快速发展的现代科技(教学设计)
快速发展的现代科技
【内容标准】
了解我国在科技、教育方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
【教学目标】
情感、态度、价值观：了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。
能力：培养学生搜集、整理、加工、处理信息的能力。
知识：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学、以及空间科学，并能够举例说明。
【教材内容分析】
本目教材从三个方面介绍了当今世界科技发展的基本概况，引导学生关注世界科技发展前沿，了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。为下一节的教学打下思想基础。
【重难点】
现代科技发展的基本状况。
【教学活动过程】
导入新课
历史告诉我们：科技演绎奇迹，创新改变生活。下面让我们一起欣赏短片《我的未来不是梦》。
观看短片《我的未来不是梦》
通过短片可以看出：当今世界，科学技术的迅猛发展，使现代人们不断实现自己的梦想。这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量。
板书：出示课题——快速发展的现代科技
教学活动环节
快速发展的现代科技，涉及到有关人类生存与发展的能源、信息、物质等几乎所有的领域，它使人类以空前的速度向未知领域拓展。这节课让我们从信息技术、生命科学、空间科学三大大领域来了解现代科技的快速发展。
首先让我们走进信息技术。
（一）、勃兴起的信息技术。
1、看图交流：信息技术在当代科技革命中的地位、内容及方向是什么？
2、迅速发展的信息技术给我们的工作、学习和生活带来了哪些变化？——信息技术点亮
生活——合作探究（信息技术的发展给我们的工作、学习和生活带来了哪些变化？）
3、信息技术在方便我们生活的同时，也引领着众多高新技术领域的变革，让我们一起走进《科技博览》。
过渡：信息技术的发展使人们的生活质量日益提高，健康长寿、营养均衡早已成为人类所追求的目标，迅速崛起的生命科学则指明了人类自己优化自己、自己超越自己的途径。
（二）、迅速崛起的生命科学。
看一组图——小小知识窗——合作探究（你能说出克隆、基因工程给人类带来的影响吗？）——得出生命科学的意义
生命科学的发展正在改变着我们的生活，时至今日，太空技术已经改变了人类的历史。
（三）、突飞猛进的空间科学。
看两幅图，一幅是1961年4月前苏联发射的第一颗载人航天器——“东方”号载人飞船。一幅是1969年7月20日美国“阿波罗11号”宇宙飞船。
自古以来，中华儿女就有飞天的梦想，很多人都幻想能像嫦娥一样到月亮上去。“嫦娥一号”探测器成功发射，一圆国人千古梦想。
一路走来，炎黄子孙飞天梦想的火炬，从未熄灭。神舟七号载人航天飞行，将以中国人首次漫步太空而载入史册。现在，让我们回到2008年9月27日16:41，一起来回顾那激动人心的时刻——翟志刚太空漫步视频——出示问题（世界各国为什么竞相开发空间技术？）反馈补充：突飞猛进的空间科学让我们的生活越来越好，下面我们进一步了解一下航天农业。
课件展示：（图片）“航天将撑起现代农业“半边天”
自1997年以来,我国已进行11次种子搭载试验，1000多个实验品种。航天育种为实现农业优质、高产、高效开辟了诱人前景。
同学们，通过前面的学习我们感受到：电脑和网络技术的出现极大提高了人类工作和生活的质量，日益发展的生命科学不断震撼着人类社会，航空领域的突破使人类实现了“奔月”的梦想。作为21世纪的建设者，我们既要胸怀祖国，又要放眼世界。
（四）、放眼世界。
出示课件——我思我行
从这一表格中，你感悟到了什么？我们中学生应如何为科技创新做贡献？
（五）收获平台
结束语：
“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”——伊曼努尔·康德
他告诉我们，我们要敬畏自然，但更要敬畏真理。茫茫宇宙，大千世界，我们生活在这个千变万化的世界里。让我们用充满渴求的眼睛去发现生活中的不平凡；让我们用百折不挠的信心和毅力去探寻科学的奥秘；让我们握住科学的手臂，秉承创新精神，去创造更美好的明天！
最后，让我们共同祝愿：祖国明天更美好！中华的儿女，飞得更高！
【课外作业】
请选择其一课外完成。
1、搜集反映我国最新科技发展成就的资料：
生命科技领域：。
空间科技领域：。
信息科技领域：。
其他科技领域：。
2、搜集并介绍你最崇拜的科学家及其事迹。
3、献计献策：你认为我国在哪些科技领域还有待进一步开拓？
快速发展的现代科技
讲课人：朱贵升
滨州市博兴县店子镇中学
数字在身边科学教案
数字在身边科学教案 【篇一：科学教案】 1、身边的材料 教学 目标 能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是有何 种材料构成的。 1能举例说出我们的生活离不开各种材料。 能区分常见的天然材料与人造材料。 2能举例说明材料与人类生活的密切关系。 教学 重点： 1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。 2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。 教学难点： 能以制成物品的材料为准，给物品分类。 教学准备： 铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、棉布制的玩具娃娃、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、 棉布衣服、铁制小刀、铅笔（木杆带有橡皮）、手电筒、放大镜、 一小块棉布、一些天然材 料和人造材料的图片资料 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 （一）引入问题： 教师：同学们，看你们桌子上物品它是用什么材料做的呢？学生：是用?做成的。 （二）解决问题： 学生小组进行讨论。 学生 1：那钥匙是铜做成的。。下面每组的桌子上有很多物品，它们是由哪些材料制成呢
