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苏州市民族进社区实践与探索(精)

苏州市民族进社区实践与探索(精)
苏州市民族进社区实践与探索(精)

苏州市民族进社区实践与探索

苏州市民族工作进社区的实践与探索苏州是少数民族散杂居地区,全市有少数民族成份47个,人数1.6万余人,占全市总人口的2.4‰。虽然少数民族人口数不是很多,但民族成分却不少,随着苏州经济的突飞发展和改革开放度的提升,近几年已有越来越多的外来人口涌入苏州,来苏和留苏的少数民族同胞也日趋增多,城市民族工也https://www.wendangku.net/doc/7f4912016.html,随之显得更加复杂多样,原有的工作模式已不能满足当前发展的需要,如何做好新形式下我市的民族工作就成为我们面临的新的课题。在长期的民族工作中,我们深刻熟悉到,民族工作要真正落实“三个代表”重要思想,就必须重心下移,工作要靠前,要建立最前沿的工作平台。这是我们对新时期民族工作的新熟悉,也是我们开展民族工作进社区的理论根据。近两年,我们根据苏州的特点,把城市民族工作的主要立足点投放到社区,努力实践和探索民族工作进社区的各种措施、途径和方法。

一、统一思想,加强领导是做好民族工作进社区的重要保障为了确保城区民族工作进社区工作扎实有效、健康有序的开展,首先我们从统一思想、提高熟悉入手,先后拜访了各城区民宗局长和有关领导,在领导层面统一熟悉之后,动员各区、街道通过召开动员会、印发专项工作文件等形式进行宣传发动,上下统一了思想,使他们熟悉到,民族工作进社区,并不是搞“标新立异”的花架子、走过场,而是民族工作求真务实、与时俱进、开拓创新的改革举措,是民族工作适应社会转型的需要,是适应城市社区建设的需要,也是适应新时期、新特点、新要求的需要。从而把民族工作进社区纳入了各级领导视线和计划,为这项工作的顺利开展打下了较好的基础。各城区民宗局在熟悉到这一工作的重要意义后都积极主动的采取各种形式,对所辖区的街道、社区干部进行了宣传动员,使他们普遍熟悉到社区是社会组织的细胞,民族工作进社区是能更好发挥的党和政府联系少数民族群众的桥梁和纽带作用,可以及时的了解和反映城区少数民族的基本情况,听取他们的意见和要求,并能把党和政府的有关精神及时向他们宣传和教育。开展民族工作进社区不仅是做好民族工作的需要,同时也能够带动整个社区的健康、和谐的发展。迎的了各级领导的理解和支持,为工作的顺利开展提供了保障。二、以点带面,逐步、全面地推进各项民族工作进社区根据实际情况,我们确定了社区民族工作的两大原则:一是综合利用资源原则:城市社区不单单是地域上的概念,更是社会生活的组织和单元,是社会各项资源的一个小的聚集地,民族工作进社区要充分利用这一有利的条件,使社区的可利用资源发挥出来,做到资源共享。二是以点带面原则:各城区民宗局在各街道社区全面动员部署的基础上,重视典型的示范引导作用,选择进度快、起点高的社区作为样板,以点带面,推动本辖区这项工作的开展。例如沧浪区府前街道道前社区少数民族咨询服务站走在全区的前列,沧浪区民宗局就在府前街道召开现场交流会,召集全区各街道、社区领导和有关干部学习取经。平江区民宗局也选择了平江路街道少数民族咨询服务站作为典型,在全区各街道推广。根据两大原则,我们逐步、全面的推进了各项工作进社区的活动:1、织网络进社区—社区民族工作要做细、做实就必须建立起一整套的组织网络。苏州市区各街道建立了以党工委书记为领导的,有街道社区居委会干部组成的社区少数民族工作领导班子,建立了民族工作网络。如府前街道社区少数民族领导小组组长由街道党工委书记亲自担任,分管副书记任副组长,具体实施领导和督促检查工作;各部门及社区居委会负责人作为组员分工

负责,具体承担各自分管的民族工作。他们还将街道辖区的社区分成南片、北片,设立了片联络员和片长,并分别以片为单位开展活动,形成了上下贯通、左右相连的少数民族社区工作网络。平江路

街道除建立有街道党工委书记为组长、街道统战干部和有关部门、居委会负责人为组员的社区少数民族工作领导小组外,还建立了由街道党工委分管副书记为组长,由辖区有关单位领导任副组长、辖区单位有关人员、社区有关人员为组员的平江路街道社区民族工作协调小组,负责协调社区各方面关系,争取和依靠辖区内单位对社区民族工作的关心、支持和帮助。2、制度建设进社区—建立健全的社区民族工作机制是社区民族工作良性运转的保障。各街道针对辖区内少数民族居民人数虽不多,但民族成份多、生活习惯不同、经济相对困难的特点,因地制宜地制定了一系列社区民族工作制度,确保民族工作的开展。府前街道把街道社区民族工作联络片每年召开两次联络片组长会议,每季度召开一次联络员会议以及做好社区少数民族居民节庆四访(中秋、元宵、七一、国庆)、召开座谈会和茶话会等工作形式作为制度确定下来,同时还分别制定了街道社区少数民族关心访问制度、联谊交友制度、学习联系制度等相应的工作制度,做到了社区开展民族工作有章可依、有规可循。再如平江路街道在联谊交友制度上规定了五个层次,一是街道党政领导与少数民族重点人士结对交友联谊;二是分管副书记、统战干部与少数民族联谊会分会班子成员联谊交友;三是社区居委会干部结合社区治理、社区服务和社区民族工作与社区少数民族居民群众加强联谊;四是少数民族联谊会分会中的社区联络员与本社区的少数民族群众联络联谊;五是广大少数民族居民群众之间通过平时的活动加强联谊。此外,各街道社区在全面调查摸底的基础上,对辖区内的所有少数民族居民经济、生活情况作了全面、具体的了解和把握,并将这些基本情况逐户逐人登记造册,建立台帐资料;并且还建立了一整套会议记录、来访记录、工作记录等台账资料,做到查询有资料、工作有记录、考核有依据。通过这些制度的建立,街道社区正将社区民族工作逐步纳入制度化的轨道。3、宣传教育进社区—以《江苏省少数民族权益保障条例》、《城市民族工作条例》为主要政策法规依据,以多样的形式将党和国家的各项民族政策的宣传带进社区的每户家庭,以宣传教育促团结进步。在开展社区民族工作中,我们要求各街道社区始终把增进团结、促进发展和维护稳定作为做好这项工作的根本目的;把民族政策法规和民族团结进步以及改革开放、社会主义现代化建设的宣传教育,作为开展社区民族工作的重要内容。各社区不仅对居民开展《江苏省少数民族权益保障条例》、《城市民族工作条例》的宣传活动,提高社区干部群众对做好民族工作重要性的熟悉,还通过电教室、宣传栏、上门走访、召开座谈会、举办参观、学习、联谊等活动形式,对社区少数民族居民群众进行民族团结进步和改革开放的形势教育,提高他们的思想觉悟。我市府前街道有一位七旬老人邓飞(壮族),在社区组织十六大精神的系列学习后,向社区党组织递交了入党申请书,并用60天时间,用小楷毛笔工整抄写了十六大报告,以长卷书法让社区居民观赏。佳安社区回族老人李振民中风瘫痪,十三个年头未曾出门,街道社区为他解决一辆残疾人轮椅车,帮助他游览苏州新面貌,使他深切体会改革开放后苏州翻天覆地的变化,感受党的英明伟大。平江路街道结合“两个率先”的教育,在中秋、国庆期间,组织社区少数民族同胞环古城运河水上游,使他们看到苏州现代化建设的喜人面貌,增强了对苏州的深厚感情和改革开放建设家园的信心。4、扶贫开发进社区—发挥社区各种资源优势,将少

