冲关活动比赛题(修改)
冲关活动比赛题
1、公司的愿景是什么？
打造国内一流现代化煤炭运输企业
2、公司的核心价值观是什么？
自强敬业诚信尽责
3、打造国内一流，“一流”包括：
一流管理一流团队一流服务一流效益一流品牌。
4、公司企业使命是什么？
服务矿区造福社会共创美好生活
5、企业作风是什么？
严谨细致笃志力行
6、企业精神是什么？
务实创新追求卓越
7、员工行为基本原则是：
言而有信业绩至上以人为本共创多赢
8、怎样理解基本原则中的“业绩至上”
用业绩证明实力成绩是最高的荣誉实现股东价值最大化
9、公司的主传播语是什么？
红柠铁路，通达四海
10 、陕西红柠铁路有限责任公司由哪几方共同出资组
建：
陕西煤业股份有限公司陕西神木煤业（集团）有限公司陕西省铁路投资（集团）有限公司
11 、红柠铁路成立时间是
2006年4月11日
12、“6S”包括哪些内容？
整理整顿清扫清洁素养安全
13、请用10个字表述一下公司的核心能力？
诚信专业沟通协作执行
14、公司核心能力中的“专业”是指：
了解战略目标和组织结构，理解影响组织的内在和外在因素，拥有足够的专业知识，在计划、组织和执行中有效运用这些知识
15 、公司核心能力中的“协作”是指：
在组织内以团队的形式协同一致并有效地工作发扬团队领导，成员积极参与，果断采取行动。
16、公司的人才理念是什么？
德才兼备
17、人才理念“德才兼备”中的“德”怎样理解
家庭道德职业道德社会公德
18、公司的服务理念是什么？
至臻至诚客户至上
19、公司的效益理念是什么？
开源节流精细管理
20、廉洁文化理念是什么？
廉洁自律克己奉公
21、企业文化建设的目的是：
目的就是通过全面,系统,科学的推进物质文化,理念文化,制度文化,行为文化建设,将当今世界最新最优的理念,知识和技术以最快的速度导入企业,进而推动公司健康发展。
22 、请你朗诵公司司歌的第一段歌词：
铁的纪律，钢的精神，我们是坚毅的红柠人，百倍努力，辛勤耕耘，理想在神奇的土地上生根。
23、公司的学习观是什么？
孜孜以求，学以致用。
24、公司的安全观是什么？
安全至上，生命为天。
25、公司的廉洁观是什么？
廉洁自律，克己奉公
26、神南公司由哪些下属企业组成？我们的服务单位是哪几个？
红柠铁路公司、红柳林矿业公司、张家峁矿业公司、柠条塔矿业公司、中能煤田公司、孙家岔矿业公司和产业发展
公司。
红柳林矿业公司、张家峁矿业公司、柠条塔矿业公司
27、煤业股份有限公司的企业标识由哪五部分组成？
由太阳、大地、煤田、四条飞行的轨道和中英文名称组成。
28、公司的创新理念是什么？
思智无境，锐意创新。
29、请说出“三重一大”的内容？
“三重一大”，即：重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用。
30、请说出公司法人治理结构中“三会一层”的内容？
“三会一层”即：股东会、董事会、监事会和经理层。
八年级英语上册第一单元测试题
八年级英语第一学期第1单元同步练习题班级_______________ 姓名________________ 座号______________ 一．词汇. A. 根据句意及首字母提示，完成下列单词的拼写。 1.He writes to his father t__________a month. 2. Everyone likes to surf on the I__________. 3.Hamburger is a kind of j_________ food. I never eat hamburgers. 4.Do you find the d__________between the twins? 5.It's very important to have a good eating h____________. 6.The weather here is so cold, I can h______ stand it. 7.Eating a lot of vegetables is good for our h______. B. 用所给单词的正确形式填空： 8. Eat _____________(health), or you’ll get ill. 9.Bill goes to the movies ___________(one) a week. 10.It’s bad for students ______________(play) too much computer. 11.There is no _____________(different) between the two pictures. 12. My sister is kind of fat, and she must eat _________(little) meat. 13.What do you usually do on weekends? I often do some_____(read). 14.Good food and exercise help me _______ (study) better. 15.What’s your favorite exercise?--- ________ (swim). 二．单项选择。 16.Is your bike broken? Let__________you. A. me to help B. I help C. me help D. I to help 17.Although they feel tired,__________they still go on working. A. and B. but C. / D. so 18.The woman can't__________his son in the park. A. read B. watch C. look D. find 19.Li Lei works in England. He comes to China__________. A. three time a year B. three times a year C. three times year D. three time year 20.His grandmother is well because she often __________. A. exercises B. smokes C. sleeps D. sings 21.-__________do they play football? -Every day. A. How soon B. How much C. How many D. How often 22.His mother wants him__________at home today. A. stays B. stayed C. to stay D. staying 23.Here__________the results__________the student activity survey. A. is; with B. are; of C. is; of D. are; with 24.__________homework, we do their homework on Sunday. A. As for B. As to C. As of D. As from
