第5册重点考点2010

第5册重点考点

洋务运动的原因、结果和影响（B）

1.原因：（1）第二次鸦片战争和太平天国运动使清政府内忧外患，为了维护清王朝的统治，开展了洋务运动。

（2）（第二次鸦片战争期间）在与西方列强交涉的过程中，清政府的官吏感受到了西洋坚船利炮的威力，深受刺激，因而主张学习和引进西方先进的科学技术，购置外洋船炮，兴办军工企业；一些中下层士绅（早期维新思想家）也要求效法西人，取其所长，以求自强。朝野上下，形成了一股倡办洋务的思潮

2.结果：1895年甲午战争北洋舰队全军覆灭标志洋务运动的失败。

洋务运动的失败命运是不可避免的：（1）在不触动封建制度的前提下，洋务派试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治，这种手段和基础的矛盾，使洋务运动注定是不可能成功的。

（2）洋务企业在经营管理上也存在着很多弊端。

[（3）洋务运动处处受到顽固派的阻挠和破坏，从而加大了洋务运动开展的阻力

（4）洋务派本身的阶级局限性，决定了他们既是近代工业的创办者和经营者，也是其摧残者和破坏者，其封建衙门和官僚式的体制，必定导致洋务企业的失败

（5）洋务运动的目的之一是抵御外侮，但洋务派在主持外交活动中对列强妥协投降；他们所创办的近代企业有“稍分洋人之利”的作用，但却不能改变中国半殖民地半封建社会地位]

3.评价：（1）推动了中国资本主义的产生和发展

（2）是中国近代化的开端

（3）对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用（如创办的轮船招商局带有与外商竞争的意图，在客观上抵御外国资本主义的侵略）

（4）但根本目的是为了维护清王朝的统治，他们只是零星地学习西方的一些科学技术和工艺制造，却不愿意改革封建政体，不可能实现富强的目标；此外，洋务企业在经营管理上也存在着很多弊端，这表明只学习西方的科学技术和工艺制造不愿意改革封建政体是不可能实现富强的目标的。

（从而未能挽救在对外战争中失败的命运和阻止中国社会半殖民地化）

[4. 归纳李鸿章在洋务运动中的贡献：

（1）1865年李鸿章在上海创办江南制造总局

（2）19世纪80年代李鸿章建立北洋水师

（3）1873年李鸿章在上海创办轮船招商局]

《马关条约》的内容与影响（B）

内容：（1）中国承认日本对朝鲜的控制

（2）割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本（后三国干涉还辽）（3）赔偿日本兵费白银2亿两

（4）增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸

（5）允许日本在中国通商口岸设厂，产品运销内地免收内地税

影响：（1）《马关条约》是《南京条约》以来最严重的丧权辱国条约，给中国社会造成了巨大的灾难，也大大加深了中国的半殖民地化程度。

（2）甲午战后，帝国主义对华侵略加剧，掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。

（《马关条约》进一步破坏了中国领土主权的完整，刺激了列强瓜分中国的野心，民族危机进一步加深。使中国人民背上沉重的包袱，同时清政府大借外债，从而加深了对帝国主义的依赖性。使帝国主义侵略势力深入长江中上游的中国内地。迎合了帝国主义对华输出资本的需要同时损害了中国的关税主权。）

（注意有双重影响：一方面设厂权有利于外国资本在中国大量办厂，这必将严重地冲击中国民族资本企业的发展，大大阻碍中国现代化的进程。另一方面，清政府既然允许外国人在中国投资设厂，就不得不放松对中国人办厂的限制。这样，民族资本主义借此契机，在甲午战争后得到了初步发展。）

戊戌变法的意义：（B）

（1）戊戌变法虽然以失败而告终，但倡导西方社会政治学说，宣扬进化论和资产阶级民权思想，有力地冲击了封建主义的旧思想、旧文化。（大大有利于资产阶级革命思想的传播。）（2）戊戌政变之后，要求民主的人越来越多，有些人看到和平改良的道路行不通，毅然走上了民主革命之途。

[爱国性的表现：维新变法以救亡图存为号召，以反对不平等条约的公车上书为序幕，以全方位推行新政、建设现代化强国为目标，立志振兴中华，充分显示出维新派人士的爱国精神。]

《辛丑条约》的内容和影响（B）

内容：（1）清政府向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清。

（2）划定北京东交民巷为使馆区

（3）允许各国派兵常驻。

（4）拆除大沽和北京通海沿线的所有炮台，准许各国在此沿线的战略要地驻兵；

（5）惩办义和团运动中的“首祸诸臣”，严禁中国人成立或加入任何具有反帝性质的组织。

（6）改总理衙门为外务部，班列六部之前。

影响：《辛丑条约》是继《马关条约》之后帝国主义强加给中国的又一个极其严重的不平等条约，给中国带来了巨大的危害，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

（《辛丑条约》使中国人民背上沉重的包袱，加剧了中国的贫困和经济衰败，同时清政府大借外债，列强通过政治贷款控制中国的海关和财政。以武力为后盾的公使团，开始凌驾于清政府之上，从而改变了清政府外交机构的地位，加强了列强向中国勒索、发号施令的权利。外国驻兵为获取经济和政治利益提供了军事保证，严重破坏了中国的主权完整和国防安全。解除中国抗击侵略反帝国主义的能力，外国驻兵为获取经济和政治利益提供了军事保证。暴露了清政府的卖国本质，说明其已沦为帝国主义的统治工具。）

（这个条约的订立，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成，也标志着清政府完全成为帝国主义列强在中国的代理人。同时中国的先进分子也开始放弃对清政府所报有的幻想，以“驱除鞑虏”为目标的资产阶级革命开始在全国如火如荼的展开）

不平等条约体系对中国的影响（C）

不平等条约体系首先造成了社会性质的改变：中国被迫签订了一系列不平等条约，国家主权和领土完整迭遭破坏，一步步沦入半殖民地半封建的苦难深渊。如《南京条约》割占香港岛、《北京条约》割占九龙司地方一区；《展拓香港界址专条》割占“新界”破坏了中国的领土主权。又如1843年《虎门条约》，又名《五口通商附粘善后条款》中规定的的领事裁判权，破坏了中国的司法主权。片面最惠国待遇，破坏了中国的经济主权。在通商口岸租地造屋造成了“国中之国”这种不受清政府管辖，行政机构和法律制度都独立。中国进出口货物

的关税税率须与英国协商——“协定关税”，使中国丧失了关税自主权。1943年确定“值百抽五”的关税使中国的关税壁垒被摧毁，海关失去了对民族经济和国内市场的保护作用，大大便利了外国资本主义对中国的商品倾销和原料掠夺。（还可以引申：《天津条约》、《马关条约》《辛丑条约》）

不平等条约体系还导致了经济结构改变。鸦片战争以后，广州、厦门、福州、宁波、上海五地作为第一批通商口岸对外开放。（结合各不平等条约中开放通商口岸的内容展开）列强凭借从不平等条约中获取的政治、经济特权，继续向中国走私鸦片；又争相通过通商口岸对华倾销廉价商品，破坏了沿海地区的自然经济和传统手工业，造成大批劳动人民破产失业；还从从中国掠夺原料和农产品。外国资本主义的入侵，一方面破坏了中国自给自足的自然经济的基础，另一方面也促进了中国沿海地区商品经济的发展，为中国资本主义的产生创造了某些客观条件。

不平等条约体系还使社会主要矛盾改变：中国社会的主要矛盾也由地主阶级与农民阶级的矛盾，演化为帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。其中，帝国主义和中华民族的矛盾，是各种社会矛盾中最主要的矛盾。

