供了实例;是国内外著名的旅游景点,并带动了地方经济的发展。 ? 1?
世界文化之旅 活动题参考答案
世界文化之旅活动题参考答案 活动一(课本第56页) 1、我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统的食品？ 春节：现代民间习惯上把过春节又叫做过年。我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟。所“年”便被引申为岁名了。把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。由于那时要改用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名为“春节”。传统食品包括北方的饺子，南方的糍粑。 中秋节：“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。但是直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书?太宗记》记载有“八月十五中秋节"。中秋节是在宋朝开始盛行起来的，到明清两朝，已与元旦齐名，是我国仅次于春节的第二大传统节日。传统食品是月饼。 端午节：俗称“端午节”。“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等，它是我国汉族人民的传统节日。为了纪念伟大爱国诗人屈原，这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。 2、列举其他国家和民族的传统节日，并说出这些节日所表达的文化内涵。 美国：感恩节是美国最重要的节日之一，每逢感恩节，美国人都要合家团聚，家家户户都要吃火鸡。火鸡都已经成为感恩节的象征了。 日本：5月5日儿童节(又称“男孩节”)。这天有儿子的家庭房前均
悬挂布制大鲤鱼(称“鲤鱼旗”)。日本以阳历5月5日作为端午节。端午节与男孩节同日，家家户户吃糕团(称“柏饼”)或粽子。 活动二(课本第57——58页) 1、你还能想到那些具有国家代表新的东西？ 具有国家代表性的东西：熊猫(中国)、龙(中国)、比萨(意大利)、自由女神像(美国)、枫树(加拿大)、袋鼠(澳大利亚)、葡萄酒(法国)、郁金香(荷兰)…… 2、如果要评选一些国家的文化代表人物，你认为哪些人应该上榜？ 国家的文化代表人物：孔子(中国)、毛泽东(中国)、马克思(德国)、林肯(美国)、列宁(苏联)、阿拉法特(巴勒斯坦)、莎士比亚(英国)…… 活动三(课本第58页) 1、古诗翻译上的困难说明了什么？ 说明不同的文字具有不同的特点，有着几千年的历史积淀的中国文字是其他任何文字都不能够替代的。 2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？ 三明治(sandwich)、巧克力(chocolate)、沙发(sofa)、吉普(jeep)…… 活动四(课本第59页) 有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？ 答：不同意。全球化是世界经济发展的趋势，但是全球化的结果绝对不是什么标准化、绝对不应该导致文化的单一化，文化应该更加多元
北欧风格的渊源与特点
北欧风格的渊源与特点 其实提到北欧，我首先想到的是前几天听到的一个传说，和平之神balder 被邪恶之神Loki以槲寄生所制成的箭射死，Balder的母亲——爱神Freya得知后痛不欲生，和众神想尽办法挽救Balder的生命，终于将他救活。Freya非常感激，因此承诺无论谁站在槲寄生下，便赐给那个人一个亲吻……传说在槲寄生下亲吻的情侣，会厮守到永远。不得不承认北欧的故事总是那么令人遐想万分，令人心动。 北欧风格，是指欧洲北部国家挪威、丹麦、瑞典、芬兰及冰岛等国的艺术设计风格主要指室内设计以及工业产品设计。欧式风格分北欧，简欧及传统欧式，总的来说起源与古希腊，雅典，兴起于罗马帝国，由于罗马帝国与奥斯曼帝国之间的战争使得意大利人在生意上从中渔翁得利，当然室内装饰方面也随之面传入了意大利。 