做一名受欢迎的高中教师

做一名受欢迎的高中教师

我从事职高政治教学十余年，在教与学的天地里不断成长，不断磨练，曾取得过好的成绩，也有很多不足的地方。

在这些年的教学过程中，我收获到许多教学体会，同时也积累到一些宝贵经验。下面就我在教学中的一些体会与大家交流。怎样才能做到成为一名受新时代学生欢迎的高中教师呢？

首先，就要使自己锻炼成为一名合格的高中教师。

其一、要具备扎实的教学理论知识、渊博的专业知识和精湛的教学艺术。在新课程标准教学要求下，不管是老教师还是新教师，一定要通过精心备课后再上课，否则，课堂不能让学生受益，甚至会让学生反感，诸于这类情况很多，如有些老师对教材不熟，课堂讲不下去了或者学生起哄了，不仅教师人格受损，

甚至还会受到社会各方面的负面影响。教学备课就是要做好上课前的预备，研究课堂教学实施环节及学生接受能力、反馈情况，达到优化上课的效果。备课包括备学情、备教学内容、备教学方法。在备学生情况方面，我先是研究班中学生认知水平，包括研究学生年龄特征，接受知识、理解知识和应用知识能力，解答相关问题的能力及学生个性发展水平。掌握了这一点，有利于利用他们各自特点，组织课堂教学，激发学生学习动机和求知欲望。备教学内容，先要熟读教材和教学参考资料等，要了解两纲和双基，以及三维教学目标的渗透。多做习题，收集大量教学数据和相关信息，便于掌握课堂教学的第一手资料及对课堂探究性教学内容进行流程设计等，备好内容后，还要多次阅读和研究，及时修改，达到精简明了。备教学方法，能否让一堂课更流畅、生动、积极地将知识传授给学生，正确、灵活地运用教学方法就显得很重要了。在教学中我运用与现实生活、职高政治科学技术前沿联系紧密的话题进行课堂引入或提问，激发学生学习兴趣和求知欲。如在情绪调节课题中，我引入“马拉松运动”

、“糖尿病”等话题，引导学生正确看待生命的重要性及疾病的危害性，并且通过联系实际教学。既传授了基础知识，又丰富了“STS（科学、技术、社会）”教学；在职高政治生殖、遗传教学中，采用挂图与黑板画相结合，进行直观教学；课后询问学生掌握知识程度、有无疑问，有时教师觉得很简单的问题，学生并学生学习科学知识积极性，学生也更愿意听课，学习更主动了。

其二、教师要有崇高的职业道德素养和师德师风。教学本身可能是一个很枯燥且乏味的工作，如果没有崇高的职业道德，愿意为学生服务的精神，我想教学过程一定也是很空乏的。在教学工作上能任劳任怨、孜孜不倦，一丝不苟，这一切塑造了我能耐心工作、精心辅导学生学习的教学作风。教师应该是德、才、学、识和仪表等诸方面的表率，具体来说，（1）教师要关心学生，加强师生之间的沟通交流，做学生的知心朋友。这些年里，我从事了普通班、实高中各年级课件教案习题汇总德育数学英语物理化学验班、小班、复读班的教学工作，我深知这一点的必要性和重要性，如在教学中，教师要积极洞察学生的学习心里及善于与不同学习要求的学生进行沟通，引导学生形成正确的人生观和世界观，帮助他们成人、成才；（2）教师要真正做到公正无私，不偏心，对待“优等生”、“后进生”一视同仁，善于发现每个学生的闪光点，真正尊重学生的个体差异。在不同班级教学中，教师不能只顾教学成绩，如对高分学生、优等生的个别辅导，而忽略对不同学习要求的学生的学习指导和教学帮助。有时，所谓的“差生”，更需要教师的关心和帮助，一个眼神、一句表扬的话，

可能有想不到的结果，如可能因此更加发奋学习，学习成绩突飞猛进。我常采用的方法是学会聆听班级中学生心声，再做出相应的教学准备。

其三、教师要注重对学生进行更多的情感教育，促进师生相互理解，有利课堂效率的提高。当前，很多教师在课堂教学中不能很好处理师生之间交往，直接影响课堂效率的提高。如有的教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生在座位上充耳不闻，偷偷做自己的作业或趴着休息；有的教师对学生指责过多，唠唠叨叨，没完没了，学生感到十分厌烦；有的教师以粗暴的态度，用冷嘲热讽的语言刺伤学生的自尊心等，这些都会引起学生强烈的消极情绪。因此，教师要与学生在平等条件下，相互尊重、相互信任，多沟通，才会相互理解。

其次，教师应具有良好的人格特征。教师要有人格魅力，如脾气好、有亲和力、幽默、友善、有涵养等，往往受到学生青睐。当前的学生对教师的要求越来越高，都很看重教师的师德，教师是否尊重学生、理解、宽容、有责任心、公正。如果不信任学生、偏心、缺乏责任心、缺少与学生的沟通等，可产生对抗心理，产生隔阂。我们应该看到，每个学生都是一颗闪亮的星星，都有自己的闪光点。我们应该相信每个学生终有一天都会发出耀眼的光芒，对不同学生给予宽容或严格要求是不同的，这需要老师去研究每一位学生个性，在合适时候用合适的方法，找准切入点进行正面教育，用心教育，真正起到教育好每一位学子。教学过程中，教师要多关爱学生，要认识到教好了一批学生是多么荣耀。

最后，教师教学应与时俱进，多加强学习，树立终生学习观，实现人生价

值观。我从以下三个方面进行认识。

（1）教学相长观。教师不仅通过知识传授影响学生，而且也用自己的一言一行、一举一动熏陶学生。学生接受知识的同时又会将信息反馈给教师。学生良好的学习态度，能让教师感到欣慰；学生学习进步，会增强教师的信心；学生学习的不足，会使教师作出必要调整，提出改进教学的措施；学生强烈的求知欲，又会促使教师去拓宽自己的知识领域，改善原有的知识结构。

（2）尊师爱生观。通过和谐的师生合作教学，有利于良好的师生关系展。学生从对教师的陌生和惧怕发展到熟悉，然后到亲近，最后是信赖，向教师敞开心扉，能与教师倾心交淡。这有利于教与学密切配合，协调一致。

（3）终生学习观。社会不断进步，知识不断创新，教师要不断地接受新教学理念和新知识的补充，才能适应教学。这样有利于教师的成长，同时，这样的教师更受学生欢迎。新时代学生的心理迫切需要具有新思想、人格魅力、扎实教学的教师去引导他们接受学习、创新学习。社会需要受新时代学生欢迎的教师，我们还要继续学习、继续努力工作。

怎样做一名受欢迎的德育老师

人其实是有惰性的，如果每天呆在家，无所事事也照样能过日子，只是这日子过的不踏实、略显空虚。我不满与此现状，于是极力找到生活与工作的平衡点，努力寻找我生活的角色，思考作为一个德育老师应做的。收获如下：

首先，爱学习。一个老师，一个好的德育老师必须是一个爱学习的老师。在教学中，尤其是德育，对老师知识的深度和广度要求更高。只有爱学习，不断拓展自己的知识深度和广度，才能在德育的教学中做到得心应手。

其次，爱反思。不断地思考才是进步的源泉，人的大脑也是有惰性的，你不去用它，它就萎靡，你去动动它，它才运作起来。所以不断思考，换来不断地进步。在教学工作中，尤其需要反思，反思自己今天

的教学表现，反思自己今天的教学效果是否达到了预想的目标，反思自己的教学行为是否受学生的青睐，等等。做一个爱思考的德育老师吧。

再次，爱表演。表演时一门艺术，但教学也是一门艺术，尤其是德育教学更离不开表演这门艺术。德育的取材有很多来自于戏剧、小说，如果通过表演的形式来演绎故事中的人物，通过声色俱佳的表演，能够让学生更好的心领神会，在教学效果上势必能起到事半功倍的作用。

