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创新计算机实验教学_开启MOOE新时代_刘欢迎

创新计算机实验教学_开启MOOE新时代_刘欢迎
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第 9 期2015 年 5月 10 日计算机教育

Computer Education

中图分类号:G642

20

文章编号:1672-5913(2015)09-0020-04

创新计算机实验教学,开启MOOE新时代

刘欢迎

(合天智汇信息技术有限公司,北京 100081)

摘 要:伴随MOOC的蓬勃发展,传统课堂教学已经实现互联网化,而随着云计算、大数据等IT技术的发展,计算机实验教学具备了实现互联网化的条件,在此背景下诞生了MOOE的实验模式。文章介绍MOOE实验室的主要特点,阐述合天网安实验室关于MOOE的探索及其进展。

关键词:MOOC;MOOE;实验教学

1 背 景

1.1 教育在互联网下的改革方兴未艾

以MOOC(massive open online courses,大规模开放式在线课程)诞生为标志,教育在互联网模式下的改革大潮逐步兴起。自Coursera、Edx、Udacity三大知名MOOC平台出现后,MOOC迅速席卷全球。在国内,因为众多老师和企业的参与也兴起了很多MOOC平台,2013年被称为中国的MOOC元年。

无论是老师还是学生,乃至主管机构,大家对MOOC的关注更多是因为MOOC这种互联网学习模式对传统教学在时间和空间上都有极大的拓展,有专家断言今后50年的教育创新已经到来。另一方面,在IT、互联网界盛行的“互联网思维”更是对MOOC作出新的解读,互联网思维模式下不仅诞生了互联网手机、互联网电视和互联网快餐,也诞生了互联网教育。互联网正在利用其新模式的优势对教育行业变革产生持续的影响。

1.2 计算机实验教学面临的机遇

IT技术的发展大致经历过主机时代、局域网时代和互联网时代。计算机实验教学的建设伴随着IT技术的发展而发展,但是受高校课堂教育的特殊要求和IT发展技术的限制,目前主流的计算机实验教学基本还是以封闭实验室为主,停留在局域网时代。

MOOC时代的到来催生了MOOE(massive open online experiments,大规模开放式在线实验)这种全新的实验模式。MOOE采用云计算、软件定义网络等技术,打破了传统实验室在时间、空间、实验内容等方面的限制,能够快速构建各种复杂度高、隔离性强的实验环境。众所周知,MOOC打破了大学的围墙,同样MOOE也冲破了大学的实验室。

MOOE的理念是伴随MOOC的发展而出现的,与MOOC相比,它更加注重对课程内容的实践动手能力,使得人们可以全面应用并掌握相关课程知识。

2 MOOE实验室的主要特点

2.1 大规模

MOOE实验室的“大规模”体现在3个方面:大规模参与者、大规模应用范围和大规模实验容量。

MOOE的大规模参与者体现在几乎所有的老师、学生和网络安全爱好者都可以获得MOOE

作者简介:刘欢迎,男,合天智汇信息技术有限公司副总经理,合天网安实验室负责人,XP靶场挑战赛技术委员会委员,致力于通过大规模在线开放实验(MOOE)带动传统网络安全实验的创新和变革,liu_hying@https://www.wendangku.net/doc/704667630.html,。DOI:10.16512/https://www.wendangku.net/doc/704667630.html,ki.jsjjy.2015.09.004

第 9 期21

专题策划

实验室的服务,这在传统模式下是不能想象的。

MOOE的大规模应用范围指各类学校、广阔的地域、广泛的行业领域以及各种类型的教师和学习者。MOOE将实现校际之间、社会与大学之间的师资互动,让以前封闭在传统实验室内的精品课程、重点实验室、教学名师等资源成为网络教学的典型资源,让企业专家、行业的业务精英及他们的实践经验成为网络教学的有力补充。MOOE平台将学校的深厚理论基础和前沿研究成果与企业的最新实践经验、最新产品应用、最新真实事件与数据等结合,与传统实验室相比,具有内容全面和知识新颖的优势。

MOOE大规模的实验容量主要体现在两个方面:实验内容能覆盖相关专业的全部知识点;同一知识点的实验将有不同的实验设计。由于各类教师对专业知识的理解不同、对知识应用的经验有差异、对社会实际情况掌握详略不一,使得他们为MOOE充实的实验将千变万化,也就可能出现同一知识点在MOOE中拥有多个不同的实验设计的情况。这将更加有利于不同层次、不同经历和不同需求的学习者选择不同的实验进行操作学习。

2.2 在线支持

传统实验室的主要缺陷在于场地受限、学习者规模受限、实验操作时间受限、实验设计分享受限等。MOOE通过互联网服务模式使任何实验参与者(anyone)能够随时(anytime)、随地(anywhere)进行实验设计、实验教学和实验操作。当MOOC在校园网络、区域或行业网络、广域网络等不同环境应用时,MOOE可同步部署和应用。

2.3 开放性

无论是教师还是学生,只要有网络访问权限,即可使用MOOE。也就是说,MOOE是一个开放使用的平台。同时,MOOE还是一个教学经验和教学成果积累、检验和推广的平台,是一个拥有教师个性化课程设计和实验设计的平台。这些内容新颖、设计合理和方式独特的课程和实验,将在MOOC平台中得到学习者的认可与肯定。

此外,学生也可对专业知识的学习范围、学习流程和学习方法进行适当的设计,或提出适合自身需求的建议,从而充分体现MOOE平台的以学习者(消费者)为主导的氛围,打破传统教学模式中“教师主导”的状况,提升学生主动学习的氛围。学生能在MOOE中通过沟通交流、学习笔记等形式探索并形成良好的学习习惯,最终获得良好的学习效果。

MOOE实验室充分继承了MOOC教学的所有优势,在大规模、开放、在线的旗帜下,理论教学和实验教学很好地结合起来。广大学生具备了随时随地开展任何实验学习的条件,每人都可以有一个专属自己的实验室,实验DIY的时代已经到来。

3 合天网安实验室的MOOE服务

合天网安实验室是合天智汇推出的一个网络安全方面的MOOE服务网站,该网站2013年推出,迄今已经吸引了2万多名网络安全爱好者、近百所高等学校的加入。该实验室遵循了MOOE 的设计理念,其主要系统设计分为以下几层,如图1所示。

(1)资源虚拟层:主要实现对主机虚拟化、网络虚拟化和资源虚拟化的支持,从而形成对物理主机、物理存储以及物理网络的解耦和抽象。

(2)实验仿真层:主要完成实验的建模、实例化等工作,仿真平台支持实验模型的建立、管理以及切入、切出等操作,并实现实验环境的安全隔离。

(3)应用操作层:主要提供老师、学生、演练裁判、一般学习者等角色的用户功能界面,提供实验规划、实验部署、演练实验操作、实验监控、实验评估与考核等业务功能。

在合天网安实验室中,学习者进行实验主要分为4个步骤:

