教育部 高等职业学校物流管理专业顶岗实习标准

《物流管理专业顶岗实习》课程标准

一、适用范围

本标准适用于三年制高等职业院校物流管理专业学生的顶岗实习安排，面向流通领域中提供物流服务的企业，针对仓储、运输、配送、、营销和物流辅助等职业岗位群。

二、实习目标

学生通过物流管理专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。

三、时间安排

根据物流管理专业人才培养方案，学生在企业的实习时间为30周（900学时）。

四、实习条件

（一）实习企业

1. 实习企业的类型

物流管理专业顶岗实习企业主要有四类：

（1）运输型物流企业。运输型物流企业应同时符合以下要求：以从事运输业务为主，具备一定规模。可为客户提供运输服务及其他增值服务；自有一定数量的运输工具和设备；具备信息服务功能，应用信息系统对和运出货物进行状态查询、监控。

（2）仓储型物流企业

仓储型物流企业应同时符合以下要求：以从事仓储业务为主，具备一定规模；可为客户提供分拨、配送、流通加工等服务，以及其他增值服务；自有一定规模的仓储设施设备；自有或租用必要的货物运输工具；具备信息服务功能，应用信息系统可对仓储货物进行状态查询、监控。

（3）综合型物流企业

综合性物流企业应同时符合以下要求：从事多种物流服务业务，可为客户提供运输、仓储、货运代理、配送、流通加工、信息服务等多种物流服务，具备一定规模；可为客户制定系统化的物流解决方案；可为客户提供综合物流服务及其他增值服务；自有或租用必要的运输工具、仓储设施及相关设备；具有一定市场覆盖面的货物集散、分拨、配送网络；基本信息服务功能，应用信息系统和对物流服务全过程进行状态查询、监控。

（4）生产制造型、销售型企业的物流部门。

有能力自身承担物流业务并且能从中获利的大型生产制造、销售型企业常采取自由的形式，及自身物流部门为企业提供物流服务。此生产制造型、销售型企业的物流部门应同时符合以下要求：具备一定规模，可提供综合物流解决方案；可以提供运输、仓储配送、流通加工、信息服务等多种物流服务；自有或租用必要的运输工具、仓储设施及相关设备；具备信息服务功能，应用信息系统可对物流服务全过程进行状态查询、监控。

2. 实习企业的要求

实习企业应当是合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规要求的实习单位。

在确定实习企业前，职业学校应进行实地考察评估并形成书面报告，考察内容应包括：单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、健康保障、安全防护等。

实习企业应遵守国家关于工作时间和休息休假的规定，并不得有以下情形：

（1）安排学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有较高安全风险的实习。

（2）安排学生在法定节假日实习。

（3）安排学生加班和夜班。

（二）设施条件

（1）安全保障：企业应具备健全的安全生产责任管理机制、完备的安全生产规章制度和操作流程、生产安全事故应急救援预案，以及专业岗位所必备的安全保障器材等保障学生在安全健康的工作环境中开展和完成顶岗实习。此外，企业要为顶岗实习学生提供必要的劳动保护，为学生提供实习期间的保险和必要的安全教育。

（2）专业设施设备：专业设施设备应该包含满足顶岗实习所需的技术资料、各种物流管理软件、岗位所需设施设备等，设施设备主要包括叉车、地牛、手推车、堆高车、货架、托盘、周转箱、传送带、包装台、封箱器，及其他能满足岗位工作所需的各类专业设施设备。实习企业应当安排学生统一住宿，每月提供午餐补贴和带薪岗前培训。

（3）信息资料：实习单位需要配备工作手册、员工手册、实习指导文件、标准化作业流程文件、业务流程与规范文件等，有一定的专业图书、杂志、标准、规范，供顶岗实习学生学习参考。

（三）实习岗位

实习岗位包括仓储管理、运输配送管理、物流营销、物流辅助等四大岗位群，具体岗位

如下：

（1）仓储管理岗位群：包括仓储作业、理货作业、分拣作业、复核包装、材料管理、叉车作业等主要岗位。

（2）运输配送管理岗位群：包括运输调度、配送作业、货运代理业务等主要岗位。

（3）物流营销岗位群：包括物流营销、物流客户服务等主要岗位。

（4）物流辅助岗位群：包括采购作业、物流信息管理、单证制作与管理、物流助理等主要岗位。

（四）指导教师

学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门的企业人员全程指导、共同管理学生顶岗实习。实习单位与学校之间要事先通报顶岗实习要求，有实习单位安排的企业指导教师指导学生日常顶岗实习，学校安排的学校指导教师定期跟踪并了解实际情况。

1. 企业指导教师应具备下列条件之一：

（1）具有三年以上物流相关行业工作经验，在本企业具有一年以上工龄。

（2）具有助理工程师及以上职称，或高级工以上职业资格。

（3）具有丰富经验的企业岗位骨干。

2. 校内指导教师应具备下列条件之一：

（1）讲师（或工程师、实验师）及以上技术职称。

（2）具有累积两年及以上的企业实践经历。

（3）具有物流师及以上相关职业资格。

（五）其他

（1）实习人数比例：实体企业应当合理确定平常时期学生占在岗人数的比例，顶岗实习学生的人数不超过实习企业在岗职工总数的10%，在具体岗位顶岗实习的学生人数，不高于同类岗位在岗职工总数的20%。

（2）岗前培训：实习单位应当会同学校对实习学生进行安全防范知识、岗位操作规程，教育和培训并进行考核，未经教育培训和未通过考核的学生，不得参加实习。在学生顶岗实习全过程中，学校和企业要加强安全生产、职业道德、职业精神等方面的教育。

五、实习内容

物流管理专业学生顶岗实习岗位应符合专业培养目标要求，与专业对口或相近。与高职物流管理专业对口的顶岗实习岗位可分为4个岗位群15个基层岗位，具体实习内容、工作

任务和职业技能等分解见表1至表4。

一、仓储专业岗位群

（一）仓储作业

实习时间：6个月

工作任务：

1、商品接运前的准备；

2、根据商品到货及入库计划，进行仓储入库作业流程设计、商品分类与编码；

3、商品上架操作；

4、商品盘点、帐卡、档案管理、库存管理、商品养护；

5、出库商品检查，出库商品信息处理、商品配载；

职业技能与素养：

1、掌握验收的流程和标准，按照仓库作业要求执行入库的验收；

2、熟悉盘点作业的基本工作程序、内容、方法；

3、熟悉货物品种、规格、型号及性能，能够根据商品特性，查看养护情况；

4、具有出库商品检查、出库商品信息处理和商品配载的能力；

5、能够进行仓库的账卡和档案管理；

（二）理货作业

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、检查负责的商品，当发现商品库存达到订货标准时，应当立即报告给主管订货；

