工商管理复习资料

组织行为学网考复习

工商管理专业

一、基本知识（可用于配对、判断、单选）

第一章

1．组织行为学的性质与层次P8-P10

2．权变理论观P42

3．组织行为学P7

4．帕森斯对组织的分类P4

5．艾桑尼对组织的分类P4

6．布劳对组织的分类P5

7．国内学术界按组织的性质对组织的分类P5

8．国内学术界按组织的形成方式对组织的分类P5-6 9．组织行为学的研究方法P21-23

10．模型P14

11．组织类型P4-6

12．组织的基本要素P4

13．霍桑试验P24

第二章

1、感觉P45

2、知觉P44

3、社会知觉P46

4、自我知觉P47

5、错觉P49

6、气质P63

7、能力P67

8、性格P70

9、态度P76

10、价值观P73

11、个性的概念和形成P51/P55-56

12、弗洛依德的个性理论P60

13、个体的行为反应（P64？）

14、人性假设P38/39/40/41

第三章

1、内容型激励理论P100

2、需要层次论P101

3、双因素理论P103

4、奥德佛的ERG理论P105

5、麦克利兰的成就需要激励理论P106-107

6、过程型激励理论P100

7、期望理论P108-109

8、波特--劳勒的期望模式P109-110

9、亚当斯的公平理论P110-112

10、行为改造型激励理论P100

11、斯金纳的强化理论P113-114

12、惩罚P114

13、综合激励模式P123

14、豪斯—迪尔的公式P122

第四章

1、对群体行为的认识（群体行为的一般问题，也即影响群体行为的因素，P133，第一节）

2、正式组织与非正式组织P135

3、群体规模与工作绩效P138

4、群体结构：同质与异质的群体结构P138/139

5、群体的凝聚力P146

6、凝聚力与生产率的关系P148

7、社会抑制作用P143

8、人际关系P152

9、冲突的处理方式P151-152

第五章

1．领导者的权力P196-197

2. 领导特质论P200

3．民主的领导方式P206

4．领导的连续流理论P207

5．利克特的领导理论P209

6．四分图理论P209-210

7．管理方格图理论P211

8．菲德勒理论P213

9．弗鲁姆和耶顿领导模式P216

第六章

1、组织结构P267

2、工作设计P275

3、学习型组织P322、P323

4、企业文化P287、288、289

5、组织发展P308

6、敏感性训练

7、直线与参谋P266

8、集权和分权P310

9、管理层次与管理幅度P265

10、组织设计及其理论P263

11、巴纳德的组织理论P259

12、凯恩的组织理论P262

13、系统组织理论P262

14、权变组织理论P263

15、组织生命周期理论P263

16、组织环境的影响P292-293

17、环境的特性与类型P293

18、勒温的组织变革理论P304-305

19、组织变革的基本内容P300-301

20、以人为中心的变革措施P307

敏感性训练是使我们更多地认识自己及自己对他人影响的一种技术。它跟传统的训练方式十分不同，传统方式强调的是对一套预定概念的学习。

敏感性训练的特点是选定一个特征组（经常被称为训练组或t组），其中没有预定的议程和中心。训练人的作用仅仅是在这种非结构化环境中起促进作用。t组鼓励参加者认识他们自己和组中的其它人。

二、多选题涉及原理

1．性格类型P71

2．赫兹伯格的双因素理论P103

3．个体与群体的关系P135

4．沟通类型P166

5．菲德勒的领导者理论P213

6．组织发展活动的基本价值观念P315

7．模型中的变量和关系P15、P16

8．人的行为特征P34

9．强化类型及其特点P113-114

10．人际关系的功能和发展趋势P157、P159（原则P160-161）

11．优秀的领导者的素质4P203-205

12．工作的重新设计的方法P278-279

13．决定人的心理活动动力特征P63-64

14．鲍莫尔对领导人提出的十大条件P202

15．工作设计的概念P275

16．领导规范模式P216

17．矩阵组织P269-270

18．事业部制组织结构的特点P269

19．勒温的变革程序模式P304-305

三、参考案例

1、尊重、理解、信赖（综合指导书P121）

2、研究所里的骨干为何留不住（综合指导书P152）

3、北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长（综合指导书P71）

4、贾厂长的困惑（综合指导书P77）

5、爱通公司（综合指导书P86）

6、杨利平糯米美食厂（综合指导书P115）

7、大连三洋制冷公司的企业文化建设（综合指导书P73）

8、反思失误（参见附录）

9、怎样看待奖金与荣誉（综合指导书P117）

10、利民公司的发展变化（综合指导书P96）

案例分析涉及原理：

公平理论、认知不协调理论、气质类型理论、组织文化理论、成就激励理论、群体冲突理论、人际关系理论、领导理论、组织结构类型及优缺点、组织变革理论

附录：反思失误（古井酒厂）

新春伊始，是许多企业回顾成绩.展望未来的时候，尤其是那些效益好的企业，更要在此时表彰一番以鼓舞士气。然而在连续几年保持高速发展的古井酒厂,此时却组织全体员工认真学习该厂《发展中的五大失误》等重要文件，并要求各单位结合本部门实际，深刻领会文件精神，找出本单位和个人工作中的不足与失误，制定措施加以改进，掀起了一个以“反思失误，提高认识，统一思想”为主题的学习热潮。

古井酒厂近年来的高速发展令人瞩目，已连续五年进入按利税排序的中国500家最大工业企业行列。特别是1994年，该厂实现销售收入5.96亿元，利税3.29亿元，各项主要经济指标创历史同期最高水平。可贵的是面对辉煌的成绩，该厂处优势而不忘看困难，谈成绩而不忘谈失误。1994年底，在王效金厂长的亲自主持下，真务实古井人对近年来的工作进行了深刻而全面的反

