一年级数学上册天天练140

4＋1＝9＋3＝9＋9＝7＋5＝9＋9－4＝

7＋5＝2＋5＝5－3＝5＋8＝6＋3＋3＝

6＋4＝4＋9＝4＋1＝6－1＝15－3－4＝

14－7＝12－5＝3＋8＝12－3＝8－3＋5＝

16－2＝3＋1＝12－5＝11－6＝11－5－4＝

二、我会填。

1、一个数个位上是9十位上的数比它小3，这个数是（）。

2、填一填。

6＋（）＝10 （）＋3＝8 7＋（）＝10 （）＋1＝7 3＋（）＝12 4＋（）＝14 3、拔河比赛的左右两边都是9个同学，参加拔河比赛的一共有（）个同学。

4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。

17-2○12 5＋6○7＋7 8＋4○10

5○10－15＋9○205＋6○19

三、应用题。

1、8个小朋友堆雪人，又来了1个，一共有多少个小朋友？

2、车上原来有5人，到站后从前门上车6人，从后门下车1人，现在车上有多少人？

5＋2＝6＋2＝3＋2＝9＋8＝6＋6－8＝

7＋8＝9＋9＝8－1＝9＋3＝6＋4＋4＝

5＋9＝4＋9＝2＋9＝6－2＝17－2－3＝

8－6＝13－6＝7＋7＝8－6＝14－7＋8＝

12－8＝7＋10＝16－9＝15－8＝9－3－4＝

二、我会填。

1、被减数是14，减数是5，列式是（），差是（）。

2、填一填。

6＋（）＝10 （）＋4＝8 5＋（）＝10 （）＋3＝7 4＋（）＝12 7＋（）＝14 3、钟面上有（）个数，（）个大格。又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。分针指向（），时针指向（），就是9时。

4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。

18-2○12 3＋6○9＋1 6＋0○10

9○17－55＋7○159＋5○10

三、应用题。

1、合唱队有男生6人，女生比男生多10人，合唱队有女生多少人？

2、妈妈有6颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

5＋1＝9＋5＝3＋8＝4＋4＝7＋9－9＝

7＋5＝5＋7＝9－4＝9＋2＝1＋4＋2＝

1＋4＝8＋1＝5＋4＝8－2＝19－5－3＝

15－8＝9－8＝5＋2＝8－0＝10－3＋1＝

13－4＝2＋1＝19－3＝11－5＝16－4－1＝

二、我会填。

1、一个数的个位上是8,十位是3，这个数是（），它在（）的后面。

2、填一填。

8＋（）＝10 （）＋4＝8 3＋（）＝10 （）＋6＝7 5＋（）＝12 1＋（）＝14 3、钟面上有（）个数，（）个大格。又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。分针指向（），时针指向（），就是5时。

