切韵
切韵
中国韵书。隋代陆法言著。书成于隋文帝仁寿元年（601）。共5卷，收1.15
万字。分193韵：平声54韵，上声51韵，去声56韵，入声32韵。唐代初年被定为官韵。增订本甚多。《切韵》原书已失传，其所反映的语音系统因《广韵》等增订本而得以完整地流传下来。现存最完整的增订本有两个，一为唐写本王仁昫《刊谬补缺切韵》，一为北宋陈彭年等编的《大宋重修广韵》。
《切韵》是现今可考的最早的韵书，是在隋文帝开皇（公元581—600年）年间，陆法言的父亲陆爽在朝廷作官时，由陆法言执笔把刘臻、颜之推、卢思道、李若、萧该、辛德源、薛道衡、魏彦渊这八个当时的著名学者到陆法言家聚会时讨论商定的审音原则记下来，於隋文帝仁寿元年（公元601年）编写完成的。
《切韵》原书久佚，现在可以看到的只是敦煌出土的唐人抄本《切韵》原书（传写本）的片断和一些增订本。但其系统保留在其增订本《广韵》中流传至今。近世也陆续有该书的残本出土，得以与《广韵》相印证。全书以韵目为纲，共分193韵；韵又按声（参见四声）归入平、上、去、入四部分。同韵的字又以声类、等呼排序。于是同音字全被归在一起。每一音前标以圆圈（称为韵纽），头一字下以反切注音。每字均有释义。
学界普遍认同，《切韵》反映了当时汉语的语音。这一语音系统完整的保存在後来的《广韵》，甚而《集韵》等书中。因此将依据後两者复原出来的语音系统称为「切韵音」，作为中古汉语的代表。但这个「切韵音」应该如何理解呢？有学者认为，它就是当时某地，譬如洛阳的实际语音。但也有学者认为，陆法言是河北人，颜之推是山东人。陆法言《切韵序》又说：「因论南北是非，古今通塞，欲更捃选精切，除削疏缓，萧颜多所决定。」如果仅是记录实际语音，何须讨论决定呢？因推「切韵音」起码是折衷了南北的音系。
《切韵》开创了韵书修撰的体例，从隋唐至近代一直沿用不废。而其归纳的语音体系，经《唐韵》、《广韵》、《集韵》等等一脉相承的增补，一直是官方承认的正统。
唐韵
《唐韵》由唐人孙愐著，时间约在唐玄宗开元二十年（公元732年）之後，是《切韵》的一个增修本，但原书已佚失。据清代卞永誉《式古堂书画汇考》所录唐元和年间《唐韵》写本的序文和各卷韵数的记载，全书5卷，共195韵，与稍早的王仁昫的《刊谬补缺切韵》同，其上、去二声都比陆法言《切韵》多一韵。
王仁昫的《刊谬补缺切韵》也是《切韵》的一个增修本，较《唐韵》更早。但孙愐曾利用朝廷扩大《唐韵》的影响，所以《唐韵》虽是孙愐的私人著述，命名却带有官方的性质，比起较它早出的《刊谬补缺切韵》更有名气。
《东斋记事》上说：“自孙愐集为《唐韵》，诸书遂废”。王仁昫的《刊谬补缺切韵》和孙愐的《唐韵》，都对韵字加入注释，并且引文都有出处，于是韵书便同时具有辞书和字典的功能。
郭锡良本《古代汉语》考试题库
郭锡良本《古代汉语》考试题库 古代汉语试题·一 一、填空（20分） 1、古人常用谦称和尊称。谦称代替第人称，尊称代替第人称。 2、文学学家主要凭来辨析本义。从造字方法上来看，最能反映本义。形声字的和本义亦有密切关系。 3、《经籍籑诂》由清代等编纂，这是一部专门收集代以前各种古书注解的字典，全书共分为卷。 4、“比类合谊，以见指为”是许慎给“六书”中下的定义。 2、“鹿、逐、鼎、甘”四字中，会意字是。 3、“难”本是鸟名，后用来表示不容易，这种情况在“六书”中属于。 4、“荆”是个形声字，它的形符是。 5、“哲一喆、奉一俸、后一後”三组字中，属于古今字关系的是。 6、把中古三十六字母按发音部位的不同分出的五个类别是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。 7、研究上古声母得出上古只有舌头而无舌上音结论的是清代的学者。 8、“从”意为“跟随”时，音cóng；用作使动词时，音 zòng 。这种改音别义的方法叫。 9、当一首七言律诗首句的平仄为“仄仄平平平仄仄”时，其领联对句的平仄应是。 10、三十六字母中，舌头音指，舌上音指。 二、简答题（40分） 1、同中古声母相比，上古代汉语声母的何不同特点？各举例说明。(5分) 2、什么叫“读破”？怎样看待读破？（5分） 3、下列各句中“字”的意义是怎样引申的？请用示意图表明它们之间的引申关系（5分） A、妇人疏字者子活，数乳者子死。 B、仓颉之初作书，盖依声象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。 C、男子二十冠而字……女子许嫁笄而字。 D、搜奇扶怪，雕镂文字。 E、二兄早逝，奉嫂字孤，恩礼兼尽。 F、高丽国王王治请婚于辽，辽许以东京留守萧恒德女字之。 G、楚虽大，非吾族也，其肯字我乎？ 4、区别下列各组字在古书中表意上的差异（5分） （1）后：後 （2）征：徴 （3）余：馀 （4）丑：醜 5、请说明章炳麟、黄侃、曾运乾在上古声母的研究上有何特点。（5分） 6、中古声母演变为现代普通话声母，主要变化是什么？（5分） 7、古人名、字之间常有同义、近义关系，请举三例说明之。（5分） 8、《诗经·鄘风·硕鼠》：“相鼠有齿，人而无止”。毛传：“止，所止者息也”。郑笺：“止，容止。《孝经》：‘容止可观’。”释文云：“无止：《韩诗》：‘止，节’，无礼节也。请说明这三家注何者为优？为什么？（5分） 三、标点下面二段古文（20分） 1、段氏說文注與桂馥王筠並列量其殊勝固非二家所逮何者凡治小學非專辨章形體要於推尋故言得其經脈不明音韻不知一字數義所由生此段氏所以爲桀旁有王氏廣雅疏證郝氏爾雅義疏咸與段書相次郝於聲變猶多臆必之言段於雅訓又不逮郝文理密察王氏爲優然不推說文本字是其瑕適若乃規摹金石平秩符璽此自一家之業漢之鴻都鳥篆盈簡曾非小學之事守也專治許書竄句增字中聲雅誥略無旁通若王筠所爲者又非夫達神恉也（15分） 2、又楚人屈原含忠履洁君匪从流臣进逆耳深思远虑遂放江南耿介之意既伤壹欎之怀靡诉临渊有怀沙之志吟泽有憔悴之容骚人之文自兹而作（5分） 四、把下面的古文译成现代汉语(20分) 1、子路從而後，遇丈人，以杖荷篠。