部编版语文45篇课外文言文阅读专题练习(3)

45篇课外文言文阅读专题练习

【文言文翻译方法提示】

留、删、补、换、调、变。

“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。

“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。

（一）阅读下面的文言语段，完成第8～10题。

晏子朝，乘敝车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”

晏子出公使梁丘据③遗之辂车④乘马三返不受。公不说，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑥百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。

【注释】①佼：好。②寿：保。③梁丘据：人名。④辂车：大车。多指君王用的车。⑤趣：同“促”，赶快。⑥临：治理，管理。

8. 对下列句中加点词的理解，错误的一项是（）

A. 乘敝．车，驾驽马敝：破旧

B. 公使梁丘据遗．之辂车乘马遗：遗留

C. 公不说．，趣召晏子说：通“悦”，高兴

D. 遂让．不受让：推辞

9. 对下面加点词用法的判断，正确的一项是（）

晏子出，公使梁丘据③遗之辂车④乘马，三返不受。

A. 晏子/出公使/梁丘据遗之辂车/乘马三返/不受。

B. 晏子出/公使梁丘据遗之辂车/乘马三返/不受。

C. 晏子/出公使/梁丘据遗之辂车乘马/三返不受。

D. 晏子出/公使梁丘据遗之辂车乘马/三返不受。

10. 下列对文中意思的理解错误的一项是（）

A. 齐景公看到晏子如此俭朴，以为是给他的俸禄太少的原因。

B. 看到晏子多次拒绝馈赠，景公决定自己也不乘坐豪华大车，来回应晏子。

C. 因为晏子节约俭朴，百姓纷纷效仿，并都注意自己的品行。

D. 我们从文章中可以发现，晏子是一个节俭，又以身作则的官员。

11. 将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）

臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民

（二）阅读下面文言语段，完成8—10题。

包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：

“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。

拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之，人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰：“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。或持地券自言，有伪增步数者，皆审验劾奏之。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人。平居无私书故人亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：”后世子孙仁宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子孙也。”

8.下列加点词的意思，理解有误的是(

A.寻复有来告私杀牛者寻：不久

B.率取数十倍以遗权贵遗：遗留

C.使得至前陈曲直陈：陈述

D.拯乃悉毁去悉：全，都

9.对下列句子断句判断正确的一项是(

A.平居/无私书/故人/亲党皆绝之。

B.平居无/私书/故人/亲党皆绝之。

C.平居无私书/故人/亲党皆绝之。

D.平居无私/书/故人亲党/皆绝之。

10、下列对文章的理解和分析错误的一项是（）

A.包拯巧用妙计，智破盗割牛舌案，连盗贼都吃惊佩服。

B.端州知府轻率地敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。

C.包拯不畏权势，将朝中官员和势家望族私筑的园林楼榭全部拆毁。

D.包拯虽然性格严厉，却极力推行仁政。

11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）

与人不苟合，不伪辞色悦人。

（三）阅读下面的文言文，完成第8～10题（共9分，每小题3分）

列子不受粟

子列子穷，貌有饥色。客有言之于郑子阳①者，曰：“列御寇②，有道之士也。居君之国而穷，君无乃不好士乎？”郑子阳令官遗之粟数十秉③。子列子出见使者，再拜而辞。使者去，子列子入。其妻望④而拊⑤心曰：“闻为有道者，妻子皆得逸乐。今妻子有饥色矣，君过而遗先生食，先生又弗受也，岂非命哉？”子列子笑而谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也。”其卒民果作难而杀子阳受人之养而不死其难不义死其难则死无道也。死无道，逆⑦也。子列子除⑥不义去逆也，岂不远哉!

【注释】①郑子阳：郑国叫子阳的丞相（也有资料说是君主）。②御寇：即上文的列子。③秉：古代量词，十六斗为一薮，十薮为一秉。④望：怨恨，埋怨。⑤拊：拍打。⑥除：避开。⑦逆：叛逆。

8.下面对加点词语解释有误

．．的一项是（）

A.君无乃不好．士乎？（喜爱）

B.郑子阳令官遗．之粟数十秉（赠送）

C.子列子出见使者，再拜而辞．（辞别）

D.君过．而遗先生食（拜访）

9.对下列句子断句正确的一项是（）

A. 其卒/民果作难而杀子阳受人之养而不死其难/不义/死其难/则死无道也。

B. 其卒/民果作难而杀子阳/受人之养/而不死/其难不义/死其难/则死无道也。

C. 其卒民/果作难/而杀子阳/受人之养而不死其难/不义/死其难/则死无道也。

D. 其卒/民果作难而杀子阳/受人之养而不死其难/不义/死其难/则死无道也。

10.下面对于列子的评价，不恰当

．．．的一项是（）

A.是一个善于思考的人。

B.是一个安于贫困的人。

C.是一个知恩图报的人。

D.是一个胆小怕事的人。

11.请把第三大题文言文语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）

至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也。

（四）阅读下面文言语段，完成8—10题。

梁端肃公虽立身清峻，而弘人之度⑴，未尝不优。为浙江方伯⑵，执法不挠。时巡按御史某公，某处人也。公以伉直⑶不为加礼⑷，某公疑公易己，积不能平，乃摭⑸公十恶奏之。铨曹⑹廉其非实，量移⑺公云南而已。公居之恬然，不以为介，曰：“御史言是邪，谴死无恨；无然自有公论在矣。”居恒尝曰：“犯而不校⑻，某敢当之。”即某公事，知其言不虚也。

余外舅王公又言公为都御史里居⑼尝用乡夫肩小舆⑽行道中。一御史前驺⑾呵之，峻⑿不避，御史遣问之，公答曰：“乡官。”又问“何官？”答曰“梁某也。”御史悚然，亟⒀尾公舆造⒁其庭请罪。公曰：“何罪之有？第骢马⒂行，人人敛手避，小舆而敢突之，必有以，可勿问耳。”揖之而出。

（选自明·吴起元《客座赘语卷六》）

【注释】⑴弘人之度：指有雅量，有气度。⑵方伯：管理某一个地带地方诸侯的长官。⑶伉（kàng）直：刚直。⑷加礼：厚于常规的礼仪。⑸摭（zhí）：拾取，摘取。⑹铨曹：主管选拔官员的部门。⑺量移：泛指迁职。⑻犯而不校：指受到别人的触犯或无礼也不计较。⑼里居：辞官返乡居住。⑽小舆：泛指一般小车；小轿。⑾驺（zōu）：驾车的人。⑿峻：高大。⒀亟：急。⒁造：到。⒂骢马：青白色的马，指高大，名贵的马。

8．对下面语句中加点词语的解释不正确

．．．的一项是（）

A．某公疑公易．己易：交换

B．某敢当．之当：充任

C．御史遣．问之遣：派

D．揖．之而出揖：对……拱手

9．对下面句子断句正确

．．的一项是（）

A．余外舅王公又言/公为都御史/里居尝用/乡夫肩小舆/行道中。

B．余外舅王公/又言/公为都御/史里居尝用乡夫肩小舆行道中。

C．余外舅王公又言/公为都御史/里居尝用乡夫肩小舆行道中。

D．余外舅王/公又言/公为都御史/里居尝用乡夫肩小舆行道中。

10．下面对原文相关内容的分析和概括，不正确

．．．的一项是（）

A．文段中的梁端肃公是一个很有雅量的人。

B．梁公因为瞧不起巡按御史某公，所以不给他加礼。

C．对于巡按御史某公的奏章，铨曹并没有按实际情况从重处理。

D．梁公对于御史的无礼并没有太怪罪。

11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分）

公居之恬然，不以为介，曰：“御史言是邪，谴死无恨；无然自有公论在矣。”

（五）阅读下面的文言语段，完成8—10题。

郭君出亡

昔郭君出亡．，谓其御者曰：“吾渴，欲饮。”御者进清酒。曰：“吾饥，欲食。”御者进干脯梁糗。曰：“何备也！”御者曰：“臣储之。”曰：“奚储之？”御者曰：“为君之出亡，而道饥渴也。”曰：“子知吾且亡乎？”御者曰：“然。”曰：“何不以谏也？”御者曰：“君喜道谀，而恶．至言。臣欲进谏，恐先郭亡，

是以不谏也。”郭君作色而怒曰：“吾所以亡者、诚何哉？”御转其辞曰：“君之所以亡者、太贤。”曰：“夫贤者所以不为存而亡者、何也？”御曰：“天下无贤而独贤，是以亡也。”伏轼而叹曰：“嗟乎！夫贤人者如此苦．乎？”于是身倦力解．，枕御膝而卧，御自易以备疏行而去身死中野为虎狼所食。

