抵制不良诱惑小报

“人都会犯错误，在许多情况下，大多数是由于欲望或兴趣的引诱而犯错误的。“

七年级政治抵制不良诱惑

15.1《面对生活中的不良诱惑》教学设计 一、指导思想 把“讲堂”变成“学堂”、把“课堂”变成“舞台”、 把“学生”变成“主角”、把“创新”变成“常态” 二、、课堂亮点 引导学生自主学习， 能够深入到学生中去，并能始终让学生保持高昂的情绪。 三、教学方法 直观演示、活动探究、分组讨论、谈话法 以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。 四、学生学法 自主朗读、合作探究、生教生、抓住关键词背诵 五、教学思路： (1)以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。 (2)将学生分为4个大组，用知识竞赛的形式激发学生斗志，提升学生的参与的广度、深度、目标的达成度。 六、课前准备

把学生分成四个组，给每个组命名：北大班，清华班，哈佛班，剑桥班。 每组找一个记分员。要求组员为荣誉而战，举手抢答问题，最后看哪个组得分最高。 七、目标达成（关于教材分析暂不赘述） （1）两个重点：理解熟记：不良诱惑的危害？怎样自觉抵制不良诱惑？ （2）两个能力：区分诱惑的能力、培养学生养成抵制不良诱惑的能力 （3）两个目标：学生能自主合作学习，学生的参与及表达能力的提高. 八、教学过程 （一）导入（三言两语，1分钟） 从学生感兴趣的歌曲《潘多拉》FLASH导入，问学生你知道潘多拉魔盒的故事吗? 引出本节课，面对生活中的不良诱惑。 （二）出示目标（2分钟） 通过整合本课知识，我设计了情景活动： 几个人物（找几个学生扮演，与其他同学对话）

设计了一条主线（小明的困惑）：一个初二的同学小明，小明结交了不少朋友，各种诱惑纷纷而来，小明很困惑，他该怎么办？请同学们帮帮他？ 出示本节课学习目标：不良诱惑的危害？怎样抵制不良诱惑？（三）学生先学与老师后教（老师巡视，与学生沟通）（25分钟）小明的困惑一：帮小明区分生活中的不同诱惑 P38观察生活说一说: 在我们身边存在着哪些诱惑？ 哪些属于不良诱惑？ 要求：学生四人一组讨论。1分钟时间。讨论结束后抢答。记录得分。 得出结论：生活中不同诱惑的影响不同。 小明的困惑二： 小明结交了4个朋友，请大家来分析“他们”是好朋友还是坏朋友？经受不住“他们”的诱惑会有什么危害？ 列举漫画和真实案例来谈一下各自的危害？ 用课件展示相关图片加深学生认识。 总结：不良诱惑的危害？ 注意：学法指导：分条理，明角度，抓关键词。 学生活动：3分钟强化记忆。

学会拒绝不良诱惑教案

学会拒绝不良诱惑教案 教学目标:认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点:怎样拒绝不良诱惑? 难点:怎样拒绝不良诱惑? 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑,通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题:学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》思考书中的问题。学生分组讨论,选取代表回答。 教师总结: 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫,顺利地度过了海峡。这个故事说明,不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己,提高判断的能力,锻炼坚强意志。 2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心,我们应该相信,经过我们自己的努力,我们是完全可以拒绝

和战胜不良诱惑的; 3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际,充分发挥自己的聪明才智,用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习,正确的认识身边的种种诱惑,勇敢地拒绝不良诱惑,集中精力努力学习,提高科学文化水平,做一个德智体全面发展的好学生。 提问:我们面临的不良诱惑有哪些呢? 在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求,我们总是想吃得更好一些,穿得更好一些,住得更好一些,行得更好一些,用得更好一些,这是很正常的,但是,如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌,这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对”钱财”的追求,甚至为了”钱财”而不择手段,走向违法犯罪的深渊,偏离正常的人生轨道; 在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑,因为学习本身是一种非常艰苦的劳动,再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够,对学习没有多大的兴趣,总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛,不愿好好的学习,课堂上不专心听讲,课后不认真完成作业,不好好的复习功课,结果自己的学习成绩也很不理想。