4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。

19-9○12 5＋9○4＋6 7＋9○10

6○13－58＋7○69＋9○11

三、应用题。

1、合唱队有男生9人，女生比男生多6人，合唱队有女生多少人？

2、一盒笔有13支，拿走了一些后,还剩8支，拿走了几只？

4＋2＝8＋3＝6＋2＝9＋5＝7＋8－5＝

6＋6＝7＋4＝9－4＝9＋7＝2＋3＋4＝

4＋7＝7＋2＝2＋3＝5－1＝11－1－3＝

6－3＝9－3＝2＋9＝10－8＝15－7＋3＝

11－7＝6＋5＝11－3＝12－7＝19－4－4＝

二、我会填。

1、被减数是12，减数是4，列式是（），差是（）。

2、填一填。

1＋（）＝10 （）＋7＝8 1＋（）＝10 （）＋3＝7 12＋（）＝12 1＋（）＝14

3、我9时睡觉，妈妈比我晚睡2小时，妈妈睡觉的时间是（）时。

4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。

18-6○12 1＋1○8＋7 6＋3○10

4○14－67＋4○58＋5○19

三、应用题。

1、足球队有16人，已经来了5人，还有多少人没来？

2、草地上有一群小羊,走了9只,又走了2,一共走了多少只？

4＋2＝9＋3＝3＋4＝6＋5＝8＋6－8＝

6＋8＝8＋7＝7－4＝2＋9＝6＋4＋3＝

3＋1＝7＋4＝7＋6＝6－3＝13－4－3＝

15－7＝7－4＝2＋6＝1－0＝17－8＋2＝

14－11＝5＋7＝17－9＝10－4＝16－3－3＝

二、我会填。

1、一个数个位上是8十位上的数比它小1，这个数是（）。

2、填一填。

8＋（）＝10 （）＋3＝8 5＋（）＝10 （）＋2＝7 11＋（）＝12 13＋（）＝14

3、拔河比赛的左右两边都是6个同学，参加拔河比赛的一共有（）个同学。

4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。

19-4○12 9＋2○3＋1 5＋5○10

5○11－98＋4○65＋6○19

三、应用题。

1、足球队有12人，已经来了2人，还有多少人没来？

2、妈妈有7颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

一年级上册数学全套练习题

一年级上册数学第一单元测试题 班级：__________ 姓名：____________一、看图写数 三、数一数，比一比，填一填。 1、 2、 3、 四、想一想，填一填。 五、在○里填＜、＞或= 5○8 4○9 3○3 6○9 10○9 6○6 5○2 6○0 13586

六、看图填数 1、☆☆☆☆☆ 2、○○○○○○ ┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇ □□□□△△△△△△（）比（）多（）和（）同样多 七、 1、与4相邻的数是（）和（）， 比8大比10小的数是（） 2、找规律 （1） 5 ，4 ，（），（），（） （2） 1 ，3 ， 5 ，（），（） （3）（）， 7 ，8 ，（），（） （4） 9，（），7，（），（），（） （5） 2 ，（），（），8，10 八、1、把2、8、0、6、3、5、9按从大到小的顺序写一写。 ( ) 〉 ( ) 〉 ( ) 〉( ) 〉( ) 〉 ( ) 2、从小到大排一排。 3 0 4 1 5 2

九、数一数，填一填。 (1)一共有( )只动物。 (2)从左数排第( ).排第( )。和中间有（ ）只小动物。 (3)从左数排第( )，从右数第( )。 (4)把从后边数的三只动物圈起来。 十、 1、接着画，你能行！ 8 6 10 2、画一画 3、涂一涂,比一比。 ¤ ¤ ¤ ¤ 1、?比¤多。 ? ? ? ? ? 2、☆比¤少。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

3、?和¤同样多。 ? ? ? ? ? ? 一年级上册数学第二单元测试题 班级：________ 姓名：___________ 1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。 小朋友你们好！欢迎进入习题大闯关！你能顺利通过 吗？相信你一定能行！快来看第一关吧！

人教版一年级上册数学全册备课

《课标》修改稿---学段目标之第一学段 （1-3年级） 知识技能 1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。 3、经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。数学思考 1、能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。 2、再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。 3、在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。 4、会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。 问题解决 1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。 3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。 4、初步学会整理解决问题的过程和结果。 情感态度 1、对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。 2、在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。 3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 4、在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。

第一单元：单元计划 单元教学内容：第一单元（第1——2页） 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排：约1课

【教师资格证】一年级数学上册全册教案

一年级数学上册全册教案 第二课时：6和7的组成及其加减法 教学内容：第45-46页做一做练习七，第4-8题。 教学目标：1、使学生能够根据一副图写出两到有联系的加法算式和减法算式，并计算出得数。 2、掌握6和7的加减法的计算方法。 3、使学生能够提高计算能力。 教学重点：6、7的组成及加减法 一、6和7的组成： （1）拿出6个门个类似学具，让同桌两个人合作，一个人分一分，另一个人写一写，写出6的组成，然后集体汇报。 （2）教师提供1至7的物体图片，让学生将合起来是6的图片用线连一连，如1和5合起来是6。然后再小结6的组成。 （3）教师提供点子图，有的有1点，有的有3点，让学生继续画点子，要合起来是6。然后再小结6的组成。 注意：在小结6和7的组成，要简洁有序。 练习巩固： （1）师生对口令。 （2）同桌互相拍手，记组成。 （3）在方块里填数 （4）填表： 小明参加套圈比赛，每人6个圈，套上的如下表，请学生说说没套上的。 套上的圆圈数 3 5 1 2 4 没套上的圆圈数 二、6和7的加减法 （1）复习 6和7的组成 （2）请学生拿出总数是6（7类似）的红花、黄花 以小组为单位，看图相互说说得数是6的加法。集体汇报 （3）根据6的组成直接说得数是6的算式。 （4）从数字卡片中找数字，编编得数是6的加法算式。 注意：学生的汇报，教师要引导他们有序地说，同样教师的板书也要简洁有序在加法的基础上，再来写减法算式 三、练习巩固提高： 1、（1）看图，说说图意，再写算式。 （2）口算，其中抽取几题让学生说说算理。 （3）游戏：找朋友等 （4）听算式，举得数卡片。 （ 5）同桌相互出题，考考对方 2、写算式：教师范写，学生在本子上练习。 四、实践活动：老师请7个学生上台，请他们去给花圃的花浇水，锄草等，想一想有几种分法？

