计算机组装与维护课程教案
《计算机组装与维护》课程教案
一、课程定位
《计算机组装与维护》课程对应的职业岗位是计算机维修员，计算机销售员，计算机系统维护员，是电子信息工程专业的一门专业选修课程，具有很强的实践性、动手性。该课程依托现有的实训条件与实训基地培养掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障，侧重培养学习者计算机组装与系统维护的操作技能，对学生职业能力的培养起到了重要作用。本课程是一门重要的实践课程，学生的学习模式应强调理论与实践并重，达到人人能动手操作实习。由于计算机发展迅速，本课程知识更新太快，要求在学习中适时增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。
二、课程总目标
通过对本课程的学习，让学生达到以下的目标：
（1）、知识目标
掌握计算机主机部件与外设的技术指标、工作原理和选购方法
掌握计算机硬件组装步骤
掌握BIOS的基本设置与操作系统的安装使用
掌握计算机常见软硬件故障诊断和处理
掌握常用测试软件和维护软件的使用方法。
（2）、能力目标
具备正确选购计算机配件的能力
具备计算机硬件组装和检测能力
具备处理常见BIOS错误信息能力
具备对硬盘进行分区、格式化操作，安装操作系统的能力
具备分析处理计算机常见硬件和软件故障的能力
（3）、职业素质目标
培养学生严谨、好学的态度
培养学生勤于思考、操作规范的良好作风
培养学生分析问题、解决问题的能力
培养学生良好的职业道德
培养学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风
（4）、终极目标
具备企业计算机管理员等相关工作岗位必备的基础知识、能力和素质，能够独立完成企业计算机的维护工作。
三、重点、难点章节及内容
项目1 了解计算机系统（2学时）
教学要求：
1、了解计算机的起源与发展的四个阶段。
2、了解计算机的特点以及分类和应用。
3、掌握计算机的系统结构及工作原理。
4、了解多媒体计算机、笔记本、一体机以及IPAD。
教学内容：
1.1了解计算机的发展及应用
1.计算机的起源与发展
四个阶段以及四个阶段的特点
2.计算机的特点
3.计算机的分类：巨型计算机、大中型计算机、小型计算机、微型计算机、服务器
4.计算机的应用：科学计算、信息处理、过程控制、计算机辅助工程、多媒体应用、网络应用和职能模拟
5.与计算机相关的新技术：嵌入式系统、云计算、中间件、物联网、大数据
6.计算机未来发展方向及趋势：向巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体方向发展
1.2掌握计算机的系统结构及工作原理
1.计算机硬件系统：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备
2.计算机软件系统
1）计算机软件
2）计算机程序设计语言：机器语言、汇编语言、高级语言、第四代程序设计语言
1.3知识拓展
1.了解多媒体计算机
1）多媒体：多重媒体的意思
2）多媒体计算机的组成：声卡、视频卡
2.了解笔记本计算机
3.了解一体机计算机
4.了解IPAD
重点难点：计算机发展的四个阶段的特点，完整的计算机系统的构成以及各个组件以及工作原理。
项目2 认识与选购计算机硬件（6学时）
教学要求：
1、了解CPU的发展，掌握CPU的性能指标。
2、了解Intel公司的CPU产品，了解AMD公司的CPU产品。
3、掌握CPU的识别和选购方法。
4、了解主板的分类。
5、掌握主板结构及主板芯片组。
6、了解主板选购要点。
7、了解内存的外观，掌握内存的分类。
8、了解内存的封装方式，掌握内存的性能指标。
9、掌握内存的选购。
10、了解显卡的结构，掌握显卡的接口。
11、掌握显卡的性能指标。
12、了解主流显示芯片，了解显卡的选购。
13、掌握显示器的分类，掌握显示器的技术指标。
14、了解显示器的选购方法。
15、掌握硬盘的工作模式，掌握硬盘的性能参数。
16、了解硬盘的保护技术，了解硬盘的选购方法。
17、掌握光驱的分类，掌握光驱的性能指标。
18、了解光驱的选购，了解光盘盘片。
19、理解声卡的工作原理、掌握声卡的结构。
20、掌握声卡的性能指标。
21、了解声卡的选购。
22、掌握音箱的性能指标，了解音箱的选购。
23、了解键盘的相关知识，掌握鼠标的分类，了解鼠标的接口，掌握鼠标的性能指标。
24、掌握打印机的分类，掌握各类打印机的性能指标。
25、了解各类打印机的选购。
26、掌握扫描仪的性能指标，了解扫描仪的选购指南。
教学内容：
2.1认识与选购CPU
2.1.1认识CPU
1.CPU的生产厂商：ADM、INTEL
2.CPU的主要性能指标
1）主频
2）外频
3）倍频系数
4）CPU的位和字长
5）缓存：一级缓存、二级缓存
6）CPU的接口：intel CPU接口、AMD CPU接口
3.CPU散热器：风冷、水冷、热管
2.1.2选购CPU
CPU的选购涉及以下几个问题
（1）公司的选择
（2）选择盒装还是散装
（3）选购产品的时机
（4）预防购买假的CPU
2.2 认识和选购主板
2.2.1认识主板
1.主板的分类
2.主板的结构
（1）CPU插座
（2）芯片
（3）扩展槽
（4）接口
（5）机箱面板指示灯及控制按钮插针
2.2.2 选购主板
1．用户实际需求
2.主板结构
3.主板的技术性能
4.主板的售后服务
5.品牌
2.3 认识和选购存储设备
2.3.1内存
1．认识内存
（1）内存的主要结构
（2）按内存工作原理分类
（3）按内存的技术标准分类
（4）内存的主要参数指标
2．内存的选购
（1）根据自身的需求，选择适合自己的产品。（2）选择做工扎实、性能出色的内存。
2.3.2 硬盘
1．认识硬盘
（1）硬盘的种类
（2）按盘径尺寸分类
（3）按接口类型分类
（4）硬盘的主要性能指标
2.硬盘的选购
2.2.3 认识和选购光驱
1.光驱的分类
2.光盘
3.光驱的选购
2.3.4 认识和选购移动存储器
https://www.wendangku.net/doc/758844060.html,B闪存
2.移动硬盘
（1）容量大。
（2）传输速度高。
（3）使用方便。
（4）可靠性有所提升。
3.移动存储器的选购
（1）USB闪存的选购
（2）移动硬盘的选购
2.4 认识与选购显卡及显示器
2.4.1 显卡
1.认识显卡
（1）显卡的主要结构
（2）按显卡的接口分类
（3）按呈现形式分类
（4）显示的性能指标
A.显示芯片分类。
B.核心频率。
C.显存。
D.位宽。
2.选购显卡
（1）显卡要与整机性能相匹配。
（2）根据用途选择合适的显卡。
（3）选择知名厂家产品，在售后服务上有一定保证。
2.4.2 显示器
1.显示器的分类
（1）CRT显示器
（2）LCD显示器
（3）LED显示器
（4）4K显示器
2.显示器的选购
（1）液晶面板
（2）响应时间
（3）亮度/对比度
（4）可视角度
（5）接口类型和屏幕尺寸
（6）品牌和售后服务
2.5 认识和选购基本输入/输出设备2.5.1 键盘
1.键盘的介绍
2.键盘的选购
2.5.2 鼠标
1.鼠标的介绍
（1）鼠标结构
（2）鼠标接口
（3）鼠标按键
2.鼠标的选购
2.5.3 音箱
1.音箱的介绍
2.音箱的选购
2.5.4 打印机
1.打印机的介绍
（1）按原理分类
（2）按照工作方式分类
2.打印机的选购
（1）打印质量
（2）打印速度
（3）功能和易用性
（4）耗材
（5）品牌和售后服务
2.5.5 扫描仪
1.扫描仪的介绍
2.扫描仪的选购
（1）扫描仪的分辨率
（2）扫描仪的色彩
（3）扫描仪的接口
（4）扫描仪的品牌和价格
2.6 知识拓展
2.7 巩固与提高
重点难点：CPU的性能指标，CPU的接口类型，主板的结构，内存的分类及主要参数指标，硬盘的分类及主要性能指标，显卡的接口类型及性能指标，显示器的分类及性能指标，打印机、扫描仪的分类及性能指标。
项目3 组装计算机硬件（4学时）
教学要求：
1、能够根据项目需求选购所需要的硬件设备。
2、能够根据项目操作规范和技术要求进行各种硬件的安装。
3、能够根据实际项目需求，对计算机系统进行相关的BIOS程序设置。
教学内容：
3.1 安装计算机硬件
3.1.1 工具及材料准备
1.工具准备
2.材料准备
