《雷雨•第二幕》教案.doc

《雷雨•第二幕》教案

一、教学目的：通过学习，让学生懂得欣赏戏剧的矛盾冲突与语言之妙二、教学手段：播放戏剧片断、教师讲解、课堂讨论三、教学步骤（一）背景介绍：作者：曹禺，原名万家宝，19XX 年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事

梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了

娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日。从前哈尔滨周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。最近矿上矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。

*戏剧人物鉴赏方法：1、揣摩人物语言2、探究舞台说明345 2019-05-02

一、教学目的：通过学习，让学生懂得欣赏戏剧的矛盾冲突与语言之妙二、教学手段：播放戏剧片断、教师讲解、课堂讨论三、教学步骤（一）背景介绍：作者：曹禺，原名万家宝，19XX 年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定

了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了

娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日。从前哈尔滨周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。最近矿上矿工罢工，矿上警察开枪打死三

十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 *戏剧人物鉴赏方法：1、揣摩人物语言2、探究舞台说明345

2019-05-02

一、教学目的：通过学习，让学生懂得欣赏戏剧的矛盾冲突与语言之妙二、教学手段：播放戏剧片断、教师讲解、课堂讨论三、教学步骤（一）背景介绍：作者：曹禺，原名万家宝，19XX 年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他

的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了

娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日。从前哈尔滨周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条

性命扣下三百块钱。最近矿上矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 *戏剧人物鉴赏方法：1、揣摩人物语言2、探究舞台说明345

2019-05-02

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作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了

娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日。从前哈尔滨

周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。最近矿上矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 *戏剧人物鉴赏方法：1、揣摩人物语言2、探究舞台说明345

2019-05-02

一、教学目的：通过学习，让学生懂得欣赏戏剧的矛盾冲突与语言之妙二、教学手段：播放戏剧片断、教师讲解、课堂讨论三、教学步骤（一）背景介绍：作者：曹禺，原名万家宝，19XX 年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下

了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了

娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的

喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日。从前哈尔滨周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。最近矿上矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 *戏剧人物鉴赏方法：1、揣摩人物语言2、探究舞台说明345

2019-05-02

一、教学目的：通过学习，让学生懂得欣赏戏剧的矛盾冲突与语言之妙二、教学手段：播放戏剧片断、教师讲解、课堂讨论三、教学步骤（一）背景介绍：作者：曹禺，原名万家宝，19XX 年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和

莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了

娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女

儿四凤。三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日。从前哈尔滨周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。最近矿上矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 *戏剧人物鉴赏方法：1、揣摩人物语言2、探究舞台说明345

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一、教学目的：通过学习，让学生懂得欣赏戏剧的矛盾冲突与语言之妙二、教学手段：播放戏剧片断、教师讲解、课堂讨论三、教学步骤（一）背景介绍：作者：曹禺，原名万家宝，19XX 年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大

量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了

娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、

当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日。从前哈尔滨周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。最近矿上矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 *戏剧人物鉴赏方法：1、揣摩人物语言2、探究舞台说明345

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翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了

娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，

后被人救活。三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日。从前哈尔滨周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。最近矿上矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 *戏剧人物鉴赏方法：1、揣摩人物语言2、探究舞台说明345

2019-05-02

一、教学目的：通过学习，让学生懂得欣赏戏剧的矛盾冲突与语言之妙二、教学手段：播放戏剧片断、教师讲解、课堂讨论三、教学步骤（一）背景介绍：作者：曹禺，原名万家宝，19XX 年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新

诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了

娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日。从前哈尔滨周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。最近矿上矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 *戏剧人物鉴赏方法：1、揣摩人物语言2、探究舞台说明345

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一、教学目的：通过学习，让学生懂得欣赏戏剧的矛盾冲突与语言之妙二、教学手段：播放戏剧片断、教师讲解、课堂讨论三、教学步骤（一）背景介绍：作者：曹禺，原名万家宝，19XX 年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于 30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，

他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。故事梗概：这是一个令人心碎的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初生儿去投河……三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了……时间地点事情三十多年前无锡周朴

2018年昨天今天明天中班教案-范文模板 (3页)

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三、游戏：看谁说的对 教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。 活动延伸： 时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。 【昨天今天明天中班教案二】 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等) 自制挂历 活动过程： 一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗?”(同时出示今天的字卡) 1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语) 2、今天谁送你上幼儿园的? 3、今天早餐你都吃了那些? 二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。 三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?” (同时出示今天的字卡) 小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。 提问：1、昨天的天气怎样?

