醉翁亭记导学案师生用带答案
27、醉翁亭记（教师用）
【学习目标】
1、了解文中“而”的作用，“然”的意义。
2、学习本文由景生情，情景交融的写作手法。
3、体悟作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。
【学习重难点】
1、理解段落层次，把握文章中心。
2、体会欧阳修的山水游记，将写景、叙事、抒情熔为一炉的特点。
【知识链接】
1、再说“记”。
“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有：《岳阳楼记》《小石潭记》《始得西山宴游记》《满井游记》《桃花源记》等；类似的古文文体还有：“铭”（《陋室铭》）和“说”（《马说》《爱莲说》）。
2、欧阳修。
欧阳修（1007～1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。
他在政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者，是北宋时期的政治家、文学家、史学家、诗人，与唐代韩愈、柳宗元，宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。创作实绩亦灿烂可观，诗、词、散文均为一时之冠。
3、写作背景。
“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢？是因为他参与了范仲淹的政治改革。这次改革，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬至邓州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想；同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。欧阳修写此文时不过 39 岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。
滁州偏僻，穷困，而作者以自己的政绩和才能使滁州人民乐于山野之间，因此作者常常寄情于山野之间。在这里，作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中，而又自得其乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中,描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画，如诗如画，是一篇文质兼美、脍炙人口的文章。
【预学环节】
1、借助书下注释和工具书给下列加点字注音。必要时可以在书上注音。
环滁．（）琅琊
．．（）（）林壑．（）辄．醉（）
林霏．（）穴暝．（）伛偻
．．（）（）酒洌．（）山肴．（）
野蔌．（）觥筹
．．（）（）阴翳．（）
2、试读，处理好停顿、语速、语调，体味文章既有诗的韵味，又带有散文美感的特点。
3、此文“而”做连词共23处，贯通全篇，形成一种独特的语言风格。依据以下例子，加以体会。
溪深而．鱼肥表示并列关系，可不译
日出而．林霏开表示承接关系，可不译
杂然而．前陈者表示修饰关系，可不译
少饮辄醉，而．年又最高者表示递进关系，而且
禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐也表转折关系，却
4、回想《黔之驴》“慭慭然”中“然”的意思，结合文后第三题，体会其意思。
（……的样子）5、翻译下列句子。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
风霜高洁。
伛偻提携。
颓然乎其间。
醉能同其乐，醒能述以文者。
6、借助书下注释和工具书，试译课文。不会的做上记号，在小组内提出来讨论，小组内解决不了的，提出来共同解决。
【讨论环节】
1、在翻译的基础上，归纳各段段意。
第一段：写醉翁亭之所在，四周环境和亭名由来。
第二段：写山间朝暮、四时的不同景色，游山之乐无穷。
第三段：写百姓游玩、众宾宴饮、太守醉倒的场面。
第四段：写宴散人归，点明写作主旨。
2、再读课文，根据提示边读边圈画出写“山水之乐”缘起的句子，体悟醉翁亭所处的环境之美。
（1）山水相映之美：（第一段）
山蔚然深秀
林林壑尤美环境秀美
泉水声潺潺
峰回路转环境清幽
亭翼然临泉外观飘然
（2）朝暮变幻之美：（第二段）
早：日出而林霏开晚：云归而岩穴暝
（3）四季变幻之美：春夏秋冬相关语句。（第二段）
（4）动静对比之美：
蔚然深秀的狼牙山静态
水声潺潺的酿泉动态
树林阴翳静态
鸣声上下动态
3、品读文章，结合文后第二题，感受作者描写景物的角度变换。
4、品读第三、四段，讨论交流：
除了醉翁亭的“山水之乐”让作者“得之心”感到“乐亦无穷”外，作者还感受到怎样的“乐”？
（1）滁州人民游山之乐（衬托太守能管理好滁州，政治清明）
（2）太守与宾客宴游之乐（就地取材以供饮食、宴会中的热闹之情况）
（3）宴罢尽兴而归，各得其乐（禽鸟之乐：鸣声上下；人之乐：从太守游而乐；太守之乐：乐其乐）
真谛在于：与民同乐
5、结合你对课文的理解，一起来总结：
（1）课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。全篇熔写景、叙事、抒情于一炉，表面上句句记山水，实际上句句记亭，句句记太守。作者把自己的欣慰和悲苦之情，含蓄、巧妙地蕴藏在对自然风景的描绘和游乐气氛的渲染上。
（2）全文以“乐”字贯穿始终，各部分都紧扣主旨，层层深化，逐步推进。
（3）文章结尾，作者用“醉能同其乐”画龙点睛，点明“醉”与“乐”的统一关系，从而完成了文章主旨的表达。文中说“醉翁之意不在酒”，那你认为“醉翁之意”在乎山水之间，更在乎一州之百姓。作者的乐，真谛在于与民同乐。
（4）本文写法上的最大特点是由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。
【展示环节】根据讨论环节进行。
【拓展】
1、如果给每一段加上小标题，每个小标题中都有一个“亭”（醉翁亭）字：
点出亭──亭外景──亭中宴──离亭归
如果小标题中含有“乐”字，该怎样归纳呢？
山水之乐──赏景之乐──宴酣之乐（与民同乐）──醉归之乐（或自知其乐）2、回忆唐代文学家柳宗元的《小石潭记》，比较欧柳各自的胸怀意趣。
【检测】
一、基础知识。
1、请同学们从你积累的古诗文中，写出一句与“亭”有关的诗句。
“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”
钱塘湖春行唐·白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥? 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。……
2、文学常识填空。
①《醉翁亭记》作者欧阳修，是北宋朝文学家、史学家。他自号醉翁，又号六一居士。这篇文章选自《欧阳文忠公文集》。
②《醉翁亭记》贯穿全文的主线是乐字，在写作上的一个显著特点是写景和抒情自然结合。
3、请给下列加点字注音。
环滁．（）琅琊
．．（）（）饮少辄．醉（）酒洌．（）岩穴瞑．（）弈．者胜（）阴翳．（）觥．筹交错（）提携．（）
4、翻译下列句子。
（1）有亭翼然临于泉上。
译：有一座亭子四角翘起，象鸟张开翅膀一样，高踞在泉水边上。
（2）宴酣之乐，非丝非竹。
译：宴会畅饮的乐趣，不在于音乐。
（3）颓然乎其间者，太守醉也。
译：醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
（4）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译：醉了能同大家欢乐，醒来能用文章记述这种乐事的人，是太守啊。
（5）山水之乐，得之心而寓之酒也。
二、阅读理解。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之
酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1、请在文中画横线处补足原文。
2、按要求在文中用“”勾画。