3.1.2 装机前最小化系统测试
3.1.3 组装计算机硬件
1．安装中央处理器（CPU）
（1）将绝缘垫平铺在工作台上，放置主板于绝缘垫上，然后用适当的力向下微压主板来
固定CPU的压杆，同时用力往外推压杆，使其脱离固定卡扣，如图3-8所示。
（2）当压杆脱离卡扣后，便可以顺利地向上将压杆拉起，如图3-9所示。
（3）将固定处理器的盖子与压杆反方向掀起，如图3-10和图3-11所示。
（4）将CPU安放到位以后，盖好扣盖，并反方向微用力扣下处理器的压杆，整个过程分别如图3-12—3-15所示。
2.安装CPU散热风扇
3．安装计算机内存
（1）安装计算机内存条时，先用手将内存插槽两端的扣具打开，然后将内存条平行放入内存插槽中（内存插槽也使用了防呆式设计，反方向无法插入），用两拇指按住内存条两端轻微向下压，听到“啪”的一声响后，即说明内存条安装到位，如图3-22所示。
（2）在相同颜色的内存插槽中插入两条规格相同的内存条，即打开双通道功能，提高系统性能，如图3-23所示。
4.安装计算机主板
5.安装计算机硬盘
6.安装计算机光驱、电源
7.安装计算机显卡
8.安装其他接线
3.2 设置BIOS
3.2.1 知识及工具准备
1.知识准备
1）BIOS的功能
（1）计算机硬件自检及初始化。
（2）程序服务处理和硬件中断处理。
2）BIOS的种类
（1）AMI BIOS程序。
（2）Award BIOS程序。
2.工具准备
（1）当用户组装计算机完成以后，连通主机电源能够正常“点亮”。
（2）确定计算机嵌入的BIOS程序是Award BIOS 4系列版本。
3.2.2 任务实施步骤
（1）用户按下主机电源开关启动计算机后，在计算机设备初始化过程中（如图3-40所示），按下键盘上的“Del”键，便可进入BIOS程序设置界面，如图3-41所示。
（2）进行标准CMOS功能设置，用于设定日期、时间、软硬盘规格、工作类型以及显示器类型等，如图3-42所示。
（3）进行高级BIOS功能设置，即主要针对计算机系统的高级特性如病毒报警功能、启动盘顺序功能、键入速率功能等进行设置，如图3-43所示。
（4）进行高级芯片组功能设置，即对计算机芯片组的延时周期、缓存BIOS容量、显存容量等进行设置，如图3-44所示。
（5）进行外部设备功能设置，即主要对PCI插槽、PIO模式、IDE等设备进行功能设置，如图3-45所示。
（6）进行电源资源管理器功能设置，主要用于对ACPI功能、电源管理方式、是否定时关机等功能进行配置，如图3-46所示。
（7）进行即插即用/PCI设备参数设置，即主要对资源配置、IQR资源参数进行设置，如图3-47所示。
（8）进行设备频率/电压控制设置，即对侦测DIMM/PCI时钟频率、CPU主频DIMM内存/PCI时钟频率等进行配置，如图3-48所示。
（9）对计算机载入最安全的缺省值（Load Fail-Safe Defaults），即使用此菜单载入工厂默认值作为稳定的系统使用。
（10）对计算机再去高性能缺省值（Load Optimized Defaults），即使用此菜单载入最好的性能，但有可能影响稳定的默认值。
（11）对计算机设置超级用户密码（Set Supervisor Password），即使用此菜单可以设置超级用户的密码。
（12）对计算机设置用户密码（Set User Password），即使用此菜单可以设置用户密码。（13）配置完成，保存并退出（Save&Exit Setup）,即保存对CMOS参数的修改，然后退出BIOS设置程序。
3.3 拆装笔记本计算机
1.工具准备
2.材料准备
3.拆卸过程
（1）先平铺防静电桌面，戴好防静电手环、手套。
（2）用液晶保护套保护号液晶屏幕，如图3-50所示。（3）拆卸笔记本计算机电池。
（4）拆卸光驱。
（5）拆卸盖板。
（6）拆卸硬盘。
（7）拆卸内存。
（8）拆卸风扇。
（9）拆卸无线网卡。
（10）拆卸键盘。
（11）断开屏线、电源线接口、无线网卡连线，拆卸后盖。（12）拆卸前盖。
（13）拆卸蓝牙。
（14）拆卸指示灯板。
（15）拆卸光驱接口板。
（16）拆卸声卡板。
（17）拆卸开关板。
（18）拆卸散热器。
（19）拆卸喇叭。
（20）拆卸主板。
（21）拆卸USB。
（22）拆卸液晶屏。
（23）拆卸屏前框。
（24）拆卸屏支架。
（25）拆卸摄像头。
4.组装过程
3.4拆装一体机计算机
1.工具准备
2.材料准备
3.拆卸过程
3.5知识拓展
1.CPU拆装注意事项
2.防止静电对计算机硬件的损坏
1)了解静电对计算机硬件及其他工业设备的影响
2)认识防静电标志
3)了解计算机组装标准静电防护环境
4)了解计算机组装工作人员的防静电基本设备
重点难点：硬件的选购，各种硬件的安装，BIOS中的相关设置。
项目4 安装操作系统及常用软件（4学时）
教学要求：
1、掌握U盘启动盘的制作方法。
2、掌握硬盘的分区及格式化方法。
3、掌握windows 7操作系统的安装方法。
4、掌握驱动程序的安装。
5、掌握常用应用软件的安装。
教学内容：
4.1制作U盘启动盘
1.准备工作
2.制作步骤
4.2硬盘的分区及格式化
1.准备工作
2.硬盘分区及格式化步骤
3.删除、调整硬盘分区工作步骤
4.3安装windows 7操作系统
4.3.1用光盘安装操作系统
1.工具准备
2.安装操作系统流程
3.用光盘安装windows 7操作系统的步骤
1）设置开机启动顺序
2）安装操作系统过程
4.3.2用U盘安装操作系统
1.工具准备
2.用光盘安装windows 7操作系统的步骤
4.4安装驱动程序
1.知识准备
2.安装驱动程序步骤
4.5安装常用软件
1.安装金山安全套装系列软件
2.安装office 2010
3.安装迅雷
4.安装foxmail
4.6知识拓展
1.使用ghost软件备份系统
2.认识注册表
重点难点：关于硬盘的分区知识，windows 7在安装过程中的分区规划，常用驱动程序的安装。MBT分区及GPT的基础知识。
项目5 配置计算机网络（4学时）
教学要求：
1、掌握TCP/IP协议的安装配置方法。
2、熟练掌握制作网络线缆的方法。
3、掌握传统的Internet接入方法。
4、掌握无限WIFI的设置方法。
教学内容：
5.1安装配置TCP/IP协议
1.安装TCP/IP
2.配置TCP/IP协议
3.检测TCP/IP是否安装配置成功:ipconfig
5.2制作双绞线
1.双绞线的分类
2.双绞线的制作
1）制作材料和工具
2）制作标准
3）制作步骤
5.3Internet及其接入方式
1.接入Internet
2.常见的Internet连接方式
1）LAN接入
2）利用modem接入internet
3）ADSL拨号连接
5.4无线WIFI设置
1.无线网络概述
2.无线网络WIFI的设置
5.5知识拓展
1.IPV4编制
2.IPV6地址
重点难点：TCP/IP协议的设置，网络线缆的制作，IPV4的分类，子网掩码的作用和默认的子网掩码，现在常用的Internet接入方法，无线WIFI的设置方法。
项目6 分析与处理计算机故障（4学时）
教学要求：
1、了解计算机故障处理的原则。
2、掌握计算机维修的基本方法。
3、了解计算机维修的主意事项及常用工具。
4、掌握常见的CPU故障的分析处理。
5、掌握内存故障的分析处理。
6、掌握主板故障的分析处理。
7、掌握显卡、显示器故障的分析处理。
8、掌握硬盘故障、光驱故障、移动存储器故障的分析处理。
10、掌握音频系统故障的分析处理。
11、掌握鼠标键盘故障的分析处理。
12、掌握电源机箱故障的分析处理。
13、学会分析处理计算机常见软件故障。
14、理解计算机病毒的概念和特点，掌握计算机病毒的防范。
教学内容：
6.1了解计算机故障处理规范和方法
1.计算机故障处理的基本原则
（1）进行维修判断必须从最简单的事情做起，简单的事情，一方面指观察，另一方面指简洁的环境。
观察主要包括：
①计算机周围的环境---位置、电源、连接、其他设备、温度与湿度等
②计算机所表现的现象、显示的内容，以及它们与正常情况下的异同
③计算机内部的环境温度---灰尘、连接线、器件的颜色、部件的形状、指示灯的形状等
④计算机的软件硬件配置---安装了何种硬件，资源的使用情况，使用了何种操作系统；
其上又安装了何种应用软件、硬件的设置驱动程序的版本等。
（2）根据观察到的现象，要“先想后做”
