2014年大连市 语文二模试卷和答案及试卷问题汇总

大连市2014年初中毕业升学考试试测（二）

注意事项：

1、请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

2、本试卷共四大题，23小题，满分150分。考试时间150分钟。

一、积累与运用（28分）

1、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）

全力以赴从容淡定

2、给加点字注音，改正加横线词语中的别字。（4分）

（1）执拗（2）喧嚷（3）五彩班斓（4）相得益张

··

3、根据要求修改下面的短文。（4分）

①“适者生存，优胜劣汰”，神奇的自然，在生命的筛选中，处心积虑地安排一场场波浪壮阔的动物迁徙。②动物们不顾体力的透支和疾病的折磨，无视天敌的威胁，在与时间、距离甚至灾难的抗争中，描绘出生死攸关存续的精彩画面，一幕幕撼人心魄的图景上演着。③它们顺应自然、追寻自然、安享自然，史诗般的迁徙让生命成为一场无时无刻都在进行的伟大旅行。

（1）第①句中，有一个词语的感情色彩与语境不符，你的修改意见是：

（2）第②句中，有一处语言结构不恰当，使上下句不够顺畅，应调整为：

第③句中，有一个四字词语使用有误，它是，可改为：

4、默写填空。（12分）

（1）结庐在人境，而无车马喧。________________？______________。（陶渊明《饮酒》）（2）故人具鸡黍，邀我至田家。_______________，_______________。（孟浩然《过故人庄》）（3）须晴日，_________________，________________。（毛泽东《沁园春·雪》）

（4）________________，_________________。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）（5）入则无法家拂士，_______________，国恒亡，______________。（《<孟子>两章》（6）生命不是一个数量词，而是一个质量词。从李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，到文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”；从于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，到龚自珍的“___________________，________________”（《己亥杂诗》），我们看到了志士仁人对生命“质量”作出的最简单而又最精辟的诠释。

5、名著阅读。（6分）

（1）人们依据《水浒》故事情节写出许多耐人寻味的歇后语，如：王伦当寨主——不能容人。请任选下面一条歇后语，概括其相关情节。（3分）

歇后语【1】：张顺浪里斗李逵——以长击短

歇后语【2】：鲁提辖拳打镇关西——抱打不平

情节概况：

(2)根据《海底两万里》的阅读积累，补写一句话。（3分）

凡尔赛笔下的人物多是品质高尚的人。如勇敢善良的尼摩船长，与大鲨鱼搏斗救出采珠人并送他珍珠；如__________________，___________________________________________。这些人物形象历久弥新，给人类的精神世界提供了无限正能量。

二、古诗文阅读（18分）

（一）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

6、解释文中加点的词。（3分）

（1）因以为号焉

·

（2）亲旧知其如此

·

（3）期在必醉

·

7、用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）

8、本文主要从________、__________等方面塑造了五柳先生的形象。（2分）

（二）

晋人谋去故绛1。诸大夫皆曰：“必居郇2瑕氏之地，沃饶而近盬3，国利君乐，不可失也。”韩献子将新中军，且为仆大夫。公4揖而入。献子从。公立于寝庭，谓献子曰：“何如？”对曰：“不可。郇瑕氏土薄水浅，其恶易覯。易覯5则民愁，民愁则垫隘，于是乎有沉溺重膇6之疾。不如新田，土厚水深，居之不疾，有汾、浍以流其恶，且民从教，十世之利也。夫山、泽、林、盬，国之宝也。国饶，则民骄佚。近宝，公室乃贫，不可谓乐。”公说从之夏四月丁丑晋迁于新田。

（节选自《左传》，有改动）【注释】1绛：绛城，晋国都城。2郇：音xun。3盬（gu）：盐池。4公：晋景公。5覯（gou）：积聚。6膇：（zhui）：脚肿。

9、下列句中加点词的意思不同的一组是（）（2分）

A、晋人谋去故绛停数日，辞去（《桃花源记》）

··

B、献子将新中军其马将胡骏马而归（《塞翁失马》）

··

C、不如新田是地利不如人和也（《得道多助失道寡助》）

··

D、且民从教年且九十（《愚公移山》）

··

10、用“\”为文中画波浪线的句子断句。（2分）

11、用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）

12、概括选文的主要内容。（2分）

（三）

忆江南

刘禹锡

春去也，多谢洛城人。弱柳从风疑举袂①，丛兰浥②露似沾巾。独坐亦含颦③。【注释】①袂（mei）：衣袖。②浥：沾湿。③颦：皱眉。

13、这首词表的了作者怎样的情感？请结合画线句说说作者是如何表达这种情感的。（3分）

人生因智慧而美丽

欧诺

①无论在人们的日常生活领域，还是在哲学社会科学领域，智慧都是人们以极大的热情与兴趣予以关注的主题。

②那么，什么是智慧呢？。有人认为，智慧是对一切事物产生的原因的领悟；有人认为智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标。我更倾向于哈利法克斯所说的，“智慧仅仅是一种相对的品质，它不可能只有单一定义”。在这个意义上，你可以说它是一种敏锐的灵气，是一种豁达的气度，还可以说它是一种放达的豪情，是一种仁厚的爱心。

③人的智慧是从哪里来的呢？就整个人类而言，人的智慧的起源和发展是同人的进化发展紧密联系在一起的，一部人类进化发展史，实际也是人的智慧产生发展的历史就人的个体而言，人的智慧无非是来自三个方面：先天的遗传、后天的学习及创新与发现。

④如此说来，智慧是否就等同于知识了呢？在很多方面，智慧来源于知识，知识也多与智慧重叠，有知识的人一般说来往往更有智慧。因此亚里士多德才定义说：“智慧是知识的最完美的形式。”但这并不是说，智慧就等同于知识，有知识的人一定就有智慧。智慧就其本质而言，是人学习知识、运用知识和创新知识的一种能力；智慧相对知识更为可贵，更具不可替代性。

⑤因为智慧比知识更具不可替代性，所以智慧在人生过程中扮演着更重要的角色，肩负着更重要的使命。有智慧的人更懂得什么是美好、什么是丑陋，什么是正义、什么是邪恶，什么是崇高、什么是卑微，更懂得追求什么、放弃什么，从而能够把个人的幸福融入人类进步与发展的宏大历史潮流。

⑥智慧能够赋予人生以快乐。有智慧的人，能够真正把握人生的真谛，仿佛一位先知，站在高山之巅，俯瞰芸芸众生，人生起伏已了然于胸。智慧与快乐原本是不可分的，没有智慧就不会有快乐，有了快乐也意识不到。由于智慧能从人的灵魂深处给人以真快乐，托尔斯泰十分明快地说道：“真正的智者一定永远快乐。”

⑦智慧能够赋予人生以至善。以仁爱为本的至善，在所有的美德中，始终是人们追求美德的最高目标。在中华文化发展史上长期居主流地位的儒家文化，就是以倡导“仁爱”起家的，也是以“仁爱”为基点去“修身齐家平天下”的。能够分辨是非和善恶本来就是智慧应有的含义，也是智慧应尽的最高使命。

⑧智慧能够赋予人生以美感。人不是神，人不可能完美。然而，理智告诉我们，人不能没有追求完美的冲动和实现完美的期盼，否则，人生就失去美的价值，人就不能感受到人生的美感。

⑨智慧是人作为人步入真善美人生境界的通行证，人生因为智慧而美丽而博大而饱满。

（选文有改动）

14、梳理全文思路，填写表格。（3分）

智慧是人们关注的主题——（1）——（2）——智慧与知识的关系——（3）

（1）

（2）

（3）

15、为什么说“人生因智慧而美丽”？

16、选文第7段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

17、请为第5段补写一个事实论据。3分

哨鹿

张港

秋风起。大豆黄。雅尔斯屯要哨鹿了!哨鹿是老满族的习俗。就是秋高马肥的时节围猎群鹿。

雅尔斯人早看准了一群鹿，二十多头，膘肥体壮，由一头机警强壮的头鹿领着。雅尔斯人截住它们。让它们只在附近猎区活动，只等哨鹿开始。

哨鹿的秘诀全在哨子上，一只人哨，指挥猎人；一只鹿哨。能引导鹿进入预定的地区。

雅尔斯人兵分四路，其中三路人马带着狗，呐喊着驱赶鹿群向南跑。另一路人马埋伏在河滩附近，只等鹿群被赶到开阔的河滩。

首领萨力布是久经沙场

．．．．地用哨子控制着，既不让鹿群突围，也不让．．．．的老手，他有条不紊

鹿散开乱跑，而是按他的意图进入榛树丛，榛树密密实实，会被枝条缠住，甚至会有雄鹿让树枝挂着鹿角，这样就可以抓活的了。

突然，一个猎手大叫：“不好!”猎人们一看，群鹿并没有让树枝缠住，而是一个接一个顺利地穿过榛树丛。萨力布大叫：“坏菜。碰上了黠鹿!”这群鹿一定有一头杰出的首领，也就是猎人所说的黠鹿。

猎人们冲到近前，榛树丛中有一条细细的小道。原来，鹿群早有准备，在榛树丛中踩出了小道，以备危险时逃脱之用。小道弯弯细细，树枝扫着人脸，萨力布喝令：“放狗!”

