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教育_保留工资与不同户籍外来工的工资差异_基于珠三角和长三角的问卷调查

教育、保留工资与不同户籍

外来工的工资差异*

———基于珠三角和长三角的问卷调查

孙中伟

(中山大学社会学与人类学学院广州510275)

内容提要农民工与城镇户籍外来工(城镇工)的工资差异较少受到学界关注。本文发现，在控制了人力资本与职业特征的情况下，农民工的工资水平仍然比城镇工低10.4%。

Oaxaca-Blinder分解发现，人力资本与职业特征变量共解释了组间差异的64.4%，在已经解

释的部分中，教育贡献了64.9%;未能解释的差异占35.6%，可视为城镇劳动力市场对农民

工的歧视性差异。在引入保留工资后，农民工的工资水平比城镇工低5.35%，被解释差异

增加至85%，而教育的解释力大幅度下降。本文认为，较低的受教育水平和保留工资是导

致农民工工资低于城镇工的主要原因，而农村生活环境和教育水平较低又是导致农民工保

留工资较低的主要原因。

关键词教育保留工资农民工城镇户籍外来工工资

一、问题的提出

改革开放以来，大量农村剩余劳动力来到东部沿海地区城市打工，但是由于户籍身份的限制，农民工进城后，在劳动就业、工资福利、社会保障、医疗教育等方面与本地城镇户籍者具有天壤之别(苏黛瑞，2009)。然而，除农民工以外，仍然有相当一部分非农户籍外来工(以下简称城镇工)也通过打工途径进行了迁移，他们与农民工一样，尽管为流入地的经济发展和社会建设做出了巨大的贡献，却承受着户籍制度的歧视性对待，无法得到与本地城镇居民同等的社会保障和福利待遇，但笔者发现，他们的工作状况和收入水平仍然比农民工好许多，这些优势又是怎样产生的?反之，为什么同样作为外来移民工人，农民工的工资水平会低于城镇户籍的外来工?除了户籍制度之外，还有哪些因素是导致农民工工资较低的原因?这是本文尝试回答的主要问题。

工资决定一直是劳动经济学的经典议题，其影响因素是非常复杂的。根据劳动经济学理论，人力资本是影响劳动者工资收入的主要因素(Mincer，1974)。因而，教育水平的差异可能是导致农民工与城镇工工资差异的主要原因。人力资本越高，则越有可能找到较好的工作，并且在工作岗位中具有较高的谈判权，因而越有可能在劳动力市场上得到更高的工资，对农民工而言，这一结论也得到了大量实证研究的支持(刘林平、张春泥，2007;谢勇，2008;刘林平等，2011)。

贝克尔(Becker，1957)把由于不同的人群属性(性别、肤色、民族等)而使得具有相同生产率特征

*项目来源:教育部2009年度哲学社会科学重大攻关项目“农民工权益保护理论与实践研究”(编号:09JZD0032)。感谢中山大学刘林平教授的指导，感谢魏万青同学、徐小青同学的修改建议

的劳动力受到差别对待所导致的工资差异视为歧视效应。国内学者们普遍秉承劳动力市场分割(La-bor Market Segmentation)的理论视角(Piore，1970)，将农民工工资歧视的根源指向户籍制度。这些研究主要强调户籍制度等对农民工收入的歧视效应，认为城市劳动力市场并不是统一的、开放的，而是被户籍制度分割为二元劳动力市场(Dual Labor Market)，由于缺乏本地户籍，农民工只能进入次级劳动部门(Secondary Segments)，而本地城市劳动者则很容易进入初级劳动部门(Primary Segments)，此外不同劳动力市场人力资本回报不同，初级劳动力市场的教育回报率更高，这正是户籍制度产生歧视的原因所在(蔡昉、都阳、王美艳，2001;陆铭、陈钊，2004;乔明睿、钱雪亚、姚先国，2009)。研究发现在控制人力资本等情况下，农民工与本地城市职工仍然存在显著的工资差异，其中20% 60%是由于户籍等歧视性因素造成的(王美艳，2005;谢嗣胜、姚先国，2006;严善平，2006;邓曲恒，2007;谢桂华，2007;邢春冰，2008)。

但是，户籍歧视主要来自于农民工与本地城镇职工的对比研究，对于同样作为外来人口的农民工和城镇工，本地户籍的歧视效应是相同的，其工资差异又来自哪里?事实上，我们不能把所有的工资差别都认为是劳动力市场歧视的结果，就像职业分割一样，有一些工资差别可能是劳动者自愿选择所导致的(罗纳德.G.伊兰伯格、罗伯特.S.史密斯，2008)。在劳动力市场中，个人进入怎样的市场部门，并不是随机安排的结果，而是根据自己的人力资本、个人偏好以及工资差异来决定自己究竟从事怎样的工作的，这就产生了自我选择(Self-selection)的问题(Heckman，1974;Maddala，1986)。据此，本文认为由于受教育水平较低，成长环境的生活水平较低，农民工对自身劳动力价值的期望也会较低，即保留工资(Reservation Wage)较低，在同等工作条件下，能够接受比城镇户籍外来工更低的工资水平，可能是使他们更容易进入次级劳动力市场的潜在原因之一。

保留工资是指个体劳动者在求职前或求职过程中给自己设定的工资期望下限，如果找不到高于此工资下限的工作就会继续进行寻找，而一旦有雇主愿意提供等于或超过该工资下限的工资时，求职者将停止找寻，接受这份工作。劳动就业中的保留工资问题一直是工作搜寻理论(Job Search Theory)的重要议题(Vigna＆Paserman，2005)，但在农民工研究中却很少受到关注。虽然保留工资难以准确测量，其预测效果也值得怀疑(Blau，1992)，但不同的保留工资反映了不同劳动者对自身人力资本状况和劳动力市场环境的主观评估，可以作为自我选择的指示变量。本文将引入保留工资来尝试解释自我选择对外来农民工与城镇工工资差异的影响。

尽管一些学者已经注意到了农民工的自我选择问题，但是大多数都是基于生活经验以及日常观察，少数研究做了一些个案，指出农民工的期望值低是其生存状态的成因之一，但这些论述或推断缺乏充分的经验根据和大规模的数据支持。本文利用笔者2010年在珠三角和长三角的外来工调查数据，对比农民工与城镇工这两组外来工的工资决定模式，并通过Oaxaca-Blinder分解方法进一步分析两组人群工资差异的原因。

二、数据、方法与描述性统计

(一)数据简介

本文所用数据来自于2010年7—8月对珠三角和长三角的十九个城市*的外来工进行的大规模的问卷调查。本次调查的对象被限定为珠三角、长三角两地跨地域(县、市、区)流动的大专学历及以下的外来务工人员(外来工)，包括农村户籍者(农民工)和城镇户籍者(城镇工)两个群体。由于缺

*珠三角地区城市包括(九个):广州、深圳、珠海、佛山、惠州、肇庆、东莞、中山、江门;长三角地区城市包括(十个):上海、南京、苏州、无锡、常州、南通、杭州、宁波、嘉兴、绍兴

乏珠三角和长三角外来工总体的抽样框，使得我们难以按照随机抽样的方式开展调查(Salgani＆Heckathorn，2004)，因此我们采用配额抽样与偶遇抽样相结合的方法。具体而言，首先以各省市所公布的各市外来劳动人口的相对比例作为样本配额根据，并重点控制了性别、行业和地区分布等指标进行抽样。最终共获得4152份问卷，分布在3264家企业。在本研究中，删除带有缺失信息的样本后，共包括3970个有效样本(样本基本情况见表1)，其中，农民工3343位，占84.2%;城镇工627位，占15.8%。