（3）在大多数的计算机维修判断中，必须“先软后硬、先外后内”
（4）在维修过程中要分清主次，即“抓主要矛盾”
2.计算机维修的基本方法
（1）观察法
（2）替换法
（3）比较法
（4）最小系统法
（5）逐步添加/去除法
（6）隔离法
（7）特殊维修方法
3.计算机维修的注意事项
（1）了解情况。首先了解故障发生前后的情况，了解到的故障越详细越好，为后面的维修效率奠定基础。
（2）复现故障。要查看用户描述的故障是否确实存在，是否还有其他问题或是由其他问题引起的，用户的操作习惯是否符合要求
（3）判断和维修。对所见故障现象进行判断、定位，找出产生故障的原因，并进行修
复的过程
（4）检验。维修后必须进行检验，确认所复现或发现的故障现象是否已经解决，尽可能消除用户未发现的故障，并及时排除之
4.计算机维修的常用工具
防静电手套、防静电手环、防静电桌布、螺丝盒、十字螺丝刀、一字螺丝刀、套筒、内六角、硅脂、尖嘴钳等
6.2分析与处理计算机典型
6.2.1计算机硬件常见故障
1.CPU故障分析处理
故障现象一：某品牌计算机工作时间稍长，运行速度就明显变慢，甚至出现死机
故障现象二：某兼容机开机能正常工作，但每次运行大型游戏就会蓝屏死机
故障现象三：某计算机的CPU在工作几个月后，发现主频下降了
2.内存故障的分析处理
故障现象一：某台式计算机开机后黑屏并且主机由报警声音，声音为不断长鸣
故障现象二：某新装兼容机使用过程中频繁出现蓝屏的现象
故障现象三：某兼容机新扩容了一根内存条后进行重装系统的操作，在安装系统过程中计算机会突然自动重启，多次安装系统均未成功
3.主板故障的分析处理
故障现象一：某计算机使用过程中突然死机，在开机无法启动
故障现象二：某新装计算机主机不能开机，但是将其配件取出，则机箱外组成最小化系统能正常点亮显示器
故障现象三：某计算机主机上网后经常自动重启
故障现象死：某计算机一直正常使用，一天把主机各部分配件拆卸下来打扫灰尘做清洁，装回后不能正常开机
4.显示卡故障分析处理
5.显示器故障分析处理
6.2.2计算机软件常见故障
故障现象一：某班同学自带笔记本计算机安装autocad软件学习计算机绘图，少数同学使用该软件过程中计算机多次出现蓝屏现象
故障现象二：计算机进入操作系统后响应慢，如刚进入系统界面时，点什么都打不
开，要等一分钟左右才能打开
故障现象三：系统运行速度突然变慢
故障现象四：运行windows 7系统的计算机，关机时一直保持“windows 正在关机”这个画面，只有强行关掉电源才能关机
6.3知识拓展
6.3.1计算机的运行环境与良好的使用习惯
1.环境要求
2.使用习惯
6.3.2病毒的防范
1.计算机病毒的概念
是一种程序，具有传染性、隐蔽性、触发性、潜伏性、破坏性
2.计算机病毒传播途径
3.计算机病毒的防御
重点难点：各种故障的分析过程，计算机病毒的防范。
五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）
六、教学资料收集和配置设计
（一）、使用教材
柏世兵、赵友贵主编，陈小莉、倪丽珺、黄燕、黄焱森副主编，《计算机组装与维护》，西安电子科技大学出版社，2015
（二）参考材料：
1、唐中剑、周龙福，计算机组装与维护，大连：大连理工大学出版社，2012；
2、唐中剑、赵友贵，计算机组装与维护，重庆：重庆大学出版社，2015；
3、杨佳、陈继，计算机文化基础，大连：大连理工大学出版社，2014；
4、陈桂生、李斌，计算机组装与维护项目化教程，北京：北京邮电大学出版社，2012；
5、雷金东，计算机组装与维护，北京：中国铁道出版社，2014；
6、刘冲，电脑硬件维护宝典，北京：机械工业出版社，2014；
八、作业布置与批改设计
1.作业内容要求：
（1）作业布置要依据教材的要求，作业要有针对性、灵活性、多样性。
（2）教师要弄清教材中作业的安排意图。凡是布置学生的作业，教师应该会做，并要事前做一遍，以便指导学生高质量地完成作业。
（3）题量适中。
2.作业形式与题量：
每章内容讲授完毕后，将教材课后习题典型试题作为练习，习题要难度适中能充分体现本章教学重、难点。
3、作业批改设计
（1）作业收齐后及时检查作业并认真批改。
（2）及时做好作业讲评，指出作业的正误。要求学生及时改正作业中出现的错误。
（3）运用统一的批改符号，并写出评语，评语要以鼓励为主。注明批改日期。
九、学生成绩考核与评定
（一）考核方法
本课程考核采用平时成绩和期末考试相结合的方式，平时成绩占总成绩的30%，其中平时成绩主要包括出勤、作业、实训三部分，平时考核着重于学生的出勤、课堂纪律、课后作业和实训操作情况。期末考试采用闭卷考试，占总成绩的70%，主要考核学生对基本知识、基本理论及基本操作的掌握情况。
（二）成绩评定
十、采用的教材和学生选读的参考书
1、教材：
柏世兵、赵友贵主编，陈小莉、倪丽珺、黄燕、黄焱森副主编，《计算机组装与维护》，西安电子科技大学出版社，2015
2、参考书目：
雷金东，计算机组装与维护，北京：中国铁道出版社，2014；
刘冲，电脑硬件维护宝典，北京：机械工业出版社，2014；
计算机组装与维修教案设计
计算机组装与维修教案 (总学时：30学时) 第1章计算机组装与维修的基础知识 教学设想: 1. 学时：2学时 2. 课型：新授课 3. 重点与难点： (1) 计算机组装与维修的基本概念。 (2) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (3) 计算机维修的原则。 教学目标: 1. 教学知识点： (1) 计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 计算机组装与维修的基本概念。 (3) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 计算机维修的原则。 2. 能力训练要求： (1) 了解计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 掌握计算机组装与维修的基本概念。 (3) 掌握计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 掌握计算机维修的原则。 教学方法: 讲解→课堂练习→答疑→作业 教学过程: 1.引言：计算机系统的构成及其对环境的要求。 (1).计算机系统的硬件组成 a)中央处理器（CPU）CPU ：Central Processing Unit(中央处理器)
b)存储器 c)输入设备 d)输出设备 e)总线 f)主板 g)机箱 (2).计算机系统的软件组成 a)系统软件 b)应用软件 (3).计算机的基本工作原理 冯●诺依曼结构的主要特点： a)计算机由输入，存储，控制，运算和输出五大功能部件组成 b)计算机内部采用二进制数 c)将程序（却指挥计算机工作的命令集合）存储在计算机内，简称“程序存储”
2. 内容讲解： (1). 计算机组装与维修的基本概念: 计算机已成为不可缺少的工具，而且随着信息技术的发展，在电脑使用中面临越来越多的系统维护和管理问题，如系统 硬件故障、软件故障、病毒防范、系统升级等，如果不能及 时有效地处理好，将会给正常工作、生活带来影响。为此，提供全面的 计算机系统维护服务，使您以较低的成本换来较为稳定的系统性能。一台电脑是由许许多多的零部件组成，只有这些零部件组合在一起协调的工作，才能称之为电脑。但其工作原理却没有变，其中包括主板、CPU 、内存、硬盘、显卡、声卡等等。 (2). 计算机故障的分类方法和维修方法 软件故障： 软件故障是指安装在计算机中的操作系统或者软件发生错误而引起的故障，主要包括以 计算机系统的基本组成结构图 计算机系统 硬件系统 软件系统 主机 外设 中央处理器(CPU) 内存储器 控制器 运算器 RAM ROM 输入设备 输出设备 外存储器 存储器 系统软件 应用软件 操作系统 语言处理程序 工具软件 应用软件包 面向问题的程序
计算机组装与维护