(1)账号注册。在任何能够访问互联网的

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计算机教育

Computer Education 情况下访问该实验室网站,完成账号的注册与激活。

(2)课程选择。登录实验室,选择感兴趣的课程将其添加到自己的课程列表当中。

(3)创建实验环境。进入课程实验页面,点击“创建实验环境”按钮即可完成实验环境的准备工作。

(4)实验操作。登录刚刚完成准备的实验环境,通过浏览器即可登录实验机器,对照实验指导书进行操作。

由上所述,合天网安实验室采用新型的设计架构,摆脱了传统的实验设备以硬件为主的设计模式,通过MOOE 方式在互联网上开放。学生在学习过程中能够随时随地进行实验操作,而不必局限在有限的实验学时和实验室空间之内。

4 合天网安实验室数据分析

截至2014年12月,合天网安实验室共吸引网络安全爱好者21 092人,这些爱好者分布在全国约300所高校,其中有96所高校正式进行MOOE 实验教学,包括哈尔滨工业大学、国防科学技术大学等国内一流高校。合天网安实验室完成3万多网络安全实验学时,超过2014年全国所有高校信息安全专业总实验学时的20%。以下是实验室数据分析,以此验证MOOE 模式的可行性。

1)学习时间拓展。

学生使用合天网安实验室MOOE 的时间分析如图2所示。

根据合天网安实验室对学生学习习惯的分析,在下午18点到23

点之间,系统仍然保持较

图1 MOOE 服务网站(网络安全)示意图

图2 学生使用MOOE

的时间分析

第 9 期23

专题策划

高的访问量,因此MOOE模式在时间上极大拓

宽了学生的自由度,学生的学习愿望得到了有效

释放,这在传统模式下是不可想象的,这种学习

是在学生主动的模式下实现的,意义尤为重要。

2)学习内容新颖。

合天网安实验室在实验内容提供方面有两个

大的设计:一是提供各种基础的网络安全实验,

包括计算机病毒、防火墙、Web应用安全、网络攻击与对抗等传统课程,满足学生基础理论学习和实验学习的需求;二是充分利用MOOE的优势,及时跟踪网络安全热点事件,不间断地推出新实验。在2014年里,合天网安实验室先后推出了心脏滴血漏洞实验、破壳漏洞实验、12306撞库实验、XP挑战赛培训实验、XCTF练习实验等一系列课程,这为学生根据热点进行兴趣学习提供了良好的素材,提高了学生的学习积极性,解决了实验陈旧、更新慢的问题。合天网安实验室的系列热点课程见表1。

表 1 合天网安实验室的系列热点课程实验发布时间实验名称学习人数

2013年10月份Struts2框架安全实验 3 015

2014年4月份心脏滴血漏洞实验 1 047

2014年7月份XP挑战赛培训实验200

2014年9月份破壳漏洞实验182

2014年10月份XCTF练习实验987

2014年12月份12306撞库实验38

3)大规模的学生参与。

与传统的几十人同时做实验,几个人共用一套实验设备不同,在MOOE实验室中,大规模的学生参与实验变成现实。表2是合天网安实验室热门课程的统计情况,可见几千人学习同一门课程的情况已经出现,这些同学可以互相交流、互相讨论、共同提高。他们可以对实验是否满意发表意见,从而成为实验室真正的主人。

4)学生学习需求得到极大满足。

在传统实验室条件下,每学期学生在有限学时内只能完成5~6个实验,而在合天网安的MOOE实验室中,每人每学期平均选课4门,完成实验10个;具有学习积极性的学生群体(在系统来看,反映为每月系统登录次数40次以上者)平均选课达到13门,完成实验约20个,对这部分学生群体而言,MOOE模式带来的影响更大。

5 总结和展望

实践表明,MOOE实验室对学生具有巨大的价值和吸引力,值得我们进一步将MOOE实验室模式向更多的学校和学生推广。同时,目前IT 技术的发展使得学校具备了改善传统计算机实验教学的外界条件,更多传统的实验室可以在互联网环境下,冲破物理实验室的空间和时间限制,与MOOC一样实现计算机实验教学的互联网化。

按照新的教学改革思路,教育问题除去关注传统的“教”之外,更要开始关注“育”的问题。所谓育就是要创造一切条件,让人才更好地自我成长——无限放大自学。通过支持学生自学,帮助学生走向真正的自主学习,因此MOOE实验室的出现为人才的自我成长提供了良好的支持,这也成为大力发展MOOE实验教学模式的重要支撑。

随着越来越多的MOOE实验室出现,我们相信,未来2~3年内,MOOE实验室将会成为高校信息安全实验室、网络安全实验室、计算机实验室建设的趋势和方向。我们不但迎来一个MOOC时代,也将迎来一个MOOE时代。

(编辑:彭远红)表 2 合天网安实验室热门课程统计

序号课程名称学习人数

1Web应用安全 3 514

2网络攻击与对抗 3 226

3Linux基础 1 664

4恶意代码原理 1 465

5安全协议应用与分析 1 047

七下第二十四 改革开放的新时代同步练习

第二十四改革开放的新时代同步练习 一、填空题 1.中国人民是从年开始当家作主站起来的。 2.我国正处于的新时代。 3.《走进新时代》这首歌反映了中国共产党领导人民奋斗历程。 二、简答题 4.三峡工程到今天才变为现实,主要说明什么? 5.从农业工业科技文化教育体育卫生祖国统一国际地位等各列举一例反映改革开放以来取得的巨大成就和巨大变化。 6.列举改革开放30多年来生活条件的变化 7.上述变化说明了什么? 8.改革开放以来,我国在经济政治文化等领域进行全面改革,列举一些改革的具体内容 9.说说对外开放对我们生活和观念的影响。

10.大量的时尚词汇流行语言的实现的出现说明了什么? 11.请列举花钱买知识买健康买休闲的事例 12.为什么要花钱买知识?对我们的成长有什么启示? 参考答案 一、填空题 1.1949 2. 改革开放(或全面建设小康社会或社会主义现代化建设) 3.从当家作主站起来——改革开放富起来——现在建设全面小康社会的新时期的 二、简答题 4. 说明改革开放促使经济社会快速发展,积累了很强的经济实力,才有能力进行这项投资 巨大的工程 5. 农业:人力畜力为主到以机械耕作为主 工业:从小作坊生产到大规模专业化自动化生产;主要工业产品由进口转为出口 科技:尖端科技发展居世界前列;神州七号发射成功;DVD、汽车、飞机有了自主知识产权文化教育:高校扩大招生;实行义务教育 体育卫生:成为体育大国,成功举办29届奥运会;新型医疗保险推广 祖国统一:香港澳门和平回归 国际地位:加入世界贸易组织;创立上海合作组织;举办中非论坛 6. 餐桌:过去吃饱到吃好,讲究营养健康

