第一届校运会系服设计

金融系第一届大学运动会系服设计大赛

策

划

书

福州外语外贸学院

金融系团总支宣传部

2017年9月

运动会系服设计策划书

一、活动目的

为了更加充分的展示大学生积极向上的精神风貌，也为了构建积极健康各具特色的校园文化，体现团队精神和不断超越自我的工作理念，反映我校学生团结拼搏，与时俱进的精神风貌，树立我系的良好形象，我部将举行此次校运会会服设计大赛。

二、活动宗旨

青春——Freestyle

三、活动对象

金融系17级全体学生

四、活动地点

西区教学楼

五、举办流程

初赛：初稿评比

参赛队伍在规定时间内将会服设计初稿上交于宣传部副部陈颖学姐，经整理后，进行微信投票，各自队伍进行微信拉票，我部将根据投票评选选出前五组作品进行二轮比赛。

复赛：作品展示、PPT演讲以及现场拉票

进入复赛的参赛队伍将自己的初稿精美化，各组自行进行安排组员进行作品展示以及PPT演讲（演讲内容：作品的设计观点、创意理念等）展示完之后进行投票环节。

六、活动时间

2017年10月上旬——2017年中旬

七、主办单位

福州外语外贸学院金融系团总支学生会

八、承办单位

福州外语外贸学院金融系团总支宣传部

九、邀请嘉宾

金融系主任：陈钦老师

学术发展中心副主任:陈宏伟老师

金融系学生党委书记：林顺义老师

团总支书记：郑晓静老师

金融系学业素质教师：郑晴老师

金融系职涯素质教师：肖冰青老师

金融系团总支副书记：何书鑫学长

金融系思政素质教师：潘诚耀老师

金融系思政素质教师：林敏老师

学生会主席：余晶学姐

学生会副主席：黄咫晴学姐

黄杰学长

潘宝凤学姐

以及金融系团总支学生会各个部门部长

十、准备工作：

（一）比赛要求：

1．各参赛队领队、队员仔细阅读本次大赛方案，熟悉有关赛程安排。

2．各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3．请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于各组在比赛中发挥出自己的最高水平。

4．遵守比赛纪律及比赛规则，服从大赛工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5．在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与服装设计相关，不得故意刁难各组成员。

（二）前期：

1.面向金融系17级各班级学生，以海报、班级通知以及微博的形式进行宣传。

2.此次由8个参赛队伍代表上台。

3.召开参赛队伍会议，详细介绍比赛规则及选手注意事项（选手四人为一组）。

4.各组队伍进行出场顺序抽签。

（三）各部门协助：

办公室协助签到签退，女生部协助礼仪小姐，其他部门协助布置场地以及控场。

十一、大赛程序

（一）活动前准备：

1.部门成员需提前1个半小时到场布置场地，安排好统分人员、控场人员、机动人员等。

2.主持人、选手以及礼仪小姐需要提前半小时到场。

（二）活动开始：

1．主持人介绍参赛队伍

2．主持人介绍评委嘉宾

3．主持人介绍比赛程序

4．主持人宣布比赛开始

5．比赛结束，请评委代表对本次次大赛进行点评，并评出各组得分6．主持人宣布比赛结果

7．主持人宣布此次大赛结束

(三）活动结束:

1.比赛结束后部门成员留下来撤场，并拍照留恋。

2.整理活动的策划书和照片，写活动总结和简讯上交办公室。

十二、赛制

选手按顺序进行比赛，每个选手展示完进行现场打分

1．在教室门口给每位参加决赛的学生发放一张带有序列号的白纸，并提醒他们保留至活动结束

2．每组选手带上自己的作品和模特，现场展示后每组选手对自己的作品进行5分钟解说

3.现场观众对选手的表现进行投票，在一张纸上写上自己认为本场最满意的作品，由工作人员进行收集并统计票数，评出最佳对手奖。

4.为秉承公平公正的原则，我们将邀请专业的老师作为评委，对所有参赛选手根据一定的标准进行评分，十分为满分，服装主题明显满分5分，创意满分为3分，凸显个性满分2分。

