17第十七课零故障管理及自主保养推进工作

零故障管理及自主保养推进工作

零故障管理

设备零故障的基本观点就是：设备的故障主要是人为造成的（或人对隐患重视不够造成的）；人的思维及行动改变后，设备就能实现零故障；要从"设备必然会产生故障"的观念转变为"不让设备产生故障"、"能实现零故障"。

为了实现设备零故障管理，应从以下几个方面努力：

1. 从加强设备基本维护入手。

所谓基本维护，就是指正确调整、清扫、加油、紧固等。故障是由设备劣化引起的，只要加强设备操作及维护，使设备在良好的状态下运行，设备的使用周期及寿命就会成倍增加。这是实现设备零故障的基本条件。

2.切实遵守设备的使用和操作规程。

为了使设备能持续正常运转，必须切实遵守设备的使用和操作规程，并为此创造必要的环境和条件，使之处于良好的运转状态。正确地操作和使用设备是减少故障的必要条件，违反设备的使用要求与操作规程，必将导致设备故障经常发生。

3.强化预防维修，使设备恢复正常。

要建立定期点检与更换标准，定期对设备进行预防维修。维修要根据定期点检的结果来进行。在维修过程中对那些存在缺陷的或者使劣化严重的零部件进行更换和修复。同时，根据各种零部件寿命周期和劣化周期，建立备件管理档案，不断提升预防维修的质量。现在强调的预防维修，是实现零故障的重要保证。

4.改进设计上的欠缺点。

在日常的作业中，有时即使正确操作和使用设备，并进行了及时的维护与维修，可仍然还会出现故障。其原因大多是原设备在设计上存在的某些弱点，因此，应认真分析故障，改善这些缺点。只有不断地从根本上改进制约设备安全运行的部位，零故障才能实现。

5.提高设备使用和维修人员的技能。

实现零故障管理，根本上在于人。生产作业人员和维修人员是否正确操作、使用和维护设备，也是减少设备故障的途径之一。在设备发生的故障中，因为操作人员的使用不当以及维修人员点检不到位而发生的故障是占有一定比例的。因此，提高设备使用和维修人员的技能水平是十分必要的。

自主保养推进工作

一、什么是自主保养？

（1）自己的设备，由自己维护。

所谓的自主保养，是指每一个作业者，以“自己的设备，由自己维护”为目的，致力于进行设备的日常检查、给油、零件更换、修理、异常的提早发现、精度的检查等；只要作业人员对设备略加留意以及予以给油清扫，即可防止故障于未然，只要多接触设备就可以感受到异常，这样，即可防止许多问题的发生。

（2）成为对于设备内行的操作员

为推动自主保养，操作人员必须成为“对设备内行的操作员”，而不是仅从事操作，要具备“能发现异常的能力”与“改善的能力”。

因此，必须具备以下三种能力

1)具有能发现设备不正常的能力与改善的能力。

2)能深入了解设备的构造功能，并能发现异常原因的能力。

3)能充分了解设备与质量的关系，而能预知质量异常与发现原因的能力。

二、如何展开自主保养？

1、自主保养七步骤：1）、初期清扫（清扫点检） 2）、拟定发生源与困难的各种对策 3）、建立自主保养虚拟标准 4）、总点检 5）、自主点检 6）、标准化（整理整顿） 7）、彻底做好自主管理

2、自主保养展开的七个步骤，由三个阶段组成

<第一阶段>

第一步骤至第三步骤的阶段，通过以设备的清扫点检为中心的活动，彻底地整理整顿设备的基本条件，以建立维持体制的阶段。

基本条件的整理整顿中，清扫、给油、锁紧螺丝三要素，是防止劣化的最基本的必要条件，亦为自主保养活动的基础。

<第二阶段>

第四步骤至第五步骤的阶段，实施设备总点检技能教育与点检，使

其从防止劣化的活动，发展至测定劣化的活动，这个阶段主要是

劣化的复原改善，也就是成果。

亲身去体会，由所学得的原理，凭借着五感（视、听、嗅、味、触）或简单的工具进行日常点检，并求得证实，因而成为“对设备真正内行的从业人员”，进而以积极的态度致力于改善。

如果工作有了成果，可使人的想法改变，对于不良、故障的发

生，也将被视为现场的耻辱，此为使其建立自主管理体制的重要阶段。

<第三阶段>

第六步骤至第七步骤的阶段，也就是完成标准化与自主管理的阶段

。对于操作员本身也经由此阶段，使得操作员与现场，有很大的改

变，而成为自主管理的现场。这个阶段主要是

提升管理技术，扩大自主管理的范围，目标意识的提高，落实

保养成本等成本意识，学会设备小修理等保养技术。

3、第一步骤（初期清扫）

1）活动的目标：经过清扫，将附着于设备，工具等灰尘、污垢、油垢等异物清除干净，且必须彻底清扫设备的每一个角落，在清扫的过程中去接触设备、亲近设备，而发现泄漏、松驰、损伤等不正常状况，使设备的潜在缺陷表面化，这就是“清扫即是点检”的原因。

清扫即是点检，是以点检为基本的清扫，其目标是发现更多的不正常项目，一般而言，如果彻底地清扫设备的每一个角落时，就会发现很多缺陷。

以下，列出几项清扫的重点。

?作业人员将清扫当作本身工作之一，是必须要完成的工作。

?将长久积存的污垢，彻底清除。

?将以前从未见过内部的外盖打开，并将设备每一角落的污垢清除干净。

?除了设备本体，包括搬送设备、电气箱、油箱等附属设备，也要进行清扫。

不要存有设备清扫后，又会弄脏的想法，而应以更积极的态度去思考，清扫之后经过多久，会从哪一个部位开始出现污脏，其程度又如何？

2）第1步骤的推行方法

（1）基础教育：利用10分钟教育及现场实际操作等，进行安全及设备构造机能，润滑管理，锁紧等实务性教育。

（2）清扫计划：制作清扫图，制定从那一台设备开始。依设备的

等级做判断，建立清扫计划，以及确认所需工具等。

（3）不用物品全面撤除：不但对于设备的周边，连现场不用物品也要撤除。并确保及扩大现场工作空间及确保初期清扫开始后的成果。

（4）实施初期清扫：在清扫过程中去发现松动、松驰、磨损、偏心、振动、异音、发热、漏油等不正常状况，特别是对于平常就担心的部位，更须仔细地观察。

（5）彻底查明脏污的发生源：清扫后，不久又会脏污，所以为了不让脏污再发生，应该要确实掌握脏污的发生来源，并采取必要的改善措施。

4、第二步骤（拟定发生源与困难的各种对策）

1)活动的目标：通过对于灰尘、污垢、泄漏的发生源，进行防止飞散，清扫、给油、锁紧、点检困难部位的改善，提高操作人员对于改善设备的能力，从过程中获得成果，目标是使其深具自信投入于更高水平的改善工作。

（1）断绝发生源：指掌握污垢、泄漏(油、空气、原料)的发生源，并加以改善；如果无法断绝其发生源，要实施将其飞散限制在最小限度的改善，在量靠近发生源的位置，设置局部性的遮盖。

（2）清扫困难部位的改善：指对于不易进行清扫，不易实施点检，点检费时等，将其改善至容易进行。

2）第2步骤的推行方法：重点放在发生源对策，当进行发生源对策时，有二项措施最为重要。

（1）培养改善的意愿：在第一步骤的清扫中，若经过辛苦才弄干净的设备，就会产生不忍心让它再弄脏的心情，因此会特别去注意污垢的发生源，并且会有想尽办法，努力去断绝发生的念头。

?这时的重点为以不花钱，自己动手作，反复实施为原则。

?准备为推行改善的支持体制及改善场所等。配合操作人员的水平，教导加工的原理，设备的功能，改善的着眼点，工作方法等。

?主要重点是于改善的过程中，管理人员要加以关心，并至现场考察，给予鼓励。

（2）依据改善事例，制作清扫、给油的虚拟标准。

5、第三步骤（建立自主保养虚拟标准）

1)活动的目标：此步骤是以经第1、第2步骤的活动所获得的经

验为基础，

维持在第1步骤清扫污垢取得的良好水平。

维持在第2步骤，对于发生源因难部位采取对策的设备状态。

所以为继续维持上述情况而制作清扫虚拟标准，检查给油与润滑状态，指出不正常部位，给油困难部位，点检困难部位等加以改善，或制作给油虚拟标准等，其目的在于制订容易遵守的标准，以提高设备的精确性与保养性。此步骤最重要的是实践自己制作的基准。

