校歌释义
清华校歌释义
西山苍苍东海茫茫
（清华所处的地理位置，“西山”与"东海”之间，未知西山何山？东海何海？）
吾校庄严巍然中央
（古代中国，自认为处于世界之中心位置，是谓“中国”也。）
东西文化荟萃一堂（东西，新旧，古今皆我）
大同爰跻祖国以光
（“大同”，语出《礼记》，是儒家学派提出的一种理想社会，与“小康”相对。“天下大同”，康有为《大同书》。“爰”跻”都是达到的意思，“跻”还有“飞越”之意。）
莘莘学子来远方
莘莘学子来远方
春风化雨乐未央
（孔孟教学，犹如春风化雨，未央《诗经》“夜未央”）
行健不息须自强自强自强
行健不息须自强自强自强
行健不息须自强
（《易传·乾象》“天行健，君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物”。）
左图右史邺架巍巍
（《新唐书·杨绾传》“（杨绾）性沈靖（沉静），独处一室，左右图史，凝尘满席，澹如（恬淡）也”。“邺架”：即邺侯之架。唐朝李泌，家富藏书，曾封邺州侯）
致知穷理学古探微（“致知、格物、穷理、探微”）
新旧合冶殊途同归
（“东西融汇，古今贯通”，《易·系辞下》：“天下同归而殊涂（途），一致而百虑。”）
肴核仁义闻道日肥
（肴核，美餐。“肴”指肉菜，“核”指水果。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”）
服膺守善心无违
（服膺，铭记在心。《礼记·中庸》：“得一善，则拳拳服膺而弗失之矣”。）
服膺守善心无违
海能卑下众水归
（魏人曹植《当欲游南山行》曰“东海广且深，由卑下百川”
《老子》：“江海所以能为百谷王者，以其善下之”；
《管子·形势解》有：“海不辞水，故能成其大”；
《庄子·则阳》有：“江河合水而为大”；
秦相李斯《谏逐客书》有：“河海不择细流，故能就其深”；
《荀子·劝学》有：“不积小流，无以成江海”。）
学问笃实生光辉光辉光辉
学问笃实生光辉光辉光辉
学问笃实生光辉
器识其先文艺其从
（《新唐书·裴行俭传》中有“士之志远，先器识，后文艺”）
立德立言无问西东
（《左传·襄公二十四年》“大上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”）
孰介绍是吾校之功
（谁引入推出此－“立德立言”，所谓“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”）
同仁一视泱泱大风
（泱泱大国，泱泱大校，泱泱大风，大有“大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方”）
水木清华众秀钟
水木清华众秀钟（秀，拔尖人才；钟，钟爱，向往）
万悃如一矢以忠
（悃，诚恳、诚实，亦指单纯的心。矢以忠，不变的忠诚。《楚辞·卜居》中屈原向郑詹尹发问：“吾宁悃悃款款朴以忠呼，将送往劳来斯无穷呼？”）
赫赫吾校名无穷无穷无穷
赫赫吾校名无穷无穷无穷
清华大学老校歌歌词释义
清华大学老校歌歌词释义 一、老校歌歌词 清华大学老校歌 张惠珍女士作曲 汪鸾翔先生撰词 西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央， 东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光。 莘莘学子来远方，莘莘学子来远方， 春风化雨乐未央，行健不息须自强。 自强，自强，行健不息须自强！ 自强，自强，行健不息须自强！ 左图右史，邺架巍巍，致知穷理，学古探微， 新旧合冶，殊途同归，肴核仁义，闻道日肥。 服膺守善心无违，服膺守善心无违， 海能就下众水归，学问笃实生光辉。 光辉，光辉，学问笃实生光辉！ 光辉，光辉，学问笃实生光辉！ 器识其先，文艺其从，立德立言，无问西东， 孰介绍是，吾校之功，同仁一视，泱泱大风。 水木清华众秀钟，水木清华众秀钟， 万悃如一矢以忠，赫赫吾校名无穷。 无穷，无穷，赫赫吾校名无穷！ 无穷，无穷，赫赫吾校名无穷！ 二、歌词释义
（一）第一段 西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央。 讲我校地理位置。这里的“西山”、“东海”都是就地理位置而言，即“西边是山，东边是海”。 大同爰跻，祖国以光。 讲清华学子的理想是使祖国达到大同社会。“大同”，语出《礼记·礼运》，是儒家学派提出的一种理想社会，与“小康”相对。后人们常用“天下大同”来表达消除了人与人之间经济、政治地位差别的理想社会。康有为先生曾著《大同书》，阐述了他基于资产阶级人性论的空想社会主义观点。“爰”、“跻”都是达到的意思，“跻”还有“飞越”之意。 春风化雨乐未央。 春风化雨指良好的教育，此句讲在良好的教育环境中其乐无穷。“未央”：没有边际。 行健不息须自强。 源自《易传·乾象》“天行健，君子以自强不息”。意为：君子应摹仿天道运行的必然性，努力奋斗，永不停息。 （二）第二段 左图右史，邺架巍巍。 此句赞颂我校教学设施完备，尤指图书馆，为学子提供了良好的学习、研究环境。“左图右史”：人置身书斋，前后左右都是书。《新唐书·杨绾传》：“（杨绾）性沈靖（沉静），独处一室，左右图史，凝尘满席，澹如（恬淡）也”。“邺架”：即邺侯之架。唐朝李泌，家富藏书，曾封邺州侯。后人用“邺架”称赞别人藏书多，校歌用此赞颂我校之丰富藏书。 致知穷理，学古探微。 “致知”、“穷理”是我国古代认识论的术语，常与“格物”连用，都是探索事物内在本质的意思。此句讲清华学子在学校中刻苦钻研，学习前人遗产，探索未知世界。 新旧合冶，殊途同归。 与第一段“东西文化，荟萃一堂”相对应，上段讲“东西”，此段讲“新旧”，即“今古”。“东西融汇，古今贯通”是清华传统的治学理念。汪鸾翔将此称为校歌所含的“元素”。学习古代文化为今所用，所以说“殊途同归”。而今清华
优秀中学校歌歌词
