《行道树》教案
《行道树》教案设计
教学目标：
知识与能力目标：
1．理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯绿酒、繁弦急管”等词语
2．辩证地理解行道树的“忧愁和快乐”。
3．进行有感情的朗读,感知课文内容。
过程与方法目标：
1．抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。
2．培养独立质疑和探究的能力，培养合作探究的学习习惯
情感态度与价值观目标：
联系自己的生活实际，体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系，感受奉献者的崇高品格,以此鞭策自己实现人生的价值。
教学关键
重点:培养朗读能力,感悟文章主旨
难点：深入理解重点语句的内涵
教学步骤
一、想一想____导入新课，激发兴趣
师：今天这堂课，我们先从一个离奇的梦说起。请大家先闭上眼睛，让我带领大家走入梦境——昨夜神游张家界，适逢天子山上那棵千年古松正召集大树峰会，来自全国各地的树的精英欢聚一堂，畅谈了各自的生活感受。第一个发言的是原始森林的代表。它说：“我们生活在古老的文明里，这里山清水秀，空气清鲜，虽然太阳公公不常与我们见面，但我们能常和山鹰欢娱，又能与白云私语，不时有城市过客远道而来，顶礼膜拜；更有文人墨客吟诗作赋，颂松扬槐，悠哉，游哉！”
第二个发言的是盆景中的代表。它说：“我们生活在现代的文明里，虽然我们生活的空间是那么狭小，虽然我们时常被主人折磨得肢离破碎，修剪得面目全非，但是，我们的生活环境多么安逸。我们不必凄风苦雨，更不必斗旱抗寒。我们总是被鲜花与掌声所簇拥，不时有人为我们的奇妙身段啧啧赞叹。快哉，乐哉！”
第三个发言的是积极响应党中央提出的“大树进城”的号召，从原始森林里移民到城市街道两旁的行道树。他刚要开口，一阵刺耳的铃声把我从梦中惊醒，行道树说的话我一句也没听到，唉！
好了，大家睁开眼吧！请同学们根据自己对行道树的了解，帮我想一想，行道树会说些什么呢？师：大家都说得非常好。台湾著名女作家张晓风也曾写过这样一篇文章（板书课题、作者），让我们一起走进文学大师的心灵，感受这位散文大师的文采。
师：先让我们来认识一下作家张晓风。请在我的描述中按“五字记忆法”记住有关内容：（生按“名、时、地、评、作”识记作者简介）
张晓风，台湾女作家，1941年生，36岁时被评为“中国当代散文家”之一，评论界认为她的文章“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”。主要作品有《地毯的那一端》、《愁乡石》等。
二、读一读____朗读课文，整体把握
（一）、老师范读，学生点评，师生互动
师：这篇文章老师读了很多遍，仍然非常喜欢。下面，老师愿意抛砖引玉把课文先朗读一遍。老师在读的时候，融入了自己的感情。大家注意听，如果读到你心动的地方，不妨和老师一起读。
（师配乐朗读课文，学生应和读）
师：刚才大家和老师一起用声音演绎了这篇优美的散文，不知道大家是否同意老师的体验。请大家对老师的朗读做一下点评。
师：谢谢大家，我相信大家一定会比老师读得更有感情。
（二）、读准字音，理解词义，巩固基础
师：语文是以文字为基础的，下面我们借助这篇散文，和老师一起重温基础。
投影显示：
堕落（duò）：①思想、行为等往坏里变；②沦落、流落（多用于早期白话）。堕，落、掉。牙龈（yín）冉冉（rǎn）：慢慢地。
点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
深沉：沉着持重；思想感情不外露。
繁弦急管：多种多样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。
红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
贪婪（lán）：①贪得无厌（含贬义）；②不知满足。
苦熬（áo）：忍受着痛苦度（日子）。
（三）推荐学法，动情品读，合作交流
师：基础牢靠了，再请同学们带着自己的感情去品读课文，注意“读出自己”，然后运用老师推荐的读书五法中某一种讲给组内的同学听。
（出示学习方法提示：
A、理解法：读了“……”，我理解了“……”
B、拓展法：读了“……”，我仿佛看到了“……”
C、联想法：读了“……”，我想到了“……”
D、质疑法：读了“……”，我不理解了“……”
E、品析法：读了“……”，我体会到了“……”）
（学生自读，分小组交流，七八分钟后）
师：哪个同学把你的感受说给我们听？
三、析一析_____质疑探究，深入理解
师：大家都说得非常好。接下来，我们来看看有没有不懂的问题
师：老师有几处疑难，谁能帮我找出点明文章主旨的一句话？
（神圣的事业总是痛苦的，也唯有这种痛苦才能把深沉给予我们。）
师：何谓神圣的事业？（牺牲个人利益，满足社会需要，人民需要的事业。）奉献者是伟大的、神圣的，又为什么说总是痛苦的？行道树承受了哪些痛苦？
师：谁能将文中原句读一下。
（我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。）
师：既有身体上的，又有精神上的。谁还能再设想一下，除此之外，还会承受哪些痛苦？（商家往它上面贴广告，钉钉子。树上的灯烧灼着它，车失事撞着它。有时为了道路畅通或采光，被修剪、压枝，不能让它长得太茂盛。）
这种痛苦是谁造成的？能否改变。
师：由于命运的安排，它离开了同伴，站在马路两旁，立在飞尘之中，这个它无法自己决定。人生何尝不是这样，当你在无法选择的命运面前，应该怎么办？
师：勇敢地向命运发出挑战的，像石缝间的生命，还有？
砖缝里的香瓜子。悬崖峭壁上的奇松、怪柏。
师：谁都渴望生长在一片肥沃的土地上，有人呵护、培养。但不是每个人都那么幸运，在无法选择的命运面前，只能勇敢地面对它，进而去战胜它，生命的价值在于勇于接受命运的挑战。作为树，它们的家本来在“山上”，在不见天日的原始森林里，那儿空气清新，树香袭人；它们本应像同伴那样“吸露”，“玩凉凉的云”，听小鸟唱歌，看日升日落，云卷云舒，过一种悠闲自在的生活，可是由于命运的安排，它们离开了家，离开了同伴，“站在这双线道的马路边”，“立在城市的飞尘里”，成了一列行道树，它们也曾为此而悲，但是它不需要别人的同情，勇敢地接受了命运的安排，并把它作为自己的选
择——“这种命运事实上是我们自己选择的”。作出这种选择是艰难的，惟其艰难，才更体现了生命存在的价值——勇于接受命运的挑战，不屈服于它。人生何尝不是这样，当你处于不可选择的境地时，勇敢地接受它吧，那样你的生命将拒绝平庸。你们知道哪些不在恶运面前低头，勇于自我挑战的人吗？师：海伦·凯勒。霍金。张海迪。这些都是身残志坚，不向命运低头的人，也是拒绝平庸的人。
我们都知道，当个人利益与集体利益发生冲突时，应以国家利益集体利益为重。当国家需要我们的时候，我们应以国家为重，不要计较个人得失，这才是神圣的、崇高的事业。
现在老师有个问题要和大家探讨一下，神圣的事业就是痛苦的，毫无幸福可言吗？你能举例加以说明吗？
雪域高原的战士为保护边疆的安定，缺氧、吃不上新鲜蔬菜，文化生活单调…… 非典一线的白衣天使们。抗洪前线的解放军。
师：生命的价值在于执著追求和无私奉献。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。“神圣的事业总是痛苦的。但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”不是吗？惟其经历太多的痛苦与磨难，才更加凸显了它们奉献精神的可贵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。他们永远受到人们的关心和爱戴。“基督不同于世人的，岂不正是那双钉痕宛在的受伤手掌吗？”奉献的过程是痛苦的，奉献的结果却是快乐的。