小学数学一年级上册小学生口算天天练.doc

班 级姓名口算题卡-1 纟 ()-1=5 ()+6=7 1+( )=10 8-( )=8 2+4-4=() ()+10=10 ()+8=9 5-2=() 3+10-5=() 9-8=() 4-0+4=() 9-2+1=() 10-7=() 1+( )=1 8-4=() 1+5=() 4-4+2=() 8+1+0=() ()+7=9 6-2-2=() ()+6=6 3+5=() 10-3-3=() 3+9-8=() 7+( )=8 7-( )=7 3+( )=8 7-( )=1 4-4=() 8-4=() ()-8=0 ()+2=8 6-4-1=() 1+7=() 2+( )=2 6-2=() 0+( )=8 4+( )=10 10-( )=9 7-( )=4 ()+4=5 3-3=() 4-2=() 0+( )=5 5+10-10=() 4-( )=2 3+4+1=() 2+2=() 4-2+0=() ()-2=4 4+1=() ()+0=5 8-( )=0 ()+1=7 5+5=() ()-8=1 ()-7=2 8-0-6=() 0+5=() 6-( )=3 3+( )=3 ()-0=10 5+0=() 0+10-6=() ()-0=5 ()-1=2 ()+10=10 7-5=() ()+0=3 ()-0=8 2-( )=0 8-8=() 3+2+0=() ()+1=1 9+( )=10 0+( )=1 5-0-4=() 0+( )=8 10+0=() 9-5=() 6-( )=5 10-( )=4 ()-4=1 ()-7=2 9-2-7=() 10+2-3=() 7-7=() 6+3-1=() 9-9=() ()+5=9 9-6+7=() 9-8=() 6-2-4=() ()-0=3 2+7=() 1栏：对—题，用时—分2栏：对—题，用时—分3栏：对题-2用时分4栏：对—题，用时—分5栏：对—题，用时—分

新人教版小学一年级上册数学全册教案板书设计

课题：准备课——数一数 教学内容：教材第2?5页的内容。 教学目标： 知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 情感、态度与价值观：在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。 教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。 教学难点：初步体验按顺序数数的方法。 教学用具：多媒体课件等。 教学方法：情境演示法。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢？ (学生交流） 这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。 （课件出示美丽校园情境图） 二、自主探索，维持兴趣。 1、初步感知。 提问：在美丽校园里，你们看见了什么？分小组交流后集体交流。 学生描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，小朋友们玩得多开心呀！他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 2、数数交流。 提问：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？ 学生先自己数一数，再数给同桌听。 选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。 总结方法。 展开讨论：怎样数数才能又对又快？ 生分小组讨论后集体交流。 师小结并强调一个一个按顺序数。 （从左往右，从上往下等） 3、抢答练习。 ①提问：1个——(学生接：1个滑梯〉；2架——(学生接：2架秋千）…… (课件演示，从主题场景图中逐个抽取10幅片段图） ②学生自己看图说图意。如：3架木马…… 4、用点子图表示数。 ①我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你们想用什么符号来表示？我们就用点子图表示好吗？1个滑梯用1个点子表示〔演示出1个点子〉。 ②怎样表示秋千的架数？为什么这样表示？怎样表示木马、飞机的数量？你还有什么想法？ (让学生畅所欲言）

小学一年级数学下册口算天天练

日期： 12－3＝ 12＋6＝ 13－8＝ 14－5＝ 12－8＝ 8＋5＝ 11－5＝ 20＋7＝ 16－9＝ 12－5＝ 9＋4＝ 18－9＝ 17－8＝ 15－9＝ 14－4＝ 17－9＝ 12－7＝ 13－6＝ 44＋8－37＝54－41＋78＝29＋48－48＝62－56＋50＝25＋61－61＝12＋4－15＝日期： 4＋39－1＝ 14－8＝ 11－2＝ 30＋7＝ 12－8＝ 14－6＝ 14＋9＝ 5＋6＝ 18－10＝ 7＋9＝ 90－3= 60＋23= 30＋26= 35＋40＝ 42＋30＝ 50＋21＝ 35＋30＝ 28－8＝ 36－20＝ 10＋62－50＝ 56－47＋41＝ 25－16＋64＝ 28＋14－32＝ 100－23＋8＝ 日期： 87－79＋81＝ 32＋10－4＝ 39－26＋63＝ 37－7＝ 57＋8＝ 80－60＝ 7＋80＝ 9＋70＝ 71＋9＝ 48＋6＝ 99－6＝ 75－5＝ 39＋5＝ 26－3＝ 27＋6＝ 54－8＝ 86－6＝ 24＋3＝ 76－8＝ 72－50＝ 41＋8－15＝ 21＋63－24＝ 52＋28－43＝ 5＋95－39＝ 日期： 88－56＋29＝ 66－32＋37＝ 54＋17－39＝ 92－68＋26＝ 69＋30＝ 90＋4＝ 50－7＝ 40＋58＝ 96－4＝ 97－7＝ 79＋0＝ 67＋9＝ 90－6＝ 50＋26＝ 98－70＝ 8＋40＝ 62＋8＝ 70－5＝ 46＋4＝ 12－4＝ 45－40＝ 35－25＋57＝ 65－20＋33＝ 68－39＋39＝