不平等条约体系还使历史任务变化：反帝反封建就成为中国人民肩负的两大历史任务，中国的历史进入了民族民主革命时期。

不平等条约体系使中国社会思潮变化：以林则徐、魏源为代表的有识之士继承并发展了明清之际讲求“经世致用”的传统，注重研究世界大势和社会现实问题，主张向西方学习呼吁变革。他们的思想和主张，代表了鸦片战争后中国社会的新思潮；1842年，魏源编著《海国图志》一书，提出了“师夷长技以制夷”的主张。这一主张，是强国御侮的呼声，也是近代中国学习西方的先声。自此，向西方国家寻求真理，逐渐成为近代中国思想变革的主潮。

不平等条约体系还使中国开始探索救国救民道路。（洋务运动、戊戌变法等）

辛亥革命的历史意义（C）

1.意义：（1）政治上：辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国数千年的君主专制统治;创建了中华民国，颁布了中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的《临时约法》，使人民获得了一些民主权利，开创了完全意义上的近代民族民主革命（革命性质）

（2）但是，辛亥革命向旧势力（指帝国主义列强和封建土地所有制等）妥协，没有从根本上改变中国半殖民地半封建社会的性质，中国人民依然生活在（经济）贫穷、落后、（政治）分裂、动荡、混乱的苦难之中。从这个意义上说，辛亥革命最终又失败了

（3）辛亥革命的失败，给中国先进分子以巨大的刺激和深刻的启发，使他们觉悟到必须另谋新的救国救民之路。（说明之前的学习美国道路的失败。新的救国救民的道路是指社会主义道路）

（4）社会风俗上：发布了一系列革除“旧染污俗”的政令，促成了社会习俗广泛而深刻的变革（推动中国社会的思想解放和生活的现代化进程。）

（5）思想文化上：使民主平等的观念深入人心。（可以结合启蒙运动讲。孟德斯鸠的“三权分立”、卢梭的“主权在民”、启蒙思想家整体所提倡的自由、平等）

（6）辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条件。民国建立以后，颁布了一系列有利于资本主义发展的政策，使民族资本主义的经济力量有了显著的增长；无产阶级队伍也迅速壮大起来。

（封建阶级和外国势力的联合破坏，迫使革命党人将国民政府拱手让给袁世凯；当时农民受封建残余思想很深，不可能迅速接受革命思想；革命党难有建立和掌握一支军队的经济、政治和群众基础等。这些充分地暴露出了资产阶级的软弱性和妥协性。）

巴黎和会与凡尔赛体系（B）

（1）巴黎和会：1919年，第一次世界大战的战胜国在巴黎召开和平大会，史称“巴黎和会”。美国，英国与法国主导了和会进程。

（2）各国要求：美国总统威尔逊提出“十四点原则”和建立国际联盟；英国首相劳合.乔治坚守传统的英国外交思想“大陆均势政策”，在维持英国霸权地位的同时，保证大陆力量的均衡；法国总理克列孟梭主张最大限度地消弱德国，确保法国的大陆霸权

（3）会议内容：①1919年6月28日，与会国签订对德和约，史称《凡尔赛和约》（全称《协约和参战各国对德和约》）和约分为两部分，第一部分为国际联盟盟约，第二部分为对德和约。《凡尔赛和约》把所有的战争罪责都推给德国及其盟国，并对德国实行严惩（这为德国民族复仇主义恶性膨胀买下隐患）

②战胜国又同德国的同盟国缔结了和约，总称《巴黎和约》。《巴黎和约》构成了决定战后国际格局的“凡尔赛体系”

（4）国际联盟：

①成立：1920年1月，国际联盟成立。其主要机构是国联大会，理事会和秘书处

②使命：维护世界和平，制止侵略行为

③评价：国联自身力量不足（美国始终未能加入）；缺乏对大国的制约力（维护殖民体系，且为全体一致原则），以致无法有效维护和平。30年代后期，国联名存实亡

华盛顿会议与华盛顿体系（B）

（1）背景：在亚太地区，新的政治秩序没有建立；英国，美国和日本之间的海军军备竞赛日趋激烈。为缓和矛盾，解决亚太问题和裁军问题。

（2）华盛顿会议：（在美国的提议下）1921年，美、英、日、法、意、比、荷、葡、中九国在华盛顿召开国际会议，商讨太平洋地区的政治秩序

（3）会议内容：①美、英、日、法首先签订《四国条约》，终止英日同盟，保证四国在太平洋地区的权利与和平关系

②讨论海军军备问题上，美国代表提出提出美、英、日、法、意的海军主力舰总吨位之比为5：5：3：1.75：1.75，后各国《五国海军协定》。该条约提升了美国的海军实力，英国的海上优势开始丧失，日本的海军力量发展受到限制

③会议期间还讨论了中国山东问题，中、日两国最终签订《解决山东问题悬案条约及附约》，中国的部分权益受到保护。最终美国为削弱日本在中国的势力，以尊重中国的主权与独立为名，要求各国签订《九国公约》（全称《九国关于中国事件应适用各原则及政策之条约》），保护门户开放政策。但中国提出的取消领事裁判权，归还租借地以及关税自主权等要求却未被采纳（其实质使中国又恢复到帝国主义支配的权利中）

（4）华盛顿会议是巴黎和会的继续与发展，它确立了太平洋地区的新秩序，史称“华盛顿体系”

凡尔赛—华盛顿体系的评价：（B）

（1）凡尔赛—华盛顿是一战后确立的世界新秩序。

（2）它承认了列强之间相对实力地位的变化，建立了国际联盟这一世界性国际组织，以适应世界整体化进程的需要；它所奠定的国际新格局，为20年代世界的相对平稳发展创造了条件

（3）但作为强权政治的产物，它满足大国的意志和要求，侵犯了其他国家的主权与利益，

缺乏有效地解决国际争端的机制；它继续维护殖民体系，并对苏俄采取排斥态度（因苏俄发展了社会主义）凡尔赛—华盛顿体系下的和平局面只是短暂的“休战”

（罗斯福新政）国家调控经济（B）

（1）背景：1929—1933年世界经济危机爆发后，美国的改革调整被称为“罗斯福新政”。（2）（2）内容：1933年，罗斯福当选美国总统，（新政的实质）开始通过国家干预和调控推行反危机措施。

（3）措施：A整顿金融业，规范金融秩序的责任：

①政府整顿金融业，支持大银行重新开业，淘汰小银行，强令州银行加入联邦储备银行；

②公布《存款保险法》，设立联邦储蓄公司，对小额存款提供信用保障，同时吸收存款，提高货币流通率，增强资金流通；

③放弃金本位制，增发新钞，宣布美元贬值

B解决大规模失业的问题，政府举办公共工程，实施“以工代赈”，扩大消费需求：

①政府组建民间自然资源保护队，吸收大量男青年从事造林、筑路、森林防火、防止水患、水土保持等市政工程。

②此外，政府还成立民间工程署，以完成工程计划与支付工资。

C调整工农业生产：

①在工业方面，颁布《全国工业复兴法》，同时成立国家工业复兴局负责实施该法。

②在农业方面，先后颁布两个《农业经济调整法》，设立农业经济调整署，适量缩减农业生产，提高农产品价格，并调整农业信贷机构。

社会保障措施（B）

（1）解决贫富差距问题：为了限制过于悬殊的贫富差距，进一步缓和社会矛盾

①罗斯福政府首先积极实施失业救济，完善社会保险制度。

②国会通过《社会保险法》，建立养老金制度、失业保险制度和对残废及无谋生能力者的救济制度。

③其次，在全国推行累进所得税制度，加征遗产税和财产转移税。

（2）协调劳资关系：①罗斯福政府为了推进劳资谈判，颁布《全国劳动关系法》，成立劳资代表对等组成的全国劳工关系局。

②政府还通过《公平劳动标准法》，规定最低工资和最高工时，禁止使用童工。

3.评价：罗斯福新政从1933年开始推行，直到1941年结束，主要内容可用“3R”来概括，即复兴（Recovery）、救济（Relief）和改革（Reform）

（1）它在一定程度上调整了资本主义生产关系，缓和了社会矛盾，使美国走出了经济危机，（2）并对其他国家也产生了示范效应。此后，国家干预和调控经济，承担起一定的经济责任和社会责任，成为20世纪资本主义国家普遍的政策取向