我们先找出物品的材料，可以什么是由材料制成的的形式进行讨论，并给这些物品按材料来分类，好吗？ 学生进行小组讨论。教师参与学生的讨论。教师：像木材，纸，金属，塑料这些材料，还有 哪些物品是由它们制成的呢？ 教师： 桌子由两种材料组成， 本子由三种材料组成， 铅笔是由五种材料组成等。 同学你们发 现没这些物品与刚才的物品在材料组成上有什么区别？ 学生：它们是由二、三、五种等多种材料组成。 教师：是啊，我们周围的物品都是由一种或多种材料组成。所以材 料对我们的生活十分重要。 板书： 身边的材料 材料——物品组成） 木材、金属、纸、棉花 第二课时 （一）引入： 教师：同学们，上节课我们一起了解了我身边的许多物品都是由各 种材料制作而成的。 明白了物品与材料之间的关系。下面请同学看这四幅图。（出示图）（二）认识材料： 教师：它们有哪些作用呢？ 学生回答：杯子用来喝水；椅子用来坐；背心人用来穿；砖用来盖 高楼。 教师：想想它们是由什么材料制成的呢？ 学生分析，汇报。 教师：塑料、木材、棉花与土都是材料，不知同学们有没有观察出 这四种材料有什么不同吗？ 学生分组讨论：塑料是人加工成的。木材、棉花与土是在大自然中的，天然的。 教师：是啊，塑料是人们用一些材料加工成的材料。你知道是用什 么材料加工的吗？
充分运用科技手段进行管理
20.充分运用科技手段进行管理 现代科技日新月异，解决了不少管理上的难题。 公司刚成立时，上下班考勤是靠考勤员来记录的，但这存在很多问题：首先，无法保证考勤员自己每天按时上下班，其次，考勤员请假时公司没人接替负责记录考勤，再者考勤员与公司其他员工关系有近有远，谁也不能保证考勤员一年3 65日天天公正无私。 九十年代后期，打卡钟逐渐普及，公司也购买了一个打卡钟，放在公司门口，员工上班或下班时拿自己的考勤卡在打卡钟上打印个时间，月底人事部一统计一目了然。可随后马上出现了代打卡现象，关系好的员工互相帮忙代打卡，虽然公司每回抓着代打卡的都会重罚，但仍屡禁不止。 进入新世纪指纹技术渐渐成熟，公司只花几百元买了一个指纹考勤机就彻底解决了以上问题。 到目前为止，公司还未发生员工互相借手指头帮忙输入指纹的现象。 随着公司销售网点逐渐增多，办公地点越来越分散，管理起来也日渐麻烦。有时某种商品甲门市积压半年卖不出去，乙门市接着用户订单又重新进货，门市之间信息相互沟通不畅。 四五年前，公司花重金购买了网络版财务软件，使公司各门市，北京总公司与外地分公司之间做到了实时沟通。公司所
有库存商品一目了然，每个业务员的每笔业务随时可查，应收应付账款明明白白，各类报表随要随有，我再也不用老问会计：现在库存多少？账上还剩多少钱？某某某这月销售额多少了？只要有台能上网的电脑，无论何时何地，动动手指头，我所需要的数据立即就会出现在眼前。 最近为了提高售后服务部门接电话的质量，减少与客户的纠纷，公司在集团电话上加装了录音卡，每天所有的呼入呼出电话全部录音，售后服务部门的客服人员定期开会听电话录音，分析每人接电话的优缺点，大家一起讨论提高。过了一段时间，我发现不仅客服人员接电话水平有所提高，而且公司电话费也节省不少，大概电话一录音员工不好意思再用公司电话打私人电话了吧，真是一举两得。 运用科技手段管理公司，不仅效率大为提高，而且能尽量避免各种人为因素所引起的偏差。现在人工成本越来越高，购买先进设备代替人来完成工作对公司来说是个节省成本的好方法。
《专题复习：科技创新》教学设计
《专题复习：科技创新》教学设计 一、教案背景 1.□小学 2.学科：思想品德鲁教九年级下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）初二下册课本，初三课本 （2）通过百度搜索引擎【https://www.wendangku.net/doc/706267500.html,】查找与本专题相关的资料。 二、教学课题 世界科技加快发展的速度前所未有，科技对经济发展的支撑引领作用日益凸显，国际金融危机加快催生重大科技变革的步伐，科技全球化的广度和深度迅速拓展，全球进入空前的创新密集和产业变革时代。在我国，从当前的教育改革与创新，到国家的科教兴国战略和人才强国战略的实施，从各地区的科技成果展示到国家年度科技奖励大会，无不展示出我国对科技的重视，因此，本专题是中考的一个热点专题，也是初中学段思想品德课的主要知识点之一。 学习本课需要达成以下的目标： 1.情感态度价值观目标：培养自身的创新精神 2. 能力目标：提高科技创新能力 3. 知识目标：了解我国在科技、教育发展方面的成就; 理解实施科教兴国战略的现实意义;感受科技创新、教育创新的必要性; 三、教材分析 科教兴国战略和人才强国战略 科技的重要性，教育的重要性；创新的重要性 我国科技教育方面的国情 我国为什么实施科教兴国战略？ 怎样落实科教兴国战略？ 青少年怎样培养自己的创新精神和创新能力？ 教材内容（八年级下册14、15课以及九年级第7课《走科教兴国之路》）教学重点：科教兴国战略和人才强国战略。 教学难点：青少年培养自己的创新精神和创新能力。 教学之前用百度搜索引擎[https://www.wendangku.net/doc/706267500.html,]在网上搜索科技创新的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（https://www.wendangku.net/doc/706267500.html,）上搜索下载2011年度科技奖励大会视频，让学生深入理解文章内容，感受文中人物的现实意义，培养学生分析理解能力。通过百度（https://www.wendangku.net/doc/706267500.html,）在网上搜索一些2011年的科技成果文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，理解科技创新的成就及其现实意义。 四、教学方法及流程 问题式、自主、合作、探究式。 本课流程如下： 1.课堂导入：聚焦聚焦2011年度科技奖励大会 2.明确问题：