一.微型计算机概述 1. 计算机的硬件(Hardware)——是指组成计算机的看得见、摸得着的实际物理设备，包括计算机系统中由电子、机械和广电元器件等组成的各种部件和设备。 2. 计算机的软件（Software）——是指为了运行、管理和维护计算机系统所编制的各种程序的总和。软件一般分为系统软件和应用软件。 3. 主机主要包括CPU（Central Processing Unit,中央处理器）和内存储器。 4. CPU由运算器和控制器组成。它一方面负责各种信息的处理工作，同时也负责指挥整个系统的运行。 二．中央处理器 1. CPU的位数——是指CPU中通用寄存器的数据宽度，即CPU一次可以运算的位数。 2. 按CPU的接口分，Intel系列分为Socket 478、Socket LGA 775、LGA 1366、LGA 1156、LGA 1155等，AMD系列分为Socket AM2/AM2+、Socket AM3、Socket FM1等。 3. CPU必须安装在接口类型相同的主板上，目前主流CPU接口插座采用Socket形式。 4. CPU的主频——也叫CPU核心工作的时钟频率（CPU Clock Speed),单位是MHz、GHz，在单核时代它是决定CPU性能的最重要指标。 5. CPU的主频并不是其运算的速度，CPU的主频表示在CPU内数字脉冲信号振荡的频率，与CPU实际的运算能力并没有直接关系。 6. CPU的外频——通常为系统总线的工作频率（系统时钟频率），单位是MHz、GHz，是由主板提供的系统总线的基准工作频率，是CPU与主板之间同步运行的时钟频率。 7. CPU的倍频——全称是倍频系数。 8. 分频技术——就是通过主板的北桥芯片将CPU主频降低，使系统总线工作在相对较
《计算机组装与维护》课程教学大纲
计算机应用专业 计算机组装与维护课程教学大纲 一、教学目的和任务 1、目的 《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。 2、任务 本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。 二、教学基本要求 1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1； 2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法； 3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理； 4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有一定难度； 5、由于计算机的硬件和软件都在飞速发展，掌握维护与维修的方法、原则，然后在这些方法与原则指导下进行自学，并能迅速接受新硬件的安装、调试、维护等任务是本课程的难点；所以，积累非富的经验显得十分重要。 三、教学内容与学时分配 第1章计算机概述（1学时） （1）授课内容 ①第一台计算机的产生及其意义； ②计算机的三种分类方法：按功能、按用途、按处理对象；
《计算机组装与维护》课程培养方案
《计算机组装与维护》课程培养方案 一、课程性质 《计算机组装与维护》是电子商务专业必修的一门专业基础课。是本系的重点课程，也是学生就业所需的一门重要的专业技能课程，更是《网络技术》、《网站建设》、《网络安全》、《数据恢复》、《病毒防治》等后续课程的基础。主要介绍电脑各组件的性能指标，电脑组装步骤，并详细描述在组装过程中可能出现的问题的处理；从电脑使用和维护的角度讲述了软件安装， GHOST 等硬盘实用软件的使用，升级 BIOS 和电脑超频，硬件性能测试，计算机病毒防治，常见软件和硬件故障排除等内容。通过本课程的学习，使学生获得计算机维护与维修的基本技能。 二、课程作用 该课程重视实际操作、应用，仅有不多的理论，在开学之后首先要掌握计算机方面的理论知识，共12课时左右，然后再进行实践实训操作。在每次实践课之前，一般也要学习与实训相配套的理论与演示。本课程共有实训12个，包含了从硬件组装，系统安装到软硬件维护系列的过程。学生通过练习和操作实践，可以巩固所学的内容。通过本门课程的学习，可以学习到当前计算机硬件发展的最新技术、组装计算机的方法维修计算机的技术，更主要的是可以打破计算机的神秘感，让学生从里到外、从硬件到软件彻底掌握计算机的体系结构和故障处理方法。通过反复多次的练习，不断地积累工作经验，使得学生毕业就能上岗。 三、课程目标 通过本课程学习，使学生了解计算机的基本组成原理，计算机软、硬件的基本概念；了解计算机的发展特点和当前主流配置；对计算机会进行选购、组装与维护。具体目标如下： 1、能够正确的识别计算机的硬件，掌握硬件的技术参数。 2、使用常用的计算机维护工具软件。 3、能够熟练拆卸和安装计算机硬件。 4、能够对CMOS进行合理的设置。 5、能够对硬盘进行分区和格式化及正确安装windows操作系统和应用软件。 6、能够维护计算机软硬件系统。
计算机组装与维护教学计划
计算机组装与维护教学计划 任课教师：邹念 一、课程性质和任务 本课程是中等职业技术学校计算机专业学生的一门主干专业基础课程。其主要任务是使学生了解计算机各部件的分类、性能、选购方法，理解各主要部件基本工作原理、硬件结构、相互联系和作用，并能掌握微型计算机的组装与简单的维修方法。基本上达到计算机中级维修工的国家职业标准。 二、课程教学目标 本课程的教学目标是使学生了解微型计算机各部件的主要原理、分类、性能、使用、选购方法，掌握微型计算机组装与维修的基本技能，了解常用外设的安装、使用及日常维护维修方法。 (一) 知识教学目标 1. 掌握计算机硬件和软件的基本概念； 2. 初步掌握计算机硬件的组成结构、工作原理及相互关系； 3. 了解计算机各部件的类型、性能和组成； 4. 掌握计算机各部件的选购、安装方法； 5. 了解微型计算机系统的设置、调试、优化及升级方法； 6. 了解微机系统常见故障形成的原因及处理方法。 (二) 能力培养目标 1. 能正确理解有关计算机的基本概念； 2. 能根据用户需求合理选择计算机系统配件； 3. 能熟练组装一台微型计算机并进行必要的测试； 4. 能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件； 5. 初步学会诊断计算机系统常见故障，并能进行板级维修。 (三) 思想教育目标
1. 具有吃苦耐劳的工作精神和热爱本专业的工作； 2. 具备良好的服务意识和市场观念； 3. 具备精益求精的工作态度和敬业精神。 4. 能领悟到群体智慧和协作精神的重要性和必要性。 三、教学内容和要求 第1章绪论 目的和要求：掌握计算机系统组成原理的重要概念内容和要点： 1.了解微型机的发展阶段与各阶段的特点； 2.了解微型机的基本工作原理； 3.了解微型机系统中各大部件的结构和相互关系； 4.掌握微型机的主要硬件组成和主要软件组成； 5.掌握微型机各个部件的外观和主要作用； 6.了解微型机的类型和特点。 第2章微型计算机基本系统 目的和要求：掌握微型机硬件基本系统各个部分的外观、结构、分类、技术指标和作用 内容和要点： 1. 了解主板的分类方法和结构； 2. 掌握主板的各种插座和插槽的名称和作用 3. 学会安装主板的连接线； 4. 了解CPU插座的类型； 5. 掌握CPU的主要性能指标； 6. 了解内存条的类型和主要性能指标； 7. 电源、机箱的类型和基本结构； 8.了解存储设备的类型和作用； 9.掌握硬盘驱动器的结构和分类方法；
计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》 教案 第一节计算机系统概述 教学目的：1.了解计算机网络的发展简史 2.掌握计算机网络的分类 3.掌握计算机网络的组成和网络的基本要素 教学重点：计算机网络的组成和网络的基本要素 教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素 教学方法：讲授法 教学用具：投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划：3课时 教学过程： 导言： 计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。同时，计算机文化也在改变着生活模式和思维模式，从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。 所为计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件和软件之间的关系。 新课内容： IBM公司生产的PC机采用了“开放式体系结构”，即主板上大都有6---8个扩展插槽，供PC机外围设备使用，通过更换板卡，对微机的相应子系统进行局部升级，使其具有更大的灵活性和扩充性，并且公开了其技术资料，因此其它公司先后为IBM系列PC机推出了不同版