[（3）稳定了美国的政局，使其未走上法西斯道路

（4.制度创新：

（1）在不触动资本主义制度的前提下，国家对经济经行干预调控，加强国家垄断资本主义（实质）

（2）通过法律形式，将国家保障经济稳定和发展的责任及援助贫困公民的责任固定下来，开创社会福利保障制度

（3）尽量避免采用国有化形式，力图保持资本主义的自由企业制度）]

纳粹体制的特征（B）：

以（对内）集权为特征，以（对外）扩张为目标。

（1）在政治上，确立一党专制元首独裁。

（2）在经济上，推行“松财政、紧货币”的政策，实现全民就业和经济复兴。

（3）在思想文化上，宣扬民族共同体理论，强化社会统制，推行排犹政策。

第二次世界大战对世界的影响（C）

1、第二次世界大战是人类历史上的空前浩劫。

2、在第二次世界大战中，中国人民承受了巨大牺牲，也为战争的胜利做出了重大贡献。

3、反法西斯联盟的胜利不仅为世界带来了和平，也为一个新的国际格局奠定了基础。（

4、摧毁法西斯主义，争取和平的思想日益深入人心。

5、沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展。站后，殖民体系瓦解，帝国主义统治范围大大缩小，亚、非、拉一系列国家相继独立，加快了世界历史的发展进程。

6、促进了国家社会主义力量的壮大。苏联的国际地位大大提高，成为世界上最强大的国家之一。战后，欧、亚出现了一系列人民民主国家。特别是中国人民在中国共产党的领导下，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，使社会主义力量空前壮大。

7、联合国诞生：联合国由中、美、苏、英等国在战后创建，是世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织。联合国它在实现全球非殖民化、维护世界和平和安全、促进社会和经济发展等方面取得了令人瞩目的成就，联合国还先后组织制定了从不扩散核武器到和平利用外层空间等数百个国际条约。

8、客观上推动了科学技术的迅速发展。大战期间，为了战争的需要而发展起来的信息科学技术，使人类开始进入了信息时代。）

2010年中国宏观经济形势分析

2010年中国宏观经济形势分析 2010年，中国面对极为复杂的国内外经济环境和极为严峻的各类自然灾害等挑战，虽然我国宏观经济政策框架基本稳定，但汇率不断升级、通胀压力不期而至、外部需求持续变化、资本流动大幅波动，宏观经济形势未可乐观，就如温总理曾在接受采访时指出：“如果说2009年是进入新世纪以来经济最为困难的一年，那么2010年是中国经济最为复杂的一年”，不过党中央、国务院审时度势，科学决策，团结带领全国各族人民，深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，加强和改善宏观调控，发挥市场机制作用，有效巩固和扩大了应对国际金融危机冲击成果，使得2010年国民经济运行态势总体良好。 2010年全年国内生产总值397983亿元，按可比价格计算，比2009年增长10.3%，增速比上年加快1.2个百分点。分季度看，一季度同比增长11.9%，二季度增长10.3%，三季度增长9.6%，四季度增长9.8%。分产业看，第一产业增加值40497亿元，增长4.3%；第二产业增加值186481亿元，增长12.2%；第三产业增加值171005亿元，增长9.5%。 1．国内生产总值（GDP） GDP是最受关注的宏观经济统计数据，是衡量国民经济发展情况的重要指标。GDP增速越快表明经济发展越快，增速越慢表明经济发展越慢，GDP负增长表明经济陷入衰退。 根据国家统计局初步测算，2010年前GDP为397983亿元，按可比价格计算，同比增长10.3%，比上年同期增幅加快1.2个百分点。

数据来源：国家统计局 2．社会消费品零售总额 社会消费品零售总额反映国内消费支出情况，对判断国民经济现状和前景具有重要的指导作用。社会消费品零售总额提升，表明消费支出增加，经济情况较好；社会消费品零售总额下降，表明经济景气趋缓或不佳。2010年社会消费品零售总额达154554亿元，同比增长18.4%。其中，城镇消费品零售额133689亿元，同比增长18.8%；乡村消费品零售额20865亿元，增长16.1%。2010年自8月起社会消费品零售总额同比增幅连续五个月保持在18%以上，国内市场销售实现平稳较快增长。 数据来源：国家统计局 3．进出口额 2010年全年进出口总额29728亿美元，同比增长34.7%。其中，出口15779亿美元，增长31.3%；进口13948亿美元，增长38.7%。进出口相抵，顺差1831亿美元，比上年下降6.4%。从月度同比增幅来看，2010年12月进出口受2009年高基数影响，增速正常回落，国内生产的放缓也是导致本月进出口增幅回落的重要原因。

教育学实体之知识点总结

教育学实体之知识点总结 第一章教育与教育学概述 考点一：教育的概念 广义：教育史泛指一切增进人们的知识、技能、身体健康，以及形成或改变人们的思想意识的活动。 狭义：即指学校教育，教育史教育者根据一定社会或阶段的要求，对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的、系统的影响，把受教育者培养成为一定社会或借记所需要的人的活动。 考点二：教育的起源 1、神话起源说 2、生物起源说：教育的产生来自动物的本能。代表人：法（勒 图尔诺）英（沛西~能） 3、心理起源说 4、劳动起源说：传递生产劳动经验和社会生活经验的实际需 要。代表人：马克思、恩格斯 考点三：教育的发展 1、原始社会：教育和生产劳动具有融合性 2、古代社会包括奴隶社会

1、教育的阶级性与等级性 2、教育与生产劳动相分离 3、教育目的一方面是培养统治阶级需要的人才，另一方 面是对被统治阶级实施宗教、道德或政治教化，维护自己 的统治 4、教育内容以军事知识、宗教知识、道德知识为主 5、教育方法以体罚盛行，注重机械的练习和实践训练， 也重视个体的道德反省或宗教忏悔 6、师生关系式对立的、不平等的 7、教育组织形式以个别教学和个体修行为主。（私塾不是 班级授课） 3、近代社会 近代教育特点： 1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起（教 会学校） 2、初等教育（义务教育）的普遍实施 3、教育的世俗化 4、教育的法制化 5、二十一世纪以后社会教育的特点：1、教育全民化；2、 教育终身化（包括时间和空间，保尔?朗格朗（法国））； 3.教育民主化； 4.教育信息化。

考点四：教育的属性： 1、本质属性：教育是一种有意识的培养人的社会实践活 动。 2、社会属性：1、永恒性2、历史性 3、相对性 考点五：教育活动的构成要素：教育者、受教育者、教育影响 考点六：教育的功能 1、对象上分：个体发展、社会发展 2、性质上分：正向、负向 3、呈现形式：显性、隐性（显性与隐性可以相互转化）考点七：教育学的研究对象：教育现象、教育问题 考点八：教育学的萌芽阶段 1、中国古代的教育学思想 代表人物：孔子（教学纲领：博学于文，约之以礼，教学方法：不愤不启，不悱不发，学思结）、墨翟、道家、朱熹等代表作：《论语》（不是教育学著作，而是伦理著作） 《学记》是人类历史上第一本专门论述教育问题的著 作。（是《礼记》中的一篇） 2、西方古代的教育学思想

