济南大学化学类专业导论
专业导论
专业化学类
班级化学1107
学生xxx
学号201x0222xxx
任课教师罗川南、任皞、盛永丽成绩
二O一二年一月四日
一、应用化学专业方向（35分）
1. 济南大学化学化工学院的我院应用化学专业培养目标是什么？
答：本专业培养德、智、体全面发展，人文素质与科学素养深厚，基础扎实、实践能力强、具备创新精神的高级复合性应用人才。毕业生可在研究部门、高新技术产业、大型企业、环保、医药、质检等部门胜任化学、化工及相关学科领域的科研、开发、原料及生成过程质量控制、产品分析、教学以及管理等工作。
2. 济南大学化学化工学院的应用化学专业特色及优势什么？
专业特色：
①以分析化学为基础，在工业分析和应用电化学专业方向上培养具有扎实的理论基础和较强应用开发能力的专业人才。
②根据自身的特点和培养目标，提出：“实基础、重专业、突特色、强能力、高素质”的人才培养模式。
③在专业教学中突出学生实践能力的培养，实施大学生创新计划和本科生导师制，开展第二课堂活动，创新成果显著。
专业优势：
①工业分析与应用电化学特色方向形成了特色人才培养模式。
②以学科建设与省级特色专业带动专业发展，以学科发展支撑专业建设。
③在专业建设中形成了一支有省级学术带头人和专业特聘教授负责制的、富有创新的、高素质的专业师资队伍。
3. 对应用化学专业学生有些什么要求？
答：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握数学、物理、化学等方面基本理论、基本知识；掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、化工原理的基础知识、基本原理和基本实验技能；
2. 熟练掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文资料且有一定的听、说、读、写能力；掌握中外文献资料查询与检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
3. 具有较好的科学素养，具备运用所学理论知识和实验技能进行应用研究、技术开
发、教学和科技管理的基本能力；具有一定的创新精神和独立获取新知识的能力；具有一定的设计实验、创造实验条件进行实验的能力；归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力；
4.了解化学理论前沿、应用前景、最新发展动态以及与应用化学相关产业的发展状况；了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策和法规；
5.了解相近专业的一般原理和知识；
6.具有一定的计算机文化、技术及应用基础，较熟练掌握计算机的一般操作。
7.了解体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法。具有一定的军事基本知识，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育合格标准及军事训练合格标准。具有健康的体魄和良好的身体、心理素质。
4. 简述应用化学学科含义、研究范围、研究方向。
答：应用化学是培养化学工程人才的高等教育专业，
研究范围：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、高分子化学、精细化学、化学工程基础、化工制图、结构化学、化工原理。研究方向：（1）有机化学建材的合成与工艺，（2）精细化学品合成，(3)化学污染物与废弃物的控制及资源化, (4)工业分析技术等方向的研究和推广技术。
5. 谈谈你对应用化学专业及学科的认识、对专业方向、课程设置的意见或建议。
答：在我看来，应用化学顾名思义就是为了应用而产生的，依靠强大的理论知识，来进行实验和生产。我对工业分析比较感兴趣，工业分析在国民经济建设中，具有特殊的地位和和作用，素有工农业生产的眼睛和科学研究的参谋之称。我希望有更多的机会去亲自实践，把课本上的知识运用到实践，，在实践中学习、掌握各方面的知识，适应社会发展的要求。
6. 你今后四年学习期间的计划和努力方向。
答：在大学的一、二年级把计算机二级和英语4级通过；认真学好专业课，大二时期准备考研；培养良好的人际关系，锻炼自己的人际交往能力；做一两次兼职，锻炼自己的社会适应能力，多掌握些社会经验。
二、材料化学专业方向（30分）
按《无机材料化学》书上的观点或文献资料方面的介绍，简要回答（每小题5分，共30分）
1.无机材料化学是一门研究什么的学科？其核心内容是什么？答：无机材料化学是材料化学家从材料科学、材料工艺和技术的角度出发，把固体物
理、固体化学、相关理论（例如固体力学等）和工程方面有关无机材料研究的化学内容集中起来，加以分析、综合和提高，形成的一门独立学科。它既是材料科学的一个重要分支，也是材料科学的核心内容，同时又是化学学科的一个组成部分。
2.2010年诺贝尔化学奖分别为美国与日本的哪三位科学家获得？其研究的获奖题目是什么？
答：美国科学家理查德-赫克，日本科学家根岸英一和铃木章
研究题目：有机物合成过程中钯催化交叉偶联
3.我国最早的固体化学书的作者、书名和出版时间
答：作者：苏勉曾
书名：《固体化学导论》
时间：1978年
4.你了解材料化学专业代码吗？材料化学专业的基础课程主要涉及哪些方面的知识？请你列举国内2-3所在材料化学方面的实力很强的高校
答：专业代码：071302
主干学科：材料科学、化学。
主要课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、材料化学、材料物理等。
主要专业实验：材料制备与合成、材料加工、材料结构与性能测定等。
实力很强的高校：浙江大学、华东理工大学、北京大学
5.世界著名的三大科技文献检索系统分别是什么？请分别写出英文全称和中文全称
答：《科学引文索引》(Science Citation Index)、《工程索引》(Engineering Index)、《科技会议录索引》(Index to Scientific & Technical Proceedings)
6.无机材料化学领域里最常用的分析技术有AFM、SEM、XRD等，请分别写出英文全称和中文全称
答：原子力显微镜（Atomic Force Microscope, AFM）、扫描电子显微镜（Scanning Electron Microscopy ，SEM）、 X射线衍射（X-ray Diffraction ，XRD）
三、化学专业方向（35分）
参考资料：
⑴ 21世纪化学化工发展优先研究方向
⑵今日化学何去何从？-徐光宪
⑶徐光宪院士对于化学发展的一些观点
⑷ 21世纪化学的11个突破口（10-20年）
⑸选择专业依据兴趣眼光放远
⑹化学院网站：https://www.wendangku.net/doc/766198967.html,