思，以现代规范的企业制度审视自己走过的路，总结出了发展中的五大失误，人才的增长和干部素质的提高跟不上企业的发展；跨行业开发尚未建立起一套科学的监督管理机制；营销体系和机制尚不能完全适应市场不断变化发展的需要；市场竞争机制给企业带来的不利影响没有及时得到扼制；职工在生产技术上的主观能动性.创造性发挥不够等。该厂还将这五大失误以文件形式下发各单位学习讨论。

为配合并推动各单位的学习，该厂宣传部门还采取在《古井报》开设《我看五大失误》专栏等多种形式，在全厂范围内广泛.深入地开展讨论活动。全体古井人通过这次学习讨论，从失误中总结经验.吸取教训，从而提高了认识，统一了思想，以保证在以后的工作中扬长避短，不断提高工作运行质量，为古井“1995年进一步强化市场建设，实施名牌战略，发行B股，深化股份制规范改造，导入CIS战略，再创新辉煌”打下坚实的思想基础。

1．你对王效金厂长的管理风格有什么看法？

他的管理风格是民主型的，如果按照管理方格图理论，也可以说是团队式的。他善于及时总结，按科学管理的要求，进行深刻而全面的反思，在工厂保持持续高速发展的情况下，他能够居安思危，总结出了发展中的“五大失误”；其次，他相信群众，通过全厂的学习讨论，在总结经验和吸取教训中，提高了认识，统一了思想，为企业再创辉煌打下坚实的基础。

2．这个案例对你有哪些的启示？

这个案例对我们有以下的启发：①搞好企业的领导工作，领导者必须有战略的眼光；具有前瞻性；②搞好企业的领导工作，领导者必须善于总结、及时反思，要能够居安思危，使企业具有持久发展的动力；③搞好企业的领导工作，领导者必须善于发动全体员工，充分调动他们的积极性；以增强群体内聚力，提高组织的工作绩效；④搞好企业的领导工作，领导者还必须通过各种形式全面提高员工素质，使员工能够应对形势的变化和工作难度与任务的要求。

2017年初级工商管理专业知识与实务真题含答案

2017年初级工商管理专业知识与实务真题 一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1. 领导体制和内部组织机构属于______。 A.动力机制 B.调节机制 C.约束机制 D.发展机制 答案：B [解答] 调节机制或产销机制包括原材料商品自主选购、生产计划自主制订、产品或商品自主销售，以及调节投资主体、领导体制、内部组织结构、经济利益关系、内外部关系等。 2. 按实体的集约程度划分，企业类型可分为______。 A.国有企业、集体所有制企业、股份制企业、民营企业 B.单个业主制企业、合伙制企业、公司制企业 C.单一企业、多元企业、经济联合体、企业集团 D.劳动密集型企业、资金密集型企业、知识密集型企业 答案：C [解答] 按实体的集约程度不同，企业可以分为单一企业、多元企业、经济联合体和企业集团。 3. 现代企业制度中，产权清晰是指企业所有者产权和______财产权要清晰。 A.员工 B.债权人 C.法人 D.管理者 答案：C

[解答] 现代企业制度的基本特征包括：①产权清晰；②权责明确；③政企分开；④管理科学。其中，产权清晰是指所有者产权和法人财产权要清晰，出资者拥有出资所有权，企业中的国有资产所有权属于国家，企业拥有包括国家在内的出资者投资形成的全部法人财产权，是享有民事权利并承担民事责任的法人实体。 4. 检查企业生产经营活动的实际情况，考察实际情况与计划的差异，分析原因，采取纠偏对策的企业管理职能称为______。 A.激励职能 B.协调职能 C.组织职能 D.控制职能 答案：D [解答] 控制或称为监督，就是检查企业生产经营活动的实际进行情况，考察实际情况与原定计划的差异，分析其原因，采取必要的纠偏对策。 5. 20世纪80年代以来，世界范围的分工和专业化呈现出新的特点，出现了______。 A.机械专业化 B.生产服务专业化 C.工艺专业化 D.业务外包 答案：D [解答] 20世纪80年代以来，世界范围的分工和专业化出现了新型的专业化形式，即企业业务或职能的专业化，“业务外包”正在成为新的分工潮流。 6. 大多数企业采用的企业部门划分方法是______。 A.职能部门化 B.产品部门化 C.区域部门化 D.综合部门化

北大光华管理学院招生简章

北京大学光华管理学院招生简章 北京大学光华管理学院（Guanghua School of Management,Peking University）成立于1994年，前身是成立于1985年的北京大学经济管理系。目前学院设有9个系，分别是应用经济学系、金融系、组织管理系、市场营销系、战略管理系、会计系、管理科学与信息系统系、商务统计与经济计量系、卫生经济与管理系。下设金融学，市场营销，企业战略，财务会计，人力资源管理等多个专业，是中国大陆高校中科研实力最强的商学院之一。光华管理学院的著名教授包括厉以宁、张维迎等。现任院长是蔡洪滨。 学院简介 北京大学光华管理学院的前身是北京大学工商管理学院，作为专门从事管理研究和教育的机构，光华秉承了北大深邃的学术思想和深厚的文化底蕴，在过去的20年内（1985-2005 ）已经发展成为国内顶尖的商学院。在今后五年中，光华管理学院将本着“控制规模、提高质量、塑造品牌、信誉第一”的办学方针，博采众长，力争跻身世界一流商学院之列，不断为中国培养最优秀的管理人才。 学院英文名称为Guanghua School of Management，简称GSM，光华的学生自称GSMer。 北京大学光华管理学院的前身是1985年建立的北京大学经济学院经济管理系。1993年12月，经济管理系与北京大学管理科学中心合并成立“北京大学工商管理学院”。在此基础光华管理学院新楼上，1994年9月，北京大学与光华教育基金会签订协议，学院正式更名为北京大学光华管理学院。 截至2011年6月，光华管理学院拥有109名全职教研人员，在严谨的理论研究基础上，提供专业的本科、硕士、博士教育及针对各层次的工商管理教育（MBA、EMBA）。此外，学院还为大型跨国公司和中国公司提供定制的内部培训，并设有专门的高层经理培训项目（EDP）。2003年12月，为建设高素质、应用型的会计人才队伍，学院专门设置了会计硕士专业学位（MPAcc）。 截至2011年6月，光华管理学院共有在册学生共3249名，其中本科生774名，普通硕士研究生300名，博士生144名，MBA学生1160名，MPAcc学生171名及EMBA学生700名。二十多年来，光华管理学院吸引了国内最优秀的学员，并向社会输出了大量的优秀人才。 与此同时，光华管理学院与欧洲、美洲、大洋洲及亚洲地区的近90所大学建立了长期学术交流和广泛的合作关系，并开展了一系列的交流项目。通过这些合作，学院的发展网络进一步地扩展到全世界。 继加入AACSB、GMAC、EFMD、PIM等国际管理组织后，光华管理学院于2010年4月正式通过EQUIS（欧洲质量发展认证体系）认证，光华的国际化进程进一步加速，向着国际一流商学院的目标迈进。 师资力量 光华管理学院拥有雄厚的师资：截至2011年6月，光华管理学院拥有109名全职教研人员，在严谨的理论研究基础上，提供专业的本科、硕士、博士教育及针对各层次的工商管理教育（MBA、EMBA）。此外，学院还

