人教版生物地球上生命的起源教案

第三章生物的进化

第一节地球上生命的起源

一、教学目标：

1、知识与技能：能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程；

2、过程与方法：通过解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分

析和推测的能力；关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展。

3、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关

问题。

二、教学重点和难点

1．教学重点：描述生命起源的过程，关注生命起源的不同观点。

2．教学难点：生命起源于非生命物质，生命起源是化学进化的结果。

三、教学过程

（一）导入明标：

【视屏导入】图片广袤的宇宙、绚丽的银河、灿烂的太阳系行星、蔚蓝的地球、地球上绚丽的花朵，提出地球上的生物究竟起源于什么？人类是由400万年前的古猿进化来的，那么地球上最初有没有生命？最原始的生命是怎样出现的呢？提出课题，多媒体出示学习目标，让学生朗读学习目标。

（二）自学质疑

【自学】自学课本P51页第一段及“推测”内容，要求：读两遍书。

第一遍：勾画关键词；第二遍：记忆知识点。合上课本，完成导学案自主学习一设计目的：让学生知道科学的推测需要偶严谨的逻辑，也需要丰富的联想和想象。

【课件展示】一、有关生命起源的几种假说

1 、神造论：认为生物界的所有物种（包括人类），以及天体和大地，都是由上帝创造出来的。用科学的推测来解释。

2、自然发生论：生物是从非生物环境中自然发生出来的：腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠。提出问题，学生质疑。用科学的推测来解释。

3、宇生论：地球上生命来自宇宙空间别的星球。用具体的证据来看宇生论。

4、化学进化说：是人们普遍接受的假说，这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，逐渐演变而成的。

重点来探究化学进化说：通过自学活动二，完成导学案相关内容。

（三）合作探究：通过小组的合作学习，分组解决四个问题

1、地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显不同？

2 、你认为原始地球上存在生命吗？请你说出你的理由。

3、根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？

4、在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？

（四）展示点拨：

【分析】1、原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等；现在大气成分：氮气、氧气、二氧化碳等。最大区别：有无氧气。

2 、原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。

3、米勒的实验装置模拟了原始地球的环境和原始大气。根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。

4、在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的生命。因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋的成分也发生了改变。

【课件展示】二、米勒设计的实验装置

1 、地球上生命的起源的过程

（1）条件:原始大气,原始海洋,高温,紫外线,雷电等。

（2）场所: 原始海洋。

（3）过程: 原始大气成分生成简单有机物,最终演变成原始生命。

（4）结论: 原始生命起源于非生命物质。

（五）训练拓展：（设计题型有选择题、判断题、填空题、识图题，以多种题

型来考查学生学习情况）

1、中考链接（必做题）

1 . （2013平凉）（判断题）地球上最早的原始生命起源于原始海洋。（）

2. （2014宿州）地球上最初的生命诞生于（）

A. 原始大气 B .现代大气 C .原始

海洋 D .现代

海洋

3. （2014云南）原始大气层里不含（）

A.氧气 B ?氢气 C ?甲烷 D ?硫化氢

4. （2014齐齐哈尔）在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第

一位人物是（）

A.斯巴兰让尼 B ?巴斯德 C ?米勒 D ?孟德尔

5. （2014武威）米勒的实验说明了（）

A. 原始大气成分能够转变为有机小分子

B. 有机小分子能够转变为有机大分子

C. 有机大分子能够转变为原始生命

D. 原始大气成分能够转变为原始生命

2、拓展延伸：（选做题）

1、关于科学推测，正确的叙述是（）

A.科学推测需要确凿的证据

B?科学推测需要严密的逻辑

C. 科学推测需要丰富的联想和想象

D. 以上三项都需要

2. _______________________________________________________________ 原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的_______________________________ 。

3. 下图是米勒的实验装置，米勒在实验中，①将装置反复消毒和冲洗；②将装置内的空气抽出来；③在B烧瓶和U形管C内加入水，并将烧瓶B内的水煮沸；④

向A处注入某些气体；⑤用钨电极在D内火花放电8天8 夜；经过冷却后，产物沉淀在C 中。

请据图分析以下问题：

（1）B C内的液体相当于_____________ 。

（2）向A处注入的气体是模拟_____________ 分。（3）D内两电极通电是模拟_______ o

（4）冷凝管使反应后的气体和水蒸气冷却形成液体，这是模拟_______ 程。

A

B

C 酒精幻■加热

HE

（六）小结反思：（学生用两种方式进行的小结反思）：

1、 奖励给本节课表现突出的两个组， 由这两组组长，进行本节课的小结，第二优胜 小组先

进行小结，第一优胜小组最后进行小结，避免和上组的重复。

2、 同学们自己进行小结。

四、教学反思:

板书设计：小结

地球上生命起源的过程: 生命起源说：

1、 神创论： （化石）

2、 自然发生论：（巴斯德）

3、 宇生论： （陨石）

4、 化学起源说：

凝结成雨水流入江河

10亿年后，有机物形

成

原始生命

原始大气

咼温紫外线

*简单有机物

地球降温与水蒸气

*原始海洋