追了一会儿，前面狗汪汪乱叫，奔到跟前，只见一头体形巨大的雄鹿，长角别在树枝上，身体横在小道上，四蹄乱蹬乱踢，将小道封得死死的，狗钻不过去，冲着雄鹿乱叫。

孟二愣性急，上去就是一刀。他将雄鹿掀到树枝上，人和狗一个接一个顺小路追杀过去。

跑了小半里路。又是一头大角雄鹿，将角挂在树枝上，堵住了去路。孟二愣眼睛红了，短刀对准那鹿角，雄鹿用力一挣，“咔嚓”一声，鹿角折断，殷红的血一下子涌出来。

猎人们咬牙切齿，一把把短刀对准了雄鹿。萨力布吼道：“闪开!全他妈给我下山!”猎手们蒙了。

萨力布钻进树丛，抓一把草叶子，揉碎了糊在流血的鹿角上。然后一刀一刀砍树枝。雄鹿用蹄子蹬他，踢他，他却一脸平静。萨力布猛砍一刀，树枝断了，雄鹿落下来，摔到地上。

雄鹿躺在地上,看着萨力布和白晃晃的刀子,没有恐惧。没有惊慌，那意思是：下手吧，我等够了。萨力布收了刀子，后退几步，看着雄鹿：“走吧，没你的事了。”

雄鹿站起来，慢慢地，一步一步地走进林中。猎手们忽然觉得，自己全成了雄鹿的猎物，全被雄鹿征服了。从此，世界上再也没有哨鹿了，这是最后一次。

老萨力布的眼泪落下来：“那是鹿吗!早先听我爷爷说过，有一种黠鹿，是鹿里的神啊!咱们伤了鹿神，是造了孽啊!”

A这年冬天，雪特别大，狍子、兔子吃不着草，饿死无数。雅尔斯人将干草、豆饼拉到山上，挂在矮树枝上，让鹿来吃。后来这就成了规矩，雪一大，村民们就挂草料给鹿，没人再伤鹿了。

B1962年，雅尔斯屯让山洪围成了小岛，水上了锅台。这时，一群鹿从水中走来，水深，它们就游，水浅的地方就站下。人们看得清楚，有鹿站的地方，就是可以涉水的地方。于是，一屯老小按照鹿的指引走出了屯子。

人们又想起萨力布的话：那是鹿吗!

18请概括选文中雅尔斯人最后一次哨鹿的经过。4

19、文中的加点词语有什么作用？3

20、赏析文中画波浪线的句子。4

21、结合全文，说说A 、B两段有什么作用？4

22、选文最后一段中“那是鹿吗！”一句意味深长。请依据选文内容谈谈你的理解及由此生发的感悟。（不超出所给字格）（7分）

作文：同桌的你

以话题“气”写一篇文章（提示语：一个男孩因自己的篮球蹦的不高而沮丧，他的父亲请人给篮球充气，充气后的球不但蹦的高，声音格外清脆。男孩不解，父亲告诉他：“球是依赖气而生存。如果没了气，它就蹦不高。”男孩似懂非懂，但却永远记住了父亲的话。后来，小男孩子成为受人尊敬的企业家——法国依妮服装集团的总裁。在谈及成功之道时，他说，“感谢我的父亲让我明白了一个关于“气”的人生哲学。譬如，为人需要骨气；处事需要大气；做事，需要勇气。”）

大连市2014年初中毕业升学考试试测（二）

语文参考答案和评分标准

一、积累与运用（28分）

1.（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、

写错字、写出田字格外的不得分。

2.（4分）（1）niù（2）rǎng （3）班—斑（4）张—彰

3.（4分）（1）把“处心积虑”改为“精心”（其他符合语境感情色彩的四字词、三字词、两字词均可）（1分）（2）上演着一幕幕撼人心魄的图景（1分）（3）无时无刻每时每刻（2分）

4.（12分）（1）问君何能尔心远地自偏（2）绿树村边合青山郭外斜（3）看红装素裹分外妖娆（4）烽火连三月家书抵万金（5）出则无敌国外患者然后知生于忧患而死于安乐也（6）落红不是无情物化作春泥更护花

5.（6分）（1）（3分）示例1：歇后语[1] 情节概括：张顺在岸上打不过李逵，便用计把李逵诱到江里，凭自己的长处打败了不识水性的李逵。

示例2：歇后语[2] 情节概括：鲁提辖得知郑屠霸占金翠莲一事后，帮助金氏父女逃走，并寻事打死镇关西，替弱者申张了正义。（选择哪一条歇后语不占分值）

（2）（3分）示例：忠诚无私的康塞尔将属于自己的氧气留给阿龙纳斯使用

二、古诗文阅读（18分）

（一）（7分）

6.（3分）（1）就、于是（2）知道、了解（3）期望

7.（2分）不为贫贱而忧愁，/不热衷于发财做官。（两个分句各占1分。大意正确、语句通顺即可）

8.（2分）思想性格志趣爱好生活状况（写出其中两个方面即可）

（二）（8分）

9.(2分) D

10.(2分) 公说/从之/夏四月丁丑/晋迁于新田。（画对两处得1分，画对三处得2分，多画一处扣1分，扣完为止）

11.(2分) 晋景公站在正寝外边的庭院里，对韩献子说：“怎么样？”（“谓”“何如”译出1分，大意1分）

12.(2分) 韩献子成功劝谏晋景公迁都新田。

（三）（3分）

13.（3分）表达了诗人惜春、伤春之情。（1分）/运用拟人手法（不直接写人惜春，却从春恋人着笔），赋予“春”“杨柳”“丛兰”以人的动作、情态，婉转传情。（2分）

三、现代文阅读（34分）

（一）(12分)

14.（3分）（1）什么是智慧（2）智慧的来源（3）智慧对于人生的意义

15.（3分）智慧能够赋予人生以快乐，/赋予人生以至善，/赋予人生以美感。（智慧能够引领人们步入真善美的人生境界，使人生美丽、博大、饱满。）

16.（3分）主要运用举例论证的方法，/以儒家文化倡导“仁爱”为例，/论证智慧能够赋予人生以至善。

17.（3分）示例：“‘两弹’元勋”邓稼先放弃了常人的生活，置身沙漠从事国防科学研究，把自身的价值融入到中华民族核武器事业中。（事例紧扣第⑤段主旨2分，表述简洁1分）

（二）（22分）

18.（4分）首领萨力布带领猎人们先把鹿群赶进榛树丛，/不料群鹿从早已在丛林中踩出的一条小道逃生，/而且两头硕大的雄鹿先后用身体拼死挡住追捕的猎人们，/猎人们被征服，放弃了哨鹿。

19.（3分）“久经沙场”“有条不紊”写出了萨力布哨鹿经验丰富、沉着冷静、指挥得当。（1分）/但此次哨鹿还是失败了，从而衬托出头鹿令人敬畏的智慧。（2分）

20.（4分）本句对雄鹿的动作、神态、心理进行了描写，/运用“躺”“没有恐惧”等词语生动形象地写出了雄鹿临危不惧、勇于牺牲的精神。

21.（4分）[A][B]两段写了雅尔斯人与鹿群之间相互救助走出困境的事情，/丰富文章内容，深化文章主题：动物是有智慧、有情感的，人与动物之间应和谐相处。

22.（7分）略。感悟内容围绕下列几个关键词展开即可：智慧、感恩、敬畏、和谐相处。评分标准：

四、作文(70分)

23. (70分)略。

分项评分标准：

[说明]

1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。

2．未写题目的扣2分。

3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。

4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。

5．雷同文，四类中（43分）以下。

2014年大连市二模试卷问题汇总

第3题语言运用（张春艳）

⑴答案：把“处心积虑”改为“精心”“想方设法”“费尽心思”“煞费苦心”“千方百计”“殚精竭虑”等词语

问题：改的词语书写错误如：废尽心思

换的词语在语境中不合适如“精心策划”放在原句中不符合语境意义

⑵答案：“上演着一幕幕撼人心魄的图景”

问题：审题不仔细，不按要求做答挺遗憾，如在答案处写成把“上演着”提到“一幕幕”前。

⑶答案：无时无刻、时时刻刻、每时每刻

问题：词语找的不对，或把“无时无刻”改成“随时随地”，这样是改变句义了。

第4题默写填空

本次背诵默写学生答得很好，只有个别学生由于基础太差出现错误，满分卷较多，全区平均得分11分。（5）题“国恒亡”后所填“然后知生于忧患而死于安乐者也”，由于字数较多，出现了漏字现象，少“而”、“者”，或者把“也”写成了“矣”。

第5题名著阅读

1.情节概括不具体。如鲁智深事例中“拳打”原因只写“得知金家父女遭遇”，“三拳打死”只写“拳打郑屠”；张顺事件中张顺“岸上短”“水中长”的表现未点出来；《海底》中康塞尔保护主人的具体行为笼统，只写“为保护主人愿意牺牲自己”等。