2、在收货区进行收货，严格执行验收标准；对商品进行理货，使用叉车等设备进行商品上垛；

3、清洁商品及货架，保持商品、货物、货架及通道的清洁；定期盘点货物；

职业技能与素养：

1、具备协助仓库货物的验收、入库、码放、保管、盘点、对账等工作的能力；

2、具备，按订单拣选货物，配货和核实货物的能力，

3、负责待发货品的现场发运管理，能够根据货物运输计划，合理协调相关车辆及现场装载；

4、具备保持，库房物资设备分类排列、整齐存放，准确清点数量的能力；

5、对商品进行分类，并按商品陈列方法和原则进行商品上架和补货；

（三）分拣作业

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、领取拣货单

2、根据拣货单的信息，合理利用拣货方法进行拣选；

3、将拣选完成的货物放至指定区域；

职业技能与素养：

1、熟悉货物品种、规格、型号及性能；

2、熟悉存储区和分拣区的货位号；

3、根据系统指引，按照拣货单据上指示的作业类别、出库品类、货位编号、批号、数量、生产厂家等信息进行拣货；

4、熟悉并遵守分拣作业规范、方法和技巧等；

5、提出对拣货有改善的建议；

（四）复核包装

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、对货物进行查对、复核、包装；

2、选择合适的包装材料、包装辅材、工具等完成货物包装工作；

职业技能与素养：

1、根据拣货单，核对商品的数量和品类是否正确，进行复核；

2、熟悉不同包装材料的特点，根据产品的特点选择合适的包装材料；

3、严格执行包装制度，按照正确的包装方法和质量标准进行产品的包装；

4、熟悉货物摆放要求；

5、核对商品标签信息，将标签粘贴到对应的商品上；

6、根据货物标签上的指示目的地信息，将货物分类摆放在指定的发货暂存区；

（五）物料管理

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、物料计划与控制；

2、质量控制；

3、物料收发及保管；

4、库存控制；

职业技能与素养：

1、具有物料控制能力，对供应商的交货及时进行来料检查，并有发现来料的质量问题的能力；

2、能对接收入库的物料，以正确的方式进行保管、储存；

3、定期检查物料库存状况，加强物料进出库管理，发现任何异常情况，及时向采购通报；

4、做好物料出库登记、发放，做到帐物相符；

5、能够收集客户需求信息，审核采购订单的交货期，对客户订单及需求预测进行分解，转变成内部能识别的信息；

6、根据主生产计划，编制出生产排程计划，能判断生产能力是否能够完成计划要求，能进行生产达成率统计；

（六）叉车作业

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、手工搬运车取货、载货和定点放货；

2、手工搬运车定点；定线路的搬运；

3、叉车低空取货、载货和定点放货；

4、叉车运行简单故障的诊断与排除；

职业技能与素养：

1、实行对叉车的日常检查及维护工作；

2、按照当班管理人员的工作安排，依照货物的入库单、出库单等，按照要求在确保安全的情况下操作叉车，对货物进行装卸搬运作业；

3、核对货物标示，确保装卸搬运货物信息的准确登记，保证账物一致性；

二、运输调度专业岗位群

（一）运输调度

实习时间：2-3个月

1、运输计划的制定与装载作业安排；

2、搬运安排，取送货的车辆调度；

3、gps物流调度软件的使用，运输、配送、车辆台账的更新；

4、相关单据的填写、交接和归档；

5、运输成本控制；

职业技能与素养：

1、了解货物特性，具有货物配载和加固的规划能力；

2、掌握车辆调度、搬运调度原则，有进行车辆合理调度的能力；

3、能够对运输作业成本进行正确计算、分析和控制；

4、具有车辆信息维护的能力，负责维护公司现有配送车辆资源，并寻求开发新的配送车辆资源，确保配送高峰正常的运作；

5、根据订单计划，选择合适运输方式，并根据计划进行调度工作和运输路线规划；

（二）配送作业

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、接受并执行配送指令；

2、根据订单要求设计配送流程、配送运输组织、配送区域确定、配送线路优化；

3、商品包装，配载及配装；

4、执行过程中的信息反馈；

5、核查与客户服务；

职业技能与素养：

1、具有配送线路的优化、维护及车辆调度能力；

2、具有针对商品特性和客户要求进行合理配载的能力；

3、能够有效运用相关配送设施设备，并能进行设备设施的维护和更新管理；

4、根据客户分布情况合理确定配送区域，及时准确安全的配送；

5、配送票据制作能力，负责与客户端交接货物的准确性及单据的有效签字盖章，指导客户填写相关资料并及时取回；

（三）货运代理作业

实习时间：2-3个月

1、货物代理操作；

2、货物代理客服；

3、货物代理销售；

职业技能与素养：

1、承揽承运货物，能根据货物的特点安排货运方式；

2、熟悉物流运输线路、业务操作流程；

3、对在运货物进行跟踪；

4、有货运成本核算的能力；

5、专业英语的听说读写能力；

6、具有一定的人际关系开发能力，有很强的服务意识，能主动与客户进行沟通，能对新老客户进行维护；

三、物流营销专业岗位群

（一）物流营销

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、执行销售计划；

2、售后及客户服务；

3、物流市场调查与宣传；

4、组织实施销售方案；

5、销售成本管理；

职业技能与素养：

1、与客户进行有效沟通，了解客户需求，建立客户档案，签订销售合同，并保持良好的长期合作关系，不断寻找销售机会，并实现销售目标；

2、能正确判断客户的需求，熟悉物流服务内容及服务范围，能熟练的对客户提供参考意见和最佳服务；

3、组织进行市场宣传和市场调查，掌握市场信息，并进行整理汇总，加工分析，了解竞争对手，整理有效信息，并反馈给相关领导；

4、能够受理客户投诉，进行退货业务操作；

5、能够进行销售谈判，对营销作业成本进行正确计算，分析和控制，制定销售计划及

销售预算并执行；

（二）物流客户服务

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、接待客户及来电咨询，受理并处理客户投诉；

2、接受客户需求订单及订单实施的组织和监督；

3、对配送运输过程中出现的异常情况进行跟踪处理；

4、客户信息收集和归类，协调客户关系；

职业技能与素养：

1、懂商务礼仪，服务意识强，有协调客户关系和及时处理客户订单的能力，具有良好的语言表达及沟通能力；

2、能撰写客服方案，具有对客户联络咨询，回访跟踪的能力；

3、有处理问题、安排进展、跟进进程、沟通及疑难问题服务的能力，最大限度的提高客户满意度；

4、负责对在途运输中的货物进行跟踪与监督，具有应付突发事件果断处理问题的基本能力；

5、数据分析能力，能够对物流客户信息进行录入、管理和分析，能够对客户的运营现状提出合理的改进建议；

四、采购作业专业岗位群

（一）采购作业

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、负责采购订单制作、确认、安排发货及跟踪到货日期；

2、统筹优化采购订单；

3、采购计划编制，填写有关采购表格，提交采购分析和总结报告；

4、熟悉采购及招投标业务流程，招投标采购管理；

5、按照采购计划进行采购作业；

职业技能与素养：

1、熟悉物资消耗特性及市场供应特点，具有对供应市场进行分析的能力；

2、开发、评审、管理供应商，维护与其关系；

3、了解产品成本构成和具有成本分析和控制的能力；

4、良好的沟通协调能力和语言表达能力，能够进行采购谈判；

5、有收集、采集信息、分析市场行情的能力，及时作出判断和决策的能力；

6、懂法律知识，具有拟订和把握合同条款，维护企业权益的能力；

（二）物流信息管理

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、采集物流信息；

2、发布与接收信息技术；

3、计算机网络信息维护；

职业技能与素养：

1、有物流信息采集能力，能够使用和维护各种数据采集设备、工具、网络设备和网络系统；

2、能运用管理信息系统，接收电子商务购销信息，能进行情报信息的收集、加工、传递、存储、检索和使用；

3、能够准确诊断、排除物流信息系统的故障；

4、能够进行管理信息系统的开发与应用；

（三）单证制作与管理

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、及时准确的制作各类单证，主要包括运输、仓储、配送以及国际物流等物流环节的单证；

