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果实主题网络图

幼儿园10月主题活动网络图

个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作： 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。 3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。 4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。 6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。 7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS 、RTK 等测量仪器的工作原理和操作方法。 3、掌握了GPS 控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps 数据处理）以及内业成图软件（南方cass ）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。 4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。 5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中尚存在的问题从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。三、今后的工作打算通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。科学：树叶妈妈和孩子社会：我爱秋天社会：在秋天里语言：树叶蝴蝶社会：水果品尝会艺术：大风和秋叶语言：会响的小路健康：小小叶片来追我语言：秋天到了艺术：彩色树叶舞蹈艺术：树叶印染健康：大风落叶健康：小刺猬背果子科学：什么东西飘下来科学：树叶黄了落叶飘飘秋天多美好收获的季节

幼儿园中班主题活动：有趣的风

幼儿园中班主题活动：有趣的风幼儿园中班主题活动：有趣的风主题由来：春天到了，一天，我带小朋友到户外去找春天，这是，迎面吹来一阵轻柔的春风。孩子们高兴极了，一名幼儿说：“春天的风好柔呀！”另一名幼儿说：“比冬天的风小好多。”“我喜欢夏天的风，吹在身上凉快极了！”就这样，孩子们争论了起来，主题活动《有趣的风》产生了。活动目标问题板块

主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用 1、介绍风与我们日常生活的关系 2、知道风与人、大自然的关系 3、介绍风的形成

4、介绍风的特性 5、知道我们利用风可以做很多事情 6、知道风也可以给我们带来灾难 7、知道天气状况也受风的影响幼儿： 1、风从哪来的？ 2、我们为什麽抓不住风？ 3、地球上哪里有风？老师： 1、风有什用处？

2、利用风，我们可以做什么？ 3、风可以给我们带来什麽样的危害？ 1、风的形成的墙面布置，幼儿把风的形成过程通过画来表现出来。从而使他们进一步的理解 2、从风的危害、风的用途、人们利用风三个方面进行墙面的布置。 3、有关风是如何形成的实验报告 1、在区域中投放了吸管、纸、风向标、小风车等等让幼儿通过玩来了解风的形成。 2、投放了一些实物，让幼儿通过观察和实验了解风是看的见摸不着的？了解人们可以利用风做什么？从而把实验结果写在表上。 3、投放天气日志表，请幼儿填写，由此感受到风的变化。

1、请家长和幼儿一起带有关风的图书。 2、和幼儿一起搜集有关风的知识，下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享。 3、每天坚持听天气预报，了解风向、风力。 1、在有风的日子去户外。 2、科学区有关风的科学玩具。 3、中学的地理教师。 4、有关风的光盘。

网络图(小)小班主题计划

主题活动计划（方案）主题名称宝宝上幼儿园啦主题来源 9月是新生入园的第一个月，他们从各个家庭来到幼儿园，开始了“社会生活”。在这个小小的社会里，有的怡然自得，有的显得格格不入，甚至常和人发生冲突，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过主题中的一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意和人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。主题目标 1 能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2 认识幼儿园里自己的物品，认识环境。 3 享受和同伴分享食物、游戏的乐趣。主题网络：宝宝上幼儿园啦各类活动安排：学习活动：生成活动：区域活动：我的名字上厕所神奇的魔术盒神奇的魔术盒洗洗手颜色碰碰乐我上幼儿园我的标记小动物吃食幼儿园像我家逛逛幼儿园我的名字宝宝笑了高高兴兴上幼儿园哭哭笑笑颜色碰碰乐今天我到了喂小动物吃饼干亲亲我的幼儿园大家来上幼儿园大家来上幼儿园小河马吃饭我的小手绢吃饭歌娃娃家爸爸的大口袋蛋炒饭我和朋友班级：小一班幼儿园是我家自己吃饭本领大宝宝笑了我的朋友