⑺化工英才网：https://www.wendangku.net/doc/766198967.html,/
倡导低碳化工“有机人才”需求旺盛；化工行业：研发工程师需求持续增长
⑻无机合成与制备化学研究进展（冯守华，徐如人）
⑼化学专业课-合成化学方向主要课程：无机合成化学、有机合成化学、金属有机化学、现代分析测试技术、化学信息学等。任选课中含无机及分析化学专题、有机化学专题、物理化学专题等只在化学专业开设的考研辅导课。
回答下列问题：
1、依据所提供的合成化学方向的专业课程，任选五门，简答其主要内容（10分）
答：学习研究化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法，从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制等内容。
2、简述新物质的合成与开发在国民经济及人们日常生活中的重要性（5分）
答:合成的新物质可以广泛的应用于科学技术、国防建设和国民经济各个领域，化学新物质在治疗疾病，处理污染物，改善大气质量等方面发挥了重要作用，并已成为现代社会生活中各个方面不可缺少的材料。
3、化学专业的培养方案有哪两个研究方向？都可在哪些部门就业（6分）
答：研究方向：合成化学方向和腐蚀与防护方向
就业部门：合成化学方向的学生毕业后可到与合成及分析测试相关的众多化学化工及相关学科领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产经营及管理工作。腐蚀与防护方向的毕业生可到化工、钢铁、汽车、船舶、道桥、包装等众多相关行业从事材料腐蚀与防护方面的科学研究、技术开发、工艺设计、生产经营及管理等工作。
4、化学专业的教师队伍(化学系)共有多少人？主要负责哪些专业基础课的教授任务？其中教授和副教授有多少人？博士研究生有多少人？各占多大的比例？（4分）
答：化学系现有教师47人，其中教授11人，副教授19人，36人具有博士学位，占76.6%。孙中溪教授为省级学科带头人，李村成博士为泰山学者海外特聘专家。现有博导1人，硕导15人。化学系教师现承担着化学化工学院四大化学基础课的教学工作（包括无机化学、无机及分析化学、有机化学、物理化学及基础化学实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），同时还承担了医学与生命科学学院、土木建筑学院的基础化学课程的教学工作。
5、任选一题（10分）
（1）你的理想是什么？本科毕业是先就业还是先考研？据此分析你选择专业的依据
（2）你认为现代大学生应具备哪些知识结构和能力结构（举5条说明）
答：1、具有较高的政治素质和思想素质；2、具有扎实的基础知识和广阔的知识面；
3、个人兴趣广泛、全面发展；
4、具有较强的时间和动手能力；5能够了解社会、服务社会，具有较强的社会意识。
化学导论论文
化学与现代社会的发展 熊俊杰 材化学院应用化学一班(03111128) 摘要:化学在我们的日常生活中随处可见,已经渗透到我们生活的各个方面,它在改善人类的生活和社会的发展等方面起着非常重要的作用。 关键词：化学与生活，化学与科技，化学与环境 化学与生活 化学是一门基础自然科学,它是人类认识世界、改造世界的锐利武器。目前化学科学已经渗透到国民经济的—切技术领域,它在为人类提供丰美的食品、丰富的能源、品种繁多的材料、治疗疾病的医药,以及保护人类的生存环境等方面起了巨大的作用。 先说说化学对日常生活的影响。由于有了化学，我们的住房才有多彩的装饰。生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在上干后成洁白坚硬的碳酸钙，覆盖了泥土的黄色，房子才显得整洁明亮。化学炼出钢铁，我们才有铁制品使用。化学加工石油，我们才能用上轻便的塑料，而塑料，这是我们每天都必须接触的东西，电脑外壳，键盘，鼠标，塑料杯子，拖鞋，衣服，都离不开塑料。化学锻烧陶土，才能使房屋有漂亮的瓷砖表面。 化学反应是交通工具得以行驶的动力。没有燃料的燃烧放出热量，车辆根本无法开动。化学能是它们得以行动的最原始的能量来源，即使用了电做动力，也不能忘记化学能伟大的贡献。在现在，化学仍是交通工具的生命仍对人们出行起重大作用。可以说没有化学就没有我们现在的美好生活。 这几年苹果产品在全求掀起了一股热潮，但是一切物质包括我们人类自己，都是由化学物质构成的，所以没有化学就没有苹果的产品。不但如此，现在我们生活用的电子电器产品譬如手机，相机等都离不开工程塑料。 化学与生物 再说化学对生物医学的影响。医药上：所有西药及部分中药都是化学合成的，青霉素，阿司匹林这些都属于化学范畴，在医药方面有重大贡献，而医学的发展和人们的健康息息相关。举个例子，1933年Fl e ming氏十年前(1928)发现青霉素可以对抗很多致病菌的文章后，对青霉素的兴趣大增。Fle mi ng虽然发现了青霉素的抗菌性能，但是认为要把它提纯大量生产作药用，却是很难实现的。傅氏却不接受这一看法，与另一个化学家C hai n氏合作，而使用工业的方法，在二次大战末期，大规模生产出实用的青霉素。使战场受伤的士兵伤口受到感染的机会大减。后来又用於对很多其它细菌感染的疾病，产生
自动化专业导论课程报告
自动化专业导论课程报告 高考时，因为成绩并不十分理想，所以填志愿时没考虑专业的问题，只比较了各个大学的历年分数线就报了志愿。之后被交大工业工程专业录取时，我自己对专业也没有特别的喜好或其他想法。而通过大一时对专业的接触，我发现自己并不适合工业工程这种侧重管理的学科，而是对技术型的专业更感兴趣，经过比较，我最终选择了自动化专业。经过这半个学期的学习，虽然有时会觉得自动化的课程太过辛苦费脑，但从没觉得学习是枯燥的。学得累，却并不乏味。这跟大一时的状态完全是相反的。而在转专业之前，出于兴趣，我也曾查找过各种资料，来了解自动化这个专业。 人类使用自动化装置的历史最早可追溯到公元前，中国、巴比伦、埃及等出现的自动计时漏壶。公元初世纪相继出现的中国的自动候风地动仪、中国的指南车等。 自动化技术及应用的发展经历了三个重要的里程碑： 第一个里程碑是1788年英国机械师瓦特在发明蒸汽机的同时发明的蒸汽离心式调节器。第一次出现被控量的自动调节。第二个里程碑是20世纪20年代电子管反馈放大器的诞生，各种电子式控制器在各种机械与电子装置中的广泛应用，实现了机构和系统的自动化工作。 第三个里程碑是从20世纪70年代开始，计算机控制技术诞生，并逐步形成基于数字计算机控制与管理的一系列先进自动化模式与理念。70年代以来，随着智能技术和知识工程的普遍应用，现代的自动化装置及系统具有极强的环境适应能力和交互能力、复杂行为的控制能力、高智能的决策行为。 而自动化技术的发展历史，大致可以划分为自动化技术形成、局部自动化和综合自动化三个时期： 社会的需要是自动化技术发展的动力。