(二)研究方法

工资研究已经积累了大量的成果。参考经典文献(Mincer，1974)，使用半对数模型估计个体工资决定方程:ln(wage)=β0+β1edu+β2ln(re)+βX X+u。其中，ln(wage)为小时工资对数，edu为受教育年限，β1为教育回报率，ln(re)为保留工资对数，X为其他控制变量。模型的其他控制变量包括性别、年龄、年龄的平方、婚姻状况、企业工龄、户籍、工种等主要个体层面变量。

为比较农民工与城镇工的工资差异以及影响因素，我们使用Oaxaca-Blinder方法对两个群体之间的工资差距进行分解，这一方法已经被广泛地应用于农民工与本地城镇职工的工资差异的研究中，但对农民工与城镇工的应用研究并不多见。其基本思想是将两群体之间工资差异分解为禀赋差异(如受教育水平差异)和禀赋回报差异(如教育回报差异)，详细方法参见Oaxaca(1973)和Blinder (1973)。

(三)描述性统计

表1农民工与城镇工样本比较

比较项目农民工城镇工组间差异显著性检验工资指标(元)每月工资1878.802365.60T=8.4585，P=0.000

小时工资8.1811.40T=9.8561，P=0.000

保留月薪1765.102227.30T=7.5752，P=0.000工作时间小时/周57.0452.18T=－6.3602，P=0.000

性别(%)女46.4944.22χ2(1)=0.7046，P=0.401

男53.5155.78

年龄年30.5630.09T=－0.9631，P=0.1678受教育年限年9.6012.24T=17.4396，P=0.000

婚姻状况(%)未婚40.4943.31χ2(1)=1.1128，P=0.291

已婚59.5156.69

工作经验总工龄7.987.45T=－1.4822，P=0.0693

企业工龄 3.42 3.75T=1.3856，P=0.083工作时间小时/周57.0452.18T=－6.3602，P=0.000

工种(%)普工50.2231.80χ2(3)=51.6202，P=0.000

技工21.5225.23

中低层管理人员19.2331.35

其他9.0411.62

通过表1可以发现，农民工与城镇工工资水平存在显著差异。农民工月工资为1878.8元，而城镇工为2365.6元，前者仅为后者的79.4%;考虑到月工作时间的影响，农民工的小时工资仅为城镇工的71.7%。保留工资的差异也有显著差别，农民工平均保留月薪为1765.1元，而城镇工为2227.3元，比农民工高近500元。

在人口特征方面，农民工与城镇工不存在显著差异，如性别(P=0.401＞0.05)、年龄(P=0.1678＞0.05)、婚姻(P=0.291＞0.05)等。但人力资本差异显著，城镇工的平均受教育年限为12.24年，而农民工仅为9.6年，相差2.64年。工龄反映了工作经验的积累状况，总工龄是指外出打工至今的年限，而现企业工龄是指在目前企业工作的年限，尽管卡方检验结果均不显著，但数值的大小也具有一定的意义。从总工龄来看，农民工较长，这是由于在同龄人群中农民工受教育年限较短，初中毕业后就会外出打工，所以总工龄较长，但是现企业工龄却相反，这表明与城镇工相比，农民工工作的稳定性差，流动率高，工作经验难以有效积累。除了人口特征外，两组人群的就业类型也存在显著差异。在农民工中，普工占50.22%，技工占21.52%，中低层经营管理人员占19.23%;在城镇工中，普工仅占31.8%，中低层经营管理人员则为31.35%。

通过对比，我们发现同样作为外来务工人员，都不具有本地户籍，都难以享受到本地市民所享有的良好的社会保障与就业优惠政策，但是农民工与城镇工之间仍然存在着较为明显的就业差异。农民工工资更低、劳动时间更长、有效经验更少、主要为普工等。尽管我们尚没有充分证据表明这种差异是界限分明的市场分割，但毫无疑问，这些差异确实存在。

三、实证分析

(一)农民工与城镇工的工资差异

统计描述发现农民工与城镇工在人力资本以及就业特征方面存在差异，但对工资而言，仅仅通过平均值的比较难以充分说明这种差异的程度及其影响因素，因此本文将通过回归模型进一步分析(见表2)。

表2中，模型1a(针对所有外来工)表明，在控制了教育、性别、年龄、婚姻、工龄、工种等个体层面变量的情况下，农民工与城镇工的小时工资仍然存在显著差异，城镇工的工资较农民工高10.4%。总体模型证明了二者之间差异的存在，但是两群体的工资决定模式是不同的，尤其是教育回报率可能存在显著差异，鉴于此我们又进行了分组回归即模型2a(农民工)和模型3a(城镇工)。比较模型2a 和3a可以发现，城镇工的教育回报率更高，每多受一年教育，工资增长4.91%，而农民工的教育回报率仅有3.59%。教育回报率的差异是衡量不同劳动力市场的主要指标，与城镇工相比，农民工主要分布在次级劳动力市场，教育回报率低于初级劳动力市场。

上述针对总体和群组的模型发现，农民工与城镇工之间的工资差异存在显著的工资差异，不仅仅人力资源禀赋存在差异，禀赋的回报率也不尽相同。为进一步分解这种差异，我们使用Oaxaca-Blind-er方法对两个群体之间的工资差异进行分解。结果显示，工资总差异为0.261，其中，自变量共解释了农民工与城镇工工资差异的64.4%。在已经解释的部分中，教育是引起差异的主要原因，贡献了83.85%，由此可见，农民工的工资低于城镇工的主要原因是由于受教育水平低。另外，年龄平方也解释了总差异的24.5%，这意味着对于农民工和城镇工来说，他们的职业生涯是不同的，农民工在40多岁之后，其收入水平就开始呈现下降趋势，而城镇工的职业峰顶持续时间较长。所在企业工龄对两组人群的工资水平均具有显著的影响，但对组间差异贡献较小。工种的影响较为显著，城镇工中从事中低层管理工作的人员较多，贡献了二者工资差异的15.8%。

表2农民工与城镇工的工资差异

自变量模型1a总体模型2a农民工模型3a城镇工Oaxaca-Blinder

系数

分解贡献(%)

男性(女性=0)0.170＊＊＊0.173＊＊＊0.168＊＊＊0.00349 2.1

(0.0133)(0.0142)(0.0372)(0.00363)

年龄0.0469＊＊＊0.0425＊＊＊0.0700＊＊＊－0.022813.6

(0.00520)(0.00541)(0.0173)(0.0183)

年龄平方－0.000740＊＊＊－0.000690＊＊＊－0.000996＊＊＊0.0411*24.5

(7.02e-05)(7.27e-05)(0.000239)(0.0197)

已婚(未婚=0)0.0716＊＊＊0.0874＊＊＊－0.0204－0.00207－1.2

(0.0202)(0.0218)(0.0533)(0.00164)

企业工龄0.0175＊＊＊0.0172＊＊＊0.0184＊＊＊0.00557 3.3

(0.00165)(0.00176)(0.00453)(0.00343)

工种(普工=0)

技工0.171＊＊＊0.161＊＊＊0.245＊＊＊0.00582 3.5

(0.0168)(0.0177)(0.0496)(0.00332)

中低层管理人员0.206＊＊＊0.196＊＊＊0.281＊＊＊0.0266＊＊＊15.8

(0.0180)(0.0194)(0.0484)(0.00477)

其他0.111＊＊＊0.0785＊＊＊0.295＊＊＊0.00168 1.0

(0.0222)(0.0236)(0.0629)0.00582 3.5

受教育年限0.0384＊＊＊0.0359＊＊＊0.0491＊＊＊0.109＊＊＊64.9

(0.00251)(0.00267)(0.00726)(0.00844)

农民工(城镇工=0)－0.104＊＊＊

常数项0.790＊＊＊0.789＊＊＊0.201

(0.0897)(0.0893)(0.275)

