初中校园暴力的成因及对策

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初中校园暴力的成因及对策

作者：邓丽琼

来源：《教育教学参考》2013年第03期

【摘要】近年来，我国各类学校的校园暴力事件呈上升趋势，尤其初中。由此引发的各

种问题日渐突出，从而严重影响了青少年的健康成长，扰乱了正常的教学秩序及社会稳定，已引起社会的广泛关注。因此，研究探讨初中校园暴力形成的原因及对策，对预防和扼制未成年人犯罪，维护校园正常的教育和教学秩序，保持社会的稳定，具有积极的现实意义。

【关键词】初中校园暴力；原因；对策

1校园暴力的概述

1.1校园暴力的含义：校园暴力，是指发生在校园或主要发生在校园中，由同学或校外人员针对学生身体和精神所实施的造成某种伤害的侵害行为。[1] 专家认为，校园暴力可以分为狭义和广义两类。广义上的校园暴力是指发生在校园内，由同学或者校外人员等针对受害人身体和精神所实施的，达到一定程度的侵害行为。狭义的校园暴力是指发生在校园内，由同学或者校外人员对学生身体和精神，造成某种伤害的侵害行为。本文所指的中学校园暴力，即狭义的中学校园暴力。如初中学生中，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱。[2]

1.2初中校园暴力的表现：初中生校园暴力主要表现在：打架斗殴、敲诈勒索、强行向他人索要财物，收取“保护费”；嘲讽、欺负他人，在网上扬言要收拾某人……有些孩子被大孩子施暴后，变本加厉地从比自己更小的孩子身上“找回来”，学校里一些孩子受了欺负，不再向老师、家长寻求解决办法，以为找几个“哥们儿”就可以解决问题，打击报复，以暴制暴。[3]

1.3校园暴力的危害：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。有的学生被侵害后，不敢告诉老师和家长，不敢去上学，害怕去上学，甚至想退学。校园暴力不仅给受害者造成极大的伤害，对施暴者的健康成长也极为不利。这些孩子一旦接受了暴力崇拜的“黑道原则”，将来走入社会后便很难遵纪守法，最终可能会与社会对抗，走上违法犯罪的道路。校园暴力还破坏学校正常的教

学秩序，使学校无法正常开展教学工作，同时频发的校园暴力还直接导致社会秩序不安定。

2校园暴力形成的原因

归结起来主要有个人原因、家庭原因、学校原因、社会原因。

2.1个人原因：首先，初中学生正处于青春期，由于心理发展尚未成熟，缺乏社会生活

经验，辨别是非的能力不强，自我控制能力差，加之面临考试、升学等诸多人生选择的压力，遇事往往不冷静、易冲动、敢冒险，处理问题也常常不计后果。一旦与同学、老师产生矛盾，