中学校歌歌词选辑 《放飞梦想》--珠海九南海之滨，凤凰山旁 菁菁的校园里飘满书香 知书明理、争做社会栋梁 厚德博学，肩负着我们民族的希望 啊！九中，九中，亲爱的九中 你用智慧引领我扬帆远航 啊！九中，九中，亲爱的九中 闪闪的星光大道上放飞梦想 闪闪的星光大道上放飞梦想…… 《金坛市尧塘中学校歌歌》 我们是快乐的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 花木之乡金武路旁描绘我们锦绣的宏图 启智求真传承文明孕育尧中美好的未来 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 我们是新世纪的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 团结诚信勤奋拼搏谱写我们灿烂的诗篇 遵纪守法开拓进取创建尧中辉煌的明天 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。 啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 《温馨校园》--唐山市第49中学校歌 作词：刘德剑、刘亦敏 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘
每一个花季少年 都在快乐的享受温暖 智慧点燃了希望的火焰 友谊滋润着纯洁的心田 我们朝气蓬勃携手并肩 追逐美丽的阳光一路向前 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘 每一个花季少年 都在快乐的享受温暖 勤奋严谨是争先的动力 开拓创新是前进的风帆 我们意气风发携手并肩 向着美好的明天一路向前 勤奋严谨是争先的动力 开拓创新是前进的风帆 我们意气风发携手并肩 向着美好的明天一路向前 《飞翔吧！太谷二中--太谷二中校歌》 青春的理想插上翅膀在这里远航， 人生的信念这般坚强，在这里谱写绚丽文章。 探究书山奥秘，遨游知识海洋， 良师点迷津，益友解惆怅。 啊！太谷二中撒满了爱的阳光， 哺育着我们健康成长，超越自我，我自强，我自强！ 青春的花蕾带着希望在这里绽放， 灿烂的人生这般坚强，在这里培养祖国的栋梁。 团结文明求实创新，勤奋虚心钻研求真，
文明校园六个好讲解学习
文明校园六个好
1、领导班子好。 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。 2. 思想道德教育好。 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。 3. 活动阵地好。 组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 4. 教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 5. 校园文化好。 运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中。 6. 校园环境好。 做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。 小学文明校园“三会一课”： “三会”指定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会，“一课”指按时上好党课。“三会一课”是党组织生活的基本形式，是加强党员日常教育管理监督的主要途径。 小学文明校园“六个好"标准 1、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，
中国名校的校歌歌词集锦
中国名校的校歌歌词集锦 2010-04-16 09:52:10| 分类：石油勘探| 标签：无|字号大中小订阅本文引用自赣西之子（曾锋）《中国名校的校歌歌词集锦》 引用 赣西之子（曾锋）的中国名校的校歌歌词集锦 1复旦大学校歌 你是复旦人，我是复旦人，我们共同拥有新的理想。 民族的崛起，人民的富强，未来的历史重任，在我们肩上。 刻苦严谨，求实创新，努力前程，为国栋梁。 文明健康，团结奋发，复旦复旦，日月辉煌。 2.南京大学校歌 大哉一诚天下动， 如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。 千圣会归兮，集成于孔。 下开万代旁万方兮，一趋兮同。 踵海西上兮，江东； 巍巍北极兮，金城之中。 天开教泽兮，吾道无穷； 吾愿无穷兮，如日方暾。 歌词译文： 诚实之德多么伟大，整个世界都为之鼓动； 象鼎之三足支撑着它的，是智慧、仁爱和奋勇。 集大成的圣人是孔子，是众圣汇聚归依的正宗； 直到千秋万代，旁及四面八方，我们的目标都相同。 随着海潮沿江西上，就是富饶的江东； 巍峨的北极阁啊，耸立在雄伟的南京城中。 上天开启了教育的恩泽，我们的事业永无穷； 衷心祝愿事业无穷，像初升的太阳照耀长空。 3.上海交通大学校歌歌词
相聚在东海之滨，吸取知识的甘泉。交大，交大，学府庄严，师生切搓共涉艰险。为飞跃而求实，为创业而攻坚。同学们，同学们! 振兴中华，振兴中华。宏图在胸，重任在肩。 迎向那真理之光，扬起青春的风帆。交大，交大，群英汇聚，同舟共济远航彼岸。为自强而奋发，为人类多贡献。同学们，同学们! 饮水思源，饮水思源。母校的光荣，长存心田。 4.南开大学校歌 渤海之滨，白河之津 巍巍我南开精神 汲汲骎骎，月异日新 发煌我前途无垠 美哉大仁，智勇真纯 以铸以陶，文质彬彬 渤海之滨，白河之津 巍巍我南开精神 5 清华大学老校歌 1=bE4/4 何林一夫人作曲 汪鸾翔先生撰词（一）西山苍苍东海茫茫吾校庄严巍然中央 东西文化荟萃一堂大同爰跻祖国以光 莘莘学子来远方莘莘学子来远方 春风化雨乐未央行健不息须自强 自强自强行健不息须自强。 自强自强行健不息须自强。 （二）左图右史邺架巍巍致知穷理学古探微 新旧合冶殊途同归肴核仁义闻道日肥 服膺守善心无违服膺守善心无违 海能就下众水归学问笃实生光辉