十三、评分标准

见附件1；附件2

十四、注意事项

1.设计理念及创意不允许抄袭；

2.复赛参赛作品必须独立制作，不允许改装成品；

3.参赛人员须严格遵守参赛时间及有关规定，否则视为弃权；

4.紧扣运动会的主体，避免随意发挥；

十五、奖项设置

1、团体冠军一队（团体荣誉奖状）

团体亚军一队（团体荣誉奖状）

团体季军一队（团体荣誉奖状）

2、大赛最佳模特一名（颁发个人荣誉证书）

3、最佳对手奖（颁布团队荣誉奖状）

十六、紧急预案

1、各组比赛规定时间内10分钟作弃权处理，并予通报，十分钟内主持人进行其他活动。

2、若某组比赛时出现不文明或对对手进行人身攻击行为的视情节严重程序予以相关处理或取消不赛资格。

3、若比赛过程中，选手的服装有雷同问题，两个队伍进行解释，若情况严重将取消两组的参赛资格；

4、比赛出现分数及票数统计错误：对此情况，发生统计错误时，宣传部负责人马上进行复查，并由总负责人进行更正，给予道歉。

5、出现观众太多拥挤：由控场人员负责协调。

6、若工作组在大赛期间出现人手不足的情况，由机动组成员马上替上，确保活动顺利进行。

7、若出现教室不能使用，则申请换教室，由控场人员维持秩序。

十七、物资申请

1.物资申请

金融系团总支宣传部2017年9月21日

国学文化艺术节之广告logo设计图

文学与传媒学院第三届国学文化艺术节之2013年广告logo设计大赛 设计说明： 本作品是由“国学”两字的变形得来。寓意是国学文化博大精深，号召玉师的学子都参与到玉林师范学院文学与传媒学院之国学文化艺术节中来，一起遨游在国学文化的海洋中。 首先，图画作品的上面用叶根毛笔字体写着“玉林师范学院之国学文化艺术节”，字体的正下方是这些字的拼音，表明这是为国学文化艺术节而设计的标志。 然后，接着是由“月亮、太阳，在月亮和太阳所组成的圆圈里面是一幅打开的书卷，一支正在写着的毛笔”所组成“国”字的变形，书卷和毛笔是“国”字中“玉”字的变形。含义是日月交换，斗转星移，时光流逝，但学子一直在博览群书，用手中的笔在勾勒着自己的人生，一直在努力奋斗，“书中自有颜如玉”最后一定可以把自己雕砌成一块美玉。 “国”字变形的下面是由一黑二白的三个脚印、三条交汇的河流所构成的“学”字的变形。“学”字变形的含义是：“学海无涯，玉师学子必须去涉足，亲自去感受“学海”的浩瀚，方能体会从而有所收获，在自己的人生道路上留下应有的足迹。 整个图画又构成一幅海上日出或海上月出图，含义是学海浩瀚，学子奋发向上，终有一天会“九天揽明月”取得成功。

图画作品的上面用叶根友毛笔字体写着“玉林师范学院之国学文化艺术节”，字体的正下方是这些字的拼音，表明这是为国学文化艺术节而设计的标志。 是由“月亮、太阳，在月亮和太阳所组成的圆圈里面是一幅打开的书卷，一支正在写着 的毛笔”所组成“国”字的变形。

书卷和毛笔是“国”字中“玉”字的变形。含义是日月交换，斗转星移，时光流逝，但学子一直在博览群书，用手中的笔在勾勒着自己的人生，一直在努力奋斗，“书中自有颜如 玉”最后一定可以把自己雕砌成一块美玉。

大学生服装消费市场调查报告3

永州大学生服装消费市场调研策划书 调查时间: 7月10至8月20日 调查目的: 了解永州地区的大学生的服装消费情况，以及消费方向和消费心理。 调查对象: 湖南省永州市大学生 调查单位(人员): 湖南科技大学潇湘学院工商管理专业二班何永华 调查方式问卷调查抽样调查 调查的具体安排: 本次调查采用问卷调查，通过调研人员的问卷发放，对暑假在校四个年级的同学进行抽样调查。抽样调查采取分层抽样法，根据四个年级的人数进行分层抽样，其中年级人数抽样比例为1:3:4:2（大一：大二：大三：大四）

永州大学生服装消费市场调查报告 1.问题的提出 永州有三所大学，大学是人流较密集的地方，而学生作为学校外面的消费群体正受到越来越大的关注。他们有着旺盛的消费需求，消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。因此通过对大学生的服装消费的调查和研究，我们可以及时把握大学生服装消费的最新动向，了解学生的服装消费观念,为学生服装店的开设提供参考。那么大学生在购买服装时考虑的因素有哪些哪些品牌的休闲服装更受欢迎，怎样经营针对大学生的服装店呢我们进行了关于大学生服装消费的市场调查。 2.调查目的与任务 调查目的在于寻求确定大学生群体对服装的需求状况信息，了解现在大学生消费支出在服装上的比例、大学生普遍偏好的品牌和风格、大学生购买服装的动机以及大学生消费信息的来源和他们购买服装的途径，及时把握大学生服装消费的最新动向，了解学生的服装消费观念,为学生服装店的开设提供参考。 3.调查内容与项目 调查的内容和项目主要包括以下几个方面。 1.大学生近10年来的服装消费变化。 2.大学生平时了解的服装品牌，以及得知这些信息的途径。 3.大学生平时生活费水平，用于消费服装的钱，以及买衣服的频率。

服装市场消费者行为的分析调查报告正式版_1

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 服装市场消费者行为的分析调查报告正式版

服装市场消费者行为的分析调查报告 正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 改革开放以来，我国的经济建设有了长足的发展。人民的生活水平显著提高，“衣、食、住、行”中排在第一位的就是“衣”，人们对服装的要求更是一日千里，从颜色到款式，再到品牌，不同的消费群体、不同的消费心理形成了不同的消费层次。 一服装市场的消费者是一个庞大的消费群体 目前中国大陆的人口近13亿。服装消费者是一个绝对数量巨大的群体。这个数是对中国服装消费者群体庞大特征最有说

服力的描述。消费者数量是任何行业都必须考虑的影响因素，对于服装业更是尤其重要。我国是传统上的服饰消费大国，所谓的"大"，正是来自于人口数量，它是作为服装行业前景重要的评估依据。不仅于此，国民经济的增长也为服装市场的消费提供了物质上的可能。也就是说，当我们在考虑中国这个拥有近13亿人口的消费群体时，考虑的不再是人人有衣穿的问题，而是满足当前人们不断提升的审美与服饰文化的要求。我国所拥有的是一个具备相当购买能力及旺盛的购买欲望需求强大的消费群体。 二服装市场的消费者是一个复杂的群体

标志设计教案设计

标志设计教案设计 教学目标： 1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法； 2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力； 3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。 教学重点：标志的应用分类和构成形式。 教学难点：标志的创意设计。 教具准备：电教设备、多媒体教学课件等。 学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。 ㈠教师出示“肯德基”标志。（学生比较熟悉，容易引起学生兴趣） 提问：1、知道这是什么吗？ 2、看到图形想到什么？（麦当劳） 学生思考回答。 教师总结：看到这个图形就知道这是麦当劳，它是代表麦当劳这一商品的品牌，我们通常把它叫做商标，是标志的一种。同学们仔细回想，除这个标志外，你还见到过哪些标志？ 学生回答：……， 教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。（板书课题） 三、讲授新课： 下面一起先来看看这些图，你每个图形都代表什么吗？ 同学们通过刚才欣赏这些图形可以看出，每个图形都代表一种事物。那么，什么是标志呢？简单地说就是用一种图形和文字代表另一种事物的符号，是一种具有象征意义和内涵的视觉符号。标志犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。 （一）、标志的种类 下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？同学之间可以互相交流、讨论。学生回答，教师总结。 标志的类别繁多，使用广泛。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类：一是用于国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。 例如：用于国家标志的国徽、国旗。用于团体标志的共青团团徽，团旗，少先队的星星火炬。用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志；用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；指示人们注意安全的安全标志；标明街道的路标等。此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。 （二）标志的构成形式教师结合课件讲解。