随之而传入了地中海周边的一些国家。后由于西班牙人对欧洲其它各国的侵略，当然也包括了意大利。西班牙人对于意大利人的建筑相当的感兴趣，(只因当时欧式建筑在意大利表现的最为淋漓尽致）于是就在自己的国家仿造起了当时的欧式风格建筑。德国相继也出现了些北欧风格。而后法国有了巴洛克和洛可可。 巴洛克装饰风格，在意大利文艺复兴时期开始流行，具有豪华、动感、多变的效果，空间上追求连续性，最求形体的变化和层次感。一般巴洛克风格的室内平面不会平竖直，各种墙体结构都喜欢带一些曲线，尽管房间还是方的，里面的装饰线却不是直线，二是华丽的大曲线。房间里面、走廊上喜欢放塑像和壁画，壁画雕塑与室内空间融为一体，巴洛克装饰更个使用曲线，曲面，断檐，层叠的柱式，有去口或者叠套的山花等不规则的古典柱式的组合，不顾忌传统的构图特征和结构逻辑，敢于创新，善于运用透视原理。室内外色彩鲜艳，光影变化丰富风格。 洛可可风格，巴洛克风格的最后阶段。路易十五时期，沉湎于声色犬马之中的宫廷文化影响了当时的社会文化，此一时期的风格被称为洛可可风格。大多小巧、实用、不讲究气派、秩序，呈现女性气势。大量运用半抽象题材的装饰，以流畅的线条和唯美的造型著称，常使用复杂的曲线，难于发现节奏和规律，装
世界文化遗产(简)
第一单元 全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产 1、世界文化遗产面临的形势：难以抵御的自然灾难、频繁发生的战争、近代以来特别的第二次世界大战以后的工业化和城市化浪潮使自然遗产和文化遗产不断遭到破坏。 2、世界遗产分类：文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。 3、保护措施： （1）《世界遗产公约》 时间：1972年 内容：①各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可利用国际的援助和合作 ②将一部分“具有突出的普遍价值”遗产列入《世界遗产名录》，加以重点保护； ③联合国教科文组织世界遗产委员会，要对这些遗产的保护，提供技术和经费的援助。 （2）世界遗产委员会 成立时间：1976年 职责：①负责审定列入《世界遗产名录》的名单； ②监测各国世界遗产的保护和管理工作； ③确定受到严重威胁的世界遗产项目，把它们列入《濒危世界遗产清单》； ④管理世界遗产基金，对为保护遗产而申请援助的国家实施技术和财力援助。 （3）世界遗产中心：负责《世界遗产公约》实施的日常工作。 4、文化遗产的登录标准 （1）必须具有真实性和完整性 （2）符合下列一项或几项标准（突出意义、普遍价值） ①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作； ②能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响； ③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少的特殊的见证； ④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段； ⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在的影响下容易变得损坏； ⑥与具特殊意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接
世界文化之旅知识竞赛
第三届世界文化之旅 知识竞赛 策划书 活动主题：第三届世界文化之旅知识竞赛 活动简介：本届世界知识文化之旅竞赛将继承前两届竞赛的优良传统，活动将在全校范围内开展。分为初赛、复赛、决赛，本次世界知识文化竞赛内容新颖，题型丰富多彩，较前两届的竞赛模式加入了一些新鲜元素，并将“学习雷锋精神”