美校歌MV大赛策划书(完整版)
策划编号：YT-FS-1243-79 美校歌MV大赛策划书(完 整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
美校歌MV大赛策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动目的 通过最美校歌MV比赛，展示我校文化建设成果，挖掘校园传统文化底蕴，提升学校形象，传播教育理念，掀起广泛传唱校歌的热潮。 二、组织机构 主办单位：影视制作学院 三、内容策划 1.参赛对象。 在校学生 2.参赛MV作品内容。 学校根据本校校歌创作拍摄MV作品，表现形式不限，有一定的艺术性和视觉冲击力，内容能够表现校园文化特色、校园风貌和文化底蕴，具有激发师生爱
国爱校之情，凝聚师生集体荣誉感和团结向上力量等特点。参赛作品坚决抵制媚俗，弘扬正气，展示积极向上的精神力量，能使人产生情感上的共鸣。 3.参赛MV视频标准。 （1）校歌单曲长度限制在4分30秒以内。 （2）MV视频播出格式为MPG或mov数据文件，规格为1920x1080（高清），不超过500MB （3）要求有歌名、词曲，演唱者。 （4）视频要在校园内拍摄，作品得是积极向上，充满正能量。 （5）附创作说明（Word文档）。 4.参赛时间。 XX年4月15日—5月10日，作品经网络展示投票及专家评选，评选出优秀MV作品。 网络投票期：XX年5月中下旬，具体日期另行通知。 评选结果公布时间：XX年5月中下旬，具体日期另行通知。
中国大学校歌
中国大学校歌 中国大学校歌A. 吉林大学校歌 https://www.wendangku.net/doc/7513019175.html,/newjlu/xxgk/download/xg.mp3 B. 大连理工大学校歌 https://www.wendangku.net/doc/7513019175.html,/introfiles/universitysong.mp3 中国大学校歌MP3下载 1.华中师范大学校庆校歌之《南湖秋月》 https://www.wendangku.net/doc/7513019175.html,/yingxin/music/southschool.mp3 2.《抗日军政大学校歌》 https://www.wendangku.net/doc/7513019175.html,/lishi/neirong/kangrijunzheng.wav 3。北京理工大学校歌 https://www.wendangku.net/doc/7513019175.html,/fanxin/mp3/xiaoge.mp3 4。上海大学校歌 https://www.wendangku.net/doc/7513019175.html,/mp3/shu.mp3 5。海南大学校歌 http://210.37.40.6/ch/xiaoge/xiaoge.mp3 6。信息工程大学校歌
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清华校歌(简谱)及释义
清华大学校歌
校歌歌词释义 清华创建之初，曾由外籍教师创作了一首英文歌词的校歌，但词和曲都不令人满意。贺麟先生1925年在《清华周刊》上撰文指出：“我根本认为清华的英文校歌不能代表清华的精神，更不能代表中国文化的精神。我仔细一想，原来此歌是一位美国女士做的，才恍然觉悟此歌原来是代表很幼稚的美国化。……而此种美国化，又不是我们所需要的。”正是在这种背景下，1923年前后，学校公开征集校歌，汪鸾翔先生应征的歌词，经校内外名人评审入选。汪先生当时是清华教授国文和哲学的教师，为使校歌词旨隽永，他用文言文写成。三段歌词，气势宏伟，涵义深刻。贺麟先生认为，这首校歌是我国优秀传统文化的结晶，“可以表示中国文化之精神。而同时又能符合校训，达出清华教育的宗旨。且校歌措词亦颇得体，……而大家均觉欣赏此歌。”他正式提议取消当时的英文校歌，用汪先生的中文校歌取而代之。 而以文言文作歌词也有弊端。这就是其中的典故、涵义对许多人来讲难以一看即知，如贺麟先生所言，当时有些同学“歌焉而不审其义，唱焉而不究其旨”。故此，汪鸾翔先生于1925年秋在《清华周刊》上发表了《清华中文校歌之真义》，将校歌逐段作了解剖。同年，贺麟先生（当时尚在学校作学生）亦在《清华周刊》发表了《清华中文校歌之真义书后》，除前所述内容外，专就“器识其先，文艺其从”的涵义作了论述。以下是依二位老前辈指明的途径，从当前的视角，用今天的语言，试将老校歌歌词中较为难懂的部分分段释义： 第一段 西山苍苍/东海茫茫/吾校庄严/巍然中央 讲清华地理位置。这里的“西山”、“东海”都是就地理位置而言，即“西边是山，东边是海”。 大同爰跻/祖国以光 讲清华的理想是使祖国达到大同社会。“大同”，语出《礼记·礼运》，是儒家学派提出的一种理想社会，与“小康”相对。后人们常用“天下大同”来表达消除了人与人之间经济、政治地位差别的理想社会。康有为先生曾著《大同书》，阐述了他基于资产阶级人性论的空想社会主义观点。“爰”、“跻”都是达到的
大学校歌大全
目录 西南联合大学校歌复旦大学校歌 清华大学校歌 南开大学校歌 暨南大学校歌 中山大学校歌 北京师范大学校歌湖南第一师范校歌湖南师范大学校歌南京大学校歌 厦门大学校歌 浙江大学校歌 西安交通大学校歌武汉大学代校歌武汉大学老校歌湖南大学校歌 西北工业大学校歌东北大学校歌 北京大学校歌 北京大学老校歌东南大学校歌
四川大学校歌 华中师范大学老校歌华中师范大学校歌 华南师范大学校歌 南京师范大学校歌 陕西师范大学校歌 华东师范大学校歌 光华大学校歌 华南理工大学校歌 哈尔滨工程大学校歌国防科学技术大学校歌西安理工大学校歌 东北农业大学校歌 中国农业大学校歌 华中农业大学校歌 华南农业大学校歌 首都医科大学校歌 广州中医学院校歌 上海中国医学院院歌江西中医专门学校校歌中国医科大学校歌