2）第3步骤的推行方法：

（1）为什么不能遵守所定的标准：在制作自主保养虚拟标准以前，对于现有的标准进行整理检查，有很多作业标准及点检标准是不符合实际的，首先要弄清楚其实际状况。

（2）掌握能够遵守的条件：弄清楚应遵守的事项与方法；了解必须遵守的理由，如不遵守其后果是如何；亲身体会能够遵守的能力；掌握能够遵守的环境(时间)。

（3）由自己决定应遵守的事项：让员工了解应遵守事项的必要性；让员工体会自己有制定标准的能力；自己制定标准，在制定标准过程中考虑如何改善现状值与目标值之间的差异，并力求做到“省”、“长”、“短”，即

“省”=考虑省略项目

“长”=考虑延长点检周期

“短”=极力缩短每一点的时间

6、第四步骤（总点检）

1）活动的目标：第1~第3步骤的重点，为基本条件的检查、整理及以防止劣化活动为中心，而第4~第5步骤，则将活动内容扩大至测定劣化的活动，并在做劣化的复原同时，“培养对于设备专精且内行的操作员”为目标。以五感的感觉查找出不正常状况，进一步了解自己所使用设备的构造、功能，学习有关设备的知识与技能，再由所学得的原理，实际应用在日常点检中，并运用管理循环中的PDCA法，以提升自主保养能力。

2）总点检的推行方法：要成为对于设备专、精、内行的操作人员，必须学习有关各种设备及零件的基础知识，要接受如机械要素、润滑、空压、油压、电气、传动、设备安全、加工条件等项目基础的教育，然后，以此为基础亲自执行，并体会、点检、发现不正常状况的技能，以下为其实施措施。

（1）进行总点检教育：各设备及零部件的点检要点、油压与空压的注意事项、润滑的注意事项、驱

动设备的注意事项、电气设备的注意事项等。

（2）实施总点检教育：进一步了解自己所使用设备的构造、功能、学习有关设备的知识与技能，再由所学得的原理，实际应用在日常点检中，用以发现不正常状况。

（3）推动目视管理（颜色管理、各种标识等）。

（4）总点检项目的标准化。

（5）运用管理循环(PDCA)进行项目管理，以一个月执行一项目为目标，不断提升自主保养能力。

7、第五步骤（自主点检）

1）活动的目标：在前面的步骤(第1~第4步骤)主要是将设备的劣化，进行复原状态，但之后仍需维持改善，并进一步提高设备的精确度、保养性、设备质量等，并检查所制作的清扫标准、给油脂标准、检查标准，以及整理点检的效率化和点检的疏漏的地方，以完成自主保养标准为目标。

2）活动的推行方法：

（1）重新检查管理项目：从零故障、零不良的观点进行检查；对以前所做的改善内容进行检查；检查有无遗漏应点检项目。

（2）就点检效率方面进行检查：所实施的清扫标准、给油脂标准、点检标准等有无重复？考虑是否可以在清扫时做点检、给油时做点检等，将作业与点检项目相组合，检查能否减少点检项目。

（3）从点检作业负荷是否平衡的方面进行检查：是否有点检工作负荷过于集中的现象，因此，对于点检周期、点检时间、点检路线等现状须进行检查。

（4）从目视管理的方面进行检查： 能否立即知道点检项目的部位。 点检是否容易进行。 是否能立即查出异常。

例如：润滑方面：油品、油具、给油点的颜色标识；油位上、下限标识。

机械要素方面：地脚螺栓防松标识；检查路线的标示；机器的动作的标示。

空压方面：设定压力的标示；阀门的用途标示牌；配管的走向；安全阀的锁紧标示。

传动方面：皮带、链条型式的标示；皮带、链条回转方式的标示。

8、第六步骤（标准化）

1）活动的目标：以上的活动是以设备为中心，将重点放在基本条件的整改、日常点检的活动中。为了让维持管理更加确实，将操作员的责任，扩大至设备周边的相关作业并更进一步彻底地降低损失，以达成自主管理的目标。

2）活动的推行方法：

（1）在自主点检的活动中，记录下不良、故障、停机等，并进行改善，同时也包含对策及标准的改善。

（2）重视人的活动，将各人的工作，按相关职位分别展开，并创造“乐于工作”的状态。自主保养活动首先针对设备，其次是质量，然后对于人等。自主管理最基本的想法，让任何人在任何地点，均能胜任他所负责的工作。

（3）明确订出管理的对象

例如： 现场的物流标准 标准作业标准 备品备件管理标准 作业标准 数据记录的标准

3）推动方法的重点：

（1）将操作员的责任，扩大至设备周边的相关作业，知道为什么要做各种作业，并将固定作业与非固定作业分类，对于固定重复作业，检查其有无作业标准等，并加以整理。至于非固定作业，检查有没有不必有做的、重复的工作，加以改善。

（2)在考虑人与设备的效率化时，虽然是以固定作业在工作，但也有在动作上的，太勉强，浪费，不平衡等情形，这都是要解决的问题。另一方面，观察操作员本身的身边作业，由项目小组加以检查是否为应有的状态，并进行改善与标准化。

（3)改善的统合化：以个人为对象，展开改善时，将0.5人或0.3人等的工数进行工数改善的统合化，达到省人化的水平，并与经营目标相结合。

（4)推动自主点检及维持管理：为了能够持续维持下去，必须确认计划是否明确，也就是，以自主保养标准为基础，接下来要将检查、改善工作做为其重点，以维持设备良好的运行状态。

9、第七步骤（彻底做好自主管理）

1）活动的目标：此步骤，是汇总第1~第6步骤的所有活动，经由设备的改变，改变人的行为，进而改变现场环境，以此成果，让现场人员充满自信，并感受到“改善是无止境的”的想法，以此持续展开挑战，感受参与带动、创造和亲身体会成果的感觉。将自己的行动，由以往的被动，转换成主动参与，并以能达成公司方针、课题为目标。

2）活动的推行方法：

（1）维持不退步的管理领域：有的单位经过一段时间后自主保养工作将发生变化，已取得的达标成果不能够保持，真正原因应该是单位的管理干部有问题。一般部属是跟随着管理干部的步伐而采取行动，也就是说，管理干部，若有坚定的决心与行动力，将成为持续推动自主保养的关键。

（2）操作人员本身自主管理的行动力：是指通过因经常实施实务性训练所培养的行动力，将自己的行动，由以往的被动，转换成主动参与，而这些均与管理监督者的决定有关，也就是，从领导的方针中选定其主题，对其活动加以支持，即可培养操作者的自主管理能力。

（3）推行工作的原则：为了让每个员工都能够发挥他的能力，要

从以下几方面做起

1.让其参与。

2.让其了解经过及实绩。

3.让其感受到，这是由我自己完成的成就感。

4.让其获得赏识，并给予赏识。

（4）设定预期的目标

三. 自主保养成功的几项重点

为使自主保养工作顺利的展开，有些必须遵守的重点，以下作简单的叙述。

1、导入教育与亲自动手：在实施自主保养工作以前，进行自主保养的目标、责任、推进方法等教育，自主保养所从事的一切作业，是使大家彻底认识“是属于本身工作之一”的事实。由于有些管理者以为自主保养是自主管理的活动，所以在工作上放任其下属自主性，而管理人员又不能对其工作进行检查、指导等，其实这是管理人员的误解所致，因为此活动为管理人员所推行工作的一部份，而非以自主的名义，任由操作人员推行的工作。

管理人员要在工厂中以身作则亲自动手，主动积极地推行。对于设备的点检、维护、日常保养、改善等活动必须以职务示范，在此，将由下至上与由上至下的环境予以组织化，而且不要管任何的形式与

