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组织策划培训模版及要求(修改)

学生干部策划培训

策划就是为达到以最低的投入、最小的代价，让策划对象赢得更

高的经济效益、社会效益的前提下，策划人为实现上述目标在科学调

查研究的基础上，运用掌握的策划技能、对现有资源进行优化整合，

并进行全面、细致的构思谋划，从而制定详细、可操作性强的，并在

执行中可以进行完善的方案过程。

一、善于分析理清目标：写策划之前理清策划目的是什么，要达到什

么效果

二、有的方式整理资源：策划力求简洁，以最低的投入和代价实现目

标

三、灵活应用优化资源：运用掌握的策划技能如：图标、函数等使策

划更加明了

四、反复构思不断模拟：构思模拟策划在运行中将要遇到的突发状况，

不断完善

具体格式：

一、首先策划要有策划名称、背景、目的、时间、地点、对象、流程

等必不可少的项目。

二、策划不拘于死板，有些项目视具体活动形式而定，比如策划项目

里有活动经费预算等，对于不涉及到钱数的活动则可略去这一项三、对于策划里面的一些内容的详细信息未能细致的写在策划上面的

可以以附录的形式放在策划的最后

四、具体细节见注意事项

文档要求

（一）基本要求

1.页边距：上下边距为

2.54厘米；左右边距为2.8厘米。

2.行间距：1.5倍行距。

3.纸型：采用标准A4型

4.字体：标题用2号或3号黑体，正文用宋体四号。在文档中插入表格，单元格内字体用宋体，字号可根据内容自行设定。

5. 若结构层次多，第一层为“一”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”第四层为“（1）”。

6.日期：在下一行相应处标识成文日期。其日期格式用汉字将年、月、日标全，“零”写为“0”。如“二0一0年三月二十六日”，字体均为四号宋体字

7.上传文件主题应标注文档题目、部门和姓名

8.另外，上传文件以附件形式上传

注意事项

一、策划书名称：

写清策划书名称，简单明了，如“XX”活动策划书”，“XX”为活动内容或活动主题，不需要冠以部门名称。如果需要冠名部门名称，则可以考虑正、副标题的形式出现。避免使用诸如“XX部活动策划书”等模糊标题。

二、活动背景：（无特殊活动可以不写）

三、活动目的：

活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活

动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益以及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

四、活动时间

该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。

五、活动地点：

六、活动对象:

七、承办部门：

八、活动流程：

作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。

活动流程安排大致可以分为三个阶段：

1、活动准备阶段（包括下发通知、前期报名、经费支持等）。

2、活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）。

注：须注明开展活动的阶段负责人、指导部门、参加人数等信息。

3、活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）。

注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。

九、活动经费预算：

经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需要学院资金支持。

十、活动应急预案：

这部分中要考虑到活动进行过程中可能出现的各种并做出相应的解决措

施，给出以下几点参考：

1、话筒音响、电脑及多媒体设备无法正常使用等突发情况

2、对于比赛性质的活动，嘉宾及参赛者的缺席情

十一、活动分工：可将活动分工以表格列出，清晰明确

一、活动主题: 回顾过往，查缺补漏，展望未来，促进交流

二、活动背景：期末序幕已经拉开，在这半年里团委六个部门齐心协力，互

相配合，共同举办了很多活动，每个书记、部长及干事都付

出了自己的心血与汗水。活动中有很多借鉴之处，也有很多

不足需改进，各部门配合融洽，同时缺乏一些交流。

三、活动目的：旨在通过此次总结大会进一步了解团委相关工作，并进行客

观的工作总结，发扬优点，改正缺点，提高团委全体成员工

作能力，促进部长、干事们之间的活动交流。合理安排来年

四、活动时间：待定

五、活动地点：待定

六、参与人员：公共管理学院团委全体成员

七、活动举办方：主办方：

协办方：

八、注意事项：（具体针对活动应有的细节）

九、活动流程：

（一）活动准备阶段

秘书部：1、有个整体的活动规划与构思

2、活动开始前明确相关人员的分工（如摄影、签到、场地布

置、主持人、礼仪、制作开场视频及PPT 、维护秩序、开关

灯、通讯人员等）

3、安排同学申请教室

组织部：4、通知各部门准备好ppt部门风采展示（主要包括四个方面：

(1)部门成员介绍(2)对过去工作的总结。(3)及活动当中出

现的问题及反思。(4)对未来的展望。）和节目表演。

5、真情流露篇。通知团委干事录一些想对主席、部长说的话，

部长、主席录一些想要对干事说的话，要求流露真情实感。

宣传部：6、收集各部门风采展示的资料（如ppt、背景音乐）和真情流

露篇视频。

7、提前抽签决定各部门风采展示顺序。

8、完成大会PPT的制作、确定开场视频（一年来团委各部门

的点滴记录和真情流露视频）和背景音乐。

社研会：9、确定主持人，主持人写好讲话稿。

10、提前检查教室的各种设备，以确保活动的顺利展开

11、打印签到表及其他相关资料。

12、准备好活动所需要使用的桌牌，安排好活动出席人员的座

次。

青协：13、提前准备好活动所需要的道具及拍摄所需的相机等设备。

14、通知团委全体人员及老师活动的时间及地点。

15、考虑并准备活动环节遇到的突发事件的应急方案。

（二）活动开展阶段

16、理事人员提前一小时到场布置会场。

17、团委全体成员签到提前15分钟进场。

18、播放开场视频，主持人致活动开幕词。

19、主持人介绍出场嘉宾。

20、主持人邀请主席发表讲话。

21、主持人宣布活动开始，首先小游戏进行活血热身运动(春天的故事)

小雨：搓手指头中雨：拍大腿

大雨：跺脚暴雨：拍腿跺脚

（全体团委成员根据主持人的讲述春天的故事进行相应的动作）

22、第一个部门进行部门风采展示。

23、趣味游戏：

（一）生命之旅

游戏规则：主持人抽签选出六名同学，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可借助教室

小礼品奖励

24、抽签顺序为第二的部门上台进行部门风采展示。

25、激发潜能游戏：外企选拔员工测试题（一分钟内拍手掌次数，全体团委成员参与）

26、抽签顺序为第三的部门上台进行部门风采展示。

27、趣味游戏：

28、抽签第五部门上台进行部门风采展示。

29、阿水的故事：素质拓展锻炼反应力（参与游戏者左手手掌朝下伸出，右手伸出食指放在右边人的左手掌心下。主持人开始讲阿水的故事，当听到主持人念水字时，迅速拉回左右时候。右手食指被抓到的为输）