自动化技术是紧密围绕着生产、军事设备的控制以及航空航天工业的需要而形成和发展起来的。1788年，J.瓦特为了解决工业生产中提出的蒸汽机的速度控制问题，把离心式调速器与蒸汽机的阀门连接起来，构成蒸汽机转速调节系统，使蒸汽机变为既安全又实用的动力装置。瓦特的这项发明开创了自动调节装置的研究和应用。在解决随之出现的自动调节装置的稳定性的过程中，数学家提出了判定系统稳定性的判据，积累了设计和使用自动调节器的经验。 20世纪40年代是自动化技术和理论形成的关键时期，一批科学家为了解决军事上提出的火炮控制、鱼雷导航、飞机导航等技术问题，逐步形成了以分析和设计单变量控制系统为主要内容的经典控制理论与方法。机械、电气和电子技术的发展为生产自动化提供了技术手段。50年代以后，自动控制作为提高生产率的一种重要手段开始推广应用。它在机械制造中的应用形成了机械制造自动化；在石油、化工、冶金等连续生产过程中应用，对大规模的生产设备进行控制和管理，形成了过程自动化。电子计算机的推广和应用，使自动控制与信息处理相结合，出现了业务管理自动化。 50年代末到60年代初，大量的工程实践，尤其是航天技术的发展，涉及大量的多输入
专业导论学习报告
专业导论学习报告学 院 计算机学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 2013（ 1 ）班 姓 名 庄宇宾 学 号 3113005759 2013年12月成 绩技术，各类管试卷连弯曲半；通电高中资料验；对于继高中资试卷配在最大中资料尤其
1.计算机学科总概论 (1) 1.1定义 (1) 1.2核心概念 (1) 1.2.1计算机简史 (1) 1.2.2数据存储 (1) 1.2.3操作系统 (1) 1.2.4程序设计 (1) 2.计算机学科知识体系 (1) 3.计算机科学与技术专业 (2) 3.1培养目标 (2) 3.2选修课程 (2) 3.3就业方向 (2) 3.4应具有的能力 (2) 4.软件工程、数据抽象、数据库 (2) 4.1软件工程 (2) 4.2.数据抽象 (3) 4.3.数据库 (3) 5.专业设想与规划 (3) 6.我的发展方向 (4)
1.计算机学科总概论 1.1定义。 计算机学科，即计算机科学与技术，是研究计算机的设计，制造和利用进行信息获取，表示，存储，处理控制等的理论，原则，方法和技术的学科。包括科学和技术2方面。计算机科学侧重于研究现象揭示规律。计算机技术则侧重于研制计算机和研究使用计算机进行处理的方法和技术手段。 基本问题。计算机科学基本问题包括，计算机基本理论、计算机硬件组成、计算机技术(如网络技术、软件开发技术等)。 1.2核心概念。 1.2.1计算机简史。 1946年2月，第一台电子计算机ENIAC在美国加州问世，拉开计算机 的序幕。计算机的发展到目前为止共经历了四个时代。 第一代计算机（大约1950~1959年）的内部元件使用的是电子管，主要用于科学研究和工程计算。 第二代计算机（大约1959~2965年）晶体管代替真空管。这既减少了计算机的体积，也节省了开支，从而使中小型企业也可以担负得起。 第三代计算机（大约1965~1970）采用集成电路，使得计算机体积更小、价格更低、可靠性更高、计算速度更快。 第四代计算机（1971~现在）用的元件依然是集成电路，不过，这种集成电路已经大大改善，它包含着几十万到上百万个晶体管，人们称之为大规模集成电路（LargeScale lntegrated Circuit，简称LSI）和超大规模集成电路（Very Large Scale lntegrated Circuit，简称VLSI）。 1.2.2数据存储。 计算机中数据可分为数字、文本、音频、图像、视频等，所有数据都采用统一的数据表示法转换后存入计算机中，当数据从计算机输出时再还原回来。这种通用的格式称为位模式。 1.2.3操作系统。 操作系统是用户和计算机的接口，同时也是计算机硬件和其他软件的接口。操作系统的功能包括管理计算机系统的硬件、软件及数据资源，控制程序运行，改善人机界面，为其它应用软件提供支持等。操作系统按应用领域划分主要有三种：桌面操作系统、服务器操作系统和嵌入式操作系统。 算法。算法是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。算法有5个特征：有穷性、确切性、输出项、输入项、可行性。算法的基本方法：递推法、递归法、穷举法等。 1.2.4程序设计。 程序设计是一个使用程序设计语言产生一系列的告诉计算机该做什么的指令的过程。广义的程序设计并不仅仅是简单的编写程序代码，它是一个过程，共包括了需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试、运行与维护6
化学导论
化学导论 摘要：人类的进化史就是化学的发展史。对化学的了解对于每一个人都是十 分重要的了。透过化学所能了解的东西更是广阔。通过对化学与工业，我们明白啦化学在建立于发展现代工业所起的重要作用，还有化学-与生活，化学与军事，化学与能源，化学与环境等等等。总之，我们离不开化学。 化学与生活：化学来源于生活又服务于生活，当远古人类发现和使用火的时 候，人类就接触到了化学，后来随着人类的进步，人类把化学应用于生活，通过粮食发酵酿出了酒和醋，就利用了化学中的缓慢氧化原理，而应农业与军事的需要，人们开始有意识的用化学来炼铜和冶铁，更别说现代社会中人类的衣，食，住，行等各个方面，无处都有化学的身影，可以说化学与生活息息相关，渗透到我们生活的每个角落。 比如说涤纶布料的衣服，穿起来不怎么透气，如果经过改进以后利用合成的一些材料，制成了像真丝的衣服，及软又透气，人们穿起来就会很舒服。这就是化学在“衣”方面的用处的简单举例。 说道“食”，不得不提的就是尿素的合成与合成氨了。人类过去是靠天吃饭，但随着人口的增加，尤其是我国这种人口大国，吃饭问题是至关重要的。1905年，德国的化学家哈勃第一次解决了这个问题，把氨气变成了肥料。这是人类发展史上一个非常重要的事件。由于有了化学，我们的住房才有了多姿多彩的装饰。生石灰浸在水中变成了熟石灰，熟石灰涂在墙体上风干后成了洁白坚硬的碳酸钙，覆盖了泥土的黄色，房子才显得整洁明亮。而化学煅烧陶土，才使得房屋有漂亮的瓷砖表面。 化学与军事：人类刚刚迈进21世纪的门槛，由于科学技术的迅速发展，社会生产力极大提高，世界经济得到前所未有的繁荣。全球性的科技竞赛推动科技的高速发展，国际金融一体化进程将加快，世界金融业将掀起新一轮的兼并和联合浪潮，国际贸易和跨国直接投资迅猛发展。跨区域、洲际间的区域经济组织进一步发展，合作的空间不断扩大。各区域经济组织之间的相互联系将进一步加强，合作的领域和范围进一步拓展。世界多极化日益发展，世界的和平发展趋势日益明显，全球迎来一个高速发展的时期。但是在某些地区仍存在着不和谐的因素，争斗不断，战争频发。如伊拉克战争，叙利亚局势，利比亚战争，巴以问题等等，这些地方的人民深受其害，生活处于水深火热之中。因此各国开始扩充军备，企图用军事实力来安定国家。我国人民虽然爱好和平，珍惜这来之不易的幸福生活，但也要阻止外来势力的挑衅，建立强大的军事力量，加强震慑力，吓阻一切敌人。化学作为一门基础学科，是建立强大军队，研制新型武器的重要保障。 纵观世界军事发展史，化学在其中起着举足轻重的作用。每一种新型武器的发明 都与化学息息相关。军事武器的进步也是化学的进步，化学的发展带动着军事发