大学计算机基础答案

一、选择题 1._____________是现代通用计算机的雏形。 A. 宾州大学于1946年2月研制成功的ENIAC B.查尔斯?巴贝奇于1834年设计的分析机 C.冯?诺依曼和他的同事们研制的EDV AC D.艾伦?图灵建立的图灵机模型 2.计算机科学的奠基人是_____________。 A.查尔斯?巴贝奇B.图灵C.阿塔诺索夫D.冯,诺依曼 3.物理器件采用晶体管的计算机被称为_____________。 A.第一代计算机B.第二代计算机 C.第三代计算机D.第四代计算机 4.目前,被人们称为3C的技术是指_____________。 A. 通信技术、计算机技术和控制技术 B.微电子技术、通信技术和计算机技术 C.微电子技术、光电子技术和计算机技术 D.信息基础技术、信息系统技术和信息应用技术 5.下列不属于信息系统技术的是_____________。 A. 现代信息存储技术B.信息传输技术 C.信息获取技术D.微电子技术 6.在下列关于信息技术的说法中,错误的是_____________ 。 A.微电子技术是信息技术的基础 B.计算机技术是现代信息技术的核心 C.光电子技术是继微电子技术之后近30年来迅猛发展的综合性高新技术 D.信息传输技术主要是指计算机技术和网络技术 7.在电子商务中,企业与消费者之间的交易称为_____________。 A.B2B B.B2C C.C2C D.C2B 8.计算机最早的应用领域是_____________。 A.科学计算B.数据处理C.过程控制D.CAD/CAM/CIMS 9.计算机辅助制造的简称是_____________。 A.CAD B.CAM C.CAE D.CBE 10.CBE是目前发展迅速的应用领域之一,其含义是_____________。 A.计算机辅助设计B.计算机辅助教育 C.计算机辅助工程D.计算机辅助制造 11.第一款商用计算机是_____________计算机。 A.ENIAC B.EDV AC C.MARK I D.UNIV AC 二、填充题 1.图灵在计算机科学方面的主要贡献是建立图灵机模型和提出了_____________ 。 2.最近的研究表明,电子计算机的雏形应该是由阿塔诺索夫和他的研究生在1941年 制作成功的_____________计算机。 3.以“存储程序”的概念为基础的各类计算机统称为_____________。 4.第一款商用计算机是1951年开始生产的_____________计算机。 5.第一代电子计算机采用的物理器件是_____________。 6.大规模集成电路的英文简称是_____________。 7.未来计算机将朝着微型化、巨型化、_____________和智能化方向发展。

《大学计算机基础》(第3版)习题和参考答案word版本

第1章计算机系统基础 选择题 1.计算机的发展经历了机械式计算机、( B )式计算机和电子计算机三个阶段。 (A)电子管(B)机电(C)晶体管(D)集成电路 2.英国数学家巴贝奇1822年设计了一种程序控制的通用( D )。 (A)加法器(B)微机(C)大型计算机(D)分析机 3.美国宾夕法尼亚大学1946年研制成功了一台大型通用数字电子计算机( A )。 (A)ENIAC (B)Z3 (C)IBM PC (D)Pentium 4.爱德华·罗伯茨1975年发明了第一台微机( C )。 (A)Apple II (B)IBM PC/XT (C)牛郎星(D)织女星 5.1981年IBM公司推出了第一台( B)位个人计算机IBM PC 5150。 (A)8 (B)16 (C)32 (D)64 6.中国大陆1985年自行研制成功了第一台PC兼容机( C )0520微机。 (A)联想(B)方正(C)长城(D)银河 7.摩尔定律指出,微芯片上集成的晶体管数目每( C )个月翻一番。 (A)6 (B)12 (C)18 (D)24 8.第四代计算机采用大规模和超大规模( B )作为主要电子元件。 (A)微处理器(B)集成电路(C)存储器(D)晶体管 9.计算机朝着大型化和( C)化两个方向发展。 (A)科学(B)商业(C)微机(D)实用 10.计算机中最重要的核心部件是(A )。 (A)CPU (B)DRAM (C)CD-ROM (D)CRT 11.计算机类型大致可以分为:大型计算机、( A )、嵌入式系统三类。 (A)微机(B)服务器(C)工业PC (D)笔记本微机 12.大型集群计算机技术是利用许多台单独的( D )组成一个计算机群。 (A)CPU (B)DRAM (C)PC (D)计算机 13.( C)系统是将微机或微机核心部件安装在某个专用设备之内。 (A)大型计算机(B)网络(C)嵌入式(D)服务器 14.冯结构计算机包括:输入设备、输出设备、存储器、控制器、( B )五大组成部分。(A)处理器(B)运算器(C)显示器(D)模拟器 15.在冯·诺伊曼计算机模型中,存储器是指( A)单元。 (A)内存(B)外存(C)缓存(D)闪存 16.指令设计及调试过程称为( D )设计。 (A)系统(B)计算机(C)集成(D)程序 17.指令的数量与类型由( A)决定。 (A)CPU (B)DRAM (C)SRAM (D)BIOS 18.一条指令通常由( B)和操作数两个部分组成。 (A)程序(B)操作码(C)机器码(D)二进制数 19.硬件系统可以从系统结构和系统(A )两个方面进行描述。 (A)组成(B)分析(C)安全(D)流程 20.CPU性能的高低,往往决定了一台计算机(D )的高低。 (A)功能(B)质量(C)兼容性(D)性能 21.CPU始终围绕着速度与( B )两个目标进行设计。 (A)实用(B)兼容(C)性能(D)质量 22.主板性能的高低主要由( C )芯片决定。

改革开放的新时代

第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴 导学案十改革开放的新时代 设计者白静涛【课前篇】对标梳理知识初探 (一)对标梳理 课程标准: 列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法治建设的主要成就,认识实行依法治国方略的重要意义。 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 讲述家庭联成承包责任制和国有企业改革主要内容,认识改革与社会发展关系。概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开放上海浦东的史实,分析我国对外开放格局初步形成的特点。 了解我国建立社会主义市场经济体制过程,认识对我国社会主义现代化建设意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 (二)知识清单 一、十一届三中全会 1、背景 文革结束,“两个凡是”阻碍了“”倾错误的纠正;关于()的讨论,解放了思想,为十一届三中全会召开奠定基础。 2、内容 放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针,把党和国家的工作重心转移到()。 3、意义 十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折,确立了改革开放的重大决策,标志着中国历史进入()的新时期。 二、对内改革 1、背景:原有的经济体制随着生产的发展,()日益明显。