说题比赛总结
说题比赛总结 这次学生说题比赛，对我们来讲是一次考验，也是一次锻炼的机会。我们初二年级的学生，他们的学习基础相对比较差，学习能力也相对比较弱，针对这样的实际情况，三位任课老师在平时的教学中总是感到忧心忡忡，有较大的压力。新的教学理念要求我们教师在教学上要以学生为主体，在课堂上要多学少教，把更多的时间还给学生。但在实际操作中，往往会出现偏差。当回答不出问题时，老师总是会没有耐心等待，忍不住去替他们回答；当学生回答问题错误时，老师又不给他纠正的机会，换其他学生回答；当学生提出的问题不在老师的预设范围内或者偏离了主题，老师会回避掉学生的问题。在这样的学习状态下，久而久之，学生就变得胆子越来越小，越来越没有自信，也就越来越没有学习积极性，最终习惯于老师把知识灌输给他们。反思一下自己，我也有这样的问题，在平时上课时自己偏多，总不敢放手让学生多讲讲。比较杜郎口中学的学生在课堂上那种大但自信的表现，再回想上星期在延安中学听的一节公开课，他们的学生表达能力很强，思维很清晰。比较我们的学生，在上课回答问题时胆子都比较小，表达能力也比较弱。有些学生会解题，但不会说题，老师让他说说解题的方法和思路，有时因为紧张而表现得语无伦次。如果找一下老师的原因，应该是从小没有在这方面尽力培养他们，平时也没有给他们足够的锻炼机会。这次说题比赛如果能暴露出一些问题，那么对老师今后的教学也会起到警示作用。
这次活动，我们年级被安排在最先，我们计划每班选一道题进行比赛，共要准备六道题。当时，学生已经学完了一次函数，正在学习代数方程。代数方程的内容以基本概念和计算为主，可说性相对差一些。而一次函数的题目难易有别，类型多样，很多题目综合性强，所蕴含的数学思想和方法也很多，如分类讨论的思想方法、数形结合的思想方法等。所以我们决定选择一次函数的题目。为了体现公平，我们觉得选择的题目应该难度相当。不同类型的题目，在难易程度上很难判断，所以最终选择了相同类型的这六道题。这六道题大多是一次函数和几何图形相结合的综合题，难度也差不多，是之前学生在作业和练习中错误率最高的，也是学生最困难、最薄弱的题目。这几道题的共同特点是题目中的文字语言比较多，并配有图像，我觉得之所以学生不会做这些题，是因为他们在审题时比较困难，他们对语言文字的理解比较弱，不善于在文字和图形中提取有用的信息，不会把图形中的线段长度、点的坐标以及直线解析式有机地结合起来，相互转化。我们选这些题，希望借说题活动，能够把这个内容再提高巩固一下。 在参赛学生的准备过程中，老师们给予了必要的指导和帮助。比赛在多功能厅进行，由学生主持，由全体数学组老师和每班选出的三位代表做评委，由全年级学生及班主任观看。比赛前，我们任课老师总是捏着一把汗，不知道他们的表现会怎样，会不会发挥失常出洋相。但比赛中，他们的表现没有令我们失望，顺利完成了，每位学生也有各自的亮点。 第一位同学是（2）班的庞浩，他在第（2）小题中精心准备了三
新版人教版英语八年级下册第一单元练习题(一)带答案
人教版英语八年级下册第一单元练习题（一） UNIT 1 What’s the matter? I.单项填空 1. There’s rain on the road, so she should drive carefully. A.too much B.too many C.much too D.many too 2.My father likes tea nothing in it. A.of B.without C.with D.have 3.You should look after ,classmates. A.yourselves B.yourself C.herself D.himself 4.You shouldn’t make mistakes. A.in same way B.at same way C.in the same way D.at the same way 5.I saw him when I passed by. A.ran B.run C.runs D.running 6.We should be careful when we the bus. A.get down B.get out C.get up D.get off 7.—Did you catch your plane? —Yes. We got there just . A.on time B.at times C.in time D.in the time 8.He often thinks things before he makes a decision. A.about B.of C.out D.over 9. It is unhealthy for you ______ so late every night. A. sleep B. sleeping C. slept D. to sleep 10 —What did you buy? —I bought ____ medicine for my mother. A. few B. little C. some D. many 11. Smoking is bad for your health. You should . A.give up it B.give up them C.give it up D.give them up 12.I don’t know if he tomorrow. If he , please let me know. A.will come;comes B.will come;will come https://www.wendangku.net/doc/715792217.html,es;comes https://www.wendangku.net/doc/715792217.html,es;will come 13. I think I should keep on the guitar at home. A.play B.to play C.played D.playing 14.The cat is .You should take it to an animal hospital. A.dead B.death C.dying D.died 15.The book is for us to read. A.good enough B.enough good C.too good D.good too II.用所给单词的适当形式填空 16.He can stay there for ten hours without (move). 17.She was ill and had to (go) to a doctor. 18.You shouldn’t always think about(you). 19.We expect (visit) the Great Wall one day. 20.He told me (not wait) for him. 21.They agreed (help) each other. 22.We should give up bad (habit). 23.It is (importance) to study hard. 24.He can keep on (swim)for two hours.
