汉语拼音选择题专练
【练习】
一、给加点的字选择正确读音，在音节下面画“√”。
闷热（mēn mèn）眩晕（xūn xùn）允许（yǔn rǔn）
玻璃（bēbō）喝水(shuǐsuǐ) 蝴蝶(díe dié)
橘子(jǘjú) 花朵(duǒduǒ) 歌曲(qǔpǔ)
朝霞(cháo zhāo)厌恶(wù è)胆怯(què qiè)
忽略(luè lǖè) 垂柳(liǔlǐu) 应该(yēnɡyīnɡ)
兴奋(xīnɡxìnɡ) 勉强(qiánɡqiǎnɡ) 山峦(luán lán)
提供(ɡōnɡɡònɡ) 装载(zǎi zài) 宁愿(nínɡnìnɡ)
因为(wèi wéi) 成绩(jī jì)譬如(pì bǐ)
纤维(xiān qiān)别墅(shù yě)参差(cān cēn)
教诲（huǐhuì）提防(dī tí)气氛(fēn fèn)
潜伏(qián qiǎn) 虽然(suī suí)堵塞(sāi sè)
质量（zhí zhì）塑料（suò sù）削铅笔（xuē xiāo）
衣着(zháo zhuó) 要挟（xiá xié）前后照应(yīnɡyìnɡ) 逮捕(dǎi dài) 捕捉（bǔpǔ）班级(jī jí)
生肖(xiāo xiào)栖息(qī xī)谗涎(yán xián)
扔掉（rēng lēng）
二、给下面词语中读轻声的字打“√”标出。
便宜哺育桌子音节唱吧
酒吧爸爸玻璃意思重量
三、判断下列词语中加点字，是整体认读音节的在括号里画“√”。
白云（）志气（）绿叶（）愿意（）因为（）
觉悟（）太阳（）思想（）资源（）机关（）
四、划去拼写有错误的音节，并把正确的写在（）里。
服装(fú zhānɡ)( ) 模型(mé yínɡ)( ) 绚丽(xùn lì)( )
解剖(jiě pāo) () 游览(yióu lǎn) ( ) 奖券(jiǎnɡjuàn)( )
五、给下面的词选择正确的读音，加上横线。
火药（①huó yuè②wǒyào ③huǒyào）
详细（①shěng shì②xiáng xì③shēng shì）
时间（①shí jiàn ②shí jiān③shí zhàn）
美丽（①měi lǐ②mǐlì③měi lì）
【提高题】
选择题。(把表示正确答案的字母填在括号里)
1．下列词语中加点字读音全对的一组是（）
A．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（líng）B．锃亮（zèng）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（hùi）D．惬意（qiè）衣冠（guān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōng）2．下列词语中加点字注音有错误的一组是（）
A．关隘（ài）贮藏（zhù）证券（quàn）怒不可遏（è）
B．襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）巷道（hàng）大发横财（hèng）C．眷恋（juàn）氛围（fēn）供销（gōng）犯罪未遂（suì）
D．呵斥（hē）山冈（gāng）挫折（cuō）命运多舛（chuǎn）
3．下列各组词语中加点字的读音与所给字的注音都相同的一组是（）A．蔓màn蔓延蔓菁蔓草瓜蔓
B．仆pú仆从仆仆前仆后继仆役
C．剥bō剥夺剥离剥蚀生呑活剥
D．抹mǒ抹杀抹稀泥抹子抹墙
4．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A．弥漫（mí）沉湎（miǎn）无动于衷（zhōng）
B．羁绊（jī）恣睢（suī）相形见绌（cù）
C．涟漪（yī）慰藉（jí）气吞斗牛（dǒu）
D．绮丽（qí）颠沛（pèi）回环曲折（qū）
5. 加点字注音完全正确的一项是（）
A. 折服zhé狭隘ài 寒战chàn
B. 藐小miǎo 迸溅bèng 孤寂jì
C. 热忱chén 仄仄zè描摹mú
D. 栖息qī旌旗jīng拈轻怕重zhān
6. 下列加点字注音组词有误的一项是（）
A. 躁动zào 急躁烦躁
B. 薄暮bó薄弱鄙薄
C. 差别chā差错差异
D. 不计其数shù数字数不胜数
7．加点字注音完全正确的一项是（）
A. 溺爱（nì）瞥见（piě）灌溉（gài）牵强附会（qiǎng）
B. 胆怯（qiè）干涸（hé）游弋（yè）细流脉脉（mò）
C. 苍劲（jìng）狭隘（ài）漩涡（xuán）韦编三绝（wéi）
D. 造诣（yì）秀颀（qí）玷污（diàn）扑朔迷离（sù）
8. 词语中加点字注音完全正确的是（）
A. 怠慢（dài）聆听（líng）迥然不同（jǒng）
B. 丰腴（yú）歼灭（qiān）言简意赅（gāi）
C. 秀颀（qí）俯瞰（kàn）潜移默化（qián）
D. 琐屑（xiè）恐吓（xià）浮光掠影（lüè）
9. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A. 桑梓（zǐ）附和（hè）扣人心弦（xián）
B. 热忱（chén）充塞（sāi）色彩斑斓（lán）
C. 悼念（dào）宽宥（yòu）迥然不同（jǒng）
D. 自诩（xǔ）间或（jiān）争奇斗妍（yán）
10．加点字注音完全正确的一项是（）
A、干涸（hé）悲恸（tòng）游弋（yì）大事渲染（xuàn）
B、分外（fèn）琐屑（xiè）窗棂（líng）锐不可当（dǎng）
C、汲水（jí）造诣（zhǐ）蛰伏（zhé）无边无垠（yín）
D、缄默（jiān）狭隘（ài）占卜（zhān）细流脉脉（mài）
11. 下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A. 反省（xǐn g）校对（xiào）相时而动（xiān g）
B. 啜泣（zhuì）纤维（qiān ）拈轻怕重（niān ）
C. 伪劣（liè）结束（sù）无人问津（jīn g）
D. 干涸（hé）褴褛（lán）不无裨益（bì）
12. 下列加点字的注音全对的一项是（）
A. 翩（piān ）然孕（yùn）育藏匿（lì）
B. 载（zài）途装载（zài）记载（zǎi ）
C. 农谚（yàn）颜（yán）容谚（yán）语
D. 衰（shuāi ）草等衰（shuāi ）鬓毛衰（cuī）
13. 下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A. 惬意（qiè）馈赠（ɡuì）茅塞顿开（sè）
B. 熟谙（ān）眼睑（liǎn）恍如隔世（huǎnɡ）
C. 毗邻（bí）跻身（jī）泰然处之（chǔ）
D. 震慑（shè）马圈（juàn）戎马倥偬（zǒnɡ）
14. 选出注音正确的一组是（）
A. 谬（niù）误敝舆（yú）臆（yì）想逮捕（pǔ）
B. 杀戮（lù）危垣（héng）两栖（qī）翌（yì）日
C. 咆哮（xiāo ）龟（jūn ）裂羁（jī）留嵩（sōn g）山
D. 醴（lǐ）酪湍（tuān ）急檩（1ǐn ）粱睥睨（nì）
15. 下列词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是（）
A. 应yīn g应该应届应有尽有应运而生
B. 相xiān g相信相间相时而动相敬如宾
C. 称chèn 对称称职称心如意称兄道弟
D. 中zhōn g中间中看中流砥柱中外驰名
16. 下列词语中加点字读音有误的是（）
A. 阔绰（chuò）倔强（jiàng）无边无垠（yín）
B. 挟（xié）持提（tí）防斤斤计较（jiǎo）
C. 塑（sù）造胆怯（qiè）不偏不倚（yǐ）
D. 寻觅（mì）哽咽（yè）骇（hài）人听闻17．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）
A、荟萃（cuì）同僚（liáo）卷帙（zhì）淙淙（cóng）
B、跻身（jī）香醇（chún）熟稔（niàn）哗然（yè）
C、憬悟（jǐng）情愫（sù）滞涩（zhì）朴刀（pō）
D、充塞（sè）呓语（yì）阔绰（chuò）毋宁（wú）
一年级汉语拼音拼读练习(打印版)
一年级汉语拼音拼读练习 班级________ 姓名___________ 拼读是汉语拼音的重点，孩子会拼读了才可能借助拼音识字和阅读。因此，请根据老师布置的任务认真练习拼读。针对孩子当天的练习情况，在相应位置画勾并签字。多练习拼读，孩子每天都会有新的进步！ 练习（1）单韵母拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ üáǎàō?ǒ?y?ta ?íǐìūúǔùǖǘǚǜ 练习（2）声母拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s 练习（3）拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ 复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母 er 前鼻韵母 an en in un ün 后鼻韵母 anɡ enɡ inɡ onɡ 练习（4） 拼音第一课a o e过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________一、准确认读 ü e ǒàa o át?ǎ?yōɑ? 二、比一比，读一读 ü—ōá—??—aǎ—ǒü—t?—? e—ɑǎ—?à—?ɑ—ǒǒ—t ō—?a—àà—??—?á—aɑ—? 练习（5） 拼音第二课i u ?过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ 一、准确认读 ?ù yíǖíǚ yǐ? i ū wǔ u y yù w yi ǘǐ wu yì y? wūú wúì yū yúǔ yǔ wùǜ 二、比一比，读一读 ?—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔ yú—wù?—wǔ yǐ—yǔì— wúù—ǜ yù—wǔǜ—í?—ì wu—yú yí—yù i—? yǔ y?üyí yǐ子青wü wū yü下yǔ