样本数39703343627

R20.2850.2500.298

注:*表示p＜0.05，＊＊表示p＜0.01，＊＊＊表示p＜0.001。下同

还有35.6%的工资差异是未能解释的。经济学上往往把这类由禀赋特征不能解释的差异归结为歧视，在劳动力市场中，歧视主要是由于相同禀赋的条件下不同回报率所导致的，这反映了劳动力市场的差异，也意味着可能存在同工不同酬的就业歧视。但这种解释往往忽略了个体能动性，在面对选择的时候，个体由于主观偏好和客观环境不同，会进入不同的劳动部门，这种偏好在很大程度上就体现在个体预期上，相对于城镇工而言，农民工的保留工资较低，这可能使得他们更容易接受较低工资的工作。

(二)保留工资与实际工资

本文并不认为未能解释的工资差异完全是由于歧视造成的，因此引入了保留工资变量，考察潜在

的自我选择机制对农民工与城镇工工资差异的影响(见表3)。表3中模型的因变量仍然为小时工资对数，除保留工资外，其余自变量均与表2模型相同。

与表2模型相比，在引入保留工资之后，三个模型的解释力均大幅度提高，保留工资越高，实际工资越高。农民工与城镇工之间的差异仍然显著，但二者之间的差距大幅度下降，由原来城镇工比农民工高10.4%下降为5.35%。同时，教育的回报率也出现明显下降，保留工资稀释了教育的解释力。

表3保留工资对实际工资的影响

自变量模型1b总体模型2b农民工模型3b城镇工Oaxaca-Blinder

系数

分解贡献(%)

男性(女性=0)0.0380＊＊＊0.0476＊＊＊0.009860.0006110.29

(0.0117)(0.0128)(0.0286)(0.000806)

年龄0.0193＊＊＊0.0187＊＊＊0.0177－0.0102－4.81

(0.00443)(0.00472)(0.0130)(0.00790)

年龄平方－0.000323＊＊＊－0.000322＊＊＊－0.0002640.0189＊＊8.92

(6.00e-05)(6.37e-05)(0.000180)(0.00937)

已婚(未婚=0)0.0520＊＊＊0.0661＊＊＊－0.0131－0.00158－0.75

(0.0170)(0.0188)(0.0394)(0.00123)

受教育年限0.0213＊＊＊0.0207＊＊＊0.0244＊＊＊0.0599＊＊＊28.25

(0.00216)(0.00235)(0.00556)(0.00664)

企业工龄0.00941＊＊＊0.00977＊＊＊0.00821*0.00304 1.43

(0.00140)(0.00154)(0.00341)(0.00189)

工种(普工=0)

技工0.0719＊＊＊0.0717＊＊＊0.0911*0.00247* 1.17

(0.0143)(0.0155)(0.0374)(0.00145)

中低层管理人员0.0977＊＊＊0.0932＊＊＊0.138＊＊＊0.0126＊＊＊ 5.94

(0.0153)(0.0170)(0.0365)(0.00273)

其他0.0450＊＊0.02360.162＊＊＊0.0005640.27

(0.0187)(0.0204)(0.0475)(0.000679)

保留工资对数0.636＊＊＊0.605＊＊＊0.740＊＊＊0.126＊＊＊59.43

(0.0156)(0.0176)(0.0333)(0.0134)

农民工(城镇工=0)－0.0535＊＊＊

(0.0155)

截距－3.232＊＊＊－3.043＊＊＊－4.045＊＊＊

(0.124)(0.135)(0.282)

样本数39703343627

R20.4990.4480.613

Oaxaca-Blinder工资分解模型表明，在引入保留工资后，85%的工资差异能够得到解释，在被解释的部分中，保留工资占了59.4%。另外，教育所占的比重由原来的64.9%下降至28.25%。由此可见，保留工资的差异也是造成农民工与城镇工工资差异的主要原因之一。实际上，教育不仅仅能够直接影响工资，还可能通过影响保留工资而影响实际工资。保留工资是教育影响农民工工资的中介变量之一。由于受教育水平较低，农民工的保留工资普遍低于城镇工，而且能够承担工作搜寻成本较低，这使得他们进入收入较高、保障较好的工作岗位的可能性大大降低。

四、结论与讨论

(一)结论

本文通过对2010年在珠三角和长三角的外来工调查数据分析发现，农民工与城镇工工资收入存在显著差异，农民工的小时工资仅为城镇工的71.8%;此外，两组人群的人力资本状况以及职业地位上也存在显著差异，城镇工的受教育年限比农民工多2.64年，城镇工中为中低层经营管理人员的比例比农民工高12%。

以往研究主要探讨了农民工与本地城镇职工的工资差异，但本文所研究的两组人群均不具有本地户籍，农民工的工资水平为什么仍然低于城镇工呢?回归分析发现，在控制了人口特征与职业特征的情况下，城镇工的工资水平仍然比农民工高10.4%;分组回归发现，城镇工的教育、工龄以及职业特征的回报率更高。这表明，农民工与城镇工的劳动力市场可能存在明显差异。通过Oaxaca-Blinder 分解，可以发现自变量共解释了组间差异的64.4%，在已经解释的部分中，受教育水平贡献了64.9%;不能解释的差异占35.6%;在引入保留工资后，农民工的工资水平比城镇工低5.35%，被解释差异增加至85%，而教育的解释力大幅度下降。

(二)讨论

结合实证发现与本文研究视角，我们重点从人力资本和保留工资两个方面对农民工低工资的原因进一步深入讨论。

1.人力资本。本研究发现，人力资本差异是影响农民工与城镇工工资差异的主要因素。同样作为外来工，均无法得到本地城镇户籍的庇护，教育成为他们在劳动力市场上最可依赖的力量。通过对数据的分析，我们发现城镇工的平均受教育年限比农民工高

2.64年，如果就所读学历层次来看城镇工高中及以上学历者占7

3.56%，比农民工高40.73%。教育质量差、教育机会少，是农村子女所面临的普遍问题，大部分农村青年在初中毕业后就不得不外出打工，较早地进入劳动力市场。我们的调查数据也显示，在1990后出生的外来工中，90.8%的都是农村户籍者，城镇户籍者不到10%。受学历限制，农民工不能进入到较好的工作岗位，工作不稳定，经验难以得到有效积累。这解释了为什么农民工的平均总工龄(外出打工年限)高于城镇工，但所在本企业的工龄却较短，正是因为他们进入劳动力市场的年龄较小却换工频繁，平均而言，农民工人均换工3.5次，而城镇工为3.1次。

这些现象均与教育状况密切相关。而教育水平的差异源自于农村与城市的教育资源和教育机会的不平等，是一种前劳动力市场的不平等，是国家在教育资源分配上的不平等所造成的。长期的城乡二元结构，农村教育在硬件设备、师资力量、求学机会等多个方面均远远落后于城市，而且由于家庭贫困，相当一部分农村子女在初中未毕业就不得不外出打工，赚钱养家。事实上，随着义务教育的普及，真正能够影响劳动力市场就业状况的是高中及以上的教育经历，城镇孩子在初中毕业后继续接受教育的机会远高于农村孩子，因此导致了农民工与城镇工在教育质量上的差异。经济上的贫困和国家教育投入的不平等，导致了农民工的教育贫困，最终表现在劳动力市场的就业差异中。

2.保留工资。在劳动力市场研究中，我们不能把所有的不能解释的工资差别都认为是劳动力市

场歧视的结果，也不能认为所有的已经解释的差别都是由于人力资本造成的，有一些工资差别可能是劳动者自愿选择所导致的。而保留工资正是这种自我选择的表现之一。本文发现，保留工资差异是造成农民工与城镇工工资差异的主要原因之一。农民工的保留工资普遍低于城镇工，也就是说，农民工所能接受的最低工资较低，他们进入一些收入较高、保障较好的劳动部门的可能性低。