抵制不良诱惑 预防违法犯罪

15课抵制不良诱惑预防违法犯罪 1黄、赌、毒、邪教的危害？为什么要拒绝不良诱惑?53—54 答：精神鸦片—无心学习、诱发犯罪 赌博—影响健康、学习、人际关系、诱发犯罪 吸毒—摧残身心、诱发犯罪、败坏风气 邪教—蒙骗群众敛财害命挑动事端，威胁安全安定 不良诱惑的危害：①会伤害身体毒害心灵危害身心健康②使人不思进取，影响进步③使人无视法律，损害他人和社会，走上违法犯罪道路（如果没有专门针对某一类诱惑，常用54页最后一段） 2、怎样抵制不良诱惑？（方法和途径）55—57页四项 答：（1）提高思想道德修养和科学素养，慎交朋友，提高判断能力，正确认识真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗（2）要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力（3）运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争（4）掌握战胜不良诱惑的方法技巧（6种） . 3、法律的三个基本特征（记住）：①国家制定或认可②国家强制力保证实施③对全体社会成员具有普遍约束力 4、一般违法与犯罪的区别与联系？（两者间的关系） 区别：社会危害程度、违反法律、应受到的处罚三方面有严格的界限。 联系：都有社会危害，都违反了法律，都应受到处罚，二者间有密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。一旦有一般违法很容易发展到犯罪。 5、从联系中得到的启示？青少年怎样预防违法犯罪？60－61 答：（1）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪 （2）①我们要从杜绝不良行为做起②要加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法， 16课保护未成年人常识 1、青少年为什么需要法律特殊保护？63—64页两方面 答：（1）【青少年自身特点】未成年人正处在生理心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲好奇心强。①但由于经验不足，不成熟，能力弱，容易出现问题②法律意识和自我保护能力不强，易受侵犯（2）【青少年对国家的重要性】是……希望，关系到富强，国家重视，创造条件 2、保护我们健康成长需要哪些方面的努力？4+1 答：学校、社会、家庭、司法以及自我保护 3、家庭、学校、社会对未成年人的作用分别是什么? 65页 答：①家庭是养育我们的地方，习惯，品格，学业…与家庭密不可分②学校是园地，离不开学校保护。③社会空间，……影响成长。 4、青少年为什么要具备自我保护能力？68页 答：保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但家庭学校社会等方面的保护，只能为未

教案《面对生活中的不良诱惑》

第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪 第一目面对生活中的不良诱惑 教学目标 情感、态度、价值观： 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。 能力目标： 发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。 知识目标： 了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。 教学内容分析 教学设计思路 教学方法与策略： 情境教学法：情境实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境。情境使课堂教学成为活的生活，为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径。 案例教学法：教学过程中几乎每个教学内容的呈现，都以案例为基点，让学生在对案例的思考、讨论中学习知识、掌握方法。 教学手段：本节课采用ppt课件进行教学。大量的图片、动画能吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，引起思想上的共鸣，快速、有效的落实本课的教学目标。 教学准备： 1、学生准备：我们身边存在那些诱惑？ 2、教师准备：了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法？

教学过程 一，创设情境导入新课 播放《猫和老鼠》的动画片 师导语：猫为了捉老鼠出此下策，利用的是老鼠的那个特点？（好奇心）小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。同学们，在现实生活中，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。怎么样才能保护自己免受不良诱惑的侵蚀，健康地成长呢？这就是我们今天来共同探讨的话题。 二师生互动合作探究 活动一 出示情境：课本第53页材料 1、说一说：在我们身边存在哪些诱惑？ 2、议一议：哪些属于不良诱惑？ 3、想一想：不良的诱惑有哪些危害？ 教师引导：在我们身边有很多诱惑，都在不同程度地吸引这我们。一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑，我们应采取恰当的途径和方法去对待。 在学生讨论展示的基础上，教师要点拨，使学生明确： 1、区分对待不同的诱惑。荣誉、金钱对青少年充满强烈的吸引力，但只有通过正当的途径和刻苦努力去取得，就能成为前进的动力，促进健康成长；适当节制的电子游戏，不仅可以放松自己，而且还能发掘自己的潜能；反之则会影响我们的身体健康和学习。 2、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教属于不良诱惑，对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。 活动二 展示课件：学生因观看黄色图片、录像最终走上违法犯罪道路的视频。 议一议：淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害？ 师总结：（1）未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；（2）重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。（3）所以，淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。