2010初级会计实务答案

1.下列各项中，不应计入营业外收入的是（）。A.债务重组利得 B.处置固定资产净收益 C.收发差错造成存货盘盈 D.确实无法支付的应付账款参考答案：C 答案解析：存货盘盈冲减管理费用。点评：本题考核“营业外收入核算内容”。 2.甲公司长期持有乙公司10%的股权，采用成本法核算。2009年1月1日，该项投资账面价值为1 300万元。2009年度乙公司实现净利润2 000万元，宣告发放现金股利1 200万元。假设不考虑其他因素，2009年12月31日该项投资账面价值为（）万元。 A.1300 B.1380 C.1500 D.1620 参考答案：A 答案解析：该题采用成本法核算长期股权投资，乙公司宣告发放现金股利，甲公司应按照持股比例确认为投资收益，乙公司实现净利润，甲公司不做账务处理，则甲公司2010年末该项长期股权投资的账面价值仍为初始入账价值1300万元。点评：本题主要考核“成本法下的长期股权投资核算”知识点（今年教材变化内容）。 3.下列各项中，应列入利润表“管理费用”项目的是（）。 A.计得的坏账准备 B.出租无形资产的摊销额C.支付中介机构的咨询费 D.处置固定资产的净损失参考答案：C 答案解析：支付中介机构的咨询费记入到管理费用中。选项A计提的坏账准备记入到资产减值损失，选项B出租无形资产的摊销额记入到其他业务成本，选项D处置固定资产的净损失计入到营业外支出中。点评：本题主要考核“管理费用”知识点。 4.某饮料生产企业为增值税一般纳税人，年末将本企业生产的一批饮料发放给职工作为福利。该饮料市

场售价为12万元（不含增值税），增值税适用税率为17%，实际成本为10万元。假定不考虑其他因素，该企业应确认的应付职工薪酬为（）。 A.10 B.11.7 C.12 D.14.04 参考答案：D 答案解析：将自产产品用于职工福利，要确认收入，所以记入到应付职工薪酬中的金额是 12+12*17%=14.04。分录如下：借：长期股权投资 14.04 贷：主营业务收入12 应交税费—应交增值税（销项税额）2.04 借：主营业务成本10 贷：库存商品10 点评：本题主要考核“自产产品用于职工福利”知识点。5.2007年1月1日，甲公司租用一层写字楼作为办公场所，租赁期限为3年，每年12月31日支付租金10万元，共支付3年。该租金有年金的特点，属于（）。 A.普通年金 B.即付年金 C.递延年金 D.永续年金参考答案：A 答案解析：年末等额支付，属于普通年金。点评：该题考核知识点“普通年金”。 6.下列各项中，不属于现金流量表“筹资活动产生的现金流量”的是（）。 A.取得借款收到的现金B.吸收投资收到的现金C.处置固定资产收回的现金净额D.分配股利、利润或偿付利息支付的现金参考答案：C 答案解析：选项C属于投资活动产生的现金流量。点评：该题考核知识点“筹资活动现金流量”。7.某企业生产甲、乙两种产品，2009年12月共发生生产工人工资70 000元，福利费10 000元。上述人工费按生产工时比例在甲、乙产品间分配，其中甲产品的生产工时为1 200小时，乙产品的生产工时为800小时。该企业

教育学知识点考点梳理

1、“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》、第一次把教和育连在一起；东汉许慎在《说文 解字》中解释道：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。最早对教和育分开解释 2、荀子（首次提出“道德”一词） 3、④《学记》：不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 4、柏拉图“寓学习于游戏”的最早提倡者 5、亚里士多德百科全书式的哲学家、首次提出“教育遵循自然”的原则 6、昆体良的《论演说家的教育》（又称：《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界 上第一部研究教学法的书。 7、京师同文馆（1862 年）我国最早使用班级授课制 8、陈鹤琴（中国幼教之父） 9、陶行知（乡村幼教之父） 10、培根科学归纳法第一人、首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中 提出来、现代实验科学的真正始祖”； 11、夸美纽斯教育学之父、《大教学论》——第一本教育学独立专著、教育学成为一门独 立学科的标志、 12、康德教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德、 13、卢梭自然主义教育思想、《爱弥儿》 14、洛克《教育漫话》、“白板说”、“绅士教育” 15、裴斯泰洛齐（慈爱的儿童之父）、最早提出“教育心理学化”的主张、西方教育史上 第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。 16、赫尔巴特现代教育学之父、传统教育（学派）代表人物、科学教育学之父、《普通教育学》（1806）——标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生、教育性教学原则 17、杜威实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、、“儿童中心论”代表人物、现代教 育（学派）代表 18、斯宾塞第一次明确提出德育、智育、体育的概念、第一个把“课程”引入到教育学科 学研究、 19、教育的核心问题：教育目的、教育的中心环节：学校教育 20、耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。 21、终身教育的概念化和体系化则是在20 世纪60 年代，其标志是法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》[《终身教育导论》]报告书的发表。——终身教育之父 22、1966 年联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》，首次明确提出：应把教育工作视为专门的职业 23、教育（中心环节）——学校教育——教学——上课 教学过程的核心——领会知识——感知教材和理解教材 班主任工作——组织培养班集体 24、最早将“教育学”列入大学课程：康德(德国) 25、最早将“课程”用于教育学专门术语的：斯宾塞(英国) 26、最早提出班级一词的是：埃拉斯谟斯(荷兰) 27、最早对班级授课制进行论述：夸美纽斯(捷克) 28、最早提倡“寓学习于游戏”的：柏拉图(希腊) 29、最早提出启发性教学原则的：孔子(中国) 30、最早(西方)提出启发性教学原则的：苏格拉底(希腊) 31、最早出现专门论述教育问题的著作：《学记》(收入《礼记》)

第九章--产品成本结算与分析---2010年初级会计职称考试初级会计实务章节习题及答案解析

2010年初级会计职称考试初级会计实务章节习题及答案解析（9）来源：考试大2010/3/4 【考试大：中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:T T 第九章产品成本计算与分析 一、单项选择题 1.相关指标比率分析法是通过计算（）进行数量分析的方法。 A.某项指标的各个组成部分占总体的比重 B.连续若干期相同指标之间 C.各个不同的相关指标之间 D.实际数与计划数之间 2.甲企业2008年度产值为5000万元，产品成本为3000万元；2007年度的产值成本率为63％，在不考虑其他因素的情况下，对甲企业2008年度经济效益的评价为（）。 A.较上年有所提高 B.与上年持平 C.较上年有所下降 D.不确定

3.乙企业2008年成本为1 000万元，利润总额为400万元。则该企业的成本利润率为（）。 A.40％ B.60％ C.166％ D.250％ 4.下列各项对产品成本的分析方法中，属于构成比率分析的是（）。 A.将本期实际成本与前期实际成本进行比较 B.计算分析本期的成本利润率 C.计算制造费用占产品成本的比重，并将其与前期进行比较 D.计算分析本期销售收入成本率 5.成本利润率属于（）。 A.构成比率 B.流动比率 C.速动比率 D.相关指标比率 6.某企业2009年可比产品按上年实际平均单位成本计算的本年累计总成本为3200万元，按本年计划单位成本计算的本年累计总成本为3100万元，本年累计实际总成本为3050万元。则可比产品成本的降低额为（）万元。

A.200 B.150 C.100 D.50 7.某企业生产甲产品，属于可比产品，上年实际平均单位成本为100元，上年实际产量为1 800件，本年实际产量为2 000件，本年实际平均单位成本为98元，则本年甲产品可比产品成本降低率为（）元。 A.2% B.2.04% C.2.22% D.2.27% 8.构成比率分析法是通过计算（）进行数量分析的方法。 A.某项指标的各个组成部分占总体的比重 B.连续若干期相同指标之间 C.各个不同的相关指标之间 D.实际数与计划数之间 9.下列各种产品成本计算方法，适用于单件、小批生产的是（）。 A.品种法 B.分批法