汉语拼音练习题(含答案)大合集(2014年9月)
一年级汉语拼音练习卷（1） 班级 姓名 成绩 一、听写字母。（10分） 二、按声母表顺序默写声母。（23分） 三、我会标声调。（8分） 第一声： i i i i 第二声：ɡou ɡou ɡou ɡou 第三声：qiu qiu qiu qiu 第四声：ku ɑ kuɑ kuɑ kuɑ 四、请你帮下列的字母、音节找到自己的家。（9分） r wu ci zh u o yi h ei 声母 韵母 整体认读音节 五、照样子分解音节。（20分） 例：shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( )
qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( ) 六、我会连。（15分） nào zhōnɡ dú shū xiě zì七、看图把音节补充完整。（15分） uā d b t ì q
2009～2010学年度一年级汉语拼音竞赛练习卷（2）班别姓名学号成绩 一．我的听力最棒！（20分） 1、我会听写。（10分） 2、把每组听到的字母用圆圈圈起来。（10分） iu—ui n—l b—p ang—an ting--xing in—ing f—t ie—er ie—ei yue--ye 二．我积累的知识最多。（80分）
1.我能按顺序把声母表默出来。（12分） 2、我会填。(10分) （）--( ) →xǔ b--ǐ→( ) juǎn→( )--( )--( ) qiū→q—( ) g—( ) →guǐ ( )----( )→sū 3、我会把拼音娃娃送回家。（12分） ie ch ye ui y un in m chi r yu ying 声母韵母整体认读音节 4、按要求写出声母和韵母。（8分） 写声母：zhōu jiàn niúrén 写韵母：quán chuán xǐhǎn 5、照样子组一组，再写下来。（12分） a o i u ü
汉语拼音总复习模拟试卷.doc
一年级拼音过关试卷 姓名：分数： 小朋友，一定要认真、仔细 哦！ 一、我会按顺序写声母。（7 分） d l k 二、我能把这些单韵母组合成8 个复韵母。（8 分） ɑo e i uü 三、我会把拼音按要求送到小房子里。（12分） o p niu qün ui b yun d inɡsɑnɡ ri 四、我能给带有整体认读音节的气球涂上颜色。（9 分）
yɑn yuɑn zhi shu ci yin ye yue wu rui wen 五、我会连。（10 分） cháb ēi jǔzhònɡzhīzhūchǐzi chuīpào pɑo mìf ēnɡ jiǎn dāo tái dēnɡ dēnɡpào dǎdiàn huà六、我会给下面的音节加上声调。（12 分） 水牛 shui niu天桥tiɑn qiɑo水田shui tiɑn 飞机 fei ji左右zuo you六朵云liu duo yun 七、我能给正确的音节下划“”。（8 分）
p ínɡzi l ào zh ōnɡq ān b ǐq ìch ēq ínɡz i n ào zh ōnɡqi ān b ǐq ìc ē八、我会把音节补充完整。（8 分） íq h d wɡh 九、这些字我认识，我能把词语和音节连起来。（10 分） 洗衣服吃鱼老师小鸡áchu 读书 ch īy ú河水xi ǎo j ī d úsh ū l ǎo sh 弟弟爸爸 过桥 īx ǐy īfu 我家 héshu ǐ b àb ɑ d ìdi w ǒji ā ɡuòqi áo 十、我能把图画下的序号写到相应的句子后面。（8 分） ①②③④
汉语拼音的用法及专项练习