日期： 63＋4－54＝69－49＋65＝66＋26－7＝1＋15－7＝80－30＝ 25＋9＝ 14－8＝ 17－9＝ 72－2＝ 79－70＝ 7＋63＝ 90－9＝ 9＋60＝ 3＋50＝ 26－3＝ 87＋8＝ 43＋30＝ 48＋2＝ 38＋7＝ 44＋5＝ 20＋45＝ 55＋7＝ 34－10＋53＝43＋57－52＝日期： 83－76＋53＝ 19＋53－66＝ 52－44＋52＝ 73－52＋44＝ 47＋30＝ 53－2＝ 25＋8＝ 50＋16＝ 97－60＝ 36＋7＝ 92＋8＝ 9＋8＝ 18－6＝ 19－9＝ 15－7＝ 13＋8＝ 18－10＝ 22＋6＝ 8＋7＝ 15－6＝ 14＋5＝ 16－6＝ 17＋8＝ 14＋80－72＝ 日期： 90－71＋71＝ 4＋59－20＝ 72＋24－61＝ 16＋77－67＝ 8＋61－17＝ 69＋29－78＝ 4＋60＝ 11＋6＝ 15＋6＝ 12－7＝ 5＋38＝ 23＋7＝ 64－60＝ 24－6＝ 32＋40＝ 16－4＝ 75－9＝ 45＋8＝ 58＋20＝ 62＋7＝ 47－5＝ 54＋4＝ 3＋40 ＝ 14－10＋55＝ 日期： 48＋27－2＝ 24＋63－21＝ 59－52＋81＝ 19＋62－38＝ 100－42＋6＝ 43＋53－31＝ 90－84＋53＝ 35＋2＝ 98－9＝ 4＋76＝ 68－7＝ 73－6＝ 70－3＝ 24－10＝ 48－4＝ 72－3＝ 75－20＝ 75＋4＝ 69＋7＝ 90－8＝ 42＋6＝ 80＋10＝ 26＋9＝

一年级数学上册小学生口算天天练

班 级姓名口算题卡-1 - 纟 ()-1=5 ()+6=7 1+( )=10 8-( )=8 2+4-4=() ()+10=10 ()+8=9 5-2=() 3+10-5=() 9-8=() 4-0+4=() 9-2+1=() 10-7=() 1+( )=1 8-4=() 1+5=() 4-4+2=() 8+1+0=() ()+7=9 6-2-2=() ()+6=6 3+5=() 10-3-3=() 3+9-8=() 7+( )=8 7-( )=7 3+( )=8 7-( )=1 4-4=() 8-4=() ()-8=0 ()+2=8 6-4-1=() 1+7=() 2+( )=2 6-2=() 0+( )=8 4+( )=10 10-( )=9 7-( )=4 ()+4=5 3-3=() 4-2=() 0+( )=5 5+10-10=() 4-( )=2 3+4+1=() 2+2=() 4-2+0=() ()-2=4 4+1=() ()+0=5 8-( )=0 ()+1=7 5+5=() ()-8=1 ()-7=2 8-0-6=() 0+5=() 6-( )=3 3+( )=3 ()-0=10 5+0=() 0+10-6=() ()-0=5 ()-1=2 ()+10=10 7-5=() ()+0=3 ()-0=8 2-( )=0 8-8=() 3+2+0=() ()+1=1 9+( )=10 0+( )=1 5-0-4=() 0+( )=8 10+0=() 9-5=() 6-( )=5 10-( )=4 ()-4=1 ()-7=2 9-2-7=() 10+2-3=() 7-7=() 6+3-1=() 9-9=() ()+5=9 9-6+7=() 9-8=() 6-2-4=() ()-0=3 2+7=() 1栏：对题，用时分2栏：对题，用时—分3栏：对题-2用时分4栏：对—题，用时—分5栏：对—题，用时—分

人教版一年级上册数学课课练习题内附答案(可编辑)