中学生拒绝不良诱惑的方法

拒绝不良诱惑的方法 不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。 战胜不良诱惑的方法多种多样。主要有避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。战胜不良诱惑需要结合自己的实际，用正确的方法对待。 我们周围有许多不良诱惑，如何才能不上当，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑。 战胜不良诱惑靠的是：勇气和智慧。 有助于抵制不良诱惑的方法：①认清不良诱惑的危害；②培养坚强意志；③集中精力投入学习；④请家长、老师、同学监督。 人生时时面临诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味都是诱惑……面对这些诱惑，我们该怎么办? 面对这个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住，你就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没；如果你坚决抵制保持自我，你就能一往无前成就自己的功业。 做律师是一个赚钱而体面的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也不改变自己写作的志向。正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他成为举世闻名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。 曹雪芹小时候生活在名门贵族的家庭，过惯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参加科举考试(凭他的才华应该可以考上)，他该去当官(凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上)，可他却抵抗住了这些诱惑，而潜心于文学创作，终于写出了经典著作《红楼梦》。 西西弗斯正是受住了神仙生活的诱惑，才能每天乐观地推石不止。 相反的，如果禁受不起外界的诱惑，就会迷失方向，走入岐途。曾经为科学事业作出贡献的牛顿，本可以为人类作出更大的贡献，由于晚年没能经受住神学的诱惑，放弃他研究了大半辈子的科学，一头扎进了神学的陷阱，结果只能是从此一无所成。 我们生活的时代更是一个充满诱惑的时代，网络游戏会诱惑你，网上聊天会诱惑你，淫秽读物会诱惑你，色情场所会诱惑你，名牌商品会诱惑你，灯红酒绿纸醉金迷的生活会诱惑你……如果你不能以顽强的意志保持自我，今天受这诱惑，明天受那诱惑，你哪还有时间和精力去学习文化知识。 所以，我们只有保持清醒的头脑，拒绝形形色色的诱惑，才会学有所成。

学会拒绝不良诱惑教学教案

学会拒绝不良诱惑教学教案 教学目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点：怎样拒绝不良诱惑？ 难点：怎样拒绝不良诱惑？ 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题：学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。学生分组讨论，选取代表回答。 教师总结： 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。 2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝

和战胜不良诱惑的； 3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。 提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书) 在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对”钱财”的追求，甚至为了”钱财”而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道； 在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛，不

抵制不良诱惑教学设计

第4课抵制不良诱惑 教学内容： 第一框——生活中的不良诱惑。 学情分析： 初中阶段的学生，由于很多事都感到好奇，在加上自己缺乏生活经验，对社会中的各种诱惑，认识和辨别的能力差，抵御诱惑的能力不强。所以对于本节课来讲，在教学中如何很好的让学生从认识诱惑到自觉抵御诱惑是一个难点。 教学内容分析： 本节课所涉及的知识主要是让学生解和认识各种诱惑，通过学习使学生了解如何加强自我保护，提高法律意识，在教学过程中首先让学生认识诱惑，然后进一步了解不良诱惑的危害，引导学生自觉提高抵御不良诱惑的能力。 教育目标 1、情感、态度、价值观 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑,提高道德修养，增强法制观念。 2、能力目标 发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑和自我保护的能力。 3、知识目标 了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。 课时安排：计划用1课时授完。 教学重点分析：“不良诱惑的危害”是教学重点。在教学中必须先让学生了解了不良诱惑的危害，才能使学生更好的去理解如何抵制不良诱惑。在教学中采用情景引入、案例分析的方法，让学生去讨论归纳出结论。 教学难点分析：“自觉抵制不良诱惑”是教学难点。在学习过程中主要案例分析和讲解，学生讨论，归纳的方法，再结合学生阅读进一步了解这一难点。 教学方法：阅读法、案例分析法、讲授法 课时安排：计划用1课时授完。 教学流程： 一、引入新课 师：在现实生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒绝不良嗜好，不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。生活是美好的，但

抵制不良诱惑

抵制不良诱惑教案设计 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是一种诱惑。其实，我们生活的这个世界纷繁复杂，存在着各种各样的诱惑，那我们如何认识各种诱惑，和不良诱惑以及面对不良诱惑，我们该怎么做，这就是我们今天要学习的内容。讲授新课：多媒体展示：（三）抵制不良诱惑 师：节目如此精彩，那我们要不要继续看下去呢？生答略 师：为什么不要？（在此过程中老师要因势利导生答略 师：说得很好。课题是这样，平时生活中也是这样。像看超女这些电视节目、上网、吃零食等这些诱惑，本身有没有对错之分啊？（生回答）对，这些诱惑对我们是有利还是有害，关键要看实现的途径和手段是否正确，投入的程度是大是小。除了电视、上网、吃零食之类的诱惑外，同学们还能说说我们身边还有哪些诱惑呢？ 多媒体展示提问（师板书） 生答略（多媒体展示不同的诱惑） 师：同学们刚才举的事例总体上可以分为三类，有的对个人的成长有积极意义，像成功、幸福、荣誉等，在这种诱惑的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现；有的诱惑则是完全有害的。 本课呢我们就一起学习几种主要的不良诱惑，这对我们特别有意义。师：刚才有同学提到毒品，那我们如何对待毒品的诱惑呢？首先，大家一起来看一段资料（多媒体展示） 问题：为什么要抵制吸毒的诱惑？（可引导学生从吸毒的性质、危害等方面进行抵制不良诱惑教案设计 （望亭中学陆祥桂） 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是

