对德育活动课程化的一些思考

对德育活动课程化的一些思考

摘要：通过相关的德育学习、考察与培训，以及近些年的德育工作经验，本人感触良多，作为一名基层德育工作者，如何提高我区的德育工作成效，如何使我区的德育工作迈向一个新的台阶，如何使我区学生素质得到更好的提高呢？本文以为，除了我们常做的德育工作以外，还应在德育课程设置上有所改观，有所创新。

关键词：德育活动；课程

德育是全面发展教育的重要组成部分，旨在形成受教育者一定的政治态度、思想观点、道德情操、心理品质和行为习惯，以及与之相应的价值判断和自我教育能力。课程规定着以什么内容来培养学生，包括了对学生进行德育、智育、体育等的内容。在学校教育活动中，课程是培养一定规格人才、实现一定教育目的的基本保证，是教师“教”和学生“学”的依据和准绳。学校德育活动课程化是提升德育实效性的重要手段。

由于课程是一种以“课”的形式出现的教学规格，即表现为课程计划、教材等，因此，把学校德育活动进行课程化可以使德育教育有依据、有准绳，更好地把握基准点，带动知情意行的转化，因而是提升德育实效性的重要手段。

一、德育活动的课程化

1.德育活动是可以课程化的

学校德育活动有丰富的教学内容，与其他学科相比，德育活动更多地反映了一定社会的社会关系。美国教育家杜威就认为：德育