玫瑰花的制作

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闪客^_^速oο分享日志纸玫瑰的折法~~男生学一下

11月5日16:54

会叠玫瑰吗？如果你还不会，一定要学！尤其是男同胞们！

纸玫瑰的折法~~男生学一下

作者：风的自由已被分享3次0复制链接

《越狱》中Michael送给Sara的那个动人的纸玫瑰，其实本名叫做川崎玫瑰，以其发明者Toshikazu Kawasaki 先生命名。非常逼真漂亮的玫瑰花形，一大把插在瓶中，几可乱真。

下面将step by step的教给您如何折出一个完整的川崎玫瑰，不过注意哦，请不要用太小的纸来折，你的手会打结啦! 以下范例使用15 公分见方的色纸。

折纸之前，要再次提醒预折出折痕是不可或缺的暖身动作。许多人总是急急忙忙地照着图解开始折花样，忽略折痕这个步骤，其实折痕非常重要，将折痕折得仔细漂亮，才能折出好作品。最怕折到一半才发现没有预先折痕，此时若手忙脚乱仓促随便地折一下，最后折出的作品通常都会歪七扭八惨不忍睹...所以，千万别偷懒、省略这最重要的一步喔！

皱纹纸玫瑰花制作教案

一、活动目标： 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶。 四、教学过程： （一）情景构建，激情导入：播放图片。同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗 小组讨论：（略） 每年9月10日又是什么节日 学生回答：（略） （二）揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 （1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗 学生：略 红玫瑰：代表热情真爱。 白玫瑰：代表纯洁天真。 （2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗 学生：略 玫瑰花的用途与作用： 保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。 从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。制作的香水更是清新典雅。 食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。 （三）合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。 制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。 A、从皱纹纸上直接剪下5厘米宽的纸条，对折再三折，用剪刀把折的地方剪开。 B、在小纸片的三分之一处，有剪刀刮几下，再用手指把边缘卷起来。 C、在下面剩余部分的中间把皱纹纸拉开。 D、按上同样的方法做成5片备用。

小鹿的玫瑰花教学设计

小鹿的玫瑰花教学设计 教学目标 1．会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的爱好和习惯。 2．分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3．体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 教学重点 识字、写字，有感情地朗读课文。 第一课时 一．引入新课 1．春天来了，人们都忙着栽花种草，看，可爱的小鹿也不例外，它也栽了一丛玫瑰呢！ 2．板书课题，读课题：读了课题，你想知道些什么呢？二．初读课文，认读生字。 1．自由轻声朗读课文，想办法记住生字。 2．在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。 3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。如：（1）利用图画或实物帮助识字。 （2）利用汉字的特点识字。如表示动作的字“瘸、拐”等。

（3）利用汉语拼音帮助识字和正音。如，“玫瑰”的“瑰”单字读第一声，在“玫瑰”一词中读轻声；“骨”多音字，在“花骨朵”里读一声；“莺”是后鼻音。 （4）在组词中识字。 （5）在创设情景中识字。如，在什么情况下，我们会表示“惋惜”呢？“惋惜”两个字都有竖心旁，是一种怎样的心情呢？三．再读课文，朗读感悟。 1．学生自读，整体感知。围绕课后“泡泡”里的“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”这个问题进行初步感知。 2．结合上下文对比朗读感悟下面的句子，说说鹿弟弟这样说的原因。 （1）鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。” （2）鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”3．展示自己最喜欢的段落，并说说为什么喜欢。如，第三、四自然段读得稍慢，在句中体会“惋惜”的意思，读出遗憾的心情。最后两个自然段读出高兴、欣慰的语气，表现小鹿因为给人带来花香、带来美好生活而感到欣慰的情感。 4．分角色小组朗读，进一步讨论“为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？”体会文章表达的思想内容。 5．在表演中引导学生感悟。 （1）学生分小组选择自己要演的角色，研究他们的表情和

《玫瑰花的制作方法》教学设计.doc

学习好资料欢迎下载 《玫瑰花的制作方法》 教学设计 平谷三中教师：刘艳红

《玫瑰花的制作方法》教学设计 平谷三中教师：刘艳红 指导思想与理论依据 中国结中的装饰结既有较高的艺术价值和文化内涵，又包含着一定的技术原理和方法。学习装饰结的编制，可以了解结的起源与发展，还能学到常见基本结的编制技法以及综合作品的设计方法。在教材的引 导下，我们应用知识与技能，可以编织出精致的首饰、新颖的发饰、典雅的服饰、优美的挂饰，还能通过 基本结的变形与延伸，创作出栩栩如生的动物、任务、花草造型等作品。本节课除了弘扬这一民间艺术外，更主要的是希望学生在学习制作的过程中，获得亲身参与实践的丰富经验，自主学习、主动探究、与人合 作、勇于创新，提高自己发现问题、解决问题的方法。 教学背景分析 教学内容：中国结的编制是初一劳技教材工艺制作中的一个项目。随着中国结文化不断向生活中的渗透， 人们赋予了结更广泛的涵义。利用基本结的延伸变化，编制出了各种栩栩如生的小动物及形象逼真的花和 草，用来美化自己的生活，打造快乐的心情。这节课，我们要学的就是怎样编制玫瑰花，它是由纽扣和双 线结组合而成，纽扣结和双线结前两节课学生已经学会了，这节课主要是组合，学生一节课就能完成，还 有创作的空间，学生很容易有成就感。 学生情况：初中学生充满了好奇和求职的欲望，大多具有一定的形象思维能力，喜欢动手制作，渴望获得 成功。在教学中，我采用学生相互讨论、探究、体验、合作的方法进行玫瑰花的编制教学，这样能充分激 发学生的学习兴趣，让学生体验到自信和快乐。 教学方式：讲授、演示、讨论、探究、合作。 教学手段：利用多媒体教学。 技术准备：教师准备相关可见和多种式样的结饰作品等；学生准备丝绳、打火机、发夹等物品。