数民族的扶贫开发工作带到社会的最基层。街道社区直接了解和把握少数民族家庭的经济、生活状况并承担社

会扶贫各项基础工作,在城市少数民族扶贫开发工作中,也同样发挥着不可替代的作用。街道社区协助各级民族工作部门对少数民族家庭基本情况的调查,不仅使我们了解和把握了少数民族弱势群体的情况和信息,而且还帮助各有关部门确定了扶持帮困的工作对象。生活有着实际困难的少数民族家庭,街道社区把握情况后,及时联系,采取结对帮扶、助学帮困等方式,切实为少数民族家庭排忧解难送暖和。去年苏州市出台并实施了对少数民族低保户的生活补助金在本地低保补助标准基础上增加20的优惠政策。在政策出台后各街道社区便对辖区内少数民族家庭逐户逐人调查核实,凡符合政策条件的均登记造册,呈报民政部门,使少数民族贫困户家庭及时享受到了优惠政策的经济实惠。目前我市少数民族贫困户收入水平均超过省民委少数民族贫困户标准线,全部脱贫。5、便民服务进社区—积极主动地为社区少数民族提供服务不仅是做好社区民族工作的基本要求,也是我们开展民族工作的宗旨。依托社区的有利资源,本着为少数民族群众服务的宗旨,我们尝试着用各种方式和途径,将便民、利民的服务带进了社区。我市各街道以社区服务中心为基础,相继设立了街道社区少数民族咨询服务站,并以此为主阵地,争取和依托辖区有关单位、私营企业、个体经营等,发挥其专长,明确服务内容,建立了包括文化、娱乐、医疗、生活等项目的社区服务网点,为社区少数民族提供优惠、便利的法律咨询、医疗卫生、文化娱乐、生活服务等。不少街道在建立少数民族社区服务网点时,首先向社区少数民族各界人士发放双向服务意向调查表,了解少数民族群众的愿望,然后通https://www.wendangku.net/doc/7f4912016.html,过协商、筛选,确定三优服务项目,使社区服务更具针对性,更有实效性。街道社区依托相继建立的少数民族社区生活服务网点,为辖区内少数民族居民群众免费或优惠提供优质、便利的各类服务。例如府前街道充分发掘社区资源,与辖区内的有关企业单位和个体经营户,签订了服务协议,商定了对少数民族群众免费和优惠的服务项目,包括医疗卫生、建筑装修、家电维修、缝纫修补、各类咨询、家政服务等内容。还充分利用本辖区内服务项目的优势,确定了“好人家家庭装饰公司”、“红太阳搬家服务部”、“侬侬美发专业商店”等一批服务点,并为少数民族居民专门制作发放了“社区灵通服务卡”,使之享受到优质、优惠的服务。平江路街道一方面把确定的服务点和服务项目印成书面材料分发给少数民族居民,另一方面还制作发放了“平江区街道少数民族三优服务卡”,使他们能持卡享受优质、优惠服务,得到少数民族居民的一致称赞。据统计,这个街道发放三优服务卡61张,已提供各项优惠优待服务200余人次。三、实践中探索、摸索中前进是做好下一步社区民族工作的思路在近两年的民族工作进社区的实践中,我们已逐渐探索出一些工作思路:工作目逐步明确,工作机制正在形成,各项工作进社区正常开展,少数民族同胞与社区居民的感情加深,信息沟通逐渐加强等等,取得了一定的成效,但我们也深知,社区民族工作才刚刚开始,还有更多的工作需要去细化、去深挖、去探索、去创新。在下阶段的工作中,我们还将尝试通过以下的途径进一步推进社区民族工作:-1、制定下发规范性文件,将社区民族工作逐步纳入制度化的轨道。为使我市社区民族工作规范化、制度化。我局已制定并下发了《苏州市社区民族工作简则》(试行)、《关于开展创建民族团结进步优秀社区活动的意见》等规范性文件,指导基层开展社区民族工作,不断从实践中探索新路子。2、召开社区民族工作经

验交流会。为总结和推广城市民族工作进社区在探索过程中的经验,我局打算今年上半年召开一次民族工作进社区经验交流会,在“重在建设、创在特色、力在务实、贵在坚持”上下功夫,不断完善新的思路,寻找新的突破口,探索新的机制,使我市社区民族工作有所拓展、有所发展。3、是召开社区民族工作研讨会。为了进一步拓展社区民族工作新领域,探索社区民族工作新路子,在开展调查研究的基础上,就“依法保护少数民族合法权益”、“双向服务”、“真心实意为少数民族服务”、“外来少数民族治理”、“维护社会稳定”、“社区民族工作机制”等专题进行研讨,发挥以点带面,推进社区民族工作的作用。加强社区民族工作是一个渐进发展、不断深化、逐步完善的过程,是一项长期而艰巨的工作,我们将坚持不懈地推进这项工作,使我市社区民族工作朝着普及化、规范化、制度化方向发展,努力开创苏州社区民族工作的新局面。