四、说一说_____演绎生活，情感体验
师：齐秦有一首歌叫《痛并快乐着》，中央电视台著名节目主持人白岩松也曾写过一本同名的著作。爱因斯坦曾说过：“一个人的价值在于他贡献了什么，不在于他取得了什么。”我们这个社会，正是有了这样一些默默无闻的奉献者，人类才得以进步，社会才得以发展。你能找出你身边的奉献者，并且化身其中，讲述他们的动人事迹吗？
通常大家说自己最敬佩的奉献者的时候，用的都是“他们”，说“他们怎么怎么样”，下面，我想请大家试着用“我们”，仿造“行道树”用第一人称说一段话，行吗？
师：为了给大家助兴，老师先来一段抛砖引玉。刚才有同学提到了老师，我是老师，对这个职业有深刻的体会。我先说，如果大家觉得不错，给点掌声鼓励。
我们是一群不知疲倦的老牛，默默地耕耘在这三尺讲台上，日复一日，年复一年。黑色的衬板，亲眼目睹了我们曾经如斯般乌黑的秀发逐渐变白；岁月的霜刀，将曾经英俊的小伙和漂亮的姑娘雕刻成历史。用一支白色的粉笔，把人类的文明与智慧代代相传；用一干挺直的脊梁，去塑造一个个不屈的灵魂。当一汪汪如饥似渴的眸子里闪耀着智慧的光芒，当祖国的未来在你们手中不断强壮，纵然我们早生花发，身躯佝偻，但“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们宁愿你们踩着我们的肩膀，去创造无数的辉煌！
师：谢谢大家的鼓励。下面请大家准备几分钟，然后我请同学来说。注意，大家一定要把自己当作这种职业队伍中的一员。
师：刚才大家都说得非常好。生活中有许多像行道树一样虽饱受痛苦的煎熬，但始终没有改变自己的初衷，默默地在奉献着，既然选择了，就义无反顾地走下去。应了那句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
五、写一写_____日积月累，聚沙成塔
师：好。通过学习这一课，大家收获都不少。下面，请大家拿出摘抄本，把自己积累的阅读或写作经验写在摘抄本上。
（放音乐，学生作摘
备课资料：
我国是世界文明古国，有"园林之母"之称，据文献记载，早在二千多年前的周朝，我们的祖先便已开始种植行道树。如《国语》："单襄公述周制以告王曰，列树以表道"；《吕氏春秋》："子产相郑，桃李垂于街，而莫之相受"；《释名》："古者列数以表道"等，都有关于行道树的叙述。
问题研究：
1. "堕落"一词是从什么意义上说的? "堕落"的用法确实跟我们的语感不能相合，怎么说是"堕落"呢?下文
明明说，"这种命运事实上是我们自己选择的"，那怎么说"堕落\"呢?查词典，"堕"，落、掉。"堕落"的一个义项是沦落、流落。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。
2.为什么说"我们的存在只是一种悲凉的点缀"? 这一句前面说"充满车辆与烟囱的城市"，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说"只是一种悲凉的点缀"。
3.末句说"我们是一列忧愁而又快乐的树"，为什么忧愁?忧愁什么?
上文说，"或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新"，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。
4、社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。
5、抓住对描写痛苦的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理解。跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。然而，它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿自我牺牲，为自己的奉献而自豪快乐。这就是无私奉献者的美的襟怀，美的精神。
整体感知：
一、生命的价值在于勇于接受命运的挑战
作为树，它们的家本来在“山上”，在不见天日的原始森林里，那儿空气清新，树香袭人；它们本应像同伴那样在家中“吸露”，“玩凉凉的云”，听小鸟唱歌，看日升日落，云卷云舒，过一种悠闲自在的生活，可是由于命运的安排，它们离开了家，离开了同伴，“站在这双线道的马路边”，“立在城市的飞尘里”，成了一列行道树，这个它们没有想到——“竟然”，它们也曾为此而悲——“这无疑是一种堕落”，但是它不需要别人的同情，勇敢地接受了命运的安排，并把它作为自己的选择——“这种命运事实上是我们自己选择的”。作出这种选择是艰难的，惟其艰难，才更体现了生命存在的价值——勇于接受命运的挑战，不屈服于它。人生何尝不是这样，当你处于不可选择的境地时，勇敢地接受它吧，那样你的生命将拒绝平庸。
二、生命的价值在承受痛苦与磨难中体现
选择了行道树的生活，就意味着奉献与牺牲，就注定要承受更多的痛苦——外在的和内心的。立在城市的飞尘里，惟一的装饰“是一身抖不落的烟尘”，没有了往日青翠的外衣，这是外表变化带来的痛苦。白天，它们默默迎接朝阳，奉献清新的空气，阻挡风沙的侵袭，没有人在意这些，更没人了解它们的奉献。夜幕降临，当整个城市都是“繁弦急管”时它们却“在寂静里”；当整个城市里“红灯绿酒”时，它们却静立在“黑暗里”，两相对比，使行道树们付出却得不到人们认可的痛苦和孤独之感更加强烈。当整个城市喧嚣退尽，人们酣然入梦时，它们仍处在痛苦的煎熬中，“牙龈咬得酸痛”一直到天亮，这是漫长的煎熬啊，然而痛苦是一种磨练，更是一种考验，只会使它们意志更加坚强，信念更加坚定，因为它们知道，自己选择做行道树，为城市奉献一切这是神圣的事业。“神圣的事业总是痛苦的。但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”不是吗？惟其经历太多的痛苦与磨难，才更加凸显了它们奉献精神的可贵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“基督不同于世人的，岂不正是那双钉痕宛在的受伤手掌吗？”（《只因为年轻啊》，张晓风）
三、生命的价值在于执著追求和无私奉献
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。行道树们虽然饱受痛苦的煎熬，但它们始终没有改变自己的初衷，默默地奉献着，牺牲着：“当朝霞的彩旗冉冉升起”时，它们精神抖擞地站成一列，为城市迎接
第一缕曙光；“或许所有的人都早已习惯于污浊”，但它们“仍然固执地制造不被珍惜的清新”，当别人为它们作行道树而大抱同情时，它们却了无遗憾地在“春天勤生绿叶”，在“夏天献出浓阴”，在冬天蓄积能量，等待来年春天的繁茂与葱茏，既然选择了，就义无反顾地走下去，并把自己全部奉献出去，这是它们的执著追求，因为它们知道，神圣的事业总是要付出代价、作出牺牲的，它们以无私奉献为自己神圣的职责。如果别人都不迎接太阳，“我们就负责把光明迎来”。它们把以无私奉献造福于人类作为最大的快乐，能使“一个早起的孩子贪婪地呼吸着新鲜的空气”，是它们最“自豪的时刻”。因为经历了太多的痛苦，因而才使它们的奉献更有意义，更显珍贵。奉献的过程是痛苦的，奉献的结果却是快乐的。
行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。这是一个人生哲理，这篇短文就是表达这个哲理的。