最新人教版八年级下册英语第一单元练习题
八年级下册英语第一单元练习题 一、完成下列短语。 感冒胃痛躺下看牙医 量体温做X-光检测在周末玩电脑游戏休息几次去看医生在路边下车 等待幸亏及时立刻 惹麻烦下次摔倒回家 休息流鼻血在……上敷药 使……惊讶的对……感兴趣被打伤/晒伤因为冒险切除 离开患有心脏病考虑 二、用所给单词的正确形式填空。 1.We are ________ (surprise) at the news. 2.The old man lived in the house _________ (die ) on a cold night. 3.He used to be a good doctor. He saved many _________(life) 4.He kept on ______ (work) though his leg hurt. 5.No one can be successful ___________ (with) hard work. 三、选择题。 1.I guess Peter and his sister Sally enjoyed __________ at the dancing party. A. myself B. himself C. herself D. themselves 2. I’m feeling much better now so you ____________ call the doctor. A. needn’t B. shouldn’t C. can’t D. wouldn’t 3. Linda bought a house___________ a swimming pool. A. on B. in C. with D. from 4. ---Emma failed her exams. I think she should work harder. --- I agree. _________she does, she’ll get good grades. A. If B. Because C. Before D. Though 5. --- It’s too cold today. --- Yes, why don’t you __________ your coat? A. put on B. put up C. take off D. get on 6. I got up too late this morning so I went to school _________ breakfast. A. without B. through C. by D. for 7. ---- Were you at home at 9:00 last night? I called you but nobody answered. ----- Sorry, I _________ a shower at that time. A. take B. took C. was taking D. am taking 8. You have to leave now_________- so that you can catch the early bus. A. so that B. as soon as C. because D. although 9. I’ m really ______________ all the time and I don’t have enough time to rest. A. happy B. busy C. excited D. relaxed 10. She’ outgoing. She never minds ______ to a boy. A. speak B. spoke C. speaking D. to open 11. Mr. Li asks the students ____________ in the river, because it’s too dangerous. A. swim B. to swim C. not to swim D. to not swim
说题比赛模板
说题比赛有关说明 一、笔试 1.题型：选择题、综合题 2.内容： 第一部分：学科基础知识。考查考纲中必考和选考内容，尽量让老师在90分以上，有些题难度要低于高考。英语不考听力。120分。 第二部分：书面说题。按照题目要求写说题稿。30分。 二、说题 说题说的是学生的解题过程，即如何分析试题，突出学生的主体地位，将讲题与学生活动水乳交融，不是就题说题 书面说题的设问方式： ①命题立意和对学生的能力水平要求。（根据考纲说明） ②考查的主要知识点。（根据考纲和课程标准说明） ③如何讲解试题。（根据新课程理念和考纲） ④如何指导学生解答试题。（根据新课程理念和考纲） ⑤如何拓展试题。（根据新课程理念和考纲） 三、说题过程表述 (一)导语： 尊敬的评委，大家好！ 我抽到的题目是（）号题，试题考查的内容是（），在整个试卷中的地位是（），难度是（）。区分度属于（低分、中低档分、中档分、中高档分、高档分）数段。