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五穀不分，孰爲夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀雞爲黍而食之；見其二子焉。(10分) 2、尝试论之曰：《诗序》云：“诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”至于今之作者，异乎古昔。古诗之体，今则全取赋名。荀宋表之于前，贾马继之于末。自兹以降，源流实繁。述邑居则有“凭虚”“亡是”之作，戒猎游则有《长杨》、《羽猎》之制。若其纪一事，咏一物，风云草木之兴，鱼虫禽兽之流，推而广之，不可胜载矣。 附加题（可做可不做）： 1、翻译下列文言文：（10分） 绰然亭西三四里，有双山曰“标“，各广四十亩，童无树林。东西并峙，皆青石迭矗，势陂陀，可步而上。按《舆图经》无其名，盖土人以旁无他山，惟此若标可望，故以名之。其居东埏，上有洞如屋，可避风雨。（10分） 2、标点古文： 夏公會齊侯于祝其實夾谷孔丘相犁彌言于齊侯曰孔丘知禮而無勇若使萊人以兵劫魯侯必得志焉齊侯從之孔丘以公退曰士兵之兩君合好而裔夷之俘以兵亂之非齊侯所以命諸侯也裔不謀夏夷不亂華俘不幹盟兵不偪好於神爲不祥於德爲愆義于人爲失禮君必不然齊侯聞之遽辟之
第四节 《广韵》声母与现代普通话声母的比较
第四节《广韵》声母与现代普通话声母的比较总的趋势是简化—— 1、全浊声母的清音化 中古汉语的声母共有三十七个，其中並(奉)、定、澄、从、邪、崇、俟、船、禅、群、匣十一母为全浊音，这些全浊音到了《中原音韵》时代全部变成了清音声母。全浊音变为清音时因受到声调的影响而发生了分化：其中塞音和塞擦音受平声的影响一般变成了送气音，受仄声的影响一般变成了不送气音；全浊擦音的变化更复杂一些。例如： 平[ ]：陪瓢脾旁贫 並[ ] 仄[ ]：抱(上)病(去)白(入) 並(奉)[ ]——平仄[ ]：肥(平)、犯(上)、附(去)、乏(入) 平[ ]：亭同唐驮 定[ ] 仄[ ]：道(上)、盗(去)、毒(入) 平[ ]：茶潮陈除缠 澄[ ] 仄[ ]：柱(上)、阵(去)、浊(入) 平[ ]：才惭残曹藏 洪音 仄[ ]：在(上)、字(去)、族(入) 从[ ] 平[ ]：乔秦憔全泉 细音 仄[ ]：聚(上)、贱(去) 、截(入) [ ](之韵)：词辞祠 平 洪音[ ](支韵)：随隋 仄[ ]：似(上)、颂(去)、俗(入) 邪[ ] [ ](尤韵)：囚泅 平 细音[ ](其他韵)：斜详旋寻 仄[ ]：绪(上)、谢(去)、席(入) (例外：彗[ 51]) 平[ ]：柴床潺愁茌 崇[ ] [ ]：撰(上)寨(去)浊(入) 仄 [ ]：(止、志韵)：士(上) 、事(去) (例外：岑[ 35]) 平[ ]：漦
俟[ ] 仄[ ]：俟涘竢 (去) [ ]：船唇乘 平 船[ ] [ ]：绳渑神蛇 仄[ ]：楯(上)、顺(去)、食(入) [ ]：成承丞酬垂 平 [ ]：时殊谁韶 禅[ ] [ ](职韵)：植殖埴 仄 [ ]：社(上)、树(去)、石(入) 平[ ]：狂葵馗逵 洪[ ]：跪柜共 仄 群[ ] [ ]：匮餽 平[ ]：桥穷奇勤权渠 细 仄[ ]：俭(上)、具(去)、局(入) 洪[ ]：华祸憾合 匣[ ] 细[ ]：嫌限巷协 2、唇音分化出轻唇音。（“宋人三十六字母”中已经分化） 《切韵》时代的帮、滂、並三母，到了北宋初年的三十六字母时期，逢合口三等韵及流摄开口三等韵的帮、滂、並分别变成了非、敷、奉三母。此后帮、滂、並只与开口一二三四等韵及合口一二四等韵拼合；非、敷、奉三母则只与合口三等韵和流摄开口三等“尤”“有”韵拼合。元明时期，随着全浊音的消失，非、敷、奉三母合流并变成了[ ]，反映这一重要变化的文献材料是元周德清的《中原音韵》和明兰茂《韵略易通》中的《早梅诗》。根据以上情况可以看出，非、敷、奉三母基本上是受合口三等韵的影响而产生的，[ ]母的正式出现是在元明时期。 3、知、庄、章三组合流，成为卷舌音。（“宋人三十六字母”中知、庄对立） 现代汉语普通话[ ]、[ ]、[ ]三母是由中古的知组、庄组、章组声母合流而成，其演变的情形大致是：庄组、章组在唐末宋初之际合并为照组，大约到了《中原音韵》时期，知组又与照组合并。此将这个演变过程图示如下： 隋唐时期唐末宋初元代 知[ ] 知[ ] 澄[ ]仄澄[ ]仄 庄[ ] 照[ ] [ ] 崇[ ]仄床[ ]仄 章[ ] 禅[ ]（职韵） 禅[ ]（职韵）
古代韵书综述
古代韵书综述 中国古代的韵书，是按照声、韵、调的关系将汉字组织起来的字典。因为着重划分韵部，简言之，又可以说成是分韵编排的字典。古代韵书的编制体例大致可分为三类：第一类是先按照汉字声调分类，再在每一声调下分韵部，然后在每一韵部内按同声字分类排列，《广韵》就是如此。第二类是先分韵部，每一韵内再按声调分开，然后在每一声调内按同声字分类排列，《中原音韵》即如此。第三类是先分韵部，每一韵内再按声母分类，然后再在同声字内按声调分开排列，《韵略易通》就属此类。总之，不管怎样分类编排，都与汉字的声、韵、调有着十分密切的关系。不言而喻，汉字的声、韵、调就是韵书构成的基础。 【声类】据文献记载，我国古代最早的一种韵书是三国时期魏人李登编的《声类》。《声类》一书今已不传，有关李登生平情况亦不祥。《隋书·经籍志》著录《声类》为10卷，按我国古代音乐上用的术语，即“宫、商、角、徵、羽”五音编排，不分韵部。《声类》收字11520个，比许慎的《说文解字》多2167个字。此书在训诂方面有着一定的贡献。 【韵集】继李登《声类》之后，任过安夏令的晋人吕静仿《声类》而作，编有《韵集》6卷。《韵集》的编制体例按五音编排，不分韵部，略不同的是在每篇中将同音字都归纳在一起，同音字的罗列主要是根据传统的读书音，也兼杂方音。因《韵集》的命运如同《声类》一样，早已亡佚，更多的详细情况不得而知。 【切韵】我国现存最早的韵书是隋代陆法言编撰的《切韵》。据《切韵·序》介绍，《切韵》成书于隋仁寿元年(公元601年)，是在参考古今字书以及吕静《韵集》、夏侯该《韵略》、阳休之《韵略》、李季节《音谱》、杜台卿《韵略》等著作的基础上写成的。《切韵》计5卷，它的编辑体例是用平、上、去、入声分韵，共193韵；按反切的发声分音；在每一韵目前都有一个数字标明韵目次序；韵字的注释简单，一般不注出处，有的根本没有解释，这是该书最大的缺点。《切韵》收字12158个，比《说文解字》多出2806个。在《切韵》问世之初，许多人针对《切韵》的不足为之加字、补训、增注。工作做得较多，其中影响较大的是王仁煦。他编写的《刊谬补缺切韵》指出，《切韵》“时俗共重，以为典规，然若字少，复阙字义”，此言很有见地。《切韵》是在研究分析了六朝韵书的基础上编写而成，所以说它是前代韵书的继承和总结，是这一系列韵书的定型之作，也可以说是韵书史上极为重要的里程碑。《切韵》最大的价值是在汉语语音史研究上占有重要的位置，可惜这部书也早已散佚。
