(完整word版)德育课题调研报告
构建具有职业道德特色的德育体系的研究
调研报告
一、学校简介
天津市南洋工业学校是一所综合性中等职业学校，其前身是由津南区职业中等专业学校及源阳中专合并而成，2007年更名为天津市南洋工业学校。目前，学校共开设财务会计、电子商务、学前教育、数控技术、机电一体化、电子技术、计算机应用等七个专业。学校最大规模时拥有教学班73个，在校生3000人。今年共拥有教学班55个，在校生约2000人。几年来，我校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以育人为根本、以技能为核心”的办学方针，努力将学生打造成品德高尚、技能精湛、社会认可的实用型人才，争创全国名校。
经过多年的努力，我校教学资源日趋雄厚，硬件建设得到加强，在天津市上百所职业学校中位居前列。自2008年至今，我校在上级领导的高度信任下，连续三年承办全国职业院校中职组电工电子项目的比赛。承办大赛过程中，组织严谨，服务周到，得到了教育部领导及参赛兄弟校的高度评价，同时，我们的工作水平也得到了不断提高。在承办大赛的几年中，我校注重学生技能的培养，加大实训力度，在天津市技能大赛中取得了团体第二名的优异成绩。2009年、2010年，我校选手代表天津市参加全国技能大赛，一名同学获国家级一等奖，六名同学获国家级二等奖，
二名同学获国家级三等奖，二名同学获国家级优秀奖，成绩喜人，为学校及我市争得了荣誉。
二、德育现状分析
（一）学生思想道德现状
1、文化基础差，厌学情绪较重
多年的职业教育工作中，我们感到，中职学生的厌学情绪远远高于其他任何同等级的学校。分析原因，认为有以下几点：第一，近年来，高等教育招生人数的急剧增长，使普通高中教育得到了很大的发展。但中等职业学校的发展却受到了很大的冲击，使中职学校跌入了低谷。学校的社会形象受到了无端的贬低。第二，许多家长对职业学校逐渐失去了信心。家长是无可奈何地选择了中专，他们认为，上中专是不得已而为之的事情，凡是有条件上高中的学生几乎谁也不愿意选择中专，这样就造成了中等职业学校生源素质的不断下滑。第三，中职生实际上是一个特殊的弱势群体，就其主观来讲，他们持一种“失败者”的心态，心灰意冷，前途无望，学生的自卑心理极其严重，他们对自己缺乏信心，学习基础薄弱，学习习惯和学习动力欠缺；就客观来说，家庭大多既无权又无钱，在“学而优则仕”的传统思想的影响下，他们进职业学校是不得不来，无可奈何而来。在家长失望、老师同学白眼相看的初中阶段，他们早已将学习当成了自己沉重的包袱，“中专无用论”的影响根深蒂固。在课堂教学中，我们注意到，学生的课堂状况可以用“如坐针毡”来形容。上课睡觉、看厚厚的课外书、玩手机
等现象普遍存在。由于多年来的厌学情绪，使得他们面对比初中知识更难的中专课程教学失去了学习的兴趣。
2、自我约束能力较差
目前，就中职学生的家庭状况而言，大致可以分为两大部分。第一部分，是家庭健全，从小便是家中的掌上明珠，长期生活在百般呵护及溺爱之中。这些孩子养成了任性、自私、唯我独尊的性格，受不得半点约束。只要受到学校的批评，便会一个电话招来家长及亲属，他们不问缘由，以孩子在学校不能受委屈为前提，对老师的教育横加阻拦与指责，给学生的健康成长带来了诸多不利的因素。另一部分是家庭不健全，或者父母离异，或者父母长期不在身边，属于留守少年。他们跟随亲属一起生活，长期寄人篱下，心理发生了很大的变化，产生了极度的自卑感。他们渴望亲情却又得不到亲情，因长期无人监管，加之社会不良风气的影响，导致他们自我约束能力较差，做事冲动，不计后果。相当一部分学生法制观念淡薄，无视校规校纪，将违反纪律当作家常便饭。同时，对学习无兴趣可谈，没有奋斗目标，迟到、旷课、上课睡觉等现象极为突出。遇事冲动，讲哥们义气，过激行为时有发生。
3、缺乏理想信念，精神世界空虚
中等职业学校的学生绝大多数是中考落榜生，由于在中学阶段时学习习惯不佳，成绩不理想，往往成为老师和同学另眼相看的对象。长期的压抑形成了强烈的自卑心理，加之家长的失望，
导致他们对自己丧失了信心。另一个主要原因，当前社会可以说是信息极度发达的时代，一些不良信息通过各种媒介侵蚀着孩子们尚不成熟的心灵。他们盲目崇拜影视歌星，甘愿做周杰伦等明星们的fans，但却对雷锋、刘胡兰等革命先烈提不起兴趣。他们崇尚拜金主义，奢望富庶的家庭生活，攀比虚荣心理盛行。这些都大大抵销了学校教育。在对学生的调查中，我们发现，他们缺乏人生目标及高尚的人生理想，意志消沉，精神世界空虚。大部分学生只对时尚潮流、歌星感兴趣，而对国家大事、公民道德素质、社会风气等问题无动于衷。
（二）学校管理现状分析
1、教师现状分析
面对素质日益下滑的生源状况，老师们也同时处于一种难以应对的局面。他们辛辛苦苦地准备了上课内容，但在课堂上却难以找到听众。于是，他们只能是不断地提醒学生注意课堂纪律，不断地组织教学，致使本该一堂课教授的内容要分几次才能完成。加之学生的道德水准偏低，老师在管理过程中容易出现急躁情绪，稍有不慎，学生的自尊心便会感觉受到了伤害，继而可能会引来无休止的麻烦。他们无法在课堂上享受到教育的成功感与乐趣，老师们仅限于完成教学任务，没有足够的积极性去提高课堂教学质量。师生双方都出现了一种倦怠心理——学生是学习倦怠，而教师则是职业倦怠。这些都成为对学校管理极为不利的因素。
2、评价方法分析
综观中职学校学生的现状，让人感到如何对学生进行客观公正的评价成为一个不容忽视的问题。然而，学校现有的评价方法沿袭了普通中学的评价机制，只看分数不看能力，一张试卷一只笔，以此来确定学生是否升级或毕业。对于学生的德育表现缺乏衡量的标准。一些学生认为，只要不打架，便可以万事告吉。因此造成部分学生大错不犯小错不断，但仍无所顾及。继而形成了学好学坏一个样，甚至学习成绩与毕业证的关系不成比例。这样，学生在中专三年缺乏正确的学习态度，毕业证的含金量缺失。这种评价方法缺乏对学生的全面认识与综合认定。在调查中，我们发现，部分学生尽管文化课基础较差，但专业技能水平较高。在专业课实训过程中表现出了极高的兴趣，在老师的鼓励下考取了更高一级的证书。还有学生在每年一度的市技能大赛中表现出色，且有学生代表天津市参加全国技能大赛，成绩突出，为学校、为天津市争得了荣誉。但是，技能好却不能代表文化课好，因长期形成的历史原因，他们依旧对比初中知识更深奥的文化课有很大的抵触心理。无论如何努力，也无法弥补前期应试教育片面追求高分数给他带来的在文化课学习上的阴影。也有学生因先天原因，难以应对专业中达十几门之多的专业课程。种种情况证明，中职学校对学生的评价不仅要考虑学生的文化课学习，更应综合考虑学生的德育表现、技能等诸多方面的因素。
（三）德育管理现状分析
近年来，学校领导班子在深入研究的基础上，确定了学校人
才培养的基本目标和学校的办学目标，既“打造品德高尚、技能精湛、社会认可的实用人才，争创全国名校”，并始终将德育工作放在学校工作的首位坚持“成才先成人，育人先育德”的教育方式。在面临生源素质严重下滑的情况下，学校加强了德育管理，强化了学生道德规范的培养，但综观学校发展形势，仍然感到存在很多不足与问题。
1、学生常规管理力度得到加强，但理想教育、职业道德教育培养力度不够。