而我们进一步要追问的是，为什么农民工的保留工资较低?本文认为，这与农民工的成长经历和生活环境密切相关，而教育则是其最为重要的成长经历。在纳入保留工资后，教育对解释差异的贡献也由原来的64.9%下降至28.25%。这表明，保留工资分解了教育对工资的影响，使得教育的直接影响下降，换言之，教育也可能通过保留工资影响农民工工资收入，这就是教育对自我选择的影响。教育是一个具有多重含义的变量:一方面有助于提高人的文化素质和劳动技能;另一方面也对人进行规训，即是社会化的过程，长期的农村生活经历，使得农民工对职业的期望较低，更能接受艰苦、底薪的工作。另外，农民工在农村长大，受教育机会较少，大多数人初中毕业后不可能进一步接受教育。事实上，中小学教育所能传授的劳动技能是非常少的，主要是培养文化素质(即基本的读、写、历史、地理、政治知识)。但随着全社会教育水平的不断提高，基础教育对于提高工资收入的贡献是非常有限的，反而更可能通过社会化让孩子接受贫穷落后的现实，安于现状，并形成较低的保留工资，这一过程往往是无意识的，但却潜移默化地改变了孩子们的自我预期。

本文认为，农民工在劳动力市场中的自我选择并非主观有意为之，也往往不是理性的最佳选择，而是在一定的城镇劳动力市场结构中被迫进行的。受自身能力的限制，农民工难以冲破户籍制度的限制，较低的保留工资正反映了这种无奈。他们来到城里往往没有可以长期落脚的地方，也无法承受长期工作搜寻的成本。为了生存，必须尽快找到工作，结束搜寻过程，因此往往不得不接受工资较低的工作岗位。然后却不断地换工，据我们在珠三角的调查，入职一个月是离职高峰期，相当比例的农民工都不会把第一份工作当作长期职业，而是当作进入城市的跳板，但在珠三角这种低工资是刚性的(刘林平、张春泥，2007)，无论跳到哪里都难逃低工资的命运。

五、政策含义

以往研究发现农民工主要是由于受到户籍制度的排斥只能进入到了次级劳动力市场，但本文发现，同样作为外来工，农民工与城镇工之间仍然存在劳动力市场的差异，这种差异并不是由于户籍制度造成的，而是由于人力资本状况以及由此形成的自我期望，农民工由于学历和期望值较低只能进入次级劳动力市场。次级劳动力市场工资待遇较低、劳动时间较长、缺乏就业保障、工作稳定性差，也缺少培训和晋升的机会。在这种情况下，工作岗位对工人技能需求较低，主要依靠工人体力完成生产或服务，因此教育的回报是非常有限的。相对而言，城镇工的学历较高、保留工资较高，能够进入到岗位较好的部门，这些部门的劳动生产率较高、教育回报也较高，而且更可能具有内部劳动力市场制度。因此，对这两个群体而言，造成组间差异的不是打工地的户籍制度，而是由于成长过程中的人力资本投入的不足，以及由此所导致的低水平自我选择。这也表明，劳动力市场的分割并不是绝对的，也不是界限分明的，事实上，随着受教育水平的提高，农民工也有能力像城镇工一样，穿越户籍壁垒，进入更好工作部门。

本文发现的政策含义在于，不仅仅要改革以户籍为核心的歧视性制度，更要促进城乡教育均等化，尤其是要重视对农村孩子的教育投入，从根本上提高农民工的人力资本水平及其心理预期，这才是提高农民工工资水平根本所在。国家应该加大对农村地区教育的投入，尤其是加大对中高等职业教育的投资。在现阶段，经过十年多的不断扩招，高等教育已经具有一定规模，而职业教育的发展相对滞后。提高工业化水平和产业升级转型，均需要一支高素质和高技能的专业技术工人队伍，加大职

业教育投入，扩大职业教育的入学机会，吸引更多的农村孩子入读职业教育，不仅仅可以提高劳动力素质，也可以提高他们的心理预期，从客观和主观两个方面提高农民工在劳动力市场上的竞争力，帮助他们进入更好的劳动部门，获得更高的工资收入，从而改善自身生存状况。

参考文献

1.Becker，G.S..The Economics of Discrimination，Chicago:University of Chicago Press，1957

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24.严善平.城市劳动力市场中的人员流动及其决定机制———兼析大城市的新二元结构.管理世界，2006(8)

责任编辑方静

问卷调查报告通用范本

内部编号：AN-QP-HT409 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 问卷调查报告通用范本

问卷调查报告通用范本使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。【篇一】一、调查目的当今的大学生是新新人类，对新鲜事物比较好奇，加上大学生青春阳光、追求时尚的心理特点，而网络购物的时尚性和快捷性正符合大学生的心理。为了了解当今青年大学生的网上消费的情况，更好的发展大学生良好健康的消费观念，以及了解大学生网购行为以及他们对网购的看法，对在校大一到大三的大学生进行了网购情况调查。二、调查结果分析 1、本次调查共发出40份问卷，回收有效

个人基金投资者投资情况调查问卷

个人基金投资者投资情况调查问卷（2011）以下问题除特别指定外，均为单选题一、个人背景资料 1.您的年龄是（） a、30岁以下； b、30-40岁； c、40-50岁； d、50-60岁； e、60岁及以上 2.您的性别是（） a、男； b、女 3.您的教育程度是（） a、中专及中专以下； b、大专； c、本科； d、研究生及以上 4.您的职业状况是（） a、公务员和事业单位人员（包括教师、医生、军警等）； b、国有/国家控股公司人员；c、私人企业/外企人员； d、私营业主；e、自由职业者；f、下岗/离退休人员；g、在校学生；h、其他 5.2011年您的个人月均固定收入（证券收益除外）是（） a、5千元以下； b、5千元-1万元； c、1万元-3万元； d、3万元以上 6.2011年您的家庭月均固定收入（证券收益除外）是（） a、5千元以下； b、5千-1万元； c、1万元-3万元； d、3万元以上二、个人金融投资历史 7.您目前金融资产投资的总规模是（） a、小于5万； b、5-10万； c、10-50万； d、50-100万； e、100万以上 8.除了把钱存银行和买国债之外，您第一次进入金融市场时，购买的投资品种是： a、股票； b、基金； c、证券公司集合理财产品； d、银行理财产品； e、保险产品；f、信托产品；g、其他 9.您进入金融市场有多长时间了（） a、半年以内； b、半年到1年； c、1年到3年； d、3年到10年； e、10 年以上 10.目前，您投资的各项金融资产占您所有金融资产的比例由大到小依次为：

a、股票； b、基金； c、证券公司集合理财产品； d、银行理财产品； e、保险产品；f、信托产品；g、期货；h、私募股权；i、其他 11.您用于投资各项金融资产的资金，需要在多长时间内变现？（） a、1-3个月； b、3个月到1年； c、1-3年； d、3-10年； e、完全是闲散资金，根本用不着 12.您是通过何种方式了解基金信息的？（） a、报纸杂志； b、电视； c、广播； d、互联网； e、朋友同事；f其他 13.您投资基金的目的是（） a、抗通胀的保值手段； b、长期持有实现财富增值； c、短期内实现财富快速增值；d、分散投资风险；e、其它 14.您投资基金有多长时间了（） a、半年以内； b、半年到1年； c、1-2年； d、2-5年； e、5年以上 15.您目前投资基金的总规模是？（） a、5万以下； b、5-10万； c、10-50万； d、50万以上 16.您投资基金的总收益是（） a、亏损大于30%； b、亏了一些，小于30%； c、盈亏不大； d、赚了一些，但小于30%；e、赚了30%-100%；f、赚了超过100% 17.您今年投资基金的收益是（） a、亏损大于30%； b、b、亏了一些，小于30%； c、盈亏不大； d、赚了一些，但小于30%；e、赚了30-100%；f、赚了超过100% 三、对基金管理公司及基金的基本认识 18.您认为您与基金管理公司之间的关系是怎样的？（） a、说不清楚； b、经纪关系：基金管理公司为我提供投资的通道； c、保证关系：基金管理公司应当保证我的投资保值和增值；d、契约关系：基金管理公司应按基金合同运作我的资产，我承担相应投资风险和享有投资收益； e、储蓄关系：基金管理公司应保证我的本金和利息 19.您最看重基金管理公司的哪些方面？（）（最多选3项，按重要程度排序） a、股东背景； b、经营管理团队的稳定性； c、投资研究团队的专业性； d、公司治理和运营合规情况；e、优秀的客户服务；f、管理的资产规模；g、旗下基金的投资业绩