中班数学教案今天明天

中班数学教案今天明天 篇一：《幼儿数学教育》作业四 《幼儿数学教育》作业四 （总分：100分，剩余完成时间：442天11小时34分1(本文来自：https://www.wendangku.net/doc/7511676911.html, 千叶帆文摘:中班数学教案今天明天)8秒）一、填空题（20分） ? 1、幼儿10 10以内的加 ，培养初步的分析问题的能力。 ? 2 二、多选题（20分） ? 1、小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。 ? ? ? A.椭圆形 B.三角形 C.球体 ? 2、认识“昨天、今天、明天”是（）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（）的时间教学内容。 ?

? ? A.小班 B. 中班 C.大班 三、判断题（20分） ? 1、（）平面图形的教学中经常让幼儿通过操作巩固认识，“数图形和分割图形”是小班教学中常用的操作法。 ? 对 错 ? 2、（）幼儿空间方位的教学内容应遵循“上下→前后→左右”的先后顺序，从自身为中心过度到以客体为中心。 ? 对 错 四、简答题（40分） ? 1、怎样教大班幼儿学习二等分？ ? 篇二：2015春中班学期计划 2015年春节中班语言活动计划 银河班 2015年春季中班社会教学活动计划 银河班 2015年春节中班艺术教学活动计划

银河班 2015年春节中班数学活动计划 银河班 篇三：刁东辉说课《昨天今天和明天》 中班数学:《昨天、今天、明天》（说课稿） 一、说教材： 1、我们发现，生活中离不开时间，幼儿的生活也和时间密不可分的，今天干什么？明天打算做什么？等等，本次活动主要要求幼儿辨认“昨天今天和明天”，中班小朋友的思维是直觉形象的，在学习过程中着重感知事物的明显特征，而对“昨天今天明天”的认识，有些单调和抽象。因此根据纲要指出的：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野”。 2、幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，首先是时间的顺序性。时间顺序包括昨天、今天、明天。其次是时间间距的问题。如：“今天是星期几？是几号？昨天是星期几？是几号？”生活中的数学教育随处都有，而这些活动，都离不开时间。因此，我设计了活动《昨天今天明天》，来巩固幼儿对时间的认识。二、说目标：教学目标是教学活动的起点和终点，是教学内容的归宿，对整个活动具有导向作用。考虑到中班幼儿对时间的已有经验水平和潜在发展水平之间的距离，根据幼儿的认知，理解水平，我制订了以下两个目标： 1、理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序，建立初步的时间

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“山泉杯”主题班会竞赛 《昨天、今天、明天》主题班会教案 九年二班 一、活动目的： 这次班会是针对我们九年级毕业班的同学设计的。四年里我们师生一路走来，留下太多美好的回忆，而如今面对繁重而紧张的学习任务，有的同学想放弃，想逃避。为了使他们能以更积极的心态去面对自己的人生，特召开本次主题班会，全体师生共同回忆我们昨天共同走过的点点滴滴，警醒同学们把握好现在，这样才能拥有更美好的未来。 二、活动准备： 1、准备班会相关资料，搜集相关的照片、诗朗诵、小品、、歌曲、课件，选主持人、准备串联词。 2、学生准备好四年来让你难忘的事情。（最好是师生之间、学 生之间、或者与父母之间发生的成长故事） 三、班会流程 （一）主持人上场（杨冰、李仪欣主持） Y:是否还记得，我们曾经稚嫩的脸庞，奔跑在湛蓝的天空下。 L:是否还记得，我们在欢笑中徜徉，在碧绿的草地上互相追逐的身

影。 Y:过去的时光，如指尖的细沙轻轻溜走 L：曾经的记忆，似星光下的白雪轻轻融化 Y :让我们一起走进时光的隧道 L :让我们一起进入时间的旅程 Y：同学们，是否还记得曾经的你我是什么模样，是否还记得那些令我们难以忘怀的青春故事，下面请同学们跟随我一起重温那些美好的记忆） （二）回顾昨天 请全体同学们共同观看最初的集体舞比赛视频，说说你内心的感受。 观看昔日的各种活动照片，讲讲你四年来最难忘的故事。 L:（看了照片，我们同学们的心一定有所触动吧，可是，这份感觉也许不能够用语言表达，接下来，请同学们听一则诗朗诵，《珍惜》听一听他们的心声） （三）珍惜现在 (Y:同学们，听了他们的朗诵，你的心是否有了感动？现在的我们，拥有着美好的青春，拥有着大好时光，如果曾经的你们没有去好好的珍惜，那么现在的你该如何做呢？请同学们说一说现在的