近年来，学校在规范学生仪表、约束学生行为等常规问题上，投入了很大的精力。自新生入校开始，为期八天的校内军训锻炼了学生的意志，入学教育使学生更多地了解学校的系列规章制度。每天的仪表检查使青年学生追求时尚、爱慕虚荣的心理得到了控制。值周班的设立加强了学生的责任意识，卫生检查、自行车管理都使学生从多种层次遵守学校的规章制度。在学校的严格管理下，学生的违纪现象明显减少，校风校纪得到加强，学校大局日趋稳定。但是，目前，学校对于学生高层次的引领不够，理想教育、人生观、价值观的教育还很匮乏，学生感觉精神空虚，无所适从。学生奋斗目标不明确，学习的内驱力不足，这也是学生不爱学习的突出表现。
2、对学生的评价方法单一，缺乏全面的客观的评价体系
如前所述，目前学校采用的仍然是沿袭多年的评价办法，事实证明，这种办法缺乏全面性，难以综合反映学生在校的表现。尤
其是难以为学校安排学生就业提供有力的依据。在日常管理中，对于重大违纪的学生，德育处给予了严厉的惩戒，情节严重的给予相应的纪律处分。但是，对于大错不犯、小错不断的学生，学校却感到教育的苍白与乏力。一些品德高尚、但学习成绩不很优秀的学生难以在当前的评价办法下得到认可。例如，学生拾金不昧、乐于助人等良好品行无法以评价的方式予以表彰。学生在课堂上的表现松散，期末仅靠突出复习便能顺利通过的现象也时有发生。我们曾通过多种渠道对用人企业做调查，反馈的情况是学生的技能是可以通过企业培训来得到强化，但是学生的吃苦耐劳精神、高度的敬业精神、热爱本职工作无怨无悔的品行却是经过多年培养才能完成的。这种培养应从他的学生时代便开始进行。用人单位如同学校一样，也将员工的“德”摆在了第一位。
综合考虑以上种种因素，感觉目前的评价方法单一，学校应根据中职学校的特点，做全面、系统的分析调查之后，拟出更为科学、更为全面、更为客观的综合评价体系，以适应当前职业教育的形势。
三、针对上述问题的几点思考
1、创新职业教育模式，开展形式多样的教育活动
根据当前学生的思想道德现状及德育教育中存在的突出问题，我们应彻底改变空洞式的说教和运动式的一阵风的做法。代之以适应时代要求的现代化德育管理。学校要多开展多种形式的教育活动，比如：聘请知名企业家、劳动模范来学校讲座，聘请学校
的优秀毕业生来校与学生座谈，通过鲜明的事例帮助学生树立奋斗目标，从而逐步形成爱国主义教育、法制教育、职业道德教育和心理健康教育等内容多样、形式灵活的德育教育体系，加强对学生高层次的引领，进一步加强学生的职业理想教育，引领学生树立远大的人生目标。
2、加强教学管理，绝不能放弃德育教育的前沿阵地——课堂。
学生在校的绝大部分时间是在课堂上度过的，那么课堂无疑成为德育教育的主阵地。发挥课堂教学主渠道的作用，各学科教育渗透德育教育内容，使各学科课堂教学都成了德育教育的前沿阵地，所有学科教师都是第一线的德育工作者，并把它作为制定教学计划，评定课堂教学，评价教学工作的重要方面，特别是德育课，应该结合学校的德育工作内容，有计划地在课堂上开展德育教育，使学生在每一堂课都能受到潜移默化的德育熏陶。
3、制定科学合理的综合评价体系
为了全面贯彻党的教育方针,促进学生提高以思想道德为核心的整体素质，实现学校培养目标，面对当前的学生素质以及用人单位对学生的要求，我们需要制定一套更为科学合理的评价办法，既学生综合评价体系。综合评价体系应遵循三个原则，一是科学性原则，即评价方案公正合理，切合实际，实事求是，真正体现党的教育方针和学校的相关规章制度。评价结果能起到激励先进、鞭策后进的作用。二是客观性原则，即综合评价要真实、准确、全面地反映学生平时表现的客观情况。三是公开性原则，即坚持
评价办法、评价过程、评价结果三公开，接受全校师生的监督。综合素质评价体系要将学生的德育素质、学业素质、实训技能、体育素质涵盖其中，同时为鼓励学生提高个人修养、加强道德品质，对于有闪光事迹的学生，学校要给予相应的表彰与鼓励，以此培养学生的高尚品德修养。
4、树立全员育人的“大德育”观念
近些年，国务院几次做出大力发展职业教育的决定，相继出台了中职生的资助和学费减免的政策，引领社会对职业教育重视程度逐步提高，职业教育的工作环境和氛围得到很大改善。中央政府接连颁布了一系列旨在推进职业教育发展的政策，如2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》、2008年《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》等。这些政策的出台有力地将中职教育推上了良性发展的轨道。在这些政策性文件中，关于加强德育工作的内容占据着突出的地位，政府部门出于社会发展对劳动者素质要求的现实考虑，敦促中职学校加强德育工作队伍建设、加强学生思想道德教育、加强和改进德育课教学。
然而，我们不得不清醒地思考一个问题，中职学校的德育工作是仅靠为数不多的班主任和德育工作人员去完成，还是全体教职员工共同参与？是停留在课堂德育大道理的灌输，还是让学生在活动德育中更多地体会做人的道理？是局限于校园里进行，还是
走出校门在社会实践中立德？中职学生的思想、心理尚不成熟，他们易受到社会不良风气、文化的影响，也容易受到家庭的影响。“5+2＝0”已经不是什么新鲜的话题了。那么，社会、家庭应该如何配合学校教育？面对这一连串的问题，我们不难意识到，中职学校的学生德育工作是一项系统工程，它不仅靠全体教育工作者的共同努力，更需要政府、社会、家庭的全力配合。学校本身的力量是远远不够的，中职学生的德育教育必须引起全社会的高度关注，树立“大德育”观念，构建“学校、社会、家庭”三位一体的全方位育人网络。
总之，职业学校学生的德育管理是一项长期而责任重大的工程。作为职业教育工作者，我们应遵循教育规律，综合考虑学生的状况，不断加强和改进中职学生的德育教育和管理，尽最大努力将学生培养成社会有用之才。
学校德育工作调研报告
学校德育工作调研报告 学校德育工作调研报告2007-02-10 16:48:17 为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强我校德育工作，根据县教育局的要求，结合我校德育工作实际，学校安排专人对德育工作进行了调研，通过调研，总结了成功的经验，发现了问题和不足，现将调研情况汇报如下： 一、主要经验和做法： 学校十分重视德育工作，确立了以德立校，以德育育人的育人方针，认识到德育工作的重要性，下大气力抓好德育工作，主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，“六个结合”。 “四个到位”即
⒈领导到位。学校成立了在校委会领导下，校长为组长，政教主任、抓德育的校委会成员，团支部书记为成员的德育工作领导小组，实行“一把手负责制”，建立了年级组长、班主任，政治教师、骨干教师为主的德育工作队伍，实行办主任、学部、学校“三级管理”负责制，定期分析研究德育工作，按时布置阶段性任务，并负责检查考核。 ⒉计划到位。学校根据中小学德育工作大纲要求和内容，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划确定了德育工作活动系列，规定初一以养成教育和传统教育为主，确立“做合格中学生”、“做时代小主人”活动主题，加强学生的养成教育，培养学生以校为家，“校荣我荣”、“校耻我耻”的主人翁精神和集体主义精神，初二以“五爱”教育为主，确立“迈好青春第一步”，“共青团在召唤”等主题，初三以理想道德教育、法律教育为主要内容，确立“做合格的毕业生”，“学校永在我心中”等主题，为学生毕业