八年级下数学复习-八年级下学期思想品德的教学工作计划
八年级下数学复习-八年级下学期思想品德的教 学工作计划 八年级下数学复习|八年级下学期思想品德的教学工作计划 一、教材分析全册共分为四个单元，第一单元热爱集体融入社会共分两课，第十课"我与集体共发展"和第十一课"关心社会亲近社会"两个方面的内容要做到一是要正确认识和处理我与集体的关系，进而理解"团结就是力量"，为集体的发展做出自己的贡献。二是要积极参与社会生活，为社会的发展做出贡献。第六单元与大自然和谐相处共分两课，第十二课"感受大自然"和第十三课"关爱大自然保护大自然"，针对当今自然的现状和形势，我们要切实行动起来关爱自然和保护自然。一是树立环保意识。二是树立法制意识，依法保护人类家园。第七单元在科技飞速发展的时代里共分两课，第十四课"感受现代科技"和第十五课"走创新之路"，讲述了现代科技给生活带来新变化，科技是社会发展的强大动力，了解我国在科技方面取得的巨大成就。讲述了创新与科技发展的关系，如何怎样走上创新之路。第八单元生活在依法治国的国家分两课第十六课"治国安邦的总章程"和第十七课"建设社会主义法治国家"，讲述了我国的宪法和依法治国内容，我国走依法治国的道路。引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
二、学情分析八年级1-4班有学生152人，总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂氛较活跃，但自主学习的积极性不是很高，互助学习的能力还有待加强，学生的思维不够开阔，联系生活，联系实际问题的能力不够，不能很好地把课本要学习的知识和生活实际及热点问题联系起来，应加强学生联系实际运用和解决问题的能力。 三、教学措施和想法（一）、做好教学常规工作认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课灵活运用"书"，及时检测，落实好。 每周听课学习，本学期不少于20节，多听相关学科的课。 （二）、积极参加教研活动，提高业务水平积极参加本组的集备，学校的教学论坛等各种教研活动，认真钻研本科的教案编写，搞好学生小组合作学习中自主学习能力的培养课题研究，多与学生交流，掌握学生的需求，切实搞好教学，提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。 （三）、激发学生兴趣，提高学习成绩重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。指导好学生的社会实践活动。
关于进一步运用现代科技信息手段规范和创新管理
关于进一步运用现代科技信息手段规范和创新管理 科技与信息化正在引领发展转型，带动经济社会变革，加速形成现代化行政管理理念，重塑政 府管理的结构和形态。国土资源管理的对象复杂，范围广泛，任务繁重，社会公众的需求越来越高。面对新的形势，各级国土资源管理部门必须进一步提高认识，转变观念，把运用现代科技信息手段 作为管理工作的重要内容。建部以来，科技信息手段不断得到应用，提高了国土资源管理的水平和效率。但是在运用科技信息手段规范管理、创新监管、提高参与宏观调控水平、加强廉政建设构筑 惩防体系等方面，在思想上、组织上、工作上的准备依然不足。 为适应国土资源管理新形势、新要求，加快国土资源管理方式根本转变，全面提升管理水平, 现就进一步运用现代科技信息手段规范和创新管理，提出以下指导意见。 、指导思想、总体要求和主要目标 （一）运用科技信息手段规范和创新国土资源管理的指导思想是：贯彻落实科学发展观, 构建国土资源保障和促进科学发展新机制，以全国国土资源“一张图”、围绕 综合监管平台和网络互联互通为基础，通过科技信息手段在管理各领域、各环节的广泛深入运用, 构筑以科技信息手段为支撑的国土资源管理运行体系，转变管理职能，创新监管方式，提升管理效能, 实 现国土资源的全程监管和高效配置。 促进党风廉政建设, （二）运用科技信息手段规范和创新国土资源管理的总体要求是: 解放思想，转变观念。勇于“革思想的命、削手中的权、去部门的利”，深入研究现行的 国土资源管理体制，从规范创新管理、破解发展难题的高度来认识科技信息手段的重要作用，加强业务研究，设计工作抓手，转变管理职能，适应新的管理方式。 ――行政主导，技术保障。行政管理部门牵头组织推进科技信息手段的广泛深入运用，加快制度设计和创新，根据管理改革和发展需要，系统提出业务工作对科技信息手段的需求。技术部门要积极跟进，捕捉和发掘需求，加强技术研发，全力协助行政管理部门推进成果应用，做好支撑服务。
第十四课感受现代科技
第十四课感受现代科技 一、教学背景山东版八年级第十四课《感受现代科技》包括两框内容即“现代科技在身边”“快速发展的现代科技” 。两框内容先从身边谈起，从生活入手，引导学生了解科技发展对人类生活、社会发展的作用和世界现代科技发展的现状，从而为学习下一课“走创新之路”奠定理论基础和事实依据。本课内容抽象难懂，八年级学生受知识水平、认知能力和生活经验的限制，对教学内容的理解存在一定的难度，所以在教学中采用多媒体手段，运用图片增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高教学效 、 益。 二、整合思路 本课主要引导学生了解科技发展对人类生活、社会发展的作用和世界现代科技发展的现状。八年级学生受知识水平、认知能力和生活经验的限制，对教学内容的理解存在一定的难度，所以在教学中采用多媒体手段，运用图片增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高教学效益。例如在教学“现代科技在身边”时，图片展示现代科技给我们生活带来的变化，提高教学效益。 三、教学设计 【教学目标设计】 1、了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就。 2、初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力” 。 3、培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。 4、引导青少年学生把握自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。 教学重点】现代科技在身边