8、对下列语句中加点词的解释不正确

．．．的一项是（）

A、昔郭君出亡．亡：逃亡

B、而恶．至言恶：讨厌

C、夫贤人者如此苦．乎苦：使痛苦

D、于是身倦力解．解：同“懈”，懈怠

9、下列句子断句正确的一项是（）

A、御自易/以备疏行而去/身死中野/为虎狼所食。

B、御自易以备/疏行而去/身死中野/为虎狼所食。

C、御自易以备/疏行/而去/身死中野/为虎狼所食。

D、御自易以备/疏行而去/身死/中野为虎/狼所食。

10、下列对文章的理解和分析错误

．．的一项是（）

A、本文讥讽了郭君因刚愎自用，喜欢阿谀奉承听好话，最终落得众叛亲离的下场。

B、御者忠心耿耿，追随郭君，并为郭君出逃准备了一切生活用品。

C、御者说郭君是天下唯一的贤明君主实际上并非真心话，只是郭君喜欢听。

D、“郭君喜，伏轼而叹”形象地勾画出郭君听阿谀之辞之后的如痴如醉的状态。

11、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

臣欲进谏，恐先郭亡，是以不谏也。

（六）阅读下面的文言语段，完成8-10题。

祁奚请老

晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可非问子也。”

【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。

8．加点字解释不正确的一项是（）

A．孰可使嗣．（子嗣，后代）

B．晋遂举．解狐（推举）

C．非子．之子（你）

D．孰．可以为国尉（谁）

9. 下列句子断句正确的一项是（）

A．君问/可/非问/仇也。

B．君问可/非问/仇也。

C．君问可/非问仇也。

D．君问/可/非问仇也。

10．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（）

A．任人唯贤 B．大公无私

C．坦率正直D．谦虚谨慎

11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）

君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”

（七）阅读下面的文言语段，完成8-10题。

真宗皇帝时，向文简①拜右仆射。麻下②日，李昌武③为翰林学士，当对④。上谓之曰：“朕自即位以来，未尝除仆射⑤。今日以命敏中，此殊命也，敏中应甚喜。”对曰：“臣今自早候对，亦未知宣麻，不知敏中何如。”上曰：“敏中门下，今日贺客必多。卿往观之，明日却对来，勿言朕意也。”昌武候丞相归，乃往见。丞相方谢客，门阑⑥悄无一人。昌武与向亲近，径入见之。徐贺曰：“今日闻降麻士大夫莫不欢慰朝野相庆。”公但唯唯⑦。又曰：“自上即位，未尝除端揆⑧，此非常之命。自非勋德隆重，眷倚殊越，何以至此？”公复唯唯，终未测其意。又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重，公亦唯唯，卒无一言。既退，复使人至庖厨中，问今日有无亲戚宾客饮食宴会，亦寂无一人。明日再对，上问：“昨日见敏中否？”对曰：“见之。”“敏中之意何如？”乃具以所见对。上笑曰：“向敏中大耐官职。”

【注释】①向文简：即向敏中，官至宰相，进右仆射。②麻下：指宣布任命书。唐宋皇帝诏书用麻纸书写，颁诏又称“降麻”。③李昌武：即李宗谔，官至翰林学士。④对：入对，晋见皇帝。⑤除仆射：除，任命官职；仆射，官职名称。⑥门阑：大门前的栅栏。⑦唯唯：应而不置可否的样子。⑧端揆：指尚书省长官，即仆射。

8.下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A. 今日以命敏中命：任命

B. 昌武候丞相归候：等待

C. 士大夫莫不欢慰莫：莫非

D. 乃具以所见对具：详细

9.下列语句断句正确的一项是（）

A. 今日/闻降麻/士大夫/莫不欢慰/朝野相庆。

B. 今日/闻降麻士大夫/莫不欢慰/朝野相庆。

C. 今日闻降麻/士大夫莫不欢慰/朝野相庆。

D. 今日闻降麻士大夫/莫不欢慰朝/野相庆。

10.下面对选文理解不正确的一项是（）

A．皇上以右仆射一职授予向敏忠，这是一项非同寻常的任命。

B．皇上派李昌武暗中观察向敏忠，说明皇上对向敏忠并不完全信任。

C. 向敏忠接受任命后，前去祝贺的官员并不多，向敏忠也没有大宴宾客。

D. 向敏忠接受任命后泰然处之，说明他宠辱不惊。

11.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重，公亦唯唯，卒无一言。

（八）阅读下面的文言语段，完成8--10题。

惠子相．梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子．知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止．，非．练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

8.对下列加点词的理解不正确的一项是（）

A．惠子相．梁（做宰相）B．子．知之乎(儿子)

C．非梧桐不止．（停留）D．非．练实不食（不是）

9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

A．今子欲/以子之梁国而吓我邪B．今子欲以/子之梁国而吓我邪

C．今/子欲以子之梁国而吓我邪D．今子欲以子之梁国/而吓我邪

10.下列表述不符合原文意思的一项是（）

A．面对惠子的猜忌，庄子主动与惠子见面。

B．庄子是个勇敢而机智的人。

C．庄子谈泊名利、把功名利禄比作腐鼠。

D．庄子为人没有志向。

11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？

（九）阅读下面的文言文，完成第8-10题

祖宗旧制，州郡公使库①钱酒，专馈士大夫入京往来与之官、罢任旅费。所馈之厚薄，随其官品之高下、妻孥②之多寡。此损有余补不足，周急不继富之意也。其讲睦邻之好，不过以酒相遗，彼此交易，复还公帑③。苟私用之，则有刑矣。治平元年，知凤翔府陈希亮自首，曾以邻州公使酒私用，贬太常少卿，分司西京，乃申严其禁：公使酒相遗，不得私用，并入公帑。其后，祖无择④坐⑤以公使酒三百小瓶遗亲，故自直学士谪授散官安置，况他物乎。故所历州郡得邻郡酒皆归之公帑换易答之一瓶不敢自饮也。——节选自[宋]王栐《燕翼诒谋录》

【注释】①公使库：宋代专设为地方负责招待往来官员的机构。②孥：之子女。③公帑[tǎng]：古代指收藏钱财的府库。④祖无择：人名。⑤坐：因，由于。

8.对下面语句中加点词语的解释不正确

．．．的一项是（）

A.此损有余补不足损：减少

B.周急不继富之意也周：救济

C.贬太常少卿，分司西京司：承担

D.故自直学士谪授散官安置谪：降职

9.下面语句子断句正确的一项是（）

A．故所历州郡/得邻郡酒皆归之公帑/换易答之/一瓶不敢自饮也。

B．故所历/州郡得邻郡酒/皆归之公帑/换易答之/一瓶不敢自饮也。

C故所历州郡/得邻郡酒皆归之/公帑/换易答之/一瓶不敢自饮也。

D．故所历州郡/得邻郡酒皆归之公帑/换易答之/一瓶不敢/自饮也。

10.下面对此文的主要内容的理解，不正确

．．．的一项是（）

A、按宋代的制度，官员的差旅费与职务的高低，家人的多少有关系。

B、宋代规定相邻州郡之间往来可以送一些酒食礼品，但回来后要交公。

C、陈希亮曾经因为将邻近州府送的酒私自用了，自首后遭到贬官的处理。

D、祖无择曾经因为将公使用的酒送给自己的父母。由学士贬为散官。

11、将上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。

苟私用之，则有刑矣。

（十）阅读下面的文言语段，完成8-10题。

世言韩信伐赵，赵广武君请以奇兵塞井陉口，绝其粮道，成安君不听。信使间人窥知其不用广武君策，还报，则大喜，乃敢引兵遂下，遂胜赵。使广武计行，信且成禽，信盖自言之矣。周瑜拒曹公于赤壁，部将黄盖献火攻之策，会东南风急，悉烧操船，军遂败。使天无大风，黄盖不进计，则瑜未必胜。

是二说者，皆不善观人者也。

夫以韩信敌陈馀，犹以猛虎当羊豕尔。信与汉王语，请北举燕、赵，正使井陉不得进，必有他奇策矣。其与广武君言曰：“向使成安君听子计，仆亦禽矣。”盖谦以求言之词也。方孙权问计于周瑜，瑜已言操冒行四患，将军禽之宜在今日。刘备见瑜恨其兵少瑜曰此自足用豫州但观瑜破之。正使无火攻之说，其必有以制胜矣。不然，何以为信、瑜？

（选自《容斋随笔·卷五》）

8.对下列加点词的理解不正确的一项是（）

A．使广武计行使：假如 B．会东南风急会：适逢

C．犹以猛虎当羊豕尔当：充当D．将军禽之宜在今日宜：应该

9.为文中画线的语句断句，正确

．．的一项是（）

刘备见瑜恨其兵少瑜曰此自足用豫州但观瑜破之

A. 刘备见瑜∕恨其兵少∕瑜曰∕此自足用∕豫州但观瑜破之

B. 刘备见瑜恨∕其兵少瑜曰∕此自足用豫州∕但观瑜破之

C. 刘备见瑜∕恨其兵少瑜∕曰此自足∕用豫州但观瑜破之

D. 刘备见瑜恨∕其兵少瑜曰∕此自足用∕豫州但观瑜破之

10.下列表述符合原文意思的一项是（）

A．赵广武君因为没有听成安君的建议，最终导致被韩信所灭。

B．周瑜之所以取得赤壁之战的最终胜利，起决定因素的是黄盖的火攻建议。

C．韩信如果在井陉没有通过，就不可能攻下燕赵，还会落得个束手被擒的下场。

D．周瑜对曹操的弱点很清楚，即使不用火攻，他也会用其他的办法来取得胜利。

11.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）

是二说者，皆不善观人者也。

（十一）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣（放纵）。宣宗初亦召供奉。程既审（深知）上晓音律，尤自刻苦。往往令倚嫔御歌（为妃嫔作歌伴奏），必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以眦睚（极小的怨愤）杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会上幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳我所重者高祖太宗法也。”卒不赦程。