大学生服装调研报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生服装调研报告 篇一：大学生服装消费市场调查报告 大 学 生 服 装 消 费 调 查 报 告 学校：河南城建学院 系别：工商管理系 班级：0434082 组名：调查大兵小组

组长：郝斌 组员：于文超崔玲芬吴杨陈胜男 孔海霞翟会蝶肖彬陈燕花 指导老师：毛振福毕军贤杜帆岳振英 报告日期：20XX年12月24日 目录 一、概..要3 二、调查情况3 （一）、调研背景 （二）、调研目的 （三）、调研内容 三、研究方法4 四、调查结果及分析4 （一）、对大学生在服装消费金额的研究（二）、对大学生购买服装消费行为的研究（三）、对大学生所买服装款式的研究 （四）、对大学生所买衣服品牌服装有多少的研究（五）、对大学生对美特斯·邦威认知度的研究 五、预测5 六、总结及建议6 七、附录6 （一）统计数据表格

（二）问卷 一、概要 随着经济的发展，人们对服装的需求出现不同的变化，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和消费行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。本次调查活动以美特斯·邦威品牌为主体，调查大学生在服装消费上的各种信息及行为。通过一系列的调查问题，分析数据，推断出当今大学生在服装消费上的行为习惯。而且验证假设的在校开专卖店是否成立。 二、调查情况 （一）、调研背景 当今消费者对流行的判断更趋于理性化，服装消费正呈现个性化，更多人开始注重对能够体现自我魅力和风格的服装。尤其在年轻的新生代中，更善于接受新事物。而在服装竞争日益激烈的今天，品牌作用越来越强，在追求时尚品味的消费中占主导地位。目前，高校内的服装市场已略具规模，然而，并没有出现一家正式的品牌专卖店。 （二）、调研目的 1.了解高校服装市场的需求 2.研究大学生服装消费的心理特征

学校运动会标志

学校运动会标志 运动会图标一、设计思路：在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个运动会的会徽通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力二、教学目标、1、知识目标了解标志的分类及运动会会徽的制作方法2、能力目标培养学生的观察、想象、创造思维的能力3、情感态度与价值观达到增长知识，陶冶情操和热爱集体的情感三、教学重点和难点重点：标志的分类及构成形式难点：标志的创意设计四、课前准备教师准备教具：各种标志的图片，特别是运动会的会徽标志，可进行色彩组合的演示工具学生准备工具：自己寻找的各种标志、运动会的标志居多，设计标志的绘画工具材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等五、教学过程1、引导阶段老师展示收集的各种标志，让同学们讲解这些标志的特点和构成元素，通过对这些标志的分类，总结运动会会徽设计的要素通过总结这些特点，来展示同学们收集的运动会会徽，让同学们加深对其标志的理解2、教授阶段：老师讲解标志制作的方法，也直接绘制，也可制作模板，还可以用彩色纸剪切拼贴3、

讨论阶段：同学们分组讨论学校的地形、建筑特点和其他可利用的形式，在讨论完成后形成自己对会徽设计的想法4、发展阶段：根据老师总结的标志的构成要素和造型特点，运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽5、收拾阶段：一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学的作业二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品，并在组长的带领下选出最好的一个设计最后在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工6、展示阶段：把每组选出的最好的设计悬挂在墙上，鼓励同学们继续努力7、课后拓展：同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中，尝试着为没有标志的单位设计标志，为自己的班级和学校设计自己的标志2010年周田中心小学运动会会徽设计理念介绍本届运动会会徽，其作者是五班的王利芳老师整体作品是一个动感极强的人物图案从作品的颜色来看，以红色为主红色为中国的国色，同时也是一种积极向上、红红火火的体现，寓意周田中心小学今后的教育事业会更加红红火火本作品很大一部分图案来自于“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案“祥云”取材于奥运火炬图案“祥云”所代表的是祥瑞与希望，祥瑞缭绕出来的圆形也正是凝聚力的一种体现，寓意深刻图案中的“人”富有动感，是周田二字的拼音的第一个字母“Z”和”t”组合而成的就像一个充满活力和青春魅力正运动着

八年级美术标志设计

标志设计教案设计 执教者：赖礼烽 教学目标： 根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为： 1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法; 2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力; 3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。 教学重点：标志的应用分类和构成形式。 教学难点：标志的创意设计。 教具准备：电教设备、多媒体教学课件等。 学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。 ㈠教师出示“肯德基”标志。(学生比较熟悉，容易引起学生兴趣) 提问：1、知道这是什么吗? 2、看到图形想到什么?(麦当劳) 学生思考回答。 教师总结：看到这个图形就知道这是麦当劳，它是代表麦当劳这一商品的品牌，我们通常把它叫做商标，是标志的一种。同学们仔细回想，除这个标志外，你还见到过哪些标志? 学生回答：……， 教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。(板书课题)