填充于各个环节，富有创新精神和时代精神。 活动目的：让同学们走向世界必定先要去了解世界，本次全新的知识盛宴，让全校学生学习知识、运用知识，给浓郁校园氛围提供一个更广阔的空间，也为全校的学风建设及知识、精神文明建设做出一定的贡献。并活跃了同学们学习气氛，提高学生的学习积极性，促进综合素质的提高，加强学生之间的互动，营造良好的校园文化氛围，促进和谐校园的建设。 活动对象：全校学生 活动日程安排 2012年4月6日——4月13日（宣传） 2012年4月16日周一（初赛） 2012年4月23日周一（复赛） 2012年5月7日周一（决赛彩排） 2012年5月8日周二（决赛） 活动地点 初赛：第一讲演厅 复赛：有多媒体的大教室（待定） 决赛：艺术学院学术报告厅（待定） 详细活动流程 一、宣传 （一）时间 2012年4月6日（周一）——4月13日（周五） （二）前期工作
1.4月5晚提前在各教室写上宣传语（口号）、报名等信 息。 2.提前向宣传部写好海报，在5日张贴到适当的位置。 3.提前培训工作人员（包括宣传内容、注意事项）。 （三）方式 1.两天设展: 在宣传前期做一个为期两天的关于前两届世界文化之旅活动的照片展览普及世界文化知识。 2.设点宣传：活动工作人员采用“轮流制”在主教学楼下面和艺术楼前面进行上下课高峰期的宣传。 3.早自习进教室口头宣传、分发宣传字条（包括微博网址）、黑板书写和各二级学院的辅助宣传。 4.我部官方微博、学校贴吧时时更新消息。 5.生活部的成员QQ说说时时更新消息、时时转载。 6.5张海报、2条横幅宣传。 （四）内容 1.宣传语（口号）： （1）行万里路读万卷书、品尝世界文化 （2）探索世界文化、品味完美人生 （3）世界文化带给你一次不一样的旅程 2.海报内容： （五）报名 在各二级学院生活部负责人处报名再通过二级学院生活部推荐到我部（至少十名）；直接在活动宣传咨询点报名。
人教思想品德八年级上册《世界文化之旅》表格式公开课教案附教学反思2套
人教版思想品德八年级上册 《世界文化之旅》教学设计 教学目标： 情感、态度、价值观目标： 既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族的文化的价值，能够以平等的态度对待不同的文化，拥有开放的胸怀。立志做弘扬和培育民族精神的促进者。 能力目标 培养学生收集世界各国、各民族文化信息的能力，能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性，能认识到文化差异存在的客观性，学会与不同文化背景的人交往。 知识目标 知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的；认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果；懂得各个国家和民族的文蛤，应相互融合、相互促进。 教学重点与难点 重点：了解文化的多样性和丰富性，知道对待文化差异的正确态度。 难点：正确理解文化存在的差异，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，奏响和谐的乐章。 教学方法 主要采用对比分析法、辩论探究法 教学手段 主要采用多媒体辅助教学 教学过程 媒体展示：一个外国游客在中国餐馆用餐，他把一碗青菜豆腐蛋花汤喝完后，从口袋里掏出刀叉吃水饺。他先把每一个饺子切开，将肉馅和饺子分别放在两个盘子里。然后，吃一口饺子皮儿，再吃一口馅儿，慢慢咀嚼，细细品尝，吃得津津有味，还不时向对面的中国顾客微笑示意。中国顾客问：“好吃吗？”他用生硬的中国话答道：“香，好吃！要是配上果酱和奶油，会更好。”中国人是这样吃法吗？从中说明了什么？ 饮食习惯的不同，体现了文化的差异。世界因文化的差异而异彩纷呈。 同学们，你们想了解世界吗？想去周游世界吗？想的同学请举手。（学生都举起了手） 日益扩大的开放，频繁的国际交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球变成了一个地球村，出国旅游将不再是一个梦想，好，现在就让我们一起乘坐“文化直通车”，来一次“世界文化之旅”。请同学们翻开课本56页（边板书边说）让我们进入世界文化之旅第一站。 节日之旅 节日是传统的庆祝或祭祀的日子。我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中都有哪些传统的食品？有哪些习俗？ 探究活动：中国传统节日知多少？ 全班分为3个小组，每组负责探究两种节日的来历、习俗和传统食品。