问卷调查的统计分析方法

问卷调查的统计分析方法问卷调查是体育科研中一个常用的方法。对问卷调查获得的信息进行统计分析后，可以为科学决策提供重要的依据。例如：每5年一次的国民体质监测，都要对每一个监测对象进行问卷调查，以便了解我国城乡居民参加体育锻炼的基本状况，为推进全民健身提供科学决策依据。在许多体育研究的课题中也广泛采用问卷调查的方法，将调查的数据统计后作为撰写研究论文中各种论点的依据。但是，许多问卷调查的统计分析，存在两个值得注意的问题。 1.调查的样本量太小，计算出的结论可靠性不高。例如看到一些研究生的论文，只发了几十份问卷调查表，就根据统计到的百分比写下十分肯定的结论。其实，是有问题的。例如：调查“你对××活动喜欢的程度”，调查了45人。调查结果：非常喜欢2人，喜欢5人，一般10人，不太喜欢13人，不喜欢15人。作者统计出：喜欢和非常喜欢的共7人占调查人数45人的15.5%，不太喜欢和不喜欢的共28人，占62.2%。并根据15.5%和62.2%来进一步写结论。但是，他忽略了调查的样本计算出率以后，还应该计算率的标准误和置信区间。如本例喜欢率为15.5%。还应该计算率的标准误Sp。 _________ _________________ 本例，喜欢率的标准误 Sp =√P(1-P)/n = √15.5(100-15.5)/45 = 5.39 % 按样本量n，查ｔ值表上, n-1的ｔ0.01和ｔ0.05 的值，查得ｔ0.05＝2.02 , ｔ0.01 ＝2.69, 根据喜欢率15.5 %、标准误5.39 % 和ｔ0.05的值,可计算出：95% 置信区间：15.5±2.02×5.39＝4.6%～26.4%。(置信区间上下限的差值高达21.8%)。 95% 置信区间的含义是，如果用样本的喜欢率15.5%来估计总体的喜欢率时，有95%的可能是在4.6%～26.4%的区间之间。这样高达21.8%的区间意味着15.5%是不太可信的。但是，如果扩大样本量到450人，4500人，而统计出的喜欢率也是15.5%。由于调查的样本量扩大了，标准误 Sp会缩小，计算出的95% 置信区间也就缩小为12.2%～18.8%和14.4%～16.6%。这时用样本率估计总体率时，上下限的差值很接近15.5%，才是可信的。

以纯问卷调查数据分析表

. 数据与分析: ［单选题］) 题您的性别是第( 1 小计比例选项 26 A、男43.3% 34 、女B56.7% 本题有效填写人次60 ［单选题］关于休闲服装品牌，你比较喜欢哪个品牌？第2题比例小计选项 20 A、以纯33.3% 12 B、美特斯邦威20% 4 、真维斯C 6.7% 4、森6.7% 19 E、其他31.7% 本题有效填写人次60 您日常的穿着偏向于哪种款式的衣服？［单选题］题3 第比例选项小计 9 、简单型A30% 16 B、休闲型53.3% 1 、商务型C 3% 4 、运动型D13.3% 本题有效填写人次30 ［单选题］您选择以纯服装的原因是什么？第4题

比例小计选项 3 A、受广告影响10% 4 、朋友推荐B13.3% 0% C0 、现场推销 9 D、以前有买过30% 36.7% 11 、逛街偶尔发现E 3 F、其他10% 本题有效填写人次30 ［单选题］您大概多长时间去买一次衣服？第5题小计比例选项 0% 0 A、天天去 3 、一个星期B10% 4 、半个月C13.3% 6 、一个月D 20% 17 E、碰到合适的就买56.7% . . 本题有效填写人次30 选购服装时最能吸引您的因素是？［单选题］第6题比例小计选项

10 、出众的设计A33.3% 43.3% 13 B、值得信赖的质量 5 C、相当实惠的价格16.7% 0% 、店员的积极推荐0 D 2 E、其他6.7% 30 本题有效填写人次［多选题］您在选择品牌服装时优先考虑的因素有？7题第比例小计选项 33.3% 10 、颜色、款式A 9、价30% 7 、流行性C23.3% 4 D、商家信誉13.3% 43.3% 13 E、舒适度 7 、质量F23.3% 本题有效填写人次30 ［多选题］您更愿意通过哪种渠道去购买你喜欢的服装？第8题比例小计选项 12 A 、品牌专卖店40% 7 、街上小店B23.3%

问卷调查数据分析报告【调查问卷分析报告范文】

按照上级党组织要求，为了认真做好保持共-产-党员先进性教育活动分析评议阶段的工作，打牢整改提高阶段基础，确保先进性教育活动取得实效，帮助本单位领导班子成员找准存在的问题，认真修改，现请您将意见填写在空格栏里;若对领导班子成员的意见，请写明班子成员的姓名。贵铝工贸实业总公司( ) 此次征求意见不用署名，请在党员( ) 、非党员( )的括号内打“√” 1、您认为本单位党组织在实行政治领导、发挥政治核心作用，促进总公司及本单位改革发展稳定过程中存在哪些突出问题? 2、您认为本单位党组织在加强和改进组织自身建设方面存在那些突出问题? 3、您认为本单位领导班子成员在谋划企业发展、制定工作措施方面，与实现总公司实现稳健发展的要求有那些不适应、不符合的突出问题? 4、按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”的要求，您认为本单位领导班子成员在思想、工作、作风等方面，有那些不符合要求的突出问题? 5、您认为本单位的党风建设和反腐倡廉工作存在那些突出问题?

6、您认为影响本单位生产经营、改革发展的突出问题是什么? 7、您认为影响本单位营造和-谐企业环境的突出问题是什么? 8、您认为本单位在关系职工切身利益方面或其他方面还存在那些突出问题? 1 明确调查目标进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况;企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况;当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。 2 设计调查方案一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容 1 调查目的要求根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调

【重磅】私募基金投资者风险调查问卷(机构版版)

私募基金投资者风险调查问卷（机构版版）风险提示：私募基金投资需要承担各类风险，本金可能遭受损失。同时私募基金投资还需要考虑市场风险、信用风险、流动性风险。操作风险等各类投资风险。贵公司在基金认购过程中应当注意核对自己的风险识别和承受能力，选择与选择与自己风险识别能力和风险承受能力相匹配的私募基金。本问卷的评估结果可能不能完全准确的测试出贵公司面对投资风险的真正态度，但是可提供贵公司一些衡量自身风险承受能力的指标。本问卷的结果，将采取贵公司提供的信息的准确度和完整度。如果贵公司提供的信息不准确及/或不完整，或在所提供的信息发生变化后未及时更新，则可能对贵公司的投资风险承受能力评估结果以及向贵公司推荐适合贵公司风险承受能力的基金产品带来影响，如因此造成贵公司的投资损失，本公司将不承担任何责任。请签字承诺贵公司是为自己购买私募基金产品且投资单只私募基金的金额不低于100万元【】请签字确认贵公司符合以下何种合格投资者财务条件：符合净资产不低于1000万元【】一、投资人基本信息: 1.公司名称【】营业执照号码【】法定代表人【】注册资本【】住所【】联系人【】联系方式【】 2.贵公司的性质： A.事业单位或公益组织 B.有资本市场投资限制的国有企业 C.无资本市场投资限制的国有企业 D.保险、证券、信托公司 E。私营企业或股份制企业二、以下一系列问题可在贵公司选择合适的私募基金前，协助评估贵公司的分析能力、理财方式及投资目标：(请在所选你序号前打“√”) （一）财务状况 1贵公司目前的投资规模是 A.大于5000万元 B.20RR万到5000万元 C.1000万到20RR万元

