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加尔文五大要义

加尔文五大要义
加尔文五大要义

加尔文五大要义

加尔文的五大要义,是亚米纽斯提出五大纲领,加尔文主义提出五大要义反驳他们。1618-1619年,荷兰多特会议:多特信条加尔文主义有两个大的宗派:1)以英格兰、苏格兰为中心发展起来的;2)以欧洲大陆发展起来的,以荷兰为中心。英国在教会治理中遵循长老制,威斯敏斯特信仰告白。17世纪是出现很多信条的时期,荷兰多特信条、比利时信条、海德堡要理问答。加尔文主义格外进展的地方现在是荷兰与南非。美国威斯敏斯特神学院使两个流派得以汇聚。TULIP郁金香荷兰国花1)TOTAL DEPRAITY 完全败坏亚米纽斯认为人没有完全败坏,人的意志可自由选择。加尔文认为人的意志也不圣洁,因此不可能站在中立的立场去选择。完全败坏是指人所有的方面都处在罪与败坏的影响之下,人的理智/情感/意志都被罪污染,这不是指人凭着理智/情感/意志什么也不能做。理性处在抵挡神背叛神的位置上。在不信的人中有许多很有智能的人,但是他们在道德上灵性上不能归荣耀于神。加尔文主义一再强调人败坏的程度是何等严重。TOTAL强调的是量上的败坏。RADICAL极端之意,强调的是质上的败坏。2)UNCONDITIONAL ELECTION 无条件拣选亚米纽斯认为是神的拣选根据

神预先知道谁会信。加尔文认为神拣选我们是建立在神喜悦我们的旨意上,神拥有绝对的理性,他拣选我们的条件不在我们。UNMERITTED无功劳之意,条件全然不在我们的功劳。不是谁运气好谁得救,在神拣选我们的旨意中不包括我们的功劳。神拣选以民不是因人比别的民族多,或人比别的民族好,乃是基于神爱他们。(申6)3)LIMITED ATONEMENT 有限的赎罪五大要义中最受争议的一点。耶稣不是为所有的人死的,只为他拣选的人而死。亚米纽斯认为耶稣在十字架上是为救恩提供了条件,愿意相信的人都可以进来,打开了救恩之门。婚宴预备好了,有人不来——耶稣打开门,而人不进来,耶稣不就白死了吗?加尔文强调救恩的有效性,耶稣若为我而死,我就一定得救。用EHECTUALY有效率之意更合适——有效的赎罪。4)IRRESISTIBLE GRACE 不可抗拒的恩典亚米纽斯认

为人可以拒绝圣灵的恩召。恩典是白白赐予的礼物。Sovereign主权性之意,神是绝对性主权性的一位,主权性

的神施恩时,作为相对性存在的人是不能拒绝的,我们必要接受。5)PERSEVERANCE OF SAINTS 圣徒的坚忍一次获得救恩的人不会失去救恩,因神的信实和大能会保守到底。(得救是永远。)用Preservation保存——神的保守更合适。圣徒的救恩是神会保守到底的。信耶稣的人后来不信了怎么办?① 他在暂时的试炼中暂时失落,

为他祷告及早归回信仰。② 他

最新英语五大基本句型

Five basic sentence patterns 五大基本句型 一.五大基本句型: 1. I do. S+V(主语+谓语动词) 2. You are beautiful/handsome. S + V + C(主语+ 动词+ 主语补足语)即“主系表” 3. I love you. S+V+O(主语+ 谓语+ 宾语) 4. You make me happy. S+V+O+C(主语+谓语+宾语+宾语补足语) 5. I will give you a kiss. S+V+O+O(主语+ 谓语+ 宾语+宾语) 二.具体讲解 1. 基本句型一:S十V主谓结构 这种句型中的动词大多是不及物动词:appear, apologize, arrive, come, die, disappear, fall, happen, rise等 如:学生们学习很努力。_____________________________________ 2. 基本句型二: S十V十C主系表结构 常见的系动词有:①be动词(是); ②感官动词: look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), ;taste(尝起来), sound(听起来); ③表示状态的: seem(似乎), appear(似乎,好像), keep(保持), remain(仍是), stay(继续处于...状态)等等。 ④表示转变或结果的: get(变得), become(成为), turn(变得),go(变成), grow(渐渐变得), fall(变得), prove(证明) 1)我们在任何时候都应该保持安静。We should __________ __________ any time. 2)这种食物尝起来很糟糕。_________________________________________________. 3) 春天到了,天气变得越来越暖和。Spring comes. It is ______________________________. 4) 不要吃那种食物,它已经变质了。Don't have the food. _______________________________. 3. 基本句型三: S十V十O主谓宾结构 1)我昨天看了一部电影。________________________________________________. 2)这些孩子他们照看得很好。They have ________ ________ _________ of the children.4. 基本句型四: S十V十间接宾语“人”十直接宾语“物”结构 1)昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。 Yesterday her father _______________ ________ _____ ____________ as a birthday present. 2) The old man ___ ______ ____ ________ ________ in the Long March.(正在给孩子们讲故事) 注意:这种句型还可转换为:S + V +直接宾语“物”+for/ to sb. + 间接宾语“人” 1)请把你的画给我看一下。 Please show me your picture. ==Please _________ ________ __________ _____ _____.