丹麦的早期历史和海盗时期
丹麦的早期历史和海盗时期—管理思想史 简介:公元前1万年左右，日德兰半岛开始有人类居住，以狩猎为生。公元前4200～前3400年左右，定居在这一地区的人类进入新石器时代，开垦土地，耕耘农作。公元前400年左右进入青铜时代。丹麦人善长航海，常南下罗马帝国以琥珀、燧石等换取谷物和其他用具。他们往往亦商亦盗，在夏季纠众出海进行抢劫。公元793年丹麦海盗袭击了英格兰的林第斯法恩岛。自此以后，丹麦海盗对英格兰的侵扰规模越来越大。871年丹麦海盗占领伦敦。878年英格兰国王阿尔弗烈德大帝和丹麦海盗媾和，双方平分英格兰，丹麦移民在英格兰东北部建立“丹麦区”。1016年丹麦国王克努特大帝攻占英格兰全境，并建立了版图包括挪威、英格兰、苏格兰大部和瑞典南部的“北海大帝国”。这个帝国在1042年瓦解。 1、生长在蕞薾小国的北欧，应该是缺点，但因为人口少，本土市场小，愈能激发往外看的 动机。这使得北欧五小国都非常国际化。例如：人民学语言很快，采用新科技很快，融入其他文化也很快。北欧五国人民平均都会“三语”，除了自己国家的母语，还精通英语，再学习另一种欧洲语言作为第二外语。 这便是后来海盗在丹麦盛行之后它还能蓬勃发展一段时间的文化方面的因素。这也看出管理中除了传统的管理思想，也应该通过管理或者教化使得被管理者文化水平提高，这样可以提高被管理人员的是非观和沟通水平，对管理的绩效有很大的潜在影响。 2、而说起海盗文化在丹麦兴起的起源，则有历史文献记载如下。11世纪时的日耳曼人 历史学家不来梅的亚当曾在他的著作《汉堡大主教史》第四卷中记载过：“海盗们在西兰岛聚集了大量的黄金，这些海盗被他们自己人称为维京，我们称他们为阿斯考曼尼，他们向丹麦国王纳贡”。至此海盗与丹麦结下了不解之缘。 斯凡八字胡子王靠着骚扰、入侵英格兰来获得钱财重建丹麦。他于1014年占领整个英格兰后，当上了丹、英两国国王。但没过多久，斯凡八字胡子王就去世了。斯凡八字胡子王有两个儿子，哈拉尔和克努特。斯凡死在英格兰后，哈拉尔在丹麦当了国王，克努特就在英格兰当国王。但是，英格兰人拒绝丹麦的克努特来当他们的国王。克努特被迫回到丹麦。第二年(1015年)，他率领一支共有200艘海盗船的船队来到英格兰，双方展开了激战。由于丹麦海盗骁勇善战，十分勇猛，终于打败了英格兰人，征服了英格兰。这也是丹麦海盗的最后一次远征。克努特刚刚设法巩固了他在英格兰的统治，丹麦的哈拉尔国王突然去世。因此，克努特同时成了丹、英两国的国王，并自封为克努特大帝。 由此又可以看出但是的丹麦国王的管理思想。不被广大民众所接受的克努特如果想要征服英格兰，在那个通讯不发达，不能及时表明自己管理才能志向的时代，只能通过武力征服。然而丹麦的国王虽然是自己的哥哥，但是也不能贸然借兵以免遭遇猜忌。于是他将目光转到了在当时战斗力很强的海盗身上。 3、这时，另一个问题又产生了，他是如何做到的管理好了那么不受拘束的海盗的？ 当然首先也要将原因之一归结为他们本身具有一定的文化。其次，就是当时基督教文化盛行，在一定程度上影响了维京海盗的思想。而我们从历史上种种可以得出，有宗教信仰的一个群体总是更加容易团结一致。况且，有欲望不管是文化上还是生活上，边有弱
世界文化遗产保护管理办法