【教学难点】快速发展的现代科技 【教学方法】故事引导法、情景探究法、案例启示发、实践操作法【教学课时】2课时 【教学过程设计与分析】
板书： 现代科技在身边 现代科技给生活带来新变化：衣、食、住、行 I （①科学技术是第一生产力。 科技一一社会发展的强大动力: ②科学技术是人类文明的标志。
快速发展的现代科技(导学稿)
课题快速发展的现代科技课型预习展示课执笔人 审核人级部审核学习时间第周第导学稿 教师寄语人类的知识将会大大的增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现。 学习目标1、情感、态度、价值观：感受科技创新的必要性，树立爱科学、学科学、用科学，增强为将来投身祖国建设发奋学习、努力提高自身素质的自觉性、主 动性和积极性。 2、能力目标：培养学生收集、整理、归纳信息的能力与小组成员合作的能力。。 3、知识目标：了解当今世界科技发展的基本状况，明确现代科技的发展趋势。 教学重点促进学生爱科学、学科学、用科学的情感的升华提高。 教学难点促进学生爱科学、学科学、用科学的情感的升华提高。 教学方法集体讨论法、讲解法、自主探究法、分析归纳法 1、以为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向 的历史性跨越。 2、是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一，是一个国家科学技术发展水平的标志。 3、__ ____和__ ___，更使得生命科学技术成为21世纪高新科技的主流。 二、自学效果检验： 1．以革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向的历史性跨越。（） A．纳米技术高科技社会B．信息技术信息社会 C．空间技术现代化社会D．生命技术社会主义社会 2．我国航天技术已在一些重要领域跻身于世界先进之列。如卫星回收技术、一箭多星技术、卫星测控技术、高能低温燃料火箭等。这说明了（） A．空间技术是科学技术中发展最快的尖端技术 B．空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志 C．我国在空间技术方面取得了巨大成就 D.空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段 3．本杰明?富兰克林说：“人类的知识将会大大地增加，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现。我有时几乎后悔我出生的过早，不能知道将要发生的一些事情。” 富兰克林的这段话的意思是（）①感慨科技发展和更新的速度之快②感叹生命的短暂③展望未来，很难预见科技会创造什么样的奇迹④高科技会引导人们走向更具活力的新世界A.①③④. B.②③④. C.①②④. D.①②③. 4、遨游太空是中华民族几千年的梦想。从流传千载的神话“嫦娥奔月”，到敦煌莫高窟美丽的飞天壁画；从500年前利用火箭尝试飞行的万户，到近代探索遨游太空的航天专家们，华夏子孙从来没有停止过迈向太空的脚步。在新中国４０多年的航天历程中，一代代航天人创造了一个又一个奇迹。如今在卫星回收技术、一箭多星技术、高能低温燃料火箭技术、静止轨道卫星发射测控技术、捆绑火箭技术、载人航天技术等领域均已跨进世界先进行列。 我国为什么要大力发展空间技术？ 三、合作研讨、展示交流（系统知识生成）： 2009年10月30日新华社电，中国拥有了历史上计算速度最快的工具，每秒钟1206万亿次的Linpack实测性能，使这台名为“天河一号”的计算机位居同日公布的中国超级计算机前100强之首，也使中国成为继美国之后世界上第二个能够研制千万亿次超级计算机的国家 思考： （1）你了解我国现代科技成就有哪些？并结合身边的事例，谈谈你感受到科技给你带来哪些便利？ （2）大到综合国力的较量，小到就业形式的严峻，都离不开科技知识的掌握，作为一个为国为民的青少年，你准备如何去做？ 五、教学反馈： 1、在“非典”疫情发生几个月后，经过科学家们的日夜奋战，确认引起非典型肺炎的病原体是冠状病毒的一个变种，以前没有在人体中发现过，并很快测出它的基因排序，为以后尽快研制出抗体打下了基础。这进一步说明（） ①科学技术是第一生产力②科学技术是人类社会发展的决定因素③战胜疾病必须依靠科学技术④社会的发展和人类的进步离不开科学技术 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 2、借助当前先进的纳米技术，美国科学家推出一项震惊世界的新发现，它很可能将成为21世纪重大科学发现之一。这一新发现便是细胞的歌声：有些细胞的歌声低沉而浑厚，另一些细胞的歌声则悲伤而凄惨。这一新发现促成了一个新型科学门类----细胞声学(sonocytology)的诞生。在不久的将来，科学家们一定能够通过识别细胞的声音来对疾病进行早期诊断。以上发现说明（）①科学技术的发展日新月异②纳米技术正走向我们的生活③纳米技术将会渗透到日常生活的各个方面④人们会在不久的将来享受这一科技所赐予的种种好处.