1、加点词解释有误的一项是（）

A、善．弹琵琶：擅长

B、能变易．新声：变换

C、以是为恨．：痛恨

D、卒．不赦程：最终

2、下列句子断句正确的一项是（）

A. 汝辈所惜/罗程艺耳/我所重者高祖/太宗法也。

B. 汝辈所惜罗程艺耳/我所重者高祖/太宗法也。

C. 汝辈所惜罗程/艺耳/我所重者高祖/太宗法也。

D. 汝辈所惜罗程艺耳/我所重者/高祖太宗法也。

3、选择说法正确的一项：（）

A、从选文来看，罗程的琵琶技艺天下第一。

B、唐武宗也精通音乐，并且相当用功。

C、罗程因小事杀人主要是依仗自己技艺天下无双。

D、对于罗程犯罪，武宗赏罚分明，最终没有赦免罗程。

4、翻译下面的句子：

罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。

（十二）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

梁君○1出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓○2欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御○3公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜○4之，曰：‘必以人祠○5，乃雨。’景公下堂

顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也他人猎皆得禽兽吾猎得善言而归。”

（选自刘向《新序·杂事》）

注释：①梁君：即魏国国君。○2彀gòu弓：拉开弓。○3御：车夫。○4卜：占卜，古时迷信活动。○5祠：祭祀。

1、下面加点词语意思解释不正确的一项是（）

A、白雁群骇．：害怕

B、梁君忿然

．．作色怒：气愤的样子

C、言未卒．：终于

D、梁君援．其手与上车归：拉

2、下列句子断句正确的一项是（）

A、幸哉今日也/他人猎皆得禽兽/吾猎得善言而归。

B、幸哉/今日也/他人猎/皆得禽兽/吾猎得善言而归。

C、幸哉今日也/他人猎皆得禽兽/吾猎得善/言而归。

D、幸哉/今日也/他人猎皆得禽兽/吾猎得善言/而归。

3、选择说法不正确的一项（）

A、公孙袭深明大义，同时深谙进谏的艺术。

B、梁君是一个知错能改的人。

C、车夫公孙袭以梁君牺牲了自己为民求到雨的故事，及时制止了自己差点因错失大雁而射人的虎狼行为。

D、公孙袭向梁君阐释了一个道理：在高位者应有德，才能造福于民。

4、翻译下面的句子。

言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。

(十三)阅读下面的文言语段，完成1－4题。

予至扶风（地名）之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯（表时间）乃雨，甲子（表时间）又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属（劝酒）客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾岁且荐饥②狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”

既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦（棉袄）；使天而雨玉，饥者不得以为粟。

【注】①忭（biàn）欢乐②荐饥：连年饥荒③二三子：你们④优游：悠闲自得。

1、下面加点词语意思相同的一项是（）

A、民方以为忧方五百里

B、今天不遗斯民是以先帝简拔以遗陛下

C、既以名亭有仙则名

D、岁且荐饥汉矢且尽

2、下列句子断句正确的一项是（）

A、无麦无禾/岁且荐饥/狱讼繁/兴而盗贼/滋炽。

B、无麦/无禾/岁且荐饥/狱讼繁/兴而盗/贼滋炽。

C、无麦无禾/岁且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋炽。

D、无麦/无禾/岁且荐/饥狱讼/繁兴/而盗贼滋炽。

3、关于文章给思想内容理解不正确的一项是（）

A、心系百姓

B、寄情山水

C、感激上苍

D、与民同乐

4、翻译下面句子：

使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。

(十四)阅读下面的文言语段，完成1－4题。

国有三不祥

景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”

注：①是：这件（事）；②如：去，到。

1．下列加点文言实词解释有误的一项是（）

A．香远．益清（远：远播）以光．先帝遗德（光：发扬光大）

B．学而时．习之（时：按时）腰．白玉之环（腰：腰上系着）

C．斟酌损益．（益：增加）晏子对．曰（对：回答）

D．薄．暮冥冥（薄：迫近）凄．神寒骨（凄：凄凉）

2、下列句子断句正确的一项是（）

A. 今上山/见虎/虎之室也/下泽见蛇/蛇之穴也。

B. 今上山见虎/虎之室也/下泽见蛇/蛇之穴也。

C. 今/上山见虎/虎/之室也/下泽见蛇/蛇之穴也。

D. 今上山见虎/虎之室也/下泽见蛇/蛇/之穴也。

3.下列对短文解读错误的一项是（）

A．晏子和邹忌都运用了委婉的劝谏方式。

B．晏子借为景公解疑的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要发现人才，重用人才，信任人才。

C．齐景公认为上山则见虎，到沼泽地则见蛇，是不祥。

D．晏子认为，除了上山则见虎，到沼泽地则见蛇，是不祥外，还有有贤而不知，知而不用，用而不任也不祥。

4．用现代汉语翻译下面的句子。

如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！

（十五）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

司马朗传

司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。

年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢军士大疫朗躬巡视致医药。遇疾卒，时年四十七。

【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。

1．下列句子中加点的词解释有误的一项是（）

A．客谢．之谢：告别。

B．监试者异．之异：认为……奇特（奇异）。

C．窃．为郡内忧之窃：私下。

D．以病去．去：离职，离开。

2．下列句子断句正确的一项是（）

A．到居巢/军士大疫/朗躬巡视/致医药

B．到/居巢/军士大/疫朗/躬巡视/致医药

C．到居巢/军士大疫/朗躬/巡视致/医药

D．到居巢军/士大疫/朗躬/巡视/致医药

3．下列对人物的分析评价有错误的一项是（）

A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。

B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。

C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。

D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。

4．翻译下列句子。（4分）

边山之民果乱，内徙，或为寇钞。

（十六）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

郑板桥开仓济民

郑燮号板桥清乾隆元年进士以画竹兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

1.加点词解释有误的一项是（）

A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）

B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）

C.值岁荒，人相食（值：遇到）

D.或阻之（或：有的人）

2.下列句子断句正确的一项是（）

A. 郑燮/号板桥/清/乾隆元年进士/以画竹/兰为长

B. 郑燮/号板桥/清乾隆/元年进士/以画竹/兰为长

C. 郑燮/号板桥清乾隆/元年/进士/以画竹/兰为长

D. 郑燮号板桥/清乾隆元年/进士以画竹/兰为长

3.不是郑板桥特点的一项是（）

A.擅长画画

B. 勤政清廉

C.喜欢犯错

D.爱民如子

4.翻译下面的句子。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？

（十七）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

哀溺文

永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。

吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？

[注释]①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺

为常，这里指平时。④大货：非常多的财物。⑤大氓：有钱有势的人。

1.加点的词解释有误的一项是（）

A.永之氓咸善游咸：都

B.中济，船破，皆游济：救助

C.有顷，益怠怠：疲惫

D.又摇其首。遂溺死遂：于是，就

2.下列句子断句正确的一项是（）

A. 一日/水暴甚/有五六氓/乘小船绝湘水

B. 一日水暴/甚有五六/氓乘小船/绝湘水

C. 一日/水暴/甚有五六氓/乘小船/绝湘水

D. 一日水/暴甚/有五六/氓乘小船/绝湘水

3.下列解读正确的一项是（）

A.文中所写落水之人因会游水而被溺死。

B.文中所写落水之人因不会游水而被溺死。

C.文中所写落水之人因船破而被溺死。

D.文中所写落水之人因不肯放弃腰中钱财而被溺死。

4.翻译下列句子。

吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？

（十八）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头及将异居妻家不与县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。

注：①牸（zì]）牛：母牛。②庵：小草屋。

1.下面句中加点词语解释不正确的一项是（）

A.牛孳．产至十余头孳：繁殖（生育）。

B.允济遂令左右

．．缚牛主左右：下属（身边的人）。

C.将之诣．妻家村中诣：到……去（前往）。

D.若．遇盗，当来告令。若：你

2.下列句子断句正确的一项是（）

A. 牛孳产/至十余头/及将异居/妻家不与/县司累政不能决

B. 牛孳产至十/余头及将异/居妻家不与/县司累政不能决

C. 牛孳产至十余头/及将异居/妻家不与/县司累政不能决

D. 牛孳产至十/余头及将异/居妻家不/与县司累/政不能决

3.下列解读不正确的一项是（）

A. 武阳县县令致力于以德行教育训导民众。

B.武阳县有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活，后来妻子娘家人不肯归还那头牛。

C. 元武县主管官员听说武阳县县令断案后，都十分惭愧。

D.远近的人都称赞允济政绩卓著。

4..翻译下列句子。

或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

（十九）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

海鸥与巷燕

鸥于海渚遇巷燕。

燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”

燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”

燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!”