工商管理专业知识与实务初级

2015年初级经济师（工商管理专业知识与实务）单项选择题 1.在产品质量管理中，对产品质量的监督管理和执法监督检查，采用地域管辖的原则，这体现了产品质量立法的(C)原则。 A.有限范围原则 B.统一立法、区别管理原则 C.实行行政区域统一管理原则 D.奖优罚劣原则 2.下列筹资方式中，筹集的资金可永久使用的是(D)。 A.银行借款 B.发行债券 C.商业信用 D.发行股票 3.新产品开发中，进取战略通常将新产品开发的目标确定为(C)。 A.适当扩大市场占有率和利润额 B.企业规模有所扩大 C.迅速扩大企业规模和提高市场占有率 D.保持所有市场占有率 4.实施全面质量管理所遵循的“五步法”包含的内容分别是(A)。 A.决策、准备、开始、扩展、综合 B.准备、开始、扩展、综合、结束 C.计划、决策、准备、开始、冻结

D.计划、准备、开始、扩展、总结 5.职能制的优点有(B)。 A.结构简单权责明确 B.提高了管理的专业化程度 C.便于严格遵守各自的职责，比较适应现代企业管理的要求 D.打破了传统的人员只受一个部门领导的管理原则 6.产权比率等于负债总额除以(B)。 A.资产总额 B.所有者权益 C.利润总额 D.现金流量总额 7.企业经营发展一般有守业型、扩张型、(B)型。 A.跳跃 B.守业与扩张相宜 C.稳定 D.集约 8.公司税后利润应提取法定公积金的比例为(B)。 A.5% B.10% C.15% D.20% 9.企业工作分析的客体是(C)。

A.工作说明书 B.上作分析报告 C.企业内部的职位 D.进行工作分析的人员 10.厂址选择的第一步是(C)。 A.收集数据、分析因素 B.评价候选方案 C.确定选址目标 D.选定最终厂址 11.企业对工作方式、装备、工艺流程等所进行的变革活动，属于（C）。 A.产品与服务变革 B.战略与结构变革 C.技术变革 D.文化变革 12.某电子商务企业邀请有关专家对未来电子商务市场发展趋势进行预测。在专家会议中，专家围绕主题各自发表意见，每位专家均可对他人意见进行批评和质疑，最后在充分争论的前提下达成共识，形成比较一致的预测结论。该企业所采用的这种方法是(B)。 A.头脑风暴法 B.交锋式会议法 C.混合式会议法 D.访问法 13.对象专业化的优点是(A)。 A.缩短产品加工路线

北京大学工商管理硕士(MBA)推荐信模板

推荐信Letter of Recommendation 致推荐人To the recommender 兹有被推荐人报考北京大学光华管理学院工商管理硕士（MBA）。衷心感谢您在百忙之中拨冗填写本推荐信。请您完整填写下列内容，如果您有其它补充，请附在表后。请用信封密封并在封口处签名后交还被推荐人，由被推荐人随其他申请资料一并寄给北京大学光华管理学院 MBA中心招生部。 The candidate is applying for the Master of Business Administration Program at the Guanghua School of Management, Peking University. Thank you very much for being the applicant’s recommender and taking time to complete the following form. All your comments will be held confidential. Please enclose this form in a sealed envelope addressed to the applicant, and sign across the seal on the envelop flap. Very much appreciated. 被推荐人姓名Applicant’s Name 被推荐人职务Applicant’s Position 您在何种场合认识申请人？认识申请人已有多长时间？How did you get to know the applicant? How long have you known each other? 请您评价申请人的个人特质。How would you describe the applicant? 在您看来，该申请人的人际交往与团体工作能力方面有哪些需要进一步提高？包括他（她）与上级、同级、下级关系What does the applicant need to improve regarding his interpersonal skills?

初级经济师工商管理专业知识与实务实务真题答案资料

初级经济师工商管理专 业知识与实务实务真题 答案资料 集团文件发布号：（9816?UATWW?MWUB-WUNN?INNUL?DQQTY- 一、单项选择题（共60分，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

A.任务

D.权限 5.己知某车间每轮班生产某产品2700件，工人劳动效率为每班15件，工人出勤率为90%,该工种每轮班的工人定员为（）人。 A.162 B.180 C.200 D.300 6.企业的时间定额、产量定额、看管设备定额属于（）定额。 A.生产组织 B.物资消耗 C.劳动 D.管理费用 7.按信息的流向分，除输入、输出信息外，还有（）。 A.外部信息 B.计量信息 C.内部信息 D.反馈信息 8.企业流程再造强调的理念是（）。 A.以效率为导向 B.以顾客为导向