（二）命题立意和能力水平说明 新课程和高考命题强调能力立意，通过学生作答的过程来推测其运用学科知识发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的思维过程和思维品质，强调对知识的应用和知识迁移的考查。（如语文考查能力层级：A知识B理解C分析综合D 鉴赏评价E表达应用F探究），其中，应用、理解、识记属于低阶思维；分析、综合、评价、创造属于高阶思维。主要考查学生的思维品质是包括思维的敏捷性、思维的严密性、思维的整体性、思维的创造性。 这部分可表述为： 这道题考查的是（）能力水平。属于（）思维。侧重考查学生（）思维品质，新课程和高考命题都强调能力立意。 （三）知识点、考点说明 这部分主要说明本题涉及的是考点或知识点有哪些。在高考中属于什么样的知识类型，如事实性知识（识记）、程序性知识（理解）、策略性知识（综合运用），学生原有的知识基础即现有发展区怎样，高考考查的目标即最近发展区是什么，与哪些知识点之间有密切联系，建立一个知识结构图，可板书画图示，也可以作课件呈现。知识间联系是线性的，即简单的，逻辑性强的，可通过结构图表示（向上思维）。知识间联系是非线性的，即非逻辑性的，可以建立一个思维模型，即大但想象、类比归纳、总结规律。 这部分可以表述为： 本题考查的主要知识点有（）。这些知识点在考纲中属于（）层次，考查（）知识类型，学生原有的知识基础即现有发展区是（），高考考查的目标题即最近发展区是（）。与学过的（）
说题比赛稿
说题稿 宾阳县宾州镇第一初级中学吴海 原题再现: ?某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏 损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 一说背景和立意: 本题出自人教版七年级上册3.4《实际问题与一元一次方程》探究1，本题主要是根据利润的关系式，找出相等关系，列出方程求解从而解决实际问题，主要考查学生的转化思想的应用，以及数学建模思想、方程思想。列方程解应用题，在初中代数是重点内容，也是难点内容之一。此题意在通过变式训练，培养学生思维的科学性、开阔性。 二、说题目 ?某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏 损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 二、说题目 ?分析：1、首先本题是属于列方程解应用题中的销售利润问题。 ?2、本题已知量有：每件售价60元；利润率25%和- 25%；本题未知量有：每件的进 价、利润；本题代求结论是：总的利润。 ?3、本题涉及的数量、等量关系有：利润=售价－进价=进价×利润率，利润率=利润 /进价，售价=进价+利润。 ?4、本题主要相等关系是：售价=进价+利润 ?5、本题隐含条件：两件衣服的进价不同，隐含两个平行的相等关系。 ?6、解决本题的难点：①找不出相等关系，原因是相等关系有两个，学生想不到。 ②设不出未知数，原因是本题不是直接设未知数，而且未知数有两个，并且不相等。 ?7、引导学生突破重点、难点：卖两件衣服是盈利还是亏损，首先要看两件衣服的总 的售价即60×2=120元，然后要知道两件衣服总的进价，如果进价大于售价就亏损，反之就盈利，这是本题的重点。很明显两件衣服的售价都是已知量，两件衣服的进价都是未知量，而且两件衣服的进价不同，两件衣服的两个相等关系也不同，因此我们要引导学生把两件衣服分开设（进价）未知数、列两个方程求解，这是本题的难点。 三、说解法 ?解：设盈利25％的那件衣服的进价是X元，则它的利润就是0.25X元， ?根据进价+利润=售价，可列方程 ?X+0.25X=60， ?由此解出X=48， ?类似的我们可以设另一件衣服的进价为Y元，则它的利润是－0.25Y元，列出方程 ?Y－0.25Y=60 ?解出Y=80， ?所以总的进价是X+Y=128元，而总的售价是120元， ?总进价大于总售价，由此可知卖这两件衣服共亏损8元。 四、说反思 ?以上是解决这道例题的全过程，现在我们一起来回顾这道题的解法，对于解决本题， 我们主要是通过建立方程这个数学模型，把实际问题转化为数学问题，体现了转化
人教版八年级下册物理第一单元测试题
八年级物理第一单元《力》测试题汇总 （一）选择题： 1．在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ） 2．关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 3．下列情况中运动状态没有发生改变的是 （ ） A ．汽车起动 B ．汽车拐弯 C ．汽车减速上坡 D ．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4．关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ） A ．可以改变物体速度的大小 B ．可以改变物体的形状 C ．可以改变物体的运动方向 D ．可以改变物体的状态 5．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） A ．不断改变 B ．始终不变 C ．有时改变，有时不改变 D ．无法确定 6．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 （ ） A ．一定吸引地球 B ．不一定吸引地球 C ．一定不吸引地球 D ．无法确定是否吸引地球 7．