西南联合大学校歌 词罗庸（罗膺中）曲张清常 万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足，衡山湘水，又成别离。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹，弦诵在山城，情弥切！ 千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇，复神京，还燕碣。 复旦大学校歌 复旦复旦旦复旦巍巍学府文章焕 学术独立思想自由政罗教网无羁绊 无羁绊前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 复旦复旦旦复旦师生一德精神贯 巩固学校维护国家先忧后乐交相勉 交相勉前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 复旦复旦旦复旦沪滨屹立东南冠 作育国士恢廓学风震欧铄美声名满 声名满前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂
复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 清华大学校歌 曲何林一夫人(张惠珍女士) 词汪鸾翔先生 （一） 西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央，东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光。莘莘学子来远方，莘莘学子来远方， 春风化雨乐未央，行健不息须自强。 自强，自强，行健不息须自强！ 自强，自强，行健不息须自强！ （二） 左图右史，邺架巍巍，致知穷理，学古探微，新旧合冶，殊途同归，肴核仁义，闻道日肥。服膺守善心无违，服膺守善心无违， 海能就下众水归，学问笃实生光辉。 光辉，光辉，学问笃实生光辉！ 光辉，光辉，学问笃实生光辉！ （三） 器识为先，文艺其从；立德立言，无问西东。孰介绍是，吾校之功，同仁一视，泱泱大风。水木清华众秀钟，水木清华众秀钟，
优秀中学校歌歌词
中学校歌歌词选辑 歌曲目录 《放飞梦想》--珠海九中 《金坛市尧塘中学校歌》 《温馨校园》--唐山市第49中学校歌《飞翔吧！》太谷二中--太谷二中校歌《高邮中学校歌》 《一路争辉》杭州建兰中学校歌 《你是多彩的花园》--东桥中学校歌《北京八一中学校歌》 《南京第九中学校歌》 《江西师大附中校歌》 《内蒙古师大附中校歌》 《射阳中学的校歌》 《夏湾中学校歌》 《明天太阳更辉煌》--舞阳一高校歌《昌江矿区中学校歌》 《再创辉煌的明天》—南阳市二十二中学校歌 《勇于实验，创造辉煌》--焦作市实验中学校歌 《奋进吧陕柴中学》—陕柴中学校歌歌词《龙港一中校歌》 《芦渎中学新校歌》 《八路中学校歌》（征求意见稿）《托起中华的明天》—浙江省余姚中学校歌 《东南宋中学校歌》 《洛社高级中学校歌》 《托起祖国的明天》--宝安高级中学校歌 《杜桥中学校歌》 《放飞共同的梦想》浙江省平湖中学校歌 《崭新的梦》—新北川中学校歌 《广东实验中学校歌》 《感恩安中》--安徽安丰中学校歌《飞翔》--满洲里远方中学校歌 《五指山农垦中学校歌》 《我的中学时光》—四川省隆昌县第三中学校歌 《中山市华侨中学校歌》 《苏州中学校歌》 《北京六十六中学校歌》 《朝气蓬勃》--葫芦岛市第一高级中学
高中校歌 《我们的明天》―郜营中学校歌 《蓝翔之歌》―蓝翔职校校歌 《放飞我们金色希望》—襄阳三中校歌 《青岛二中校歌》 《黄州区一中校歌》 《有雄心就有英雄》—圻春益才高中校歌 《晋梅颂》—黄枚县晋梅中学校歌《金陵大学附属中学校歌》 《腾飞职中》—云南绿春职业中学校歌 《丰城中学校歌》 《携手奋进向远方》—白马镇中学校歌 《树业之歌》—张家港沙洲中学校歌《走进四中放飞梦想》—从化四中校歌歌 《杜桥中学校歌》 《希望的晨曦》—上海市七宝中学校歌 《我们从这里起航》--淮北市第四中学校歌 《梦开始的地方》—广州市第四十七中学校歌 《台湾省建国中学校歌》 《托起中华的明天》—浙江省余姚中学校歌 《我们的乐园》—后宅中学校歌 《句容二中校歌》 《放飞我们金色希望》—襄阳三中校歌 《苏州市星海学校校歌》 《二技校之歌》--福州第二高级技工学校校歌 《乐在七中》—上饶县第七中学校歌《勇于实验，创造辉煌》--焦作市实验中学校歌 《湖北黄冈中学校歌》 《放飞理想》—高邮市三垛中学新版校歌歌词 《北海中学校歌》 《理想从这里起航》--天玉中学校歌《厦门一中校歌》 《四十中校歌》）
清华大学校歌创作背景
清华创建之初，曾由外籍教师创作了一首英文歌词的校歌，但词和曲都不令人满意。1923年前后，学校公开征集校歌，汪鸾翔先生应征的歌词经评审入选。汪先生当时是清华国文和哲学教师，为使校歌词旨隽永，他用文言文写成，三段歌词，气势宏伟，涵义深刻。以文言文作歌词也有弊端，就是其中的典故、涵义对许多人来讲难以一看即知，不少同学“歌焉而不审其义，唱焉而不究其旨”。故此，汪鸾翔于1925年秋在《清华周刊》上发表了《清华中文校歌之真义》，将校歌逐段作了解析。当时还是清华学生、后来成为著名哲学家的贺麟也在《清华周刊》上发表了《清华中文校歌之真义书后》，专就“器识其先，文艺其从”等句的涵义作了论述。现依两位老学长指明的途径，从当前的视角，用今天的语言，试将老校歌歌词中较为难懂的部分分段释义如下：第一段西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央。讲清华地理位置。这里的“西山”、“东海”都是就地理位置而言，即“西边是山，东边是海”。大同爰跻，祖国以光。讲清华学子的理想是使祖国达到大同社会。