行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞、孤独、苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。
行道树认识到，为神圣事业而承受痛苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。
一切神圣的事业都是这样，需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，他们也是幸福的，这种幸福是更深沉的幸福。
二．引导学生自读《行道树》，抓住一个哲理性语句，从三个方面把握课文内容。一个哲理性语句就是：神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
三个方面就是：为什么行道树的事业是神圣的?行道树忍受了哪些痛苦? "深沉"的含义是什么? "神圣""痛苦""深沉"是全文三个关键词，抓住这些，全文就能融会贯通，把握住精神实质。
引导学生自读《行道树》，注意两个对比，体会他们的自我牺牲精神一个对比，是行道树与原始森林同伴的对比，要准确理解所谓"堕落"；一个对比是，行道树与沉浸于夜生活欢乐之中的市民的对比。注意两个对比，可以体会"痛苦"二字，体会他们的自我牺牲精神。
一般常用行道树都有哪些
一般常用行道树都有哪些 名称学名科别树形特征 香樟 Cinnamomun camphcra 香樟科球形常绿大乔木，叶互生，三出脉，二香气，浆果球形。 悬铃木 Platanus x acerifolia 悬铃木科卵形喜温暖，抗污染，耐修剪。冠大荫浓，适作行道树和庭荫树。 枫树 Liquidamdar formosana Hance. 金缕梅科圆锥形落叶乔木，树皮灰色平滑，叶呈三角形，生长慢，树姿美观 凤凰木 Delonix regia Raffin 苏木科伞形阳性，喜暖热气候，不耐寒，速生，抗污染，抗风；花红色美丽，花期5~8月 合欢 Albizia julibrissin 含羞草科伞形花粉红色，6~7月，适作庭荫观赏树、行道树 金合欢 Albizia farnesiana Wild. 含羞草科伞形落叶亚乔木，速生，枝叶密生，花金黄色，树势优良 垂柳 Salix babylonica Linn. 杨柳科伞形落叶亚乔木，适于低温地，生长繁茂而迅速，树姿美观 榕树 Ficus retusa Linn.. 桑科球形落叶乔木，树冠阔大，速生，郁闭性强，适于各式修剪 樟树 Cinnamomum camphora Ness. 樟科球形常绿乔木，树冠阔大，大而成圆形，生长强健，树姿美观 蒲葵 Livitonia chinensis R.Br. 棕榈科伞形树势单干直立，叶面深绿色，生长强健，姿态甚美 龙眼树 Euphoria longana Lanark. 无患子科圆形常绿乔木树冠圆形,郁闭性强,生长较慢,姿态甚美 苦楝（楝树） Melia azedarach Linn. 楝科伞形落叶乔木,生长迅速,树冠畸形,略成伞状,花淡紫 梧桐 Sterculia platanifolia L. 梧桐科伞形常绿乔木,叶面阔大,生长迅速,幼有直立,老大树冠分散 构树 Broussonetia papyrifera Vent. 寿麻科伞形常绿乔木,叶巨大柔薄,枝条四散,树冠伞形,姿态亦美 赤杨 Alnus formosana Makino. 壳斗科伞形常绿乔木,能耐湿和热，干燥地及硬质土不适，树姿高大美观 梣树 Faxinus insularis Hemsl. 木犀科伞形常绿乔木,树性强健，生长迅速，树姿叶形优美 南洋杉 Araucaria cuninghamii 南洋杉科圆锥形常绿针叶树，阳性，喜暖热气候，不耐寒，喜肥，生长快，树冠狭圆锥形，姿态优美 青海云杉 Picea carassifolia 松科塔形常绿针叶树，中性，浅根性，适用西北地区 红松 Pinus koraiensis 松科塔形常绿针叶树，弱阳性，喜冷凉湿润气候及酸性土，针叶蓝绿色 圆柏（桧柏 Sabina chinensis 柏科圆锥形常绿针叶树，阳性，幼树稍耐阴，耐干旱瘠薄，耐寒，稍耐湿，耐修剪，防尘隔音效果好
40个城市的主要行道树品种
杭州 香樟、梧桐、杜英、银杏、三角枫、泡桐、桂花、枫香等。 重庆 黄桷树，小叶榕，法国梧桐，梧桐，香樟，银杏，苦楝，银杏，桉树，杨树，垂柳，雪松，刺槐，刺桐. 广州 芒果树、榕树、大王椰子、扁桃、印度橡胶树、白玉兰、小叶榕、杜英、无患子、榄仁树、木棉等。 乌鲁木齐 常绿乔木：樟子松、天山云杉、红皮云杉 落叶乔木：苹果、刺槐、杨树、榆树、白蜡、黄金树、复叶槭 青岛 合欢法桐高干女贞雪松银杏、白蜡、五角枫、栾树等，马褂木。 秦皇岛 法桐、国槐、杜仲、杨树、栾树、合欢 哈尔滨 杨树，杨树、柳树、榆树、水曲柳、红皮云杉、白桦、复叶槭，紫丁香、榆叶梅 福建 小叶榕、芒果、羊蹄甲、黄花槐、白兰花、天竺桂、柳叶榕、盆架木、刺桐等等 南京 香樟，法桐，水杉、雪松、女贞、银杏、马褂木，杨树，七叶树，合欢，水杉，落羽杉 合肥 法梧水杉广玉兰玉兰紫叶李蜀侩龙柏香獐银杏黄连木杨树棕榈等。 西安 国槐法桐银杏，女贞，栾树，杨树。 无锡 香樟法梧最多；少量枫香无患子水杉雪松大叶女贞槐树栾树杜英等等 成都 黄桷树，小叶榕，法国梧桐，梧桐，女贞，刺桐，银杏，天竺桂，法桐，栾树，乐昌含笑，香樟，广玉兰，国槐，垂柳，三叶树，七叶树，鹅掌楸，意杨，黄桷树，小叶榕（用的比较多）水杉 绵阳 小叶榕，女桢，榆树，香樟，天竺桂，黄桷树，垂柳，银杏，广玉兰 徐州 女贞，黄山栾树，香樟，女贞 苏州 香樟最多然后是银杏悬铃木枫杨 云南 小叶榕，白玉兰，深山含笑，广玉兰，山玉兰，棕榈.雪松.大叶女贞，桢楠，桂花，红背桂。济南 国槐，银杏，法桐，女贞，垂柳，最多的还是法桐 广西 芒果树、榕树、大王椰子、扁桃、小叶榕、杜英、无患子、榄仁树、木棉、羊蹄甲等。 天津
行道树 教案教学设计
行道树教案教学设计 行道树 一、导入新课： 1、同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。毛泽东有一首词写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。，’你们知道这首词写的是什么吗?你们知道它的深刻含义吗?今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。 2、介绍作者。 整体感知 1、听读课文录音，处理字词。 堕落(duò):①(思想、行为)往坏里变；②沦落、流落(多用于早期白话)。堕，落、掉。 点缀(zhuì)：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
牙龈(yín) 深沉：沉着持重；思想感情不外露。 繁弦急管：多种多样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 贪婪(lán)：①贪得无厌(含贬义)；②不知满足。 冉冉(rǎn)：慢慢地。 苦熬(áo)：忍受着痛苦度(日子)。 2．学生集体诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。指名让学生说说课文写的是什么。教师归结：文章用拟人手法写了行道树的自述，表达无私奉献的信念。 3．学生自由朗读，圈点勾画出自己最喜欢的语段，并简要陈说理由。 学生的回答可能有： 最喜欢的语段：(1)第2自然段写行道树的生长环境及与原始森林同伴的对比；(2)第3段写行道树的痛苦；(3)第4段中写行道树清晨迎接太阳及与沉浸于夜生活欢乐之中的市民的对比；(4)第5段中写行道树最自豪的时刻是清晨 4、课堂讨论，确定思考题