2017高中政治 永恒的中华民族精神公开课教案

7.1《永恒的中华民族精神》教学设计 【教学思路】 因为本课时内容较为抽象,可能会让学生感觉离他们的生活很遥远,如何能让学生更直观地理解、感知民族精神特别是爱国主义精神就成为一大难点。所以,设计通过媒体片段,将身边事带进课堂,从媒体片段中更直接地感知,同时通过挖掘身边体现爱国主义精神的例子,让学生明白爱国并非抽象而是具体的。 【教材分析】 “永恒的中华民族精神”这一知识点是高中思想政治《文化生活》模块中第三单元第七课的内容。从整体上看,该课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育的整个链条中重要的一环,但内容理论性较强,所以重点是在于将课本理论的东西用现实情境再现出来,从而更好地达到情感态度价值观的教育目标 【教学目标】 1、知识目标:引导学生理解中华民族精神对于中华民族的意义;理解中华民族精神的基本内涵及其核心。 2、能力目标:培养学生能从中华民族历经沧桑而不衰、饱经磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。 3、情感态度价值观目标:增强学生对优秀民族文化,传统美德和民族精神的认同感,树立民族自豪感和自信心 【教学重难点】 重点:中华民族精神的意义以及内涵 难点:爱国主义不是抽象的,而是具体的 【教学案例】 汶川地震的视频,温总理的“多难兴邦”“断臂王子刘伟”“奥运会和字”;李卫“跪行高考路” 【教学过程设计】 导入新课:请同学们翻开课本77页,今天我们一起学习第七课《我们的民族精神》;第一框题“永恒的中华民族精神”; 讲授新课: 探究一 播放汶川地震视频,并让学生结合视频思考,谈谈对温总理那句“多难兴邦”的理解, 学生:略 教师归纳:灾难为什么能够兴邦,不是因为灾难本身可以兴邦,而是在灾难中所涌现出来的团结的民族精神力量推动着我们, 我们知道我们中华民族是一个多灾多难的民族,如98年水灾,03年非典,08年冰灾,还有地震,10年玉树泥石流,以及今年云南地震;在发生这些灾难的时候,我们特别能感受到一种精神力量,这种精神就是民族的精神;我们说灾难虽然是不幸的,但是灾难却也让我们明白一个道理:中华民族为什么历经沧桑而锐气不变,千锤百炼而斗志更坚? 归纳:民族精神永不泯灭 提问:为什么民族精神永不泯灭? (1)它植根于辉煌的传统文化之中,也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争中,更彰显于当代建设中国特色社会主义的事业中。(形成)(2)维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存和发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。(民族精神作用) 过渡:中华民族精神的力量我们已经深深感受到了,那中华民族精神有怎样的内涵呢,我们接下来看第二部分 探究二 中华民族精神的基本内涵 在五千年的发展中,中国民族形成了以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。 下面我们逐一来理解中华民族精神的基本内涵

高中政治《文化生活》第三单元中华文化与民族精神知识点

高中政治《文化生活》第三单元中华文化与民族精神知识点 一、中华文化的两大基本特征:源远流长和博大精深 1、源远流长是中华文化基本特征之一 (文化历史的悠久与一脉相传体现文化的源远流长 (1中华文化源远流长的见证:汉字与史书典籍 文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。 史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点:规模之大、存留之丰为世界所仅有。(即规模大、存留丰 (2中华文化源远流长的原因 ①汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用,是中华文明的重要标识。 ②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。中华民族自古以来就十分重视历史经验,重视保存历史资料,从而保证了中华文化的延绵不断。 ③中华文化之所以源远流长还得益于它所特有的包容性,它有利于各民族文化在和谐的关系中交流,有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解。 ◇包容性的含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 2、博大精深的中华文化基本特征之二 (1中华文化的博大精深体现在哪些方面? ①中华文化内容的丰富多彩与独特性体现其博大精深---独树一帜 ◇中华文化中的文艺在世界文学艺术宝库中独树一帜。文艺对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用,中华文化中的文艺,以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格展现了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中有重要位置。

◇中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。在古代,中国的科学技术成就长期处于世界的前列,对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。我国古代科学技术注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。 ②中华文化的区域性体现其博大精深---一方水土,一方文化。 ③中华文化的民族性体现其博大精深---中华之瑰宝,民族之骄傲。 三、近代中华文化的衰微以及再创新辉煌 1.近代中华文化衰微的原因 在古代社会,中华文化曾长期走在世界前列,但在近代,中华文化出现了一个衰微的过程,其原因主要是因为封建统治的日渐没落以及西方近代工业文明的冲击。(内外因 2.再创中华文化新的辉煌 ①再创中华文化新的辉煌的条件:中国共产党的领导;马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系的指引;实现中华民族的伟大复兴。 ②怎样创造中华文化新的辉煌? 国家:坚持中国共产党的领导、马克思主义的指引和中国先进文化的前进方向。 ①②③P55 四、中华各民族文化与中华文化的关系 中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性,各民族文化都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。 五、我们的民族精神 1.中华文化与中华民族精神的关系 中华民族精神是中华文化的精髓。 中华文化的力量,集中表现为中华民族精神的力量; 中华民族精神,深深植根于数千年的中华优秀传统文化之中。 2.为什么必须弘扬和培育中华民族精神? 重要性:中华民族精神是中华民族之魂\中华民族永远的精神火炬\是中华民族自立于世界民族之林的精神基石:①是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱;③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

中华文化与民族精神x

第三单元《中华文化与民族精神》 1、中华文化的基本特征有关知识有哪些? ①中华文化源远流长。 ②中华文化博大精深。 ③中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因在于它特有的包容性即求同存异和兼收并蓄。 例题:(2010安徽?38 )请你结合甲同学的发言,分析说明其中蕴含的中华文化特征 答案:①悠久的”和谐”思想,上下五千年文明的精华等,说明中华文化历史悠久、一脉相承,体现了中华文化源远流长的特征。②丰富的中国元素,独特的徽派建筑,多样的民间艺术等,说明中华文化内容丰富、形式多样,体现了中华文化博大精深的特征。③各种文化和谐共处,体现了中华文化的包容性(或”中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因在于它特有的包容性“)。 2、如何理解中华文化的包容性?(中华文化包容性相关知识)①含义:包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。②意义:这有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解,也有利于文化多样性。 例题:(013年北京卷)如何理解中华文化的包容性及其作用?(7分) 答案: 中华文化的包容性即求同存异和是兼收并蓄。求同存异, 就是能与其他民族的文化和睦相处; 兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对他民族文化的理解。 3、中华文化与各民族文化的关系如何?(特性、地位、关系、意义) ①特性:中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多种民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。 ②地位:它们都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族的骄傲。 ③关系:各兄弟民族的文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化。 ④意义:各族人们对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底 蕴和强大的民族凝聚力。 例题:结合材料说明我国各民族文化与中华文化的关系。 答案①中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。②各民族所创造的文化都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进,共同创造了中华文化。③各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 4、指定用“中华文化”相关知识答题常用观点有哪些? ①中华文化中华文化源远流长、博大精深。 ②中华文化之所以源远流长、博大精深的重要原因在于它特有的包容性。 ③中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中,是激励中国人民克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的精神力量,是激励每一个中华儿女创造祖国美好明天的不竭力量之源。中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。(用中华文化力量的相关知识作答时,可用这个观点答)