怎样做一名好教师

“无德无以为师”。有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。

一、关心每一位学生

做一名好教师、特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，会理解老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名好老师，关心学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力的。

二、尊重每一位学生

做一名好教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉用全心来接受教师的爱。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不要总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。每个学生都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。

三、了解每一位学生

二十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是无效的。师生之间的交流，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们成功的喜悦和失败的痛。

前几天，我有幸聆听了我敬仰的老校长利用两个小时满怀激情地讲述了自己如何成为一名好老师的故事。她列举大量真实感人的教育案例，向在座的老师阐述新时期如何做一名好老师的经验。从中我们了解到成为一名好老师的关键：一是作为一名好老师，必须热爱教育事业、热爱学生,不但懂爱，还要会爱；二是作为一名好老师，必须有较强的课堂教学专业水平，不断加强自身素质的提高。我一边听一边总结，用这样几个关键性短语评价她老人家：非凡的敬业奉献爱生的事业精神，善于思考敢于开拓的工作精神，刻苦学习勇往直前奋斗精神，这就是我们的金校长，一位好老师。（由于时间关系没有向在座泛泛全面介绍，只是抓住关键两点做以介绍）推荐：她的自传（一生为了爱》。笔者向大家推荐几则关于对如何做好老师的文章，与大家共勉！

（一）如何做一名好老师

有云：师者，传道、授业、解惑也。一句话却道出了作为一名教师基本的素质，也是每一位为师的人所应具备的职业观。然而这样的教师只能说是属于一位合格、称职的人民教师。记得曾国藩说过：“余谓德与才，不可偏重。德而无才以辅之，则近于愚人；才而无德以主之，则近于小人。”其实真正要想成为一名好的、优秀的人民教师，德才兼备是至关重要的。基于此，本人认为应具备以下三个方面：

首先必须具备良好的师德。人们常说：“师道不立，其教不成”。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。正是因为这一伟大的人格力量，才能真正做到“身正为范”，成为了学生学习的榜样，那么教师就可以做到“其身正，不令而行”。学生的成长就不会成为无源之水、无本之木。正如新时代的师德楷模孟二冬，他用他自己的实际行动诠释了“勤勉踏实的治学精神、为人师表的高尚品德、教书育人的杰出楷模”的孟二冬精神，激励着他的学生及一代代青年教师在自己的岗位上践行着良好品德的标准。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次必须具备过硬的师才。明代思想家黄宗羲云：“道之示闻，业之示精，有惑不能解，则非师也。”是啊，有惑不能解，怎么能称得上“学高为师”。由此可见，一位教师具备过硬的基本功，渊博的学识是如此重要的。记得一位优秀教师说过：作为教师，只有我们拥有一桶水，才有可能让学生分得一杯水。因此在任何时刻我们都有必要对自己进行不断地充电，不断地提升自己的内在素养。只有这样，我们才能有惑能解，有业能授精。学生才会真正地“亲其师，信其道”。

三还必须具备纯纯的师爱。其实我们应当明白：在争当优秀的人民教师过程中，“德与才，都不可偏重”。然而真得要想做到德与才兼备并不难。那就是要付出每个教师对学生纯纯的师爱。记得有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是一种神圣”。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，要不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础，因为热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。可以说，有了这种师爱，教师就可以倾注他一生的爱心，想学生之所想、急学生之所急，就会拿自己的师德与师才方面与别人相比，从而不断地扬长避短，取得长足的进步，这就是所谓的“爱的力量”。而一旦学生体会到这种爱的情感，他们就会在愉快的情感体验中接受教师的教导。

果不是说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”的确，要想成为一名优秀的教师就应像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。相信拥有了以上三个方面，成为优秀教师的我们才能真正撑起教育的蓝天。

（二）如何做一名好老师

如何做一名好老师？这里先根据自己的体会罗列几条：

1、要有过硬的知识储备，这是做好老师的必须要求。如果只是满足于本学科的有限知识，只能是一个合格的老师，而成不了优秀的教师。

2、要钻研课堂教学方法，多看书、多听课、多评课，提高自己的教学水平。更重要的是要将这些应用到平时的家常教学中去，而不是仅仅在公开课时才想到应用。

3、要多学些心理学，教师的必须。虽说新毕业的师范生都学过，而且要拿到教师资格证书都要考过教育心理学，但过来人都知道，对多数人来说，所学所考和实践还是有差距的。因此，在工作以后，还是需要根据教学工作中的实际来有目的、有针对性的学些教育心理学。

4、要多向优秀的老教师学习，但不能全部都是拿来主义，要会自己分析和取舍。老教师的经验是非常宝贵的，但老教师的有些做法并不一定是科学的。

5、要有一定的幽默感，学生都喜欢有一定幽默感的教师，但这样的幽默感不是让你和学生没大没小，不讲原则。这样的幽默感是基于博学和自信，学生才会喜欢你、敬佩你。

6、为学生着想和有原则底线，教学过程中要会为学生着想，处理教学中的问题的出发点应该是这样的，但为学生着想不是无原则的，一定要有自己的原则，决不允许学生越过这样的底线。例如：作业要当天交就是要当天交，不能拖到第二天，这就是原则底线，只要是合理的，是你制定的，就要严格执行，这样，你在学生面前才能有威信。这样的威信不是靠教师的位置来维护的，是靠说一不二来决定的。有了这样的威信，你才能顺利开展你的教学工作，否则一切都是空话。

（三）如何做一名好老师

“善之本在教,教之本在师。”“师者，所以传道授业解惑也。”

——题记遇到一个好的老师，是最重要的。如安妮沙利文之于海伦凯勒，如陶行知之于许多平民学生。人们都说“名师出高徒”，一个真正的人才，是需要有好的“伯乐”去发现和栽培的。那么什么样的老师才是好老师呢？有人认为，好老师应该是辛勤的园丁，总是为了学生忙前忙后，废寝忘食；有人认为，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，好老师应该是无私的蜡烛，默默燃烧着自己，照亮别人。

这个问题从来是见仁见智，我则认为一个好老师至少应该具备以下素质：崇高的师德，渊博的知识和先进的教学方法，良好的教师形象。

一、崇高的师德——具备爱岗敬业的基本职业道德，在爱的氛围中以情促教。

俗话说：“干一行爱一行。”崇高的师德就是老师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。相信看过电影《一个也不能少》和《美丽的大脚》的人，都被那两个极其平凡又极其不平凡的农村教师感动了吧？的确是这样，古今中外许多教师在平凡的岗位上默默付出，甘为人梯，无私奉献，赢得了人们的爱戴。我国伟大的人民教育家陶行知先生有四个字：“爱满天下”，他说过：“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”特级教师、被温家宝总理称为“把近献给教育的人”的霍懋征老师也说：“没有爱就没有教育。”只有无私的爱能够软化一切顽固的心灵。所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。唯此，才能保证教书育人的实际效果，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师职业因学生而存在，也因学生而崇高。我们每天接触学生，面对学生，应该理解、尊重和爱护学生，尤其是那些较差的学生，有性格障碍或遭遇过特殊变故的学生，更加需要教师进行教师与学生的换位思考，当你以一位朋友，一位体谅的长辈的身份与他们交流，

真心关心他们的成长，他们才会信任你，听从你，这种爱的影响，可能从此改变他们整个人生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间和心血，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

二、扎实的专业功底和渊博的学识——一名优秀教师的关键。

“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，这是人们对教师这一行业提出的基本要求。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了！然而这还不够，我的理解是：一名优秀的教师光有一桶水也是不够的，而应该要有一池流动的“活水”。现代的生活节奏快得让人目不暇接，知识的更新也更是如此，一个教师如果只满足于现状，满足于目前掌握的知识才干，那他就跟不上时代，必会被时代远远地遗弃的，学生也不会服你。有一个例子：一个老教师上课必定要学生做笔记，且要定期检查。一日，他发现有一个学生课堂上只听课不动笔，问他：“你为什么不作笔记？”学生回答：“我作好了。”教师检查看，此学生不仅这节课的笔记作好了，下一个课时的也作好了，老师大惊，遂急翻，此学生竟连他一个学期的笔记都已作好！急问学生怎么回事，学生回道：“此是我父亲二十年前的课堂笔记。”