30、抽签顺序第六的部门上台进行部门风采展示。

31、趣味游戏：

32、各部门按照抽签顺序表演完节目

33、主持人邀请老师发表讲话。 34、背景音乐响起，主持人宣布活动结束。

35、团委全体人员和老师进行合影留念并有序退场。

（三）活动后续阶段

1、相关人员进行会场清理

2、及时整理相关资料，总结进行反馈

3、相应人员将活动各部总结进行汇总写出整体的总结报告

4、将大会照片上传人人网，进行共享

十、物品准备：桌牌矿泉水游戏小道具

相机气球若干圆滑胶棒

小礼品6个书本若干

十一、评分及奖项设置：根据活动要求写

十二、经费预算：

十三、应急预案：

1、若话筒、音响、电脑出现故障，应事前多备用几个教室

2、若视频播放前准备确保无误

3、若老师有事不能出席会场，应事先多邀请几个嘉宾或者找代表发言

4、若突发天气状况，应及时做好通知工作

十四、活动分工:

公共管理学院团委Array 2013年10月22日

十五、附录：

怎样写培训需求分析报告

怎样誊写培训需求分析报告培训需求分析报告不但作为某一培训项目开发前的培训需求分析预测工作的总结材料，而且还是企业总体培训计划制定前的调研报告。一、培训需求分析报告的基本内容 1、标题： 2、分析预测工作概况。此次培训需求分析预测的组织领导、工作目的、起止时间、接触的组织和人员（包含数量）、采用的方法、工具等等。 3、分析预测的主要内容：（1）企业的情况分析。企业面临的外部背景、市场竞争的形势、本行业的发展状况；企业内部面临的问题和改革情况，做出较为全面细致的分析。分析尽量与培训需求分析预测的相关性强一些。（2）企业员工基本素质状况分析。对于企业员工素质的分析，应根据岗位任职资格和能力要求，结合企业生产、经营的实际需要，从员工队伍的年龄、文化结构、管理人员与操作人员比例、技术登记结构、岗位能力胜任程度等方面入手，重点分析出问题和差距。（4）对培训的认知程度分析。领导对培训的重视程度、各部门的配合程度、员工的认可和需求的程度。（5）培训资源条件分析。包括企业内外可利用的教师、教材、设施、工具和企业培训经费支持情况等。 4、分析预测的具体成果：通过对以上几个方面内容的分析，应当主要回答以下问题：（1）在制约企业发展的诸多因素中，哪些是因员工素质和能力方面的差距所致？其中哪些是通过培训能够解决的差距。（2）解决以上差距需要开发哪些培训项目？其中哪些培训项目是最紧迫的？（3）每一培训项目又要具体说明以下问题： ①为什么进行培训？（培训目的） ②谁需要培训（培训对象及其目标人群） ③培训的深度和广度（培训的目标） ④培训什么（培训内容） ⑤怎样培训好（培训方式、时间、考核方式）（4）企业，特别是企业领导对培训的态度。（5）企业具有的培训资源（6）可利用的外部资源（7）项目运行可能出现的障碍和问题 5、其他相关建议和说明。 6、报告撰写时间及执笔人、负责人等。二、撰写培训需求分析报告应注意哪些问题 1、报告中各项情况的分析和说明，必须有出处、有依据，不能主观臆造。 2、报告内容要全面，基本上涵盖以上6项内容。 3、表述要准确，尤其是成果部分的表述准确无误，避免发生歧义。 4、简明扼要，具有很强的说服力。

培训需求调查表汇总统计表

附件三： 2016年度培训需求调查问卷统计 1、您认为公司目前培训的状态是？ 2 4 6 8 10 12 14 没有成体系的培训机制有培训，效果不明显其他

4、您认为2014年公司的培训重点应该是？ 5、您乐于参加哪种形式的培训？ 6、您加入公司的年限？ 7、您从事与目前岗位相关的专业工作的年限？ 2 4 6 8 10 12 14 16 企业文化入职培训专业技能项目管理职业道德与素养安全防范培训员工心态激励职业生涯规划行业基础知识人际关系及沟通技巧礼仪礼貌其他0 510 15 公司举办的培训部门举办的培训外部学习自学0 2 4 6 8 3个月半年 1年1-3年3 年以上 024 6 8 10 半年1年1-3年3-5年5年以上

8 9、根据您工作压力的程度，您能接受的培训频率是多少？ 10、您希望每次培训时间为？ 11 024681012每周一次每月一次每月两次每月4次不定期

12、您认为目前部门内部培训存在哪些问题？ 13、您认为公司培训的讲师来源最好是？ 14、就您个人角度，您所在部门最需要在哪些方面有所提高？ 051015 培训主讲人业务知识不专业培训不到位工作太忙没时间培训员工对培训不重视领导对培训不重视 0246810 观念知识技能工作流程态度其他

15、下列哪些培训课程最能让您在工作中受利？ 16、对培训工作的其他意见及建议： 1、员工培训需要在长时间内才能显示作用，短时间不可能出成果。因此公司和员工对培训不太重视。 2、培训不是强制性的，培训的好坏都没有相应的机制体现。 3、建议公司和公司各个部门培训从业务角度出发，培训各有重点，公司大而广，部门专而精；建立培训制度，培训有目标有考核。 4、建议培训预算每年人均5000元，其中30%；列入部门自行支配，30%列入员工自行开 123456 78 024******* 246 8上岗证类学历教育职称资格专业资格证

培训需求分析报告(范本)