C.以提高经济效益为目标 D.以提高市场占有率为目标 9.彼得?圣吉提出的学习型组织五项修炼技能中，（）是团队学习的一种重要形式。 A.自我学习 B.角色模拟 C.对外交流 D.深度会谈 10企业组织内部的劳动分工、职能专门化所形成的组织结构是以（）为基础的。 A.工作性质与内容 B.所有制结构 C.部门权限设定 D.目标层次体系 11.大型企业建立企业组织内部权利系统的原则是（）。 A.利益均等 B.高度集权 C.分级授权 D.按劳分配 12.企业形成网络型组织结构的基础是（）。

A.资本所有关系 B.行业管理部门的组织协调 C.企业之间订立的合同 D.小型企业的自发联合15.企业组织变革的实质性阶段是（）阶段。 A.策划 B.解冻 C.改革 D.冻结 16.引起企业组织变革的内部条件主要是（）。 A.企业成员间矛盾加剧 B.企业发展速度减慢 C.企业内部沟通出现障碍 D.企业组织成员的更高要求 17.市场营销的主要功能是（）。 A.生产功能 B.交换功能 C.消费功能 D.供应功能 18 “企业如果不经过销售努力，消费者就不会大量购买”的市场经营观念是（）。 A.生产观念 B.推销观念

宁波大学工商管理专业培养方案及教学计划

宁波大学工商管理专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。 二、培养基本规格与要求 学习管理学、经济学的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。 通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识； 2.掌握企业管理的定性、定量分析方法； 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力； 4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则； 5.了解本学科的理论前沿和发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 三、核心课程 1.学位课程管理学原理生产与运作管理市场营销学人力资源管理 2.主要课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理。 四、学制与毕业要求 1.学制：4年制 2.毕业最低学分：164学分，其中4个创新创业学分为免费学分。实行弹性学年制，四年制本科专业学生的最长学习年限为6年，特殊原因者，在校学习时间一般不超过规定学制3年。 五、授予学位及要求 管理学学士 符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。 六、各类课程设置及学分分配要求 1.各类课程结构的设置说明通识教育课程42学分，学科大类课程33学分，专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程6学分，管理大类课程10.5学分，本专业主干课程43学分。

工商企业管理专业人才培养方案

工商企业管理专业人才培养方案

周口科技职业学院经管系工商企业管理专业人才培养方案一、培养目标 本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的基本理论和基本知识，具有较强的语言文字表示能力、人际沟通能力、分析解决企业实际经济管理问题的基本能力，本专业造就适应新世纪工商企业发展需要的基础扎实、适应性强的工商管理人才。 二、招生对象与学制 1.招生对象：高中毕业或中专毕业 2.培养方式：全日制学历教育 3.学制：三年 三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 1．学生毕业可适应的工作范围：本专业毕业生可适应工业企业，商业企业，外资企业，政府部门，事业单位，海关，宾馆，商场，会务中心等部门的管理工作，也能够从事教学和科研等工作。 2．人才培养的知识和能力结构 （1）具有扎实的专业基础知识。掌握一定的管理学、经济学的基本原理和现代企业管理，熟练掌握工商管理及服务的基本理论、基本方法和技能，熟悉中国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有从事本专业业务工作的基本能力。 （2）熟练掌握一门外语，达到国家公共外语四级水平，并具

有较强的语言表示能力。 （3）掌握计算机基本理论知识与技能，考取非专业人员计算机等级考试二级证书。 （4）实行“双证”毕业制度，在校期间要取得学院规定的公共和专业技能训练合格证书（或考取会计从业资格证书、税务师等工商管理类所需的资质证书）。 （5）具有良好的汉语口语和文字表示能力、自学能力和独立工作能力，普通话达到国家二级乙等（获得过关证书）以上水平。 （6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，养成科学思维习惯，掌握科学研究方法，具备一定的科学研究能力，毕业要撰写毕业论文并经过答辩。 （7）达到国家规定的学生体育和军事训练合格标准。 3．人才培养的素质结构 （1）具有良好的政治思想道德素质，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平同志建设社会主义的基本理论。 （2）具备刻苦钻研、精益求精、作风严谨、吃苦耐劳的工作素质。 （3具备健全的心理和健康的体魄,正确的世界观.人生观’价值观和道德观,能够快速适应现代化社会的发展。 （4）奋发向上，具有开拓创业的精神。 四、教学总体安排和时间分配

初级工商管理专业知识与实务习题

2017年初级工商管理专业知识与实务习题 案例分析题： （一）张三和李四共同创办一个合伙企业，其中张三出资15万人民币，李四以他的专利作价15万元出资。但是该合伙企业在经营中严重亏损，欠债权人王五40万元人民币贷款。 根据以上资料，请回答以下问题： 1．李四的专利作为出资后，属于（）所有。 A．张三所有 B．李四所有 C．合伙企业所有 D．张三和李四共有 答案：D 2．王五的40万元贷款（）。 A．只能要求返还15万元 B．有可能追回40万元 C．只能返还30万元 D．由合伙企业的财产决定 答案：B 3．李四与张三对合伙企业的债务（）。 A．不负责任 B．张三不承担责任 C．负连带责任 D．仅以出资为限承担责任 答案：C 4．以下描述合伙制企业正确的有（）。 A．共同出资

B．合伙经营 C．共享收益 D．各担风险 答案：ABC 5．私营企业的主要形式有（）。 A．个人独资企业 B．合伙企业 C．个人合作企业 D．私营有限责任公司 E．私营股份有限公司 答案：ABDE （二）某企业投产生产混合食用油（简称“桶装大豆油”），每桶重5公斤。 根据材料，回答下列问题： 6．该桶装大豆油生产成本为35元/桶，成本利润率为20％，经计算，其出厂价格为（）元/桶。 A．40 B．41 C．42 D．43 答案：C 7．该企业生产的桶装大豆油并不是自己直销，而是有批发商批发给各超市销售。在超市，其销售价格为67.5元/桶。根据协商，批零差率为35％，经计算，其批发价格为（）元/桶。 A．45 B．48 C．52