古代汉语授课教案(郭锡良版)教案
古代汉语授课教案（郭锡良版）教案 第一讲绪论 本讲主要介绍了什么是“古代汉语”，古代汉语这门中文专业基础课的性质、内容、学习要点，教材的特点，学生应当采用的学习方法，以及期末的考核形式。旨在使初学者对本课程有一个概略的了解，以指导学生有针对性、有实效地进行学习。 参考书目：王力《古代汉语》；郭锡良《古代汉语》；周秉钧《古汉语纲要》。 一、什么是古代汉语 （一）汉语发展的分期 古代汉语是与现代汉语相对而言的。 关于汉语的分期，大致可分为以下几个阶段： 上古汉语——先秦两汉时期 中古汉语——魏晋至隋唐五代时期 近古汉语——宋元以后至“五四”运动前 现代汉语——“五四”运动以来至今 由于古代的口语无从寻觅，所以对于古代汉语的了解，我们现在接触到的只能是古代的书面语。本门课程学习的古代汉语，自然也只能是古代的书面语。 （二）汉语的古代书面语系统 汉语的古代书面语有两个系统： 以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。这些书面语统称为文言。 如唐宋八大家和元明清文人的仿古文言作品等。 现在仅保存在先秦到汉代的作品里。如儒家经典《诗经》、《尚书》、《周易》、《春秋》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》等，诸子作品如《老子》、《庄子》、《墨子》、《孟子》、《荀子》之类，以及一些史籍里。 六朝以后在北方话基础上形成的古白话。如古代的白话小说。 本门课程学习的内容只限于文言。 二、古代汉语课程的性质 （一）明确古代汉语课作为语言课的性质 说起古代汉语课的学习，人们往往笼统地称之为“学古文”。确实，这门课的学习要和大量的文言文打交道。但是，古代汉语课的“学古文”，同其他课程如古代文学作品课的“学古文”，是不一样的。例如同样是一篇先秦历史散文，古代文学作品课讨论的是它的主题思想、艺术特色、人物形象等问题。古代汉语课则不然。它是一门语言课程，是从词汇、文字、语法、语音、修辞等角度，即从语言特点和语言规律出发，把文言文当作古代的语言材料来加以分析研究的，并且通过这样的分析、研究和积累，使学习者逐步地增进阅读古书的能力。因此，应当明确古代汉语课的这种性质，以及这门课程与其他课程的区别，从而准确把握学习的着眼点。 （二）明确古代汉语课作为工具课的性质 学习古代汉语，需要掌握和记忆相当数量的古代词汇和语法规则等内容。但这并不等于说古代汉语课是一门只需要死记硬背的课程。 需要指出的是，古代汉语课是汉语言文学专业的一门基础课和工具课，要求学生在系统地掌握古代汉语文字、词汇、语法、音韵等各项基础知识的前提下，具备读懂一般难度的文言文（如《史记》列传类的历史散文）的能力，并能运用这些知识来分析说明一般难易度的文言材料中的相关语言现象。例如…
中国语言学史复习资料
中国语言学史期末复习资料 一、名词解释 1、雅学：《尔雅》首创按意义分类编排的体例和多种释词方法，对后代词书、类书的 发展产生了很大的影响，后人模仿《尔雅》创作了一系列以“雅”为书名的词书， 如《小尔雅》、《广雅》、《通雅》等，而研究雅书又成为一门学问，被称为“雅学”’。 2、小学：“小学”这个名词最初跟学校有关系的，《大戴礼记》云：“及太子少长，知 妃色，则入于小学。小学者所学之官也”；汉代小学指童蒙识字课，也即语言文字 方面的学问；隋唐时代小学概念扩大；唐代以后“小学”成为文字学、音韵学、训 诂学的总称。 3、《切韵》：隋代陆法言所著，是韵书中影响最大的一部，按四声分卷，共五卷；平 生分上下两卷，上、去、入各一卷，共分韵部193部，记音简略，先释义，后记音。 在汉语音韵学当中，《切韵》被看作是整个语音史的中枢，又是研究历代语音系统 和现代各方言因素的首要研究系统。 4、《广韵》：全名《大宋重修广韵》，陈彭年等奉赦编撰，这是目前保留下来最早的， 最完整的韵书，根据前代《切韵》、《唐韵》等韵书修订而成，共分为五卷（平声分 上下两卷，上、去、入各一卷）分206韵。 5、《干禄字书》：是唐中的一部正字书，作者颜元孙。干禄，求禄位，学好写字就能 求得禄位，是科举时代的字体标准。 6、《说文解字》：由东汉经学家、文字学家许慎所著，简称《说文》，根据文字的形体， 创立540个部首。系统阐述汉字的造字规律，是中国第一部即后代所说的字典。 7、因声求义：是传统的训诂方法之一，是指通过对汉字声音线索的分析来探求字义。 8、字书：字数是研究字形和根据字形以考证音义的书，包括（1）学童识字课本，如 《急就篇》等；（2）解释汉字形体、读音和意义的书，如（汉）许慎的《说文解字》，（梁）顾野王的《玉篇》，（宋）司马光等的《类篇》，（清）《康熙字典》等。（3） 刊正字书的书，如（唐）颜元孙的《干禄字书》，（宋）张有的《复古编》等。 9、秦代三书：李斯《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡母敬的《博学篇》在历史上被称为 秦代三书。“秦代三书”的社会作用有两个：一是规范了文字书写形体，二是成就 了一部权威的蒙学知识教材。 