中国古代文学作品选二fg
中国古代文学作品选(二)重点讲解(一)
宋代部分复习要点
宋代文体以词和文为主，对于一些经典诗词要求背诵，特别是一些警句，经典名句。作家以欧阳修、王安石、柳永、苏轼、黄庭坚、李清照、杨万里、范成大、陆游、辛弃疾、姜夔为主。
篇目的重要性和可能出题方式，
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，卒谥文忠。有《欧阳文忠公集》。唐宋古文八大家之一。诗歌有“欧、梅”，散文有“欧、苏”，词有“欧晏”。欧阳修是北宋诗文革新的领导人物。欧阳修的诗文革新理论与韩愈一脉相承，重视道统和文统。欧阳修“奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人”（《宋史？本传》），曾巩、王安石、三苏就是得欧阳修奖掖，显名于世，接受他的影响，成为诗文革新运动的中坚力量。
苏轼在《六一居士集叙》中称赞他：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁”，无论状物写景、叙事怀人、议论抒情，文笔皆纡徐委曲、条达疏畅，语言明白易晓，且针对世事，言之有物。
（一）《戏答无珍》
背诵：“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”
（二）《踏莎行》，背诵。
特色：这首词的上片是写行人的离愁，下片是写行人对思妇的思念。
1暗用典故，情深意长。
2层次递进，韵味无穷。
3以乐景写哀景。
（三）《五代史伶官传序》一篇史论。
主旨句：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”采用了对比论证手法。
（四）《秋声赋》这是一篇体物写志的文赋。告诫人们不必悲秋怨秋恨秋，而要顺应自然规律，表现一种超脱的情怀。
1、此文是怎样描绘“秋声”形象的？或具体分析《秋声赋》如何运用铺陈比喻来描摹秋声的？
答：这篇文章里，作者先用风雨、波涛、金铁、行军四个比喻，再从“色、容、气、意”四个角度进行描摹，把无形的秋声写得有声有色，有意有形，从而描绘了一个独特的“秋声”的形象：虽令人感到悚然，感到悲凉，但又气势恢宏。
柳永，原名三变，字耆卿。排行老七，故称柳七。世称柳屯田。善于填词，以铺叙委婉细密见长。柳词流传甚广，一西夏归朝官曰：“凡有井水处，即能歌柳词。”他是北宋第一个大量写慢词的人。有《乐章集》。
（一）《雨霖铃》抒发了离情别绪和身世凄怆之感。
分析此词点染、铺叙的特点。
此词善用点染、铺叙，景深情长，上片的“念去去”是点，点明这次分明是去而又去，远而又远，接着用“千里烟波”、“暮霭沉沉”、楚天空阔三种景物加以渲染，衬托出“去去”的水远山遥和离情的深沉凝重。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”是点，点明离别的时间和气氛，然后用“杨柳岸”、“晓风”、“残月”三个具体形象来构成一种凄清的意境，借以烘托伤秋伤别的情感。这里点染、铺叙交织使用，从而化虚为实，把一首深情款款、哀凄感人的叙事曲，写得自晓畅，情事俱显。
（二）《望海潮》，词牌曲是柳永的首创。是一首铺叙都市生活的长调。背诵。据说金主亮闻此歌，遂起投鞭渡江之意。
1、艺术特色：
1）抓住具有特征的事物。
2）夸张的笔调。
3）音律和谐。
王安石，字介甫，号半山，临川人。世称王荆公。他是唐宋古文八大家之一。
（一）《桂枝香.金陵怀古》是一首怀古词。
1、分析此词表现的思想感情。
这首词上片写景，热情地赞美了金陵一带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象；下片怀古，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的慨叹，不只怀古，而且警时。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解，对北宋王朝的前途感到一种深深的忧虑。
2、艺术特色：
1）托故喻今。
2）写景如画。
3）典故运用，化用前人诗句。
（二）《答司马谏议书》这是一篇书信体政论文。了解此文的写作背景。
1、本文的结构特征。
1）直接从“所操之术多异”出发，提出变法的原因。
2）逐条驳斥司马光五条谬论（核心部分）。
3）提出自己变法的目的是为了“膏泽斯民”。
2、艺术特点：
1）书信体和驳论体结合。
2）谦和的应酬和激烈的论辩结合。
（三）《明妃曲》是一首咏史诗。
1、分析此诗以议论入的特点。
“意态由来画不成，当年枉杀毛延寿”一是由意象式而为议论式，“意态由来画不成”，不仅感叹翻新，同时也是一个著名的画理命题：“人生失意无南北”，不仅感叹历史人物，同时也是现实人生的写照。这种议论式笔法既使作品曲笔转折，纵横跳跃，又使作品深含理趣，体现了宋人与唐人不同的艺术思维和艺术表现。
2、分析如何塑造昭君形象。
1）形象描绘。
2）侧面烘托。
中国古代文学作品选(二)重点讲解(二)
苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏轼是中国文学史上罕见的多面手天才，他诗、词、文、书、画都取得开创性成绩。文有“欧苏”，诗有“苏黄”，词有“苏辛”，书法有“苏黄蔡米”，唐宋八大家之一。开创的豪放词。代表了宋代文学的最高成就。有《东坡文集》，《东坡乐府》。
（一）《游金山寺》主题句“我谢江神岂得已，有田不归如江水”。诗歌主旨：厌倦官场，思乡归隐。
1、结构特征：
1）开头从江水入手，点明诗歌思乡主旨。
2）描绘了长江傍晚、初夜到深夜的瑰丽景色，富有变化，情寓景中。
3）后四句写归隐心情。
（二）《江城子》一首悼亡词，悼亡诗古已有之，而将悼内容写词中，苏轼为首创。
1、分析此词的艺术表现特点。
此词想象丰富，结构往复曲折。作者在漫长的时间与广阔的空间中驰骋想象，并把过去与未来、梦境与现实、生者与死者融为统一的艺术整体。全词组织严密，一气呵成，但又回环往复，曲折有致，恰到好处地表现了作者真挚深婉的情感历程。
（三）《念奴娇.赤壁怀古》是一首怀古词。背诵。宋代豪放词的代表作。
词中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描写的是（周瑜）。
1、分析此词的艺术表现的特点。
此词的整体艺术表现主要是以酣畅淋漓的笔墨，创造出一种恢弘峥嵘的意境。先是由“大江东去”建立起博大、开阔的空间意象，再从“千古风流人物”带出时间的长远，空间的长江水变成了时间的洪流，冲刷着“故垒西边”的历史，拍打着“乱石穿空”的岩岸；映现出“雄姿英发”的身影，激发出“人生如梦”的感慨。全词笔力雄健，一气如注一洗婉约词愁山恨水之景、游子思乡之情与低徊婉转之调，表现出一种全新的气象，因而被誉为“古今绝唱”。
（四）《赤壁赋》是一篇文赋 .
背诵：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之，物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与予之所共适。”
1、分析本文所表现的哲理意义。
本文为苏轼被贬黄冈游赤壁时所作，在这种心境下游赤壁，当有无限苦闷，诸多感慨。然作者不仅能“入乎其内”地深锐感受到人类无法逃避的忧患意识，同时也能“出乎其外”地深刻领悟到“物与我皆无尽”、“造物者无尽藏”的宇宙人生哲理，因此，才能写出这篇具有超越时空的魅力的赋中佳作，文中带有浓厚的老庄色彩，但这种在贬谪逆境中的旷达精神是积极健康的。
2、艺术特色：
1）有对偶句式和押韵，主客问答等赋体特征。
2）随意的散文笔调和优美的诗歌意境
3）写景、抒情和说理结合。
（五）《卜算子.黄州定惠院寓居作》一首咏物词。背诵。
此词格调清空，意境高远，深具“坡仙”个性。
黄庭坚评论此词“语意高妙，似非吃烟火食人语，笔下无一点尘俗气”。
（六）《定风波》
表现词人雨后信步的所见所感，抒发不怕风雨的豪迈坦荡胸怀。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”要能体悟其中豪迈情怀以及人生哲理。
（七）《方山子传》塑造了一位淡泊名利的隐士形象。
1、艺术特色：
1）人物性格前后的强烈对比。
2）文意富有韵味。
中国古代文学作品选(二)重点讲解(三)
杨万里，字廷秀，自号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。其诗时称“诚斋体”。杨万里与尤袤、范成大、陆游并称南宋“中兴四大诗人”。有《诚斋集》。おお
（一）《初入淮河绝句》
背诵“何必桑干方是远，中流以北即天涯。”
（二）《闲居初夏午睡起》
张浚评此诗“胸襟透脱”。
范成大，字致能，号石湖居士，平江昆山（今苏州昆山）人。和陆游、杨万里、尤袤并称“中兴四大诗人”。有《石湖居士诗集》。《四时田园杂兴》是一组田园诗，共60首。
陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。梁启超说：“亘古男儿一放翁。” 有《剑南诗稿》，《渭南文集》。
（一）《关山月》艺术特色
1）精于锤炼、言简意赅、感情充沛的特点。
2）全诗层次分明。
3）“月”是全篇结构之线索：就将三个不同场景凝聚在同一夜晚的明月之下。
4）作者选取典型事物、创造典型场景来进行强烈的对比。
（二）《书愤》背诵。
这是陆游爱国诗的代表作，也是他七律的代表作。在这首诗中陆游把描写国事与回忆自己的抗敌经历，把抒发爱国之情与感慨自己的不幸遭遇紧密地结合起来。
1、艺术特色：
1）此诗在感情的表达上深得老杜诗沉郁顿挫的精髓。
2）议论为诗，但议论是在形象构建基础上而发的。
）独特的艺术感受和高超的语言技巧。
（三）《沈园》二首
了解诗歌写作背景，另写有《钗头凤》。
（四）《卜算子.咏梅》是一首咏物词。背诵。
以梅花的孤高凄凉来衬托自己不愿同流合污的高洁情怀。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南）人。豪放派词人。有《稼轩长短句》。
（一）《水龙吟》背诵。熟悉此词典故的运用。
分析此词的抒情主人公形象。
1）环境渲染
2）动作描写
3）运用典故
4）直抒胸臆。
抒情主人翁豪迈而又孤独，栩栩如生。
（二）《摸鱼儿》背诵。熟悉此词典故。梁启超评“回肠荡气，至于此极，前无古人，后无来者。”
主旨：这是一首比兴寄托之作，以残春风雨、落红飞絮来象征南宋国势的萧条零落。
分析《摸鱼儿》比兴手法的运用 .