中国宏观经济形势分析论文

中国宏观经济形势分析 当前中国经济正处在由企稳回升走向全面恢复的关键阶段,应努力保持来之不易的经济成果,妥善处理经济运行中的突出矛盾与困难,为下一阶段经济平稳运行打好基础。宏观调控应根据新形势新情况不断提高政策的针对性和灵活性,把握好政策实施的力度、节奏和重点。 一、国民经济全面恢复物价上涨压力加大 1.消费增长保持稳定 (1)推动消费增长的主要因素:一是政策因素将继续成为支持消费增长的重要动力。扩大消费需求,提高消费对经济增长的贡献度是当前及未来一段时间我国宏观调控政策的重点,二季度家电、汽车、节能产品消费政策将继续完善,增加城乡居民特别是低收入者收入的措施将进一步落实,“万村千乡”和“双百”工程建设将深入推进,政策对消费的推动作用依然较强。二是城乡居民收入增长将提高社会消费意愿。一季度,农村居民人均现金收入实际同比增长9.2%,比上年同期加快0.6个百分点;城镇居民人均可支配收入实际同比增长7.5%。根据一季度人民银行储户问卷调查,城镇居民判断收入增加的占比从2009年二季度的12.6%回升到2010年一季度的21.3%,实际收入与收入预期的改善将提高居民消费能力与意愿。三是世博会召开刺激消费增长。二季度世博会在上海举行,届时周边地区旅游、会展等生活性与生产性服务消费将大幅增加。四是居民消费价格上涨,将促使消费名义增速走高。2009年二季度CPI同比负增长1.3%,而今年二季度CPI呈明显上行趋势,社会消费品零售总额名义增速将提高。 (2)抑制消费增长的主要因素:一是国家近期连续出台的房地产调控政策效果在二季度显现,与住房相关的家具、建材消费增长将趋缓。而且,前期房价涨幅过大,对已买房居民下一阶段的其他消费形成一定制约。二是干旱、地震等自然灾害将减少当地居民收入,降低居民生活水平,导致局部地区消费能力下降。三是近期粮食、蔬菜、水果价格涨幅较高,成品油价格调整,不利于居民实际购买能力提高。 总体而言,消费需求将保持稳定,初步预计,二季度社会消费品零售总额名义增长19%。 2.物价上涨压力加大 一是翘尾因素提高二季度物价涨幅。经计算,二季度CPI翘尾因素为1.6个百分点,PPI为4.4个百分点,分别处于全年翘尾值次高和最高水平,即使不考虑新涨价因素,二季度CPI与PPI也将呈现一定幅度上升。二是输入型物价上涨动力增强。世界经济复苏导致国际大宗商品价格暴涨,国

教师招聘教育学章节知识重点

1、教育的起源： 神话起源说：教育目的是体现神或天的意志，另外朱熹支持这观点 生物起源说：法国利托尔诺，英国沛西·能。他教育是一种生物现象，第一个教育学说心理起源说：美国教育学家孟禄。起源于儿童对成人无意识的模仿。 劳动起源说：马克思主义学说，起源于人类特有的生产劳动。 2、教育的构成要素：教育者，受教育者，教育影响 教育影响是教育内容，教育方法，教育手段及其联系的总和。 3、教师在教育过程中发挥主导作用原因： 教师承担人类文明和促进社会发展重任；教师受过专门训练；青少年处在身心迅速发展时期4、教育的功能 作用对象：个体发展（本体功能）和社会发展功能；方向：正向和负向功能；呈现方式：显性和阴性功能 5、教育的历史发展：①古代教育：原始社会教育+古代学校教育 奴隶社会初期有了学校；夏代，我国有了学校教育形态； 埃及：文士学校，以僧为师，以吏为师 印度：婆罗门，佛教；婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗 欧洲：七艺--三科（文法，修辞，辩证法）+四学（算数，几何，天文，音乐） ②现代教育：现代学校教育萌芽于文艺复兴时期 ③古代学校教育特征：教育与生产劳动脱离；有阶级性和等级性；内容重人文知识 ④现代学校教育特征：教育与生产劳动结合；无阶级性和等级性；教育科学化水平提高 6、二十世纪以后的教育（现代教育发展的特点）： (1)教育的终身化(2)教育的全民化:人人都有接受教育的权利而且必须接受一定程度的教育。 (3)教育的民主化（平等、公平）非专制(4)教育的多元化(5)教育技术的现代化 7、孔子的教育思想：①教育目的：培养贤人和君子②教育对象：有教无类③教学内容：仁礼为中心④教学原则：因材施教，启发诱导⑤重视学习与思考的结合 8、西方萌芽阶段教育思想 苏格拉底的产婆术，问答法；柏拉图的《理想国》；亚里士多德的《政治学》，教育遵循自然，和谐教育主张；古罗马昆体良西方第一个论述教育问题的教育家《雄辩术原理》论演说家的教育，”模仿，理论，练习“的学习过程理论 9、教育学的独立形态阶段，产生和发展 ①夸美纽斯：1632年《大教学论》，教育学独立发展道路标志。1.教育适应自然2.泛智思想 3.直观性，系统性，量力性，巩固性，自觉性等教学原则 4.学年制思想，论证班级授课制 ②赫尔巴特：1.1806年《普通教育学》标志规范教育学建立。2.传统教育学：教师中心，教材中心，课堂中心。3.“明了，联想，系统，方法”四段教学法4.第一个提出使教育学成为科学5.现代教育学之父或科学教育学的奠基人 ③杜威：1.《民主主义与教育》与赫尔巴特针锋相对2.教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造与改组。3.实用主义教育思想：儿童中心，活动中心，中学特色教学思想4.活动课程论 ④卢梭：《爱弥尔》，自然与自由教育思想，人性本善--另外还有孟子；洛克：《教育漫画》，白板说，绅士教育；康德：教育学作为一门学科在大学讲授的第一人 ⑤布鲁纳结构课程，早期学习，发现学习；赞可夫实验教学；布卢姆掌握学习；苏霍姆林斯基全面和谐教育，活的教育学；朗格朗《终身教育引论》；瓦·根舍因范例教学。裴斯泰洛齐教育遵循自然；马克思思想：凯洛夫《教育学》，杨贤江《新教育大纲》

2010年初级会计职称考试《会计实务》考试真题及答案解析理论

2010年初级会计职称考试《会计实务》考试真题及答案解析 一、单项选择题 1.下列各项中，关于收入确认表述正确的事（）。 A.采用预收货款方式销售商品，应在收到货款时确认收入 B.采用分期收款方式销售商品，应在货款全部收回时确认收入 C.采用交款提货方式销售商品，应在开出发票收到货款时确认收入 D.采用支付手续费委托代销方式销售商品，应在发出商品时确认收入 参考答案：C 答案解析：采用预收货款方式销售商品的，应该在发出商品的时候确认收入，所以A不对；采用分期收款方式销售商品的，在发出商品的时候就可以确认收入，所以B不对；采用交款提货方式销售商品，应该在开出发票收到货款的时候确认收入，所以C是对的；采用支付手续费委托代销方式销售商品，应该在收到代销清单时确认收入，所以D不对。 点评：本题主要考核“第四章”的“收入的确认”知识点。 2.企业发生赊购商品业务，下列各项中不影响应付账款入账金额的是（）。 A.商品价款 B.增值税进项税额 C.现金折扣 D.销货方代垫运杂费 参考答案：C 答案解析：企业赊销商品的分录是： 借：库存商品 应交税费-应交增值税（进项税额） 贷：应付账款 销货方代垫的运杂费以后是要支付给销货方的，所以也是要计入应付账款中的，所以ABD都是影响应付账款金额的，只有C现金折扣是不影响应付账款金额的。这个现金折扣是在实际发生的时候冲减财务费用。 点评：本题主要考核“第一章”的“赊购商品”知识点。 3.甲公司为增值税一般纳税人，2009年12月31日购入不需要安装的生产设备一台，当日投入使用。该设备价款为360万元，增值税税额为61.2万元，预计使用寿命为5年，预计净残值为零，采用年数总和法计提折旧。该设备2010年应计提的折旧为（）万元。 A.72 B.120 C.140.4 D.168.48 参考答案：B 答案解析：本题是09年之后购入的生产设备，所以增值税进项税额是可以抵扣的，不计入固定资产成本，所以固定资产入账价值是360万，采用年数总和法计提折旧，2010年应该计提的折旧是360*5/(1+2+3+4+5) =120万元。 点评：本题主要考核“第一章”的“年数总和法”知识点。 4.企业已计提坏账准备的应收账款确实无法收回，按管理权限报经批准作为坏账转销时，应编制的会计分录是（）