自动化专业导论学习报告
HEFEI UNIVERSITY 自动化专业导论 学习报告 系别：电子信息与电气工程系 专业（班级）： 15级自动化（2）班 姓名（学号）：汪玉好23 导师姓名：王庆龙、孟芳芳、李秀娟 完成时间： 2016-1-1
自动化专业学习报告包括以下内容： 1、对“自动化”专业的理解 2、对自动化专业人才培养目标和专业课程体系的理解 3、对自动化专业第二课堂的理解 4、大学期间学习的目标与计划 1、对“自动化”专业的理解 我们学习的自动化专业是包含在电子信息及电气工程系之中，所以说一定学习关于电的知识和一些控制理论知识。我们学校自动化专业为四年制本科专业，而且还是为与德国合作共建专业、国家实施“卓越工程师教育培养计划”专业。在学校还是有一定的分量的。 本专业致力于培养适应 21 世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，掌握电工技术、电子技术、控制理论与控制工程、自动控制和仪表、过程控制与自动化装置、电气控制与工程、计算机及应用技术和网络控制技术等方面的基本理论和基本知识，受到良好的工程实践基本训练，熟悉本专业领域国内外工程与应用技术发展前沿和应用水平，具有系统分析、设计、开发、研究与管理的应用型工程技术人才。优秀学生可到德国、韩国高等院校攻读学位。 本专业以自动控制理论为基础，以信息电子技术、电力电子技术、传感器与自动检测技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它在各行各业都在大量使用，例如工业、食品、航天、海关、商场等。 自动化控制系统的类型有多种主要的是恒定自动调节系统、程序自动控制系统、随动系统。当然自动控制系统是由给定环节、反馈环节、比较环节、控制器、执行环节、被控对象以及扰动组成的。对于未来自动化的展望涉及到各个方面，如计算机集成制造系统（CIMS）、机器人应用于生产和社会生活的各方面、高速列车和太空飞行器的智能控制、虚拟现实技术和巡航导弹和预警飞机。国家对于该专业也制定了各种计划，来培养这方面的人才。2、对自动化专业人才培养目标和专业课程体系的理解 我们在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。但是我们在快要毕业时要选择就业方向，包括以下三个方面：一是工业过程控制方向，它是以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主要课程。主要是在工厂操作大型自动机器。二是电气工程方向，它是使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主要课程。三是嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主要课程。 我们学习主要课程有大学英语、大学物理、专业英语，工程应用数学、电工技术、电子
应用化学专业导论
本文由江晚＿１贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 应用化学导论 摘要： 摘要：本文主要介绍了化学、化学的发展，包括应用化学所含的几大 化学、化学的交叉科学，现代化学的发展及化学在生活等各方面的应 用；其次，对应用化学专业概述，其中有应用化学与其它专业的区别 和应用化学专业培养的要求；最后，对两学期学习的感受及我校应用 化学的基本要求。 关键字： 关键字：应用化学、发展、分类、心得 化学的发展与成就 化学是从早期的练金术和化学工艺脱胎出来的， 而作为一门科学 是从 １７ 世纪英国科学家波义耳提出化学元素概念开始的，随后，法 国化学家拉瓦锡提出了燃烧氧化理论；１９ 世纪初道尔顿原子论的创 立和阿佛加德罗分子学说的提出， 标志着近代化学发展到了一个新的 时期；１９ 世纪中叶，俄国化学家门捷列夫提出的化学元素周期表，提 示了元素的性质和原子量的关系，直到 １９ 世纪末形成了系统的化学 科学理论体系．１９ 世纪末 Ｘ 射线、放射线和电子等物理学的三大发现 及 ２０ 世纪初原子结构的确定，使化学进入现代时期。随着基础理论 研究的发展以及实验技术的不断提高， 现代化学科学已呈现出由宏观 到微观、由定性到定量、由静态研究到动态研究、由单一学科向综合 学科和边沿学科发展的趋势。 １ 第一节 化学的学科分类 随着化学理论的发展，根据所研究的物质，化学运动的具体对象 和方法的不同，化学又可分为无机化学、有机化学、分析化学和物理 化学。随着化学在各方面的应用扩大，又陆续派生出了生物化学、环 境化学、农业化学、石油化学、海洋化学、地质化学、核化学、药物 化学、药物合成化学、材料化学等。化学学科依据本学科理论的积累 和应用性能的增强，又逐渐形成了应用化学、高分子化学等分支。 １．１ 无机化学 无机化学是研究无机物（单质、化合物及混合物）的组成、结构和 性质及其变化规律的学科。无机化学的理论基础是由道尔顿的原子 论、阿佛加德罗的分子学说及门捷列夫的元素周期律理论组成的。 现代无机化学的新发展主要体现在研究领域的日益扩大及一些 新的边缘学科、如现代无机合成化学、配位化学、原子簇化学、稀土 化学、生物无机化学和无机固体化学等的形成和发展。 １．２ 有机化学 有机化学是研究有机化合物（碳氢化合物及其衍生物）的组成、 结构、性质及其变化规律的学科。今天，人类利用已有的化学知识， 不仅可以从自然界得到有机化合物， 而且还可以通过化学合成的途径 得到各种各样的有机物。 有机化学的迅速发展产生了不少分支学科，包括有机合成化学、 金属有机化学、元素有机化学、天然有机化学、物理有机化学、有机 催化化学、有机分析化学、有机立体化学等。 ２ １．３ 物理化学 现代物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、 规律和方 法的学科。涵盖从微观到宏观对结构与性质的关系规律、化学过程机 理及其控制的研究。 它是化学以及在分子层次上研究物质变化的其它 学科领域的理论基础。２０ 世纪的物理化学随着物理科学发展的总趋 势偏重于微观的和理论的研究，取得不少起里程碑作用的成就，如化 学键本质、分子间相互作用、分子结构的测定、表面形态与结构的精 细观察等等。 １．４ １．４ 分析化学 分析化学是测量和表征物质的组成和结构的学科。 人们用分析手 段去观察物质世界的存在和变化。 它主要包括定性分析和定量分析两 部分。 定性分析的任务是鉴定物质由哪些元素或离子所组成以及有机 化合物的官能团和分子结构等； 定量分析则是测定物质各组成部分的 含量。 第二节 化学中的交叉学科 近代科学发展常常涉及不同学科的相互交叉和相互渗透。 逐渐形 成一批新的交叉学科， 如化学与物理学的交叉形成了物理化学和化学 物理学，化学与生物学的交叉形成了生物化学和化学生物学，物理学 与生物学交叉形成了生物物理学等。 这些交叉学科的不断发展大大地 推动了科学进步。 ２．１ 环境化学 环境化学是研究环境中