民族团结主题征文

民族团结主题征文 中华民族是56个民族团结的大家庭。70年已经过去了,回首中华人民共和国70周年的华诞,十月一日在天安门广场阅兵仪式又再次吸引了全世界的目光。时至今日,我们中国已经走过了70年的风雨和坎坷路程。当全世界的人民都在关注着崛起的中华民族,我们都为自己作为中华民族的一名儿女而感到自豪。70年来,在党的民族政策的光辉照耀下,民族地区处处呈现经济繁荣、政治安定、文化发展、社会和-谐、民族团结的喜人景象。经济实现历史性跨越,综合实力显著增强。民族地区社会建设取得重大成就,各族群众综合素质明显提高。 民族团结进步事业蓬勃发展,各民族大团结日益巩固。长期以来,党和政府一贯重视民族团结进步事业,改革开放以来,群众性创建民族团结进步事业的活动在全国各地蓬勃开展,“三个离不开”思想 和民族团结观念逐渐扎根千家万户。 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一,也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结,是以中国共产党的领导和党的团结为核心的,是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分,它包括几方面的含义:1、反对民族压迫和民族歧视。2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结,也包含着民族内部的团结。3、各族人民齐心协力,共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义

社会发展进步的必要前提。4、反对民族分-裂,维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一,反对一切破坏团结、分-裂祖国的活动。 民族问题是社会总问题的一部分,具有普遍性、长期性、复杂性、特殊性、国际性和重要性。民族问题关系到国家的治与乱,民族问题处理不好,将打乱国家的经济、政治秩序,造成国家动荡不安;民族问题关系到社会的进与退,任何国家和地区都不能在矛盾、冲突、动荡和不安中进步;民族问题关系到人民的福与祸,民族问题处理得好,民族团结和睦,就会天下大定、国家大治、社会快速进步,人民安局乐业。 我们党历来高度重视民族问题和民族关系,把民族问题和民族关系列为我国五大关系之一。在长期的社会实践中,我们国家形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系,各民族和睦相处、和衷共济,共同团结奋斗、共同繁荣发展,汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开。

XX公司民族团结进步先进集体申报材料

民族融合结硕果边城盛开团结花 -----XXX公司民族团结进步先进集体申报材料 XXX公司是一个由汉、维、回、蒙、土家等6个民族组成的大家庭,公司特点是年轻人多,文化素质较高,平均年龄35岁。现有职工XX人,其中少数民族职工XX人,占职工总人数的19%;少数民族职工中有党员15名,占少数民族职工总数的 13.5%。 多年以来,公司始终坚持以“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,学习领会“十八大”精神,深入开展党的群众路线教育实践活动,把民族团结作为维护社会稳定、促进经济发展的重要工作来抓,把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事。在州市政府和上级公司的指导和支持下,以抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、促发展为主题,全面贯彻党的民族政策,以开展党的群众路线教育实践活动为契机,大力实施“得民心工程”,以“双拥共建”和“典型宣传”为主题,将民族团结工作与深入开展党的群众路线教育实践活动相结合,与学习贯彻十八届三中全会精神相结合,与深入学习社会主义核心价值观相结合,大力宣传“三个离不开”思想,积极开展社会主义荣辱观、“五观”和“四个认同”教育活动,不断推进“拥军优属”和“军民共建”活动的开展,进一步增强各族党员、干部、职工之间的团结,共谱民族团结之曲,共唱民族团结之歌,为构建社会主义和谐社会,全面推进我市改革发展稳定各项

事业营造良好的舆论氛围。同时也为切实加强自身建设,努力提高干部职工素质,转变工作作风,真心服务群众,及时解决群众“急”、“难”、“怨”的问题,提供了强大的精神动力和智力支持,使得公司民族团结事业欣欣向荣,公司业务稳步发展,2013年,公司营业收入达2.5亿余元,上缴利税3000余万元,解决和吸引就业岗位1000余个,培育少数民族业务从业人员900余人,信息化解决方案服务于全州2000余家大中小企业,业务涵盖党、政、军、农、林、牧、副、渔等各行各业,惠及全州各族群众90余万人,为XX的经济发展和社会稳定做出了积极贡献。近年来,先后获得“突出贡献单位”、“民族团结先进模范单位”、“双拥共建模范单位”、“自治区消费维权诚信单位”、自治区“纳税信用等级企业A级”、全国“守合同重信用单位”、“全国文明单位”等荣誉。 一、领导重视,以政治的高度加强民族团结 在XX公司X届X次职代会暨2013年工作会议和X届X 次职代会暨2014年工作会议上,对全年的民族团结教育工作做出了详尽安排,制定了2014年民族团结工作计划。成立了民族团结活动领导小组,下设民族团结进步教育活动领导办公室,明确了领导小组和办公室的岗位职责分工,全面负责民族团结进步教育的各项工作。认真落实好民族团结活动的各项部署,结合民族团结教育月制定活动实施方案,精心组织,长抓不懈,使公司的“民族团结之花”绽放得更加绚丽多彩。

民族团结主题班会教案修订版

民族团结主题班会教案 修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

民族团结主题班会教案 三(1)班 一、指导思想:通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识,加深对祖国大家庭56名成员的认识,明确只有民族团结我们的生活才会越来越好,我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话,做有利于民族团结的事,用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。 二、参加人员:三(1)班全班同学及班主任 三、活动准备 1、收集整理有关民族团结的资料。 2、选出主持人,熟悉活动程序。 3、布置好活动场地。 四、活动程序 (一)导入 甲:我们伟大的祖国母亲有 56 个儿女。乙: 56 个儿女世代和睦相处团结奋斗,甲:共同书写了中华文明,乙:共同描绘着祖国的现在和未来。甲:三年级(1)班《民族团结从我做起》主题班队会现在开始。 (二)各族人民的灿烂文化 甲:在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上,生活着 56 个民族,其中汉族人口数量最多,其他 55 个民族人数较少,习惯上称为少数民族,同学们,你们知道这些民族的名称吗? 乙:亲爱的同学们,这 56 个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些,谁来说一说? 甲:同学们介绍的真好,每个民族都有自己独特的文化,别具风味的饮食,绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。 乙:从古到今,少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献,涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一,请听故事《马本斋和回民支队》。