人教版一年级上册数学课课练习题内附答案 按顺序数数 1. 填空。 （1）数数时，我们要一个一个按（）地数。 （2）数物体的数量时，要（）的数。 （3）一共是（）个。 2、数一数，连一连。 3 7 5 3.想一想、画一画。 （1）数出4个五角星，并画成红色。 （2）画出6个正方形。 答案 1. （1）顺序 ;（2）一个一个；（3）5. 2、

3. （1）（答案不唯一） （2） 比多少 1. 填空。 （1）比多少时，要（）地比较。 （2）比多少没有剩余时，两种物体（）。 （3）比多少有剩余时，有剩余的比没有剩余的（）。 2、数一数，填一填。 （1） 比（），比（）。 （2）

和（）。 3.想一想、画一画。 （1）四角星比圆少2个。 （2）正方形比三角形多1个。 答案1. （1）一一对应 ;（2）同样多；（3）多。 2、 （1）多；少。 （2）同样多 3. （1） （2）

练习一1. 填空。 （1）比多少没有剩余时，两种物体（）。 （2）数数时要（）数 （3）与5相邻的两个数是（）和（）。 2、按规律写数 （1）1、（）3、（）、5、6 （2）8、7、（）、（）、（）、3、（）、1 3.解决问题。 （1）画，比少。 （2，和同样多。 （3）把同样多的圈起来。 答案 1. （1）同样多;（2）按顺序；（3）4 6。 2、 （1）2；4。 （2）6；5；4；2。 3. （1）（答案不唯一）

（2）（答案不唯一） （3） 认识“上、下、前、后” 1. 填空。 （1）说明物体的位置时，首先要找到（），因为物体的位置是（）的。 （2）“牧童骑黄牛，歌声振林越”这句诗中你理解到（）在（）的上面；（）在（）的下面。 （3）上课时老师站在讲台上，同学们在老师的（），黑板在老师的（）。 2.根据描述的内容完成问题。 （1）把数学书放在语文书的下面，把文具盒放在语文书的上面。 （2）我在鹏鹏的前面，鹏鹏在我的前面。你知道我们是怎样站的吗？ 3.说一说，请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。 （）在（）的上面（）在（）的下面 （）在（）的上面（）在（）的下面 4.完成问题

一年级上口算天天练

口算天天练 姓名：2+1= 3+6= 5+5= 2+8= 8+0= 2+3= 7+2= 7-1= 6-2= 3+6= 5+4= 5+3= 4+1= 5+4= 4+6= 6+4= 2＋6＝9-4＝10-5= 7-4= 附加：5+5-2= 6+7-3= 8-2-2= 一上 时间： 10-8= 8-1＝ 6-6＝ 5+3＝ 8+2＝ 1+9= 10-6＝ 5+3＝ 0+9＝ 10-6＝ 9+1= 3+4＝ 4+5＝ 0+4＝ 3+7= 9+1= 5-2= 7-7= 2+7= 9-5= 5-4+2= 3+4-6= 1+9-5= 正确： 1+2= 5+2= 1+9＝ 1+7＝ 6+2＝ 3+7＝ 10-9＝ 3+3＝ 7+0＝ 10-1＝ 5+0＝ 7+0＝ 8-5＝ 6-4＝ 0+6＝ 0+9＝ 6+2＝ 2+2＝ 8-2＝ 5+1= 3+5-1= 6+3-7= 8+0-8= 2+7= 3-2= 5-5= 7-7= 10-9= 10-6= 10-4= 9+0= 7-3= 10-5= 7+1= 6+2= 8+1= 3+5= 7+0= 0+7= 7+3= 5+5= 9+1= 10-2= 4+5-0= 7+1-8= 8+1-4= 日期： 10-2= 10-6= 10-8= 6-6= 2+3= 3+3= 4+4= 2+1= 5+3= 10-1= 7-1= 6-2= 8-1= 5-5= 7-0= 0+5= 7-3= 5-5= 9-1= 0+2=