2、能够审核各种物流单证；

3、物流单证管理与归档；

职业技能与素养：

1、能及时审证、制单、审单、交单与归档；

2、有物流单证设计与编制能力；

3、能了解国家的相关法律规定，能进行物流税费的准确计算与复核；

4、能掌握HS编码，能对商品进行正确归类；

5、除去进出口商品的种类、品名及相关对应的海关税则、税率；

6、掌握进出口税费的种类及其计算方法；

（四）物流助理

实习时间：2-3个月

工作任务：

1、管理协调物流系统；

2、处理订单；

3、出入库管理；

4、客户关系管理；

职业技能与素养：

1、熟悉物流管理流程，，有具体管理、协调各物流子系统的能力；

2、熟练，管理信息系统的运行操作与维护，具有订单信息，发货信息的审核和处理能力，能够对客户和商品信息进行数据维护，

3、熟悉货物品种、规格、型号及性能，能够根据商品特性制定养护方案；

4、熟悉商品出入库单证的操作流程，做好仓库出入库操作，具有盘点和差异分析能力；

5、具有客户关系管理的能力；

六、实习成果

实习学生应在顶岗实习结束时提交实习成果，成果如下：

（1）实习周记。

（2）顶岗实习报告（不少于3000字）。

（3）实习企业签署的实习证明及企业给予实习生的成绩评定单。

七、考核评价

建立以育人为目标的实习考核评价制度，会从实习单位根据学生实习岗位职责要求，制定具体考核方式和标准，实施考核工作。

（一）考核内容

考核内容由企业考核和学校考核两部分组成。企业考核部分主要是指学生在顶岗实习期间的职业素养和岗位胜任能力，包括学生的出勤情况、工作态度、职业道德、业务能力、协作能力、创新意识、实习成果等方面。

学校考核部分主要是指学生在顶岗实习期间的信息通报情况和考核任务完成情况，包括学生的考勤情况以及实习周记和实习总结完成质量。

（二）考核形式

考核成绩由企业考核成绩和学校考核成绩组成。

（1）企业考核成绩：由企业指导教师或班组（部门）领导进行考核，考核成绩占学生实习成绩的60%。

（2）学校考核成绩：由学校指导老师进行考核，考核成绩占学生实习成绩的40%。

（3）考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次，考核合格以上等级的学生获得学分，并纳入学籍档案。实习考核不合格者不予毕业。

（三）考核组织

考核组织由企业和学校共同负责，分别完成考核任务。企业委派其企业指导老师或班组（部门）领导对学生进行考核评价，完成成绩评定，撰写相关评语；学校指定学校指导教师进行考核评价，完成成绩评定，撰写相关评语。

八、实习管理

学校应当会同实习单位共同组织实施学生实习、制定学生实习工作具体管理办法、安全管理规定、实习学生安全及突发事件应急预案当制度性文件。学校应对实习工作和和学生实习过程进行监管。鼓励有条件的学校充分运用现代信息技术，构建实习信息化管理平台，与实习单位共同加强实习过程管理。

（一）管理制度

（1）制定实习计划：实习开始前，根据物流管理专业人才培养方案，与实习单位共同制定实习计划，明确实习目标、实习任务、必要的实习准备、考核标准等，并开展培训，使学生了解各时期阶段的学习目标、任务和考核标准。

（2）选择实习单位：鼓励学生选择由学校统一安排的校企共建的顶岗实习基地完成实习，学生经本人申请，学校同意，可以自行选择顶岗实习单位。学生自行选择实习单位的顶岗实习，学生应在实习前将实习协议提交所在学校。

（3）组织机构与实习协议：建立有效防主管领导、企业方主管领导和相应校、企基层管理者及指导教师组成的顶岗实习管理组织机构。

（4）学生参加顶岗实习前，学校、实习单位、学生三方应签订实习协议，协议文本由当事方各执一份。未按规定签订实习协议的，不得安排学生实习。

实习协议应明确各方的责任、权利和义务，协议约定的内容不得违反相关法律法规。实习协议应包括但不限于以下内容：①各方基本信息；②实习的时间、地点、内容要求与条件保障；③实习期间的食宿和休假安排；④实习期间劳动保护和劳动安全、卫生、职业病危害

防护条件；⑤责任保险与伤亡事故处理办法，对不属于保险赔偿范围或者超出保险赔付额度部分的约定责任；⑥实习考核方式；⑦违约责任；⑧其他事项。

实习协议内容还应当包括实习报酬及支付方式。

（二）过程记录

1. 顶岗实习前相关记录

（1）按照已制定的顶岗实习计划，积极向合作企业开展实习生需求调研工作；同时向学生征求顶岗实习岗位意愿，并认真做好学生顶岗实习动员和安全教育工作。

（2）学生应当积极参与顶岗实习动员和辅导，学习相关文件，明确顶岗实习目的和要求，签订学生顶岗实习安全责任承诺书。待明确实习单位后，通知家长并与实习单位、学校签订学生顶岗实习三方协议，并按规定办理顶岗实习所有相关手续。

2. 顶岗实习期间相关记录

（1）校内指导老师应按照顶岗实习校内指导教师工作责任指导学生实习工作。每周检查学生考勤，跟踪并掌握学生工作学习生活状况；根据学生工作表现情况认真填写顶岗实习我，校内指导教师周记；每周收取学生顶岗实习周记；同时定期下企业进行实地走访，对学生的实际情况进行现场指导和管理，填写顶岗实习校内指导教师企业走访记录。

（2）企业指导教师应按照顶岗实习企业指导教师工作职责指导学生实习工作。检查学生出勤，做好对实习生技能训练的指导和各技术环节的示范，使学生尽早掌握实际操作技能，严格要求学生，经常进行提问、讲解与指导。

（3）学生应遵守国家法律法规、顶岗实习单位规章制度及学校顶岗实习管理规定，服从顶岗实习单位管理与安排。遵守职业道德准则和劳动纪律，加强实践锻炼，拓展工作能力，保质保量完成实习任务，并每周定期向校内和企业指导教师汇报实际情况，填写学生顶岗实习周记。

3. 顶岗实习结束时相关记录

（1）校内指导教师协助实习单位做好实习生的离岗相关事宜，收取学生顶岗实习总结，填写顶岗实习校内指导教师总结，根据学生顶岗实习期间工作表现填写顶岗实习学生考核表（学校指导教师）。

（2）企业指导教师应配合并协助学生办理实习生离岗相关事宜，根据学生顶岗实习期间工作表现填写顶岗实习学生考核表（企业指导教师），将学生顶岗实习情况真实反映给单位，协助单位填写顶岗实习单位对学生实习满意度调查表。

（3）学生应按照顶岗实习单位要求办理离岗手续，并按学校规定时间返校参加顶岗实

习总结会，及时提交完整的顶岗实习材料，包括学生顶岗实习总结、顶岗实习鉴定表、顶岗实习学生满意度调查表及实习期间取得的成果等。

（三）实习总结

（1）学生实习结束时用围绕在企业的基本业务流程与工作要求、岗位所需知识技能与自身适应情况、实习的主要过程、实习任务完成情况、所在岗位遇到的问题分析建议、实习感受和收获、本人的职业素养和岗位综合能力进行全面总结。

（2）指导老师应在学生实习结束前（企业指导教师）、实习结束后（学校指导教师）及时为所指导的学生写出评语。并针对自己所指导的全部学生进行综合评价，找出共同存在问题及改进方向和措施。