玫瑰花茶的制作方法

玫瑰花茶的制作方法 玫瑰花茶的制作方法1、准备玫瑰花和蜂蜜。 2、将烧开的开水倒入少许装玫瑰花的茶壶里，然后把水倒掉，目的是冲洗一下玫瑰花。 3、第二次倒入适量的开水后，加上盖子盖上焖10几分钟，至玫瑰花出味。 4、待玫瑰花茶稍微冷却后，再加入蜂蜜。 5、将其拌匀至溶化即可。 玫瑰花茶的功效1、美容养颜 日常饮用玫瑰花茶可养颜美容使您青春永驻。中医认为，面色红润与否与人体气血关系密切，而玫瑰花茶具有行气活血、调和脏腑的功效，经常饮用不仅能够让黯淡的面色逐渐红润起来，对面部一些色斑也有明显的改善作用。有一些脸上经常发黄暗淡，常有色斑的女性朋友不妨在经期，每天泡一杯玫瑰花茶，有美容养颜的效果。 泡过的玫瑰花切勿随手扔掉，可将其捣成糊状，睡前敷于面部，干后温水洗去。长期坚持可滋润肌肤、促进血液循环、消除色斑、改善肤色。 2、消除疲劳增强体质 常喝玫瑰花茶可以有效的缓解疲劳，舒散心情，散发郁气，减散腰酸背痛等不良症状，增强体质都有良好的作用。

3、缓解抑郁 中医认为，玫瑰花的药性温和，能够理气活血、疏肝解郁，具有镇静、安抚、抗忧郁的功效。女性在月经前或月经期间常会有些情绪上的烦躁喝点玫瑰花可以起到调节作用。 在工作和生活压力越来越大的今天，即使不是月经期，也可以多喝点玫瑰花，安抚、稳定情绪。 4、调经止痛 玫瑰花茶有很强大的活血散瘀、调经止痛的功效。特别的一些痛经比较严重的女性朋友，可以在经期喝点玫瑰花茶，同时可以用玫瑰花煎汤，浓缩后放在纱布上，然后趁热敷在肚脐上，每天换一次。 因玫瑰花活血散淤，故月经量过多的朋友经期最好不要饮用玫瑰花茶。 5、治慢性胃炎及肝炎 玫瑰花茶性质温顺，健脾降火和血散淤等功效，能治腹中冷痛，胃浣积寒，顺行血气、安神、通便，降火气，可调理血气、促进血液轮回，能活血化瘀，可缓和情绪。 6、调节内分泌 每次取3-5朵的怀正玫瑰放到杯里，用热水冲泡着喝。每天喝，2个星期左右内分泌失调症就会有明显的改善，1-3个月左右可恢复正常。 这是城市中的白领族和爱美族们常用的，他们热衷于玫瑰，当然玫瑰也给他们带去了健康和美丽，且玫瑰花茶还非常适合于因内分泌紊乱而肥胖的女性，能够调气血。

漂亮简单的DIY手工头花布艺花制作教程

漂亮的DIY手工头花制作教程diy韩版布艺头花 准备材料：1.不织布或者双面图案相同的布。 2.热熔棒发圈步骤一：准备8片直径为5cm的花瓣。图形如下。 2.取一片布，对折。如图。

3.再从左往右折叠一下。不要重叠在一起哦，上面的要比下面的小一些，留出一块儿来。如图。 4.如果是不织布，直接用装订机在下面的小角处订起来。如果是普通的软布，装订机是订不透的，可以用线缝起来。如图。 5.剪一块直接为3cm的圆形不织布，做底盘。再剪一块长3cm，短1cm的长条不织布，用来固定发圈。如图。长短亦可自己根据花瓣的大小定。（如果没有不织布，也可用纸板或者硬的东东剪成圆形，用与花瓣相通的布包起来也可以的啊。） 6.用热熔胶把花瓣固定在圆形底盘上，取4个花瓣依次粘好。花瓣的开口处都在同一个方向。如图。(如果没有热熔胶也可用相同颜色的线缝上即可。) 7.再取4个花瓣，依次粘好。位置是粘在下面一层花瓣的交接处。这样有层次感。如图。

(注明：如果您用的布比较软的话，花心处可能有空隙，可以再准备一个同样的花瓣粘在中心处，这样会更饱满一些。一般不织布8片就足够了。) 8.在圆形底盘的背面，用热熔胶把发圈固定在底盘上。再用热熔胶把长条不织布粘在发圈上，把发圈固定在地盘上。双重保险。 小建议，还可以把后面的发圈换成胸针或者别针，这样一个雅致的胸花也就生成了，可以别在胸前也可以别在包包上。与众不同吧。自然拉风的布艺的头花DIY方法

手工头花制作方法

可爱饰品布艺小头花的制作图解

DIY 布艺头花-可爱布艺樱花头花的制 作教程 用杯子在花布上画一个圆圈 剪下来，把周边用熨斗熨出缝份，用针线缝好如上图

布艺玫瑰花的制作过程图解教程

布艺玫瑰花的制作过程图解教程 篇一：布艺玫瑰花diy制作教程 布艺玫瑰花diy制作教程 送花也不一定要送鲜花，做这么一束布艺玫瑰也是一个很好的选择，看了肉丁给大家的手工布玫瑰花教程一定可以满足你的愿望。 用布做玫瑰花效果 简单的手工布制玫瑰花 布艺玫瑰做法：先按照上图准备纸模 准备一些正方形的布，做花蕊 铁丝或者其它的做花柄 把塑料圈套在铁丝上 篇二：布艺玫瑰花手工制作教程 1、将花瓣图纸裁下，用圆珠笔画在布上。圆形花心布两块。花瓣布是双层缝合的，需要小花瓣三个，大花瓣五个。 2、将花瓣按画的线缝合。花瓣下端返口处不要缝合。 3、全部缝好后如图。 4、从花瓣下端返口处全部翻到正 面。尽量压平一些。 5、将花杆顶端缠上少许填充棉。 6、将一块圆形花心布对折。将缠了填充棉的花杆放在花心布中间。