看到这的时候，许多人不禁莞尔而笑。我认为，教师可在以下三个方面下功夫：

１、不能满足于已取得的学历和掌握的知识，而应主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

２、时代发展，现代教育技术成为教育自身发展和改革的要求，也是实施素质教育所不可缺少的一环，任课教师必须尽早掌握以计算机多媒体为代表的现代化教育方式的知识和技能。

３、因材施教，不断创新。传统教学一味强调应试教育，束缚了学生学习的主动性、自觉性和创造性，使得许多学生成为分数的奴隶。有一句顺口溜是对应试教育的绝妙讽刺：分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝！还记得台湾著名女作家三毛的退学吧！可以说就是由于她的老师只拿应试法则来对待三毛，不能因材施教直接造成的。

三、良好的自身形象和规范的文明行为——一个优秀教师应有的表率。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”随着时代的发展，社会和学生对教师形象的要求更为严格；而教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，决定了教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象，其对老师的审美感情必然会影响教师教学和学生学习的实际效果。因而，教师要注重自身形象的塑造。具体来说，教师们应该从仪表形象、语言形象、行为形象和教学形象四个方面努力，规范自己的文明行为，展现新时代教育工作者的风采。此外，也可以向身边的好老师讨教、学习……

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这就是一名好老师的人生写照。是的，要成为一名好老师就应该做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。我相信，只要向着好老师的标准努力，每一位教师都能够，也一定会成为一名名副其实的好老师！

（四）如何做一名好老师

要做一个好的人民教师，我认为先要有一颗爱心，一颗慈爱学生的父母心。现在的学生独生子女居多，自尊意识强，个性特征明显，喜捧不喜碰，稍不小心，就会挫伤他们的

积极性。在找学生谈话的时候，要特别注意说话的措辞，就事论事，不以偏概全，更不能挖苦讽刺。例学生学习成绩退步了，先说他以前成绩的辉煌，再谈学习退步的原因，继而帮想办法，订措施，使学生认为老师是真心为他着想，老师就是他的父母，学生就会感激你，下决心改变学习现状。对学习智力有障碍的学生，千万不要流露出不屑的态度，要找他谈话，让他从基础抓起，提高分析问题的能力，慢慢赶上来。迫于升学的压力，教师常常要抓尖子，而忽视了后进生，这是不好的。我每学期都找学生谈话，我喜欢学生，学生也喜欢我，师生关系融洽，教学成绩就会事半功倍。为了学生的未来，真心的珍爱他们吧。

要做一个好的人民教师，我认为应该有一颗童心，一颗新异的透明的心。有童心就会保持对生活的激动，对学生的挚爱，师生就会建立起沟通的渠道，师生之间就会是阳光地带。教师老了为什么学生不喜欢？是因为远离了童心，生活的沧桑使心灵蒙尘，思想的海洋不再激荡，孩子们自然不再喜欢你了。教学是一门富有理趣的活动，许多历史故事都能激发学生的思维活力和好奇心，课堂上我便瞅准时机，结合教材增加一些有趣小故事，活跃了课堂气氛，又提高了学习效率。为了与学生的童心接轨，我经常阅读《格林童话》《安徒生童话集》等中外童话作品，收集一些科学家的童年逸事。教师要有一颗童心，一定要了解学生心里在想什么。有乐观向上的心态，有童稚的诚心，学生还会不喜欢你吗？

要做一个好的人民教师，还应有一颗不息的求知心，知也无涯学海泛舟的进取心。我们以前学的那点东西，如升斗之于海洋，停止学习是无法有效施教的。况且信息社会知识波诡云谲，不会学习无异自闭于围城。为此，要抓紧专业知识的跟进学习，给学生一滴水，个人要有一桶水，跟进学习如同自来水。在应试教育日烈的大环境下，更要研究教学艺术，向课堂要成绩，向高科技教学手段要成绩。还要研究人的思维规律，以思维科学指导教学实践。现在课堂教学施行题海战术，是没办法的办法。要真出好成绩，非科学施教则不能奏效。我在教学的同时，重视教育教学研究，要学生的高成绩，也要个人的高水平，取得一些优良的成绩，受到学生家长的好评。

要当一个好老师，还要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。先人喻教师为蜡烛，未免太悲凉。我称之为阳光，则有了生命的动感。教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。譬如，你可能会在家庭里出现不愉快，或评职称吃了点亏，但你却无法在讲台上给学生卖假，因为你是与人打交道，特别是与充满理想希望的少年儿童打交道。所以从本质上说，教学活动具有牺牲个人的悲剧色彩也是对的。古有武训行乞办学，今有无数教师默默无闻育新人。为此，我保证每天以阳光心情进入教室，送给学生快乐，送给学生光明。明日新的太阳升起时，我相信，我的阳光精神会给学生带来学习的源泉，热爱生活的力量。

要做一个合格的教师，还要有一点团结协作之心，独立作战可能会影响教学系效果。教师要注意相互沟通，相互帮助，互取长短，共同进步。现在兴说课，每次有主讲教师，是个好办法。我在备好课后，都主动让其他教师看，反复修改。听了公开课后，便认真提建议，做分析，不保留意见。在教育学生方面也是这样，保持一个口径，以保证教育的效果。

要当一个好教师，更要有一颗社会责任心，一种敢于迎接社会挑战，为现代社会包装高品位人才的责任意识。君不见，长江后浪推前浪，骚人各领不几年。一方面，要培养学生尽快适应社会发展的能力，另一方面，要培养学生鉴别是非的意识，使他们在纷繁芜杂灯红酒绿的商品社会，固守道德的方城，坚守人文的底线。现代社会人一般都有两种面孔，一种是对外的一种是对内的。教师也不会遗世而独立，不食人间烟火。但教师的责任是教学生做真人，做真学问。为此，教师就要敢于屏弃负面的社会价值观念，以高尚的纯正的人格理念影响学生，雕塑学生的心灵，使学生高扬民族文化大旗，为祖国的经济发展和社会进步努力奋斗。

（五）如何做一名好老师

有人说，做一名教师并不难，难就难在做一名好教师。但是，我认为做一名好教师也不难，难在你在开始的时候总把眼晴向上看，而忘却了脚下最普通的路。

从某种意义上来说，整个教育学研究的一个基本问题就是如何做教师。当然，不同的取向与目的有不同结果。比如说，如何做一名有效率的教师？如何做一名让学生喜欢的教师？如何做一名让学生尊敬的教师？按照亚里士多德的话来说，就是做一名有德性的教师。因为，德性的本义就在于同其他的教师相比，你的教育教学实践活动是好的，或者说是善的。但是，在这里，我不想就什么是好教师的标准进行讨论，因为每个人对于好都有不同的理解。如果用一种标准来规范或强迫所有的教师都来实践这样一种标准，注定将不可能取得期待的结果。

我想，教师不能单纯地把教学当作谋生的手段，就如同学生在学校里，其基本的任务是学习一样，但是在学习的过程中，我们还是把他们区别为“为读书而读书”和“为其他读书”等不同的类型。

要做一名“真”教师。“真”教师最基本的一点就是心里有学生，无论是多还是少，总想着如何让学生更好地发展与成长。即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯，最终都能因为他是学生而对他有所原谅。有些教师，身在学校心在外，更多的是为了外部的某种目的，而把学生作为一种手段。就我个人而言，我认为这种类型的教师不是一名“真”教师。