理由，着重于亲身的体会，由干部率先示范，整理环境，展开活动。

2、示范机台 (机列)的示范

将自主保养活动通过示范机台作具体地展开，以此了解自主保养的精髓，并培养作业人员进一步拓展的能力和信心。

3、步骤方式

一般来说，一次做很多事情反而不能把事情做好，所以须集中精力在重点业务，自主保养也相同，比起遥远的目标，近的目标较易达成而且容易突破，因此，对于自主保养活动，将整体分为七个步骤进行，这样，可使自主保养在一个步骤彻底完成，且达到水平后，再向下一步骤展开，以确立完成每一步骤的信心与对于下步骤发挥挑战的精神，这就是展开自主保养的步骤方式。

4、各步骤的指导、检查

对于自主保养的各步骤是否达到合格水平，及时进行检查、指导，并指导岗位人员提高改善和管理能力，而不要只是指出其问题点。

5、活动看板：计划、实施项目，实施状况，推进中存在的问题与对策、成果等能一目了然。活动看板的内容包括：①现在必须去做什么？②如今面临到什么问题？③要如何解决这个问题。因此，活动看板不单是传达结果或事项的布告栏而已。活用它，可以有效活化自主保养活动

6、会议：是发挥领导统御能力的场所，在会议时，要使成员全员发言也是重要的事项。将存在的问题、需要协助解决的问题提出，进行成果交流等。

7、一个重点学习：每天利用班前或班后的5至10分钟来说明一个重点，进行传达教育。工作上的失败经验，通过改善取得的成功经验等。

其中，把“活动看板、会议、一个重点学习”，称为“自主保养的三个工具”。

17第十七课

教学 内容 主教材：(技巧)前滚翻； 副教材：(游戏)换物赛跑 教材分析前滚翻是滚翻最基本的练习手段，把前滚翻练好，那学后滚翻就容易多了，也为以后学好几个连续的体操动作打下基础。 学情分析学生学了几节课了，新鲜感可能没有多少了。我想改变一下课的模式：因人而异，技术较高的学生可以练练鱼跃前滚翻。 教学目标一、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。 二、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 三、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 教学 重点 团身、低头 教学 难点 团紧身 备注栏：

教学过程 课的结构教学 内容 教法、学法 及要求 组织形式 及要求 时 间 次 数 强 度 器 材 准备部分一、课常规 二、准备活 动： （一）、篮球 的跳步急停 （二）、篮球 的正滑步 （三）、篮球 的侧滑步 （四）、篮球 的连续滑步 一、老师活动： 老师示范 二、学生活动： 学生跟随老师练习 三、要求： （一）、动作基本准确 （二）、认真观察老师的 动作 一、组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 二、要求 做准备活动要感觉 到热，小组长要当好 小老师 3 5 2 2 2 2 小 小 小 小 口 哨 一 个 基本部分一、技巧： 前滚翻 （一）、滚一 床小体操垫 （二）、滚二 床小体操垫 （三）、滚三 床小体操垫 二、游戏： 换物赛跑 一、技巧：前滚翻 （一）、老师活动： 1、宣布练习内容 2、宣布练习步骤 （二）、学生活动： 分四组练习 （三）、要求： 1.一定要注意团身 2.要注意低头， 二、游戏： 换物赛跑 （一）、老师活动： 1.宣布游戏方法 2.老师当裁判 3.总结每一小节比赛 （二）、学生活动： 学生分四组比赛 （三）、要求： 1.换物后才能返回 2.不能抛物 3.必须击掌或发出后能 起跑。 一、技巧：前滚翻 （一）组织： 1 组 1、2、3 体操垫 2 组 1、2、3 体操垫 3 组 1、2、3 体操垫 4 组 1、2、3 体操垫 （二）要求： 在本组区域练习 二、游戏：换物赛跑 （一）、组织 学生分四组比赛 （二）、要求： 1.体育班长协助老师 管好纪律 2.小组长管好本组的 人 5 5 5 6 6 6 小 小 小 小 体 操 垫 共 12 床 4个 标 志 物 4 床 小 体 操 垫

四年级上册语文第17课

四年级上册语文第17课《长城》教学设计 茅阳第一小学四（3）班刘丽萍 教学目标： 1、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 2、了解长城高大坚固、气势雄伟的特点，感受作者对古代劳动人民的赞叹之情。 课前准备 教师：搜集有关长城的知识资料，准备长城起始地图、长城的图片、课件。 学生：搜集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料；自学生字、生词，读通课文。 教学课时：第2课时 （气氛渲染：播放“长城——谭晶”） 一、检查预习 1、用你喜欢的方式，展示自己所了解的长城是怎样的？ 2、每年到长城游览的游客不计其数，大家请看图，老师也搜集了一些与长城有关的资料。（出示中外游客爬长城等图片资料） 3、出示国外领导人游览长城后，对长城的赞美之词： （1）、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！——以色列前总理拉宾 （2）、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！——美国前总统尼克松

（3）、这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见到过类似的杰作！——俄罗斯总统叶利钦 （4）、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。——美国前总统里根 4、听了这些赞美之词后，你是一种怎样的心情？ 二、长城的直觉梳理 1、请大家就带着这样的心情、这样的感受，一起来学习第17课长城，请听课文范读。 2、课文给你留下了什么印象？ 三、细读课文，理解感悟 1、长城之旅第一站——“远看长城” （1）、请看图片（长城远景图） （2）、指名读第一自然段，你想读出长城的什么？ （3）、理解长龙的比喻。 （4）、出示长城的起始地图：简介长城的历史长城经过的九个省、市、自治区，感受长城的长。 （5）、齐读第一自然段，把长城的长、长城的蜿蜒盘旋的气势读出来。 2、长城之旅第二站——“近看长城” （1）、导语：古老的长城，守卫着中原大地，保护了民族的安危，在一万三千多里的长城中，最为壮观的是北京八达岭长城，这里山势陡峭，城墙坚固。我们随着作者走近长城，细细地观察一下吧。

考勤管理工作感悟体会

考勤管理工作感悟体会 考勤管理工作心得体会【一】 20xx年5月，我院在全市政法机关率先实行了一推双聘人事制度改革，与改革相伴而生的是考勤制度的健全和完善。从此，我院考勤管理告别了由各内设机构自行负责、一月一报的历史，步入了规范化、科学化的轨道。通过加大考勤等制度的执行力度，我院机关呈现出纪律好、作风硬、效率高、形象佳的新面貌。但毋庸讳言，考勤管理仍时有反复，甚至留有死角。那么，考勤制度执行为何如此难？如何才能攻坚克难？ 一、机关考勤制度执行难的原因 机关考勤制度执行不力的原因是多方面的，如机关工作人员待遇偏低，只有少数人花钱请钟点工，多半是自己处理家务；上下班骑车或乘公交车，在途时间较长。但从认识层面、管理层面来看，主要有：（一）认识上有偏差。 俗话说没有规矩、不成方圆、端人碗、受人管，作为机关工作人员，遵守考勤等制度本是天经地义。但仍有相当一部分人认为上下班早与迟是小节，无关乎三观的树立，无关乎在和—谐构建中业绩的创造，抓考勤，即是舍本求末，是纠缠细枝末节。另有一部分人认为，上班时间聊聊天能交流思想、沟通感情，听听音乐能缓解压力、陶冶情操。甚或认为，移动、电信、烟草等行业收入高，抓考勤管理理所当然，在机关工作饿不死、胀不坏，图的就是轻松愉快，抓考勤就是