“大同”，语出《礼记·礼运》，是儒家学派提出的一种理想社会，与“小康”相对。后人们常用“天下大同”来表达消除了人与人之间经济、政治地位差别的理想社会。康有为先生曾著《大同书》，阐述了他基于资产阶级人性论的空想社会主义观点。“爰”、“跻”都是达到的意思，“跻”还有“飞越”之意。春风化雨乐未央。春风化雨指良好的教育，此句讲在良好的教育环境中其乐无穷。“未央”：没有边际。行健不息须自强。源自《易传·乾象》“天行健，君子以自强不息”。意为：君子应摹仿天道运行的必然性，努力奋斗，永不停息。第二段左图右史，邺架巍巍。此句赞颂我校教学设施完备，尤指图书馆，为学子提供了良好的学习、研究环境。“左图右史”：人置身书斋，前后左右都是书。《新唐书·杨绾传》：“（杨绾）性沈靖（沉静），独处一室，左右图史，凝尘满席，澹如（恬淡）也”。“邺架”：即邺侯之架。唐朝李泌，家富藏书，曾封邺州侯。后人用“邺架”称赞别人藏书多，校歌用此赞颂我校之丰富藏书。致知穷理，学古探微。“致知”、“穷理”是我国古代认识论的术语，常与“格物”连用，都是探索事物内在本质的意思。此句讲清华学子在学校中刻苦钻研，学习前人遗产，探索未知世界。新旧合冶，殊途同归。与第一段“东西文化，荟萃一堂”相对应，上段讲“东西”，此段讲“新旧”，即“今古”。“东西融汇，古今贯通”是清华传统的治学理念。汪鸾翔将此称为校歌所含的“元素”。学习古代文化为今所用，所以说“殊途同归”。而今清华学子仍需学习古代文化的精华，继承先人优良的民族传统，为社会主义现代化建设服务。肴核仁义，闻道日肥。肴核，美餐。“肴”指肉菜，
中国大学十大经典校歌
中国大学十大经典校歌 清华大学校歌（其中一段） 西山苍苍东海茫茫 吾校庄严巍然中央 东西文化荟萃一堂 大同爰跻祖国以光 莘莘学子来远方 莘莘学子来远方 春风化雨乐未央 行健不息须自强自强自强 行健不息须自强自强自强 行健不息须自强 清华大学的校歌该是中国高校里最长的吧？共有三段，文言作词，用典极多。是由汪鸾翔先生撰词，张慧珍谱曲，作于1923年前后，气势宏伟，含义深刻。 北京大学校歌 红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。 忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。 我们来自江南塞北，情系着城镇乡野； 我们走向海角天涯，指点着三山五岳。
我们今天东风桃李，用青春完成作业； 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。 燕园情，千千结，问少年心事， 眼底未名水，胸中黄河月。 北大的此校歌作于1952年北大迁入燕园，每年的一二九大合唱，最经典热门的曲目莫过于《燕园情》，还是用美声唱法。青年学子朝气蓬勃、指点江山的青春气息，满含一种“少年心事当拿云”的新锐之气。 南京大学校歌 大哉一诚天下动， 如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。 千圣会归兮，集成于孔。 下开万代旁万方兮，一趋兮同。 踵海西上兮，江东； 巍巍北极兮，金城之中。 天开教泽兮，吾道无穷； 吾愿无穷兮，如日方暾。 校歌创作于1916年前后，并且由现代中国音乐界一代宗师李叔同先生（即弘一法师）制谱。歌词虽然只有73个字，但气势磅礴，意境极为深远，显示出南京大学深厚的文化积淀和历史底蕴。 复旦大学校歌
学术独立思想自由政罗教网无羁绊 无羁绊前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 复旦复旦旦复旦师生一德精神贯 巩固学校维护国家先忧后乐交相勉 交相勉前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 复旦复旦旦复旦沪滨屹立东南冠 作育国士恢廓学风震欧铄美声名满 声名满前程远向前向前向前进展 复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂 复旦校歌是由刘大白作词，丰子恺作曲的，文采斐然，歌词压韵。并且点明了复旦大学的“复旦”二字源出《尚书大传?虞夏传》中尧唱的卿云歌，其中的“卿云烂兮，糺缦缦兮，日月光华，旦复旦兮”一句。南开大学校歌 渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。 汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠。 美哉大仁，智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。 渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。 南开校歌创制于五四运动前夕，由校长张伯苓亲自审定，由于当时中国现代歌曲的音乐往往借鉴西方素材，所以南开校歌的曲子也取材于
谈赵元任的艺术歌曲创作
谈赵元任的艺术歌曲创作 摘要:赵元任是中国20世纪科学界、语言学界、音乐界的先行者，他是融汇中西文化 的典范，中西文化的碰撞与融合是上个世纪中外人士关注的焦点。他是中国现代音乐的先驱者之一，“五、四”时期赵元任创作了大量的新音乐作品，他给新诗歌配以新音乐，使音乐作品呈现出全新的面貌，把中国音乐推向了一个新的阶段。赵元任是一位语言学大师，语言与音乐本来就有着密不可分的关系，这使他的艺术歌曲创作有自己鲜明的特点。他的艺术歌曲得到音乐界的高度评价。 关键词：艺术艺术歌曲创作作曲文化作品 中国几千年悠久学术文化传统曾孕育了一代又一代学者，特别是时光进入20世纪，在中西方文化冲撞与交融的大背景下，更是涌现了一批学贯中西的大学者，他们才思横溢、学识渊博、治学严谨，在各自的研究领域建树颇丰，从而又大大丰富了中国学术文化传统，使之独立于世界学术之林。赵元任就是其中一位，他是在中国传统文化的沃土里培育长大的，留学美国后，文泛接触了“西学”。他学过数学、物理学、哲学、心理学、甚至正式学过音乐，之后才在欧美从事研习语言学理论和实验语言学。他还在艺术领域中，在音乐、戏剧，文学甚至摄影这许多方面都进行过卓有成效的实践。他在国外许多高等学校或特种训练班里教过许多有关学科，取得丰富的教学经验，从而充实了他的学术研究内容。正因为这样，作为一个专业语言文字工作者，赵元任才能够成为一个无可争辩的当代人文学者。 虽然赵元任的主要成就在语言方面，但伴随其一生的是音乐，习惯上人们都说赵元任先生业余出事音乐活动，或者换句话说，他的业