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ） A 、压力越大，滑动摩擦力越大 B 、压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C 、压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D 、动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大 8．农民在清除黄豆与砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下下桌面，而砂粒都留在桌面上，这主要是由于（ ） A 、砂粒比黄豆的密度大 图5 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D
说题比赛总结
说题比赛总结
说题比赛总结 这次学生说题比赛，对我们来讲是一次考验，也是一次锻炼的机会。我们初二年级的学生，他们的学习基础相对比较差，学习能力也相对比较弱，针对这样的实际情况，三位任课老师在平时的教学中总是感到忧心忡忡，有较大的压力。新的教学理念要求我们教师在教学上要以学生为主体，在课堂上要多学少教，把更多的时间还给学生。但在实际操作中，往往会出现偏差。当回答不出问题时，老师总是会没有耐心等待，忍不住去替他们回答；当学生回答问题错误时，老师又不给他纠正的机会，换其他学生回答；当学生提出的问题不在老师的预设范围内或者偏离了主题，老师会回避掉学生的问题。在这样的学习状态下，久而久之，学生就变得胆子越来越小，越来越没有自信，也就越来越没有学习积极性，最终习惯于老师把知识灌输给他们。反思一下自己，我也有这样的问题，在平时上课时自己偏多，总不敢放手让学生多讲讲。比较杜郎口中学的学生在课堂上那种大但自信的表现，再回想上星期在延安中学听的一节公开课，他们的学生表达能力很强，思维很清晰。比较我们的学生，在上课回答问题时胆子都比较小，表达能力也比较弱。有些学生会解题，但不会说题，老师让他说说解题的方法和思路，有时因为紧张而表现得语无伦次。如果找一下老师的原因，应该是从小没有在这方面尽力培养他们，平时也没有给他们足够的锻炼机会。这次说题比赛如果能暴露出一些问题，那么对老师今后的教学也会起到警示作用。 这次活动，我们年级被安排在最先，我们计划每班选一道题进行
比赛，共要准备六道题。当时，学生已经学完了一次函数，正在学习代数方程。代数方程的内容以基本概念和计算为主，可说性相对差一些。而一次函数的题目难易有别，类型多样，很多题目综合性强，所蕴含的数学思想和方法也很多，如分类讨论的思想方法、数形结合的思想方法等。所以我们决定选择一次函数的题目。为了体现公平，我们觉得选择的题目应该难度相当。不同类型的题目，在难易程度上很难判断，所以最终选择了相同类型的这六道题。这六道题大多是一次函数和几何图形相结合的综合题，难度也差不多，是之前学生在作业和练习中错误率最高的，也是学生最困难、最薄弱的题目。这几道题的共同特点是题目中的文字语言比较多，并配有图像，我觉得之所以学生不会做这些题，是因为他们在审题时比较困难，他们对语言文字的理解比较弱，不善于在文字和图形中提取有用的信息，不会把图形中的线段长度、点的坐标以及直线解析式有机地结合起来，相互转化。我们选这些题，希望借说题活动，能够把这个内容再提高巩固一下。 在参赛学生的准备过程中，老师们给予了必要的指导和帮助。比赛在多功能厅进行，由学生主持，由全体数学组老师和每班选出的三位代表做评委，由全年级学生及班主任观看。比赛前，我们任课老师总是捏着一把汗，不知道他们的表现会怎样，会不会发挥失常出洋相。但比赛中，他们的表现没有令我们失望，顺利完成了，每位学生也有各自的亮点。 第一位同学是（2）班的庞浩，他在第（2）小题中精心准备了三种解法，但是因为第一个上场，太紧张了，说完第一种方法就下台了，
人教版八年级数学上册第一单元试题及标准答案
八年级数学(上)第一单元自主学习达标检测 B 卷 (时间90分钟 满分1００分） 班级 学号 姓名 得分 一、填空题（每题2分，共3２分) １．如果△ABC 和△DE Ｆ全等,△DEF 和△ＧHI 全等,则△AB Ｃ和△G ＨI _＿__＿_全等, 如果△ABC 和△DEF 不全等，△ＤＥＦ和△GHI 全等,则△ＡＢC 和△ＧHI _＿_＿__全等．（填“一定”或“不一定”或“一定不”) 2．如图，△A ＢＣ≌△A ＤＥ,∠B =１0０°，∠B ＡＣ＝3０°,那么∠AED ＝_＿_＿＿_. 3.△ABC 中，∠BA Ｃ∶∠ACB ∶∠ABC ＝４∶3∶2,且△ＡBC ≌△D ＥF ，则∠ＤＥF ＝__＿_. 4.如图，已知ＡE ∥BF , ∠E =∠Ｆ，要使△ＡＤE ≌△ＢC Ｆ,可添加的条件是＿＿____＿___. ５．如图,ＢE ,ＣD 是△ABC 的高,且ＢD =ＥC ,判定△BC Ｄ≌△ＣBE 的依据是“____＿＿”. 6．如图，AB ，CD 相交于点O ,A Ｄ＝C Ｂ,请你补充一个条件,使得△AOD ≌△COB .你补充的条件是______． 7.如图,△ＡB Ｃ是不等边三角形，ＤE =BC ，以D ，E 为两个顶点作位置不同的三角形, A D E C B A D E C B A D O C B F E 第2题图 第4题图 第5题图 第6题图 A D O C B D E 第7题图 第8题图