2010年中国经济形势与政策选择

2010年中国经济形势与政策选择 如果中央政府选择现在出手应对通胀和抑制资产泡沫膨胀，将不可避免地对保增长产生负面的影响。反过来，如果为避免打击经济复苏而对目前政策不做出适当调整，通货膨胀和资产泡沫膨胀的危险就会不断累积加剧，将来出手应对的难度会更大。 保增长任务依然艰巨 2009年，在历史罕见的全球金融风暴冲击下，中国经济发展面临严峻考验。所幸在中央政府强有力的救市政策支撑下，中国经济率先反弹，将继续保持8％以上的增长已成定局。尽管如此，展望2010年的中国经济，诚如中央经济工作会议在分析当前形势时所指出的那样，经济复苏的基础尚不稳固，面临的外部环境仍然严峻，2010年中国经济继续保持平稳较快增长的任务依然艰巨。 首先从内部看，2009年的经济增长主要依靠投资的拉动，特别是政府和国有企业主导的投资，消费需求的增长却仍然不见明显起色。在大规模投资中，银行信贷的超常增长又发挥了决定性的支撑作用。然而，无论是过高的投资比率还是过快的信贷增长，且不论其所蕴含的风险，其本身就注定是不可持续的。2010年中国经济不可能再单单依靠投资的拉动来支撑增长目标的实现。 因此，消费需求方面能否有切实的改善和提升，就成为明年保增长的决定性因素。但消费需求不足是中国经济近十多年来的一个老问题，造成消费不足的原因很多也是深层次的结构性矛盾，如国民收入分配格局、社会保障体系建设等。这些问题很难在短时间内得到解决，因此消费需求也很难在短时间内有大幅度的提升。 再从外部环境看，尽管美国经济第三季度已经走出衰退，实现2.8％的正增长，但其中三分之二也要归功于政府投资，特别是对更换汽车和对首次购房者的补贴政策，距离恢复到依靠市场自身推动的增长还有很长的路要走。目前美联储以及各大机构大都对美国经济前景持审慎乐观的态度，甚至一些学者和投资者预测美国经济将呈“W型”走势，即可能会出现二次探底的情形。可以说，美国经济复苏之路仍然漫长。美国作为世界第一大经济体，也作为中国最大的贸易伙伴，在其经济真正转好，特别是其国内消费水平恢复之前，中国经济，乃至全球经济，都不可能有真正持久的复苏。 综合内外因素，2010年中国经济能否保持平稳增长依然存在很大的不确定性，保增长的任务依然艰巨。 通胀与资产泡沫威胁显现 中国经济尚未完全走出通货紧缩的状态，但人们的通货膨胀预期却不断增强，加上不断膨胀的资产泡沫问题，给中国经济的平稳增长带来威胁，也给宏观经济政策带来难题。

2020年教师资格证考试教育学心理学必考重点知识复习手册(精品)

2020年教师资格证考试教育学心理学必考重点 知识复习手册 一、名词解释 1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。 2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。 3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。 4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据。 5、义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育。 6、教育——是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。 7、学校教育——是由专职人员和专门机构承担的，有目的、有组织、有系统的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动。简单的说，学校教育就是专门的育人活动。 8、遗传素质——是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。 9、教育目的——是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求，是所培养的人应达到的最终标准。 10、全面发展教育——就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。”

11、“个人全面发展”——指人们有目的地联合起来，控制、利用合发展由资本主义生产提供的物质基础，并消除其历史造成的自发性和盲目性，克服和消除那些以私有制为核心展开的人的发展中的矛盾，从而达到个人智力和体力的统一，物质劳动、精神劳动和享受的统一，生存和发展的统一，使个人的天资和潜能、兴趣和才能得到前所未有的充分发展，使个人的身心、精神、才能、个性全面而和谐的发展。 12、素质——指的是人所具有的稳定的内在的基本品质资质、特点特征等。 13、素质教育——是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点，来发掘教育对象的身心发展潜能，弘扬其主体精神，促进其身心全面、和谐发展的教育。 14、应试教育——是一种以升学为唯一目的，围绕应考科目去开展学校活动的，片面的选拔淘汰教育。 15、教师——是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业接班人和建设者，提高民族素质的使命的人。 15、师生关系――是学校中最基本的人际关系，是指教师与学生在教育教学法过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。 16、师德——教师的职业道德。是教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则。从本质上讲，它是一定社会或阶级道德的一种具体、特殊的表现形式。 17、师生关系——是指教师与学生在教育、教学过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。

新晃县2010年第一季度经济形势分析

一、经济运行基本情况 一季度全县完成生产总值4.6亿元，同比增长12%。完成全社会固定资产投资1.39亿元，同比增长83%。完成财政总收入3051万元，同比增长19.69%。完成财政总支出11494万元，同比增长11.9%。 1、农村经济平稳发展。粮食播种面积基本稳定。春季粮食作物播种面积2.4万亩，油料作物播种面积5.3万亩，与去年同期基本持平。养殖业平稳增长，家禽出笼24.51万羽，生猪出栏7.62万头，肉牛出栏1.88万头，分别比去年同期增长2.21%、1.87%和1.34%。 2、工业经济增势强劲。一季度，全县完成工业总产值92744万元，同比增长12.7%，其中规模以上工业企业总产值71633.63万元，同比增长101.8%；实现工业增加值27863万元，同比增长12.2%，其中规模工业增加值25280万元，同比增长88%；工业产品产销率100%。主要产品产量，发电量、水泥、机制纸均有较大幅度增长。其中发电量、机制纸分别同比增长69.3%、545.43%。 3、投资保持较快增长。一季度，全县完成全社会固定资产投资13894万元，同比增长83％，其中，城市固定资产投资完成10551万元，同比增长57.2%；农村固定资产投资2613万元，比2009年一季度增加2520万元。重点项目建设进展顺利，县重大项目储备共85个，其中投资1000万以上

的60个。一季度60个重点项目，在建36个，完成投资1.19亿元，占总投资金80.4%。 4、消费需求持续旺盛。一季度，社会消费品零售总额21403万元，同比增长16.9%。其中：批发业实现零售额2266万元，同比增长14.4%；零售业实现零售额16586万元，同比增长17.9%；住宿和餐饮业2549万元，同比增长29.2%。 5、财政金融稳健运行。一季度，完成财政总收入3051万元，同比增长19.69%。其中：一般预算收入完成1834万元，同比增长25.88%（其中：国税254万元，同比下降9.29%；地税1021万元，同比增长19.7%；非税收入559万元，同比增长72.53%）；上划中央“两税”完成754万元，同比下降4.44%；上划所得税463万元，同比增长52.81%。财政总支出11494万元，同比增长11.9%。金融方面，一季度，全县金融机构各项存款余额187315万元，同比增长12.6%。其中企业存款25877万元，同比增长4.3%；城乡居民储蓄存款147109万元，同比增长12.3%。一季度，全县金融机构各项贷款余额为50491万元，同比增长29.7%。从贷款期限看，短期贷款余额9988万元，同比下降61.3%；中长期贷款余额39450万元，同比增长201%。从贷款结构看，加大了对个人消费贷款力度，一季度，全县金融机构个人消费贷款达4553万元。 6、市场物价保持平稳。目前全县的价格水平总体平稳，物价上行压力不大，据3月底的价格监测数据显示：我县粮