环境创设1用亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为他们创设愉快、宽松环境。 2在主题墙面上贴“宝宝上幼儿园啦“的背景图，在”小花“上张贴每个幼儿笑眯眯的照片。 3 设置娃娃家、图书角、游戏角等活动区角供幼儿自由拿放。 4 创设“哭哭笑笑”环境，鼓励幼儿天天做笑娃娃，鼓励幼儿帮娃娃装饰房顶，学习颜色对应，在和墙面互动中初步学习撕贴家园互动1 家园互动：如何让宝宝爱上幼儿园 2 家长在家多和孩子谈谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 3 每天及时和家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极的建议。 4 每天让孩子带一块干净的手帕，养成良好的卫生习惯。 5 天天坚持送幼儿来园，不无故缺席。调整和反思通过“宝宝上幼儿园啦”主题中的一连串的活动，让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，逐渐遵守集体中的规则，愿意和人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。在主题刚进入的时候，我们以情感体验为主线，让幼儿认识环境，熟悉老师和同伴，增进彼此之间的感情，通过各种游戏、唱歌、念儿歌、讲故事等活动，激发了他们爱老师、爱同伴、爱集体的情感。我们发现：小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重，部分幼儿还不能和同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，他们习惯以自我为中心，自我意识强，此目标需调整，因为大部分幼儿不会分享，他们社会性发展还很弱，缺少和同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法，有必要在以后的工作中，多和家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。本主题的展开帮助刚入园孩子稳定情绪、获得情感体验、提升生活能力，

主题活动中网络图的建构

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/714989983.html, 主题活动中网络图的建构作者：李娜来源：《读与写·教师版》2018年第02期摘要：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。在主题活动中，教师要合理规划幼儿的一日活动，预设活动要适合幼儿的年龄特点和学习特点，又能促进幼儿身心发展，并在活动过程中捕捉孩子的兴趣点和教育价值，不断生成新的活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。关键字：主题网络图；调查讨论；分析调整；预设生成中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1672 -1578（ 2018） 02 - 0005 - 01 开学第一天，我和孩子们一起对我同12个户外活动区域进行了回顾，并和他们讨论，最想去哪个区玩。有的孩子说去野战区，有的说去搭搭乐，但更多的孩子说去砖区，于是大家投票决定先去哪个区玩，最后砖区以37票胜出。当问他们为什么喜欢去砖区玩的时候，有的孩子说：“我喜欢去砖区给小动物建房子。”有的说：“我喜欢搬砖。”还有的说：“我喜欢用小推车推砖。”……“好玩的砖”主题研究就在孩子们兴高采烈、眉飞色舞的讨论中产生了。活动主题产生后，我们该如何进行网络图的建构呢？ 1.通过调查、讨论、交流等多种方法，了解孩子兴趣，初步构建主题网络图首先，我和孩子们讨论，为什么喜欢去砖区玩？你最喜欢在砖区玩什么？接着我们下发了调查问卷，让家长和孩子一起讨论，孩子对砖的哪些内容比较感兴趣，家长希望孩子能进行哪些关于砖的活动？足否有家长足建筑工人或者从事与砖相关职业的人员？同时，我也和之前进行砖区活动的老师进行交流，他们足如何活动的？他们的孩子对砖区哪些活动内容比较感兴趣？活动中又存在哪些问题？他们的哪些能力得到发展？……，通过多方面的前期准备以及内容的汇总，发现大家对建构房子比较感兴趣，于足我们和孩子一起制定了初步的网络图。 2.通过观察幼儿活动，分析幼儿行为，在活动中发现幼儿的需求，修改主题网络图前期准备了这么多，那么孩子在活动中的状态又足如何呢？于足我们带着孩子来到砖区，让他们自主活动，老师就在旁边观察、记录。本学期的第一次活动，我们来到砖区，看到了一片狼藉的碎砖，孩子们都很惊讶，于是提出许多的疑问：“谁把砖弄成这样？…砖怎么这么容易碎？足用什么做出来的？…砖足不足用水泥做出来的？…砖足买的，不足做的。…‘你去买