中层管理人员技能培训需求分析报告一、培训需求分析实施背景 ××××年××月，通过对中层管理人员进行年度培训需求调查，了解到企业现任的中层管理人员大部分在现任的管理岗位上任职时间较短，并大多是从基层管理职位或各部门的业务骨干中提拔上来的。通过需求调查分析，把管理技能的提升列为中层管理人员需要培训的重点内容之一。二、调查对象企业各职能部门主要负责人（共计40人）。三、调查方式及主要内容 1. 调查方式：访谈、问卷调查（1）访谈：由人力资源部经理作为培训需求分析的主要负责人，同企业各职能部门负责人（共计40人）分别进行面谈，并与企业部分高层分别就这40人的工作表现进行沟通。（2）问卷调查：问卷调查共发出40份，回收有效问卷35份。 2. 调查的主要内容及其分析（1）岗位任职时间：从表1-2可以看出，50%的中层管理者到现任职位的任职时间都不足一年，这足以说明其管理经验尚待提高。（2）管理幅度：从表1-3中可以看出，20%的中层管理者的直接管理人员在10人及以上，40%的中层管理者的直接管理人员在4～6人。目前有8个管理者没有直接管理下属，但只是暂时的，因为企业对这部分业务正在进行调整或重组，所以管理者角色认知是其必备的管理知识之一。（3）制订工作计划：从在访谈及回收问卷中获得的信息来看，大多数中层管理者是以月或者季度作为制订计划的时间单位的，很少有制定长期规划的。从与他们访谈的信息中得

知，在具体制订计划的过程中，在如何围绕总目标制订具体的可行性计划、如何确保计划的实现等问题上，他们存在着诸多不足之处，因而制订工作计划是其所需的重要内容。（4）有效授权与激励：授权和激励是管理者的重要管理技能之一，根据培训需求调查的结果来看，35人都表示自己会授予下属一定的权限并激励员工，但在工作中具体如何操作，40%的人员表示希望得到此方面的培训。（5）高效团队的建设：团队作用发挥得好，就能产生1+1>2的效果，至于如何带领及组建一支高效的团队，60%的人员表明自己缺乏这方面的技巧。（6）员工培训：所有此次培训对象的管理者都会对员工进行培训，但只有10%的人员制订了员工培训计划且认真执行，10%的人员认为没有时间对下属进行培训。由此可以看出，他们大都意识到对下属进行培训的重要性，但真正能落实的人比较少，而且他们对于培训技巧还需要学习。四、培训计划建议（1）时间安排。培训时间：××日至××日，共计××天。（2）课程设置安排（见表1-4）。表1-4中层管理人员培训课程安排一览表

培训需求调研分析报告

培训需求调研分析报告集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

培训需求调研分析一、本期培训需求调研的主要目的掌握承包公司管理干部对培训的实际需求；找到培训工作的主要矛盾，并准备相应的解决办法；规划下一阶段培训主导方向、时间安排及培训方式。二、本期培训需求调研统计情况本次培训调研主要以公司全员为主，根据2月26日培训调研资料收集显示，参与人数合计50人。 1、影响培训效果的因素,如下图：分析：影响培训效果因素的前三项： 1)时间安排不合适（66%）。 2)形式太单调（62%）； 3)员工培训意识未跟上（50%）；现有培训主要以周末时间为主，且培训时间过长，员工意识薄弱，从个人的工作压力和劳动强度考虑，是存在一定的负面情绪。公司内部高层管理人员面对面授课为主，授课方向与培训内容选定存在差距，现根据新的培训调研将在内容、形式、时间控制方面尽量做到最好。培训工作初步开展，未引起员工的重视程度，意识上跟不上。因此影响培训效果，建议后期逐步考虑，结合实际情况改进培训时间的安排。（二）公司的培训重点 1、公司员工培训需求重点培训方向是，如下图：

分析：公司员工培训需求培训方向排序; 1)团队建设（74%）； 2)管理技能（68%）； 3)职场人际关系（56%）； 4)执行力（54%）； 5)企业管理（40%）； 6)压力管理（32%）； 7)企业制度（20%）。从分级看从调查前三项来看，管理干部在管理过程中发现现员工对个人职业规划很模糊，现员工急需的培训的方向是团队协作、执行力、职场人际关系等。从调查前三项来看，管理干部现在急需的培训是团队建设、人员管理技能和职场人际关系的处理等。根据此次调研制定新的培训计划，并实施。2、员工个人感觉在工作中存在困惑，需要培训相结合分析： 1）工作压力大，有时或经常因工作原因情绪低落（46%） 2）工作任务个人感觉多，总是感觉忙不过来（44%）； 3）个人感觉工作已经努力，但目标仍无法完成，或领导有时感到不满意（38%）； 4）日常活动中，个人的有些行为不知是否恰当，是否合乎礼仪要求（36%）；

新员工培训需求分析报告

新员工培训需求分析报告 ××公司新员工培训需求分析报告一、新员工培训需求分析背景公司自2０10年７月1日至2010年7月３０日共招聘应届毕业生75人，内部升职人员为１5人,调岗人员共10人。其中，应届毕业生占新员工得7５%，升迁人员占新员工得15％，调岗人员占新员工得１0%. 为强化新员工教育培训课程实施管理，并对新员工培训工作做整体性规划,了解她们得培训需求,充分、有效地运用培训资源，为新员工培训计划制订提供依据，公司管理层决定进行新员工培训需求分析. 二、培训需求分析方法本次新员工培训需求分析以问卷调查法与观察法两种方法为主。三、培训调查结果分析本次调查共发放调查问卷10０份,收回有效调查问卷１00份,结合培训需求调查观察表、职务说明书以及公司其她相关文件,可得出以下结论。 1。公司９4%得应届毕业生想了解公司得发展状况、企业文化、工作环境以及相关得工作程序等方面得内容。２。公司90%得升职人员感到管理技能欠缺且无法快速进入新得角色。 3.公司9０%得调岗人员认为她们对新工作岗位得工作技巧不熟练，会影响其工作效率。四、培训内容设置建议针对新员工对公司与岗位得熟悉程度得不同，建议设置三套不同得培训内容

体系. 1.应届毕业生得培训按公司发展状况、工作环境以及程序，对应届毕业生得入职培训分为公司整体培训、部门工作引导与实地培训三个阶段。培训内容主要包括以下四个方面。 (1)公司得发展历史以及现状．（２）公司得经营理念、企业文化、规章制度。（３)企业得组织结构以及部门职责。 (4)工作岗位介绍、业务知识以及工作技能培训。２。升职人员得培训（1）岗位技能。 (２）管理技能。 3.调岗人员得培训 (１）岗位基本知识. （２)岗位工作技能。五、培训时间公司针对不同新员工得类型,为其安排得培训时间就是不同得,具体时间安排如下所示。 1．应届毕业生得培训时间为年月日至年月日。 2。升职人员得培训时间为年月日至年月日。 3.调岗人员得培训时间为年年月日至年月日. 报告人：报告日期：年