三、讲授新课： 下面一起先来看看这些图，你每个图形都代表什么吗? 同学们通过刚才欣赏这些图形可以看出，每个图形都代表一种事物。那么，什么是标志呢?简单地说就是用一种图形和文字代表另一种事物的符号，是一种具有象征意义和内涵的视觉符号。标志犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。(美术教案https://www.wendangku.net/doc/754438854.html,)它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。 (一)、标志的种类 下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类?同学之间可以互相交流、讨论。学生回答，教师总结。 标志的类别繁多，使用广泛。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类：一是用于国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。 例如：用于国家标志的国徽、国旗。用于团体标志的共青团团徽，团旗，少先队的星星火炬。用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志;用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等;用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志;用于公路、铁路、航空交通的称交通标志;指示人们注意安全的安全标志;标明街道的路标等。此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。 (二)标志的构成形式教师结合课件讲解。 标志的表现形式多样，既可以单独采用图形、文字、数字，也可以采用图形、文字、数字之间的组合。 1、数字构成的标志。如河南希望工程20周年等。 2、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、可口可乐标志、第一汽车制造厂标志等等。 3、图形构成的标志。如奥运五环标志，党徽标志、韩日世界杯标志、农业银行标志、中国国际航空公司标志等等。 4、文字和图形相结合构成的标志。例如：运用中国古钱和"中"字构成的中国银行标志、中国铁路的"工人"标志、中国工商银行标志等等。 (三)、标志的构思与创意。 结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、北京奥申委会徽、2008年北京奥运会会徽等。

关于大学生服装调研报告

关于大学生服装调研报告 第一篇：学校附近服装市场及大学生服装消费的调研报告 学校附近服装市场及大学生服装消费的调研报告 为充分了解大学生在服装消费方面的想法与选择，同时了解学校附近服装市场的销售情况，产品特征、定价、质量，销售网络以及广告手段等，我们团队在国庆节期间进行了一番调研，下面是相关情况 一．调研前期讨论和准备 1.确定主题项目。经过几次的小组讨论，以及考察相关资料，我们最终把主题锁定在市场服装销售及大学生在服装方面消费观的项目上来，这也是我们在第一堂gyb课上小组头脑风暴讨论分析过的项目。 2.讨论调研方式。经过分析，决定采用问卷调查及实地店铺采访相结合的方式，其中问卷调查又分为身边纸质问卷调查和网上调查两种方式。 二．调研过程 1.纸质问卷调查每人负责十份，共发放80份，主要针对身边同学进

行调查。网上调查方面，通过qq平台发送问卷调查。 2.小组分成两部分进行实地店铺采访，每小组又分配不同任务地点，小组内部成员再细分任务，分别完成照相，记录，采访等任务，并采取任务轮流制，让每个人体验不同的任务执行，拥有相同的锻炼机会。 3.对问卷调查结果及实地店铺采访情况进行总结交流，互相学习，并综合分析原始数据，得出相关结论。 三．调研内容分析 1.此次我们共发放了80份调查问卷。其中有效问卷60份。我们统计了受访问者的一些基本个人信息，得到的数据如下： 性别：男性35人，占被调查者的50%。 女性25人，占被调查者的50%。被调查者男女比例大概为1：1。 （1）现代大学生在服装类型的选择上，更追求服装的舒适度，并非只注重潮流。其中有63.04%的男生和65.59%的女生都偏好运动休闲型，而追求流行时尚型服装的男、女生分别只占16.3%和21.51%。

服装市场调查报告范文(5篇)

服装市场调查报告第一篇 根据服装市场调研统计及品牌资料分析，掌握国内服装市场的著明企业和驰名品牌，在北京、上海服装市场都占有较大的份额。 京沪两大市场历来是服装企业、经销商进行服装产品市场推广的最重要的两大城市，京沪两地商场众多，而且定位各有特点，消费群体也有各自消费的喜好。因此如何科学的分析京沪商场的详细经销潜力、同类产品的销售状况、当地消费者对相关产品品牌的认知程度及各种品牌的市场占有率对想在京沪市场进一步开拓市场的服装企业及准备进入两地市场的服装企业尤为重要；此外也可作为服装品牌加盟商、代理商衡量该品牌市场拓展前途的一个重要的依据。 国家信息中心市场信息处联合京沪两地重点商业企业推出相关市场调研报告，报告根据京沪商场每月的商场销售小票经过专业统计系统分析。调研产品涉及女装、男西服、男衬衣、童装、羊毛衫、皮衣、休闲装、成人内衣、女士内衣、少儿内衣、T恤衫、羊绒衫、美容护肤、洗发护发、香水等，每月25日出版上述产品的市场调研报告。 调研报告针对京沪两地不同产品从三个方面进行详细分析 A、商场销售状况不同商场的销售潜力描述；

B、生产企业分析各种产品生产企业的销售状况，市场占有率及月度占有率变化； C、品牌分析具体描述品牌市场变化状况，每月市场份额占有走势。 因此，市场调研报告对生产企业和经销商无疑是打开和占领两地市场的钥匙。 服装市场调查报告第二篇 改革开放来，我国的经济建设有了长足的发展。人民的生活水平显著提高，“衣、食、住、行”中排在第一位的就是“衣”，人们对服装的要求更是一日千里，从颜色到款式，再到品牌，不同的消费群体、不同的消费心理构成了不同的消费层次。 一服装市场的消费者是一个庞大的消费群体 目前中国大陆的人口近13亿。服装消费者是一个绝对数量巨大的群体。这个数字是对中国服装消费者群体庞大特征最有说服力的描述。消费者数量是任何行业都务必思考的影响因素，对于服装业更是尤其重要。我国是传统上的服饰消费大国，所谓的"大"，正是来自于人口数量，它是作为服装行业前景重要的评估依据。不仅仅于此，国民经济的增长也为服装市场的消费带给了物质上的可能。也就是说，当我们在思考中国这个拥有近13亿人口的消费群体时，思考的不再