2.情节混乱。如鲁智深事例中写成“先打人后送走金家父女”；《海底》中人事不符，张冠李戴：“尼德兰挺身而出杀鲨鱼救尼摩”，“康塞尔将仅有的氧气给阿龙纳斯使用”两件事多有将名字记混的学生。

3.审题有误。（2）题中要求围绕“品质高尚”例举人物事件，原题干中已例举尼摩形象及事例了，还有学生在补写中写到尼摩；还有学生未扣住“品质高尚”来补写人物，而是例举了“学识渊博、机智多谋、沉着冷静”等与“品质高尚”无关的特点。

4.未读书，或胡编乱造，或就对联扩写，或抄写尼摩原句。

第6题：课内文言词语的解释

“因”、“知”“期”这三个字中，错的最多的是“因”，大部分学生将它解释为“因此”“所以”，有的学生将“因此”和“于是”的意思同时出现；“知”这个字解释的较好，大部分同学能够得分；“期”这个字有一半学生解释正确，也有一半左右的学生将其解释为“每次”、“期限”“到……时候”。

第7题：课内文言文句子翻译（张丽）

主要问题：

1.近半数部分学生不会翻译，基本靠蒙，胡说八道。

2.语言表述不准确，如：“对于贫贱忧愁的样子，对于富贵急切的样子”等

3.部分学生将本句的意思与“不以物喜，不以己悲”的意思混淆了。

4.文言词义掌握不好。“戚戚”与“汲汲”的意思基本不会，将“戚戚”翻译成：生气，愤

怒，伤心，不满等。将”汲汲”译成：高兴，快乐，急躁等等，将“贫贱”译成贫穷的人，“富贵”译成有钱的人等。

5.错字太多：如“贱—溅、忧----悠、热衷------乐忠，功名----宫名”等等

第8题（宋国荣）

存在问题：

1.很多学生不会对生活现象进行本质的归类概括。

例如：不会将“不慕荣利”“性嗜酒”“好读书，不求甚解”的行为概括为“志趣、爱好、性格”

2.归纳总结用词不准确、不全面。

如：“生活状况”应该包括“居住环境”、“物质生活”学生大都写成“生活环境”，“志趣”更多表述为“志向”

3.有错别字：

例如：兴（性）趣、爱好（号）

第10题：断句，2分（刘剑英）

答案：公说|从之|夏四月丁丑|晋迁于新田。严格按评分标准给分：画对两处得一分，画对三处得2分，多画一处扣一分，扣完为止。

学生答题情况：普遍画2到3处，公说从之|夏四月丁丑|晋迁于新田。这两处大部分学生能画对，其他画在“公说从之夏|四月|丁丑晋|迁|于|新田。”虽说没有断破，但没有找准主要停顿处。

第11题课外文言文译句（石晓辉）

所给答案：“谓”“何如”译出给1分，大意正确给1分。

在批改中“谓”译成“对……说”“问……说”；“何如”译成“怎么样”“你认为怎么样”“你看如何”都算正确。

问题:

1.前半句“立”有学生翻译成“坐”，有部分学生写成“战”字；

2.很多学生没有将“寝庭”翻译出来，但是这一点没扣分。一些学生将“寝庭”翻译成“朝廷上”“寝室中的床上”“寝室”则扣分

3.部分学生没有联系上下句理解“何如”，将其译成“郇瑕这个地方怎么样”

4.部分学生根本没看懂选文，胡乱翻译。

5.部分学生将修改写在答题行的上面，没有扫描到，只能给看到的部分分。

6.部分学生将“何如”译成“怎么样了”，多“了”就改变了语义。

第12题：

参考答案：韩献子成功劝谏晋景公迁都新田。

问题

1.概括主要内容，很多学生语言不简洁，成了复述文章大意，字数在20字甚至40字以上只

有一行的答题位置，挤了两行或三行。

2.抓不到主要人物和事件，只局限文章的局部。比如答晋国迁都新田、国君与献子谈话商讨国事、A地好于B地忽略了主要人物韩献子和就迁都地点劝谏，不得分。

3.语言表述过于详细，但没有写结果的，给1分。答韩献子劝谏不去A地，扣一分

4.对文意理解有误，如“迁都”理解为“攻打”、“占领”，不得分。

5.答韩献子劝谏，不给分。

6.答非所问，如答启发、答人物性格，答原文。不得分。

第13题：古诗词赏析

答题问题：

1.答题思路混乱、无序，不看题干设置。许多学生不先出示情感，先做赏析，不看题目要求，为所欲为。

2.词牌当做题目。信息捕捉失误。答题时大多数同学把此词人的情感呈现为对江南的怀念和回忆，与词意的表达大相径庭。

3.情感词语拿捏不准，忽略了词中透露的是“春去也”。惜和伤是主情调。卷面上闲适、喜爱、赞美等词语出现较多。甚至出现对友人的不舍、怀念。

4.答题缺乏有的放矢，乱箭齐发而无一箭中靶。如，答情感时多个词语罗列，喜爱、赞美、闲适、留恋。让老师做选择。结合语句赏析时，既答景物描写，又答动作描写，还有修辞混搭，总之，不该有的全都有，不是一个乱字了得！

5.错别字影响表达应引起重视。如惋惜写成挽惜，拟人写成似人等怪异现象屡禁不止。

6.答题时空话、套话较多，形式主义严重，不去结合具体语句具体分析。

第14题问题汇总（29中徐可佳）

1.由于不理解题意“梳理全文思路”，所以不能根据题干明示的信息划分文段层次。个别考生局部概括，非全文概括。还有答串题。

2.语言表述不够准确、概括、凝练。缺少归纳、总结、提炼的过程。

提炼信息抓不准关键句和中心句。如第一个答题点，有的考生直接摘取“智慧是一种放达的豪情”这样局部解释，不具有概括性的句子。

概括语言不够准确。如第三个答题点很多考生概括为“智慧能够赋予人生什么”“智慧与人生的关系”，这样的答题指向很模糊，不够准确。

3.一些考生对“含义”与“意义”这两个词语的概念混淆。

第15题：批卷看到的问题：

1.三个分论点只是提取三个词，快乐；至善；美感。而且不依次写。这样的也给分了。

（崔新月注：可以不给分！）

2.抄写分论点有误：“快乐”只写“快或乐”；这样的不给分；把“至善”写成“善良”的给了分。

3.有75%的得了满分。没得满分的，大部分是不知道答分论点，很多学生只从第八段找答案，写这两句的居多：“人不能没有追求完美的冲动和实现完美的期盼；智性的美就是这样引领人们去追寻和感悟人生的美感。”

4.有的学生答什么是智慧，然后再答分论点；也有答分论点+第九段的句子。生怕答案不全。

5.答第九段的前句给了2分；只答后句给了1分。

第16题：考查论证方法及其作用（费丽娜）

给分点：举例论证（摆事实）/举了什么事例（概括事例内容）/论证了分论点（智慧能够赋予人生以至善）。

大多数学生得分在3分，但也存在以下问题：

1.论证方法判断错误，出现答道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证等；

2.论证方法表述不当，把“举例论证”写成“举例子论证”；

3.论证方法与说明方法混淆，出现举例子、打比方等文体不分现象；

4.少数学生没有最后陈诉分论点，扣了1分；

5.部分学生不能在贴近线的位置答题，出现扫描后文字呈现一半或看不见字的现象很多；

6.仍有部分学生空题、书写卷面乱。

第17题（弘文中学曹丽霞）

原题：请为第五段补写一个事实论据（3分）

示例：“‘两弹’元勋”邓稼先放弃了常人的生活，置身沙漠从事国防科学研究，把自身的价值融入到中华民族核武器事业中。（事例紧扣第⑤段主旨2分，表述简洁1分）

平均分：2.04分。

分值分布：0分，14.77%；1分，8.83%；2分，34.19%，3分，42.21%

评价标准：

⑴根据答案参考——事例紧扣第⑤段主旨2分，表述简洁1分；

⑵主旨句主要依据“智慧在人生过程中肩负着重要的使命……”、智慧的人“能够把个人的幸福融入人类进步与发展的宏大历史潮流”；

⑶事例紧扣论点分析2分中，没有结合论点分析扣1分-2分，没有写出人物最终的成就以证明论点，扣1分；

⑷反面论据正常给分；道理论据不得分。

学生出现的问题：

（一）审题等常识性失误

答泛泛的人物，不是名人，或没有人名，只提事件；讲道理；引用名言做道理论据。0分（二）论据准确性的问题

1.事例有明显的错误，0分：毛泽东为中华崛起而读书；管仲拜孔子为师；文天祥出国留学回国建业；爱因斯坦发明电灯泡；闻一多宁可饿死也不吃救济粮；钱钟书放弃国外优厚的待遇为中国发展作出贡献；齐王被越王勾践一网打尽；贝多芬双眼失明，完成了《暴风雨所诞生的》；托尔斯泰写出来《悲惨世界》……。