后走向社会或进入高一级学校学习打下坚实的基础。 ⒊活动到位。一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，培养民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如“举行五四爱国演讲”，“祖国在我心中知识竞赛”，“从小好好学习，长大报效祖国”演讲比赛，清明节祭扫革命烈士等。三是坚持不懈地开展文明习惯养成教育，培养学生自觉遵守法律法规；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。 ⒋总结评比到位。学校制定了详细实用的德育量化评比则，对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。
工程项目考察报告范文
工程项目考察报告范文 按照局里的有关安排和要求，县招投标工作考察团于xx月xx日xx月xx日，重点对xx市招投标管理工作进行了学习考察。此次学习考察过程中，招投标工作考察组将思想观念定位在学习经验找不足，谋划招投标管理的思路上，虽然时间短、行程紧，但很有针对性。通过实地学习，参观考察，大家大开眼界，深受启发，同时也增加了新的思想压力，激发了新的工作动力。 一、学习考察的基本经验 从这次考察的情况看，xx市建委招投标管理处紧紧维护市场公平、公正、公开，强化推进措施，努力作招投标管理工作，取得了较好效果，令考察团成员耳目一新。 一是机构全。建立建设工程交易中心，设立24小时监控系统，对招标、投标、评标当事人的言行做电子档案。招投标监管和服务实现了机构分设、职能分离。招投标管理职能从工程类别来分主要负责房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装项目和市政工程项目的招投标活动的监督执法。从工程规模来分:房屋建筑和市政基础设施工程的施工单项合同估算价在200万元人民币以上，或者项目总投资在3000万元人民币以上的，必须进行招标。但投资3000万元以上的中直、省直项目招标由省建设厅直接负责监督。 二是措施实。主要体现在两个方面，一是实施多部门联合监督、共同管理的监管模式。为规范招投标活动，加大执法力度，市建
委与计委、财政局、审计局、监察局、检察院形成合力，齐抓共管招投标工作。重大项目邀请各部门直接到场参与监督。财力投资的工程，财政部门从审核招标文件、制定评标方法到评标、定标，参与全过程监督。市监察局在建设工程招投标市场常设了办公室，市监察局、检察院参与违法、违纪案件调查、查处工作，促进了招投标事业的健康发展。二建设阳光工程，招投标活动制定了规范的程序，全面推行政务公开制度。开设xx市政府建设工程招投标网，建立健全信息发布机制。招标人、投标人都可以通过法定网络及时、便捷地获取各类工程信息、政策法规、建材信息。依法制定规范的招投标工作程序，积极推选政务公开制度，公开管理部门的办事条件、办事时限、办事结果和廉洁从政纪律，公布招标的监理、设计、土建、装修等总承包或专业分包项目幸免按流程办理。三是实施备案制管理和监督，实行了招标人自行招标备案、招标文件备案、评标报告备案、招标情况书面报告备案。重要信息向社会披露，防止暗箱操作，做到了招标信息公开、投标报价公开、中标结果公开、招标备案公开，接受社会各界和媒体舆论监督。 三是力度大。主要体现在立法上，下发了《xx市工程建设项目招标代理机构管理办法》、《xx市建设工程招投标廉洁自律暂行规定》、《xx市评标专家库管理办法》、《xx市建设工程评标区管理规定》、《关于进一步规范政府性投次融资房屋建筑和市政工程项目招投标工作的通知》。
德育调研报告
注重德育建设，促进德育教育 ——三河中学德育情况调研报告 为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，切实加强我校德育工作，根据海原县县深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和学校《实施方案》的安排意见，结合我校德育工作实际，我对对学校德育工作进行了调研，通过调研，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将调研情况汇报如下： 一、我校状况分析 根据分析来看我校的学生的来源以及家庭背景比较复杂，他们的心理、智力、性格等方面的发展也参差不齐，有着下面的几个特征：（1）学生大部分是从农村来的，在家庭教育当中就忽视了学生的德育教育。有处于高收入的家庭，生活条件优越，但学生的个人生活独立自理能力低； （2）有一部分家长自身压力大，疏于对子女的德育关爱，无暇顾及对子女的教育，亲情教育缺少或缺失； （3）有的因父母的社会交际面广，给学生带来大量的信息，使他们见多识广，但同时社会上的一些不良风气给学生带来负面影响，有的学生染上了不少恶习； （4）有部分家庭，对学生或疏于管理，或教育不当，使学生没有正确的判断是非观念。 通过深入研究，我们也不难发现这些学生的一些共同的特点：
心理上表现为：①自卑或自大；②脆弱或狂傲；③敏感或封闭。 日常行为上，常常表现为：①好奇心强，易冒险；②易激动或易消沉，爱感情用事；③丢三落四，不能很专心地任务；④服装打扮上追求时尚，一味扮酷；⑤常常违反校纪校规，特别是不遵守纪律。 人际关系处理上：①对待教师，敬而避之；②对待同学，或疏远、或欺负、或捉弄、或拉拢一批打击一批；③对待家长，常常随心所欲，并不时地蒙骗；④爱和社会上问题青年交往，程度严重的，甚至喝酒、抽烟、或出现违法情况。 学习方法和态度方面：①没有良好的读书学习习惯，学习态度不端正，②得过且过，个别的甚至放任自由。 1、学生调查： A 关于共产主义信仰的调查：抽查２７人，对共产主义社会进行描述，然后问：“你是否相信共产主义社会在将来一定能实现？”２５人不相信会实现，２人相信会实现。和相信能实现的两人谈话，一人说：如果共产主义不能实现，为什么世界会有那么多人相信共产主义。一人说，老师就是这么教我们的。老师你相信不相信？ B 关于善良价值观的认同调查：抽查26人，老师创造一个轻松的气氛，告诉学生，我们要学习一篇课文，题目是《善良》，现在我们问一下，“你是否愿意做一个善良的人，并把此作为自己的做人准则？”有6人希望自己做一个善良的人，其他人不认同善良这种品质，问：“人人都希望与善良的人打交道，交朋友，为什么你自己不把善良作
中学德育工作调研报告