《学前教育学》(刘晓东版本)知识重点

《学前教育学》（刘晓东版本）知识重点 第一章百年中国学前教育 1、识记： （1）西方最早的学前教育机构: 1816年，英国欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的幼儿教育机构 1837年，德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡开办了“儿童花园” （2）对学前教育产生影响的西方教育家： 夸美纽斯：捷克教育家，著有《大教学论》、《母育学校》是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现其学前教育思想； 卢梭：法国启蒙思想家、教育家。教育思想集中体现在《爱弥儿》中，对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”，其次是强调教育应尊重自然，反对揠苗助长。还提倡“否定教育”，主张教育要与儿童天性的自然发展一至，首要的目的就是保护儿童的本性。 福禄贝尔：德国著名幼儿教育家，幼儿园的创始人,是历史上第一个建立一套较为完备的幼儿教育理论体系的人。认为为了发展幼儿的主动性和创造性，幼儿教育应当使用游戏、作业和练习。“恩物”是幼儿园里玩游戏和做作业使用的玩具和材料，“作业”是“恩物”的发展，是为儿童设计的各种制作活动。 杜威：美国教育家——儿童中心论者。他认为教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造，提倡“做中学”，即从做事情而获得各种知识和技能，即“作业”。 蒙台梭利：意大利幼儿教育家，创办了“儿童之家”。主要著作有《适用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》、《童年的秘密》和《有吸引力的心智》。 （3）癸卯学制：即《奏定学堂章程》，1903年制订并在全国范围内颁行。它第一次以国家学制的形式，将学前教育机构的名称确定了下来，但没有女子教育的地位。⑷学前教育学是探讨学前教育的基本概念、基本命题、基本历史及基本理论框架的一门学科。 2、领会中国近代学前教育产生的原因：1、清末民族资本主义的发展呼唤着学前教育机构的产生；2、鸦片战争后，一部分先进的中国人觉察到西方资本主义文明所显示的优越性，他们要求向西方学习，要求对传统教育进行改良； 3、在华传教士积极倡导幼儿教育。 （2）新文化运动与儿童观、教育观的变革：鲁迅《我们现在怎样做父亲》中认为中国今后应当重视儿童，尊重儿童，提高儿童的地位，《狂人日记》发出了“救救孩子”的呼喊；在中国教育界产生了重大实际影响的当属杜威的实用主义教育学说。 （3）学前教育科学化与本土化的努力：“南陈”陈鹤琴是我国幼儿教育研究的重要开创者，1928年在南京起草《幼稚园课程标准》，观点“课程中心制”—单元教学法；“北张”张雪门在北京等地开展幼教研究和幼教师资培训工作。1926年陶行知发表《创设乡村幼稚园宣言书》以及《幼稚园之新大陆》，发动了幼儿教育的平民化运动。 （4）新中国的学前教育历程。 第二章儿童观 1、识记： （1）儿童是历史之子，指儿童或童年是历史的产物，是生命进化的结果。 （2）儿童福利与权益保护：1925年，国际儿童促进会发表了《日内瓦儿童保护宣言》；1959年，联合国通过《儿童权利宣言》；1989年，缔结《儿童权利公约》。

《营销案例盘点》word版

2010年营销案例盘点 过去一年异常热闹的消费品市场的重要副产品是：精彩纷呈的营销活动直接推动各类产品的辉煌，同时也创造了属于自己的经典 酷儿：角色营销魅力四射 2010年的果汁饮料大战中，表现最抢眼的品牌非可口可乐旗下的“酷儿”莫属。“酷儿”在众多竞争对手中胜出，在中国区推出时间不足一年，迅速跃升至果汁市场的前三位置，广州、上海、北京等城市均出现一股“酷儿”热潮，销量呈倍数增长。 可口可乐这次成功的秘诀是成功的角色营销策略，用扮像可爱的“Ｑｏｏ酷儿”角色来拉近商品与消费者之间的距离。 “酷儿”在中国市场，细分的目标群体是6－14岁的儿童，此举跳出大部分果汁品牌针对女性市场的人群定位，也为“Ｑｏｏ酷儿”角色的引入创造了条件。“酷儿”博得了小孩子的喜爱，成为他们指定购买的果汁品牌。针对直接购买者的家长，可口可乐公司还通过理性诉求强调功能利益点：果汁里添加了维生素Ｃ及钙，这无疑给注重孩子健康的父母们吃了定心丸。酷儿果汁由此走红。顶着大大的脑袋，右手插着腰、左手拿着果汁饮料，陶醉地说着“Ｑｏｏ……”的蓝色娃娃在广告和终端活动的推广下，成了家喻户晓的名人，更成为儿童最喜欢的卡通人物。 角色营销实际上是企业品牌形象营销战略的一部分，可口可乐公司这次采用“角色营销”，通过富有感染力和亲和力的“Ｑｏｏ酷儿”角色引导消费行为，使营销功能得到了完美的体现。 ＭＯＴＯ：昵称启动个性化整合

2010年1月，摩托罗拉Ｖ70手机闪亮登场，透明键盘，360度旋转开启，圆型的屏幕，黑底白字的显示，在酷和炫上做足了功夫。这也同时唱响摩托罗拉公司用消费者语言表达品牌的一场营销大戏——ＭＯＴＯ。 ＭＯＴＯ来自台湾地区年轻消费者对摩托罗拉的昵称。借用这一昵称，摩托罗拉公司把ＭＯＴＯ作为ＭＯＴＯＲＯＬＡ的全新代名词，提炼加工成品牌价值新主张在国内推广，掀起一场声势浩大的产品个性整合运动。 在此以前，摩托罗拉给消费者的印象一直是重视技术突破的“工程主导型”的形象。而其最大的竞争对手诺基亚则是“科技以人为本”，把手机推向时尚化的潮流，成为传达消费者个性和情感的媒介。 通过ＭＯＴＯ的推广，摩托罗拉改善了其在人性化方面的形象，也拉近了与年轻一族的距离。时尚青年具有独特的价值观与信仰、独特的行为和兴趣，要在他们心中树立品牌，就要找到他们的动心之处。ＭＯＴＯ用消费者的语言表达品牌，这样更能增加品牌亲和力，扩大品牌内涵，赋予手机科技含量以外更多的附加价值和情感利益。 通过ＭＯＴＯ的推广，也成功地为一系列产品串起一条线。在设计、广告宣传、服务项目等营销活动中，摩托罗拉公司为ＭＯＴＯ输入人性与个性的品牌核心价值。以ＭＯＴＯ口号统领各个新产品，让消费者从不同角度认识和理解ＭＯＴＯ精神。 现代汽车：体育营销提升形象 2010年，现代汽车再次押宝中国。除与北汽合作生产轿车外，借助世界杯，现代汽车大打体育营销牌，改变在人们心目中的不良印象，提升品牌的认知度。

2010年初级会计职称考试《初级会计实务》试题及答案(适合打印)

2010初级会计职称《初级会计实务》真题及答案解析 一、单项选择题（25题，每题1分） 1.下列各项中，不应计入营业外收入的是（）。 A.债务重组利得 B.处置固定资产净收益 C.收发差错造成存货盘盈 D.确实无法支付的应付账款 2.甲公司长期持有乙公司10%的股权，采用成本法核算。2009年1月1日，该项投资账面价值为1 300万元。2009年度乙公司实现净利润2 000万元，宣告发放现金股利1 200万元。假设不考虑其他因素，2009年12月31日该项投资账面价值为（）万元。 A.1300 B.1380 C.1500 D.1620 3.下列各项中，应列入利润表“管理费用”项目的是（）。 A.计得的坏账准备 B.出租无形资产的摊销额 C.支付中介机构的咨询费 D.处置固定资产的净损失 4.某饮料生产企业为增值税一般纳税人，年末将本企业生产的一批饮料发放给职工作为福利。该饮料市场售价为12万元（不含增值税），增值税适用税率为17%，实际成本为10万元。假定不考虑其他因素，该企业应确认的应付职工薪酬为（）。 A.10 B.11.7 C.12 D.14.04 5.2007年1月1日，甲公司租用一层写字楼作为办公场所，租赁期限为3年，每年12月31日支付租金10万元，共支付3年。该租金有年金的特点，属于（）。 A.普通年金 B.即付年金 C.递延年金 D.永续年金 6.下列各项中，不属于现金流量表“筹资活动产生的现金流量”的是（）。 A.取得借款收到的现金 B.吸收投资收到的现金 C.处置固定资产收回的现金净额 D.分配股利、利润或偿付利息支付的现金