本的系统软件和丰富多样的应用软件，以及种类繁多的硬件配套产品。因此当今以IBM PC微型计算机中的主流产品。 一、计算机的发展 1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。人类进入科学计算的新纪元，进入了信息时代。 1.第一代电子管计算机时代 第一代计算机发展时间从1947年到1957年，近11年的时间。其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。主要特点：存储量小，体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度慢。应用在科学计算和军事等方面。 2.第二代晶体管计算机时代 第二代计算机发展时间从1958年到1964年，近7年的时间。其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。主要特点：存储容量增加，运算速度得到了明显的提高。 3.第三代集成电路计算机时代 第三代计算机发展时间从1965年到1970年，近6年的时间，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。这时，计算机开始广泛应用于大型企业中的工业控制，数据处理和科学计算等各个领域。 4.第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代 第四代计算机发展时间从1971年直到现在，其特点为：集成程度更高，计算机更加微型化，运算速度，达到每秒上亿次，计算机的外部设备向高性能、多样化发展，软盘和硬盘得到推广。 二、计算机发展的趋势 1.计算机的处理技术不断提高 2.计算机的体积不断减小 3.计算机的价格不断降低 4.计算机信息处理的多媒体化
计算机组装与维护课程教案
《计算机组装与维护》课程教案 一、课程定位 《计算机组装与维护》是计算机应用专业的必修课程，主要学习内容包括计算机的各个部件及性能、硬件的集成与拆装、BIOS设置、USB启动盘制作、磁盘管理、操作系统与其他应用软件的安装、硬件测试、系统优化，以及系统的维护和故障的排除等。通过学习，可使学生具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。 先修课程：计算机应用基础 二、课程总目标 学生学习本课程要实现的目的是：具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。 三、重点、难点章节及内容 项目一计算机及硬件配置 知识点： 计算机系统的组成、认识计算机各组成部件 重点： 计算机系统的组成 难点： 计算机的配置方案 基本要求： 1、识记：计算机系统的组成 2、领会：计算机各组成部件的性能指标 3、综合应用：计算机的配置方案 项目三系统安装的准备工作 知识点： BIOS的设置、USB启动盘的制作、硬盘的分区和格式化 重点： BIOS的设置、硬盘的分区和格式化 难点： 硬盘的分区和格式化 基本要求：
1、识记： BIOS设置的基础数据 2、领会：熟悉制作系统引导盘 3、综合应用：完成计算机系统安装之前的准备工作 项目五系统的备份与恢复 知识点： 了解计算机系统的还原、用Ghost软件备份和恢复系统 重点： 计算机系统的还原 难点： Ghost文件的制作 基本要求： 1、识记：系统还原的操作步骤 2、领会：系统还原的基本原理 3、综合应用：Ghost文件的制作与系统的备份和恢复 项目七硬件系统的维护 知识点： 计算机维修的原则和方法 重点： 计算机各部件的日常维护、常见故障的检测和处理 难点： 常见故障的检测和处理 基本要求： 1、识记：计算机维修的基本原则和方法 2、领会：计算机各部件的日常维护知识 3、综合应用：检测并处理计算机日常出现的故障 四、实践环节和内容总体设计 （一）主要环节安排 理论与实践相结合，理实一体化，学生在课堂上学，然后在计算机上做，边教边学，边学边做，提高教学的直观性，调动学生积极性，增强学生动手能力，让学生将理论知识变成解决实际问题的能力。 （二）内容总体设计 1、课堂教学中的实践环节
计算机组装与维护实习报告
计算机组装与维护实习报告 在人们越来越注重自身素养的今天，越来越多人会去使用报告，其在写作上有一定的技巧。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的计算机组装与维护实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 计算机组装与维护实习报告1 一、实习目的和要求 1.目的 计算机拆装操作实习是培养计算机专业学生的应用技能，通过实习强化学生实际动手能力，使学生对计算机的应用能力得到提高，掌握计算机拆装的基本技能；能够熟练进行计算机各部件的正确安装、主要技术参数的掌握与应用；对计算机硬、软件故障的分析判断与排除。 2.要求 使学生具有计算机的基础知识的基础上，掌握计算机拆装的方法及基本技能的；能够熟练掌握计算机各组成部分技术参数、组装的合理搭配；能对计算机硬、软件故障的分析判断，对磁盘的分区格式化、工具软件的应用，Windos操作系统的安装，对各板卡驱动程序的安装，在实习过程要求学生多动手、多实践、多总结。按时按量完成实习内容。
二、学时分配 略 三、实习内容 （1）计算机各硬件组成部分的作用、技术参数的认识； （2）掌握计算机拆装的方法、步骤、注意事项及技巧； （3）整机硬件部分的拆装练习； （4）BIOS参数的设置及软件部分的装机练习； （5）掌握整机软、硬件故障的分析判断方法及处理方法； （6）常用工具软件的应用； （7）计算机病毒的预防与处理； （8）系统维护的原则与方法； （9）计算机综合性能维护； 四、具体内容 1.计算机各硬件组成部分的作用、技术参数的认识 （1）CPU：中央处理器（Central Processing Unit，CPU），是电子计算机的主要设备之一。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。其主要参数有内核结构，主频，外频，倍频，接口，缓存，多媒体指令集，制造工艺，电压，封装形式，整数单元和浮点单元等。 （2）主板：又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板 (motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主
计算机组装与维护心得
计 算机组装与维护心得 张士刚 任课老师：
一计算机组装与维修学习报告 《计算机组装与维修》是我们这学期最后的课程，已经上了四天我们有对计算机各方面应用硬/软件有了较深的认识，从最开始的拆机装机到程序的安装与优化，我们学到很多有关计算机的内容。 第一节课，老师很详细的给我们介绍了计算机组装需要的硬件，以及这些硬件的作用，第二天我们学习了如何拆装机，在拆装机之前我们认识的组装计算机硬件课发挥了很好很大的作用,在第一次实践拆装中，不说顺利，就硬件机箱电源接主板线，主板老化，可悲的看不清文字，导致接线我都不知道接对木有，当然这不全是主板的错，如果我在组装之前有去了解接线方法的话，我想会好很多。组装电脑我把它大概分了几个步骤： 1.我们先认识计算机的组成。 2.知道了结构就要开始动手拆机，记住每个硬件有什么用，应该放在哪要怎么才能反装回去，我一般先把硬盘，光驱放在装它们的位置上，因为先放主板的话，这些东西可能塞不进去。 3.将机子拆开然后再把硬件装回，实践中，有些粗手粗脚，以后有新电脑装的话，一定得小心翼翼。 4.开机检查，组装回去的电脑要装好外壳以防漏电，在连接电源后确定能否开机。当然，我们组装的电脑已经老化到一定程度了，就连CPU针都歪斜的不成样子了，不管是理论还是实际上我想都不能开机了，所以我都没找到机会知道我的接线有没出现错误！！！ 5.装完机后就是装系统了，结合硬件的好坏，然后决定装啥系统，系统现在常用的有XP，win7，装完系统后我们就要装一些常用软件，当然,因为机不行，我们学习就没在这方面深入...