齐宏伟老师所开的文科必读书单

书单 《圣经》 柏拉图的《理想国》(外加《美诺》或《斐多》或《会饮》等) 亚里士多德的《形而上学》《伦理学》(或《诗学》) 荷马两大史诗(《伊利亚特》《奥德赛》)希腊三大悲剧家悲剧(《俄瑞斯提亚》三部曲、《俄狄浦斯王》、《美狄亚》)修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》《易经》 《老子》 《论语》 《庄子》 《史记》 《陶渊明集》 《世说新语》 《李太白集》 《唐诗三百首》 《宋词三百首》 中国四大名著 《吠陀书》 《杂阿含经》 《坛经》 《古兰经》 奥古斯丁的《忏悔录》《上帝之城》 托马斯·阿奎那的《神学大全》 但丁的《神曲》 马基雅维里的《君主论》 马丁·路德的《九十五条论纲》《论基督徒的自由》 加尔文《基督教要义》 莎士比亚四大悲剧 弥尔顿的《失乐园》 班扬的《天路历程》 笛卡尔的《方法论》 帕斯卡尔的《思想录》 斯宾诺莎的《伦理学》 洛克的《政府论》 亚当·斯密的《国富论》 休谟的《人性论》 卢梭的《社会契约论》康德三大批判 波德莱尔的《恶之花》 爱德华兹的《上帝面前的基督徒禀性》克尔凯廓尔的《或此或彼》 司汤达的《红与黑》 马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》 托尔斯泰的《战争与和平》 陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》《罪与罚》 托克维尔的《论美国民主》(或《旧制度与大革命》) 阿克顿的《自由史论》 布克哈特的《意大利文艺复兴时期的文化》 马克斯·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》《儒教与道教》涂尔干的《宗教生活的基本形式》 艾略特的《荒原》 卡夫卡的《变形记》《饥饿艺术家》 欧文·白璧德的《卢梭与浪漫主义》泰戈尔的《飞鸟集》《吉檀迦利》 川端康成的《伊豆的舞女》《雪国》《马克思恩格斯选集》 舍斯托夫的《旷野呼告》 《毛泽东选集》 波普尔的《开放社会及其敌人》 哈耶克的《自由秩序原理》《通向奴役之路》 博兰尼的《个人知识》 鲁迅的《阿Q正传》《坟》《野草》 沈从文的《边城》《湘行散记》 牛顿的《自然哲学的数学原理》 法布尔的《昆虫记》、《爱因斯坦自述》等