10语文学：是文字或书面语言的研究，特别注重在文献资料的考证和文字的训诂，这种研究比较零碎和缺乏系统性。 11 语言学：研究对象是语言本身（口语与书面语），研究的结果可以得出科学的、系统 的、全面的语言理论。 12 声调：普通话中有四个声调，通常叫四声即阴平、阳平、上声、去声。 13反切：古代的一种记音方法，用两个字拼出另一个字的读音，取上字之声母，用下字之韵母及声调，拼出被切字的读音。 14 《中原音韵》：元.周德清著，他认为“言语一科，欲作乐府，必正名语，欲正名语 必思中原之音。”根据元朝的北曲用韵，把韵部分析归纳为19韵部。 15 《玉篇》：南朝梁.顾野王撰，是中国古代一部按汉字形体，分部编排的字书，是我 国第一部按部首分门别类的汉字字典。 16 大小徐：指徐铉、徐渭兄弟二人，两人俱精通文字，对说文有着重要的研究，号“大 小徐”。 17 籀文：古汉字中一种书体的名称，西周末和春秋初的文字，字体与秦篆相近，又称 “大篆”、“籀书”。 18 古文：指战国时期盛行于六国的文字。
切韵序
《切韻序》陸法言 译文： 隋文帝初年的时候，任仪同之职的刘臻等八个人一块到我家做客。夜深酒足之后，大家谈论起了音韵。因为古今的语音不同，各种韵书所取舍的也有所不同，南方和北方的声调，音类有所不同，西北和西南调值有所不同，有把支、脂、鱼、虞看作同一个韵的，还有把先、仙、尤、侯共用一个上字来切的。如果为了文学创作的便利，那么清浊就可通用；但如果要读音正确，那么就需要区分轻音和重音了。吕静的《韵集》，夏侯泳的《韵略》，阳休之的《韵略》，周思言的《音韵》，李季节的《音谱》，杜台卿《韵略》等韵书各有相互矛盾的地方。南方的韵书取韵和北方大不相同。于是我们讨论南北与古今分韵的不同时，只要南北方音中，一方可分，古今音中一方可分，就是能分了，然后打算进一步来选择精确的音读，除去舒缓不准确的音。其中，萧该、颜之推作了较多的决定。魏彦渊对法言说：“刚才我们讨论了难点疑点，现在这些都解决了，为什么不随着我们的讨论把它们记录下来呢？我们几个人定下来的就算是确定了的。”我于是在灯下提笔粗略地记录了纲要。后来请教了许多懂音韵的人，最终得到了其精华，于是进一步涉猎其他方面的知识，加上担任小官，十几年间，一直没有时间整理那晚所记的东西。现在获罪被降为平民，私下里教育弟子们说，只要作文章想有辞采，就必须明白声韵。我现在隐居在山野里，绝断一切交往，有疑问迷惑的地方，却无处询问。去世的朋友的已经和我生死异路，我空有让他们复生的感叹；活着的因为贵贱不同路的道理和我疏远了，我有与他们绝交的意思。于是取来各种韵书和古今的字书，按照那晚所记的提纲，编辑成五卷本《切韵》。分析区别了语音中细小的差别与轻微的不同。没有卞和一样因为美玉不得人赏识而泣，也没有像吕不韦一样悬金求人指瑕。我曾经奇怪司马迁为什么敢说这样的大话“藏之名山”“俟后世圣人君子”；我现在感叹杨雄口吃而不能回答刘歆关于著述不为人所懂而被人用来盖酱瓿的诘问。我编辑《切韵》并不是自己的专断之行，而是叙述众多贤人的遗命。怎么敢奢望让这书在世上流行呢？但求只用于教授自家的子孙。写这篇序是辛酉年，也就是大隋朝文帝仁寿元年（601年）。 问题： 一.基础部分 1.除了《切韵》之外，“切韵系韵书”有哪些？（列举至少两种）（10分） 参考答案：孙愐《唐韵》，陈彭年、邱雍等《大宋重修广韵》， 丁度等《集韵》等。 2.介绍一下《切韵》。（要点：作者、成书时间、、体例、音韵学史上的地位）（20分） 参考答案：①《切韵》我国现存最早的韵书，因此，它成了汉语音韵学的第一经典。②隋人陆法言于隋朝仁寿元年（601年）编成，全书分193韵，按平上去入分五卷。③它是中古音的代表性韵书，它所代表的音系被看作整个语音史的中枢，用它可以上推古音、下探今音，是研究历代音系和现代各方言音系的首要参照系统。因此，它成了汉语音韵学的第一经典。④它的体例为后来的切韵系韵书所继承。（其他答案言之成理即可。）
声母韵母表
声母韵母表 1、声母表（23个） 2、韵母表（24个） 单韵母（6个） zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣） wu（乌） yu（鱼）ye（椰） yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云）ying（鹰）
■其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü标调按顺序，i、u并排标后头。 小ü小ü有礼貌，碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，(即韵母中凡是有a的，标在a上。如 lao,标在a上)； 没有a母找 o e ，(没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）； i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标 在u上，gui,标在i 上）； 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） ■汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别规定: (1)?知，吃，诗，日，知，雌，思?等字的韵母是 i 。拼 音分别为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si . (2) i 行的韵母前面没有声母时，i 改用y。写成 yi (衣) , ya (呀), ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan(烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) . (3) u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) .
