小学四年级科学实验通知单、记录单
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
四年级科学下册实验通知单
四年级科学下册实验通 知单 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
四年级小学科学实验报告单
四年级科学实验报告 上册一、制作目的：做小吊车并研究小吊车原理 制作材料及工具：小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码 制作过程： 1.小组分工合作 2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固； ②绳子要从前往后穿，不要穿反了； 3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能（吊起）或（放下）钩码 实验结论：放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向（下）运动；拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向（上）运动。 二、、实验目的:研究小车运动的快慢 实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、电池等（学生自带） 实验过程: 1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）； 3.秒表做好归零； 4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录 5. .在相同距离内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录 实验结论： 1：相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越（快） 2：相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越（慢） 三、实验目的:通过重锤说明重力方向是竖直向下的 实验材料:铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。 实验过程: 1.观察重锤由几部分组成，怎样连接的。 2. 将细线与铁锁连接在一起,检验是否接牢。 3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。 实验现象:重锤的锤线都是与地面（垂直）。 实验结论:重力方向是（垂直向下）的 五、、实验目的：模拟昼夜的成因 实验材料：地球仪手电筒或蜡烛小纸人遮光窗帘 实验过程：（1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好；（2）在地球仪上找到中国北京(或其他省会城市)的位置贴上小纸人； （3）用手电筒代替太阳光,在正对地球仪１米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分； (4) 面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分; （5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。 实验现象:小纸人一会在（白天）的一面,一会在（黑夜）的一面. 实验结论：地球的自转形成了（昼夜交替）的现象. 下册一、化冰实验 实验材料：酒精灯灯烧杯冰渣天平温度计铁架台计时器记录表 实验步骤：1.用天平称出30克的冰渣，放入烧杯。 2.烧杯和温度计固定在铁架台上。 3.用酒精灯给烧杯加热，每两分钟观测一次，记 录冰化成水及水沸腾时温度及质量的变化。 的。如冰、水、（水蒸气）。
小学三年级下册科学实验通知单
小学三年级下册科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。
温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。
新教科版三年级的的下册的的科学实验通知单.docx
新教科版三年级下册科学实验通知单 2 三下科学实验通知单 小学三下科学实验通知单 (20010.1 — 2010.7) 1. 植物新 课题 生命的 实验 开始 名称 观察植物的种子 实验 实验组 三年级 10 班级 实验 数 类别 B 实验 任课教 时间 师 （教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、 实验 向日葵小苗的图片、 各种植物的种子 （向日葵、花生、四季豆、南瓜、准备 小 麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 （学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 根据植物生长的已有 规范 知识，预测植物种子的内部结构。 操作要点 外部：形状、大小、颜色 备注 植物的种子 内部：胚根、胚芽 小学实验通知单 (20010.1 — 2010.7) 课题 植物 2. 种植我们的 称 实验名 种植我们的植物 实验 三年级 实验组 班级 实验类 数 10 B 实验 别 任课教 时间 师 （教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸 实验 水纸等。