3+3-3= 4+4+2= 5-1+0= 口算天天练 姓名：10-10= 13-6= 15+5= 2+8= 8+10= 12+3= 12+3= 17-1= 16-2= 13+6= 5+4= 15+3= 4+11= 5+4= 14+6= 6-4= 10＋6＝ 19-4＝ 15-5= 17-4= 附加： 10+5-2= 11+7-3= 10-2-2= 时间：5分钟 10-8= 18-1＝ 16-6＝ 5+3＝ 8+2＝ 11+9= 10-6＝ 5+3＝ 0+9＝ 10-6＝ 9+1= 3+4＝ 14+5＝ 0+4＝ 3+7= 9+1= 5-2= 7-7= 2+7= 9-5= 15-5+2= 13+3-6= 11+9-5= 正确： 11+2= 5+2= 11+9＝ 1+7＝ 6+2＝ 3+7＝ 10-9＝ 13-3 ＝ 7+0＝ 10-1＝ 5+0＝ 17+0＝ 8-5＝ 6-4＝ 0+6＝ 10-9＝ 6+2＝ 2+2＝ 8-2＝ 5+1= 13+5-1= 16+3-7= 18+0-8= 12+7= 3-2= 5-5= 7-7= 10-9= 10-6= 10-4= 9+0= 7-3= 10-5= 7+1= 6+2= 8-1= 3+5= 7+0= 0+7= 7+3= 5+5= 9+1= 10-2= 4+5-0= 7+1-8= 8+1-4= 10-2= 10-6= 10-8= 6-6= 2+3= 3+3= 14+4= 2+1= 5+3= 10-1= 7-1= 6-2= 8-1= 5-5= 7-0=

一年级数学上册天天练103

6＋1＝6＋3＝3＋5＝9＋4＝9＋6－8＝ 6＋9＝4＋8＝5－3＝9＋8＝4＋3＋3＝ 3＋9＝6＋9＝4＋1＝5－5＝17－3－3＝ 6－5＝6－0＝8＋3＝10－8＝10－4＋4＝ 15－10＝9＋3＝11－8＝10－3＝17－1－2＝ 二、我会填。 1、18里面有（）个十和（）个一。 2、填一填。 9＋（）＝10 （）＋3＝8 4＋（）＝10 （）＋4＝7 4＋（）＝12 8＋（）＝14 3、6个1加上8个1，一共是（）个1。 4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。 15-5○12 1＋8○9＋6 5＋0○10 8○17－33＋10○138＋9○19 三、应用题。 1、利民食品店用去8袋面粉，还剩1袋，利民食品店原来有多少袋面粉？ 2、妈妈有5颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？

4＋2＝6＋2＝2＋9＝8＋2＝6＋5－6＝ 8＋5＝5＋6＝5－1＝5＋9＝6＋5＋5＝ 5＋7＝8＋2＝3＋8＝6－3＝19－4－1＝ 3－1＝11－3＝9＋8＝11－8＝15－6＋4＝ 13－0＝9＋3＝18－1＝14－3＝16－4－0＝ 二、我会填。 1、16里面有（）个十和（）个一。 2、填一填。 10＋（）＝10 （）＋1＝8 3＋（）＝10 （）＋7＝7 9＋（）＝12 10＋（）＝14 3、我9时睡觉，妈妈比我晚睡2小时，妈妈睡觉的时间是（）时。 4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。 18-1○12 8＋5○6＋9 9＋1○10 4○15－33＋8○75＋9○15 三、应用题。 1、小华看一本18页童话书，看了8页，还剩多少页没看？ 2、草地上有一群小羊,走了9只,又走了9,一共走了多少只？

小学一年级数学上册全册完整数学教案

一年级数学上册教学计划 一、班级情况分析： 本学期一年级学生29人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面 的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初， 经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都 不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱 走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。 因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进 行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算 的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识 和基本技能，必须让学生切实掌握。 四、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基

一年级20以内加减法口算天天练(每天50道)

日期：时间：成绩： 7+7－9＝10－2＝4－2+1＝11+6＝ 6－0＝20－4－7＝3+15＝10+8＝ 6－2＝1+14＝20－20＝1+1＝ 10+9＝2+14＝3+0+13＝5+5+4＝ 16－16＝16－2－7＝19－7－1＝0+9+1＝ 14－2＝2+5+5＝16－6＝7+9－14＝ 5+2＝5－2＝4+0+11＝1+18＝ 7+7+6＝19－17＝4+2＝13+4＝ 11+3＝16+4＝3+3+12＝4+9＝ 7+2＝12－6－5＝16－13－2＝16－15＝ 2+14+2＝19－17＝11－9＝12-( )＝8 16=( )+5 9=( )+2 15－( )=7 12+( )=18 16＝( )－8 19=( )+12

日期：时间：成绩： 14－3＝19－10＝14+2－0＝10+2+3＝ 5+5＝18－1－17＝13+0＝15+4＝ 13－1+4＝9－0＝15－2－10＝8－6＝ 4－4＝13+4＝15+3－13＝13+1－12＝20－9＝4+6+5＝17－9－3＝3－2+4＝ 20－8＝4－4＝19－6－4＝14+5－12＝20－12+4＝5－3＝10－4＝9－7+8＝ 3+12＝16－6＝7+4＝14－14+17＝18－10－3＝19－7＝10+5＝16－4＝ 14－11＝12+3－11＝18－9－6＝1+0+3＝ 11+4－0＝1+4－1＝14－3＝19－( )=6 8－6+3＝14－( )＝8 12＝( )－8 9=( )+6 14－( )=7 11+( )=19