古代汉语名词解释汇总
古代汉语名词解释汇总 （参照xx大参考书目总结，仅供参考） 《康熙字典》《辞源》《辞海》《古汉语常用字典》《经藉篡诂》《经传释词》《词诠》《现代汉语词典》《诗词曲语辞汇释》《经典释文》《说文解字》《广韵》《中原音韵》《切韵》直音法反切法 偏义复词本义引申义象形指事会意形声转注假借联绵词古音通假假借字古今字异体字繁简字判断句被动句同义词训诂四书集注说文四家三家诗诗韵韵脚韵例双声叠韵正义传笺十三经注疏集注曰为谓之章句谓之谓言貌犹之言之为言 读为读曰读若读如如字衍文脱文形训声训破读毛诗论辩序跋奏议书说赠序诏令檄传状碑志杂记箴铭颂赞辞赋哀祭句读四六词类活用三十六字母稽古引经 倒置迂回委婉夸饰平水韵黏对拗句拗救流水对借对词调 名词解释。 1、直切： 用同音字来注音，如“根，音跟”。 2、反切： 是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。 下字取韵母合声调，合称被注字的音。如“毛”，“莫袍切”。《康熙字典》用此法。 3、偏义复词： 古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。如“有缓急，非有益也。”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。 4、本义：
词的本来意义。如，向，本来的意义是“向北的窗户”。 5、引申义： 从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。，向，本来的意义是“向北的窗户”。引申意义是“朝着”、“对着”。直接引申是从本义直接派生出来的意义。间接引申是由直接引申而再引申出来的意义，与本义为间接关系。 6、假借义： 如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相。如解通邂（解逅即邂逅）。 7、六书： 许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种： 象形、指事、会意、形声、转注、假借。只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。 A、象形： 把事物轮廓或具有特征的部分描画出来，构成一个字，如日、月。 B、指事： 用记号指出事物特点的造字方法。如上、下、本、末、亦、刃。 C、会意： 是由两个或两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。常常是两个象形字的结合，如及。 D、形声： 是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别，如江、沐。意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。如贝与财物有关，言与言语有关，心与心理有关。
《广韵》音系
第三讲中古音系 授课要点： ①韵书的起源 ②《广韵》的由来及体例 ③《广韵》语音系统 一、韵书的起源和发展 中古汉语语音系统指以《切韵》《广韵》为代表的隋唐时期的语音系统。㈠韵书： 韵书：韵书是按照韵编排的词典。 形书：《说文》《字林》《玉篇》 义书：《尔雅》 韵书：《切韵》《广韵》 ㈡韵书起源 ⑴起源于魏晋南北朝时期 ⑵原因 韵书出现的条件： 第一，具备将音节分析为声、韵、调三个部分。 第二，具有科学实用的注音方法。 汉末，孙炎《尔雅音义》 第三，具有社会需求。
魏晋南北朝时期已经具备了这样的条件： 第一，中国和尚受到梵文字启发，懂得了将汉语音节切分为声韵两部分。 梵文：体文――辅音 摩多――元音 第二，沈约《四声谱》发现了平、上、去、入四声。 第三，诗歌发展，需要韵书。 魏晋时期汉语诗歌的发展已经进入到对格律进行规范时期，象沈约永明体提出的“四声八病例”说，对诗歌的押韵和平仄都作了严格的规定，这就要求用韵书的方式对诗歌的用韵用字进行规范，提出一个大家可以遵循的标准。 ⑶《广韵》以前的韵书 魏晋南北朝时期是我国韵书产生并蜂出的一个时期，这一时期出现了大量的韵书。 三国魏： 李登《声类》――第一部 晋代： 吕静《韵集》――第二部 南北朝： 阳休之《韵略》、夏侯咏《韵略》、沈约《四声谱》 沈约在汉语音韵学史上的贡献很大，首先发现了汉语具有平、上、去、入四个声调的特点。 二、《广韵》的由来及体例
㈠《切韵》与《广韵》的成书过程： ①隋代开皇年间，陆法言编写《切韵》，存在最早的韵书。 ②唐孙缅修补增订《切韵》，篹《唐韵》。 ③北宋陈彭年编修《广韵》，全称为《大宋重修广韵》，这是我国现在的最早的完整的韵书。 ㈡《广韵》的性质 《广韵》虽编于宋代，只是对《切韵》加以充实扩充（“广韵”就是扩充《切韵》之意）。因此，《广韵》虽然编修于北宋，但它反映的仍然是《切韵》时代即隋代的语音系统，并不是北宋时期的语音系统。因此，《广韵》音系就是《切韵》音系，即隋唐时期的语音系统。正因为如此，加之《切韵》一书已经佚失，后人实际上是利用《广韵》去研究《切韵》音系的，如清代音韵学家陈澧《切韵考》就是利用《广韵》研究《切韵》的，书名叫《切韵考》，实际上是《广韵考》。 ㈢《切韵》与《广韵》的主要不同之处： 第一，收字不一样。 封演《封氏闻见记》：《切韵》12158，《广韵》26194。 第二，分韵不一样。《广韵》206韵，《切韵》193韵，比《广韵》少13个韵，如：
四库全书基本概念系列文库：切韵考
四库全书基本概念系列文库—— 切韵考 华夏文明是人类最伟大的文明，没有之一！ 四库全书，在中华文化中占有重要地位。 本文提供对四库全书基本概 念“切韵考” 的解读，以供大家了解。
切韵考 ①分内外篇。 《内篇》六卷：《外篇》三卷。 清陈澧撰。 陈澧(1810－1882)字兰甫，号东塾，学者称东塾 先生。 广东番禺(今广州市番禺县)人。 道光十二年(1832年)举人，官河源县训导，后为广州学海堂学长数十年，晚年主讲菊坡精舍，从学者甚众。 学识渊博，尤精文字音韵之学。 尚着《说文声表》、《声律通考》、《汉儒通义》、《东塾读书记》等多种。 《切韵考》是研究《切韵》音系的一部重要着作，影响很大。 《内篇》六卷，卷一《序录》；卷二《声类考》，考证《切韵》声类；卷三《韵类考》，考证《切
韵》韵类；卷四《表上》、卷五《表下》，把所考韵类列成韵表；卷六《通论》，论列理论问题。