7、如图用针按笔迹平针缝。 8、缝好后将线微微抽紧。 9、一边向内折。 10、另一边也向内折，折出花心的样子，收针打结。 11、下端涂上少许胶水，用以固定花心。以免花心在花杆上移动以致掉落。 12、将另一块圆形花心布对折，下端向上卷约0.5厘米，如图。 13、同样平针按笔迹缝，然后微微抽紧，裹在之前做好的花心外围。同样收针打结扎紧。 14、将做好的第一片小花瓣重叠裹 在花心外。 15、用针线将下端缝合固定。 16、继续加上第二片小花瓣，同样用针线缝合固定。放花瓣的位置时要注意与第一片稍稍重合。这样才有层次感哦。 17、继续加上第三片小花瓣。同样方法固定。 18、将大花瓣重叠放置，用22、最后用针线缝合打结扎紧即平针缝，如图。 可。 19、五片花瓣全部缝好后如图，注意缝好后针线不要剪断，留着待用。 23、按做花瓣的同样方法，将绿叶缝好。如图，小叶子两个，中叶子两个，大叶子一个。 20、绕一圈在花的外圈。

皱纹纸玫瑰花制作教案

皱纹纸玫瑰花制作教案 授课人：黄淑文 2012年12月 一、活动目标： 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶。 四、教学过程： （一）情景构建，激情导入：播放图片。同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗？ 小组讨论：（略） 每年9月10日又是什么节日？ 学生回答：（略） （二）揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 （1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗？ 学生：略 红玫瑰：代表热情真爱。 白玫瑰：代表纯洁天真。 （2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗？ 学生：略 玫瑰花的用途与作用： 保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。 从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。制作的香水更是清新典雅。 食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。 （三）合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。 制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。

A、从皱纹纸上直接剪下5厘米宽的纸条，对折再三折，用剪刀把折的地方剪开。 B、在小纸片的三分之一处，有剪刀刮几下，再用手指把边缘卷起来。 C、在下面剩余部分的中间把皱纹纸拉开。 D、按上同样的方法做成5片备用。 （2）花朵的组合。 A、拿一根粗的铁丝对折，把花瓣卷在铁丝头上，有花心的形状即可，然后用细铁丝固定住，再把多余的铁丝剪掉压平。 B、拿第二花瓣放在花心对称的位置上把下边拈紧，第三花瓣放在第二片对称的地方下边拈紧。 C、第四片放在二、三片之间，同样拈紧。 D、第五片放在第四片中间，同样拈紧。 E、用细铁丝固定住，压平，再用绿色胶带把铁丝缠一圈。 （3）绿叶制作 A、把绿色皱纹纸剪成3－4厘米的纸条，对折再三折剪开。 B、取一片竖着对折，用剪刀剪成圆弧形，在另一头的三分之一处也剪一个圆弧，打开拉展。 C、用绿色胶带把叶子粘到花杆上 （四）成果展示、评价。 （略） 小结：学习叠纸花的制作方法，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活中的美都是用双手创造出的。培养学生热爱生活的情感。 . .

九大变废为宝的创意

九大变废为宝的创意 现代社会越来越提倡环保，垃圾处理成为了人们头疼的大问题。相比焚烧与掩埋，下面提到的九种垃圾处理方法则更有创造性，人们的创意让垃圾也能成为时尚流行的主题。 啤酒瓶建造的寺庙 泰国的僧侣用超过100万个回收的绿色和棕色啤酒瓶建造了一间寺庙，聪明的僧侣这样做是一举两得，他们回收利用这些丢弃的啤酒瓶，治理了当地的环境污染；此外，他们还利用啤酒瓶廉价地建造了自己的寺庙。从寺庙的水塔至游客的洗手间，都是用啤酒瓶建造。 硬纸筒大桥 在法国南部的加登河上，有一座用普通的硬纸筒建造起一座桥梁。虽然这座硬纸筒大桥看上去很脆弱，但它曾经可以承受20人的重量。不过这座大桥在对外开放使用了6个月之后，就不得不拆去，原因是雨季到来了。

回收废品户外艺术走廊 户外艺术家理查德?特雷西以制造“亮丽艺术品”而闻名，在过去20年里，他能将垃圾变成壮观美丽的雕塑作品。特雷西从邻居的垃圾堆里寻找一些丢弃物品，以唤起他的艺术灵感，使其户外艺术走廊变得更加绚丽多彩。他的户外艺术走廊每年吸引了数千名游客，原本在垃圾堆中看似无用的泡沫塑料板、西红柿笼子、溜冰鞋等经特雷西之手，便变废为宝，散发出艺术的光芒。 集装箱成为现代家居 船运集装箱是看上去是丑陋呈长方形结构的物体，而且经常生锈，但是稍加利用，它们便能成为漂亮的现代家庭住房。由于船载集装箱空仓运输成本过高，目前许多国家闲滞着大量的集装箱。但是当设计师将它们重新设计后，原本当作废品处理的集装箱转眼便成为适合办公和居住的现代时 尚房间。 喷气式客机旅馆

瑞典阿尔兰达机场的跑道上停着一架大型喷气式客机，这架喷气客机已处于报废状态，然而一位大胆富有创新精神的商人将它再次利用，把它改造成一个拥有25个房间和1 个咖啡屋的旅馆，为乘客们提供了一个廉价住宿场所，以解决机场附近缺少休息地点之急。 咖啡纸杯裙 这种裙子实际上可能无法穿在身上，但是它们非常清亮，它们是由咖啡纸杯、茶叶袋和用过的地图制造而成的。这些裙子看上去非常像玫瑰花，腰带和褶饰边让人们想起了几个世纪前的服饰风格，这件由一次性复制品制造的艺术品是变废为宝的“美丽典范”。 金属废品公园 世界上最大的金属废品雕像位于美国威斯康星州埃弗 摩尔博士的公园之中。据悉，该公园内还有当年“阿波罗号”宇宙飞船的净化舱、爱迪生发明的两个双极电动发电机。此外，公园内还陈列着许多由可回收物品建造的雕像。 尿布用于制造柴油

(整理)1玫瑰花图案制作.

