英语连词成句技巧

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当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，怎样来完成呢下面我就个人经验，做以下分析。我们应该怎样来教学生会做这类型的题呢

第一，根据所给标点符号来判断，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子？例如，

ducks what the doing three()

_______________________________________(问句)

water the is monkey drinking(.)

________________________________________(陈述句)

have water some can

如果有这些疑问词，把这些词放在句首。

（2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：

如果有这些助词，把这些助词放在句首。

(3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词后。

（4）动词放在其次。

（5）介词短语再其次。

（6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。

例如,

you on the weekend do what ()

What did you do on the weekend?

第三，如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法：

例如,

2. I in came Beijing to May (.)

I came to Beijing in May.

第四，完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译的通。如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。

小学五年级英语连词成句技巧和练习

小学五年级英语连词成 句技巧和练习 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

连词成句做题技巧 第一、首先应该看清楚，这句子是问句还是陈述句判断句子是问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，在题目中一定会加以提示的，例如1.Did,where,come,uncle,from,your() （问句） 2.Was,cloudy,in,yesterday,it,Dongguan(.) (陈述句) 第二、如果是问句，我们可以采用以下方法 （1）找出所给单词中，有没有一下疑问词： What what clour when where why how how old how much 如果有这些疑问词，把这些词放在句首 （2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词 Be 动词（is, are) can (能，会） do does did 如果有这些助词，把这些助词放在句首 （3）完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词（you,he,she,it,we,they)或是名词，把这些词放在助词后 （4）动词放在其次 （5）时间地点居最后，地点前，时间后 例如 1.Did, what, you,do, night,last() What did you do last night 第三，如果要求连陈述句，我们可以采用以下方法： （1）找到人称代词（you, he, she, it, we,they)或者指示代词(this,that,these,those)等，或者名词，把这些词放在句首 （2）第二部分要找到动词，这些动词一般是：

最新小学五年级英语连词成句技巧和练习

小学五年级英语连词成句技巧和练习 第一、首先应该看清楚,这句子是问句还是陈述句？判断句子是问句还是陈述句,要看它所给的符号,是问号还是句号,在题目中一定会加以提示的,例如 1. （问句） 2.Was,cloudy,in,yesterday,it,Dongguan(.) (陈述句) 第二、如果是问句,我们可以采用以下方法 （1）找出所给单词中,有没有一下疑问词： What what clour when where why how how old how much 如果有这些疑问词,把这些词放在句首 （2）如果没有这些疑问词,看有没有以下这些助词 Be 动词（is, are) can (能,会）do does did 如果有这些助词,把这些助词放在句首（3）完成上面的步骤以后,接下来,找到人称代词（you,he,she,it,we,they)或是名词,把这些词放在助词后 （4）动词放在其次 （5）时间地点居最后,地点前,时间后 例如 1.Did, what, you,do, night,last(?) What did you do last night? 第三,如果要求连陈述句,我们可以采用以下方法： （1）找到人称代词（you, he, she, it, we,they)或者指示代词(this,that,these,those)等,或者名词,把这些词放在句首 （2）第二部分要找到动词,这些动词一般是： Be(am,is, are),或实意动词后 （3）时间地点居最后,地点在前,时间在后 例如 2.Was,cloudy,in, yesterday,it,Donguang. It was cloudy yesterday in Donguang. 第四,完成以后,应该把连出来的句子,翻译成汉语,看是否能翻译得通。如果翻译不通,应该还要做进一步的检查。 同学们学会了吗？^ ^

小学英语连词成句做题技巧完整版

小学英语连词成句做题 技巧 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学英语连词成句做 当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，怎样来完成呢 第一，根据所给标点符号来判断，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子例如， ducks whatthe doing three() _______________________________________(问句) water theis monkey drinking(.) ________________________________________(陈述句) have watersome?can ________________________________________(问句) are doingwhat ———————————————————. (陈述句)第二，我们可以把句子分成：问句和陈述句 如果是问句，我们可以采用以下方法： （1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：what what color when where why how how old 等。 如果有这些疑问词，把这些词放在句首。 （2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：be动词（is are） can must should do 如果有这些助词，把这些助词放在句首。 (3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词you he she it we （4）动词放在其次。 （5）介词短语再其次。 （6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。 例如,