2、含义:在坚持()制度的前提下,改革()中不适应生产力发展的一系列环节,解放和发展(),以实现社会主义制度的自我完善,其目标是建立社会主义市场经济体制。 3、开端:农村经济体制改革 (1)原因 农业是国民经济的基础;人民公社的体制不能调到农民的积极性,农业生产发展缓慢;农民生活困难。 (2)步骤 率先突破:实行家庭联成承包责任制,在坚持()基础上给农民以土地经营权。 结构调整:大力发展乡镇企业,农村改革向()方向发展;实行合同定购制和市场收购制,调动了农民生产积极性。 税制改革:实行(“)、一个逐步取消、两个调整和一项改革” 4、发展:城市经济体制改革 (1)1978年—1984年,城市经济体制改革处于试点时期。 (2)1984年10月,中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》,城市经济体制改革全面展开。其中心环节是()。目标是建立社会主义有计划的商品经济。 (3)1992年中共“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标是建立()。 5、深化:建立社会主义市场经济体制 (1)1992年,中共“十四大”指出我国经济体制改革目标是建立()(2)1993年全国人大将《宪法》第15条修改为“国家实行社会主义市场经济”。(3)1997年,中共“十五大”报告指出:“非公有制经济”是我国社会主义市场经济的重要组成部分。 (4)21世纪初,中国已经初步建立起社会主义市场经济体制。 三、对外开放 1、区域推进:()——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地。 2、呈现特点:()、多层次、宽领域。

2017大学计算机基础答案

2017大学计算机基础答案 电子计算机的诞生 1 物理器件采用晶体管的计算机称为第()代计算机。 A 、一 B 、二 C 、三 D 、四 正确答案:B 2 时至今日,计算机仍采用存储程序原理,原理的提出者是()。 A 、莫尔 B 、冯. 诺依曼 C 、比尔. 盖茨 D 、图灵 正确答案:B 3 计算机科学的奠基人是()。 A 、查尔斯巴贝奇 B 、莫奇利和埃克特 C 、阿兰. 图灵 D 、冯. 诺依曼 正确答案:C 4 世界上第一台电子计算机诞生于()年。 A 、1939 B、1946 C、1952 D、1958 正确答案:B 5 计算机的发展经历了 4 个时代,各个时代划分的原则是根据()。 A 、计算机所采用的电子器件 B 、计算机的运算速度 C 、程序设计语言 D 、计算机的存储量 正确答案:A 6 ()是现代计算机的雏形。 A 、查尔斯巴贝奇于 1834 年设计的分析机 B 、宾夕法尼亚大学于 1946 年 2 月研制的 ENIAC C 、冯. 诺依曼小组研制的 EDVAC D、阿兰. 图灵建立的图灵机模型 正确答案:A 计算机系统的发展 1 下列()是衡量微处理器的主要指标。 A 、主频 B 、字长 C 、速度 D 、工艺正确答案:A , C 2 计算机系统的发展趋势不包括()。 A 、巨型化 B 、微型化 C 、智能化 D 、复合化正确答案:D 3 将 CPU 集成在一块芯片上所形成的元器件称为() A 、微处理器 B 、ROM C、CMOS D、Cache 正确答案:A 4 下列()不属于输入设备。 A 、扫描仪 B 、键盘 C 、硬盘 D 、体感设备正确答案:C

大学计算机(第三版)课后习题答案

第1章 一.填空 1. 埃里克·施密特 2. 磁盘引导区传染的病毒、操作系统文件传染的病毒和一般应用程序传染的病毒 3. 防火墙 4. 二进制十进制八进制十六进制 5. 8 8 8i 6. 1111110 176 7E 7. 1024 1024 8. BCD 4 二.选择 1. C. 微型计算机 2. B. 1946年 3. B. 一段特殊的程序 4. D. 免疫性 5. D. 第四代 6. B. 隐藏在计算机中的一段程序,条件合适时就运行,且会破坏计算机的正常工作 7. D. 机内的电扇不转 8. C. 防火墙的主要功能是查杀病毒 9. A. 功能巨型化 10. A. 信息 11. A. 除基取余法 12. D. 8 13. B. (-76)原码=11001100 (-76)反码=10110011 (-76)补码=10110100 14. C. 10011100.1000 15. C. (631)8(199)16 16. A.(GB 2312-1980) 17. D. 1 0 18. D. -0. 100111×26 19. C. 矢量 第2章 一.填空 1. 冯·诺伊曼冯·诺伊曼 2. 芯片组

3. 字长 4. 数据总线地址总线控制总线 5. 软件系统 二.选择 1. C. 运算器控制器 2. B. 随机存储器 3. C. 存储速度快 4. A. 显示器 5. B. 键盘、扫描仪和鼠标 6. A. 应用软件 7. B. 北桥 8. A. 运算器 9. D.运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 三. 上机操作题 操作步骤略 第3章 一. 填空题 1. Ctrl+C 、Ctrl+X 、Ctrl+V 2. Alt+F4 3. Ctrl+Shift 4. 桌面、桌面背景、桌面图标、“开始”按钮、任务栏 5. Alt+PrintScreen 6. 任务管理器 7. 暂时存放、清空回收站 8. 控制面板 9. 扩大内存空间 10. Ctrl + A 二. 选择题 1. A. 1 2. A. 并不删除与其链接的程序 3. C. 窗口的标题栏 4. A. 软件和硬件资源 5.C. 可移动窗口或其他对象 6. B. 按住Ctrl键,分别单击要选定的文件或文件夹 7. D. Ctrl+Alt+Delete

大学计算机基础习题答案及解析

第1章 1.1.1 1. 单项选择题 1)A2)C3)B4)A5)C6)A 2.多项选择题 1)AB2)AB3)ABCD4)ABD5)ABCD6)ABC 3.判断题 1)F2)F 1.1.2 1. 单项选择题 1)A2)B3)A4)C5)D6)D7)A8)A9)C 2. 多项选择题 1)ABCDE2)ABC3)ABCD4)AB5)ABCD6)ABCDE 3.判断题 1)F2)T3)F4)F5)F6)T7)F 1.1.3 1. 单项选择题 1)A2)D3)A4)B5)A6)D7)C8)A9)A 10)D11)A12)D 2. 多项选择题 1)ABE2)ABCD3)ABCD4)ABC 3.判断题 1)T2)T3)F4)F5)T6)T7)T 1.1.4 1.单项选择题 1)A2)C3)D4)A5)B6)C 2. 多项选择题 1)ABCD2)ABCD3)ABE4)ABC5)ABCD 3. 判断题 1)T2)T3)T4)T5)T6)F7)F8)F 4.填空题 1)操作码地址码2)操作系统3)算术运算逻辑运算 1