（3）专业教研室应在学生总结、指导教师总结基础上，对本专业学生进行综合分析，并加以总结，明确本专业学生顶岗实习中存在的共性问题，并在下一轮顶岗实习中加以改进。

职校生顶岗实习总结

职校生顶岗实习总结 职校学生是学生中的一个群体，他们大多数是在中高考中失利的那一类，根据自己的兴趣爱好选择相应的专业进行学习，为将来找工作提供一个渠道，是国家培养的新一代技术人员。 职校生顶岗实习总结 时间如流水转眼即逝，一学期的顶岗实习结束了。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。在白沙中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。这次的顶岗实习可以说是对我完完全全地一次磨练。这是一个新的起点，在经历了上学期一个月的综合实习以后，我大脑中的东西开始变得明确，但又好像缺少了那么一点深度和钻研的韧性。虽然实实在在的上过课，但也深知那了了的几堂课只能为我们带来短暂的喘息，在这个新的起点上，或许我应当抛开所有的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印地向前走。 白沙中心中学是一所重点中学，这所学校的建立体现了党和政府对民族教育的关怀和支持。现如今学校布局合理，校园建设整齐划一，环境幽雅美观，既有普通中学应有的规模，又具有一定的民族特色。学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培养，改善文明礼貌教育，严格执行校规校纪和奖惩制度，升留级制度。学校严格按照国家教育部教学大纲开齐开足课程，实行小班教学。始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的多媒体教具、校

园局域网，全部引进学校课堂，为教学提供坚实额基础和有力的保证。我在学校担任七年级的英语教学。 一、教学工作实习 刚开始实习的时候，我是边听课边讲课。现在回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了许多经验。也发现每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带领下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课..每天都过得很急、很满、很充实，每天都在收获，每天都在成长。忙完一天的工作，我很劳累，但静静地躺在床上时，我又会默默地反复问自己：今天，我的教学任务都完成了吗?上课的时候，我是否调动了所有学生的积极性?学生掌握了课堂上的重点和难点了吗?我又有些什么收获呢?一个个问题，让我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个细节，教会每一个学生。我始终相信只有不小看自己，才能做大事。无论犯什么错误，都不能用新手犯错理所当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断地进步。虽然，我的经验还无法与那些经验丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了很多在学校的课堂中学不到的经验。 记得教导主任说过：教师职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要准备很多东西，精心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课

药学专业顶岗实习课程标准

毕业顶岗实习课程标准 课程名称：毕业顶岗实习 课程编号： 课程类型：职业能力课 适用专业：药学 学时：1260学时 学分：42学分 一、课程的性质 根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成【2006】4号）、《关于全面提高教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高【2006】14号）等文件的精神和《淄博职业学院学生顶岗实习管理办法》的相关规定，结合我系工学结合人才培养模式改革和专业人才培养方案的要求，为了切实提高教育教学质量，加强学生实践能力的培养，使毕业生的职业素质和职业能力更好地适应就业岗位的要求，规定各专业安排学生进行为期半年以上（约40周）的毕业顶岗实习。 毕业顶岗实习是实现高等职业教育人才培养目标，完成实践教学计划的重要教学环节。顶岗实习是在学生完成了校内专业理论和实践教学任务的基础上进行的。组织学生完成顶岗实习的目的，是促使学生认识社会，

熟悉自己将要从事的行业、企业的工作氛围，帮助学生更好地将所学理论和知识应用于就业后的工作实践，并且进一步加强学生专业技能的训练，提高学生的实际工作能力，塑造“一技之长+综合素质”的高技能人才；同时引导学生树立正确世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离对接奠定良好的基础。 本课程是一门与药学专业工作实际联系紧密的专业课程，它是药学专业重要实践课程之一。前提课程是专业基础课程、实习前技能强化训练等专业基础课程。 二、设计思路 学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。顶岗实习应努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，本专业提出了高职学生所谓的“三级顶岗实习模式”，即“一年级职业训导，二年级专业技能训练，三年级顶岗技能实习”，同时将职业道德教育、专业兴趣教育和企业文化教育贯穿顶岗实习全过程。 毕业顶岗实习即第三级岗位技能实习，是在第五、六个学期（一般约42周），毕业实习与就业相结合，并根据企业的用人需求，学生根据自己的专业特点和就业倾向，毕业生与实习单位进行双向选择，学生以试用员工的身份独立工作，完成毕业顶岗实习。一方面，毕业实习让学生对专业知识进行了综合运用并得到提高；另一方面，企业对实习的学生进行就业试用，考核合格者录用。学生将由毕业设计的指导老师跟踪

中等职业学校学生实习责任保险实施方案【模板】

***等职业学校学生实习责任保险实施方案 一、被保险人 全国范围内由国家或社会力量举办的各类中等职业学校。 二、保险标的 学生在实习实训全过程中造成的人身伤害，依法应由校方承担的经济赔偿责任。 三、适用条款 主险：《职业院校学生实习责任保险条款》 附加险：1. 《附加教学实训责任保险条款》 2. 《附加学生实习第三者责任保险条款》 四、保障内容 1. 学生顶岗实习期间遭受人身伤害的校方责任。在保险期间内，在中华人民共和国境内(港澳台地区除外),被保险人的注册学生在实习单位顶岗实习期间，因实习原因遭受意外事故而导致伤残或死亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人按照保险合同的约定负责赔偿。 2. 学生顶岗实习期间遭受人身伤害的工伤责任。在保险期间内，被保险人的注册学生在中华人民共和国境内(港澳台地区除外)顶岗实习期间，因发生认定或视同为工伤的情形导致伤残或死亡，保险人按照保险合同约定负责赔偿。 3. 学生教学实训期间的校方责任。被保险人的注册学生在被保险人组织或安排的校内教学实训活动中，因遭受意外事故而导致

伤残或死亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人按照附加险合同的约定负责赔偿。 4. 学生实习第三者责任。被保险人的注册学生在实习期间，因疏忽或过失造成其他第三者的人身伤亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人依照附加保险合同的约定负责赔偿。 5. 法律费用。保险事故发生后，被保险人因保险事故而被提起仲裁或者诉讼的，对应由被保险人支付的仲裁或诉讼费用以及其它必要的、合理的费用，经保险人事先书面同意，保险人按照保险合同约定也负责赔偿。 五、保险期限：一年和半年 六、保费及保险金额 中等职业学校学生实习责任保险的保费及保险金额，是以职业学校为全部在校注册学生投保为基础制定的，并按照保险期限分为一年及半年两种投保缴费办法。 1.投保一年缴费办法

高等职业学校建设标准

高等职业学校建设标准 北京

前言 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，根据住房和城乡建设部《关于印发2011年建设标准编制项目计划的通知》（建标[2011]184号）的要求、原建设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目建设标准编制程序规定》及《工程项目建设标准编写规定》（建标[2007]144号），由我部负责编制《高等职业学校建设标准》，委托学校建设标准国家研究中心成立编制组，具体承担编制工作。编制组对全国高等职业学校校舍现状作了书面调查，对部分省市高等职业学校作了实地调查，并对教育部信息中心提供的相关资料进行了综合分析研究。在此基础上完成了《高等职业学校建设标准》征求意见稿，现征求各有关部门和专家的意见。 本标准共分六章，包括总则、建设规模与项目构成、学校布局与选址、校园规划、校舍建筑面积指标、校舍主要建筑标准。 请将意见反馈到编制组 联系人： 电话： 传真： 中华人民共和国教育部 2013年10月