告白书怎么理解

相恋十年告白书 文/刘荣婧 亲爱的记者团: 时间是最具有穿透力的东西,在十年的光景中,我依稀感谢的是相互陪伴人生最美妙的四年,我来不及参与你的过去,但是谢谢你在我的过去中填抹浓郁的色彩,让我在未来的日子里回想起来,都会不自禁的嘴角上扬。真的爱你哦,十年生日快乐! 十年,到底有多久,直面这个问题的估计就是我们的大许老师了。在这里坚守了这么久,提供给这帮兔崽子一个肆意挥洒的小地方,把自己的态度不吵闹的传达。十年,有多久,大许老师跟着成长,或许从当年的小文艺青年到现在可以亲切的被称作大许爸爸了。你瞧,爱要良久才可熨平年少,而爱在时间的轨道里也从未停歇。 我说,我爱你是在每个生活的小细节,你相信吗。读完一本无比枯燥的言情小说,听完一首热泪盈眶的悲伤情歌,看完一部莫名搞笑的无聊电影,折完一张飞不起来的彩色纸鹤,讲完一个幸福甜美的童话故事,演完一场狗血滥情的折腾戏剧。以此衍生出的我的平淡生活,主角可能不是我,但当我加以相信并将其跃然纸上的时候,谢谢你的聆听。朋友们可能都在生活奔波忙碌时,很开心的我的这些小情绪都可以能到释放。然后在写字的时候,变成自己的主角。所以,你说,能不爱嘛。 我的记者团,我喜欢你是因为连同那些一起喜欢你的小伙伴们。 有多少地方有多少人来了又走了,但是这里,有好多人来了就没有走。热爱摇滚的你,搞怪认真的你,热爱摄影的你,不达目的不放手的你,热爱绘画的你,努力寻找自己道路的你,热爱文字的你,愤青的你,清新的你,快乐着你的快乐你的,用心体验生活的你,书写自己梦想的你,投入自己小幸福的你……相聚在这里的你,在这里留下那些走心的欢声笑语、觉察省视的泪水的你们,愿岁月赠你宽宥恩泽,前行的路上勿忘初心。你想,这么暖心的小伙伴在一起聚集的地方,创造的那些闪光的记忆,又怎能让人不深爱。 “爱是宽容,爱是恒久忍耐,爱是不离不弃。”这么看来,我的记者团,我的愛人,与你相恋已十月,经历了四季走向你。希望借着这样的力量互相扶持着继续走下去,这些清浅的时光,惟愿这温暖能持续的久一些,再久一些。 爱你,生日快乐。 告白者:爱着你的小记者 时间:公元二零一三年末篇二:致广大女生的告白书 致广大女生的告白书 致亲爱而又可爱的广大女生们: 可爱的女生们,当你们看到这封告白书时,可以知道的是,我已经喜欢你们很久了。至于为什么喜欢,这个问题我沉思了很久,遗憾的是我也不太清楚。回想我是从什么时候开始喜欢你的呢? …… 也许是那一刻你的回眸一笑,也许是那些年和你擦身而过时无意间嗅得到芳香,也许就是那一刻的心动,于是,我便沦陷了。请原谅我的告白来的这样迟,也请原谅我的不勇敢,当我经过越来越多的错过,那一次次心痛,我知道,我已经爱你爱的无法自拔了。 我想告诉你:我爱你。就像一位诗人说的,明月装饰了你的窗,而你装饰了我的梦,悄然间,你已经成为了我一生不可或缺的风景 有的人喜欢海誓山盟的惊心动魄,有的人喜欢王子公主般的浪漫童话。而我只愿和你拥有那执子之手,与子偕老的平淡幸福。愿得一心人,白首不相离。 可我知道,你喜欢自由,喜欢在丛林冒险的刺激,去吧,去展翅高飞,向他们证明我喜欢的你是那样的不平凡。

五种基本句型讲解与练习

英语五中基本句型

句子的基本句型 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分,按不同方式可组合成五种基本句型。 句子成分的表示方法: S: Subject主语; V: Verb动词; O: Object宾语; P: Predicative表语; IO: Indirect Object间接宾语; DO:Direct Object 直接宾语 OC: Object Complement宾语补足语; ◇第一种句型:主语+不及物动词(S+V) 该句型所用动词都是不及物动词,其后当然不能接宾语,但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。 He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 The meeting begins at nine.

会议九点开始。 ◇第二种句型:主语+及物动词+宾语(S+V+DO) 该句型所用动词都是及物动词,可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。We attended the meeting. 我们出席了那次会议。(名词作宾语) She stopped him. 她叫住了他。(代词作宾语) She wants to ask a question. 她要问一个问题。(不定式作宾语) They enjoy listening to the classic music. 他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语) 注意:一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能,其后就可以接宾语了。这一类词组有:listen to 听;look at 看;look after 照看;look for 寻找;arrive at/in 到达等。 May I turn on the light? 我可以开灯吗? What are you looking for? 你在找什么? ◇第三种句型:主语+连系动词+表语(S+V+P) 连系动词的后面必须接表语,说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。She became a lawyer last year. 去年,她成为了一名律师。 He is honest. 他是诚实的。 It is getting colder and colder.

系统神学(III)救恩论(一)

救恩論(一) I.引言 A.救恩的永恆 B.救恩的寬廣 C.救恩論與其他神學主題的關係 §1. 救恩的前提:預定論 I.引言 A.神學系統與聖經教導 B.基本問題 C.基本詞彙 II.歷史上的重要爭議(一) A.伯拉糾(Pelagius, 354-440) B.奧古斯丁(Augustine, 354-430) III.歷史上的重要爭議(二) A.加爾文主義(Calvinism) 1.加爾文主義五要點:TULIP a.全然敗壞 (T otal Depravity) b.無條件揀選 (U nconditional Election) c.有限救贖 (L imited Atonement) d.不可抗拒的恩典(I rresistible Grace) e.聖徒堅忍 (P erseverance of the Saints) 2.預定與墮落 a.墮落前預定論(supra-lapsarianism) b.墮落後預定論(infra-lapsarianism) 3.立場總結 a.揀選者(who) b.揀選的時間(when) c.揀選的目的(why)

B.亞米紐斯主義(Armianism) 1.亞米紐斯主義五要點:TCURP a.全然敗壞 (Total Depravity) b.有條件揀選 (Conditional Election) c.無限救贖 (Unlimited Atonement) d.可抗拒的恩典 (Resistible Grace) e.現今的得救確據(Present Assurance of Salvation) 2.立場總結 IV.巴特(Karl Barth, 1886-1968)論揀選 A.起點 B.基督中心式的揀選 C.恩典的揀選 V.艾利克森的總結 A.全然敗壞 B.神的工作與人的回應(神的主權與人的責任) C.預定與預知 D.自由與宣教 E.公平的問題