3-化学分析导论习题
第三章化学分析导论习题 练习题： 1．NaOH标准溶液适合采用配制，而K2Cr2O7标准溶液适合采用法配制。 2．Al3+与EDTA的配位反应由于; 测定固体CaCO3时存在 问题；在酸性溶液中，AgNO3滴定Cl－时存在问题，不能采用直接滴定的方式，可采用回滴定进行。 3．滴定分析中，指示剂变色时，称为_______________。 4．下列说法正确的是：（） A 滴定管的初读数必须是“0.00” B 直接滴定分析中，各反应物的物质的量应成简单整数比 C 滴定分析具有灵敏度高的优点 D 基准物应具备的主要条件是摩尔质量大 5．使用碱式滴定管进行滴定的正确操作是（） A 用左手捏稍低于玻璃珠的近旁B用左手捏稍高于玻璃珠的近旁 C 用左手捏玻璃珠上面的橡皮管D用右手捏稍低于玻璃珠的近旁 6．下列操作中错误的是（） A 用间接法配制HCl标准溶液时，用量筒取水稀释 B 用右手拿移液管，左手拿洗耳球 C 用右手食指控制移液管的液流 D 移液管尖部最后留有少量溶液及时吹入接受器中 7．用基准邻苯二甲酸氢钾标定NaOH溶液时，下列情况对标定结果产生负误差的是( ) A 标定完成后，最终读数时，发现滴定管挂水珠 B 规定溶解邻苯二甲酸氢钾的蒸馏水为50ml，实际用量约为60ml C 最终读数时，终点颜色偏深 D 锥形瓶中有少量去离子水，使邻苯二甲酸氢钾稀释 8．用EDTA标准溶液滴定自来水样以测定水的硬度时，下列情况对测定结果产生正误差的是（）
A 测定过程中，滴定管下端的出口管中出现气泡 B 锥形瓶用自来水洗过后，再用去离子水荡洗2-3次 C 滴定管洗净后，未用EDTA 标准溶液荡洗 D 测定完成后，最终读数时，发现滴定管挂水珠 9．用酸碱滴定法测定氧化镁的含量，宜采用的滴定方式是______________。 10．现需配制0.20mol/LHCl 溶液，量取盐酸应选___________作量器最为合适。 11．化学试剂按照规格通常分为___ ____ _____ _____等四个等级，分别用符号 ______、______、_____、_________表示。 12．能用于滴定分析的化学反应必须符合哪些条件？ 13．化学计量点和终点有什么区别？ 14．下列物质中哪些可以用直接法配制标准溶液？哪些只能用间接法配制？H 2SO 4,KOH, KMnO 4, K 2Cr 2O 7, KIO 3, Na 2S 2O 3·5H 2O 15．标定NaOH 溶液时，邻苯二甲酸氢钾中混有邻苯二甲酸，对NaOH 的浓度有何 影响？ 16．用吸收了CO 2的NaOH 溶液滴定H 3PO 4至第一化学计量点和第二化学计量点， 对结果有何影响？ 17．能否采用酸碱滴定法（回滴定）测定NaAc 的含量？ 18. 什么叫滴定度？滴定度与物质的量浓度如何换算？试举例说明。 19. 计算0.01135 mol ?L -1HCl 溶液对CaO 的滴定度。 20. 称取含Fe (M=55.85)试样0.4000 克，溶解后将其中的 Fe 3+ 还原为 Fe 2+ , 然后 用浓度为 0.02000 mol·L -1的 K 2Cr 2O 7 标准溶液滴定，用去 25.00 ml 。求Fe 2O 3 (M r =159.7)的质量分数。 21. 已知高锰酸钾溶液浓度为1/005005.043-?=mL g T K M nO C aC O ,求此高锰酸钾溶液的浓 度及它对铁的滴定度。 22. 计算pH=3.0和6.0时HOAc -和OAc - 的分布系数。 23. 计算pH=4.0时，0.050mol·L -1酒石酸（H 2A ）溶液中酒石酸根的浓度[A 2-]。 24. 写出下列物质水溶液的质子条件式 (1)NH 4Cl (2)Na 2CO 3 (3)NH 4H 2PO 4 (4)NaAc+H 3BO 3 (5)NH 3+NH 4Cl (6)NH 3+NaOH
自动化专业概论论文范文怎么写
自动化专业概论论文范文怎么写 一、关于用电的故事 展现代农业电是关键.杭州新迪农业发展有限公司是“杭州市级农业龙头企业”,专门从事蔬菜、花卉现代化种植.公司在桐庐富春江镇金家村租用了1300亩土地,建起了蔬菜 种植基地.刚开始根本没想到用电问题会对公司的生产造成什么影响,哪里知道第一年就吃了苦头. 杭州地区一般年份降水都很充足,蔬菜生长不需要人工灌溉,自然降水完全可以满足蔬菜生长的需要,07年夏天,桐庐出现了少有的高温干旱天气,持续了将近20天没有下雨,地里的菜苗都被晒的打蔫儿了,只好用水泵抽水浇灌菜地.可是8台水泵根本用不起来,只能 开两台,一千多亩菜地,靠两台水泵一点一点浇,看着都让人着急.公司人员找到村里,想看 看有没有什么办法,村里书记直接告诉我们,碰到夏天用电高峰,农户家里的电饭煲都没办 法用,点个电灯也是一闪一闪的,他们也没办法.不过,供电局刚刚在村里搞了一个新农村电气化建设启动仪式,马上要对金家村实行新农村电气化改造.除了要把旧的小线径线路改成大线径线路,新增加一台变压器以外,原来的变压器也要移位.果然,没过多久改造就开始了.这可是村民盼望已久的.现在的农村经济条件越来越好,很多农户想买空调、冰箱,用电不 行这些计划只能搁置了.改造一结束,就看到拉着电器的车一趟一趟往村里跑,有的农户家 里一次性就装了三台空调.看着工人们用水泵源源不断的把灌溉渠里的水抽到菜地里,浇灌着旱了很久的菜苗,心里的感觉真是说都说不出来. 卡在脖子上的用电难题一旦解决,发展现代化农业生产基地的后顾之忧完全解除了.公司先后建起了先进的连栋育苗温室、悬挂喷滴灌系统,引进了大型蔬菜花卉育苗气吸式精 量播种流水线,现在走进种植基地,跟前两年相比完全可以用翻天覆地来形容. 二、有关家庭电气安全的小故事 被电死的一个人是有着二十几年电工作业经验的老电工.这位老电工回到家进洗手间 冲凉,一打开电热水器花洒就“啊”了一声,瘫倒在地,此时他已无法摆脱花洒,在还没有完全失去意识的情况下,叫其妻子迅速关掉房间总闸,但关掉总闸后,触电现象依旧.经其妻子用扫把将花洒挑开后,这位老电工已经触电了几分钟,拨打了120急救,到场的120医生宣 布其触电身亡. 很多人都不理解停电了怎么还能电死人?调查结果未公布,我个人分析后,认为当时停 电是由于三相四线制的零线被切断可能是偷盗、接触不良烧毁所致,使得住户内部分用电 器烧毁,一些
材料化学导论2-8章练习题,唐小真版