(1)文中描写“山间四时”的句子。“野芳发而幽香……水落而石出者”
(2)揭示全文主旨的句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也
注：“中心”依现代汉语词典的解释是“事物的主要部分”；“主旨”依现代汉语词典的解释是“主要的意义、用意或目的”。从这意义上来讲，文章的“中心”应是文章写作内容的集中体现，“主旨”是文章的写作目的或者是作者思想感情的表达。在旧有的语文教学中，一直有一个提法——中心思想，它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感。我们可以这样理解：现在所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”；现在所说的“主旨”就是“中心思想”的后半部分，能够揭示作者表达情感的句子就是文章的“主旨句”。
《醉翁亭记》：中心句是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，写醉翁亭秀丽风光和游之乐；主旨句是“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，表达欧阳修与民同乐的思想。
3、归纳第②自然段的段意。
写山间朝暮、四时的不同景色，游山之乐无穷。
4、第③自然段可分为四层，分别用三个字
．．．概括层意：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心为太守醉。
5、选出对文章主旨归纳正确的一项（ C ）。
A．表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。
B．揭示“醉”与“乐”的统一关系。
C．表达作者与民同乐的思想感情。
D．寄托作者被贬后的抑郁心情。
★6、“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”句中表达的作者内心复杂的思想感情是仕途失意，寄情山水，与民同乐，排遣内心郁闷；但壮志未酬，不禁发出游人“不知太守之乐其乐也”的慨叹。
7、第④段文字紧扣一个“乐”字写，用禽鸟之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托太守之乐，曲折地表达了作者的心情。
8、《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么相同和不同？
相同的是：他们都有积极向上的思想境界。《岳阳楼记》中的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想。《醉翁亭记》中欧阳修抒发了与山水同乐、与民同乐的思想感情。
不同的是：《岳阳楼记》的作者“不以己悲”，以此规劝友人并勉励自己，表现了崇高的精神境界。而《醉翁亭记》的作者含有寄情山水来排遣谪居苦闷的情怀。
27、醉翁亭记（学生用）
【学习目标】
3、了解文中“而”的作用，“然”的意义。
4、学习本文由景生情，情景交融的写作手法。
3、体悟作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。
【学习重难点】
1、理解段落层次，把握文章中心。
2、体会欧阳修的山水游记，将写景、叙事、抒情熔为一炉的特点。
【知识链接】
1、再说“记”。
“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有：《岳阳楼记》《小石潭记》《始得西山宴游记》《满井游记》《桃花源记》等；类似的古文文体还有：“铭”（《陋室铭》）和“说”（《马说》《爱莲说》）。
2、欧阳修。
欧阳修（1007～1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。
他在政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者，是北宋时期的政治家、文学家、史学家、诗人，与唐代韩愈、柳宗元，宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。创作实绩亦灿烂可观，诗、词、散文均为一时之冠。
3、写作背景。
“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢？是因为他参与了范仲淹的政治改革。这次改革，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬至邓州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想；同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。欧阳修写此文时不过 39 岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。
滁州偏僻，穷困，而作者以自己的政绩和才能使滁州人民乐于山野之间，因此作者常常寄情于山野之间。在这里，作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中，而又自得其乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中,描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画，如诗如画，是一篇文质兼美、脍炙人口的文章。
【预学环节】
1、借助书下注释和工具书给下列加点字注音。必要时可以在书上注音。
环滁．（）琅琊
．．（）（）林壑．（）辄．醉（）
林霏．（）穴暝．（）伛偻
．．（）（）酒洌．（）山肴．（）
野蔌．（）觥筹
．．（）（）阴翳．（）
2、试读，处理好停顿、语速、语调，体味文章既有诗的韵味，又带有散文美感的特点。
3、此文“而”做连词共23处，贯通全篇，形成一种独特的语言风格。依据以下例子，加以体会。
溪深而．鱼肥表示并列关系，可不译
日出而．林霏开表示承接关系，可不译
杂然而．前陈者表示修饰关系，可不译
少饮辄醉，而．年又最高者表示递进关系，而且
禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐也表转折关系，却
4、回想《黔之驴》“慭慭然”中“然”的意思，结合文后第三题，体会其意思。
5、翻译下列句子。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
风霜高洁。
伛偻提携。
颓然乎其间。
醉能同其乐，醒能述以文者。
6、借助书下注释和工具书，试译课文。不会的做上记号，在小组内提出来讨论，小组内解决不了的，提出来共同解决。
【讨论环节】
1、在翻译的基础上，归纳各段段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
2、再读课文，根据提示边读边圈画出写“山水之乐”缘起的句子，体悟醉翁亭所处的环境之美。
（1）山水相映之美：
（2）朝暮变幻之美：
（3）四季变幻之美：
（4）动静对比之美：
3、品读文章，结合文后第二题，感受作者描写景物的角度变换。
4、品读第三、四段，讨论交流：
除了醉翁亭的“山水之乐”让作者“得之心”感到“乐亦无穷”外，作者还感受到怎样的“乐”？
5、结合你对课文的理解，一起来总结：
（1）课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中、的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。全篇熔写景、叙事、抒情于一炉，表面上句句记山水，实际上句句记亭，句句记太守。作者把自己的之情，含蓄、巧妙地蕴藏在对自然风景的描绘和游乐气氛的渲染上。
（2）全文以“”字贯穿始终，各部分都紧扣主旨，层层深化，逐步推进。（3）文章结尾，作者用“”画龙点睛，点明“醉”与“乐”的统一关系，从而完成了文章主旨的表达。文中说“醉翁之意不在酒”，那你认为“醉翁之意”在乎，更在乎。作者的乐，真谛在于
（4）本文写法上的最大特点是，，写景与抒情有机结合。【展示环节】根据讨论环节进行。