拒绝不良诱惑测试题(带答案)

拒绝不良诱惑测试题（带答案） 初二政治上册拒绝不良诱惑测试题（教科版带解析） 一、单项选择题 1下列做法有助于解决漫画中所反映问题的有() ①有关部门要加强执法检查,规范网吧经营行为 ②经营者要依法经营,增强社会责任感 ③关停营业性网吧,为未成年人提供良好的社会环境 ④未成年人要增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 A①②③B②③④①③④D①②④ 【解析】选D。漫画中网吧老板的行为违反了未成年人保护法的有关内容,是一种违法行为。解决此类问题需要政府、经营者以及未成年人的共同努力。“关停营业性网吧”犯了以偏概全的错误,故③错误。用排除法,选D。 【互动探究】漫画中的未成年人应该() ①远离网吧等不良场所 ②接受邀请,进去玩玩 ③坚决拒绝,并告诉他允许未成年人进入网吧是一种违法行为 ④向有关部门举报该网吧 A①②③④B①②③ ①③④D②③④

【提示】选。 【知识拓展】《互联网上网服务营业场所管理条例》 条例对未成年人禁入网吧等互联网服务营业场所做出严格规定：不许接纳未成年人、营业场所入口处的显著位置要悬挂未成年人禁入标志。并且规定了相应罚则。 条例明确规定,对接纳未成年人上网造成恶劣影响或者连续3次接纳未成年人上网的,要责令其停业整顿直至吊销网络化经营许可证。 2对于右边漫画《我想尝一尝》中的男孩说,要学会() ①把握好奇②自我控制 ③发现自我④独立生活 A①②B③④ ②③D①④ 【解析】选A。本题考查学生对抵制不良诱惑的理解。饮酒会危害身心健康,我们应该把握好自己的好奇心,学会自我控制,不能去尝试,①②符合题意。 3(2014•济南济阳期末)中央电视台暑期特别节目《迷途少年》中介绍了很多网瘾少年,他们中很多也曾树立远大理想,也曾努力奋进,可是他们最终因迷恋网络游戏,迷失了自我,难以自拔。他们要想抵制网络游戏的诱惑,就要() ①在无人监督下,做到慎独 ②在任何情况下都不上网 ③把精力用在学习上,培养健康的兴趣

学会拒绝不良诱惑教案

学会拒绝不良诱惑 教学目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 重点：怎样拒绝不良诱惑？ 难点：怎样拒绝不良诱惑？ 导入新课 上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这节课我们学习这个问题。 讲授新课 板书课题：学会拒绝不良诱惑 学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。学生分组讨论，选取代表回答。 教师总结： 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。 1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。 2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的； 3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。 提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书) 在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的追求，甚至为了"钱财"而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道； 在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛，不愿好好的学习，课堂上不专心听讲，课后不认真完成作业，不好好的复习功课，结果自己的学习成绩也很不理想。 在交往方面：我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题，比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着"群体"参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等；再如，在与他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理，从而使我们常常成为不太受人欢迎的人，甚至恰恰就是这种心理是我们上当受骗，甚至误入歧途。 学生活动：（学生分组讨论）

抵制不良诱惑 预防违法犯罪复习课

总第 1 课时课题抵制不良诱惑预防违法犯罪 课型复习课课时 1 周次7 目标情感、态度、价值观： 1. 尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制不良诱惑。 2.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 能力目标： 1.发展独立思考的能力，提高抵制不良诱惑的能力。 2.提高辨别能力和自制能力，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。 知识目标： 1.了解不良诱惑的危害；知道抵制不良诱惑的基本方法。 2.知道法律的基本特征；了解一般违法与犯罪的关系。 3.知道预防违法犯罪的方法。 重点难点重点： 1.“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害。 2.预防违法犯罪的方法。 3.了解一般违法与犯罪的关系。 难点： 1.如何抵制不良诱惑。 2.法律的基本特征。 教学环节与内容师生活动 白板 应用 用时