汉语拼音的用法及专项练习 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 （1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母： ①单韵母（6个）：a o e i u ü ②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er ③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 （1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U VW X Y Z （2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u vw x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo （包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。 普通话只有四种声调，分为阴平（ā），阳平（á），上声（ǎ），下声（à），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e. i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiū huì）。 6、认识隔音符号的作用和用法。 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo （皮袄）。 7、注意ü上的两点要省写规则。 拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u 相拼。如陆地（lù dì）、绿地（lǜ dì）。 8、注意儿化音变。 “er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿
汉语拼音拼读练习
拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ bà bɑmā mɑdì di bó bo pó po pù bù yī fu 爸爸妈妈弟弟伯伯婆婆瀑布衣服 wǒ de mù mǎpá pōmǎ yǐ 我的木马爬坡蚂蚁 dà mǐní tǔdù pínǔ lìfā nùmǎ lù luó bo 大米泥土肚皮努力发怒马路萝卜 bō luó luò tuo nà li hú li 菠萝骆驼那里狐狸 dǎɡǔtǔ dìduǒ yǔwū yādì yīā yímù wù 打鼓土地躲雨乌鸦第一阿姨木物 wù tǐyù mǐdà yǔyā lí 物体玉米大雨鸭梨
拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ ɡēɡe ɡē zi yíɡè ɡū mādǎ ɡǔɡǔ tou hè kǎ 哥哥鸽子一个姑妈打鼓骨头贺卡 kě yǐshàng kè kè kǔkǔ ɡuākù zi 可以上课刻苦苦瓜裤子 ɡuò hé huǒ ɡuō kuò dà hé huāhuà huà huā duǒdà huǒ 过河火锅扩大荷花画画花朵大火 jī qì mǔ jījú huāhuà jiājiā fǎqī ɡè yì qǐ 机器母鸡菊花画家加法七个一起 dǎ qìɡē qǔɡuò qù 打气歌曲过去 xī ɡuāhú xūxǔ duōdà xiāxiá ɡǔxià qù 西瓜胡须许多大虾峡谷下去 xǐ yī fu xià qídā jī mù 洗衣服下棋搭积木
拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ zá wù fǎ zézǔ guó zuò xià zuò shìzì jǐzī shì 杂物法则祖国坐下做事自己姿势cí yǔcí qìcā zhuō zi cè suǒ cū xì 词语瓷器擦桌子厕所粗细 cuò le dì yī cèsì gè sī jīlǜ sèsuǒ yǐbǐ zhí 错了第一册四个司机绿色所以笔直 guǒ zhī né zha zhè li zhú zi 果汁哪吒这里竹子 zhī zhūlà zhú zhuó mù niǎo chǐzi chī hē hē chá 蜘蛛蜡烛啄木鸟尺子吃喝喝茶 huǒ chēchū qùgù shìshī zi rìchū 火车出去故事狮子日出
小学一年级汉语拼音练习题和汉语拼音复习题
小学一年级汉语拼音练习题和汉语拼音复习题小学一年级汉语拼音练习题 班级: 姓名: 成绩: 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 ɑ o e i u ? 二、听一听，圈一圈。 1、iu ui in 2、 in inɡ onɡ 3、zhi zh zi 4、p q d 5、 er en ei 6、yun yuɑn yue 7、yu yi yun 8、ɑo ou ɑn 9、 e o u 10、r j l 11、si shi s 12、m n w 13、y I k 14、t n d 15、yu wu ye 三、给下面的字母分类。 ai b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h m o ang er yue yu 四、连线，挑选两种你喜欢的动物，把拼音抄在四线格上 fáng zi hú di? xiǎo niǎo q?ng wü 五、你可以根据拼音画画吗, Píng guǒ xiǎo cǎo xiüng jiüo 六、把下面音节的声母写在( )里。 cǎo( ) hiú ( ) zhuō ( ) ruì( ) xi?ng( ) yǎng ( ) 七、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 八、把下列韵母表补充完整。