准备 学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种规范 子的萌发 过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内 操作要点 容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。 备注 小学三下科学实验通知单 (20010.1 — 2010.7) 3. 我们先看到了 植物根的作用 课题 根 实验名 称 实验 三年级 实验组 10 班级 实验类 数 别 B 实验 任课教 时间 师 实验 （教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食 准备 用油、一颗有根有叶的小植物。 参看 P8 页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植 规范 物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面 操作要点 上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空 气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。 固定植物 备注 植物根的作用 吸收水分 小学实验通知单 (20010.1 — 2010.7) 课题 4．种子变成了幼 实验 叶为植物提供“食物” 苗 名称 实验 三年级 实验 实验组 10 班级 B 数 类别 实验 任课教
小学科学实验记录单_共10篇完整篇.doc
★小学科学实验记录单_共10篇篇一：小学科学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单
XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单
XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单
XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单
XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单
四年级科学下册实验通知单
温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
小学科学实验记录单
小学科学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单实验加快糖块溶解的方法实验加快糖块溶解的方法名称名称 糖块,粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等糖块,粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验实验 材料材料 实验假设:热水可以加快溶解。实验假设:搅拌可以加快溶解实实 改变:一杯冷水、一杯热水改变:一杯搅拌、一杯不搅拌验验不改变:方糖大小、杯子大小、水的多少、都不搅拌不改变:方糖大小、杯子大小、水的多少、水温 方方 法法和和 过过 程程 热水里的方糖先溶解经过搅拌的方糖先溶解实实 验验现现 象象 实热水可以加快溶解。实搅拌可以加快溶解。验验结结论论 记录人: 记录人: XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 实验加快糖块溶解的方法实验学会使用显微镜 名称名称
糖块,粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验实验显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸 水纸、玻片标本若干材料材料 一、取镜和安放实验假设:碾碎可以加快溶解实实 1(从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座;显微镜一般要安放在实验改变:一杯碾碎、一杯不碾碎台略偏左的位置。验验不改变:方糖大小、杯子大小、水的多少、水温、都不搅拌 2(安上目镜和物镜;(如使用学生显微镜则无此要点。) 3(不要用手触摸镜头。方方 二、对光法法 1(转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;(如使用学生显微镜则无此要点。) 2(左眼注视目镜，右眼睁开; 和和 3(双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野。 三(安装玻片标本过过 (自制水滴标本)把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上， 然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片程程与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴1,2滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边 滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。经过碾碎的方糖先溶解实四、观察1(用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触 及玻片; 验 2(左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象; 现 3(如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。 5(记录用文字或图画记录观察结果象 6(整理显微镜 1(把显微镜擦拭干净，恢复原状; 实碾碎可以加快溶解。 2(用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。验