五大基本句型讲解及习题讲解学习

五大基本句型讲解及 习题

简单句的五种基本句型讲解及练习题 英语句子看上去纷繁庞杂,但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之,绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下: S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十O主谓宾结构 S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 说明:S=主语;V=谓语;P=表语;O=宾语;O1=间接宾语;O2=直接宾语;C =宾语补足语 S十V主谓结构 这种句型中的动词大多是不及物动词,这些动词常见的有:run, study, arrive, come, happen,等。如: 1). Time flies. (S+Vi) 2). Students study hard. (S+Vi+adv) 3). He went on holiday. (S+Vi+Prep phrase) 4) We stoped to have a rest. (S+Vi+to do sth) 练习: 1. 冬天快要来了。 2. 他高兴地离开了。 3. 他们会在三点钟到 4. 我们明天一起去钓鱼。 5. 昨天他们去逛街。 6. 他起得早是为了读英语。 基本句型二:S十V十P主系表结构 除了be系动词外,还有一些动词也可以用作系动词: 表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, 等 表变化的动词:become, get, grow, turn, go, fall, run, come等 表延续的动词:remain, keep, stay, stand, continue, lie等 表表象的动词:seem, appear, look 等 表终止的动词:prove, turn out等 1)He is a good boy. (S+Lv+N/Pron) 2)She is beautiful. (S+Lv+adj)

质量体系五大工具七大手法定义及其详细解读

质量体系五大工具 APQP(Advanced Product Quality Planning)即产品质量先期策划,是一种结构化的方法,用来确定和制定确保某产品使顾客满意所需的步骤。产品质量策划的目标是促进与所涉及的每一个人的联系,以确保所要求的步骤按时完成。有效的产品质量策划依赖于公司高层管理者对努力达到使顾客满意这一宗旨的承诺。 产品质量策划有如下的益处: ◆ 引导资源,使顾客满意; ◆ 促进对所需更改的早期识别; ◆ 避免晚期更改; ◆ 以最低的成本及时提供优质产品。 SPC(Statistical Process Control)即统计过程控制,主要是指应用统计分析技术对生产过程进行适时监控,科学区分出生产过程中产品质量的随机波动与异常波动,从而对生产过程的异常趋势提出预警,以便生产管理人员及时采取措施,消除异常,恢复过程的稳定从而达到提高和控制质量的目的。 SPC非常适用于重复性的生产过程,它能够帮助组织对过程作出可靠的评估,确定过程的统计控制界限判断过程是否失控和过程是否有能力;为过程提供一个早期报警系统,及时监控过程的情况,以防止废品的产生,减少对常规检验的依赖性,定时以观察以及系统的测量方法替代大量检测和验证工作。 ⊙SPC实施意义 可以使企业: ◆ 降低成本 ◆ 降低不良率,减少返工和浪费 ◆ 提高劳动生产率 ◆ 提供核心竞争力 ◆ 赢得广泛客户 ⊙实施SPC两个阶段 分析阶段:运用控制图、直方图、过程能力分析等使过程处于统计稳态,使过程能力足够。 监控阶段:运用控制图等监控过程 ⊙SPC的产生:

工业革命以后,随着生产力的进一步发展,大规模生产的形成,如何控制大批量产品质量成为一个突出问题,单纯依靠事后检验的质量控制方法已不能适应当时经济发展的要求,必须改进质量管理方式。于是,英、美等国开始着手研究用统计方法代替事后检验的质量控制方法。 1924年,美国的休哈特博士提出将3Sigma原理运用于生产过程当中,并发表了著名的“控制图法”,对过程变量进行控制,为统计质量管理奠定了理论和方法基础。 ⊙SPC的作用: 1、确保制程持续稳定、可预测。 2、提高产品质量、生产能力、降低成本。 3、为制程分析提供依据。 4、区分变差的特殊原因和普通原因,作为采取局部措施或对系统采取措施的指南。 FMEA(Potential Failure Mode and Effects Analysis)即潜在的失效模式及后果分析,是在产品/过程/服务等的策划设计阶段,对构成产品的各子系统、零部件,对构成过程,服务的各个程序逐一进行分析,找出潜在的失效模式,分析其可能的后果,评估其风险,从而预先采取措施,减少失效模式的严重程序,降低其可能发生的概率,以有效地提高质量与可靠性,确保顾客满意的系统化活动。 ⊙FMEA种类: 按其应用领域常见FMEA有设计FMEA(DFMEA)和过程FMEA(PFMEA),其它还有系统FMEA,应用FMEA,采购FMEA,服务FMEA。 MSA:Measurement System Analysis的简称 MSA测量系统分析,它使用数理统计和图表的方法对测量系统的误差进行分析,以评估测量系统对于被测量的参数来说是否合适,并确定测量系统误差的主要成份。 PPAP:生产件批准程序(Production part approval process) ⊙PPAP生产件提交保证书:主要有生产件尺寸检验报告,外观检验报告,功能检验报告, 材料检验报告;外加一些零件控制方法和供应商控制方法; ⊙主要是制造型企业要求供应商在提交产品时做PPAP文件及首件,只有当PPAP文件全部合格后才能提交;当工程变更后还须提交报告。 PPAP是对生产件的控制程序,也是对质量的一种管理方法。