燕不喻而去。其后巷人方食燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。

(选自刘熙载《寤崖子》) 【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。

1.下列加点的词解释有误的一项是（）

A.我至子所．处所

B.不乐依．人焉依附，依靠

C.燕不喻．而去知道，明白

D.吾病．而有不病者存生病

2.下列句子断句正确的一项是（）

A、其/后巷人/方食燕/泥污其羹

B、其后/巷人方食/燕泥污其羹

C、其/后巷/人方食/燕泥/污其羹

D、其后/巷人方/食/燕泥/污其羹

3.下列解读不正确的一项是（）

A.有故事可知人们喜爱家燕，因而家燕生活得一直很幸福。

B. 由故事可知，被人怜爱也可能变成很危险的事。

C.故事劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。

D.故事说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。

4.翻译句子。

即以人论，吾以不见爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!

（二十）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉忽于眠中诵《易》一部俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

（选自《太平广记》）

1．下列加点的词解释有误的一项是（）

A.向．梦见伏羲、文王、周公（刚才）

B.日月广明之道．（道理）

C.忽于眠．中，诵《易》一部（睡眠）

D.众坐皆知蒙．呓诵文也（迷迷糊糊）

2.下列句子断句正确的一项是（）

A. 常在孙策坐/酣醉/忽于眠中诵/《易》一部/俄而起惊

B. 常在孙策坐酣醉/忽于眠中诵/《易》一部/俄而起惊

C. 常在/孙策坐/酣醉/忽于眠中/诵《易》一部/俄而起惊

D. 常在孙策坐酣醉/忽于眠中/诵《易》一部/俄而起惊

3.文中吕蒙的好学休现在哪些地方，答案最好的一项是（）

A.博览群书

B.梦中诵书

C.博览群书，梦中诵书

D.以《易》为宗

4.翻译下列句子。

常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。

（二一）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒晖闻其妻子贫困乃自往候视厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自《后汉书》）

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。

1．下列句中的加点词语解释有误的一项是（）

A．晖同县张堪素．有名称一向，平素

B．乃把．晖臂曰握，持

C．举手未敢对．答复，回答

D．子孙窃怪．之怪罪

2.下列句子断句正确的一项是（）

A．堪卒晖/闻其妻子/贫困乃自往/候视厚/赈赡之。

B．堪卒晖闻/其妻子贫困/乃自往候视/厚赈赡之。

C．堪卒/晖闻其妻/子贫困/乃自往/候视/厚赈赡之。

D．堪卒/晖闻其妻子贫困/乃自往候视/厚赈赡之。

3．下列说法与文本不一致的一项是（）

A．朱晖是个重信义（情义）的人。

B．虽然朱晖口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心。

C．在张堪死后，朱晖没有帮助了张堪的家人。

D．张堪一直很有名气，曾经在太学见过朱晖

4．用现代汉语写出下面句子的意思。

晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。

（二二）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

乐羊为魏将以攻中山。其子在中山，中山县①其子示乐羊，乐羊不为衰志②，攻之愈急。中山因烹其子而遗之羹，乐羊食之尽一杯。中山见其诚也，不忍与其战，果下之。遂为文侯开地③。文侯赏其功而疑其心。

孟孙④猎得麑⑤，使秦西巴⑥持归，其母随而鸣，秦西巴不忍，纵而与之。孟孙怒而逐秦西巴。居一年，召以为太子傅。左右曰：“夫秦西巴有罪于君，今以为太子傅，何也？”孟孙曰：“夫以一麑而不忍，又将能忍吾子乎？”

故曰：巧诈不如拙诚。乐羊以有功而见疑秦西巴以有罪而益信由仁与不仁也。

【注释】①县：通“悬”，悬挂。②志：斗志。③开地：开拓疆土。④孟孙：复姓，为魏国大夫。⑤麑（ní）：幼鹿。⑥秦西巴：人名，孟孙氏的家臣。⑦由：由于，原因是……。

1、下列句中对加点的词解释不正确的一项是（）

A、中山县其子示．乐羊（给……看）

B、中山因烹其子而遗．之羹（赠送）

C、不忍与其战，果下．之（攻下）

D、泰西巴不忍，纵．而与之（放纵）

2.下列句子断句正确的一项是（）

A、乐羊以有功/而见疑/秦西巴以有罪/而益信/由仁与不仁也。

B、乐羊/以有功而见疑/秦西巴/以有罪而益信/由仁与不仁也。

C、乐羊以有功而见疑/秦西巴以有罪而益信/由仁与不仁也。

D、乐羊/以有功/而见疑/秦西巴/以有罪/而益信/由仁与不仁也。

3、下面对文本内容理解不正确的一项是（）

A、中山国国君在与魏国交战中曾经用乐羊的儿子作人质来动摇魏军的军心.

B、乐羊有功而被怀疑秦西巴有罪反而得到信任.

C、从全文来看，作者对乐羊有功而被国君怀疑是深表同情的。

D、作者肯定了做人要诚，认为即使是笨拙的、朴实的真诚，也能赢得人们的认可；反之，使小心眼儿，耍小聪明不可取。

4、翻译下列句子。

夫以一麑而不忍，又将能忍吾子乎？

（二三）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

瑯琊①秦巨伯，年六十，尝饮酒夜行，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂："老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。"伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：" 为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。 "伯乃悟。数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是庙中两偶人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。后月余，又佯酒醉夜行，怀刃而去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困乃俱往迎伯伯竟刺杀之。

注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。②坼：裂开。

（选自《六朝志怪小说选译》）

1.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A．伯思惟某时信．捶此孙信：确实

B．乃是庙中两偶．人也偶：土偶

C．伯乃悟．悟：悔悟

D．夜皆亡．去亡：逃走

2.下列句子断句正确的一项是（）

A．其/孙恐又为此鬼所困/乃俱往迎伯/伯竟刺杀之。

B．其孙恐又为此鬼所困/乃俱往迎/伯伯竟刺杀之。

C．其孙恐/又为此鬼/所困/乃俱往迎伯/伯竟刺杀之。

D．其孙恐又为此鬼所困/乃俱往迎伯/伯竟刺杀之。

3.下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是很懂事的孩子。

B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子。

C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。

D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。

4.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。

（二四）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

宁①厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼②蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须③还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒击鼓会兵欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣④出谏曰：“至尊⑤待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁？宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：“兴霸⑥，老母待卿食，急上！”宁涕泣歔欷曰：“负卿！”与蒙俱还见母，欢宴竟日。

【注释】①宁：即甘宁。②赍礼：赠送礼物。③斯须：一会儿。④徒跣：赤脚步行。⑤至尊：指吴主孙权。⑥兴霸：甘宁的字。

1、下列各句中加点词的解释，不正确的是（）

A、宁厨下儿曾有过．过：过失

B、宁许．蒙不杀许:答应

C、击鼓会．兵会:碰上

D、缚．至桑树缚：捆绑

2、下列句子断句正确的一项是（）

A、蒙大/怒击鼓/会兵欲就船/攻宁。

B、蒙大怒/击鼓/会兵/欲就船攻宁。

C、蒙大/怒击鼓/会兵/欲就船攻宁。

D、蒙大怒/击鼓会兵/欲就船攻宁。

3、下列对吕蒙评价不符合文意的一项是（）

A、吕蒙是一个察纳雅言的人。

B、吕蒙是一个以大局为重的人。

C、吕蒙是一个不听劝告的人。

D、吕蒙是一个孝顺母亲的人。

4、翻译下列语句。

⑴蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。

（二五）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

张齐贤为布衣时，倜傥有大度，孤贫落魄，常舍道上逆旅。有群盗十余人，饮食于逆旅之间，居人皆惶恐窜匿；齐贤径前揖之，曰：“贱子贫困，欲就诸大夫求一醉饱，可乎？”盗喜曰：“秀才乃肯自屈，何不可者？顾吾辈粗疏，恐为秀才笑耳。”即延之坐。齐贤曰：“盗者，非龌龊儿所能为也，皆世之英雄耳。仆亦慷慨士。”乃取大碗，满酌饮之，一举而尽，如是者三。又取豚肩以指分为数段而啖之势若狼虎。群盗视之愕眙，皆咨嗟曰：“真宰相器也。不然，何能不拘小节如此也！他日宰制天下，当念吾曹皆不得已而为盗耳，愿早自结纳。”竟以金帛遗之。刘贤皆受不让，重负而返。

注：龌龊儿：卑鄙、丑恶之人。愕眙：惊视。

1.下列语句中加点词语的解释不准确的一项是（）

A．即延．之坐延：邀请

B．秀才乃肯自屈．屈：屈服

C．当念．吾曹皆不得已而为盗耳念：考虑

D．竟以金帛遗．之遗：赠送

2．下列句子断句正确的一项是（）

A又取豚/肩以指/分为数段/而啖/之势若狼虎。

B又取豚肩/以指分为数段/而啖之势/若狼虎。

C又取豚/肩以指/分为数段而啖之/势若狼虎。

D又取豚肩/以指分为数段而啖之/势若狼虎。

3.对人物理解不正确的一项是（）

A 张齐贤倜傥大度，有不同于常人的胆识和慷慨之气。

B 张齐贤言语上敬重强盗，称之为“英

雄”，行为上不拘小节，饮酒吃肉显得粗犷

豪壮，所以强盗愿意结纳他。

C 张齐贤能自屈身份，善于应对以获取利益，这也是他后来成为名相的性格基础。

D众强盗争着赠钱财是被张齐贤感化，她接受强盗的赠金可见他也有贪财的一面。

4.将下列句子翻译成现代文。

齐贤径前揖之，曰：“贱子贫困，欲就诸大夫求一醉饱，可乎？”