2.事例不够准确，扣1-2分：宋濂放弃舒适的生活；居里夫人死后几十年，她的笔记本仍然散发着智慧的光芒；春秋时期的诸葛亮；鲁迅弃医从文号召大家抗日；文天祥抗金被俘……。

3.错别字扣1分，邓佳先、马克斯、李时针……

（三）事例紧扣论点分析出现的问题

1.选择的人物，其做法不能体现论点、论题（智慧）或不写做法，扣2分,甚至不得分；为了加快法西斯灭亡，爱因斯坦研制原子弹；牛顿或爱迪生或爱因斯坦，小时候老师说他笨，可

是他最终取得XX成就；雨果怒斥英法联军火烧圆明园的罪；爱迪生追求的精神值得学习；晏子使楚（描述过程）取得成功；诺贝尔为了研制炸弹，牺牲了自己的家人；鲁迅先生本是平凡人，但是他一生不断追求；……

2.事例不会扣论点分析，扣1-2分：李时珍用智慧写出本草纲目；爱迪生有智慧，发明了1000多项发明；邹忌凭借智慧分析别人对自己的夸奖得到正确的评价；诸葛亮拥有智慧为刘备争得天下；姜子牙“愿者上钩”，辅助周王创立周王朝……

3.事例分析的牵强、肤浅，不能体现“人生的大智慧”，扣1-2分。如诸葛亮凭智慧用空城计击退敌人；屈原因为智慧不被认可，为了天下人跳江以实现人类进步发展；鲍西亚用智慧套夏洛克的话，最初获得胜利；香菱学诗……

4.缺少结局，扣1分：孔子苦心孤诣地求学；陶渊明放弃功名利禄是个智者；居里夫人发现了镭，放弃申请专利；宋濂懂得学识要比知识重要，一心读书；卢梭放弃年金选择自由……

5.结局不能体现论点，扣1分：钱学森回国如何如何，最终积劳成疾去世；居里夫人如何如何，最终被辐射夺取了生命；诸葛亮为了刘备的江山，如何如何，最终活活累死；……（四）其他问题

1.事例表述不清，不完整，扣1-2分：孙中山可以统一全国，但是他知道这样会让人斥责，所以他是个智慧的人（1分）；孔子坚持仁爱，他知道仁爱会让人过的更好，让人懂得追求和放弃（1分）；……

2.不知所云，0分：陶渊明选择了归隐田园放弃官场，但是范仲淹却“选择了先天下之忧而忧”；闰土抓鸟，洒下糠皮……

3.选择的论据是证明第四段的论点“智慧比知识更可贵”，1分：杨修拥有知识却不拥有智慧，所以落得个惨死；……。

4.有的学生语句不通，有的涂涂抹抹，看不清楚。

5.用斑羚飞渡等动物为例子，0分，体现不了人生的智慧。

6.答串题了。0分

建议：打草稿，再誊写

好的例子：

答得好的学生，事例分析好，能够使自己列举的事例紧扣论点。

如居里夫人把自己的奖牌给孩子当玩具玩，视功名利禄为粪土，一心扑倒科学研究上,最终在科学上取得累累硕果；为了全人类的幸福，放弃镭的专利，把自己个人的价值投入全人类的进步发展的洪流中，获得世人的敬仰。

为了天下黎民苍生，墨子使楚，用自己的智慧使两国息兵，使得万千百姓不受战争涂炭。陶渊明放弃了功名利禄，选择了归隐田园，吟诗作赋，最终成就了他千古不朽的英名。

张学良把国家的利益放在了个人幸福之上，发动了西安事变，逼蒋抗日，最终迎来了了抗日的新纪元。

鲁迅先生看到华人的麻木，依然弃笔从文，用作品唤醒国人，成为现代文学的航标。

托尔斯泰放弃贵族的奢侈，选择平凡简朴的生活，他高标的思想获得全世界的称赞。

第18题问题总结（66中陶静）

1.不理解文章内容，文章读得不细，细节抓取不精。

鹿群逃脱是因群鹿早已在树丛中踩出了小道，可是在学生答案中，大部分忽略了这个细节，都是“从小道跑了”，或者是“发现了小道”，甚至忽略这个细节，直接以“逃脱、跑掉、成功逃离”一笔带过。更有部分学生，根本没理解文章内容，认为是失败的哨鹿，不得不放弃

哨鹿等等。

2.回答语言不准确，缺少得分点。

理解了文章内容，但是在回答过程中啰嗦，“两头硕大雄鹿先后用身体拼死挡住猎人”，前后两头雄鹿方法相同，但是学生重复表述故事内容，占据答题空间，浪费答题时间。甚至还有不少学生引用原文人物语言、动作，不会概况。

3.答题思路不清晰

文章有非常清晰的写作思路，时间顺序明晰。但是部分学生先写结果，后写过程，或者过程中顺序混乱，主体部分不能重点概况，主次不分，显示出概况能力、语言组织能力的欠缺。

4.没有主语

“首领萨力布”是文章的灵魂人物，没有他就没有整个故事，但是大部分学生没有在事件开头点出主要人物，而是以“猎人、人们”哨鹿为故事开端，只在后文放雄鹿部分出现主人公，更有甚者，相当一部分学生没有任何主语，以“哨鹿季节、哨鹿开始”开始进入答题程序，缺少有效的答题思路训练。

5.结局不全

文章结果是“猎人们被征服，放弃了哨鹿”，哨鹿活动从此取消是此次活动的最终结局，是黠鹿引起的心灵震撼带来的长久影响。但是绝大部分学生都只写到了“放走了雄鹿、这是神鹿、猎人下山、给雄鹿疗伤”等等作为文章结尾，没有关注到文章题目和文章中心，缺少全局观。

6.字数不“对”，字迹不工整

如此长的文章，开端、发展、高潮、结局明显，情节曲折扣人心弦，细节描写入木三分；此题的分数是4分。从这两个方面都可以推知此题不能寥寥数语概况全面，但是部分学生两三行，或者是几个四字词语概况全文，空出一半答题空间，显示出既欠缺语言组织能力也明显缺少答题技巧。当然也有部分学生概况能力差，写出八九行，恨不能抄全文，人物语言、动作都在答题内容之列，与答题少的学生呈现方式相反，所犯错误一致。大部分学生字迹不工整，这可能是卷面的共同问题，不赘述。

第19题问题反馈（大连湾中学王芬）

本题平均分：1.16

本题设三个得分点：1、写出萨力布经验丰富；2、鹿却逃脱了或哨鹿失败了；3、衬托头鹿的智慧。

学生答题出现的问题：

1.第一个得分点基本都能答出来，但有很多同学囿于答题的条条框框，先解词，然后又说出在这里写出了什么。

2.第二、三个得分点，失分很多，大多数同学没想到写萨力布经验丰富的目的是为了写头鹿面对这么强的猎人竟然能够逃脱，进而衬托头鹿的智慧。很多同学把思维放在突出萨力布人物形象上了，甚至答到为下文萨力布放鹿作铺垫。

3.主要问题是学生没能联系上下文把握住文章的情节，答题比较机械。

4.错别字严重。

5.还存在拆行答题的现象，扣分。

第20题：学生答题情况汇总（大连80中学刘芳）

原题呈现：赏析文中画波浪线的句子。（4分）

答案：本句对雄鹿的动作(1分)/神态、心理（两者答出一点1分）进行描写，/运用“趟”“没有恐惧”等词语（1分）/生动形象地写出了雄鹿临危不惧、勇于牺牲的精神。（1分）

学生存在的问题：

A、只写运用描写的表达方式，不具体写明是哪一种描写方法。或者主要描写方法没

写全，只答一种描写。还有描写方法判断不准。例如把“下手吧，我等够了”判断成语

言描写。

B、没有抓词，或者抓词不准，所抓词语与前面描写方法不对应，例如，运用神态描写，“躺”字生动形象地------

C、对雄鹿的精神品质概括不准，有提及“绝望”“对猎人的恨意”“对生命的无奈”等

方面。

D、对描写的主语判断不准，围绕“猎人”作答。

E、生字书写错误明显，术语使用不准，例如“心理描写”写成“心里描写”，“动作描

写”写成“动做描写”，“心理描写”写成“思想描写”。

F、审题不明，有答成句子含义理解性的题，或是段落结构作用的题。

G、有“破格分行”现象，“答错勾摸”现象，均在原得分基础上扣掉1-2分。

说明：因为题干上并未限制从“描写角度赏析”，很大一部分同学从“拟人修辞角度”作答，按照答案的标准，均未给分。

第21题（薛智雁）

学生存在的问题：

1.本题考查的是段的作用，学生不知道要分别去概括段意。另外，段意概括不完整，只写到“帮助”，怎么帮助的不去概括。如：雅尔斯人帮助了鹿，鹿为了回报也帮助了雅尔斯人（只给1分）。