中华人民共和国文化部令 第41号 《世界文化遗产保护管理办法》已经2006年11月14日文化部部务会议审议通过，现予公布，自公布之日起施行。 部长孙家正 二○○六年十一月十四日 世界文化遗产保护管理办法 第一条为了加强对世界文化遗产的保护和管理，履行对《保护世界文化与自然遗产公约》的责任和义务，传承人类文明，依据《中华人民共和国文物保护法》制定本办法。 第二条本办法所称世界文化遗产，是指列入联合国教科文组织《世界遗产名录》的世界文化遗产和文化与自然混合遗产中的文化遗产部分。 第三条世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性。 第四条国家文物局主管全国世界文化遗产工作，协调、解决世界文化遗产保护和管理中的重大问题，监督、检查世界文化遗产所在地的世界文化遗产工作。 县级以上地方人民政府及其文物主管部门依照本办法的规定，制定管理制度，落实工作措施，负责本行政区域内的世界文化遗产工作。 第五条县级以上地方人民政府应当将世界文化遗产保护和管理所需的经费纳入本级财政预算。 公民、法人和其他组织可以通过捐赠等方式设立世界文化遗产保护基金，专门用于世界文化遗产保护。世界文化遗产保护基金的募集、使用和管理，依照国家有关法律、行政法规和部门规章的规定执行。 第六条国家对世界文化遗产保护的重大事项实行专家咨询制度，由国家文物局建立专家咨询机制开展相关工作。 世界文化遗产保护专家咨询工作制度由国家文物局制定并公布。 第七条公民、法人和其他组织都有依法保护世界文化遗产的义务。 国家鼓励公民、法人和其他组织参与世界文化遗产保护。 国家文物局、县级以上地方人民政府及其文物主管部门应当对在世界文化遗产保护中作出突出贡献的组织或者个人给予奖励。 省级文物主管部门应当建立世界文化遗产保护志愿者工作制度，开展志愿者的组织、指导和培训工作。 第八条世界文化遗产保护规划由省级人民政府组织编制。承担世界文化遗产保护规划编制任务的机构，应当取得国家文物局颁发的资格证书。世界文化遗产保护规划应当明确世界文化遗产保护的标准和重点，分类确定保护措施，符合联合国教科文组织有关世界文化遗产的保护要求。 尚未编制保护规划，或者保护规划内容不符合本办法要求的世界文化遗产，应当自本办法施行之日起1年内编制、修改保护规划。 世界文化遗产保护规划由省级文物主管部门报国家文物局审定。经国家文物局审定的世界文化遗产保护规划，由省级人民政府公布并组织实施。世界文化遗产保护规划的要求，应当纳入县级以上地方人民政府的国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划和城乡规划。 第九条世界文化遗产中的不可移动文物，应当根据其历史、艺术和科学价值依法核定公布为文物保护单位。尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物，由县级文物主管部门予以登记并公布。 世界文化遗产中的不可移动文物，按照《中华人民共和国文物保护法》和《中华人民共和国文物保护法实施条
丹麦王国立场文件
丹麦王国立场文件 国家：丹麦王国 委员会：历史危机委员会 议题：欧洲局势的矛盾冲突 代表：慎震 第一次世界大战导致西方国家特别是美国的生产能力迅速增加，但需求并没有相应增加。30年代的全球性大萧条使各国的生产过剩达到了顶峰，也使各国的市场容量缩小到极点，因而加剧了主要工业国争夺世界市场的斗争。大萧条在政治领域中产生了重大影响，它助长了部分西方国家法西斯主义的势力。随着经济危机的加深，法西斯运动在欧洲国家蔓延。打破了欧洲资本主义国家的经济稳定循环，目前局势尚不稳定。 第一次世界大战期间，丹麦执行中立政策，1929年开始出现经济大衰退，30年代西方经济大萧条亦波及丹麦，我国政府将货币大幅度贬值以刺激出口。1933、1934年同英国、德国先后签订了农产品协议，并相应调整了农业生产。丹麦王国也与同英国财政经济有密切联系的瑞典、葡萄牙、埃及、伊拉克、暹罗、阿根廷、巴西参加英镑集团。资本主义作为一种新的社会形态新的经济制度从西欧发源以后，不可阻挡地向全世界各个角落扩展并深化。如今，丹麦的出口货物量减少，国内局势不明朗。 丹麦王国认为，缓和欧洲局势已迫在眉睫。我国1933年失业率达40%。政府积极寻求全球化的解决方案。1933、1934年丹麦王国同英国、德国先后签订了农产品协议，并相应调整了农业生产，缓和了经济萧条的影响。在这种紧迫的关头，丹麦王国动议各国签订协议，遵循互不侵犯原则，建立公正合理的经济政策，可持续发展。丹麦作为英镑集团成员之一，规定我国货币与英镑保持固定汇率，而对其他通货的汇价则按英镑对美元的汇价来确定。 丹麦王国认为，欧洲各国应该积极参与制定合理条约，避免不必要的战争，共同营造和平、稳定的国际局势。