4)输入设备5)控制器,运算器6)编译程序 1.1.5 1. 单项选择题 1)A2)C3)D4)A5)B6)D7)D8)A 2. 多项选择题 1)ABC2)ABD3)ABD4)ABD5)ABDE 3. 判断题 1)F2)T3)T4)T5)T6)F7)F8)T9)F 4. 填空题 1)CD-R2)RAM3)7FFF4)Personal Computer(个人计算机)5)AGP6)分辨率7)采样8)LCD 9)显示分辨率颜色质量刷新速度 1.3 一、单项选择题答案及分析: 1.A 世界上第一台真正意义的计算机ENIAC是1946年2月在美国宾夕法尼亚大学诞生的,故应选择A 2.A 显示器是输出设备,磁盘驱动器既可以看作输入设备也可以作为输出设备,而鼠标是输入设备,故应选A。 3.A 位(bit)是计算机存储数据的最小单位,简称b,也称为比特,一个二进制数就是一位 4.A 信息处理是指非数值形式的数据处理,是指以计算机技术为基础,对大量的数据进行加工处理,形成有用信息。而文字、表格、图形、声音等属于非数值形式的数据。所以数据检索应用属于信息处理的应用范围。 5.C 机器语言写出来的程序是由0和1组成的指令序列,这样计算机就能直接执行,所以机器语言是计算机系统唯一能识别的、不需要翻译直接供机器使用的程序设计语言。故选C 6.D 7.C 8.B 指令由操作码和地址码组成,操作码规定了操作类型,地址码规定了要操作的阿数据存放在什么地址中,以及操作结果存放到哪个地址中。 9.C 从ENIAC到现在计算机发生翻天覆地的变化,依据计算机采用的主要元器件的不同,将计算机的发展分为了四代,故应选C 10.B 11.B 在计算机中,采用的是二进制数,所有数据都是以二进制的形式表示和存储,故应选B 12.D

大学计算机基础教程(清华大学出版社)课后习题答案(全)

计算机课后练习答案

习题1 1.1 选择题 1. 美国宾夕法尼亚大学1946年研制成功的一台大型通用数字电子计算机,名称是( C)。 A) Pentium B) IBM PC C) ENIAC D) Apple 2.1981年IBM公司推出了第一台(B)位个人计算机IBM PC5150。 A) 8 B) 16 C) 32 D) 64 3. 中国大陆1985年自行研制成功了第一台PC 兼容机,即(C)0520微机。 A) 联想B) 方正C) 长城D)银河 4. 摩尔定律主要内容是指,微型片上集成的晶体管数目每(C)个月翻一番。 A) 6 B) 12 C) 18 D) 24 5. 第四代计算机采用大规模和超大规模( C)作为主要电子元件。 A) 电子管B) 晶体管C)集成电路D)微处理器 6. 计算机中最重要的核心部件是( B)。 A) DRAM B) CPU C) CRT D) ROM 7. 将微机或某个微机核心部件安装在某个专用设备之内,这样的系统称为(C)。 A) 大型计算机B) 服务器C) 嵌入式系统D)网络 8. 冯.诺依曼计算机包括,(B)、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。 A) 显示器B)运算器C)处理器D)扫描仪 9.从市场产品来看,计算机大致可以分为大型计算机、(C)和嵌入式系统三类 A) 工业PC B) 服务器C) 微机D) 笔记本微机 10.大型集群计算机技术是利用许多台单独的(B)组成的一个计算机系统,该系统能够像一台机器那样工作。 A) CPU B) 计算机C) ROM D)CRT 1.2 填空题 1. 计算机的发展经历了(电子管)、(晶体管)、(集成电路)和(大规模集成电路)四代变迁。 2.未来的计算机可能朝着(量子计算机)、(光子计算机)、(生物计算机)等方向发展。 3. 计算机系统是由(硬件系统)、(软件系统)两部分组成的。 4. 从目前市场上产品来看,微机包括(个人计算机)、(苹果系列微机)、(一体微机)、(笔记本微机)、(平板微机)、(掌上微机)和PC 服务器等几种。 5. 微处理器是由(运算器)、(控制器)和(一些寄存器)组成。 1.3 简答题 1. 什么是摩尔定律?你认为摩尔定律会失效吗?为什么? 答:摩尔定律是由英特尔(Intel)创始人之一戈登·摩尔(Gordon Moore)提出来的。其内容为:集成电路上可容纳的晶体管数目每18个月翻一番。这一定律揭示了信息技术进步的速度。 芯片上元件的几何尺寸总不可能无限制地缩小下去,这就意味着,总有一天,芯片单位面积上可集成的元件数量会达到极限,所以摩尔定律总有一天会失效。 2. 什么是硬件?计算机主要有哪些硬件部件组成? 答:计算机硬件系统是指计算机系统中看得见、摸得着的物理实体,即构成计算机系统各种物理部件总称。计算机硬件是一大堆电子设备,它们是计算机进行工作的物质基础。微型计算机系统中的硬件主要包括:微处理器、内部存储器、外部存储器、输入输出设备、各种接口电路以及总线。