要做一名“活”的老师，而不是“死”的教师。臧克家先生有一句诗说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这里的“活”，不仅是生命的存活，更是指一种精神或道德的追求。进一步来说，就是教师要对学生敏感，对于学生的一举一动，一言一行要敏感。在现实中我们有一些教师，对于学校教育中的一些事物变得熟视无睹、麻木不仁。一颗敏感的教育之心在丧失，这意味着其作为教师这种职业的个体的生命正在死去。常怀一颗敏感的心，就是在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与生动，从学生的调皮捣蛋中感受他们生命的旺盛与生机。

做一名“真”教师，要求我们心有学生；做一名“活”教师，则要求我们心系学生。最后，我认为还要做一名“美”的教师。当然这里不仅仅是教师要仪表美、心灵美，更在于要求教师要有一双会发现美的眼睛。天生万物，物物不同。人贵为万物之灵，从其最原始的存在形态来讲就是美的。就如同著名的艺术家罗丹所说，世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。对于教师而言，相信每位学生都是千里马，而你每天都要把自己看作一名发现美的伯乐。

做一名教师并不难。难就难在做一名好教师。但是，我认为做一名好教师也不难，重在我们在每天的工作、生活中不要忘却脚下最普通的路。

祝天下的所有老师都能成为好老师！

以下是报告人经典语句摘记：

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子就是神。

会爱的教师才能看到孩子的心灵。

读书改变人生命运，改变人生容貌。

学习为了生存，更好地认识世界，提升理性认识和道德修养。

心有多大，讲台就有多大。

跳出讲台看课堂，跳出课堂看教育；

师生有错共同教育。

学生在哪里，讲台就在哪里。

严以律己,做遵纪守法的好学生主题升旗仪式

“严以律己，做遵纪守法的好学生” 主题升旗仪式 一、宣布开始： 男：敬爱的老师， 女：亲爱的同学们 合：大家早上好！ 男：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”任何丑恶的、不良的行为和习惯，我们都应坚决制止。 女：让我们携起手来，认真学习、严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，一起学法、知法、守法。 男：我宣布石岛湾中学“严以律己，做遵纪守法的好学生”主题升旗仪式现在开始。 女：进行第一项，出旗，升旗全体立正，奏国歌，向国旗敬礼，礼毕。 男：进行第二项：升护旗手事迹介绍。 男：担任本次升旗仪式的升旗手是8.3班的周岩同学，护旗手是周新苗和姜秀菲同学。 周岩是我们班的生物课代表，她上课积极思考、回答问题，认真帮助老师收作业，尽职尽责，乐于助人，所以我们推荐她为本周的升旗手。周新苗同学是我们班的数学课代表，她工作认真，上课积极思考，积极帮助组内成员解决不会的问题，是同学们的榜样，老师的得力助手，所以我们一致推选她为本周的护旗手，姜秀菲同学是我们班的政治课代表，她上课认真听讲，积极回答问题，对老师交代的任务总是尽职尽责的完成，是老师的好助手，同学们的好榜样，所以我们推选她为本周的护旗手。 女：进行第三项，国旗下讲话：《严以律己，做遵纪守法的好学生》。 据统计，当前国内14—25岁青少年在社会总人口中所占的比例为24.38%，而这一年龄段的青少年在在押犯中所占的比例却高达15.35%，这一数字令人怵目惊心。无知的人最可怕，无知才会妄为，无知才会导致悲剧，法制观念淡薄，好逸恶劳，贪图享受，以身试法，最终必将受到法律的严惩。作为一个遵纪守珐的好学生，应该做好以下三个方面： 一、做到懂得法律 只有学习法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，才能分辩是非，识别善恶； 只有学法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益。 调查表明：中学生中认为法律与我们的生活密切相关的不到一成；认为遇到不法伤害、被敲诈几块钱是小事不必计较的近一半。这不能不给我们深刻警示。当学生被敲诈、殴打，他们本应理直气壮地用法律手段保护自己的合法权益，伸张正义，可是，他们都不懂得法律知识，或忍气吞声，或采取极端措施报复，有时糊里糊涂走上犯罪道路。 《预防未成年人犯罪法》中提出了预防未成年人的九种不良行为，只要你有了这几种不良行为，就很容易滑向犯罪的边缘：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。 二、坚决抛弃不良习惯，做遵规守法好学生 大多罪犯都是由“说谎、小偷小摸、义气用事”这些不起眼的不良行为逐渐滋生、发展的。在越来越多的青少年犯罪中，一些学生一味在生活上互相攀比，比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，坠入

如何做一名优秀的语言教师

试论如何做一名优秀的语言教师 （重庆科创职业学院重庆永川：402160） 汪顺强 摘要：本文从一个优秀的语言教师所应具有的素养以及如何上好课等几个方面阐述了如何 做一个优秀的语言教师。教师的天职是主要通过课堂这个舞台完成教书育人的历史使命。本文认为语言教师要使自己的课有趣必须保持师生间的和谐关系，为此，语言教师要有终生学习的思想并力行之。在此基础上，语言教师才能把握课堂教学技巧恰当处理课堂教学的预设性、多样性和灵活性。为此，语言教师有必要了解并灵活运用作为课堂教学的主要工具的教学言语并合理搭配课堂时间。 关键词：语言教师和谐预设性多样性灵活性 1 引言 教学是一个复杂且有争议的职业（Brown, J. D. 2001:179）。教师主要通过以教学言语为途径的课堂交际达到教书育人的目的。课堂交际模式的形成和维持是教师有效控制课堂和学生认知的有机统一（He, in Johnson, 2000:F5）。不乏这样的例子：由于不负责任的以及不和谐的教学言语，致使学生厌学、敌视教师、逃学甚至走极端，何谈教学效果？类似事件常常毁了学生的前程，也使教师身败名裂。孔子说：“一言以兴邦”“一言亦可丧邦”（《论语》，1991：200）。语言教师，不论教本族语还是第二语言或者外语，通过教学言语教授语言，更应懂得“教师的一言可能成就一个学生的光辉前程，也可能毁了一个学生的大好前程”（转引自笔者硕士学位论文，2008）绝不是危言耸听。那么如何做一名优秀的语言教师呢？ 2 一名优秀的语言教师所应具有的素养 笔者通过多年的语言教学，同时经过观察和反思，发现一个优秀的语言教师应具有以下基本素养： 2.1 要使自己的语言课有趣 趣味是最好的老师。为此，教师首先应有高尚的情操，具有慎独及内省的欲望；同时，热爱学生，热爱教学工作，为人师表，诲人不倦。“教师必须热爱自己的工作，惟其如此，才能保障她的课有趣”（Harmer, 2000:1）。第二，教师，首先是人，然后才是教师，因此，教师要向学生展示自己的个性；这样教师才能在语言教学中投入感情，使教学达到最佳效果。比较积极的个性有：坦诚、同情心、友好、乐于助人、民主、公正、谦虚、宽宏、开朗、幽默、耐心、容忍、亲切及尊重他人等等。第三，教师要有广博的学识：不仅局限于所教学科还应熟悉哲学、语言学、教育学、心理学等；同时不断提高语言水平及语言能力，根据Halliday 的观点，教育的失败常常是语言的失败（Beargrande, 2001:228）。不断改进教学方法和技巧，提高教书育人和教学科研能力。第四，教师应是积极意义上的娱乐者，当然排除低级趣味。学生喜欢娱乐，也喜欢被娱乐；教师要善于寓教于乐，但要把握好娱乐与教学之间的平衡，使其形成良性互动。为此，语言教师要保持与学生的和谐关系。 2.2 语言教师要保持师生间的和谐关系