关于我国世界文化遗产研究的文献综述
本科生专业文献综述 题目: 关于我国世界文化遗产研究的文献综述姓名: 郑雪 学院: 人文社会科学学院 专业: 公共事业管理 班级: 公管41 学号: 2234126 指导教师: 陈瑞红职称: 副教授 2007 年6 月20 日 南京农业大学教务处制
关于我国世界文化遗产研究的文献综述 公共事业管理专业学生郑雪 指导教师陈瑞红 摘要：世界文化遗产是全人类文明的结晶，是世界不同地区、地域文化的典型代表，是世界 文明发展的见证。鉴于世界文化遗产的脆弱性、不可再生性和无价性，对文化遗产的保护和研究在世界各国均引起了高度重视.本文从文化遗产的基本内涵、现状和文化遗产保护过程中存在的问题这三个方面来对前人的研究进行了简要的概述和总结，针对研究的现状和存在的问题提出了自己的观点并进行了简要的分析。 关键词：文化遗产；基本概况；存在问题 A Summary of China’s Cultural Heritage Student majoring in the public institution administration Zhengxue Tutor Chenruihong Abstract: World cultural heritage, a crystallization of human being, tropical representation of culture in all sort of area and regions, witness of development of world’s civilization, has been destroyed in a larger and larger degree over years. Protecting world’s cultural heritage is taken seriously by countries all over the world. This paper, based on other’s research, introduces and sums cultural heritage from three aspects: its content, present situation and problems in the course of protecting it. In view of theirs , I give my own opinion and analysis. Keywords: cultural heritage; basic connotation; problem 世界文化遗产是全人类文明的结晶，是世界不同地区、地域文化的典型代表，是世界文明发展的见证。多年来，世界各国文化遗产受自然或人为破坏的程度逐渐加大，鉴于世界文化遗产的脆弱性、不可再生性和无价性，对文化遗产的保护在世界各国均引起了高度重视。 我国是文明古国,有着丰富而独特的历史文化遗产, 当今如何对这些文化遗产进行很好的传承、保护和利用，是摆在我们面前的一个重要课题。本文通过对1997年以来各种相关书籍、学术期刊和研究论文进行检索、统计、分析发现，已有的研究主要集中在世界文化遗产的基本内涵研究，中国世界文化遗产的基本现状研究和世界文化遗产保护过程中存在的问题研究等方面。
世界文化之旅公开课教学设计(详案)
世界文化之旅: 1、创设情境、激发动机 请同学们欣赏一段视频，边看边思考视频中哪些事物给你留下了深刻的印象？ 在这两届奥运会开幕式中有哪些事物给我们留下了深刻印象？（烟火、卷轴、活字印刷术、击缶,田园风光、高速列车、泰晤士河、划船运动、板球运动、大笨钟、体育代表团） 无论是北京奥运会还是伦敦奥运会都向世人展示了本国独特而丰富的文化。奥运会不仅是体育的盛会，同时也是文化的盛会。世界各国的文化在此闪耀其独特的光彩又和谐的交融在一起。今天就让我们一起乘着文化直通车，踏上世界文化之旅，感受多元文化地球村的无穷魅力. 2、学生质疑、启发引导； 首先我们来进行预学检测，打开书P54，小组交流，快速完成。