中学历史教学如何渗透创新教育

中学历史教学如何渗透创新教育 当今,素质教育成为了教育最重要的任务,而素质教育的灵魂是创新教育,它已成为时代的 浪潮,汹涌澎湃,振荡着每一个教育工作者和受教育者的心灵。我们教育的任务是毫不例外 地使所有的人创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实,这一目标比其他所有的目标都要重要。”江泽民总书记也指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”因此,创新教育毫无疑问已成为我国未来教育的使命,而中学教育又肩负着培养未来人才的重任,推行创新教育更是责无旁贷。那么,中学历史教学中如何实现创新教育呢?下面我结合我自己教学的体会谈一点看法,不足之处,敬请指正。 一、建立平等的师生关系,构建民主、宽松、和谐的课堂氛围,是营造良好环境的前提 传统的师生关系强调“师道尊严”,这种定位确立了老师的正确性与支配性、强化了学生的服 从性与接受性,这是一种不平等的人格关系。教师成了教学过程的控制者,教学活动的指挥者,学生只能服从老师,师生之间不能平等交流意见,探讨问题,这样,在森严肃穆的气氛中,在老师的严厉呵责下,学生的心灵受到压制,不可能充分表现出他们的个性和灵气,不 要说创新思维得不到发展,可能连正常的人格也难健康发展。因此,要实施创新教育,就必 须极大地改善这种传统的师生关系,充分尊重学生的思想情感、意志和行为方式。只有师生 关系融洽,学生精神放松,才能更有效地调动学生探讨问题的热情和积极性,才能使他们在 轻松愉快的气氛下表达自己的思想情感。 同时,建立平等的师生关系,教师一定要把自己摆在与学生平等的位置上,充分相信每个学 生存在的潜能。在如今瞬息万变的信息时代,教师的学问不可能包罗万象,而事实上,每个 学生都有自己的特长,他们的信息量和智慧完全有可能在某些方面超越教师,而教师则应坦 率承认自己的不足,采取开放、平等、诚实的态度与学生共同研讨与思考,使课堂充满民主 和谐的教学气氛。这对于增强学生的自信心,对于形成激励思考、勇于创新大有益处;对于 学生萌生创新动机,活跃创新思维,激发想象力大有益处。在课堂中,我努力营造这种教学 氛围,充当学生学习的促进者、欣赏者和组织者,让学生在历史课堂上充分张扬个性,甚至 让学生对我的教学进行大胆评判:哪些讲得精彩,哪些讲得欠妥?让他们讨论,师生平等对话,形成共识,对言之成理、独到创新的意见予以充分肯定,使课堂充满生机和活力。 二、鼓励质疑,激励探讨,激发兴趣,是营造良好创新环境的重要保证 学起于思,思源于疑。问题是思想的产物,也是思想的动力。所以,讲课时,我努力围绕课 程教学的重难点,精心设计富有较强启发性、探索性的问题,创设问题情境,诱发学生积极 思考,鼓励学生大胆质疑。对历史学科而言,问题的切入点很多:如从某一历史事件中“得到什么启示”,“可吸取什么经验教训”,对某一历史人物“作如何评价”等等,类似的问题思维空 间很大,极利于激活学生思维,扬起想象的风帆,带动一系列问题的产生。讲到在明朝中后 期江南地区资本主义的萌芽时,提问学生“资本主义萌芽的条件是什么”之后,有同学就提出:“既然资本主义萌芽是商品经济发展的结果,为什么商品经济相当发达的北宋没有资本主义萌芽?而且不是产生在出现了世界最早纸币的四川地区呢?”讲到重庆谈判时,有同学提出:“蒋介石曾悬赏要毛泽东的人头,而毛泽东到了重庆他又未下手,是蒋介石讲义气,还是他怕毛泽东?”“如果日本不侵略中国,共产党会不会被蒋介石剿灭?”这些问题着实让人吃惊,可 见学生的思维能力有潜力可挖,关键在老师如何引导、保护。哪怕他们的问题看起来荒诞可 笑或远离现实,或问题过浅没有价值,或问题过大没有针对性,我们都不要马上否定它,更 不能讽刺他(她),而要积极引导,教他们如何发现问题和提出有价值的问题。 问题的提出是创新探究的起点,而引导学生讨论,得出正确的结论是创新探究的重点。讨论 过程中,要体现老师的主导作用,在学生讨论卡壳或偏离方向时,要及时地引导、点拨、启 发学生将讨论引向深入,并允许讨论中非合理因素的存在,不能因制止暂时的混乱局面而扼 杀了学生创造的火花。还要采取多种措施激励学生探讨,如信任期待的目光,肯定赞许的评

大学计算机基础习题及答案

第一单元 1.一般认为,信息(information)就是(C) A.数据 B.人们关心的事情的消息 C.反应物质及其运动属性与特征的原始事实 D.记录下来的可鉴别符号 2.信息资源的开发与利用已经成为独立的产业,即(C) A.第二产业 B.第三产业 C.信息产业 D.房地产业 3.信息技术就是信息处理中所采取的技术与方法,也可以瞧作就是(B)的一种技术。A.信息存储功能 B.扩展人感觉与记忆功能 C.信息采集功能 D.信息传递功能 4.所谓3C技术就是指(C) A.新材料与新能量 B.电子技术、微电子技术、激光技术 C.计算机技术、通信技术、控制技术 D.信息技术在人类生产与生活中得各种具体应用 5.目前应用愈来愈广泛的优盘(U盘)属于(B)技术。 A.刻录 B.移动存储 C.网络存储 D.直接连接存储 6.信息安全的四大隐患就是:计算机犯罪、计算机病毒、(C)与计算机设备的物理性破坏。A.自然灾害 B.网络盗窃 C.误操作 D.软件盗版 7、“蠕虫”往往就是通过(C)进入其她计算机系统。 A.网关 B.系统 C.网络 D、防火墙 8、在如下四种病毒中,计算机一开始启动操作系统就可能起破坏作用的就是(D) A.良性病毒 B.文件型病毒 C.宏病毒 D.系统引导型 9、计算机要执行一条指令,CPU首先所涉及的操作应该就是(B) A.指令密码 B.取指令

D.读写磁盘 10、计算机中能直接被CPU存取的信息就是存放在(D)中。 A.软盘 B.硬盘 C.高速缓存 D.内存 11、计算机断电或者重新启动后,(A)中的信息将丢失。 A.RAM B.ROM C.优盘 D.已存放在硬盘 12、计算机系统的内部总线,主要可分为(B)、数据总线与地址总线。 A.DMA总线 B.控制总线 C.PCI总线 D.RS-232总线 13、数据通信的系统模型由(B)三部分组成。 A.数据、通讯设备与计算机 B.数据源、数据通信网与数据宿 C.发送设备、同轴电缆与接收设备 D.计算机、连接电缆与网络设备 14、下面有关数制的说法中,不正确的就是(D)。 A.二进制数制仅含数符0与1 B.十进制16等于十六进制10H C.一个数字串的某数符可能为0,但任一数位上得“权”值不可能就是0 D.常用计算机内部一切数据都就是以十进制为运算单位的 15、高级语言可分为面向过程与面向对象亮大类,(A)属于面向过程的高级语言。 A.FORTRAN B.C++ C.JA V A D.SQL 16、计算机常用的数据通信接口中,传输速率最高的就是(D)。 https://www.wendangku.net/doc/704667630.html,B1、0 https://www.wendangku.net/doc/704667630.html,B2、0 C.RS232 D.IEEE1394 17、二进制数10001001011B转换为十进制数就是(C)。 A.2090 B.1077 C.1099 D.2077 18、十六进制数ABCDEH转换为十进制(B)。 A.713710

《大学计算机基础》(第三版)上海交通大学出版社 课后习题答案

大学计算机基础课后题答案 第1章计算机基础知识 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 二、填空题 1、1946 美国ENIAC 2、4 电子管晶体管集成电路超大规模集成电路 3、超导计算机量子计算机光子计算机生物计算机神经计算机 4、专用计算机通用计算机 5、信息基础技术信息系统技术信息应用技术 6、运算器控制器存储器输入设备输出设备 7、7445 682 3755 3008 8、0292 1717 A2FC B1B1 B7D9 E4AE 9、5000 10、72 128 三、问答题 1、运算速度快计算精度高具有记忆和逻辑判断能力具有自动运行能力可靠性高 2、巨型机大型机小型机微型机服务器工作站 3、数据计算信息处理实时控制计算机辅助设计人工智能办公自动化 通信与网络电子商务家庭生活娱乐 4、计算机的工作过程就是执行程序的过程,而执行程序又归结为逐条执行指令: (1)取出指令:从存储器中取出要执行的指令送到CPU内部的指令寄存器暂存; (2)分析指令:把保存在指令寄存器中的指令送到指令译码器,译出该指令对应的操作; (3)执行指令:根据指令译码器向各个部件发出相应控制信号,完成指令规定的操作; (4)一条指令执行完成后,程序计数器加1或将转移地址码送入程序计数器,然后回到(1)。为执行下一条指令做好准备,即形成下一条指令地址。 5、计算机自身电器的特性,电子元件一般有两个稳定状态,且二进制规则简单,运算方便。 四、操作题 1、(111011)2=(59)10=(73)8=(3B)16 (11001011)2=(203)10=(313)8=(CB)16 (11010.1101)2=(26.8125)10=(32.64)16=(1A.D)16 2、(176)8=(1111110)2 (51.32)8=(101001.011010)2 (0.23)8=(0.010011)2 3、(85E)16=(100001011110)2 (387.15)16=(001110000111.00010101)2 4、(79)=(01001111)原码=(01001111)反码=(01001111)补码 (-43)=(10101011)原码=(11010100)反码=(11010101)补码