中学德育工作调研报告 为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，根据市教育局《关于开展德育工作专题调研 __》的要求，切实加强我校德育工作，结合我校德育工作实际，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将情况报告如下： 学校德育工作的一些主要经验和做法 多年来，我校十分重视学校德育工作，长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际网出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征,又有惠丰初中特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，惠丰初中形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色，这就是：爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐共振的师生关系。初步建成了“以德树人、民主和谐”的德育模式，优良的校风、学风逐步形成，连续荣获南通市、市德育先进集体、市安全文明学校、市绿色学校、市艺术节十佳、市文明单位、市先进学生群体、市素质教育先进学校、德育教育特色学
校、市无流生学校、市收费规范学校等荣誉称号，、又被评为“德育先进特色学校”。 多年来的主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，“六个结合”。 “四个到位”: 1、领导到位。首先，领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位（从德育机构设置、人员配备等都能体现德育的首要位置）。结合本校实际，建立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等五个部门组成的德育领导机构和四线德育网络：即以校长为核心线，以政教处、班主任为主力线，以团支部、学生会为辅助线，以班干部、值日生为保证线相结合的一套制度，编成《惠丰初中学生管理条例》，分发给各位德育骨干，通过一月一次的班主任培训会议、主题班会、教师例会、集会活动等各种形式，进行学习探讨、落实执行，坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。学校建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。 2、计划到位。学校政教处每学期根据《中学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育,确定了德育工作活动
工程项目考察报告
工程项目考察报告 按照局里的有关安排和要求，县招投标工作考察团于xx月xx日xx月xx日，重点对xx市招投标管理工作进行了学习考察。此次学习考察过程中，招投标工作考察组将思想观念定位在学习经验找不足，谋划招投标管理的思路上，虽然时间短、行程紧，但很有针对性。通过实地学习，参观考察，大家大开眼界，深受启发，同时也增加了新的思想压力，激发了新的工作动力。 一、学习考察的基本经验 从这次考察的情况看，xx市建委招投标管理处紧紧维护市场公平、公正、公开，强化推进措施，努力作招投标管理工作，取得了较好效果，令考察团成员耳目一新。 一是机构全。建立建设工程交易中心，设立24小时监控系统，对招标、投标、评标当事人的言行做电子档案。招投标监管和服务实现了机构分设、职能分离。招投标管理职能从工程类别来分主要负责房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装项目和市政工程项目的招投标活动的监督执法。从工程规模来分:房屋建筑和市政基础设施工程的施工单项合同估算价在200万元人民币
以上，或者项目总投资在3000万元人民币以上的，必须进行招标。但投资3000万元以上的中直、省直项目招标由省建设厅直接负责监督。 二是措施实。主要体现在两个方面，一是实施多部门联合监督、共同管理的监管模式。为规范招投标活动，加大执法力度，市建委与计委、财政局、审计局、监察局、检察院形成合力，齐抓共管招投标工作。重大项目邀请各部门直接到场参与监督。财力投资的工程，财政部门从审核招标文件、制定评标方法到评标、定标，参与全过程监督。市监察局在建设工程招投标市场常设了办公室，市监察局、检察院参与违法、违纪案件调查、查处工作，促进了招投标事业的健康发展。二建设阳光工程，招投标活动制定了规范的程序，全面推行政务公开制度。开设xx市政府建设工程招投标网，建立健全信息发布机制。招标人、投标人都可以通过法定网络及时、便捷地获取各类工程信息、政策法规、建材信息。依法制定规范的招投标工作程序，积极推选政务公开制度，公开管理部门的办事条件、办事时限、办事结果和廉洁从政纪律，公布招标的监理、设计、土建、装修等总承包或专业分包项目幸免按流程办理。三是实施备案制管理和监督，实行了招标人自行招标备案、招标文件备案、评标报告备案、招标情况书面报告备案。重要信息向社会披露，防止暗箱操作，做到了招标信息公开、投标报价公开、中标结果
德育工作调研报告2
德育工作调研报告2 开创学校德育工作新局面的思考与实践枣阳市第二实验小学一、思考我校办学规模在湖北省同类学校中名列前茅，现在在校生4051人，其中，小学一至六年级学生3571 人，学前班学生480 人。在校学生人数，也给学校的管理带来了严峻的挑战。2007 年学校用于教室门窗、玻璃、课桌凳的维修费累计达到1.3 万元，其中用于维修门窗费1200 元，更换教室玻璃费2200 元，维修课桌凳费7800 元，其它费用1680 元；因学生嬉戏疯狂而发生的校园安全案例达到8 例，既影响了学校声誉，也给学生造成了不同程度的伤害，还可能因此而发生学生家庭与家庭之间矛盾纠纷。导致学校教室公物破损率超标，校园安全案例防不胜防，其最主要的原因是班级管理没有达到全覆盖、部分学生没有养成良好的行为习惯，这种局面必须扭转。“以学生的发展为本”是学校最大的努力目标，要把学生从考试的优秀提升为学习的优秀，从学习的优秀提升为成长的优秀，为学生未来的发展打好基础。可是，如何才能使学生都成为成长优秀的学生呢？学校教育，育人为本，德智体美，德育为先。为此，2008 年我校将德育融入在学生生活的点滴里，渗透在教育的细节中，影响学生的发展，呵护生命的成长，让德育完成对生命的人文和终极的关怀，帮助并引领学生寻找可寄托灵魂的精神家园。 二、实践㈠让每一名教师都成为学生生命成长的精神伙伴要完成对学生精神生命的打造，首先是提高全体教师的德育意识，让教师明白：教育不仅仅是知识的传授，教师也决不只是教书匠；教育是一段精神的发展，是一个生命的成长，而教师就是引导者和缔造者。
1、实行全员班主任机制，营造德育工作氛围 这学期开学初，学校根据教师的任教班级，本着资源组合、优势互补的原则，给每班配备了正副班主任各1 人。同时明确提出了“新理念、勤思考、重管理、会创新、高收效”的班主任工作标准，以及“常关注、多参与、善组织、会沟通”的副班主任常规工作原则；出台了《枣阳市第二实验小学优秀班主任评选方案》，与体、音、美等课任教师签订了《枣阳市第二实验小学安全责任书》。在明确要求的同时，还对正副班主任工作采取随时检查监控、及时指导调整等措施。这些措施的落实，扎扎实实地培养出了一支年轻而优秀的德育队伍，营造了浓厚的全员德育氛围。 2、推行人人上讲台制度，提高德育工作能力“国旗下的讲话”、“德育教育讲坛”、“名师讲坛”、“家长学校”都是学校为学生和家长开设的重要的德育宣传阵地。学校要求正副班主任教师人人参与“国旗下的讲话”、“德育教育讲坛”和“家长学校”的工作，并分别担任每周一期或每季一期的主讲，结合自身在教育教学工作中的真实案例，将道德品质、行为习惯、安全自护等教育内容有机地融入到生动的故事和精致的美文中，为学生的自我道德反思搭建有效平台。“名师讲坛”是学校专门为家长开辟的家庭教育专栏，由各学科名师组成的演讲团利用双休日时间在家长学校开办专题讲座，传授科学育人的经验。学校还充分发挥每一个阵地的宣传作用，让每一位教师充当德育宣传员，在惠及学生和家长的同时，也提升了教师自身的德育工作能力。 3、坚持学生评教师，强化德育工作意识“学生代表月座谈会”是学校一项富有特色的学生民主参政议政的传统活动。结合加强行风工作、结合“最具亲和力教师”的评选工作，学校开展了一次次的学生代表座谈及问卷调查活动，对教师