大班数学活动：《认识昨天、今天、明天》教案

大班数学活动：《认识昨天、今天、明天》教案XX大班数学活动《认识昨天今天明天》教案活动目标让幼儿在看看动动玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天今天和明天。 培养幼儿的动手操作能力和推理能力。 活动准备多媒体教具课件。 幼儿操作材料：星期娃娃头饰。 活动过程创设情境来认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色：（）星期妈妈教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？（）星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？"通过情境来学习正确排列一周日：师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。 小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？幼儿之间进行讨论老师讲故事一周日的由来，讲完故事老师问幼儿：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏，游戏"开火车"幼儿带上"星期"头饰。 玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列"火车"。 认识今天昨天和明天。 师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排好的

星期宝宝们"再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？"（多媒体演示--相应的星期宝宝会向前走出来）小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。 游戏"找朋友"玩法：幼儿带上"星期"头饰，先选出代表"今天"的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友--昨天和明天。 活动反思在活动中，教师以游戏的形式让幼儿在看看动动玩玩中了解一星期的排列顺序，知道星期妈妈有七个宝宝，幼儿通过活动，基本上都能正确的应用昨天今天和明天。 不足：有少数幼儿对今天昨天明天还不是很了解，需要老师和同伴的帮助才能进行时间的表达。 附：星期的由来西方国家七日一制的称呼多带宗教色彩。 如基督教徒做礼拜这一天，叫"礼拜日"，七天称"一个礼拜"，中国为什么把七日一周叫"一星期"呢？光绪三十一年（），清廷宣布停止乡试会试，废除延续了一千多年的科举制度，成立"学部"，袁嘉谷即奉命调入学部筹建编译图书局，后任该局首任局长。 编译图书局下设编书课译书课，任务是研究编写"统一国之用"的官定各种教材。 各种教科书的编写中自然会遇到一个"新名词"该怎么处理的问题。 年，编译图书局设立了一个新机构统一规范教科书中的名词术语。 袁嘉谷亲自参加了这个馆的工作，主持制定了很多统一的名称。 把七日一周制定为中国自己的"星期"，就是在袁嘉谷主持下制定的。

中班教案昨天今天和明天

中班教案昨天今天和明天 【昨天今天明天中班教案一】 活动目标： 1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。 2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。 活动准备： 教师提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? 活动过程： 一、导入 结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? 二、幼儿自由交谈 1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情明天想做什么事可请个别幼儿交流。 2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁

3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。 三、游戏：看谁说的对 教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。 活动延伸： 时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。 【昨天今天明天中班教案二】 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等)自制挂历活动过程： 一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗” (同时出示今天的字卡)

昨天今天明天中班科学教案

昨天今天明天中班科学教案昨天今天明天中班科学教案 作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是帮大家整理的昨天今天明天中班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标 1.初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。 2.知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4.主动参与实验探索。 活动准备 教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。 活动过程 (一)导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? (二)幼儿自由交谈 1.请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。 2.结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁? 3.请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。 (三)游戏：看谁说的对 教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。

(四)活动延伸 时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的.目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

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昨天今天明天教案中班[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校

昨天今天明天教案中班 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 从早晨到现在一直到晚上这一整天就一天也叫做今天, 前一天就叫昨天, 过一天叫明天。下面由我为大家整理了昨天今天明天教案中班, 供大家参考。 昨天今天明天教案中班1 活动目标 1.初步理解昨天、今天、明天的含义, 学会正确运用这些时间词语。 2.知道时间过去了就不会回来, 学习珍惜时间。 活动准备 教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》, 提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。 活动过程 (一)导入：结合幼儿的生活经验, 围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈, 运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。(https://www.wendangku.net/doc/7511676911.html,)昨天是星期二, 我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》, 什么时候我们听的故事《等明天》(今天), 明天星期五, 我们准备干什么呢?

(二)幼儿自由交谈 1.请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。 2.结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容, 明天的值日生是谁? 3.请幼儿展示气象记录本, 做小小气象播报员, 谈谈昨天、今天的天气情况。 (三)游戏：看谁说的对 教师说一句话, 请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。 (四)活动延伸 时间对我们很重要, 过去了就不会再来, 所以我们要珍惜时间。 昨天今天明天教案中班2 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。

中班活动教案《昨天今天明天》

中班活动教案《昨天今天明天》中班活动教案《昨天今天明天》 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等)自制挂历 活动过程： 一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗?”(同时出示今天的字卡) 1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语) 2、今天谁送你上幼儿园的? 3、今天早餐你都吃了那些? 二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。 三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?”(同时出示今天的字卡) 小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。 提问：1、昨天的天气怎样? 2、昨天下午是谁接你回家的?