请各小组抢答。（计分）（板书：第五课多元文化“地球村”第一框世界文化之旅） 看来同学们预学做的很全面。在出发之前，看下我们本课的学习目标。请XX同学读下( 幻灯片展示本节课学习目标．学生读) 3、合作探究、成果展示； 接下来就让我们走入世界文化之旅第一站.品多彩世界文化。我们进行第一个活动环节:我是小导游.课前让同学资料，给点时间，把你的材料整合一下。 其他同学注意听,活动结束,我们要评选一名金牌小导游. 希腊小导游让我们感受到了希腊浓浓的文化气息。\俄罗斯小导游给我们介绍了舞蹈还有人物\\不愧是来自浪漫的国度，法国小导游首先在欢迎客人的时候给了一句贴心的问候，紧接着一道丰盛的大餐，最后在酒足饭饱夜幕低垂之际让我们登上埃菲尔铁塔欣赏巴黎的夜色。真是不同凡响。还有哪组？看看这组将带我们领略哪个国家的风情？\\\美国小导游提到了圣诞节。世界许多的国家都过圣诞节，但是不同国家和地区的人们有着不同的习俗，你知道埃塞俄比亚人是怎么过圣诞节的么？ (学生答) 委内瑞拉人呢？提到粽子，你想到我们国家哪个传统节日了？（端午节） 想想我们中国还有哪些传统节日呢？哪个小组同学给我们介绍一下？（春节、中秋节、端午节、清明节） 下面我们一起浏览世界文化。幻灯片展示各国文化图片. 请同学思考回答:短短几分钟,我们感受到了各国的文化魅力,此时此刻,同学们有什么感受呢? 学生回答: 1.世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗. 2.节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统. 3.文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来. 4.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物. 教师小结:这些独具特色的文化就构成了丰富多彩的世界文化(板书) 在我们感受到了世界文化的丰富性和多样性之后.我们的文化直通车继续前行,进入世界文化第二站:奏和谐文化乐章 (和谐的文化乐章板书) 活动三：做一做：各国不同的见面礼仪 首先我们来看看世界各国的见面礼仪有什么不同.小组内练习表演一下。哪个小组表演中国人见面？日本人见面？美国人？泰国人见面是？同学表演的很精彩。
北欧与中国文化差异
北欧与中国文化差异 北欧福利国家模式，不仅没有失败，反而成为了人类文明的巅峰，不仅创造了最好的经济发展，也建成了世界上最自由的社会。近年来中国越来越注重民生福利，我觉得可以向北欧国家成功的福利国家模式寻求经验。由于北欧与中国的地理的不同与历史条件的不同，造成了社会习俗，与文化等方面的不同，北欧地区，包括挪威、瑞典、芬兰、丹麦、冰岛5个国家以及法罗群岛，主要位于斯堪的纳维亚半岛及其附近岛屿。北欧文化在欧洲乃至世界文化史上都占有重要的地位，一方面，古代北欧有着自己神秘色彩的异教文化，如埃塔和萨迦，还有著名的北欧神话传说；另一方面，它又深受西欧基督教文化的影响，这种冲撞对北欧文化产生深远影响，同时造就了诸如安徒生、易卜生、西贝柳斯、伯格曼等这样的世界级的大师。 一、完善的监督体系，廉政之本 北欧国家有着完善的监督体系，造就了廉政，形成了积极的廉政文化北欧国家的社会廉政为整个国际社会所认同。究其原因，除了有优厚的福利侍遇和完备的制度及监督体系外，更因为其具有积极健康的廉政文化。 “崇廉忌贪”在北欧国家廉政文化中处于核心地位北欧国家通过长期的廉政教育，营造了一个全社会都崇尚廉政而痛恨贪婪的浓厚氛围，民众痛恨受贿、侵吞社会财富、结党营私等行为甚于盗窃、抢劫，认为其卑鄙肮脏之极，这种行为甚至会遭到当面唾骂和侮辱，真可谓千夫所指，毫无存在空间2002年5月，芬兰《晚报》披露，文化部长苏维·林登利用职务之便批准为其拥有股份的一家高尔夫公司提供了l7万欧元的政府赞助，因此其遭到民众唾骂并被迫辞去职务。 在北欧国家，官员“为民”、“务实”已蔚然成风，追求工作绩效是第一要务，在他们看来，晋升的唯一渠道是“干”而绝不是“跑”。 北欧的廉政文化丰富多彩，远不止这些，却都那么名副其实。