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学生成绩管理系统个人任务实施方案

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组长：赵健 (2)

组员：谷雨卓 (4)

组员：吕阳 (6)

组员：刘涛 (8)

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赵健系统个人任务实施方案

一、相关的理论知识

1、触发器是一种特殊的存储过程，它不能显式地调用，而是在往表中插入记录、更新记录或者删除记录时，被自动的激活。

2、函数是由一条或多条T-SQL语句组成的代码段，用语实现一些常用的功能，编写好的函数可以重复使用。用户自定义函数可以接受零个或多个输入参数，函数的返回值可以是一个数值，也可以是一个表。

二、参考文献

《数据库系统原理》中国矿业大学出版社赵文涛

《数据库原理及应用》中国水利水电出版社仝春泉

三、实现思路

创建一个触发器，来检查学生的邮箱地址是否相同，如果相同，输出'inserting fail'，并且回滚事务；如果不相同，则插入成功。

用户自定义函数有三种类型：返回数值的用户自定义函数，内联（单语句）的返回表的用户自定义函数，多语句的返回表的用户自定义函数

SQL SERVER的索引是一种物理结构，它能够提供一种以一列或多列的值为基础迅速查找表中行的能力

四、方法及工具

1、创建一个触发器，来检查学生的邮箱地址是否相同，如果相同，输出'inserting fail'，并且回滚事务；如果不相同，则插入成功。

create trigger studentinsert

on student

after insert

if (select semail from inserted where semail in (select semail from student)) is not null

begin

print 'inserting fail'

rollback transaction

end

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else

print'insering succeed'

向学生信息表中插入一条记录，检验是否成功插入

insert into student values('114','lengbing','女','1985-12-12','11','lengbingssh@https://www.wendangku.net/doc/715988541.html,','一般')

2、在成绩表中建立一个触发器，当向表中添加记录时，此学生的成绩都乘以1.2

create trigger scoreupdate on score

after insert

update score set degree=degree*1.2 from score where sno in (select sno from inserted )

向表中插入一条记录，检验触发器是否有用。

insert into score values('108','01','56')

3、在成绩表建立一个触发器，在向表中插入记录时，检验插入的课程号是否在课程表中的课程号的范围之内。如果在，则插入成功；否则，提示信息'没有这门课程'，回滚事务。

五、自定义函数

1、创建一个用户自定义函数，输出与指定的学生同班的学生个数

调用此自定义函数（本例是查找与学号102同班的学生个数）

2、创建一个用户自定义函数，用于输出同一个班级中的学生信息

调用自定义函数（本例是输出12班的学生信息）

3、创建一个自定义函数，把某一学生所学课程名称，课程号及其成绩插入一个临时表中显示出来。

查看学号为103的学生的各科成绩。

select * from studentscore('103')

六、建立索引

（1）在学生信息表邮箱列上创建一个惟一性的非聚簇索引

（2）在学生信息表的学号列上创建一个惟一性聚簇索引

（3）在教师信息表的姓名列上创建一个非惟一性的非聚簇索引

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谷雨卓学生成绩管理系统个人任务实施方案

一、相关的理论知识

设计学生成绩管理系统，实现的功能有查询、修改、增加和删除。使用SQL 语句创建学生成绩数据库，创建表结构。本系统改变传统的学生成绩公布方式，以使每一位用户能够很快的查找是否有自己所需要的信息。通过本系统的设计，首先规划了本系统实现的功能，并设计了该系统的E-R图，并且按照E-R图的结构编写了SQL代码，利用SQL代码实现数据的录入、查找和修改，实现系统的多种功能，输入相映的语句，可以实先相应的功能，是数据库的数据能够简单的操作。

二、参考文献

1.萨师煊王珊编著.数据库系统概论.高等教育出版社 2003年5月

2.何玉洁编著.数据库原理与应用教程 2004年

3．数据库系统概念.杨东清编著 1968年

4．王珊陈红《数据库系统原理教程》清华大学出版社 1998年三、实现思路

因为我们做的是学生成绩管理系统，所以数据库中至少有一个表是来存储学生的各课成绩的。有了学生成绩，表中还要有学生姓名，但是学生姓名肯定有重复的，所以得给每个学生一个编号（学号），但是也得必须清楚，这个成绩是哪门课程的，所以给课程定义了一个编号。之后，得想到有了学生成绩表，要有个表来存放学生信息，所以又建立一个学生信息表，此表中必须的字段得有学号、姓名、班级，其他的字段可以根据需要来添加。然后就是要有个课程表来存放哪个教师教哪门课程信息，所以此表中至少要有课程号，课程名称和教师的编号，再有一个表来存放教师的信息，其中的字段必须有教师编号，教师姓名和所在的部门。这个学生管理系统总共包括四个表学生信息表student、教师信息表teacher、成绩表score和课程表course。

Student表：在建表时，除了添加学号、姓名、班级必要字段，还添加一些其他的字段，比如：出生日期、性别、邮箱地址和类型等。

Teacher表：在建表时，除了添加教师编号，教师姓名，部门必要字段，还可以添加一些其他的字段，比如：出生日期、性别、和电话等。

Score表：此表应该包括学生学号、课程号和成绩等。

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Course表：应包括课程号，对应的课程名称和教此课程的教师编号。