做遵纪守法心得体会

做遵纪守法心得体会 篇一：遵纪守法心得体会 通过这段时间的学习，我意识到：一、自己对于反腐倡廉遵纪守法的重要性认识不足；二、区分腐败现象的能力尚有所欠缺；三、对相关规章制度理解有待加强。因此，我认识到，应当在自己以后的工作当中，认真总结合集二：2016 教师遵纪守法心得体会2016 教师遵纪守法心得体会教师遵纪守法心得体会为大家整理作为人民教师，遵纪守法的重要性以及如何做，才能成为一名优秀的人民教师，下面是整理的教师遵纪守法心得体会三篇教师遵纪守法心得体会一 国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的人认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。因为，世界上没有不受约束的自由。 学校也有学校的法，学校里的法律既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的人不遵守师德规范、违反校纪校规。他们忽视校纪校规，影响美好的校园人文环境。一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。命运不是一种偶然，而是行

为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。现如今违法犯纪已成为我国严重的社会问题之一，学法、懂法、守法、用法，势在必行。遵纪守法是人生最有价值的一种资源。人对社会有多大贡献，他就有多大价值。在这个意义上，做一个懂得遵纪守法的人并不吃亏。一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。 这样，你做任何事情就顺利得多。如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，从而形成有利于合作的环境和氛围。如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。学好教师守则，做优秀教师; 学好公民道德，做表率公民。 教师的职责是教书育人，要教好书，育好人，就必须遵纪守法。一个教师，如果不检点自己的行为，那么对他的学生也一定会有潜移默化的影响。作为教师，你的一举一动、一言一行，学生都看在眼里，记在心里。你若行不正，坐不稳，怎能要求学生行得正，坐得稳吗?要想要求学生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一举一动都牵动着众多的人，你得为大家作表率，身体力行。在学校，你得做一个好老师; 在家里，你得做一个好家长; 在社会，你得做一个好公民。只有这样，你才能对得起教育，对得起国家，对得起人民。以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。作为新时代的人民教师

小学生遵纪守法从我做起

遵纪守法从我做起 思茅五小四(4)班王斯咏指导教师龚文秀 当我们看到鸟儿在空中飞翔，鱼儿在水中嬉戏，会觉得它们是多么自由。有的同学还会想：“要是我们也能那样，不受任何条件的约束，该多好。”这些同学的想法对不对呢?当然不对。俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。所以，遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。 怎样做一个遵纪守法的小公民呢? 作为小学生的我们，首先必须自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，不打架斗殴，不以大欺小，不贪小便宜，不随便拿别人东西，不进网吧，游戏厅，不看不健康读物，自觉遵守和维护集体纪律，遵守交通规则，不在马路上玩弄，上下楼梯靠右行，注意自身安全等。

做一个遵纪守法的小公民，还要在生活中提高自己明辨是非的能力。有的同学在课余时间，无所事事，就会做一些不该做的事情。如交上坏朋友，沉迷于网吧，从违纪到违法，从犯错到犯罪，一步步走向深渊。常言说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”同学们在做一件事之前，一定要先想想，这件事对不对，该不该做，能不能做，一定三思而后行。 做一个遵纪守法的小公民，我们要严格要求自己，规范自己的行为。在校园里，看见地上的果皮纸屑，伸手去捡;看见小朋友摔倒了，扶他(她)起来;看见同学在打架，勇敢地上前阻止;看见没关紧的水龙头，伸手关上。上课时认真听讲，积极发言，不做小动作，及时做课堂笔记;见到老师热情地打招呼;在同学无助时，给予他们一些帮助; 尊敬长辈，尊重同学，热情待人，彬彬有礼。给身边的人一份关爱，自己也会多一份快乐! 遵纪守法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，我们正处在长身体、学知识的黄金时期，希望同学们要认真学习《中小学生守则》、遵守《小学生日常行为规范》，遵纪守法，从小事做起，从自己做起，自尊、自强、自爱，争做一个遵纪守法的小公民。

如何做一名有思想的教师

如何做一名有思想的教师 生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。所以，一个教师不能没有思想。但是，怎样才能做一名有思想的教师？ 首先，要有学习思想。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。读书的过程就是学习的过程，就是提升自身“思想”的过程。丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。学海无涯，教无止境。要善于学习，勤于学习。通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。 然后，要有反思思想。反思就是要反思教学行为，反思与教育有关的观点，反思某一个教育现象。善于反思的人一定会是善于总结的人。每次的公开教学观摩，或者聆听报告，参加教学研讨活动，都可以写下自己的点滴思考。文不在多，三言两语，记下上课后的真实感悟，包括教学设计的满意度、学生的接受情况、突发的灵感、学生精彩的妙语回答、自己留下的遗憾和自己受到的启发等等，积少成多，教师不知自觉中便提高了自己。 再者，要有合作思想。一个不善于合作的教师，他走不了多远，因为这个社会是需要合作的社会。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。 最后，要有创新思想。我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。我们的教育对象是活生生的、实实在在的人，每一个人都有自己的个性特点。为此，教师做好教书育人工作，就必须要有一种科学的探索、创新精神。只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。 对当今的教育教学改革的许多问题进行了有见地的分析并上升到理性认识，

《做最受学生欢迎的教师》心得体会

《做最受学生欢迎的教师》心得体会 符亚胜 寒假里读了《做最受学生欢迎的老师》一书，读后真是受益匪浅。成为学生受欢迎的教师，这恐怕是为人师者的最大愿望之一，但是并非每个教师都能做到如此。该书分别从“本领是教师受欢迎的本钱”、“小胜凭才，大胜靠德”、“让人格充满魅力”、“用心灵赢得心灵”、“用尊重赢得尊重”、“为学生喝彩”、“让教师的形象更加迷人”七个方面，以夹叙夹议的方式，论述了如何做受学生欢迎的教师。该书并不是教育名家所著，而是收录了一线教师在教育教学过程中的一个个鲜活的案例。比起教育大家滔滔不绝的教育理论，这些名不见经传者的言语，用个赶时髦的词可以叫做“草根箴言”，正是这些“草根箴言”在我的心中激起层层涟漪。 书中有这样一则故事：有一个乞丐跪在地铁通道摆着铅笔摊乞讨。来了一个商人，丢下一美金，匆匆离去。一会儿，这位商人又跑回来，认真地对乞丐说：“咱们都是商人，都是卖东西的，我刚才付给了你一元钱，没拿东西，现在我要拿走。”说着蹲下来，挑了几支铅笔走了。商人的话，让乞丐大为震动。他第一次听到有人称他“商人”，第一次听到有人说他“卖东西”，他一下子找到了做人的尊严。他迅速

站立起来，掸掸身上的土，开始认真经营起他的铅笔摊。经过几年的努力，他成了名符其实的商人。一次，他衣冠楚楚去参加一个商界聚会，在那里，他见到了那位商人。他毕恭毕敬地走过去，深深地鞠了一躬，充满感激地说：“谢谢，先生!是你让我找回了尊严!” 人人都需要尊严。尊严是人生的丰碑，尊严的丰碑树立起来，人生就会创造辉煌。尊严的丰碑一旦倒塌，心灵就会被践踏。那些学习差的孩子也需要尊严，有时这些父母、老师眼中的“差生”，缺少的不仅是分数，而是尊严。一个商人能使乞丐找回了尊严，一个教师也能使学生找回尊严。这不禁让我想起了我与历史课代表张×的故事。 还记得我第一次给初二（6）班上英语课。在一张张陌生的面孔前，我灵机 一动产生一个想法，看谁对英语最感兴趣，就选谁做课代表。话语刚落，齐刷刷地举起了一只只小手，“老师，我！”、“我！”……我能从他们的眼神中看出那份渴望。在众多的眼神中，我发现了一双特别的眼睛，那双眼睛能钻进到你的心里。有一些腼腆，又有一丝惧怕，更有一份渴望。“好！就是这位女同学。你叫什么名字？”她怯怯地说道：“张×！”话音刚落就是一阵哄堂大笑。我很惊愕，我想这一定是有原因的。我马上问道：“你们笑什么？”有的同学喊道：“她是我们班学习最差的一个！”原来是这样。但我没有犹豫，

教师廉政心得体会3篇(完整版)

