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浅谈《口腔解剖生理学》实训课程石膏牙雕刻的教学改革

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浅谈《口腔解剖生理学》实训课程石膏牙雕刻的教学改革

作者:李永清吴泽秀赵明君

来源:《中文信息》2018年第10期

摘要:《口腔解剖生理学》是口腔医学专业的基础课程,牙体的形态结构是本门课的重点,也是难点。为此,笔者在传统石膏牙雕刻教学方法的基础上,结合现有学生的情况,进行了一系列教学环节上的初步改革和探索,以期能达到更好的教学效果。

关键词:口腔解剖生理学石膏牙雕刻实践教学牙体形态

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2018)10-0-01

《口腔解剖生理学》实训课程--石膏牙的雕刻要求学生在掌握一定牙体形态特征的基础上,通过观察教师示教,自己动手雕刻。首先,它能够加深学生对牙齿各个形态的认识,在头脑中建立三维立体概念;其次,在此过程中还能锻炼学生的动手能力;再者,它可以后续专业课程的学习奠定形态学基础,更是临床操作如牙体预备、开髓等的依据。随着社会的发展和生活水平的提高,人们对义齿修复的要求越来越高,个性化需求越来越多,只有当学生掌握了牙体解剖形态及各种牙体雕刻技能,才能制作出形态逼真、功能完好的义齿。在多年的教学实践中,笔者从以下一些思路出发,进行相关的探索与尝试来加强教学效果。

一、石膏牙的雕刻课程的设置情况和调查结果

1.课程基本情况《口腔解剖生理学》开设于口腔医学系专业第一学年,作为一门前伸课程开始于其他口腔医学专业课程之前。关于第二章牙体解剖共设有40个学时,其中理论课10个学时,分别讲授牙体解剖总论、前牙、后牙的解剖特点;雕牙实训课30个学时,分别雕刻上颌中切牙、上颌尖牙、上颌第一前磨牙、上颌第一磨牙及下颌第一磨牙共5个恒牙,每个牙齿安排4—6个学时。

2.石膏牙雕刻课程调查的结果关于本次实训课,教师示教后,因示教不具有回放性,学生基本上无从下手,很多学生寄希望于老师手把手教每一步雕刻,而每个老师平均要带教30个学生,根本无暇顾及每一个学生。

二、石膏牙雕刻实训课的教学改革

1.做到“心中有牙” 要想雕出形态正确的牙,首先必须对牙齿的解剖形态有一个大致的了解。所以在实训课上,教师首先利用10imn左右的时间回顾所雕刻牙齿的主要形态特点,并要求学生能够大致说出牙齿解剖特点。再者,实训室有很多模型,挂图,标本等教具,尽可能在