1、建立一个数据库，然后在此数据库中建立这四个数据表。

2、向表中添加记录。

3、用一些查询语句来查看表中的特定记录。

4、向表中添加一些字段。

5、创建一个自定义数据类型，并修改student表中某个字段为此数据类型。

6、创建几个视图

（1）查询某个班级的学生信息

（2）查看每门课程的平均成绩

（3）查看选修计算机课程的学生信息

（4）查看所有男教师和所有男学生的信息

7、创建几个存储过程

（1）显示成绩表中的课程号在课程表中且所任教师性别为男、计算机系的成绩表

（2）显示某学生的学号，姓名，所学课程号，课程名称和对应的成绩

（3）在执行此存储过程时，如果没有给出参数（学生姓名），则输入全部的学生的学号，姓名，班级，任课教师编号及其姓名，所学课程名称和成绩，如果有，则显示此学生的以上信息。

8、创建触发器

9、创建规则，并绑定

（1）在向成绩表中添加记录时，如果成绩degree<0，则插入不成功。

（2）在向教师表中添加记录时，如果电话号码不是0-9的数字，则插入不成功。

10、创建自定义函数和索引

四、方法及工具

用SQL语句实现数据库的各种功能，对数据库进行管理和维护。对数据库中的信息进行增加、删除、修改、查询的功能，使数据库的信息更加准确。

主要使用的工具：SQL2005数据库触发器。

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吕阳学生成绩管理系统系统个人任务实施方案

一、相关的理论知识

学生成绩管理系统，主要实现的功能有查询、修改、增加和删除学生成绩记录。查询数据库中的信息主要是应用SQL语句SELECT FROM,同时可以用WHERE 来限定信息。修改功能，可以用alter语句去实现，可以修改表中的各种信息，使数据库中的信息更加准却。增加功能，可以用inster into来实现，添加信息到数据库中，使数据库中的信息更加的完整。删除功能，对数据库中的表的管理，有些的表系统不在需要了，就会用drop或者delect来删除表或者数据

库中的不在需要的信息。

创建规则

规则的作用月CHECK约束的部分功能相同，在向表中的某列插入或更新数据时，用它来限制输入的新值的取值范围。而它与CHECK约束不同的是：

●CHECK约束是用CREATE TABLE语句在建表时指定的，而规则需要

作为单独的数据库对象来实现。

●在一个列上只能使用一个规则。但可以使用多个CHECK约束。

●规则可以应用于多个列，还可以应用于用户自定义的数据类型，而

CHECK约束只能应用于它定义的列。

创建存储过程

存储过程是存储在服务器上的例行程序及过程，在SQL SERVER只能感定义某个过程，其中记录了一系列的造作，每次应用程序只需调用该过程就可完成该操作，这种SQL SERVER中定义的过程就被称为存储过程。

二、参考文献

1. 人民邮电出版社 2004年7月

2. <据库系统概论>

3.《数据库系统概念.》

4.《数据库、类型和关系模型》D.J.Date编著 2008年

三、实现思路

通过对自定义数据类型的创建，表中字段的添加，视图的创建使学生成绩管理系统更加完善，能更好的为用户服务，学生表中主要包含了学生的姓名、学号、班级、各科成绩。系统能简单明了的为学生、老师、管理员进行成绩的查询。管理员能进行成绩的更改。使数据库管理更加方便。

四、方法及工具

用SQL语句实现数据库的各种功能，对数据库进行管理和维护。对数据库中

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的信息进行增加、删除、修改、查询的功能，使数据库的信息更加准确。

主要使用的工具：企业管理器和查询分析器。

1.创建自定义数据类型

2. 向表中添加字段

3、创建视图

（1）、创建所有11班的学生信息的视图

查看视图中的记录

（2）、创建视图course_degree，其中的内容是选修计算机课程的学生信息，包4、创建规则

(1)、创建一个degree_rule规则

(2)、创建一个tel_rule规则

5、创建存储过程

存储过程是存储在服务器上的例行程序及过程，在SQL SERVER只能感定义某个过程，其中记录了一系列的造作，每次应用程序只需调

用该过程就可完成该操作，这种SQL SERVER中定义的过程就被称为

存储过程。

存储过程不能接用过程名返回值，也不能直接在表达式中使用。

（1）、创建一个存储过程，来显示成绩表中的课程号在课程表中并且所任教师性别为男、所在部门是计算机系的成绩表中的列

create proc student_11

select * from score where cno in (select cno from course ,teacher where course.tno=teacher.tno and depart='计算机系' and tsex='男')

调用此存储过程

（2）、创建一个带输入参数的存储过程，调用此存储过程时，给出一个学生名，显示出此学生的学号，姓名，所学课程号，课程名称和对应的成绩

（3）、创建一个存储过程，在执行此存储过程时，如果没有给出参数（学生姓名），则输入全部的学生的学号，姓名，班级，任课教师编号及其姓名，所学课程名称和成绩，如果有，则显示此学生的以上信息。

调用此存储过程

exec student_teacher '历史' （查询姓名为历史的学生的选课信息和成绩）

（4）、创建一个存储过程，传递一个学生姓名，先判断此学生是否有邮箱，如果有，则显示此学生的姓名，邮箱地址，学号，班级；如果没有的话，输出此句话'the semail is empty'

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刘涛个人任务实施方案

一、相关理论知识：

创建数据库：

若要创建数据库，必须先确定数据库的名称、所有者（创建数据库的用户）、大小，以及用于存储该数据库的文件和文件组。

在创建数据库之前，请考虑如下事项：

创建数据库的权限默认授予 sysadmin 和 dbcreator 固定服务器角色的成员，但是它仍可以授予其他用户。

创建数据库的用户将成为该数据库的所有者。

在一个服务器上，最多可以创建 32,767 个数据库。

数据库名称必须遵循标识符规则。

有三种文件类型可用于存储数据库：

主文件：这些文件包含数据库的启动信息。主文件还用于存储数据。每个数据库都包含一个主文件。

次要文件：这些文件含有不能置于主要数据文件中的所有数据。如果主文件足够大，能够容纳数据库中的所有数据，则该数据库不需要次要数据文件。有些数据库可能非常大，因此需要多个次要数据文件，或可能在各自的磁盘驱动器上使用次要文件，以便在多个磁盘上存储数据。