一、自主复习构建知识体系 （二）合作探究1、某省少管所的调查表明：大部分因凶杀而进少 管所的少年犯的业余爱好是看武打片、玩电子游 戏，他们最羡慕的人就是武侠英雄，他们认为打 架时让对方流血便是英雄。这说明 （） ①未成年人容易受外界的不良影响②未 成年人需要学会拒绝不良诱惑 ③应该禁止播放武打片，关闭电子游戏④青 少年成长需要良好环境 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2、广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，在押 未成年人共77人。这类未成年人犯罪的主要特点 体现在:以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、 盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅；三成学生沉迷 玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯 罪案占10℅。青少年犯罪上升的主要原因是 （） ①青少年是祖国的未来、民族的希望，要加强对 其教育和管理 ②青少年缺乏社会生活经验，辨别是非能力不 强，各方面都很不成熟 ③青年容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违 法犯罪的道路 ④不能学会辨别身边的诱惑，不能自觉抵制不良 诱惑 A.①② B.③④ C.①③④ D.②③ ④ 3、青少年缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强， 各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀， 甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱 惑，必须要有（） ①科学的态度②正确的方法③坚 强的意志④清醒的头脑 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、初中学生丁某沉迷于网络游戏，为了筹措上网 费用，偷盗了别人的财物，结果被公安机关处以 行政拘留。丁某的行为（） A、属于犯罪 B、具有严重的社 会危害性 C、触犯了刑法 D、是一般违法行 为 5、据有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中， 手写 功能 投放 导读 提纲 拉幕 图片 拖拽 5 10 15

抵制不良诱惑

抵制不良诱惑 导读：我们生活的这个世界里，存在着很多诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追逐。但是，也有很多不良诱惑，妨碍了我们的成功，破坏了我们的幸福，甚至危害我们的身心健康。 我突然想起一个故事，说的是：草地上一头强大的驴子在吃草，一只小小的蝙蝠落在驴子的后蹄上，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的踝处。起初驴子不断抬蹄想赶走蝙蝠，渐渐地它觉得很舒适，不再烦躁。在驴子被麻痹后，蝙蝠咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的`血。蝙蝠施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千万倍的对手。不良诱惑不就像这吸血蝙蝠一样吗?让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，这样，我们才能离幸福近一点。 有一个心理学家做了一个实验：他发给儿童一些精美的糖果。并告诉他们：谁能在他回来之前不吃这些糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察。开始，几乎所有的儿童都不吃糖果;过了一会有几个按奈不住的儿童开始吃掉了糖果，在这些儿童的带动下，又有一部分儿童吃掉了糖果。最后只有少数的几个儿童等到他回来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的追踪和调查研究，结果发现，那几个能经得住诱惑，不要别人做什么我们就怎么做，自己有耐心，才能在事业上取得成功。可见，能够抵制诱惑就朝成功迈出了一大步。 北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，

担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。”包拯拒绝不良诱惑，坚定自己的立场，像他这样的清官受人颂扬，反之，贪官污吏抵制不了诱惑，则受人唾骂。 为了我们更美好的未来，请抵制不良诱惑。 抵制不良诱惑 1.抵制诱惑初中作文500字 2.抵制小摊的诱惑小学作文500字 3.抵制诱惑四年级暑假作文 4.珍爱生命，抵制诱惑初二话题作文 5.高二抵制诱惑议论文素材 6.小学生原创暑假作文：抵制诱惑 7.行善的诱惑 8.《不良》歌词 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

对不良诱惑说不

第八课第二框对不良诱惑说“不” 1课时 一、教学目标： 1.知识与能力： （1）认识社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑；了解黄赌毒和邪教对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重要性。 （2）学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶、作出正确判断的能力。 2.过程与方法： （1）通过“故事续接”引入：能经得住诱惑的儿童成年后，大部分在事业上有很大的成就。从而让学生懂得抵制诱惑的重要性。 （2）通过展示黄、赌、毒和邪教有关的图片和材料，让学生认识社会生活的复杂性，了解各种不良诱惑的危害，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的判断。 （3）播放《网》的flash动画，让学生观看动画并思考这个短片反映的是什么，运用比较现实而且学生普遍熟悉的：网络中一些不良的诱惑使人沉迷的动画，不但引发学生的兴趣而且有针对性。进一步让学生认识和理解不良诱惑对未成年人的危害，自觉抵制不良诱惑，使自己健康地成长。 3.情感、态度与价值观： 通过开展系列活动，认识各种不良诱惑的危害，从而使自己在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，在拒绝不良诱惑的问题上做到知行统一，做一个遵纪守法的好公民。 二、教学重点和难点： 不良诱惑对未成年人的危害。 三、教学方法： 情境体验法，讨论法等 四、教学过程： （导入新课） 通过“故事续接”引入：心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察…… 请大家猜一猜这个心理试验的结果会是如何？ 刚开始，没有一个人去吃；过了一会儿，有几个按奈不住的儿童吃掉了糖果，在这几个儿童的带领下，又有大部分人吃掉了糖果；最后，只有少数儿童等到了他回来。最后那几个能经得住诱惑的儿童成年后，大部分在事业上有很大的成就。