1）在伤春、宫怨的形式下，表达了作者深沉细腻的忧国之情，写得缠绵悱恻，意脉深远。作者借主人公的伤春之情引出对君王的哀怨之情，由美人之喻扩展为一个完整的抒情女主人公的形象。
2）通过惜春、劝春、怨春的过程，十分熨贴地描绘出惜春人恋春而又怨春的感情特征。作者写伤春之情，是感叹青春年华的虚掷，既是切合典故中美人的命运，也暗喻自己的被闲置的遭遇。看似闲笔，实则构成了此词的完整意境，大大增强了此词的感染力。
（三）《青玉案.元夕》背诵，名句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” 梁启超评“自怜幽独，伤心人别有怀抱”。
此词是借元宵节观灯来寄托情怀，“那人”是作者自己人格的象征，是写自己被统治阶级所排斥而又不肯趋炎附势的品格，隐喻作者在遭受排斥打击后仍不肯随波逐流的品格。
艺术特色：全词用的是对比和以宾衬主的手法，烘云托月，画龙点睛的笔法。构思新颖，语言工巧，曲折含蓄，余味不尽。
中国古代文学作品选(二)重点讲解(四)
（四）《清平乐.村居》运用白描手法。
（五）《永遇乐.京口北固亭怀古》是一首怀古词。背诵，熟悉典故。
分析《永遇乐》用典的艺术。
答：词中用典很多，而且多是历实，全词由典故和对方历史的评论组成，而所用典故和所写史实圴与眼前的江山、本朝的时事结为一体，化为统一的意境，并于历史和现实的映照中评论古今，纵横驰说，很好的抒发诗人借古讽今与吊古伤今的思想感情。
姜夔，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。姜夔是江湖诗派前期的代表诗人之一。有《白石道人诗集》、《诗说》和词集《白石道人歌曲》。
（一）《扬州慢》是姜夔的自度曲。
1、化用诗句：
1）“竹西佳处”：引用杜牧《题扬州禅智寺》…谁知竹西路，歌吹是扬州?，指环境清幽。
2）“过春风十里”：杜牧《赠别》诗“春风十里扬州路，卷上珠帘总不知”此反用其诗意，极写扬州之荒凉。
3）“纵豆蒄词工，青楼梦好”：杜牧《赠别》诗言…娉娉袅袅十三年，豆蒄梢头二月初?《遣怀》诗又云：“十年一觉扬州梦，赢得青楼蔳幸名…意谓杜牧纵有诗才，也难以表达这种深沉的悲怆之情。
4）“二十四桥仍在”：为斤扬州名胜，相传古代有二十四个美人吹箫于此，杜牧《寄扬州韩绰判官》…二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?。
2、分析《扬州慢》一词点化杜牧诗句的特点：
杜牧在扬州的所见所感已经成为扬州繁华的历史见证，因此，作者巧妙地引出杜牧，借此将自己未曾见过的扬州昔日的繁华与今日自己亲见的扬州的荒败相对比，将自己与古人结成一体，共同作为历史的见证人，以增加作品的可信性和…黍离之悲?的力度。作者以杜牧曾经歌咏的…竹木西处?和…春风十里?对比今日之…荠麦青青、废池乔木?，这是从视觉角度描画今昔两种不同的画面，以昔时的…杜郎俊赏、豆蒄词工?对比今日之…重到须惊，与难赋深情?，这是从感觉的角度表现今昔两种不同的情思，以杜牧的…歌吹是扬州?对比今日之…清角吹寒?他…二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?之有声对比今日之…波心荡，冷月无声?这是从听觉角度刻画今昔两种不同的意境，这此无不使人感受到作者深沉的黍离之悲和独创的幽美之境。
（二）《点绛唇》
名句“数峰清苦，商略黄昏雨。”并能体会词句意境。
写山峦气象，几座寂静的山峰清冷、凄苦，仿佛在商量着黄昏时骤雨飞瀑，天气阴沉不开，似愁客情怀，再即景怀古，无限惆怅。
《村行》王禹偁
「要点」这是一首记游七律。
「问答题」分析“万壑有声含晚籁”两句诗的意象。
答：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，不仅对仗工整，而且意象新颖。山峰本来是不能语而“无语”的，这并不违反事实，但是作者着一“立”字，把自然拟人化，山峰顿时有形有思，有了生命。于是此时的“无语”仿佛表示它们原先能语，欲语，而此刻忽然无语了。
「主题」我们从这独特的意象中，年垤的是诗人独立寒秋、悄立斜阳的孤独形象。
《黄州新建小竹楼记》王禹偁
「熟悉」夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。
「要点」这是一篇叙写普通名物的游记。
《天仙子》张先
「要点」张先的词语言工巧，韵味隽永，追求一种朦胧美，曾以三处写“影”佳妙而著名，世称“张三影”。
「问答题」分析“云破月来花弄影”的艺术描写特色。
答：由于“云破月来花弄影”而使满篇生辉。这句词词少意多，一语三折。云、月、花、影四字写了三物四景，中间又用破、来、弄三字写出三种连续的动态：云破而有月来，月来而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。仅仅七个字，从天上写到地下，云横皓月、风弄花影，构成了一幅幽美朦胧的画面。把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势。
《渔家傲——秋思》范仲淹
「注释」“燕然未勒归无计”燕然未勒：未能在燕然山刻石记功，即未建功。
「要点」这是一首边塞词。
《岳阳楼记》范仲淹
「注释」文中描写的三类人
1、“迁客骚人”迁：左迁，即贬官。迁客：被贬官的人。骚人：诗人
2、“忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”
3、“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。
“古仁人之心”是指古代品德高尚者的人生态度。
「要点」这是篇散文，但作者采用骈散相间、韵白夹杂的方式，在叙述和议论时多用散句，在描绘景物时多用骈体。
《浣溪沙》晏殊
「问答题」分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句的意蕴。
答：这首词最为人们传诵的是“无可奈何”与“似曾相识”这一联。两句写春花落去，春燕归来，伤逝而又达观的复杂的情思。其中“花落”、“燕归”是客观的景物，而“无可奈何”、“似曾相识”是作者主观的感情。春残花落，韶光将逝，人是无能为力的，所以说“无可奈何”，此乃“自其变者而观之”；春燕重归，似旧实新，所以说“似曾相识”。此乃“自其不变者而观之”。这就是晏殊对于自然、人生通达的看法，也是对现实生活的澄明圆融的观照。
《戏答无珍》欧阳修
「要点」欧阳修字永叔，号醉翁，是唐宋古文八大家之一。
「熟悉」“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”
《踏莎行》欧阳修
「注释」“候馆梅残”候馆：接待宾客的馆舍。暗用南北朝陆凯的诗意：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江地无所有，聊赠一枝春。”驿路梅花正含有怀人之意。
“草薰风暖摇征辔”：“草薰”、“风暖”则是从江淹《别赋》“闺中风暖，陌上草薰”两句而来。
「要点」这首词的上片是写行人的离愁，下片是写行人对思妇的思念。
《朝中措——平山堂》欧阳修
「注释」朝中措：词牌名。平山堂：此词的题目，平山堂在扬州，依堂而望，江南群山皆拱檐下，故名平山堂。
「要点」这首词具有明显的豪放色彩。
《秋声赋》欧阳修
「要点」这是一篇体物写志的文赋。
「注释」
一、“夫秋，刑官也，于是为阴；又兵象也，于行用金。”：
1、“夫秋”二句：《周礼》把官职分为天、地、春、秋、冬之类。因秋天有肃杀之气，所以把掌管刑法、狱讼的刑官分属于秋。
2、“时”指一年四季。于时：在四季之中。古人以阴阳配四时，把春夏分属于阳，秋冬分属于阴，出自《汉书》。
3、“兵象”：战争这象。因战争是肃杀之事，故时又以秋治兵，出自《汉书》。
4、“行”：五行，即金、木、水、火、土。古人以五行配四时，春属木、夏属火、秋属金、冬属水，出自《礼记》
二、“宜其渥然丹者为槁木，黝然黑者为星星。”：“黝然”黑的样子。“星星”形容白发。这句是说，黑头发变白色。
「问答题」此文是怎样描绘“秋声”形象的？
答：这篇文章里，作者先用风雨、波涛、金铁、行军四个比喻，再从“色、容、气、意”四个角度进行描摹，把无形的秋声写得有声有色，有意有形，从而描绘了一个独特的“秋声”的形象：虽令人感到悚然，感到悲凉，但它却又是何等地不同凡响！
《朋党论》欧阳修「熟悉」
文中第四段：“夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世，然皆乱亡其国。更相称美推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为一朋……”理解举各帝王例子的含义。
《雨霖铃》柳永
「问答题」分析此词点染、铺叙的特点。
答：此词善用点染、铺叙，景深情长，上片的“念去去”是点，点明这次分明是去而又去，远而又远，接着用“千里烟波”、“暮霭沉沉”、楚天空阔三种景物加以渲染，衬托出“去去”的水远山遥和离情的深沉凝重。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”是点，点明离别的时间和气氛，然后用“杨柳岸”、“晓风”、“残月”三个具体形象来构成一种凄清的意境，借以烘托伤秋伤别的情感。这里点染、铺叙交织使用，从而化虚为实，把一首深情款款、哀凄感人的叙事曲，写得自晓畅，情事俱显。
《八声甘州》柳永
「注释」“误几回天际识归舟。”“误几回”句：多少回错把远处驶来的船只当作自己的盼望的归舟。出自：谢眺《之宣城城出新林浦向板桥》诗。
「要点」此词的突出特点是善用领字引调带笔，从而增强作品的层次感和音乐感。（如：“对”、“渐”、“叹”、“望”等认出即可）
《望海潮》柳永
「要点」《望海潮》词牌曲是柳永的首创。
《六国》苏洵
「要点」使六国灭亡的三个原因：
1、“古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
2、“齐人勿附于秦，刺客不行，”
3、“良将犹在。”
「注释」“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事。”天下之大：此指北宋的统沼疆域。下而从：降低而随从。故事：旧事，此指六国灭亡之事。这两句是说，如果以现今天下之大，却降而蹈六国赂秦而降的覆辙。
「问答题」分析本文谋篇布局的特点。
答：作为一篇史论文章，作者的谋篇布局极具匠心。先是开门见山，点明主旨。“弊在赂秦”四字，片言居要，为一篇之警策。然后针对六国不同情形，分别从“赂秦而力亏”、“不赂秦以赂者丧”两方面加以论证，继而为六国谋划，提出了封谋臣、礼奇才、并力向西的强国之策，最后向宋朝廷发出语重心长的告诫，与开头呼应，表明了文章主旨之所在。
《明妃曲》王安石
「要点」王安石：字介甫，号半山临川。他是唐宋古文八大家之一。此诗是一首咏史诗，写王昭君的。
「问答题」分析此诗以议论入的特点。
答：“意态由来画不成，当年枉杀毛延寿”一是由意象式而为议论式，“意态由来画不成”，不仅感叹翻新，同时也是一个著名的画理命题：“人生失意无南北”，不仅感叹历史人物，同时也是现实人生的写照。这种议论式笔法既使作品曲笔转折，纵横跳跃，又使作品深含理趣，体现了宋人与唐人不同的艺术思维和艺术表现。
《北陂杏花》王安石
「要点」王安石的这些写景抒情小，被称为“半山体”。
《桂枝香—金陵怀古》王安石
「注释」“登临送目，正故国晚秋”。故国：金陵为东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城所在地。故云。国：都城。
「问答题」此词表现的思想感情。