行道树的选择
北方几种常见行道树的选择 首先我们知道什么属于行道树？ 百度说：种在道路两旁，给车辆和行人遮荫并构成街景的树种。 从字面分析，路两旁能遮阴有街景的观赏作用，满足形式与功能两大问题。 城市绿化的骨架——行道树 行道树的功能是非常重要的，是道路的配套设施，能够改善区域生态环境、消除噪音、净化空气、调节气候以及涵养水源。 行道树同时也代表着一个城市当地生态环境的特点及文化韵味：北京的国槐、海南的椰树、南京的雪松、成都的银杏、福州的榕树、长沙的香樟、武汉的水杉、合肥的广玉兰以及桂林的桂花树等，都是该城市的重要绿化树。 行道树分为两大类，一是常绿行道树，二是落叶行道树。 任何植物的生长都与周围环境条件有着密切的联系，因此选择行道树时一定要考虑本地区的环境特点与植物的适应性，这样可避免行道树栽植上的盲目性。一般应选择遮阳类型和观叶类型为主的行道树进行栽培。 适合北方气候的几种树种的特点及栽培方式 随着城市楼房的增高，栽培高大的树木是非常有必要的，这样可使道路两旁形成浓荫葱郁的“绿岛”、“绿带”和“绿墙”。据有关专家介绍，在一定体积的空间内，一棵树冠高大、枝叶浓密的树木在夏季里比光秃秃的空间可降低局部气温4～8℃、湿度则能增加50％，噪声减弱20％左右，而成排的树木效果更佳。有净化空气、荫庇行人、美化环境、调节气候、减轻噪音等功能。对于形成“绿色隧道”的行道树，这些功效还会被大大地提高大量的数据表明，道路绿地中的大量乔木，即行道树的绿量值极高。高大的树木能有效地吸收二氧化碳、释放氧气。根据测算，单位叶面积年吸收二氧化碳高于2000克的乔木有：柿树、刺槐、合欢、泡桐、栾树等；单位叶面积年吸收二氧化碳在1000～2000克之间的乔木有：桑树、臭椿、槐树、火炬、垂柳、构树、黄栌、白蜡、毛白杨、元宝枫、核桃、白皮松等。 但树木的品种不同，栽培方式不科学，效果不好或者树木死亡率高。我们就以下几种常见高大树种提出合理的建议。 杨树:美中不足飞花絮 杨树是杨柳科杨属植物落叶乔木的通称。杨树是世界上分布最广、适应性最强的树种。杨树喜光，要求温带气候，具有一定的耐寒能力。对水分要求十分严格，因此其光合作用和蒸腾作用均高于其他阔叶树。 杨树有它的缺点，春天的扬花满天飞，但也有它的优点，长得快，枝繁叶茂，
浅谈行道树的选择
浅谈行道树的选择 行道树对于提高道路的服务质量，改善区域生态环境，美化城镇景观，消除噪音、净化空气、调节气候以及涵养水源都有重要作用。由于行道树的生长受到城市特殊环境条件的制约，因此，选择行道树必须遵循以下原则： 1 适地适树、因地制宜在选用行道树时，尽量选用易于成活、生长良好、强健长寿的当地适生树种，其具有适应环境、耐修剪、抗病虫害、便于养护管理等特点。任何植物的生长都与周围环境条件有着密切的联系，因此，选择行道树时一定要考虑本地区的环境特点与植物的适应性，掌握各树种生物学特性与环境因子（气候、土壤、地形及生物等）的相互关系，摸清生境特点，选择适合当地种植的优良树种作为行道树。 2 兼顾近期、远期树种规划随着现代化经济建设的高速发展，不仅城镇街道马路拓宽改造日新月异，乡镇公路网络也四通八达。在道路绿化时，就应采取近期与远期结合，速生树种与慢性树种，常绿树与落叶树种相结合的策略，在尽快达到夹道绿荫效果的同时，也要考虑长远绿化的要求。速生树种如悬铃木、杨树、泡桐、臭椿等；种植寿命长的树种，如银杏、国槐等。常绿树生长较慢，而落叶树生长较快，快
慢结合，才能做到开发区近期与远期兼顾。 3 生态效益、经济效益相结合在道路绿化中要坚持物种多样性原则，以增强植物群落的稳定性，从而使树种在特定环境中发挥出最大的生态效益，达到理想的景观效果，并使当地的生态环境得到可持续发展。同时，树种本身的经济利用价值也是行道树选择时需考虑的因素之一，若能提供优良用材、果实、油料、药材、香料等副产品，更是一举多得。 行道树的选择，还应注意树木的分枝点要有足够的高度，不得妨碍道路车辆的正常行驶和行人的通行。在有条件的城市，最好是一街一树，构成一街一景的独特风景，这样更能体现大自然的季节变化，美化了城市道路，还能起到城市交通向导的作用。（收稿：2008-09-22）
七年级语文：《行道树》教学设计畅想(参考文本)
( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 七年级语文：《行道树》教学设 计畅想(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.
七年级语文：《行道树》教学设计畅想(参 考文本) 《行道树》是一篇借物喻人、托物言志的散文，作者借“行道树”的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。文章篇幅短小，主旨突显，容易把握。所以我尽量把读书的权利、表达的权利让给学生（当然这种读包括课前的习读以及课上的演读），鼓励学生结合自己的生活经验去解读文本，借助生活中种种普通的意象让学生感悟出生命存在的价值，以及如何在奉献中体现自己的价值。进而激发学生的求知欲望，使学生具有发现问题并能解决问题的成就感。这样通过师生互动，生生互动，初步感知文章的内涵。 新课程标准提出，教育在于培养人，而不仅是人力；在于促进人的进步，培养人的智慧，发扬人性，提升人的精神，促进人的价值体现。为实现这一宗旨，我积极引领同学思考：奉献者是伟大的，
又为什么说：神圣的事业总是痛苦的，“行道树”有哪些痛苦啊？进而回顾，它的家原来在山上，现在被人为的安放在道路两旁，从一身抖不落的灰尘到夜晚的孤独、寂寥、苦熬，以及所能承受的种种有关痛苦的设想，并就“行道树”的遭遇想到人生，当人处于这种不可选择的人生境遇时，当个人利益与集体利益发生矛盾时，让学生认识到自己的生命是存在于整个时代中的，个人对时代有责任，有义务，有机遇，也有挑战。像石缝间的生命，砖缝里的香瓜子以及悬崖间的奇松怪柏一样，珍惜自己的生命，珍爱自己生命的价值。而人生最大的价值就是能为别人创造价值。并及时引入《铺路石》、《乞丐和露珠》两篇文章，让学生进一步感觉到：不是我们每一个人都能做巍峨的高山，腾飞的巨龙，就像“行道树”一样，无论我们个体生命多么渺小、普通，我们也应最大限度地实现自己的人生价值，要让自己的人生过得更有意义，确立正确的人生观及价值观。并要善于观察，不断感悟，学写托物言志的文章。 整个教学过程环环相扣，层层深入，将一个对初一学生来说非常抽象的人生话题，非常清晰明了地展示出来，体现了教育既教书
中国各个城市的主要行道树