3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领? 四、引导幼儿找到挂历上的明天。(并告诉幼儿今天后面的'一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。) 教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去;今天的后面一天是明天，它还没有到来。 五、幼儿操作活动：《找朋友》 1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。 2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。 六、讲述故事：《等明天》。 有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧!到了明天它能盖好房子吗?为什么? 结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。

“昨天、今天、明天”主题班会教案

“昨天、今天、明天”主题班会教案 王国茹 【班会目的】 为使同学们在仅剩一年的小学阶段，有良好的自我认识，树立目标，并为此拼搏，特举办此次主题班会，希望同学们在这次班会中能进一步明确自己的近期目标和长远目标，以最好的精神状态迎接即将到来的小学毕业。并使得全班同学团结一致，在各位老师的指导下取得优异的成绩。 【准备课前】 多媒体PPT 【班会流程】 一、主持人开场白： 男：万水千山总是情，给点掌声行不行?人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已成过去，明天还没有到来；我们无法把昨天请将回来，明天也不能提前拥有。我们可以把握的只有今天。 女：是的，我们只有懂得了昨天，懂得了明天，才可能知道今天是什么。有一条路，从昨天的懵懂，到今天的成长，走向明天的成熟；有一条路，从昨天的相识，到今天的相伴，走向明天的真知。路，在心间；路，在脚下！ 二、小游戏： 男：咱们进入下一环节，同学们，我们虽然在一起度过了许多个春夏秋冬，但是，又有谁能真正的了解我们身边的每一人呢，下面，我们来做一个小游戏。名字叫做《你猜我猜大家猜》。 女：游戏目的是：通过被抽出人说出纸上的描述，其她

同学一起猜出这位同学的名字，对此这位同学在谈谈自己的变化，由于时间关系，只需两名同学作答（说说我的昨天或过去）。 三、调查：请同学们诚实 1.你是否每天都反思了呢？ 2.你是否每天都把握着每一分每一秒呢？ 3.你是否每天都把明天的计划准备好了呢？ 问题一：我们现在的学生为什么要常反思？ 答：因为常反思，会提高我们的积极性。这样会更加认识自己的长处和短处，优点和缺点。这样就会发现自己的不足，好即时改正。 问题二：把握今天应该做到哪些反面？ 答：1.养成良好的习惯2.珍惜每一分每一秒3.应该有独立学习的能力。 四、放飞理想，展望未来 1、让同学们结合自己的兴趣爱好拟定远大理想。并通过展示的中外名校图片和名人志士的故事，让同学更深刻的体会到确立远大理想的重要性，并有为此理想拼搏一生的毅力和勇气。 3、通过呈现的故事让同学们讨论怎样去放飞理想，并如何为此作出努力。总结并展示同学们的讨论结果，给予同学们新的思考 五、谈谈关于珍惜时间的名人名言： 1. 花有重开日，人无再少年。——关汉卿 2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 3. 忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德 4. 抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰?洛克 男：无悔于昨天，无悔于今天，才无憾于明天。

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昨天今天明天幼儿园教案 孩子在幼儿园里学习的基本都是生活常识，也因为这一点，幼儿园教学非常重要，下面就是为您收集的昨天今天明天幼儿园教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 活动目标 1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。 2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。 活动准备 1、多媒体教具、课件。 2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。 活动过程 1、创设情境来认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色： （1）星期妈妈教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？ （2）星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？"2、通过情境来学习正确排列一周日： 师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？

幼儿之间进行讨论老师讲故事一周日的由来，讲完故事老师问幼儿：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，...... 3、其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏，游戏"开火车" 幼儿带上"星期"头饰。 玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列"火车"。 4、认识今天、昨天和明天。 师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排好的星期宝宝们"再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？" （多媒体演示--相应的星期宝宝会向前走出来）小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。 5、游戏"找朋友"玩法：幼儿带上"星期"头饰，先选出代表"今天"的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友-- 昨天和明天。 活动反思在活动中，教师以游戏的形式让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，知道星期妈妈有七个宝宝，幼儿通过活动，基本上都能正确的应用昨天、今天和明天。不足：有少数幼儿对今天、昨天、明天还不是很了解，需要老师和同伴的帮助才能进行时间的表达。

中班数学活动：认识昨天今天明天

中班数学活动： 认识昨天、今天、明天 活动目标： 1．能初步理解“昨天、今天、明天”的含义并区分其顺序。 2．运用“昨天、今天、明天”来表述生活中事件发生的时间。重点：能初步理解“昨天、今天、明天”的含义。难点：区分“昨天、今天、明天”的顺序。活动准备： 1.经验准备：幼儿已经认识过星期；在家观看本周天气预报;了解幼儿园本周食谱。 2.物质准备：幼儿的活动照片若干、周历；操作材料：气象卡、食谱图片、值日生照片、作业单。活动过程：一、谈话引入，理解今天的含义。 1.师：“今天是星期几？今天的天气怎样？今天谁送你上幼儿园的？ 2.今天还发生了什么有趣的事？（要求幼儿使用“今天”的词语） 3.在周历上找出今天的位置。师：找一找，今天在周历的哪个位置呢？（用红笔把它圈出来。）周历二、互相交流分享照片，理解昨天的含义。 1.（出示一张幼儿的照片，请其介绍）师：这张照片上面的事情是什么时候发生的？昨天过去了吗? 2.