使所作的三角形与△ＡＢＣ全等,这样的三角形最多可以画出__＿＿＿个． 8.如图4，ＡＣ,BD 相交于点O ，ＡＣ＝ＢD ,AB =CD ，写出图中两对相等的角___＿_＿． 9．已知△D ＥF ≌△A ＢC ，AB =AC ，且△ABC 的周长为23cm ，B Ｃ＝4 cm ，则△DE F 的边中必有一条边等于_＿____． 10.如图,△A ＢC 中,∠C ＝90°,AD 平分∠B ＡＣ，AB =5，ＣＤ＝２，则△A ＢD 的面积 是__＿_＿_． 11.如图，直线AE ∥BD ,点C 在BD 上，若AE ＝4,B Ｄ=8，△A ＢD 的面积为１6，则ACE △的面积为__＿___． １2.如图，已知在ABC 中,90,,A AB AC CD ∠=?=平分ACB ∠,DE BC ⊥于E ,若 15cm BC =，则DEB △的周长为 ｃm ． １3.地基在同一水平面上,高度相同的两幢楼上分别住着甲、乙两位同学，有一天，甲对 乙说：“从我住的这幢楼的底部到你住的那幢楼的顶部的直线距离，等于从你住的 那幢楼的底部到我住的这幢楼的顶部的直线距离.”你认为甲的话正确吗?答:＿___ __． 14．如图，沿AM 折叠,使Ｄ点落在ＢC 上，如果A Ｄ＝7c ｍ，ＤＭ=5c ｍ，∠DA Ｍ=30°, 则ＡN =＿_______＿cm ，∠NAM =__＿＿_____． . 15．在△ＡBC 中，∠Ｃ=90°,ＢC =４cm,∠BAC 的平分线交B Ｃ于D ,且B Ｄ︰ＤC =5︰3， 则D 到AB 的距离为__＿______＿___. 16．在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B =∠C =９00 ，Ｅ是ＢC 的中点，DE A D C B A D C B E E 第10题图 第11题图 第12题图 图4 A B D C M N 第14题图 第16题图
生物说题比赛
如何说题 何谓说题？ 相对于“说课”而言，“说题”还属于一个新鲜事物。“说课”已经形成了一个基本模式，但是“说题”怎么说，还处于摸索之中。 教师说题是类似于说课的一种教育教研展示和讨论活动，是说课的延续和创新，是一种深层次备课后的展示。 说题是近年来新兴的一项教研活动。于说题中把研究“教”、研究“学”与研究“考试命题”结合起来，在“做题、想题、改题、编题、说题”等系列活动中，促进教师加强对试题的研究，从而把握考题的趋势与方向，用以指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性。 说题的内涵 1、说题是在必要的信息技术支持下，按照课标和考纲，说清命题立意和题意，说出解题思路和解题过程，说清学生可能遇到的障碍和如何指导学生解题，说出问题的拓展、延伸，说出自己的感想和反思等环节的一种教学活动。 2、更细致地说说题是一种深层次的备课过程，是把对一道题或一组题的审题、分析、解答和总结回顾，以一定规律和顺序说出来； 说题讲究少而精，由一题通一类； 说题需要对试题的背景来源、延伸拓展、怎样解题和为什么这样解题进行深度阐述，说题更偏重于问题的解决，凸显过程与方法，是一种习题教学模式；操作流程 选定一道题，从题目点评、教学方法、学法指导、易错点剖析、试题拓展等方面分析，写出说题讲稿，在规定时间内（10分钟）说题，组织教师观摩交流。“说题”的基本环节 首先是原题再现环节，然后是具体说题环节 一、命题立意分析 二、本题考查的主要知识 三、如何讲解本题
1. 讲审题 2. 理思路 3. 规范答题 四、指导学生答题 五、反思拓展 1. 习题归类或拓展 2. 教学建议及反思 内容： 1.考点分析①解析考点是什么。试题的背景即考点来源在哪，要求准确、全面。②分析为什么考这个考点。可结合考题切合的热点（专业热点及时事热点等）和学生能力与素质的考查等视角分析。 2.学情分析及对策①该考点对学生能力的要求与本班学生具体学情的比较分析。预设考生可能出现的失误、失分情况，并结合本人具体的教学班级实际情况阐述在教法、学法上的应对策略（包括解题技巧和方法）。 3.试题拓展及变化①试题的拓展与变式分析。②试题的改编。③前两项内容均要结合学情、考情谈原因和预估，并结合自己的教学实际对该试题进行改编。 4.自选内容：分析判断试题的立意、难度和区分度的预估，以及试题对学生能力的要求；此类考点的命题趋势及方向；开展此次活动的反思等等。参赛教师根据具体情况自主决定。 教师说题具体步骤 第一步，说命题立意。指明试题属于哪一能力层级立意，是感知、理解、分析、应用、迁移（不同学科，能力层级说法不一样）哪一层面的，所考查的知识能力，是低级思维还是高级思维，试题在整个试卷中的难易程度，是较易、还是适中、还是偏难，重点是要区分哪个群体的学生（分析学情）——如果有试卷分析的区分度等相关统计数据就更好了。 第二步，说知识考点。主要是分析考试大纲和课程标准。分析试题是怎样体现考纲要求的，反过来说明考纲对这个问题是如何要求的。试题所要考查知识点属于哪种类型的知识，哪些是学生熟悉的，哪些是学生不熟悉的，学生现有的知识发展区是什么，有待提高的发展区是什么。 第三步，说如何分析讲解。教师明确讲题的基本方法，具体操作流程。 首先是说清题意：主要包括说出题目所给的已知条件是什么？要解决的问题
八年级下册第一单元测试题