主题网络图

时下，春光明媚，风吹柳动，正是万物复苏的好季节，花儿开了，草儿绿了，孩子们在寻找春天的同时也对春天的天气产生了浓厚的兴趣。他们发现，春天就像多变的春娃娃，忽晴忽雨，孩子们也开始注意到了其中的一些变化。在活动中聪聪说道：“我今天太热了，我动了一会儿都出汗了！”带来天气预报的孩子说到：“今天有1８度呐，很热的！”青青说到：“对的，我今天只穿了两件都出汗了！”第二天洋洋又说道：“冷死了！冷死了！”从孩子们的交谈与兴趣中，我们发现孩子们对于季节带来的天气变化的感受还是非常敏锐的，同时通过我们班每天的“说天气讲新闻”我班幼儿都以有了收听、收看天气预报，并进行记录的习惯。因此结合本班的特点，分析了这个兴趣点的价值，结合季节的变化，让幼儿了解季节和天气对人类的生活影响非常大，在我们的生活中无时无刻不与季节发生着千丝万缕的联系。对于孩子来说，了解这方面的知识，是很必要的。其次，随着大班幼儿思维的发展，他们也不满足于探索眼前的事物，为了引导幼儿了解四季的不同变化，有兴趣的观察风、雨、云等自然现象，为此我们预设了本次主题，通过多途径的收集资料，了解一年四季轮换的规律和天气的变化及他们与人们生活的关系。

*会变的天气 1、有兴趣观察风、雨、雷等自然现象，注意他们的不同变化。 2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。 *四季轮换 1、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。 2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 *四季的花和树 1、了解四季中常见的树木花草和它们的变化。 2、乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。 *有用的植物 1、关心周围与我们一起生活的花草树木. 2、感受我们的生活离不开植物、要爱护植物，愿做小小护绿员。

环保主题网络图

大班环保主题活动《低碳生活之环保小卫士》主题说明：环境问题日益严重，保护环境应从小做起，因此畅扬低碳生活，争做环保小卫士，应该深深蛮近孩子的心里，本次主题旨在通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。开展环保小卫士主题，希望小朋友能够建立环保低碳生活意识，养成环保的好习惯。主题目标： 1.知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。 2.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。 3.能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。 4.将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为 5.引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。 6.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。主题网络设计：

活动一：《垃圾箱中的宝贝》活动目标：使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。活动准备： PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查活动二：亲子制作《环保时装秀》活动目标： 1.运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。 2.根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。活动准备： 1.各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机； 2.PPT各种环保时装图片。 3.时装表演的录音磁带。活动三：《我是环保小卫士》活动目标： 1.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受环境与人类生活的关系。 2.懂得保护环境，有强烈的保护环境的意识和行为 3.能与同伴合作交流环境受污染和保护环境的感受活动准备： 1.制作幻灯片 2.大图画纸、水彩笔和环保标语 3.有初步的环境保护知识，与家长讨论过环保话题

幼儿园大班主题：风

教学资料参考范本幼儿园大班主题：风撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________

主题风班级：大一班第 6 周活动一活动二活动三活动四活动名称：风来过了（建P125）活动目标： 1。初步了解风，体验与风游戏的乐趣。 2．运用图象表征的手段表达对风的认识。活动准备：彩笔、纸（大小不同）；事先了解幼儿对风的认识程度。活动过程： 1。风在哪里。 ——带领幼儿摸摸、抓抓，体会风是看不见、摸不着的。 2。画风。 ——欣赏诗歌《风来过了》，知道风虽然看不见、摸不着，但我们可以从其他事物的变化上发现风的存在。 ——组织幼儿讨论怎样画风。 ——在小组讨论的基础上，幼儿分组画风。 ——回忆风对物体的影响。 ——引导幼儿互相欣赏作品。活动目标：四季的风