目录 第一章总则 (1) 第二章建设规模与项目构成 (2) 第三章学校布局与选址 (3) 第四章校园规划 (4) 第五章校舍建筑面积指标 (5) 第六章校舍主要建筑标准 (11) 附录一高等职业学校九项校舍建筑面积指标 (13) 附录二留学生及外籍教师生活用房建筑面积指标 (15) 附录三培训部用房建筑面积指标 (16) 附录四术语 (17) 附录五本标准用词和用语说明 (18) 附件高等职业学校建设标准条文说明 (19)

第一章总则 第一条为贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，大力发展高等职业教育，适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，满足经济社会对高素质高技能人才的需要。促进和适应高等职业教育的改革和发展，提高高等职业学校规划建设的科学化、标准化和现代化水平，为高等职业学校创造良好的办学条件和育人环境，特制订本建设标准。 第二条高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重性。学校以服务为宗旨，以就业为导向，实行产学研相结合的办学方针。教学中强化实训实践环节，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创新能力，使学生成为高素质高技能人才。发展高等职业技术教育，实行政府主导、校企合作、工学结合、顶岗实习、社会培养的人才培养模式。学校对高技能人才的培养面向社会、面向人人，培养与培训突出针对性、职业性、灵活性和开放性，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学和人才培养任务。 第三条本标准是编制、审批高等职业学校建设项目建议书、可行性研究报告、校园规划设计和建设用地的依据，也是有关部门审查和监督检查高等职业学校建设项目的尺度。 第四条本标准适用于新建高等职业学校，改建和扩建的高等职业学校参照执行。 第五条高等职业学校的规划建设，应符合当地经济社会发展需要和城乡建设总体规划，合理布局，先规划后建设。 第六条高等职业学校的规划建设，必须执行国家有关法律、法规和政策，贯彻安全、适用、经济、美观的原则。校舍建设必须具有防御各种重大意外灾害的能力，确保师生安全。 第七条高等职业学校的建设用地和校舍建筑既要保证教学和生活的正常功能需要，又要符合节约用地和提高校舍使用效率的原则。学校部分设施在保证教学实训和师生生活的前提下，宜向社会开放。 第八条高等职业学校的规划建设，除执行本标准外，尚应符合国家现行有关标准和规范的规定。

职业院校顶岗实习管理规定

职业院校顶岗实习管理规定

职业学校学生实习管理规定 第一章总则 第一条为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。 第二条本规定所指职业学校学生实习，是指实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校学生(以下简称职业学校)按照专业培养目标要求和人才培养方案安排，由职业学校安排或者经职业学校批准自行到企(事)业等单位(以下简称实习单位)进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。 认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。 跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。

顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。 第三条职业学校学生实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，应当科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益;应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。 第四条地方各级人民政府相关部门应高度重视职业学校学生实习工作，切实承担责任，结合本地实际制定具体措施鼓励企(事)业等单位接收职业学校学生实习。 第二章实习组织 第五条教育行政部门负责统筹指导职业学校学生实习工作;职业学校主管部门负责职业学校实习的监督管理。职业学校应将学生跟岗实习、顶岗实习情况报主管部门备案。 第六条职业学校应当选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规要求的实习单位安排学生实习。在确定实习单位前，职业学校应进行实地考察评估并形成书面报告，考察内容应包括：单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方面。 第七条职业学校应当会同实习单位共同组织实施学生实习。

中等职业学校学生实习方案.doc

中等职业学校学生实习方案 一、指导思想： 顶岗实习是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能、全面提高学生素质的重要环节。其主要目的在于让学生通过基层岗位工作的实践,检验、巩固并加深对专业基础理论和专业知识的理解，提高实际操作能力，掌握专业技能，提高职业道德水平，增强竞争意识、创业意识，转变就业观念，为顺利踏上就业之路打下坚实的基础。 二、组织机构： 学生实习领导小组负责整个顶岗实习的领导和管理工作，负责制定实习方案、安排实习时段、指定实习点实习办公室负责人，落实对全校实习的领导和管理。 政教处、教务处、招生就业办公室在实习领导小组领导下参与整个实习的管理，其中，政教处主要组织班主任和军事教官落实学生思想的管理，教务处主要组织专业课老师落实对学生学习的管理，招生就业办主要负责选定并落实实习单位，建立与实习单位联合管理实习学生的制度，通过招生老师协助班主任做好学生的思想教育工作。 学生到达实习单位后，则由该实习点实习办公室负责学生实习的全面工作。 学生实习领导小组由***、***、***、***、***等同志组成。***任组长，***、***任副组长，其余同志为成员。

三、实习方式： 我校顶岗实习采用“统一安排，分批实习，分段落实”方式。 （一）学校为学生统一联系并安排顶岗实习单位，由各实习点负责人（即实习办公室主任）带领班主任、军事教官、专业课老师到实习点，跟实习学生同吃同住，组织学生参加顶岗实习，并利用工余时间组织学生进行军事训练、专业理论学习；同时，加强与实习单位的联系和沟通，共同做好学生的思想工作，促成实习学生专业理论水平、劳动技能、工作能力、沟通能力和职业道德水平的提升。 （二）将每届学生分为二~三批，分批到实习单位实习，以减轻实习单位的压力，降低学校对实习管理的难度。 （三）将一年的实习时间分解为三个时段，每个时段为3-4个月，让学生学习一段时间，工作一段时间，然后再接着学习，不断循环，在实习中更好的理解专业理论的重要和专业理论体系本身；从而在下一阶段的学习中具有更大的学习激情和动力，并在下一时段的实习中更加自觉的运用学到的理论知识解决实习中遇到的实际问题。 四、每一时段顶岗实习的组织安排 每一时段的顶岗实习分为三个阶段: （一）准备阶段：2周。完成顶岗实习单位的落实，确定实习的班级、学生和跟班班主任、军事教官、专业课老师，召开顶岗实习动员大会，让顶岗实习的学生和跟班老师做好思想准备，同时签写《顶岗实习双向承诺书》，联系好车辆等。

教育部颁布高等职业学校设置标准

教育部颁布高等职业学校设置标准（暂行） 【颁布单位】教育部 【颁布日期】20000501 【实施日期】20000501 第一条 设置高等职业学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高 尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校（院 ）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技 术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条 设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专 业设置、在校学生人数相适应。在建校初期，具有大学本科以上学历的专 任教师一般不能少于７０人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人 数不应低于本校专任教师总数的２０％；每个专业至少配备副高级专业技 术职务以上的本专业的"双师型"专任教师２人；每门主要专业技能课程至 少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师２人。 第三条 设置高等职业学校，须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校 舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要 。建校初期，生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于２０平方米； 校园占地面积一般应在１５０亩左右（此为参考标准）。 必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设置和 图书资料。适用的教学仪器设备的总值，在建校初期不能少于６００万元 ；适用图书不能少于８万册。 第四条 课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学 计划总课时４０％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定 的实验、实训课的开出率在９０％以上；每个专业必须拥有相应的基础技 能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。