（二六）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

吴起者卫人也好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。

魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡①，韩赵宾从②，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属③之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。（《史记·吴起列传》）

【注释】①不敢东乡：不敢向东侵犯。乡，同“向”。②宾从：服从、归顺。实为结成同盟。③属：同“嘱”。委托、托付。

1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A. 尝．学于曾子尝：曾经

B. 将．三军，使士卒乐死将：将要

C. 子皆．出吾下皆：全、都

D. 方．是之时方：正

2．下列句子断句正确的一项是（）

A. 吴/起者/卫人也/好用兵。

B. 吴起者/卫人也/好用兵。

C. 吴起者/卫人/也好用兵。

D. 吴/起者/卫人/也好用兵。

3.吴起没有拜相的原因是（）

A. 将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋。

B. 治百官，亲万民，实府库。

C. 守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从。

D. 主少国疑，大臣未附，百姓不信。

4.将下面文言文句子翻译成现代汉语。

吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”

（二七）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

太宗罢朝

大宗曾罢朝①，怒曰：“会杀此田舍汉!”文德后②问：“谁触忤陛下?”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得③。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸得备数后宫，安敢不贺?”

[注释]：①太宗曾罢朝：唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝。太宗，指李世民。罢朝，指因生气而散朝。②文德后：即长孙皇后，李世民之妻，死后谥文德，故称。③不自得：不痛快。指意见被反对而窝火。

1．对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是（）

A、后退而具．朝服立于庭(穿戴)

B、皇后何为若是．（这样）

C、岂．过魏征（难道）

D、安．敢不贺（安全）

2．下列句子断句正确的一项是（）

A．岂过/魏征每廷争/辱我/使我常/不自得。

B．岂过魏征/每廷争/辱我/使我常不自得。

C．岂过/魏征/每廷争/辱我/使我常不自得。

D．岂过魏征/每廷争辱我/使我常不自得。

3．下列说法符合选文内容的一项是（）

A．唐太宗发怒的原因是魏征提出了错误的意见。

B．因为魏征是庄稼汉出身，所以老惹唐太宗生气。

C．因为长孙皇后是魏征的亲戚，所以她替魏征说话。

D．因为魏征在朝廷上同唐太宗争辩，使唐太宗难堪，所以唐太宗发怒。

4．请将下面句子翻译成现代汉语。

岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。

（二八）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

东坡还宅

建中靖国元年，东坡自儋北归○1，卜居阳羡②。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。

邵为坡买一宅，为缗③五百，坡倾囊仅能偿之。卜吉○4入新第，既得日矣。夜与邵步月○5，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪○6，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日○7迎母还旧第，竟不索其直。

坡自是遂回毗陵不复买宅而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。

注释：①自儋北归：从儋州遇赦回来。东坡曾被贬为琼州别驾，治所在儋州。②卜居阳羡：选择居住在阳羡。卜：选择。○3缗：穿铜钱的绳子，此处指成串的铜钱。○4卜吉：占卜、挑选吉日。○5步月：在月光下散步○6妪：老年妇女○7翌日：第二天

1、下列加点的词解释不正确的一项是（）

A.不敢与之游．游：交往

B.时时相与

．．杖策过长桥相与：一起

C.坡因．再三慰抚因：因此

D.徐．谓之曰徐：慢慢地

2．下列句子断句正确的一项是（）

A、坡自是遂回毗陵/不复买宅而借/顾塘桥孙氏/居暂憩焉。

B、坡自是遂回/毗陵不复/买宅而借/顾塘桥孙氏居暂憩焉。

C、坡自是/遂回毗陵/不复买宅而借/顾塘桥孙氏居暂憩焉。

D、坡自是遂回毗陵/不复买宅/而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。

3、下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A、邵民瞻花了五百緡钱从一位老妇人那里购得一栋房子，赠给了苏东坡。

B、搬到新居后的一天夜里，苏东坡与邵民瞻偶然听到一位老妇人哭得很悲伤。

C、通过询问老妇人得知，苏东坡买的房子原来是老妇人家相传百年的老宅。

D、苏东坡安慰老妇不必难过，他要将房子还给老人，并当着老妇的面烧毁了房契。

4、将下面文言文句子翻译成现代汉语。

百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。

（二九）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

伍子胥父诛于楚子胥挟弓身干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。

蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列!”楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎?寡人愿为前列。’楚闻之，囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟。日：“昔者吾先君无罪，而子杀之，今此以报子也!”

囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治处也。

1、下列句中加点的词解释错误

．．的一项是（）

A、身．干阖闾身：身体

B、被．羔裘被：穿着

C、天下谁能伐．楚乎伐：进攻

D、操鞭笞．平王之坟笞：抽

2、下列句子断句正确的一项是（）

A、伍子胥父诛于楚/子胥挟弓/身干阖闾。

B、伍子胥/父诛于楚/子胥挟/弓身干阖闾。

C、伍子胥父/诛于楚子/胥挟弓/身干阖闾。

D、伍子胥父诛/于楚/子胥挟弓/身干阖闾。

3、下列对人物的分析评价有错误的一项是（）

A．伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。

B．“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。

C．伍子胥离开楚国，后来报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。

D．蔡昭公被放回就立即要攻打楚国，表现了他的草率与莽撞。

4、将下列句子翻译成现代汉语。

昔者吾先君无罪，而子杀之，今此以报子也!

（三十）阅读下面的文言语段，完成1－4题。

有王溥者，桂林人。洪武末为广东参政，亦以廉名。其弟自家来省，属吏①与同舟，赠以布袍。溥命还之，曰：“一衣虽微，不可不慎，此污行辱身之渐也。”粮运由海道多漂没，溥至庾岭，相度形势，命有司②凿石填堑，修治桥梁，易以车运。民甚便之。居官数年，笥无重衣，庖无兼馔③。以诬逮下诏狱，僚属馈赆④皆不受，曰：“吾岂以患难易其心哉！”事白得归，卒。

【注释】①属吏：一起共事的官吏。②有司：专门管理某项事物的官员。③笥：古代盛饭或放衣物的方形竹器。庖：厨房的古称。④馈赆:赠送给远行的人的礼物。

1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A. 亦以廉名．名：闻名

B. 溥命还．之还：归还。

C. 易．以车运易：更换

D. 民甚便．之便：便利

2、下列句子断句正确的一项是（）

A. 居官数年/笥无重/衣庖无/兼馔。

B. 居官数年/笥无重衣/庖无兼馔。

C. 居官/数年笥无/重衣庖/无兼馔。

D. 居/官数年/笥无重衣/庖无/兼馔。

3.下面表述中不能说明王溥清廉的一项是（）

A. 要他的弟弟归还属官所赠的布礼袍。

B. 命有司开凿岩石，填平沟埑，筑路修桥，粮食改用车运。

C. 任官数年，衣无重彩，食无兼味。

D. 蒙受诬陷被捕后，谢绝僚属所赠路费与物品。

4.请将下列句子的翻译成现代汉语。

溥命还之，曰：“一衣虽微，不可不慎，此污行辱身之渐也。”

（三一）请阅读下面文言文，按要求回答问题。

说钓

余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时，蚤．食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中饵钓而下之蹲而视其浮子思其动而掣之则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐．牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余日：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余日：“鱼至矣，大者可得矣!”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎?余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数．往焉，卒未尝多得，且或．无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。（清·吴敏树有删改）

1、对下列句子中加点字的解释，不正确

．．．的一项是（）

A、蚤．食后出门蚤：早上

B、则徐．牵引之徐：慢慢

C、必数．往之数：多次

D、且或．无一得者或：有人

2、文中画波浪线的句子断句正确

．．的一项是（）

择水草空处投食其中饵钓而下之蹲而视其浮子思其动而掣之则得大鱼焉

A、择水草空处投食其中∕饵钓∕而下之蹲而视其∕浮子思其动∕而掣之则得大鱼焉

B、择水草空处投食其中∕饵钓而下之∕蹲而视其浮子∕思其动而掣之∕则得大鱼焉

C、择水草空处∕投食其中饵钓而下之∕蹲而视其浮子思其动∕而掣之则得大鱼焉

D、择水草空处∕投食其中饵钓∕而下之蹲而视其浮子∕思其动而掣之∕则得大鱼焉

3、下列对原文内容的分析和概括，不正确

．．．的一项是（）

A、作者肚子很饿了，但却忍着不回去吃饭，继续钓鱼，主要是想钓到大鱼。直到看到村里很多人吃完饭到田里来了，才不得不回家。

B、选文刻画了一个急于求鱼、患得患失而全然失去了垂钓之趣的“我”的形象，让人慨叹。

C、“归而妻子劳问有鱼乎，余示以篮而一相笑也”，这一情景充满了生活情趣。

D、选文记叙了钓鱼时可能发生的情况与钓者相应的心情，对浮子的动静以及钓不到鱼时的那种急于求成的心情的刻画细致入微。

4、请把下面语句翻译成现代汉语。

乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。

（三二）请阅读下面文言文，按要求回答问题。

文学徐君家传

[清]魏禧

徐君讳谦尊，字玄初，好施与，矜然诺。里有争，必造门征曲直，君一言折之。一切徭役皆身经理之，不以科兄弟。季①读书，君不以贫故竭力佽助 。明末赋役重，旱蝗相仍民殣于道路君岁减廪食以资乡里又劝助有力之家全活甚众。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦，黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。君以身保障一方，每闻盗