教师廉政心得体会3篇 教师廉政心得体会3篇 教师廉政心得体会范文1： 中央纪委第七次全会于1月8日至10日上午在北京举行。胡锦涛总书记出席全会第二次大会并发表了重要讲话。会议审议通过了中央纪委书记吴官正代表中纪委所作的工作报告。1月29日，武汉市召开全市反腐倡廉工作会议，苗圩同志在会上发表了重要讲话。 本人认真学习中纪委七次全会精神和武汉市反腐倡廉工作会议精神，特别是深刻领会胡锦涛同志在中纪委七次全会上的讲话精神，理解加强领导干部作风建设重要性和紧迫性。下面我结合自己本职工作谈一点体会。 我国教育事业的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的进步和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重提升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分熟悉开展廉政文化进校园活动的重大意义。进一步坚定了终于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。 一、加强学习，提高自身素质 学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚

持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于人民教师这一光荣称号。 二、追求完美，力求做到精益求精 通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱往帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐进步教学水平。 三、自我约束、廉洁从教 今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培养自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法

教师遵纪守法心得体会

教师遵纪守法心得体会为大家整理作为人民教师，遵纪守法的重要性以及如何做，才能成为一名优秀的人民教师，下面是小编整理的教师遵纪守法心得体会三篇 教师遵纪守法心得体会一 国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。 什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的人认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。因为，世界上没有不受约束的自由。 学校也有学校的法，学校里的法律既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的人不遵守师德规范、违反校纪校规。他们忽视校纪校规，影响美好的校园人文环境。一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。现如今违法犯纪已成为我国严重的社会问题之一，学法、懂法、守法、用法，势在必行。遵纪守法是人生最有价值的一种资源。人对社会有多大贡献，他就有多大价值。在这个意义上，做一个懂得遵纪守法的人并不吃亏。一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。 这样，你做任何事情就顺利得多。如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，从而形成有利于合作的环境和氛围。如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。学好教师守则，做优秀教师;学好公民道德，做表率公民。 教师的职责是教书育人，要教好书，育好人，就必须遵纪守法。一个教师，如果不检点自己的行为，那么对他的学生也一定会有潜移默化的影响。作为教师，你的一举一动、一言一行，学生都看在眼里，记在心里。你若行不正，坐不稳，怎能要求学生行得正，坐得稳吗? 要想要求学生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一举一动都牵动着众多的人，你得为大家作表率，身体力行。在学校，你得做一个好老师;在家里，你得做一个好家长;在社会，你得做一个好公民。只有这样，你才能对得起教育，对得起国家，对得起人民。以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。作为新时代的人民教师

做一名智慧型教师

做一名智慧型教师 李学志 拿破仑说：不想做将军的士兵不是好士兵。身为教师，人人都想成为一名好教师。什么教师是个好教师？如何成为一个好的教师？ 仁者见仁，智者见智。有句话说：“兴趣是最好的老师”，因此，能启动学生思维，激发学生对世间真善美的事物产生情趣，挖掘其潜能，使其未来有能力为世界创造真善美的事物，这样的教师才是真正的好教师。如何启动学生思维，培养他们去伪存真、去恶扬善、化丑为美的能力需要老师的智慧引导。 智慧型的老师才是真正的好老师。 一、什么样的教师是智慧型教师？ 1. 什么是智慧 哈佛大学塔尔教授说：知识是信息，智慧是改变。 肖川教授说“智慧是个体面对现实情境解决问题，以求得更好的生存、发展和享受的机智和策略” 2. 什么是教师 站在讲台上，口若悬河，夸夸其谈，一味讲解的不是教师，而是“教书匠”；让学生陷入题海，反复操练的不是教师，而是“驯养师”；令学生俯首帖耳，唯唯诺诺的不是教师，而是“奴隶主”。“师者，所以传道授业解惑也”，真正的教师是“学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标”。 3. 什么是智慧型教师 富有学识，但才高八斗、满腹经纶、教学成绩优秀未必能成为智慧型老师；富有爱心，但仅仅富有爱心，即便能关注所有学生未必能成为智慧型老师；经验丰富，但仅凭经验丰富，能自如处理教育教学问题也不能成为智慧型老师；到底什么是智慧型教师？ 智慧型教师是指那些思想高尚具有正确的道德知识、敏锐的洞察力、自觉自如地接受并利用新知识、善于发现抛出问题激发学生思维，引领学生走向知识、获得智慧与技能、健康成长、和谐发展的老师。 中央教科学田慧生说：“智慧型教师就是具有较高教育智慧水平的教师。教育智慧则是教育的一种内在品质、状态和境界，渗透于师生教育活动、教育目的、教育价值、教育过程、教育管理等教育的方方面面。由于教师是教育目的、教育价值、教育意义、教育任务的直接体现着、承载着和实践者，是教育活动的组织者和指导者，因此在具体的教育情境中，教育智慧主要通过教育行为加以体现”。 二、一个智慧型教师所具备的特点 1 智慧型教师必须具备丰富的知识，而知识主要包括以下几个方面 1.1学科及相关知识 必要的学科知识是教师进行教学的前提，如果没有相关学科的知识，一个老师的教学如同无本之木，无源之水。杜威曾提出要成为一个合格的老师“第一条件要追溯到他对教材具有理智的准备，他应该具有超量的丰富的知识”，叶澜教授在《新世纪教师专业素养初

学生心目中最受欢迎的6种教师

学生心目中最受欢迎的6种教师 1、严而有度的老师。这种老师往往把班级管理得井井 有条，又受到学生的尊敬和喜欢。 2、像妈妈的老师。这种老师多为中年女教师，他们有 抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛 苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母 爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老 师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心 的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特 别听妈妈老师的话。 3、有宽容心的老师。这种老师心胸开阔，善解人意， 对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生 很好的印象。 4、风趣幽默的老师。这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。 在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活， 让学生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。调动 学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且效率高。 讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老 师。 5、充满爱心的老师。 6、以身作则，说到做到的老师。这种老师是学生的表

率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。 学生心目中最不受欢迎的十种教师 1、不热爱学生，不能微笑面对学生的教师； 2、责骂、挖苦学生，影响学生心理健康发展的教师； 3、惩罚、恐吓学生，使学生身心受到伤害的教师； 4、教学组织形式单调、缺乏趣味，不能调动起学生积极性的教师； 5、因解决学生在课堂上说话、打闹等个别问题而耽误大部分学生学习时间的教师； 6、不认真教学，对学生放任自流，不能实现教学目标的教师； 7、不认真批改作业，对作业中的错误视而不见的教师； 8、不能严格履行上课职责，随意把课让给别的学科，剥夺学生全面发展权利的教师； 9、不主动提高自身业务能力，不能遵循不生年龄特点及身心发展规律进行教学，缺乏时代感的教师； 最受欢迎的十种老师 做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢 迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？ 网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方 法“成为受学生欢迎的教师”：

遵纪守法心得体会

“遵纪守法、遵规守则”学查改活动心得体会 中卫市常乐小学李平 国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的人认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。因为，世界上没有不受约束的自由。 学校也有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的人不遵守师德规范、违反校纪校规。他们忽视校纪校规，影响美好的校园人文环境。一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。现如今违法犯纪已成为我国严重的社会问题之一，学法、懂法、守法、用法，势在必行。遵纪守法是人生最有价值的一种资源。人对社会有多大贡献，他就有多大价值。在这个意义上，做一个懂得遵纪守法的人并不“吃亏”。一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。这样，你做任何事情就顺利得多。如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，从而形成有利于合作的环境和氛围。如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。学好教师守则，做优秀教师；学好公民道德，做表率公民。教师的职责是教书育人，要教好书，育好人，就必须遵纪守法。一个教师，如果不检点自己的行为，那么对他的学生也一定会有潜移默化的影响。作为教师，你的一举一动、一言一行，学生都看在眼里，记在心里。你若行不正，坐不稳，怎能要求学生行得正，坐得稳吗？要想要求学生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一举一动都牵动着众多的人，你得为大家作表率，身体力行。在学校，你得做一个好老师；在家里，你得做一个好家长；在社会，你得做一个好公民。只有这样，你才能对得起教育，对得起国家，对得起人民。 “以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为新时代的人民教师，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。做为公民，必须遵纪守法，而做为教师，应做遵纪守法的楷模。严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起，从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的人民教师。

