说明文的说明方法范文
说明文的说明方法及训练题
说明文：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识
的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、
解说词、科学小品等。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的
原理、含义、特点、演变等。
说明的方法：举例子、作比较、分类别、打比方、列数字、下定义、
引用说明等。
常见说明方法的作用：
举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明
更具体，更有说服力。
分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特
征/事理。
打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物
的特征/事理。
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更
有说服力。
列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明
更直观。
规范性的答题格式：
这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，
如“……”一句，就准确/
生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
字词作用有以下考查形式：
a、加点字词有何作用？
b、能否替换为另一个词语？
c、加点词语能否删
去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加
上“删去后不符合人们认
识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
说明方法专项练习题
一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。
a.下定义
b.作比较
c.列数字
d.打比喻
1.表示人或事物名称的词叫名词。（）
2.大礼堂的主席台有小会场那么大，
可以容纳三百多人。（） 3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（） 4.桥长 265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6
米。（）5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，
长达150米。（ ）
二、片段练习。
１、我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，其中矿区污染土地达200万公顷，
石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减
产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
这段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。
答：这句话运用了列数字的说明方法，具体说明了目前我国土壤污染的严重程度和
造成的巨大损失。运用具体数据体现了说明文的准确性、严谨性。 ２、回顾2007年，我国气温继续攀升，为近57年来最暖的一年。新疆特强大风吹
翻列车；淮河流域发生特大暴雨洪涝；“黑色三小时”的济南大暴雨；强对流天气频繁，
雷击伤亡严重??在降水的同时，有些地方又出现了严重干旱；2008年新年伊始，雪
灾给人们又来了一个下马威。
（１）这段中运用了什么说明方法？有什么作用？给我们什么警示？
答：这段中运用了举例子的说明方法，具体形象说明了2007年我国极端气候现象
大量增加，便于读者理解。
启示：减少温室气体的排放，控制全球变暖已经刻不容缓。
（２）小明的妈妈在通海市场开了一家羽绒服专卖店，因年初的一场暴雪，专卖店
羽绒服销量激增，她想，下一个冬天要早作准备，进大批量的羽绒服。如果你是小明，
读了这篇文章后，你会给妈妈提怎样的建议？（５０字以内）
答：妈妈，一个时间一个地方的极端天气状况，并不意味着全球气候会变冷，所以
您不能盲目地进过多的羽绒服。
３、为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，
可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。
善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概括
主要内容的关键词语是（）和（）。
答：嗅觉 敏锐
４、在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们
凭借着隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。
其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段，
也能够实现“隐身”。
这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇，原理却十分简单。
用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照
到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体表面，然后在物体的身后重新汇
合。
（１）文章开篇介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用？
答： 吸引读者注意，引出说明对象。
（２）文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
答：划线句子运用了打比方的说明方法，生动形象地介绍了“隐身斗篷”的原理，
增强文章的趣味性。
（３）“用“超材料”制成的‘隐身斗篷’可以最大限度地阻止物体表面的光反射”
中的“最大限度地”能否去掉？为什么？
答：不能去掉。“最大限度地”起限制作用，表明“隐身斗篷”阻止物体表面的光
反射的程度，去掉后就成了完全阻止了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性，严
谨性和科学性。
５、文章在说明雾的危害时，略写了对交通的影响，详写了对人的危害。这样处理
详略的理由是什么？
答：雾对交通的影响是大家所熟悉的，故略写；雾对人的危害具有很大的“隐蔽
性”，故详写。
６、下列句中加点的词语是怎样体现语言准确性的？
（1）在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。
（2）据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物
质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。
答：（1）“适当”是既不要全部停止，也不能不加限制，从程度上体现了语言的准
确性。
（2）“据测定”说明后边的结论是确定的事实，从结论的来源上体现了语言的
准确性。
７、“奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。”中的“可能”
能去掉吗？
答：不能去掉。“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确
定的，加点词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
８、阅读以下材料，回答问题。
材料一：1966年我国河北邢台发生了7．2级大地震，死伤人数近5万人。
材料二：1976年我国唐山发生了7．8级大地震，死亡人数24．2万人。
材料三：2008年5月12日，我国四川汶川发生了8．0级大地震，伤亡人数40多
万人。
从以上三则材料中，你了解到什么信息？
答：“我国是地震多发国”、“地震震级越大，伤亡人数越多”、“大地震造成巨大的
人员伤亡（损失）” 、“我国是受地震影响最深重的国家”
9、与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨
水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做
成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水
分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
这段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能?请分别用两个字加以概括。
答：①透水 ②分流(或“回收”) ③密封(或“防渗”)
三、阅读题。
(一)白尾地鸦——地上跑的鸟
①白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞之意）。
②白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地，在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。
③白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经
常让人们与之插肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯
曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何
在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。我们最不解的是，有
时它会对着隔 壁上一块形状奇怪的石头快乐的尖叫。
④根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的
鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变
可能造成的毁灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的
无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损
害。由于塔里木河流域1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营
巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重
退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地??更令人担忧的是，白尾
地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有
得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。
1．选文的说明对象是什么？
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2．白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？
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3．④段中画线句用了什么说明方法？有什么作用？