则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。

魏禧曰：世之盛也，上下相安，而盗贼不作。其衰也，细民无所依倚。故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，其庶几于是者与？嗟乎，是非独为徐氏言之也。(选自《魏叔子文集》，有硎节)

【注】①佽（cì）助：帮助。 季：兄弟排行次序最小的。

1.对下列语句中加点词语的解释不正确

．．．的一项是（）

A.不以科．兄弟科：分摊

B.全．活甚众全：全部

C.其女字．君从子字：许嫁

D.纠．里中壮士为守御纠：聚集

2、文中画波浪线的句子断句正确

．．的一项是（）

旱蝗相仍民殣于道路君岁减廪食以资乡里又劝助有力之家全活甚众

A、旱蝗相仍∕民殣于道路∕君岁减廪食以资乡里∕又劝助有力之家∕全活甚众

B、旱蝗∕相仍民殣于道路∕君岁减廪食∕以资乡里又劝助∕有力之家全活甚众

C、旱蝗相仍∕民殣于道路君岁减∕廪食以资乡∕里又劝助有力之家∕全活甚众

D、旱蝗∕相仍民殣于道∕路君岁减∕廪食以资乡里∕又劝助有力之家全活∕甚众

3.下列对本文内容的理解不正确

．．．的一项是（）

A.徐谦尊想方设法维持家庭生计，极尽孝悌之义。

B.徐谦尊为人重义轻财，亲贤友善，资助自己处于危难之时朋友。

C.作者认为，徐谦尊在群盗大起之际，冒着生命危险保护一方百姓，值得敬佩。

D.文章选用多个典型事例，夹叙夹议，肯定了徐谦尊这类人在乱世中对国家的积极作用。

4. 请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。

(三三)请阅读下面文言文，按要求回答问题。

晏子谏景公

梁丘据①死，景公召晏子而告之曰：“据忠且爱我。我欲丰厚其葬，高大其垄②。”晏子日：“敢问据之忠且爱于君者，可得闻乎?”公日：“吾有喜于玩好，有司未能我具也，则据以其所有共③我，是以知其忠也。每有风雨，暮夜求，必存④吾，是以知其爱也。”晏子日：“婴对则为罪⑤；不对则无以事君，敢不对乎!婴闻之，臣专其君，谓之不忠；子专其父，谓之不孝。事君之道⑥，导亲于父兄，有礼于群臣，有惠于百姓，有信于诸侯，谓之忠。为子之道，以钟爱其兄弟，施行于诸父，慈惠于众子，诚信于朋友，谓之孝。今四封⑦之民，皆君之臣也，而唯据尽力以爱君，何爱者之少邪?四封之货，皆君之有也，而维据也以其私财忠于君，何忠者之寡邪?据之防塞⑧群臣，拥蔽⑨君，无乃甚乎?”公日：“善哉!微子，寡人不知据之至于是也。”遂罢为垄之役废厚葬之令令有司据法而责⑩群臣过而谏。故官无废法，臣无隐忠，而百姓大说。

（选自《晏子春秋》）

【注释】①梁丘据：齐景公的大臣。②垄：坟。③共：同“供”，供给。④存：问候。⑤婴对则为罪：我回答你就会得罪您。⑥道：原则，法则。⑦四封：四境之内。封，疆界。⑧防塞：阻塞。⑨拥蔽：封锁蒙蔽。⑩责：负其责。

1、下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A、有司未能我具．也具：准备

B、微．子，寡人不知据之至于是也微：微小

C、群臣过．而谏过：经过

D、而百姓大说．说：同“悦”，高兴

2、文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）

遂罢为垄之役废厚葬之令令有司据法而责群臣过而谏

小学文言文课外文言文阅读

课外文言文阅读练习（满分100分） （一）外举不避仇，内举不避子（11分） 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间平公又问祁黄羊曰国无尉其谁可而为之对曰午可平公曰午非子之子邪对曰君问可非问臣之子也平公曰善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣。 文中“晋平公”、“祁黄羊”、“解狐”、“午”皆为人名。 1．（5分）翻译上文中以隶体字打印的句子。 2．（6分）给上文框出的句子注上标点。 居有间平公又问祁黄羊曰国无尉其谁可而为之对曰午可平公曰午非子之子邪对曰君问可非问臣之子也平公曰善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子 （二）王右军诈睡（13分） 王右军①年减十岁②时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏⑤人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳⑥吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之及开帐，乃见吐唾从⑦横，信其实熟眠，于是得全。于时称其有。 ①王右军：即王羲之。②减十岁：不满十岁。③大将军：晋朝大将王敦。④钱凤：为王敦的参军，助敦叛晋，后被诛。⑤屏：通“摒”，让手下退出。⑥阳：同“佯”，假装。⑦从：同“纵”。 1．在读懂上文的基础上，推敲末句横线上应填的字词是（）。（3分） A.智 B.谋 C.才 D.诈 2．解释文中加点的字词。（8分） 恒须臾觉既 诈于是全于时 3．给文中框出的语段注上标点。（2分） 敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之

七年级课外文言文阅读训练含答案)

七年级课外文言文阅读训练(含答案) 一 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项：( ) A、以荻画地以：用 B、教以书字：写 C、使学为诗为：作为 D、及其稍长及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语 （1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 二守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（16分） 4、解释文中加点的词。 ①兔走触株（）②因释其耒而守株（） ③冀复得兔（）④而身为宋国笑（） 5、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（） A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎 6、翻译文中画线的句子。 7、为什么宋人不会再得到兔子？ 三 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

8、给加点字注音并解释。 （1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（） （3）宁信度（）（） 9、翻译下列句子。 郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。 10、《郑人买履》告诉我们什么道理？ 11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。 而置之其坐（）至之市（）而忘操之（） 反归取之（）何不试之以足（）、 四 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 12、解释文段中加点的词语。 ①蜀之鄙有二僧：______ ___ ②吾欲之南海：__ ________ ③顾不如蜀鄙之僧哉：______ __ ④是故聪与敏_______ ___ 13、翻译划横线的语句。 __________________________ __________________ 14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_____ _______。 五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 15、结合文意，解释下列句中加点的词。

初一课外文言文阅读练习题

初一课外文言文阅读 一、《请君入瓮》① 周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。 〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。 〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。②鞫(jū )：审讯犯人。③推事：研究事情。 ④炙(zhì )：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。 一、解释加点的词。 1、俊臣与兴方推事对食 2、囚多不承 3、当为何法 4、因起谓兴曰 二、解释下列句中加点的“之”。 1、太后命来俊臣鞫之 2、以炭四周炙之 三、翻译下列句子。 1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！” 2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!” 四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。 二、《覆巢之下安有完卵》 孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉 戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。

〔导读〕：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。 〔注释〕：①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。④罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了。 一、解释加点的词。 1、孔融被收 2、冀罪止于身 3、二儿可得全不 4、寻亦收至 二、翻译下列句子。 1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎? 2、二儿故琢钉戏，了无遽容。 三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义 三、《鲁人曹沫》① 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力②。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯④而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 ①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分。②好力：喜欢勇士。力，有力之士。③遂邑：今山东宁阳县。④柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。⑤快：快意。 1、解释下列句中加点词语：

小学五年级文言文课外阅读

小学五年级文言文课外阅读训练（一） 一 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（）（2）破之（） 2.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 二 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自刘向《烈女传》） 1.解释下列词语。 A.嬉：（） B.贾人：（） 2.这段文字源自历史典故：。 三 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释] ①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是（） A.①曾子之妻之市②听父母之教 B.①其子随之而泣②今子欺之 C.①汝还②顾反为汝杀彘

2.解释加点的词。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（） 3.将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实 例作简答。 四范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母， 去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，或夜昏怠，辄以水沃面，往 往擅粥不充，日昃始食。遂大通“六经”之旨。慨然有志于天下，常自诵曰：“当 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注】昃：zè，太阳偏西。 1. 给加点字注音。 再适长．山（）既长．（） 2. 解释加点字 既长．：再适．长山： 五年未尝．解衣： 知其．世家： 日昃始．食： 3. 翻译下面句子 或夜昏怠： 遂大通六经之旨，慨然有志于天下： 4、判断对错 （1）范仲淹，南宋政治家、军事家、文学家。字希文，谥文正。官至副宰 相。（） （2）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就是吃苦在前，享乐在后。（） 5.说说文中主要记叙了范仲淹刻苦读书的哪几件事?