教师演讲稿-遵纪守法做一名合格青年教师遵纪守法从我做起的演讲稿

教师演讲稿-遵纪守法做一名合格青年教师遵纪 守法从我做起的演讲稿 . 教师演讲稿：遵纪守法，做一名合格的青年教师 “没有规矩，不成方圆”，我们的生活是由无数个方和圆组成的，而做出这些方圆的便是法律法规。 遵纪守法是每一个公民应尽的社会责任和道德义务。教师是人类幸福和自我完善的融合，我们的法纪观念，不仅反映着自己的个人品行，而且对于青年学生的成长，对于社会主义民主法制建设和道德风貌的良性发展，以及国家和民族的未来，是至关重要的。 “小时偷针，长大偷金”，一语道出道德修养的重要性。在这个物欲横流的时代，许多教师难免“湿身”，但是一个具有真正“师德”的老师，是不会违法乱纪的。 法律即是显露的道德，我们以法律为准绳以道德辅助，爱岗敬业，明确责任。这也是迈好教师职业生涯的第一步。传道授业解惑，我们不计名利，积极进取，开拓创新，在平凡的工作岗位上，播撒着希望的种子，开启学生的心智，书写人生的真理，不断的挑战自我，超越自我。

当炎炎夏日，你从一个曾经学困的学生手中接到他的大学录取通知书时；当一个清晨，你听到学生对你说“我错了”，当在一个黄昏，你听到学生对你说“我会努力的”……那才是一种真正的幸福。虽然，曾几何时，我们无奈的放弃休息一遍又一遍地与他们交谈，对他们劝导。因为我们深深的知道，不是所有的笑容，都只绽放一次，珍贝受过打磨才会光彩夺目。 风筝因为有了线的约束，才能飞得更高更远。为了扎实推进社会主义文化强国，我们有责任提升自己的综合素养。传授知识，我们积极参加研修，不断改进教育方式、教学方法，及时总结提升自身的业务水平。为人师表，我们深知“身正为范”，“其身正，不令而行”，在学生眼里，老师是他们前行的航标，学习的楷模，学生的一言一行都紧紧地依附着自己的老师。因而，教师以身作则，率先垂范，走近了学生的生活，走进了他们的心田，我们真诚相待，为了每一位学生的成长。 “国有常法，虽危不乱”，用法律规范自己的言行，践行教育教学工作，不懂法，以身试法，结果失去了朋友，失去了亲人，只有在铁窗下流下悔恨的泪水，此类故事比比皆是。依据《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护条例》等等，规范、严谨，自己的教育教学实践，学法，知法，懂法，守法。遵纪守法，务实行事，以身作则，是我们每一位青年教师成长的需要，也是我们每一位青年教师走向成功的基石。.

做一名出色的教师(1)

做一名出色的教师 ——培训总结 我已经参加了很多次的网上交流培训，每一次都有全新的感受，每一次都受益匪浅。尤其这一次培训，可以说是从全方位让自己接受了一次洗礼，让自己从内到外感觉到焕然一新，仿佛生命中输入了新鲜的血液一样，整个人仿佛重生了一次。所以这一次也是让我感受最深的一次，我觉得它会引领着我从容而稳步的行完自己最后的教育历程。 曾经觉得自己的专业知识很过关，也曾经觉得自己能游刃有余地应对自己的教学工作。可是每一次学习之后就很惭愧地发现，自己的不足还有很多很多，真可谓“学然后知不足，教然后之困”。这次参加培训，又让我有豁然开朗之感。上学期我们学校就推行了微课程，我们每一位教师也学习了相应的理念，也试着找寻身边的小事例作为素材，自己觉得对微课程也有了一些了解。可是在这次培训之后方知自己都没有参透皮毛，真是惭愧不已。尤其是看到李修平老师的那些课堂策略，才方知自己平日思考研究的太少，这也就是自己永远不能成为专家的原因，同时也为自己能聆听专家的讲解而窃喜，终于可以让自己少一些孤陋寡闻，终于可以把那些先进的理念和策略拿来主义，悄悄滴应用到自己的教学中。在看陈老师的《教师的成长与写作》才知道自己离要求还很远，还有很多不足，需要时刻汲取营养时刻充实自己。在学习《信息技术与学科整合概论》这一课程时，专家们高屋建瓴深入浅出地讲解，让我对信息技术与学科整合有了根深的了解，知道了信息技术与学科整合的策略、方式以及各种方法和手段，不再仅仅拘泥于课件的使用。原来我们所采用的信息技术才是最初级的阶段，而那些深入的整合，还有翻转课堂的实例让我叹为观止，我才知道自己在这方便欠缺的太多了，也让我有了急于学习急于充电的迫切心理，那时也

“最受欢迎教师”获奖感言

“最受欢迎教师”获奖感言 大家好!今天我能代表其他教师站在这样光辉耀眼的舞台上，我非常的激动，也非常 的感谢!纵然心中有万语千言，只能化作一句话：感谢局领导给我们一个展示的平台，感 谢校领导给了我们这次机会，感谢全体教师对我们的全力支持与热心的帮助! 获奖，是令人激动的，但这个“最美教师奖”也让我想起了莫言在获得诺贝尔文学奖 后说的一句话，他说：“获得诺贝尔文学奖确实是一件值得高兴的事情，但如果因为这个 得意忘形，忘乎所以就没有意思了。”为了让我的教学与写作生涯更有意思，为了感谢社 会各界对我的信任，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给教 育事业，激情逐梦，勤奋敬业，在教育改革的道路上执着前行，努力做到更好! 我也常想，当了教师，就像一名战士上了战场。你别无退路，要随时准备着牺牲自己。即使所有的行业都没了良心，老师也要坚守良心的阵地，死不投降。 咱们还就应把掌声送给那些没有获得表彰但仍然尽心尽力、孜孜以求的同事们，或许 一次次的发奋，仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅仅是发奋与结果的反差;或许在无人知晓的时侯，你们留下了坚强或委屈的泪水……而令人佩服的正是这样一 种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的同事而感到欣慰和自豪，你们同样是中心 艺术幼儿园的骄傲!我坚信：你们必须会拥有属于自我的成功，那一天必须不会太远!正因 你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追 求和顽强的毅力! 教师获奖感言1 首先请允许我代表“最受欢迎教师”，向大家表示诚挚的感谢。感谢大家对我们教学 的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。 “最受欢迎教师”的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体 青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学 校上下对我们的期望。被评为“十佳青年教师”，使我们体会到了学校对青年教师的关怀、鼓励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年教师群体中的代表，上外历史上出现过一代 又一代的优秀教师，我们应该以他们为学习的榜样，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人 的优秀传统。 获奖，是令人激动的，但这个“最美教师奖”也让我想起了莫言在获得诺贝尔文学奖 后说的一句话，他说：“获得诺贝尔文学奖确实是一件值得高兴的事情，但如果因为这个 得意忘形，忘乎所以就没有意思了。”为了让我的教学与写作生涯更有意思，为了感谢社 会各界对我的信任，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给教 育事业，激情逐梦，勤奋敬业，在教育改革的道路上执着前行，努力做到更好!