拆装机后我们又开新的旅程，我们一开始接触硬件后现再接触软件方面的内容，就是用VM虚拟机来装系统，虚拟机这东西很强大，可以在里面安装程序达到熟手的程度，在BIOS中，设置了进入BIOS密码，还有设置启动盘，在了解了BIOS的内容后我们终于开始安装程序了，在设置好驱动盘后，我们进入安装页面，对电脑进行分区，一块硬盘可分成若干区，新硬盘经分区、格式化后才能使用。硬盘分区按“主分区—扩展分区—逻辑分驱动器”的次序进行。主分区以外的硬盘空间为扩展分区；逻辑驱动器是对扩展分区再划分而得到的。依次为：创建主分区、创建扩展分区、创建逻辑驱动盘、设置活动分区。最重要的一点就是要在分区的过程中把C盘设置为主要作用盘，一般安装程序都是默认为C盘的，把要弄的弄好就可以执行分区，然后结束进入安装画面选择XP系统安装到C盘。然后只需等待安装就好，由于时间蛮久的，所以可以再空余的时间里面了解更多的有关安装画面的其他内容。 我们运用虚拟机上面Ghost是用Ghost软件的内核用批处理命令做成的软件，它能自动完成备份C盘的操作，使菜鸟级受益，但这也是它的局限所在。而手动Ghost对电脑高手来说才能真正发挥它的作用，他可以备份整个分区，还可以备份整个硬盘。这样就能大大节省了安装多一次，直接拷贝到另一个系统，如果电脑出现问题或者是病毒的时候，可以在网上下载个金山杀毒进行杀毒检测，也可以安装360杀毒进行电脑优化，这样大大提升电脑的速度，让电脑达到最佳的状态。我们学到了很多关于计算机的内容，从一开始的拆装机到电脑的优化安装，虽然只是那短短的几天，但，对于我们来说是受益匪浅，我们要好好利用学到的知识，在今后电脑出现问题或者各方面的问题我们可以很快的去发现进行修复，这样才能好好的巩固知识运用到日常生活，在平时日常生活如有亲戚，朋友，同学找帮忙看电脑都能把学到的知识运用起来。
计算机组装与维护学习总结与心得体会
. 计算机组装与维护学习总结与心得体会 姓名: 段毓松 学号： 1207210021 专业:数学与应用数学2班
. 目录 一: 计算机基本组成二：主流配置与报价三：常见问题 四：未来发展方向五：总结与体会
六：参考文献 基本组成 硬件组成 主板:又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。 CPU:中央处理器（英文CentralProcessingUnit，CPU）是一台计算机的运算核心和控制核心。CPU、内部存储器和输入/输出设备是电子计算机三大核心部件。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。CPU由运算器、控制器和寄存器及实现它们之间联系的数据、控制及状态的总线构成。差不多所有的CPU的运作原理可分为四个阶段：提取（Fetch）、解码（Decode）、执行（Execute）和写回（Writeback）。 CPU从存储器或高速缓冲存储器中取出指令，放入指令寄存器，并对指令译码，并执行指令。所谓的计算机的可编程性主要是指对CPU的编程 内存: 内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的
桥梁。计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。内存(Memory)也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。内存是由内存芯片、电路板、金手指等部分组成的。 声卡:声卡 (Sound Card)也叫音频卡（港台称之为声效卡）：声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波/数字信号相互转换的一种硬件。声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备，或通过音乐设备数字接口(MIDI)使乐器发出美妙的声音。 显卡：显卡全称显示接口卡（Video card，Graphics card），又称为显示适配器（Video adapter），显示器配置卡简称为显卡，是个人电脑最基本组成部分之一。显卡的用途是将计算机系统所需要的显示信息进行转换驱动，并向显示器提供行扫描信号，控制显示器的正确显示，是连接显示器和个人电脑主板的重要元件，是“人机对话”的重要设备之一。显卡作为电脑主机里的一个重要组成部分，承担输出显示图形的任务，对于从事专业图形设计的人来说显卡非常重要。民用显卡图形芯片供应商主要包括AMD(超威半导体)和Nvidia(英伟达)2家。 网卡:计算机与外界局域网的连接是通过主机箱内插入一块网络
计算机组装与维修教案设计
《计算机组装与维护》 ——实训课设计方案 设计人：肖立祥 学校：株洲县职业中专 日期：2010年9月16日
《计算机组装与维修 ——微型计算机的组装》实训教学实施方案 一、分组： 在学生自愿组合、与老师的调配安排下对学生进行分组，4～6人一组，采取组长负责制，由组长统筹安排其组员的分工。 明确分组的目的，主要是为了掌握好实践操作的方法及技巧，最终在小组协作的情况下完成本次实训任务。 二、制订组装微型计算机的规划书： （一）项目教学的教学内容： 1、对班级成员进行分组，每小组4人。准备工作如下： ①实验工作台 ②若干台电脑主机，包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、声卡（集成声卡）、网卡、硬盘、光驱、数据线等。 ③每小组一套工具：螺丝刀或尖嘴钳。 2、实训报告一份，见教案设计。 3、利用准备的器件，结合实训报告，每组进行组装一台电脑主机。
《计算机组装与维修》教案设计 《实训：微型计算机的组装》 实训内容：微型计算机的组装实训课时：2课时 实训地点：电工实训室 实训目的： 1、掌握计算机的组装顺序。 2、学会微型计算机的硬件组装。 3、辨清内部数据线及信号线的连接方法。 实训准备： 1、每小组一台计算机主机组装设备。主机箱内各部件包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、网卡、硬盘、软驱、光驱、数据线等。 2、每小组一套工具：螺丝刀或尖嘴钳。 实训内容与步骤： 第1课时 一、检查设备 核对主机箱中的部件，以保证实训的正常进行。包括螺丝，安装工具。 (认知主机实物，完成实训报告第一题) 学生回顾安装主机的步骤：完成实训报告第二题 二、组装电脑，学生由组长分工，在老师的指导下完成主机的组装 在安装之前特别提醒学生注意以下这些内容： 第一、防止人体所带静电对电子器件造成损伤：在安装前，先消除身上的静电，比如用手摸一摸自来水管等接地设备；如果有条件，可配戴防静电环。 第二、对各个部件要轻拿轻放，不要碰撞，尤其是硬盘。 第三、安装主板一定要稳固、平整，同时要防止主板变形，不然会对主板的电子线路造成损伤。第一步安装CPU 准备工作 准备一块绝缘的泡沫用来放置主板，主板的包装盒里就有这样的泡沫。 安装CPU时先拉起插座的手柄，把 CPU按正确方向放进插座，使每个接脚插到相应的孔里，注意要放到底，但不必用力给CPU施压，然后把手柄按下，这样，CPU就被牢牢地固定在主板上了，然后安装上CPU风扇，风扇是用一个弹性铁架固定在插座上的。 第二步安装内存 目前主板上最常用的内存插槽采用DIMM结构，正反两面的线路设计是分开的，各自拥有独立的线路。SDRAM内存插槽为168线，DDR内在插槽为184线，DDR2内存插槽为240线。主板上标有DIMM1-DIMM3的字样。使用DIMM内存的可以单独使用，每一个DIMM称为一个BANK。 安装DIMM内存的方法 （1）安装DIMM内存要方便一些，但DIMM内存条很长，要小心不要太用力，以免掰坏线路，DIMM
计算机组装与维护总结