【拓展】
1、如果给每一段加上小标题，每个小标题中都有一个“亭”（醉翁亭）字：
点出亭──────
如果小标题中含有“乐”字，该怎样归纳呢？
──────醉归之乐（或自知其乐）2、回忆唐代文学家柳宗元的《小石潭记》，比较欧柳各自的胸怀意趣。
【检测】
一、基础知识。
1、请同学们从你积累的古诗文中，写出一句与“亭”有关的诗句。
“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”
钱塘湖春行唐·白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥? 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。……
2、文学常识填空。
①《醉翁亭记》作者，是朝、家。他自号，又号。这篇文章选自《》。
②《醉翁亭记》贯穿全文的主线是字，在写作上的一个显著特点是和
自然结合。
3、请给下列加点字注音。
环滁．（）琅琊
．．（）（）饮少辄．醉（）酒洌．（）岩穴瞑．（）弈．者胜（）阴翳．（）觥．筹交错（）提携．（）
4、翻译下列句子。
（1）有亭翼然临于泉上。
译：
（2）宴酣之乐，非丝非竹。
译：
（3）颓然乎其间者，太守醉也。
译：
（4）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译：
（5）山水之乐，得之心而寓之酒也。
译：
二、阅读理解。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。，。
，。
②，，，
。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③，，，，
，，。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1、请在文中画横线处补足原文。
2、按要求在文中用“”勾画。
(1)文中描写“山间四时”的句子。
(2)揭示全文主旨的句子。
3、归纳第②自然段的段意：
4、第③自然段可分为四层，分别用三个字
．．．概括层意：、、、；其中核心为。
5、选出对文章主旨归纳正确的一项（）。
A．表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。
B．揭示“醉”与“乐”的统一关系。
C．表达作者与民同乐的思想感情。
D．寄托作者被贬后的抑郁心情。
★6、“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”句中表达的作者内心复杂的思想感情是仕途失意，寄情山水，与民同乐，排遣内心郁闷；但壮志未酬，不禁发出游人“不知太守之乐其乐也”的慨叹。
7、第④段文字紧扣一个“乐”字写，用之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托之乐，曲折地表达了作者的心情。
8、《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么相同和不同？
醉翁亭记教案设计导语
【篇一】醉翁亭记教案设计导语《醉翁亭记》 教案教学设计(人教版八年级下册) 教学目标 知识目标 1、积累文言词语，掌握一些常用实词的含义及个一些虚词的用法。 2、指导学生朗读，逐步加深对课文的理解，熟读成诵。 能力目标 1、学习将写景、叙事、抒情相结合的写法。 2、体会醉与乐的关系，理解作者的写作意图。 情感态度与价值观
理解作者的旷达情怀和与民同乐的政治理想及其积极意义。 教学重点难点 1、理解本文景物描写的方式和作用。 2、理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。 课时安排2课时 教学过程 第一课时 一、情景导入，渲染气氛 杜甫说“文章憎命达”，这话充分地说明了文章与生活处境之间的尴尬关系，这似乎是一个永恒的悖论。一般情况下，文章写得好的人，他的生活景况都不太顺畅。因而又有人说愤怒出诗人，孤独出诗人等等，不一而足。我们今天要学的《醉翁亭记》就是欧阳修被贬官滁州时写下的传世名 欧阳修（１００７～１０７２），字永叔，号醉翁、六一居士，吉水庐陵（今
江西吉安）人。北宋文学家。天圣八年（１０３０）中进士甲科，历任翰林学士、枢密使、参知政事、兵部尚书等，卒赠太子太傅，谥文忠。有政治抱负，早年追随范仲淹，要求改革时弊，富国强兵；晚年反对王安石新法，趋向保守。为文主张切合实用，重视内容，反对浮靡，并积极培养后进，苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石等皆出自他的门下，成为宋代文学革新运动的领导人物，被后世尊为“唐宋八大家”之一，散文、诗词、史传等都有相当成就。散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。《朋党论》《醉翁亭记》《秋色赋》等尤为著名。其诗平易舒畅，风格与散文相近；其词表现了风流蕴藉的情调。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展，提供了简便灵活的形式。有《欧阳文忠公文集》《六一词》存世。 ２、关于写作背景 宋仁宗庆历五年（１０４５），欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派，推行“庆历新政”，不久在政敌的打击下，改革失败，范仲淹等降调外任。欧阳修被贬为滁州知州。作为执政者的反对派，有很多政见要说，有满腹的抑郁不平要发泄。但现在只能从侧面含而不露地表示。本文与作者同一时期写的另一 (1)陈述(用于描述景物)。如环滁皆山也。琅琊也。 (2)肯定(用于介绍人名)。如山之僧智仙也。太守自谓也。
醉翁亭记练习题及答案
醉翁亭记练习题及答案 醉翁亭记 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 琅琊（）环滁（）晦明（） 伛偻（）觥筹（）林霏（） 2.指出下列加点字的含义。 ①醉翁之意不在酒（） ②泉香而酒洌（） ③负者歌于途（） ④树林阴翳（） 3.填空。 ①《醉翁亭记》以“____________”“____________”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是____________。结尾部分用____________一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。 ②本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：____________。 4.课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”，表示了不同的语气和作用。请把下面的判断句中“也”的不同表达作用填在相应括号中。 ①望之蔚然而深秀者，琅琊也。 ②作亭者谁？山之僧智仙也。 ③环滁皆山也。 ④山水之乐，得之心而寓之酒也。 ⑤而乐亦无穷也。 ⑥故自号曰醉翁也。 ⑦庐陵欧阳修也。 表示判断语气的：（）
表示解释语气的：（） 表示肯定语气的：（） 表示感叹语气的：（） 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 5.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 6.下列各组语句中加点字意思相同的一组是 7.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。 8.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是 A.山水之乐 B.与民同乐 C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一 9.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________，____________”的旷达胸襟。 （二） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 10.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。 11.概括本段大意。 12.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：____________。