自己人找自己人麻烦，自己人令自己人不自在。 （二）表率作用未能整体发挥。 中层以上干部是一般干部的榜样，上级是下级的榜样。近年来，院机关中层以上干部积极响应党组号召，一级带着一级干，一级干给一级看，但仍有少数同志不能以身作则。如在考勤管理中让下属为自己代签，外出办私事不向分管领导请假，不但潜移默化地影响着其他干警，而且己身不正，批评也好、教育也好，难以理直气壮。 （三）督查不到位。 在考勤管理中，最常见的是代签，干警之间友爱互助，上下级之间相互打掩护。而要显庐山真面目，必须要动真格。考勤管理者往往奉行多一事不如少一事，只愿做简单的登记、统计等工作，不愿深入了解、真正掌握在岗情况。由于查处问题护短、解决问题退缩、处理问题手软，考勤制度难以落实到位。 （四）科学规范的考核体系尚未形成。 目前，我院对部门的考核主要是依据各部门在全市业务考核评比中的排名情况来确定。这样虽具有横向的、共时的可比性，但在一定程度上削弱了本院工作的整体性和协调性，特别是容易忽视对考勤制度执行情况的考评。在对干警的考核上，是由各部门考核与量化测评相结合。而在量化测评中，虽考勤执行情况是考核指标之一，但很少有人据实打分，基本是凭个人印象。考勤指标设置流于形式，科学规范考核体系有待建立。 二、加强机关考勤管理的对策

标日第17课_EN

第十七課日本について （１） 日本の国土（こくど）は細（ほそ）くて、長（なが）いです。 日本国土狭长。 北（きた）の地方（ちほう）は冬が長くて、雪（ゆき）が多いです。 北部地区冬季漫长，雪很多。 南（みなみ）の地方は暖かくて、ほとんど雪が降（ふ）りません。 南部地区气候温暖，几乎不下雪。 秋は快適（かいてき）な季節（きせつ）で、いろいろな催（もよお）しが盛（さか）んです。 秋季是舒适的季节，各类活动丰富多彩。 紅葉（もみじ）が鮮（あざ）やかで、とても美しいです。 红叶鲜艳，十分美丽。 （２） 日本は南北（なんぼく）に長い国（くに）です。 日本是个南北向狭长的国家。 気候（きこう）は地方によってたいへん違（ちが）います。 由于地区不同，气候有很大的差异。 １０月（じゅうがつ）の北海道（ほっかいどう）はもう寒くて、人々（ひとびと）はコートは着（き）ています。 十月的北海道已经很冷，人们都穿上了大衣。 １０月の沖縄（おきなわ）はまだ暑くて、人々は夏服（なつふく）を着ています。 十月的冲绳仍然很热，人们还穿着夏装。 秋はさわやかで、快適な季節です。 秋天是个凉爽舒适的季节。 紅葉がとても鮮やかです。 红叶鲜艳。 おおぜいの人が紅葉を見に行きます。 成群的人去看红叶。 秋は快適な季節で、芸術（げいじゅつ）やスポーツの催しが盛んです。秋天是个舒适的季节，文艺、体育活动丰富多彩。

（３） 李：日本の秋はきれいですね。 日本的秋天真美啊！ 山本：ええ。紅葉がきれいでしょう。 是的，红叶很好看吧！ 李：はい。鮮やかで、美しいですね。 是的。红叶鲜艳美丽。 山本：紅葉の盛んは地方によって違います。北の地方は早（はや）くて、南は遅（おそ）いです。 红叶最美的时期因地而异，北部地区早，南部地区晚。 李：桜と反対（はんたい）ですね。 这和樱花正好相反呀。 山本：ええ、そうです。秋の紅葉も春（はる）の桜も日本の代表的（だいひょうてき）な風物（ふうぶつ）です。 是啊。秋天的红叶，春天的樱花都是日本具有代表性的景物。 李：北京の紅葉もとても美しいですよ。 北京红叶也很美丽的。 山本：そうですか。李さん、今度（こんど）の休みに紅葉を見に行きませんか。 是嘛。李先生，下个假期我们去看红叶好吗？ 李：ええ。ぜひいきましょう。 好啊，一定去。 単語 国土（こくど）〔名〕国土 細い（ほそい）〔形〕细，窄 長い（ながい）〔形〕长 北（きた）〔名〕北方，北部 南（みなみ）〔名〕南方，南部 ほとんど〔副〕几乎 降る（ふる）〔动1〕下（雪） 快適だ（かいてきだ）〔形动〕舒适，舒服 催し（もよおし）〔名〕集会，活动 盛んだ（さかんだ）〔形动〕盛行

新编日语一册第十七课

新编日语一册第十七课 第十七课元旦 今天我们要讲的重点是两个动词的变化形态。 一、动词的假定形 动词的假定形表达的含义是：“如果”。其变化为： 五段动词：将词尾的う段见面变化成同行的え段假名，然后＋ば e.g：行く－－>行けば、乗る－－>乗れば、知る－－>知れば 一段动词：将词尾的る改为れ，＋ば e.g：見る－－>見れば、起きる－－>起きれば サ变动词：する－－>すれば カ变动词：来る－－>来（く）れば 我们来看看几个例句吧： e.g：六時に出発すれば間に合うと思います。 要是六点出发的话，我想来得及。 お金があれば、どこにでも行くことが出来ます。 要是有钱的话，哪都可以去。 除了动词以外，形容词也有假定形。 其变化是把词尾的い改成けれ，再＋ば e.g：多い－－>多ければ、赤い－－>赤ければ 注意若是いい，则是变化成よければ（其实在对いい进行变化的实时候，一般都是将いい先转成よい，再进行变化） 另外还有一个用的很多的，就是ない－－>なければ，大家是不是觉得很眼熟呢，

对！就是我们在上个单元讲到なければなりません里面的，它也正是这个假定形。之所以说用的很多，是由于凡是对动词进行否定的假定，就要使用到なければ 我们来看看： 行く（去）－－>行かない（不去，动词否定的简体：动词未然形＋ない）－－>行かなければ（如果不去） 再来详细看看例句： e.g：早く行かなければ、間に合わないでしょう。 不早点走的话，会来不及的吧。 二、动词的命令形： 这个就比较简单了。动词命令形表示的命令口气，常用在口令，口号，一般不会用在敬体句中。 其变化如下： 五段动词：将词尾改成同行え段假名。 e.g：行く－－>いけ！直る－－>直れ！ 一段动词：把词尾的る变成ろ，或者よe.g：見る－－>見ろ！見よ！ サ变动词：する－－>しろ！、せよ！ カ变动词：来る－－>こい！ 之所以我在变化后面都加上一个感叹号，是因为看到这些词语，就要感觉到很强的命令感，因为都是强行要求对方按所说的办，绝对不允许不执行。像直れ就是军训时候，教官的口令：“向前看！” 其中，一段动词和サ变动词有两种命令形，其区别是在于よ用于书面语，ろ用于口语。

在管理工作中的心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除在管理工作中的心得 篇一：管理工作中的50点感悟 管理工作中的50点感悟： 1．经常自我反省，检视一下，在管辖范围内的人、时、地、物、有没有浪费资源，或无效运用的状况。 2．不要在下属面前抱怨工作，数落上司及公司的不对。 3．接受上司交待任务时，在没有尝试执行之前，绝不说“不可能”、“办不到”。 4．每天找出一件需要突破，创新的事物，并动脑筋想一想，有无改善创新的方法。 5．当工作未能顺利完成时，对上司要能一肩承担所有责任，不在上司面前数落部属的不是。 6．做任何事物以前，先花些时间思考一下目标与方向是否正确。 7．找出在个人管理范畴内，有哪些原理与原则是不可违背的。 ※组织管理的原则

8．除非特殊状况，交待事项只对下一级的直属部属，而不跨级指挥。 9．除非事先已协调有共识或遇紧急状况，否则不指挥其它平行单位的员工。 10．接受上级跨级指挥时，必定要及时回报直属上司，让其了解状况。 11．交办员工工作或任务分配时，能多花点时间沟通，了解他对工作的想法同时让他了解工作的重要性与意义，想办法唤起他内心执行的愿意。 12．交待部属工作时，尽量思考如何给予他更多的空间发挥。 13．下达指示时，着重要求目标的完成，对过程不需要太多的限制。 ※计划与执行 14．做事以前，一定要先想一想，做好应有的计划，绝不冒然行事。 15．在计划阶段，要多参考别人的意见，借用别人的经验与智慧，做好必要的协调工作，绝不可以闭门造车。 16．工作之前，一定要先明确的订定或确认目标，把握正确的方向。 17．做计划时，要从人、事、时、物、地各方面来收集相关事实、信息、详细分析研判，作为计划的参考。