拒绝不良诱惑,做合格中学生

拒绝不良诱惑，做合格中学生 犀浦大田学校涂品芳 一、班会目标： 1、增强学生法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑； 2、模拟生活情境方式让学生了解不良诱惑的危害和明确抵制不良诱惑的方法； 3、发展独立思考和自我控制能力，引导学生鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心，追求科学、健康、充实的初中生活。 二、课前准备 老师搜集相关案例资料、设计心理测试题和拒绝不良诱惑的计划表格，制作多媒体课件，学生分成小组搜集案例资料 三、方法应用：小组讨论法、问卷调查法，搜集资料法等 四、活动地点：学校会议室 五、活动班级：八年级一班 六、活动时间：2015年5月13日第二节 七、班会过程 导入：多媒体展示《青春寄语》 青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。 青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满无限生机和活力。 青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满希望， 愿把光和温暖无私地奉献。 青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。 可是并不是所有的青少年的青春都是彩色的，他们的青春是灰色的。 近几年全国青少年犯罪比例： 大概数据为18%以上.团伙犯案85%以上、.14-16岁80%以上.。全国约有2820万名达到法定入学年龄但又不在学、无职业的闲散青少年，其中“有不良或严重不良行为”的青少年115万人。“有严重不良行为”的青少年达25万人，其中有16万人在18岁至25岁之间。 一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料令人震惊：近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上。 试问：这些犯罪的青少年为什么会走向这样的道路？ 人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑，有好的有坏的，如果接受了不良诱惑，就会带来一些严重后果，并且有些诱惑是不能轻易尝试的，一旦尝试，将不可挽回。我们应该主动去拒绝这些不良诱惑。

抵制不良诱惑作文【高中高三800字】

抵制不良诱惑 我们生活的这个世界里，存在着很多诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追逐。但是，也有很多不良诱惑，妨碍了我们的成功，破坏了我们的幸福，甚至危害我们的身心健康。 我突然想起一个故事，说的是：草地上一头强大的驴子在吃草，一只小小的蝙蝠落在驴子的后蹄上，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的踝处。起初驴子不断抬蹄想赶走蝙蝠，渐渐地它觉得很舒适，不再烦躁。在驴子被麻痹后，蝙蝠咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。蝙蝠施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千万倍的对手。不良诱惑不就像这吸血蝙蝠一样吗？让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，这样，我们才能离幸福近一点。 有一个心理学家做了一个实验：他发给儿童一些精美的糖果。并告诉他们：谁能在他回来之前不吃这些糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察。开始，几乎所有的儿童都不吃糖果；过了一会有几个按奈不住的儿童开始吃掉了糖果，在这些儿童的带动下，又有一部分儿童吃掉了糖果。最后只有少数的几个儿童等到他回来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的追踪和调查研究，结果发现，

那几个能经得住诱惑，不要别人做什么我们就怎么做，自己有耐心，才能在事业上取得成功。可见，能够抵制诱惑就朝成功迈出了一大步。 北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。”包拯拒绝不良诱惑，坚定自己的立场，像他这样的清官受人颂扬，反之，贪官污吏抵制不了诱惑，则受人唾骂。 为了我们更美好的未来，请抵制不良诱惑。