答：这是一首登临怀古之作，上片写景，热情地赞美了金陵一带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象；下片怀古，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的慨叹，不只怀古，而且警时。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解，对北宋王朝的前途感到一种深深的忧虑。
《答司马谏议书》王安石
「要点」这是一篇书信体政论文。
《鹧鸪天》晏道
「注释」“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”“舞低”二句：谓楼外杨柳梢头的夜月，因物而落；桃花扇里的微风，因歌而息。扇底：扇里。古代歌舞时多持扇。
「问答题」分析此词的构思特点。
答：词人采用逆入顺写的手法，明明是重逢时的惊疑，却从“当年”相逢时的欢乐写起，再写别后的梦中相逢，煞尾才落笔到久别重逢“犹恐相逢是梦中”的情态，层次分明而有对照、转折。
《游金山寺》苏轼
「注释」“羁愁畏晚寻归辑”羁愁：客居之愁。畏晚：最怕黄昏时引动乡思。归辑：归船。
「主题」“我谢江神岂得已，有田不归如江水”：谓如有田地可耕，决心辞官归隐。
《荔枝叹》苏轼
「注释」“无人举觞酹伯游”：伯游为人民做了好事本应受到后人的祭奠，但现在却没有人再祭奠他了。
「要点」除了进贡荔枝之外，诗中还提到哪些事情劳民伤财？
1、“君不见，武夷溪边粟粒芽，前丁后蔡相笼加。”（相笼加：竞相收罗，层层加码，力争压倒对方，即小龙团茶。）
2、“洛阳相君忠孝家，可怜亦进姚黄花。”（姚黄花：牡丹中的名品，指进贡牡丹为劳民伤财。）
《和子由渑池怀旧》苏轼
「熟悉」
1、“鸿飞那复计东西”。
2、“往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶”。
「主题」抒发了诗人对人生动荡无常的感慨，其中也蕴涵着诗人独有的乐观洒脱的精神。
「要点」此诗以议论为诗。
《江城子》苏轼
「要点」悼亡诗古已有之，而将悼内容写词中，苏轼为首创。
「问答题」分析此词的艺术表现特点。
答：此词想象丰富，结构往复曲折。作者在漫长的时间与广阔的空间中驰骋想象，并把过去与未来、梦境与现实、生者与死者融为统一的艺术整体。全词组织严密，一气呵成，但又回环往复，曲折有致，恰到好处地表现了作者真挚深婉的情感历程。
《水调歌头—丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由》苏轼
「注释」
1、子由：苏轼的胞弟苏辙。
2、“但愿人长久，千里共婵娟”。婵娟：颜色美好貌，此指月色。
「问答题」分析此词善于描写月亮形象和作者情感的特点。
答：上片开头，写作者因不满现实而神往月亮上的生活，然后写他由神往天上生活转而留恋人间。下片开头，写作者因月圆人不圆而产生的怨月情绪，最后写作者因感悟到“悲欢
离合”与“阴晴圆缺”自古“难全”，对月亮不仅不再埋怨，反而采取同情与原谅的态度，把人与月、古与今自然地融为一体，达到了人月同其命运的境界。
《念奴娇—赤壁怀古》苏轼
「问答题」分析此词的艺术表现的特点。
答：此词的整体艺术表现主要是以酣畅淋漓的笔墨，创造出一种恢弘峥嵘的意境。先是由“大江东去”建立起博大、开阔的空间意象，再从“千古风流人物”带出时间的长远，空间的长江水变成了时间的洪流，冲刷着“故垒西边”的历史，拍打着“乱石穿空”的岩岸；映现出“雄姿英发”的身影，激发出“人生如梦”的感慨。全词笔力雄健，一气如注一洗婉约词愁山恨水之景、游子思乡之情与低徊婉转之调，表现出一种全新的气象，因而被誉为“古今绝唱”。
《卜算子—黄州定惠院寓居作》苏轼
「要点」此词格调清空，意境高远，深具“坡仙”个性。
《赤壁赋》苏轼
「熟悉」苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与予之所共适。”（“逝者如斯”出《自论语》、“消长”：消减和增加。“盖将”：大概、大凡。“变者”：变化的眼光。）大意：流去的像这江水，但实际上没有消失；忽圆忽缺的像那月亮，但它始终没有增减。凡从变化的眼光来看，那么天地间的事物连一眨眼的工夫都不能保持原样（承上所说，江水每时每刻都流，月亮每时每刻都变化）；如果从不变的眼光来看，那么我和万物都是永恒的（承上文所说，江水虽流但未尝消失，月亮虽变，但未尝增减），那么人又何必羡慕水与月呢？（“无尽藏”：无穷无尽的宝藏。“适”：享用）
「要点」这是一篇文赋
「问答题」分析本文所表现的哲理意义。
答：本文为苏轼被贬黄冈游赤壁时所作，在这种心境下游赤壁，当有无限苦闷，诸多感慨。然作者不仅能“入乎其内”地深锐感受到人类无法逃避的忧患意识，同时也能“出乎其外”地深刻领悟到“物与我皆无尽”、“造物者无尽藏”的宇宙人生哲理，因此，才能写出这篇具有超越时空的魅力的赋中佳作，文中带有浓厚的老庄色彩，但这种在贬谪逆境中的旷达精神是积极健康的。
《留候论》苏轼
「注释」是故倨傲鲜腆而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”：“倨傲鲜腆：傲慢无礼。折：污辱。孺子：年轻人，后生。
《登快阁》黄庭坚
「注释」“落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。”澄江：双关语，既是快阁所临之江名，又是形容其清澈之状。“朱弦”句：谓世无知已，不再弹琴，含有怀才不遇之感慨，出自《吕氏春秋》。青眼句：出自《晋书》阮籍的故事。
「要点」他以诗负有盛名，为江西派宗师。
《寄黄几复》黄庭坚
「熟悉」桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
「问答题」分析“桃李春风一杯酒”两句的意境创造。
答：颔联“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，两句无一动词，全靠场景的跳跃转换来生发感情；亦无一奇语，全靠诗人的巧妙剪接来创造意境。“桃李”、“春风”、“一杯酒”的组合，给人以丰富的想象，而“江湖”“夜雨”与“十年灯”，更是造语新奇。“江湖”二字，让人透过朦胧的灯光看到诗人辗转飘泊、羁旅客乡的身影，“夜雨”二字，则在诗人那静谧的灯光下，流出了一种“夜雨敲窗玻璃声”的感觉。诗人选用对立的意象“一杯酒”与“十年灯”是少与多的对照，相聚何其短促，飘泊河其漫长：“桃李春风”与“江湖夜雨”则是“乐景”与“哀景”的反衬，从而起到了“一倍增其哀乐”的效果。
《踏莎行》秦观
「注释」“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。”：词人用视觉的茫无所见来表现其心境的迷乱无主：故乡既遥远，桃源亦渺茫，作者精神上是如何彷徨苦闷，无以自拔。
「要点」秦观，字少游，一字太虚，号淮海居士。秦观以文学受知于苏轼，为苏门四学士之一，为“婉约派”的代表词人。
《青玉案》贺铸
「熟悉」“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”
「问答题」分析此词未三句写愁的比兴手法。
答：此词善用博喻，意兼比兴。未三句，“一川烟草”，喻闲愁迷迷蒙蒙，无处不在：“满城风絮”，喻闲愁漫天飞舞，杂乱纷繁：“梅子黄时雨”，喻闲愁连绵不断，难以穷尽。把三个本来不相连属的意象，通过内在的愁情串联起来，于是，它们不再是单纯的比喻，而是有着更为深刻的“兴”的含义。
《苏幕遮》周邦彦
「熟悉」叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
「要点」周邦彦被称为北宋文人词之集大成者。
《兰陵王—柳》周邦彦
「注释」“登临望故国，谁识，京华倦客？”故国：家乡。京华倦客：倦于客居京城的人，指作者自己。
「要点」词人由“送行”惹起的远离故土、倦于宦游的喟叹。从风格上讲，它属于典型的婉约的风格。
《如梦令》李清照
「注释」绿肥红瘦：形容雨后繁茂，鲜花稀落。此语多被词家引用。
《醉花阴》李清照
「要点」把帘外之菊与帘内之人打成一片，把处界之景与内心之情打成一片，真是神来之笔。
《永遇乐—元霄》李清照（后期作品）
「要点」此词为李清照晚年流寓临安所作。
「问答题」分析此词的艺术表现对比的特点。
答：此词对比描写，倍增哀乐。上片着重写今，下片着重写昔。表现词人对个人身世沉浮与历史兴衰变化的独特感受。先写昔，后写今。以昔日的欢乐幸福对比今日的寂寞悲苦，以乐景写哀情，使其哀情更显深沉、浓重；还有乘坐香车宝马的酒朋诗侣与帘儿低下听人笑语的憔悴、孤寂的词人作比，既写词人生活之凄楚，也写词人性格之孤高。
《声声慢》李清照
「问答题」分析此词善用叠字的艺术表现特点。
答：善用叠字、声情并茂是此词的突出特点。起笔连用十四叠字，不仅由外到内、由浅到深、层次鲜明地写出词人不能摆脱失落感和孤独感的心理过程，而且在音律上形成一种急促、跳动、铿锵的节奏和旋律，给人以“大珠小珠落玉盘”的音乐感受。
《六州歌头》张孝祥
「注释」
1、“追想当年事，殆天数，非人力，洙泗上，弦歌地，亦膻腥。”洙泗二句：谓礼乐之邦陷于金人统治。
2、“隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。”毡乡：北方游牧民族住在毡帐中。区脱：匈奴语称边境屯戌或守望的土堡为区脱。
3、“冠盖使，纷驰骛，若为情”。指求和的使臣往来不绝。
4、“闻道中原遗老，常南望，翠霓旌。”翠葆：翠羽装饰的车盖。霓旌：彩旗。此谓，皇帝的车驾。
「要点」张孝祥曾中进士第一。
《初入淮河绝句》杨万里
「注释」何必桑干方是远，中流以北即天涯。“天涯”：天边，因淮河中流以北即为金人占领区，故有远在天涯之感。
「要点」杨万里自成一家，时号“诚斋体”。
《闲居初夏午睡起》杨万里
「熟悉」梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（写出了初夏午后庭院小景，显示出了季节性。）
《游山西村》陆游
「熟悉」山重水尽疑无路，柳暗花明又一村。
「问答题」分析“山重水复疑无路”的艺术特色。
答：此联不仅以明丽的色彩，流走生动的句式，展现了浙东一带丘峦起伏、河汊纵横、道路曲折、花柳交映的迷人景色，反映了诗人行走在山阴道上，面对目不暇接的美景时那种又惊又喜的心情，而且还用形象化的语言，道出了一种理趣，引领人们去参悟人生的哲理，体现了宋诗的特色。
《金错刀行》陆游
「问答题」分析此诗的艺术表现的特点。
答：在艺术表现上，此诗突出表现了陆诗慷慨豪迈的抒情风格。全诗虽然只有十二句，但四句一节，境界阔大，感情激越，富于跳跃性。表现的是“提刀独立顾八荒”的愤慨之情，是“一片丹心报天子”的强烈愿望，抒发自己灭敌复国、气吞万里的雄心壮志，尤其最后的“呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人”的豪迈之语，感情极为强烈。
《关山月》陆游
「主题」朱门沈沈按歌舞，厩马肥死弓断弦。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙。
《书愤》陆游
「注释」楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（这具体生活场景的回味，使得全诗的议论感慨不致落空。诗人以独特的艺术感受和高超的语言技巧，用三组名词对称排列，将那些最值得诗人珍忆的场景给以蒙太奇式的组合，成为一组具有高度概括力的具象。）
《临安春雨初霁》陆游
「熟悉」
1、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