小学英语连词成句

小学英语“连词成句”专项练习题(外研社版） 命题教师：龙都街道善士小学王木光 说明：本套题目包括小学英语1至8册主要句型和语法知识，供六年级小学毕业生练习。其中可能有错误，请自我纠正，或者删除。 第一册： 1. name what’s your ? 2. the point window please to . 3. is my Liping name . 4. school this my is . 5. old are how you ? 6. bag yellow it in is the ? 第二册： 7. favourite is my toy computer game a . 8. monkey is that fat . 9. you do fish like ? 10. at I eight go to school o’clock . 11. time the what’s please ? 12. have at I dinner half seven past . 13. the you what do do at weekend ? 14. family we dinner a have a big . 15. Sam got sweater a has new ? 16. goes by school to Amy bike . 第三册： 17. got elephant you have an ?

18. No. 2 where West Lake Road please is ? 19. friend to she’s talking her . 20. girls the what drinking are ? 21. want you noodles do some ? 22. you England got have in chopsticks ? 29. you fast can run ? 30. you fast can run . 31. are Beijing tomorrow going to we to go . 32. birthdays three May in there are . 第四册： 33. capital London England of the is the . 34. Friday I my will on visit grandma . 35. it Beijing be will windy in ? 36. Beijing bigger Tianjin than is . 37. east in Qingdao the of is China . 38. Daming watermelons two had yesterday . 第五册： 39. came last we back Sunday . 40. oranges how many want you do ? 41. you milk want how much do ? 42. do what did weekend the you at ? 43. hers bag is this . 44. ten there are blue the box pencils in .

小学英语连词成句专项练习

北学教育小学英语连词成句专项练习 班级：_________姓名：_________成绩：________ 小学英语连词成句的技巧 ①如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如 I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。 ②如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，可能是一般疑问句中的be 动词或情态动词。特殊疑问词常见的有 what, where, when, how, how much, how many, how old. Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。 1、my this computer is (.) __________________________________________________________ 2、computer is that your (.) __________________________________________________________ 3、teacher’s is desk this a (?) __________________________________________________________ 4、is what it time (?) __________________________________________________________ 5、two it’s o’clock.(.)

小学英语连词成句题型探析-2019年文档

小学英语连词成句题型探析 英语教学中经常讲“词不离句，句不离篇”。可见英语学习关键抓住词、句、篇这三个点就基本能够掌握重点内容了。公认的词汇是基础，而篇章是我们教学的最终目的。句子在这二者之间其实如桥梁大凡，起着严重的作用。但句子的教学并没有得到应有的重视。从知网搜索的情况就能充分说明这一点。词汇教学、阅读写作教学的研究比比皆是，而有关句子的研究却寥寥无几。正是我们对句子教学的忽略，导致学生在连词成句这一题型中频频失分。所以很有必要细细探究这其中的缘由。 何为“连词成句”？连词成句就是将给定的词语按照一定的语法规则和逻辑顺序排列组合后，形成一个统统正确的句子。 小学英语人教醒目三年级起点的孩子们大凡在四年级就开始在各种练习题或考试卷中接触连词成句这一题型了。该题型具有以下的几个特点： 1.只是纯正的词语顺序的排列，不涉及词语语法的变形。 2.即便是成句的第一个单词，题干中也只会呈现小写的首字母。 3.标点符号会给定，可依据标点确定句式。 4.多数情况下考察课本重点句，难度不大。 5.个别题目会有多种排列方式，答案不唯一。 连词成句主要考察学生的基础知识、基本技能和综合运用语言的能力。评判?俗级跃渥拥氖樾匆蔡岢隽讼嘤Φ囊?求。 虽说该题的单词已经全部给出，并不需要学生记忆单词的拼写，只要求排序，难度不大。但从学生们完成的情况来看，分数并不理想。主要失分点分析如下： 1.开头单词的首字母不大写。 2.句子的结尾不加标点符号。