《外篇》三卷：卷一《切语上字分并为三十六类考》，云：“唐宋时通行者《切韵》、《唐韵》、《广韵》，作字母等子者之所据也。 今《广韵》犹存，故据以考字母等子也。 《广韵》切语上字四十类，唐末沙门三十六字母，则少四类。 明微二类，《广韵》切语上字同一类；字母照穿床审喻五类，每一类《广韵》切语上字分二类；故四十类为三十六类也。 其帮滂并非敷奉六类亦与《广韵》切语上字分合 不同。 今皆胪列之，其得失则后别有论。” 卷二《二百六韵分并为四等开合图摄考》，是一部韵图。 卷三《后论》类似《内篇》第六卷。 《切韵考》认为“陆氏《切韵》之书已佚。 唐孙愐增为《唐韵》，亦已佚。 宋陈彭年等纂诸家增字为《重修广韵》，犹题曰陆法言撰本。 今据《广韵》以考陆氏《切音》，庶可得其大略也”。
李舟《切韵》考
王国维:李舟《切韵》考 唐诸家《切韵》中，不可不特记者，李舟《切韵》是也。李舟之名，屡见于唐人说部，而新旧《唐书》无传。《新书·宰相世系表》，姑臧房李承九世孙舟，字公受，虔州刺史陇西县男。案承之六世孙义琰，相高宗，八世孙揆，相肃宗，则其九世孙舟，自当在孙愐之后。《旧书·梁从义传》“建中元年，金部员外郎李舟奉使荆襄”当即其人。又杜工部有《送李校书二十六韵》云：“李舟名父子，清峻文章伯。十五富文史，十八足宾客。十九授校书，二十声辉赫。”又云：“乾元二年春，万姓治安宅。舟也衣彩衣，告我欲远适。”是代宗（应作“肃宗”一编者按）乾元之初，舟年二十许，则切韵之作，当在代德二宗之世。其书唐时不显，至宋初而始见重，有宋一代韵书部次，皆自李舟出也。 唐人韵书，以部次观之，可分为二系：陆法言《切韵》、孙愐《唐韵》及小徐《说文解字篆韵谱》、夏英公《古文四声韵》所据韵书为一系；大徐改定《篆韵谱》与《广韵》所据者为一系。前系四种，其部次虽稍有出入，然大抵平声覃谈在阳唐之前，蒸登居监添之后，上去二声准是；去声之泰又在霁前，或并酽于梵；入声则以屋、沃、烛、觉、质、术、物、栉、迄、月、没、易、末、黠、辖、屑、薛、锡、昔、麦、陌、合、何、洽、狎、叶、贴、缉、铎、职、德、业、乏为次，不与平上去三声部次相配。则韵书自隋至于有唐中叶，固未有条理秩然之部次如今所见之《广韵》者也。惟大徐改定《说文解字篆韵谱》，除增三宣一部外，其诸部次第与《广韵》全同。大徐于雍熙四年作《韵谱后序》，云：“韵谱既成，广求余本，颇有刊正。今复承诏校定《说文》，理与诸儒精加研覈。又得李舟《切韵》，殊有补益，其间疑者，以李氏为正。” 是大徐改定《韵谱》，多据李舟。今小徐原本与大徐定本二者具存，其间无大异同，惟小徐原本部次与《唐韵》同，大徐改本与《广韵》同。 而大徐本所据为李舟《切韵》，然则谓《切韵》部次即李舟《切韵》之部次，殆无不可也。 取唐人韵书，与宋以后韵书比较观之，则李舟于韵学上有大功二。 一，使各部皆以声类相从；二，四声之次相配不紊是也。前者如降覃谈于侵后，升蒸登于青后，覃谈之降，于古韵及文字之偏旁谐声皆有依据。不独覃谈二部，唐时早与侵盐诸部字俱变而已。蒸登之升，则本于吕静《韵集》。《颜氏家训》谓“《韵集》以成仍宏登台成雨韵”。则吕氏书登部字自与耕清为类，而李舟从之。其次胜于陆孙诸韵远甚。至于四声次序相配，观下唐宋诸韵部次表自明。其尤显者，在上去二声末四韵。唐时韵书，平声或有严无凡，（惟陆《韵》及《古文四声韵》有之，小徐所据《切韵》并凡于严，李舟韵自其上去入三声观之，必有凡韵，而今大徐本无者，盖因严凡二部字少，合之）而上去则有范梵而无俨酫（惟《古文四声韵》有之），李韵上声末四韵以湛（即豏），槛、俨、范为次，去声以陷、鉴、酫、梵为次，入声以狎、洽、业、乏为次，是增改旧韵部目，（小徐所据《切韵》上湛、槛、范，去陷、鉴、梵，无俨、酽二部。《唐韵》残本阙上声，陷鉴末有严字。《古文四声韵》虽有俨、酫二部，上声亦以豏、槛、俨、范为次，然去声仍以陷、鉴、梵、为次，与平上入三声不相应）以配平声咸、衔、严、凡者，而《广韵》从之。 今传世《广韵》，上声以俨、豏、槛、范，去声以酽、陷、鉴、梵为次，不与平入二声相配（宋本、元本皆同，惟曹楝亭所藏一宋本，去声以陷、鉴、酽、梵为次，上声琰韵下注：
古代汉语名词解释-王力版
古代汉语名词解释 1、直切：用同音字来注音，如“根，音跟”。 2、反切：是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。下字取韵母合声调，合称被注字的音。如“毛”，“莫袍切”。《康熙字典》用此法。 3、偏义复词：古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。如“有缓急，非有益也。”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。 4、本义：词的本来意义。如，向，本来的意义是“向北的窗户”。 5、引申义：从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。，向，本来的意义是“向北的窗户”。引申意义是“朝着”、“对着”。直接引申是从本义直接派生出来的意义。间接引申是由直接引申而再引申出来的意义，与本义为间接关系。 6、假借义：如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相。如解通邂（解逅即邂逅）。 7、六书：许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。 A、象形：把事物轮廓或具有特征的部分描画出来，构成一个字，如日、月。 B、指事：用记号指出事物特点的造字方法。如上、下、本、末、亦、刃。 C、会意：是由两个或两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。常常是两个象形字的结合，如及。 D、形声：是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别，如江、沐。意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。如贝与财物有关，言与言语有关，心与心理有关。 E、转注：说法不一。 F、假借：“本无其字，依声托事”，如“令”本为“发号”的令，后来借用为“县令”的令。 8、古今字：由于历史的发展，汉字的演变，产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义，分担那字部分的意义，那么前一个字为古字，新产生的字为今字。如“责”，其“债务”等意义已经为“债”所替代，但“责任”等意义担任着，故而两者为古今字。 