课程设计总结 计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程,在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。通过计算机组装与维护这门课程，我感觉自己的硬软件水平得到了很大的提升。首先老师制定的实训课题十分合理贴切，既有基础，又有拔高。 一.计算机硬件的认识与组装是比较基础的知识，也是比较重要的内容。在这一实训中，我感觉教训很大。因为我把我们那组的计算机给搞坏了，具体是CPU风扇不转了，原因可能是CPU风扇坏了。组装因硬件不同而有所区别，不能一概而论，要具体问题具体分析。 二.CMOS与BIOS参数的设置这个实训是十分重要的，这次实训还算比较成功的，按照课本的上的内容和老师的步步传授一步一步进行的。但是困难还是有的，界面单调，语言障碍等，在以后的学习中还得多多实践。 三.硬盘的分区与格式化在计算机组装之中是一个重要环节，不分区不格式化就不能安装操作系统。在这个实训中，我们在进入DOS系统时出现了问题，因为Fdisk命令只能在DOS环境下运行。 四.操作系统的安装是我最喜欢的实训项目，曾经多少次因为不会装系统而无奈。其实装系统并不是我原来想象中那么复杂，只要练习数遍就可掌握个八八九九。在这次实训中，我做的还是比较成功的。因为在下面我练习了好几次。但是操作系统处在不断升级的过程中，安装仍需虚心学习。 .五.微机的维护与优化是一个拔高的实训项目，也是一个很模糊的实训项目，并非一朝一夕可以完成的。维护与优化是一项长期的工作，需要在以后的学习中不断总结，多遇到问题，才能多解决问题。 在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。 最后感谢石正喜老师对我们悉心指导，关怀备至，对我们的实训起了很大的帮助，我们获益匪浅，在此表示衷心感谢，并祝愿老师在今后的生活中事事顺心，
计算机组装与维护试题及答案
计算机组装与维护试题及答案 一、选择题 1、分析并找出故障点按着（A）的原则进行。 A、先软后硬先外后内 B、先硬后软先外后内 C、先硬后软先内后外 D、先软后硬先内后外 2、Windows中的磁盘扫描程序可用于（D）各种类型的磁盘错误和损坏。 A、检查B诊断C修复D以上都可以 3、开机后机箱内“嘀嘀”地叫个不停。只要打开机箱，把（C）取下来重新插一下就好了。 A、CPU B显卡C内存D电源 4、不小心掉入的诸如小的镙丝之类的导电特可能全卡在主析的元器件之间从而引发（C）现象。 A断路B 烧毁C 短路D电路破损 5、荧光屏上的每一下彩色点（即像素）是由（C）三原色组合而成。 A 红绿黄B红黄蓝C 红绿蓝D 黄红绿 6、DDR RAM中文名称为（D） A四倍速率SDRAM B三倍速率SDRAM C双倍速率RAM D双倍速率SDRAM 7、UPS（Uninterruptible Power Supply) 的中文名称是（A） A 不间断电源B电源C蓄电池D适配器 8、AGP的最大特点是（D） A 32位数据总线 B 66MHz时钟技术 C 流水线操作 D 直接内存执行 9、Cache中文名称是（C） A、存储体 B、缓存 C、高速缓存 D、内存 10、ATX电源的上一代产品是（A） A AT电源 B Full AT电源 C Baby AT电源 D Micro ATX电源 二、判断题 1、主板可以安装不平，只要不与机箱接触就行。（X） 2、在彩色显示器中，通常是1个电子枪，所以是单枪显示器（X） 3、不同磁头的所有相同位置的磁道构成了所谓的柱面。（√） 4、在硬盘驱动器的每一盘片上都相应地有一个读写磁头（x） 5、计算机病毒是不会破坏计算机硬件的。（x） 6、完整的PC系统由硬件系统和操作系统两大部分组成，缺一不可。（x） 7、地址总线决定最大寻址范围。（√） 8、FSB用于连接CPU和RAM。（x） 9、Intel 80486是Intel公司CPU产品的专利名称。（x） 10、PROM中的内容是可以电擦除的。（x） 三、名词解释 1、场频 场频就是垂直扫描频率也即屏幕刷新率，指每秒钟屏幕刷新的次数。 2、采样位数 即采样值或取样值，用来衡量声音波动变化的参数，是指声卡在采集和播放声音文件时所使用数字声音信号的二进制位数。声卡的位客观地反映了数字声音信号对
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《计算机组装与维护》 教案
第一节计算机系统概述 教学目的：1.了解计算机网络的发展简史 2.掌握计算机网络的分类 3.掌握计算机网络的组成和网络的基本要素 教学重点：计算机网络的组成和网络的基本要素 教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素 教学方法：讲授法 教学用具：投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划：3课时 教学过程： 导言： 计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。同时，计算机文化也在改变着生活模式和思维模式，从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。 所为计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件和软件之间的关系。 新课内容： IBM公司生产的PC机采用了“开放式体系结构”，即主板上大都有6---8个扩展插槽，供PC机外围设备使用，通过更换板卡，对微机的相应子系统进行局部升级，使其具有更大的灵活性和扩充性，并且公开了其技术资料，因此其它公司先后为IBM系列PC机推出了不同版本的系统软件和丰富多样的应用软件，以及种类繁多的硬件配套产品。因此当今以IBM PC微型计算机中的主流产品。 一、计算机的发展
1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。人类进入科学计算的新纪元，进入了信息时代。 1.第一代电子管计算机时代 第一代计算机发展时间从1947年到1957年，近11年的时间。其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。主要特点：存储量小，体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度慢。应用在科学计算和军事等方面。 2.第二代晶体管计算机时代 第二代计算机发展时间从1958年到1964年，近7年的时间。其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。主要特点：存储容量增加，运算速度得到了明显的提高。 3.第三代集成电路计算机时代 第三代计算机发展时间从1965年到1970年，近6年的时间，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。这时，计算机开始广泛应用于大型企业中的工业控制，数据处理和科学计算等各个领域。 4.第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代 第四代计算机发展时间从1971年直到现在，其特点为：集成程度更高，计算机更加微型化，运算速度，达到每秒上亿次，计算机的外部设备向高性能、多样化发展，软盘和硬盘得到推广。 二、计算机发展的趋势 1.计算机的处理技术不断提高 2.计算机的体积不断减小 3.计算机的价格不断降低 4.计算机信息处理的多媒体化 5.计算机与通讯技术的结合进入“网络化”时代。 三、计算机的应用 计算机在的应用领域可以说包含当今社会的各个方面，大致可以分为六类。