各个城市的主要行道树 行道树直接显示出一个城市的风格，看看中国各大城市的行道树，看看中国或深沉或妩媚的城市名片。 西安：国槐法桐银杏，女贞，栾树，杨树 重庆：黄桷树，小叶榕，法国梧桐，梧桐，香樟，银杏，苦楝，银杏，桉树，杨树，垂柳，雪松，刺槐，刺桐 辽宁阜新: 银棕杨，国槐，椿树 乌鲁木齐：1.常绿乔木：樟子松、天山云杉、红皮云杉2.落叶乔木：苹果、刺槐、杨树、榆树、白蜡、黄金树、复叶槭 青岛：合欢法桐高干女贞雪松 秦皇岛：法桐、国槐、杜仲、杨树、栾树、合欢 哈尔滨：杨树、柳树、榆树、水曲柳、红皮云杉、白桦、复叶槭，紫丁香、榆叶梅 福建：小叶榕、芒果、羊蹄甲、黄花槐、白兰花、天竺桂、柳叶榕、盆架木、刺桐等等] 南京：香樟，法桐，水杉 合肥: 法梧水杉广玉兰玉兰紫叶李蜀侩龙柏香獐银杏黄连木杨树棕榈等等无锡：香樟法梧最多少量枫香无患子水杉雪松大叶女贞槐树栾树杜英等等成都：银杏，天竺桂，法桐，栾树，乐昌含笑，香樟，广玉兰，国槐，垂柳，大叶女贞，刺桐主要是二环路旁边有一点，其它的地方还没见到，三叶树，七叶树，那当然还有人南路的雪松，鹅掌楸，意杨，黄桷树，小叶榕（用的比较多哦）水杉。 福州：榕树，羊蹄甲，白兰 绵阳：小叶榕，女桢，榆树，香樟，天竺桂，黄桷树，垂柳，银杏，广玉兰 南京：悬铃木（英国梧桐，很多年多说是法国梧桐）、雪松、女贞、香樟、银杏 徐州，女贞，和黄山栾树，也有香樟，女贞是徐州的市树 苏州香樟最多然后是银杏悬铃木枫杨 济南：国槐，银杏，法桐，女贞，垂柳，最多的还是法桐 广西：芒果树、榕树、大王椰子、扁桃、小叶榕、杜英、无患子、榄仁树、木棉、羊蹄甲等等 天津：白蜡法桐国槐 咸阳的行道树：杨树，垂柳，栾树，悬铃木，合欢 湖南：法桐雪松悬铃木香樟桂花 商丘;梧桐,大叶女贞,合欢还有杨柳, 大连：银杏、法桐、泡桐、刺槐、光叶榉、五角枫、黑松等 杭州：香樟、梧桐、杜英、银杏、三角枫、泡桐、桂花、枫香 广州：芒果树、榕树、大王椰子、扁桃、印度橡胶树、白玉兰、小叶榕、杜英、无患子、榄仁树、木棉等。 深圳：小叶榄仁、扁桃、人面子、小叶榕、大叶榕、桉树 海南:椰子,蓉树 云南,小叶榕,白玉兰,深山含笑,广玉兰,山玉兰,棕榈.雪松.大叶女贞,桢楠,桂花,红背桂,还有好多（云南树木资源丰富，实在太多）
行道树【《行道树》教学设计】
行道树【《行道树》教学设计】 【教学目标】 1、通过朗读，整体感知文章内容，品味文章形象化的语言。 2、能提出自己的疑问，并选择最有价值的问题进行探究，结合生活体验感受行道树无私奉献的精神和对理想、对生命价值和意义的执着追求，从中获得对人生的有益启示。 【教学重点】 学生提出问题，进行自主探究，感受行道树的奉献精神和对理想、对生命价值和意义的执着追求。
【预期效果】 1、应获取的知识： 了解以小见大、夹叙夹议的写法和拟人的写作手法。 2、应发展的能力： 揣摩形象化的语言,初步学会通过语言揣摩理解课文的能力。 3、应培养的情感： 感受行道树──无私奉献，追求有价值有意义的人生的形象。【设计要旨】
1、课标解读： 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。新课标对语言文字的积累与揣摩的要求是一如既往的，对语言文字的感悟能力只有通过不断地实践、练习才能养成。 2、课文分析： 张晓风的《行道树》用了拟人的手法，写成一篇行道树的自白，敞开奉献者的胸怀，表达了奉献者以奉献为神圣，甘愿自我牺牲，以苦为乐的崇高灵魂。 3、学情认识： 学生对议论表达方式缺少接触的经验与理解的能力。因此在教学时，可以抓住议论文字多让学生赏析，让学生了解议论在深化主题方面的作用。
4、教法介绍： 教法一： 探究式。注重学生对文本的探究，将课堂较多的时间放在学生对文中不理解之处的探讨上。教法二： 多角度阅读法。在教学中提倡学生从多个不同的角度去解读课文中的行道树形象。 【教学过程】 一、导入新课
激疑导入：(多媒体展示有行道树的画面，学生观察)请同学们用一句话概括出画面内容。学生答出行道树后，教师语言导入：在一双善于发现的眼睛中，植物往往是有生命的，有性格的。例如描写青松的诗句大雪压青松，青松挺且直;毛泽东也有一首写腊梅的词词中写道：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。此外，还有写仙人掌、白杨、楠木等等。这些文章表面好像是在写动植物，其实是有象征意义的。那么在被称为中国当代十大散文家之一的台湾散文家张晓风的眼中，行道树具有怎样的性格呢?让我们一起来学习她写的《行道树》。 学生猜测教师所列举的种种植物在其他文章中所表现出来的性格。 (目标提示：通过导入时的激疑，意在引起学生对行道树形象的深层思考。) 二、整体感知 1、欣赏配乐朗诵。
南方城镇常用行道树植物
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 南方城镇常用行道树植物 竹柏、异叶南洋杉、广玉兰、白玉兰、醉香含笑、阴香、天竺桂、香樟、大花紫薇、银桦、柠檬桉、白千层、鱼木、乌墨、洋蒲桃、榄仁树、长芒杜英、木棉、石栗、黄槿、秋枫、蝴蝶果、血桐、台湾相思、楹树、南洋楹、雨树、盾柱木、红花羊蹄甲、黄槐、凤凰木、枫香、垂柳、木麻黄、木菠萝、小叶榕、大叶榕、垂叶榕、高山榕、麻楝、桃花心木、无患子、人面子、芒果、扁桃、喜树、火焰树、假槟榔、椰子。 南方城镇常用大花藤本植物 叶子花、鸡蛋果、蓝花西番莲、使君子、首冠藤、云实、白花油麻藤、多花紫藤、华南忍冬、蓝雪花、紫雪花、白雪花、连理藤、凌霄、粉花凌霄、炮仗花、蒜香藤、翼叶老鸦嘴、硬枝老鸦嘴、大花老鸦嘴、龙吐珠、冬红、蔓马缨丹、
蓝花藤、麒麟尾、龟背竹、马鞍藤、珊瑚藤、洋红西番莲、紫花西番莲、古山龙、买麻藤、海南买麻藤、小叶买麻藤、紫玉盘、大叶紫玉盘、鹰爪花、刺果紫玉盘、山蕉子、红花青藤、海南马兜铃、海南地不容、眼睛豆、龙须藤、牛蹄麻、牛大力、红血藤、海南鹿角藤、两广檀、红叶藤、山橙、台湾追果藤、海南羊蹄甲、红花羊蹄甲、中华青牛胆、凹叶丁公藤、疏花丁公藤、鱼藤、粉叶鱼藤、多果猕猴桃 南方城镇常用大花草本植物 龙舌兰、葱兰、韭兰、石蒜、黄花石蒜、蜘蛛兰、朱顶红、大花美人蕉、金脉美人蕉、鸳鸯美人蕉、姜花、艳山姜、鹤望兰、尼古拉鹤望兰、旅人蕉、金鸟赫蕉、黄鸟赫蕉、红鸟赫蕉、千屈菜、细叶萼距花、红柞浆草、大花天竺葵、地涌金莲、红蕉、一串红、肾茶、美女樱、细叶美女樱、爆仗竹、马利筋 南方城镇常用大花灌木树种植物 夜合、紫玉兰、含笑、茶梅、垂枝红千层、桃金娘、野牡丹、展毛野牡丹、银毛野牡丹、金丝桃、灯笼花、木芙蓉、扶桑、木槿、垂花悬铃花、鹰爪花、狗尾红、一品红、八仙花、红绒球、苏里南朱缨花、金凤花、翅荚决明、双荚决明、
浅谈城市行道树的选择和应用
浅谈城市行道树的选择和应用 城市道路绿化是城市园林绿化的重要组成部分。城市道路以线的形式，分布于城市，联系着城市中分散的“点”和“面”的园林绿地，以此组成完整的城市园林绿地系统。行道树作为城市道路绿化的骨干树种，其选择应用在创造优美的城市环境和改善城市生态环境发挥着十分重要的作用，行道树的选择和应用还关系到城市道路绿化的生态效益、景观效果等能否得到充分发挥的问题。因此，行道树的合理选择和应用对于城市道路绿化是否成功十分重要。 随着社会的不断进步，城市建设的飞跃发展，城市道路逐渐增多，人们对生活质量的要求不断提高。行道树对于提高道路的服务质量，改善区域生态环境，美化城镇景观，消除噪音、净化空气、调节气候以及涵养水源都有着重要的作用。城市行道树作为城市道路景观的一个重要组成部分，在日益注重绿色空间和环境质量的今天，发挥着举足轻重的作用。 1、行道树的定义 广义上说，行道树一般指的是在城区、郊区和一些农村的道路两侧或人行道之间狭窄的植树带内连续栽植的乔木。它既包括那些在停车场或两条行车道之间的绿带内栽植的树木，也包括在人行道上划出的小块空地上栽植的树木，以及在街道两侧的容器内的植物和普通公路、高速公路两侧栽植的树木。 2、行道树的分类 根据城市道路的类别不同，可以将城市行道树分为3类：一是街道行道树；二是公路边行道树；三是甬道行道树。由于道路的类别不同，各种行道树的栽培管理及整形修剪也不相同。不同街道及公路边行道树侧枝的高度一般以3-4m为宜，甬道行道树以2m为宜。根据行道树品种的不同，可以将城市行道树分为2类：常绿行道树和落叶行道树。根据栽培目的的不同，可以将城市行道树分为：遮阳型、观叶型、观果型、经济型等。 3、行道树的功能 行道树可以减少太阳辐射，滞留空气中的尘埃颗粒，过滤空气。至于其它功能，如滞留雨水，减少地表径流，补充地下水，防风，促进空气中气体交换和更新等，也是树体高大的行道树功不可没的。简要概括为以下几个方面：①提高道路的服务质量，改善区域生态环境；②改变城市面貌、消除噪音、净化空气、调节气候以及涵养水源；③防风沙；④作为路标。 4、选择行道树应遵循的原则 行道树一般选择树形整齐，枝叶茂盛，树冠优美，夏季绿荫浓；树干通直，无臭味，无毒无刺激；繁殖容易，生长迅速，栽培移栽成活率高；对有害气体抗