职业学校学生顶岗实习总结

职业学校学生顶岗实习总结 XX-XX年度是学校实施分校二级管理的学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，积极与企业建立联系，最终完成学年预定工作计划。总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点。 一、就业途径广，对口率高，学生满意度高。经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家，其中与专业相关的企业190家，占总数的%。从对顶岗实习学生的跟踪调查情况看，相当一部分学生对推荐到的单位总体上比较满意，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担心被淘汰，但学生情绪稳定，表示能得到企业如此的培训，应该感谢企业的培养，在企业学到的知识对自己今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人做起，到现在10个学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业给予很高评价并一再要求继续要学生。 二、学生顶岗实习期学费交费情况好。14级以前学生顶岗实习前交费情况一直是个大问题，14级也只实现了40%的交费率。本学期分校发动班主任群策群力，从五一长假前就做好动员工作，使学费交纳工作顺利进行。本学期计划15人

交清学385人，到目前为至共有414级顶岗实习学生人数．费，除了已确认退学等已流失的学生，只有6人未交清学费，总体交费率达%，很多班级交费率达100%。特殊情况未交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费。 三、分校顶岗实习工作得到教师的大力支持。分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校专门开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想办法出主意，动员自己的各种关系协助解决学生就业，请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业。由于多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺利开展。 四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌。从14级学生分专业班开始，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从13级毕业生开始这些精品课程就在社会上造成了一定的影响，企业对学生的基本技能的掌握程度感到满意。从6月6日与企业座谈的信息反馈情况看，企业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满意。 五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进来搞人才交流会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个成功尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才招聘会，还与省建设厅下属专业协会合作，成功于6月6日在校内组织了一次大规模的人才交流活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了

电子商务.专业顶岗实习标准

电子商务专业顶岗实习标准 一、实习的目的和任务 电子商务专业学生业已进入最后一年的学校教育阶段，按照教学计划安排进行毕业实习。顶岗实习主要目的是熟识企业运营管理、电子商务专业基本流程及策略，培养学生综合管理能力和电子商务技术运用能力，是教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。 1、实习目的 组织学生进行顶岗实习，在真实的环境中训练学生的实用技能，锻炼学生从事企事业单位的信息化管理、电子商务网站建设和管理、网络营销及物流配送等方面工作的综合职业能力，增强学生的社会适应能力，提高学生的就业竞争力，培养适应社会主义市场经济发展、能快速跟踪电子商务新动向和新技术的高素质、高技能应用性专门人才。通过实习应达到如下目的： (1)通过实习检验学生专业课程学习成效和将所学知识运用于社会实践的能力； (2)了解企业运营管理各流程，全面了解企业各部门的管理职能，结合现场学习，培养分析 问题和解决问题的独立工作能力；使学生能够从事电子商务系统的应用、管理和维护工作，能够运用电子商务技术进行企业的营销、财务、物流等管理，具有电子商务和电子商务网站的维护和管理能力，能够运用电子商务技术解决实际工作中的问题； (3)找到将所学的电子商务知识与企业实际需要的结合点，在可能的情况下鼓励优秀大学生 为企业开展电子商务、企业信息化、企业运营管理、网络营销、物流管理、商务策划等献计献策，增强自己的实践经验和实战能力； (4)树立正确的劳动观念与服务观念，培养学生正确的人生观与社会责任感，引导学生建立 正确的择业观。 2、实习任务 电子商务专业学生的实习可以分为两个大类，即技术类和商务类，其中技术类方向的实习，一方面可以到IT企业实习，了解电子商务企业的技术框架、技术方案、技术类型，掌握一门编程语言（例如C语言、JAVA语言等）、懂得数据库操作技术等；另外一方面，也可以到电子商务专业实验室进行实习，了解和掌握以上内容。而商务类方向的实习可以是多方面的，例如企业的管理和运作、电子商务项目策划、网络营销方案的设计和制定、物流管理

中等职业学校学生实习责任保险实施方案

中等职业学校学生实习责任保险实施方案 一、被保险人 全国范围内由国家或社会力量举办的各类中等职业学校。 二、保险标的 学生在实习实训全过程中造成的人身伤害，依法应由校方承担的经济赔偿责任。 三、适用条款 主险：《职业院校学生实习责任保险条款》 附加险：1. 《附加教学实训责任保险条款》 2. 《附加学生实习第三者责任保险条款》 四、保障内容 1. 学生顶岗实习期间遭受人身伤害的校方责任。在保险期间内，在中华人民共和国境内(港澳台地区除外),被保险人的注册学生在实习单位顶岗实习期间，因实习原因遭受意外事故而导致伤残或死亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人按照保险合同的约定负责赔偿。 2. 学生顶岗实习期间遭受人身伤害的工伤责任。在保险期间内，被保险人的注册学生在中华人民共和国境内(港澳台地区除外)顶岗实习期间，因发生认定或视同为工伤的情形导致伤残或死亡，保险人按照保险合同约定负责赔偿。 3. 学生教学实训期间的校方责任。被保险人的注册学生在被保险人组织或安排的校内教学实训活动中，因遭受意外事故而导致

伤残或死亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人按照附加险合同的约定负责赔偿。 4. 学生实习第三者责任。被保险人的注册学生在实习期间，因疏忽或过失造成其他第三者的人身伤亡，依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，保险人依照附加保险合同的约定负责赔偿。 5. 法律费用。保险事故发生后，被保险人因保险事故而被提起仲裁或者诉讼的，对应由被保险人支付的仲裁或诉讼费用以及其它必要的、合理的费用，经保险人事先书面同意，保险人按照保险合同约定也负责赔偿。 五、保险期限：一年和半年 六、保费及保险金额 中等职业学校学生实习责任保险的保费及保险金额，是以职业学校为全部在校注册学生投保为基础制定的，并按照保险期限分为一年及半年两种投保缴费办法。 1.投保一年缴费办法 注：每个学生每年医疗费用责任限额包含在每个学生责任限额内。

职业学校学生顶岗实习协议(范本)

职业学校学生顶岗实习协议（范本） 甲方（职业学校）： 地址： 法人代表／委托代理人： 联系电话： 乙方（实习单位）： 地址： 法人代表／委托代理人： 联系电话： 丙方（学生）： 身份证号： 家庭住址： 联系电话： 根据国家相关法律法规及《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号），甲方拟安排级专业学生

（丙方）赴乙方参加顶岗实习。为明确三方的权利和义务，在平等自愿的基础上，经协商一致，签订本协议。 1.实习时间、地点、岗位及内容 1.1实习时间：年月日至年月日 1.2实习地点： 1.3实习岗位及内容（可另附页）： 2．实习组织及实习管理 2.1甲方集体组织的实习前，可对乙方进行考察，了解乙方的相关资质和生产管理制度并作出评估。甲方应安排丙方到丙方专业相关的实习岗位。乙方应按照约定提供与丙方专业相关的实习岗位。 2.2甲方会同乙方制定顶岗实习方案，并协助乙方落实。方案应明确实习目标、实习任务、必要的实习准备、考核标准等。 2.3实习开始前，甲方应完成与实习岗位相关的专业知识与基本技能训练的教学任务，使丙方能适应实习岗位的基本要求，并对丙方进行初步培训，使丙方了解实习的目标、任务和考核标准。 2.4乙方负责丙方的岗前培训，培训内容包括但不限于安全生产、岗位工作任务及流程、相关设备操作规范、工作纪律及其他

需要培训的内容。 2.5甲方安排担任丙方实习指导教师（联系方式： ），负责丙方实习期间的业务指导和日常巡视，掌握实习动态，做好丙方的思想教育工作，并全程跟踪服务。 2.6乙方安排担任丙方实习指导人员(联系方式： ），对丙方实习进行业务指导和管理，确保丙方接受合格的岗位技能训练。 2.7甲乙双方协商，建立丙方实习情况通报制度。遇重大问