小学科学实验记录1
小学科学实验记录1 小学科学实验记录 四年级2013——2014 学年第二学期任课授课时间实验名称实验器材实验类别完成情况 2、19 1、生活中的静电现象塑料梳子或笔、碎纸屑演示实验优导线1根、电池1节、小灯2、21 2、点亮小灯泡演示实验优泡1个。 小灯泡、小灯座、电池、2、26 3、简单电路演示实验优电池盒各1个、导线若干根 电池、电池盒、灯泡、灯2、28 4、电路出故障了演示实验优座各2个、导线若干根 4、16 3、营养要均衡均衡膳食宝塔图演示实验优 生、熟马铃薯、两小块生4、生的食物和熟的食4、18 鸡肉、酒精灯、水、烧杯、演示实验优物镊子。 发霉的面包、干面包四小4、23 5、面包发霉了演示实验优块、滴管、水、塑料袋。 6、减慢食物变质的速新鲜和腐败的小鱼、镊子、4、25 演示实验优度一次性橡胶手套。 4、30 7、食物包装上的信息食品包装袋若干。演示实验优 放大镜、烧杯、岩石矿物5、7 1、各种各样的岩石演示实验优标本实验盒。 2、认识几种常见的岩岩石矿物标本实验盒、滴5、9 演示实验优石管、放大镜、稀盐酸。 花岗岩、石英、长石、云 5、20 3、岩石的组成母、其他矿物标本、放大演示实验优
镜。 石英、长石、云母、其他4、观察、描述矿物5、30 较深色的矿物、白色和深演示实验优 (一) 色瓷砖。 不同透明程度的纸、玻璃、 泥土、蜡烛、丝绸、手电5、观察、描述矿物6、4 筒、黑色卡纸、不同透明演示实验优 (二) 程度的矿物、不同金属光 泽的矿物。 矿物多种、铜钥匙、小刀、6、面对几种不知名矿6、6 放大镜、白色和深色瓷砖、演示实验优物空白矿物资料卡。 岩石、矿物制品、矿产资 6、11 7、岩石、矿物和我们演示实验优源图片。
四年级上册科学实验通知单
通知人：孔令云日期：2017年9月5日班级：四年级 时间：2017年9月5日星期二第5节 地点：科学实验室 实验名称：认识空气的性质——证明空气占据空间 实验类型：分组实验 实验老师：王富强 实验小组成员：四年级全体同学 实验内容：证实空气的存在，认识空气有占据空间的性质。 实验器材：水槽、注射器、塑料袋、透明杯子、纸、空饮料瓶、气球等。
通知人：孔令云日期：2017年9月6日班级：四年级 时间：2017年9月6日星期三第5节 地点：科学实验室 实验名称：证明空气有质量的实验及压缩空气活动 实验类型：分组实验 实验老师：王富强 实验小组成员：四年级全体同学 实验内容：；认识到空气是有质量的；认识到空气能被压缩，压缩空气有弹性 实验器材：细木棍一根、空气充得同样多且颜色相同的气球两只、细线一根、支架一只（演示用）
通知人：孔令云日期：2017年9月12日班级：四年级 时间：2017年9月12日星期二第5节 地点：科学实验室 实验名称：研究热空气的流动 实验类型：分组实验 实验老师：王富强 实验小组成员：四年级全体同学 实验内容：借助其他物体观察热空气的流动 实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇、每组一套
通知人：孔令云日期：2017年9月13日班级：四年级 时间：2017年9月13日星期三第5节 地点：科学实验室 实验名称：冷热空气对流实验 实验类型：分组实验 实验老师：王富强 实验小组成员：四年级全体同学 实验内容：观察冷热空气的对流现象 实验器材：热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴等
通知人：孔令云日期：2017年9月19日 班级：四年级 时间：2017年9月19日星期二第5节 地点：科学实验室 实验名称：研究空气的成分 实验类型：分组实验 实验老师：王富强 实验小组成员：四年级全体同学 实验内容：研究空气的成分，认识燃烧只用去了一部分空气，瓶内剩下的空气不支持燃烧，判断空气至少由两种气体组成。 实验器材：固定在玻璃片上的蜡烛、去底塑料饮料瓶、水槽或大碗、红色水、火柴、长竹签等。
小学三年级下册科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分 组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 ， 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分 组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
苏教版四年级科学上册分组实验通知单
科 实验科目 实验类别分组实验班级四年级学 实验组数 3 实验时间9.05 通知时间9.01 实验名称认识空气的性质通知人 准备内容仪器（装置图）规格 注射器水槽，注射器，塑料袋，气球，细木棍等备注仪器完好任课教师 归还时间9.05 实验员签字 科 实验类别分组实验班级四年级实验科目 学 实验组数 3 实验时间9.16 通知时间9.10 实验名称研究热空气的流动特点通知人 准备内容仪器（装置图）规格 注射器水槽，注射器，塑料袋，气球，细木棍等备注仪器完好任课教师 归还时间9.16 实验员签字 科 实验科目 实验类别分组实验班级四年级学 实验组数 3 实验时间9.23 通知时间9.19