D．50 答案：D 8．该企业所采用的间接渠道策略的优点有（）。 A．简化了交易过程 B．缩短了流通时间 C．促进了产品销售 D．满足了市场需求 E．减少了流通费用 答案：ACD 9．批发价格是批发商以一定批发数量为起点成批销售商品的价格，批发价格由（）构成。 A．进货价格 B．流通费用 C．销售价格 D．利润 E．税金 答案：ABDE 10．新产品在导入期的价格策略有（）。 A．撇脂价格策略 B．渗透定价策略 C．标准价格策略 D．满意定价策略 E．一般价格策略 答案：ABD 三）某车间正在对工序能力进行分析，得知某零件第n道工序加工时，设计尺寸（单位mm）为Tu= 20.000，TL＝19.991。通过随机抽样，经计算得知＝19.995，

工商管理专业(本科)教学计划

工商管理专业（本科）教学计划 一、培养目标 本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。学业结束时，适合在企业事业单位，经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。 二、培养要求 拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。 三、学制 实行学分制。学生注册后8 年内取得的学分均为有效。 广东电大按三年业余学习安排教学计划。 四、毕业 本专业最低毕业总学分为71 学分。 学生修满最低毕业总学分，达到培养目标和要求后，准予毕业，并颁发国家承认的本科学历证书。达到学位授予条件并通过学位论文答辩的学生，可授予学士学位。 五、课程设置及教学管理 （一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。 （二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。其中，英语n（2）和计算机应用基础（本）为教育部统考课程。 （三）限选课为专业必修课，课程性质见教学计划进程表。 （四）选修的课程（含限选课）中课程性质为省管或统设的课程总学分必须达到规定选修课学分的要求。各 电大可根据培养目标、当地经济发展的需要、学校的师资力量及实际的教学管理能力，在完成毕业总学分的基础上增设市管课。但市管课不得超过最低毕业总学分的10%，由市电大组织教材、教学管理和考试工作。 （五）专科阶段已修《开放教育入学指南》课程，本科阶段不再选修。 （六）为了加强教学实践环节，每门课程都规定有教学实践的具体内容，即实习、社会调查或作业等。凡是 有相应教学实践环节的，必须按统一要求组织完成。成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%左右。无实践环 节成绩或成绩不及格者不能参加期末考试并取得学分。 （七）集中实践环节（包括毕业论文等）是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，由试点电大依据中央教学大纲（要求）组织实施，形式可多样，学员不能免修。 （八）学位论言指南课程作为2004 年秋（含）以后毕业且要求申请学位的本科（专科起点）专业学生的必 修课程，即学位审核最低学分要求为71+7 学分。该课程不作为毕业审核要求，不记入最低毕业总学分，不申请学位的本科（专科起点）专业学生不要求修读学位论文指南课程，最低毕业总分仍为71 学分。 六、学计划进程表（附后） 七、课程说明

大学专业工商管理

大学专业工商管理 篇一：大学管理学专业介绍：工商管理类 开设院校[北京]北京大学[北京]清华大学 [湖北]武汉大学[福建]厦门大学 [上海]复旦大学[山东]山东大学 [北京]中国人民大学 [浙江]浙江大学 [上海]同济大学[上海]上海交通大学 [吉林]吉林大学[上海]上海财经大学 [天津]南开大学[湖南]湖南大学 [重庆]西南大学[北京]北京交通大学 [山东]中国海洋大学 [北京]对外经济贸易大学 [天津]天津科技大学[北京]北京科技大学 [四川]电子科技大学[广 东]深圳大学 [江苏]江南大学[江苏]南京理工 大学 [北京]中国农业大学[北京]中国政法大学[甘肃]兰州大学[江苏]河海大学 [江苏]中国矿业大学[河北]河北大学 [天津]天津商业大学 [上海]东华大学 [福建]福州大学[北京]北京化工大学 [天津]河北工业大学[陕西]西安理工大学 [辽宁]大连大学[河南]河南大学 [福建]华侨大学[北京]中央民族大学 [山东]山东大学威海分校[浙江]宁波大学 [江苏]南京师范大学[湖北]中南民族大学 [甘肃]兰州理工大学[河北]石家庄经济学院 [河南]中原工学院

[吉林]东北师范大学 [吉林]长春税务学院 篇二：关于工商管理专业的理解与大学计划 系：经济管理专业：工商管理班级：1002班 姓名：罗燚翔学号：20XX41048 关于工商管理专业的理解和大学计划 在被工商管理专业录取之后，对他完全没有一点了解，在学习了一学期的课程之后。在想学长和老师咨询和自己下去查资料之后，对他也有了一些简单的理解，也开始从最初的对这个专业的茫然到现在对这个专业的有了初步的认识和理解，渐渐的喜欢上了这个专业，开始逐步去了解它，开始认真学习这个专业。 一、对工商管理专业的理解 1、工商管理定义工商管理学是研究盈利性组织经营活动规 律以及企业管理的理论、方法与技术的科学。 这个专业的范围比较广，所学课程也较多， 涵盖了经济学、管理学的很多课程，因此，工商 管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自 己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营 销、人力资源、企业投资等 2、业务培养目标 本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理 方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部

2017年初级工商管理基础知识习题及答案

2017年初级工商管理基础知识习题及答案1．（B）中国人民银行正式建立了全国统一的同业拆借市场。 A. 1997 B. 1996 C. 1998 D.1995 2.票据的发行价格通常（D）票据面额。 A.等于 B.高于 C.不确定 D.低于 3.证券回购中，出售方付给买方的利息由（C）确定。 A.被抵押的证券本身的利率 B.基准利率 C.买卖双方商议 D.贷款利率 4.证券业协会属于（D）。 A.证券市场的主体 B.中介机构 C.主要的监管机构 D.自律性组织 5.按照股东权利的不同，股票可分为（A）。 A．普通股和优先股 B.国家股、法人股、社会公众股和外资股 C．上市股票和非上市股票 D. A种股票和B种股票 6.依据一定的信托契约，发行受益凭证而设立的基金是（A）。 A.契约型基金 B.公司制基金