语文版八年级下册第一单元测试题 班级姓名座号成绩 一、积累与运用（20分） 1、书写完全正确的一组是（）。（3分） A.立锥之地长久之计眼泪盈眶 B.背乡离井红的黄的又苦又涩 C.俯拾皆是极端贪困无依无靠 D.清脆甜美举目无亲寄人离下 2、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。（3分） A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。 B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。 C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。 D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 3、选择加点字读音完全相同的一组( )（3分） A．归宿星宿一宿B．暖和和平附和 C．模仿模型模范D．解数解放解剖 4、下列引号作用不同的一项是（）。（3分） A.就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。 B.到了中秋节—农民嘴里叫“八月十五”。 C.“白的”、“月饼”难得，“黄的”怎样呢？ D.（我）不会被二大娘“卷”出来。 5、填空。（4分） 读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以
6、请对下面病句进行修改，在原文上改。（4分） ①我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 ②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 二、现代文阅读（40分） （一）背影（节选）（12分） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 7、父亲为什么要坚持亲自送我上车？（3分）
人教版八年级数学第一单元测试题
人教版八年级数学第一单元试卷 题序 一 二 三 总分 17 18 19 20 21 22 23 24 25 得分 一、 选择（每小4分，共40分） 1、2-等于（ ） A ．2 B ．－2 C ． 21 D ．2 1 - 2．如图四个图形中，线段BE 是△ABC 的高的图是（ ） 3．下列长度的三条线段中，能组成三角形的是 （ ） A 、3cm ，5cm ，8cm B 、8cm ，8cm ，18cm C 、，， D 、3cm ，40cm ，8cm 4．若三角形两边长分别是4、5，则周长c 的范围是（ ） A. 1 2015年新课标Ⅰ卷36题说题稿 阳信一中米秋香 【原题呈现】 36．（22分）阅读图文材料，完成下列要求。 卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。美国大盐湖（图7）属内陆盐湖，卤虫资源丰富，20世纪50～70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类。80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。 河流 41° （1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分） （2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分） （3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（8分） （4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分） 【答案】 （1）属于内陆盐湖，为高盐水域。（3分）注入该湖的河水带来大量的营养物质，适合藻类等卤虫饵料的生长。（3分） （2）运输成本高（需低温运输）；（2分）（主要用于喂养观赏鱼），市场需求量小。（2分）（3）原因：海洋渔业产量减少；（2分）市场需求增大；（2分）近海水产养殖技术提高。（2分）影响：对卤虫需求量增加，（促进了大盐湖卤虫产业发展）。（2分） （4）赞成理由：卤虫资源丰富，市场需求大，经济价值高，技术成熟，增加就业等。（4分）不赞成理由：让卤虫自然生长，维护生物链的稳定，保护湿地，保护生物多样性等。 一、命题立意 本题以区域图为载体，结合文字材料，创设情境，提出问题，旨在考查学生获取和解读信息的能力；调动和运用地理知识的能力；描述和阐释地理事物的能力；探讨和论证地理问题的能力。涉及3个考点，第（1）（2）问考查影响农业布局的区位因素，第（3）问考查农业区位因素的变化，第（4）问考查农业的可持续发展。问题层层深入，由静态到动态，引导学生关心实际生活，树立科学发展观。 八年级上册英语第一单元测试题 班级姓名得分 一，单项选择。