七年级历史上册第十七课

七年级历史上册第十七课《昌盛的秦汉文化（二）》学案 第17课昌盛的秦汉文化（二） 【教师寄语】天道酬勤，勤能补拙是良训。 【学习目标】 1、识记佛教传入和道教兴起的史实，识记《史记》的作者、体例、叙史范 围及史学价 值和文学价值，了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就。 2、能够分析宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。 3、感受中华文化的博大精深，培养民族自豪感和自信心。 【重点和难点】 重点：佛教和道教在秦汉时期的发展情况，以《史记》为代表的史学成就，秦始皇陵兵马俑的价值。 难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。 【学习过程】 一、课程导入 “救人一命，胜造七级浮屠”“好心有好报”……你知道这些说法都与佛教有关吗?佛教在哪个国家产生?它又在什么时候传入中国?它为什么很快得到统治者的提倡?它对中国文化到底产生了多大影响？ 我国土生土长的宗教──道教的创始人是谁？“八仙过海，各显神通”中的“八仙”是源于道教的故事吗?道教与佛教的主张是否一样?带着好奇，让我们进入本课的学习吧。 二、 宗教 佛教起源于_____，_______传入我国中原地区 艺术：秦汉雕塑的杰出代表____________________ 史学：司马迁的《史记》 速读课文，完成下列基础知识 三、 基本教义：转世投胎，忍受苦难，虔诚信佛，来世幸福 道教兴起 兴起：______时期 主张：修身养性，炼制丹药，以求得道成仙 佛教东来 体例：____________________________ 叙史范围：从______ 到_______时期的历史 价值：成为后世纪传体史书的典范，又是优秀的文学著作 三、合作探究

管理工作中的50点感悟

管理工作中的50点感悟： 1．经常自我反省，检视一下，在管辖范围内的人、时、地、物、有没有浪费资源，或无效运用的状况。 2．不要在下属面前抱怨工作，数落上司及公司的不对。 3．接受上司交待任务时，在没有尝试执行之前，绝不说“不可能”、“办不到”。4．每天找出一件需要突破，创新的事物，并动脑筋想一想，有无改善创新的方法。 5．当工作未能顺利完成时，对上司要能一肩承担所有责任，不在上司面前数落部属的不是。 6．做任何事物以前，先花些时间思考一下目标与方向是否正确。 7．找出在个人管理范畴内，有哪些原理与原则是不可违背的。 ※组织管理的原则 8．除非特殊状况，交待事项只对下一级的直属部属，而不跨级指挥。 9．除非事先已协调有共识或遇紧急状况，否则不指挥其它平行单位的员工。10．接受上级跨级指挥时，必定要及时回报直属上司，让其了解状况。 11．交办员工工作或任务分配时，能多花点时间沟通，了解他对工作的想法同时让他了解工作的重要性与意义，想办法唤起他内心执行的愿意。 12．交待部属工作时，尽量思考如何给予他更多的空间发挥。 13．下达指示时，着重要求目标的完成，对过程不需要太多的限制。 ※计划与执行 14．做事以前，一定要先想一想，做好应有的计划，绝不冒然行事。 15．在计划阶段，要多参考别人的意见，借用别人的经验与智慧，做好必要的协调工作，绝不可以闭门造车。 16．工作之前，一定要先明确的订定或确认目标，把握正确的方向。 17．做计划时，要从人、事、时、物、地各方面来收集相关事实、信息、详细分析研判，作为计划的参考。 18．不单凭直觉判断事情，凡事要以科学的精神实事求是。 19．要尽力让部属了解状况，与大家信息共享，不要存在“反正叫你去做就对了”的观念。 ※控制与问题掌握 20．在工作计划阶段，就要先想好可能的状况，事先拟订对应措施。 21．当提出问题时，一定要能明确指出它的“目标”、“现状”以及差距所带来的影响。 22．解决问题时，一定要客观的找出原因，不可凭主观的直觉来判断。 23．每天发现一项需要改善的事项，并思考应该如何做会更好。 24．在部属进行工作的时候，从旁予以观察，当有偏差时给予必要的指导纠正。25．鼓励员工培养观察力，提出问题，并引导出具体的建设性意见。 ※部属培育与教导 26．所属员工接受Off.J.T（off job time）训练时，要能够全力支持，协助他排除时间与工作的障碍，使他专心接受训练。 27．要充分了解部门内各项职位应具备的知识，技巧与态度条件，并设置《岗位说明书》。 28．新员工报到前一定要做好他的《新员工训练计划表》。

苏教版七年级上册语文第17课夏一课一练阅读题答案课课练习题

苏教版七年级上册语文第17课《夏》一课一练阅读题答案课课练习题 苏教版七年级上册语文第17课《夏》一课一练阅读题答案课课练习题 第一部分： 1．下列各组拼音中，无误的一项是( )（2分） A．芊芊(qi刓plainn) 迸发(b孿plainng) 澹澹(d刓plainn) B．黛色(d刓plaini）酿成(ni刓plainng) 主宰(z僜plaini） C、曼舞(m刓plainn) 匍匐(p慭plain) 细滋(z塡plain) D．磅礴(p俓plainng) 苦涩(s圽plain) 蒸腾(zh匼plainn) 2．解释下列加点的词语。（4分） (1)春华秋实( ) (2)轻歌曼舞( ) (3)春日融融( ) (4)秋波澹澹( ) 3．下列各句没有运用修辞方法的一项是( )（2分） A．山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。

B．天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 C．他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。 D．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 4．“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”，下面哪些句子体现了这一特点( )（3分） A．这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 B．夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。 C．(这时她们)在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向着秋的终点作着最后的冲刺。 D．人们的每一根神经都被绷紧。 E．你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 F．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 5．选词填空。（5分）

精品17第十七课-17第十七课

第十七课用提消劫 教学目标：用提消劫 教材教具：电脑、4路教材、4路棋盘、教学工具箱（教杆，星、月亮、太阳卡，马克笔，红黑中性笔） 课程难点：用提消劫 课前准备：①小班长提前来和每位小朋友打招呼拥抱或击掌！老师主动和孩子打招呼、和家长简单聊孩子在学校的情况询问孩子在家表现情况（每周 定一两个深入沟通的）②和来早的下指导棋③批改作业，收棋谱④提 前2分钟带孩子上厕所 教学过程： 一、礼仪环节 1、上课问好（1分钟）（①和孩子建立亲密关系②如小班长没来，老师任命一个需要鼓励的孩子） 师：我问问下棋情况，谁在家和爸爸妈妈下棋了? 孩子：……（老师给相应的卡片奖励） 师：小班长注意了，上课！ 小班长：起立！（要求声音洪亮） 孩子：老师好！ 师：小朋友们非常棒，请坐！ 2、课堂规矩（1分钟） 师：（此环节不固定在这里，课堂当中老师根据实际情况来提问）老师问一下我们围棋课的规矩： 孩子1：管住嘴，上课时小朋友如果想要发言，那么请大家举手示意老师，得到老师的允许才可以。 孩子2：管住手，小手放腿上。课堂上大家要保持安静，老师没有让下棋，请大家做一个听话的小朋友，我们不去动桌子上的棋盘和棋子。 孩子3：坐端正，上课坐端正表现好的小朋友老师会奖励星星。 师：很好！ 二、棋道环节 3、静坐（3分钟） 师：好了，现在我们要做一个安静的游戏，小班长请上来带领大家做示范，听老师口令：双脚平放在地上、背挺直、双手轻轻放在腿上、眼睛闭起来、用鼻子慢慢呼吸。很好，我们要放松自己。这个时候我们可以静静的想想上节课学了什么内容（老师边说边转轻轻的把没坐正的孩子调整好）……老师数三个数，3,2,1睁开眼睛。 注：音乐用初雪，音量不要大 三、知识点讲解 4、新知识点：4路ppt《第六集》（5分钟） 师：上次课狼族和羊群遇到打劫多亏慢羊羊村长想到好的办法，用连接来消劫，狼族牺牲很大，于是他们在狼堡开狼族大会，想更好的办法对付小 羊们他们能成功吗？ 孩子：不能… 师：我们一起来看看吧！ppt开始放。 师用软盘讲解，回忆刚才故事情节并引导讲解用提消劫