事务日志：这些文件包含用于恢复数据库的日志信息。每个数据库必须至少有一个事务日志文件（但是可以有多个）。日志文件最小为 512 KB。

二、实现思路

Transact-SQL：（点击查看）如何创建数据库（企业管理器）

展开服务器组，然后展开服务器。

右击"数据库"，然后单击"新建数据库"命令。

键入新数据库的名称。

用指定的数据库名作为前缀创建主数据库和事务日志文件，例如：newdb_Data.mdf 和 newwdb_Log.ldf。数据库和事务日志文件的初始大小与为model 数据库指定的默认大小相同。主文件中包含数据库的系统表。

要更改新建主数据库文件的默认值，单击"常规"选项卡。若要更改新建事务日志文件的默认值，单击"事务日志"选项卡。

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要更改"文件名"、"位置"、"初始大小（MB）"和"文件组"（不适用于事务日志）等列的默认值，单击要更改的适当单元格，再键入新值。

要指定文件如何增长，请从以下选项中选择：

当需要更多的数据空间时，若要允许当前选定的文件增长，选择"文件自动增长"命令。

要指定文件按固定步长增长，选择"按兆字节"命令并指定一个值。

若要指定文件按当前大小的百分比增长，选择"按百分比"命令，并且指定一个值。三、总体E—R图如图1所示

图-1

四、数据表

学生信息表（student）包括学号（sno）、姓名（sname）、性别（Ssex）、班级（class）、出生日期（sbirth）

教师信息表( teacher)包括教师编号（tno）、姓名（tname）、性别（Tsex）、部门（depart）、职称（prof）、出生日期（tbirth）

成绩表（score）包括学号（sno）、课程号（cno）、成绩（degree）

课程信息表（course）包括课程号（cno）、课程名称（cname）、教师编号（tno）五、表结构

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六、其他对象的说明

1、外键约束

2、空值（null）

3、Check约束

4、唯一性约束

学生成绩管理系统设计说明书

设计说明一．本程序的设计思路与体系简述：（1）设计思路： Ⅰ.设计程序预期功能；Ⅱ.确定程序语言与运行环境；Ⅲ.设计程序的整体结构；Ⅳ.用模块化的理念对各个小的功能进行编写并进行初期调试；Ⅴ.将各个小的模块集合成整体，形成真正的功能全面的程序；Ⅵ.对程序进行总的调试修改；Ⅶ.后期完善，修复bug等，以及对新功能的引入，外包处理，最终完成整个程序的设计。（2）本程序的体系：二．相关代码（1）初始化窗口代码： #pragma once #include"StuMan.h" namespace StudentManagement { using namespace System; using namespace System::ComponentModel; using namespace System::Collections; using namespace System::Windows::Forms; using namespace System::Data; using namespace System::Drawing; ///

/// Form1 摘要 /// /// 警告: 如果更改此类的名称，则需要更改 /// 与此类所依赖的所有 .resx 文件关联的托管资源编译器工具的 /// “资源文件名”属性。否则， /// 设计器将不能与此窗体的关联

/// 本地化资源正确交互。 ///

public ref class Form1 : public System::Windows::Forms::Form { public: Form1(void) { InitializeComponent(); // //TODO: 在此处添加构造函数代码 // } protected: ///

/// 清理所有正在使用的资源。 ///

~Form1() { if (components) { delete components; } } private: System::Windows::Forms::Button^ button1; protected: private: System::Windows::Forms::ListView^ listView1; private: System::Windows::Forms::Label^ label1; private: ///

/// 必需的设计器变量。 ///

System::ComponentModel::Container ^components; #pragma region Windows Form Designer generated code ///

/// 设计器支持所需的方法 - 不要 /// 使用代码编辑器修改此方法的内容。 ///

void InitializeComponent(void) { System::ComponentModel::ComponentResourceManager^ resources = (gcnew System::ComponentModel::ComponentResourceManager(Form1::typeid)); this->button1 = (gcnew System::Windows::Forms::Button()); this->listView1 = (gcnew System::Windows::Forms::ListView()); this->label1 = (gcnew System::Windows::Forms::Label());

学生成绩管理系统测试用例

大连东软信息学院项目文档学生成绩管理系统测试用例测试用例教师服务子系统测试用例测试负责人：王哲一级模块模块名称教师服务系统二级模块模块名称插入成绩用例描述用例起始于教师要插入学生成绩测试序号C1 测试过程及数据用例编号 U1 登录教师管理系统，选择1插入成绩，回车；输入成绩100，输入-1，回车结束输入；用例编号 U2 登录教师管理系统，选择1插入成绩，回车；输入成绩65,87，90,73,60，输入-1，回车结束输入；预期结果U1 系统提示插入成绩失败，成绩必须为[0,100]之间的数字 U2 系统提示插入学生成绩成功测试结果通过二级模块模块名称查询成绩用例描述用例起始于教师要查询学生成绩测试序号C2 测试过程及数据用例编号 U3 登录教师管理系统，选择2查询成绩，回车；输入未插入的成绩100，回车；用例编号 U4 登录教师管理系统，选择2查询成绩，回车；输入已插入的成绩90，回车；预期结果U3 系统提示要查询的成绩不存在 U4 系统显示成绩为90的学生的相关信息测试结果通过二级模块模块名称成绩排序用例描述用例起始于教师要对学生成绩进行排序测试序号C3 测试过程及数据用例编号 U5 在未插入任何成绩的情况下，直接选择3成绩排序，回车；用例编号 U6 登录教师管理系统（系统中已插入成绩65,87， 90,73,60），选择3成绩排序，回车；预期结果U5 系统提示对不起，尚无数据 U6 系统将学生成绩按90,87,73,65,60降序排序测试结果通过