员工培训需求分析报告(实训样本)

2014年培训需求调查分析报告一、培训调查实施目的和意义 1、结合2014年度公司经营指标及部门指标达成状况，找出差距，为2014年度公司及部门指标的完成提供针对性的培训支持。 2、通过调查，了解员工对培训的认同度及建议或意见，以便2014年度公司培训更加有效。 3、通过调查，了解员工实际培训需求，帮助员工提高综合素质，更好的体现个人价值。二、培训调查实施的思路、方法和过程（一）思路和方法思路：从中基层开始调查，再对高层进行访谈。方法：高层员工：采用访谈法和绩效分析法中基层员工：采用问卷调查法生产工人：采用抽样访谈法和观察法（二）过程 1、中高层

（1）制定访谈提纲，确定访谈对象。（2）实施访谈首先访谈高管，获取2013年公司经营目标完成情况及暴露出的问题、2014年公司业务重点、对各部门负责人的期望、个人的培训需求及对公司培训工作的整体建议等信息。 2、中基层各部门负责调查本部门所有相关人员，整理汇总好培训需求汇总表后，上交人力资源部。 3、生产工人生产工人大多集中于生产部、结合对班组长采用的访谈法和在生产现场的观察法，提取一线培训需求。三、培训需求调查统计结果及分析（一）中高层 1、高层提出了2014年公司发展产品质量的重要性及学习车间管理、生产工艺流程的必要性，以及公司成本核算体系的完善，公司员工执行力和集体荣誉感淡薄等问题。分析了各部门存在的问题及对各层级人员的期望和要求。

培训需求：主要是学习起重机专业知识及其相关业务，外出参观开阔视野，提高统筹和洞察力。 2、中层（1）设计系统需求：主要是专业技能和管理类培训。访谈中，普遍反映基层设计人员专业基础较差，主任级设计师的沟通能力需提高。（2）非设计系统需求：主要是管理类培训，如领导能力、团队建设、人力资源管理等；另外需提升业务能力、增加对产品的了解。（二）基层根据各部门递交的部门培训需求汇总表，提取关键项，图表如下： 1、培训需求信息（1）你认为个人2014年以下哪些方面需要提升？

XX公司培训需求分析报告

XX公司培训需求分析报告一、背景：为拟订《2012 年度公司培训计划大纲》，有效地在公司逐步开展培训工作，行政部于3 月下旬进行了一次公司年度员工培训需求问卷调查活动。二、目的和性质：目的：为了解员工对培训的具体需求，充分而有效的运用培训资源，为年度培训计划制订提供依据。性质：为了能够进一步提高员工工作所需的知识和技能，从而使企业能够得到更好的发展。三、实施的方法和过程：方法：通过问卷调查的方法，发放纸质调查问卷的方式对公司100 位员工进行调查。过程：（一）调查问卷及调查对象针对此次培训调查的特殊性，并且为了能够切实准确的反应实际培训需求现状，特设置了《2012 培训计划问卷调查》。经过数据整理分析，基本能反映客观事实和大部分职工对培训工作的评价和期望。调查对象为公司全体员工。（二）调查问卷结构与内容调查问卷分两卷，第一卷由基层管理人员填写，第二卷由一线员工填写。每卷分二个部分，第一部分为培训意愿和需求调查。为

了及时了解调查对象的培训意愿，以及2012年度个人的培训需求。第二部分分为对培训的意见和建议。（三）调查问卷的发放与回收本次问卷调查活动，问卷分发100份，回收95份（基层管理人员15人，一线员工80人），问卷回收率为95% 四、培训需求调查统计结果及分析例举3个具体相关调查结果分析如下： 1.1您认为在本公司的职培训应如何侧重？选项共计15个，前五位统计结果为： 15.18%的人选择技能操作，14.14%的人选择质量管理，13.61% 的人选择团队合作，10.99%的人选择安全操作，9.42%的人选择产品质量。说明了本次培训应以注重技能操作及质量管理为主，同时开展相关活动提高员工团队合作精神。最后，培训应加强员工的安全操作意识并重视产品质量的把关。 ■技能操作二质量管理一团队合作二安全操作 _产品质量 -其他 1.2 您认为严重制约公司效益提升的因素有哪些？选项共计10 个，前五位统计结果为：

培训需求分析报告模板

培训需求分析报告一、报告背景 XXXX年X月，XXX在进行年度训练需求调查时，了解到现任的中层主管由于任职时间比较短，相对缺乏管理经验，希望在管理技能上得到系统培训，为此，XXX将此课程列入年度培训计划当中。并在7月份进行了训练需求调查。二、调查对象三、调查时间 X月22日—X月28日四、调查方式问卷填写与面谈相结合（27份资料）面谈：12人问卷发放：37份，回收15份（参与面谈和回收的主管可以作为第一批参加培训的对象）五、调查内容 ●任职时间（晋升为主管到目前的时间）分析从上表中，我们可以看出，有18个人的管理经验都在1年以下，一方面说明公司还处在一个快速成长的阶段，另一方面也说明管理者的管理经验比较少，66%的管理者都是上任不到1年的，说明了此次培训的必要性。 ●目前下属人数数量的分析

从上图中，我们可以看出，拥有5名（含）以上下属的主管人数占了总人数的55%，说明管理的角色在工作中是很重要的。没有下属的原因主要是项目经理或主管，因为组织结构调整，是暂时的。绝大部分主管都有自己的明确下属，所以，管理的角色与技能是这些人必备的，他们不仅是资深的专业执行，更重要的是要如何带领好团队。 ●工作时间上的分配（因为个性化很强，故取调查的平均值）第一位：沟通协调??????? 第二位：制订决策?????? 第三位：制订计划????? 第四位：培训下属???? 第五位：做自己的事??? 第六位：制订目标?? 第七位：突发性事件? 从以上排序当中，我们可以看出，沟通占了管理者最多的时间，沟通协调是主管的重要职责，从占用时间看不出太多问题，但关键是这种沟通是否有效。突发性事件的时间排在末尾，说明总的来说，管理者在自我的时间管理上表现还不错。但制订目标的时间非常少，而计划确占到很多的时间，说明管理者对目标的意义与目的还不是非常清楚。 ●管理者的工作职责与角色这是一个开放式问题，从管理者的回答来看，60%侧重管理，40%侧重专业，而且90%的回答都是粗放的，只是谈到了部分的职责，说明管理者对自己的角色定位还不是非常的清楚。有这方面的意识，但需要再加强。所以，这部分可列为课程的次重点。