行道树 教案教学设计 _0
行道树教案教学设计 行道树 汕头第十二中学黄来玉 一、教学目的： 1 理解行道树的喻意：无私奉献者。 2 理解文章中形象而又深刻的语言。 3 学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨。 二、教学重点： 在理解和体验散文阅读方法的同时，训练并形成一种阅读散文的方法。 三、教学安排：一课时 四、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来共同研究探讨一下台湾著名散文作家张晓风的《行道树》（板书课题），行道树是指什么？（道路两旁的树。） 师：张晓风以散文成名，36岁就被评为“中国当代十大散文家”，著名作家余光中称她是第三代散文名家之一，那么
普通的行道树怎么吸引住作者的视线了呢？又给我们带来什么思索呢？ （二）朗读练习，整体感知。 下面请同学们朗读课文。读的时候要做到读音准确，语速适中。读完后说说这篇课文写的是什么。 （文章写行道树被立在城市的飞尘里，虽承受诸多痛苦，但不以为苦，反以为乐，因为它觉得自己做的是神圣的事业，是为人类做出了贡献。） 师：好!很不错。现在请同学们自由朗读，勾画出自己最喜欢的语段。 （让学生说出喜欢的理由，然后让他们读。期间可以说的话：“你能把这段读给我们听一听吗?”“读得真好，同学们的掌声是给你最高的评价。”“我们再请一些同学来谈一谈，读一读。说得太好了。”“你把这段也读一下吧。她读得如何?哪位同学来评价一下?”“哦，是这样的吗?你给我们读一读吧”“：读得好!朗读不光要做到读音准确，语速适中，还要有感情，语调抑扬。下边的同学可得多注意朗读要求，向他学习啊。请同学们继续谈。”） 再无人举手就再次强调朗读的要求：掌握朗读发音、停顿、重音、速度和情感等方面；读的时候要做到眼到，口到，
常见绿化树种分类大全
常见绿化树种分类大全 常见绿化树种分类 （一）常绿针叶树1.xx类： 雪松、红松、黑松、龙柏、马尾松、桧柏、苏铁、南洋杉、柳杉、香榧2.灌木类： （罗汉松）、千头柏、翠柏、匍地柏、日本柳杉、五针松 （二）落叶针叶树（无灌木）： xx类： 水杉、xx、xx、落羽杉 （三）常绿阔叶树：1.xx类： xx、xx、女贞、棕榈2.灌木类： 珊瑚树、大叶黄杨、瓜子黄杨、雀舌黄杨、枸骨、桔树、石楠、海桐、桂花、夹竹桃、黄馨、迎春、撒金珊瑚、南天竹、六月雪、小叶女贞、八角金盘、栀子、蚊母、山茶、金丝桃、杜鹃、丝兰（波罗花、箭麻）、苏铁（铁树）、十大功劳 （四）落叶阔叶树：1.xx类： 垂柳、直柳、枫杨、龙爪柳、乌桕、槐树、青桐（中国梧桐）、悬铃木（法国梧桐）、槐树（国槐）、盘槐、合欢、银杏、楝树（苦楝）、梓树2.灌木类： 樱花、白玉兰、桃花、腊梅、紫薇、紫荆、戚树、青枫、红叶李、贴梗海棠、钟吊海棠、八仙花、麻叶绣球、金钟花（黄金条）、木芙蓉、木槿（槿树）、山麻杆（桂园树）、石榴 （五）竹类：
慈孝竹、刚竹、毛竹、紫竹、观音竹、凤尾竹、佛肚竹、黄金镶碧玉竹 （六）藤本： 紫藤、络实、地锦（爬山虎、爬墙虎）、常春藤、葡萄藤，扶芳藤 （七）花卉： 太阳花、长生菊、一串红、美人蕉、五色苋、甘蓝（球菜花）、菊花、兰花 （八）草坪： 天鹅绒草、结缕草、麦冬草、四季青草、高羊茅、马尼拉草，三叶草，马蹄瑾一般常用行道树表名称学名科别树形特征香樟Cinnamomun camphcra 香樟科球形常绿大乔木，叶互生，三出脉，二香气，浆果球形。悬铃木Platanus x acerifolia 悬铃木科卵形喜温暖，抗污染，耐修剪。冠大荫浓，适作行道树和庭荫树。枫树Liquidamdar formosana Hance.金缕梅科圆锥形落叶乔木，树皮灰色平滑，叶呈三角形，生长慢，树姿美观凤凰木Delonix regia Raffin 苏木科伞形阳性，喜暖热气候，不耐寒，速生，抗污染，抗风；花红色美丽，花期5~8月合欢Albizia julibrissin 含羞草科伞形花粉红色，6~7月，适作庭荫观赏树、行道树金合欢Albizia farnesiana Wild.含羞草科伞形落叶亚乔木，速生，枝叶密生，花金黄色，树势优良垂柳Salix babylonica Linn.杨柳科伞形落叶亚乔木，适于低温地，生长繁茂而迅速，树姿美观榕树Ficus retusa Linn..桑科球形落叶乔木，树冠阔大，速生，郁闭性强，适于各式修剪樟树Cinnamomum camphora Ness.樟科球 ，深根性，速生，寿命长，抗烟尘毒气，滞尘能力强羽叶槭（复叶槭）Acer negundo 槭树科伞形落叶阔叶树，喜肥沃土壤及凉爽湿润气候，耐烟尘，耐干冷，耐轻盐碱，耐修剪，秋叶黄色常用风景树木性状表名称学名科别树形特征香樟Cinnamomun camphcra 香樟科球形常绿大乔木，叶互生，三出脉，二香气，浆果球形。悬铃木Platanus x acerifolia 悬铃木科卵形喜温暖，抗污染，耐修剪。冠大荫浓，适作行道树和庭荫树。广玉兰Magnolia grandiflora L.木兰科卵形常绿乔木，花大白色清香，树形优美，白玉兰Magnolia denudata 木兰科伞形颇耐寒，怕积水。花大洁白，3~4月开花。适于庭园观赏。鹅掌楸（马褂木）Liriodendron chinense 木兰科伞形落叶阔叶树，喜温暖湿润气候，抗性较强，肥
一般常用行道树都有哪些
一般常用行道树都有哪些 一般常用行道树都有哪些 名称学名科别树形特征 香樟Cinnamomun camphcra 香樟科球形常绿大乔木， 叶互生，三出脉，二香气，浆果球形。 悬铃木Platanus x acerifolia 悬铃木科卵形喜温暖，抗污染，耐修剪。冠大荫浓，适作行道树和庭荫树。 枫树Liquidamdar formosana Hance. 金缕梅科圆锥形落 叶乔木，树皮灰色平滑，叶呈三角形，生长慢，树姿美观 凤凰木Delonix regia Raffin 苏木科伞形阳性，喜暖热气候，不耐寒，速生，抗污染，抗风；花红色美丽，花期5~8月 合欢Albizia julibrissin 含羞草科伞形花粉红色，6~7月，适作庭荫观赏树、行道树 金合欢Albizia farnesiana Wild. 含羞草科伞形落叶亚乔木，速生，枝叶密生，花金黄色，树势优良 垂柳Salix babylonica Linn. 杨柳科伞形落叶亚乔木，适 于低温地，生长繁茂而迅速，树姿美观 榕树Ficus retusa Linn.. 桑科球形落叶乔木，树冠阔大，速生，郁闭性强，适于各式修剪 樟树Cinnamomum camphora Ness. 樟科球形常绿乔木，树冠阔大，大而成圆形，生长强健，树姿美观