7.某企业生产甲、乙两种产品，2009年12月共发生生产工人工资70 000元，福利费10 000元。上述人工费按生产工时比例在甲、乙产品间分配，其中甲产品的生产工时为1 200小时，乙产品的生产工时为800小时。该企业生产甲产品应分配的人工费为（）元。 A.28 000 B.32 000 C.42 000 D.48 000 8.下列各项中，不属于所有者权益的是（）。 A.资本溢价 B.计提的盈余公积 C.投资者投入的资本 D.应付高管人员基本薪酬 9.某企业采用先进先出法计算发出原材料的成本。2009年9月1日，甲材料结存200千克，每千克实际成本为300元；9月7日购入甲材料350千克，每千克实际成本为310元；9月21日购入甲材料400千克，每千克实际成本为290千克，每千克实际成本为290元；9元28日发出甲材料500千克。9月份甲材料发出成本为（）元。 A.145 000 B.150 000 C.153 000 D.155 000 10.某企业收到用于补偿已发生费用的政府补助，应在取得时计入（）。 A.递延收益 B.营业外收入 C.资本公积 D.其他业务收入 11.甲公司为增值税一般纳税人，2009年1月5日以2700万元购入一项专利权，另支付相关税费120万元。为推广由该专利权生产的产品，甲公司发生广告宣传费60万元。该专利权预计使用5年，预计净残值为零，采用直线法摊销。假设不考虑其他因素，2009 年12月31日改专利权的账面价值为（）万元。 A.2160 B.2256 C.2304 D.2700 12.事业单位在财产清查中发现事业用材料盘亏，其中属于正常损耗的应（）。 A.计入当期经营支出 B.计入当期事业支出 C.直接抵减一般基金 D.冲减事业用材料盘盈价值 13.下列各项中，不属于财务管理经济环境构成要素的是（）。 A.经济周期 B.经济发展水平 C.宏观经济政策

2010年国际经济环境及2011年走势分析

2011年第2期 2010年国际经济环境及 2011○国家发展改革委政策研究室 在世界各国和有关国际组织的携手努力下，2010年世界经济复苏态势进一步延续，但进程并不尽如人意。2011年，世界经济复苏总体态势有望好于去年，但由于国际金融危机的深层次影响尚未完全消除，复苏的道路不会一帆风顺。 一、2011年世界经济复苏形势及面临的重大挑战 2011年是关系到世界经济能否 持续复苏的关键之年。总的判断是：全球经济将保持复苏态势，整体形势可能会好于2010年，但风险困难依然较多，曲折波动难以避免。一方面，在世界各国和有关国际组织的共同努力下，世界经济复苏的萌芽有望发展壮大。据国际货币基金组织（IMF ）预测，2011年世界经济将增长4.3%；另一方面，当前世界经济还没有进入稳步增长的良性循环，系统性和结构性风险仍然比较突出，制约世界经济持续复苏的因素还较多，面临着一些挑战。 1.金融领域“病患”尚存。在这场 百年一遇的国际金融危机爆发初期，全球金融系统尤其是发达国家的金融体系陷于崩溃边缘，时至今日，金 融系统的功能尚未完全恢复。一是金融机构的排险工作进展缓慢。虽然金融危机已历时两年多，但多数发达国家金融机构仍有大量坏账尚待剥离处理。据IMF 最新估算，2007年~ 2010年，全球金融机构累计出现的 有毒资产规模可能达到4万亿美元，目前仅核销了50%左右，美国目前尚有大约4000亿美元待处置。坏账和不良资产的大量存在，使金融机构的融资功能和市场流动性受到了严重制约，有可能拖累更多的金融机构破产。二是金融机构特别是中小银行还在不断倒闭。2010年，美国被关闭的银行总数达到157家，创下1992年美国信贷危机结束以来的新高。三是全球股票市场剧烈震荡。美国道·琼斯指数、英国富时指数、日本日经指数的年内最高点和最低点的波幅分别为20.9%、25.7%和29.7%。作为现代经济的核心，金融体系受损直接造成经济局部“瘫痪”甚至整体坏死，金融系统功能的完全恢复还有待时日。这将对2011年世界的经济的整体健康运行产生一定影响。 2.就业状况难有改观。金融危机 给各国就业形势蒙上了一层阴影，全 球失业大军的队伍越来越庞大。据国际劳工组织统计，2009年全球失业率达6.6%，失业者总数近2.12亿人。 2010年以来，就业状况并没有随着 经济复苏有所好转，世界经济正面临“无就业增长型”的复苏。一是美欧日等发达经济体的失业率居高不下。美国的失业率全年维持在9.4%以上，远高于4%的历史平均水平；欧元区的失业率从4月份起已连续8个月处在10%的历史最高水平；日本的失业率2010年11月份处于5.1%的高位。二是新兴市场经济体的就业情况也不容乐观。受人口增长较快、产业结构优化升级以及城市化进程加快等因素影响，新兴市场经济体的失业率普遍高企。2010年11月，巴西、俄罗斯的失业率分别为5.7%和 6.7%。IMF 预测，发达经济体失业率 居高不下的情况将会在2011年一 直持续，发达国家失业率仍将处在 9%左右。这将对世界经济复苏进程 产生严重影响。一方面，高失业将制约消费需求，削弱经济复苏的内在动力，尤其是美欧国家的周期性失业可能会转化为结构性失业，对其长期潜在增长造成负面影响；另一方面，持 11

第一章教育与教育学重点知识整理

教育与教育学： 《一》教育学： 一、概念： 1、来源： （1）孟子：“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》“得天下英才而教育之，三乐也。”（孟子，战国） (2)许慎：《说文解字》，“教，上所施，下所效也”。“育，养子使作善也。” （许慎，东汉） 题：最早使用“教”和“育”两个字的是（孟子）。 最早对“教”和“育”两个字解释的是（许慎）。 2、广义：凡是有目的地增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。 包括：社会教育、家庭教育、学校教育 3、狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促进他们朝着期望方向变化的活动。 二、教育的基本要素： 1.教育者：在教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人。 现代学校的教育者具有以下特征： （1）主体性---教育者是教育活动的设计者和具体实施者。 （2）目的性---教育者所从事的是以教育为目的的活动。 （3）社会性---现代学校的教育者是社会要求的体现者。 2.受教育者：在社会教育活动中，在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响，从事学习的人，统称为受教育者。 3.教育影响：教育内容和教育措施。中介 4.教育活动中的三对基本矛盾：（受教育者与教育内容的矛盾）（受教育者与教育者的矛

盾）（教育者与教育内容的矛盾） 受教育者与教育内容的矛盾是基本的、决定性的矛盾，是教育活动的逻辑起点。三、教育的属性 （1）教育的质的规定性： ------教育是有目的地培养人的活动。 是教育的质的规定性，也是教育的本质。 教育区别于其它事物现象的根本特征。 ------教育具体而实在的规定性体现在： No.1：教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。 No.2：教育是人类有意识地传递社会经验的活动。 No.3:教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 （2）社会属性：（重点） ——永恒性：教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需，与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。（人在教育在）【教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育，教育的永恒性是由教育本身的职能决定的】 ——1.阶级性：在阶级社会中，教育具有阶级性。 （原始社会和共产主义社会没有阶级性，社会主义社会也具有阶级性） ——2.历史性：教育与社会的生产力的水平和统治阶级制度密切相关，并随之变化而变化发展。 【在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。】 ------3.继承性。指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。