做遵纪守法的好教师

做遵纪守法的好教师 “国有国法，家有家规”，宪法是我国的根本大法，维护宪法尊严，保证宪法实施，是每一个公民的神圣职责。我们每一个公民都要认真学习宪法，领会宪法的精神实质，养成遵守宪法、维护宪法的习惯。 我们教师作为教育者，理当以身作则，遵纪守法，才能教育好学生，使学生成为遵纪守法的好公民。育人是教师的职责，作为教育工作者要更新观念，自觉履行宪法等相关法规的规定。只有教师具备了法律知识，具有较高的法律素质，才能进一步启发在校学生遵章守纪、知法守法，才能使未成年在校学生得到较好的法制教育。 教师应该自觉学习法律和法规，树立依法治教的观念，增强法律意识，领会法律精神，坚信依法治教是教育现代化的必由之路，坚信依法执教是教育者沿着正确轨道实施素质教育的保障。教育的发展需要教育法律法规保驾护航，教育领域的物质文明和精神文明建设一起抓，就要求教育者摒弃陈旧教育观念、教育思想，让依法治教深入到教育各个领域。 作为现代教师，必须树立依法治教的自觉意识，学习教育法律法规，养成依法进行教育教学活动的习惯。教师务必要全面贯彻执行国家教育方针。“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、

劳等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就是我国的教育方针，任何教师的教育教学活动都不能离开这个方针，否则，我们的教育就是徒劳的，就是失败的。教师依法进行教育教学活动包括了以下三个方面的内容：第一、应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生。在教育教学的过程中，应当尊重学生人格，不做侵害学生合法权益的事。教师应当懂得，学生无论怎样不成熟，他首先是人，然后才是学生；教师应当认识到，尊重和信任学生不仅是教师做好教育工作的重要前提，而且还反映了他们正以自己的模范行为，倡导一种尊重人权、拥戴民主、崇尚平等、团结、友爱、互助的道德风尚。因而教师必须充分尊重和信任学生。 第二、应当制止侵害学生的行为，保护学生的合法权益不受侵犯。现代化社会是一个开放的社会，学生并非生活在真空中，因此社会不良风气对学生的负面影响和伤害不可低估，教师要制止侵害学生的不良行为，或者是其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，为学生的健康成长提供良好的社会环境，而且还要与个别教师的种种违背教育法律、法规的行为作坚决的斗争。 第三、应当树立明确的利益观，自觉抵制各种不良诱惑。教师应当树立大义为先、私利居次的观念，个人利益必须服从民族、国家和集体的利益，要摒弃唯利是图、自私自利的

做一名善于提问的教师

孔子常常用问题来回答学生的提问。与其说是回答，不如说是启发。子游问“孝”，他反问子游，如果“孝”只是赡养，那与养狗养马有什么区别？子夏问“孝”，他反问，不给父母好脸色看，仅仅让年长的先吃酒饭就是“孝”吗？学生借助这些问题思考，就能自己得出答案。孔子似乎不怎么喜欢帮学生“彻底解决问题”，反而会给学生留下点问题。比如，子路问“政”，孔子说就是自己带头，大家努力，子路没听明白，要求老师多讲一些，孔子补充说，不疲倦。看来孔子也并不急于通过一次的讲解就彻底解决学生的问题。 孔子还喜欢追问。老师追问学生，是为了帮助学生理清思路。子张问如何做到“达”，孔子反问，你的“达”是什么意思？子张说就是在国家和宗族中有名气，他告诉子张两者不一样，然后才开始进一步的解释。相比较而言，孔子更多的时候喜欢等着学生追问。子张、子路、司马牛、冉有都追问过孔子。最为典型的是子张的追问，孔子的每一个回答中，都有他不明白的地方，于是就有了链条式的追问：“如何可以搞政治？”“什么叫五种美德？”“什么叫施恩惠但不花费？”“什么叫四种恶行？”一个接一个地追问，最后终于把问题弄明白了。 从这些饱含“问题意识”的对话中，我们不难梳理出几条孔子关于“问题教学”的特征。 第一，思考比答案重要。

第二，无论是提问还是解答，老师的语言简洁、不啰唆，不担心学生听不懂。 第三，要让学生追问。往深处琢磨，我们似乎还能触摸到孔子关于“问题教学”的一些理念。 （1）学问学问，不会问岂能叫学问，学生的问题意识和提问能力很重要，老师要留给学生提问的空间和余地，一下把答案和盘托出，学生就没有了提问的需求。 （2）学习应当是一种主动的行为，不是老师追着逼着你、勉强让你学，而应当是自己“求学”。本末倒置，学生没有积极性、主动性，老师讲得再多再好恐怕也不行。 （3）老师解答的意愿要和学生求知的意愿相吻合。急急忙忙地把答案和盘托出，一下讲得太多，学生想听吗？唠叨的老师是不是反而会败坏学习的兴味呢？ （4）老师的解答要合乎学生的理解水平，学生知道自己在哪儿，老师的解答才有意义。 孔子的那些问题之所以美妙，就在于能触发思考，在于对知识的探求，在于求知的满足和不满足。问题，不正是一条通往美妙教学世界的路径吗？

“最受欢迎教师”学生喜欢原因摘录

2013年“最受欢迎的教师”学生喜爱原因摘录30条 1．老师认真教学生，上课时认真讲课，同学们不会的题目老师会认真评讲。2．因为老师工作认真，从不把体育课变成数学课，所以喜欢。 3．老师上课时把我们不懂的题目都讲得很详细，平时不懂向她请教，她都会仔细讲给我们听，从不厌倦。 4．老师讲课很幽默，很生动，会逗我们笑，受我们喜爱，她对我们很好。5．老师上课语言幽默风趣，上课知识点讲述清楚，把学生当成朋友。 6．老师像妈妈一样关爱我们，她一直为我们着想。 7．老师温柔美丽，对小朋友们很公平，不对某个小朋友偏心，也从来不骂学生。8．每节课都很认真，能让我融入到学习中去，我犯了错会给我一次机会。9．老师待人和善、比较亲切，从不冤枉人。 10．同学们做得出色就及时鼓励，做得不好就严格批评。 11．老师上课时认真负责，有时幽默有时严厉，从来没有偏爱过谁。 12．老师是我们的良师益友，让我在学习的同时明白许多做人的道理。 13．老师不单纯按照书本内容复述，总是有创新，她会联系生活举例，让我们理解更深刻。 14．经常让我当小老师，一直鼓励我。 15．老师一直笑眯眯的，很温柔，给我们动画片看，还会发小玩具。 16．老师上课时经常给我们做游戏，让我们记住单词。 17．我忘记带铅笔盒时老师会借给我笔。 18．那些知错能改的同学在老师心中还是好同学，老师会帮助他们。 19．老师很负责任，不像×老师一样打人。 20．老师写字漂亮，会把重点告诉我们，很细心、温柔。 21．如果数学和英语作业多，老师会把语文作业减少，不给我们压力。 22．老师会认真听完学生的问题。 23．认真负责，及时与家长沟通，教会孩子细心处事，生病期间还不忘提醒家长关注孩子学习。（家长的话） 24．老师幽默，上每节课都感到非常轻松、愉快。 25．像妈妈一样，讲课有趣，细心、耐心爱护学生。 26．幽默、风趣、总是面带笑容、会鼓励学生、奖罚分明，经常给我们做实验。27．上课生动、有趣、善解人意、语文、音乐、体育都行。 28．长得漂亮、讲课精彩、对学生负责、温柔，做事果断、奖罚分明。 29．热爱学生，温和、亲切、幽默，教学水平高、不占课。 30．老师教学经验丰富，能够因材施教，严厉的外表下有一颗慈母般的心。

学习新《教师法》的心得体会6篇

学习新《教师法》的心得体会 （6篇） 目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感受到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。 《教师法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律知识的认识，而且清楚的了解到自己的法律地位，认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好才能保证教师享有自己的权利。 但长期以来,《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。 为人师表,重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业道德修养和个性魅力，提高自己的思想觉悟。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，

以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。明确了自己作为教育工作者的权利和义务，，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。 在今后的教育教学工作中，一定要以《教师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责通过学习，进一步提高了认识 , 用《教师法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。 目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感受到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。 《教师法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律知识的认识，而且清楚的