学生服务子系统测试用例测试负责人：顾赛一级模块模块名称学生服务二级模块模块名称成绩查询用例描述用例起始于一名学生想查看自己的成绩测试序号C5 测试过程及数据用例编号 U7 选择功能2，回车，输入正确课程名称：软件工程用例编号 U8 选择功能2，回车，输入错误课程名称：地理用例编号 U9 选择功能2，回车，输入正确课程编号：03 用例编号 U10 选择功能2，回车，输入错误课程编号：009 预期结果U7 输出包括，学生姓名，学号，课程号，课程名称，成绩。 U8 提示你输入的课程名称存在，请重新输入 U9 输出包括，学生姓名，学号，课程号，课程名称，成绩。 U10 提示你输入的课程编号不存在，请重新输入测试结果通过二级模块模块名称成绩排序用例描述用例起始于一名学生想对成绩进行排序测试序号C6 测试过程及数据用例编号 U11 选择功能3，回车，显示所有科目包括，学生姓名，学号，课程号，课程名称，成绩，输入：成绩升序用例编号 U12 选择功能3，回车，显示所有科目包括，学生姓名，学号，课程号，课程名称，成绩，输入：数子用例编号 U13 选择功能3，回车，显示所有科目包括，学生姓名，学号，课程号，课程名称，成绩，输入：成绩降序用例编号 U14 选择功能3，回车，显示所有科目包括，学生姓名，学号，课程号，课程名称，成绩，不输入，回车。预期结果U11 按成绩升序排列。 U12 提示你输入的提示不正确。U13 按成绩降序排列。 U14 显示你输入的提示不正确。 1

毕业设计论文学生成绩管理系统(数据结构)

大连科技学院数据结构毕业设计题目单链表的基本操作- 建立和遍历学生成绩管理系统- 排列排序问题- 选择排序, 直接插入排序学生姓名李易霖专业班级计算机10-1 指导教师宋丽芳职称副教授所在单位信息科学系软件教研室系主任王立娟完成日期2012 年1 月6 日

大连科技学院数据结构毕业设计成绩考核表计算机学生姓名李易霖专业班级学号1001020112 10-1 单链表的基本操作，学生成绩管理系统，排序问题题目注：总评标准采用优良制：优秀（ 90 分以上）、良好（ 80-90 ）、中等（ 70-80 ）、及格（ 60-70 ）、不及格（ 60 分以下）指导教师签字：

毕业设计任务书一、任务及要求 1. 设计（研究）内容和要求研究内容：单链表的基本操作，学生成绩管理系统，二叉树的运算任务和要求：（1）学习数据结构基础知识，掌握数据结构典型的算法的使用。（2）对指导教师下达的题目进行任务分析。（3）根据分析结果完成设计。（4）编程：在计算机上实现题目的代码实现。（5）完成对程序的测试和调试。（6）提交毕业设计报告（约二十页），含程序代码及运行结果。 2. 原始依据结合数据结构毕业中的基本理论和基本算法，正确分析出数据的逻辑结构，合理地选择相应的存储结构，并能设计出解决问题的有效算法。提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改。二、工作量 2 周（ 10 个工作日）时间。三、计划安排第 1 个工作日－第 2 个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。第 3 个工作日：题目分析，设计算法。第 4 个工作日 -5 个工作日 : 功能模块的划分和设计。第 6 个工作日：实现具体数据结构和模块。第 7 个工作日－第 8 个工作日：程序设计与调试，编写毕业设计报告。第 9 个工作日：上交毕业设计报告。第 10 个工作日：软件验收、答辩，成绩评定。指导教师签字： 2011 年12月26日

UML-课程设计-学生成绩管理系统-精

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

学生成绩管理系统UML建模姓名：学号：班级：指导教师：

一．设计目的 UML统一建模课程是一门面向对象开发方法的设计语言。UML统一建模课程设计实验课，着重加强面向对象建模技术。使用UML统一建模语言，用需求模型简化业务领域；用分析模型验证用例的正确性，一致性，完备性，可行性；用设计模型标识解决方案。通过模型实现了从业务领域到软件领域的映射。通过建模，使问题可视化，形式化。通过以序列的建模和迭代活动，对于提高学生综合素质十分必要。 UML统一建模课程是本科类计算机专业的一门骨干课程，技术复杂，应用范围广。本课程设计实验主要内容：构建系统的分析模型、设计模型。主要目标如下： 1. 掌握面向对象的分析技术、设计技术； 2. 构建“学生成绩管理系统”的需求分析模型和设计模型；二．设计内容 1.可行性分析随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理是任何院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率。系统的可行性分析（1）系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。（2）技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。（3）经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。 2.需求分析 2.1系统需求分析