三、玫瑰花图案制作（一） 1、找到满足条件的软陶泥，我们准备使用玫瑰色。如图所示在这个图形中的两个不同颜色的三角形有一些小的变化。我们可以看到底部的交叉部分不是在角，而是在3/4左右的位置。 2、我们来用擀面机来反复压制这些陶 泥20到25次，只到颜色形成过渡。这个过程中你需要对软陶长条进行折叠再压制。3、我们再将它卷制成如下图的圆柱体，颜色从里到外应该是从浅到深的过渡。

4、在软陶柱体的外层包裹一层薄的陶泥 5、将包裹好的泥条进行等分，然后分别将两段再均分为五段和六段。 6、将六段中的其中一段压平，并卷起来，形成一个螺旋状的图案，如下图。 7、再将五段中一的段压扁，形成类似风车的造型. 8、其它四段做法类似，将这些组合成花的图案。 9、再将六段中剩下的那些捏造成如下图的小三角形，你可以发挥一下对花瓣的想象。10、将这些小三角加在前面完成的图案的周围，并调整它们的造型。

11、使它们所有的紧密结合之后,对它们 进行修饰、平整。 玫瑰花图案制作（二） 1、进入了第二步，我们用开始制作花时候的同样的方法来制作叶子。我们用薄的刀片将卷好的软陶圆柱从上至下平均分成三部分。 2、好，我们现在将一片代表叶子茎的软陶泥夹入两部分之间，同样的方法夹入另一片，将圆柱重新恢复到原来的样子，如下图所示：

3、按下面的一组图片来继续我们的工作，首先，在拼起来的软陶圆柱上交叉着从上到下切开，分成相等的两块。如图14所示。下一步在分开的两个半圆柱上贴上叶茎底色的陶泥片。 4、现在我们拿两片绿色的软陶泥覆盖在两个半圆柱上，其中的一片覆盖到一半，另一片覆盖到3/4，将其中的一块倒过来，这样让绿色的这部分在同一个方向。 5、将两个半圆柱合在一起，并且压紧，使它们看起非常均匀而且紧密。 6、对软陶圆柱整个进行调整，切下多余的顶端部分后，如下图所示 7、我们可以将完成的软陶圆柱缩小变长一些，并将它捏的更象叶子一样的形

玫瑰花手工制作方法大全

玫瑰花手工制作方法大全 送你一朵永不凋零的玫瑰花，留得住岁月流逝，耐得住时光雕刻，就像心中挚爱，宛若初见。哈哈，很有文艺范们询问手工玫瑰的做法，所以霸道的小编一下为大家搜集了一大波手工玫瑰的制作方法，希望各位老师能够喜欢 皱纹纸玫瑰 工具/原料 1.皱纹纸 .粉色：一大片花萼，20片花瓣橄榄绿：三片叶子 2. 绿色胶带 3. 用纸包好的电线共6根，三根做主茎，三根做叶子 1. 取三根电线，用绿胶布包起来，做成茎。 2. 把较小的花瓣从中间开始用笔卷一卷。 3. 较大的花瓣从侧面开始卷一卷。 4. 总共需卷完5片小花瓣和15片大花瓣，虽然繁琐，但尽量保持花瓣造型一致，卷好后如图。 5. 将一片小花瓣包在茎上，然后旋转枝干，继续用其他的小花瓣围绕枝干。

6. 小花瓣共5片，包好后用胶布粘紧。如果花瓣底部起皱或者弯曲，可以用胶带从上方较大的部 7. 现在开始包15片大花瓣，通常每围2片花瓣用胶带固定一次。每次添加花瓣，都应该稍微旋转 8. 在包花瓣的过程中，记得用手整理下花朵形状，并加强固定，保证到后期不会散开。 9. 当包到最后几片花瓣时，你可以根据花朵的雏形决定最后几片贴在哪些位置比较适合。 10. 下面开始将花萼贴到玫瑰底部。将玫瑰花倒挂，旋转贴上花萼，记得保持平坦光滑。 11. 最后开始处理叶子，取一根电线放在叶子中央，涂上胶水，对折，然后将叶子用胶带粘到茎上 12. 调整花朵和枝叶的形态，清新美丽的巨型玫瑰花就做好啦~ 丝绸玫瑰 丝带玫瑰的制作步骤： 1.准备材料：丝带、绿色的塑胶带、剪子、胶、针、钱、铁丝 2.在丝带的一边简单地缝一趟线 3.略微拉紧，丝带有了皱褶 4.将丝带一端约1厘米处抚平，拿起铁丝，让丝带一圈一圈围在铁丝周围 5.花形基本卷好了 6.用绿色的塑胶带先将花托处粘牢，然后缠绕铁丝

小鹿的玫瑰花教学设计

《小鹿的玫瑰花》 课型：精读 一、教材简析： 这则美丽的故事，传递出“能够为他人带来快乐，自己也会快乐的思想”，引起学生思考而又所感悟的思想感情。 二、学习目标： 1、会认8个字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣 2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 三、学习重点难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：入角色朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。“瘸、莺”的识记，“骨、谢、微”的书写。 四、教学方法： 自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟 五、评价设计： 目标1字词的学习，可以通过两种方式予以达成：一是课堂上通过诵读课文检查读音；二是于最后一课时组织学生进行听写互评活动。 目标2，通过听老师范读、轮读、指名读等方式，使95%的学生达到正确、通顺、流利。通过指名反复读及教师点拨等形式，使80%以上的学生能读出感情。 六、课堂流程： 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1．（出示课件）同学们看，知道这是什么花么？（板书：玫瑰花） 2.谁会送来这么漂亮的玫瑰花呢？（补充课题：小鹿的） 3 今天让我们再一次走进小鹿家，去听听小鹿和玫瑰花之间有趣的故事吧！ 二、借助课件，复习生字 同学们，上节课我们认识的生字宝宝还想和你们见见面呢！请看，它