实验名称研究空气的成分通知人 准备内容仪器（装置图）规格 三只相同的蜡烛、两只大小不同的的去底饮料瓶、 固定在玻璃片上的蜡烛、水槽、红色水、细铁丝等备注仪器完好任课教师 归还时间9.23 实验员签字 科 实验科目 实验类别分组实验班级四年级学 实验组数 3 实验时间10.10 通知时间10.08 实验名称正确使用温度计测水温通知人 准备内容仪器（装置图）规格 温度计，三杯不同温度的水备注仪器完好任课教师 归还时间10.10 实验员签字 科 实验科目 实验类别分组实验班级四年级学 实验组数 3 实验时间10.14 通知时间10.10 实验名称使用酒精灯做热传递通知人 准备内容仪器（装置图）规格
酒精灯，火柴，烧杯，三脚架，石棉网，木屑等 备注仪器完好任课教师 归还时间10.14 实验员签字 科 实验类别分组实验班级四年级实验科目 学 实验组数 3 实验时间10.17 通知时间10.14 实验名称加热和冷却对物体体积的影响通知人 准备内容仪器（装置图）规格 固体体胀器，酒精灯，烧瓶，细玻璃管，红水，胶 塞，吸管，热水，冷水、气球皮，空饮料瓶备注仪器完好任课教师 归还时间10.17 实验员签字 科 实验类别分组实验班级四年级实验科目 学 实验组数 3 实验时间10.28 通知时间10.24 实验名称造雨、造霜、造雾通知人 准备内容仪器（装置图）规格 烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子、深色铝制易拉 罐、试管、温度计、冰块、盐、水杯、玻璃片备注仪器完好任课教师
大象版小学科学上册实验通知单.docx
大象版小学科学上册实验通知单 课题 第一单元 十万个为什么 实验名称 观察 探索自然 1、探索自然 实验班级 三年级 实验组数 6 实验时间 2013年 9月 9日 任课教师 实验准备 盲人火车、手帕、红领巾等 1、把学生分成 10～12 人的小组，依次把一个小组带到选好的地方。帮 他们戴上蒙眼罩，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。 操作要点 2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走，让学生回答他的周围 都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。 3、行程结束，大家都去掉蒙眼罩，看是否有人会猜出行走的路线。 大象版小学科学上册实验通知单 课题 第一单元 植物角里的科学 实验 植物的向光 2、在实验中探秘 实验名称 性 实验班级 六年级 实验组数 12 实验时间 2013年 9月12日 任课教师 实验准备 水、植株、土质、遮光纸盒、水壶、剪刀
1、准备好 4 个相同的矿泉水瓶，剪掉上部后，留下10 厘米做花盆，在 花盆内盛入土质量，并用水壶盛如水，均匀地浇上水； 2、在每个花盆中央栽入 1 株植株，用手指压紧覆盖根部的土； 操作要点 3、分别用遮光纸罩住每一盆植株，并编上序号，在 1 号的左侧、 2 号的右 侧、 3 号的前边、 4 号的顶部剪一个透光孔； 4、每天定时给 4 盆植株均匀地浇同样多的水。 大象版小学科学上册实验通知单 课题第一单元植物角里的科学 实验名称实验根的吸水性3、研究仍在继续 实验班级六年级实验组数12 实验时间2013年 9月19日任课教师 实验准备烧瓶、植物油、水、菊花 1、在烧瓶内盛入水； 2、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里； 操作要点 3、在液面上加一层植物油，防止水分蒸发。 4、观察一段时间后，看液面是否下降。 大象版小学科学上册实验通知单 第二单元“五官兄弟” 实验名称游戏五官游乐场课题 1、“五官兄弟”游乐场 实验班级三年级实验组数12
小学科学实验记录表
小学科学实验记录表 盘龙区小学科学课实验教学记录表 小学科学实验记录表 学校学年度六年级上学期任课教师: 授课课页实验类班级数实验仪器及相关准备工作完成情况课题 123 4 5 6 时间次码名称型 研究杠杆的1个杠杆尺、1盒钩码、杠杆分 1-2 杠杆的科学 5 秘密尺的记录表。组 1盒钩码、1个铁架台、1个研究轮轴的分 1-4 轮轴的秘密 10 轮轴实验装置、轮轴作用实验记录作用组表 1盒钩码、1个铁架台、2个轮的大小对轮大小不同、轴大小相同的轮轴实分 1-4轮轴的秘密 11 轮轴作用的验装置、轮轴的轮的大小对轮轴作组影响用的影响实验记录表。 1 个铁架台、1根约50厘米 定滑轮和动研究定滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分 1-5 12 滑轮的作用面纸制小旗、定滑轮作用实验记录组 表 1 个铁架台、1根约50厘米 定滑轮和动研究动滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分 1-5 13 滑轮的作用个测力计、动滑轮作用实验记录组 表。 1个铁架台、2—3个滑轮、1