ɑ ( ) e i u ( )( ) ei ( ) ɑo ( ) ( )( ) ?e er ɑn en ( ) ( ) ( )( ) enɡ ( ) ( ) 九、连线。 尺寸:115 × 138 "> 尺寸:230 × 230 "> 尺寸:111 × 149 "> 尺寸:230 × 230 "> là zhú tài yáng qiün bǐ qì qiú 十、写出下面音节的韵母。 Küi ( ) xut ( ) jú ( ) mǐn ( ) qua ( ) j?ng ( ) hǔ ( ) jùn ( ) kǒu ( ) zhyng( ) qǔ ( ) lǜ ( ) 十一、你能给拼音宝宝找到家吗, un eng zhi c si p u wu yi q r iu ong ye yuan 声母: 韵母: 整体认读音节; 汉语拼音复习题 班级___________ 姓名______________ 成绩_____________ 一、读一读，我会涂颜色，把整体认读音节涂成兰色。( 10 ) yu shi er ri gu wu de ya jue yi 二、照样子组一组，再写下来。(14 ) a o e i u ? __ai 三、读一读，比一比，写一写。( 6 ) ao——ou ei——ie ui——iu
浅谈趣味拼音教学方法
浅谈趣味拼音教学方法 麻栗坡县第一小学冯明焕 内容摘要趣味教学法是教师根据学生的身心发展特点，重点培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。通过对学生兴趣的培养，使学生迸发学习的热情，获取知识，活跃思维，使学生能够积极主动的去学习。具体而言，就是借助学生的兴趣及需要，对其进行教学，从而使其产生自觉学习的态度，激发学生的潜力，促进其吸收知识，全面发展。 关键词趣味拼音教学方法 《语文课程标准》为教学提供了很好的建议:“拼音教学趣味性,宜以活动和游戏为主。”兴趣是最好的老师,是激发求知欲的良药。但是，要想拼音教学具有趣味性，在实施的过程中总是不顺利。因此，我们要根据学情，应用趣味法，让学生学会拼音。 一、运用多媒体，激活拼音教学 兴趣是最好的老师，激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力，运用多媒体表现手段多样化的特点，通过ppt课件中生动形象的画面、效果声响，不断给学生以新鲜感、惊奇感、回味感、满足感等多种感官刺激，激起学生对所学拼音的“兴奋点”达到“课伊始，趣亦生；课进行，趣渐浓；课结束，趣犹存”的境界。例如：复韵母《ai ei ui》一课，教师根据小学低年级学生的年龄特点，设计制作了精美的、趣味盎然的多媒体课件。首先通过生动形象动画：两个小朋友穿越海洋正去拼音王国的路上，忽然被一个大浪冲击到了一个孤岛上…… “怎么
办呢？”活动的画面中夹杂着水声、风声、求助声，多种感观创设的情境中，学生的积极性一下子被调动起来，对解决问题产生了浓厚的兴趣。学生学习拼音的有利心理因素被激活了，求知欲在这种情况下自然而然地转向于拼音内容的学习。课进行时，凭借学生已有的良好兴趣，在“两个小朋友翻山越岭”动画展示的同时，学生不由自主的带着“哪两个单韵母宝宝团结起来帮助小朋友解决困难”的兴趣，快速高效的完成了下列的各项教学任务，达到了教学目的。运用图像，再现情境就是通过幻灯投影影、电视录像等，把课文中所描绘的情境再现出来，使内容具体而形象。如《j q x 》一课，为了让学生清楚地知道ü碰到j q x 时会去掉两点，教师自制了一幅幻灯片，一群小伙伴在草地上快乐地做游戏，这时，小熊来了，一碰到j q x ，赶紧把眼镜脱了分别和小伙伴手拉手跳起了舞。这样的画面再现在学生眼前，他们印象深刻，永远记住ü和j q x 相拼时要去两点。 电教媒体集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面, 生动可感的声音有利于创设特定的意境，学生置身其中，其景、其物、其人仿佛触手可及，引发了学生极大的兴趣，唤起强烈的探索欲望。学习便成了一种轻松愉快、主动求索的过程。 二、借助游戏活动，丰富拼音教学 知识的巩固既是学生接受新知识的基础，又是学生在实践中运用知识的必要条件。对于巩固汉语拼音的教学，过去我们常用的方法主要是通过各种练习，如多读、多写、多练，学生虽然一定程度上形成拼读的技能，但是枯燥乏味很容易使学生丧失进一步学习的兴趣，同
汉语拼音标音专项练习题(全).