“科技在身边”主题班会教案
“科技在身边”主题班会教案 “科技在身边”主题班会教案“科技在身边”主题班会教案 科技在身边主题班会 一、中队长白灵鹭讲话宣布活动开始:一 (6)中队科技在身边主题班会现在开始。 二、活动过程:主持人上场，齐说:请看大屏幕:课件出示:第一篇章:像科学家 那样胡汝豪:迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。陈柳谷:科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。胡汝豪:科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们在歌声中寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧～请听大合唱:《天地之间的歌》胡汝豪:在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。陈柳谷:下面有请咱们班级的费文斌为大家讲一讲科学家的故事。在讲故事的同时，我们班里的小小书法家胡汝豪还将为本次主题班会现场展示书法作品一幅，请大家稍后观赏。费文斌:《爱迪生孵鸡蛋》陈柳谷:讲完这些故事，咱们的小书法家胡汝豪已经现场写好了作品，大家请看:举着作品走一圈。陈柳谷:(穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访爱迪生，叩开牛顿的大门，我们心里装满了珍宝，小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好～)请看大屏幕:课件出示:第二篇章:科技在腾飞胡汝豪:前人们的代代努力，迎来了科学的春天。陈柳谷:一项项新的发明创造正在孕育而生。胡汝豪:它凝聚着最先进的科学技术。陈柳谷:体现着现代文明的光辉。 1、知识抢答:胡汝豪:下面进行知识抢答赛:我国的古代人民拥有四大发明，哪位队员知道这四大发明是什么,抢答。颁发小礼品。胡汝豪:如今，科技革命深入发展，从普通的工农业到生物遗传高科技领域。请我们班的小科学迷向大家介绍介绍
论现代科技手段在音乐教学中的运用
论现代科技手段在音乐教学中的运用 发表时间：2018-03-29T15:40:37.010Z 来源：《素质教育》2018年3月总第266期作者：姜东哲 [导读] 科学技术是第一生产力，科学技术的飞速发展渗透到教育的各个领域，音乐学科也不例外。 山东省东营经济技术开发区东凯小学257100 摘要：科学技术是第一生产力，科学技术的飞速发展渗透到教育的各个领域，音乐学科也不例外。本文从现代科学技术手段在音乐教学中的运用入手，分析了现代科技与音乐教师的备课、教学及家校联系的密切联系，最后对现代科技手段运用于音乐教学进行展望与期待，论述了现代科技对音乐教学带来的长足进步。 关键词：现代科技音乐教学运用 现代社会科学技术飞速发展，展现出令人惊叹的力量。科学技术成为第一生产力，人类社会的每一次科技进步，都为社会生产力和人类文明的进步开辟了广阔的空间，有利地推动了经济和社会的发展。通过科学技术的运用，人类改变了世界，改变了生活。科技在教育领域的广泛应用，使教学方式灵活多样，教学内容丰富多彩，教学效率大大提高。科学技术渗透到各个学科中，对音乐学科也产生了深远的影响。 一、多种教学软件将现代科技手段运用到音乐教师备课中 现代科技的飞速发展对音乐教师的备课手段提出了更高的要求。课本上的乐谱、教学光盘中的范唱和伴奏资源并不一定适合每一位老师的教学。在实际教学中，教师可根据自己的教学对教学资源进行适当的增加或删减。那么，音乐教师如何对现有的音乐素材进行调整或搜集呢？ 1.音频编辑软件“Audition3.0中文版”可用于音频的剪辑、拼接（串烧）、音量的调整、淡出淡入、转调、变速、消除原唱等。运用“Audition”的编辑模式，可实现乐曲或歌曲的剪辑、淡出淡入、改变速度、变调、消除原唱、调整音量等操作，运用“Audition”的多轨模式，可实现音频的拼接（串烧）和多轨录音等操作。 2.音乐制作软件“Cakewalk”可以实现从乐谱上直观“看”到音乐的形态。此软件非常适合用于教师的音乐欣赏课。 3.自动伴奏软件“TT作曲家”可以直接用数字键盘输入简谱、编配和声以及伴奏音型，还可以打印乐谱，输入歌词。 4.用“绘声绘影”软件可以DIY定制视频。打开软件，选择图片，用ACDsee软件调节图片的亮度、对比度和尺寸等，将图片导入至绘声绘影中作为视频背景，随后插入音频、视频、字幕，就能制作自己需要的视频短片。绘声绘影软件可实现媒体的导入、视频的剪接、转场效果、标题字幕、滚动字幕、视频输出等操作。 二、多媒体将现代科技手段运用到音乐教学中 传统的教学方式只能从音响上为学生提供听觉感官，无法调动学生的视觉感官，已经不能满足现代的课堂教学。随着社会的发展，科技进步带来音乐传播方式翻天覆地的变化，大量学生在课堂之外已经能够从电视、MP3、互联网、手机等媒介获取音乐讯息，了解音乐动态。因此，音乐课堂也应该变得丰富多彩起来。通过多媒体的运用，教师可以将音乐知识用课件的方式进行展示，形状大小和先后顺序都可以按照自己的思路来设定。与音乐相关的文化可以用图片的方式进行展示，音乐作品也不仅仅是音频的播放，教师可以在备课时运用网络媒介下载相关视频、Flash等，在上课时适时地为学生播放，丰富教师的教学手段，提高学生的学习兴趣。 三、社交通讯软件将现代科技手段运用到家校联系中 音乐学科由于自身的学科特点，不像别的学科那么适合留家庭作业，这个弊端可以用现代科技手段进行解决。教师在课堂上引导学生学习音乐知识，课后可以让学生做这两件事： 1.搜集与本节课主题相关的学习资源，丰富、补充课上的内容，下节课可在课堂上进行分享。 2.教师将课上的学习资源在班级QQ群内进行文件共享，群内的每位学生家长都可以下载、视听，在家中播放教师上课所用的教学音频或视频资源。学生放学回到家中，家长为孩子播放音乐课上所学内容，学生将学到的音乐技能在家中展示，如歌唱、音乐律动、舞蹈等。这样不但起到了复习的作用，还能让家长了解到孩子在学校学习音乐的情况，同时丰富了学生的课余生活，活跃了家庭氛围。家长将孩子表演的歌曲或律动录成视频发在群里，老师可以对学生的表现进行点评，如此还能够增进教师和家长、教师和学生之间的交流，促进同学之间的相互比较、相互学习。 四、对现代科技手段运用于音乐教学的展望与期待 1.利用计算机对歌唱发声进行时间谱和频谱分析，以辅助歌唱教学。在声乐教学中，运用多媒体计算机对歌唱者的声音条件、歌唱发声方法、音乐素质等各个方面进行声音频谱测试，从歌唱学的角度给教师和学习者提供一个发声质量的参考，以辅助传统方式的声乐教学。 2.利用多媒体计算机软件进行音乐创作，解决学习困难。在未来现代音乐教育中，音乐科技可以应用于学生的音乐创作，教师可以引导学生掌握现代化音乐的技术。如：学会使用声电设备、计算机、MIDI合成器、MP3录放设备等。这对学校的硬件设施要求较高。学生掌握了一定的技术手段后，可以解决学习中遇到的困难，甚至可以进行音乐创新。 五、总结 科技在发展，人类在进步，科学技术与音乐的相互结合、数码科技在音乐教学中的广泛应用，都说明科技对音乐教育将会产生越来越大的影响，丰富多样的音乐也会通过科学技术更加普及和深入人心。新时代的音乐教师应该在科学技术方面提高自身素质，增强对新科学、新技术的掌握，并引导学生掌握先进的科学知识和科学技能，提高学生的文化素质和知识结构，为祖国培养新时代的优秀音乐人才！