大学生服装市场调查报告88031

大学生服装市场调查报告 、 目录 一、市场背景………………………………………………………. 二、调查目的………………………………………………………. 三、调查内容………………………………………………………. 四、调查方法………………………………………………………. 五、调查数据及其分析……………………………………………. 六、调查结论………………………………………………………. (论证所提观点的基本理由。) 七、大学生服装品牌问卷调查……………………………………. 一、市场背景 现代社会，越来越多的人注重仪表。随着近年我国经济的迅速发展，人们的生活水平逐步提高，人们在提高生活质量上的花费也在逐步增长。人们现在穿衣服不只是为了保暖，更加是一种对于美的追求。而大学生，作为一个特殊群体，大多数人的金钱均来自家长，家长更愿意自己的孩子吃好穿好，而作为大学生也都具有了成年人意识，在穿着上开始要求更得体或者更入时。同时，作为这样的一个群体，大学生追求个性，追求自我，在构成的服装市场更具有许多独特之处。

再者，作为大学生消费重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。这些都使得大学生服装市场具有不可小视的潜力。 二、调查目的 （1）以消费者为对象，了解大学高校学生的基本情况，了解大学生在服装方面对服装品牌的倾向度，以及对现有的服装品牌认知及其消费方向。（2）通过调查，根据当代大学生服装消费的重要特征，生产及销售满足大学生消费需要的服装品牌，从而提高服装品牌在大学生这一市场领域的市场占有率。 三、调查内容 1、大学生服装消费市场需求调查，包括市场服装的需求量、需求结构和需求时间的调查。 市场商品需求量主要取决于社会购买力水平。对企业来说，了解企业所在地区的需求总量、已满足的需求量和潜在的需求量，而且了解本企业的市场销售量在市场商品需求量中所占的比重，即本企业销售的市场占有率，以及开拓地区市场的可能性，这为企业发展提供了重要的发展方向。 调查需求结构，主要是了解购买力的投向。通常是按消费者收入水平、职业类型、居住地区等标准分类，然后测算每类消费者的购买力投向，即对吃、穿、用、住、行商品的需求结构。 需求时间调查，主要是了解大学生消费者需求的季节、月份、具体购买时间，以及需求内的品种和数量结构等。

服装市场调研报告分析范本

Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 服装市场调研报告分析范文

编号：FS-DY-69412 服装市场调研报告分析范文 内容简介 通过XX年服装市场调研报告我们可以了解到近年来，服装行业可谓经历了一系列的内忧外患。一是大环境的影响，二是盲目的扩大销售战线，使得零售终端越来越难做，不管是品牌还是散货，都已经没有多少利润而言。 一、调研目的 为了了解XX年服装市场调研报告，更好地准确定位服装消费市场，把握目标顾客群体的需求，也为生产厂商提供了一个很好的市场预测。可以通过市场调研与分析，未来了解对服装店该怎样定位，应该针对哪种或哪些的消费群体，你可能感兴趣的关于服装的研究报告： XX-20xx年全球服装定制行业发展前景分析报告XX-20xx 年全球服装定制行业发展前景分析报告XX-2020年中国无缝服装行业深度调研及发展趋势分析报告XX-2020年中国服装

行业深度调研及发展趋势分析报告XX-2020年福建服装行业深度调研及发展趋势分析报告更多服装行业分析 二、调研内容 1.调研方法： 实地调研、询问法、观察法有效结合，通过借助调研问卷，来详细了解消费对服装的市场需求。 2.地点范围 步行街，品牌专卖店，大型批发市场，个体零售店 三、调查对象的基本情况 1、调查样本类属情况： 在本次调研中，学生16人，占总数的22.85%;白领、公司职员14人，占总数的20%;普通工人9人，占总数的12.85%;个体商人11人，占总数的15.7%;其他20人，占总数的28.6%。 2、被调查者的年龄状况： 15—25岁的年轻人27人，占总数的38.6%;25—35岁18人，占总数的25.7%;35—45岁为17人，占总数的24.3%;45岁以上的有8人，占总数的11.4%。 3、被调查者的月收入状况：

关于女大学生服装消费调查报告

关于女大学生服装消费调查报告 当代大学生是未来消费的主体，吃穿住用行永远是人类离不开的话题。据网上查证，全国各地在校大学生已达3000万以上。这是一个不容忽视的群体，“服装”永远大学生茶余饭后永不过时的话题，大学生对服装的追求已超出服装本身是原有的意义了。特别是对于女大学生，通过对女大学生购买服装的调查也能反映出现代女大学生的生活风貌。 一、调查目的 调查服装在女大学生日常生活中的消费情况 二、调查方法 1. 问卷调查 2. 日常的观察总结 3. 调查完成后，对调查统计数据进行分析 4. 撰写调查报告 三、调查数据统计 1.这次调查的男生占20%，女生占80% 2.热衷的服装类型：运动装10.5%休闲装34.5%正装25%时尚、前卫类30% 3.购买衣服频率：一个月以内10% 二至三个月以内33.3% 半年13.3%一年0%不固定43.3% 4.是否有钟情的服装品牌：有30.5%，没有69.5%（品牌有：李宁，真维斯，阿依莲，以纯，等） 5.常去那里买衣服：大型百货超市35.5%，专卖店20.0% 普通商店15.5% 地摊5% 其他14% 6.购买服装的诱因：适应季节变化16.1%，和朋友购买16.1%，和家人一起购买15.3%，逛街时随意看中13.6%,零用钱增加13.7%，看心情12.6%，受广告杂志影响12.4% 购买衣服最先考虑的三个问题：价格16%，质量34%，品牌20%，舒适度和实用性30% 四、数据统计具体分析 1.女大学生对服装的需求度较高：21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的女大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选