醉翁亭记教学设计
《醉翁亭记》教学设计 教学目标： 1、了解欧阳修的主要经历及其多方面的成就。 2、了解醉翁亭的秀丽环境和变化多端的自然风光，体会作者娱情山水以排解抑郁的复杂思想感情和“与民同乐”的政治理想。 3、学习写景与抒情自然结合，语言骈散相融，节奏富于变化的写法。教学设想： 1、对文章字词的学习，用自主参与教学法，充分利用课内时间，学生进行阅读思考，教师解疑释难，减少讲解和分析。 2、通过示范朗诵、自读和齐读等环节掌握“也”和“而”字的语气，了解本文语言骈散相融，节奏富于变化的写法。 3、通过“线条串联法”理清文章脉络、理解文章的主旨，从而背诵全文。 教学时数：两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 教师：同学们，我说一个古代的年号，看看你们能联想起哪一宗历史事件。 教师说出：“庆历四年”。 学生：滕子京谪守巴陵郡。 教师：滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢？ 学生：参与了范仲淹的政治改革。 教师：非常正确。实际上，这次改革，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬知邓州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想；同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。 二、解题 “记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有：《岳阳楼记》、《小石潭记》、《始得西山宴游记》、《满井游记》、《桃花源记》等；类似的古文文体还有：“铭”（《陋室铭》）和“说”（《马说》、《爱莲说》）。 三、简介作者 欧阳修是北宋著名的文学家，史学家字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。 他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政
醉翁亭记习题及答案
醉翁亭记 [北宋]欧阳修 一、易考实词梳理 1. 古今异义 （1）醉翁之意．不在酒 古义：_________今义：意思 （2）野芳发．而幽香 古义：_________ 今义：散发 （3）佳木秀．而繁阴 古义：_________ 今义：秀气，好看 （4）山间之四时．也[F] 古义：_________ 今义：时间 （5）非丝．非竹． ①丝：古义：_________ 今义：丝线 ②竹：古义：_________ 今义：竹子 （6）游人去．而禽鸟乐也[F] 古义：_________ 今义：离开所在的地方到别处2. 词类活用 （1）名词作状语 ①山．行六七里山[F]：____________________ ②有亭翼．然临于泉上者翼：______________________ ③杂然而前．陈者前[F]：____________________（2）名词作动词 ①名．之者谁2016.16A，2009.16（1）名[F]：___________________ ②故自号．曰醉翁也号[F]：___________________ （3）形容词的意动用法 而不知太守之乐．其乐也乐：_____________________ 3. 重点实词 （1）环．滁皆山也环：_____________________2017.14D （2）望之蔚然 ．．者蔚然：___________________．．而深秀 深：_____________________ 秀：_____________________（3）峰回．路转回：_____________________（4）有亭翼然临．于泉上者临：_____________________（5）得．之心而寓．之酒也得：_____________________ 寓：_____________________ （6）若夫日出而林霏开 ．．霏：_____________________ 开：_____________________ （7）云归．而岩穴暝 ．．．归：_____________________ 岩穴：___________________
《醉翁亭记》学案
《醉翁亭记》学案
《醉翁亭记》学案 第一课时 一、初读课文，把握以下内容 1.熟读课文，注意文中“也”“而”的作用，读准字音，读对节奏，读出感情。 2.借助注释、工具书，试自主疏通文意；积累文言词汇，掌握文中的成语。 3.整体感知文章内容；试体会文中作者的思想感情。 二、文学常识 欧阳修，字，号，晚年又号，北宋卓越的、史学家，“唐宋八大家”之一。创作实绩灿烂可观，诗、词、散文均为一时之冠。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” 唐宋八大家 韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩 三、字斟句酌 1.给下列字添加注音 滁（）壑（）琅玡（）（）潺（）僧（）辄（）暝（）伛偻（）（）洌（）蔌（）弈（）觥筹（）（）翳（） 四、翻译课文 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深 秀者，琅玡也。 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 第二课时 1、复习提问 2、翻译课文 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携， 往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥； 酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其中者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
《醉翁亭记》学案
《醉翁亭记》学案 第一课时 一、初读课文，把握以下内容 1.熟读课文，注意文中“也”“而”的作用，读准字音，读对节奏，读出感情。 2.借助注释、工具书，试自主疏通文意；积累文言词汇，掌握文中的成语。 3.整体感知文章内容；试体会文中作者的思想感情。 二、文学常识 欧阳修，字，号，晚年又号，北宋卓越的、史学家，“唐宋八大家”之一。创作实绩灿烂可观，诗、词、散文均为一时之冠。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” 唐宋八大家 韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩 三、字斟句酌 1.给下列字添加注音 滁（）壑（）琅玡（）（）潺（）僧（）辄（）暝（）伛偻（）（）洌（）蔌（）弈（）觥筹（）（）翳（） 四、翻译课文 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅玡也。 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 第二课时 1、复习提问 2、翻译课文 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携， 往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥； 酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其中者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 3.解释下列加点字的意思 (1)环：。（2）皆：。（3）壑：。（4）蔚然：。 （5）深秀：。（6）翼然：。 （7）峰回路转：。（8）临：。（9）名：。自谓：。（10）辄(zhé)：。（11）意：。（12）得：。寓：。（13）霏：。开：。（14）归：。（15）晦明变化：。暝：。（16）芳：。发：。（17）秀：。（18）风霜高洁：。（19）负者：。（20）涂：。（21）伛偻：。（22）提携：。（23）临： （24）渔：。（25）洌：。（26）山肴野簌：。（27）蔌：。（28）杂然：。（29）前陈：。陈，。 （30）宴酣之乐，非丝非竹：。酣：。丝：。 竹：。（31）弈：。（32）觥筹交错：。觥：。筹：。（33）颓然：。（34）已而：。（35）阴翳：。翳：。 （36）鸣声上下：。乐（37）醉能同其乐，醒能述以文者： 述： 第三课时 一、学习目标 1. 掌握文中的实词及“也”“于（乎）”“之”“而”等虚词的意义及用法；积累文言知识。 3.理清文章脉络，学习写景、叙事、抒情相结合的写法；感受文章意境美。