2.很多学生答题不知道要靠到文章的主题，只答出段意。“丰富内容，深化主题，点明中心”这样的字眼也不出现。

3.文章的主题是：动物是有智慧、有感情，人与动物应和谐相处。很多学生都答“鹿知恩图报”“人应爱护鹿”（写“鹿是有灵性的”给分了）

4.很多学生写过渡、插叙、补充，学生更关注的是AB段与上下文的关系及AB两段之间的关系。

5.学生过多地关注段在结构上的作用，而实际上应在理解内容基础上去考虑。

第22题小作文情况汇总：（沈玮）

题目：选文最后一段中“那是鹿吗！”一句话意味深长。请依据选文内容谈谈你的理解及由此生发的感悟（7分）

存在的问题：

1.审题不清：

从题目看，文章的感悟（观点）应该从“那是鹿吗！”这句感叹句的理解而来，也就是必须围绕对此文鹿的精神品质而来，从而感悟到人类应该做的和不应该做的。在批卷过程中，发现部分学生直接抛开这句话，谈论的观点是:“只要努力就有希望”；“动物比人聪明”；“动物具有人的感情”“人和动物之间可以互相帮助”；“勇者不畏必有善终”；“人类必须顺应自然”；“生物具有灵性”；“要善于具有平和的心态“等等；与本文鹿所表现的“智慧，感恩，勇敢，奉献”等精神无关。

同时在此基础上引发的感悟就应该是：“敬畏自然和生物，与自然和生物和谐相处，懂得学习鹿的各种精神，善待动物和自然”等等。

2.观点不准确或模糊不清

因为审题不清，就造成观点不准确；还有部分学生将文中鹿的所有精神罗列出来，造成观点冗杂。较好的观点有：

①付出善则回报善；②人与动物要和谐相处；

③知恩图报获得的回报是丰厚的；④保护环境是人类生存的根本；

⑤懂得奉献生命更加精彩；⑥敬畏自然，人类生存之道；

⑦智慧的动物值得学习和尊重。

3.感悟类作文的结构混乱：按照感悟类作文的写作结构应该是提出观点---结合文本，或者举出事实论据加以论证论点----结尾重申论点，提出建议或具体做法；此次考试大部分学生是首先将文本中鹿和人类的具体做法入手，最后提出自己的看法，如果观点比较准确，也给到4分或4分以上，应该适当引导学生结构要准确；

4.论证过程单一：用恰当的论据证明论点的过程，在此次试卷中显得单一，大部分学生就事论事，将文本材料作为唯一的论据，而且语言重复；小部分学生能想到课外和自己积累的材料，但是也存在材料无法证明观点的现象。

比较好的论据：

羊有跪乳之恩鸦有反哺之意羚羊飞渡武松感恩施恩醉打蒋门神

孔明鞠躬尽瘁死而后已反面举出破坏环境的做法

5.语言不通顺，错字比较多。

第23题（冯家军）

原题呈现

（1）同桌的你

（2）一个男孩因自己的篮球蹦得不高而沮丧,他的父亲请人给篮球充气，充气后的球不但蹦得高，声音也格外清脆。男孩不接，父亲告诉他：“糗事依赖气而生存的。如果没了气，它就蹦不高。”男孩似懂非懂，但却永远记住了父亲的话。后来，小男孩成为了受人尊敬的企业家——法国依妮服装集团的总裁。在谈及成功之道时，他说：“感谢我的父亲让我明白了一个关于‘气’的人生哲学。譬如，为人，需要骨气；处事，需要大气；做事，需要勇气……”请以“气”为话题，写一篇文章。

题一：同桌的你

审题立意：

内涵：同桌：一般是指处于受教育阶段，使用同一张课桌的两个人之间的一种人际关系或对同桌的人的称谓。

你：第二人称。这里隐含着一个我，但是主角应是你。

同桌的你，相对于一模来说，指向性更强些，学生几乎没有跑题的。想出彩挺难。这是一篇典型的写人记事的文章。学生很少出现一模没写的现象，很多学生写够800字，证明学生有话可说，甚至滔滔不绝。基础分可以得，如果想的高分则需要着重描写同桌日常生活中有代表性有益的事件，表现同桌的优良品质，同时要以我的角度抒发真情实感。

问题汇总：

审题：同桌的你，写妈妈，老师，小猫，花草，大树等等，没有在约定俗成中，理解题意。立意：没有深入挖掘人物的品质，仅限于生活中学习中一般性介绍，对开玩笑逗乐的依恋，

甚至赞美同桌两人如何欺骗老师，同桌如何野蛮暴力。

选材：（1）千人一面：同桌递纸条；送小尺；带早饭；我上课开小差老师提问时，同桌提醒我；病了给我补课；我们自习课如何疯闹等等。

（2）波澜不惊：①开头描写同桌的样貌，中间叙述我们第一次相识，接着我们互相帮助，结尾我难忘。②开头引用《同桌的你》歌词。③主体部分写我和同桌因为“三八线”等闹矛盾，我不理彼此了，最后写了一笔我们和好了。

（3）庸俗低级：写比脱衣服，写如何耍同学，写如何抄作业。

选材平淡，是这次作文最大问题，也是一等文不多的根源，没有拓宽事件的领域，其实同桌帮助我战胜生活中，学习中困难，成为我的崇敬的同桌就很好。比如一篇文章写道，我舞蹈总跳不好，同桌如何细心教我，耐心鼓励我，我终于成功。选材与众不同加之语言优美，脱颖而出。

行文：

（1）人称不明。时而用“你”，时而用“他”；全文叙述都用“他”，只在结尾点了“同桌的你”。

（2）重点写我任何孤独无助，最后才写同桌出现安慰我，我振作了，主次不分。

（3）写了好几个同桌，这几个没有从不同侧面不同角度选择，是内容上重复。

（4）行文中最大问题是学生不会生动描写，不会围绕中心描写，语言幼稚化。

题二：

选择题二是明智的，也容易出彩。

题目好：《腹有勇气，心自刚》《不蒸馒头，争口气》《夫战，勇气也》《把勇气装进行囊》《牵挂着有灵气的故乡》等等，夺人耳目。

选材：自己战胜挫折，有勇气；自己努力学习，有志气；自己容纳他人，有大气……

学生基本能够把自己平日准备的素材，经过加工，很好的迁移。这是本次作文的亮点。达到出题者平均选题的目的。

行文:层次性好于题目一。

问题之处：

（1）一部分学生尝试写议论文，但是只有事例，没有分析，或者分析浅显。

（2）“气”的含义无限拓展，有写空气的，有写香气的等。

总之，本次题目似乎没有难度，都似曾相识，但是难以写出深度，写出精彩。可能这就是熟悉的地方没有风景吧。把《同桌的你》歌词分享，一定会有启迪的。

同桌的你

明天你是否会想起

昨天你写的日记

明天你是否还惦记

曾经最爱哭的你

老师们都已想不起

猜不出问题的你

我也是偶然翻相片

才想起同桌的你

谁娶了多愁善感的你

谁看了你的日记

谁把你的长发盘起

谁给你做的嫁衣

music...

你从前总是很小心问我借半块橡皮

你也曾无意中说起喜欢跟我在一起

那时候天总是很蓝日子总过得太慢

你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西

谁遇到多愁善感的你谁安慰爱哭的你

谁看了我给你写的信谁把它丢在风里music...

从前的日子都远去我也将有我的妻

我也会给她看相片给她讲同桌的你

谁娶了多愁善感的你谁安慰爱哭的你

谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣

啦

广州中考语文试题及答案

2010年广州初中毕业生学业考试 语文 第一部分积累与运用（共33分） 一、（6小题，18分） 1.下列词组中，加点字的读音全都正确的一组是（）（3分） 酝酿yùn 赏赐cì倔强qiáng 恍然大悟huáng 淳朴chún zhān 祈祷dǎo 梦寐以求mèi C.shēxīàn xuàn D.屋檐yán cuàn 征兆shào chōng 2.）（3分） A.渡假蜂拥而至安祥低回婉转 B.松弛变幻多姿藉贯提纲擎领 C.提炼不可明状恬静通宵达旦 D.气概迫不及待和谐融会贯通 3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）（3分） A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。 B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。 C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 D.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。 4.）（3分） A.综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。 B.举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。 C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气，云南地区甚至达到特大干旱等级。 D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。 5.下面语段的内容，偏离中心意思的一项是（3分） ①“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。②只要勤勉不懈，就能弥补个人天赋的不足，到达理想的彼岸。③曹雪芹“十年辛苦不寻常”写出了《红楼梦》。④司马迁忍辱负重十五年，笔耕不辍，完成了《史记》。⑤古希腊德摩梯尼小时口吃，发音不准，每天坚持含着石子练习朗读，五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。⑥由此可见，一个天资有缺陷的人，只要勤奋努力，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能成为对社会有用的人才。 A.①③ B.②④ C.③④ D.⑤⑥ 6.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（）（3分） 这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！我陶醉在这金色的梦中了…… ①她的金色的柔光滟滟地泻在广裹的大地上，远近的房屋、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。 ②她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。 ③她低低的淳在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。 ④我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。

2016年广东省中考语文试题(解析版)