还带来了它的朋友，认识么？（课件出示词语）老师要检查一下谁是识字大王. 三、感知全文，深入全文 1．同学们已经读过课文了，想不想读给大家听？老师也很想读读，所以先让老师来读读，行么？同学们要认真听给老师做评委，读错的马上指出来，读得好要鼓掌哦！ 师范读第一自然段，故意读错“常常”，学生及时指正，由此引出“常常”是什么意思？从这一词，我们能体会到什么？你还能从哪些词看出小鹿喜欢玫瑰花？ 2. 这么多的老师在听课，我一时心慌，读错了，同学们读书可别学 老师，要仔细呀！下面我们一起读读第二自然段;“过了些日子…… 他们高兴极了” 同学们你们知道什么是“花骨朵”么？（花宝宝，要开的花。出示课件）“骨”，是一个多音字。鹿弟弟和哥哥一起数花骨朵，一共有多少朵？那么从小鹿“数”玫瑰花你能看出什么？ 小朋友们，你们想象一下，看着这么多的花骨朵，小鹿心里会想些什么呢？ 同学们真会读书，能从“栽花”“常常松土”“数花”这些举动中体会出小鹿对玫瑰的喜爱之情，你能读出这种感情吗？ 3．小鹿多么希望能看见自己亲手栽的玫瑰花呀，花骨朵在一天天长大，而小鹿……接下来发生了什么事情，同学们自由读第三自然段。 （1）同学们读的真棒！玫瑰花要开了，可是小鹿却跌伤了脚，他只能躺在床上养病，想象一下，小鹿躺在床上时，心情怎样呢？ （2）小鹿下床后一朵玫瑰花也没有看到，同学们，老师要问问大家，花哪去了？过了一个月怎么就没有花了呢？（省略号：不止一个月）他当时的心情怎么样呢？现在就把你换成难过的小鹿，请你带着这种心情读读小鹿难过的句子。（指导朗读） 4．辛辛苦苦种了玫瑰，却没有看到花开，真可惜，瞧，鹿弟弟也在替哥哥惋惜呢？谁能有感情的读出鹿弟弟的话？ 栽了花，自己却没看到，真是——（白栽了）像这样的说法很常见：比如干了一件事情效果很差这叫——（白干）（白洗，白走，白写）我相信所有人都会为小鹿感到——（惋惜）理解“惋惜”的意思 你能用“惋惜”说一句话么？谁能用“惋惜”的语气读读鹿弟弟的话？

玫瑰干花的六种制作方法

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玫瑰干花的六种制作方法 玫瑰花是我们常见的干花作品之一，而且玫瑰一直是很多人比较喜爱的花种。可是你知道玫瑰干花是如何制作的吗？下面我们就来详细了解下这方面。 喜欢玫瑰干花，喜欢那种沧桑之中透着美丽的独特韵味和那似有若无的幽香。虽然她散发不出鲜花的清香，也展现不了鲜花的娇艳和妩媚，但她那种怀旧的典雅忧郁的美却是永恒的。 干花的制作方法

我们平日摆放的鲜花许多都可以制成干花，尤其对我们有特殊意义的花束，制成干花后能保存更长时间。我们还可以买来鲜花花瓣，干燥后制成香袋，非常便宜。最简单、最自然的方法是把鲜花扎成束放在温暖干燥的地方让其变干。这就是我们通常说的风干。但有些花用这种风干方式会变形，甚至会变质。如果你想要花干得更长些地话，不妨用微波炉来帮忙。 第一种：最复古的风干方法 倒挂风干 将花束倒挂起来风干，这种制法的效果最为自然复古。把鲜花扎成一束，然后用皮筋之类的东西把它捆起来，挂在通风良好但是避光的地方，比如厨房的房顶，或者空的柜子里面。你会看到花蕾萎缩了，颜色也发生了改变，几周之后，就变成美丽的干花了。 第二种：最文艺的风干方法 压制风干

我们上学的时候都做过我们称之为标本的东西，这种风干比较适用于花径比较小扁平的花朵，适合做成书签，相框，蜡烛等等各式工艺品，将花朵放在干燥的纸上，选用的底纸最好是遮光的，如报纸、卡纸餐巾纸等。摆出你喜欢的造型，当然压出来也还是那样。摆好后放上另一张纸压住。将大且重的物品压在夹好花的纸上，比如字典、百科全书等，也可以用重重的盒子和木头。等待1-3周，压花就完成了。你可以像欣赏艺术品一样欣赏平整美丽的压花啦！ 第三种：最速度的风干方法 微波炉风干 这个看似有些残忍的方法其实是最快能烘干鲜花的方法，把鲜花放进微波炉用的碗里，在上面覆盖大约4杯的猫砂或者硼砂。调到高火，加热两到三分钟。当猫砂冷却了之后，再把花拿出来，轻轻刷掉上面残余的砂就可以了。 第四种：效果最好的方法 二氧化硅风干

【实例教程】使用中望3D设计玫瑰花

【实例教程】使用中望3D设计玫瑰花 关键词：中望3D 玫瑰花建模曲线修建 玫瑰花设计是三维设计软件一个非常典型的案例，因为在绘制过程中需要应用到样条线、曲线修建等功能，对软件的功能和设计师的操作能力都是一定的考验。中望3D强大的混合建模功能，能帮助设计师快速处理好设计过程中的各种细节操作，下面我们通过完成这个玫瑰花设计的典型案例（图1），看看使用中望3D是如何操作的。 图1 玫瑰花案例 第一步：草图绘制 使用“点绘制曲线”功能绘制如图2所示的草图：四条曲线即是花瓣的四层，因为第一层花瓣未放，所以最侧花瓣绘制时要求起点和终点在一条竖直线，其余可按照设计者意图设计，注意保持整个图形比例协调。 图2 玫瑰花草图 第二步：花瓣和底座绘制