2章材料化学的理论基础 1.用固体能带理论区别导体、半导体、绝缘体。 2.晶体的宏观特性有那些。 3.说明晶体点阵缺陷的分类情况。 4.用实验事实简述非晶体材料的几何特征。 5.写出TiO2在还原气氛中失去部分氧，生成的缺陷反应，说明代表的意义。 6.晶体一般的特点有哪些；点阵和晶体的结构有何关系。 7.晶体衍射的两个要素是什么？它们与晶体结构有何对应关系？在衍射图上有何反映。 8.总结位错在金属材料中的作用。 9.说明晶界对材料性能及变形的影响。 10.画出fcc晶胞中（111）晶面上的所有[110]晶向。 11.假设把MgO固溶到ZrO2中（10%），,（1）写出两种可能的固溶反应式；（2）设Mg2+进入Zr2+位置的摩尔分数为x，试写出相应两种固溶体分子式。 12.一个立方晶系晶胞中，一晶面在晶轴X、Y、Z上的截距分别为2a、1/2a 、 2/3a，确定此晶面的晶面指数，并图示。 13.简述P型半导体和N型半导体导电机理。 14.Mg（熔点924K）和Zn（熔点692K）的相图具有两个低共熔点，一个为641K （3.2%Mg，质量分数），另一个为620K（49%Mg，质量分数），体系的熔点曲线上有一个最高点863K（15.7%Mg）。（1）绘出Mg和Zn的T—x（温 度—组成）图。（2）标明各区中的相。 15.四面体型分子CH3Cl具有哪些那些对称元素。 16. 在立方晶系中写出面OBC’、ODD’O’的晶面 指数和OB、OD晶向指数（AD=1/2AB）。 17.图例是A-B-C三元系成分三角形的一部分，其中X合金的成分是 _______________。
17题图18题图 18.如图是A-B-C三元系统相图，根据相图回答下列问题： （1）写出点P，R，S的成分； （2）设有2kgP，问需要多少何种成分的合金Z才可混熔成6kg成分为R的合金。 19.相变的含义是什么？从热力学角度来划分，相变可以分为哪几类？ 3章材料结构的表征 1.什么是材料结构的表征？包括那些内容？ 2.热分析技术包括那些？可研究那些内容？ 3.X射线衍射技术 4.简述波谱技术的分类。 4章材料制备化学 1.晶体材料制备的方法有哪些，简述其原理。 2.分别从热力学和动力学分析MgO和Al2O3以1：1摩尔比生成尖晶石MgAl2O4的固态反应。 3.如何控制晶体颗粒的生长。 5章材料结构的物理性能 1.简述晶体材料共同的和基本的特性。 2.晶体缺陷在材料的改性和制备新型或特殊性能材料的作用。
专业导论总结
重庆师范大学物理与电子工程学院 专 业 导 论 总 结 专业： 年级： 姓名：
总结 一、物理学（师范）专业介绍及背景 物理学是探索自然界客观规律的科学，是一门辐射性很强的基础性学科。物理学作为一门最古老的学科不仅积累了推动社会进步和科学技术发展的知识、方法和技术，还形成了客观地熟悉世界的基本观念、科学道德和科学精神。因此物理学的练习是培养高素质人才的重要途径。 主要学科：物理学，光电子 开设的主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、数学物理方法、量子力学、固体物理、电子线路、电工学、普通物理实验、近代物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、光电子技术、教育学、心理学、中学物理实验与教学技能基本练习、物理教学论、人文社会科学基础等。 毕业规定：本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，获得毕业最低总学分160学分，其中课内必修课程118.5学分，选修课程41.5学分；独立开设的实践教学环节42.5学分，理论42.5分。 主要实践教学环节： 入学教育、军事训练、毕业教育、教育实习、毕业论文 主要专业实验： 力学、热学、电磁学、光学实验、近代物理实验
毕业就业去向：毕业后可在职业院校、中学、教育治理部门等从事教学、科研、治理等方面的工作。物理学专业是一级学科，毕业生可报考物理学专业的各种二级学科和相关交叉学科（如凝聚态物理、光学等）的硕士和硕博连读研究生. 二、专业培养计划 培养要求：本方向学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本练习，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力，从事物理教学和教学研究的基本能力。 培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神，具备物理学的基本理论、基本知识和较强的科研能力，具备现代教育技术基本理论和技术，具备教育教学基本理论和技能，能在Z**F部门、科研机构、企事业单位和各类学校从事科学研究、教学及科技治理开发等工作的高级复合型人才。 实践环节：教育实习、见习、教育调查、社会调查和毕业论文等。 毕业后应具备的能力： （1）把握物理学科的基本理论、基本知识,具有实验研究的初步能力； （2）了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教育的最新成果，获得科学研究的初步练习； （3）把握教育理论和现代化的教学手段，具有现代教育观念、
化学专业导论课程教学大纲
《化学专业导论》课程教学大纲 【课程编码】060110001 【课程类别】专业必修 【学时学分】14学时，1学分【适用专业】化学 一、课程性质和目标 本课程为化学专业的专业必修课程，学生在高中化学知识学习的基础上，通过课文内容的学习，掌握化学的发展历程、专业人才培养方案、化学各分支学科概况、化学对现代文明的贡献以及化学专业考研与就业基本知识，达到培养化学专业思想和了解化学创新方法的目标。 二、教学内容、要求和学时分配 （一）第一章化学概述3学时（理论讲授） 教学内容： 化学的概念；化学变化的特征；化学与周口；四次化学革命；元素周期表的发现；化学键理论的建立及发展；化学的难题、挑战及机会。 教学要求： 1.掌握关于化学的科学概念和化学变化的特征； 2.了解化学与周口的渊源以及化学对于当代的调整及机会； 3.理解化学的四次革命、元素周期表的发现、化学键理论的建立及发展历程，强化化学专业思想。 教学重点： 化学的概念、化学变化的特征和化学挑战与机会。 教学难点： 结合化学知识巩固学生的化学专业思想。 （二）第二章化学专业人才培养方案解读3学时（理论讲授） 教学内容：新版化学专业人才培养方案调研和修订过程；培养规格；课程体系；方案特色；学习方法。 教学要求： 1.了解2016版化学专业人才培养方案调研和修订过程；