服装市场调研报告

服装市场调研报告 现代社会，越来越多的人注重仪表。人们对服装的要求与选择不仅与人的心理、年龄、性格有关，还受到其它客观因素的影响。据此，厦门大学市场营销协会为获取更多服装市场的信息，进行了一次问卷调研活动。 从2002年11月25日到12月5日，本协会共发出问卷200份，回收有效问卷192份。调查人群为大一、大二在校生，范围涉及国贸、旅管、经济、高职等11个系，抽样置信度为98%。其中男生89份，女生103份。 此次调研采取抽样调查和实地调查的方法。实地调查采取由被调查者自行填写，调查者监督的方式。 抽样调查基本情况分析： 1．现代大学生在服装类型的选择上，更追求服装的舒适度，并非只注重潮流。其中有63.04%的男生和65.59%的女生都偏好运动休闲型，而追求流行时尚型服装的男、女生分别只占 16.3%和21.51%。 2．以款式为购买服装的首选因素的男、女生各占33.59％和43.12％。质量因素以29.58%位列其次，而品牌因素则以7.5%居于最后。因此厂商应在款式的设计上注重新奇，以迎合现代大学生着衣的不同品位与风格。 3．价格是购买服装的又一重要影响因素。有超过半数的购买者只愿接受50－100元/的服装价位。可见，攀比之风在校园里逐步蔓延，但大部分青年学生并未随波逐流。

4．就购买服装的场所而言，58.06％的女生和47.37％的男生选择在专卖店购买。而具体在厦门，均有超过半数的男、女生选择到中山路选购服装。到厦大一条街，沃尔玛及莱雅百货的购物者则依次减少。 5．最后，通过此次调查调研我们发现学生们对系服的满意程度较低，希望各系在选择校服方面多参考学生意见。 注：本调研报告为厦门大学市场营销协会所有，未经许可，任何人不得使用、转载、 宣传本调研报告！ 厦门大学市场营销协会 CEO调研小组 2002年12月5日

运动会标志,运动会会徽及设计说明

一、设计思路： 在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个运动会的会徽。通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位。同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力。 二、教学目标、 1、知识目标 了解标志的分类及运动会会徽的制作方法。 2、能力目标 培养学生的观察、想象、创造思维的能力。 3、情感态度与价值观 达到增长知识，陶冶情操和热爱集体的情感。 三、教学重点和难点 重点：标志的分类及构成形式。 难点：标志的创意设计。 四、课前准备 教师准备教具：各种标志的图片，特别是运动会的会徽标志，可进行色彩组合的演示工具。 学生准备工具：自己寻找的各种标志、运动会的标志居多，设计标志的绘画工具材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等。 五、教学过程 1、引导阶段 老师展示收集的各种标志，让同学们讲解这些标志的特点和构成元素，通过对这些标志的分类，总结运动会会徽设计的要素。通过总结这些特点，来展示同学们收集的运动会会徽，让同学们加深对其标志的理解。 2、教授阶段： 老师讲解标志制作的方法，也直接绘制，也可制作模板，还可以用彩色纸剪切拼贴。 3、讨论阶段： 同学们分组讨论学校的地形、建筑特点和其他可利用的形式，在讨论完成后形成自己对会徽设计的想法。 4、发展阶段： 根据老师总结的标志的构成要素和造型特点，运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽。5、收拾阶段： 一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学的作业。二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品，并在组长的带领下选出最好的一个设计。最后在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工。 6、展示阶段： 把每组选出的最好的设计悬挂在墙上，鼓励同学们继续努力。 7、课后拓展： 同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中，尝试着为没有标志的单位设计标志，为自己的班级和学校设计自己的标志。

艺术节LOGO

艺术节LOGO 该标志从人体排列组合看，四个阳光青年富有现代感的造型组成了“亚洲青年艺术节”的英文缩写：AYAF，每个字母分别以红、绿、黄、蓝来表现，象征着亚洲不同的国家和民族。另外，也可以理解为四棵正在茁壮成长的树，她们有着不同的颜色，但相互交织着，融为一体。她们共同吸吮着人类的阳光雨露，迈向二十一世纪的明天。

中国国际金融公司，简称中金，是中国在国际上著名的投资银行，成功的为许多国内外公司实现上市，曾被很多国际著名财经杂志评为亚洲最有希望的投资银行。在给中金进行的VI设计中，东道十分注重对中金的实力、权威和金融等气氛的把握，设计使其展现了庄重大气的行业龙头气质。 案例: 中国公安消防徽标与VI设计 这个徽标的设计是在公安部向全国征集活动中获得金奖而中标的！它是仅次于国徽 的国家建制设计，中间的图形“消防斧、云梯、水栓”是消防战士的武器，与中间内部勾勒出的盾形和消防用绳一起来代表消防中的“消”字；而“防”则由整体的盾形与象征防御的钢铁长城共同担负。至此，消防二字中的两层含义被充分的表达出来！