员工培训需求汇总表

XX年度XX集团员工培训需求汇总表一、培训现状信息 1、最近参加过的培训统计：课程名称培训讲师效果 2、对参加过的培训，员工印象最深刻的讲师进行统计？ 3、XX年度培训想法及意见二、培训需求信息：填写方式：请在“（）”内填写统计总数： 1）培训师安排：内部培训师：A、集团或公司内部高管（） B、本职位的优秀员工（）外部培训师：C、专业的培训公司的培训师（） D、行业内的知名人员（）2）培训时间安排：培训时间： A、1小时（） B、1.5小时（） C、2小时（） D、2.5小时（） E、半天（）培训频率： A、每月1次（） B、每月2次（） C、两月1次（） D、其他培训安排： A、周一至周五晚上（） B、周一至周五中午（） C、双休日（） D、其他时间

3）培训方式：A、公开课（） B、案例研讨（） C、拓展训练（） D、小班授课（） E、实践经验讲座（） F、外部考察学习（） G、外聘培训讲师（） H、高校进修（）序号培训内容类别培训内容 1 技能类财务管理 A、财物的业务操作流程（） B、财务管理制度（） 2 人力资源及行政管理 A、人力资源各业务模块的操作流程（） B、行政事物的操作流程（） 3 运营管理 A、连锁场务的运营管理（） B、连锁店长的运营管理（） 4 物业管理A、各岗位的操作流程及制度（） B、安全保卫知识及技能（） C、车管员、清卫的管理制度及工作流程（） D、工程人员的操作技能（） 5 客户管理 A、客户的开发及维护（） B、客户关系（） 6 卖场管理A、卖场秩序的管理（） B、卖场商户管理（） C、卖场危机处理与技巧（） 7 企划营销 A、卖场的企划营销策略（） B、企划执行（） 8 策划及执行 A、活动策划流程（） B、策划活动的执行（） 9 商业地产 A、商业地产的咨询（） B、商业地产的开发与维护（） 10 网站的运营及管理A、网站编辑及技术人员技能的提高（） B、网站专题的制作（） C、网站营销（） 11 渠道销售管理A、渠道的开发与维护（）

个人培训需求分析报告

个人培训需求分析报告背景：近年来，随着各大高校不断扩招，毕业生数量不断攀升，加之各公司企业对学历的要求，给本来就已经非常严峻的就业形势又增加了不少凉意。作为一名专科应届毕业生，为了使我成功进入某公司就职，特撰写个人培训需求分析报告。并且从以下五点进行分析：1、岗位情况说明 2、自身情况说明 3、差异或欠缺表述 4、归纳分析原因 5、提出与岗位、个人相关的培训要求一、岗位情况说明 1、求职岗位：行政助理 2、职位说明书：①协助行政总监完成公司行政事务工作及部门内部日常事务工作。 ②负责员工招聘、入职、转正、调薪手续工作。 ③协助审核、修订公司各项管理规章制度，进行日常行政工作的组织与管理。 ④参与公司绩效管理、考勤等工作。 ⑤协助行政总监进行内务、安全管理，为其他部门提供及时有效的行政服务。 ⑥会务安排：做好会前准备、会议记录和会后内容整理工作。 ⑦负责公司快件及传真的收发及传递。 ⑧参与公司行政采购事务管理，负责公司各部门办公用品的领用和分发工作。 ⑨对外相关部门联络接待，对内接待来访、接听来电、解答咨询及传递信息工作。 ⑩按时完成公司上级领导交办的其它临时性工作。 3、职位素质能力要求：①学历：大学专科及以上学历；企业管理、工商管理、行政管理等相关

专业。英语水平较好。 ②经验：具备行政管理，人力资源管理，企业管理，公共关系管理、文秘写作和计算机应用等相关工作经验。 ③知识能力：具备人力资源管理，企业行政管理，公共关系学，心理学，教育学，高级办公自动化软件应用和领导科学艺术等相关知识；具有较强的管理能力、决策能力和谈判沟通能力，在团队管理，员工培训，交际谈判等方面有自己独到的见解和方法。 ④个人素养：品德高尚，积极热情，有强烈的上进心；有团队合作精神；性格开朗，胸怀宽广，有较强的亲和力。二、自身情况说明 1、教育水平：大学专科 2、所学专业：文化事业管理 3、技能技巧：在校所学与该职位相关的课程有：人力资源管理、项目管理、市场调查、客户心理学、会计学等，熟练使用word，excel等办公软件，具备基本的网络知识、PS软件运用。 4、个人能力分析序号项目个人分析 1 专业学习能力好，感兴趣的课程就会学的好学的快 2 沟通表达能力较好，能够充分表达意愿，与上下级保持良好沟通较强，独木无法成林我一直谨记这句话，不论在什么工 3 团队合作意识作中，团队合作都是很重要的 4 管理能力班级管理工作做的不错，工作岗位上可能会有所欠缺 5 建设创新能力一般，开放视野不广导致创新能力不高 6 应变能力一般 7 换位思考能力好，能够主动换位思考（包括工作、个人情绪等方面） 8 任务分配能力好，能够合理安排工作时间，工作效率高好，喜欢忙碌的生活，并且能够在排解自身压力的同时 9 抗压能力帮助他人排解压力