(完整版)1五种基本句型讲解与练习

英语五中基本句型 句子的基本句型 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分,按不同方式可组合成五种基本句型。 句子成分的表示方法: S: Subject主语; V: Verb动词; O: Object宾语; P: Predicative表语; IO: Indirect Object间接宾语; DO:Direct Object 直接宾语 OC: Object Complement宾语补足语;

◇第一种句型:主语+不及物动词(S+V) 该句型所用动词都是不及物动词,其后当然不能接宾语,但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。 He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 The meeting begins at nine. 会议九点开始。 ◇第二种句型:主语+及物动词+宾语(S+V+DO) 该句型所用动词都是及物动词,可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。We attended the meeting. 我们出席了那次会议。(名词作宾语) She stopped him. 她叫住了他。(代词作宾语) She wants to ask a question. 她要问一个问题。(不定式作宾语) They enjoy listening to the classic music. 他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语) 注意:一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能,其后就可以接宾语了。这一类词组有:listen to 听;look at 看;look after 照看;look for 寻找;arrive at/in 到达等。 May I turn on the light? 我可以开灯吗? What are you looking for? 你在找什么? ◇第三种句型:主语+连系动词+表语(S+V+P) 连系动词的后面必须接表语,说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。She became a lawyer last year. 去年,她成为了一名律师。 He is honest. 他是诚实的。 It is getting colder and colder. 天气渐渐冷了。 It tastes delicious. 这好吃极了。 下列动词也作连系动词使用:look 看起来;smell 闻起来;sound 听起来;taste 尝起来;feel 感觉;keep 保持;grow/go/get/turn变得。 ◇第四种句型:主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO) (1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象,但某些动词,除直接宾语外,还要求一个间接宾语,以表示该动词所表示的动作所及的人或物,通常由名词或代词的宾格担任。

五月花号的朝圣者们

五月花号的朝圣者们 引言: 乘坐五月花号而来的朝圣者们,他们最初的美国梦是想搞共产主义,当然最后的结果跟苏联一样,也失败了,幸好实验规模较小,影响也不大…… 作为“自由灯塔”的美国,其精神的源头《五月花号公约》居然是为了约束自由主义而存在的…… 正文: 新英格兰位于美国本土的东北部地区,是在美国东北角、濒临大西洋毗邻加拿大的区域。新英格兰地区包括美国的六个州,由北至南分别为:缅因州、佛蒙特州、新罕布什尔州、马萨诸塞州(麻省),罗得岛州、康涅狄格州。马萨诸塞州的首府波士顿是该地区的最大城市以及经济与文化中心。新英格兰 新英格兰地区拥有全美国乃至全世界最好的教育环境,也是美国最富有的地区。美国常青藤盟校的8个成员中有4个位于新英格兰地区,麻省理工学院也在新英格兰地区。新英格兰地区的特殊性,与最早踏上这里的那批人具有很大的关系。这些人就是与领导英国国内的清教徒革命的奥利弗·克伦威尔一样,是怀着崇高理想的虔诚清教徒。 英国人第一次登陆新英格兰地区,是在1614年由约翰·史

密斯带人探索了这里,并为其命名。这个约翰·史密斯就是被印第安圣母波卡洪塔斯救下来的那个人,他在1609年因重伤回国休养,伤养好后,又不甘寂寞返回北美。作为弗吉尼亚公司的股东,他四处探险并绘制地图,在英国大肆鼓动人们到北美来追求财富。他说,“在这里,任何一个人都可以成为他的工人和土地的主人和拥有者……如果一个人除 了双手什么都没有,他可能很快便会富有起来。”这恐怕就是“美国梦”的最初起源。他的话在后来的四个世纪里,吸引了上千万的人来到这片土地实现他们的“美国梦”。美国梦,在美国诞生前一百多年就已经有了 1620年11月11日,经过在海上66天的漂泊之后,一艘来自英国的名为“五月花”的3桅盖伦大帆船向美洲陆地靠近,船上有男女老幼共102名乘客。他们在现在的马萨诸塞州科德角外普罗温斯顿港抛锚,并将登陆的地方命名为“普利茅斯”,这是他们出发时的英国港口名字。普利茅斯登陆 这批人是清教徒中最为强硬的分支——分离主义派(Separatist),相对于克伦威尔所信仰的独立派来说,分离主义派的主张要更为激进,他们主张与英国国教断绝一切联系,试图建立一个“神圣联邦”,推动英国国民的信仰大革命。这些清教徒在詹姆斯敦建立的同一年即1607年离开英国,只是当时还没有想到来北美,而是来到宗教气氛比较自由的新教国家荷兰莱顿市。