调查问卷表的统计分析

调查问卷分析报告 ——关于工商系在校学生学风建设的调查一、调查目的通过问卷调查，了解同学们的学习态度、学习风气、学习行为习惯和严谨求实的学风等方面。加强学风建设，提高学习热情，端正学习态度。在本系学生中积极营造良好的学风建设氛围，提高我系学生的素质，洞察学风动向。推出了这次“学风建设问卷调查”活动。二、调查对象与方法调查对象：工商系09级和10级各班部分学生代表。调查方法：采用不记名的问卷调查方法，选择ABCDE中自己认为合适的选项。三、相关说明此次问卷调查共发出200份，收回183份，收回比重91.5％四、调查问卷内容学风建设调查问卷班级性别年龄为了更好的了解我系在校大学生的学习状况为创优良学风建设，希望大家积极配合，谢谢你的支持，请你您如实填写问卷，工商系因为有你更加美好 1.你平均每天课余自习时间为几小时？（） A 1个小时内 B 2个小时内 C 2—3小时D3小时以上 2.你认为能促使你学习的动力来源于（） A自己的前途和未来B来自家庭的压力 C奖学金等荣誉称号D其它 3.你现在学习的目的（） A拿证，找个好工作B为今后深造做准备 C担高个人素质和竞争能力D没想过E其它 4.你认为影响学习的决定性因素是（） A个人兴趣B学习气氛C教学设施D老师授课方式E其它 5.你目前学习的困难在哪？（） A个人基础差B不善于交流C心理负担重 D自我控制力差E教学水平的差距

6.你认为学风的好与差决定因素是( ) A学校管理B教师教风C社会环境D学生自身 E校园文化F其它 7.你认为学风建设存在的主要问题是（） A缺乏学习动力、厌学、为考试而学B没有学习、学术、气氛 C迷恋上网游戏D学习纪律意识弱，迟到旷课早退现象严重E浮躁不踏实，考试突击F抄袭他人作业 G创新性不强，缺乏实践能力H考试考风不严肃J其它 8.你认为学生逃课的主要原因（） A厌学B身兼多职，忙于社团学生会等C不喜欢老师授课方式D缺乏学习动力E沉迷网络游戏上网玩乐等F其它 9.对于学生的旷课，你的态度( ) A偶尔有事旷课情有可原B旷课与否并不重要，不影响学习就好C以学业为主。坚决不旷课D无所谓，个人自由E其它 10.你认为老师上课点名或纪检部查课有必要吗？（） A很有必要B能起一定作用C没必要D无所谓 11.你在过去的考试中有过作弊行为或想法吗？（） A担心考试不及格，经常设法作弊B有过这样的行为，但不多C有过这种想法，但还没有这样的行为D从未有过这种念头 12.你认为系部加强教学环节学生出勤率考核的效果怎么样？（） A有效加强校风，学风建设，严肃教学纪律 B部分老师和学生不能认真负责实施C效果显著D效果明显 13.优良学风，你认为应该从何抓起?多选（） A加强师资队伍建设 B 加强学生管理，严肃课堂纪律严肃考风考纪 C担高学生的自身素质D加强学术交流，多案例分沟通 E组织学习小组兴趣班F改善教学软硬件设施 G营造校园文化提升涵养提供优雅学习环境H其它 14.你有没有为自己设计过一份大学规划？你觉得大学规划对你来说有意义吗？ 15.关于加强学风建设，你有什么建议？请畅所欲言。

问卷调查表数据分析

成果3:问卷调查数据分析在校大学生创业认知意识问卷调查数据分析此次问卷，我们现在本校实行了100份，发现问题后对问卷进行了改进和完善，形成最终问卷。后四人分成两组，分别到仙林九大高校各分发200份。除了本校试行的100份外，本次调查共发放问卷1800份，回收有效问卷1650，有效率91.7%。以下是数据分析：本科一年级数据分析 1．现在的您是否有创业的打算？（） A.已经成功创业 B.已经进行创业 C. 考虑过 D. 完全没有从图中可以看出：考虑过创业的学生很多,其中男生比例为64.89%,女生的比例为56.99%.在其中创业成功的和正在创业的比例不足5%，女生的比例为0%。这说明绝大数大学生只是有创业的想法，并没有把想法付诸于实践。也有很多学生没有创业的打算，其中男生比例为30.85%，女生为43.01%。大学生的创业意识也是需要加强。 2．如果您在进行创业，那么您创业的目的是什么？（） A.满足兴趣爱好 B.助于成长、自我提升 C.成才的一种方式 D.赚钱由图可以看出，大学生创业的主要目的是助于成长、自我提升和赚钱。其中选择助于成长、自我提升的男生为38.95%，女生为48.68%。选择赚钱的男生为30.53%，女生为34.21%。大学生创业不仅仅是为了赚钱，更多的是为了助于成长和自我提升。只有少部分人创业是满足兴趣爱好。 3．如果您有创业的想法，是来源于（）

A.自身意愿 B.家庭影响 C.社会影响 D.朋友或名人的影响由图可以看出，大一新生的创业想法大多来源自身，其中男生的比例为45.83%，女生为41.05%，其次的是来自于社会的影响，其中男生的比例为25.00%，女生为30.53%。而家庭对创业的想法影响很小。 4.您认为在校大学生创业相对于其它社会人士创业的优势是什么？（） A. 学习能力强 B. 年轻有活力，敢于拼搏 C. 有创新精神 D.思想观念与时俱进由图可以看出，在校大学生创业相对于其他社会人士创业的优势是年轻有活力、敢于拼搏。其中男生的比例为42.61%，女生的比例为51.79%。其余学习能力强、创新精神、思想观念与时俱进也是在校大学生创业的优势。 5.你认为自主创业要求在校大学生具备哪些方面的能力？（） A. 较好的专业知识 B.组建优质的创业团队 C.开拓创新的精神 D.广泛的人际关系 E．敏锐的商机捕捉力由此图可以看出，优质团队、专业知识、创新精神、人际关系以及商机的捕捉力在创业的过程之中都是比较重要的，他们所占的比重份额是不相上下的，一方面也可以看出如果这些想创业的学生如果真的创业的话，也会绝大部分的从这些方面着手准备。而这些方面刚好也是与时代所提倡的全面性人才的理念相匹配的。 6.如果创业，那么您的创业资本来自哪里？（） A.通过兼职或参加创业比赛 B. 朋友、同学的帮助 C.父母、长辈的资金支持 D. 银行贷款及政府补助

问卷调查报告范文

问卷调查报告范文一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持! (多用于访问时,并不是很正式) 我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合

和支持。(如有需要，应考虑英文版的问卷) 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如(没有很私人的问题)问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研

有关投资的调查问卷

性别： A．男B. 女结果：其中有男生10人，女生20人 1.下面的情况你更偏好于哪一种？（） A．有80%的概率失去400元 B. 有100%的概率失去300元结果：A选项人数：8人其中男生2人占男生20%，女生6人占女生30%。 B选项人数：22人其中男生8人占男生80%，女生14人占女生70%。 2.如果你必须购买一种证券，下面的两种证券你更偏好于哪一个？（） A.拥有固定收益200元 B.30%的概率获得收益1000元，其余情况获得0收益。结果：A选项人数15人男生6人占男生60%，女生9人占女生45% B选项人数15人男生4人占男生40%，女生11人占女生55% 3.上题中再加入以下证券你更偏好于哪一种？（） A．30%的概率获得收益2000元，其余情况为0收益； B．50%的概率获得收益1200元，其余情况为0收益； C．加入的证券没有改变你的选择。结果：A选项为11人其中男生3人，女生8人。其中上题为固定收益5人（男2女3），30%的概率获得收益为1000元6人（女5男1）B选项为18人其中男生6人，女生12人。其中上题为固定收益10人（男2女8），30%的概率获得收益为1000元8人（男4女4）C选项为1人其中男生1人。上题为固定收益1人 4.你手上现在拥有一些股票，假如现在你急需用钱，那么你会选择哪一只股票进行抛售？（） A．盈利10%的股票 B．亏损10%的股票结果：A选项为12人，其中男生5人，女生7人。 B选项为18人，其中男生5人，女生13人。