案例:中化石油VI及加油站形象设计 中化石油是中国著名的石油公司，东道为其进行了标志与加油站的整体VI设计，并以简洁有效的设计形式，力求将石油的工业化感受和汽车动力与速度感的完美结合表现出来。国际化、力量与速度是诉求的重点，标准化和品牌的可实施性亦是重中之重。 案例: 鹰联航空标志与VI设计 鹰联航空公司是中国第一家注册的民营航空公司，现以客运为主，在中国境内拥有多个机队，多条航线。标志设计来自鹰，鹰是该公司的名字，无疑这是一个正确的出发点，但问题在于用什么形式来表现鹰！通常情况下，一个图形越具象就越倾向于物质，越抽象就越倾向于精神。我们建议客户用抽象的形式，从精神角度表现，客户同意了我们的意见。 案例:中华人民共和国司法部标志与VI设计 标志图形为红色盾牌，其中的五星照耀着长城，两旁环绕着象征和平、和谐的橄榄枝，内环用代表制度的捆手绳表现，寓意了中国共产党领导下的司法部，公正、公平的严格履行法律赋予的各项职责。色彩上，有别于国徽的红色，而是采用银色来代表司法部的冷静、严肃、高贵。整个标识现代庄重，主题突出，识别性强。 案例:长城航空标志与VI设计 长城航空公司是一家以国际航线为主的货运航空公司。标志兼顾行业的安全与专业，文化的久远与厚重，现代的轻盈与速度。东道公司与长城航空进行了标志、VI设计、机身形象设计等的合作。 案例:少林寺标志与VI设计 少林寺是中国禅宗佛教的起源地，达摩祖师在少林寺面壁悟出了中国佛教的真谛，开创了中国的禅宗佛教，这是少林寺在佛教中真正的地位所在，而后人理解少林寺多是因为其功夫的影响力。少林寺方丈释永信大师亲自为东道解释“少林”时，说道：少林的本质为禅宗的起源。“禅为武之主，武为禅之相”，功夫只是禅意的表现形式而已。在这里用少林寺著名的三教浑源图作为少林寺的标志，得到了释永信方丈的高度认可。 案例:中国有色集团标志与VI设计 中国有色矿业集团有限公司（简称"中国有色集团"）是中国大型国有骨干企业，长期致力于在全球范围开发中国紧缺有色金属资源，是中国海外有色金属资源开发的先行者。公司在全世界三十多个国家和地区设有办事处和经营机构，在金融、旅游、房地产、信息技术等领域也迈出了坚实的步伐。 更多案例…

大学生服装消费调查报告范文

大学生服装消费调查报告范文 摘要：随着社会经济的发展,大学生开始作为一个单独消费群体受到关注。由于大学生群体的特别性,使其有着不同于其他社会消费群体的消费心理和行为。他们有着超前的消费观念,却又受到自身经济实力的制约。旺盛的消费需求,难免会使他们出现一些非理性的消费或其他一些消费问题。毫无疑问,服装消费是具有多样化、复杂性特点的大学生消费的重要组成部分。因此,通过对大学生服装消费的调查与研究,我们可以及时把握大学生消费新动向,并可以为针对大学生的服装生产与销售市场提供参考。 关键字：大学生服装消费 正文： 一、调查目的： 近年来,作为收入很少的学生群体其购买力在逐年增加,以致大学生消费问题也在逐年被高校及国人所重视。同时,服装是一种集商品、精神与物质生活与一体的艺术,体现出不同时期的时代精神以及设计者与消费者的宣泄、世界观、价值观决定下的审美观。几乎是从服装起源的那天起,人们就已将其生活习俗、审美情趣、色彩爱好,以及种种文化心态、宗教观念,都沉淀在服装之中,构筑成了服装文化精神文明内涵[1]。因此,关注大学生消费状况,把握大学生消费的心理特征、行为和结构,培养和提高他们的消费观念和理财能力,是引导在校大学生最终走向健康消费的一个重要课题。 二、调查概况：

1。调查形式 本次调查采取的方式是网上问卷调查,通过调查者在网上发放问卷,对几个高校（以燕山大学为主）大一、大二不同专业的学生进行了调查。共发出了19份问卷,实际收回10份有效问卷。 2。问卷内容 该次问卷的内容主要包括大学生服装消费的理念以及该项消费在其所有消费中所占比重两个部分。 三、数据统计 1．性别构成：根据调查样本的统计,在调查中男女比例为1：1。 2．年级构成：由调查结果可以统计出,大一的学生占30%,大二的占70%。 3．一星期买一次衣服的比例为10%（为大二学生）,几个月买一次衣服的占90%,半个月到一个月买一次衣服的比例基本为零。由此可知被调查学生的购衣频率。 4．在大型百货商场购衣的占10%,在专卖店购衣的占30%（为男生）,在超市购衣的占20%,在普通市场购衣的占40%。由此可知被调查学生的购衣地点。 5．所以被调查的学生的调查结果显示100%的人都比较喜欢选择适合自己的衣服,没有人认为服装的款式无所谓,也没有人想追求潮流抑或标新立异。可见大学生还是一个比较理性的消费群体,绝大多数人购买衣服还是选择适合自己的,而不是强调追求潮流。 6．50%的被调查学生比较喜欢休闲类的服装,10%的学生偏好职业

制作运动会会徽

第一单元大家一起来运动 活动1 制作运动会会徽 教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级下册第一单元大家一起来运动，活动1 制作运动会会徽是利用Photoshop进行平面作品的设计与制作，由于初一下学期已学习“美化数码照片”，初步了解了的基本界面和简单处理方法，在这理是对Photoshop功能的进一步了解和学习。 教法分析： 由于在七年级下册中初步接触过Photoshop软件，能够使用Photoshop对图像效果进行处理，同时也具备基本的美术素养，主要由学生自己学习为主，对其中遇到的问题给予及时指导，关键明确图层的作用。 教学目标： 1、知识与技能 了解标志的特点。 掌握利用形状工具进行图形绘制。 掌握图层的基本操作。 掌握图层样式设置的基本操作。 培养学生的动手能力，合理有效选择工具进行图像加工。 培养学生的思维能力和创新意识。 2、过程与方法

掌握标志设计的一般方法。 体验标志设计的一般过程。 训练学生分析、思考图片信息，并进行提炼和展现。 能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格。 3、情感态度价值观 体验平面设计在信息表达的独特魅力。 通过标志设计，培养和提高学生的审美情趣，并使学生个性得以充分表现。 重难点分析 重点：用基本工具绘制基本图形，了解图层概念、作用、效果和样式。难点：标志的相关知识，如构成要素、标志设计的美学要求，如颜色搭配等。 教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主实践、合作探究等。教学环境：局域网环境的网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、Photoshop软件。 教学准备：教学示例，学习素材资料等． 教学时间：1课时 教学过程： 步骤教师活动学生活动目标 导入新课[组织课堂] [点名、让学生打开 Z盘、查看学习素材。] ??：同学们喜欢这些图案吗？你