选择“造型”模块中的“旋转”功能，选择第一层花瓣，轴线是Z轴，旋转360°，如图3所示，点击确定。 图3 旋转第一层花瓣 接着旋转第二层花瓣，选择第二条曲线，起始角-55°，终止角55°，如图4所示，点击确定；

图4 旋转第二层花瓣 第三层花瓣旋转曲线后，起始角-110 °，终止角 0 °，如图5所示。

图5 旋转第三层花瓣 最后一层，旋转最外面的曲线，角度设置于第二层相同，如图6所示。

图6 旋转最后一层花瓣 第三步：花瓣裁剪 以上绘制的三个花瓣边角锐利，不符合花朵特征，需要进行修剪。选择“线框”模块中的“点绘制曲线”功能，在花瓣曲面上绘制一条圆弧，通过三个驱动点控制，起点和终点分别在花瓣的两条边线上，中点在花瓣曲面上，如图7所示。

图7 花瓣曲面绘制圆弧 选择“曲面”模块中的“曲线修剪”功能，选择花瓣为面，绘制的圆弧为曲线，曲线侧花瓣为侧面，点击确定完成曲线修剪，如图8所示。采取相同的方法修剪其余的花瓣圆角，此处也可一次曲线圆弧中做六条，裁剪片体也可以在一次命令中点击确定来完成三个花瓣的修剪。 图8 曲线修剪花瓣

面塑玫瑰花教学设计

面塑玫瑰花 一. 教学目标: 1. 了解面塑的基本技法. 2. 学习面塑技法中”压”的技术,并运用揉搓捏压等面塑技法塑花. 3. 培养学生欣赏美,创造美的情趣. 二. 教学重点 学习面塑技法中压的技术,并运用揉搓捏压等面塑技法塑玫瑰花. 学会面塑玫瑰花的方法,并运用此方法塑其他类型的花. 三教学难点: 将玫瑰花形塑得生动逼真 四. 教学时间:一课时 五. 教具:彩色面团 六:教学过程: (一) 导入:出示:玫瑰花图片,同学们你们喜欢玫瑰花吗?今天我们一起来学习面塑玫瑰花。 (二) 观察玫瑰花： 玫瑰花的花瓣有什么特点？(片状,椭圆形交错排列) (三)出示课件：玫瑰花步骤图： 1、观察玫瑰花步骤图： 2、面塑玫瑰花需要几步？(压片、卷花心、整理、粘花瓣、插花枝） 3、第一步：压片 讲解：塑一朵玫瑰花大概需要三、四片花瓣，将泥团分成四等分，然后压片。压片是我们这节课要学的新技法，也是本节课的重点。教师示范压片，先用手掌心将面球压成片，用手指捏面片的边缘，把面片捏薄。学生试着做一片。 4、第二步卷花心 把花心卷成小喇叭形状，教师示范。 5、第三部：整理。 把卷完的花瓣向外翻，让其充分的开放。 6、第四步：粘花瓣 粘的位置不同会出现不同效果的玫瑰花，教师示范展示：粘的位置靠上花开的小。 7、第五步插花枝,抿和自然。 （四）、学生操作，玫瑰花 （五）教师辅导：重点辅导将玫瑰花形塑的生动逼真。 (六)展示：学生作品组织学生进行评价。

（七）自然界中有许多美丽的花虽然形态各异但他们的花瓣大多都是片状的也可以用塑玫瑰花的方法塑出来 （八）出示课件：自然界的花 学生观察花瓣的形状及花心的形状，塑出自己心中喜欢的花。 （九）展示学生塑的花，组织学生评价。

玫瑰干花的六种制作方法

玫瑰干花的六种制作方法 玫瑰花是我们常见的干花作品之一，而且玫瑰一直是很多人比较喜爱的花种。可是你知道玫瑰干花是如何制作的吗？下面我们就来详细了解下这方面。 喜欢玫瑰干花，喜欢那种沧桑之中透着美丽的独特韵味和那似有若无的幽香。虽然她散发不出鲜花的清香，也展现不了鲜花的娇艳和妩媚，但她那种怀旧的典雅忧郁的美却是永恒的。 干花的制作方法

我们平日摆放的鲜花许多都可以制成干花，尤其对我们有特殊意义的花束，制成干花后能保存更长时间。我们还可以买来鲜花花瓣，干燥后制成香袋，非常便宜。最简单、最自然的方法是把鲜花扎成束放在温暖干燥的地方让其变干。这就是我们通常说的风干。但有些花用这种风干方式会变形，甚至会变质。如果你想要花干得更长些地话，不妨用微波炉来帮忙。 第一种：最复古的风干方法 倒挂风干 将花束倒挂起来风干，这种制法的效果最为自然复古。把鲜花扎成一束，然后用皮筋之类的东西把它捆起来，挂在通风良好但是避光的地方，比如厨房的房顶，或者空的柜子里面。你会看到花蕾萎缩了，颜色也发生了改变，几周之后，就变成美丽的干花了。 第二种：最文艺的风干方法 压制风干 我们上学的时候都做过我们称之为标本的东西，这种风干比较适用于花径比较小扁平的花朵，适合做成书签，相框，蜡烛等等各式工艺品，将花朵放在干燥的纸上，选用

的底纸最好是遮光的，如报纸、卡纸餐巾纸等。摆出你喜欢的造型，当然压出来也还是那样。摆好后放上另一张纸压住。将大且重的物品压在夹好花的纸上，比如字典、百科全书等，也可以用重重的盒子和木头。等待1-3周，压花就完成了。你可以像欣赏艺术品一样欣赏平整美丽的压花啦！ 第三种：最速度的风干方法 微波炉风干 这个看似有些残忍的方法其实是最快能烘干鲜花的方法，把鲜花放进微波炉用的碗里，在上面覆盖大约4杯的猫砂或者硼砂。调到高火，加热两到三分钟。当猫砂冷却了之后，再把花拿出来，轻轻刷掉上面残余的砂就可以了。 第四种：效果最好的方法 二氧化硅风干 如果你想让干花看起来就好像刚刚从花园中摘下来的鲜花，不妨试一试硅胶。你可以在工艺品商店中买到这种像沙子一般的物质，它对于百日草和玫瑰之类的花朵是最有效的方法，把硅胶放在一个大一点的容器当中，然后把你想要处理的鲜花埋进去，花瓣