甲:同学们,在鲜艳的五星红旗上,同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。乙:我们的祖国像什么?学生:像花园。甲:花园的花朵真鲜艳。齐唱《娃哈哈》。乙:同学们,团结是我们的生命线,团结是我们进步的动力,团结是我们发展的基石。甲:让我们牢固树立三个离不开的思想,增强民族团结意识。齐说三个离不开的内容。(汉族离不开少数民族;少数民族离不开汉族;各少数民族也相互离不开) (三)讨论:在民族团结方面我们怎样做?乙:作为一名学生,我们时刻要做到民族团结,让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。甲:我们要时时刻刻讲团结,谁来说一说在学习和生活中我们应该怎样做?乙:大家说得很好,希望我们在以后的生活和学习中做得更好。甲:我们都应说有利于民族团结的话,做有利于民族团结的事,开展有利于民族团结的活动。乙:我们伟大的祖国,960 万平方公里的土地,少一寸也不行; 56 个民族,缺一不可。甲:祖国历史的每一页,都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭,我们都是一家人。 (四)班主任总结。通过本次班会,我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到,只有民族团结,携手并进,才能有各民族的共同繁荣,民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。 (五)结束 主持人甲、乙:同学们,最后让我们高歌一曲:《爱我中华》,在歌声中结束这次愉快的班队会。

民族团结教育主题班会

民族团结教育主题班会 班会目标: 1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 3.能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事,在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 班会主题:民族团结一家亲 班会准备:课件,学生搜集民族团结的资料 活动过程: 一、老师宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。二、民族知识知多少 1.播放典型少数民族的图片,根据人物的服饰和活动猜猜这是哪个少数民族? 2.了解民族节日,傣族的泼水节,彝族的火把节,维吾尔族的古尔邦节。 3.比一比,赛一赛 中国有多少民族?有多少个少数民族?你能说出哪些少数民族? 三、民族英雄我知道民族的团结和睦是祖国兴旺发达的

重要条件,中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。长期以来,在建设祖国、保卫祖国的过程中,涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

1.民族英雄马本斋的故事2、人民公仆孔繁森3、大爱无私阿帕尼妈妈 4.你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处? 小结:生活在祖国大家庭中的各族人民,不仅在建设和保卫边疆中并肩作战,而且在生活上也同样亲如手足。 四、民族风俗(传统)我知道 主要了解回族人民的风俗习惯,以便相互尊重 五、歌曲合唱《相亲相爱一家人》 六、归纳总结 同学们,今天的主题班会开得非常成功,我们伟大的祖国,960万平方公里的土地,少一寸也不行;56个民族,缺一不可。祖国历史的每一页,都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。 (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

《中华文化与民族精神》教案

第五课第一框《灿烂的中华文化》教案 教学目标 情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神,增强民族自豪感和自信心 知识与能力目标 通过教学,使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 过程与方法 结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨 教学重点和难点 重点:中华文化,博大精深 难点:传统美德,薪火相传 教学准备 课件、课堂练习、学案 教学过程 导入新课: (多媒体播放) 1、听“古典音乐” 2、看“万里长城”“故宫”“书画展”等图片… 3、古诗朗诵… 讲授新课: 活动一:看谁说的多 1、提到中华文化,你会想到什么? 2、你知道他们的来历吗? 活动二:品味中华文化 1、你是怎样品味这些文化情趣的? 2、你认为最能代表中华文化的人物有哪些?他们的主要成就是什么? 3、为什么你觉得他们最能代表中华文化?

活动三:谚语和格言赏析 1、吃一堑,长一智 2、车到山前必有路 3、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏 4、塞翁失马,焉知非福? 5、人无远虑,必有近忧 6、 7、 8、 结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚语的内涵,在横线上再写三句类似的格言,并谈谈面这些话对我们为人做事有什么影响? 活动四:讲故事 1、请三位同学分别用自己的语言说出以下三个历史故事 书武牧羊 徙木为信 负荆请罪 2、这些故事所蕴涵的传统美德对我们今天的生活有什么影响? 【课堂训练】 当堂完成巩固练习 第五课第二框《弘扬和培育民族精神》教案 教学目标 情感态度与价值观 教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神,并在新的时代条件下,要结合时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容,使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌,努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 知识与能力目标 通过教学,使学生理解民族精神是民族文化的精髓,是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。使学生明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

民族团结进步创建示范单位事迹材料

湖北省民族团结进步创建示范单位事迹材料 -----申报单位:国网湖北省电力有限公司巴东县供电公司 一、企业概况 国网巴东县供电公司(以下简称公司)成立于2012年10月,公司以建设和运营巴东电网为核心业务,担负着为巴东经济社会发展提供安全、可靠优质电力保障的重要使命。经营区域覆盖全县12个乡镇,供电面积3244平方公里,供电人口近50万人,用电客户17.5万户,2017年售电量3.64亿千瓦时。 公司设职能部室7个,业务支撑和实施机构2个,供电所11个。现有在册职工488人,离退休261人。县域内有220千伏变电站1座、线路2条;110千伏变电站6座、线路11条;35千伏变电站20座、线路27条;10千伏线路108条、配变2782台。一个以220千伏为支撑、110千伏为骨架、35千伏为基础、10千伏及低压线路连接千家万户的坚强电网格局形成。 近年来,公司始终坚持“人民电业为人民”宗旨,紧紧围绕“建设具有卓越竞争力的世界一流能源互联网企业”战略目标,不断加快电网建设步伐,努力提升安全生产、经营管理、依法治企和优质服务水平,积极履行央企社会责任,维护民族团结进步,服务地方经济发展,实现了民族和谐发展的共赢目标。 二、主要事迹 近年来,国网巴东县供电公司始终把民族团结作为维护社会稳定、促进经济发展的重要工作来抓,将民族团结工作列入重要议事日程,紧密结合行业特点和企业实际,全面贯彻党的民族政策,加强民族团结,深入开展全国民族团结进步先进单位创建工作,取得了丰硕成果,为维护民族团结进步,促进地方经济发展做出了积极贡献。 一、加强民族政策宣传教育,增进民族团结进步 巴东县是湖北省唯一的少数民族自治州恩施州辖区县市之一,其中土家族、苗族少数民族占人口总数的50.5%。因此,加强民族政策的宣传教育和做好民族团结工作就显得尤为重

民族团结的主题演讲稿

民族团结的主题演讲稿 民族团结的主题演讲稿 尊敬的各位老师,全体同学: 大家好。我今天演讲的题目是:民族团结。 民族团结一家亲,是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此,因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族,56种习俗,56种语言,56种文化,把祖国的大地装扮的五彩斑斓,把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在的各族群众,更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧,我们身边有很多少数民族同学和老师,大家和睦相处,团结友爱,互帮互助,共同学习。我们的汉族同学,谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学,谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契,构建了我们的和谐校园,真正体现了我中有你,你中有我,休戚与共,风雨同舟的新型民族关系。给我们上地理课的维吾尔族老师,英俊高大,温文儒雅,关心每一位同学的听课状态,尽职尽责做好本职工作,用精熟的专业知识为同学们解疑答惑,用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门,充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。 在我们的生活中,无论是在乡村,还是在县城,和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关