9、异体字：由于时间或地域的关系，人们为同一个词造出两个或更多的字来代表它，形成乐形体结构相差较大，意义完全相同，在任何情况下都可以互换的字，如睹覩。 10、简繁字：由于人们改革汉字，进行简化而产生的现象，简化字要比繁体字的书写简单，笔画较少，往往是一对一的关系，也有一对多的情况。今天所用的许多简化字是历代相传下来的。如礼礼、气气等。有些简化字和繁体字之间词义毫不相干，因为同音而被采用。如后后、适适、征征、余馀。 11、判断句：以名词或名词性的词组为谓语，表示判断。在古汉语中一般不用判断词“是”，而是在谓语后用语气词“也”来帮助判断。如“董狐，古之良史也”。有时在主语后用语气词“者”表示提顿。现代汉语中主谓之间一般用“是”。 12、叙述句：以动词为谓语、叙述人或事物的行动变化的句子。 13、否定句：表示否定的句子。必须有否定词，古代汉语中否定词可以是副词“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是动词如“无”，可以是代词如“莫”。 14、词类活用：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的其词性，在句中充当其它词类。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。如“秦师遂东”。 15、韵母：指一个音节中除声母以外其他因素的总和，包括韵头、主要元音和韵尾。 16、韵：只指主要元音和韵尾（如果有的话）。
广韵
百科名片 宋本广韵 《广韵》全称《大宋重修广韵》，五卷，是我国北宋时代官修的一部韵书，宋真宗大中祥符元年（1008年），由陈彭年、丘雍等奉旨在前代韵书的基础上编修而成，是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书，是我国宋以前的韵的集大成者。原是为增广《切韵》而作，除增字加注外，部目也略有增订。 书名：《大宋重修广韵》 又名：《广韵》 作者：陈彭年、丘雍成书年代：1008年（北宋真宗）卷数：5卷 目录 历史源流内容介绍体例 四声配合特点 主要观点优点特色
主要问题 四声相承 阴声阳声 考查研究 版本 展开 历史源流 内容介绍 体例 四声配合 特点 主要观点 优点特色 体例 主要问题 四声相承 阴声阳声 考查研究 版本 展开 编辑本段历史源流 韵书是将同韵字编排在一起供写作韵文者查检的字典。中国诗歌起源很早，为写作诗
歌服务的韵书产生的时代也比较早。东汉末由于佛教的传入，中国学者在梵文字母悉昙的启发下发明了一种新的注音方法“反切”，这种注音方法的产生为编写韵书创造了条件。传说中国最早的韵书是魏时左校令李登的《声类》。据唐代封演《闻见记》所载，《声类》分为十卷，共收11520字，以五声命字，不立诸部。由于该书早佚，其具体面貌不得而知。西晋时小学家吕忱之弟吕静曾仿照《声类》写过一本《韵集》，分作五卷，宫、商、角、徵、羽各为一篇，此书也早已失传。其后韵书接踵相继，特别是南朝齐、梁时，沈约、周颙等人发现了汉语四个声调的存在，为韵书的编写又提供了一个重要的条件。自是以后，各种韵书风起云涌，各有乖互。据《隋书·经籍志》及陆法言《切韵·序》所载，南北朝时期出现的韵书主要还有： 《周研声韵》四十一卷 无名氏《韵集》十卷 张谅《四声韵林》二十八卷 段宏《韵集》八卷 无名氏《群玉典韵》五卷 阳休之《韵略》一卷 李概《修续音韵决疑》十四卷 李概《音谱》四卷 无名氏《纂韵钞》十卷 刘善经《四声指归》一卷 夏侯咏《四声韵略》十三卷 释静洪《韵英》三卷 周思言《音韵》 杜台卿《韵略》
近代汉语复习资料[1]
近代汉语自学复习总题 第一章绪论 1、专家们对近代汉语的三点共同认识是什么？P2 2、袁滨提出的汉语史分期的两条原则是什么？P3 3、什么是主干时期？什么是非主干时期？P4-5 4、哪几部著作可以作为近代汉语早期著作的代表？P5 5、哪几部著作可以作为近代汉语晚期著作的代表？P5 6、主干部分与非主干部分在汉语史研究中的地位是怎样的？P6 7、近代汉语的主干时期有多长？加上非主干时期总共有多长时间？P6 8、近代汉语在词汇方面主要有哪些特点？P7 9、近代汉语在语法方面主要有哪些特点？P7 10、近代汉语有哪些主要的前缀和后缀？P7 11、近代汉语里出现了哪些主要的新句型？给你句子后能否自己归纳出句型来？P7 12、近代汉语的语音发生了哪些主要变化？P8 13、纯粹的复数标记“们”在唐代写成哪两个字？P10 14、近代汉语时期的文言文属于什么性质的语言材料？P12 15、哪些词语是伴随科举制度而产生的新概念、新词语？P13 16、哪些词语是伴随说书、戏曲、讲唱艺术而产生的新概念、新词语？P13 17、印刷术是在什么时代出现的？哪些词语是伴随印刷术而产生的？P13 18、哪些词语体现了外国文化和宗教文化对汉语的影响？P14 19、“把茅盖头”的实际意思指的是什么？这个词义的形成与什么文化现象有关？P15 20、从什么时候开始，汉语中表示复数的人称代词产生了排除式和包括式的区分？哪个是排除式？哪个是包括式？最初是从什么作品中体现出来的？P16 21系词“是”放在句末的判断句和有两个判断词的判断句的出现是受到什么社会文化的影响而产生的？P17 22、造成唐元两代官话音系显著差别的重要原因是什么？P18 23、哪些是研究唐代口语的重要文献？P18 24、哪些是研究宋代口语的重要文献？所谓宋儒主要以哪几个人为代表？P18 25、近代汉语主干时期最有价值的文献有哪些种类？P18
汉语拼音声母表,韵母表,整体认读音节表
整体认读音节表 汉语拼音(+声母表+韵母表+) 声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵 母表游戏汉字声母韵母表 声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 汉语拼音声母表和韵母表发音 声母表： b(玻) p(坡) m(摸) f(佛) 齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝) 舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 平舌：z(资) c(次) s(思) 韵母表：