2、素衣莫起风尘叹，犹叹清明可到家。“素衣”二句：言京洛风尘会将白衣染黑。陆游化用其意，言自己不会久留京华，不必担心会被京华风尘所污染。
「问答题」分析景色描写特征及表达了什么感情作用。
答：从写景角度看，“小楼”、“深巷”，极写江南都会之幽美，诗意盎然；淅沥雨声之后，继之以越女娇软、柔曼的卖花之声，韵味无穷；由杏花一枝春带雨，想及湖边、满城已是繁花待放，千里江南，春意渐浓，令人神往。从写情角度，这里的“一夜听春雨”，可以想见诗人在一个春雨之夜浮想联翩、竟夜难眠的情景；这里的“明朝卖杏花”，可以想见诗人为杏花春雨江面而深深感动、而童心未泯的心境。
02年10月中国古代文学作品选二串讲资料(3
《钗头凤》陆游
「问答题」分析《钗头凤》如何以景衬人：答：上片写美好的回忆，以…满城春色宫墙柳?的美好景色来衬托…红酥手?的娇美形象。下片写邂逅的感伤，则以…桃花落，闲池阁?的荒凉景色来衬托…人空瘦?的形象。诗人强烈的今昔之感就在这人景相衬的对比描写中表现出来。
《四时田园杂兴》范成大
「要点」是一组田园诗，共60首。
《水龙吟》辛弃疾
「要点」有《稼轩词》传世
「注释」“把吴钩看了，栏干拍遍”“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？”“可惜流年，忧悉风雨，树犹如此。”“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”
吴钩：宝剑名，李贺《南园》诗…男儿何不带吴钩，收取关山五十洲?此处化用其意，想有翻作为。
季鹰：说的是张翰，他是个自由自在的人，作者引此典，表示自己不愿学张翰忘怀世事。
求田问舍：是说刘备手下的谋士想请求回到乡下去做个富翁，不想追随刘备打天下了，作者引此典是表示自己不愿求田问舍，做富家翁。
树犹如此：语出刘义庆《世说新语》木犹如此，人何以堪！是作者自叹自惜年华在国势飘摇中逝去。
「问答题」分析此词的抒情主人公形象。
答：主人公望中之秋水，是“水随天去秋无际”，水天一色，秋色凄清；望中之青山，是“献愁供恨，玉簪螺髻”，一“愁”一“恨”，移情于物。而“落日楼头，断鸿声里”的“江南游子”，尽管“把吴钩看了”，把“栏杆拍遍”，也“无人会”其“登临意”。多么悲哀的孤独，多么复杂的心情！
《摸鱼儿》辛弃疾
「要点」这是一首比兴寄托之作，以残春风雨、落红飞絮来象征南宋国势的萧条零落。
「注释」“长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？”
长门五句：用汉武帝与陈皇后的典故。
「问答题」分析《摸鱼儿》比兴手法的运用答：在伤春、宫怨的形式下，表达了作者深沉细腻的忧国之情，写得缠绵悱恻，意脉深远。作者借主人公的伤春之情引出对君王的哀怨之情，由美人之喻扩展为一个完整的抒情女主人公的形象。通过惜春、劝春、怨春的过程，十分熨贴地描绘出惜春人恋春而又怨春的感情特征。作者写伤春之情，是感叹青春年华的虚掷，既是切合典故中美人的命运，也暗喻自己的被闲置的遭遇。看似闲笔，实则构成了此词的完整意境，大大增强了此词的感染力。
《青玉案》辛弃疾
「注释」“玉壶光转，一夜鱼龙舞。”鱼龙舞：谓玩鱼灯、龙灯。
「熟悉」众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
《永遇乐——京口北固亭怀古》辛弃疾
「要点」北固亭：在镇江城北一里的北固山上。又名“北顾亭”。
「问答题」分析《永遇乐》用典的艺术：答：词中用典很多，而且多是历实，全词由典故和对方历史的评论组成，而所用典故和所写史实圴与眼前的江山、本朝的时事结为一体，化为统一的意境，并于历史和现实的映照中评论古今，纵横驰说，很好的抒发诗人借古讽今与吊古伤今的思想感情。
《念奴娇——登多景楼》陈亮
「要点」多景楼：在江苏镇江北固山上甘露寺内。
《扬州慢》姜夔
「要点」姜夔的自度曲「注释」“竹西佳处”：引用杜牧《题扬州禅智寺》…谁知竹西路，歌吹是扬州?，指环境清幽。
“过春风十里”：杜牧《赠别》诗“春风十里扬州路，卷上珠帘总不知”此反用其诗意，极写扬州之荒凉。
“纵豆蒄词工，青楼梦好”：杜牧《赠别》诗言…娉娉袅袅十三年，豆蒄梢头二月初?《遣怀》诗又云：“十年一觉扬州梦，赢得青楼蔳幸名…意谓杜牧纵有诗才，也难以表达这种深沉的悲怆之情。
“二十四桥仍在”：为斤扬州名胜，相传古代有二十四个美人吹箫于此，杜牧《寄扬州韩绰判官》…二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?。
「问答题」分析《扬州慢》一词点化杜牧诗句的特点：杜牧在扬州的所见所感已经成为扬州繁华的历史见证，因此，作者巧妙地引出杜牧，借此将自己未曾见过的扬州昔日的繁华与今日自己亲见的扬州的荒败相对比，将自己与古人结成一体，共同作为历史的见证人，以增加作品的可信性和…黍离之悲?的力度。作者以杜牧曾经歌咏的…竹木西处?和…春风十里?对比今日之…荠麦青青、废池乔木?，这是从视觉角度描画今昔两种不同的画面，以昔时的…杜郎俊赏、豆蒄词工?对比今日之…重到须惊，与难赋深情?，这是从感觉的角度表现今昔两种不同的情思，以杜牧的…歌吹是扬州?对比今日之…清角吹寒?他…二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?之
有声对比今日之…波心荡，冷月无声?这是从听觉角度刻画今昔两种不同的意境，这此无不使人感受到作者深沉的黍离之悲和独创的幽美之境。
《暗香》姜夔
「要点」咏物词，是姜夔词的代表作，这首诗寄寓个人身世飘零和昔胜今衰的慨叹。
「注释」“何逊而今渐老，都忘却春风词笔”何逊：南朝诗人，后人将何逊做为咏梅者的代表，作者以何逊自比，感慨自己现在的衰老。
…江国，正寂寂，叹寄与路遥?：这几句是说陆凯从江南寄梅花与范晔，并赠诗云：折梅逢驿使，寄与陇头人，江南无所有，聊赠一枝春。此处暗用其事，感慨与相思这人遥遥相隔，无法寄梅问讯。
《双双燕》史达祖
「要点」作者的自度曲，咏物词，词风轻快。
《风入松》吴文英
「要点」作者有《梦窗词》传世，词风沉博密丽。
「注释」“黄蜂频扑秋千索，有当时纤手香凝。”因黄蜂时时扑着秋千索，而怀疑是被美人当时纤手的香气吸引。
“听风听雨过清明，愁草瘗花铭。”草：起草。瘗花：葬花。南朝瘐信有《瘗花铭》。此以葬花寓别恨。
《过零丁洋》文天祥
「要点」“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这个劲联利用现成的地名语意表达了作者忧国事，叹飘零的沉痛之情，不仅对仗工整，而且双关巧妙自然，不露一点凿痕，真可谓巧夺天工。
《错斩崔宁》话本小说
「要点」是一篇以狱讼事件为题材的公案小说。
02年10月中国古代文学作品选二串讲资料(4)
金元部分
《论诗》元好问
「要点」论诗绝句，滥觞于杜甫的《戏为六绝句》
「注释」“池塘春草谢家春，万古知秋五字新。传语闭门陈正字，可怜无补费精神。”
池塘：出自谢灵运《登池上楼》。陈正字：即陈师道。江西派的重要作家。
《窦娥冤》关汉卿
「熟悉」略读此篇引子及第一折部分（正宫端正好）没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天，顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
（滚秀球）有日月朝暮悬，有鬼神掌著着生死权，天地也合把清浊分辩，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享福贵又寿延。天地也做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地，天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟浑。
「要点」窦娥的三桩誓言是：血溅白练不沾地、三伏天大降瑞雪、大旱三年不见甘露。
「问答题」分析《窦娥冤》场面安排的特点：答：冷场热场，搭配得当。第一折蔡婆婆讨绩遇险，是一出闹剧，张驴儿父妇和赛卢医在场，是个热场。窦娥反抗张驴儿的强暴行为，是以唱为主的戏。第二折张驴儿向赛卢医讨毒药，赛卢医畏罪逃走。又是一出闹剧，下面又是以唱为主的戏，“公堂”一出又是用夸张手法表现以净为主的闹剧，而是第三折“折场”是以唱为主的悲壮场面。第四折鬼魂出场，平反冤狱，也是穿插了一些噱头，一个以悲剧为主的剧目，却巧妙地使用了大量的喜剧手法，既继承了杂剧的滑稽传统，又丝毫没有破坏悲剧的气氛，表现关汉卿桌越的艺术才能。
《梧桐雨》白朴
「要点」写的是李隆基和杨贵妃的故事。为墨本戏，正墨：李隆基周德清将白朴、关汉卿、马致远、郑光祖并称元曲四大作家。白朴是元前朝著名杂剧作家。
［三煞］润濛濛杨柳雨，凄凄院宇侵帘幕；细丝丝梅子雨，装点江干满楼阁；杏花雨红湿阑，梨花雨玉容寂寞；荷花雨翠盖翩翻，豆花雨绿叶萧条。都不似你惊魂破梦，助恨添愁，彻夜连宵。莫不是水仙弄娇，蘸杨柳洒风飘。（这一折颇讲究词采，长于比喻和铺陈描写，煞尾三支曲子摹写各种雨声，全用比喻，叠玉连珠，以物托思，声情并茂。其用词之精美，铺陈之赡富，联想之深广，皆充分体现了白朴的曲词“风骨磊石鬼，词源滂沛”的特色。）
《汉宫秋》马致远
「要点」是马致远的代表作品，也是现存最早敷衍王昭君故事的剧本。
「熟悉」［梅花酒］（节选）：他他他，伤心辞汉主，我我我，携手上河梁，他部从入穷荒，我銮舆返咸阳，返咸阳，过宫墙，过宫墙，绕回廊，绕回廊，近椒房，近椒房，月昏黄，月昏黄，夜生凉，夜生凉，泣寒螀，泣寒螀，绿纱窗，绿纱窗，不思量！（作者巧妙地使用变格的手法，首末都是增句，末尾六字句，都顿成两个三字短句，前后重复，形成重叠回环的句式，增强了唱词的表现与音乐感，使人读后回肠荡气，余味无穷）。
《夜行船套。秋思》马致远
「问答题」概括此曲所表现的思想感情。
答：从表面看来是不问历史上的功过是非，认为帝业无常，旧时的英雄豪杰，都不过是渔樵的话柄，但实际是表现作者不满现实，向往隐居，不为物役，自适其适的心志，但也流露出及时行为的消极情绪。
中国古代文学作品选读教学大纲
中国古代文学作品选读教学大纲 责任教师：王文章 一、课程的性质： 中国古代作品选读是中央广播电视大学开设的一门选修课，内容为上起先秦下至近代的一些颇具思想性和艺术性的名篇名作或其节录，按文学史分为先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清、近代七个部分。授课学期为一学期，课内授课总计72学时，学分4分。 二、教学目的： 本课程将通过对中国文学史上的一些名篇名作的分析鉴赏，使学生通过“以点带面”式的学习，充分熟识中国文学代表性作品的思想性和艺术创作特色，并进一步了解不同文学体裁的创作特色和艺术风貌。通过学习，培养和提高学生独立阅读与分析文学作品的能力，同时对于陶冶情操、升华性灵，提升自身的艺术文化修养和认识生活的能力也大有裨益。 三、教学材料与教学媒体： 中国古代文学作品选读的课堂教学材料是《中国古代文学作品选注》（葛晓音、周先慎编选，北京大学出版社2002年5月第一版）。 四、教学重点掌握内容及教学进度表： 一、先秦（8课时，第三周、第四周、第五周）： 神话：《精卫填海》、《女娲补天》 诗经：《伯兮》、《七月》 先秦散文：《子路曾皙冉有公西华侍坐章》、《逍遥游》、《劝学》 楚辞：《离骚》 二、两汉（6课时，第五周、第六周、第七周）： 两汉辞赋：《鵩鸟赋》 史记：《李将军列传》