11宗教改革12.4

第十一讲 宗教改革
§1 过渡时代的变奏
1.1 教会权威问题 教廷的“阿维尼翁之囚”(1309-1377) 西方教会“大分裂”(1378-1417) 大公会议至上主义(conciliarism)1 神职人员纪律问题 反教权主义 教义多元论与神学失序 图 11-1: “大分裂”形势图
即天主教会中主张大公会议的权威高于教皇,必要时甚至可以废黜教皇的激进理论。 1414-1418 年的康斯坦茨大公会议(第 16 次大公会议)据此罢黜了 3 位并立的教皇,并选举马 丁五世为新教皇, “大分裂”遂终。
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夏洞奇 基督教史
1.2 大众信仰与异端运动 圣物崇拜与朝圣 神秘主义 对魔鬼与死亡的恐惧 胡斯2战争(1419-1434)
图 11-2:人文主义学者、神学家伊拉斯谟(ca. 1466-1536) 1.3 文艺复兴与人文主义 1.3.1 文艺复兴的精神实质 回到古典文明,放下中古文明 1.3.2 人文主义的主要关切 以古典文化为楷模,追求才艺的提高以实现 humanitas 1.3.3 对神学的影响 回到信仰的本源(《圣经》与教父),抛弃中世纪“过滤器” 1.3.4 基督教人文主义的代表:伊拉斯谟(Desiderius Erasmus) 以基督教人文主义反对经院神学; 改革教会体制而反对教会分裂 1.3.5 文艺复兴教皇3
胡司(Jan Hus, c. 1370-1415)是 15 世纪的捷克教会改革领袖,他领导的运动是 16 世纪路德 宗教改革的先声。胡司批判天主教会的腐败,否定教皇的最高权威,还传播了英国神学家威 克利夫(John Wyclif, 1330-1384)的“异端”观点(以极端的预定论否定“可见教会” ,以唯实 论否定变体论) ,被康斯坦茨大公会议判为异端并处以火刑。 3 其中的典型代表是亚历山大六世(1492-1503 在位),出身于西班牙贵族家庭,教皇卡利克 斯特三世(1455-1458 在位)之侄。他借助贿选的手段上台,利用教廷的势力来追逐家族利益 和自己的政治目标,被认为是一位世俗、腐化、野心勃勃的教皇。他还为西班牙和葡萄牙划 分为著名的“教皇子午线” 。
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英语五种基本句型详解及针对练习

英语五种基本句型详解及针对练习 句子由主语和谓语两大部分组成。主语结构比较单一,谓语结构则不然,不同类别的谓语动词导致不同的谓语结构,从而形成了不同的句型(Sentence Pattern)。换句话说,不同的句型是由不同类别的谓语动词所决定的,因此,句型又被称为动词句型(Verb Pattern)。语法家们对句型的分类不尽相同,一般认为,现代英语的基本句型主要有五种: 1.“主----系-----表”(SLP)句型: 在这种句型中,谓语动词是以be为主的连系动词(Linking Verb),后面跟主语补语(Subject Complement),如: These oranges have kept fresh. 这些桔子一直很新鲜。 Mary is a student / here /in the room. 玛丽是个学生/在这儿/在房间里。 有的语法家把be后面的副词(短语)或介词短语视为状语,从而形成了“主----动-----状”(SVA)这一在五种基本句型之外的句型(见上面最后一个例句)。 2.“主----动”(SV)句型: 在这种句型中,谓语动词为不及物动词(Intransitive Verb),谓语部分通常只包括限定动词,即使有状语,也属任意性状语,即:去掉后并不影响句子结构和意义的完整,如:This bread won’t keep (for a long time). 这种面包不好(长期)存放。 Tom has left. 前面说过,有些句子中的状语是不可缺少的,这种状语被称为必具性状语,从而构成“主----动----状”(SVA)句型,但这仅限于少数几个动词的某些用法,因而不是一种主要句型,如:They are staying in a hotel. 他们暂住在一家旅馆里。 3.“主----动-----宾”(SVO)句型: 在这种句型中,谓语动词为只带一个宾语的及物动词,这种动词被称为单宾语及物动词(Monotransitive Verb),如: He kept the money. 他保存着这些钱。 They have left the hotel. 他们已经离开了那家旅馆。 在这种句型中,状语通常也不是必不可少的,但有少数几个及物动词的某些用法要求必具性状语,从而形成了“主----动-----宾-----状”(SVOA)这一在五种基本句型之外的另一种句型,如: The train leaves London at nine. 这列火车九点钟驶离伦敦。 4.“主----动----间宾-----直宾”(SVOiId)句型: 在这一句型中,谓语动词为能带一个间接宾语和一个直接宾语的及物动词,这类动词被称为双宾语及物动词(Ditransitive Verb),如: He kept me a dictionary. 他为我保存了一本词典。 Shall I leave you the camera? 要我把照相机留给你吗? 5.“主----动----宾----补”(SVOC)句型: 在这种句型中,谓语动词为能带复合宾语(宾语+宾语补语)的及物动词,这类动词叫做复合宾语及物动词(Complex Transitive Verb),如: She kept a notebook handy. 她手头上随时有个笔记本。 His illness left him weak. 他的疾病使他身体虚弱。 从上面所介绍的五种基本句型中的例句中我们可看出,一个动词往往不只用于一种句型,它常常兼有连系动词、不及物动词和及物动词这三类动词的两种词性,有的甚至兼有三种词性,有些动词可以带单宾语、双宾语和复合宾语这三类宾语中的两种或三种。前面的例