3.句子的单词排列纷乱，不能成句。 4.个别单词拼写错误。 5.随意增减单词。 6.单词与单词间没有空隙，书写草率。 7.字母占格错误。 8.字母书写打印体。 正是因为如上8种失分点，无论是优异的学生还是学困生都或多或少的在此题丢分。究其原因： 1.基础知识不够结壮，重点句不过关。 2.粗心大意，又没有优良的检查的习惯。 3.字母的书写不过关，句子的书写也缺乏训练。 4.答题技巧欠缺，不会寻找突破点。 其实我们在教学的过程中，除了要教会学生知识，技能和方法也同样的严重。答题技巧就是考试技能中的严重环节。为了帮助学生走出“题不难，却分不高”的怪圈。作为老师，我们首先还是应该抓住重点句型，反复操练，使学生结壮掌握。平时可通过大量的朗读与背诵来实现这一目标的达成。其次，日常作业中应该合适的加入句子的抄写训练，关注学生字母的规范书写。再次，引导学生利用“找朋友”的考试技巧来提高正确率。例如，相对熟悉的词组短语、不变搭配先进行组合。组合后，需要排序的个体单位缩减，排列可能性降低。只要多次尝试排列，再借助语感，正确的几率就会大大提升。这种方法对学困生解题或是普通学生完成较长较难的题目都会有所帮助。最后，培养学生借助口诀检查的优良习惯。 开头大写、结尾标点 数清单词、拼对字母

四年级英语连词成句知识点

四年级英语连词成句知识点 连词成句： 即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为 句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。 他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。 连词成句题做题技巧： 首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做： 1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。 2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。 3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。 具体可以分一下几步来完成：

一、看清标点符号 1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。 2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。 ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、what、how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。 ②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。 例：“have I a may new bike (?)”。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。 很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。

小学英语连词成句做题技巧

小学英语连词成句做题技巧 小学英语连词成句做题技巧 当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，会非常的怕，因为做不来。同样连词成句这种题型，在我们小学，也是失分最多的题型。我们应该怎样来教学生会做这类型的题呢？首先，应该看清楚，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子？是问句还是陈述句？判断是连成问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，题目中一定会加以提示的。例如，aretigerswha t thedoingtwo(?) _______________________________________(问句) 2.motherwatertheiselephantdrinking(.) ________________________________________(陈述句) 3.tigersswimreally can

________________________________________? (问句) 4.itisdoingwhat (陈述句) 第二，我们可以把句子分成：问句和陈述句，两大类来分析。如果是问句，我们可以采用以下方法： （1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词： what whatcolour when where why how how old how many how much how often how tall how big how long how far how heavy如果有这些疑问词，把这些词放在句首。 （2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词： be动词（isare）can(能，会) dodoesdid 如果有这些助词，把这些助词放在句首。 (3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或是名词，把这些词放在助词后。

小学英语连词成句专项练习

小学英语连词成句专项 练习 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

北学教育小学英语连词成句专项练习 班级：_________姓名：_________成绩：________ 小学英语连词成句的技巧 ①如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如 I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there 等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。 ②如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，可能是一般疑问句中的 be 动词或情态动词。特殊疑问词常见的有 what,where,when,how,howmuch,howmany,howold.Be动词有is，am,are.情态动词有can,would,do等。 1、my this computer is (.) __________________________________________________________ 2、computer is that your (.) __________________________________________________________ 3、teacher’s is desk this a ( 4、) 5、 __________________________________________________________ 6、is what it time ()