*研究滑轮组根约50厘米长的线、1盒钩码、1分 1-6 滑轮组 14 的作用个测力计、滑轮组作用的实验记录组 表(一)、(二)。 六年级上册实验教学记录表 1 2010年8月制 盘龙区小学科学课实验教学记录表 授课课页实验类班级数课题实验仪器及相关准备工作完成情况 123 4 5 6 时间次码名称型 1块达斜面的平面板状材料， *研究斜面的4个不同高度的小物品、1盒钩码、分 1-7斜面的作用 16 作用1个测力计、不同坡度斜面作用的组 实验记录表。 认识增加纸长度、厚度相同、宽度不同的条宽度可以分 2-1 抵抗弯曲 27 纸条;铁垫圈、尺子、纸粱的宽度增加纸条抗组与抗弯曲能力实验记录表。弯曲能力 认识增加纸长度、宽度相同、厚度不同的条厚度可以分 2-1 抵抗弯曲 28 纸条;铁垫圈、尺子、纸粱的厚度增加纸条抗组与抗弯曲能力实验记录表。弯曲能力 实验用的大小相同的纸若干研究形状与形状与抗弯张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸分 2-2 29 抗弯曲能力曲能力板、纸粱的形状与抗弯曲能力实验组的关系记录表。 测试纸拱的分 2-3 拱形的力量 31 做拱形的纸、铁垫圈若干。承重能力组观察分析塑 料瓶形状设完整的和剪开的塑料饮料瓶、观 2-4 找拱形 34 计的科学道塑料饮料瓶的观察记录表。察
六年级科学上册实验通知单
永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题杠杆的科学实验名 称 研究杠杆的秘密 实验班 级实验类 别分组 实验组数10 实验时 间 任课教师范嗣友 实验准备杠杆尺10支 铁架台及配件10个钩码10盒 规范操作要点用配件先组建好一个完整的杠杆 先指出杠杆的三个点：支点、用力点、阻力点 实验，完成“杠杆尺记录表” 分析省力情况和费力情况 综合得到数据分析怎样的情况下杠杆尺可以保持平衡 备 注 及时记录和分析数据 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题杠杆类工具的比较实验名 称 杠杆类工具的比较 实验班级六 实验类 别 演示 实验组数 1 实验时 间 任课教师范嗣友 实验 准备 铁片开瓶器架子等各种杠杆类工具各一个
规范操作要点 分析各种杠杆的省力与费力情况 对比研究各种杠杆类工具的支点、用力点、阻力点 做出合理的判断 备注 举例有难度的，学生容易出错的 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题 杠杆类工具的比 较 实验名称 小杆秤的研究 实验班级 六 实验类别 分组 实验组数 10 实验时间 任课教师 范嗣友 实验 准备 自制小杆秤10把 （红绳、竹筷子、纸片、重物、小秤砣等） 钩码等已经知道的重物若干 剪刀、刻刀、锥子等制作工具 规范操作要点 观察生活中的小杆秤（实物或者图片等），认识提绳、秤盘、秤砣 自己动手制作小杆秤，说说各部分名称。 指出各部分在称重过程中的作用 分析用力点、支点、阻力点 会在杆秤上标星（标记），明白杆秤的工作原理 备注 秤砣虽小，能压千斤 永兴镇小学校六上科学实验通知单
课题轮轴的秘密实验名 称 轮轴有什么作用 实验班级六 实验类 别 分组 实验组数10 实验时 间 任课教师范嗣友 实验准备铁架台及配件10台棉线若干 钩码10盒 规范操作要点组建轮轴实验装置 把一定数量的钩码挂在轴上 在轮上挂上钩码，看下挂几个钩码两边能把持平衡改变钩码数量再做几次实验 看看自己的发现 备注先挂在轴上时要用手拉着 轻拿轻放 永兴镇小学校六上科学实验通知单 课题轮轴的秘密实验名 称 轮轴的大小对轮轴作用的影 响 实验班级六 实验类 别 分组 实验组数10 实验时 间 任课教师范嗣友 实验准备铁架台及配件10台更大的轮10个棉线若干 钩码10盒
小学科学三年级上册实验通知单
小学科学三年级上册 实验通知单 Revised on November 25, 2020
温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单
五年级科学上册实验通知单
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
(完整版)小学三年级下册科学实验通知单.docx
班级三年级实验名称观察植物的种子 实验分组数实验时间月日第节 实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量）各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 班级三年级实验名称观察动物的卵 实验分组数实验时间月日第节 实验器材 （仪器、药品、 鸡蛋、盘子。（或蚕卵、放大镜） 材料名称、规 格及数量） 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
班级实验分组数 实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量） 三年级实验名称学习使用温度计 实验时间月日第节 体温计 1、气温计 1、水温计（刻度范围 -20 ℃—— 110℃） 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 温水溪小学科学实验通知单 班级三年级实验名称测量水的温度 实验分组数实验时间月日第节 实验器材 （仪器、药品、材料名称、规格及数量）4 杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4 支水温计（刻度范围在 -20 ℃—— 110℃），水温测量记录表 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