C.开放式基金 D.封闭式基金 7.在我国，按照《证券投资基金法》的规定，基金托管人由依法设立并取得基金托管资格的（A）担任，具体负责基金资产的保管，并对基金管理人的运作进行监督。 A.商业银行 B.证券公司 C.人民银行及派出分支机构 D.证券交易所 8.投资者要求经纪商按限定的价格或更有利的价格买卖某种证券的委托是（A）。 A.限价委托 B.市价委托 C.柜台委托 D.自助委托 9.由证券登记结算机构对每一营业日成交的证券与价格分别予以轧抵，计算证券和资金的应收或应付净额的处理过程，被称作（C）。 A.开户 B.委托 C.清算 D.竞价 10.某企业持面额600万元4个月到期的银行承兑汇票到某银行申请贴现，该银行扣收20万元贴现利息后将580元付给该企业，这笔贴现业务制定的年贴现率为（B）。 A. 5％ B．10% C．15％ D. 20% 11．某投资者以1800元的价格买人一张面值2000元，利率为10%的10年期债券，则其当期收益率为（A）。

管理学科工商管理类工商管理专业 本科 专业概况

管理学科工商管理类工商管理专业（本科）专业概况 一、培养目标及规格 本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。学业结束时，适合在企事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。 业务知识和能力方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。 在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。 二、主干课程 西方经济学(本)、组织行为学、人力资源管理、小企业管理 (原中小企业管理)、成本管理、企业战略管理、流通概论、企业信息管理、货币银行学、资本经营等。 三、修业年限与毕业 实行学分制。学生注册后8年内取得的学分均为有效。 中央电大按三年业余学习安排教学计划。 本专业最低毕业总学分为71学分。 学生修满最低毕业总学分，达到培养目标和要求后，准予毕业，并颁发国家承认的本科学历证书。达到学位授予条件并通过学位论文答辩的学生，可授予学士学位。 中央广播电视大学开放教育试点2007级 管理学科工商管理类 工商管理专业（本科）教学计划

一、培养目标及规格 本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。学业结束时，适合在企事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。 业务知识和能力方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。 在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置与教学管理 1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。 2其中必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 3限选课为专业必修课，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲，提供教材和教学服务。 4选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用。地方电大也可根据本专业培养目标及当地特殊需要，自开少量有针对性的选修课。自开课程的教材、教学管理及考试工作由省级电大负责。 5学生可以从“公共选修课程目录”中选修课程，也允许跨学科类选课。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 6为了加强教学实践环节，每门课程都规定有教学实践的具体内容，即实习、社会调查或作业等。凡是有相应教学实践环节的，必须按统一要求，由中央电大和地方电大共同组织完成。成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%左右。计算机课程平时成绩占总成绩的30%。无实践环节成绩或成绩不及格者不能参加期末考试并取得学分。 7综合实践环节（包括毕业论文等）是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，由地方电大依据中央电大教学大纲（要求）组织实施，形式可多样，学生不能免修。 三、修业年限与毕业 实行学分制。学生注册后8年内取得的学分均为有效。 中央电大按三年业余学习安排教学计划。 本专业最低毕业总学分为71学分。 学生修满最低毕业总学分，达到培养目标和要求后，准予毕业，并颁发国家承认的本科学历证书。达到学位授予条件并通过学位论文答辩的学生，可授予学士学位。 四、教学计划进程表（附后） 管理学科工商管理类工商管理专业(本科)教学计划进程表 五、课程说明 （一）本科课程 1开放教育入学指南 本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。 开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课

工商管理专业培养方案

工商管理（国际企业管理方向）专业培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养了解管理科学理论前沿与发展动态；具有扎实管理学理论和知识，熟练掌握各种定性分析和定量模型相结合的分析工具；具备一定的解决企业经营管理方面各类实际问题的技能；英语语言应用能力、人际沟通能力和团队合作意识强的具有全球化视野的应用型企业管理专门人才。 学生毕业后能够在涉外企业、外贸公司、金融企业、管理咨询公司等从事企业经营管理工作。 二、培养规格 依托我校经济、管理、法学、文学学科优势，本专业培养的学生应具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；熟悉管理学、经济学、法学理论和知识；得到工商管理理论、方法的良好训练；具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力以及从事企业经营管理活动的实际运作能力和基本素质。具体表现在： ⒈知识结构 本专业学生应具备以下几方面的知识： ⑴基础知识：数学、英语、计算机、管理学、经济学、市场营销、会计与财务管理、统计学等； ⑵专业知识：国际企业管理、组织行为学、企业战略管理、人力资源管理、运营管理、资本运营、创业管理、运筹学、管理决策与模型、管理信息系统等； ⑶相关专业知识：国际贸易、国际金融、物流管理、经济法、国际商法等； ⑷其他知识：文学、美学、社会学、军事、自然科学等。 具体课程设置详见本专业指导性教学计划。 ⒉能力 通过培养，本专业学生应具备以下几方面的能力： ⑴能够综合利用相关专业知识，掌握企业经营管理、公司会计与财务分析、跨文化管理、资本经营以及相关政策与法规的综合运用等专业技能； ⑵具有熟练运用定性和定量分析工具的基本能力； ⑶具有熟练应用英语的能力以及人际沟通、组织协调及领导的基本能力； ⑷具有较强的计算机和电子商务应用能力； ⑸通过案例教学、课程设计、毕业设计和综合实践，使学生具备一定的解决企业管理方面各类实际问题的能力； ⑹掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究能力；