余爱好是音乐，一个人文学者、一个文艺复兴式的智者，无所谓业余和业内。音乐是他事业中的一部分，而且是很重要的部分，音乐甚至是他生命的一个组成部分。 一、中西文化碰撞与结合的背景下，赵元任的艺术歌曲创作 (一)伴随赵元任一生的是音乐 赵元任生于书香世家，母亲擅昆曲，父亲擅奏笛，可谓夫唱妇随。他自幼便受到良好的音乐熏陶，在音乐上也有天赋。他师从著名的音乐学家，在南京上中学时开绐学习钢琴，到了大学时代无论主修哪一门功课，他总要进修“和声学”、“对位学”、“作曲”、“声学”等课程。他还会摆弄多种乐器，毕生都与钢琴为伍。他教过音乐欣赏课程，还参加了学校组织的歌咏团，并担当过歌咏团指挥。 （二）“五、四”时期赵元任的艺术歌曲创作 赵元任在艺术歌曲方面的创作是与他所处的时代背景分不开的，他在动荡的年代里生活了将近一个世纪，当时正是大的中西文化碰撞与结合的时期。当时中国在“五.四”新文化运动的推动下产生发展了现代音乐，或者说“五.四”时期是中国现代音乐的新生时期。我国“五.四”以前的音乐，主要有两个大的系统：一个是长期作为宫廷音乐的雅乐；另一个就是活跃在民间的俗乐。不管是雅乐还是俗乐，都基本上已经形成了自己独特的风格和艺术传统，是中国传统文化的一个重要组成部分。鸦片战争以前，中国传统音乐几乎没有受到西方音乐的影响。鸦片战争以后，随着西方政治、经济、文化等方面的全面侵入，中国的传统音乐也受到了一定的影响。本世纪初，一种完全
校歌MV创作说明
宋诏桥小学校歌《希望之星》MV创作说明 一．创作意图： 鄞州区宋诏桥小学是鄞州中心城区一所历史悠久、规模最大、特色鲜明的小学。建校55年以来，经过几代宋小师生的不懈努力，目前已成为中心城区一所名副其实的名校。为丰富校园文化，弘扬宋小精神，校歌的创作组从2009年开始酝酿，并于2012年初制作完成了这个校歌MV作品。 二．创作原则： 简洁、明快、特色。 简洁：歌词简洁，适合小学生记忆唱诵。 明快：韵律和谐，节奏欢快，富有朝气。 特色：紧扣学校民乐、围棋、机器人、科技等特色。 三．创作构思： 歌词分上下两阙，力求体现宋小学子放飞理想、勤学奋进的精神面貌，表现紧张而活泼的校园生活。 在谱曲上，采用欢快、流畅的音乐节奏和旋律，既简明易学又体现昂扬奋进的大气与豪迈。 视频中分别由不同年龄段的学生表演唱，中间穿插各种校园活动场景。画面紧扣歌曲主题，体现了丰富的校园文化生活。 视频画面有别于商业作品，没有用到炫丽的视频特效，以体现少年儿童的朴实无华。 四．创作后记： 歌曲由周亚辉老师带领的在市级比赛屡获佳绩的合唱队演唱并录音。视频中参与表演唱的学生则是从普通学生中随机挑选，更能体现校歌的普及性。 在拍摄手法上，创作组利用部分自制器材，运用了推拉摇移的镜头技巧以使画面不会显得呆板、单调。 视频中，除演唱部分是专门拍摄的，绝大多数场景素材是平时积累的。所有内容都是本校实实在在的日常活动、课程，并不是摆拍的。 全体创作组成员为音乐制作付出了辛勤努力，使这项工作出色完成。 创作花絮： ★校歌由专业人士作曲，除此以外包括作词、演唱、录音、拍摄、剪辑等全都由本校师生自行完成。 ★词作者钱进同学是我校2011届学生。该同学才华横溢，是小有名气的作家，曾出版《翻不完的课本书》一书。 ★胡勤俭老师带领的影视社团有几名摄影小能手，主要负责视频的拍摄和后期剪辑。 ★素材的积累时间跨度有3年以上。因为拍摄时间长，摄像器材不同，拍摄的技术不一，导致素材的清晰度、色调等都不一致。后期制作过程中对素材进行了调整，以使画面整体效果尽量统一。 ★由于资金限制，没有办法购买专业的摇臂、轨道等装备，所以很多设备都是因地制宜利用三轮车、钢管等材料自行改装的。
“国培”学习有感--多首诗歌形式表达
“国培”学习有感--多首诗歌形式表达“国培”学习有感 少时求学尽窗寒， 学途顺水扬风帆。 可怜只想跳农门， 井底之蛙眼光浅。 初中毕业进师范， 端上皇粮铁饭碗。 粉笔尘中献青春， 站台卖声廿五年。 笃定余生如此过， 孰料“国培”曙光现。 暂离讲台搁教鞭， 打点行囊到永川。 大学校园春意暖， 文理学院把梦圆。 晨操催我梦中醒， 节奏随着铃声转。 培训公寓暂栖身， 学生食堂就三餐。 打坐练功静若水， 专家教授诲不倦。 敞开心扉长见识， 虚怀若谷纳智言。 书到用时方恨少， 机会难觅学不闲。 知识无边学有期， 数月之约太短暂。 可叹人生无彩排， 否则或入清华园。
青云有志终难遂， 脚踏实地践当前。 且把理想托学生， 鲲鹏展翅了师愿。 难忘国培的日子 怀揣一丝激动， 一丝不安， 一丝渴望， 我们来到永川， 来到文理学院！ 来到红河扬帆的地方。 原想轻轻地来， 不惊动一粒尘埃， 可热情的接待， 殷殷的关爱， 我们心中的波涛， 怎能不澎湃? 国培的感觉，真好！ 这里是攀爬智慧的好汉坡， 这里是通向云端的上天梯， 这里是书香浸润的世界。 琅琅的书声，无邪的笑脸， 让我们青春的热血沸腾。 静下来，静下来吧！ 感受大学的内涵， 聆听大师的指点， 品味贤者的精彩， 细细地， 细细地咀嚼这一段生命的感慨。
走进去，走进去， 投身知识的熔炉， 我们怎能不为之改变？ 有了疑难， 明亮的灯随时为我们点燃。 想要退缩， 总有那么多双手把我们扶牵。 在文理的进步， 离不开同学的帮助， 离不开老师的关怀； 在国培的成长， 无不伴随着鼓励， 伴随着喝彩。 悄悄地， 离别的日子向我们走来， 挥挥手， 我们难说再见， 拂去的， 只是那一分伤感。 难忘文理，难忘国培， 我们的心永远相连。 难忘文理，难忘国培， 你们播下的种子， 将随我们洒向更广阔的森林草原、田野山川。附：
