研究生学术实践活动信息化建设研究与探索

研究生学术实践活动信息化建设研究与探索作者：付凯元王俊杰

来源：《中国信息化》2020年第08期

在当今高等教育迈向新时代之际，信息技术与高校数字化管理、学科建设、思政工作实施、学生在校轨迹记录分析等高等教育要素的多维融合，使传统高校管理和运行体系经历着前所未有的变革。国家教育主管部门越来越注重于强顶层设计，加快构建高校信息化管理体系进程。教育部2016年6月7日发布的《教育信息化“十三五”规划》文件明确指出，要“积极利用云计算、大数据等新技术，创新资源平台、管理平台的建设、应用模式”。高校未来的教育必然是在大规模基础上开展的个性化教育，先进的信息化技术将成为为推动高校教育个性化提供支撑的基础力量，是高校实现一流教学、一流科研和一流管理的内在诉求。

高等教育信息化是传统教育理念的又一次变革，借助先进信息技术，高校信息化建设可以为师生提供快捷便利的在线交流及管理平台，有助于高校教育的公平发展，扩大高校影响力、减少师生时间成本。在高等教育大众化背景下，人才培养质量和社会适应性逐渐成为社会关注的焦点。以立德树人为核心的高等教育把实践育人作为创新人才培养模式、促进学生全面发展的突破口，已经成为教育界的共识。如何借助“互联网+”思维，将思想政治教育与学校信息化发展规划相融合，构建实践育人信息化平台，完善实践育人体系，也越来越成为高校思想政治教育工作的重要内容。

为打造崇尚学术、追求卓越的校园文化氛围，为研究生提供一个高层次、多领域、国际化的学术交流平台，开辟展示研究生群体创新精神和学术研究成果的窗口，定期开展研究生学术年会系列活动已成为营造科研育人学术氛围，提升研究生教育质量的一项重要举措。研究生学术年会由学校统一部署，各学院以分会场形式组织实施。年会期间，鼓励研究生自主开展学术交流和研究活动。学术年会的组织形式主要包含专家报告，研究生论坛，校友沙龙，出版学术年会论文集的活动。为准确分析学术年会发展现状，我们对2016-2017学年各项指标进行统计，其统计结果如表1所示。