醉翁亭记导学案及答案
醉翁亭记导学案及答案 【篇一：醉翁亭记导学案及答案(示范课)】 强不息☆ 榆林八中学生自主学习导学案班级组号姓名☆厚德载物自强不息 ☆ 【篇二：28、--醉翁亭记-导学案答案】 标】 1、了解作者和时代背景，初步感知琅琊山之美和作者的思想感情。 2、学习本文由景生情、情景交融的写作手法。 3、体味作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。 【文学常识】 1、本文作者（）（1007—1072），字，号（），晚年又号（），北宋（）、（），“唐宋八大家”之一。 2、写作背景 宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护，被贬为 滁州知州。这篇游记写于他到滁州上任后的第二年。文章极其生动 地描写了醉 翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同 乐的图画， 抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。欧阳修 写本文时不 过三十九岁，其中的“醉翁”、“苍颜白发”都是夸张的写法。 3、醉翁亭的由来 欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山 饮酒抒 怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半 山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为 这座亭子命名，这便是醉翁亭的由来。 【字斟句酌】 1、给下列加点字注音
环滁（）林壑（）琅琊（）（）潺潺（）辄（）．．．．．．暝（）． 伛偻（）（）携（）酒洌（）野蔌（）觥筹（）（）．．．．．．． 翳（）晦明（）颓然（）．．．3、解释下列加点字或划线词 （1）望之蔚然而深秀者: （2）有亭翼然临于泉上者:．．． （3）饮少辄醉: （4）醉翁之意不在酒: ．． （5）得之心而寓之酒：（6）云归而岩穴暝：．．．． （7）野芳发而幽香：（8）佳木秀而繁阴：．． （9）伛偻提携:（10）觥筹交错: ．．．． （11）颓然乎期间：（12）阴翳：．．． （13）而不知太守乐其乐：（14）太守自谓也：．．． 3．文章出现了大量的“而”字，它具有表示并列、顺承、修饰、转折 等关系 的作用，请判断下列语句中“而”字所表示的关系。 （1）溪深而鱼肥：（2）杂然而前陈者： （3）日出而林霏开：（4）少饮辄醉，而年又最高： （5）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 4.翻译下列句子。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得知心而寓之 酒也： （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也： （3）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而 不知太守 之乐其乐也： 5、成语积累。 《醉翁亭记》中有很多脍炙人口的成语，流传至今。例如形容饮宴 尽欢的 （）；比喻事情经历曲折后，出现新的转机的（）；比喻 本意不在此，而在别的方面，也比喻别有用心的（）；比喻事情真相大白的（）。 【整体感知】 1、根据作者的描述，请用自己的话简要概括醉翁亭的位置。 2、醉翁游亭的目的 【合作探究】
《醉翁亭记》注释、翻译、默写、阅读习题及答案
《醉翁亭记》习题及答案【部编版九上第11课】 班级：姓名： 一、重点课下注释默写： 1、【环滁】环绕着滁州城。 2、【蔚然而深秀者，琅琊也】树木茂盛，又幽深秀丽的，是琅琊山。蔚然，茂盛的样子。 3、【峰回路转】山势回环，路也跟着转弯。回，曲折、回环。 4、【翼然临于泉上】（亭角)翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临，居高面下。 5、【太守自谓也】太守用自己的别号（醉翁)来命名。 ６、【意】意趣，情趣。 ７、【山水之乐，得之心而寓之酒也】欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 ８、【林霏开】树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。 ９、【云归而岩穴暝】云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。暝，昏暗。 10、【晦明变化】意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。 11、【野芳发而幽香】野花开放，有一股清幽的香味。芳，花。12、【佳木秀而繁阴】好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。秀，茂盛。13、【风霜高洁】指天高气爽，霜色洁白。 14、【负者】背着东西的人。 15、【休于树】在树下休息。 16、【伛偻提携】老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老老少少的行人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。 17、【洌】清。 18、【山肴野蔌】野味野菜。蔌，菜蔬。 19、【陈】陈列，摆开。 20、【宴酣之乐，非丝非竹】宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器。 21、【弈】下棋。 22、【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹。 23、【苍颜】容颜苍老。 24、【颓然乎其间】醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原指精神不振，这里形容
《醉翁亭记》导学案
《醉翁亭记》导学案 目标导航： 知识与能力： 1．能正确地解释词语及正确翻译课文的每个句子。 2．理解本文景物描写的方式和作用。 过程与方法： 1．熟读背诵全文并能翻译。 2．比较本文与《岳阳楼记》所表达的思想感情的异同。 情感态度与价值观：理解作者“与民同乐”的思想。 预习案 课前导学 1.走进作者： （1）关于作者： 欧阳修（１００７～１０７２），字永叔，号醉翁，又号六一居士，“唐宋八大家”之一,本文是作者被贬滁州所做。 （2）关于“六一居士”： 六一居士，初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。” 2.写作背景： 本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅耶山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了（醉翁亭记）。 3.解题 “记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有：《岳阳楼记》、《小石潭记》、《始得西山宴游记》、《满井游记》、《桃花源记》等；类似的古文文体还有：“铭”（《陋室铭》）和“说”（《马说》、《爱莲说》）。 尝试练习 1.注音 环滁（）林壑（）琅琊（）饮少辄醉（） 岩穴瞑（）伛偻（）酒洌（）山肴野蔌（） 觥筹（）射者中（）弈者胜（）颓然（）阴翳（） 2.解释下列词语 环滁：。林壑尤美：壑，。尤，。 蔚然：。深秀，山行：。 峰回路转：回，转，翼然：。名之者：
