2010西藏自治区教师资格证考试笔试包过题库

1、研究者认为创造性思维的核心是（）

A、发散思维

B、聚合思维

C、形象思维

D、抽象思维

2、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）

A、效果律

B、应用律

C、失用律

D、准备律

3、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）

A、位置记忆法

B、关键词法

C、缩简法

D、视觉想象

4、观察学习的提出者是（）

A、荣格

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

5、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）

A、抑郁症

B、恐怖症

C、焦虑症

D、强迫症

6、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）

A、心理评估

B、心理诊断

C、心理辅导

D、心理测验

7、根据强化的性质和目的可以分成（）

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩罚

8、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

A、人和动物的学习

B、人类的学习

C、学生的学习

D、知识和技能的学习

9、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）

A、直接兴趣

B、间接兴趣

C、中心兴趣

D、广阔兴趣

10、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（）

A、吸引的人际关系

B、合作的人际关系

C、沟通的人际关系

D、平等的人际关系

11、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

A、学习计划

B、学习策略

C、学习方法

D、学习规律

12、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）

A、动机是推动人们行为的内在力量

B、动机是个体的内部过程

C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因

D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

13、人工智能是属于（）

A、人和动物的学习

B、人类的学习

C、知识和技能的学习

D、机器学习

14、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）

A、自我中心阶段

B、他律阶段

C、自律阶段

D、公正阶段

15、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

A、学习计划

B、学习策略

C、学习方法

D、学习规律

16、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）

A、不可遏制型

B、活泼型

C、安静型

D、抑郁型

17、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）

A、外部强化

B、自我强化

C、直接强化

D、替代强化

18、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）

A、避免失败者

B、力求成功者

C、自我实现者

D、追求荣誉者

19、浪漫的爱的组成是（）

A、亲近和激情

B、亲近和承诺（友情的爱）

C、激情和承诺

D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）