两汉乐府诗：《陌上桑》、《古诗为焦仲卿妻作并序》 汉代古诗：《古诗十九首》（《上山采蘼芜》、《十五从军征》） 三、魏晋南北朝（4课时，第八周）： 建安诗赋：《蒿里行》（曹操）、《燕歌行》（曹丕）、《白马篇》（曹植）、《七哀诗》（王粲） 正始诗文：《咏怀》其一（阮籍） 西晋诗歌：《悼亡诗》（潘岳）、《咏史》其二（左思）、《游仙诗》其一（郭璞） 东晋诗文：《读山海经》、《桃花源诗并记》（陶渊明） 南朝乐府民歌：《子夜歌》、《读曲歌》（吴声歌曲）、《西洲曲》（西曲歌） 北朝乐府民歌：《幽州马客吟》、《捉搦歌》、《敕勒歌》、《木兰诗》 南朝诗文：《登池上楼》（谢灵运）、《拟行路难》其四（鲍照）、《之宣城出新林浦向板桥》、《玉阶怨》（谢眺）、《与朱元思书》（吴均） 北朝诗文：《水经注》（郦道元）、《国江诸人》（刘义庆） 四、隋唐五代（8课时，第八周、第九周、第十周、第十一周）： 初唐诗歌：《在狱咏蟬》（骆宾王）、《送杜少府之任蜀川》 盛唐诗歌：《凉州词》（王翰）、《次北固山下》（王湾）、《春江花月夜》（张若虚）、《临洞庭》（孟浩然）、《从军行》、《长信秋词》（王昌龄）、《终南山》、《送元二使安西》（王维）、《蜀道难》、《行路难》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）、《走马川行奉送出师西征》（岑参）、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《蜀相》、《登高》（杜甫） 中唐诗文：《滁州西涧》（韦应物）、《宫怨》（李益）、《游子吟》（孟郊）、《山石》（韩愈）、《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》、《段太尉逸事状》（柳宗元）、《西塞山怀古》（刘禹锡）、《长恨歌》（白居易）、《金铜仙人辞汉歌》（李贺）晚唐诗文：《早雁》（杜牧）、《贾生》、《无题》（李商隐）、《读“司马法”》（皮日休、《菩萨蛮》（温庭筠）、《菩萨蛮》（韦庄） 敦煌曲子词：《菩萨蛮》 五代词：《谒金门》（冯延巳）、《摊破浣溪沙》（李璟）、《清平乐》、《虞美人》（李煜）
17春《中国古代文学作品选》(一)作业_2
17春《中国古代文学作品选》（一）作业_2 交卷时间：2017-08-16 15:20:04 一、单选题 1. （4分）湘夫人第二部分写（） A.A追求 B.B相聚 C.C分手 D.D离别 纠错 得分：4 知识点：1.2文 收起解析 答案B 解析 2. （4分）关于《战国策》的说法下列说法不正确的是哪一项? A.A它的作者是刘向 B.B又名《国策》、《国事》、《事语》等 C.C主要记录了战国进谋臣、策士游说诸候的言论行动 D.D行文中多用排比和比喻，夸张渲染。 纠错 得分：4 知识点：1.2文 收起解析 答案A 解析 3. （4分）“树木丛生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起”是下列哪位诗人的诗句? A.A曹植 B.B谢灵运 C.C鲍照
D.D曹操纠错
得分：4 知识点：2.1诗 收起解析 答案D 解析 4. （4分）以下不属于李白诗歌特征的是（） A.对“我”的突出，对个人自身的重视 B.大胆的想象与夸张 C.情绪急剧变化 D.清峻明朗的总体风貌纠错 得分：4 知识点：3.1诗 收起解析 答案D 解析 5. （4分）“洛阳纸贵”的典故指的是（）的《三都赋》 A.谢脁 B.谢灵运 C.鲍照 D.左思纠错 得分：4 知识点：2.1诗 收起解析 答案D 解析 6. （4分）陶渊明的《饮酒》其五有一句很有名的诗“采菊东篱下，悠然见南山” 么 ，那它后面的诗句应该是什么？ A.A结庐在人境，而无车马喧 B.B山气日夕佳，飞鸟相与还 C.C此中有真意，欲辩已忘言 D.D晨兴理荒秽，带月荷锄归。
纠错 得分：4 知识点：2.1诗 收起解析 答案B 解析 7. （4分）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是哪位诗人的诗句？ A.A柳宗元 B.B韦应物 C.C韩愈 D.D白居易 纠错 得分：4 知识点：3.1诗 收起解析 答案D 解析 8. （4分）《春秋〉谨严，《左氏》浮夸；《易》奇而法，《诗》正而葩。 以上两句话出自（）。 A.A《捕蛇者说》 B.B《劝学》 C.C《进学解》 D.D《送李愿归盘谷序》 纠错 得分：4 知识点：3.1诗 收起解析 答案C 解析 9. （4分）在汉乐府vv古歌＞＞里"离家日趋远"的下一句是什么? A.A坐中何人，谁不怀忧 B.B心思不能言
1704-全国-中国古代文学作品选(二)自考真题及答案
1704-全国-中国古代文学作品选（二） 总分：100 一、单选题（共30题，共30分） 1、王禹偁《待漏院记》：“复有无毁无誉，旅进旅退”，“旅进旅退”典出（）(1分) A:《国语》 B:《史记》 C:《左传》 D:《论语》 2、元好问《岐阳》：“从谁细向苍苍问，争遣蚩尤作五兵”，“五兵”指的是（）(1分) A:五路人马 B:五名士卒 C:五种兵法 D:五种兵器 3、下列文句中，出自邓牧《君道》的是（）(1分) A:舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治 B:故凡为饮食之侈、衣服之备、宫室之美者，非尧舜也，秦也 C:自秦以来，凡为帝王者皆贼也 D:尧舜之道，不失其本心而已矣 4、《窦娥冤》中，窦娥被斩首的时间是农历（）(1分) A:三月 B:六月 C:九月 D:十二月 5、话本《错斩崔宁》故事情节的重要特色是运用了（）(1分) A:悬念 B:巧合 C:铺叙 D:旁白 6、张可久《【南吕】金字经?春晚》的体裁是（）(1分) A:诗 B:词 C:散曲小令 D:散曲套曲 7、取时调新声作慢词，与柳永齐名的是（）(1分) A:范仲淹 B:晏殊 C:张先
D:秦观 8、下列散曲作家中，善于描写市井百象、民间风情的是（）(1分) A:陈铎 B:王磐 C:梁辰鱼 D:冯惟敏 9、《报刘一丈书》中所写的“权者”是指把持朝政的（）(1分) A:贾似道 B:秦桧 C:严嵩父子 D:魏忠贤 10、提倡“独抒性灵，不拘格套”的作家是（）(1分) A:汤显祖 B:方孝孺 C:王世贞 D:袁宏道 11、下列文天祥《正气歌》诗句中，与祖逖北伐有关的是（）(1分) A:或为辽东帽，清操厉冰雪 B:或为渡江楫，慷慨吞胡羯 C:或为《出师表》，鬼神泣壮烈 D:或为击贼笏，逆竖头破裂 12、陈子龙《小车行》的“行”是指（）(1分) A:五言绝句 B:乐府和古诗 C:七言律诗 D:七言绝句 13、姜夔咏物词《齐天乐》(庾郎先自吟愁赋)所咏的是（）(1分) A:萤火虫 B:蟋蟀 C:蝉 D:雁 14、《牡丹亭?惊梦》中，“没揣菱花，偷人半面”的“菱花"是指（）(1分) A:镜子 B:女性头饰 C:用丝织品结成的花 D:珍宝
中国古代文学作品选
中国古代文学作品选 名词解释 神话：神话是上古先民通过幻想以一种不自觉的艺术方式对自然现象和社会生 活所作的形象的描述和解释，用虚幻的想象表现了先民们征服自然、战 胜自然的强烈愿望和乐观主义、英雄主义精神，是人类早期不自觉的积 极浪漫主义艺术创作。它是原始文学的一种重要样式，是后世文学艺术 的重要土壤。 风雅颂：是《诗经》内容的分类，最早见于《荀子·儒效》。“风”也称“国风”， 是诸侯国地方乐歌曲调的意思，包括周南、召南、卫、王等十五个地 区的乐歌，共160篇。“雅”是朝廷正音，即王城地区的乐歌，分为 大雅、小雅。大雅多为朝廷燕享时的乐歌，共31篇；小雅多为下层 官吏的怨刺之作，共74篇。“颂”是王朝祭祀的乐歌，分为周、鲁、 商三颂。内容多褒美，共40篇。 赋比兴：是后人研究《诗经》时总结出来的三种艺术表现方法，与风雅颂合称 为诗之“六义”。赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及有关事物平铺 直叙的表达出来。比就是比方，以彼物比此物。兴是触物兴词，客观 事物触发诗人情感，引起诗人歌唱。这三种手法在诗歌创作中往往交 相使用，共同创造了诗歌的艺术形象，抒发了诗人情感，成为中国古 典诗歌创作中三种基本的艺术表现形式，对后世影响深远。 四家诗：《诗经》虽遭秦火焚毁，但由于口耳相传，易于记诵，得以保存。至汉 代，传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家。东汉以后，齐鲁韩三家 先后亡佚，仅存《韩诗外传》。毛诗盛行于东汉以后，流传至今。 重章叠句：是《诗经》中的独特艺术手法。是指文章的反复咏叹，是作者有意 识、有目的、有计划的精心安排，不是任意重复，而是通过有节奏 有区别的反复，加强抒情浓度，增强感染力，淋漓尽致地表达了炽 热的感情，唤起读者的共鸣。 《毛诗正义》：在《毛传》、《郑笺》之后，唐代孔颖达继承汉学的研究方法与 成果，集前代汉学之大成，将《诗经》经学统一于汉学，主持 撰定《毛诗正义》70卷，是唐代科举考试的标准《诗经》教本， 代表了当时《诗经》经学研究的最高水平，在当时具有绝对的 权威地位。 知人论世：是孟子提出的一种读诗的方法，后来成为我国文学评论的基本方法 之一。它的意思要正确理解作品，应该了解作者的生平和时代，才 能避免主观臆断。 香草美人：是出自屈原《离骚》的诗歌象征手法。香草指品德和人格的高洁，
中国古代文学作品选一 大纲
《中国古代文学作品选（一）》考试大纲 《中国古代文学作品选（一）》的课程内容，分为作家作品知识、泛读作品、精读作品三个部分，具体要求如下： 一、作家作品知识 1. 识记作家与作品的相互归属及其所属时代。 2. 识记著名作家的主要字号、别集名称及所属流派。 3. 认识著名作家、著名作品的并称。 4. 认识古代文学作品中各种常用文体，认知作品所属文体类别。 二、泛读作品 本大纲将教材所选作品中的以下各篇列为泛读作品： 诗经《君子于役》 《硕鼠》 《将仲子》 左传《烛之武退秦师》 国语《邵公谏厉王弭谤》 战国策《苏秦始将连横说秦》 孟子《鱼我所欲也章》 墨子《非攻》（上） 庄子《逍遥游》 韩非子《难一》 屈原《离骚》（第一部分） 《湘夫人》 晃错《论贵粟疏》 马司迁《报任少聊书》 《魏公子列传》 张衡《四愁诗》 汉乐府《平陵东》 古诗十九首《行行重行行》 《西北有高楼》 曹操《步出夏门行》（东临碣石） 《步出夏门行》（神龟虽寿） 曹植《白马篇》 《洛神赋》 陈琳《饮马长城窟行》 阮籍《咏怀诗》（夜中不能寐） 《咏怀诗》（驾言发魏都） 嵇康《与山巨源绝交书》 左思《咏史》 刘琨《重赠卢谌》 葛洪《画工弃市》 陶渊明《归园田居》（种豆南山下） 《读山海经》（孟夏草木长）
《五柳先生传》 刘义庆《世说新说·过江诸人》 鲍照《拟行路难》（奉君金卮之美酒） 《代东武吟》 丘迟《与陈伯之书》 江淹《别赋》 吴均《与宋元思书》 庾信《拟咏怀》（日晚荒城上） 《拟咏怀》（萧条亭障远） 《哀江南赋序》 南朝民歌《子夜歌》 北朝民歌《木兰诗》 王勃《送杜少之任蜀川》 杨烔《从军行》 卢照邻《长安古意》 骆宾王《代李敬业传檄天下文》、 沈佺期《独不见》 宋之问《度大庾岭》 孟浩然《宿建德江》 王维《渭川田家》 王昌龄《从军行》（青海长云暗雪山） 《闺怨》 李颀《古从军行》 高适《别董大》 岑参《走马川行奉送出师西征》 李白《古风》（大车扬飞尘） 《望天门山》 《送孟浩然之广陵》 杜甫《望岳》 《丽人行》 《新婚别》 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 韩愈《山石》 《杂说》（四） 《送董邵南游河北序》 《祭十二郎文》 张籍《秋思》 王建《水夫谣》 柳宗元《江雪》 《小石潭记》 《捕蛇者说》 刘禹锡《石头城》 白居易《赋得古原草送别》 《轻肥》
中国古代文学作品选(二).2