活动目标：知道季节不同所吹的风也不同。能用线描的方法表现四季的风。活动准备：线描笔、各色纸、幼儿对风的认识。活动过程： 1.讨论：现在是什么季节？吹的什么风？还有哪些风和春风不同。（引导从服装、植物的变化、人们的感受等说出夏风、秋风、冬风）。自己喜欢什么风？为什么？ 2.幼儿绘画活动：－选择自己喜欢的风进行绘画。－能表现出风吹来后事物发生的变化。－愿意讲述自己喜欢的风。活动名称：风中的故事（建P127）活动目标： 1。体验风对不同物体的影响。 2．结合生活经验表现有风天气的生活情景。活动准备： 1。羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺、记录纸、笔。 2．扇子、吹风机、电风扇等。活动过程： 1。哪些物体会移动？ ——有时，风儿不知躲到哪里去了，让我们在想想，还有什么办法能使风儿快出现。 ——提供给每组一份操作材料，请幼儿猜朝它们吹气时它们是否会移动。

(完整word版)大班十月主题网络图.doc

主题名称：大二班十月主题《我的祖国》主题目标： 1、知道我们的祖国叫中国，北京是中国的首都；进一步认识国旗、国徽，学唱国歌，它们都是中国的象征；知道我们都是中国人，萌发对自己祖国的美好情感，为自己是中国人感到自豪。 2、了解我们的祖国地域辽阔，知道她是一个地大物博的多民族国家。进一步了解少数民族的服饰、生活和风俗文化，培养他们尊重和热爱少数民族的情感。 3、感受家乡的新貌，知道祖国标志性的景物（长江、黄河）及建筑（天安门、长城）；知道香港、澳门和台湾都是中国不可分割的一部分。在参与收集陈列各地风景名胜图片和特产的活动中，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 4、尝试运用各种艺术表现形式（手工、绘画、歌唱、舞蹈），表现祖国美、家乡美，进一步萌发幼儿对祖国对家乡的无限喜爱之情。我的家乡在这里我的祖祖国的各式各样的国建筑民族小朋友手拉手社会：我的首都—北京语言谈话：我是小导语言谈话：各地有名的小吃社会：家乡的有名建筑美术剪纸：各式各样的建筑社会：认识 56 个民族美术：美工制作：我设计的名族服装音乐歌曲：国歌

具体主题活动：序活动领域活动内容活动形式环境创设家园共育号 1 音乐歌曲国歌集体张贴中国地图语言谈话小小导游集体图书区投放中与幼儿讨论自2 国地理的书籍己的家乡特点。 3 美术制作民族娃娃集体创设民族小朋收集几种民族友的墙饰的图片。音乐欣赏少数民族的音集体表演区投放相 4 乐当音乐与服饰。 5 社会我们的首都 - 集体十一有去天安北京门的经历 6 社会我是中国小娃集体娃 7 美术京剧脸谱集体张贴幼儿绘制回家欣赏京剧的脸谱画片段 8 音乐歌曲大中国集体墙饰中国地图 9 综合娃娃游中国集体 10 音乐欢迎你到新疆集体区域中设计新来疆服饰

环保主题网络图

环保主题网络图 The latest revision on November 22, 2020

环保主题网络图

环保主题网络图 Revised as of 23 November 2020

6.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。主题网络设计：活动一：《垃圾箱中的宝贝》活动目标：使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。活动准备： PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查活动二：亲子制作《环保时装秀》活动目标： 1.运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。 2.根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