幼儿园大班科学教案《有趣的转动》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的转动》含反思 大班科学教案《有趣的转动》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望，在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式，为自己和同伴的成功而高兴，快来看看幼儿园大班科学《有趣的转动》含反思教案吧。 设计思路： 今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感兴趣，孩子们讨论的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的兴趣点来进行一次“转动”的活动。 活动目标： 1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。 2、发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。 3、为自己和同伴的成功而高兴。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。 2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。 活动过程： 1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。 (1)幼儿操作教师提供的各种能够转动的玩具，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象和同伴交流，并能够在集体面前大胆表述。
(2)教师投放半成品，幼儿再次探索操作。鼓励幼儿想办法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？” (3)交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。 2、游戏“找一找”：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。 (1)幼儿自由讨论：聪明的人，让许多东西都转动起来，来方便我们的生活，请小朋友互相说一说，在日常生活中见到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好处？ (2)集体交流， 你发现了什么能转动？××转动了能给我们带来什么好处？” (3)、幼儿观看幻灯：转动在现代科技中应用。 3、发散思维： 如果你是小小发明家，你想让什么转动起来？转动以后能给我们带来什么好处呢？” 4、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。 (1)师：“你能让自己的身体也转动起来吗？” (2)试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。 (3)交流：你让身体的那个部分转动起来了？请你来试一试。 (4)“如果我们身体的一些部位（如头不能转了）不能转动了，行不行？” (5)“我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活！” 活动延伸： 1、老师和幼儿一同到室外寻找可以转动的物体。 2、利用谈话鼓励幼儿继续寻找、探索、发现日常生活中有关转动的物体。 活动反思： 新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象
初中道德与法治_快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思
快速发展的现代科技 教学目标： 1.情感、态度、价值观：感受科技创新的必要性，树立爱科学、学科学、用科学的意识；培养对科学技术的兴趣，努力提高自身素质。 2．能力：培养学生搜集、加工、整理和应用各种信息的能力；观察、体验科技的迅猛发展。 3．知识：了解现代科技发展的基本概况，尤其是我国科技发展取得的成就，理解科教兴国的现实意义。 教学过程： 【环节一：情境导入，自主感悟】 通过刚才的图片，我们看到现在决定战争成败的因素不再是看你勇敢不勇敢，不再是人多少的问题，而是看你的高精尖武器，也就是看你们国家的科技发展水平。短短几十年的时间，就发生了如此大的变化。科学技术发展可谓日新月异。今天我们就来和同学们一起了解一下《快速发展的现代科技》。 【环节二：师生互动，合作探究】 第一站：走进信息技术馆 活动一：信息技术大家谈 1、教师课件展示：计算机的发展史 介绍我国在信息技术领域取得的成就： “天河二号”第四次成全球最快计算机 在最新发布的世界超级计算机500强排行榜中，中国自主研制的
“天河二号”超级计算机以比第二名美国“泰坦”超级计算机快近2.5倍的速度，连续第四次成为全球最强大的超级计算机。“天河二号”在地质、气象、石油勘探等领域的研究中发挥关键作用，也是汽车、航空、化工、制药等行业的重要科研工具。 据专家介绍，“天河二号”运算1小时，相当于13亿人同时用计算器算1000年，其存储总容量相当于存储每册10万字的图书600亿册。 2、合作探究:（1）结合上述材料和图片，谈一谈信息技术的发展方向是怎样的？ （2）信息技术的发展给我们的生活带来了怎样的影响？ 学生小组合作探究。教师根据学生发言，引导学生总结。 知识小结：信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。 信息技术的高速发展及其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革，极大地方便了我们的生活。 （设计意图：学生通过小组展示交流，初步了解当今蓬勃发展的信息技术。通过列举生活中的信息技术产品，引导学生感受信息技术的发展方向以及影响。） 教师：信息技术的发展就像一条长河滚滚向前，如今，人类已进入了信息时代。我国也抓住机遇，加快发展。 第二站：走进生命科学馆 活动三：探究生命的奥秘:
教学中能够运用科技的手段教学