作业名称：11秋《中国古代文学作品选（二）》第一次作业出卷人：SA 作业总分：100 通过分数：60 起止时间：2012-1-29 11:50:14 至2012-2-8 17:13:06 学员姓名：guoyanru0412 学员成绩：100 标准题总分：100 标准题得分：100 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 北宋前期晚唐体诗人中最著名的是人称“梅妻鹤子”（），他所写的《山园小梅》是传诵一时的佳作。 A、杨亿 B、王禹偁 C、林逋 D、刘筠 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:4 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: “诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”出自元好问的（）。 A、《戏为六绝句》 B、《遗山乐府》 C、《论诗三十首》 D、《中州乐府》 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:4 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 被刘克庄称为宋诗开山之祖的是（）。 A、王禹偁 B、梅尧臣 C、苏舜钦 D、欧阳修 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:4 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容: 北宋前期的词，大体是沿袭晚唐五代余风，而更接近南唐词风，特别是受（）影响很大。 A、温庭筠 B、李璟 C、冯延巳 D、李煜 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:4 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 王安石《答司马谏议书》中驳斥“征利”的话语是（）。 A、受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司 B、举先王之政，以兴利除弊 C、为天下理财 D、辟邪说，难壬人 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:4 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: “当时明月在，曾照彩云归”出自（）。 A、欧阳修《蝶恋花》 B、晏几道《临江仙》 C、贺铸《青玉案》 D、秦观《鹊桥仙》 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:4 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: “沙上并禽池上暝，云破月来花弄影”出自（） A、晏几道《临江仙》 B、贺铸《青玉案》 C、秦观《鹊桥仙》 D、张先《天仙子》 标准答案:D
《中国古代文学作品选》知识点汇编
《中国古代文学作品选》知识汇编 一、先秦文学 1、《诗经》是我国第一部诗歌总集。分风、雅、颂三部分。风包括十五国风，160篇；雅分大雅、小雅，105篇；颂包括周颂，鲁颂，商颂，共40篇。 2、《诗经》学史上有“三家诗”、“四家诗”之说。《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。 3、《诗经》的艺术成就：赋、比、兴手法的普遍采用；现实主义精神；重章复沓的章法；词汇丰富，韵律和谐。 4、《诗经》的作品：《氓》是一首弃妇诗，叙述了一个女子从恋爱，结婚到被弃的全过程。此诗结构完整，叙事、议论、抒情巧妙结合，赋比兴手法运用巧妙。《黍离》抒情、议论、描写有机结合，寓深沉的亡国之痛于平实简介的语言之中，描绘了一个充满忧患意识且孤独寂寞的诗 人形象。《君子于役》是一首思妇诗，白描是其最突出的艺术手法。《蒹葭》是一首情歌，托物比兴，情景交融的手法，虚实相间的手的关于农业生产情况的记录，也是国风最长的一篇。此篇反映了当时阶级社会的压迫与 剥削，是周代社会的风俗画。以时令顺序来描写奴隶劳动与生活，适用对比描写，表现奴隶与奴隶主之间的对立，语言朴实，多用连绵词，增加了诗歌的音乐感。 二、秦汉文学 1、汉代政论散文的代表性作品：贾谊《过秦论》、晁错《论贵栗疏》、桓宽《盐铁论》、王符《潜夫论》，仲长流《昌言》。 2、汉赋四大家及代表作品：司马相如《子虚赋》。《上林赋》；拘雄《长扬赋》，《甘泉赋》、《河东赋》：班固《两都赋》；张衡《二京赋》、《归田赋》。 3、汉赋艺术特点：主客问答的形式；铺陈夸饰的手法；华丽的词藻；体制宏大。 4、汉乐府民歌的特色：通过人物语言行动表现人物性格；语言朴素而带感情；形式自由灵活，多种多样； 叙事性。 5、《过秦论》的思想与艺术： 通过对秦王朝得天下之易与失天下 之速的对比描写，指出不施仁义，失 去民心是强秦死亡的根本原因。最突 出的艺术手法是对比描写，比中有 比；气势充沛，极富夸张。 6、《项羽本纪》描写人物形象 的手法；精心选材与剪裁；个性化语 言；反衬对比；多侧面展示人物性格。 7、《苏武传》的特点：结构严 谨，详略得当；对比衬托手法运用； 白描手法运用。 8、汉代史传散文代表作及特点： 司马迁的《史记》与班固《汉书》是 汉代史传散文代表作，并称史汉。《史 记》由本纪、世家、列传、书、表五 部分组成，是我国第一部纪传体通 史；《汉书》体制继承《史记》又有 变化，将《史记》中的“世家”并入 “列传”，改《史记》中的“书”为 “志”，是我国第一部纪传体断代史。 9、汉乐府民歌的思想内容：反 映阶级压迫与反抗，如《东门行》； 揭露战争徭役给人民带来的痛苦，如 《战城南》；反映婚姻爱情，如《上 邪》，《焦仲卿妻》。 10、《陌上桑》的艺术特点：浪 漫主义与现实主义相结合；烘云托 月，侧面描写女主人公的惊人之美。 11、《东门行》的思想意义：通 过农民为饥寒所迫走上反抗道路的 描写，揭示了官逼民反的道理。 12、《孔雀东南飞》的出处及文 学史地位：《孔雀东南飞》最早见于 陈朝徐陵编的《玉台新咏》中，是我 国古代最长的叙事诗，也是我国文学 史上现实主义诗歌发展的里程碑。 13、《孔雀东南飞》的艺术成就： ①成功塑造了几个个性鲜明的人物 形象，具体手法：个性化的语言；典 型的细节和行动描写；抒情性穿插与 环境衬托。②现实与浪漫相结合；③ 剪裁得当，结构完整。 14、《孔雀东南飞》的思想内容： 此诗通过焦刘爱情悲剧的描写，揭露 了封建礼教与封建家长制的罪恶，歌 颂了焦刘夫妇反抗封建恶势力的精 神和对爱情的忠贞不渝，表达了人民 争取婚姻自由的愿望。 三、魏晋南北朝文学 1、建安文学的代表作家：建安 七子、三曹。三曹指曹操、曹丕、曹 植。建安七子：见于曹丕《典论？论 文》，即王粲、孔融、徐干、刘帧、 阮王禹、陈琳、应场。 2、太康文学的代表人物及特点： 太康文学指西晋中期文学，以三张 （张亢、张协、张载）、二陆（陆机、 陆云）、两潘（潘岳、潘尼）；一左 （左思）为代表。其特点是采缛于正 始，力弱于建安，大大发展了唯美形 式主义诗风。 3、魏晋南北朝的优秀赋作：曹 植的《洛神赋》、王莱的《登楼赋》、 向秀的《思旧赋》、陶渊明的《归去 来兮辞》、鲍照的《芜城赋》、江淹 的《恨赋》、《别赋》、孔稚控的们 北山移文》、庚信的《哀江南赋》、 《小园赋》等。 4、魏晋南北朝小说的分类及特 点：魏晋南北朝小说大体上划分为志 人小说和志怪小说两大类。志人小说 又称轶事小说，以刘义庆的《世说新 语》为代表；志怪小说以干宝的《搜 神记》为代表。 5、魏晋六朝著名的文学批评著 作：魏晋六朝是我国文学理论批评的 黄金时代，出现了大批著名的文学批 评著作，其中曹丕的《典论？论文》、 陆机的《文赋》、挚虞的《文章流别 论》、刘勰的《文心雕龙》、钟崂的 《诗品》是这一时期文学理论批评史 上里程碑式的代表作。 6、骈文及其特点：魏晋六朝时 期受诗歌音律对仗的影响，产生了一 种特殊的文体，即骈文。骈文兼有韵 文和散文两种文体的特征，讲究对 仗，注重声律，好用典故，追求语言 的辞藻美。由于这种文体盛行于南北
电大中国古代文学作品选读模拟试题一及答案
电大中国古代文学作品选读模拟试题一及答案
电大《中国古代文学作品选读》模拟试题一 及答案 一、填空题（每小题4分，9选7，计28分）： 1、“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？其雨其雨，杲杲日出。愿言思伯，甘心首疾。” 2、“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 3、“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠，湘绮为下裙，紫绮为上襦。” 4、“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” 5、“郁郁涧底松，离离上山苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。” 6、“穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学翁，浩歌弥激烈。非无江海志，潇洒送日月。……葵藿倾太阳，物性固难夺。” 7、“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”
8、“庭下如积水空明；水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少两闲人如吾两人耳。” 9、杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 二、翻译题（18分）： 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子《劝学》） 参考译文：我曾经整日地思索，却不如学习片刻的收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在很远的地方也能看见（招手的人）；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于
中国古代文学作品选一试题及答案
中国古代文学作品选(一)试题答案 一、填空题（每题1分，共20分） 1、《诗经》中所收诗歌，其年代大约始于西周初年，断至_______。 2、《左传》的作者，相传是_______。 3、孔子是春秋末年_______国人。 4、《哀郢》中"鸟飞反故乡兮，狐死必首丘"所用的修辞手法是_______。 5、《苏武传》中，用人情感化劝降苏武的是_______。 6、《迢迢牵牛星》中写牛郎织女"_______，脉脉不得语。" 7、诸葛亮在《出师表》中劝诫后主"不宜_______，引喻失义，以塞忠谏之路。" 8、《拟咏怀》的作者是_______。 9、王勃《滕王阁序》："睢园绿竹，气凌彭泽之樽。""彭泽"是指著名诗人_______。 10、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》表达凌云壮志："俱怀逸兴壮思飞，_______。" 11、韩愈的《_______》被称为"祭文中千年绝调"。 12、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的"乐天"是指_______。 13、《待漏院记》的作者是_______。 14、欧阳修《醉翁亭记》称"宴酣之乐，非丝非竹"，这里的"乐"是指_______。 15、北宋_______与其子拭、辙皆当时著名文人，世称"三苏"。 16、《稼轩长短名》是_______的词集。 17、"枯藤老树昏鸡，小桥流水人家，古道西风瘦马"出自_______的名篇《天净沙·秋思》。 18、宋濂《送东阳马生序》"今诸生学于太学，县官日有廪稍之供"中"县官"是指_______。 19、吴伟业名句"恸哭文军俱缟素，冲冠一怒为红颜"，"红颜"指的是_______。 20、清初最著名的文言短篇小说集是《_______》。 二、单项选择题（在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共20分） 1、《氓》："送于涉淇，至于顿丘。"淇，指淇水，在今（） A．河南省 B．河北省 C．山西省 D．山东省 2．提出"民贵君轻"思想的先秦思想家是（） A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．荀子 3．成语"退避三舍"出自（） A．《曹刿论战》 B．《晋楚城濮之战》 C．《烛之武退秦师》 D．《冯谖客孟尝君》 4．屈原根据民间祭祀之礼歌舞之乐再创作的一组作品是（） A．《九歌》 B．《九章》 C．《九辩》