1培训需求分析

1培训需求分析培训需求分析是培训工作的首要环节和前提条件。我们只有对企业进行全面的诊断分析，才能发现企业现状与未来发展战略所需要的组织结构、人才的差距。理想与现实的差距便是我们培训希望解决的问题，就是培训需求之所在。我们应该从组织、职务、员工三个方面来分析培训需求。组织方面，其目标、资源、特质、环境是确定是否需要培训、培训什么的基础。通过职务分析，了解与绩效有关的职务的详细内容、标准和达成工作所应具备的知识技能。员工个人层面，我们可以通过从其绩效、自我评价、知识技能、态度等方面进行分析，将员工现有的水平与预期未来对员工的要求进行比照, 发现两者之间是否存在差距，存在哪些差距，以确定培训的目标。培训需求分析应由整体到局部，由综合到分散的个体，由抽象到具体，对培训需求分析要明晰、细化。根据企业的实际需求制定有针对性的培训方案。 2策划组织培训，满足企业需求7 [# |4 a7 f4 Z! V 明确了企业的培训需求之后，我们便能确定培训的目标。目标拟定之后，接下来就要根据目标制定详细的培训策划书，为下一步的培训实施做好准备。在培训策划书里需要明确培训时间(when)、培训地点(where)、谁来培训(who)、培训对象(whom)、培训方式和手段(how)、以及培训内容(what)等。我们可以简称为“6W”。0 T- G( r( R& |* J8 @& p d2 ^ ①培训时间。我们知道，培训绩效的显现很多时候不是立竿见影的，将培训转化为现实的生产力，它需要经过一段时间才能在工作中得到体现。因此，我们应根据企业的未来发展战略，估计培训转化的时间，由时间差来最终确定培训时间。( P/ J; N: n6 ] | ②培训地点。培训地点的拟定要根据培训的内容、方式及手段、规模，培训经费，综合分析各种因素，权衡之后确定。常见的培训场所有企业内部的会议室、多功能教室、酒店、室外的空旷地、车间等。" O. Y: E4 G4 W& S, ~2 { ③培训师的选择。培训师水平的高低直接影响着培训的效果。企业培训师

培训需求调查汇总分析

关于培训需求调查的汇总分析本次调查共计发放调查问卷28份，回收有效问卷26份（两人因外出未及时收回）。目的是希望通过调查，了解目前我司员工所期望的的培训形式及内容方向。通过对回收问卷的统计、分析结果如下：一、对目前员工所期望的培训形式的调查，调查结果如下：通过上表可以看出，最受员工青睐的培训形式为案例分析，占到22.7%，这主要因为案例分析针对性强，相当于情景再现，一方面培训学员可以置身其中找到属于自己的位置，另一方面又可以站在第三方的角度进行分析，快速提高实战性强。是可以多加采用的培训方式。排在第二、第三的分别是企业外训和聘请老师进行内部培训，所占比例分别为19.7%、18.2%；说明目前员工在专业技能方面稍显薄弱，迫切渴望行业专业人士进行指导提高。游戏拓展一项占到10.6%，说明；1、员工非常期待一种活跃的工作氛围；2、希望工作的形式能够有所改变，寓教于乐；3、发泄、释放；4、具有拼搏精神，渴望团队

协作与沟通。二、对将培训与员工的薪资、福利、奖金或晋升关联满意度的调查，调查结果如下：通过上表可以看出，有60%的员工能够接受将培训与薪资、福利等相挂钩，既改善员工收入，又提高工作技能，建议可将此作为一项激励机制。三、对培训时间安排的调查，调查结果如下：通过上表可以看出，有53.8%的员工为了提高工作技能即使放弃休息时间也愿意，另有42.3%的员工对于培训时间安排无所谓。从侧面反映出公司大部分员工愿意学习提高，并且为了学习宁可放弃自己休息时间，同时也反映出员工对于个人自身提高的迫切期望。四、本次问卷设置了三道开放性问题，经过汇总发现问题主要集中在在以下几个方面：

员工培训需求分析模板

培训需求分析培训需求分析是培训管理工作的第一环，影响到整个组织的绩效和经营目标的实现，取决于是否能够准确地预测和把握真实的培训需求的合理性和有效性。一、企业战略分析企业的战略决定着企业的发展方向，企业的发展方向意味着企业需要相应的知识结构和能力的人才，企业要想成功实现任何一个战略，首先必须要有人才的有力保证。虽然人才也介意通过招聘获得，但招聘并不能解决所有的人才需求，培训才是解决战略人才需求的重要方式。

表1-1 三种基本竞争战略对培训需求的影响力基于战略的企业培训不仅可以将企业培训的管理纳入正规化、标准化和系统化，还可以大大缓解企业培训管理者的工作压力，起到事半功倍的作用。二、组织分析组织分析指的是在公司经营战略的条件下，确定企业范围内的培训需求，决定相应的培训，为培训提供可利用的资源及管理者和同事对培训活动的支持，以保证企业培训的内容符合企业的整体目标和战略要求。

工作分析的结果应以工作说明书的形式准确、规范地表达出来以作为相应的培训标准。三、任务分析任务分析通过确定重要的任务以及需要具备知识、技能、行为方式等，以帮助员工胜任本职岗位的工作任务。任务分析一般分为四个步骤：

四、人员分析人员分析是指将员工现实的工作能力与达到业绩标准的素质要求进行比较，发现两者之间是否存在差距。 1.确定培训人员。培训的一个重要目的就是让不符合岗位知识和技能要求的员工，通过培训符合要求。因此，企业首先要确定需要培训的人员。 2.明确员工差距。对于每一个重点培训对象，都要明确其与目标的差距。由于每个员工的岗位或具体工作能力不同，在明确员工差距方面应该单独进行。培训管理者要将每个员工的差距记录下来，以便下一步制定培训规划时进行参考。 3.确定培训内容。在进行完企业战略分析、工作分析、人员分析

培训需求调查分析报告总结

培训需求调查分析报告内容提要: 一、培训需求调查概况二、培训需求调查表的统计三、培训需求调查分析与总结 1、公司管理状况调查 2、个人工作状态调查 3、培训现状调查 4、具体培训信息与总结

第一部分:培训需求调查概况公司2０1５年的培训需求调查分析从2０14年1２月1５日至2014年１2月2６日。参与部门为公司所有１1个部门(包括叶片业务部)。本次调查问卷主要分四个项目，分别为公司管理状况调查、个人工作状态调查、培训现状调查、具体培训信息。公司管理状况调查有 6项,主要调查员工认为公司和各部门存在哪些问题,各部门之间的沟通情况,以及考核指标是否明确等问题；个人工作状态调查有４项,主要调查个人在工作中存在的主客观障碍以及个人不足的地方；培训现状调查有10项,主要有前期培训存在的问题、培训方法、时间、频率等。第二部分:培训需求调查表的统计此次问卷统计实际数量为２8１份,综合管理部(17/17）、设备动力部（２1／23)、党群工作部(2/2）、安全环保部（3/3)、仓储物流部（13/34)、叶片业务部(147/４13)、财务产权部（8/11)、质量部(1６/27)、技术部(９/15)、整机分厂（36/１4５）。