简单有趣的手工制作教程

主要材料：皱纹纸、花柄 所需工具：剪刀、白胶 制作步骤：第1步：把粉色的皱纹纸剪成一个长条 把粉色的皱纹纸剪成一个长条 第2步：然后向教程中这样，从一端开始，在一边开始折叠一个小角，然后顺着进行折叠 然后向教程中这样，从一端开始，在一边开始折叠一个小角，然后顺着进行折叠、 第3步：折叠好一个长条之后，就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦，接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了，用花柄在下面将玫瑰花固定 折叠好一个长条之后，就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦，接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了，用花柄在下面将玫瑰花固定 第4步：用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色，并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦 用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色，并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦 第5步：这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。 这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。 主要材料：彩纸、绿色纸带 所需工具：剪刀、白胶 制作步骤：第1步：为了拍出美美的照片，自己制作纸玫瑰也是可以的，特别是制作起来也不难，用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来 为了拍出美美的照片，自己制作纸玫瑰也是可以的，特别是制作起来也不难，用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来、 第2步：用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度

用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度 第3步：大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下 大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下 第4步：把花杆用绿色纸带包好 把花杆用绿色纸带包好 第5步：然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了 然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了 第6步：一边加花瓣，可以先用绿色纸带固定一下一边加花瓣，可以先用绿色纸带固定一下 第7步：接着，在外面开始加大的玫瑰花瓣 接着，在外面开始加大的玫瑰花瓣 第8步：将花瓣都加好之后，用绿色纸带缠好 将花瓣都加好之后，用绿色纸带缠好 第9步：在下面加上绿色彩纸剪好的花萼 在下面加上绿色彩纸剪好的花萼 第10步：把花萼下面用纸带固定好

《小鹿的玫瑰花》教学设计

<< 小鹿的玫瑰花>>教学设计 一、教学目标： 1、会认8个生字，会写12个字，积累“我会读”中的词语，有积累词语的习惯。 2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 二、教学重难点： 教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。 教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。 三、教学用具：动物头饰、生字卡片、图片 四、教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、营造氛围，激情导入 1.（图片出示：一朵开放的玫瑰）小朋友，你们看！你们认识图片上的花吗？生回答，师出示带音节的“玫瑰”并板书 生齐读，“瑰”变为轻声，师问:你有什么发现？交流理解：当两个字在一起时，后一个音变为轻声。 “玫瑰”两个字是需要小朋友今天掌握的生字，我们用什么办法记住这两个生字呢？

2.（出示：一支玫瑰的花骨朵。）小朋友，你们知道这是什么花吗？对呀这是一朵还没开放却将要开放的“花骨朵”。学生读准“骨”的音，学生看老师写“骨” 3.这么好看的玫瑰花是谁的呢？（出示“小鹿的”三个字）板书课题，齐读 4.今天我们就来学习一个童话故事，《小鹿的玫瑰花》。 二、讲述故事，设置悬念 师配乐讲述故事，春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土……花骨朵渐渐长大。就在快要开花的时候……一件意外的事发生了，小朋友们，想知道故事怎样发展吗？请打开课文去读一读吧。 三、初读课文，整体感知 （一）提出要求，自由读文。 老师读：自读要求： 1.请大声读一读课文，把生字在课文里圈出来。 2.借助课文中鱼娃娃上的拼音，读谁生字，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.给自然段标上序号。 （二）检查并教学字词。 导：小朋友刚才读得那么认真。这是课文里的许多字宝宝，你们认识吗？ 骨(ɡū)、终(zhōnɡ)、惋(wǎn)、莺(yīnɡ)、拐(ɡuǎi)、瘸(qué) 1.读生字：先读带拼音的：（1）自由读（2）指名读，正音（3）当小老师带读（4）齐读 再去掉拼音开火车读。 2.记生字

学前教育专业手工制作试题

学前教育专业手工制作 试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

平凉市中职学生技能大赛 学前教育专业手工制作竞赛试题 试题一折纸 1、考核要求 美工·折纸技能考核：在15个题库中抽取3个考题当场进行考核，要求能用纸熟练折出指定造型，做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。 2、考核方法： 折纸项目由学生抽签决定考核命题，在集体中独立完成指定造型。该项目主要是考察学生熟练运用折叠工艺技法，用纸造型的能力。要求学生能用纸熟练折出动物、花卉、等指定的基本平面造型。 40分钟内现场制作完成命题折纸作品3件。 3、考核内容试题题库： 青蛙、苹果、玫瑰花、百合花、小孩帽、小龙虾、狐狸、蝴蝶、孔雀、企鹅、战斗机、五角星、火鸡、小兔子、太阳花。 4、评分标准 （1）、能够折叠出基本造型，作品形象美观大方。（60分） （2）、作品折叠线条流畅，边缘线整齐。（20分） （3）、折叠工艺精致，作品形象生动。（10分） （4）、折叠有创意，造型能力强，作品立意新颖。（10分） 试题二彩色卡纸平面纸造型 1、考核内容

彩色卡纸造型技能考核：要求能用纸熟练剪贴出小熊造型，做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。 2、考核方法： 该项目主要是考察学生熟练运用剪贴工艺技法，对卡纸造型的能力。用彩色卡纸通过剪、刻、贴、卷等方法制作出一个可爱的平面单片小熊造型。 3考核要求： 要求做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。 40分钟内现场独立制作完成命题纸作品1件。 小熊单片卡纸作品尺寸为15*10cm左右。 4、、评分标准 （1）、能够剪贴出基本造型，作品形象美观大方。（60分） （2）、作品线条流畅，边缘线整齐。（20分） （3）、剪贴工艺精致，作品形象生动。（10分） （4）、剪贴有创意，造型能力强，作品立意新颖。（10分） 试题三彩色卡纸平面纸造型 1、考核内容 彩色卡纸造型技能考核：要求能用纸熟练剪贴出一个小毛驴的平面纸造型，做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。 2、考核方法：