中考英语连词成句解题技巧

中考英语连词成句解题技巧1 一、命题趋势 连词成句是中考英语试题中新设的考查项目。这样，写作实际上分成了三个层次：1）词语的运用。是在命题人规定好的框架内，根据特定的语境，依据基本的规则完成单句。这如同体育竞技中的完成规定动作；2）连词成句。这个环节属于半开放式的表达形式。词汇范围有限定，但组合形式不见得只有一种；3）书面表达。在表达主题上有限定，但在表现形式和选用词汇上是完全放开的。这个环节好比体育竞技中的自选动作，可以根据自己的长项各显其能。三个层次各自独立但也互为联系，依次递难。 二、解题技巧 1．基本句型记心间 要想成功应对此题，一定要夯实基础，熟悉英语各类句型的顺序。如：题干若有what等“wh-word”时，我们一般要考虑特殊疑问句或感叹句；如果含有辅助动词、系动词或情态动词时，要考虑一般疑问句。 【典例分析】an, this, story, interesting, is 答案：Is this an interesting story? 【典例分析】do, fruit, you, best, what, like 答案：What fruit do you like best? 2．公式在手若等闲 英文的简单句一般以下列词序排列，如果是主从复合句，不过就是两个简单句外加一个连接词。记住这个基本的词序对于自己的英文写作很有好处。 【典例分析】in, he, football, does, playing, well 答案：He does well in playing football. 1 2 4 5 注意：由于do在这里作不及物动词使用，不需要宾语，故缺少第3项。 【典例分析】he, like, traveling 答案：He likes traveling.

小学英语连词成句题型讲解

小学英语连词成句题型讲解 小学英语从四年级开始，出现了一种新的题型——连词成句，学生们总是做得有些欠缺，下面就说说我经过实践总结的几点小窍门; 一、看清标点符号 1．如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。 2.如果是问号，则是疑问语句。 ①如果有WHERE、WHAT、HOW等疑问词，就要把疑问词WHERE、WHAT、HOW等放在一句话的最前面，它后面紧接的是BE动词也就是我们学习过的AM、IS、ARE三个单词。 ②如果题目中有CAN、MAY、WOULD等情态动词,那么我们就要把MAY等放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物） ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，一般疑问句的基本准则就是疑问词是BE动词（AM/IS/ARE），而且要把它们放在句子的最前面。那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。 二注意字母的大小写 字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。 三、注意句子是否完整 往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。我在教学中经常会发现有许多学生（其中也包括学习不错的学生）在做这样的题目时出现漏字、错字的毛病。这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯。在做题目时要不断地给同学们出“难题”，让他们出现错误，并能够在同学或者老师的帮助下发现错误，加深印像。还可以通过帮助其他同学“找错误”等活动来帮助学生增强细心意识。这样既发挥了学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼。

还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。怎么去做呢？这些句型在平时的联系中要多掌握一些固定短语的使用比如： GOTOSCHOOL,GOSHOPPING,PUTON,TAKEOFF等等

小学英语连词成句专项练习

小学英语连词成句专项练习 班级：_________姓名：_________成绩：________ ①如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如 I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。 ②如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，可能是一般疑问句中的be 动词或情态动词。特殊疑问词常见的有 what, where, when, how, how much, how many, how old. Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。 1、my this computer is (.) __________________________________________________________ 2、computer is that your (.) __________________________________________________________ 3、teacher’s is desk this a (?) __________________________________________________________ 4、is what it time (?) __________________________________________________________ 5、two it’s o’clock.(.) __________________________________________________________

小学五年级英语连词成句技巧和练习

连词成句做题技巧 第一、首先应该看清楚，这句子是问句还是陈述句？判断句子是问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，在题目中一定会加以提示的，例如 1.Did,where,come,uncle,from,your(?) （问句） 2.Was,cloudy,in,yesterday,it,Dongguan(.) (陈述句) 第二、如果是问句，我们可以采用以下方法 （1）找出所给单词中，有没有一下疑问词： What what clour when where why how how old how much 如果有这些疑问词，把这些词放在句首 （2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词 Be 动词（is, are) can (能，会）do does did 如果有这些助词，把这些助词放在句首 （3）完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词（you,he,she,it,we,they)或是名词，把这些词放在助词后 （4）动词放在其次 （5）时间地点居最后，地点前，时间后 例如 1.Did, what, you,do, night,last(?) What did you do last night? 第三，如果要求连陈述句，我们可以采用以下方法： （1）找到人称代词（you, he, she, it, we,they)或者指示代词(this,that,these,those)等，或者名词，把这些词放在句首 （2）第二部分要找到动词，这些动词一般是： Be(am,is, are),或实意动词后 （3）时间地点居最后，地点在前，时间在后 例如 2.Was,cloudy,in, yesterday,it,Donguang. It was cloudy yesterday in Donguang. 第四，完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译得通。如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。