第三部分:培训需求调查分析与总结根据调查问卷反馈，综合管理部进行了分析，结果如下: 一、公司管理状况调查（单位:人) 1、您认为公司主要在哪些方面存在问题: 2、您认为您所在的部门内部有哪些主要问题： 0% 2%4%6%8%10%12%14%16%18%20%4% 17% 12% 4%11% 13%14% 18% 8% 公司存在的主要问题 0% 5%10%15% 20% 25% 20% 15% 10% 17% 16% 15% 8% 部门内部存在的主要问题

培训需求分析报告模版

培训需求调查分析报告员工培训是公司给予员工的最大福利，也是公司提升员工素质、培育人才，不断发展壮大的重要方法。因此要开展有效的员工培训，必须根据员工的需求制定合理的培训计划。 2015年6月初，行政人事部在全公司围进行了培训需求调查。现将相关调查结果分析整理报告如下：一、调查问卷及调查对象调查对象为公司全体员工。二、调查问卷结构与容调查问卷结构主要分为三部分：第一部分是员工基本信息，第二部分是员工对培训各方面的需求，第二部分主要从员工对于培训的态度、培训教学方式、培训时间、员工以往参加的培训课程、培训结果测评方式了解员工的培训需求；第三部分为培训中应设置的课程及对培训的意见和建议。三、调查问卷的发放和回收行政人事部共发放纸质档调查问卷37份，回收36份，回收率97%；基本能代表大部分同事的需求及建议。四、培训需求调查结果统计及分析一）培训认同度和培训的组织安排 1.对于培训的重要性，您的态度是？培训态度共设置4个选项，其中38%的员工觉得培训非常重要，由以上图表可以看出员工总体对于培训比较看重。

2.您认为培训与工作绩效的关联程度如何？培训与工作绩效的关联程度设置4个选项，其中77.77%的员工认为培训对于工作绩效是比较有帮助的。 3、您认为您目前需要培训是因为？需要培训的原因共设置了4个选项，44.44%的员工认为工作碰到瓶颈，须改善方法，提升技能，其次是为了突破现工作准备新知识技能挑战新目标。 4、您认为，最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种：？

最有效的课堂教学方法共设置了7个选项，员工选择主要集中于图示选项，其中以案例分析、模拟及角色扮演、课堂讲授三个选项的比例最高。 5.您比较喜欢的培训形式是？员工最喜欢的培训形式共设置了7个选项，其中8人选择外聘讲师、8人选择公开课、5人选择部培训、12人选择拓展培训、12人选择参观考察，总体选择项目最多的是拓展培训和参观考察，员工认为这两个培训形式在培训中效果更佳 6.您最喜欢的讲师风格是？讲师风格的选择共设置了5个选项，66.66%的员工选择了实战型风格的讲师，38.88%的员工选择了幽默风趣型风格的讲师，所以今后在培训前期对讲师风格的选择需要注意员工对于讲师风格的趋向。 7、如果鉴于您在某一领域的丰富经验，您被推荐担任某一门课程的部讲师，您是否乐意？

员工培训表格

1.年培训项目计划表 2.培训统计表 3.培训需求调查表 4.员工培训记录表 5.内部培训评估表 6.培训反馈调查年培训项目计划表部门（区域）：填表日期：

培训统计表部门：整理人：

培训需求调查表姓名部门填表说明：在空格内填写A、B、C、D。A：非常重要 B：重要 C：一般 D：没必要

员工培训记录表

内部培训评估表培训课程：讲师：培训日期：（请帮助我们完成以下评估问题，告诉我们您对本次培训的评价，这将有助于我们全面评估培训工作的效果，您的建议和评价也将极好地帮助我们安排将来的培训课程，从而能够更好地满足您需要读完每一项陈诉后，请在您认为合适的数字上划圈，并且写出您的建议：）高低１、您如何评价培训中讲授的内容？５４３２１您的建议：２、您如何评价讲师的授课水准？５４３２１（准备程度，沟通能力，视觉手段）您的建议：３、您对培训场地及设施的安排是否满意？５４３２１（舒适，方便等）您的建议：４、您对授课进程的安排是否满意？５４３２１（时间长度，快慢等）您的建议：５、您是否认为这次培训课５４３２１能够有助于您日后的工作？６、在知识获得方面：Ａ。培训前水平５４３２１Ｂ。培训后水平５４３２１７、总而言之，您对这次培训的总体评价：５４３２１如何？８、您认为哪一个主题对您最有帮助？５４３２１９、为了帮助我们更好地组织此类培训，５４３２１您还有什么建议？

培训反馈调查培训课题：培训时间：请回答下列问题： 1、你具备该教程要求的知识水平吗？□□ 2、在选择这次培训之前，你了解该培训的目标吗？□□ 3、在培训之后，你是否能将培训学到的知识运用到实际工作中？一点也没有□□□□□正是这样 4、课程的结构不适合□□□□□适合 5、培训内容对学习帮助不大□□□□□对学习帮助很大 6、理论课对实践有帮助很少□□□□□帮助很大 7、培训内容与日常工作的联系很少□□□□□很多 9、关于总体安排(如培训辅助设备、服务等) 差□□□□□极好 11、你对培训讲师的测评：讲师姓名： A讲师对专业知识的了解程度差□□□□□优秀 B讲师的授课技巧差□□□□□优秀 C讲师授课是考虑到了学生的特殊要求差□□□□□优秀很少很多多谢你在百忙之中抽出时间完成这份问卷，如果你还有别的意见或看法需要与我们沟通，请留下你的姓名和联系方式。