蒲葵Livitonia chinensis R.Br. 棕榈科伞形树势单干直立，叶面深绿色，生长强健，姿态甚美 龙眼树Euphoria longana Lanark. 无患子科圆形常绿乔 木树冠圆形,郁闭性强,生长较慢,姿态甚美 苦楝（楝树）Melia azedarach Linn. 楝科伞形落叶乔木,生长迅速,树冠畸形,略成伞状,花淡紫 梧桐Sterculia platanifolia L. 梧桐科伞形常绿乔木,叶面阔大,生长迅速,幼有直立,老大树冠分散 构树Broussonetia papyrifera Vent. 寿麻科伞形常绿乔木,叶巨大柔薄,枝条四散,树冠伞形,姿态亦美 赤杨Alnus formosana Makino. 壳斗科伞形常绿乔木,能 耐湿和热，干燥地及硬质土不适，树姿高大美观 梣树Faxinus insularis Hemsl. 木犀科伞形常绿乔木,树 性强健，生长迅速，树姿叶形优美 南洋杉Araucaria cuninghamii 南洋杉科圆锥形常绿针叶树，阳性，喜暖热气候，不耐寒，喜肥，生长快，树冠狭圆锥形，姿态优美 青海云杉Picea carassifolia 松科塔形常绿针叶树，中性，浅根性，适用西北地区 红松Pinus koraiensis 松科塔形常绿针叶树，弱阳性，喜冷凉湿润气候及酸性土，针叶蓝绿色 圆柏（桧柏Sabina chinensis 柏科圆锥形常绿针叶树，阳
5.铺满金色巴掌的水泥道(优质教案)
铺满金色巴掌的水泥道 【教学目标】 1.会认“掌、洼”等9个生字，会写“铺、泥”等12个生字。正确读写“排列、图案、规则”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。 3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。 【教学重点】 通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。【教学难点】 1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。 2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“掌、洼”等9个生字，会写“铺、泥”等12个生字。正确读写“排列、图案、规则”等词语。 2.读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、出示图片，导入新课。 1.出示图片：法国梧桐树（课件出示） 同学们，见过这种植物吗？对，它就是法国梧桐树。 2.交流收集到的资料。（课件出示） 法国梧桐树，大乔木，高20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状5-7裂，深裂达中部，裂片长大于宽，叶基阔楔形或截形，叶缘有齿牙，掌状脉；托叶圆领状。花序头状，黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，宿存花柱长，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。 是世界著名的优良庭荫树和行道树。适应性强，又耐修剪整形，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，列植于甬道两旁，尤为雄伟壮观，又因其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、厂矿绿化颇为合适。 3.谈话导题。 这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道 （1）质疑：读了课题，你有什么疑问？ 疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？
北方地区行道树种类介绍
城市绿化离不开树，行道树是绿化的基础，树种选择的好坏，直接关系到城市绿化的效果。笔者根据自己的工作体会，对北方地区的行道树种类作一简单介绍。 1、银杏：银杏科落叶大乔木，树干端直，冠广卵形，雌雄异株。叶扇形，入秋为金黄色。耐寒而喜光，深根性，萌蘖性强，喜生于气候湿润、土层深厚肥沃、排水良好的沙质壤土，盐碱土、粘重土及低洼地不宜种植，抗旱性较强，寿命长。用播种、扦插、分蘖和嫁接法繁殖。水杉杉科落叶大乔木，幼年树冠窄圆锥形，老则枝条开展，成广椭圆形，叶线形，扁平，嫩绿色。速生，喜光、耐寒、适应性强，地下水位过高，长期滞水的低湿地则生长极为不良。耐盐碱（含盐量0．2％以下），对二氧化硫有一定抗性。用播种、扦插繁殖。 2、女贞：木犀科常绿乔木，枝条开展，呈倒卵形树冠，叶革质、对生，圆锥花序，6月开白色小花，密集、芳香。核果椭圆形，微弯，11月至12月成熟，深紫蓝色。暖地阳性树种，久经栽培，喜温暖气候，稍耐阴，适应性强，在湿润肥沃的微酸性土壤生长快速，根系发达，萌蘖、萌芽力强，耐修剪整形。 3、广玉兰：木兰科常绿乔木，树冠阔圆锥形，芽及小枝有锈及柔毛，叶倒卵状长椭圆形，革质，叶端钝，叶表有光泽，叶背面有铁锈及柔毛，叶柄粗，花杯形，白色，有芳香，花丝紫色，聚合果圆柱状卵形，密被锈毛，种子红色，花期5月至8月，果熟期10月。喜阳光，喜温暖湿润气候，亦有一定耐寒力，不耐干燥及石灰质土，对各种自然灾害均有较强的抵抗力，根系深大，亦能抗烟尘。可用播种繁殖。 4、雪松：松科常绿大乔木，主干挺直，壮丽雄伟，雌雄异株，大枝不规则轮生，小枝下垂。喜阳光充足、湿润凉爽、土层深厚而排水良好的环境，也能在粘重黄土和瘠薄干旱地生长。酸性土、微碱性土均能适应，但积水洼地或地下水位过高之处生长不良，甚至死亡。雪松为浅根性，易遭风倒。用播种、扦插及嫁接繁殖。 白皮松：松科常绿乔木，枝疏生而横展，呈伞形树冠，苍翠挺秀。喜光又好凉爽，在土层深厚、湿润肥沃的钙质土、黄土和半阴条件下生长良好，且适应轻微盐碱土和石灰质土，能忍受－30℃严寒，然畏炎热、忌水湿。种子繁殖。 5、华山松：松科常绿乔木，树冠广圆锥形，小枝平滑无毛，冬芽小，圆柱形，栗褐色。叶5针一束，质柔软，球果圆锥状长卵形，成熟时种鳞长开，种子脱落，种子无翅或近无翅，花期4月至5月，球果次年9月至10月成熟。阳性树，喜温和、湿润气候，耐寒力强，不耐炎热，不耐碱土，播种繁殖。 6、黑松：松科常绿乔木，小枝橙黄色，冬芽银白色，枝条横展，呈广圆锥形树冠。好光，喜温暖湿润的海洋性气候，抗风，抗海雾力强，耐干旱瘠薄，除涝洼、重盐碱土、钙质土外，在荒山、河滩、海岸均能适应。根系发达，移植成活率高，为海岸绿化树种之一，对二氧化硫抗性强，也不受氯气的影响，可在有污染的地区栽植。用种子繁殖。
城市道路行道树
第一节、城市道路的植物配植 城市道路的植物配植首先要服从交通安全的需要，能有效地协助组织主流、人流的集散。同时也起到改善城市生态环境及美化的作用。现代化城市中除必备的人行道、慢车道、快车道、立交桥。高速公路外，有时还有林荫道，滨河路、滨海路等。由这些道路的植物配植，组成了车行道分隔绿带、行道树绿带，人行道绿带等。 一、高速公路及立交桥的植物配植 随着我国第一条沈阳到大连的高速公路通车，京津塘高速公路也随的通车，证明我国到了高速公路建设的时代。沈大高速公路符合国际高速公路的标准，具有上、下行4条以上的车道，中间3m的分隔带虽然梢窄些，但仍然可以种植低矮的花灌木、草皮及宿根花卉。一般较宽的分隔带可种植自然式的树址。路肩外侧及高速公路两旁则视环境进行专门的植物配植。 英国高速公路的线路常先由园林设计师来选定。忌讳长距离笔直的线路，以免驾驶员感到单调而易疲劳，在保证交通安全的前提下，公路线路的平面设计曲折流畅，左转右拐时，前方时时出现优美的景观，达到车移景异的效果。公路两穷的植物配植在有条件的情况下喜欢配植宽20m以上乔、灌，草复层混交的绿带，认为这种绿带具有自然保护的意义，至少可以成为当地野生动。植物最好的庇护所。树种观土壤条件而定。在酸性土上常用烨木、花锹、荚迷等种类，有花有果，秋色迷人，其次也有用单纯的乔木植在大片草地上，管理容易，费用不大。在坡度较大处，大片草地易遭雨水冲刷破坏，改植大片平枝佝子，匍匐地面，一到秋季，红果红叶构成大片火红的色块，非常壮观，因此驾车在高速公路上，欣赏着前方不断变换的景色，实在是一种很好的享受。 