系,热情好客,彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨,多的讲也讲不完。 今年九月底,我县举办了首届自治区赛马锦标赛和第xx 届阿肯阿伊特斯盛会。赛马场上,哈萨克族骑手以他们娴熟的驾驭技术征服了所有观众的眼球;广场上悠扬朴素的冬不拉弹唱,似乎把人们带回到辽远的牧场,那里有青青的草坡,淙淙的泉水。他们歌唱着自己幸福的生活,歌唱着党和政府民族团结的好政策。花团锦簇的哈萨克族刺绣品,又好像让人置身于商品经济的大潮中,带领大家共同走向富裕。 我们多么幸运,因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代;我们多么幸运,因为和许许多多不同的民族生活在一起,感受着不同的文化,创造着共同的未来! 民族团结,是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;民族团结,是支撑中华民族生存发展的精神支柱;民族团结,是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结,是中华民族最伟大的不朽的灵魂!民族团结一家亲,让我们共同建设美好的家园! 我的演讲完毕,谢谢大家。 民族团结的主题演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们: 大家好! 五月的,微风拂面,细雨润物,到处充满了无限生机与活力,在这片广袤的土地上,活跃着这样一支地质勘探队伍,那就是有色地勘局。它下属的地质队,分布于全疆各地-,

2020届高考政治复习专题十一中华文化与民族精神(67)中华文化与中华民族精神精练(含解析)

中华文化与中华民族精神 1、2018年联合国中文日活动的主题是“从汉字到文学:中国文化的魅力”,旨在向190多个联合国成员国的外交使节和数万名联合国雇员介绍中国文化。此活动主题() ①展示了中华文化的基本载体 ②展现了中华民族的精神追求 ③促进了中外文化的相互渗透 ④表明了人类进入文明时代的标志 A.①②B.②③C.①④D.③④ 2、中秋节作为中华民族一个源远流长的传统节日,在其形成和演变过程中,不断吸取儒家传统文化精髓,同时也丰富了儒家文化的内涵,中秋文化与儒家精神,互为表里,相互影响,逐渐形成了祈求和谐、团圆等永恒不变的民族精神主旋律,这表明,中华民族精神( ) A.集中表现为源远流长的中华文化的力量 B.形成于辉煌的古代中华文化之中 C.是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 D.是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 3、《论语》《孟子》《韩非子》以及四大名著、鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《寄小读者》等都凝聚着民族精神。只要我们认真阅读,都能受到民族精神的熏陶。这说明( ) A.民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中 B.只要大力创造优秀的文化作品,就能弘扬民族精神 C.所有文化作品中都凝聚着中华民族精神 D.民族精神的力量集中表现为中华文化的力量 4、在某地举办的第十届中国艺术节,为发挥其文化资源,富集优势、继承传统文化提供了 良好的 发展机遇。“十艺节”之所以强调重视继承传统文化是因为传统文化() ①是民族精神的结晶②促进社会进步和人生发展 ③因时而进能够促进社会进步④是维系民族生存与发展的精神纽带 A.①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5、我国探月活动的成功,可以说是以科学技术的成就续写传统文化中“奔月”理想的佳话。

2019年公司民族团结进步创建工作情况汇报.docx

2019年公司民族团结进步创建工作情况汇报 根据市国资委《关于开展民族深度调研的通知》要求,现将我公司民族团结进步创建工作情况报告如下: 一、基本情况 XXXXXXXXX,现有在职职工341人,其中少数民族有4人,分别为回族3人,满族1人。 二、开展民族团结进步创建活动的主要内容 1、扎实做好民族宗教工作 深入学习贯彻全省民族宗教工作会议精神,认真贯彻落实党和国家民族宗教工作方针政策。深入开展民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动,开展企业民族宗教工作情况调研,扎实做好对少数民族职工和信教职工的教育引导、关心爱护工作。学习贯彻中央和省委关于做好新疆、西藏工作的一系列重要指示和文件精神,充分发挥统战工作特色和优势,积极协助配合做好援疆、援藏扶贫等工作,支持民族地区和贫困地区经济社会发展。 2、积极参与企业民主管理。 通过职工代表大会,积极引导动员公司各民族人士做好追赶超越、转型升级、深化改革、提质增效、加强党建五大主题,立足企业进行建言献策,引导他们积极参与企业民主管理。经常性开展民族团结进步联谊活动,组织公司干部职工和少数民族同胞进行交友联谊,听取各民疾群众的诉求,集思广益,为民族团结进步创建活动创造必要的条件。 3、营造和谐的企业文化氛围。 尊重少数民族宗教信仰和风俗习惯,结合公司职工餐厅创建工作、走访慰问和联谊活动,努力营造各民族同呼吸、共命运、一家亲的民族团结氛围,进一步抒发感恩党、感恩伟大祖国的激情。 4、高度重视信访维稳工作。 及时协调和解决少数民族群众遇到的困难和问题,及时调处涉及少数民族群众的各类矛盾纠纷,坚持服务与管理并重,维护少数民族平等权益,引导教育各族群众互相尊重、互相帮助、和谐相处。 铜川市天然气有限公司在民族团结进步创建工作中,全体职工团结奋进,求真务实按照工作要求,努力为广大民族群众谋利益。进一步把民族团结进步与企业生产经营与企业文化工作结合起来,打造公司民族团结进步事业的新局面。 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 2019年2月15日

【人教版】2019届高考政治一轮复习:单元检测中华文化与民族精神含答案

单元检测(十一)中华文化与民族精神 一、选择题 1.中国汉字有几千年的漫长历史,甲骨、金文、篆隶、行书、草书、楷书等,无不凝聚了丰富深厚的华夏文化。2017年5月13日,中国汉字艺术节暨第十三届中国(深圳)国际文化博览交易会开幕,向社会各界展示了墨舞演绎的汉字艺术魅力。本届汉字艺术节的举办盛况表明() ①中华文化源远流长、博大精深 ②汉字对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响 ③汉字是凝固的艺术,是展现中国传统文化的重要标志 ④汉字是中华文化的基本载体和绵延不绝的重要见证 A.①②B.②③C.③④D.①④ 解析:选D汉字是中华文化源远流长的重要见证之一,中国汉字有几千年的漫长历史体现了中华文化源远流长、博大精深,①④说法正确;传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展仍然具有深刻影响,②说法错误;建筑是凝固的艺术,是展现中国传统文化的重要标志,③说法错误。 2.近年来,由一些电视台推出的面向中小学生的“汉字英雄”“成语桥”“灯谜大会”等电视节目深受广大中小学生的喜爱,也在全国各地的中小学掀起一场学汉字、用成语、猜灯谜的热潮。有关专家指出,这将有助于推动中华文化的继承与发展。因为() ①教育是文化传播的一条重要途径,教育改革往往催生文化变革 ②汉语是展现中华文化的重要标志,学汉语是民族情感的集中表达 ③汉字是中华文化的基本载体,汉字是中华文明的重要标志 ④大众传媒推动文化传播,发展传统文化需要创新文化实践活动 A.①②B.③④C.①④ D.②③ 解析:选B材料的行为主体是电视台,面向的群体是中小学生,并没有强调教育的作用,①与材料不符;汉字不同于汉语,庆祝民族节日是民族情感的集中表达,②错误;③④分别从内容和手段角度对材料作出了正确解读。 3.我国古代以1 000文铜钱为一贯的钱币校量制度的史料文献记载可追溯到宋代(公元960~1279年)。南昌西汉海昏侯墓出土的文物,证明这一校量方式最晚起源于西汉(公元前202年~公元8年),这一发现将“千文一贯”的校量制度向前推了1 000余年。从文化生活角度看,材料表明() ①兼收并蓄是推动我国文化发展的必由之路