5.假如你选择亏损10%的股票进行变现，那么你会选择变现的比例是多少？假设以下比例都可以满足你的现金需求（） A．卖出25% B．卖出50% C．卖出75% D．全部卖出结果：A选项为5人，其中男生2人，女生3人 B选项为13人，其中男生4人，女生9人 C选项为3人，其中男生1人，女生2人 D选项为9人，其中男生3人，女生6人

市场调查数据图表研究分析

市场调查数据图表分析

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2

市场调查数据图表分析制作图表：李培娟数据整合：李新数据整理：李培娟、李新、陆叶、陈冬梅、殷方、朱婷年龄比例 280 5 30 2040608010013～18 19～25 26～35 35岁以上人数调查的范围比较集中于19~25岁之间的消费人群，其他年龄段所占的人数较少。 1186956 204060美特斯邦威以纯李宁安踏其他购买服饰比例人数

对于服饰的品牌而言，购买品牌服饰的消费者比较少，很大一部消费者都是购买的其他服饰品牌。 22 31 19 18 5101520253035 100元以下100～150元150～200元200以上购买价位购买价位在服装购买价位上，消费者经常购买的服饰是在100~150元之间，购买100元以下服装的消费者也较多，购买150~200元和购买200元以上服装的消费者数量差不多。从图表我们可以看出，绝大多数消费者的购买地点偏向于专卖店，可能较大方面的是考虑到质量问题，也有不少消费者在日货商场购买服装，还有较少的消费者在超市和网上购买。购买地点 43% 50% 3%4% 日货商场专卖店超市网购

23 39 28 510152025303540鲜艳灰色中性黑白服饰颜色服饰颜色在服饰颜色上的选择，消费者对于灰色中性色调比较偏爱，喜欢黑白色调的消费者略高于喜欢鲜艳色调的消费者，总体的比例还较均衡。面料 14 66 3 07 10203040506070丝织棉麻毛呢其他面料对于面料的选择，消费者都比较喜欢棉质布料一小部分的消费者偏向丝织面料还有一些人喜欢其他的面料，极少的消费者喜欢麻质面料，喜欢毛呢的消费者为零。

问卷调查的常用统计分析

最近做问卷调查的统计分析，找到一篇很好的文章，是关于如何使用SPSS 输入各种问卷题型，如何进行统计分析，对于初涉采用统计软件处理调查问卷的人来说，是很实用的！在此与大家分享！特别是，关于不同的题型如何输入，是很详细的！ SPSS问卷分析最白痴问题---编码录入及描述统计详解问卷调查的方法用得很广泛，对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的，错误之处请指正，调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：一区分变量的度量，Measure的值，其中Scale 是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类；二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下：问卷调查的方法用得很广泛，对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的，错误之处请指正，调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：一区分变量的度量，Measure的值，其中Scale 是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类；二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下： 1 、单选题：答案只能有一个选项例一当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统？ A有 B 正在开创 C没有 D曾经有过但已中断编码：只定义一个变量，Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D 四个选项。

调查问卷内容与数据分析

调查内容和数据分析 1）您的性不是（） A.女 B.男从图中能够看出女生比例57.14%，男生比例为42.86%。反映同意我们调查的以女性居多。可见关于现在日常生活市场来讲，依旧有以女生为主体人群。

2）您的年龄：（） A．12—25岁 B. 26—35岁 C. 36—45岁 D. 45岁以上能够看出同意调查的人员以12—25岁的居多。26—35岁同意人数在31.75%左右，36—45岁占6.35%左右，45岁以上占5%左右，反映这一时期的年轻人的财政等方面压力比较小，电脑使用率比较高，而大三的学生都为了科目和工作开始忙碌，鲜少使用电脑。没有任何大四人员。 3）您的职业：（） A.学生 B.农民 C.企业职员 D.私人业主 E.其他

从图表中能够看出本次调查学生人群较多，占总比例的 55.87%。因此农民也有占10%左右的，企业职员也许多占总比例的20%左右，私人业主15%，其他职业相对较少占4.13%。从表中能够反映出学生和企业职员占调查比重的大多数，相比之下他们结余较多，有机会经常上街购物。 4）您一般在哪里购买水果：（） A．大型超市 B. 小型超市 C. 社区服务点 D. 其他

从上图能够明显看出，绝大多数差不多上选择小型超市和社区服务点，他们分不占总比例的50%、33%左右。在大型超市购买水果的12%左右，选择其他购货地的占5%左右。能够看出小型超市和社区服务点是人们购物的首选。 5）您每月在水果消费上的花费（） A.50元以下 B.50—100元 C.100—150元 D.150—250元 E.250元以上

从图表中能够看消费者每月花在水果上的消费50元以下为总体的50%左右，每月消费50—100元的人群占总量的35%，每月在水果消费上的花费100—150元占总量的15%，150—250元和250元以上的消费人群几乎没有。综合上述可知，150元/月以下是大伙儿普遍的消费适应。 6) 您更倾向于哪种橘类品牌（） A.赣南脐橙 B.永春芦柑 C.广东砂糖桔 D.南丰蜜桔 E.温州蜜桔 F.其他橘类水果

问卷调查报告范文精选5篇

问卷调查报告范文精选5篇调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章，通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。调查报告要怎么写呢?小编精选了一些关于调查报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。调查问卷分析报告范文小学生的零花钱究竟有多少他们是如何话自己的零花钱的呢小学生的价值观要从小养成，要养成节约的习惯，家长不能纵容孩子乱花零花钱，对小学生零花钱做出调查，对于社会具有很大的好处，下面就是一篇小学生零花钱调查问卷分析报告。我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店。以前去买的同学不太多，而此刻，去买的同学越来越多。因此，我对这个现象进行了调查。调查我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的状况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就常常带钱去学校买东西。[由整理]我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分小学生一个月的零花钱居然高达几百元。分析一、随着国家的富强，许多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱。二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。三、同学们钱多了，但是不明白合理使用零花钱，不必要的、无好处的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观念，不明白每一天节约一部分钱就能够积少成多。这样一来，就出现了我们学校门口的零食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面。结论一、此刻的家长为了尽量满足孩子的需要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小学生乱花钱的现象就越来越多了。

投资者风险问卷调查

私募投资基金投资者风险问卷调查投资者姓名：____________ 填写日期：_____________ 风险提示：私募基金投资需承担各类风险，本金可能遭受损失。同时，私募基金投资还要考虑市场风险、信用风险、流动性风险、操作风险等各类投资风险。您在基金认购过程中应当注意核对自己的风险识别和风险承受能力，选择与自己风险识别能力和风险承受能力相匹配的私募基金。以下一系列问题可在您选择合适的私募基金前，协助评估您的风险承受能力、理财方式及投资目标。请签字承诺您是为自己购买私募基金产品【】请签字确认您符合以下何种合格投资者财务条件：符合金融资产不低于300万元（金融资产包括银行存款、股票、债券、基金份额、资产管理计划、银行理财产品、信托计划、保险产品、期货权益等）【】符合最近三年个人年均收入不低于50万元【】问卷调查应至少涵盖以下几方面：一、基本信息 1、您的姓名【】联系方式【】证件类型【】证件号码【】