a啊o哦e饿i衣u屋v鱼 ai爱ei诶ui威ao袄ou偶 iu油ie也ve约er而 an安en恩in因un问vn晕 ang昂eng亨ing硬ong勇 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er 鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些， 而7个声母发音要轻短。 2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相 同，只是形体和作用不同。 整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。
古代汉语名词解释汇总
古代汉语名词解释汇总（参照南大参考书目总结，仅供参考） 《康熙字典》《辞源》《辞海》《古汉语常用字典》《经藉篡诂》《经传释词》《词诠》《 现代汉语词典》《诗词曲语辞汇释》《经典释文》《说文解字》《广韵》《中原音韵》《切韵 》直音法反切法 偏义复词本义引申义象形指事会意形声转注假借联绵词古音通假假借字古今字异体字繁简字判断句被动句同义词训诂四书集注说文四家三家诗诗韵韵脚韵例双声叠韵正义传笺十三经注疏集注曰为谓之章句谓之谓言貌犹之言之为言 读为读曰读若读如如字衍文脱文形训声训破读毛诗论辩序跋奏议书说赠序诏令檄传状碑志杂记箴铭颂赞辞赋哀祭句读四六词类活用三十六字母稽古引经 倒置迂回委婉夸饰平水韵黏对拗句拗救流水对借对词调 名词解释。 1、直切：用同音字来注音，如“根，音跟”。 2、反切：是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。下字取韵母合声调，合称被注字的音。如“毛”，“莫袍切”。《康熙字典》用此法。 3、偏义复词：古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。如“有缓急，非有益也。”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。 4、本义：词的本来意义。如，向，本来的意义是“向北的窗户”。 5、引申义：从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。，向，本来的意义是“向北的窗户”。引申意义是“朝着”、“对着”。直接引申是从本义直接派生出来的意义。间接引申是由直接引申而再引申出来的意义，与本义为间接关系。 6、假借义：如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相。如解通邂（解逅即邂逅）。 7、六书：许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。 A、象形：把事物轮廓或具有特征的部分描画出来，构成一个字，如日、月。 B、指事：用记号指出事物特点的造字方法。如上、下、本、末、亦、刃。 C、会意：是由两个或两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。常常是两个象形字的结合，如及。 D、形声：是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别，如江、沐。意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。如贝与财物有关，言与言语有关，心与心理有关。 E、转注：说法不一。 F、假借：“本无其字，依声托事”，如“令”本为“发号”的令，后来借用为“县令”的令。 8、古今字：由于历史的发展，汉字的演变，产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义，分担那字部分的意义，那么前一个字为古字，新产生的字为今字。如“责”，其“债务”等意义已经为“债”所替代，但“责任”等意义担任着，故而两者为古今字。 9、异体字：由于时间或地狱的关系，人们为同一个词造出两个或更多的字来代表它，形成乐形体结构相差较大，意义完全相同，在任何情况下都可以互换的字，如睹覩。
《广韵》介绍
《广韵》介绍 《广韵》全称《大宋重修广韵》，五卷，是我国北宋时代官修的一部韵书，宋真宗大中祥符元年（1008年），由陈彭年、丘雍等奉旨在前代韵书的基础上编修而成，是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书，是我国宋以前的韵的集大成者。原是为增广《切韵》而作，除增字加注外，部目也略有增订。 《广韵》共收字二万六千一百九十四个，注文共十九万一千六百九十二字。所收之字按平、上、去、入分成四部，平声因字多分上、下两卷，上、去、入各一卷。全书分二百零六韵，其中包括平声五十七韵（上平声二十八韵，下平声二十九韵）、上声五十五韵、去声六十韵、入声三十四韵。每韵以开头一个字作为该韵的名称，叫做“韵目”，如平声的“东、冬、锺、江”，上声的“送、宋、用、绛”等。每一韵中则按字音声母或韵头的不同分组列字；每组收同音字若干，称为一个“小韵”，与二百零六个“大韵”相对而言，后人也有人管它叫做“纽”。全书共有三千八百多个小韵，每个小韵在开头的字下注明反切，并注明该小韵所收的字数；小韵中的其他字则只作或繁或简的释义，不再注音；但有又音的，则注明又切或“又音”，但这种“又音”只管这个被注的字本身，与同小韵的其他字无关，这与小韵首字下反切注音的性质不同。 《广韵》的韵目下注有同用、独用之例，是为当时作诗选字之用的。“同用”即相近的几个韵作诗押韵时可以通用，“独用”则不能。 《广韵》不仅把同韵字归在一起，而且进一步把同音字归在一起，注明反切读音，有同字异形的又列出异体，辨析正俗，并对每个字的字义做了解释，有的还引经据典，解释得十分详细，所以《广韵》是韵书，又是字书，同时又具有类书的性质。有些后代已经失传的典籍却见於《广韵》的注释所引。 《广韵》一书记录了中古汉语的字音和字义，特别是数以千计的反切注音，为后人研究这一时期的语音面貌保存了完整而详细的资料。研究上古音和近代音也可以以《广韵》作为桥梁和基础，再根据其他的材料来进行。因此，它是汉语语音史上一部承上启下的著作，对于音韵学习，《广韵》是一部必读文献。 《广韵》在体例上也继承了《切韵》、《唐韵》，下面对《广韵》体例做个简要介绍。 1．分卷。按声调分卷。当时汉语共有四个声调，四声即应是四卷。由于平声字多，分为上下两卷，全书共五卷。平、上、去、入四个字，除了代表本调类之外，还有直接描述调值的作用。