中小学德育工作情况调研报告
中小学德育工作情况调研报告 中小学德育工作情况调研报告 根据区人大常委会年度工作安排，我工委组成调研组在区人大常委会王华杰副主任带领下，于xx月初至xx月中旬，深入部分中小 学校，通过听取汇报、座谈交流、实地察看，以及召开不同层面的 座谈会等形式，对全区中小学德育工作情况进行了调研。期间，还 赴平湖市、长兴县、常州市武进区考察取经。现将调研情况报告如下： 一、全区中小学基本情况 全区现有小学20所，初中5所，九年一贯制学校5所（含民工 子女学校xx所），完中2所，高中xx所，乡镇成人文化技术学校xxxx所。在校生26592名，其中在校小学生xx7779名，初中生 7xx2xx名，普高生xxxx89名。 全区共有在职教职工2xx名，专任教师2089名，拥有中学高级（包括小中高）职称xx7xx名、省特级教师xx名、省级“双名”培 养对象7名、市级工作室挂牌名师6名、区名校长名教师7xx名、 区级名师工作室导师xxxx名、区级骨干教师（优秀班主任）296名。我区教师教育教学成果获奖数居全市前列，每年都有省级以上奖项 xx00多项。 二、我区德育工作取得的成绩 近年来，区政府紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，努力把握中小学生的成长规律和育人规律，始终坚持中央及省委关于加强未 成年人思想道德建设的工作要求，积极贯彻落实全省中小学育人工 作座谈会和德育工作大会精神，努力培养中国特色社会主义事业的 合格建设者和可靠接班人，取得了一些成绩。 （一）组织建设不断加强
区委区政府成立了由区委常委、宣传部长和分管副区长为组长的全区未成年人思想道德建设工作领导小组，加强对德育工作的领导 与协调，统筹宣传、教育、文化、文明、公安、民政、司法、团委、妇联等各部门力量，以联席会议等形式，及时研究分析中小学德育 工作面临的形势，协调解决存在的问题，共同推进中小学德育工作 的全面开展。 各中小学校都建立了以书记、校长负主责，以政教处、团委、团支部、少先队大队部为主管，以班主任为骨干的德育工作队伍。区 教育局和各中小学校切实履行好主体责任，把学校教学工作与育人 工作紧密结合起来，做到同部署、同落实，确保了德育工作的有效 开展。 （二）主题教育不断深化 近年来，全区中小学校始终围绕“中国梦”、“社会主义核心价值观”等时代主流宣传的热点，以“每年一主线，每月一主题，一 题一展示”等形式开展活动。通过“创文明校园做文明使者”、 “核心价值我践行”等主题教育系列活动，倡导孝敬父母、尊重师长、诚实守信、帮助同学，让学生心中有爱、心中有责，懂得友善、学会尊重，珍爱生命、乐观生活。各学校结合校情、学情，卓 有成效地开展主题鲜明、丰富多彩的活动，切实增强了中小学德育 工作的时代性、实效性和针对性。 （三）师德建设不断推进 三、当前我区中小学德育工作存在的主要问题 调研认为，目前我区中小学的常态化德育工作虽有成效，但还存在着一些亟待解决和改进的问题。 （一）重智轻德的片面认识依然存在 一是全社会对中小学德育作为终身教育重要组成部分的认识不足，“重学校、轻自教，重知识、轻德行”的现象仍然存在。二是部分 家长对学校的德育工作认识上有误区，在应试教育普遍盛行的时下，许多父母望子成龙、望女成凤的观念较为严重,只追求升入重点学校，
工程项目管理考察报告
关于赴美国、加拿大进行 工程项目管理与咨询的考察报告建设部工程项目管理与咨询考察团（2005.11） 应美国沃利帕森(Worley Parsons)、柏克德（BECHTEL）和加拿大兰万灵（SNC LA V ALIN）等公可的邀清．由建设部建筑市场管理司王素卿司长为团长，中国勘察设计协会、中国建设监理协会、泛华建设集团、中咨工程建设监理公司、中国电子工程设计、北京麦华盛工程技术有限公司等单位人员组成的建设部工程项目管理与咨询考察团一行8人，于2005年9月20日至10月l日赴美国、加拿大，分别在华盛顿和蒙特利尔考察了柏克德（BECHTEL）、兰万灵（SNC LA V ALIN）两家大型国际型工程公司项目管理情况；在芝加哥和温哥华考察了SOM和DJBK二家建筑设计事务所咨询与项目管理情况；观看了奔特力（Bentley）公司的项目管理和设计软件演示；由于受台风影响．考察团虽然没有到美国沃利帕森公司(Worley Parsons)和美国工程建设协会（CII）进行实地考察，但在华盛顿分别听取了美国工程建设协会（CII）代表关于该协会有关情况的介绍，听取了沃利帕森公司(Worley Parsons)代表关于项目管理一体化情况的介绍。 1.沃利帕森公司(Worley Parsons) 工程项目管理一体化情况 沃利帕森公司(Worley Parsons)是世界上较大的工程公司，主要业务领域包括石油化工、海洋石油、电力、金属工业及基础设施，在全球30个国家设有60个分（子）公司，有12,000余名员工。 1.1.工业领域的项目管理的三种基本模式 沃利帕森公司在工业领域开展工程顶目管理主要有三种基本模式，即工程项目总承包管理服务（EPCM）、工程项目管理承包（PMC）及工程项目一体化管理（IPMT) 。在此三种模式基础上也有其他不同的变形。 （1）工程项目总承包管理（EPCM）模式主要适用于中小项目。该模式包括工程技术管埋（可含基础设计及详细设计）、采购合同服务及施工管理服务。其主要特点是提供工程项目的设计、采购及施工的全面、深入、具体的管理。EPCM模式与工程项目总承包EPC不同，其本质区别在于EPCM 是为业主提供服务，工程项目直接费用及除EPCM服务费以外费用均由业主直接支付给供货商。提供EPCM 服务的公司所承担的责任也远小于EPC承包商。EPC 模式属于工程总承包，业主把合同范围内的所有直接、间接费用支付给EPC 承包商，并且EPC此承包商承担的责任也远大于EPCM模式。 （2）项目管理承包（PMC）主要适用于项目投资金额在几亿美元甚至十几亿美元以上的大型及超大型项目，这种模式均在国际上普遍采用。PMC模式是指业主雇佣PMC 项目管理企业管理项目的所有方面，该模式要求PMC项目管理企业对整个项目的成本和进度负责，其工作范围通常包括管理专利商、基础设计承包商、长周期设备供应商并管理所有工程总承包商（EPC）、工程设计、采购承包商（EP）和施工承包商。该模式运行过程中业主参与程度很低，但PMC项目管理企业参与程度很高，人员数量大，一般采用实报实销的费用结算方式。 （3）一体化项目管理模式（IPMT）主要适用于投资金额均在几亿美元甚至十几亿美元以上的大型及超大型项目，一体化项目管理是指由业主与项目管理企业联合组成一个一体化的管理团队，实施工程的项目管理。一体化项目管理分为两大类型，一种类型是由业主驱动、项目管理企业支持（简称业主驱动型），另一种类型是由项目管理企业驱动，业主支持（简称PMC驱动型）。具体类型的选定要根据项目实际情况、业主在项目管理方面的能力及参与程度确定。 1.2.一体化项目管理模式（IPMT）的特点 目前，国际上许多大型基本建设项目大多采用一体化模式，对项目全寿命周期集成实施管理，这是由它所具有的特点所决定。实践证明，相对于项目管理承包（PMC ) 模式，一体化项目管理模式（IPMT）在进度、费用等方面均具有优势．其主要特点如下： （1）业主和项目管理企业通过有效组合达到资源及特长的最优化配置。 （2）业主可以直接利用项目管理承包商的人员