中考英语连词解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

中考英语连词解题技巧及经典题型及练习题(含答案) 一、初中英语连词 1．Bill, stop smoking, you'll get better soon. A. but B. after C. or D. and 【答案】 D 【解析】【分析】句意：比尔，不要抽烟，那么你很快好起来。A.但是；B.在……之后；C.或者，否则；D.和。该句是祈使句，且句子前后是并列顺承关系，因此用and，故答案选D。 【点评】考查连词辨析。注意句子涉及到祈使句，and/or+陈述句的用法。 2．My mother has little interest in football ___________ she didn't watch the live match on TV yesterday evening. A. so B. if C. though D. when 【答案】 A 3．—Why do many kids spend more time playing computer games? —Because their parents are _____ busy _____ they have little time to stay with their children. A. too, to B. so, that C. such, that D. enough, to 【答案】 B 4．Some people won't realize the importance of their health ____ they lose it. A. because B. after C. when D. until 【答案】 D 5．—Learning to love is like learning to walk. —Yes, ______ we step out bravely, we'll find it's not so difficult. A. as a result B. even though C. as long as D. as far as 【答案】 C 6．Peter bought some goldfish ______________ he found it difficult to raise them. A. because B. or C. though D. until 【答案】 C 7．Tom's father was cleaning the car _______________ his mother was doing housework. A. although B. as C. since D. while 【答案】 D 8．Yesterday morning I was just leaving the telephone rang. A. when B. while C. because D. since

英语连词成句技巧精选文档

英语连词成句技巧精选 文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，怎样来完成呢下面我就个人经验，做以下分析。我们应该怎样来教学生会做这类型的题呢 第一，根据所给标点符号来判断，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子例如， 1.are ducks what the doing three() _______________________________________(问句) 2.father water the is monkey drinking(.) ________________________________________(陈述句) 3.I have water some?can 如果有这些疑问词，把这些词放在句首。 （2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词： 如果有这些助词，把这些助词放在句首。 (3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词后。 （4）动词放在其次。 （5）介词短语再其次。 （6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。

例如, 1.did youon the weekenddo what () What did you do on the weekend? 第三，如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法： 例如, 2. I in cameBeijing to May (.) I came to Beijing in May. 第四，完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译的通。如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。

小学英语连词成句做题技巧

小学英语连词成句做题技巧 我就个人的教学经验，对“连词成句”这种题型的做题技巧归纳如下，为各位朋友提供参考，希望各位同行朋友们，提出宝贵意见。 当我们的学生，看到连词成句这种类型的题，会非常的怕，因为做不来。同样连词成句这种题型，在我们小学，也是失分最多的题型。 我们应该怎样来教学生会做这类型的题呢？ 首先，应该看清楚，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子？是问句还是陈述句？判断是连成问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，题目中一定会加以提示的。例如， 1.are tigers what the doing two (?) _______________________________________(问句) 2.mother water the is elephant drinking(.) ________________________________________(陈述句) 3.tigers swim really can ________________________________________? (问句) 4.it is doing what ———————————————————. (陈述句) 第二，我们可以把句子分成：问句和陈述句，两大类来分析。 如果是问句，我们可以采用以下方法： （1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词： what what colour when where why how

how old how many how much how often how tall how big how long how far how heavy如果有这些疑问词，把这些词放在句首。 （2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词： be动词（is，are）can(能，会) do does did 如果有这些助词，把这些助词放在句首。 (3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或是名词，把这些词放在助词后。 （4）动词放在其次。 （5）介词短语再其次。 （6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。 例如, 1.did you on the weekend do what (?) What did you do on the weekend? 第三，如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法： （1）找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或着指示代词（this, that, these, those）等，或者名词，把这些词放在句首。 （2）第二部分要找到动词，这些动词一般是： be(am, is, are), can, must ,或实意动词等。 （3）介词短语其次。 （4）时间地点居最后，地点在前，时间在后。 例如,