日期：时间：成绩： 20－10＝19－19+16＝1+9+2＝20－5+0＝ 6+3＝5+3＝11－1－7＝18－4＝ 10+10＝12－3+9＝4+10－9＝17+2＝ 12－1－10＝3+8－4＝1+0＝14－3＝ 7－2+1＝9+9＝15－8+0＝17－16＝ 13－0＝4+5＝1+4+5＝18+0－0＝ 13+7＝2－2＝18－15＝3+6+11＝ 2－2＝4+2＝5－5＝11+4＝ 10+10＝17－12＝18－14+4＝7+3＝ 0+8+9＝19－10＝2+12－10＝2+8＝ 15－11＝4+0＝20－14－6＝4－1+0＝ 9－( )＝4 9=( )+6 12＝( )－8 19－( )=6 14－( )=7 11+( )=19

一年级数学上册天天练63

6＋3＝6＋1＝3＋6＝4＋4＝8＋8－9＝ 9＋3＝5＋5＝6－1＝7＋5＝4＋3＋6＝ 8＋8＝1＋7＝5＋8＝8－1＝19－6－2＝ 12－4＝7－2＝4＋0＝4－1＝15－7＋5＝ 18－8＝5＋10＝16－9＝17－3＝18－4－3＝ 二、我会填。 1、正方体的每个面都是（）。 2、填一填。 9＋（）＝10 （）＋3＝8 8＋（）＝10 （）＋1＝7 9＋（）＝12 5＋（）＝14 3、我10时睡觉，妈妈比我晚睡2小时，妈妈睡觉的时间是（）时。 4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。 15-6○12 8＋2○1＋8 1＋0○10 4○12－16＋2○96＋5○9 三、应用题。 1、树上有6只小鸟，又飞来3只，一共有多少只小鸟？ 2、小红有16朵花，送给小明7朵，小红还剩多少朵花？

5＋2＝9＋4＝9＋8＝2＋2＝6＋5－9＝ 7＋4＝9＋7＝7－2＝6＋8＝4＋4＋4＝ 3＋2＝3＋4＝2＋9＝5－2＝19－5－3＝ 9－5＝2－1＝7＋7＝8－1＝7－3＋2＝ 14－8＝9＋0＝11－5＝13－9＝13－5－1＝ 二、我会填。 1、3个十和3个一组成的数是（），6个十是（）。 2、填一填。 0＋（）＝10 （）＋3＝8 1＋（）＝10 （）＋6＝7 12＋（）＝12 4＋（）＝14 3、一个加数是4，另一个加数是9，和是（）。 4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。 16-1○12 6＋1○6＋6 8＋1○10 4○19－67＋7○147＋6○18 三、应用题。 1、小华看一本17页童话书，看了8页，还剩多少页没看？ 2、草地上有一群小羊,走了10只,又走了9,一共走了多少只？

人教版一年级上册数学教案全册(有计划)

小学一年级数学上册教学计划 一、学生情况分析 虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会人士证实和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教材分析 1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。 2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣 3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材 4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练 5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感 6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算 7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念 8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力 9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的

人教版一年级(上册)数学教(学)案(全册)

小学一年级数学下册教案 第一单元：数一数（共1课时） 教学容：教科书第2～5页容。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 3.结合教材容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。 课时安排：1课时 教学过程： 一.按要求观察。（课本2.3两页的主题图） 1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？ 2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？ 3学生独立观察。 二.汇报。 1.生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3…… 个数是1的有……红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是2的有……双杠、跳绳、门柱 个数是3的有……石凳、帽子 个数是4的有……垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？ 个数是5的有……高楼、

个数是6的有……花、大树、 个数是7的有……小鸟、 个数是8的有……小树 个数是9的有……女同学 个数是10的有……男同学 （允许学生说10以上的。） 2.指板书，这些数你能数一数吗？ 3.能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。 4.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。） 三.讨论。刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为 单位讨论，等一下来汇报。 四．汇报。小组派代表汇报讨论结果。 五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。 板书设计；数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学反思：这是一年级学生入学学习的第一课。为了使学生了解学习数学的重要性，一上课，运用了轻松的谈话方式唤起学生对学习数学的兴趣。上下来之后感觉基本学生对这一知识都掌握得较好，更重要的是通过让学生大量的说1——10在身边的发现，学生对数学的兴趣更浓了。 第二单元：比一比（共3课时） 第一课时：同样多 教学容：教科书第6～7页容及“做一做”，练习一的1～4题。