初中语文九年级上册：《醉翁亭记》导学案及答案
《醉翁亭记》导学案 设计人：杨惠珍审核人：八级语文备课组 班级：姓名： 【学习目标】 1、了解文中“而”的作用，“然”的意义。 2、学习本文由景生情，情景交融的写作手法。 3、体悟作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。 【学习重难点】 1、理解段落层次，把握文章中心。 2、体会欧阳修的山水游记，将写景、叙事、抒情熔为一炉的特点。【知识链接】 1、再说“记”。 “记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有：《岳阳楼记》《小石潭记》《始得西山宴游记》《满井游记》《桃花源记》等； 2、欧阳修。 欧阳修（1007～1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。 3、写作背景。 范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想；
同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。欧阳修写此文时不过 39 岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。 4、结合你对课文的理解，一起来总结： （1）课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中、的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。全篇熔于一炉，表面上句句记山水，实际上句句记亭，句句记太守。作者把自己的之情，含蓄巧妙地蕴藏在。 （2）全文以“”字贯穿始终，各部分都紧扣主旨，层层深化，逐步推进。 （3）文章结尾，作者用“”画龙点睛，点明“醉”与“乐”的统一关系，从而完成了文章主旨的表达。文中说“醉翁之意不在酒”，那你认为“醉翁之意”在乎，更在乎。作者的乐，真谛在于。 （4）本文写法上的最大特点是，，写景与抒情有机结合。 （5）、如果给每一段加上小标题，每个小标题中都有一个“亭”字：点出亭────── 如果小标题中含有“乐”字，该怎样归纳呢？ ──────醉归之乐 阅读理解
《醉翁亭记》中考试题及答案
《醉翁亭记》中考试题及答案 益阳市(09湖南省) 1、选出下列句子的朗读停顿不正确的一项。D (2分) A.环滁/皆山也 B.而乐/亦无穷也 C.负者/歌于途 D.太守归而/宾客从也 2、解释下列句中加点的词。(4分) (1)名之者谁?太守自谓也名：命名 (2)晦明变化者，山间之朝暮也晦：暗 (3)行者休于树于：在 (4)临溪而渔渔：捕鱼 3、用现代汉浯写出下面句子的意思。(4分) (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间啊。(2分，准确译出“意”的含义记1分，语句通顺记1分。) (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。(2分，准确译出“乐其乐”的含义记1分，语句通顺记1分。) 4、作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?(2分) 表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。(“寄情山水”“与民同乐”各1 分。) 燕山区(09北京市) 5、下列各组词语中加点字意思相同的一项是(.B )(1分) A.临溪而渔身临其境 B.山间之朝暮暮色苍茫 C.杂然而前陈推陈出新 D.觥筹交错一筹莫展
6、解释下列语句中加点字的意思。(1分) (1)云归而岩穴暝暝：昏暗 (2)佳木秀而繁阴秀：滋长 7、用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 翻译：早晨到这里游玩，傍晚回去，欣赏四季不同的景色，乐趣是无穷尽的啊。 8、用简洁的语言归纳第②段的段意。(2分) 答：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。 温州市(09浙江省) 9、解释下列句中加点的词。(4分) (1)名之者谁取名(命名、题名、起名(2)野芳发而幽香香花(花) (3)朝而往，暮而归傍晚(黄昏、晚上)(4)弈者胜下棋 10、下列加点词理解错误的一项是(C ) A、作亭者谁(的人) B、山间之四时也(的) C、行者休于树(从) D、颓然乎其间者(他们，他们的) 11、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 12、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你的理解。(3分) 醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐。 或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。 綦江县(09重庆市) 13、解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)游人去而禽鸟乐也。离开(2)太守与客来饮于此，饮少辄醉。就
导学案《醉翁亭记》.doc
《醉翁亭记》复习课导学案 导学案——课前热身 一、文学常识 1.本文选自0 “记”是古代一种文体，主要记载事物，往往通过记事，记物，与景，记人来抒发作者的感情或见解借景抒情，托物言 /志O 2.欧阳修，字,号,又号, 朝代家,家。唐宋八大家之一. 二、解词 蔚然：翼然: 林霏：晦明: 秀：繁阴: 涂：低偻: 提携：山肴: 野簌：射： 觥筹交错：筹： 翳： 三、原文填空 1.能够表明四季变化的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁, 水落而石出者。 2?点明作者情趣所在的句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 3.贯穿全文主线的句子：山水之乐，得之心而寓之酒也。 4.描写琅琲山朝暮景物变化的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝。 5.文中描绘众宾欢快饮酒场面的成语：觥筹交错 导学案——整体把握
1.主旨： 本文通过描写醉翁亭的秀丽环境，自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的画面，抒发了作者与民同乐的政治理想，同时也流露出作者寄情山水以排遣抑郁的复杂情感。 2.结构（板书）： . 路线：环滁——m山一酿泉一醉翁亭 二. 风景：朝暮之景——四时之景山水之乐（醉 景） 三. 风俗：滁人游一—太守宴——众宾欢——太守醉宴游之乐（醉 人） 四. 心情：禽鸟乐一一人之乐——乐其乐与民同乐 （醉 情） 导学案——复习重点及典型题 （-）各段重点 第一段内容：交代了醉翁亭的位置环境，说明醉翁亭的命名缘由。 重点：作者采用移步换景的写法，从大处起笔，引人入胜。同时，乂将下文的游览路线交代清楚，为下文写人的活动设置了具体环境。 典型问题 1.作者为醉翁亭作记，起笔先写滁州之山，你认为这段在写法上有什么特点？作者采用移步换景的写法，从大处起笔，由远及近，层层深入，托出主景, 这种空间变换的手法，使文章富有变化的动态感，富有韵味。 2 .给醉翁亭作记为什么还要写山和泉？ 由山引出泉，由泉引出亭，既介绍了环境，乂为写亭做了自然铺垫，也为下文写纵情山水做铺垫。 3.文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 一句有何作用？ 全文的核心命意旬，交代醉翁的意趣在于欣赏山水的快乐，表明欧阳修是借山水之乐来排遣谪居的抑郁，为下文的写景打情定下感情基调。 第二段内容：描摹山间朝暮、四季的不同景色。 重点：使用排偶句，词语运用准确生动。打发了作者陶醉于美景的欢乐心情。典型问题 1.文章第二段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四季景物的变化，作者抓住了四时哪些景物来表现山水之美？用自己的语言概括。 野花树木风霜水石或答春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风霜高洁，冬天水落石出。 2 .第二段景物描写在文中有什么作用？