四年级上册第17课《长城》第一课时

《长城》第一课时教学设计（第四稿11月6日） 番禺区西一小学刘欣然 教材简析： 《长城》是人教版四年级上册第五单元的第一篇课文。这篇文章作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 选编这篇课文的意图，一是让学生了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达方法。 学情分析： 四年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流。但是他们的理解能力和知识面有限，学生仅仅通过语言文字去理解内容是有一定难度的。需要教师努力创造条件，提供直观的图像帮助理解，在头脑中建构形象直观的景象，为学生理解课文扫清障碍。另外，四年级学生已经具备了一定的自学以及合作探究的学习能力，能够用已积累的规范汉字表达自己的感受。本篇文章的主题是长城，我们生活在南方的孩子很多没有亲眼目睹长城的雄伟壮观，在文章教学中，需要使用图片让孩子们更加直观地去感受长城的气势，从而激发民族自豪感。 教法学法： 自主合作探求 教学目标： 1、认识“崇、峻”等8个汉字，会写“崇、旋”等13个生字；能正确书写“盘旋、凝结”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过朗读，了解长城高大坚固、气势雄伟的特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。从而激发民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 教学重难点： 重点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的气势，体会作者表达的思想感情。 难点：抓住关键词体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大的奇迹。 教学课时： 第一课时

二年级美术下册教案-第17课 标志1-苏少版

《标志》教学案例 引言 本节课是设计练习课。标志是一门实用性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给每位观者留下深刻的印象。本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，进一步提高进行审美创造的愿望。根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：1.认知各种常用的标志，知道它们的特征和作用。2.初步学习设计标志的方法，能用标志的三要素（色彩、图案及形式）为学校设计合适的标志。3.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。 因为标志的实用性，确定本课的重点是标志的应用分类、形象分类和构成手段分类。它对学生初步观察分析标志有重要意义，由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同，所以把难点定为创意设计。标志是实用性很强的设计艺术，需要全面的知识技能和创造思维，要想让学生在短时间内设计出标志是一件很难的事，因此本课利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着形象简洁、手法概括，表达以象征为主的思路前提下，启发学生发展创造思维。 案例描述 本节课教学由小练笔、导入、欣赏感悟、新授、体验表现、展评交流等六个环节组成。 一、小练笔： 二、导入：

小时候，我们总喜欢围着大人的身边问这问那，随着年龄的增长，我们明白了很多道理，知道了哪些应该做，哪些不应该做。比方说：看到校园花坛里美丽的鲜花在开放，我们能不能把它摘下来，戴在自己的身上？（不能）那么，采用什么方法，能让所有的人都知道怎么做？这些简练、美观的图形就是标志。看了这些标志大家就知道该怎么做了。今天我们就来学习《标志》。 三、欣赏感悟： 讲解标志的相关常识。作用：同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，通过课前资料的查找和标志的收集，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志都有什么作用？（小组出示收集的标志并交流） 学生说，教师总结。 四.讲授新课 1、让学生掌握标志的基本分类 讲受标志分类。集团标识、商标、节庆徽志、识别符号：在公共场所、道路交通中用以代替文字的简洁形象，约定俗成为民众公认的标识。用最简练、概括的词语表达就是：能为公众起到识别、指示、引导的作用。（板书） 2、举例说在哪里见过标志，带给你哪些方便。标志给我们带来了那么多方便，说明它很重要。 3、欣赏标志。 小结：一个好的标志，要让人一眼就能看出是什么意思，形象要简洁、色彩要醒目。（板书） 4、分析范作 1、爱护花草问：用什么简练的形象准确传递了什么信息？

管理心得感悟

管理心得感悟 ---孙国庆2017年已悄然流逝，一年的忙碌在成绩暗淡的数据面前将告一段落，2018年是新的开端与起点，就管理而言，对任何一家公司都是一个长久不衰的话题，相对于一些西方的发达国家而言，中国的管理问题显得更为复杂些。公司在长期的运作以来，管理问题和成长的难度不断呈现，具体表现在管理漏洞多、系统运作有效性不高、生产成本高、竞争力下降、员工积极性不高、无责任心等等，总之，部门管理不好是因为部门管理者整体思维不清晰及政令无法得到确实实施的主要原因。 在过去这一年的学习与实践中对部门的相关管理事宜进行总结及分享，如果把中层管理者比喻为战场上的指挥官,那么基层管理人员就可以比喻分队长，不但要在战场上指挥队友共同进攻,更要身先士率,冲锋陷阵。他们是公司中不容忽视的中坚力量，是公司发展的基石及人才后备军，无数优秀的管理者都是从基层产生，因此，一个合格的管理者显得尤为重要。 一、专业能力 基层管理者肩负了具体的工作职责与职务相关的事务，所以个人较强的业务能力与素质是在组织中是让人信服的前提。同时，公司的各类培训一般也是通过基层管理者进行的，所以专业能力对基层管理人员来说是有着重要的份量。这就需要具备相适应的专业技能、理论知识。熟悉自己职责范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用相关软硬件工具的才能，更要业务精通，做一个科学决策、组织、协调沟通能力强的基层管理者，对本部门、工段、工序要精于战略、战术、战斗的策划。 实现各层级管理人员工段长、线长、班长，对于专业的要求就是每一位同仁能对管辖范围内的文件、工作职责、合格品定义清单、控制计划内容清晰且实际落地实施，能对下属进行培训与考核； 二、品德素质 1. 一切以公司利益为重，坚持真理，实事求是 2. 有宽阔的胸怀、包容，长存感谢的心 3. 有公正用权意识、不滥用职权 4. 有积行善思利他的积极心态 5. 有理智的感情，不带有感性的烦恼 优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和，坚持“人只为己，天诛地灭”的大志情怀； 三、文化素质 在全民文化教育不断提高的当今，公司员工文化水平也呈现有升高趋势，科技在蓬勃发展，新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力、总结汇报能力以及创新能力等。需要这些能力的提高，都要有丰富的文化知识为承载，学习本身并没有多大用处，要学以致用才是科学的。 1.有一定的文化政治理论知识 2.精通本职的专业知识 3.在文化方面所具有的较为稳定与内在的基本品质

第17课夏季星空(精品文档)

16春季星空 认知目标： 1、能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测；在长期的观察活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。 2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣；善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。 3、了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。 拓展性目标： 使学生能持之以恒地进行观察星座。 学生准备观星记录表、搜集有关星空的文字及图片资料。教学准备： 教师准备有关四季星空的音像资料、图片。 活动时间：1课时 活动过程： 谈话引出问题：四季星空中闪烁的星星有没有变化？ 活动一： 1、学生交流各自的观察记录，谈谈自己观察中遇到的问题与困难。 2、引导学生将北斗七星的样子画下来。 要求：在画图的时候要注意用方向标进行标示。学生可以选择自己喜欢的方式，或者自由组合成合作学习小组进行整理。 3、观察结果进行初步整理。 4、对观察记录进行分析：从东到春，星座在“一天之内”和“从东到春”是怎样变化的？ 5、学生交流、表达。形式可以多样。 活动二： 1、提出问题：无限的宇宙蕴藏着无数的奥妙，让我们继续将观察活动进行下去。在继续观察中，你有什么问题吗？ 2、引导学生汇报实际情况。 3、问题：你有兴趣研究一下别的星星吗？让我们选定新目标进行探索好吗？ 请同学们预测：从春天到夏天，北斗七星会发生什么变化？春季其他星座会发生什么变化？将预测的结果画出来。 展示学生画的预测图案。 自由活动： 1、让学生进行寻找北极星的活动。不管学生用什么方法，只要找到就可以。 2、评价：让学生对自己的一系列探索活动进行评价。 拓展活动：