高中文言文阅读训练60篇及答案

高中文言文阅读训练60篇及答案（1-20） 1．班昭续《汉书》 扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博学高才。世叔早卒，有节行法度。兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵]人师事焉，号曰“大家”。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 (选自《后汉书?曹世叔妻传》) [注释]①扶风：古地名，今陕西境内。②班彪：当时著名学者。③东观藏书阁：皇家藏书楼。 [文化常识] 女文史家。班昭是中国历史上第一个女文史家。她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。 [思考与练习】 1．解释：①竞_________②辄_________ 2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之②师事焉

2．蔡文姬求情 董祀为屯田都尉①，犯法当②死。文姬③诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。 (选自《后汉书?董祀妻传》) [注释】①屯田都尉：职官名称。②当：判决。③文姬：蔡文姬。④使驿：使者。 ⑤文状：文书。⑥明公：对曹操的敬称。⑦原：原谅，此指赦罪。 [文化常识] 蔡文姬。蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。她博学有才辩，通音律。初嫁卫仲道。夫亡后归母家。遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。她凭记忆写出了四百多篇古文。她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。 [思考与练习] 1．解释：①诣_________②徒_________③厩_________④虎士_________ 2．翻译：①旨甚酸哀，众皆为改容；②诚实相矜；③济垂死之命。 3．理解：“操感其言”属什么句式?

初中课外文言文阅读训练(含答案)

初中课外文言文阅读训练(含答案) 初中课外文言文阅读训练(含答案) 一．阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分) 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项：()3分 A、以荻画地以：用 B、教以书字用书：写 C、使学为诗为：作为 D、及其稍长把及：等到 2、欧阳公自幼所作诗赋文字，下笔已如成人的最根本原因是：()3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。6分 （1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 二．阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分) 魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：魏王何如？匈奴使答：魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。魏武闻之，追杀此使。《世说新语?容止》 4、简要分析魏王是个怎样的人。（3分） 5、捉刀流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对捉刀进行解释。（）(4分) [推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到鸟宿池边树，僧敲月下门两句。第二句的敲字又想改用推字，犹豫不决，就用手作

推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用敲字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。 [捉刀] 6、用人不可貌相，海水不可斗量这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分） 7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4分） 只见那床头捉刀人, 三．阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。 8、给加点字注音并解释。(6分) （1）先自度其足（）（）

课外文言文阅读练习题附答案

课外文言文阅读练习题附答案

原文1．赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。” 导读： 王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 注释： ①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。 精练 一.解释加点的词 1．赵襄主学御于王子期（） 2.术未尽也（） 3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远

（） 二.翻译 1.术已尽，用之则过也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.人心调于马，而后可以追速致远。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 原文2.老马识途 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。 导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学

(语文)语文文言文阅读专题训练练习题含答案及解析

（语文）语文文言文阅读专题训练练习题含答案及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。 季布 司马迁 孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②”，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。 季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近③。至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。” （节选自《史记·季布乐布列传》）【注】①嫚：侮辱。②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。③使酒将近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肽：这里是“重要”的意思。 （1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（） A. 单于/尝为书熳吕后 B. 欲/以为御史大夫 C. 上默/然惭 D. 故/特召君耳 （2）解释文中划线的词。 ①是________ ②贤________ ③恐________ （3）翻译文中画线词句。 ①哙又面谀，欲摇动天下。 ②夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。 （4）概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。 【答案】（1）C （2）这；才能；担心，害怕 （3）①（而）樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。②陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。 （4）①匈奴单于写信侮辱吕后，吕后大恼，面对着樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴，吕后欣慰至极，可是季布却义正言辞摆事实讲道理，勇敢指出樊哙的弊病。②季布担任河东郡守时，受人推荐面见汉文帝，后因流言，不被重用。季布因此向汉文帝进言，指出皇帝偏听偏信，缺乏公正判断力，会影响世人对皇帝的评判，皇帝惭愧解释。从这两件事可以看出季布是一个不阿谀逢迎、不随声附合，不畏权贵亦能直言进谏的人。

初中文言文课外阅读训练149篇

. 初中文言文课外阅读训练149篇（八） 武行德辨盐 正文：武行德之守洛京也，国家方设盐法，有能捉获一斤以上者，必加厚赏。时不逞之徒，往往以私盐中人者。尝有村童，负菜入城。途中，值一尼自河阳来，与之偕行。去城近，尼辄先入。既而，门司搜阅，于菜篮中获盐数斤，遂系之以诣府。行德取其盐视之，裹以白绡帕子，而龙麝之气袭人，惊曰：“吾视村童，弊衣百结，蓝缕之甚者也。岂有薰香帕子？必是奸人为之耳。”因问曰：“汝离家以来，与何人同途？”村童以实对。行德闻之，喜曰：“吾知之矣。此必天女寺尼与门司冀幸以求赏也，”遂问其状，命亲信捕之，即日而获。其事果连门司，而村童获免。自是官吏畏服而不敢欺，京师肃然。 问题1 ：守门的士兵抓住了什么人？为什么要抓这个人？ 问题2 ：行德为什么认为私带禁盐者不是村童？ 问题 3 ：行德为什么断定尼与门司有勾结？ 词句：解释划线的字 1 、国家方设盐法 2 、往往以私盐中人 3 、途中，值一尼自河阳来 4 、去城近，尼辄先入 5 、此必天女寺尼与门司冀幸以求赏也 答案： 问题 1 ：村童，私带禁盐。 问题 2 ：盐是用香帕包裹的，村童不可能有香帕。 问题 3 ：行德问明与村童同行的是女尼，香帕必是女尼的；女尼若要贩盐，不可能自销，必有人接应，最有可能的是门吏。 1、正在 2、陷害 3、遇到 4 、距离；就 5 、企图；侥幸 译文：武行德任洛京留守时，国家正在实施盐法，规定凡能捉获贩盐一斤以上者，心加重赏。当时一些为非作歹的人，常常用私盐来陷害人。曾有一个村童，背菜进城，路上遇到13 / 1 . 一个尼姑，从河阳来，与他同行。快到城时，尼姑却先走了进去，一会儿，守门的吏卒前来搜查，在村童的菜篮中查获了私盐数斤，便把村童捉了起来，送到府中。武行德取过盐查看，见外面裹着白纱手帕，而且有一股袭人的龙麝香气，惊异地说：“我看村童破衣烂衫，甚为穷困，怎么会有薰香手帕呢？一定是坏人干的勾当。”于是问村童说：“你离家以后，曾与什么人同路而行？”村童如实作了回答。武行德听了，高兴地说：“我知道是怎么回事了。这一定是天女寺的尼姑与守门吏卒企图侥幸谋求赏金啊。”便问明尼姑的形貌，命令亲信去逮捕，即日捕获。经过审问，此事果然牵涉到守门的吏卒，村童获得了释放。从此官吏们对武行德又惧又怕，又佩服，不敢再有所欺蒙，整个洛京为之肃然。 （一Ο七）李惠拷皮 正文：后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮拷知主

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初中课外文言文阅读训练含答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、文言文阅读（共11题） 1.文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1．解释下面句中加点的词 ①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文 》 ④或答人简札 2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译 文 3．用一句话来概括这段文字的中心。 答： 【答案】答案： 【译文】 文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。 1.①书法②写字③临摹④有时 2.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。 3.本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。 难度：中等知识点：人物传记类 2.张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗 下 ③就明而读④如是者十四 年 2．翻译划线的句子。 译文 ： 3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（） 是马也，虽有千里之能其如土石何 A B 如是者十四年其寝室有短窗 4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 【答案】【译文】 张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。 1.①降职远调贬官②总是③光，光亮④这 2.双脚踏出的痕迹还隐约可见。 3.A 4.略 难度：中等知识点：人物传记类 3.程门立雪《宋史》 【原文】 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【阅读训练】 1．解释句中加点的词。 时与游酢侍立不去颐既 觉 2．你从文中得到什么启发？ 答： 【答案】【译文】 杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。 1.离开睡醒 2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。

七年级下课外文言文阅读训练(详细版)

请君入瓮① 周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。 导读：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。 注释：①瓮(w ng)：大坛子。②鞫(j )：审讯犯人。③推事：研究事情。④炙(zh )：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。 一、解释加点的词 1.俊臣与兴方推事对食（） 2.囚多不承，当为何法（） 3．取大瓮( ) 4．因起谓兴曰( ) 二翻译 1.兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、来俊臣请周兴入瓮，是采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法。 请君入瓮 周兴和丘神勣合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应当采取什么办法?”周兴说：“这很容易，拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子，按周兴的方法周围升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反，请兄进到这大坛子里去吧!”周兴惊恐万状，连忙叩头认罪。 覆巢之下安有完卵② 孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。