12、《卖油翁》导学案及答案(最新整理)
12、《卖油翁》导学案 【学习目标】 1．了解有关欧阳修的文学常识; 熟读课文。复述故事，反复诵读，理解"熟能生巧"的道理。 2．借助工具书，注释理解词义、句义。积累文言词汇，体会作者用词的准确与传神，感受两个人物不同的思想性格。 【学习重难点】 积累文言词汇；体会作者用词的准确与传神；理解"熟能生巧"的道理。 1、作者介绍：欧阳修：字：永叔；号：醉翁；晚年又号：六一居士；谥号：文忠；朝代及评价：宋代政治家、文学家、唐宋八大家之一。“唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。开创了“诗话”这一新体裁，对后世诗歌理论的发 展有影响。代表作：《六一诗话》、《醉翁亭记》。《卖油翁》选自 《欧阳文忠公文集》；本文是作者采用笔记体写的一片短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一个小故事，说明了一个深刻的 道理。 二、拓展延伸： 1.陈尧咨，蜀地人，宋真宗时的状元。陈尧咨善射，以铜钱作靶标，一箭就能射入方孔中。陈尧咨还特别擅长隶书。可以说他是一个文
武双全的人才。 2.谥号： 谥号是对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）按其生平事进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。 3.文人居士：青莲居士（李白）香山居士（白居易） 东坡居士（苏轼）易安居士（李清照） 4.古代的六艺：礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（算术）。 【温故互查】 1．本文作者是，他是朝家、家,号，晚年又号，是之一。 2．给加列加点字注音 尧咨自矜家圃睨之忿然覆其口颔之酌油遣之沥之3．解释词语的意思 善射自矜尝睨
释担但微颔忿然酌油因惟遣 【设问导读】 1. 学生先自由朗读课文，读准字音，把握节奏。教师范读后，小组内分段朗读并互评。 2. 借助注释疏通文意，注意抓住重点词语，标出不懂的字词，小组内交流并口译全文。 3. 请同学复述故事情节，同学互相补充并作适当评价。 4．精读课文，思考下列问题。 （1）文中讲述了一个什么故事，蕴含什么道理？ （2）文中出现了哪两个人物？哪个才是主要人物？ （3）故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？从哪些语句可以看出？ （4）卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？
醉翁亭记中考试题集锦(附答案)
《醉翁亭记》中考阅读理解试题精选题 魏岗学校王泽维 (一)阅读《醉翁亭记》一文，完成1-4题。(12分) 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 1.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项。（）(2分) A.环滁/皆山也 B.而乐/亦无穷也 C.负者/歌于途 D.太守归而/宾客从也 2.解释下列句中加点的词。(4分) (1)名之者谁?太守自谓也名： (2)晦明变化者，山间之朝暮也晦： (3)行者休于树于： (4)临溪而渔渔： 3.用现代汉浯写出下面句子的意思。(4分) (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译文： (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译文： 4.作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?(2分) 答案：9.(2分)D 10.(4分)(1)命名(2)暗(3)在(4)捕鱼 11.(4分)(1)醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间啊。(2分，准确译出“意”的含义记1分，语句通顺记1分。) (2)人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。(2分，准确译出“乐其乐”的含义记1分，语句通顺记1分。) 12.(2分)表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。(“寄情山水”“与民同乐”各1 分。) （二）阅读《醉翁亭记》选段，完成第5—8题。(6分) ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
醉翁亭记 学案
《醉翁亭记》导学案 教学目标： 1、了解作者的文学常识，写作背景。 2、疏通文意，了解判断句式。 3、品析优美语句。 4、体会欧阳修“与民同乐”的感情。 5、培养热爱祖国山河，热爱祖国文化的高尚情感。 重点：1、疏通文意，理解判断句式。 2、培养热爱祖国山河，热爱祖国文化的高尚情感。 难点：体会欧阳修“与民同乐”的感情。 课前预习案 1、了解“记”：古代的“记”是一种不定体。一般地说，作者对现实生活中的某个事物有所 感受，而后不拘一格地写出来，都可以叫做“记”。它可以全是叙事，可以全是写景，还可 以兼有叙事、写景、状物、议论等表达方式。表达方式虽有不同，但目的都在于抒发作者的 情思和抱负，或阐述对某些问题的观点。“记”在写法上可以分两类：一类是作者不直接说， 或基本不表露自己的观点或感情状态，而是寓情理于事、景、物的描述之中，另一类是由事、 景、物的描述中，自然发生出情理，而常以“卒章显志”的方式表现出来。本文属于第二类。 2、作者简介：欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号“文忠”， 世称“欧阳文忠公”吉州永丰（现在江西永丰）人，北宋文学家、史学家。“唐宋八大家” 之一。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展提供了简便 灵活的形式。有《欧阳文忠公文集》存世。 3、写作背景：本文选自《欧阳修散文选集》。宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修因上书为范 仲淹等政治改革派辩护，被贬为滁洲知州。这篇游记写于他到滁州上任后的第二年。滁州地 处江淮间，交通不便，不有舟车商贾、四方宾客往来，百姓安于农事，生活简朴安闲，民风 淳朴，欧阳修虽壮年被贬，仁途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但他不悲戚嗟叹，而是以 积极的态度当好他的地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱， 自得其乐，并与民同乐，心境愉快闲适，把内心的抑郁压在山水和诗酒之中。欧阳修写本文 时不过三十九岁，其中的“醉翁”“苍颜白发”都是夸张的写法。 4、通读全文，疏通文意，弄清“醉翁亭”的由来。 课中探究案 1、自主学习 ◆朗读课文，根据课下注释疏通文意。 ◆疑难地方，可以通过小组交流来解决，解决不了的，师生共同解决。 (寻找文中的“也”字句，通过句子的朗读来体会“也”字的作用。 可以舒缓语气，使得文章回环往复,形成一种咏叹情调,并富有节奏感。） ?◆表达全文主旨的一个字是什么？它从哪几方面来描述的? “乐”字山水乐,鸟乐,游客乐,太守乐. 2、合作交流，教师点拨 ◆太守为何而醉？为景，为人，为情？为什么？交流自己的看法，组长记录好，推选出好的 全班交流。 （太守是为景，为人，为情而醉，景色优美，同学们自己从文中找出描写景色的句子进 行赏析，如群山环绕图→琅琊秀色图→酿泉流水图→溪亭展翅图。“野芳发而幽香”春意 盎然，“佳木秀而繁阴”暑气逼人，“风霜高洁”秋高气爽，“水落石出”一片寂然。作者写