教学中能够运用科技的手段教学。信息技术与课堂的有效结合，提升教师自己的现代教学业务水平 .学习是人的终身化需求，教学不仅仅是要向学生传授知识与技能，还需要培养学生研究和探究能力，懂得获得知识的方法，形成综合化的学习能力, 教师只有不断的努力学习才能提高我们的教学质量。 学员库伦小学王金荣2013-12-04 16:00:00 IP:218.202.*.* 回复 学习是人的终身化需求，教学不仅仅是要向学生传授知识与技能，还需要培养学生研究和探究能力，懂得获得知识的方法，形成综合化的学习能力.并且认真学习和领悟8个模块的精髓！ 学员扎鲁特旗第二中学刘洋2013-12-04 15:57:00 IP:202.99.*.* 回复 信息技术与课堂的有效结合，提升教师自己的现代教学业务水平 .学习是人的终身化需求，教学不仅仅是要向学生传授知识与技能，还需要培养学生研究和探究能力，懂得获得知识的方法 学员扎鲁特旗第二中学贾玉玲2013-12-04 15:52:00 IP:202.99.*.* 回复 学习是人的终身化需求，教学不仅仅是要向学生传授知识与技能.不仅仅是要向学生传授知识与技能，还需要培养学生研究和探究能力，懂得获得知识的方法，形成综合化的学习能力。还需要培养学生研究和探究能力，懂得获得知识的方法，形成综合化的学习能力 学员查日苏镇中心幼儿园薄建强2013-12-04 15:51:00 IP:60.212.*.* 回复 学习是人的终身化需求，教学不仅仅是要向学生传授知识与技能，还需要培养学生研究和探究能力，懂得获得知识的方法，形成综合化的学习能力.并且认真学习和领悟8个模块的精髓！ 学员道老杜学校斯琴图2013-12-04 15:47:00 IP:118.72.*.* 回复 理解研究性学习的含义，能够结合主题单元，设计研究性学习活动方案，培养学生的探究学习能力。 根据主题单元规划，设计研究性学习方案导致研究性学习失缺，学生被动学习，学习兴趣不高。而研究性学习，其目的是要找回研究性学习在学习方式家族中的应用位置，非贬低接受性学习方式的价值。
初中道德与法治_快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思
《快速发展的现代科技》教学设计 【内容标准】 2.3 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。【教学内容分析】 本课时是鲁教版八年级下册第十四课“感受现代科技”的第二 框题。这一课时从三个方面介绍了当今世界科技发展的基本状况，引导学生感受现代科技发展的速度和日新月异的发展成果，了解我国在科技发展方面的成就，增强参与科技创新实践活动的自觉性，从而在内心深处自觉树立爱科学、学科学、用科学的情感。 【教学目标】 ◆情感、态度、价值观目标：感受现代科技的发展速度，了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。 ◆能力目标：培养学生观察、体验科技迅猛发展的能力以及搜集、整理、加工和分析各种信息的能力。 ◆知识目标：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学以及空间科学，并能够举例说明。 【教学重点、难点】 了解现代科技发展的基本状况，引领学生感受现代科技的发展速度，增强学生的紧迫感、责任感和使命感。 【教学活动过程】 导入新课：很高兴来到咱们东明第二初中，跟同学们一起学习。首先，跟大家一起分享一段视频，希望同学们在观看这段视频时，数一数视频里出现了哪些科技新名词？ 多媒体播放视频
多媒体展示问题：视频里出现了哪些科技新名词？ 学生回答：（略） 多媒体展示问题：这些科技新名词的不断涌现说明了什么？ 学生回答：（略） 师：快速发展的现代科技包括哪些领域？又会给我们的生产生活带来哪些影响呢？这就是我们今天一起探讨的课题：快速发展的现代科技。 教师：小涵——一个我们学生的同龄人，我们一起来认识她。 多媒体展示：小涵材料 思考：小涵可以通过哪些方式与她的姑妈进行交流？ 学生回答（略） 师：咱们同学提供的方式很多，相信借助这些方式，小涵与她的姑妈一定会有一个愉快的交流。同学们列举的的这些交流方式，体现了计算机技术，通信技术，显示技术，成像技术在信息技术领域的广泛应用。信息技术，蓬勃兴起。说起信息技术，不能不提到计算机。下面，我们就一起来了解一下计算机的发展历程。 多媒体展示：计算机发展历程 思考：请你对比一下，说一说第一台计算机与第五代计算机有哪些差别？ 学生回答（略） 师追问：在短短几十年的时间里，计算机从第一代，到第二代，再到今天的第五代，变化、差别如此之大，这说明了什么？ 学生回答（略） 师：目前世界上运算速度最快的计算机叫什么名字吗？是哪个国家生产的？ 多媒体展示：“天河二号”材料
《科技与创新》 教学案
科技与创新 临朐县沂山风景区大关初中侯学伟 复习目标 1. 感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度。 2.通过活动，理解科技是社会发展的强大推力，激发自己对科技重要性的认识。 3.通过活动，让学生感受现代科技给人类生活带来的新变化，初步认识科技与生活、科技与社会、科技与未来的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。 教学内容分析 现代科技给生活带来新变化，可以从衣食住行用等方面反映出来，通过学生观察生活，列举实例，让学生在全面分析的基础上，感受科技给我们生活带来的新变化。科技──社会发展的强大推力，需要引导学生放眼古今中外，纵观上下五千年，探究出人类社会的发展伴随着科技的进步，科技成为经济和社会发展的强大动力。本课时以生活中的科技实例为载体，反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。对学生科技知识的教育，要善于从实际生活中加以引导，帮助他们从感性认识入手，但同时也应引导他们进一步深化，感受科技对社会的影响。本课时在逻辑结构上设计了紧密相联的两目：现代科技给生活带来新变化；科技──社会发展的强大推力。第二目既是重点又是难点。因此，本课的教学就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会发展的作用，从而激发热爱科学的思想情感。 教学设计思路 本课主要通过感受现在科技、畅想未来、感受科技的力量、你说我说、攀登科学高峰等活动来领会现代科技在身边，领会“科学技术是第一生产力”。以活动引领教学，通过设计情景，让学生自主感悟、建构知识体系。以问题教学来激发学生的思维激情，培养思维的能力。教师有针对性补充了一 页脚内容1
感受现代科技
感受现代科技 【学习目标】 1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。 2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生 对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。 3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、 探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。 【学习重点、难点】 领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。 【学习过程】 一、预习初探： （一）快快行动，书外的知识真有趣： 1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？ 2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。 3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神 奇与力量。 （二）阅读课本，书本的知识真寻味： 4、我们现在的生活与科技________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类_________________。 5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。______________已成为当代经济发展的火车头。 6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的 ______________和_________________。