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4．④段中加点的词“根据粗略的推算”能否去掉？为什么？
_________________________________________________________________________ 5．读完选文，针对白尾地鸦濒危的情况，请向相关管理部门提两
条合理化建议。
_________________________________________________________________________ （二）太空垃圾——人类自设的隐患
人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但xiǎn 为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地在延。它不仅 ，而且还 ，其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质。
太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的保护军及部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残
hái，核动力卫星及其产生的放射性碎片；宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。【甲】这些
东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。
据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2％至5％的速度递增。科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。【乙】由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行，因此如果与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。【丙】一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。【丁】当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为0．5毫米的金属微粒足以戳穿密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。
科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气层中烧毁，另一部分则掉在地球上。然而，飘荡在地球上空的核动力装置，尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有1吨以上的放射性物质。1978年苏联带有核装置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1420”号的反应堆芯落入南大西洋。幸亏这些地方人烟稀少，未造成严重后果。 面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。
1、根据拼音写出汉字
xiǎn（ ）为人知 残hái （）
2,据本文的说明条理，将下列三个短语分别写在第一段文字的空白处。依次是：____________、_____________、_______________
a.给地球增加一层污染源 b、时刻威胁着人类的生命安全 c、影响航天事业的发展
3、下面的资料是从文中搞出来的，在文中已标明的［甲］、［乙］、［丙］、［丁］四个位置中，应把它放在哪个位置？
1983年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径0．2毫米的涂料剥
离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。
4．文章中说太空垃圾这种隐患是人类自设的，其原因是
__________________
________________________________________________________。
6．根据本文说明的内容，概括说明太空垃圾构成隐患的原因。 答：＿
__________________________________________________________
7．本文多次使用的说明方法有________和____________。
8、“科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担
忧”中“可能”一词能不能去掉？为什么？
_______________________________________________
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（三）今天你“低碳”了吗
①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。
②所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。篇二：说明文 说明方法 篇三：说明文的说明方法和要素
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文中常用的风格十种说明方法： 1、举例子 2、分类别3、下定义 4、作比较5、打比方 6、列数据7、列图表 8、作诠释9、摹状貌 10、引资料
（1） 举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者
理解，这种说明方法叫举例法
（2） 分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类
地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
（3） 列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据
的方法，以便
读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4） 作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者
大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
（5） 画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字
表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6） 下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（7） 作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
（8） 打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特
点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9） 摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明
方法叫摹状貌。
（10） 引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范
围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 说明文常见说明方法及作用
一、举例子：使说明的对象具体形象，更有说服力，便于读者理解。
二、列数子：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力，令读者信服。 三、分类别：对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 四、打比方：使说明对象更加具体生动形象，增强文章的趣味性。 五、摹状貌：使说明更加生动形象，使文章更具可读性。
六、作诠解：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更
通俗易懂。 七、下定义：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。 八、画图表：画图表可使说明内容直观形象。 九、作比较：把xx和xx加以比较，将说明对象说得更加通俗易懂，突出强调事物的特征。
九、引用说明： a、引用具体的事例；（作用同举例子） b、引用具体的数据；（作用同列数字） c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是更加生动形象，增强说明的趣味性。
说明文的说明顺序
时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
1．时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。
3．逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
以上是说明文几种常见的说明顺序。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理给人以知识的文章体裁。说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者
来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。说明文教学首先要把握说明对象的特征，解决这个问题可以从以下几个方面入手。一要区分说明文的类型。由于说明对象的不同，说明文既包括事物性的说明文，又包括事理性的说明文,这两者是不同的。一般地说，事物性的说明文，常从事物的形状、性质、方
位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。因此，只有先区分了说明文的类型，从大类上进行了划分，才能较为确切地去了解它是从哪个方面进行说明的，这是掌握有关说明方法的基础。二要能准确地把握说明的对象。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么。在了解说明对象的前提下，才谈得上对其特征的把握。对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。例如《松鼠》是一篇事物说明文，阅读课文就要从松鼠的外形、习性、皮毛的作用等方面去分析课文说了什么，从中掌握了哪些知识。而《沙漠里有些什么》则是一篇事理说明文，就要看沙漠里有什么奇怪的现象，形成的原因是什么。不同的说明文，说明的对象就不同。三注意抓住文章中的关键句、中心句。作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。一般说，放在一篇文章的开头或者在一个段落的前面，但由于每篇文章的格局和不同作者对文章的不同考虑，有时上一节的某个特征也会出现在下一节的开头，或放在篇末。例如《巍巍中山陵》一课中，在文章的开头就突出了中山陵“巍峨、雄伟”的特征。四借助于说明的内容，概括出事物的特征。并非每篇文章中都能找到有明显说明特征的概括性的语句，甚至在显著的位置上也可能没有什么中心句、关键句。在这种情况下，我们就要通过阅读课文，在分析、归纳的基础上去提炼其特征。有时，事物的特征还不止一个，我们在阅读时应充分注意，否则归纳的内容就不完整了。总之，要把握说明对象及特征，这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。