他们深入基层，倾听民声，体察民情，排解民忧，与民同乐。品味北欧廉政文化，让我明白，不论在哪个位子上，手中的权都是人民给的，都应该是人民的公仆。如此思想，就不会颐指气使、盛气凌人，更不会重蹈“苦难的童年、奋斗的青年、上升的中年、悲惨的晚年”的覆辙，就会真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋” 二、福利与保障制度一高利贷，高福利 由于自己环境。历史发展、民族文化等方面的原因，这些国家在当代经济，社会、政治制度以及社会保障制度方面表现出相当强的一面的同一性，从而形成了所谓的斯堪的纳维亚模式。其中，斯堪的纳维亚模式的社会保障制度以“高利贷，高福利”而著称于世，在西方国家社会中具有重要影响，他们以维护全体公民的利益为基本原则这个核心。经过多年的实践和发展，芬兰等北欧国家已经建立起一整套比较完善的社会保障体系。这套社会保障体系覆盖范围广泛，包括教育资助、免费医疗、失业救济、老人照料、养老金支付、残疾人救助、单亲父母津贴、家庭和儿童保护等方方面面，十分细致周到，可以说在北欧国家的福利制度下，居民从“摇篮”到“坟墓”都会得到国家的关照，都由政府给予基本的保障。芬兰建立社会保障制度的宗旨，是建立起高水平的覆盖全体国民的社会保障
2021版浙江新高考选考历史一轮复习课后达标检测：第45讲 中国的世界文化遗产代表
一、选择题 1．目前世界上修建时间最长、工程最为浩大的军事防御工程是() A．埃及的金字塔B．中国的长城 C．希腊的宙斯神庙D．罗马的圣彼得大教堂 解析：选B。只要抓住题干中的“军事防御工程”即可判断，A、B、C、D四个选项中只有B是军事防御工程。故选B。 2．英国前首相撒切尔夫人说：“长城是我所看到的最令人震撼的古代建筑。”长城不只是建筑，更是文化的象征。下列有关长城的文化内涵说法正确的有() ①长城是一件伟大的艺术作品②长城是中华民族的脊梁③长城促进了中西经济文化交流 A．①②③B．②③ C．①③D．①② 解析：选A。长城既是防御性的军事工程，同时也是伟大的艺术作品。长城蕴含着伟大的中华民族精神，长城是中华民族的脊梁；长城也保障了丝绸之路的安全畅通，促进了中西经济文化交流。故①②③都正确。 3.右图是秦始皇陵二号兵俑坑出土的兵俑，对他的叙述不正确的 是() A．反映了秦朝高超的塑造水平 B．从中可了解秦朝军队的建设 C．图中人物为秦朝的高级军官 D．是秦军大型军阵的一种组成兵种 解析：选C。从文物的服饰、发饰可以判断出他是一名普通的士 兵，不是高级军官，故选C。
4．科举制是中国古代重要的选官制度。考试分为乡试、省试、殿试三级，其中殿试是最高一级，考中者称为“天子门生”，皇帝举行殿试的地方是() A．太和殿B．中和殿 C．保和殿D．文华殿 解析：选C。保和殿是皇帝举行盛宴和科举殿试的地方，正确答案选C项。 5．“仁寿殿中的高台上摆放宝座，慈禧太后后半生大多在此会见大臣、处理政务。仁寿殿南北两侧的配殿和仁寿门处的南北房群，是六部九卿的值房。”材料显示仁寿殿的功能是() A．生活居住区B．政治活动区 C．群臣休息区D．档案收藏区 解析：选B。仁寿殿为中心的宫廷区，为帝后朝会大臣、处理政务的场所。 6．它是颐和园全园中的最高处，它虽极像木结构，但实际上没有一根木料，全部用石砖拱券砌成的，没有枋梁承重，又称“无梁殿”。这座建筑是() A．佛香阁B．智慧海 C．排云殿D．德辉殿 解析：选B。本题考查颐和园的园林建筑技艺和古典园林建筑风格。结合所学知识可知，颐和园中的智慧海是全园的最高处，由砖石纵横相错的拱券支撑顶部，不用枋梁承重，故B 项正确。 7．清档上记载：273 间长廊只剩下十一间半，龙神祠殿宇祭器具无存，“玉泉悲咽昆明塞，惟有铜犀守荆棘”。这一现象出现的原因是() A．八国联军对紫禁城的破坏 B．八国联军对圆明园的破坏 C．英法联军对颐和园的破坏 D．英法联军对紫禁城的破坏 解析：选C。由“玉泉”“昆明”可知在第二次鸦片战争期间，英法联军焚毁颐和园，仅有少数建筑立于西风残照中。 8．在《世界遗产名录》中，中国的两座古城赫然在目，下图被称为中国的“古城双璧”之一，它是()