班级实验分组数 实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量） 三年级实验名称连续测量10分钟内水温的变化实验时间月日第节 热水、温度计、水温测量记录表 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。 班级实验分组数 实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量） 温水溪小学科学实验通知单 三年级实验名称 加快水的蒸发的研究 实验时间月日第节2 只不锈钢长柄勺子，一摞书， 1 支蜡烛、火柴。 器材使用情况 任课教师签名 注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。
新教科版五年级下册科学实验通知单
课题 沉和浮 实验名称 同一种材料构成的物体在水中的沉浮 实验班级 五年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 橡皮、萝卜、小刀、水槽 规范操作要 点 1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中 2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再放入水中。 备注 结论：同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。 张彭小学实验通知单 课题 沉和浮 实验名称 小瓶子在水中的沉浮 实验班级 五年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 材料：空瓶、色素、量杯、瓶盖 规范操作要点 步骤： 1、将一空瓶盖上盖，放入水中。 2、在空瓶中注入四分之一有色水，放入水中。 3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。 备注 结论：注入的水越多，瓶子越往下沉
课题沉和浮实验名称橡皮泥在水中的沉浮 实验班级五年级 实验类别 B 实验组数10 实验时间任课教师 实验 准备 材料：橡皮泥、量杯 规范操作要点步骤： 1、将橡皮泥做成实心形体放入水中 2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。 3、比较它们的排水量。 备注结论：空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。物体的沉浮与形状有关。 张彭小学实验通知单 课题沉和浮实验名称测量泡沫塑料块受到的浮力 实验班级五年级 实验类别 B 实验组数10 实验时间任课教师 实验 准备 材料：塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。 规范操作要点步骤： 1、将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。 2、拉动测力计。 备 注 结论：浮力=重力+拉力
小学科学演示实验通知单
科学演示实验通知单（上） 教师签名 周冬静 领出日期 2017.9.12 实验员签名 刘江 归还日期 2017.9.12 科学演示实验通知单（上） 实验名称 叶的观察 实验类型 分组B 观察C 实验地点 实验室 实验时间 第 3 周 教材内容 科 学 三上 第一单元 第5课 第12—13页 实验所需仪器、器 材的规格和数量（按每套实验计） 软米尺、蜡笔、白纸、手持放大镜、方格纸、各种形状叶片 实验名称 蜗牛身体的观察 实验类型 分组B 观察C 实验地点 实验室 实验时间 第5周 教材内容 科 学 三上 第二单元 第 2 课 第27—28页 实验所需仪器、器 材的规格和数量（按每套实验计） 玻璃片 手持放大镜 教师签名 周冬静 领出日期 2017.9.28 实验员签名 刘江 归还日期 2017.9.28
科学演示实验通知单（上） 实验名称蜗牛吃食物的观察实验类型分组B观察C 实验地点实验室实验时间第7 周教材内容科学三上第二单元第 3 课第29页 实验所需仪器、器 材的规格和数量 塑料盆、苹果、桔子、棉线等 （按每套实验计） 教师签名周冬静领出日期 2017.10.12 实验员签名刘江归还日期 2017.10.12 科学演示实验通知单（上） 实验名称观察蚂蚁实验类型分组B观察C 实验地点实验室实验时间第 9 周 教材内容科学三上第二单元第 5 课第33—34页 实验所需仪器、器 材的规格和数量 玻璃瓶、白纸、手持放大镜、圆形塑料瓶盖（按每套实验计）
科 学演示 实 验 通 知单（上） 实验名称 测量材料的吸水性 实验类型 分组B 观察C 体验D 实验地点 实验室 实验时间 第 13周 教材内容 科 学 三上 第三单元 第 4 课 第54页 实验所需仪器、器 材的规格和数量（按每套实验计） 木片 纸片 金属片 塑料片 滴瓶 滴管 教师签名 周冬静 领出日期 2017.11.23 实验员签名 刘江 归还日期 2017.11.23 科学演示实验通知单（上） 实验名称 材料在水中的沉浮 实验类型 分组B 观察C 实验地点 实验室 实验时间 第 14 周 教材内容 科 学 三上 第三单元 第 5 课 第57—58页 实验所需仪器、器 水槽 木头 纸 金属 塑料 教师签名 周冬静 领出日期 2017.10.24 实验员签名 刘江 归还日期 2017.10.24