二、商鞅变法学案

高三历史复习导学案（选修1）

班级姓名

第二单元：商鞅变法

一、课标在线: 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的

时代特征。2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3.、探讨商鞅变

法的历史作用。

二、考纲定位: 春秋战国时期的时代特征和各国改革；商鞅变法的具体措施，内

容特点和历史作用。

三、知识梳理：

（一）

1、春秋战国时期的时代特征：社会大变革，即

社会大动荡，即

经济：逐渐瓦解、封建土地私有制确立

政治：分封制逐渐崩溃，确立

背景军事：诸侯

文化：“”

2、改革变法的浪潮为商鞅变法奠基

春秋：齐国；鲁国实行“”，公开承认土地

商鞅战国：魏国李悝变法；楚国吴起变法

变法 3、抓住机遇，重用商鞅，推行变法

时间：公元前356年开始

理论依据：

目的：，以利争霸

废井田，开阡陌，以法律形式承认土地私有，允许

奖励军功，实行二十等爵制

内容废除“”

，加强集权建立严密的户籍制，制定

废除分封制，普遍推行制

“燔诗书而”，根据李悝《法经》制订

禁止父子及成年兄弟同居一室

强制推行小家庭政策

性：涉及众多方面

特点有效性：成为实力最强的国家

性：瓦解了旧的血缘宗法制度

结果：“商鞅虽死，而秦”

性质：新兴地主阶级领导的改革

总体：推动了社会进步，促进发展，为秦国富国强兵和统一

全国奠定基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作评价进步性政治：打击并瓦解了制度，中央集权制度的建设从此

经济：从根本上改变了旧的，为秦国农业生产带来了生机

军事：提高了秦国军队的战斗力

轻视教化，轻罪重罚（刑法严苛）

局限性一定程度上加重了对人民的剥削

未与旧制度、旧习俗彻底划清界限

（二）商鞅变法成功的原因。

①根本：；②改革措施且行之有效；

③的支持；④推行改革的决心、智慧和勇气。（三）比较梭伦改革与商鞅变法的不同点。

①时代背景：

前者处于奴隶社会的时期；后者处于奴隶社会向封建社会的时期。

②改革目的：

前者为缓和的矛盾，稳定社会秩序；后者为，以利

争霸。

③改革性质：

前者是的改革；后者是进行的封建化改革。

④改革特点：

前者具有；后者具有性、全面性、有效性。

⑤改革内容：

经济：前者鼓励发展；后者。

政治：前者限制旧贵族；体现。后者严厉打击旧贵族；加强。

⑥改革影响：

经济发展：前者促进了雅典的发展；后者促进了秦国生产的发

展。

政治体制：前者为雅典民主政治奠基；后者开始了中央集权制度的建设。

四、高考真题：

（2008年高考山东文综33题）(10分)阅读材料，回答问题。

公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，

不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并

销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？（2分）

如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地

位？（4分）

（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者

采取的策略有何不同？（4分）

五、巩固练习：

1、阅读下列材料：

材料一设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。

立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。

材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅。期年（一周年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。

——《战国策·秦策》

材料三商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。

材料四(秦)孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服……

——《史记·李斯列传》材料五商君相秦十年，宗室贵戚多有怨者。……后五月而秦孝公卒，太子玄，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商似殉，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》材料六太史公曰：“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以以帝王术，挟持浮说，非其质矣……及得用，刑公子虔，欺魏将卬……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类，卒受恶名于秦，有以也夫！”——《史记·商君列传》

请回答：

（1）材料二反映商鞅怎样的态度？实施的过程中存在怎样的问题？

（2）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？（3）结合材料一、二、三和所学知识，分析出现材料五中历史结局的原因。（4）材料六评论商鞅变法的主要标准是什么？谈谈你对这一标准的认识。

2、阅读下列材料：（15分）

材料西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有女婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。以改革家形象出现的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。公元10年，推行总名为“宝货”的货币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”。币制改革与王莽的其他改革，均告失败。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

（1）根据材料，概括指出王莽改制的目的。（5分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。（10分）