毕业生顶岗实习协议书(标准版)

合同编号:__________ 毕业生顶岗实习协议书 甲方：_________________________________ 乙方：_________________________________ 20____年___月___日 注意事项（使用时请删除）： （1）签订合同必须遵循国家相关法律法规。必须坚持“平等互利、协商一致、等价有偿”的原则和“价廉物美、择优签约”的原则。（2）合法性：合同内容和标的物是否合法，当事人有无签订该合同的权利和资格。（3）真实性：注意合同页码、加盖骑缝章、辨别有无欺骗。（4）严密性：合同条款内容是否前后一致，双方的权利、义务、违约责任是否具体、明确、平等，文字表述是否确切无误。（5）完整性：合同所书写条款是否全面，完整，考虑是否周全。（5）可行性：双方是否具备履行合同的能力和条件；预计取得的经济效益和可能承担的风险。

甲方(企业)： 乙方(学生)： 为规范毕业生校外顶岗实习管理，提高顶岗实习效果，明确甲、乙双方各自的责任与义务，经甲、乙双方协商一致，签订本协议，共同遵守执行： 一、实习岗位 根据工作需要，甲方招录乙方到甲方岗位顶岗实习。 二、甲方的责任及义务 1、甲方招聘乙方到本单位顶岗实习，实习期限：自入职之日起至乙方正式毕业止，最少不低于3个月顶岗实习时间。 2、甲方在乙方入职后即与乙方签订《就业协议书》，并负责按月发给乙方工资及相关福利。 3、甲方应保障乙方顶岗实习期间的合法权益，加强实习安全教育，确保乙方实习期间的人身安全和身心健康;负责按照国家相关规定为乙方购买工伤及意外伤害等相关保险。 4、甲方为乙方提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境，不得安排乙方从事高空、井下、放射性、高毒、易燃、易爆以及其他具有安全隐患的实习劳动;不得安排乙方到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习;不得安排学生乙方顶岗实习超过8小时，并应遵守《劳动法》相关规定。 5、甲方负责乙方在本单位顶岗实习期间的管理并承担安全管理责任，上班时间发生安全事故由甲方承担全部责任。 6、甲方接受乙方在读学校在实习期间对乙方的管理和指导，负责接待、安排乙方指导老师的巡查;做好学生实习考勤工作，实习结束后对乙方的实习情况做出鉴定和评价。 7、应当允许乙方在学校规定的时间内完成其未完成的学业和办理毕业离校手续。同时，按照招聘简章兑现对顶岗实习学生的一切承诺。 三、乙方责任及义务 1、乙方自觉遵守甲方依法制定的规章制度、服从甲方的工作安排以及为甲方的科研成果、财务、人事等信息保密。 2、乙方应保证在甲方的顶岗实习时间不少于3个月。

《中等职业学校学生顶岗实习管理规定(征求意见稿)》

中等职业学校学生顶岗实习管理规定 （征求意见稿） 第一章总则 第一条顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节，是实现人才培养模式改革创新的重要途径。为规范和推进中等职业学校开展学生顶岗实习工作，维护顶岗实习学生、学校和企业的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国安全生产法》等有关法律法规，制定本规定。 第二条本规定所称学生顶岗实习，主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织在校学生到企（事）业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。 第三条本规定适用于各类中等职业学校。中等职业学校（以下简称“学校”）组织学生顶岗实习，应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业素养，促进学生全面发展和就业，提高教育质量。 第四条顶岗实习应当坚持以服务为宗旨，以就业为导向，按照学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施。 第二章组织与领导 第五条建立健全中等职业学校学生顶岗实习管理制度。省（区、市）、市（地、州）、县（市、区）教育行政部门对学校学生顶岗实习工作实行属地管理，省级教育行政部门负有统筹管理的责任。

第六条学校应当加强校内外实习实训基地的建设。选择具有独立法人资格、依法经营、规范管理、安全生产有保障以及生产经营范围与学生所学专业方向一致或相近的实习单位组织学生顶岗实习。 第七条学校与实习单位合作成立顶岗实习指导小组。负责学生顶岗实习的组织和管理，共同制订顶岗实习计划，开展专业教学和职业技能训练，为学生参加相应的职业资格考试提供条件。 学校应当设立顶岗实习管理工作机构。校长是学生顶岗实习工作的第一责任人。 第八条学校应当建立实习辅导员制度。要安排有经验的教师担任实习辅导员，对顶岗实习学生进行管理。学校和实习单位要加强学生顶岗实习期间的思想政治教育、职业道德教育和职业技能教育。 第九条学校应当与实习单位协商确定实习单位专门人员负责学生顶岗实习工作。实习单位要推荐安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师。 第十条学校原则上应当安排学生在校期间最后一学年进行顶岗实习。接受“半工半读”或非全日制学历教育的学生，在保证文化知识和专业理论总课时的前提下，可以灵活安排实习时间。 第三章过程管理 第十一条学校和实习单位在学生顶岗实习期间，应当维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。 第十二条学校组织学生顶岗实习应当遵守相关法律法

高等职业学校建设标准

高等职业学校建设标准（征求意见稿）（三） 北京2013.3 目录 第一章总则 (1) 第二章建设规模与项目构成 (2) 第三章学校选址与校园规划 (3) 第四章校舍建筑面积指标 (5) 第五章校舍主要建筑标准 (11) 附录一高等职业学校九项校舍建筑面积指标 (13) 附录二专业本科生及研究生校舍建筑面积补助指标 (15) 附录三留学生及外籍教师生活用房建筑面积指标 (16) 附录四培训部用房建筑面积指标 (17) 附录五术语 (18) 附录六本标准用词和用语说明 (19) 附件高等职业学校建设标准条文说明 (20) 第一章总则 第一条为贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，大力发展高等职业教育，适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，满足经济社会对高素质高技能人才的需要。促进和适应高等职业教育的改革和发展，提高高等职业学校规划建设的科学化、标准化和现代化水平，为高等职业学校创造良好的办学条件和育人环境，特制订本建设标准。 第二条本标准是编制、审批高等职业学校建设项目建议书、可行性研究报告、校园规划设计和建设用地的依据，也是有关部门审查和监督检查高等职业学校建设项目的尺度。 第三条本标准适用于新建高等职业学校，改建和扩建的高等职业学校参照执行。 第四条高等职业学校的规划建设，应符合当地经济社会发展需要和城乡建设总体规划，合理布局，先规划后建设。校舍建设必须具有防御各种重大意外灾害的能力，确保师生安全。 第五条高等职业学校的规划建设，必须执行国家有关法律、法规和政策，贯彻安全、适用、经济、美观的原则。建成资源节约型、环境友好型的绿色校园。 第六条高等职业学校的建设用地和校舍建筑既要保证教学和生活的正常功能需要，又要符合节约用地和提高校舍使用效率的原则。学校部分设施在保证教学实训和师生生活的前提下，宜向社会开放。 第七条高等职业学校的规划建设，除执行本标准外，尚应符合国家现行有关标准和规范的规定。 第二章 ?建设规模与项目构成