幼儿互相交流介绍：昨天你做了什么事？ 3.找一找昨天在周历的哪一个位置并用蓝笔圈出来。周历三、分享交流，理解明天的含义 1.幼儿互相交流明天想要做什么。师:明天到来了没有？你明天还想做什么？ 2.请个别幼儿用绿笔在周历上圈出来。师：有谁知道明天在周历的什么位置，请你把绿笔圈出来。周历四、观察周历，知道“昨天、今天、明天”的先后顺序。师：仔细看看，昨天、今天、明天它们是怎么排队的？今天的前一天是谁？过去了吗？今天的后面一天是谁？到来了吗？五、分组操作，运用“昨天、今天、明天”来表述生活中事件发生的时间。 1.幼儿分组操作，师巡回指导。 2.幼儿根据自己的操作结果自由交流。第一组：气象卡：根据昨天、今天、明天的天气，将相应的气象卡贴在作业单里。气象卡作业单：昨天今天明天 第二组：值日生：将值日生的照片贴在昨天、今天、明天的作业单里。值日生作业单：昨天今天明天 第三组：排食谱：将食谱图片排在相应的日期的下面。排食谱作业单：昨天今天明天 第四组：排照片：根据事件发生的时间，将活动照片排在作业单。排照片作业单: 昨天今天明天 六、活动延伸：我们都知道了昨天、今天、明天要做的事情，请你问一问爸爸妈妈昨天做了什么事情？今天做了什么？明天打算做什么？

昨天今天明天

大班数学活动：《昨天、今天、明天》 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天的字卡图片（发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等）自制挂历 活动过程： 一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡） 1、今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语） 2、今天谁送你上幼儿园的？ 3、今天早餐你都吃了那些？ 二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。 三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？”（同时出示今天的字卡） 小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。 提问：1、昨天的天气怎样？ 2、昨天下午是谁接你回家的？ 3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？ 四、引导幼儿找到挂历上的明天。（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。） 教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。 五、幼儿操作活动：《找朋友》 1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。 2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。 六、讲述故事：《等明天》。 有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？

结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。 小动物的早晨和晚上（中班数学） 活动目标： 1.知道早晨和晚上表示一天中不同的两个时间段。 2.初步了解不同动物的不同生活习性。 活动准备： 1.（量的比较）小动物的早晨和晚上。 2.图片：太阳、公鸡、小羊、小猴子、猫头鹰、蝙蝠。 3.背景图两张：一张为白天的树林，一张为晚上的树林。 活动过程： 1.小动物的早晨和晚上。 （1）教师出示两张背景图，幼儿说说这两张图分别表示什么时间？ （2）教师讲述故事，幼儿仔细倾听。 （3）通过提问结合图片，帮助幼儿回忆早上和晚上的不同，以及不同小动物的早晚活动情况。 （4）提问：还有哪些小动物早上起床，哪些小动物晚上出来活动的？ 2.我们的早上和晚上。 （1）引导幼儿结合自己的生活说说早上和晚上的活动。 （2）引导幼儿关注周围人的活动，说说周围人（如爸爸妈妈、爷爷奶奶等）早晨和晚上都有哪些活动。 3.幼儿用书操作。 （1）请幼儿观察幼儿用书左右两张图，说说分别代表早晨和晚上。 （2）请幼儿将书后所附的图片分别放在相应的图上，并说一说。

主题班会：《昨天今天明天》主题班会实录

《昨天今天明天》主题班会实录 主题班会教案大全 昨天今天明天 ——华伦中学大学城校区初一(13)班 07-08学年第一学期上半学期学习生活汇报会 ▲李明遥 时间：XX年年12月3日 地点：初一（13）班教室 主持人：吴旭辉张艺楠 主题：昨天今天明天 目的：回顾半个学期以来初一（13）班共同走过的一百多个日子，看到自己在新的学校、新的环境、新的教育理念下的成长和进步，铭记“志当存高远，敢为天下先”的校训，在“点燃校园激情，再创华伦新高”的鼓舞下，学会做人，学会学习，学会生活，学会健身，进一步为实现个人的人生价值奠定坚实的基础。让学生围绕“昨天今天明天”这一话题，结合小游戏、校园短剧《高高举起》、《走出孤独》小游戏以及半个学期来自己对初中生活的切身体会，谈谈自己的看法。 准备： 1、提前通知，布置主题班会内容，叫大家回顾半个学期来自己的成长过程。 2、结合自身体会，做好发言准备。