管理人员的工作心得体会

管理人员的工作心得体会 管理人员的职能提供了组合管理知识的一种有益的框架。下面是带来的管理人员的工作心得，仅供大家参考。 篇一：管理人员的工作心得我作为一名社区干部，在企业文化建设中承担着组织者、培育者、倡导者、示范者的角色。因此，要重视通过脱产培训和在岗学习、观摩交流等方式，提高企业文化建设工作水平。要精心策划企业文化活动，宣传企业形象，为企 由于公司领导对中层管理的关心与重视，在今年7月份与8月份，专门请来了上海群峰企业管理咨询有限公司的颜廷君老师和崔翔老师，对公司各部门主要管理人员进行了两次提升中层管理者技能的培训教育。这是一次非常难得的学习机会。主要内容有：认识自我及角色认知、经理人自动自发、价值驱动与目标设立、团队建设、深层次沟通、管理者的角色与任务，领导力提升，授权管理和绩效管理。 在这么多的内容中，本人感触最深的是团队建设。颜老师组织的一个博弈游戏及列举的囚徒困境的案例，证明了要取得成功必须要团队合作，即成功源于合作。我就联想到现在市场竞争愈来愈激烈，企业稍有不慎就有可能被淘汰，而我们公司又是国有企业改制单位，之前国有企业老职工中的一些不良的风气及懒散的工作态度也被遗留了下来，所以企业如想长立于不败之地的话，就必须建立一个高绩效的团队，

而团队合作的核心在于无私奉献。作为公司的中层管理干部有责任带动企业的前进发展，其中之一表现为引导职工及部门大力发扬无私奉献的精神。 一、员工的无私奉献 首先我们要让员工明白企业是大家的，只有大家努力工作，企业才会有好的经济效益，也只有这样，员工才会获得工资报酬。如果大家不努力工作，企业跨掉了，大家都会没饭吃。我们可以要在企业里宣传这样一句话：“今天工作不能力，明天努力找工作”。把企业发展的好坏与员工利益联系在一起，就会让员工产生爱企业爱工作的心理，这样才会充分调动员工的工作积极性与主动性，增强企业凝聚力。在公司里，员工要把企业的财产视为自己的财产一样，要做到爱护公司的一草一木，不浪费公司的一针一线，大力提倡发扬主人翁精神。公司要组织员工学习，鼓励员工不断更新自己的专业知识，提高技术水平，然后进行一些评比活动，对一些优秀员工进行嘉奖，宣传劳动光荣的思想，大力提倡我为企业作贡献的精神，通过这些活动，在员工中树立一种良好的工作作风和奋发向上的精神。同时，企业也要想为员工着想，努力提高员工工资水平，改善工作环境，只有苏氧这个整体上下一心，团结一致，那我们企业肯定会走向繁荣昌盛。 二、部门小团队的无私奉献

第17课《夏》教学设计(苏教版初一上)2doc初中语文

第17 课《夏》教学设计（苏教版初一上）2doc 初 中 语文 、教学目的要求： 1．品味作者的思想感情。 2．明白得文章的思路。 3．感受语言的魅力。 二、教学重难点： 教学重点：目的要求1、2 教学难点：目的要求3 三、教学时刻：一课时四、教学内容与过程： 〔一〕导入新课：同学们，从小学到初中，我们学过许多吟咏四季的古诗。古诗配美景，真美！演示多媒体画面〔春、秋、冬〕。在每一幅画面后，让学生背属于那个季节的诗句。 师：同学们，你们有没有发觉，少了哪个季节。生：没有夏季。 师：专门好。让我们先背诵一下有关夏的诗吧！〔生齐背〕。同学们，今天，就让我们一起来学习当代作家梁衡的散文?夏?。板书课题、作者。 〔二〕作者简介：山西霍县人。要紧从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996 年在?佛山文艺?发表的散文?忽又重听〝走西口〞?获?美文??文学自由谈??佛山文艺?三家联合举办的〝心系中华〞散文征文优秀奖。有散文三篇?晋祠??觅渡，觅渡，渡何处?和?夏?入选中学教材。要紧著作有?新闻三步曲?〔三卷〕?数理化通俗演义?〔两卷〕，散文集?名山大川??人杰鬼雄?。 〔三〕诵读文章时，同学们要在脑海里想象画面，朗读时要读出轻重缓急，读出感情。〔四〕学生自由放声朗读。 1．扫清字词障碍。对不识、不明白的字词句，自由发咨询。 2．学生各抒己见后，教师边小结边板书。 板书：景美人勤} 颂扬紧张烈火急促} 颂扬 〔五〕精读课文： 1．齐读第一段： ①这一句话中哪些词语概括了夏的特点？ ②它起什么作用？ 2．指名一生读第二段。学生概括段意。哪些画面突出了夏的特点？ 3．男生读文章第三段： ①找出采纳对比手法的句子。 ②哪个句子呼应第二段。 4．女生读文章第四段： ①农民的辛勤表达在哪里？ ②请用一句话概括第四段。 5．全体学生齐读第五段： ①找出采纳对比手法的句子。

青少年口才训练17、精华版第十七课

精华版第十七课 第一、三部分： 教学目标：1、通过模拟山洞喊话的训练，锻炼学生的高音的坚韧性和弹性，对气息达到更好的训练。 2、重要训练孩子发音准确，口齿清晰，自信勇敢诵读《致橡树》 教学重点：锻炼学生的高音的坚韧性和弹性，有感情自信的朗读《致橡树》。 教学准备：音乐、投影、模拟山洞 教学活动：亲爱的小朋友们，看老师这有什么，一个山洞，你们知道 在山洞里喊一个人会是什么声音，对，有回音，现在老师 示范一次，小朋友们模仿一次，现在请小朋友做游戏：分 成两组；一组在山洞内，一组在山洞外，一问一答。 幻灯片出示致橡树的橡树背景图片 1、让小朋友看橡树的图片，关于橡树有一首优美的诗 2、播放图片的《致橡树》音频 3、老师示范朗读 4、带领学生有感情朗读 教师总结：这节课主要学习了回音和有感情的诵读《致橡树》 作业：回家练习回音的发音练习，读《致橡树》给大家听 第二、五部分： 教学内容：1、绕口令《拉尾巴狗耳朵》 2、亲自阅读《拜访的礼仪》 教学目标：1、通过学习绕口令，可以锻炼学生的舌、唇、齿的相互配合的技巧 2、使学生在活动中大胆的表现自己，提升信心，使学生能够在模拟情景活动中 获得愉悦的情感体验，从而进一步提高艺术素养。 教学重点：能够使每位学生在活动中敢于表现，提升孩子自信心。 教学准备：1、快板、头饰（两只小狗） 2、音频、视频（关于拜访礼仪的相关视频），播放器（电脑） 教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好，欢迎再次来到少儿口才的课堂，我是你们的李颖老师，好，首先我们来回顾下上节课的内容，双唇音b、p、m，来， 同学们一起读......今天我们来学舌尖音d、t、l音，我们的绕口令《拉尾巴耳朵 狗》，着重点da、la首先来熟悉一遍新的绕口令，同学们都表现非常好，那么 接下来我们来玩一个游戏——魔棒再现。哪几组的小朋友注意力最集中，记忆 力最好。（好，看来大家都很棒，老师给每个组发小贴贴） 2、故事引入：同学们你们拜访过别人吗？好，今天老师给大家播放一个视频， 就是关于拜访和接待的，大家认真来看，看看这前后有什么区别和联系）——完 毕了，现在老师找五组同学分别来扮演拜访者和接待者，同时老师会给每一组设 置不同的情景。 3、课堂结束：让孩子了解到拜访和接待时礼仪中很重要的，回去接待爸爸妈妈， 拜访爷爷奶奶~，好，同学们再见！ 打电话注意事项： 1、不论你是打电话的一方或是接电话的一方，在电话接通的那一刻，请记住第