民族团结企业和谐发展

民族团结进步企业和谐发展 —记临潭县顺达商贸有限责任公司 顺达商贸有限责任公司是临潭县唯一一家股份制集团公司。公司现有职工690名。其中:汉族237名,占职工总人数的34.3%;回族356名,占51.6%;藏族46名,占6.7%;东乡族24名,占3.5%;土族15名,占2.2%;蒙、满等民族12名,占1.7%。近年来,公司从全局出发,坚持民族团结、共同进步的理念,结合公司实际和各民族特点,不断探索民族工作新路子,使公司形成了各民族职工和睦相处、共同奋进的大好局面,有力地促进了公司两个文明建设。 一、摆正民族工作的位置 公司董事会始终把民族工作做为维护公司稳定、保持经济发展的头等大事来抓。安排工作时不忘民族工作,部署工作时强调民族工作,总结工作时检查民族工作。平时工作中,要求公司各部门和分公司经理带头认真学习党的民族宗教政策,增强处理民族关系的能力,教育职工任何时候都不能放松民族工作,任何情况下都不能忽视民族关系。只有各民族职工团结一致,公司的各项工作任务才能顺利完成,才能实现和谐发展、贡献地方经济建设的目标。 具体工作中,民族团结工作做到了“三到位”。一是思想认识到位。二是学习宣传到位。通过唱响“共产党好、社会主义好、民族团结好”的主旋律,使民族团结进步的思想深入人心。三是活动落实到位。通过积极参加县上举办的民族团结宣传月活动,使职工参与面不

断扩大,各项活动丰富多彩,从而进一步增强了职工的民族自尊心、自信心和自豪感。 二、把握好民族平等的尺度 民族平等是民族团结的基本条件,也是民族工作的基本条件。各民族平等相处是民族工作的中心任务。因此,在私营企业平时的工作中把握好民族平等的尺度非常重要。各民族怎样才能算平等相处呢?顺达公司董事会的认识是:一个民族或多个民族相处,无论人数多少,生活中必须平等对待,工作中应互相关心,互相帮助,互相学习,共同进步。 顺达公司董事会成员都是虔诚的穆斯林。从公司人员的构成比例来看,穆斯林占了56.1%。但董事会在安排管理层面人选,特别是重要岗位人选时,主要看一个人的品质、工作能力和事业心、责任心。从全方位把握民族平等的尺度,特别注意从穆斯林之外的其他民族职工中选拔。总公司党总支书记、洮河水电有限责任公司党支部书记、临潭饭店人力资源部负责人以及班组长都是从汉族职工中选拔担任的。同时,在一些重要社会活动中,尽可能安排其他民族职工参加。如省、州、县非公企业界在争先创优活动中举办的“争先进、创优秀”演讲大赛和临潭世纪饭店开业庆典仪式上就安排汉族职工演讲或发言。公司在树立典型、评先选优活动时,也非常注意从各民族职工中发现光子,培养楷模。被评为非公企业界优秀党务工作者的就是公司出纳员,汉族职工肖兰英。 据统计,在公司重要部门和重要岗位担任管理工作的汉、藏等民

永恒的中华民族精神教案

“复兴中华从我做起”教案 高二(1)班吴建川 三维目标 知识目标 1.了解民族精神的含义;识记中华民族精神的基本内涵。 2.识记新时期爱国主义的主题;了解中华民族精神的形成和发展。 3.理解中华民族精神的基本内涵;理解爱国主义内涵的具体性和历史性,懂得弘扬中华民族精神的必要性及意义。 4.能结合事例,分析说明中华民族精神的内涵;能结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求,分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。 能力目标 1.结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系观点和发展观点,提高辩证思维能力。 2.联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。 情感、态度、价值观目标 通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。 教学重点 1.中华民族精神的内涵。 2.中国共产党对民族精神的丰富和发展。 3.弘扬和培育民族精神的重要意义。 教学难点 1.中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。 2.爱国主义不是抽象的,而是具体的。 3.结合新的实践,丰富和发展民族精神。 教学过程 导入设计 典型案例导入 (课件播放背景音乐《我的中国心》。) 师:听了这首歌曲,同学们有什么感触? 生:听了这首歌,有一种热血沸腾的感觉,有一种精神在鼓舞着我们。 师:每当我们唱响这首歌时,爱国情感便会油然而生。这种精神就是伟大的中华民族精神。 板书课题:第七课我们的民族精神 今天我们来学习第一课时:永恒的中华民族精神 板书课题:第一课时永恒的中华民族精神 推进新课 问题情景1 (课件展示字幕) 世界历史上,曾经有过四大文明古国,但,只有中华文明走到了今天,其他三大文明都在历史的长河中湮灭了;中华民族的发展历史也不是一帆风顺,我们无数次面临亡国灭种的危机,特别是近百年的历史中,西方列强几乎把中国变成了他们的殖民地,日本几乎奴役了

民族团结教育主题班会

七年级(301)班民族团结教育主题班会 后所镇中学李国 教学目标: 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。 过程与方法: 让同学们熟悉民族团结的内涵,要求学生明辩是非,时刻保持清醒的头脑,加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力,不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观: 1、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹) 教学重点: 使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。 教学策略: 1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。 2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。 3、榜样感染法,正反事例对比法。 4、自己动手收集资料法。 二、学文明理,激情导行。 (一)学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师:今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的? 2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师:你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?生:高山族、土家族。生:朝鲜族、苗族。生:白族…… 4、师出示课件(中国地图),简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 (二)国家的民族政策; 思考:你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。九月开学季,老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计 一、坚持民族平等团结 二、民族区域自治 三、发展少数民族地区经济文化事业 四、培养少数民族干部 五、发展少数民族科教文卫等事业 六、使用和发展少数民族语言文字 七、尊重少数民族风俗习惯 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 (三)畅谈民族团结的故事: 以小组为单位,看哪一小组收集的最多。 三、民语亲密大接触