最新苏教版一年级数学上册全册课课练

一、数一数 1、数一数，在里画●。 2、连一连。 找规律涂△。

二、比一比 数一数，在多的一行后面的（）里画√。 1、长的画“√”。 2、高的画“√”。 3、重的画“√”。 4、哪条路近？近的画“√”。 5、在最重的旁边画“√”，最轻的旁边画“○”。 把方糖放入杯子后， 哪杯水最甜画“√”， 最淡的画“○”。 …………………………( ) ………………………………………( )

三、分一分 1、把文具圈起来。 2、把下面的物品分在两个盘子里，应该怎样分？用线连一连。 3、圈出与其它三件不同类的物品。 哪一行排列的规律与其 它三行不一样？请在它 后面的□里画“√”。

四、认位置 游戏：听口令做动作。 小脚向上跳一跳，小脚向下蹲一蹲，小脚向前走一步， 小脚向后退一步，小脚向左跨一步，小脚向右跨一步。 1、圈出正确的答案。 2、按要求画一画。 （1）在☆的上面画○； （2）在☆的左面画△； （3）在△的下面画◎；（4）在◎的右面画□； 在一列队伍中，小明的左边有3个小朋友，右边 住在 的（上、下）面。 住在 的（左、右）面。 住在 的（上、下）面。 住在 的（左、右）面。 坐在 的（前、后）面。 坐在 的（前、后）面。

有2个小朋友，这列队伍有（）人。 五、认数（一） 认识1-5 数一数，在里画●。 1、数一数，圈一圈。 2 3 4 3 4 5 1 2 3 2 4 5 2、看数画○。 3 1 5 2 4 3、数一数，写一写。 一根绳子剪1次有2段，剪2次有（）段。

认识几和第几 数一数，写一写。 1、 一共有（ ）只小动物在排队， 排第1， 排第（ ）， 排第（ ）， 前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 2、从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。 3、从右边起涂色。 涂4个 涂第4个 下图是5个小朋友在上体育课，穿黑色衣服的组长排在第二，当老师叫圆脑袋，长脖子，身体一横平又直，一看就像小鸭子。 （猜一数字）

小学一年级上册口算题大全800题(口算天天练)

一年级上册口算题大全（口算天天练） 第周 4＋1=2＋1= 2＋2= 3－2= 4－3= 2＋2= 2＋3= 2＋1= 4－1= 5－2= 2＋1= 2＋2= 1＋2= 3－1= 3－1= 3＋2= 1＋1= 3＋1= 5－1= 4－1= 1＋3= 4＋1= 4＋1= 4－3= 3－2= 1＋1= 3＋2= 3＋2= 5－2= 2－1= 2＋3= 2＋3= 2＋3= 4－2= 4－2= 1＋4= 3＋1= 1＋4= 5－3= 5－3= 3＋1= 1＋3= 1＋1= 5－4= 5－4= 1＋2= 1＋4= 1＋2= 2－1= 0＋3=

3－1= 2－1= 4－3= 1－0= 2－1= 5－2= 5－4= 5－2= 0＋5= 2＋2= 3－2= 4－1= 3－1= 5－0= 5－3= 5－3= 3－1= 4－1= 0＋4= 5－1= 4－1= 4－2= 3－2= 2－0= 2＋3= 5－1= 5－3= 2－1= 2＋0= 1＋2= 4－2= 3－2= 4－2= 3－0= 5－5= 5－4= 5－2= 5－3= 0＋1= 4－1= 1＋2= 4－3= 5－4= 0＋3= 1＋4= 2＋3= 5－1= 0＋3= 2＋2= 5－3=

1＋1= 3－0= 5－3= 5＋0= 2＋1= 4＋0= 5＋0= 0＋1= 1＋2= 2＋3= 3＋0= 0＋4= 0＋2= 4＋1= 2＋2= 0＋5= 2＋0= 3＋1= 5－1= 1＋1= 0＋1= 2－0= 2＋2= 0＋4= 4＋1= 0＋2= 2＋2= 2－2= 5－2= 3＋2= 3＋1= 2＋3= 5＋0= 1＋1= 2＋3= 0＋0= 0＋1= 4＋1= 3＋0= 3＋1= 1＋4= 2－2= 0＋5= 5－5= 1＋3= 1＋3= 5－2= 1＋4= 2＋1= 1＋4=

小学数学一年级上册小学生口算天天练.doc

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人教版小学数学一年级上册小学生口算天天练

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