2016年广东省初中毕业学业考试 语文 说明：1.全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位臵上；不如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、（24分） 1.根据课文默写古诗文。（10分） （1）子夏曰：“博学而笃志，□□□□□，仁在其中矣。”（《论语》）（1分） （2）□□□□□，关山度若飞。（《木兰诗》）（1分） （3）□□□□□□□，□□□□□□□。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。（2分） （5）请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。（4分） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)切问而近思 (2)万里赴戎机 (3)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意 (4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (5)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 2.根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）人，是jiàn wàng（）的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 （2）我母亲对我们的jié jū（）生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。 （3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个rěn jùn bù jīn（）的笑容。（4）峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（）。 （1）健忘（2）拮据（3）忍俊不禁（4）鳞次栉比 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分） A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛 ．．起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。 B.人生的价值不在于有多大的建树 ．．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 C.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖 ．．．．，让同学们觉得轻松，记得牢固。 D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群 ．．．．，是校草的热门人选。 C（惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真，不能修饰讲语法） 4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）

2014广州二模理

图1俯视图 侧视图 正视图广州二模 数学（理科） 一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，满分40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求 的． 1. 若复数z 满足 i 2z =，其中i 为虚数单位，则z 的虚部为( ) A ．2- B ．2 C ．2-i D ．2i 2．若函数()y f x =是函数3x y =的反函数，则12f ?? ??? 的值为( ) A ．2log 3- B ．3log 2- C ． 1 9 D 3．命题“对任意x ∈R ，都有3 2 x x >”的否定是( ) A ．存在0x ∈R ，使得3200x x > B ．不存在0x ∈R ，使得32 00x x > C ．存在0x ∈R ，使得3200x x ≤ D ．对任意x ∈R ，都有32 x x ≤ 4. 将函数( )2cos2(f x x x x =+∈R )的图象向左平移6 π 个单位长度后得到函数 ()y g x =，则函数()y g x = ( ) A ．是奇函数 B ．是偶函数 C ．既是奇函数又是偶函数 D ．既不是奇函数，也不是偶函数 5．有两张卡片，一张的正反面分别写着数字0与1，另一张的正反面分别写着数字2与3， 将两张卡片排在一起组成两位数，则所组成的两位数为奇数的概率是( ) A ． 16 B ．13 C ．12 D ．38 6．设12,F F 分别是椭圆()22 22:10x y C a b a b +=>>的左、右焦点，点P 在椭圆C 上，线段1PF 的中点在y 轴上，若1230PF F ? ∠=，则椭圆C 的离心率为( ) A ． 16 B ．1 3 C ． 6 D ．3 7．一个几何体的三视图如图1，则该几何体 的体积为

广东省梅州市2014年中考语文真题试题

广东省梅州市2014年中考语文真题试题 第一部分基础整合（30分） 1．下列词语中书写全部正确的一项是（）（2分） A．声名狼藉一愁莫展脊粱奇葩 B．欢渡节日咄咄逼人谄媚测隐 C．断章取义丰功伟绩攀缘纯粹 D．正经危坐寄人离下潸然萧索 2．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（2分） A．传销人员利用部分民众渴望暴富的心理，到处拉拢帮手，招摇撞骗，其卑劣手段已经达到了令人叹为观止的地步。 B．王山一边在田里干活，一边埋怨家人没有给他良好的条件，可谓任劳任怨。 C．今天上午，同学们精神矍铄地上了两节生动活泼的语文课。 D．被誉为中国量子物理界“四剑客”之一的物理学家钱伯初学识渊博，虚怀若谷，贡献卓著，深得业界人士及广大师生的广泛赞誉。 3．下面句子中没有语病的一项是（）（2分） A．成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼；有烦恼并不奇怪，关键是要正确对待它。B．韩国“岁月号”客轮沉没部分“不听话”学生获救的现象，切忌不要当作教育学生的课例。 C．十月的梅州是一年中最美好的季节，每到那个时候，游客纷至沓来，络绎不绝。 D．自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护有了很大的提高。 4.将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（）（2分） 今天，____富强、民主、文明和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善的价值观念，正在全国各族人民中形成共识。这样的价值观，清晰出文明社会的美好蓝图，既体现了社会主义的本质要求，了中华优秀传统文化，也了世界文明有益成果，体现出鲜明的时代精神。 A．建设描绘发扬借鉴 B．共塑勾勒继承吸收 C．建设描绘继承借鉴 D．共塑勾勒发扬吸收 5．下列有关语文常识的表述有误的一项是（）（2分） A．王安石字介甫，晚号半山，世称王荆公，我国唐代著名思想家、政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 B．我国古代的人往往都有名、号。幼年时取的是名，成年后取的是字，名和字均由父亲或长辈取定；号，又称别号、表号，往往由自己选取，通常是表示自己的某种志趣。 C．“隶属乌克兰的克里米亚通过全民公投后闪电般加入了俄罗斯。”这个单句的主语、谓语、宾语分别是克里米亚、加入、俄罗斯。“闪电般加入’是一个偏正短语。 D．“每个人都埋怨自己的记忆力，却无人埋怨自己的判断力。”从复句的角度来说，这是-个转折复句。 6．填空。(任选有把握的四小题作答，每小题2分，共8分) (1)我寄愁心与明月，口口口口口口口。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）安得广厦千万间，口口口口口口口口口。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (3)口口口口口口，不成人之恶。（《话语十则》） (4)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中渴望从政却无人引荐、深感有愧于圣明天子的诗句是“口口口口口，口口口口口。” (5)李煜是亡国之君，也是擅长抒写离愁别绪的高手。他在（《相见欢》一词中生动描写出离愁别恨缠绵、深重、难断的句子是：“口口口，口口口，口口口。” (6)赠（送）人玫瑰，口口口口。（熟语）

广州二模英语试题及答案教学内容

第I卷 第二部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。 A Many people would love to leave their jobs behind and have a life-changing adventure overseas. They imagine lying under palm trees as the sun goes down. However, life overseas is not always easy, and many are not prepared for the shock of living in an alien culture. The honeymoon period At first, for those who actually decide to move abroad, life is an exciting adventure. They enjoy exploring their new surroundings, and life seems like an extended holiday. They don’t mind trying the local cuisine and discovering the local culture. They can even afford to practice their foreign-language skills without fear of making mistakes. Trouble in paradise In many cases, when people consider moving to another country, they often fail to realize how different life will be. As time goes by, they become frustrated when language and cultural misunderstandings become a daily headache. In this stage, the visitors begin to withdraw from life in the host country and avoid spending time with local people in favor of mixing with others from their own cultural background. The road to recovery Gradually, most visitors realize they must accept the differences and not fight against them. This change encourages them to improve their language skills and slowly they manage to do the things they could easily do at home, such as opening a bank account. This new-found confidence enables them to see a side of life which very few tourists get to witness. Adjusting to life abroad can often be a real problem. The secret to overcoming it is to stop trying to change your host country: you will not succeed. If not, you risk losing your dream and having to return to the old life you wanted to leave behind. 21. Why do people moving abroad feel excited at first? A. They find foreign living much easier. B. They have the necessary language skills. C. They love the adventure and exploration. D. They enjoy meeting people from different cultures. 22. According to the author, what is the main problem many people moving abroad face? A. Homesickness. B. Culture shock C. Health problems. D. Lack of employment. 23. What would the author suggest people moving abroad do? A. Study the local language. B. Go on holidays frequently. C. Learn how to open a bank account. D. Seek out people from their home country. B Australia loves interesting money. In 1988, it was the first country to replace paper money with special plastic banknotes. Now it’s introduced a new five-dollar bill so technologically advanced that many experts are calling it the money of the future! At first glance, the new note looks much like the old one. It has the same pink colour and main pictures on the front and back. But look closer, and you will notice a clear window running down the middle, surrounded by images of the yellow Prickly Moses, a type of Australian plant. Tilt（使倾斜）the note a little and you will see the Eastern Spinebill, an Australian bird, beating its wings as if trying to fly away. Turn the bill from side to side, and you will notice the picture of a small building at the bottom of the note spins, and the image of “5” changes position. While these moveable features are impressive and entertaining, that was not the reason Australian government officials spent ten years developing them. Their primary purpose was to make it impossible for criminals to produce their own fake notes. The new five-dollar note also has something to help blind people easily identify the money. It has a raised bump alongside the top and bottom, enabling blind people to quickly determine its value. The credit for persuading the Australian government to add this all-important bump goes to 15-year-old Connor McLeod. The blind Sydney teenager came up with the idea in 2014 after being unable to tell how much money he had received for Christmas. Connor says he was so embarrassed at not being able to see the difference between notes that he only carried coins to pay for food at the school cafeteria. To