【英语】中考英语连词解题技巧和训练方法及练习题(含答案)

【英语】中考英语连词解题技巧和训练方法及练习题(含答案) 一、初中英语连词 1．Tony has learned a lot about Chinese culture ______________ he came to China. A. before B. since C. until D. when 【答案】 B 【解析】【分析】句意：自从来到中国托尼学到很多关于中国文化的东西。before在……之 前；和过去完成时连用；since自从，后跟表示过去的时间状语和现在完成时连用；until直到……才……；不和完成时连用，when当……时候；和过去完成时连用。故选B。 【点评】连词辨析。掌握每个连词的使用规则。 2．—Why do many kids spend more time playing computer games? —Because their parents are _____ busy _____ they have little time to stay with their children. A. too, to B. so, that C. such, that D. enough, to 【答案】 B 3．It won't be a long time ________ your son comes back. Don't be worried. A. since B. as C. before D. unless 【答案】 C 4．—In shopping centers of most foreign countries, we can see many products made in China. —What we need is ________ "Made in China", ________ "Created in China". There is still a long way to go. A. both…and B. not only…but also C. neither…nor D. either…or 【答案】 B 5．—My parents are crazy about Running Man. How about your parents? —_________ my dad _________ my mum likes it. Instead, they prefer The Voice of China. A. Neither; nor B. Both; and C. Not only; but also 【答案】 A 6．Giveme your email address, _______I'll send you the form. A. or B. and C. but D. nor 【答案】 B 7．It was the middle of the night _____the sound of the piano woke me up. A. because B. if C. when D. although 【答案】 C 8．They waited ____ it was dark before leaving, ____ they didn't want anyone to see them leave.

小学英语连词成句的方法

连词成句的方法 一、看清标点符号。 ㈠如果是句号，则是陈述语句。 陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。首先，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。最后再找出宾语。 例如：have a chocolate of bar I (.)第一步是找到主语。第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。 I have a bar of chocolate . ㈡如果是问号，则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old.。 Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。 ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、what、how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are。 例如：it is what (?) What is it?

②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。那么我们就要把情态动词can、may、shall、would等放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。 例如：“have I a may new bike (?)” 。 (这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”) May I have a new bike ? ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is /are），而且要把它们放在句子的最前面，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。 例如：you a are student(?) Are you a student? ㈢如果是感叹号，则是感叹语句。我平时接触到最多的就是由what和how引导的感叹句。 ①由what引导的感叹句。其基本结构是What + a + adj. + n.。例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）；“What a beautiful girl！”（多漂亮的一个女孩啊！）；“What a big fish！”（好大的一条鱼啊！） 例如：“a what scarf long（！）

小学英语连词成句技巧

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②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。那么我们就要把情态动词can、may、shall、would等放在句子的最前面，后面紧接的.就是这句话的主语(主语往往是人或者物)。 例如：“have I a may new bike (?)” 。 (这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”) May I have a new bike ? ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词(am /is /are)，而且要把它们放在句子的最前面，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。 例如：you a are student(?) Are you a student? ㈢如果是感叹号，则是感叹语句。我平时接触到最多的就是由what和how 引导的感叹句。 ①由what引导的感叹句。其基本结构是What + a + adj. + n.。例如：“What a nice book !”(多漂亮的一本书啊!);“What a beautiful girl!”(多漂亮的一个女孩啊!);“What a big fish!”(好大的一条鱼啊!) 例如：“a what scarf long(!) What a long scarf ! ②由how引导的感叹句。 与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj. +n.