2.理解方案的应用型、创新性特色； 3.掌握人才培养的规格、课程体系和学习方法。 教学重点： 化学专业人才培养方案课程体系解读。 教学难点： 理解方案的应用型、创新性特色，掌握学习方法。 （三）第三章化学分支学科与创新3学时（理论讲授） 教学内容： 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等化学分支学科概况；化学研究中的突破；学科交叉与研究热点；化学发展趋势与主要问题。 教学要求： 1.掌握化学各分支学科概况； 2.了解历史上化学研究所取得的重大突破； 3.理解化学与其他学科交叉及其创新性。 教学重点： 化学分支学科概况。 教学难点： 结合学科交叉理解化学的创新。 （四）第四章化学与现代文明3学时（理论讲授） 教学内容： 化学与文学；化学与能源；化学与军事；化学与材料；化学与生活；化学与健康；化学与环境；绿色化学。 教学要求： 1.了解化学与现代文明中的各个方面的相关知识； 2.理解化学作为中心学科对现代文明的重要推动作用和对环境等方面的一些副作用； 3.掌握化学推动社会发展的未来方向。 教学重点： 化学对推动现代文明各个方面的贡献。 教学难点： 理解化学对环境、健康、军事等方面的一些负面影响并规避之。
自动化专业导论报告
成绩： 2011-2012学年 2 学期 “控制大类专业概论”课程读书报告题目：自动化专业导论报告 姓名： 专业： 班级： 学号： 2012 年05 月
摘要 本文主要介绍自动化专业的基本概念，发展简史，就业前景，以及自己的学习规划。自动化专业是一门适应性强、应用面广的工程技术学科。旨在培养学生成为基础扎实，自动控制技术知识系统深入、计算机应用能力强的高级工程技术人才。自动化专业开办以来，由于其与生活密切相关，就业领域十分广泛，因而成为学生报考的热门专业。自动化专业课程覆盖面较广，理论和技术结合十分紧密，势必决定了与其他学科不同的学习方法。大学是我们跨入社会的最后学习阶段，能否有效的利用这段时间充实自己，取决于自己是否有一个明确的学习规划，本文在深刻了解自动化专业以后，列出了自己以后的学习规划，以此来督促勉励自己，将专业知识学扎学牢，为以后就业奠定坚实的基础。 关键词：自动化；就业；大学生；学习规划 引言自动化技术的发展水平是一个国家在高技术领域发展水平的重要标志之一。其广泛应用于工业、农业、军事、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务与家庭等方面。随着自动化技术的发展，计算机集成制造系统将得到进一步发展，机器人将应用于生产和生活各个方面，高速列车和太空飞行器的智能控制将有一番新天地，虚拟现实技术将带领我们进入一个崭新的世界，人们的社会生活将得到很大的改善。 一、自动化专业基本概念 1、专业简介 自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。 2、培养目标 本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。 3、培养要求 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工
材料化学硕士教学大纲.doc-西北大学化学与材料科学学院
材料化学专业硕士研究生课程 教学大纲 课程名称：材料化学导论课程编号：0703212X01 学分：3 总学时：54 开课学期：1－2 学期考核方式：笔试＋课程论文课程说明： 本课程是材料化学专业硕士研究生学位课。要求同学以固体结构、用为主线，掌握二元离子晶体和三元典型离子晶体的结构描 述和各类点缺陷，握主要类型电、光和磁功能材料 的结构和性能， 纳米技术。教学内容、要求及学时分配： 01 绪论（4 学时）定义和分类材料科 学中基本化学问题 02 理想晶体的结构（10学时）宏观 特征等径球主要堆积方式 03 缺陷晶体的结构（10学时）两类热 缺陷非化学整比化合物不等价元 素置换固溶体能带理论的概念 04 固体的电学性质与电功能材料（固 体电导率定义Frenkel 导体和 Schottky 导体超导概念和特征参 数压电效应和压电材料 材料与新技术革命 点阵概念 间隙杂质和替代杂质缺陷点缺 陷F- 心双重价态控制半导体 各类 缺陷 的拟化学平衡 10 学时）固体中的离子扩散快离子导 体两类超导体和库柏电子对模 型铁电效应和铁电材料 性能和应掌 了解固体材料的基本制备方法和
05 固体的光性质和光功能材料（8 学时） 光导电和光电转化材料发光材料组固体光吸收的本质发光材料的发光特性 成和发光原理 激光原理和激光材料 06 固体的磁性和磁功能材料（6 学时） 固体的磁性磁化率与温度的关系 磁性材料的分类过渡金属、合金和铁氧体的磁结构 分子磁体及其磁化学 07 纳米材料化学简介（6 学时） 纳米材料的概念、特性及应用主要纳米技术 纳米粉材料、孔材料和纳米碳管材料制备原理和典型示例 教材或主要参考书目： [1]张逢星、李珺编著，《材料化学导论》，西北大学本科讲义，2004 年 [2]张逢星、李珺编译，《无机材料化学》，牛津双语读物，2005 年 [3]苏勉曾，固体化学导论，北京大学出版社，1996 年 [4]唐小真主编，材料化学导论，高等教育出版社，1997 年 （大纲起草人：张逢星大纲审定人：史启祯） 课程名称：功能高分子材料导论 课程编号：0703212X02 学分：3 总学时数：54 开课学期：第1-2 学期 考核方式：笔试 课程说明： 本课程是材料化学专业硕士研究生学位课。功能高分子材料在生态环境保护、信息功能化、生物医用器材、物质分离膜、能量转换和储能技术等工业领域有着极为广泛的应用。本课程的目的是使学生了解和掌握功能高分子材料的基本内容、研究方法、主要研究领域、国内外发展现状及发展趋势。要求学生全面了解和掌握功能高分子材料类型、结构和功能的关系、制备原理及方法，提高研究、开发特种功能高分子材料的能力。
专业导论课的总结
专业导论课的总结 有人会说为自己做个职业生涯规划具有灯塔、航标等设施的照亮和引导作用，一点都不过分。事实上，职业方向为你聚拢心力和有限的资源，揭示出关键特质的程度差异。总之，对职业方向与职业特质的坚定把握，是从战略高度对职业成功的把握，是最有效的把握方式。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。 我们的第一课，说实话我开始对机械知之甚少，所以我满腔热情地走进机械工程导论的第一堂课。一开始杨专家带着我们徜徉于机械的历史长河里，一路走来，让我们大概地了解了世界机械的发展，更是对中国的机械历史有了相对更深的了解。我们的先人们创造了一路机械辉煌而从第一次工业革命后，我国的机械就与世界机械脱轨，落后啦！看着故人们创造的机械产品如指南车，地震仪等，在那时可是代表了最先进的机械水平。再看那指南车的设计图与工作原理，其中的创造性和制作水平的精湛深深地折服了我，又听杨专家说现在还未能复原指南车，更是让我慨叹啊！慨叹先人们的超强智慧，慨叹我国古代机械的先进。如此，新一代的我们只能不增强自信心，现在努力学习科学文化知识，为中华之伟大崛起而奋斗！看如今，虽然我现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。主要表现在制造工艺装备的落后，