加尔文的伟大

加尔文认为,商业活动是由上帝派定的神圣的“职业”(神的感召,callings),因此,从事商务同样是高贵的;建设性的劳动是上帝荣誉,也是普遍的善行;对财富的追求是宗教的“伴侣”;对于社会来说,资本(利润)与荣誉是同等重要的;勤劳节俭的美德和道德上的德行是一致的。从此,人世间的一切都被泛神化、神(圣)化,所有成就都被看做是上帝恩惠的一种象征!这是《基督教要义》的现实化“要义”所在。 内容提要 约翰·加尔文(1509—1564)是基督新教历史上最为重要的人物之一。马丁·路德与天主教会决裂,开始宗教改革;而加尔文则以一部《基督教要义》建立了新教系统神学的典范。 德国历史学家兰克(Leopold von Ranke)说:“加尔文是美国真正的立基者。”法国历史学家论到加尔文宗信徒时说道:“这些人是英国真正的英雄。他们建立了苏格兰,他们也建立了美国。”这些都说明了加尔文深远的历史影响力。 作者简介 茜亚·凡赫尔斯玛是美国著名的作家和演说家,工作于密歇根州大激流城改革宗圣经学院。 封底书评: 加尔文是美国之父。 ——班克罗夫特(美国著名历史学家) 加尔文成为历史上最英勇的法国胡格诺派、荷兰乞丐派、英格兰清教徒 、苏格兰誓约派和美国新英格地区清教徒前辈移民之父,他们都以为了良心 自由的缘故可以牺牲世界上任何东西而闻名于世。 ——菲利普·沙夫 加尔文所传讲的,奥古斯丁传讲过,保罗传讲过,也就是我今天必须传 讲的,不然我就是愧对自己的良心,愧对我的上帝了。我不能修改真理,我 也不知什么叫作“去掉棱角”。约翰-诺克斯的福音就是我的福音;那响彻 苏格兰大地的,今天也必要再一次响彻英格兰上空。 ——司布真 服从上帝而不服从人——加尔文的《基督教要义》 (信息来源:内蒙古晨报| 李智/文| 2009-09-03 12:49:16 更新)

五大基本句型讲解加练习试题

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下: 一:SV(主+谓) 二:SVP(主+系+表) 三:SVO(主+谓+宾) 四:SVoO(主+谓+间宾+直宾) 五:SVOC(主+谓+宾+宾补) 基本句型一:SV(主+谓) 主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家! 谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:We come. 此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 S│V(不及物动词) 1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。 2. The moon │rose. 月亮升起了。 3. The universe │remains. 宇宙长存。 4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. Who │cares? 管它呢? 6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 基本句型二:SVP(主+系+表) 此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类:be, look, keep, seem等属一类,表示情况;get, grow, become, turn等属另一类,表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词:look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻 S│V(是系动词)│P 1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。 3. He │fell │in love. 他堕入了情网。 4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。 5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮 6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。 There be 结构:There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词,表示‘(存在)有某事物’ 试比较:There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意,后