广州中考语文试题及答案

２01５广州市初中毕业生学业考试语文 第一部分积累与运用（共35分) 一、(6小题,20分） １。下列词语中,加点字读音全都正确得一组就是（３分） A.攫取ｊué精神矍铄jué应与huò风与日丽hé Ｂ.涟漪yī风光绮丽ｙǐ凶恶è深恶痛疾wù Ｃ．匍匐pú相辅相成fǔ拗口àｏ性格执拗niù D。豁免huò浴血奋战ｙù肖像xｉàｏ惟妙惟肖qiàｏ ２.下列词语中，没有错别字得一项就是（３分) Ａ．秩序井然惊慌失错期期艾艾波光嶙嶙 B。气充斗牛锲而不舍顶礼摹拜芒刺在背 C.精巧绝纶物竞天泽踉踉跄跄无可置疑 D。长途跋涉红装素裹袅袅烟云孜孜不倦 3．依次填入下列句子横线处得词语，最恰当得一项就是 (3分） ①当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识，学会辨识得骗子,以免上当。 ②每逢节日,瞧到同学与亲人团聚得场面，她总会,深深思念远在家乡得母亲。 ③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称,对别人要用尊称，不能。 A.形形色色触景生情混为一谈 B．五花八门触景生情混淆就是非 C．形形色色睹物思人混淆就是非 D.五花八门睹物思人混为一谈 4。下列句子,没有语病得一项就是（3分） Ａ．本届中国戏剧梅花奖各场演出得上座率超高，显示出市民对传统戏剧得热情可见一斑。 B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。 Ｃ.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这就是广州加快建设国家创新型城市得硕果。Ｄ.能否切实减轻学生课业负担，让她们快乐成长,就是我国中小学教学工作得当务之急。 5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯得一段语,最恰当得一项就是（3分） ①而且这种现象越来越低龄化 ②但就是互联网时代,汉字却陷入有声无形得窘境 ③汉字承载了中华民族得文明与智慧 ④专家学者认为：汉字对智力得开发有巨大作用;认识得汉字越多，联想就越丰富 ⑤其兼备象形与表意得特点及蕴含得思想与文化内涵就是任何科技也无法模拟与取代得 ⑥现在越来越多得人出现提笔忘字得现象 A.③⑥①⑤④②B。③⑤④②⑥① C。⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤ 6.阅读下列材料，按要求作答案.（5分）

【Word版2014广州二模】广东省广州市2014届高三普通高中毕业班综合测试(二)物理试题 Word版含解析

2014广州二模试题答案解析 一、单项选择题 1．子弹射入静止于光滑水平地面上的木块，则 A ．做功使木块的内能增大 B ．热传递使木块的动能增大 C ．子弹损失的能量等于木块增加的内能 D ．子弹损失的能量等于木块增加的动能 答案：A 解析：子弹与木块的摩擦生热既传给了子弹，也传给了木块。子弹与木块的动能损失发了热。选项BCD 错误。 2．如图，a 、b 是航天员王亚平在“天宫一号”实验舱做水球实验时形成的气泡，a 、b 温度相同且a 的体积大，则 A ．a 内气体的内能比b 的小 B ．a 内气体的分子平均动能比b 的大 C ．气泡表面附近的水分子间作用力表现为斥力 D ．水球外表面附近的水分子间作用力表现为引力 答案：D 解析：气泡表面外面的水分子引力作用使气泡成球形。选项A 错误，a 内能大。选项B 错误，平均动能相等。选项C 错误，与选项D 对立 3．跳伞运动员在下降过程中沿竖直方向运动的v －t 图象如图，则0~t 1过程中 A ．速度一直在增大 B ．加速度一直在增大 C ．机械能保持不变 D ．位移为12 1t v m 答案：A 解析：选项B 错误，加速度一直在减小。选项C 错误，有空气阻力，机械能减小。选项D 错误，位移大于 12 1 t v m ，选项A 正确。 4．如图，水平地面上质量为m 的物体连着一个劲度系数为k 的轻弹簧，在水平恒力F 作用下做匀加速直线运动．已知物体与地面间的动摩擦因素为μ，重力加速度为g ，弹簧没有超出弹性限度，则弹簧的伸长量为 A ．k mg B ．k mg μ C ．k F D ．k mg F μ- 答案： C v 1

2012广州中考语文试题及答案

2012年广州市初中毕业生学业考试 语文 本试卷共8页，分三部分，共22小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1、答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时 填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两号码的标号涂黑。 2、选择题答案用2B铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。 3、非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（共34分） 一、（6小题，19分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分） A.啜．泣\阔绰．哺．育\相辅．相成 B.贮．蓄\踌躇．骸．骨\骇．人听闻 C.奥．秘\执拗．默契．\锲．而不舍 D.畸．形\木屐．憔悴．\鞠躬尽瘁． 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分） A.屏障心旷神怡葱笼头晕目眩 B.悲怆粗制滥造推崇中流砥柱 C.滂礴获益匪浅泯灭沥沥在目 D.绯红峰芒毕露藩篱齐心谐力 3.下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰 ．．．．。无论在增 ．．．．，广州处处春意盎然，美不胜收 城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团 ．． 锦簇 ．．．．，真是人生．．，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐 一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分） A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》。

2014年广州二模理综化学试题及答案

2014年广州市二模试题与答案 7．化学与生活密切相关，下列说法正确的是 A．蛋白质和油脂都是天然高分子化合物 B．CO2和CH4都是造成温室效应气体 C．蔗糖和麦芽糖水解产物均为葡萄糖 D．苯酚和甲苯遇FeCl3均显紫色 8．下列叙述Ⅰ和叙述Ⅱ均正确并且有因果关系的是 9．设n A为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是 A．1mol Cl2与过量的镁铁反应，转移2n A个电子 B．常温下，16g CH4含有8n A个电子 C．1L 0.5 mol·L－1Na2SO4溶液中含有n A个SO42- D．常温常压下，22.4LCO2含有n A个CO2分子 10．水溶液中能大量共存的一组离子是 A．H+、NO3－、I－、Cl－ B．Cu2+、Br－、H+、SO42－ C．Al3+、Mg2+、CO32－、NO3－ D．NH4+、Cl－、OH－、HCO3－ 11．短周期元素X、Y、Z、W、R的原子序数依次增大，X单质在暗处与H2剧烈化合并发生爆炸，Y位于第IA族，Z所处的周期序数与族序数相等，W元素最高正价与最低负价之和为0，R与X同族，则 A．原子半径：Z＞Y＞X B．X与R的核电荷数相差18 C．气态氢化物稳定性：W＞R D．Y与Z两者最高价氧化物对应的水化物能相互反应

12．下列实验的现象与对应结论均正确的是 22．室温下，将一元酸HA 溶液和NaOH 溶液等体积混合，实验数据如表： 下列说法正确的是 A ．实验①反应前HA 溶液中c (H +)＝c (OH － )+ c (A － ) B ．实验①反应后溶液中c (A － )＞c (Na +) C ．实验②反应前HA 溶液浓度x ＞0.2 mol·L － 1 D ．实验②反应后溶液中c (A － )+ c (HA)= c (Na +) 23．某小组为研究原电池原理，设计如图装置，下列叙述正确的是 A ．装置I ，铜片上有O 2逸出 B ．装置I ，锌片溶解，发生还原反应 C ．装置 II ，电池反应为：Zn+ Cu 2+= Zn 2++ Cu D ．装置II ，外电路中，电子从锌电极流向铜电极 CuSO 4溶液 H 2SO 4溶液 I II

2020年广东省广州市中考语文试题及参考答案(word解析版)

2020年广州市初中毕业生学业考试 语文 （满分150分，考试用时120分钟） 第一部分积累与运用（共30分） 一、（6小题，20分） 1．下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是（）（3分） A．粗犷．/心旷．神怡斗．篷/气冲斗．牛B．着．落/不着．痕迹默契．/锲．而不舍 C．瞭．望/眼花缭．乱拮据．/引经据．典D．应和．/随声附和．炫．耀/目眩．神迷 2．下列词语中，没有 ．．错别字的一项是（）（3分） A．云霄娇揉造作分歧重蹈复辙B．秀颀吹毛求疵遏制名副其实 C．蔓延消声匿迹盘桓自出心裁D．遒劲分崩离析漩窝不屑置辨 3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分） A．柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道 ．．．．，却以顽强的生命为世人所称道。 B．虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟 ．．．．了。 C．在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐 ．．．．。 D．时间真如行云流水 ．．．．，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 4．下列句子中，没有 ．．语病的一项是（）（3分） A．2020年7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。 B．“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。 C．羊城中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。 D．接近八成的受访市民认为，广州老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。 5．阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（）（3分） 广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。 上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐下联： A．临碧水着红装遍赏起承转合B．入云山对夕阳惯看秋月春花 C．倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬D．戏楼里凭石栏品味唱念做打 6．名著阅读（5分） （1）如图取材于《西游记》第三十一回，猪八戒义激猴王，孙行者智降 妖怪。请根据画面提示，写出猪八戒上花果山请孙悟空的原因。（2分） （2）《西游记》里的猪八戒有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作 品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。请从下面文学形象 中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。（3分） ①林冲（《水浒传》）②尼摩船长（《海底两万里》） ③祥子（《骆驼祥子》）