3、校歌班歌、校园短剧《高高举起》、音乐剧《走出孤独》表演准备工作，人员安排。 过程： 1、主持人致词，班会开始。 w：各位领导各位来宾 z：亲爱的老师同学们 合：大家好！ w：华伦中学大学城校区初一（13）班主题班会 z：昨天今天明天 合：现在开始 w：昨天我们带着惊喜走入华伦中学 z：昨天我们怀揣梦想走进大学城校区 w：今天我们欢聚初一（13）班 z：开始我们生命的夏季 w：树木在这里拔节葱茏 z：桃李在这里尽吐芬芳 合：人生的美好啊！因为中学时代的阳光雨露而五彩缤纷，璀璨夺目！ w：请让我们用心灵唱响校歌，展望我们美好的明天。 z：全体起来！ 2、合唱校歌

目的：华伦中学大学城校区XX年年8月创办，是华伦中学新的里程碑，在经过了三个月的努力后展现出新的活力和魅力。在此半期考结束之际，回顾来时路，展望大未来，通过校歌的大合唱，展现校园勃勃的生气，班级昂扬向上的激情，为整个班会创设激情的氛围。 3、主持人发言 w：手牵手心连心，追求灿烂的明天 z：歌中的境界多么美妙！ w：为了创建这美妙的境界我们也曾走过弯路 z：我们也曾经付出汗水和泪水 w：下面让我们一起做一组游戏，思考曾经走过的路。 4、游戏 z：（组织游戏一）下面我们请一个力气大的同学上台来，陈招清… …招清同学，请你试着折断这双筷子（轻易折断）… …现在请折断这两根筷子（还是折断）… …请再折断这三双筷子（勉强折断）… …请折断这一把筷子（怎么也折不断） w：（组织游戏二）同学们，我们马上要开始第二个游戏——摘苹果了，同学们看见教室上方的苹果了吗？我需要请一个弹跳能力很好的同学来做这个游戏。 （同学们呼孙德梁名字） 有请孙德梁同学，我们游戏的规则是，不能借助任何工具却要顺利完成采摘工作。采摘过程中，我们的工作人员（林甦阳）会不断增加难度，升高苹果的高度。

美术校本课程教案昨天今天明天

美术校本程教案昨天今天明天 [美术校本程教案]活动教案——昨天今天明天一、意图陈述 以追忆昨天的艰辛，品味今天的成果，美术校本程放飞明天的希望为宗旨。本案例将充分利用本地经济发展中的成就和存在的不均衡，人们生活方式、生活环境的明显差别，美术校本程采用社会体验、内交流的形式。新程要求学生多参与社会实践，以身边小事来反映大问题。基于此，本案例试图以社会为大堂，让学生在外合作探寻，内交流，谋求在教材的基础上对知识进行补充和延伸，培养学生的自主性和创造精神，拓宽学生的知识面，增进学生的实践性。现代的学生由于家庭条优越，缺乏必要的吃苦锻炼，往往不珍惜来之不易的成果和财富，所以，本教案也希望学生通过体验使学生在这一方面有所收获。 美术校本程教案知识目标：知晓经济发展中与老百姓息息相关的外在表现，并能判断、掌握事物发展的前后顺序。 美术校本程 美术校本程教案能力目标：通过探寻、访问各方遗存，培养学生的实践能力和鉴别主次的能力，通过对所获知识的整理，培养学生的分析、归纳能力。培养学生的想象和表演的能力。

美术校本程教案情感目标：家乡巨大的变化让学生亲身感受，使学生小小的心灵能起一丝涟漪，让学生真实感悟对生活的热爱，对家乡建设有成就感。美术校本程 二、组织形式： 美术校本程教案前准备和分组探究。把全班学生分成四组，分别为房屋组、穿着组、食物组、交通组以探访学生生活周围有关住房形式、面积与装饰的变化，人们穿着款式与衣料的变化，食物构成的变化，交通设施与工具等方面的演变过程。要求学生采用照相、采访记录、实物资料等手段获得原始材料。 各组确定组长负责，对所获材料在内组织讨论，分出重要资料和次要资料，排出各种资料发展演变的前后过程予以展示，简要总结成文字内容并发言。 三、方法利用：社会实践与探究式学习相结合，“讨论思考”与“表演活动”相结合。 四、活动过程： ，分组交流与探究：以时间为线索，要求学生合作展示70年代、80年代、90年代和21世纪初人们在衣、食、住、行四方面情况（以照片或图画的形式，学生通过观察实物或上网下载来获得）。 意图：使学生首先在直观上对本地发展情况有一个简单的认识。