学生信息管理系统课程设计说明书

宜春学院数学与计算机科学学院课程设计说明书课程名称:课程设计课程代码: 题目:学生信息管理系统设计说明书年级/专业/班:12软件工程学生姓名: 学号: 指导教师: 开题时间: 2014 年 12 月 08 日完成时间: 2014 年 12 月 27

目录一、引言............................................................................................... 错误!未指定书签。二、设计目的与任务............................................................................... 错误!未指定书签。三、设计方案........................................................................................... 错误!未指定书签。四、结论............................................................................................... 错误!未指定书签。五、致谢............................................................................................... 错误!未指定书签。六、参考文献........................................................................................... 错误!未指定书签。

学生成绩管理系统数据流图.doc

.3.3.1 创建实体关系图（1）在需求收集的过程中，要求客户列出应用软件或业务过程涉及到的"事物"，将其演化成数据对象；（2）一次考虑一个对象，分析员和客户定义这个对象和其他对象之间是否存在连接；（3）如果存在连接，应创建一个或多个关系；（4）对每一个关系，确定其关联类型；（5）重复步骤（2）到步骤（4），直到定义了所有关系。（6）定义每个实体的属性；（7）形式化并复审实体关系图；（8）重复步骤（1）到（7），直到数据建模完成。举例分析： * 实体：学生、课程、成绩。 * 实体属性定义：学生：学号、姓名、性别、出生日期、入学年月课程：课程编号、课程名称、课程学分、课程描述成绩：学号、课程编号、分数、考核日期 * 实体关系图：首先分析"学生成绩管理系统"的用户要求，找出该系统应该包括的实体。显然，学生、课程和成绩都是系统的实体，并且可以初步定义它们的属性（见上）。教务人员虽然是系统的用户，但其信息与系统处理无关，因此不用作为实体。那么，学生的选课信息是否需要成为实体呢？由于成绩信息包含了选课信息，因此选课信息不用单独记录。最终，确定系统的实体是学生、课程和成绩。接着，我们分析这些实体之间的关联关系。从实际情况得知，一个学生可以选多门课程，一门课程也可以有多个学生选修，但每个学生选一门课程必须有一个成绩。根据上述分析，我们得到如图所示的实体关系图。 3.3.3.2 创建数据流模型通常，数据流图是分层绘制的，整个过程反映了自顶向下进行功能分解和细化的分析过程。顶层（也称第0层）DFD用于表示系统的开发范围，以及该系统与周围环境的数据交换关系；最底层DFD代表了那些不可进一步分解的"原子加工"；中间层DFD是对上一层父图的细化，其中的每一个加工可以继续细化，中间层次的多少由系统的复杂程度决定。（1）第0层DFD将整个系统表示成一个加工；（2）确定并标记主要的输入和输出；（3）分离出下一层中的加工、数据对象和存储，并对其进行细化，一次细化一个加工；（4）标记所有加工和箭头；（5）重复步骤（3）和（4），直到所有的加工只执行一个简单的操作，可以很容易地用程序实现。举例分析： * 第0层DFD图

学生成绩管理系统设计毕业论文

学生成绩管理系统设计毕业论文目录一、系统功能简介------------------------------------------------------------------2 二、小组成员完成的工作--------------------------------------------------------3 三、系统设计分析------------------------------------------------------------------3 四、系统的调试过程---------------------------------------------------------------6

五、工程总结-------------------------------------------------------------------------12 六、附录（源程序代码）--------------------------------------------------------13 共22页一、系统功能简介 1、进入主界面按系统提示选择相应的功能。 2、输入功能：将学生的、学号、性别、联系方式以及本学期各门课的成绩都输入进系统。

3、排序功能：所有学生的本学期成绩进行比较，然后按照分数从高到低进行排序。 4、查询功能：可以分为按学号和按两种方式进行查询出学生本学期的成绩以及其他有关的信息。 5、修改功能：可以根据学生学号查找到需要修改的学生的所有信息，然后可以对学生的信息做一个重置。 6、删除功能：通过学号定位，然后删除该学生的所有信息。 7、成绩保存：将学生的成绩信息以文件的形式保存下来。 8、成绩统计：统计每门课的最高、最低成绩以及不及格人数。二、工作三、系统设计分析 1、系统功能模块结构图：本系统是由成绩输入、成绩排序、成绩查询、信息修改、信息删除、成绩保存、成绩统计以及退出程序这8个功能模块组成，其总体结构图如下：学生成绩管理系统

uml学生成绩管理系统

《面向对象分析与设计（UML）》课程设计报告设计题目：学生成绩管理系统院系：计算机科学与工程学院专业：软件工程班级：学号：姓名：指导教师：设计地点：开课时间： 2012 至 2013 学年第 1 学期常熟理工学院计算机科学与工程学院制

学生姓名成绩评语：指导教师（签名）年月日

目录 1. 设计目的和任务.................................................................. .. (1) 2. 开发环境.................................................................. .............................. (2) 硬件环境.................................................................. ....................... (2) 软件环境.................................................................. (2) 3.设计题目.................................................................. (3) 题目名称.................................................................. ...................... . (3) 题目详细描述.................................................................. ........... .. (3) 功能要求.................................................................. (3) 4. 相关技术及知识点.................................................................. .. (4) UML的建模语言................................................................... . (4) RUP软件开发过程................................................................... ....... .. (4)

学生成绩管理系统需求说明书

学生成绩管理系统需求说明书 V1.0(版本号) 拟制人审核人______________________ 批准人______________________ ] 二零一一年六月十五日[ 1．引言随着计算机的普及，人们对计算机的认识及需求有了明显的增加。计算机对于大量信息的管理的优势更是显而易见。对于一个学校来说，这方面的需要尤其重要。有了这个学生成绩管理系统，管理员的工作任务就可能会事半功倍。 1.1 编写目的：