学校德育教育专项调查研究汇报
( 调研报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-045660 学校德育教育专项调查研究汇A report on the special investigation of moral education in schools
学校德育教育专项调查研究汇报 调研目的： 为了全面、客观、准确地摸清我校学生思想道德状况底数、工作底数；总结德育工作的经验，找准问题和薄弱环节；准确把握当前我校未成年人思想道德出现的新变化、新特点和突出问题；为加强和改进未成年人思想道德教育提供科学依据；以便抓住机遇，采取有效措施，全面落实中央国务院《若干意见》和区教委的工作精神；把我校未成年人德育工作推向新水平。 调研的对象、范围、方法、时间： 此次调研的对象是全校的有关领导、教师、学生。调研主要采取座谈、问卷、访谈、研讨的方式。学校分别组织召开了中层干部、年级组长和班主任、德育教师共三个座谈会。分别从八大领域分析总结我校学生德育工作状况。调研时间，5月—6月。 一、基本现状 (一)主要成绩： 我校未成年人思想道德教育的成效是显著的。 在房山区“弘扬民族精神”主题征文和“细节”主题征文活动中，我校均荣获了优秀组织奖。我校学生思想道德的主流是积极的、向上的、令人欣慰的，主
要表现在： 1．学生的政治思想是积极向上的 学生普遍具有较强的国家意识和很高的爱国热情，他们每天从新闻媒体了解国内外大事所用的时间在15分钟以上或30分钟以上。对社会上的腐败现象深恶痛绝。 多数学生生有正确的价值观、人生观。75.1%的学生认为个人成功的标志是对社会做出较大贡献，86.1%学生认为一个人事业成功主要靠勤奋努力，表明学生的辩证唯物主义思想已经初步形成。 多数学生有较强的集体观念，85%的学生能够积极参加集体活动，并为集体出谋划策，愿意接受并完成集体交给的任务。 2．多数学生具有良好的道德品质 绝大多数学生孝敬父母、尊敬老师。从调查结果看90.2%的学生尊敬师长。 多数学生有较强的公德意识和是非观念。71%的学生能够遵守公共道德，遵守公共秩序，80%的中学生对长流水、长明灯、随地吐痰、乱扔杂物、公共场合大声喧哗等现象表示反感。 学生环保意识显著增强。90%的学生有较强的环保意识，愿意参加学校组织的各种环保活动。并主动宣传环保知识，对不当行为能够主动劝阻，见到垃圾会主动拣起。 3．学生的法纪观念进一步增强 通过调查，学生的法制观念普遍增强。在回答与别人发生矛盾纠纷时，应通过什么样的途径解决问题时，85%的学生认为找学校或老师通过正当途径解决问题；这证明学生的法纪观念比前几年有了较大幅度的增强，我校的法制教育取得
工程项目考察报告范文(精选篇)
工程项目考察报告范文（精选篇）工程项目考察报告范文 工程项目考察报告范文 按照局里的有关安排和要求，县招投标工作考察团于xx月xx日xx月xx日，重点对xx市招投标管理工作进行了学习考察。此学习考察过程中，招投标工作考察组将思想观念定位在学习经验找不足，谋划招投标管理的思路上，虽然时间短、行程紧，但很有针对性。通过实地学习，参观考察，大家大开眼界，深受启发，同时也增加了新的思想压力，激发了新的工作动力。 一、学习考察的基本经验 从这考察的情况看，xx市建委招投标管理处紧紧维护市场公平、公正、公开，强化推进措施，努力作招投标管理工作，取得了较好效果，令考察团成员耳目一新。 一是机构全。建立建设工程交易中心，设立24小时监控系统，对招标、投标、评标当事人的言行做电子档案。招投标监管和服务实现了机构分设、职能分离。招投标管理职能从工程类别来分主要负责房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装项目和市政工程项目的招投标活动的监督执法。从工程规模来分:房屋建筑和市政基础设施工程的施工单项合同估算价在0万元人民币以上，或者项目总投资在3000万元人民币以上的，必须进行招标。但投资3000万元以上的中直、省直项目招标由省建设厅直接负责监督。二是措施实。主要体现在两个方面，一是实施多部门联合监督、共同管理的监管模式。为规范招投标活动，加大执法力度，市建委与计委、财政局、审计局、监察局、检察院形成合力，齐抓共管招投标工作。重大项目邀请各部门直接到场参与监督。财力投资的工程，财政部门从审核招标文件、制定评标方法到评标、定标，参与全过程监督。市监察
局在建设工程招投标市场常设了办公室，市监察局、检察院参与违法、违纪案件调查、查处工作，促进了招投标事业的健康发展。二建设阳光工程，招投标活动制定了规范的程序，全面推行政务公开制度。开设xx市政府建设工程招投标，建立健全信息发布机制。招标人、投标人都可以通过法定络及时、便捷地获取各类工程信息、政策 法规、建材信息。依法制定规范的招投标工作程序，积极推选政务公开制度，公开管理部门的办事条件、办事时限、办事结果和廉洁从政纪律，公布招标的监理、设计、土建、装修等总承包或专业分包项目幸免按流程办理。三是实施备案制管理和监督，实行了招标人自行招标备案、招标文件备案、评标报告备案、招标情况书面报告备案。重要信息向社会披露，防止暗箱操作，做到了招标信息公开、投标报价公开、中标结果公开、招标备案公开，接受社会各界和媒体舆论监督。三是力度大。主要体现在立法上，下发了《xx市工程建设项目招标代理机构管理办法》、《xx市建设工程招投标廉洁自律暂行规定》、《xx市评标专家库管理办法》、《xx市建设工程评标区管理规定》、《关于进一步规范政府性投融资房屋建筑和市政工程项目招投标工作的通知》。 四是方法活。主要体现三个方面:一是在对使用国有资金和国有资金占有控股地位的工程项目，出台了《关于进一步规范政府性投资融资房屋建筑和市政工程项目招投标工作的通知》。二是建立了全国领先的评标专家库系统和评标软件，杜绝了人为因素的干扰。三是国家投资的项目，全部采用了工程量清单计价方式招标。为防止个别投标单位用不正当手段降低投标报价，私改工程量清单骗取中标等人为因素的影响，对投标单位商务标采用工程量清单评标软件进行电子评标，从而客观、公正、合理地对商务标进行评价。四是推行逐步与国际接轨的评标方法，对技术含量相对不高或采用通用技术的土建工程，鼓励采用合理低价法评标，较好解决了串通投标和哄抬标价问题。五是从市场准入关入手，加大力量，保护社会生活弱
2020年德育调查报告3篇