初中语文文言文课外阅读集锦及答案

初中语文文言文课外阅读集锦（一） (一）文侯与虞人期猎 文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。 始强。【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。②罢：通“疲”。 1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (4分) ①天又雨，公将焉之? 译： ②虽乐，岂可不一会期哉! 译： 2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。 （二）齐宣王使人吹竽 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。 1.解释加点的词：①处士请为王吹竽：为②宣王说之：之 2.翻译下边句子 ①齐宣王使人吹竽，必三百人。译： ②湣王立，好一一听之。译： 3.用一个成语来概括这个故事： （三）邹孟轲母（节选） 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人?炫卖?之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆?，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化?。 注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。 1. 解释下列句中加点词的意思： （1）乃去，舍市傍（2）及孟子长 2. 用现代汉语翻译句子： 复徙舍学宫之旁。译： 3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。 内容： 启示：

（四）郑人逃暑 郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 [注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)：卧席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。 1.用现代汉语解释文中加点的词语。 (1)徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( ) 2.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 是巧于用昼而拙于用夕矣。 3.郑人的“拙”具体表现在 (用自己的语言表达)： 4.这则寓言告诉人们的道理是： （五）浦阳郑君仲辨 浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。 余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》） 【注】①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。 1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（） A.惧而谋诸医（谋划） B.甚将延乎肝膈（蔓延） C.疾未易为之（变换） D.积岁月，疲思虑，而仅克之（消除） 2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（） A.日服汤剂，而傅以善药徐以杓酌油沥之 B.不速治，且能伤身北山愚公者，年且九十 C.虽病在指，其实一身病也虽人有百手，首有百指 D.终日而愈，艾可治也彼三晋之兵，素悍勇而轻齐 3.下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（） A.忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”） B.余因是思之（指代“引发的道理”） C.惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）

初三课外文言文阅读训练附答案~

（一）记与欧公言 欧阳文忠公尝言:“有患疾者，医问其得疾之由，曰:“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末，杂丹砂、茯神之流，饮之而愈。今《本草注·别药性论》云:“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言:“医以意用药多此比初似儿戏然或有验殆未易致诘也。”予因谓公曰:“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之馂馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。 元佑六年闰八月十七日，舟行入颖州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。 (选自《东坡志林·卷三·技术》) 1.下列句子中加点词意思相同的一组是（） A.公遂．大笑然操遂．能克绍 B.以．笔墨烧灰饮学者以．塞忠谏之路也 C.用麻黄根节及故．竹扇为末服之温故．而知新 D.嗅西子之珥，可以疗恶．疾矣力恶．其不出于身也，不必为己 2.用“?”给文中画线句子断句。 医以意用药多此比初似儿戏然或有验殆未易致诘也 3.翻译下面句子。 推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪。 4.下列对选文相关内容理解不正确的一项是（） A. 欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。 B. 医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。 C. 作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别"治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾"等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。 D. 作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。 答案： 1.C 2.医以意用药多此比?初似儿戏?然或有验?殆未易致诘也 3.由此推广开来，那么和伯夷的洗澡水，就能够治好贪婪 4.B 译文：欧阳修曾经说过:“有一个患有出冷汗毛病的人，医生问他患病的原因，他说 :“乘船时遇到风浪，偶然而患上此病。”医把多年的船舵把手放在柂工手出冷汗的地方，刮成末，搀合丹砂、茯神这一类东西，柂工喝了这药就痊愈了。如今《本草注?别药性论》云:“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠于是说:“医生凭想当然来用药的都跟这是一样的，乍看好像儿戏，但是偶尔有点疗效，几乎不容易对他质疑了。”我于是对他说 : “把毛笔和墨烧成灰和上水让学生喝下去，就能够治好他的糊涂和懒惰了吗？由此推广开来，那么和伯夷的洗澡水，就能够治好贪婪；吃比干的剩菜剩饭，就能够治好奸伪；舔樊哙的盾牌，就能够治好胆怯；闻西施的耳环，就能够治好容貌丑恶。”欧阳修听后就大笑。 元佑六年闰八月十七日，乘船到了颖州界，正好想起二十年前在此地见到欧

初中文言文课外阅读训练

初中文言文课外阅读训练 （一）文侯与虞人期猎 文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。 【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。②罢：通“疲”。 1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) ①天又雨，公将焉之? 译： ②虽乐，岂可不一会期哉! 译： 2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。 （一）文侯与虞人期猎答案 1. ①天又下着雨，您准备到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译) ②虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢? (句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专 一、坚守)”、“期”。) 2.做人要诚信守时等 （二）齐宣王使人吹竽 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为．王吹竽，宣王说．之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。 1.解释加点的词：①处士请为．王吹竽：为②宣王说之．：之 2.译下边句子 ①齐宣王使人吹竽，必三百人。译文 ②湣王立，好一一听之。译文 3.用一个成语来概括这个故事： （二）齐宣王使人吹竽答案 1.①、给。②通“悦”，喜欢。 2.①齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。 3.滥竽充数。 （三）邹孟轲母（节选） 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。

(完整版)课外文言文阅读(有答案)

h i n g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o （一） 哀溺文 永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也， 今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。 吾哀之。且若是，得不有大货③之溺大氓者乎？ [注释]①永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百姓。 ③大货：非常多的财物。 1.解释句中加点的词。（4分） ①永之氓咸善游 （ ） ②中济，船破，皆游 （ ） ③有顷，益怠 （ ） ④又摇其首。遂溺死 （ ） 2..翻译下列句子。（6分）①其一氓尽力而不能寻常。 ②何不去之！ ③汝愚之甚，蔽之甚！ 3..文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分） （二）郑人买履 郑人有且置履者，先自度而置之其坐，至之市而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”译文： 郑国有个人想去买双鞋，他先比量了一下自己的脚，然后把量好的尺码於在座位上。他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：我忘记带尺码来了。又转回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终於没有买到鞋。

h i n g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 有人问他说：你为什麼不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？他回答说：我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！ 一、解释下列句子中加点的词。1．郑人有欲买履者 欲：___________ 2．先自度其足而置之其坐 度：___________ 坐：___________3．反归取之 反：___________ 之：____ ___4．及反，市罢 反：___________ 罢：___________ 5．宁信度，无自信也 宁：___________ 度：___________ 二、翻译句子。 1．先自度其足而置之其坐。 翻译：___________________________________________________________2．至之市，而忘操之 翻译：___________________________________________________________三、《郑人买履》告诉我们怎样的道理？ （三）圯上敬履 (甲）良尝闲从容步游下邳圯[1下邳圯上：下邳，地名。今江苏省雎宁北。圯：y í， 桥，桥梁]上，有一老父，衣褐，至良所， 直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，彊忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会！”五日鸡鸣，良往。 父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！ ”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年，孺子见我，济北谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。（《史记》）

文言文阅读题含答案

【一】晏子之御 晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。 注释：①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指离婚。④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。 [译文]：晏子担任齐国之相时，有一天出去。车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，很是神采气昂。车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。今天，我看他 出门，智谋深远，态度谦虚。现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他 怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做了大夫。 1．解释下列短语。 （1）意气扬扬： （2）名显诸侯： 2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。 今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 3．选出理解和分析有误的一项。（） A．本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。 B．本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。 4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。答案：1.（1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声。 2.今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。 3．B 4．晏子的标准是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。 【二】子鱼论战 宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰：“彼众我寡， 及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。 （节选自《》） 【注释】（1）泓：泓水（2）既：尽，完了（3）济：渡过（4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。（5）陈：同“阵”，摆好阵势。 【二】[译文]：宋襄公领兵和楚军在泓水地方交战。宋军已经排好队列，楚军还未全部渡河。子鱼说：“他们人多，我们人少，趁他们尚未全部渡河，请下令攻击他们。”襄公说：“不行。”楚军全部渡河，尚未排好队列，子鱼又将上述意见报告襄公。襄公说：“还不行。”等到楚军排好了

初中课外文言文阅读训练(含答案)

文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1．解释下面句中加点的词 ①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》 ④或答人简札 2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3．用一句话来概括这段文字的中心。 答： 张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。 ①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗下 ③就明而读④如是者十四年 2．翻译划线的句子。 译文： 3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（） 是马也，虽有千里之能其如土石何 A B 如是者十四年其寝室有短窗 4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 程门立雪《宋史》 【原文】 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【阅读训练】 1．解释句中加点的词。 时与游酢侍立不去颐既觉 2．你从文中得到什么启发？ 答： 七录《明史?张溥传》 【原文】 溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。

①所读书必手钞②如是者六七始已 ③日沃汤数次④后名读书之斋曰…… 2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（） A，可以已大风挛瘘疠 B．钞已朗诵一过 C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣 3．翻译句子。 ①如是者六七始已 译文： ②后名读书这斋曰“七录” 译文： 4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（） ①后名读书之斋曰：“七录”②名之者谁 ③不能名其一处也④山不在高，有仙则名 A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②不相同，③与④也不相同 C．①与②相同，③与④不相同 D．①与②不相同，③与④相同 5．张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“ ”（用一句名言回答） 学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。 ①使弈秋诲二人弈②非然也 ③思援弓缴而射之④为是其智弗若与 2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（） A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也 C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也 3．翻译：惟弈秋之为听 译文： 4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 答： 李生论善学者 【原文】 王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云'学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 【阅读训练】 1．给下列句中加点的离注音并释义。