本需求的编写目的在于学生成绩管理系统软件的开发途径和应用方法，为以后的开发工作提供可靠的依据。 1.2背景及范围：本项目的名称：学生成绩管理系统。本项目的任务提出者：金超本项目的任务开发者：金超小组成员项目与其他软件或其他系统的关系：该系统在WIN98﹑WIN2000、WIN XP系统中都能很好的运行，具有很好的兼容性。同时，需要对数据库软件Access的支持。 1.3名词定义：实体：客观世界中存在的且可互相区别的事物。联系：客观事物中的彼此之间的关系。属性：实体或者联系所具有的性质。 1.4参考资料： [1] 王珊、萨师煊.数据库系统概论. 北京.高等教育出版社.2006. [2] 王珊等. 数据仓库技术与联机分析处理. 北京.科学出版社.1998. [3] Kimball R等.数据仓库工具箱. 北京. 电子工业出版社,2003. [4] 张奇李律松等. Visual C#数据库项目案例导航. 北京. 清华大学出版社,2005.6 [5] 王石. Visual C#2005语音基础. 北京. 人民邮电出版社,2007 2．任务概述 2.1目标意在解决当今的庞大信息与人力学生成绩管理系统是针对高等院校的学生成绩的管理，资源不匹配的矛盾。因此本系统的用户包括系统管理员、教师和学生。使用应户可以在局域网中运行。要求系统有如下意图：（1）用计算机程序实现系统流程。（2）人机界面友好，对用户的输入要进行判断和约束。（3）系统稳定性好，对关键程序进行保护。（4）系统不要求用户配置，安装完数据库和应用程序后即可使用。随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。对于学校而言，实现学生学籍管理的信息化就显得尤为重要，因此，开发一套能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段的学生成绩管理系统，将是非常必要的。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、保密性好等。这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件。本系统是基于windows 系列操作系统环境以及数据库技术（主要是Access）开发的一个针对高等院校学生成绩管理的管理软件。 2.2用户的特点本系统的用户主要的应户群是教师、学生和管理员，根据这些用户的特点，我们经调查得出用户有以下要求：（1）管理员、教师和学生登录后可以改自己的密码。（2）管理员、教师和学生可以查询课程信息。（3）管理员可以删除学生信息、教师信息、登录用户信息，还可以查询和删除学生成绩，添加、

软件测试《学生成绩管理系统》测试报告

软件测试实训报告班级：软件测试1406班姓名：贺勇游学号：2014180182

目录第一部分学生成绩管理系统需求分析 (1) 一．项目概述 (2) 二．项目背景 (2) 三．系统详细需求 (5) 第二部分学生成绩管理系统测试计划 (8) 一．概述 (9) 二．测试摘要 (9) 三．测试风险 (10) 四．缺陷等级分类和优先级描述 (10) 五．测试策略 (12) 六．暂停标准和再启动标准 (13) 七．测试任务和进度 (14) 八．测试提交物 (15) 第三部分学生成绩管理系统测试用例设计 (15) 一. 测试用例目的 (16) 二. 功能测试用例设计 (16) 2.1 系统登录功能模块用例设计 (16) 2.2 “系统功能模块用例设计 (17) 2.3 档案管理功能模块用例设计 (17) 2.4 成绩管理功能模块用例设计 (18) 第四部分学生成绩管理系统缺陷记录 (20) 一. 说明 (21) 二. 缺陷记录 (21) 第五部分学生成绩管理系统总结报告 (22) 一.引言 (23) 二. 测试用例简介 (24) 三. 测试结果及分析 (24) 四. 综合评价 (24) 五. 心得体会 (24)

学生成绩管理系统需求分析

一.项目概述软件项目名称：《生成绩管理系统》软件版本：6.62 开发团队：阿林软件设计室项目特点：《学生成绩管理系统》单机/网络版(V6.52)操作简单，功能齐全，适合于各中、小学校及教育局。该系统主要有以下几方面的特点： ●即可单机使用，又可在局域网下多用户共享使用。 ●所有数据即可从Excel表中导入，也可导出到Excel表，方便地与Excel交换。支持读卡机。 ●可多台电脑同时输入成绩，输入时有语音提示，突破输入瓶颈。成绩排名详尽，成绩分析到位。二.项目背景学生成绩管理是所有院校学生管理事务中的一项重要工作，几年前，各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行，随着各个学校的规模增大，有关学生学籍工作管理所涉及的数据量越来越大，有的学校不得不增加人力丶物力来进行学生成绩管理。但手工管理具有效率低丶出错率高的缺点。为了解决学生成绩管理问题，学生成绩管理系统应运而生。高等院校成绩管理涉及学生成绩的录入、查询、操作。建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进行进一步

基于Web的学生成绩管理系统的设计和实现

论文评定指导教师意见：指导教师：___________（签名）年月日

原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：*** 日期：2009 年10 月30 日

基于Web的学生成绩管理系统的设计和实现摘要进入21世纪后，科学技术突飞猛进，信息时代的来临不仅让计算机在科技上得到应用，更让计算机在生活上得到了更广泛的应用，对如今的学校来说，实现电子信息化的办公是必然趋势，学校中的信息量主要体现在学生成绩的管理上面，因此学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。本毕业设计所描述的学生成绩管理系统是采用https://www.wendangku.net/doc/715988541.html,作为网络编程框架，SQL Server 2005作为数据库编写的一个B/S模式的系统。系统主要实现了：用户管理、成绩查询、成绩管理和科目管理等功能。本文详细介绍了学生成绩管理系统的需求分析、功能设计和系统设计，在系统设计中给出数据库的设计和本系统的总体设计方案，在系统实现中具体介绍了各个功能的所能实现的情况和主要代码，同时附有运行界面图。关键字：成绩管理，成绩录入，成绩查询，.NET ， B/S