年度培训需求分析报告

2011年度培訓需求分析報告第一部分調查簡介一、調查背景和目の：為針對企業2011年度培訓課程の實施，確保培訓內容切實可行，培訓內容更有針對性，為年度培訓計劃の制訂提供依據。二、調查時間：調查問卷發送：2011年3月21日調查問卷收回：2011年3月23日調查報告撰寫：2011年3月27日三、調查對象：部分員工和企業管理者, 欲多方位、多渠道の獲取相應層級の培訓需求和信息，經過數據整理分析，基本能反應客觀事實和大部分同事對培訓工作の評價和期望。四、調查方式：發放紙質問卷和郵件調查問卷填寫後回收，員工采用紙質問卷形式，對於企業管理者采取郵件問卷の形式，隨後進行統計分析。共發放紙質調查問卷35份，回收33份，回收率94.3%；郵件調查問卷發放8份，回收7份，回收率87.5%；總體回收率90.9%，基本能代表大部分同事の需求及建議。第二部分培訓需求調查統計結果及分析具體培訓需求信息統計分析如下：

1、下列培訓課程中那些課程對您勝任當前工作（個人發展）最重要？關於培訓課程傾向選擇：從圖中可以看出員工與管理者比較注重組織管理和財務管理方面。 2、下列課程類別中の課程哪些對您開展（目前工作）最重要？

對於開展和勝任目前工作比較傾向於學習溝通技巧和執行力等這些課程，這說明對如何處理人際關系和做好部門溝通變得極為緊迫和需要，，有效地溝通需要掌握相關の知識和技巧。 3、人力資源部分：從表中可以看出績效管理與評估、勝任技術及應用和人員規劃與工作分析在人力資源部分所占の比重比較大，這也說明這幾項在現代企業管理中の重要性，因此在實施培訓時要加以關注。四、法律類：

关于培训需求调查分析的报告

关于培训需求调查分析的报告一、培训需求调查概况（一）培训需求调查实施背景： 1、集团远景目标：在未来6年内进入行业前十强，成为全国知名品牌，到2020年实现50亿元人民币的年销售额。 2、年度目标确立：品牌目标由区域品牌向全国品牌过渡，通过营销模式分离，核心产品、核心目标人群及市场聚焦，组织及渠道变革，提高企业的核心竞争力，优化人力资源结构，提高员工技能，对员工的职业生涯进行合理规划，加强成本控制，降低财务风险，扩大融资渠道。 3、市场需求不断变化，消费者对产品质量要求不断提升，要求公司销售策略随市场变化而不断变化，产品质量的变化要求员工的技能水平、知识结构随质量的提高而提升。（二）培训需求调查的内容： 1、需求分析的目的：通过对培训需求的诊断分析，了解各公司各部门的培训需求状况，通过分析为新年度合理的安排培训提供依据。 2、培训需求调查方式：问卷调查法及访谈法 3、培训需求调查对象：分子公司各处室及各分子公司，直属各部门 4、培训需求调查的内容：依据集团下发的2015年度工作计划大纲和2015年度工作目标，对销售、市场、生产、人力资源、财务等员工技能亟需提升的岗位做调查，了解员工培训需求，通过培训，达到能岗匹配（2015年度培训需求调查详见附件）。（三）培训需求调查的意义 1、结合2014年度公司经营指标及部门指标达成状况，找出差距，为2015年度公司及部门指标的完成提供针对性的培训支持 2、通过调查，了解员工对培训的认同度及建议或意见，以便2015年度公司培训更加有效 3、通过调查，了解各分子公司实际培训需求，帮助员工提高综合素质，更好的提高企业效益通过对回收调查问卷的内各培训项目及课程的对比分析，了解各公司培训需求，为新年度培训安排提供参考，以达到提高员工技能，提升员工岗位胜任力的目的。二、培训需求调查统计结果及分析

教育培训需求分析学习资料

××发电厂××××年度教育培训需求分析我们在开展员工培训时，除了需要考虑培训的效果，还应考虑培训的成本问题，而培训成本不仅体现在直接投入的资金上，也体现在员工接受培训时所占用的生产时间上。实施培训的最大成本，实际上是员工因参加培训而失去的生产工作时间，据统计，它和培训差旅费合计约占总成本的80%。而培训措施本身的直接成本，包括课程设计开发的费用，只占总成本的小部分。培训开始前对培训的投资回报率的估算，有利于使培训的成本效益达到最大化的水平。所以应该认为培训不是纯成本消费而是人力资源开发的有效投资手段，那么在投资之前自然需要做好投资前的分析工作了。培训需求分析是对培训对象现状与将要达到要求的系统分析与探索，是科学合理制定教育培训计划的前提和关键，是保证培训工作成本效益最大化的有力工具，对整个培训工作的开展有着极为重要的意义。我们本着上述原则，在我厂发展实际需要的基础上，根据培训目的的不同和培训目标的差异，通过绩效考评，分析人员个体现在状况与应有状况之间的差距，确定需要培训的人员及培训的内容，广泛征求了一线员工的意见，特作以下培训需求分析。一、要加强运行人员的深化培训。一是充分利用机组大小的时机及时抽调运行人员赴外参加集控仿真技术培训，使他们增加实战经验，同时加强在岗运行人

员的集中培训和严格的考试。二是利用多种形式，加强集控运行人员的深化培训（机组、脱硫、化学）及#1、2机组DCS改造的培训工作。从目前集控人员对机、电、炉三个专业的知识掌握及实际运用、操作水平、异常及事故处理能力等都存在一定差距。因此，切实提高集控人员的综合值班水平，真正熟练掌握全能技术，实现机、电、炉一体化仍是今年职工培训的重点。 1、我厂运行机组除#1、2机组尚未进行DCS改造，至2005年11月份，我厂#3、4、5、6、7、8已实行全能值班，同时#7、8炉脱硫、化学也已实现集控值班。其中，应重点加强于今年11月6日实现了集控全能值班的#4机组人员的培训工作，制定进一步深入学习的计划，重点是实际操作、事故处理等内容。要抓好其它几个集控机组全能值班和脱硫、化学的集控培训工作。我厂计划在××××年的2月至4月机组大修期间对我厂#2机组进行DCS改造，因此要加强对这部分人员的前期培训，组织、参加集控模拟机的培训。学习实际设备构造、异动、机组DCS改造后传动措施、要求、设备特性及操作检查规定。借鉴#3--8机组DCS改造培训成功的经验，最大限度地调动职工的积极性。 2、继续委托沈阳工程学院，本着起点高、实用性强的原则，分期分批对运行集控人员进行系统培训。全能值班员的脱产培训做到理论知识与我厂的实际情况相