小学美术校本课程教案昨天今天明天

美术校本课程教案昨天今天明天 小学美术教案 [美术校本课程教案]活动教案——昨天今天明天一、意图陈述 以追忆昨天的艰辛，品味今天的成果，美术校本课程放飞明天的希望为宗旨。本案例将充分利用本地经济发展中的成就和存在的不均衡，人们生活方式、生活环境的明显差别，美术校本课程采用社会体验、课内交流的形式。新课程要求学生多参与社会实践，以身边小事来反映大问题。基于此，本案例试图以社会为大课堂，让学生在课外合作探寻，课内交流，谋求在教材的基础上对知识进行补充和延伸，培养学生的自主性和创造精神，拓宽学生的知识面，增进学生的实践性。现代的学生由于家庭条件优越，缺乏必要的吃苦锻炼，往往不珍惜来之不易的成果和财富，所以，本教案也希望学生通过体验使学生在这一方面有所收获。 美术校本课程教案知识目标：知晓经济发展中与老百姓息息相关的外在表现，并能判断、掌握事物发展的前后顺序。美术校本课程 美术校本课程教案能力目标：通过探寻、访问各方遗存，培养学生的实践能力和鉴别主次的能力，通过对所获知识的整理，培养学生的分析、归纳能力。培养学生的想象和表演的能力。 美术校本课程教案情感目标：家乡巨大的变化让学生亲身感受，使学生小小的心灵能起一丝涟漪，让学生真实感悟对生活的热爱，对家乡建设有成就感。美术校本课程 ●二、组织形式： 美术校本课程教案课前准备和分组探究。把全班学生分成四组，分别为房屋组、穿着组、食物组、交通组以探访学生生活周围有关住房形式、面积与装饰的变化，人们穿着款式与衣料的变化，食物构成的变化，交通设施与工具等方面的演变过程。要求学生采用照相、采访记录、实物资料等手段获得原始材料。 各组确定组长负责，对所获材料在课内组织讨论，分出重要资料和次要资料，排出各种资料发展演变的前后过程予以展示，简要总结成文字内容并发言。 ●三、方法利用：社会实践与探究式学习相结合，“讨论思考”与“表演活动”相结合。 ●四、活动过程： 1，分组交流与探究：以时间为线索，要求学生合作展示70年代、80年代、90年代和21世纪初人们在衣、食、住、行四方面情况（以照片或图画的形式，学生通过观察实物或上网下载来获得）。 意图：使学生首先在直观上对本地发展情况有一个简单的认识。

昨天今天明天 (主题班会)

For personal use only in study and research; not for commercial use 昨天*今天*明天 （开场白） 忆往昔风霜雨雪多磨难；看今朝激情澎湃做学问；待明日硕果累累扶家邦。珍藏昨天的一切，珍惜今天的拥有，才有灿烂的明天；忘了昨天，注定会迷失今天，注定会失落明天。无悔于昨天，无愧于今天，才无憾于明天。 六（12）班主题班会现在开始! 一、首先请听诗朗诵《昨天、今天、明天》（诗朗诵） ?昨天的我们， ?是一朵朵含苞待放的鲜花， ?充满了天真。 ?今天的我们， ?是一首首优美动听的乐曲， ?奏满了活力。 ?明天的我们， ?是一颗颗硕果累累的果树， ?结满了希望。 ?昨天的路上，我们感受酸甜，感受苦辣； ?今天的路上，我们收获成熟，收获自信 ?而明天的路上，我们一起走向——海阔天空 二、回首昨天 昨天我们带着惊喜走进校园，昨天我们怀着梦想走进学校 请同学们说一说你的梦想是什么？（同学回答） 三、把握今天

梦想的实现离不开我们的努力，人只有失去了才知道珍惜，品味现在，珍惜现在才是最好的选择。在你实现理想的道路上你做的最后悔的一件事是什么？如果再给你一次机会你会怎样做？ （思考1分钟后找同学回答） 四、展望明天 明天是最美好的，请你畅想一下20年后和50年后的你 （思考1分钟后找同学回答） 快乐的时光总是短暂的，本次班会活动即将接近尾声。美好的昨天，永远是我们最珍贵的财富；逝者如斯的今天，才是我们应该把握的；灿烂辉煌的明天，也必将被我们用画笔描绘成最绚丽的锦图。 六（12）班主题班会到此结束!（感谢老师、同学们的光临！）

大班数学活动：《认识昨天、今天、明天》教案

大班数学活动：《认识昨天、今天、 明天》教案 大班数学活动《认识昨天、今天、明天》教案 活动目标 、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。 2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。 活动准备1、多媒体教具、。 2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。 活动过程1、创设情境来认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色： （1）星期妈妈教师导语：星期妈妈