STUDENTS’ PERFORMANNCE MANAGEMENT SYSTEM ABSTRACT After entering the 21st century, science and technology advance by leaps and bounds, the advent of the information age is not only make the computer is widely used in science and technology, more make the computer in life has been more widely, for now, the school of electronic information office is an inevitable trend, the school of information are mainly embodied in the management of students' grades above, education management system is a indispensable part of the unit. The graduation design of student achievement management system is described using https://www.wendangku.net/doc/715988541.html, is a network programming framework, SQL Server 2005 as a database of writing a B/s-based mode of the system. System is mainly realized: user management, scores query, performance management and management of subject etc. Function. This paper introduces the student performance management system requirements analysis, functional design and system design, system design in database design and the overall design scheme of the system, in the system are introduced in details of each function can realize the situation and the main operation interface with code. Key words:Grade Management，Achievements recorded scores query，.NET ，B/S

学生成绩管理系统需求分析说明书

学生成绩管理系统第一章引言 (1) 1.1 目的： (1) 1.2 背景 (1) 1.3 定义 (2) 1.4 参考资料 (2) 第二章任务概述 (2) 2.1 目标 (2) 2.2 运行环境 (2) 第三章数据描述 (2) 3.1 静态数据 (3) 3.2 动态数据 (3) 3.3 数据库描述 (3) 3.4 数据字典 (4) 3.5 数据采集 (4) 第四章功能需求 (5) 4.1 功能划分 (5) 4.2 功能简述 (5) 第五章性能需求 (5) 5.1 数据精确度 (5) 5.2 时间特性 (5) 5.3 适应性 (5) 第六章运行需求 (5) 6.1用户界面 (5) 6.2硬件接口 (5) 6.3软件接口 (5) 6.4故障处理 (5) 第七章其他需求 (6) 第一章引言 1.1 目的：运用软件对学生的成绩进行管理，科学而有效，不仅可以减少教师的工作量，方便学校对于所有学生的成绩进行系统的管理，而且便于学生适时的查询自己的成绩。一款优秀的学生成绩管理软件，正好可以满足当前的市场需求，取得一定的经济效益。本软件就是针对此种情况和客户需求而开发。本说明书明确了客户的各项需求，为程序开发人员明确了所开发软件应具有的功能和注意事项。 1.2 背景 ?开发软件名称：学生成绩管理系统。 ?项目开发者：山东艾仪嘉软件技术有限公司开发小组：张钊锋(组长)，杨廷婷，黄婷，林德伟，屠伟，张旭松，张杰

?用户单位： 1.3 定义 VB 是Visual Basic的简写，是可视化的编程语言。是一种简单、高效地开发应用软件的工具。 SQL (Structured Query Language)是一种数据库查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询、更新和管理关系数据库系统。数据流图简称DFD，就是采用图形方式来表达系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程，是结构化系统分析方法的主要表达工具及用于表示软件模型的一种图示方法。 E-R图(Entire and Relation)为实体-联系图，提供了表示实体型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。数据字典（Data dictionary）是一种用户可以访问的记录数据库和应用程序元数据的目录。主动数据字典是指在对数据库或应用程序结构进行修改时，其内容可以由DBMS自动更新的数据字典。被动数据字典是指修改时必须手工更新其内容的数据字典。静态数据系统内部有关的数据结构和操作规程。动态数据程序运行时输入和输出的数据。数据采集又称数据获取，是利用一种装置，从系统外部采集数据并输入到系统内部的一个接口。 1.4 参考资料文档引用的规范：《软件工程导论》张海藩主编清华大学出版社2005年8月出版《软件生命周期质量保证与测试》张向宏主编电子工业出版社2009年5月出版技术资料参考：《数据库原理与应用案例教程》郑玲利主编清华大学出版社2008年9月出版《Visual Basic完全自学手册》俞磊等编著机械工业出版社2009年1月出版第二章任务概述 2.1 目标使点菜信息更加系统化，信息更加精确化。使管理人员管理更加方便，能够改动部分信息，最大化的满足客户的需求。系统能自动保存信息，给查找数据留下依据。 2.2 运行环境硬件环境：计算机(含键盘、鼠标等)，打印机等外围设备。软件环境：建议配置：操作系统windows 2000/XP/Vista CPU PentiumⅣ以上内存128M以上硬盘空间100M以上第三章数据描述

毕业论文-学生成绩管理系统

一、作品内容介绍学生成绩管理系统的背景分析: 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率，也是企业的科学化，正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情。学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改，打印等操作，同时一样的方面学生对自己各科成绩查询，学习的交流。开发一个学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高了办学效益和现代化水平。为广大51教a师s和p学x生提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化，规范化和自动化。现在我国的大中专院校的学生成绩档案管理水平普遍都不是很高，有的还停留在全用纸介质基础上，这种管理方式已不能适应时代的发展，社会的需求，因为它浪费了大量的人力物力，也存在着许多不足的因素。在今天信息时代这种传统的管理方法必然会被计算机为基础的信息管理系统所代替，一个高效的学生成绩管理系统可以存储历届的学生成绩档案,不需要大量的人力，只需要几名专门录入员即可操作系统，节省大量人力，可以迅速查到所需信息、高效、安全、学生在能方便的查看自己的成绩。二、开发环境 1、页面开发环境：VS2005集成开发环境 2、开发语言：https://www.wendangku.net/doc/715988541.html, +C# 3、后台数据库：SQL Server2000 4、开发环境运行平台：XP(SP2) 三、系统的结构说明 “学生成绩管理系统”包括三个模块：学生登陆、教师登陆、管理员登陆。这三个模块既相互联系又相互独立。