高速公路及一般公路立体交叉处的植物配植，在弯道外测常植数行乔木，以利引导行车方向，使驾驶员有安全感。在二条道交汇到一条道上的交接处及中央隔离带上，只能种植低矮的灌木及草坪，便于驾驶员看清周围行车，减少交通事故，立体交叉较大的面积，可按街心花园进行植物配植。 二、车行道分隔绿带 指车行道之间的绿带。具有快、慢车道共三块路面者有二条分隔绿带；具有上、下行车道二块路面者一条分隔绿带，绿带的宽度国内外都很不一致，窄者仅lm，宽可10m余，在分隔绿带上的植物配植除考虑到增添街景外，首先要满足交通安全的要求，不能妨碍司机及行人的视线，一般窄的分隔绿带上仅种低矮的灌木及草皮，成枝下高较高的乔木。如日本大皈选择低矮的石楠。春、秋二季叶色红艳，低矮、修剪整齐的杜鹃花篱，早春开花如火如荼，衬在嫩绿的草坪上，既不防碍视线，又增添景色。随着宽度的增加，分隔绿带上的植物配植形式多样，可规则式，也可自然式。最简单的规则式配植为等距离的一层乔爪。也可在乔木下配植耐荫的灌木及草坪，自然夭的植物配植则极为丰富，利用植物不同的地姿、线条。色彩，将常绿，落叶的乔、灌木，花卉及草坪地被配植成高低错落、层次参差的树丛、树冠饱满或色彩艳丽的孤立树、花地、岩石小品等各种植物景观，
《行道树》教学设计
《行道树》教学设计 广州市第93中学丁全娣 教学目标 1、整体感悟文意，探究行道树的象征意义。 2、联系自身生活实际，体会行道树无私奉献的精神，以此鞭策自己实现人生价值。 3、倡导学生积极培养保护环境的意识。 教学重点 1、行道树的象征意义。 2、体会行道树的无私奉献精神。 教学难点 《行道树》中形象而又含蓄的语言。 教学方法 朗读法、合作探究法、对话互动法等。 教学过程 一、导入新课 1、请学生按“如果我是一棵树，我最希望把我的家安在（），因为（）”这样的句式进行说话练习。 2、多媒体展示行道树画面。 设计意图：先让学生借助说话练习，进行大胆的假设与认真的思考，学生们通过众说纷纭，为后面探讨行道树的取舍做初步准备。行道树画面的展示则可以为学生的提供一个感性的认识机会，让学生充分认识到语文就在我们生活中。 二、整体感知 1、请用一个恰当的词语给“行道树”加一个修饰语：（）的行道树，并从课文中找出相关的句子来说明理由。 2、本文借行道树的自白，赞美奉献者的崇高精神， 行道树的形象是无私奉献者的形象，那么文中阐发这一哲理的议论性语句（文眼句）是什么？ 哲理性语句是：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。” “神圣”“痛苦”“深沉”是把握课文内容的三个关键词。 设计意图：两个问题的设计紧扣课文，第一问可以提高学生搜集信息的能力和语言概括能力。而第二问的设计一方面引导学生扣住关键句来整体感知课文内容，另一方面为下一步的合作探究提供依据。 三、合作探究
（一）小组探讨 1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？ 2、从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？ 3、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？ 4、本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？ 学生讨论、回答，教师明确： 1、行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。 2、抓住对描写痛苦的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理解。跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。然而，它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿自我牺牲，为自己的奉献而自豪快乐。这就是无私奉献者的美的襟怀，美的精神。 3、一切神圣的事业总需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样的代价才能为人类做出较大的贡献。如行道树承受痛苦，为城市和行人带来“清新”“浓阴”，这种牺牲体现的是奉献精神，这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更深沉的幸福。 4、两段文字所表达的重点不同，第1段主要是突出行道树所处环境的恶劣，最后一段主要是突出行道树虽处劣境但乐于奉献的自我意识。 （二）揣摩、交流语句上的疑难。 1、第二段中“堕落”一词在文中的含义是什么？ 2、为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？ 3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树，”为什么忧愁？忧愁什么？快乐什么？ 教师点拨、明确： 1、“堕落”一词在词典中的解释是沦落、流落。在文中的含义是流落到恶劣的环境里。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了，堕落是在这个意义上说的。 2、这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在它们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。 3、上文说，“或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不
北方常见行道树-优缺点及栽培养护要点
北方常见行道树-优缺点及栽培养护要点
行道树选择的正确与否，关系到城市绿化建设的成败，已引起园林工作者的高度重视。本文将系统地分析北方常见行道树的优缺点，阐述行道树的栽培要点，为北方城市行道树的选择和应用提供借鉴，避免行道树选择上的盲目性。 北方行道树以落叶树种为主，有悬铃木、国槐、苦楝、白蜡、合欢、毛白杨、柳树等。近些年，北方城市根据自身特点和城市所在地的气候情况，发掘了千头椿、楸树、栾树、枫杨、银杏、黄连木等落叶树种，引进了雪松、女贞等常绿树种作为行道树。树种的丰富，不仅改变了以前道路绿化千篇一律、缺乏特色的现象，而且对控制病虫害的蔓延也起到了一定作用。 一、苦楝 优点1、树形优美，叶形秀丽，淡紫色花有淡清香；2、绿化效果快，养护管理简便；3、发芽、展叶及落叶整齐；4、对土壤要求不严，在酸性、中性、钙质及盐碱土均可生长；5、耐盐碱性较强；6、耐干旱，也能在水边生长；7、病虫害少；8、耐烟尘，对二氧化硫抗性强；9、萌
芽力强，抗风；10、枝干红褐色，冬景不错；11、黄色核果经冬不落亦是一景。 缺点：1、枝叶稀疏，遮阴效果差；2、分枝点低矮，枝条直立性差；3、发芽晚、落叶早，绿期短；4、寿命短；5、干旱易引起落叶；6、不耐荫蔽；7、耐寒性稍差。 栽培要点：1、栽植以春季芽萌动时为宜，此时栽植利于树木成活，秋冬不宜移栽，秋冬移栽易发生枯梢现象；2、作为行道树定干最好在4.5m以上；3、一般不用修剪，修剪仅去除下垂枝、干枯枝即可；4、作为行道树最好与寿命长、生长相对缓慢的树种配合使用，如银杏的树形、叶形、枝干等均与其不同，可互补。 主要病虫害：星天牛。 二、悬铃木 优点11、树体高大，树冠广阔，叶大荫浓，遮阴效果好；2、生长快，寿命长；3、幼枝、叶片密生茸毛，滞尘能力强；4、萌芽力、成枝力均强，极耐修剪；5、对土壤适应能力强，在酸性、碱性、石灰质、沼泽地等均可正常生长；6、