(完整版)美术教案-《标志设计》

美术教案－《标志设计》 《标志设计》教案课业类别：设计·应用 教学目标 ：标志设计 根据课程标准和教材要求，标志设计中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，标志设计确定本节的教学目标 为： 、知识目标：了解标志设计的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法； 2、能力目标：培养学生的标志设计观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力； 3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高标志设计艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教学重点：标志的应用分类和构成形式。 教学难点 ：标志的创意设计。 教具准备：电教设备、多媒体教学等。 学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。 教学过程 ： 一、组织教学：按常规进行。

二、启发讨论式导入 新课：教师启发提问。 同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志都有什么作用？ 学生回答：……， 教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。标志设计今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。（板书课题） 三、讲授新课： 引导学生看大屏幕。（演示教学） 同学们通过欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。因此可以说：标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。 （一）、标志的种类 下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？同学之间可以互相交流、讨论。学生回答，教师总结。

大学生服装市场调研报告

大学生品牌服装市场调研报告 调查小组：六六狐灭全狐 组长：江明丽（） 组员：李小靖（） 卢晓静（） 施茵茵（） 刘慧红（） 张荧荧（） 工作分配： 拟定调研内容：全成员 做调查问卷：施茵茵李小靖 组织调查问卷：张荧荧卢晓静 做调研报告：江明丽刘慧红 总结报告并制表：江明丽 ——10级-物流三班

大学生品牌服装市场调查问卷1，您的性别；a男( ) b女() 2，您是什么系的。a商务管理() b轻纺() c创意（）3，您多少时间买一次衣服。 a 两个星期一次（） b一个月一次（） c两到三个月一次（） d 三个月以上（） 4，您比较偏爱的服装类型。 a可爱型 ( ) b 潮流型 ( ) c休闲型（） d 成熟型（） 5, 您经常去什么地方逛街 a 青阳( ) b SM广场( ) c 石狮服装城( ) d 其他( ) 6，您一般在哪里买服装。 a百货商场( ) b专卖店( ) c个性小店( ) d 服装市场( ) e 地摊( ) f网购( ) g其他( )

6，您对名牌的喜爱度。 a无所谓（）b一般（） c喜欢（）d特喜欢（） 7，您喜欢哪类色彩的服装。 a鲜艳,纯度高的（）c黑白色（） b灰色调，中性色（） 8，您每个月的生活消费。 a 400---500元（） b 500---600（） c 600---700（） d 700以上（） 9，您经常购买衣服的价格范围。（秋/夏装）。 a 100元以下（） b 100---150元（） c 150---200元（） d 200元以上（）10，您对服装的款式和价格更在意哪个。 a,款式（）b,价格（）

LOGO设计大赛策划书

LOGO设计大赛策划书 活动主题：青岛农业大学社团文化文化艺术节之LOGO 设计大赛 一、活动背景及目的 举办此次LOGO设计大赛，有利于充分发挥学生的创意，丰富学生的课外文化生活，同时有利于调动全校同学参与第五届大学生社团文化艺术节活动的积极性、主动性。社团LOGO 的设计同时也促进社团文化发展，使本校社团百花齐放，形成具有青岛农业大学特色的社团集体。二、活动时间：4月15日至XX年5月31日三、活动开展：青岛农业大学各学院LOGO设计【活动简介】请各学院组织本学院学生设计青岛农业大学大学生社团联合会的LOGO、志愿者联合会LOGO 以及“那天”咖啡厅LOGO。【活动流程策划】阶段一初赛1、4月13日——4月23日(周二)为初赛阶段。2、4月22日（周一）下午五点之前各学院上交电子版于纸质版。3、4月23日进行初步评选，选出入围作品。4、4月23日晚上进行入围选手作品介绍（要求：每位选手将作品介绍时间控制在3分钟内），并请专业评委进行点评。4、4月23日晚选出晋级下一轮比赛的作品，并通知选手拿回去修改。阶段二复选1、4月24日——5月3日为复选阶段。2、5月2日下午五点之前各学院上交电子版与纸质版。3、5月3日下午进行复赛选手作品介绍（要求：每位选手将作品介绍时间控制在23

分钟），并请专业评委进行点评打分，选出一、二、三等奖及优胜奖。4、5月3日晚选出采用的Logo，并通知获奖选手到G509领取奖金。【活动规则】1、每位参赛选手的作品必须上交两份，“那天咖啡”Logo为必选设计，社联与志联Logo设计二选一。2、个人递交作品时必须注明“社团Logo 设计大赛作品”字样，并注明设计人姓名、专业班级、联系方式。3、参赛文件的电子版应由学院统一于4月22日下午5点之前以压缩包方式发送到邮箱；纸质版(A4)请于4月22日（周一）下午5点之前以学院为整体交到G509。【作品主题和创意要求】大学生社团联合会及志愿者联合会LOGO设计1．会徽的设计、创作要构思新颖，寓意贴切，内涵丰富，富有美感，有强烈的视觉感染力，并且主题突出，能充分体现青岛农业大学大学生社团的宗旨；“那天咖啡”LOGO 征集1、围绕“那天”的主题（有回忆更有期待）设计，符合咖啡厅慵懒而静逸的小资情调。2、详情见附录一【灵感】。【活动要求】图标易于识别，中英文文字字样不拘于某种字体。图标形状任意。构图需美观适当、简练醒目、讲究艺术效果；设计要求计算机制作，手绘均可，并附上100余字的设计说明，注明设计者的学院、专业班级以及姓名和联系方式；3. 参选作品应为原创，此前未以任何形式发表，不属于公开作品；【获奖规则】1、总分中社联或志联Logo占70%，“那天”咖啡Logo占30%，选手的实际得分为两者分