校歌、校徽征集方案
XX学校校歌、校徽征集启事 校歌、校徽是学校文化的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心，振奋精神的载体。为激发广大师生的爱校热情，进一步加强校园文化建设，提升校园文化内涵，我校决定面向全校师生员工、广大校友、社会友人开展“校歌（歌词、歌曲）、校徽”征集活动。具体安排如下： 一、征集对象 本校师生员工（含离退休教职工），海内外校友和所有关心、支持我校建设发展的社会各界人士。 二、作品要求 1.征集内容为XX学校校歌歌词、曲谱和校徽。 2．作品要求主题突出，特色鲜明，立意高远，富于时代感和艺术感染力，能够体现学校和师生昂扬向上的精神风貌。 （1）歌词要求：语言简洁凝练，朴实自然，简明易记，朗朗上口。能够反映学校自然地理和人文历史环境、办学理念、办学特色和发展目标。能体现校风、校训的精神内涵，并富有时代特色。 （2）歌曲要求：体裁风格激昂向上、朝气、激情、豪迈、优美、调性节拍明亮大方，有一定的地方特色，能够体现当地音乐风格，旋律节奏方便易唱，乐句乐段布局合理，修饰处理艺术得当。 （2）校徽要求：校徽要包含校训的文化底蕴和发展内涵，要凸显我校的办学特色和发展前景。应具有较强视觉感染力，要庄重动感、色彩鲜明、构思新颖、富有想象力，具有较高的识别度，力避繁复和
过度抽象。作品须附有200字左右设计思想和创意的文字说明，简述其构思及象征意义，同时标明比例、字体、色标等。 三、投稿要求 1．投稿人将所作作品在A4纸上工整誊写（或打印），并附详细创作说明。 2.来稿请注明“校歌、校徽投稿”字样，纸质稿和电子稿各一份，纸质稿请交至四川省XX学校办公室XX，电话：XX;电子稿请发至XX;所有来稿、光盘等恕不退还，请投稿者自留底稿，截稿日期：2015年12月30日。 四、评选办法 1．学校组成“校歌、校徽”评选组，按公开、公平、公正、择优的原则进行评选。 2.评选采用作品登记编号方法，投票时不出现真实姓名，以力求公正公平。投稿者本人也不得泄露信息。最终评审结果出来后对应作品编号再由学校办公室公布编号信息。 2．应征作品由学校办公室汇总整理后交评选组进行初选，确定入围作品。 3．入围作品在学校QQ群上公布，供师生评议，广泛征求意见。 4．在征求意见的基础上，评选组进行评选，评选结果经学校教代会议审定后公布并给予表彰奖励。 五、奖励办法 活动设校徽、校歌一等奖各一名，奖金1000元；二等奖各两名，
校歌设计教学设计
校歌设计教学设计 一、教学目标： 1、学生对学校生活、学校变化有较深认识。写一首赞美学校的诗，抒发自己的爱校之情，也可以对学生进行爱校教育、爱集体教育，增进同学之间的友谊。 2、综合活动教学要充分考虑人文学科的特点，增加文化内涵，注重人文精神的培养，培养学生健康情感和健全人格，并在内容编排上加大的经典古诗文的份量。我们知道：唐诗宋词是我们古代文学的两座高峰，无论从内容的广泛、深刻，还是形式的创新，都值得我们不断挖掘，尤其是诗词中所蕴藏的文化底蕴，是对学生教育的最好教材。诗歌想象丰富，讲究韵律，这和学生的心理、认识特点都相吻合，加上短小精悍，在视觉上、心理上都会觉得比较容易写，这对克服学生作文的畏难心理极有帮助。 3、流行歌曲以它特有的优势占领了学生的课外生活田地。学生能唱不少的流行歌曲、校园歌曲，《同桌的你》、《笑脸》、《童年》、《让我们荡起双桨》等学生都很喜欢唱。有时，学生也会根据熟悉的旋律谱上词，甚至忘记歌词后随意地接上去，这种无意识创作也迸发出学生智慧的火花。让学生写歌词并哼唱出来，把它作为一种感受生活，调节情绪的手段，对学生认识世界、沟通世界，避免心理障碍也是有帮助的。也能提高学生的审美情趣。 4、创设学习古诗词的氛围，了解古今中外校园歌曲的氛围，扩大了学生的视野，沟通了课本内外，课堂内外，拓宽了学生学习的渠道，既强化了书本上的知识，由提高了学生学习古诗词的兴趣，为学生写诗提供了广阔的舞台。 5、学生在教师引导下学习语言的实践活动。为使学生生动活泼地得到发展，教学应是没有强制的活动，条条框框要废除，潜在的因素要诱发，目的在于激
发学生的求知欲望，引发学生创造的天赋。 二、教学重点 1、为学校写歌词，留一份纪念。写校园生活。一草一木，一人一景，一瞬间的感受等 2、指导方式：练、写、唱结合，穿插表演、比赛。 三、教学方法： 探究式学习：学生在收集歌词中学习，在复习古诗词中领悟，在课堂教学活动中充分展示自己的思考及创新意识。 四、教学过程： 1、从学生的歌声入声，出示歌词：让我们荡起双桨让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光撒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。这首歌朗朗上口，就因为押韵（ang：桨、浪、墙、阳、上、唱）。 2、押韵比赛：创新——（参考词语）来宾贵宾脑筋使劲光临欢心精心信心吸引百花齐放——（参考词语）慷慨激昂斗志昂扬兴国安邦郁郁苍苍 3、集体写歌词： （1）以“校园展现新景象”为句子，写诗句，不限七个字，但要押韵。下列词语可供放在句尾：光荣榜报偿热心肠操场激荡宽敞气昂昂欢唱乘风破浪 （2）小组可讨论，想好到黑板上来写。 （3）以《校园之歌》为主题，小组讨论选四句作为歌，读一读，唱一唱。
大学校歌大全