2020年德育调查报告3篇 本文是关于2020年德育调查报告3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 学习实践科学发展观，要坚持以人为本为工作核心，着力做好人的工作。学校是以培养人事业的阵地，做好人的工作，特别是下一代青年学生的思想政治工作，是工作的重点。学生的德育不好会出危险品，因此，作为主抓德育工作的教师，应该时刻从党和国家的长远利益出发，格外关心下一代人的成长与成才，才能促进人的科学发展。 近年来，我校学生的德育工作得到了改善和加强，取得的成绩是主流。但我们必须看到德育工作还存在着不可忽视的问题。特别是近段时间来，学生的思想消极，不求上进；学习积极性不高，学习主动性不强；普遍缺乏拼搏精神和进取意识；缺乏青少年应有的蓬勃朝气，让人深感担忧。经过调查发现，出现这些现象的原因，主要有以下几个方面： 1、德育工作没有得到充分重视。由于上一个年度教学质量的严重滑坡，本期学校工作的重中之重放在抓好教学质量上。特别是上届初三教师，忙碌一年到头，却落了个罚款的下场，一方面工作的积极性不如以前，另一方面，把更多的精力放在本学科的教学之中，很少顾及德育工作；当前，社会评价学校，上级考核学校看升学率，学校考核教师主要看学科成绩，“一好遮百丑”。有的学校每周唯一的一节班会课也往往是被占用。由于应试教育占主导地位，德育的时间和空间受到很大程度的挤压，“问题在下面，根子在上面。”“一手硬、一手软”的现象普遍存在，这是学校德育工作弱化的根本原因。其二各个学科教育内容，不分年级高低，不管个性差异，一个模式，“一刀切”的现象比较突出。教育形式单一，缺乏吸引力。有学生反映：校会老调重弹，国旗下讲话东拉西扯，团、队活动很不正常，至于社会实践活动，一学年也难得搞一次。 2.学生德育活动时间不够。安排学生进行德育活动，有时候很尴尬。现在学校的课程排的很满，很难让学生抽出专门的时间来做有充分准备的德育实践活动。 3.班主任德育意识不强。班主任忙于事务性的检查上交，从根本上忽视了德
天虹小学2020德育工作调查报告
天虹小学2020德育工作调查报告 学校的德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程。 为了进一步寻求学校德育工作管理与发展在实施中存在的问题并有效地解决。在11月份对我们学校六个年级16个学生和学校16位家长通过问卷进行了抽样式调查，对我校目前德育工作情况进行了调研。 一、调查目的
通过对学校家长、教师、学生的调查，了解本校德育工作现状，探索学校德育工作的新途径和新方法。 二、调查结果 在调查中有教师、学生、家长提出了很多意见和建议。大致归纳成以下几点: 1、多开展一些学生竞赛活动; 2、学生行为习惯常规工作不懈气，开展诚信教育和弘扬民族主义精神教育;
3、学校要创名校、名师、名生; 4、学校要培养学生的创新精神和实践活动能力; 5、学校要聘一些教师，形成专业化，特色化体育、音乐以及英语教学; 6、多开展一些关心学生身心健康的活动。 7、教师的思想道德素质与教书育人、为人师表的要求存在差距。 三、存在的困惑 尽管我们拥有一支训练有素、管理有方的德育
队伍，也围绕德育做了大量工作，但由于德育工作的复杂性与时代性，我们在德育上也存在着困惑。 从目前整体状况看，我们认为，主要问题有以下几个: 1、在市场经济社会中，学校德育与社会影响时而触合、时而冲突，“个人本位”、“功利主义”的价值标准与“大公无私”的价值标准成为矛盾。 2、升学教育机制使学校必将把绝大部分精力放在智育上，德育地位相对降低，重智轻德没有根本性的改变。 3、教育对象发生了很大的改变，他们的思想意识、心理品质、价值标准与以往学生相比已大不相同。
施工单位考察报告 (1500字)
考察目的： 为寻求置信丽都花园e区2#地块建筑工程的最佳总包施工单位，对各施工单位的企业资质、企业性质、资金实力、企业信誉、公司理念、管理模式、施工质量、标化工地、配合情况等进行考察。本工程初设为地下一层，地面以上十九层，建筑面积15万m2，初步考虑设两个标段，通过考察、分析，对各施工单位作出综合评估，为最终选择置信丽都花园e区总包最佳施工单位提供翔实的评定依据和备选范围。 二、考察过程： 1、成立考察小组，制定考察计划。考察小组成员由工程部相关人员组成，计划在2010年9月5日前完成。做好考察前的准备工作。 2、考察前提前半天预约。 3、施工现场考察。 4、公司考察。 5、考察时间：2010年8月15日——2010年9月5日。 6、考察内容：企业资质、企业性质、资金实力、企业信誉、公司理念、管理模式、施工质量、标化工地、配合情况等。 7、考察地点：成都市。 8、考察小组成员：倪厚勇、邓刚、凌鹏、杨辉杰。 三、考察情况： （一）中建五局第三建设有限公司 2010年8月15日下午，考察小组考察了中建五局第三建设有限公司。 1、能够提供完整的企业营业执照、税务登记证、安全生产许可证、企业业绩等相关资料，信誉良好，国有企业。 2．资质：房屋建筑工程总承包特级。3、与我公司无合作经历。 4、公司规模较大，四川分公司固定职工约100余人，公司具备非常完善的质量管理体系，公司委派项目主要管理人员，公司分级定期对项目进行各项检查,公司有下属安装分公司。 5、考察项目为该公司在建项目锦江国际，处于主体施工阶段，业主为四川省投资公司，82341m2，33层，施工质量好，现场安全文明施工规范，省标化工地，争创鲁班奖和国家优质结构工程，土建水电总承包，楼板施工技术有创新，施工技术生活区布置合理，达到标化要求。 6、公司总经理接洽，目前以政府工程为主，公司品牌意识强烈,合作意愿较强，准备资料充分，公司委派项目部主要管理人员,劳务公司由公司最终确定,劳务以重庆班组为主,本地化适应能力稍显不足,征对本项目三级二档取费不降点，拟投入资金1000万。 7、公司拟委派项目经理蔡广，社会口碑一般,现无在建工程，有天府杯、省标化工地经历，项目部技术力量强，所管理代表项目： （1）中国东电集团公司技术中心，建筑面积35366m2，10+1层，，工程造价8156万元，xx年年天府杯，xx年成都市优质工程，xx年省标化工地； （2）晶蓝半岛二期5号楼，38000m2，26层，工程造价4000万元。 （二）四川宏大建筑工程有限公司 2010年8月18日下午，考察小组考察了四川宏大建筑工程有限公司。（转载自第一范文网，请保留此标记。） 1、能够提供完整的企业营业执照、税务登记证、安全生产许可证、企业业绩等相关资料，信誉良好，有限责任公司。 2、资质：房屋建筑工程总承包壹级。 3、与我公司无合作经历。
中心小学德育工作调研报告
小河镇中心小学德育工作调研报告 学校的德育工作是“以德治国”的基础工程，是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。小河镇中心小学的德育工作始终都放在学校工作的首位来抓。学校的办学宗旨是：“以德育为首，以教学为中心，科研为引导，质量为根本，全面推行素质教育和创新教育，促进学生全面发展。” 一、学校德育工作基本情况。 （一）、学校德育整体状况。 小河镇中心小学位于孝昌县小河镇北部，与小河中学毗邻，现有17个教学班，教师70人，在校生1200多人。学校教学设施齐全，有多媒体教室、多功能教室、计算机教室、自然实验室、仪器室、图书室、阅览室、打印室、档案室、体育器材室、红领巾广播室、少先队活动室等专用室。 我校充分发挥党组织和大队部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋科学和完善，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。 （二）、德育队伍状况。 几年来，我校十分注重德育工作，建立较为完善的德育工作领导小组，制定并逐步完善各种工作制度，不断加强德育队伍建设，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的育人队伍，师德师风良好。我校把加强德育工作放在事关学校兴衰的重要地位，纳入学校中长远规划并列入重要议事日程，切实加强领导，形成了完善的德育工作网络。