[教案]第17课 解放战争

历史人教版（必修）第1模块 第三单元近代中国的民主革命 第4课新民主主义革命的伟大胜利 周庄高级中学高一历史备课组执笔人唐洪杰 【从容说课】本课教材主要介绍了抗日战争和解放战争时期中国共产党的斗争情况。这是中国共产党领导的革命力量不断发展壮大，最终取得新民主主义革命伟大胜利的时期。抗日战争爆发后，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。中国共产党实行全面抗战路线，八路军、新四军挺进敌后开辟抗日根据地。在极其恶劣的环境下，中国共产党领导根据地军民克服困难，坚持敌后抗战，终于迎来了抗日战争的胜利。在此期间，中国共产党赢得了人民的信任，发展壮大了力量。抗日战争胜利后，中国共产党为争取和平作出了巨大的努力，但蒋介石在美帝国主义的支持下，不顾全国人民的反对，发动了全面内战。中国共产党领导中国人民，经过三年解放战争，粉碎国民党全面进攻和重点进攻，经过战略反攻和决战，最终打败了国民党反动派，推翻了国民政府的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 【三维目标】 知识与技能： 1、知识点：国共两党再次合作；全面抗战路线的制定；抗日根据地的建立；毛泽东发表《论持久战》；平型关大捷；百团大战；中共巩固根据地和争取抗战胜利的举措；中共七大；抗战胜利和中共力量的发展。重庆谈判和政治协商会议；全面内战爆发和人民解放军粉碎国民党进攻；土地改革；战略反攻和决战；中共七届二中全会；国共和谈；国民政府覆灭；新民主主义革命胜利的意义。 2、技能： 理解：中国共产党在抗日战争中所发挥的作用，及抗战在新民主主义革命中的历史地位；中国共产党为夺取民主革命的胜利所采取的各项措施的目的和意义。 运用：探究中国共产党能够在抗日战争的恶劣环境中发展壮大的原因；总结新民主主义革命胜利的基本经验。 过程与方法： 1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 2、通过矛盾分析、问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 1、中国共产党坚持抗日民族统一战线，坚持敌后抗战，是争取抗日战争的中流砥柱，因而得到了人民的信任，发展了力量。 2、中国共产党以广大人民群众和中华民族的利益为重，尽力争取和平。中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的，中国走社会主义道路是中国人民历史的选择。 【教学重点】抗日根据地的开辟和巩固；三大战役的胜利及其意义。 【教学难点】国共两次和谈。 【教具准备】

政教管理工作的感悟

政教管理工作的感悟 剑门中学朱培林 十多年前从一名普通教师做到政教员、到团委书记到政教主任，自身也从一个经常逗人玩的“小后生”演变成了如今的“小老头”。在政教处工作多年，历经了几任政教主任到我自己，从他们和我自己身上有了很多感触，政教工作涵盖了学校的很多方面，我和我的前几任都经历过：做宿舍管理，当别人已经撤离学生寝室回到自己寝室开始享受的时候，我们只能在冷风中继续着自己在黑暗中的怒吼；中午时分，学生休息时我们无法休息；学生开始上课，下午的工作已经开始，于是在这样的循环中，都有过想放弃，因为一个人总有筋疲力尽的时候，尤其是工作的艰辛程度是一般教师难以想象的，更何况还得不到学生和老师的理解，有时候，我都觉得我们是学校里的“另类人群”。不过，自己还是咬牙坚持下来，也有了自己对工作的理解和思考。 当今时代的进步，科技的发达、社会的复杂，导致学生受到的各种影响越来越多，思想越来越活跃。信息万变的时代和越来越多的独生子女、留守学生，也使我们的学生越来越难教、思想工作越来越难做。这一现状之下，如何行之有效地做好学生思想教育工作，加强班级管理、共同创建和谐班级，促进学生健康成长，推进学校又好又快可持续发展。就成为了我们政教工作者所承担的重要责任与使命。 政教主任是校长做好学校德育安全工作的主要助手。在主管校长的直接领导下，具体负责学校德育工作。 1、政教主任要当好校长的参谋。 根据上级要求，校长必须重视和亲自抓学生的德育、安全工作，但学校工作面广量大，学生的政治思想工作是要抓，但不能面面俱到，对每一次教育活动如何开展，计划、步骤不可能很具体，政教主任应积极主动帮助校长抓好学生的政治思想工作、安全工作，在开展各种教育活动中出谋划策，制定方案、措施。三年前，根据上级要求我校的德育工作要有特色，起好示范作用，我们就深入到学生之中，了解学生的思想实际状况，为学校制订了“诵读经典、养浩然之气”的德育工作方案，制定了分年级的德育目标、活动，受到好评，且一直在各年级落实实施。 2、政教主任是校长的助手。学校工作千头万绪，校长要负责全盘工作，不可能事无巨细，面面俱到，政教主任就要主动积极地为校长分忧担担，认真努力地做好政教处各项工作；对工作中遇到的难于处理、棘手的问题不上交、不推诿，想方设法地将其解决。当然一定要大事请示，小事汇报，不擅自做主，要让校长知道，以免造成

管理工作要点

管理工作中的50点亲身感悟<转贴> 管理工作中的50点亲身感悟 管理认知 1.经常自我反省，检视一下，在管辖范围内的人、时、地、物、有没有浪费资源，或无效运用的状况。 2.不要在下属面前抱怨工作，数落上司及公司的不对。 3.接受上司交待任务时，在没有尝试执行之前，绝不说“不可能”、“办不到”。 4.每天找出一件需要突破，创新的事物，并动脑筋想一想，有无改善创新的方法。 5.当工作未能顺利完成时，对上司要能一肩承担所有责任，不在上司面前数落部属的不是。 6.做任何事物以前，先花些时间思考一下目标与方向是否正确。 7.找出在个人管理范畴内，有哪些原理与原则是不可违背的。 组织管理的原则 8.除非特殊状况，交待事项只对下一级的直属部属，而不跨级指挥。 9.除非事先已协调有共识或遇紧急状况，否则不指挥其它平行单位的员工。 10.接受上级跨级指挥时，必定要及时回报直属上司，让其了解状况。 11.交办员工工作或任务分配时，能多花点时间沟通，了解他对工作的想法同时让他了解工作的重要性与意义，想办法唤起他内心执行的愿意。 12.交待部属工作时，尽量思考如何给予他更多的空间发挥。 13.下达指示时，着重要求目标的完成，对过程不需要太多的限制。 计划与执行 14.做事以前，一定要先想一想，做好应有的计划，绝不冒然行事。 15.在计划阶段，要多参考别人的意见，借用别人的经验与智慧，做好必要的协调工作，绝不可以闭门造车。

16.工作之前，一定要先明确的订定或确认目标，把握正确的方向。 17.做计划时，要从人、事、时、物、地各方面来收集相关事实、信息、详细分析研判，作为计划的参考。 18.不单凭直觉判断事情，凡事要以科学的精神实事求是。 19.要尽力让部属了解状况，与大家信息共享，不要存在“反正叫你去做就对了”的观念。 控制与问题掌握 20.在工作计划阶段，就要先想好可能的状况，事先拟订对应措施。 21.当提出问题时，一定要能明确指出它的“目标”、“现状”以及差距所带来的影响。 22.解决问题时，一定要客观的找出原因，不可凭主观的直觉来判断。 23.每天发现一项需要改善的事项，并思考应该如何做会更好。 24.在部属进行工作的时候，从旁予以观察，当有偏差时给予必要的指导纠正。 热点推荐： 香港人千奇百怪的赚钱绝招品味经典管理故事大合集古代经典故事中的管理技巧 中国营销人必读的五项修炼排行新奇特商业榜中榜职场“金枝欲孽”对号入座 25.鼓励员工培养观察力，提出问题，并引导出具体的建设性意见。 部属培育与教导 26.所属员工接受Off.J.T（off job time）训练时，要能够全力支持，协助他排除时间与工作的障碍，使他专心接受训练。 27.要充分了解部门内各项职位应具备的知识，技巧与态度条件，并设置《岗位说明书》。 28.新员工报到前一定要做好他的《新员工训练计划表》。 29.一般性的工作，当部属做得没有我好时，先不要急着自己去做，仍能让他有一定的学习机会。 30.当员工提出问题时，不要急着回答他，可先听听他的看法，让他先思考。 31.掌握时机，随时随地对部属进行工作教导，例如：开会时，部属报告时，部属犯错时，交付工作时……等等。 沟通与协调