有几个宝宝，他们都叫什么名字？ （2）星期宝宝”星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？”2、通过情境来学习正确排列一周日： 师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？ 幼儿之间进行讨论老师讲故事一周日的由来，讲完故事老师问幼儿：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，...... 3、其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏，游戏”开火车”幼儿带上”星期”头饰。 玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列”火车”。 4、认识今天、昨天和明天。

师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排好的星期宝宝们”再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？”（多媒体演示--相应的星期宝宝会向前走出来）小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。 5、游戏”找朋友”玩法：幼儿带上”星期”头饰，先选出代表”今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友--昨天和明天。 活动反思在活动中，教师以游戏的形式让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，知道星期妈妈有七个宝宝，幼儿通过活动，基本上都能正确的应用昨天、今天和明天。不足：有少数幼儿对今天、昨天、明天还不是很了解，需要老师和同伴的帮助才能进行时间的表达。 附：星期的由来西方国家七日一制的称呼多带宗教色彩。如基督教徒做礼拜这一天，叫”礼拜日”，七天称”一个礼

昨天今天明天

中班数学《昨天今天明天》 活动目标： 一、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 二、能在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 三、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天字卡，几种动植物的图片（豆子发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、玉米发芽的三个步骤、蘑菇生长的三个步骤、开花的三个步骤等），自制周历。 活动过程： 开始部分： 谈话导入活动，“孩子们，今天和张老师一起上课高兴吗？”引出今天。 一、出示今天的字卡，让孩子们用“今天”说一句话。 1、“孩子们有认识字的吗？看这是什么？”（出示字卡今天）。 2、“那你能用今天这个词说一下，今天是谁送你上幼儿园的、今天早上吃的什么吗？” 二、出示自制周历让幼儿标出“今天”的位置、 “孩子们，你们知道今天是星期几吗？”出示周历，找到今天的位置用红笔圈出来。（并把“今天”的字卡贴到相应的位置）。 三、再让幼儿找到“昨天”的位置圈出来，并出示“昨天”的字卡并贴到相应的位置。 1、“孩子们，那知道昨天是星期几吗？”让幼儿在周历上找出来，并出示“昨天”的字卡。 2、小结：“昨天”就是刚刚过去的一天，也就是今天前面的一天。昨天学的本领和今天学到的本领是不一样的。

3、“孩子们谁能用“昨天”来说一下昨天下午谁来接的你，昨天晚上你吃的什么吗？昨天和好朋友学到了什么本领？” 四、引导幼儿在周历上找到“明天”并用“明天”说一句话。 1、“孩子们，咱们认识了昨天今天，那知道明天是星期几吗？”请幼儿在周历上找出“明天”是星期几，圈出来并出示字卡。 2、“孩子们谁能用明天说一下你明天想让谁来接你？” 小结：孩子们“昨天、今天、明天”十三个好朋友，今天前边的一天是昨天，刚刚过去。今天后边的一天是明天，还没有来到。 五、组织幼儿玩游戏《找朋友》。 孩子们，咱们就是在“昨天今天明天”中慢慢的长大，并学到好多不一样的本领，好多动物植物也和咱们一样慢慢长大并发生着变化。下面咱们和这三个好朋友玩个游戏好不好？ 1、讲解游戏规则：每人身上贴上一种动植物生长的不同阶段的图片，在“找朋友”的音乐声中做动作，中间有三个幼儿分别贴着“昨天今天明天”的字卡，音乐声停，身贴动植物图片的幼儿赶紧找到自己相应的那一天。 2、先找几名幼儿示范一下。 3、让幼儿一起参与游戏。 六、教育幼儿要珍惜时间。 孩子们时间过得真快，我们的游戏活动马上结束了，还记得昨天张老师给你们讲的《小猴盖房子》吗？最后小猴盖好房子了吗？为什么？（总是等明天）咱们可不能像小猴那样，做事情总是拖到明天要今天的事情今天完成。那赶紧想一想咱们今天还有什么事情没做，咱们去完成的吧？

幼儿园中班课件：昨天、今天和明天

幼儿园中班课件：昨天、今天和明天 幼儿园中班课件：昨天、今天和明天 幼儿园中班课件：昨天、今天和明天 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天的字卡图片（发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等）自制挂历 活动过程： 一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡） 1、今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语） 2、今天谁送你上幼儿园的？ 3、今天早餐你都吃了那些？ 二、出示挂历，找出今天的'位置，并用红笔圈出来。

三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？” （同时出示今天的字卡） 小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。 提问：1、昨天的天气怎样？ 2、昨天下午是谁接你回家的？ 3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？ 四、引导幼儿找到挂历上的明天。（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。） 教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。 五、幼儿操作活动：《找朋友》 1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。 2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。 六、讲述故事：《等明天》。 有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？

结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。