改革开放的新时代最全版

中国改革开放的新时代 【目标导学】 要了解新中国的社会主义建设探索的整个过程,既要掌握政治、经济建设的成就,分析其原因,也要总结中国在社会主义建设理论方面取得的突破,突出改革取得的成果。同时,要归纳中苏社会主义建设探索的经验与教训,分析中苏改革成败的原因。 【自主学习】 一、改革开放的背景: 1、国内形势:(1)国内的政治形势:文革对的影响,文革结束后百废待兴的局面。 (2)思想动员——:以《实践是检验真理的唯一标准》发表为标志,开始新的思想解放。 (3)建国后经济探索的经验教训:成功探索:①的开端,②的基本完成,③一五计划的提前完成,④的正确决策;经验教训:①“三面红旗”;②文革对经济的破坏。 2、国际形势:(1)世界经济的发展趋势:全球化趋势的不断增强与中国面临的挑战;(2)国际政治形势的需要:多变的世界政治格局与中国大国地位的显现。 二、改革开放的逐步深入 1、十一届三中全会的决策:方针,揭开改革开放的序幕。 2、改革的主要内容:(1)政治体制改革:政治体制和民主法制进一步完善,确立“依法治国”的基本方略,不断完善社会主义法律体系。(2)经济体制改革:农村,实行;城市,实行。(3)对外开放:形成由的对外开放格局。(4)思想解放:实现思想上的拨乱反正,邓小平理论成为党的指导思想,建立经济体制,提出“一国两制”思想。 三、改革的历史影响 1、国际地位的提高:真正实现了向世界大国的转变。 2、政策的转变:工作重点由阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心;形成了以公有制为主体、多种所有制共同发展的所有制关系;实现了由计划经济向市场经济体制的转变;社会状态由封闭转为开放。 3、社会的巨变:(1)经济腾飞。(2)城镇化进程加速。(3)人民生活水平提高:表现在、、、等方面。 合作探究1:材料一改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务。现在在我国已经基本上完成了。我国社会主义和资本主义谁战胜谁的问题,现在已经解决了。 材料二 (中共 )八大报告所阐述的一些经济建设的重要方针,因为有“一五”计划的经验与教训作借鉴,所以比较适合社会主义改造完成后我国经济工作的实际。 材料三八大的路线是正确的。但是……没有能够在实践中坚持下去。八大以后,我们取得了社会主义建设的许多成就,同时也遭到了严重挫折。 回答:(1)依据材料一、材料二,概括八大路线形成的重要背景。 (2)“八大”对当时国内主要任务是怎样阐述的?八大路线的意义是什么? (3)指出20世纪50年代经济工作遭到“严重挫折”的具体表现及原因。 合作探究2:阅读下列材料:

大学计算机基础试题及答案完整版

大学计算机基础试题及答案完整版 一、单选题 1、完整的计算机系统由(C)组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中,(D)不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中,属于输出设备的是(A)。 A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM代表的是(C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器。(A)机计算的CPU的两大部件是8、组成器和寄存器 B. 控制器运A、算器和控制存和内 D. 控制器C、运算器和内存 )。中bps表示的是(D述9、在描信息传输数每秒传输的指令、、每秒传输的字节数 BA 传每秒输的位数字数 D、的C、每秒传输)的容量。容算机的内存量主要指(A 微10、型计B.ROM A.RAM D.Cache C.CMOS )。D 对应的二进制数为( 11、十进制数27B. 1100 A.1011 D. 11011 C. 10111 的是(A)。构12、Windows的目录结采用构线形结 A、树形结构 B、结构层次结构 D、网状C、)。D将原时件还原,被还的文件回到(文中收将13、回站的中”档文的我“、B 上面桌、A. C、内存中 D、被删除的位置 14、在Windows 的窗口菜单中,若某命令项后面有向右的黑三角,则表示该命令项(A)。 A、有下级子菜单 B、单击鼠标可直接执 C、双击鼠标可直接执行 D、右击鼠标可直接执行

计算机网络-清华大学出版社 吴功宜第三版课后习题答案

计算机网络-清华大学出版社吴功宜第二版课后习题答案 第一章计算机网络概论 1.请参考本章对现代Internet结构的描述,解释“三网融合”发展的技术背景。 基于Web的电子商务、电子政务、远程医疗、远程教育,以及基于对等结构的PSP 网络、3G/4G与移动Internet的应用,使得Internet以超常规的速度发展。“三网融合”实质上是计算机网络、电信通信网与电视传输网技术的融合、业务的融合。 2.请参考本章对Internet应用技术发展的描述,解释“物联网”发展技术背景。 物联网是在Internet技术的基础上,利用射频标签、无线传感与光学传感等感知技术自动获取物理世界的各种信息,构建覆盖世界上人与人、人与物、物与物的智能信息系统,促进了物理世界与信息世界的融合。 3.请参考本章对于城域网技术特点的描述,解释“宽带城域网”发展技术背景。 宽带城域网是以IP为基础,通过计算机网络、广播电视网、电信网的三网融合,形成覆盖城市区域的网络通信平台,以语音、数据、图像、视频传输与大规模的用户接入提供高速与保证质量的服务。 4.请参考本章对WPAN技术的描述,举出5个应用无线个人区域网络技术的例子。答:家庭网络、安全监控、汽车自动化、消费类家用电器、儿童玩具、医用设备控制、工业控制、无线定位。 5..请参考本章对于Internet核心交换、边缘部分划分方法的描述,举出身边5种端系统设备。答:PDA、智能手机、智能家电、无线传感器节点、RFID节点、视频监控设备。 第二章网络体系结构与网络协议 1.请举出生活中的一个例子来说明“协议”的基本含义,并举例说明网络协议三要素“语法”、“语义”与“时序”的含义与关系 协议是一种通信规则 例:信件所用的语言就是一种人与人之间交流信息的协议,因为写信前要确定使用中文还是其他语言,否则收信者可能因语言不同而无法阅读 三要素: 语法:用户数据与控制信息的结构与格式,以及数据出现顺序 语义:解释比特流的每一部分含义,规定了需要发出何种控制信息,以及完成的动作和作出的响应 时序:对实现顺序的详细说明 2.计算机网络采用层次结构的模型有什么好处? 1)各层之间相互独立 2)灵活性好 3)各层都可采用最合适的技术来实现,各层实现技术的改变不影响其他层 4)易于实现和维护 5)有利于促进标准化 3.ISO在制定OSI参考模型时对层次划分的主要原则是什么? 1)网中各结点都具有相同的层次 2)不同结点的同等层具有相同的功能 3)不同结点的同等层通过协议来实现对等层之间的通信