欧洲文化入门复习重点

Introduction 1、There are many elements constituting European Culture. 2、There are two major elements: Greco-Roman element and Judeo-Christian element. The richness of European Culture was created by Greco-Roman element and Judeo-Christian element. Division One:Greek Culture and Roman Culture 1、The 5th century closed with civil war between Athens Sparta. 2、The economy of Athens rested on an immense amount of slave labour. 3、Ancient Greece’s epics was created by Homer. 4、The Home r’s epics consisted of Iliad and Odyssey. 5、Drama in Ancient Greece was floured in the 5th century B.C. 6、Three masters in tragedy三大悲剧大师 ①Aeschylus Prometheus Bound —→Shelly Prometheus Unbound ②Sophocles Oedipus the King —→ Freud’s “the Oedipus complex” (恋母情结) —→ David Herbert Lawrence’s Sons and lovers ③Euripides A.Trojan Women B.He is the first writer of “problem plays”(社会问题剧) C.Realism can be traced back to the Ancient Greece,to be specific, Euripides. 7、The only representative of Greek comedy is Aristophanes. Aristophanes writes about nature. 8、History (Historical writing) “Father of History” —→ Herodotus —→ war (between Greeks and Persians) “t he greatest historian that ever lived.” —→ Thucydides —→ war (between Sparta and Athens) 9、①Euclid’s Elements解析几何 It was in use in English schools until the early years of the 20th century. ②Archimedes His work laid basis for not only geometry几何学,but also arithmetic算术, mechanics机械, and hydrostatics.流体静力学 “Give me a place to stand, and I will move the world”.(Archimedes) 10、The melting between Roman Culture and Greek Culture. (罗马征服希腊的标志) From 146 B.C., Latin was the language of the western half of the Roman Empire, and Greek that of the eastern half. Both Latin and Greek belong to Indo-European language. 11、The dividing range in the Roman history refers to 27 B.C. 12、The year 27 B.C. Divided the Roman history into two periods: republic and empire. 13、The idea of Republic can be traced back to Plato’s republic. 14、In the Roman history ,there came two hundred years of peaceful time, which was guaranteed by the Roman legions(罗马军团) 15、In the Roman history, there came two hundred years of peaceful time, which was known as Pax Romana.(神圣罗马帝国)

英语五大基本句型讲解

英语五种基本句型详解 句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的。英语句子有长有短,有简有繁,似乎千变万化,难以捉摸,但其实只有五种基本句型。所有英语句子都可以看成是这五种基本句型的扩大、组合、省略或倒装。因此掌握这五大句型,是掌握其他各种英语句子结构的基础。 英语句子依其组合方式可分为以下五种基本句型,句子成分的表示法为: S:Subject(主语), V:V erb(动词), O:Object(宾语), IO : Indirect Object (间接宾语), DO: Direct Object (直接宾语) , P:Predicative(表语), OC:Object Complement(宾语补足语)。 五种基本句型见下表 种类句型例句 第1种S+V (主语+不及物动词)We work. (不及物) 第2种S+V+O(主语+及物动词+宾语)He plays (及物) the piano 第3种S+V+P (主语+系动词+表语)We are (系动词) students. 第4种S+V+IO+DO (主语+及物动词+间接宾语She gave (及物) me a pen +直接宾语) 第5种S+V+O+OC (主语+及物动词+宾语He made (及物) the boy laugh +宾语补足语) 说明:(S=主,V=谓,O=宾,P=表,IO=间宾,DO=直宾,OC=宾补 一、第1种句型:S+V(主语+不及物动词)

1、Birds fly. 鸟飞。 主语+谓语(不及物动词) 2、He runs in the park. 他在公园里跑。 主语+谓语+地点状语(不及物动词) 此句型是“主语+不及物动词”构成句子的主体部分。因为是不及物动词,后面当然不能带宾语了,但是可以有状语来修饰。例如上面例句中的in the park就是地点状语。 3、Class begins.(begin在句中是不及物动词)上课了。 比较:W e begin our class at eight. 我们八点钟开始上课。 该句则属于第2种句型,begin在句中是及物动词,由此可见有些动词既可作及物动词也可以作不及物动词。 二、第2种句型:S+V+O(主语+及物动词+宾语) My father read the book. 我父亲读过那本书. 主语谓语(及物动词) 宾语 注意: 有些不及物动词后面加上介词就可把它看成一个及物动词,后面就可以加宾语了。如: 4、Y ou must listen to me. 你必须听我的。 (Listen是不及物动词。但加上to之后,listen to可以看成一个及物动词。) 可以带宾语的动词是及物动词,可以充当宾语的有名词和名词的相当语(如代词、不定式、动名词及宾语从句)。 如: 5、She likes English. 她喜欢英语。(名词作宾语) 6、I know him very well. 我非常了解他。(代词作宾语) (同第一种句型一样,本句型可以有状语、定语修饰) 7、They want to go. 他们想走。(不定式作宾语) 8、He stopped writing. 他停下笔。(动名词作宾语) 9、The teacher advised that we learn English well. 老师建议我们学好英语。(宾语从句) 三、第3种句型:S+V+P (主语+系动词+表语) 10、He became a scientist. 他成为一个科学家了。

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