抵制网络不良诱惑 引导学生文明上网

二十一世纪是知识经济时代、信息经济时代，但它更是网络经济时代，自从90年代后期互联网进入我国之后，便以惊人的速度发展，到现在，互联网犹如毛细血管一样遍布我国城乡，随着网络进入千家万户，人们的思想观念、思维方式和工作、学习、生活已经发生了深刻的变革。 如今，冠以各式名目的网吧占据了各个城镇的大街小巷，学校信息技术教育也被列为必修科目。而且随着生活水平的提高，电脑作为一项不可缺少的教育投资已成为城镇居民家庭中学习和休闲的主要家电。 互联网对于我们今天的中学生来说，其重要性不言而喻。网络为他们提供了丰富的信息资源，也为他们创造了精彩的娱乐时空。网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但由于网络具有开放性、隐蔽性、无约束性和虚拟性，不可避免地会产生一些负面作用，影响了一代青少年的健康成长。比如，中小学生长时间玩耍计算机游戏，尤其是计算机网络游戏，易产生自私、无政府主义、冷漠、易走极端、崇尚暴力等不良心理。 网络文明的著名批判者马克斯·斯劳卡曾说：“技术用某种我们并不能预见的方式规定着我们的行为，重新定义了我们的价值观，重塑了我们的生活方式。” 因此我们应重视和研究如何引导学生正确地对待计算机网络，正确地引导学生充分利用好计算机网络，做一个成熟的、理想的计算机网络使用者。 一位教育专家指出：从表象看，上网只是一种简单的消遣方式，实际上，恰恰相反，法规管理的空白、网络媒体的海量信息和无序的沟通空间，都使得它在文化层面、道德层面上对使用者要求更高，而偏偏青少年学生群体的认知能力十分有限。由此，如何让网络空间的“红灯区”转变为青少年学生健康成长的“绿色网络通道”，已显得迫在眉睫。 1、加强学生德育工作，使德育工作紧贴时代脉搏，适应互联网的发展。现代社会人际关系的淡薄和缺乏交往，也是青少年对网络游戏痴迷的原因之一，现实社会的基本道德准则，对上网者同样适用，虚拟网络世界也同样需要一种诚信原则，现实社会中自我道德约束力强的人，在虚拟的网络世界中同样会将道德内化为一种个人素养。 现在一些青少年痴迷游戏，并会受到网上色情、暴力的不良影响，这与青少年自我约束力差，面对网络巨大的诱惑力缺乏信息选择能力，一味寻求刺激和过瘾有关。由于青少年学生心理发育不成熟、思想易受干扰，因此，加强对学生相关的网络道德教育就显得尤为必要和迫切。 学校教育是未成年人思想道德教育的主阵地。现在社会关注的“网络游戏沉迷”、“网吧沉沦”等现象在青少年学生身上的“演绎”，正折射出当前中小学网络道德教育的空白地带，据了解，目前在信技课或主题班会中引入网络道德教育仍为极少数。接下去我们要做的是：紧紧围绕互联网的发展，中学生上网是必然趋势这一中心问题，着重加强对学生的网络道德教育，树立学生良好的网络道德规范。当然，这一艰巨的任务，仅仅靠学校一方是无法完成的，我们还必须依靠社会的力量，尤其是学生家长的力量。同时还要认识到这一任务的长期性和复杂性。在此过程中，有效的网络道德教育方式就是一个需要我们在平时的德育工作中不断去摸索和总结的问题。 2、对于学生上网问题要因势利导，以“疏导”为宜。一些学校在学生第一次接触电脑的时候，就让他们玩游戏，通过网上聊天练打字，慢慢地再引导他们

拒绝不良诱惑演讲稿2020

拒绝不良诱惑演讲稿2020 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 拒绝不良诱惑演讲稿1 诱惑是什么?它可以是小孩子最喜欢的棒棒糖，可以是学生们最沉迷的游戏，可是大人世界里的金钱、权利、名誉，可以是……对于拥有思想的人来说，有了欲望便有了诱惑的存在。所以诱惑是应人的欲望而生，只要我们生活在这个世界上，总会有着许许多多的诱惑在我们身边，不时地挑逗、打动着我们的心弦。但我们能就这样接受诱惑吗?不，对于所有不利甚至有害的诱惑，我们应坚决拒绝! 如果刘邦在攻进咸阳后，没有拒绝金钱美女的诱惑，树立自己的良好形象，战胜项羽，那么中国历史上就少了一个伟大的封建王朝。 如果李白以违背平日之志要换取仕通通畅，中国诗歌文学中也许就少了一位豪爽奔放的伟大诗人…… 如果那些伟大科学家们接受诱惑，那么他们肯定都不能作出如此之大的成就，那么整个人类文明就不会有如此之大的进步。 所以，拒绝诱惑，是一种极其宝贵的品质，它不管对个人，或是对整个社会，都具有极其重要的意义。 拒绝诱惑，能使你的心灵保持一份纯洁与宁静。这个世界实在是太五彩缤纷，要在这样一个多变的世界中保持一颗宁静的心，着实不易。但是，有位哲人说过：“一切的罪恶都缘于人的欲望。”所以只要消除欲望，人心自然也就宁静起来。而消除欲望，就要坚决拒绝诱惑。所以，拒绝诱惑吧，为了心中的一片宁静。

拒绝诱惑，能使你前进的步伐更加坚定。安于宁静毕竟不是人的最终目标，想成为陶渊明的人只是少数。人们总会有自己的理想，并总想为实现理想奋斗。而当我们在拼搏过程中取得一定成就时，迎接我们的是鲜花与掌声，我们会怎么做?有的人只是快速穿过这一片美景，大步向前，最后取得成功。而有的人则沉醉其中，不能自拔。为什么他们的结果不同?那是因为前者坚决拒绝了诱惑，而后者则沉迷于诱惑。他们对诱惑的不同态度，决定了他们最后的成功与否。所以，拒绝诱惑吧，让我们不断向前，不会停于中途。 所以，拒绝诱惑吧，不要为失去了那一点诱惑而叹息，它们并不会给你带来多余的什么。但是，如果拒绝了它们，你将发现，换回的将是更加光明的一切! 拒绝不良诱惑演讲稿2 礼物本是用来传递朋友之间的友谊，增加感情交流的。但随着时代的变迁，礼物开始“变质”了，许多人都将它当成了诱惑的工具，在诱惑面前，你能拒绝吗? 一天，我刚刚走进教室，就看见小阳快步迎上来，笑着说：“嘿，昨天晚上作业还真多呀!”“呵呵，还真的，是比平时多用了一些时间”。我和他一边打着哈哈，一边想;今儿是怎么回事儿呀?他平时不都和我对着干吗?我刚坐在座位上，他就捧着一个很精致的盒子走了过来，说：“你看，我们做同学都这么久了，你上次考试还送了我一支笔应急，我这次就把这支钢笔送给你了。”我一听，更疑惑了：我不就给了他一支很普通又很便宜的水笔吗?至于他再用一支钢笔来送给我吗?