《计算机组装与维护》教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲 课程编号：学时数：72学时学分数：4 适用专业：计算机应用技术、网络技术先修课程： 一、本课程性质、任务和基本要求 《计算机组装与维护》是一门基础课。是计算机应用领域的一门重要的基础性学科。是计算机应用技术专业、网络技术专业、电子商务管理专业、信息管理技术专业一门职业基础必修课。 本课程的主要任务是： 1、学习计算机组装的基本理论。 2、培养组装与维护计算机的基本能力。 3、培养判断计算机结构能力和空间思维能力。 4、培养严肃，认真一丝不苟的工作作风。 本课程应达到的基本要求是： 1、掌握计算机硬件与软件组装与维护方法。 2、熟练的使用计算机各个零件组装成机体。 3、熟练的计算机各种软件的使用和维护。 4、掌握国家标准中有关计算机最新结构的能力，并具有查阅有关标准的能力。 二、课程内容 课题一选购配件 本课题主要阐述组装流程和装机的一般方案；主板的选购和CPU的选购；内存的选购;硬盘的选购；光驱和刻录机的选购;显卡的选购。 通过本课题学习，使学生：掌握选购电脑零件；组装流程；装机基本方法和步骤。 课题二装机实战 本课题主要阐述装机准备工作；装机流程图；组装电脑；连接外设。 通过本课题学习，使学生：掌握电脑组装的具体；电脑各个件的组装；电脑外设的安装。
课题三BIOS设置 本课题主要阐述BIOS与CMOS概述；BIOS的功能和作用；CMOS 参数设置、BIOS升级。 通过本课题学习，使学生：BIOS与CMOS概述；BIOS的功能和作用；CMOS参数设置、BIOS升级。组合相关实例进行实训。 课题四DOS系统及常用命令 本课题主要阐述:DOS系统；常用的DOS命令。 通过本课题学习，使学生：掌握DOS系统的概念；如何使用DOS命令。 课题五安装操作系统 本课题主要阐述系统安装方法；系统设置；驱动程序安装方式。 通过本课题学习，使学生：掌握安装Windows XP操作系统；驱动程序的安装;显卡驱动程序安装案例。 课题六电脑测试、系统优化 本课题主要阐述电脑测试准备工作；测试准备；整机测试软件；优化BIOS；系统优化软件。 通过本课题学习，使学生：掌握常用电脑测试软件、电脑测试准备工作；测试准备；整机测试软件；优化BIOS；系统优化软件。 课题七Windows注册表 本课题主要阐述注册表编辑器；注册表的备份与恢复、注册表应用；网络应用；安全设置；组建小型局域网。 通过本课题学习，使学生：掌握注册表编辑器；注册表的备份与恢复、注册表应用；网络应用；安全设置；组建小型局域网；单机上网；计算机网络的概念。 课题八电脑维修基础、主板维修技能 本课题主要阐述电脑维修流程；电脑故障维修的方法；电脑维修常用工具；主板故障维修流程图；主板维修方法；CPU维修技能；CPU的维修方法；CPU故障案例。 通过本课题学习，使学生：掌握电脑维修流程；电脑故障维修的方法；电脑维修常用工具；主板故障维修流程图；主板维修方法；
计算机组装与维护实验报告
实验报告 实验名称：计算机组装与维护 实验一了解微型机基本硬件系统 实验目的 1．了解微型机系统的硬件组成 2．培养对微型机硬件各组成部件的识别能力 3．为实验二（计算机硬件的组装）奠定基础 实验内容 开机观察机箱内的计算机硬件配置 实验步骤 了解认识、CPU、系统主板、内存、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器与光盘、显示卡与显示器、键盘与鼠标器、机箱与电源、其他外设介绍和连接方式。 实验报告： 一台小小的计算机，不但可以在日常生活中帮助人们，还可发展成让世界都注目的机器。那么一台厉害的机器，却只是主要由CPU、系统主板、内存、软盘
驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器与光盘、显示卡与显示器、键盘与鼠标器、机箱与电源组成。这是一件多么令人惊叹不已的事啊！ 微型机基本硬件系统虽然都只是有很小的体积，可是，它却拥有着无穷的可能性。那么一个小的软件却是几百万甚至是几千万的微型小电脑组成，就只是这一点就足以让我感到无比的神奇。我不由得的发出感叹：科学真是厉害，拥有着超高的技术含量。 一个小小的CPU内部的一切都是高科技的技术组成，他是中央处理器，同时它又是很小体积的看似一块铁板，既不起眼又在电脑内部像似要隐藏起来一般的，但是无可否认，CPU是组成主机的一个非常重要的一部分。再例如显示卡，人人都知道这是一张长长的铁片，但是我们也更清楚它是由无数多的微型电脑组成的，没有了那么一张“铁片”，尽管你的主机是多么的优秀，系统是多么的完美，它们都无法呈现在我们的眼前，还有…… 总之，微型机基本硬件的世界是无穷广大的，它也是一个奥妙无穷的神奇海洋，只能让人深迷其中。 实验二计算机系统的硬件组装 实验目的 1．了解微型机硬件配置、组装一般流程和注意事项。 2．学会自己动手配置、组装一台微型机。 实验内容 1．了解微型机硬件配置、组装一般流程和注意事项 2．自己动手配置、组装一台微型机 实验准备 1．磁性的平口、十字螺丝刀各一把 2．尖嘴钳子一个 3．困扎电缆线用的困扎线 4．组成微型机的各部件及设备 实验步骤 1、安装主机：主板、电源、CPU、内存条、显卡、声卡、网卡 2、外围设备：显示器、键盘、鼠标、网线 3、检查各部件是否正确安装。 4、接通电源。 实验报告： 经过一轮对主机的认识后，就要马上组装电脑了。对于电脑并不是太熟悉的我来说可是一番的困难。但是我又有一种期待的感觉，真想要试一下组装，心中满怀着兴奋。以下是一些零件的图片： 首先是拆开电脑主机，这么一个看似简单的动作却花费了我一段很长的时间，终于打开了。一眼看到的是很多不同的部件，让人眼花缭乱，心想：“那么
《计算机组装与维护》
《计算机组装与维护》 课程标准 金塔汽车维修中等专业学校 2014年3月
《计算机组装与维护》课程标准 一、课程定位（根据人才方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等）随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。 专业人才培养目标 计算机应用技术专业培养德智体美全面发展，掌握一定的计算机科学基础理论，包括计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能，具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力，能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。 （二）职业岗位能力需求 根据对计算机应用专业职业岗位群的调研和分析，本专业学生应该能够满足企事业单位对计算机应用技术人才的要求，主要包括计算机组装与维护、局域网调试与维护、IT设备的采购、设备安装及维护、信息系统安全与维护、IT产品营销与技术服务等职业能力。 本专业学生应该具备的职业核心能力和关键岗位能力如下表所示。
（三）课程性质与作用 根据高职高专计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。 《计算机组装与维护》课程，在计算机应用专业的培养计划中具有承前启后的重要作用。是计算机组成原理、操作系统等前续课程的进一步延伸，也是多媒体技术、网络管理与维护、网站建设等后续课程的知识和技能基础。 二、课程设计思路（以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配） 本课程从计算机应用技术专业高技能人才培养目标出发，以职业能力培养为重点，紧跟IT行业发展，进行基于工作过程的课程开发和设计，充分体现职业性、实践性和开放性。 （一）、课程内容的设计 通过对计算机组装与维护工作过程的调研、分析，根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，以真实工作任务为依据选取课程教学内容。 课程内容以计算机硬件组装和软件安装为主体，兼顾软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理，由计算机硬件的识别、选购、安装，计算机操作系统和常用软件的安装、设置，计算机软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理等内容组成。