2、您的年龄介于 A 18-30岁 B 31-50岁 C 51-65岁 D 高于65岁 3、你的学历 A 高中及以下 B 中专或大专 C 本科 D 硕士及以上 4、您的职业为 A 无固定职业 B 专业技术人员 C 一般企事业单位员工 D 金融行业一般从业人员二、财务状况 1、您的家庭可支配年收入为（折合人民币）？ A 50万元以下 B 50—100万元 C 100—500万元 D 500—1000万元 E 1000万元以上 2、在您每年的家庭可支配收入中，可用于金融投资（储蓄存款除外）的比例为？ A 小于10%

B 10%至25% C 25%至50% D 大于50% 三、投资知识 1、您的投资知识可描述为： A. 有限：基本没有金融产品方面的知识 B. 一般：对金融产品及其相关风险具有基本的知识和理解 C. 丰富：对金融产品及其相关风险具有丰富的知识和理解 2、您的投资经验可描述为： A、除银行储蓄外，基本没有其他投资经验 B、购买过债券、保险等理财产品 C、参与过股票、基金等产品的交易 D、参与过权证、期货、期权等产品的交易 3、您有多少年投资基金、股票、信托、私募证券或金融衍生产品等风险投资品的经验？ A、没有经验 B、少于2年 C、2至5年 D、5至10年 E、10年以上四、投资目标 1、您计划的投资期限是多久？ A、1年以下 B、1至3年 C、3至5年

调查问卷中的统计分析方法刘菊红

市场调研中调查问卷的统计分析方法菊红在市场经济日益发达的今天，企业占领市场的关键就是准确、快捷、有效地获得关于市场的信息。而市场调研则是获得这种信息最快捷的方式。市场调研就是科学地、系统地、客观地收集、整理和分析市场营销的资料、数据、信息，帮助管理人员制定有效的决策（政府决策也可作为企业决策来看）。一个完整的市场调研包括四个方面：调研设计，即作出怎样达到调研目标或怎样得到信息的计划，数据资料的收集；现场作业主要包括访问所选样本中的每一个人或组织、并填写问卷；对问卷进行量化并进行统计分析；问卷的统计与分析是调查的重点，也是调研工作的难点。同样的统计数据，由于分析方法的不同以及对数据的理解不同，可能会得到完全相反的结果。从统计分析的层次划分问卷的统计分析方法可分为两类：定性分析和定量分析。一、定性分析定性分析是一种探索性调研方法。目的是对问题定位或启动提供比较深层的理解和认识，或利用定性分析来定义问题或寻找处理问题的途径。但是，定性分析的样本一般比较少（一般不超过三十），其结果的准确性可能难以捉摸。实际上，定性分析很大程度上依靠参与工作的统计人员的天赋眼光和对资料的特殊解释，没有任何两个定性调研人员能从他们的分析中得到完全相同的结论。因此，定性分析要求投入的分析者具有较高的专业水平，并且优先考虑那些做数据资科收集与统计工作的人员。二、定量分析在对问卷进行初步的定性分析后，可再对问卷进行更深层次的研究——定量分析。同卷定量分析首先要对问卷数量化，然后利用量化的数据资料进行分析。问卷的定量分析根据分析方法的难易程度可分为定量分析和复杂定量分析。（一）简单的定量分析简单的定量分析是对问卷结果作出一些简单的分析，诸如利用百分比、平均数、频数来进行分析。在此，我们可将问卷中的问题分为以下几类进行分析。 1、对封闭问题的定量分析。封闭问题是设计者已经将问题的答案全部给出，被调查者只能从中选取答案。例如：您认为出入正式场合时，穿着重要吗？（限选一项）一点也不重要……………………l 不重要 (2) 无所谓 (3) 重要 (4) 非常重要 (5) 对于全部45次访问的回答，我们可以简单地统计每种回答的数目：一点也不重要=2；不重要=5；无所谓=10；重要=15，可把结果整理成如表一所示：

问卷调查报告范文-

问卷调查报告范文调查表如下: 选择题 1、你知道很多自然资源是有限的吗? A、知道(61% B、知道一点(26 C、不知道(10 D、不关我事(3% 2、你是否知道很多城市的淡水资源缺乏 A、知道(74% B、不知道(21% C、知不知道无所谓(5% 3、你是否知道1998年的长江洪灾和长江上游人们盲目砍伐有关 A、知道(40% B、听说是这样(40% C、不知道(20% 4、你是否知道北京是全世界十大污染城市之一 A、知道(35% B、听说过(12%

C、不知道(53% 5、你认为保护环境的目的是什么 A、爱惜每一个生命(62% B、保护生物多样性(10% C、与动植物和睦相处(10% D、改善人类的生存环境满足人类发展的需要(18% 6、你认为保护森林重不重要? A、很重要(67% B、一般(24% C、不重要(6% D、不关心(2% E、不知道(1% 7、你认为如何改善农村环境 A、村镇规划(15% B、垃圾固定堆放及时处理(40% C、多种树保持森林(24% D、合理使用农药(21% 8、你最关心的问题是 A、饮用水空气质量(10%

B、粮食蔬菜安全(14% C、森林、土地保护、防止水土流失(34% D、环境卫生改善(16% E、脱贫制富(16% 9、你对乱丢垃圾的行为有什么看法 A、没所谓(5% B、值得批评家(89% C、不关我事(6% 10、您觉得您周围的环境怎样? A、很好(9% B、感觉还可以(31% C、比较差(52% D、很差(%8 11、您觉得保护环境有多重要 A、很重要(71% B、重要(29% C、没什么大不了(0% 12、近几年来我们周围河流流量大大减小,您认为是什么原因造成的 A、乱砍伐森林(68%

基金个人投资者情况调研问卷(2018年度度)

基金个人投资者情况调查问卷（2017年度）以下问题除特别指定外，均为单选题一、个人背景资料 1.您的年龄是（） a、16（含）-30岁； b、30（含）-45岁； c、45（含）-60岁； d、60岁及以上 2.您的性别是（） a、男； b、女 3.您的教育程度是（） a、高中、中专及以下； b、大专； c、本科； d、研究生及以上 4.2017年您的税后年收入（证券、期货投资收益除外）是（） a、5万元以下； b、5万元-10万元； c、10万元-15万元； d、15万元-50万元； e、50万元以上 5.您是否接受过与金融相关的教育（） a. 我的本科专业为经济相关（经济、金融、管理、国际贸易等） b. 我的研究生及以上专业为经济相关（经济、金融、管理、国际贸易等）

c. 我有经济相关（经济、金融、管理、国际贸易等）第二学位学历 d. 我选修过经济与金融等相关课程 e. 我自学过一些金融的教材和书籍 f. 没有，我完全没有接受过金融相关的教育 g. 其他 6.您的投资年限为（） a、1年以内 b、1-3年 c、3-5年 d、5-10年 e、10年以上 7.您是否从事或者曾经从事过金融领域相关工作（） a、是 b、否 8.您的金融知识水平（） a、远高于同龄人的平均水平； b、高于同龄人的平均水平； c、大约处于同龄人的平均水平； d、低于同龄人的平均水平； e、远低于同龄人的平均水平 9.您父母的金融知识水平（） a、远高于同龄人的平均水平； b、高于同龄人的平均水平； c、大约处于同龄人的平均水平； d、低于同龄人的平均水平； e、远低于同龄人的平均水平

问卷调查报告怎么写优秀范文

问卷调查报告怎么写优秀范文问卷调查报告怎么写（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于****的调查报告”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。问卷调查报告（一） 20**年3月10日到20**年4月10日，这一个月的时间。学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。我们研究的课题是《当代（深圳）礼品—工艺品及家庭用品设计趋势》。而我所在的小组是“问卷组”，但“问卷组“又是由两个小组组成的。主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。组长是周映娜和叶佳欣。组员有：李薇、邵莹莹，翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏英。王丹琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣。在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性；第二，包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们终于选出了10个问题。最后我们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的产品展会。月日这一天，早上点钟我们“问卷组”的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一直是信心满满的。