《醉翁亭记》导学案
《醉翁亭记》 设计人：审核人：课型：新授课授课时间： 一、教材分析 《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。作者因参与政治改革而被贬,但表现出了豁达的情怀。他寄情山水,与民同乐又自得其乐,以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中,如诗如画。是一篇文质兼美、脍炙人口的文章。 二、学习目标 1．理解作者“与民同乐”的思想。 2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词汇，背诵全文。 三、重点与难点 重点：(1)理解文章内容和主题。 (2)积累文言词汇。疏通文意、积累文言实词、虚词。 难点：理解本文景物描写的方式和作用。 四、教法与学法 反复诵读、自主探究、合作交流、 五、教学准备 预习课文，查阅有关背景资料 六、教学过程 【目标导入】 同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人们对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文吧 【整体感知】 一、放录音，学生听读，整体感知课文内容。读准字音、注意节奏、感情。 滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( ) 僧( ) 辄( ) 霏( ) 暝( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( ) 偻( ) 洌( )
二、教师指导学生多形式的反复诵读，要读出语气、重音，特别强调读出层次. 三、以小组为单位，按“读文──释词──译句”步骤释疑解难（让学生在交流中把握文意，培养学生积极思考，合作探究的意识）。 1、结合注释翻译第1自然段。 有亭翼然临于泉上者：翼然，像鸟儿张开翅膀一样。指亭四角飞檐翘起。临，靠近。 饮少辄醉：辄，就。 醉翁之意不在酒：意，情趣。 山水之乐：欣赏山水的乐趣。 得之心而寓之酒也：得之心，领会在心里。寓之酒，寄托在饮酒上。 环绕滁州城的四面都是山。它西南边的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，从两个山间飞泻下来的，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它起名的是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝很少就醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，领会于心而寄托在酒罢了。 6、学生自译，然后抽查。 2、结合注释翻译第2自然段。 若夫日出而林霏开：若夫，文言里承接上文而引出另一层意思时常用，近乎“要说那一…·”“像那……”的意思。 林霏，树林里的雾气。” 云归而岩穴暝：云归，云雾聚拢在山中。岩穴，山谷。瞑，昏暗。 晦明变化者-：晦，昏暗不明。 野芳发而幽香：野芳，野花。幽香，清淡的香气。 佳木秀而繁阴：佳木，好的树木。秀，枝叶繁茂。繁，浓密的。 风霜高洁：即风高霜洁，形容秋高气爽，霜色洁白。 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴，风高霜洁，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 3、结合注释翻译第3自然段。 至于负者歌于途：至于，连词，多用于句子开头，承接上文，表示另提一事。 负者，背负着东西的人。、 伛偻提携：伛偻，弯腰驼背的样子，这里指老人。 提携，拉着手行走，这里指被拉着手走路的小孩。 泉香而酒洌：互文，即泉洌而酒香。洌，水清。 山肴野蔌：山肴，野味。肴，荤菜。野蔌，野菜。蔌，菜蔬。 杂然而前陈者：杂然，错杂。陈，摆放。 宴酣之乐：酣，尽兴地喝酒。 非丝非竹：丝、竹，指音乐。丝，弦乐器。竹，管乐器。 射者中：射，投射，宴饮时以饮酒为赏罚的一种游戏。 弈者胜：弈，下棋。 觥筹交错：觥，用犀牛角做的酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子。交错，交互错杂。 苍颜白发：苍颜，脸色苍老。 颓然乎其间者：颓然，原意是精神不振的样子。这里指醉醺醺的样子。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，
醉翁亭记题目及答案
《醉翁亭记》中考题 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1.本文作者是（北宋（宋））（朝代）的文学家（欧阳修）(人名)。 2.给下列字注音。 伛偻（yǔ lǚ）觥（gōng） 3．解释加点的词语。 （1）林壑尤美:( 山谷 ) （2）望之蔚然而深秀者：( 茂盛的样子 ) （3）有亭翼然临于泉上者:（像鸟张开翅膀一样）（4）名之者谁：( 命名) （5）醉翁之意不在酒：( 情趣) （6）云归而岩穴暝：( 昏暗) （7）野芳发而幽香：(开放) （8）佳木秀而繁阴：( 茂盛) （9）四时之景不同：(季节) （10）负者歌于途：( 背) （11）伛偻提携:( 腰背弯曲，这里借指老人) （12）临溪而渔：(靠近) （13）临溪而渔：(捕鱼) (14)山肴野蔌：(菜蔬) (15)杂然前陈者：( 摆开) (16)觥筹交错：（酒杯） (17)而不知太守之乐其乐也：（以……为快乐） 4.翻译下列语句。 （1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 远远望去那长满茂盛树木的山峰和显得幽深秀丽的山谷，就是琅琊山。 （2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 有一座亭子四角翘起，像鸟儿张开翅膀似的，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭。 （3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的情趣不在酒上，而在于秀丽的山水之间。 （4）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （醉翁）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 （5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开放，散发出一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 （6）负者歌于途，行者休于树. 背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息。 （7）临溪而渔，溪深而鱼肥。 （人们）来到溪边捕鱼，溪水很深而鱼儿很肥 （8）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 游人们知道跟随太守游玩快乐，却不能知道太守是以他们的快乐为快乐。 （9）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 醉了能同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述乐事的人，是太守。 5.下面加点的词语，用法不同的一项是：（B）。 A．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B．已而夕阳在山游人去而禽鸟乐