环保主题网络图

环保主题网络图集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

中班主题网络图

主题名称：身体的秘密总目标目录：一．认识身体 1.身体的外部特征（1）五官---健康：《爱护眼睛》、《鼻子的秘密》、《保护鼻子》、《白白的牙齿》、《牙齿上的小洞洞》、《谁的牙齿最干净》、《保护耳朵》、《我不挖耳朵》、艺术：《明亮的眼睛》、《大嘴巴（剪纸）》、《可爱的大嘴巴（弧线）》、《谁的耳朵最灵》、社会：《数谁的眼睛亮》、语言：《鼻子》、《有趣的鼻子》、《有趣的嘴巴》、《大公鸡和漏嘴巴》、《比耳朵》、《耳朵上的绿星星》、《身体里的声音》（2）皮肤（3）四肢---健康：《手划破了》、《向手挑战》、《不用手揉眼睛》、《认识脚》、《干净的小手》、艺术：《会变的手》、《我有一双勤劳的手》、《大手拉小手》、《滑稽的脚先生》、科学：《手上的线条》、《可爱的脚丫丫》、《有趣的脚》、《能干的脚》、社会：《认识手》、语言：《爸爸的手》、《会说话的手（手影）》、《十个手指头》、《数脚》、（4）毛发---科学：《头发的秘密》、《头发飞起来》、艺术：《大狮子的头发》、 2.身体的内部结构（1）骨骼---科学：《人体的骨骼》、（2）心脏（3）肌肉 3.身体的排泄---健康：《吃下去的东西会变成便便》、二成长ing 1.我从哪里来 2.身体长呀长 3.男孩女孩不一样 4.猜想我以后三我的好习惯 1.饮食的习惯---科学：《食物旅行记》、《食物变了》、《食物内的营养》、健康：《不乱吃东西》、《养成良好的饮食习惯》、《好吃的芹菜》、《不挑食身体棒》、《注意饮食卫生》、《好吃的食物》、社会：《夏天的食物》、 2.卫生的习惯---健康：《手指擦擦擦》、《讲卫生不生病》、《良好的卫生》、《注意眼卫生》、《洗小手》、《我爱洗澡》、《天天来刷牙》、 3.睡眠的习惯---健康：《乖宝宝要睡觉》、《睡觉安全》、语言：《今晚不再和你睡》、《梦》、社会：《我自己睡》、四生病我不怕 1.病从哪里来 2.怎么样预防 3.关爱生病的人

主题活动：青花瓷(目标及网络图)

主题活动： xx科技变变变——青花瓷执行时间：二周主题的由来随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致盘子、瓷器，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花瓷瓶，被越来越少的人所青睐。所以，为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动“青花瓷”。这个主题我们分为两个阶段完成。一、主题目标：主题内容主题总目标健康预设目标 1、知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。 2、欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配，感受白底蓝花的美。 1、知道外出活动不能随便离开集体，不到危险的地方去。 2、体验在制作青花瓷的快乐。 3、初步了解雨天的自我防护措施。 1、学习倾听同伴讲述对青花瓷的感受。 2、乐意与同伴分享交流对青花瓷种类的见闻。 3、喜欢欣赏有关青花瓷的歌曲和故事。 4、学习运用优xx的词句描述青花瓷的xx。 5、尝试运用语言表述关于对青花的联想。 1、知道不能随意破坏文化遗产。

2、初步了解青花瓷在生活中的用处。 3、体会制作青花瓷的辛苦。 1、对青花瓷的由来感兴趣，积极参与探究活动。 2、初步了解青花瓷是我国的文化。 3、了解青花瓷花纹中隐藏的重复现象，培养对物的重复的兴趣。 4、初步了解青花瓷蓝白图案，了解它们之间的关系。 5、感受各种不同的青花瓷的关系，初步了解青花瓷的种类。 1、欣赏不同种类的青花瓷，感受青花瓷的美。 2、尝试用自己喜欢的方式表现清华的xx。 3、尝试利用所提供的材料学习制作青花瓷，创作青花瓷的新造型。语言领域社会目标科学艺术二、主题网络图：青花瓷的由来青花瓷的种类