（30分） ( ) 1, --- Where she on vacation? --- She visited her uncle. A, did, go B, does, go C, does, went ( ) 2, --- When you the car? --- Last August. A, do, buy B, did, bought C, did, buy ( ) 3, --- How was your weekend, Mingming? --- A, I don’t like it B, Yes, it’s OK. C, It was great! ( ) 4, --- Do you have to say for yourself? --- No, I have to say. A, something, anything B, anything, nothing C, everything. Nothing ( ) 5, --- Would you like to eat? ---- Thanks, please. A, something B, anything C, nothing ( ) 6, Paul and I tennis yesterday. He did better than I. A, were played B, played C, are playing ( ) 7,--- What did Mr. Smith do before he came to China? --- He in a car factory. A, worked B, works C, is working ( ) 8, He went into his room and to work. A, starts B, started C, startted ( ) 9, My grandma enjoys in the countryside. A, lives B, to live C, living ( ) 10, The new kind of ring is expensive. I don’t have money. A, too much, much too B, much too, too much C, much too, too many ( ) 11 --,- Don’t forget your homework, John?, --- OK, I’ll do it right now. A, doing B, to do C, do ( ) 12, are good friends. A, You and I B, I with you C, I and you ( ) 13, --- Jack, could you help me when the plane will take off(起飞) on the Internet? --- I’m sorry, my computer doesn’t work. A, get out B, look out C, find out ( ) 14, There is food in the fridge. I want to buy some in the supermarket. A, a little B, little C. few 说题比赛有关说明 、笔试 1?题型：选择题、综合题 2?内容： 第一部分：学科基础知识。考查考纲中必考和选考内容，尽量让老师在90分以上，有些题难度要低于咼考°央语不考听力° 120分° 第二部分：书面说题°按照题目要求写说题稿° 30分。 二、说题 说题说的是学生的解题过程，即如何分析试题，突出学生的主体地位，将讲题与学生 活动水乳交融，不是就题说题 书面说题的设问方式： ①命题立意和对学生的能力水平要求。（根据考纲说明） ②考查的主要知识点。（根据考纲和课程标准说明） ③如何讲解试题。（根据新课程理念和考纲） ④如何指导学生解答试题。（根据新课程理念和考纲） ⑤如何拓展试题。（根据新课程理念和考纲） 三、说题过程表述 （一）导语： 尊敬的评委，大家好！ 我抽到的题目是（）号题，试题考查的内容是（），在整个试卷中的地位是（）,难度是（）°区分度属于（低分、中低档分、中档分、中高档分、高档 分）数段。 （二）命题立意和能力水平说明 新课程和高考命题强调能力立意，通过学生作答的过程来推测其运用学科知识发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的思维过程和思维品质，强调对知识的应用和知识迁 移的考查。（如语文考查能力层级：A知识B理解C分析综合D鉴赏评价E表达应用F探究），其中，应用、理解、识记属于低阶思维；分析、综合、评价、创造属于高阶思维。主要考查学生的思维品质是包括思维的敏捷性、思维的严密性、思维的整体性、思维的创 造性。 这部分可表述为： 这道题考查的是（）能力水平。属于（）思维。侧重考查学生（）思 维品质，新课程和高考命题都强调能力立意。 （三）知识点、考点说明 这部分主要说明本题涉及的是考点或知识点有哪些。在高考中属于什么样的知识类 型，如事实性知识（识记）、程序性知识（理解）、策略性知识（综合运用），学生原有的知识基础即现有发展区怎样，高考考查的目标即最近发展区是什么，与哪些知识点之间 有密切联系，建立一个知识结构图，可板书画图示，也可以作课件呈现。知识间联系是线性的，即简单的，逻辑性强的，可通过结构图表示（向上思维）。知识间联系是非线性 的，即非逻辑性的，可以建立一个思维模型，即大但想象、类比归纳、总结规律。 这部分可以表述为： 本题考查的主要知识点有（）。这些知识点在考纲中属于（）层次，考查（）知识类型，学生原有的知识基础即现有发展区是（），高考考查的目标题即最近发展区是（）。与学过的（）知识密切相关。说题稿(市比赛一等奖)
八年级上册英语第一单元测试题
说题比赛模板01