本学年，我校制定了详细的《学校德育工作计划》和活动方案，成立了由校长李登高任组长、由分管德育的校长王毕华任副组长，由全体班主作和副班主作及年级主任为成员的学校德育工作领导小组。在校长领导下，建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，从校长到基层，形成一种垂直的联系并沟通教导处、后勤处之间的横向联系。学校所有工作都强调突出全员育人、管理育人、服务育人的意识。在教师中形成“敬业爱岗、明理诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的良好师德风尚。 学校全体老师人人都是德育工作者，人人都能针对小学生身心成长的特点，坚持以人为本，积极探索新形势下学生思想道德建设规律，通过多种教育途径和方式，教育和引导小学生养成良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情操，形成积极向上的世界观、人生观、价值观。广大小学生形成了热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的良好道德风尚，促进了我校小学生思想道德素养的不断提高，确保了素质教育的全面推行。 （三）、德育课程开设状况。 学校开设德育必修课及选修课，加强小学生的日常行为规范教育。以学生的良好的行为习惯的养成教育为德育抓手，把德育工作的着眼点放在建设良好的校风上，放在把《守则》《规范》的要求落实在学生的行为上，努力养成学生良好的行为习惯，坚持“起点低、标准严、训练实、多激励、重内化”的原则。德育课以开展学生的文明礼仪教育为中心，老师们认真制定德育计划，开展了形式多样的系列德育教育活动并取得了较好的成效。德育课程的开设与教学，使我校文明礼仪蔚然成风，形成了优良的校风。 （四）、德育活动开展状况。 学校德育活动丰富，在形式多样的活动中，引导学生体验与感悟。
施工情况汇报格式范文施工工地考察报告的施工情况写
施工情况汇报格式范文施工工地考察报告的施工情况写某建筑施工公司自我安全评价报告 根据《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》等法律条文的要求，我公司于7月至8月中旬组织了全公司范围内的安全大检查。并按照行业标准《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-xx）的有关规定作出公司的自我安全评价报告。 一、安全评价的目的 本次安全评价是针对公司各工程项目的安全现状进行的安全评价，通过评价查找其存在的危险有害因素并确定危险程度，提出合理可行的安全对策措施及建议，使公司在生产运行期间的安全风险控制在安全，合理的程度内。 二、安全评价的内容及结果 按照《评价标准》的规定本次评定的主要内容分为两大类，安全生产条件的单项评价；安全生产业绩单项评价，；由以上两项单项评价组合而成的安全生产能力综合评价。共计六项表格评分得出结果。
企业安全生产条件评价 1．安全生产管理制度分项评分该项目经过评分得分为90分 2．资质、机构与人员管理分项评分该项目经过评分得分为87分 3．安全技术管理分项评分 该项目经过评分得分为85分 4．设备与设施管理评分 该项目经过评分得分为80分 企业安全业绩单项评分 该项目经过评分得分为80分
以上两项单项评价均符合《评价标准》规定的75分和个分数，所以两分项均评定为合格。根据《评价标准》公司的安全生产综合能力评价等级定为合格。 三、对策、措施与建议 通过本次评价活动，虽说最后评价结果为合格，但是经过系统的检查还是折射出公司安全管理方面存在的不少问题，为了及时将这些问题解决掉，使我公司的生产系统正常运转，现将存在的问题及对策建议列出如下： 1．安全管理制度重在落实，不仅要制定制度，更重要的是执行制度。公司应加强对管理层人员对制度理解能力的培训。能够做到以制度管人，人人按照规章制度办事，特别是奖罚制度更应该严格遵照执行这样才能起到约束的作用，利用这种手段，达到一定的目的。另外在本次检查中发现项目部对公司 ___门下发的隐患整改通知单回复不够及时，造成资料不能闭合管理系统出现断层，项目部应在整改完成之后及时向公司回复，以便使 ___门复查后闭合管理资料。 2．公司对项目经理等项目管理人员的安全培训不够、时间过短，每年仅有一次。公司有关部门应加大考核力度，制定制度，考
2021年中小学德育工作现状调研学生问卷调查报告
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中小学德育工作现状调研学生问卷调查报告 温馨提示：本文是通过读书或实践后，对某个事件、某个现象、某个问题调查研究所获得的成果性文章。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行修改后套用。 中小学德育工作现状调研学生问卷 亲爱的同学：这是一份与你学习、成长与发展有关的调查问卷, 我们希望通过这份问卷, 了解你在学校的一些情况。这份问卷不记名, 我们承诺不将作答结果透露给与此研究无关的任何人, 包括学校老师。所有选择题均为单选, 答案没有对错之分, 按照你的真实想法作答即可。谢谢你的合作！ 1、你现在是：①小学生②初中生③高中生 2、你的学校所在地：①城市②农村 3、你的性别：①男②女 4、你是否独生子女：①是②否 下面的题目是一些描述性的句子, 请判断这些描述是否符合你的情况。 5、我的学习一定要老师不断的督促, 才能学好。 ①很符合②不符合③不清楚 6、你认为老师对你学习、成长等各方面情况的了解 ①很多②很少③一点也不了解④说不清 7、在教育过程中, 老师能不能灵活运用教育方法
①能②不能③说不清 8、你认为当前学校的师生关系怎样 ①非常融洽②比较融洽③一般④比较紧张 9、你认为老师在调动学生的自觉性和积极性方面做得好不好？ ①很好②一般化③不好④说不清 10、“在学校里, 我经常感到孤独。”你觉得自己是不是这种情况 ①是②不是③说不清 11、你觉得自己和父母的关系好不好？ ①很好②一般化③不好④说不清 12、在学习/生活中遇到困难, 需要别人帮助的时候, 你首先想到的是找谁？ ①班主任（任课老师）②同学（朋友）③家长④无处述说, 闷在心里 13、“我不会主动和父母交流我的学习和生活情况。”你觉得这种情况符合自己的实际吗？ ①符合②不符合③说不清 14、“遇到困难时, 我总能积极寻求各种可能的解决办法。”这种情况符合你的实际吗？