教职成[2016]3号职业学校学生实习管理规定

职业学校学生实习管理规定 教职成[2016]3号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、安全生产监督管理局、保监局，各计划单列市教育局、财政局、人力资源社会保障局、安全生产监督管理局、保监局，新疆生产建设兵团教育局、财务局、人力资源社会保障局、安全生产监督管理局： 为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，规范职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家安全监管总局、中国保监会研究制定了《职业学校学生实习管理规定》，现印发给你们，请遵照执行。 教育部财政部 人力资源社会保障部安全监管总局 中国保监会 2016年4月11日职业学校学生实习管理规定 第一章总则 第一条为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。 第二条本规定所指职业学校学生实习，是指实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校学生（以下简称职业学校）按照专业培养目标要求和人才培养方案安排，由职业学校安排或者经职业学校批准自行到企（事）业等单位（以下简称实习单位）进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。 认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。 跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。 顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。 第三条职业学校学生实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，应当科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。 第四条地方各级人民政府相关部门应高度重视职业学校学生实习工作，切

顶岗实习课程规范标准

XXXXX专业 顶岗实习课程标准 德州职业技术学院 XXXXX系 2014年9月

《XXXXX专业顶岗实习》课程标准 适用专业： 课程类别： 修课方式：必修 教学时数：课时（周） 编制人： 审定人： 顶岗实习是坚持以就业为导向、创新“工学结合”“校企融合”人才培养模式、 提升高素质技能型人才培养质量的重要环节。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学 专业知识、岗位技能与生产实际相结合，使学生树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为确保顶岗实习各项任务的顺利 完成，提高实习质量，进一步加强顶岗实习的组织管理，制订顶岗实习的课程标准。一、课程性质 学生将专业教学内容有机渗透到顶岗实习中，以准员工的身份参与实习企业的 生产、管理与服务等一线工作。鼓励学生结合岗位，针对在企业生产、管理和服务中 技能要求，跟踪最新的理论、技术、工艺、流程的发展进行各个环节的实习实训，提 高学生岗位技能的综合素质和可持续发展的能力。 各专业可结合人才培养目标和培养计划合理选择顶岗实习的形式并认真组织实施。 二、课程定位与作用 “顶岗实习”课程是XXXX专业的一门实践性很强的综合技能课。 本课程构建于“XXXX”、“XXXX”等课程的基础上，基于职业能力分析，以典型 工作任务或企业产品为载体，通过完成每项工作任务或产品的工艺的设计和制作，将 知识的基本理论与实践技能有机地融合，配合现场XXXX（项目名称）实习，培养学生 具有综合解决问题的能力和操作能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。XXXX顶

岗实习的目的是通过现场实习，使学生掌握中高级专业技术人员应掌握的基本理论及 部分操作技能。 本课程对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。 三、课程培养能力目标 通过顶岗实习课程的实践，使学生具备一定的综合解决实际问题的能力，为学习 后续课程学习和职业发展打好基础。 1．通用能力目标：主要通过对岗位的体验来实现学生的沟通能力、与人共处能力、协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业态度、职业规范和创新意 识等能力的提升。 2．专业基本能力目标：xxxx专业要求掌握xxxx技能、xxxx技能、xxxx技能等基本专业技能，进一步明确专业基本能力的要求。 3．专业综合能力目标：与就业岗位的零距离对接，使学生能够把所学的知识运用 到岗位中。 四、课程教学内容与学时安排建议 “顶岗实习”课程的教学内容与学时安排建议详见表1所示 表1 “顶岗实习”课程的教学内容与学时安排建议（样例）

《教育部办公厅关于进一步加强中等职业学校学生实习风险管理工作的紧急通知》教职成厅[2010]10号

《教育部办公厅关于进一步加强中等职业学校学生实习风险管理工作的紧急通 知》教职成厅[2010]10号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》（以下简称《纲要》）明确提出，职业教育要“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”现在正值新学期开始，大批职业学校学生将要到生产一线开展顶岗实习和教学实践活动。针对中等职业学校实习学生年龄低、实践工作经验少、异地实习等问题，为更好地落实《纲要》提出的要求，现就加强中等职业学校学生实习风险管理工作紧急通知如下： 一、各地教育行政部门要严格按照《教育部财政部中国保监会关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》（教职成〔2009〕13号）的相关要求，尽快建立起基本覆盖城乡、贯穿学生实习实训全过程的中等职业学校学生实习风险管理机制，成立中等职业学校学生实习风险管理领导小组，报教育部备案并向社会公布。 二、各中等职业学校校长是学生实习风险管理工作的第一责任人。各地各中等职业学校要安排专人负责学生实习风险管理工作，形成学生实习前有专门培训、实习中有过程管理、出险后及时赔付的全流程风险管理制度，真正做到学生人人参保、应保尽保。 三、各地教育行政部门应当按照三部委文件的要求，及时为参与顶岗实习的学生投保实习责任保险。为尽快形成全国统一的实习风险防范体系，请参照我部组织有关专家选定的职业学校学生实习责任保险实施方案制订具体方案并组织实施。 四、确保实习安全人人有责。涉及中等职业学校学生实习工作的企业、学校、学生家长等各个方面，要积极配合教育行政部门做好学生实习风险管理的相关工作，为职业学校学生实习提供更好的政策支撑和制度保障，为我国经济社会发展培养更多的高素质技能型人才。

高等职业学校建设标准完整版

高等职业学校建设标准 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

高等职业学校建设标准（征求意见稿）（三） 北京2013.3 目录 第一章总则 (1) 第二章建设规模与项目构成 (2) 第三章学校选址与校园规划 (3) 第四章校舍建筑面积指标 (5) 第五章校舍主要建筑标准 (11) 附录一高等职业学校九项校舍建筑面积指标 (13) 附录二专业本科生及研究生校舍建筑面积补助指标 (15) 附录三留学生及外籍教师生活用房建筑面积指标 (16) 附录四培训部用房建筑面积指标 (17) 附录五术语 (18) 附录六本标准用词和用语说明 (19) 附件高等职业学校建设标准条文说明 (20) 第一章总则 第一条为贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，大力发展高等职业教育，适应经济发展方式转变和产业结构调整

要求，满足经济社会对高素质高技能人才的需要。促进和适应高等职业教育的改革和发展，提高高等职业学校规划建设的科学化、标准化和现代化水平，为高等职业学校创造良好的办学条件和育人环境，特制订本建设标准。 第二条本标准是编制、审批高等职业学校建设项目建议书、可行性研究报告、校园规划设计和建设用地的依据，也是有关部门审查和监督检查高等职业学校建设项目的尺度。 第三条本标准适用于新建高等职业学校，改建和扩建的高等职业学校参照执行。 第四条高等职业学校的规划建设，应符合当地经济社会发展需要和城乡建设总体规划，合理布局，先规划后建设。校舍建设必须具有防御各种重大意外灾害的能力，确保师生安全。 第五条高等职业学校的规划建设，必须执行国家有关法律、法规和政策，贯彻安全、适用、经济、美观的原则。建成资源节约型、环境友好型的绿色校园。 第六条高等职业学校的建设用地和校舍建筑既要保证教学和生活的正常功能需要，又要符合节约用地和提高校舍使用效率的原则。学校部分设施在保证教学实训和师生生活的前提下，宜向社会开放。 第七条高等职业学校的规划建设，除执行本标准外，尚应符合国家现行有关标准和规范的规定。 第二章建设规模与项目构成 第八条高等职业学校的建设规模，应按批准的办学规模、各类学校的建筑面积指标及选配校舍项目的建筑面积确定。 第九条高等职业学校分为综合类、师范类、工业类、农林类、医药类、财经类、政法类、外语类、管理类、体育类、艺术类。 第十条本标准中的办学规模按表1设定。 表1办学规模（学生数）