现代科学技术的发展趋势
现代科学技术的发展趋势
目录 摘要 (3) 1.20世纪科学技术的发展 (4) 1.1科学技术成为支撑、引领经济社会发展 的主导力量 (4) 1.2科学技术向应用转化速度不断加快，科 技成果产业化周期大大缩短 (4) 1.3科学的交叉融合和技术的集成，导致重 大的创新突破，孕育了新的科学和技术革命 (5) 1.4科技全球化深刻改变了科学研究的传统 组织结构和方式，使得科技资源在全球范围 内的融合和有效配置 (5) 2.世纪科学技术发展新趋势 (5) 2.1信息技术成为先导技术，世界正在进入 以信息产业为主导的新经济时代 (5) 2.2高新技术成为现代生产力中最活跃，最 重要的因素 (6) 2.3科学发展的综合化趋势 (6) 2.4科技交流的国际化 (7) 3．结束语 (8)
参考文献 (7) 现代科学技术的发展趋势 摘要：当今时代，科技发展突飞猛进，极大的推动了社会的进步，改变了人类生活的面貌。尤其是第二次世界大战以来，科学技术的发展更是日新月异，不少学者称之为"第三次技术革命"，以表明其划时代的意义或用"知识爆炸"来形容现代科技发展的高速度。随着科学技术的不断发展以及与人类社会的紧密结合，人们也开始思考关于科技发展的哲学命题：例如科学技术的本质问题、科技与自然的关系问题、科技与社会的关系问题、科技与人的自身关系问题等等。同时，科学技术本身也呈现出了超越以往时代的特点。
关键词：科学技术人类社会发展 1.20世纪科学技术的发展 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。这些成就深刻地改变了人类生产和生活的方式及质量，同时也深刻地改变了人类的思维观念和对世界的认识，改变并继续改变着世界的面貌，极大地推动了社会的发展。纵观20世纪中叶以来50多年间，科学技术发展大致经历了6次大变革。 表1 20世纪现代科技经历的6次变革 上表显示出了20世纪总体上世界科技发展的特点: 1.1科学技术成为支撑、引领经济社会发展的主导力量 量子理论促进了集成电路计算机的发展，奠定了信息产业的发展；相对论和原子核裂变原理形成了核技术和核能工业；分子生物学和遗传学成就发展了生物技术和生物产业。 1.2科学技术向应用转化速度不断加快，科技成果产业化周期大大缩短 19世纪贝尔发明电话，掀开了人类通讯史从此一个全新的篇章。但相比电
现代科技在身边教案
现代科技在身边 牡丹区牡丹中学吴吉峰 【教学目标】 1、情感、态度、价值观： 感受现代科技给生活带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。 2、能力： 培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力。 3、知识： 了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。 【教学重点】 现代科技给生活带来的新变化。 【教学难点】 科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。 【教学准备】 1、学生准备： 把学生分为“衣”、“食”、“住”、“行”、“用”等几个小组，利用课余时间搜集反映各自领域变化的资料。 2、教师准备： 搜集有关科技产品与现代生活的资料和图片，制作多媒体课件。 【教学内容和过程】 （一）创设情境，导入新课 虎年春晚，刘谦的魔术表演再一次让观众感到震撼，刘谦的魔术之所以能够“千变万化”，是因为背后有高科技的支持。果汁的倒转是刘谦的助理遥控了开关装置帮助完成的。每一张扑克牌都配有微电子接收装置、磁性装置、电子显示屏，他的助理通过遥控电子技术和微电子显示技术帮助其完成的。刘谦魔术的特制硬币和有机玻璃，都是可以通过遥控装置控制其快速变换的。不光是魔术表演，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活。 （多媒体出示课题：现代科技在身边） （二）交流分享，共同探讨 1、科技与生活（板书） （多媒体出示展示现代生活的四幅图片）
（探究一）现代科技给我们生活带来哪些新变化？ 教师：课前大家已经围绕“现代科技给生活带来新变化”这一主题做了认真调查搜集。现在各小组相互交流一下吧。 “衣”组（略） “食”组（略） “住”组（略） “行”组（略） “用”组（略） 接着教师把学生搜集的资料制作的幻灯片演示一下 然后同学们谈一下感受（略） 教师总结： 科技给人类生活产生的影响：为我们提供了丰足的衣食，舒适的住行，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。 教师：现代科技正在改变着我们的生活，随着现代科技的发展，它必将赐予我们更多的物质文明 （探究二）想象和推测一下，随着科技的发展，30年后我们的生活和科技发展将是怎样的？ 学生回答（略） 下面是联想集团为我们描绘的未来智能化家庭的惬意生活。 （多媒体演示）清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，微波炉主动热好早餐，电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息。出门上班，家中的安防系统自动启动，烟尘、火灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中，遇有异常，系统自动通知物业管理机构，同时自动拨通你的电话提示。下班了，通过电话启动家中的空调，甚至可以控制浴室开始注水加热。回到家，只需轻轻一摁，智能门禁系统就能识别身份，门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。做下来打开电视，灯光将自动调节到合适的亮度，通过视频点播系统可以随心所遇的欣赏你想看的节目。要休息了，躺在床上通过无线互联的移动终端上网、聊天、玩游戏。互动的健身设备不仅控制你的身体状况给出相应的建议，还能模拟室外的场景，让你能痛快的运动---------. 教师：科技的发展不仅深刻地改变和影响着我们的生活，也极大地推动了经济和