学生信息管理系统面向对象分析设计

1 绪论 1.1系统简介学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。 1.2设计目的学生信息管理系统是高校管理信息系统的重要组成部分，开发或及时升级学生信息管理系统，是提高管理水平和工作效率的必然要求。本设计是对该学生信息管理系统的一个总体的把握，以便在后续的进一步开发过程中更好的控制总体进度,系统主要面向的对象是在校的学生。 1.3设计内容本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，针对这些要求设计了学生管理信息系统。本设计主要解决与学生信息管理相关的问题，设计一个功能齐全的学生管理信息系统，实现学生档案信息的增删查改以及学生选课及课程的增删查改、学生成绩的录入和对学生成绩的分析等主要功能。 2 需求分析 2.1. 系统目标 2.1.1 信息系统目标分析设计并开发实现完善的学生信息管理系统，实现学生信息管理的系统化、规范化和自动化，提高管理水平和工作效率。 2.1.2 目标说明完成系统目标，功能上尽量完善，性能上要求能够完全适应日常运营管理需求。

2.2 系统结构 2.2.1 信息系统需求结构系统需求包括功能需求、性能需求、可靠性要求、安全与保密要求等。经过综合分析，确定该系统包括以下功能：（1）学生基础信息管理学生基础信息管理包括对学生的姓名、性别、学号、登录名称和登录密码等基本信息的查看和修改，以及学生院系、班级、学期等信息的查询。（2）教师基本信息管理教师基本信息管理是对教师的登录名称、登录密码，教职工号等的维护。（3）课程信息管理课程信息管理包括对课程设置和班级选课的管理。该模块可实现以下功能：添加、修改、删除和显示课程代码、课程名称、学分和院系名称。添加、删除和提交班级所选课程。（4）成绩信息管理成绩信息管理包括对成绩录入和成绩分析的管理。该模块可实现以下功能：录入班级课程成绩，以不同形式（列表统计、图表分析）显示班级课程成绩。（5）其它相关信息展示除了以上的信息需要管理维护，可能还有些相关信息需要查询维护等，如通知公告等。 2.2.2 需求结构的说明以上主要从功能需求进行分析说明，另外还有性能需求和可靠性需求等，将在下面进行进一步分析。 2.3.系统功能需求 2.3.1 功能用例模型根据系统功能需求，系统的用例图如下。（1）系统整体用例图

软件测试学生成绩管理系统测试报告完整版

软件测试学生成绩管理系统测试报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

软件测试实训报告班级：软件测试1406班姓名：贺勇游目录第一部分学生成绩管理系统需求分析 (1) 一．项目概述································ (2) 二．项目背景································ (2)

三．系统详细需求································ (5) 第二部分学生成绩管理系统测试计划 (8) 一．概述 (9) 二．测试摘要 (9) 三．测试风险 (10) 四．缺陷等级分类和优先级描述 (10) 五．测试策略 (12) 六．暂停标准和再启动标准 (13) 七．测试任务和进度 (14) 八．测试提交物 (15) 第三部分学生成绩管理系统测试用例设计 (15) 一. 测试用例目的 (16) 二. 功能测试用例设计····································

系统登录功能模块用例设计 (16) “系统功能模块用例设计 (17) 档案管理功能模块用例设计 (17) 成绩管理功能模块用例设计 (18) 第四部分学生成绩管理系统缺陷记录 (20) 一. 说明 (21) 二. 缺陷记录 (21) 第五部分学生成绩管理系统总结报告 (22) 一.引言 (23) 二. 测试用例简介 (24) 三. 测试结果及分析 (24) 四. 综合评价 (24) 五. 心得体会 (24) 学

学生成绩管理系统数据流图

学生成绩管理系统数据流图-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

接着，我们分析这些实体之间的关联关系。从实际情况得知，一个学生可以选多门课程，一门课程也可以有多个学生选修，但每个学生选一门课程必须有一个成绩。根据上述分析，我们得到如图所示的实体关系图。 3.3.3.2 创建数据流模型通常，数据流图是分层绘制的，整个过程反映了自顶向下进行功能分解和细化的分析过程。顶层（也称第0层）DFD用于表示系统的开发范围，以及该系统与周围环境的数据交换关系；最底层DFD代表了那些不可进一步分解的"原子加工"；中间层DFD是对上一层父图的细化，其中的每一个加工可以继续细化，中间层次的多少由系统的复杂程度决定。（1）第0层DFD将整个系统表示成一个加工；（2）确定并标记主要的输入和输出；（3）分离出下一层中的加工、数据对象和存储，并对其进行细化，一次细化一个加工；（4）标记所有加工和箭头；（5）重复步骤（3）和（4），直到所有的加工只执行一个简单的操作，可以很容易地用程序实现。举例分析： * 第0层DFD图教务人员维护学生信息和课程信息，并登录学生的选课成绩；学生查询自己的成绩单。 * 第1层DFD图对第0层DFD图中的一个加工"学生成绩管理"进行展开。

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