【Word版2014广州二模】广东省广州市2014届高三普通高中毕业班综合测试(二)理综化学 Word版含答案

广东省广州市2014年普通高中毕业班综合测试（二） 化学试题 7．化学与生活密切相关，下列说法正确的是 A．蛋白质和油脂都是天然高分子化合物 B．CO2和CH4都是造成温室效应气体 C．蔗糖和麦芽糖水解产物均为葡萄糖 D．苯酚和甲苯遇FeCl3均显紫色 8．下列叙述Ⅰ和叙述Ⅱ均正确并且有因果关系的是 9．设n A为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是 A．1mol Cl2与过量的镁铁反应，转移2n A个电子 B．常温下，16g CH4含有8n A个电子 C．1L 0.5 mol·L－1Na2SO4溶液中含有n A个SO42- D．常温常压下，22.4LCO2含有n A个CO2分子 10．水溶液中能大量共存的一组离子是 A．H+、NO3－、I－、Cl－ B．Cu2+、Br－、H+、SO42－ C．Al3+、Mg2+、CO32－、NO3－ D．NH4+、Cl－、OH－、HCO3－ 11．短周期元素X、Y、Z、W、R的原子序数依次增大，X单质在暗处与H2剧烈化合并发生爆炸，Y位于第IA族，Z所处的周期序数与族序数相等，W元素最高正价与最低负价之和为0，R与X同族，则 A．原子半径：Z＞Y＞X B．X与R的核电荷数相差18 C．气态氢化物稳定性：W＞R D．Y与Z两者最高价氧化物对应的水化物能相互反应

12．下列实验的现象与对应结论均正确的是 22．室温下，将一元酸HA溶液和NaOH溶液等体积混合，实验数据如表： 下列说法正确的是 A．实验①反应前HA溶液中c(H+)＝c(OH－)+ c(A－) B．实验①反应后溶液中c(A－)＞c(Na +) C．实验②反应前HA溶液浓度x＞0.2 mol·L－1 D．实验②反应后溶液中c(A－)+ c(HA)= c(Na+) 23．某小组为研究原电池原理，设计如图装置，下列叙述正确的是 A．装置I，铜片上有O2逸出 B．装置I，锌片溶解，发生还原反应 C．装置II，电池反应为：Zn+ Cu2+= Zn2++ Cu D．装置II，外电路中，电子从锌电极流向铜电极4 溶液 2 SO4溶液 I II

2014年广东省广州市中考语文试卷-答案

广东省广州市2014年初中毕业生学业考试 语文答案解析 第一部分积累与运用 一、 1.【答案】D 【解析】D项，“地表裸露”中的“裸”应读luǒ；“伺候”中的“伺”是个多音字，在此处应读cì。此类试题考查的一般都是多音字、形似字的读音，有较强的迷惑性。只有平时善于积累，反复训练，才能准确作答。 【考点】汉字的读音 2.【答案】A 【解析】B项中“消声匿迹”的“消”应写作“销”，“跚跚来迟”的“跚”应写作“姗”；C项中“一视同人”的“人”应写作“仁”；D项中“莫衷一事”的“事”应写作“是”，“顾名思意”的“意”应写作“义”。本题有较强的迷惑性，仅根据意义来判断往往会错选，所以考生平时应注意积累字形与意义不对应的成语的用字，强化记忆。 【考点】成语和字形 3.【答案】A 【解析】“无动于衷”指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心，置之不理。“不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。根据语境，①句应用“无动于衷”。“沉醉”比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中里。“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷人不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。根据语境，②句应用“沉醉”。“左右逢源”原指学识广博，应付自如，后也比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。“绝处逢生”形容陷人绝境的时候又有了生路。根据语境，③句应用“左右逢源”。“愿望”指希望将来能达到某种目的的想法。“奢望”指过高的希望。根据语境和词语意义，④句应用“奢望”。 4.【答案】C 【解析】A项，主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项，分类不当，“观鱼池”“超市”是场所，不是设施，应把句末内容改为“……等游乐场所和设施”；D项，动宾搭配不当，“降低”与“状态”不搭配，可改为“降低复习效率和影响考试状态”。解答此类试题，首先要掌握几种常见的病句类型，据此作答，能提高做题效率和准确率。 【考点】辨析病句。 5.【答案】B

2017广州中考语文试题及答案

2014年广州市初中毕业生学业考试 语文 本试卷共8页，分三部分，共22小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1、答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两号码的标号涂黑。 2、选择题答案用2B铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。 3、非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（共35分） 一、（6 小题，20分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音有错误 ．．．的一项是（）（3分） A.臆测．恻．隐之心抹．布拐弯抹．角 B.怅．然身体肿胀．痴．想吹毛求疵． C.粗犷．心旷．神怡哄．笑一哄．而散 D.脚踝．地表裸．露伺．候 窥伺．时机 2. 下列词语中，没有 ．．错别字的一项是（）（3分） A.更胜一筹锋芒毕露义愤填膺束手无策 B.微不足道消声匿迹正襟危坐跚跚来迟 C.一视同人相形见绌恪尽职守突如奇来 D.轻飞曼舞莫衷一事顾名思义来势汹汹 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分） ①醉驾者如果在一起起车祸面前还，无疑会成为极其危险的人。 ②新年联欢会上，同学们载歌载舞，大家都在欢快、热烈的气氛中。 ③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，，轻松赚得人生第一桶金。 ④端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说，这只是一种。

2014年广东省广州市中考语文试卷级答案解析

绝密★启用前 广东省广州市2014年初中毕业生学业考试 语 文 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 第一部分 积累与运用（共35分） 一、（6小题，20分） 1.下列词语中，加点字读音有错误的一项是（3分） （ ） A .臆测．（c è） 恻．（c è）隐之心 抹．（m ā）布 拐弯抹．角（m ò） B .怅．（ch àn g ）然 身体肿胀．（zh àn g ） 痴．（ch ī）想 吹毛求疵．（ｃī） C .粗犷．（g u ǎn g ） 心旷．（ku àn g ）神怡 哄．（h ōn g ）笑 一哄．（h òn g ）而散 D .脚踝．（hu ái ） 地表裸．（gu ǒ）露 伺．（s ì）候 窥伺． （s ì）时机 2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分） （ ） A .更胜一筹 锋芒毕露 义愤填膺 束手无策 B .微不足道 消声匿迹 正襟危坐 跚跚来迟 C .一视同人 相形见绌 恪尽职守 突如奇来 D .轻飞曼舞 莫衷一事 顾名思意 来势汹汹 3.依次填入下列句子横线处的词语，最切当的一项是（3分） （ ） ①醉驾者如果在一起起车祸面前还_________________，无疑会成为极其危险的人。 ②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都______________在 欢快，热烈的气氛中。 ③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，________________，轻松赚得人生第一桶金。 ④端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说，这只是一种____________。 A .无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望 B .不动声色 沉醉 绝处逢生 愿望 C .不动声色 沉湎 左右逢源 奢望 D .无动于衷 沉湎 绝处逢生 愿望 4.下列句子中，没有语病的一项是（3分） （ ） A .通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。 B .新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C .有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为“汪星人”。 D .如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 5.有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言，下列赠言不得体的一项是（3分） （ ） A .初中三年，你始终坚持“知之为知之，不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。 B .希望你时时记住孔子“己所不欲，勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。 C .铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。 D .困难是暂时的，切记“天将降大任于是人也，必先苦其心志”， ------------- 在-------------------- 此 --------------------卷 --------------------上 --------------------答 --------------------题 -------------------- 无-------------------- ------------ 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________

2014广州二模英语参考答案2014-4

2014年广州二模英语考试参考答案 第一节完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分) 1---5 ACBAD 6---10 ABCBD 11---15 CABCD 第二节语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 【评分指引】：据本次题目特点，结合江门统一评卷实际，不设立0.5分的等级。只有全对或全错。 16. it 17. has gained 18. which 19. but 20. an 21. because 22. practical 23 . donating 24. to convince 25. in 阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分） 26—30 DBADC 31---35 ABDCA 36—40 BCADB 41---45 CACDB 信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分） 46—50 CDEAF 基础写作（共1小题，满分15分） We recently surveyed 500 people on their reading preference and the reasons for those preferences. According to our findings, 42% of the repsondents preferred reading e-books for reasons including that e-books are generally cheaper, more convenient and their information is more up-to-date. Almost 50% of the participants said they preferred paper copy books because they are used to this mode of reading and find note-taking much more convenient. Finally, 10% of the survey participants indicated a preference for audio book reading, stating it is better for their eyes and allows them to simultaneously do other activities such as housework. Our survey showed that while people’s reading habits are becoming more diverse, the important thing is that people still continue to read. 读写任务（共1小题，满分25分） Possible version 1 (概括34字，正文176字): The article describes how English has gradually spread over the world and became today’s language of international communication in many fields. Because of its usefulness, English is now learned by billions of people everywhere. As far as I’m concerned, it is of great importance to learn English, for the simple reason that, serving as a universal language, English enables us to communicate with people from all over the world. and equally importantly, learn about foreign cultures. Reasons people learn English vary. Some take it up out of interest, and enjoy the challenge of learning a new language. Others learn English to get a promising job requiring English language skills.