制作玫瑰花——3D打印笔绘图设计案例

? 109 ? ELECTRONICS WORLD? 探索与观察 一、3D打印笔 3D打印笔，是世界上第一支具有3d打印功能的笔。通常以PLA、PCL塑料或光敏树脂为原材，挤出热熔塑料或光敏树脂，然后在空气中迅速冷却，最后固化成型。它可以在任何表面“书写”，甚至直接在空气中作画。 在中小学，一般使用塑料热熔堆积3D打印笔。这种3D打印笔则分为高温、低温两种。高温打印笔加热头温度为0-210度，适用各种高低温PLA、ABS耗材，使用成本较低。低温打印笔加热头温度为0-80度，适用耗材为专用低温PCL耗材，使用成本较高。两种打印笔都分为插电或用移动电源供电的方式，可以灵活选择。本案例中使用低温塑料热熔堆积3D打印笔。 二、3D打印笔绘图设计案例——制作玫瑰花 目的： 通过活动使学生熟悉3D打印笔的使用方法，玫瑰花制作的步骤；锻炼学生的思维能力、动手能力，让学生获得“神笔马良”的体验。 准备材料： 熟鸡蛋，一次性筷子，铅笔，3D打印笔，打印笔材料，透明 垫板，斜口钳； 方法步骤： （1）在熟鸡蛋上用铅笔勾勒出玫瑰花瓣的形状。 （2）用打印笔沿着画出的形状把玫瑰花瓣的边框画出来，然后在边框里进行填充。在填充时注意填充方向的统一，同时也要注意花瓣的厚度，太薄容易断裂，太厚则会导致组装时的不方便。填充完透着光检查花瓣是否有缝隙，如果有，可以用打印笔稍微补充一下，但是要注意填充材料的用量，防止出现过多材料附着在花瓣表面上，导致花瓣不美观。 （3）花瓣制作好后，用斜口钳修剪一下。 （4）制作花瓣时，可以在鸡蛋上画几个大小不同的玫瑰花瓣的形状，可以让玫瑰花更有层次感，也更加真实。在制作前，最好安排 好每一层花瓣的数量，避免造成花瓣不够或者花瓣太多，造成浪费。 （5）将做好的花瓣，大致比对一下，将它们排列成玫瑰花的形状，在结合处用笔连接上。 （6）制作花蕊的方法很多，可以直接用打印笔在粘好的玫瑰花花瓣内画圈，也可以利用透明垫板绘制好花蕊，再粘贴在花瓣 中，花蕊的颜色可以自由选择。 （7）将一次性竹筷与花粘合，将绿色材料涂在竹筷上，做玫瑰的茎。可以一圈圈按环形涂直至覆盖整根竹筷。也可以在涂好的材料还没有凝固时，用塑料板将凹凸不平的表面压平整。 （8）将绿色材料涂在竹筷上，以作玫瑰的茎。可以一圈圈按环形涂直至覆盖整根竹筷。也可以在涂好在材料还没有凝固时，用塑料板将凹凸不平的表面压平整。 （9）为了使玫瑰花更真实，可以用绿色材料制作几片叶子，叶子的制作方法同花瓣一样，还可以用打印笔在叶子上画一条主干和几个分支，模仿叶子的纹路。叶子与花茎的连接需要足够粗的一段，来保证能支撑住叶子。

小鹿的玫瑰花优秀教学设计

人教版第四册《小鹿的玫瑰花》教学设计 【教材分析】 《小鹿的玫瑰花》是人教版第四册第4课，是一个能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天里，小鹿种了一丛的玫瑰，还常常去松土、浇水，十分用心，也很辛苦。他非常珍爱自己种的玫瑰，天天盼望着玫瑰花开。然而，当玫瑰快要开花时，小鹿却跌伤了脚，他为自己没能看到玫瑰花开而感到惋惜。但当听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，小鹿和鹿弟弟都高兴地笑了，认为“玫瑰没有白栽”。课文就从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文较深层面含义的思考。故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴，在巧合中表现出情趣。故事的深层，蕴含着美化环境的意义，以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。 【学情分析】 小学二年级的学生具有强烈的求知欲和好奇心，具有初步的识字、朗读和合作学习的能力，但学习方法比较缺乏，对文本深层面的涵义挖掘得不够，需要授课教师加以积极有效的引导。

【设计思路】 1、现代教学理念认为，阅读教学是学生在教师的引导下，走进文本，认识文本和解读文本的过程，是学生、教师、文本之间对话的过程。设置情境，让学生融入角色，体会小鹿的情感，从而产生心灵的共鸣，这是我这堂课的所追求的教学效果。 2、从文本中鹿弟弟的两句话入手，引导学生积极主动地提出问题，激发学生的探究欲望，培养学生的质疑能力。努力创设情境，引导和调动学生的情感体验，并使朗读成为学生感悟文本语言、体会文本表达的思想感情的有效途径。 【教学目标】 1、知识与能力：会认“骨、瘸、”等8个生字，会写“弟、谢”等12个生字。培养积累词语的兴趣和习惯，会用课后词语说句子。 2、过程与方法：引导学生融入文本，体会小鹿的心情，与文本产生心灵的共鸣。分角色有感情地朗读课文，并演一演。 3、情感、态度与价值观：理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽”，体会给别人带来快乐，自己也快乐。 【教学重点】识记生字，积累词语，感情朗读，体会文本含义。【教学难点】理解“小鹿的玫瑰花为什么没有白栽”，认识“为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐”的道理。 【教学过程】