中国古代文学作品选(二)资料汇总
一、宋代部分 01.王禹偁《村行》，著有《小畜集》《待漏院记》。 02.范仲淹，有《范文正公集》《渔家傲》，其词善写塞上风光。 03.张先，字子野，有《安陆词》，《天仙子》。 04.晏殊，有《珠玉词》，《浣溪沙》。诗属西昆体，词承南唐遗风，近于冯延巳。所作多写闲情逸致。 05.梅尧臣，宛陵人，世称宛陵先生。有《宛陵先生集》，《汝坟贫女》。以平淡的诗风反对“西昆派”讲究词藻华丽的诗风，所作多反映民生疾苦。 06.苏舜钦，建沧浪亭寄情山水《苏舜钦集》《初晴游沧浪亭》夜雨连明春水生，娇云浓暖弄微晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 07.欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，与宋祁合修《新唐书》，有《新五代史》《六一词》《欧阳文忠公集》，《戏答元珍》《踏莎行》《五代史伶官传序》《秋声赋》，词多写恋情离思。《戏答元珍》春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝有桔，冻雷惊笋 欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。《踏莎行》侯馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 08.柳永，有《乐章集》，《望海潮》《雨铃霖》《望海潮》东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 09.曾巩，南丰人，南丰先生，有《元丰类稿》，《墨池记》。 10.王安石，字介甫号半山，世称王荆公。有《临川先生文集》《临川先生歌曲》，《明妃曲》《桂枝香》(金陵怀古) 11.晏几道，号小山，《小山词》，《临江仙》，所作多感伤之辞。 12.苏轼字子瞻号东坡居士，“乌台诗案”遭贬《东坡乐府》《游金山寺》《江城子》《卜算子》《定风波》《方山子传》 13.苏辙zhe，号颖ying滨遗老，《栾luan城集》，《上书密韩太尉书》。 14.苏询号老泉，有《嘉佑集》《六国论》。 15.黄庭坚，字鲁直号山谷道人又号涪fu翁。书法列入宋四大家，《山谷全集》，《登快阁》《题竹石牧牛》 16.陈师道，号后山居士，追求格律，“闭门觅句”，《后山集》，《春怀示邻里》 17.秦观，字少游、太虚，号邗han沟居士，称淮海先生，《淮海词》，《踏莎行》(郴州旅舍)《鹊桥仙》 18.周邦彦，清真居士，上承温庭筠、柳永之风，下开吴文英、史达祖一派，《片玉集》@清真集，《苏幕遮》《兰陵王》 19.贺铸，庆湖遗老，《东山词》，《青玉案》。 20.李清照，易安居士，《漱玉词》《金石录后序》，《醉花荫》《声声慢》，论词有“别是一家”之说。 21.张元幹，号真隐山人、芦川居士，《芦川词》，《贺新郎》(梦绕神州路)，词风激昂悲愤，开南宋爱国词先声。 22.张孝祥，于湖居士，其词气势豪迈，淋漓痛快，上继东坡，下开稼轩，有《于湖集》《于湖词》，《念奴娇》(过洞庭) 23.陈与义，号简斋，《简斋集》，《伤春》
中国古代文学作品选一2016重点整理-考试必过
1、先秦历史散文发展分三个时期：初期以《尚书》、《春秋》为代表；第二时期以《左传》、《国语》为代表；第三时期代表作为《战国策》。 2、先秦诸子散文的发展可分三个时期：第一期以《论语》、《老子》、《墨子》为代表；第二期以《庄子》。《孟子》为代表；第三期以《韩非子》、《荀子》为代表。 3.《诗经》是我国第一部诗歌总集。分风、雅、颂三部分。风包括十五国风，160篇；雅分大雅、小雅，105篇；颂（王室宗庙祭祀舞曲）包括周颂，鲁颂，商颂，共40篇。总305篇，创作的时代跨越了西周初年到春秋中叶约五百年的时间 4《诗经》的艺术成就赋（记叙、描写）、比（比喻、比拟）、兴手法的普遍采用；现实主义精神；重章复沓的章法；词汇丰富，韵律和谐。 5.《诗经》根据音乐曲调的不同可以分为风雅颂，主要运用的艺术手法是赋比兴。 一、《诗经.蒹葭》中心思想：这是一首爱情诗，诗中主人公对意中人即伊人痴情追求，却求之不行。 5.简析重章叠句结构形式及其一唱三叹的艺术效果 此诗三章运用了重章叠句的结构形式，后两章是第一章的重章反复，只是在第一章的基础上更换了个别的词。这样全诗重章叠句，回环复沓，一唱三叹，一意三叠，余音绕梁，极具感染力。强化了抒情效果。各章字句略有变化，有层层递进之妙。蒹葭从苍苍到凄凄到采采，声情转向低沉，凄婉之意自然流露。白露从为霜到未晞到未已，表示时间的推移，说明主人公始终徘徊追索。道阻且长到且跻到且右，表示路途遥远崎岖迂曲，而主人公不避艰险，深情求之。伊人在水一方到在水之湄到在水之涘，从宛在水中央到宛在水中坻到宛在水中沚，似乎愈来愈清晰，但却是可望 1.《氓》选自《诗经。卫风》，属弃妇诗，即弃妇的怨诗。也可视为叙事诗。它通过一位弃妇的自述，激昂，生动描写了她和氓恋爱、结婚、受虐、被弃的过程，表达了她悔恨的心情与决绝的态度。 2.氓：民。诗中指弃妇过去的丈夫：“送子涉淇，至于顿丘”中的“淇”指淇水，在今河南省。全诗叙事清晰，层次分明。 3.理解识记下列诗句： （1）反映当时的婚姻习俗：“尔卜尔筮(是），体无咎言”。（根据卜筮的卦象，没有不吉利的言辞） （2）具有告诚意味的诗句是“于嗟鸠兮，无食桑葚”。 （3）表现女主人公婚后辛勤操劳的诗句是“夙兴夜寐，靡有朝矣”。（早起晚睡，没有一日不如此） （4）表现女主人公被弃后绝决之情的诗句是“反是不思，亦已焉哉”。 （5）“总角之宴”含有未成年女子的欢乐。 4.《氓》的思想：反映当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫与损害。 5.分析《氓》的比兴手法及其喻意：本诗成功运用了比兴的艺术手法，增强了诗意的表达效果；用“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”比喻两人之间感情的前后变化；用“于嗟鸠兮，无食桑葚”比喻女子不可沉湎于爱情；用“淇则有岸，隰（习）则有泮”反喻自己的痛苦没有边际，这些比喻不仅生动形象。而且切合人物所在环境，富有生活气息。 6.《氓》以对比手法刻画人物性格的特点： （1）对比的焦点一是双方对对方不同的态度，二是两个人物本身思想行为的前后变化。 （2）通过前后对比、相互映衬，显出两个人的善恶美丑及彼此间的强烈反差。 （3）以被弃为界，分析《氓》的女主人公形象：以结婚为界，分析氓的形象： 首先是淳朴热情，女主人公阅世未深，天真单纯，未能识破氓忠厚的假象，错误的把他的虚假情意当作真心实意，把他的急躁暴怒当成是求婚心切，因而竟不顾父母之命，媒妁之言的约束，放弃了明媒正娶的要求，勇敢的许下了秋以为期的诺言，轻率地把自己的宝贵爱情投资在了一个骗子身上。其次是勤劳善良，勤劳善良，是中国妇女的传统美德，诗中的女主人公在成家以后就陶醉在自己的幸福之中。再次诗歌还体现了女主人公坚强刚毅敢于反抗的精神，这是女主人公的一个突出的性格特征，他深深的爱着她的忙，可一旦看透，忙的是新闻系，就深深地追悔自己当初的选择，用吁嗟鸠兮无食桑葚，吁嗟女兮无与士耽，对同命运的姐妹们提出警告。 男主人公的形象:自从女子嫁给了他，每天都是早起晚睡，把家里的所有劳苦活都干完了，但是还常年过着贫困的生活，这样的一个女子堪称贤妻，但是男子的行为却前后反差太大了，男子不仅开始三心二意，在外面沾花惹草，还对女子非常凶恶起来，他早已不念少年时的旧情了，曾经真诚诚恳的誓言也早已被他抛在脑后，从男子的感情变化来看，这样的一个冷酷无情，奸诈虚伪，变化无常的形象就非常的明显。
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一、宋代部分 1.王禹偁《村行》，著有《小畜集》《待漏院记》。 2.范仲淹，有《范文正公集》《渔家傲》，其词善写塞上风光。 3.张先，字子野，有《安陆词》，《天仙子》。 4.晏殊，有《珠玉词》，《浣溪沙》。诗属西昆体，词承南唐遗风，近于冯延巳。所作多 写闲情逸致。 5.梅尧臣，宛陵人，世称宛陵先生。有《宛陵先生集》，《汝坟贫女》。以平淡的诗风 反对“西昆派”讲究词藻华丽的诗风，所作多反映民生疾苦。 6.苏舜钦，建沧浪亭寄情山水《苏舜钦集》《初晴游沧浪亭》夜雨连明春水生，娇云浓 暖弄微晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 7.欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，与宋祁合修《新唐书》，有《新五代史》《六一词》《欧阳文忠公集》，《戏答元珍》《踏莎行》《五代史伶官传序》《秋声赋》，词多写恋情离思。《戏答元珍》春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝有桔，冻雷惊笋 欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。《踏莎行》 侯馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉 泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 8.柳永，有《乐章集》，《望海潮》《雨铃霖》《望海潮》东南形胜，三吴都会，钱塘自 古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑， 户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲 娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 9.曾巩，南丰人，南丰先生，有《元丰类稿》，《墨池记》。 10.王安石，字介甫号半山，世称王荆公。有《临川先生文集》《临川先生歌曲》，《明 妃曲》《桂枝香》 ( 金陵怀古 ) 11.晏几道，号小山，《小山词》，《临江仙》，所作多感伤之辞。 12.苏轼字子瞻号东坡居士，“乌台诗案”遭贬《东坡乐府》《游金山寺》《江城子》《卜 算子》《定风波》《方山子传》 13.苏辙 zhe，号颖 ying 滨遗老，《栾 luan 城集》，《上书密韩太尉书》。 14.苏询号老泉，有《嘉佑集》《六国论》。 15.黄庭坚，字鲁直号山谷道人又号涪 fu 翁。书法列入宋四大家，《山谷全集》，《登快阁》《题竹石牧牛》 16.陈师道，号后山居士，追求格律，“闭门觅句”，《后山集》，《春怀示邻里》 17. 秦观，字少游、太虚，号邗han 沟居士，称淮海先生，《淮海词》，《踏莎行》( 郴州旅舍 ) 《鹊桥仙》 18. 周邦彦，清真居士，上承温庭筠、柳永之风，下开吴文英、史达祖一派，《片玉集》@清真集，《苏幕遮》《兰陵王》 19.贺铸，庆湖遗老，《东山词》，《青玉案》。 20.李清照，易安居士，《漱玉词》《金石录后序》，《醉花荫》《声声慢》，论词有 “别是一家”之说。 21. 张元幹，号真隐山人、芦川居士，《芦川词》，《贺新郎》( 梦绕神州路 ) ，词风激昂悲愤，开南宋爱国词先声。 22.张孝祥，于湖居士，其词气势豪迈，淋漓痛快，上继东坡，下开稼轩，有《于湖集》《于湖词》，《念奴娇》( 过洞庭 ) 23.陈与义，号简斋，《简斋集》，《伤春》