经济师初级工商管理专业真题及复习资料

2009年经济师初级工商管理专业真题及答案 一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1.根据新制度学派的观点，企业形成的原因是因为采用企业的组织形式来配置资源能够有效地降低( )。 A.管理费用 B.交易费用 C.中介费用 D.行政费用 2.股东对公司负有有限责任的界限是其( )。 A.全部资产数额 B.全部流动资产数额 C.对公司的出资额 D.持有公司股票的市值 3.有限责任公司的公司法人应以( )为限，对公司债务承担有限责任。 A.公司全部所有者权益 B.其全部法人财产 C.公司注册资金 D.公司全部流动资金 4.企业协调外部关系的基础是( )。 A.加大公关力度 B.完善营销手段 C.增加广告宣传 D.承担社会责任 5.企业管理的社会属性主要取决于( )。 A.社会生产关系的性质 B.生产力的发展水平

C.劳动的社会化程度 D.劳动分工的专业化程度 6.企业通过调查研究，确定生产经营的目标和方针，制定和选择方案，然后做出决策，这体现了管理的( )职能。 A.指挥 B.协调 C.控制 D.计划 7.企业对重复出现的管理业务和工作责任，按有效利用时间和提高工作效率的要求，对工作程序、工作方法、工作职责等所作的统一规定称为( )。 A.技术标准 B.产品标准 C.质量标准 D.管理标准 8.在企业的规章制度中，财务制度应届于( )。 A.责任制度 B.基本制度 C.工作制度 D.组织制度 9.企业的产生、发展与分工密不可分，按照分工与专业化发展的顺序，第四种专业化形态是( )。 A.工艺专业化 B.零部件专业化 C.产品专业化 D.部门专业化 10.对于组织管理人员来说，上级委托给下级一定的权力，使下级在一定监督之下具有决策权和行动权，这种行为是( )。 A.任命 B.聘任 C.分工 D.授权 11.企业组织结构的具体形式应当与行业特点、企业规模、管理

工商管理教学计划专升本

东农0403工商管理教学计划专升本 东北农业大学网络学院工商管理专业(专升本)教学计划 一、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养适应二十一世纪中国现代化建设需要、德智体全面发展、专业基础比较扎实、注重理论联系实际的管理人才。学生能适应工商企业和其它相关企业及政府综合经济管理部门的实际管理工作。 （二）培养规格 1 、在政治思想方面，本专业毕业生要热爱祖国，掌握邓小平理论和 " 三个代表 " 思想的精神实质，具有高度的事业心、责任感和良好的道德品质，具有为社会主义现代化事业努力奋斗的精神。 2 、在知识方面，毕业生要掌握较扎实工商管理专业知识，英语达到国家 3 级半水平，并具备一定的英语会话能力；计算机相当于国家 1 至 2 级水平。 3 、在能力方面，毕业生要具备较强的分析能力、解决问题的能力和创新能力，能把学到的知识运用到本职工作中去，努力成为四化建设的合格人才。 二、课程设置 本专业教学计划中设公共必修课、专业必修课和毕业论文（或毕业设计）。 1 ．公共必修课：大学英语、计算机应用基础、现代远程学习概论、经济数学。 2 ．专业必修课：西方经济学、经济法原理与实务、统计学原理、货币银行学、工商企业管理学、电子商务物流管理、人力资源管理、国际贸易原理与实务、企业资产评估、市场经济与宏观管理、企业战略管理等。 三、教学模式与教学媒体 本专业采用开放式教学模式，通过奥鹏远程学习中心和东北农业大学网络教育学院教学管理平台进行教学、答疑、辅导，并辅助一定比例的面授辅导，采取互动的教学方式。 主要教学媒体为：文字教材、 IP 课件、教学平台、答疑系统。 四、教学管理 五、修业年限与毕业 实行学分制，学生注册后 7 年内取得的学分均为有效。 本专业按二年制业余学习来安排教学计划。学生可根据本人具体情况，在奥鹏远程学习中心的指导下选择每学期学习的课程和进度。

工商管理专业排名

清华大学以271.00分再夺榜首，北京大学、浙江大学分别以216.23分、204.09分获得第二、第三名。1997年以来，在《中国大学评价》中，清华大学已经连续12年位居榜首。清华大学、北京大学、浙江大学以稳定的优势，连续9年保持中国大学前三名。进入前10名的大学依次还有：第4名上海交通大学，第5名南京大学，第6名复旦大学，第7名中国科学技术大学，第8名华中科技大学，第9名武汉大学，第10名西安交通大学。与上一年度的前10名相比，前6名不变，中国科学技术大学上升到第7名，华中科技大学列第8名，武汉大学列第9名，西安交通大学保持第10名。 工商管理专业排名 1 A++ 西安交通大学 2 A++ 清华大学 3 A++ 浙江大学 4 A++ 上海交通大学 5 A++ 北京大学 6 A++ 武汉大学 7 A++ 中国人民大学 8 A+ 复旦大学 9 A+ 南京大学 10 A+ 天津大学 11 A+ 厦门大学 12 A+ 中山大学 13 A+ 南开大学 14 A+ 华中科技大学 15 A 上海财经大学 16 A 四川大学 17 A 东南大学 18 A 中国科学技术大学 19 A 北京师范大学 20 A 哈尔滨工业大学 21 A 南京农业大学 22 A 同济大学 23 A 北京航空航天大学 24 A 重庆大学 25 A 东北财经大学 26 A 大连理工大学

28 A 中南大学 29 A 中国农业大学 30 A 华南理工大学 31 A 东北大学 32 A 武汉理工大学 33 A 吉林大学 34 A 暨南大学 35 A 湖南大学 36 A 华中农业大学 37 A 浙江工商大学 38 A 中南财经政法大学 39 B+ 山东大学 40 B+ 苏州大学 41 B+ 南京师范大学 42 B+ 中国矿业大学 43 B+ 南京财经大学 44 B+ 西南财经大学 45 B+ 陕西师范大学 46 B+ 上海大学 47 B+ 电子科技大学 48 B+ 浙江财经学院 49 B+ 华东师范大学 50 B+ 天津财经大学 51 B+ 华中师范大学 52 B+ 北京交通大学 53 B+ 湖南师范大学 54 B+ 河海大学 55 B+ 山西大学 56 B+ 中央财经大学 57 B+ 南京理工大学 58 B+ 哈尔滨工程大学 59 B+ 湖北大学 60 B+ 安徽财经大学 61 B+ 北京理工大学