大学校歌大全 篇一：中国名校的校歌歌词集锦 中国名校的校歌歌词集锦 2010-04-16 09:52:10| 分类：石油勘探 | 标签：无 |字号大中小订阅 本文引用自赣西之子（曾锋） 引用 赣西之子（曾锋）的中国名校的校歌歌词集锦 1复旦大学校歌 你是复旦人，我是复旦人，我们共同拥有新的理想。 民族的崛起，人民的富强，未来的历史重任，在我们肩上。 刻苦严谨，求实创新，努力前程，为国栋梁。 文明健康，团结奋发，复旦复旦，日月辉煌。 2.南京大学校歌 大哉一诚天下动， 如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。 千圣会归兮，集成于孔。 下开万代旁万方兮，一趋兮同。 踵海西上兮，江东； 巍巍北极兮，金城之中。 天开教泽兮，吾道无穷；
吾愿无穷兮，如日方暾。 歌词译文： 诚实之德多么伟大，整个世界都为之鼓动； 象鼎之三足支撑着它的，是智慧、仁爱和奋勇。 集大成的圣人是孔子，是众圣汇聚归依的正宗； 直到千秋万代，旁及四面八方，我们的目标都相同。 随着海潮沿江西上，就是富饶的江东； 巍峨的北极阁啊，耸立在雄伟的南京城中。 上天开启了教育的恩泽，我们的事业永无穷； 衷心祝愿事业无穷，像初升的太阳照耀长空。 3.上海交通大学校歌歌词 相聚在东海之滨，吸取知识的甘泉。交大，交大，学府庄严，师生切搓共涉艰险。 为飞跃而求实，为创业而攻坚。同学们，同学们! 振兴中华，振兴中华。宏图在胸，重 任在肩。 迎向那真理之光，扬起青春的风帆。交大，交大，群英汇聚，同舟共济远航彼岸。 为自强而奋发，为人类多贡献。同学们，同学们! 饮水思源，饮水思源。母校的光荣， 长存心田。 4.南开大学校歌
渤海之滨，白河之津 巍巍我南开精神 汲汲骎骎，月异日新 发煌我前途无垠 美哉大仁，智勇真纯 以铸以陶，文质彬彬 渤海之滨，白河之津 巍巍我南开精神 5 清华大学老校歌 1=bE4/4 （一）西山苍苍东海茫茫吾校庄严巍然中央 东西文化荟萃一堂大同爰跻祖国以光 莘莘学子来远方莘莘学子来远方 春风化雨乐未央行健不息须自强 自强自强行健不息须自强。 自强自强行健不息须自强。 （二）左图右史邺架巍巍致知穷理学古探微 新旧合冶殊途同归肴核仁义闻道日肥 服膺守善心无违服膺守善心无违 海能就下众水归学问笃实生光辉何林一夫人作曲汪鸾翔先生撰词
优秀校歌歌词
校歌歌词选辑 《放飞梦想》--珠海九中 南海之滨，凤凰山旁 菁菁的校园里飘满书香 知书明理、争做社会栋梁 厚德博学，肩负着我们民族的希望 啊！九中，九中，亲爱的九中 你用智慧引领我扬帆远航 啊！九中，九中，亲爱的九中 闪闪的星光大道上放飞梦想 闪闪的星光大道上放飞梦想…… 《金坛市尧塘中学校歌歌》 我们是快乐的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。 花木之乡金武路旁描绘我们锦绣的宏图 启智求真传承文明孕育尧中美好的未来 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。 啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。 我们是新世纪的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。
团结诚信勤奋拼搏谱写我们灿烂的诗篇遵纪守法开拓进取创建尧中辉煌的明天啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。 《温馨校园》--唐山市第49中学校歌 作词：刘德剑、刘亦敏 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘 每一个花季少年
都在快乐的享受温暖 智慧点燃了希望的火焰友谊滋润着纯洁的心田我们朝气蓬勃携手并肩追逐美丽的阳光一路向前 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 这里是温馨的校园 这里是灿烂的春天 这里的风儿和煦 这里的花儿鲜艳 每一个辛勤的园丁 都在默默的耕耘 每一个花季少年 都在快乐的享受温暖
关于征集校歌的方案
关于征集微山县清华实验学校校歌的 通知 校歌是校园文化的重要组成部分，是学校精神和文化的载体，也是体现学校办学特色、凝聚人心、激励师生开拓创新的旗帜。为进一步加强校园文化建设，弘扬我校的人文精神，提升办学理念，增强广大师生凝聚力和归属感，激发广大师生员工团结奋进的责任感和使命感。学校决定，在全校范围开展“微山县清华实验学校校歌”征集活动。现将校歌征集方案公告如下： 一、校歌指导思想： 校歌内容要能充分反映我校办学理念和办学宗旨。既具有鲜明的特色和象征性，又要富有时代性，经得起历史的检验。 二、校歌具体要求： 1、校歌以“荷花”为主要创作素材，结合荷花的内涵精神和时代要求。 2、校歌拟为合唱曲，歌曲要求节奏明快流畅，具有青春朝气，旋律优美，符合中小学校校歌风格。 3、歌词要求篇幅适中，简洁生动、朴实自然，富有感召力和凝聚力，能体现我校的办学理念、办学特色、人文精神和师生风貌，并具有鲜明的时代特征。 4、词曲成品应易于传唱，长度在4分钟左右。 5、勇于创新，富有创意，避免与其他学校校歌雷同。 三、参加对象：全体师生员工。欢迎其他各界人士积极参与。 四、交稿要求： 1、校歌投稿统一用A4纸打印（或者word电子版），并附简要创
作说明（500字以内）。 2、投稿请注明作者真实姓名、联系电话等详细信息。 3、投稿形式不限。可个人投稿，也可以集体名义投稿；可单投曲谱，也可单投歌词或词曲连投。（词曲连投的，最好形成音乐刻录光盘）。 4、作品必须为未公开发表的作品。如涉及抄袭、侵权行为均由作者承担责任。 5、凡应征作品恕不退稿，请作者自留底稿。 五、评选步骤及奖励： 1、学校将组织校歌专家评选小组对所征作品进行初评，产生入围作品，并通过校园网、微信公众号、宣传栏进行公示，然后组织全校师生进行广泛评议，再由校委会、董事会审议通过，最终确定校歌。 2、本次活动将对做出贡献者给予一定的奖励。入围的颁发纪念奖、选中的重奖。 3、作品一经录用，相应所有版权归微山县清华实验学校所有。 六、作品交至学校团委。 微山县清华实验学校 2016年10月31日