中华文化与民族精神

中国的民族精神大致上可以概括为四个相互联系的方面: (1)理性精神。集中表现为:具有悠久的无神论传统,充分肯定人与自然的统一和个体与社会的统一,主张个体的感情、欲望的满足与社会的理性要求相一致。总的来看,否定对超自然的上帝、救世主的宗教崇拜和彼岸世界的存在,强烈主张人与自然、个体与社会的和谐统一,反对两者的分裂对抗,这就是中国民族的理性精神的根本。 (2)自由精神。这首先表现为人民反抗剥削阶级统治的精神。同时,在反对外来民族压迫的斗争中,统治阶级中某些阶层、集团和人物,也积极参加这种斗争。说明在中国统治阶级思想文化传统中,同样有着"酷爱自由"的积极方面. (3)求实精神。先秦儒家主张"知之为知之,不知为不知",知人论世,反对生而知之;法家反对"前识",注重"参验",强调实行,推崇事功;道家主张"知人"、"自知"、"析万物之理"。这些都是求实精神的表。 (4)应变精神。中国传统文化的基本精神可以概括为"尊祖宗、重人伦、崇道德、尚礼仪"。此外,中国传统文化还具有发展的观点、自强不息和好学不倦的精神. 中国传统文化的精神是人文主义。这种人文主义表现为:不把人从人际关系中孤立出来,也不把人同自然对立起来;不追求纯自然的知识体系;在价值论上是反功利主义的;致意于做人。中国传统文化的人文精神,给我们民族和国家增添了光辉,也设置了障碍;它向世界传播了智慧之光,也造成了中外沟通的种种隔膜;它是一笔巨大的精神财富,也是一个不小的文化包袱. 无论海外华裔学者和港台学者,还是大陆学者,虽然在具体价值评判上有所不同,但仍一致认为,中国文化具有超越宗教的情感和功能。换言之,在中国文化中,神本主义始终不占主导地位,恰恰相反,人本主义或人文主义成为中国文化的基本格调。一、重人生轻鬼神中国文化具有强烈的非宗教倾向。自周代以来,中国历史上,没有出现过神权占统治地位的时期,不像欧洲历史那样,有“神文”占统治地位的“黑暗的中世纪”。中国人的入世主义和人生态度的非宗教化,是中国文化人文精神的表证。孔子之后,儒家基本上是反宗教、反出世的,儒者无一例外地强调人事。董仲舒有天神论思想,但他的神是为了约束君王的权力而由他自己设计出来的,即所谓“屈君而申天”,他决不是要人去为来世生活而皈依上帝鬼神。宋明理学虽然援佛道入儒,却并不是汲取佛道的出世思想,相反,他们一个个都责斥佛道的出世思想。儒学“四书”即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,对中国封建社会后期影响巨大,几乎是中国人的“圣书”,但根本不讲超脱现世、皈依上帝之类的东西。道家是中国文化的另一重要流派。道家也是非宗教性的,它与道教不同。在老子那里,根本就没有上帝鬼神的地位。老子讲“道”,而“道”是效法自然的,他用“道”架空了他那个时代还较为盛行的“上帝”观念。庄子有泛神论倾向,但宗教观念很淡薄。他主张的是人的绝对的自由,对于他,皈依上帝也是不可想象的。诗人陶渊明是受道家思想影响较深的人,但他那“采菊东篱下,悠然见南山”的情调,所表现的只是“结庐在人境”却能“心远地自偏”的人生境界,并不表现出宗教式的人生态度,他有超脱尘世的思想,可断无贬斥人生的意思,只是与世无争而已。中国历史上,有着许多无神论思想家,他们极力论证宗教迷信的虚幻性,肯定人只有今生断无来世,强调勉力自力必要性。无疑,古代中国人也有较浓厚的宗教迷信思想。中国人迷信“天”、“命”,天命现有些神秘主义成分。但是,这种天命之论密切地与人世相连接。在儒家那里,它更多地属于一种道德观念,天、命都指向社会生活。《苟子》、《周易》中都

《永恒的中华民族精神》教案

《永恒的中华民族精神》教案 一、教学目标 .知识目标 (1)识记中华民族精神的基本内涵 (2)理解中华文化与中华民族精神的关系 (3)结合自身实际把握新时期爱国主义的主题 2.能力目标 (1)列举一些历史事实、名言警句,说明中华民族精神的基本内涵,进而认证以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。 (2)列举中国古代与现代的一些典型事例,体会爱国主义是中华民族精神的结晶 3.情感、态度与价值观目标 通过对伟大的民族精神的体会,加深对民族精神的理解和认同,在价值取向和行为选择上,自觉坚持爱国主义。 二、教学重点 中华民族精神的内涵 三、教学难点:

中华民族精神永不泯灭 如何理解爱国主义 四、教学方法 情境教学法讨论法多媒体演示法 五、教学手段:多媒体教学 六、时量:一时 七、教学过程 导入新 播放视频《中国梦》中国梦是一个什么样的梦呢?我们怎样实现中国梦? 生:略 师:实现中国梦,需要强大的民族凝聚力,需要凝聚伟大的民族精神。 讲授新 一、中华民族之魂 师:那什么是民族精神呢?请同学们阅读教材第71—72页的专家点评的内容,并找出什么是民族精神? 生:略 师:民族精神是一个民族优秀传统文化的结晶,是一个民族特有的精神品质。同学们结合上一节我们学习的内容能不能来归纳中华文化与中华民族精神的关系。 生:略

、中华文化与中华民族精神的关系 Snap1 2、中华民族精神的重要性 Snap2 师:在人类历史发展的长河中,人类四大文明古国,其中只有中华文化得到了绵延不断的继承和发展,而中华民族在发展的过程中是否是一帆风顺的呢? 生:略 师:在未来实现中国梦的道路上,我们还会遇到各种各样的艰难困难,我们中华民族会被这些艰难困难给打垮吗? 生:不会 师:为什么呢?(引导学生综合运用前面所学的知识进一步的分析,学会知识的灵活运用) 生:略 3、中华民族精神永不泯灭(为什么?) Snap3 师:虽然我们在前面的发展中取得了较大的成就,但与发达国家相比,我们还有着较大的差距,当前国际竞争日益激烈,各国都在加强本国民族精神的建设,以此增强本国的综合实力,下面请大家来猜猜这是哪些国家民族精神的内容? 生:略 师:那中国的呢?

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