2012年初级工商管理专业知识与实务真题含答案

2012年初级工商管理专业知识与实务真题 一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1. 企业能够独立生产经营活动，为社会提供商品和服务的基本物质条件是______ A.合法拥有必须的资源 B.依法完成注册登记 C.得到政府的保护和支持 D.享有正当的民事权益 答案：A 考核的是第一章第一节“企业的概念”中第一个含义：企业必须具备一定资源的内容。 2. 企业存在的根本目的是______ A.配置社会资源 B.生产合格商品 C.实现自身盈利 D.增加社会福利 答案：C 企业的根本目的是以盈利为目的。 3. 按照新制度学派的观点，企业是通过______的方式来实现资源配置和组织生产的。 A.政府干预 B.内部管理 C.协议买卖 D.行业规范 答案：B 考核的是新制度学派对市场和企业如何实现资源配置和住址生产的，市场是通过协议买卖。

4. 一切直接或间接为企业经济活动所需要并能构成生产经营资源的天然或人造资源称为______ A.生产资料 B.劳动对象 C.企业要素 D.劳动手段 答案：C 企业要素的概念。 5. 根据我国工业企业划分标准，大中型企业是指______ A.中—型及以上规模的企业 B.大型企业和中—型企业 C.全部大型和中型企业 D.中二型以上规模的企业 答案：C 本题目具有一定迷惑性，按照行业便准划分为C，但按照人们产说的标准则为A。审题要仔细。 6. 在企业管理所制定的标准中，生产组织标准属于______ A.技术标准 B.产品标准 C.安全标准 D.管理标准 答案：D 考核的是标准化工作分类。 7. 企业计算管理的目的是保证______的统一 A.规格 B.型号

工商管理教学大纲

《工商管理员》教学大纲 1、 课程基本信息： 课程编号： 课程中文名称：工商管理员 课程英文名称：Service Marketing 课程性质：通用能力 适用专业：工商管理类专业和其他经管类专业 开课周期：一学期 总 学 时：64 学 分：4 预修课程：企业经营管理 课程简介：《工商管理员》课程是建立在所有经济管理课程基础上的一门总括性的课程，特点是在介绍基本思想、基本理论及基本方法的同时，强调实用性和可操作性，注意培养学生用战略眼光解决工商企业的经营管理问题的能力。 建议教材： 《工商管理专业知识与实务》（初级）主编：全国经济专业 技术资格考试用书编写委员会 辽宁人民出版社 参 考 书：《企业经营管理》主编：向钰（清华大学出版社）

二、课程的性质和地位： 该课程是教育部高职高专规划教材，可供高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校的工商类专业及其他经管类专业的学生使用，也可供从事工商企业管理及从事实际工作者自学和培训使用。三、课程教学目的及要求 《工商管理员》是经济管理专业本科教学计划中的一门专业基础必修课，该课程是建立在所有经济管理课程基础上的一门总括性的课程，涉及到经济学、市场营销学、管理学、财务管理等课程中的一些内容，要求综合利用以前各门课程的知识，从而构造企业战略管理的基本思路。企业战略管理课程的教学对其它专业课的应用及毕业设计环节的质量和毕业生的整体素质都有较大的影响。 四、理论教学内容与基本要求： 第一章 工商企业及管理 重点：工商企业及其职能.管理基础工作和管理理论新发展 难点： 基本概念.理论和相关实物 1.1 工商企业（了解） 工商企业的性质与形成 工商企业的基本形态 公司企业的理性和其特征现代企业的类型及其特征 1.2 管理职能（掌握） 计划职能组织职能激励职能领导职能控制职能 1.3管理基础工作（重点） 管理基础工作的特点 标准化管理定额定员管理规章制度 1.4管理理论新发展（了解） 企业流程再造文化学习型组织虚拟企业绿色管理知识管理

北大考博辅导：北京大学企业管理考博难度解析及经验分享

北大考博辅导：北京大学企业管理考博难度解析及经验分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在 2018-2019年企业管理专业考研学校排名中，排名第一的是北京大学，排名第二的是南京大学，排名第三的是清华大学。 作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，光华管理学院的企业管理一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。 下面是启道考博整理的关于北京大学企业管理考博相关内容。 一、专业介绍 国民经济学专业是国家重点应用经济学学科，是我国高校国民经济学专业建立最早、培养人才层次最为齐全、培养人才规模最大的教学和科研单位，1988年即被评为重点学科，研究方向覆盖国民经济学的主要领域。该学科坚持从我国改革开放和现代化建设的实际出发，围绕我国经济发展和体制转轨过程中宏观经济调控的主要理论和现实问题开展系统的理论研究和政策分析，在宏观经济管理、投入产出分析和产业经济学领域取得了的开创性研究成果，居国内同类研究领先水平。 北京大学光华管理学院的企业管理专业在博士招生方面，划分为4个研究方向： 120202 企业管理 研究方向：01.组织行为与人力资源管理；02.战略管理与国际经营；03.市场营销；04.国民经济运行与管理 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 北京大学企业管理专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。其中，综合考核内容为: 学院组织所报考专业专家小组对申请人进行综合评议。同时根据招生计划，按照一定的比例择优确定复试名单。初审结果和复试名单将于2019年3月邮件通知。 1、复试时间及方式：一般安排在3月下旬。复试采取笔试加面试的方式进行差额甄选，对学生的学科背景、专业训练和素质、分析和操作技能、外语水平、思维能力、创新能力等各方面进行综合考察。 2、笔试：即基础能力测试，按报考专业分别测试。 （1）对于报考应用经济学专业的学生，第一部分是高级微观经济学；第二部分是高级