《中国古代文学作品选》教学大纲
《中国古代文学作品选》教学大纲 学时：102学时学分：6分 理论学时：102学时适用专业：广告 大纲执笔下：刘运好胡传志俞晓红 大纲审定人： 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 《中国古代文学作品选》是广告专业本科阶段必修课程。它与《中国古代文学史》相联系，系统地学习中国古代文学著名作家的优秀作品，把握其精神内涵，领会其艺术精髓，一方面可以为准确地理解文学史提供直观的感性材料，另一方面也可以继承和弘扬中华民族的丰厚遗产，也可以培养大学生深厚的文化素质。 2、课程教学的基本要求 （1）本课程与《中国古代文学史》同步，二者关系密切，必须结合《中国古代文学史》学习本课程。 （2）本课程时间跨度大，按照时间序列分为先秦汉魏六朝、唐宋、元明清三个阶段，分三个学期讲授。 （3）本课程涉及的作品众多，要求熟练掌握作家作品的相互归属及其所属年代，著名作家的主要字号、别集名及其所属流派，掌握节选作品的原书出处，著名作家作品的并称，各种常用文体并认知作品所属文体类别。 （4）作品分讲授篇目与阅读篇目，讲授篇目下列讲授内容，阅读篇目仅列出篇目。 （5）提纲中加 * 号的为背诵篇目。 3、课程教学改革 （1）正确理解文本，是本课程的最基本要求。同时要求学生将具体作品与作家风格联系，具体作品与时代风貌联系。 （2）积极吸收学术界最新研究成果，并有选择地应用于课堂教学，以扩大学生的学术视野，促进学生的独立思考；培养学生的学术潜质。 （3）推行课堂讲授与课下自学相结合的模式，将经典、难点的作品列为讲授内容，而将次要的易懂的作品列为自学内容。 （4）合理利用现代技术手段以及电子文献，提高课堂教学的效率。 第一学期先秦汉魏六朝文学作品选（34学时） 一、《诗经·关雎》*（1课时） 1、关于《关雎》的主题； 2、关于抒情主人公。 3、《关雎》艺术特点：清晰的情感历程；巧妙的比兴手法；动人的情感描写。 思考题：《关雎》与中国爱情叙事学模式。 二、《诗经·伯兮》*（1课时） 1、《伯兮》与《诗经》的思妇主题（与《卷耳》比较）。 2、《伯兮》的艺术：层层推进的情感；反跌对比的结构；鲜活灵动的形象。
中国古代文学作品选一试题及答案
中国古代文学作品选一试题及答案中国古代文学作品选(一)试题答案 一、填空题(每题1分，共20分) 1、《诗经》中所收诗歌，其年代大约始于西周初年，断至_______。 2、《左传》的作者，相传是_______。 3、孔子是春秋末年_______国人。 4、《哀郢》中"鸟飞反故乡兮，狐死必首丘"所用的修辞手法是_______。 5、《苏武传》中，用人情感化劝降苏武的是_______。 6、《迢迢牵牛星》中写牛郎织女"_______，脉脉不得语。" 7、诸葛亮在《出师表》中劝诫后主"不宜_______，引喻失义，以塞忠谏之路。" 8、《拟咏怀》的作者是_______。 9、王勃《滕王阁序》:"睢园绿竹，气凌彭泽之樽。""彭泽"是指著名诗人 _______。 10、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》表达凌云壮志:"俱怀逸兴壮思飞，_______。" 11、韩愈的《_______》被称为"祭文中千年绝调"。 12、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的"乐天"是指_______。 13、《待漏院记》的作者是_______。 14、欧阳修《醉翁亭记》称"宴酣之乐，非丝非竹"，这里的"乐"是指 _______。 15、北宋_______与其子拭、辙皆当时著名文人，世称"三苏"。 16、《稼轩长短名》是_______的词集。 17、"枯藤老树昏鸡，小桥流水人家，古道西风瘦马"出自_______的名篇《天净沙?秋思》。 18、宋濂《送东阳马生序》"今诸生学于太学，县官日有廪稍之供"中"县官"是指_______。 19、吴伟业名句"恸哭文军俱缟素，冲冠一怒为红颜"，"红颜"指的是_______。 20、清初最著名的文言短篇小说集是《_______》。
2019年4月自考《中国古代文学作品选(二)》考试真题试卷
2019 年 4 月自考《中国古代文学作品选（二）》考试真题试卷 课程代码 :00533 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项 1.答题前 ,考生务必将自己的考试课程名称、姓名准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后 ,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动 ,用橡皮擦干净 后 ,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题 :本大题共 30 小题,每小题 1分,共30 分在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的请将其选出。 1.《待漏院记》的“漏”指的是 A.漏斗 B.遗漏 C.屋漏 D.漏壶 2.名句“云破月来花弄影”所属的词的词牌是 A.永遇乐 B.天仙子 C.青玉案 D.浣溪沙 3.《六一诗话》的作者是 A.欧阳修 B.曾巩
4.宋代文学家中 ,被人们称为“苏老泉”的是 A.苏轼 B.苏辙 C.苏洵 D.苏舜 5.《前赤壁赋》的写作地点是 A.杭州 B.苏州 C.黄州 D.徐州 6.下列词句中 ,见于贺铸《青玉案》（凌波不过横塘路）的是 A.柳阴直 ,烟里丝丝弄碧 B.梧桐半死清霜后 ,头白鸳鸯失伴飞 C.但蜂媒蝶使 ,时叩窗槅 D.一川烟草 ,满城风絮 ,梅子黄时雨 7.《诗集传》的作者是 A.朱熹 B.苏轼 C.欧阳修 D.陆九渊 8.下列南宋文人曾在进士考试中得第一的是 A.姜夔
D.辛弃疾 9.李清照词句“满地黄花堆积”中“黄花”指的是 A.牡丹 B.月季 C.芍药 D.菊花 10.辛弃疾词句“我最怜君中宵舞”所用典故的主人公是 A.谢安 B.祖逖 C 王衍 D.韩愈 11.《花外集》的作者是 A.史达祖 B.王沂孙 C.周密 D.蒋捷 12.张炎《解连环》（楚江空晚）是一首 A.悼亡词 B.节序词 C.咏物词 D.送别词 13.下列《岐阳》诗句中 ,写地形险固而金兵毫无战功的是
00532中国古代文学作品选一2016重点整理-考试必过
先秦文学 1、先秦历史散文发展分三个时期：初期以《尚书》、《春秋》为代表；第二时期以《左传》、《国语》为代表；第三时期代表作为《战国策》。 2、先秦诸子散文的发展可分三个时期：第一期以《论语》、《老子》、《墨子》为代表；第二期以《庄子》。《孟子》为代表；第三期以《韩非子》、《荀子》为代表。 3.《诗经》是我国第一部诗歌总集。分风、雅、颂三部分。风包括十五国风，160 篇；雅分大雅、小雅，105 篇；颂（王室宗庙祭祀舞曲）包括周颂，鲁颂，商颂，共40篇。总305篇，创作的时代跨越了西周初年到春秋中叶约五百年的时间 4《诗经》的艺术成就赋（记叙、描写）、比（比喻、比拟）、兴手法的普遍采用；现实主义精神；重章复沓的章法；词汇丰富，韵律和谐。 5.《诗经》根据音乐曲调的不同可以分为风雅颂，主要运用的艺术手法是赋比兴。 一、《诗经.蒹葭》中心思想：这是一首爱情诗，诗中主人公对意中人即伊人痴情追求，却求之不行。 5.简析重章叠句结构形式及其一唱三叹的艺术效果 此诗三章运用了重章叠句的结构形式，后两章是第一章的重章反复，只是在第一章的基础上更换了个别的词。这样全诗重章叠句，回环复沓，一唱三叹，一意三叠，余音绕梁，极具感染力。强化了抒情效果。各章字句略有变化，有层层递进之妙。蒹葭从苍苍到凄凄到采采，声情转向低沉，凄婉之意自然流露。白露从为霜到未晞到未已，表示时间的推移，说明主人公始终徘徊追索。道阻且长到且跻到且右，表示路途遥远崎岖迂曲，而主人公不避艰险，深情求之。伊人在水一方到在水之湄到在水之涘，从宛在水中央到宛在水中坻到宛在水中沚，似乎愈来愈清晰，但却是可望而不可即。 二、《氓》 1.《氓》选自《诗经。卫风》，属弃妇诗，即弃妇的怨诗。也可视为叙事诗。它通过一位弃妇的自述，激昂，生动描写了她和氓恋爱、结婚、受虐、被弃的过程，表达了她悔恨的心情与决绝的态度。 2.氓：民。诗中指弃妇过去的丈夫：“送子涉淇，至于顿丘”中的“淇”指淇水，在今河南省。全诗叙事清晰，层次分明。 3. 理解识记下列诗句： （1）反映当时的婚姻习俗：“尔卜尔筮(是），体无咎言”。（根据卜筮的卦象，没有不吉利的言辞） （2）具有告诚意味的诗句是“于嗟鸠兮，无食桑葚”。 （3）表现女主人公婚后辛勤操劳的诗句是“夙兴夜寐，靡有朝矣”。（早起晚睡，没有一日不如此） （4）表现女主人公被弃后绝决之情的诗句是“反是不思，亦已焉哉”。 （5）“总角之宴”含有未成年女子的欢乐。 4.《氓》的思想：反映当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫与损害。 5.分析《氓》的比兴手法及其喻意：本诗成功运用了比兴的艺术手法，增强了诗意的表达效果；用“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”比喻两人之间感情的前后变化；用“于嗟鸠兮，无食桑葚”比喻女子不可沉湎于爱情；用“淇则有岸，隰（习）则有泮”反喻自己的痛苦没有边际，这些比喻不仅生动形象。而且切合人物所在环境，富有生活气息。 6.《氓》以对比手法刻画人物性格的特点： （1）对比的焦点一是双方对对方不同的态度，二是两个人物本身思想行为的前后变化。 （2）通过前后对比、相互映衬，显出两个人的善恶美丑及彼此间的强烈反差。 （3）以被弃为界，分析《氓》的女主人公形象：以结婚为界，分析氓的形象： 首先是淳朴热情，女主人公阅世未深，天真单纯，未能识破氓忠厚的假象，错误的把他的虚假情意当作真心实意，把他的急躁暴怒当成是求婚心切，因而竟不顾父母之命，媒妁之言的约束，放弃了明媒正娶的要求，勇敢的许下了秋以为期的诺言，轻率地把自己的宝贵爱情投资在了一个骗子身上。其次是勤劳善良，勤劳善良，是中国妇女的传统美德，诗中的女主人公在成家以后就陶醉在自己的幸福之中。再次诗歌还体现了女主人公坚强刚毅敢于反抗的精神，这是女主人公的一个突出的性格特征，他深深的爱着她的忙，可一旦看透，忙的是新闻系，就深深地追悔自己当初的选择，用吁嗟鸠兮无食桑葚，吁嗟女兮无与士耽，对同命运的姐妹们提出警告。 男主人公的形象:自从女子嫁给了他，每天都是早起晚睡，把家里的所有劳苦活都干完了，但是还常年过着贫困的生活，这样的一个女子堪称贤妻，但是男子的行为却前后反差太大了，男子不仅开始三心二意，在外面沾花惹草，还对女子非常凶恶起来，他早已不念少年时的旧情了，曾经真诚诚恳的誓言也早已被他抛在脑后，从男子的感情变化来看，这样的一个冷酷无情，奸诈虚伪，变化无常的形象就非常的明显。