如何实现中学历史教学的创新教育

如何实现中学历史教学的创新教育 新课程强调要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。那么在中学历史教学中,如何实行创新教育呢?下面我结合教学实际简单地谈谈一点看法。 一、历史教育观念要创新 提到“创新”一词,有人就会反问:中华上下五千年的古老的历史知识也能创新?又该如何创 新呢?近几年来,众多的学生在学习历史课的时候把书本上的内容当“圣经”去死记硬背,一 般对教材没有产生一些疑问。到了大学,从图书馆和教师那里获得知识后才醒悟过来,清楚 地明白历史原来是如此的繁杂。从来没有一成不变的知识和结论,而随着社会实践的发展也 会有新的变化,历史学科也照样如此,现在的很多观点和十几年前甚至几年前的观点都不一 致了。这就要求中学历史教师在教学中要求学生破除旧的学习观念,树立新观念,同时自身 教育观念也应创新,真正让学生感受到“历史是人类精神的故乡,是人类生命力的活水源头”,让学生“通过历史这个浓缩着以往时代丰富智慧与思想的巨大宝藏,去认识去感受去体验遥远时代遥远地域里人类历史的无限恒久性与丰富性”。这样才能使教学效果达到最佳。 二、教育时空要创新 教育时空创新主要是指教育由封闭教学转向开放,即时空由课内校内延伸到课外校外。传统 的历史教学时空基本上被限定在课堂内学校内,加之受到“应试教育”的影响,学生几乎没有 课外学习,课内校内成了学生获取历史知识的唯一渠道。其实,除了在课内校内可以接受历 史知识外,在其它地方也能获得更多的历史知识,历史遗迹、遗址,历史博物馆、纪念馆、 档案馆、爱国主义教育基地,以及丰富历史内容的人文景观和自然景观,特别是历史遗迹都 为学生课外提供了真实、形象、丰富的历史材料,使得学生在课外校外获得的历史知识更丰富,从而对学习历史的兴趣进一步提高。因此,中学历史教师在教学时应将视野拓展到整个 社会,整个社会才是学习历史的好课堂。要鼓励并创造一些条件,让学生尽可能地到图书馆、博物馆、纪念馆等场所去获取更多的历史知识,千万不要只让学生接受课堂上教师所传授的 有限知识,那是远远不够的。教师要从多方面、多渠道去获取知识、信息,也要让学生由被 动变成主动,这样才能使学生逐渐培养自我学习兴趣。 三、师生角色要创新 传统的历史教学以教师讲述为主,教师讲学生听,教师成了教学的主宰,学生成了被动 接受知识的容器。 新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,在教学中要处理好传授知识与 培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中 学习,使学习成为教师主导下主动的、富有个性的过程。所以教师应该打破灌输式、填鸭式 的教学方式,明确自己的角色、任务和职责,帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围,协助学生寻找、探索和利用学习资源,指导学生设计恰当的学习活动,鼓励学生对自身 的学习过程和教学结果进行评价,更不要做高高在上的拥有知识的权威,而要尊重学生的主 体性,成为学生学习的促进者。历史教师应不断创新,在知识和意识上要引领时代潮流,与 时俱进。在培养学生时不要摆架子,应该尊重学生人格,关注个体差异,满足不同需要,创 设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态 度和能力,是每个学生都能得到充分的发展。 四、人格培养要创新 人格是师德的集中体现,教师的人格魅力对学生成长的影响尤其重要。教师劳动的服务对象 是常态下成长的人,教师是活生生的人,以活生生的学生为对象,并在他们之间彼此相关的

浅谈历史学科创新能力的培养

浅谈历史学科创新能力的培养 创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件,也是民族和社会文明发展水平的标志,更是一个国家综合国力的重要象征之一。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和培养创新人才的重要阵地。实施创新教育是素质教育的核心内容。因此根据历史学科特点和创新人才的素质要求,把创新教育融入历史学科教学之中,探索其实施素质教育,培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。本文仅就历史教学如何培养学生的创新能力谈一些看法。 一.发挥历史学科功能,培养学生创新能力。 创新能力是人们根据一定目的,运用已有的知识,通过思维活动,产生新认识,创造新事物的能力。 创新能力是一种思维的智力活动,新颖独特是它的本质特征。创新能力是一种高层次的心理品质,主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。历史教学具有培养学生创新能力的独特优势。 1、挖掘历史教材蕴含的创新教育因素,培养学生的创新精神。 创新精神是指人们从事创造性活动的愿望与态度。它决定人们愿不愿创新、敢不敢创新的欲望与倾向性,是创新能力品质的基础和动力。它主要包括创新意识和创新动机两个方面。 创新意识是一种渴望用新思路、新方法、新途径,超常规地解决问题的态度和意愿。创新意识强的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题和解决问题,具有强烈的创新欲望和可贵的创新勇气。创新意识来自质疑。只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。在历史教学中,教师应充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材,鼓励、启发、诱导学生多提问题,多质疑,因为提问是一个人从已知伸向未知的心理触角,是创新意识的具体表现。如讲到"焚书坑儒"时,可启发学生思考:"焚书坑儒"是在怎样的背景下发生的?如果当时不采取焚书坑儒的措施,将会出现怎样一种情况?教师应充分利用教材内含的创新素质,去培养学生的创新意识,换角度思考问题,创造性地解决问题。 创新动机是直接激励和推动人们从事创新活动的内在驱动力,它对人们的创新行为起着导向、激发和催化作用。创新动机来自人们的内在动机和外在动机。内在动机是由人们内部需要而引发的动机,如由于学生认识到创新活动的意义或对之产生兴趣而积极参与创造性的学习活动。外在动机则是来自外部的肯定或奖励而产生的动机,它激励学生进行创新活动。创新动机还与人们的成就动机水平有关。有成就动机的学生能够从学习中获得成就感,在学习中敢于创新。历史教材中有许多历史人物成功的事迹,如张衡、牛顿、爱迪生、爱因斯坦、詹天佑等。这些极富创新教育因素,历史教师应尽力挖掘教材中的创造性因素对学生进行创新意识和创新动机的培养。 2、发挥历史学科思维功能,培养学生创新思维能力。 任何学科都具有发展学生思维的功能。而历史学科更具有发展思维的功能。学生在学习历史知识的过程中,一方面要进行思维活动,另一方面通过历史知识的学习,又能进一步发

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