主题网络图1

主题名称：多彩的颜色（大班）设计意图：颜色是我们好朋友，它存在于孩子的画中，漂亮的衣服上，动物的世界里，它几乎无处不在。颜色蒙有一层神秘的面纱，蓝天、太阳、彩虹，这些是大自然送给我们最美好的礼物。不同的颜色又具有自己的特性，在某些时候还会影响我们的情绪，例如，红色会让人兴奋，蓝色会让人平静，黄色让人心情欢快，白色让人觉得纯洁等等。人们利用颜色制造出各种各样美好的事物，漂亮的服饰、迷人的发色、爱不释手的玩具、五颜六色的的画笔，这些都陪伴在我们左右。通过多彩的颜色这个主题活动，我们将对颜色进行近一步的多面性的了解，在此过程中，使幼儿萌发观察、发现的兴趣和探索、研究的欲望。主题目标：1、了解颜色用途，试着学习搭配出自己喜欢的颜色。 2、用连贯的语言表述自己了解到的知识。 3、培养幼儿的想象力，激发幼儿的探索欲望。 4、通过游戏培养幼儿的模仿能力。主题网络图：多彩的颜色（大班）太阳的颜色你眼中的太阳四季的太阳三原色多变的颜色漂亮的衣服对比色创意画动物世界的颜色动物运动会会变色的动物自制刮画颜色的蜕变炫彩的头发小小魔术师颜色搭配学问颜色的用途

环境布置：1、布置主题墙面——多彩的颜色。 2、在相应的活动区摆放相关的工具和材料。生活渗透：1、注意观察身边事物的颜色，用自己的语言去描述。 2、感受不同颜色带来的感觉。家长工作：帮忙收集材料，如：三原色、对比色、渐变色等卡片、影像、光碟。活动安排：活动名称：小小魔术师（科学）活动目标：1、认识新的实验用具，了解用途和使用方法，锻炼手部精细动作。 2、培养幼儿对实验的探究欲望。 3、引导幼儿自主观察，发现颜色的变化。活动准备：三原色的相关图片塑料试管若干试管架每组一个塑料滴管若干清水桶每人一只实验单每人一份记录笔每人一只分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯每组各一套小丑手偶一个装有黄色水的密封水瓶一个（瓶盖上涂有蓝色水粉）活动过程：1、活动导入，了解三原色老师出示小丑手偶：“宝贝们，老师今天要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫Rainbow，现在请小朋友们大声的把他叫出来，好吗？幼儿：“Rainbow！Rainbow！Rainbow......” 小丑：“小朋友们你们好，我是小丑Rainbow，今天来给大家变个魔术，看这个瓶子里是什么颜色？（黄色）现在就是见证奇迹的时刻，小朋友们数一二三，我就把它变成绿色好不好？（好，一二三！）”大力上下晃动瓶子，里面变成绿色，调动幼儿好奇心，讲解原理，借此介绍三原色，了解三原色是基础颜色，可以利用它们调配出其他颜色，但是它们本身是调配不出来的。 2、认识实验器材，学习使用方法，进行配色实验老师：“看到这么精彩的魔术，小朋友们想不想试试啊？（想！）那我们现在就利用三原色来变出我们喜欢的颜色吧，现在请第一组小朋友到老师这里来领取实验用品（以此类推）。” （注意事项：第一次使用本类实验器材，请在每组幼儿按照老师的要求有秩序的领取实验器材后介绍滴管和试管的使用方法，在清水桶里练习使用滴管。）在老师的指导下运用滴管和试管把两种不同的颜色混合，观察颜色的微妙变化，并在实验单上标记实验结果，在做实验之前请小朋友们先猜测，以调动幼儿的探究欲望。幼儿还可以根据自己的想法把调配后的颜色进行二次或多次调配，观察其变化。（注意事项：在每次使用滴管后要在清水桶里冲洗一下，以免影响实验结果。） 3、整理实验单，总结实验结果将实验单、实验器材与相关资料整理好放到科学试验活动区。