低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，基础元器件和基础工艺不过关，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。我们承认我们的劣势，但我们绝对毫无气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。随后杨专家向我们展示了一些图片和视频，让我们看到了现代机械制造工业与研究的缩影。特别是当我看到机床的机械手和刀具自动的、灵活和有条不紊的运动时，我心中很少兴奋。通过查阅资料，我了解到数控技术是指用数字量与字符发出指令实现自动控制的技术它是制造业实现自动化、柔性化和集成化生产的基础。我了解到数控机床的工作原理：现将加工的需件有关的信息，即弓箭的工件与刀具的想到轨迹的尺寸参数，窃削用量以及各种辅助操作等加工信息用规定的文字和数字以及符号组成代码，按一定的格式编写程序，然后将加工程序输入到数控装置，经过数控装置的处理和运算，按各个坐标轴的移动分量送到各轴的驱动电路，经过转换和放大，用于伺服电动机的驱动，带动各轴的运动，并进行反馈控制，使刀具、工件和辅助装置严格按照程序规定的顺序、轨迹参数有条不紊地运作，从而加工出所需的工件。这让我深刻地到以前的自己是多么的孤陋寡闻以及对现代科学技术的敬畏和向往，有了向往就有了动力。 我们的第二课，他是我们的学长，他叫李兵，他给我们讲了
有关化学教学专业导论论文.doc
有关化学教学专业导论论文 化学教学论是培养中学化学教师的一门专业基础课,基础教育课程改革对教师培养提出了新的要求,要求增强高师生的学习能力,提高化学教学论的学习效果。下面是我为大家整理的，供大家参考。 篇一 《多媒体技术在化学教学中的应用》 1、多媒体应用教学存在的问题 多媒体技术存在着一定的教学优越性，但是在一定程度上而言，弱化了教师的主导作用和学生的主体作用，教师在进行课堂教学的工作中，教师与学生应为主体作用，教师进行讲解，学生进行思考以及发问，过多的运用多媒体技术，只会使得教师以来与此，板书被此取代。不仅如此，还能够影响学生科学思维方式的形成，学生应在接收知识之后进行自我思考，过度的运用多媒体技术，会使得失去自我反思的过程，只依靠多媒体技术进行答疑解惑。换一个角度进行考虑，多媒体技术也容易受到盲目运用，在课堂教学设计的过程当中，教师应清楚明白课堂的主体是围绕教师与学生展开的，因此，教学模式应是传统的板书与适量的多媒体教学课件组成的，在课堂教学设计的过程中，应按照一定的步骤进行，设计提问过程，检验学生复习情况过程，板书设计等，课件可以在任何时候出现，从而起到一个补充调节的作用。 2、解决多媒体技术在化学教学过程中存在问题的对策 2.1促进多媒体技术与化学教学的自然结合
多媒体技术与化学教学内容的有机结合，是一种教学方式的改革，是一种突破与创新，为了能够使这种教学方式更好地被学生们接受，教师就要不断地更新个人的教学观念，并对化学基础知识进行整合，能够做到清晰地给学生们讲解。备课时可以运用多媒体技术，将所讲知识与多媒体进行结合，在课件上充分地展示出重点以及难点，使得学生们能够提高自身的认知水平并加深对于课程的印象。 2.2正确处理好多媒体教学与传统教学的关系 教学过程其实是学生与教师进行情感交流的过程，多媒体技术的应用不应完全取代传统的教学模式，二者应进行有机结合，起到相辅相成的作用。化学是一门理论与实际相结合的学科，学生在进行理论知识的教授之后，应进行实验实践的过程，而教师在讲解课程的过程中，要向学生提供相应的足够资料，并为学生创造更多的学习空间与机会。 2.3努力提高教师队伍的综合素质 教师是一个团体，只有教师整体的素质都有所提升，才能保证教学方法不落俗套，新颖别致。教师除了要掌握专业知识之外，还要掌握计算机技术，这样才能够进行课件的设计，进行多媒体的运用，除此之外，还要掌握教育心理学的一些内容，能够对学生的基本心理进行一定的分析，并在课件中进行体现。为了确保多媒体技术教学的落实，教育部门应创立能够掌握化学基本框架以及一定的计算机技术的教师组织团体，这样才能够保证教师团体的基本素质与职能。 篇二 《科学素养理念下高中化学教学设计论文》
自动化专业概论
自动化的昨天今天及明天 与我的未来 摘要 本文论述了（1）自动化专业的历史及发展。包括经典控制论，现代控制论和智能控制论。（2）自动化专业的现状及应用。包括自动控制系统相关知识，具体应用领域和具有的价值。（3）自动化专业的未来和前景。包括智能机器和未来发展。（4）我的大学四年规划及职业目标。 关键词：自动化历史现状前景我的规划职业目标
引言 经过了6周的《自动化专业概述与导论》课的学习，我知道了自动化专业的大致特点以及就业方向。如今，《自动化专业概述与导论》课结束了，为了圆满地完成这门课的学习，我总结了这几周所学的知识，查阅了各种相关书籍，希望能向教师交上一份满意的答卷，同时也为我的自动化专业学习做一个简单的规划。 本文主要描述了自动化的历史，现状，未来展望以及我的职业规划，其中部分内容来自讲师上课时所传授的知识，部分内容由网络，课外书籍等途径获得。 这是我人生中第一份科技论文，有许多不足和缺漏之处，但这是由我认认真真，经过反复的学习和修改自主完成的，这是对我自己最好的答卷。在以后的学习中，我会不断总结经验和不足，提高自己写此类论文的水平。 一自动化总述 （一）自动化是什么？ 自动化（Automation）是指机器设备、系统或过程（生产、管理过程）在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标的过程。自动化技术广泛用于工业、农业、军事、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务和家庭等方面。采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来，而且能扩展人的器官功能，极大地提高劳动生产率，增强人类认识世界和改造世界的能力。因此，自动化是工业、农业、国防和科学技术现代化的重要条件和显著标志自动化的概念是一个动态发展过程。过去，人们对自动化的理解或者说自动化的功能目标是以机械的动作代替人力操作，自动地完成特定的作业。这实质上是自动化代替人的体力劳动的观点。后来随着电子和信息技术的发展，特别是随着计算机的出现和广泛应用，自动化的概念已扩展为用机器(包括计算机)不仅代替人的体力劳动而且还代替或辅助脑力劳动，以自动地完成特定的作业。 自动化的广义内涵至少包括以下几点：在形式方面，制造自动化有三个方面的含义：代替人的体力劳动，代替或辅助人的脑力劳动，制造系统中人机及整个系统的协调、管理、控制和优化。在功能方面，自动化代替人的体力劳动或脑力劳动仅仅是自动化功能目标体系的一部分。自动化的功能目标是多方面的，已形成一个有机体系。在范围方面，制造自动化不仅涉及到具体生产制造过程，而是涉及产品生命周期所有过程。