青少年不良诱惑

1：远离高危场所的决心及能力： 在我们国家的现实中，虽然不能把网吧、洗浴房、按摩房、门口有艳女站立的美容美发厅、酒吧、歌厅、迪厅、录像厅、火车站附近的各种休息室就等同于非法场所。但可以肯定的是这些地方都是高危场所，凡有青少年参与的犯罪行为也大多发生在这些场所之中。因此，建议那些立志要成就一番事业的青少年朋友们一定要远离这些场所，如果你不但不远离，相反还频繁地出入于此，那么，你成就一番大事业的理想不但不能实现，即使是平安地走完你的人生路的目标，估计也只能是一个美丽的奢望了。因为，如果青少年沉迷于网络游戏，频频出入于网吧之中，而这种场所之中，暴力色情内容司空见惯，人员又鱼龙混杂，极易与社会上的不良之徒产生关联继而为伍，极易被引诱、同化，以致走上抢劫、抢夺、盗窃等犯罪道路。 我们希望互联网能成为青少年的良师益友。这首先需要社会加强法制和行业自律，通过专业技术手段的监控，最大限度地减少互联网的低俗内容，净化网络空间。同时在网上不断丰富科学文化知识，发展青少年喜闻乐见的表现形式，使之成为广大学生学习的宝库，健康交流的平台。但我们不无悲哀地发现，这些只能是一个美好的愿望而已，对于网络游戏及网吧只能靠我们自己的约束力自控力来解决，除此之外暂时还没有别的更有效的办法。因此建议大家一定要有决心有能力远离这些高危场所，以免使自己的人生路蒙上挥之不去的阴影。作为家长一定要帮助孩子把好上网关，教他们在网上分辨谁是良师，谁是益友；什么是垃圾，什么是毒品。提高学生健康成长的意识，教育他们自觉抵制低俗之风的侵袭。过去我们说青少年的成长主要受家庭、学校和社会三方面的影响，现在必须加上互联网的影响。因为网上低俗内容的侵害，上网不当造成的网瘾，足以破坏正常教育对人格培养所做的一切努力。我们的育人目标是培养全人格高素质的人才，要使青少年形成健全的人格，不但需要良好的家庭教育、学校教育和社会教育，同时还要特别警惕使用互联网不当而给青少年人格成长带来的负面影响。 2：远离高危人群的决心及能力： 青少年身边或许会存在一些不良少年，他们的学习成绩极差，更是早已失去了自信心，对自己的人生前途根本就是迷失了方向，走到哪里算哪里，于是整天到晚沉溺于网络游戏之中久而久之甚至是迷失了自我；或许也会存在另外一些不良少年，他们因为从小的成长环境及家庭教育的原因而养成了很多的不良习惯，诸如抽烟喝酒偷东西等恶习，一时之间也很难改变这些人的行为举止；或许还会存在一些经常打架斗殴的愤青，这些人更是因为自己的人生目标的丧失而无所顾忌，早早地成为了社会的不安定因素甚至是乌黑而光滑的棍棒；更有甚者在学校的周围还会有一些违法犯罪迹象或犯罪前科的社会闲杂人等，这些人为了使自己的队伍不断壮大，专门寻找那些成绩不好，对自己人生也没有什么信心的同学，以各种小恩小惠的诱惑来引你上钩，一旦与这些人沾上关系就像是掉进染缸的白布，要想保持自身的清洁纯净那可真是非常艰难的事情了。为了避免给自己的人生平添枝节，最好的办法就是远离这些高危人群，坚决地远离，永远地远离，只有这样才有可能创造安定进而辉煌的人生。 3：拒绝不良行为及不良邀请的能力： 诸如打架斗殴、偷东西、喝酒、抽烟、玩游戏、吸毒、观看低俗影视节目、拨打电话信息台等，均为不良行为甚至是犯罪行为，对于青少年的健康成长影响深重，一旦沾染便犹如