3、照样子填空。（ 10 分） 例： sh —ān → k— u —ài→（ t— i —ān →（ m —ínɡ→（ zh — ǎnɡ→（ q — i ū→（（shān ）→ （山）→ （山羊） ）→ （）→ （） ）→ （）→ （））→ （）→ （））→ （）→ （））→ （）→ （） ５、写出下列拼音的声母和韵母。（8 分） 二、照样子写音节。（7 分） b- ù→（ bù）zh- è→( ) n- ǚ→（）q- ǜ→（）l- ú→（）l- ǘ→（） nǔ→ ( n- ǔ ) nǚ→( ) xǔ→( ) zhu → ( ) r è→( ) q ǔ→( )
一、按要求写出相应的声母或韵母。（12 分） 平舌音 翘舌音 复韵母 前鼻韵母 后鼻韵母 四、读一读，拼一拼，再把音节写下来。（6 分） üǎj- üél-u- àn q- - n n- üèx- üē n-u-ó 五、照样子，将音节分开写下来。（6 分） j ūn—( j ) —( ǖn) ju àn—( )--( ) — ( ) qu é—( ) — ( ) l ǘ—( ) —( ) zhu ó—( ) —( ) —( ) xuān—( ) —( ) —( ) 九、写出下面音节的韵母。 Kāi ( ) xu ě( ) j ú( ) m ǐn ( ) què( ) j īng ( ) h ǔ( )j ùn ( ) kǒu ( ) zh ēng( )q ǔ( ) l ǜ( ) 四、照样子填写括号。（23 分） （1）b —u —( bu ) f —o —( ) m —i —( ) p —ɑ—( ) m — e —( ) p —o —( )
汉语拼音拼读练习题一
汉语拼音拼读练习题一 bà bɑmā mɑ dì di bó bo pó po pù bù yī fu wǒ de mù mǎpá pōmǎ yǐ爸爸妈妈弟弟伯伯婆婆瀑布衣服我的木马爬坡蚂蚁dà mǐnítǔ dù pínǔ lìfā nùmǎ lù luó bo bō luó luò tuo nà li hú li 大米泥土肚皮努力发怒马路萝卜菠萝骆驼那里狐狸dǎɡǔtǔ dìduǒ yǔwū yādì yīā yí mù wù wù tǐyù mǐ dà yǔyā lí打鼓土地躲雨乌鸦第一阿姨木物物体玉米大雨鸭梨ɡēɡeɡēzi yíɡèɡūmādǎɡǔɡǔtou hè kǎkěyǐshangkè kè kǔkǔɡuā kù zi 哥哥鸽子一个姑妈打鼓骨头贺卡可以上课刻苦苦瓜裤子ɡuò hé huǒɡuōkuò dà hé huā huà huà huāduǒdà huǒ 过河火锅扩大荷花画画花朵大火 汉语拼音拼读练习题二 shù yè quē shǎo rì yuè jué zé 树叶缺少日月抉择 biè niu xué xí yuè ér 别扭学习月儿 xuě bái xǐ quètiē huànǚ ér 雪白喜鹊贴画女儿 xué xiào yuè dú cítiě hú dié 学校阅读磁铁蝴蝶 hēi yè xuěhuā ér qiě 黑夜雪花而且
qié zi kē xuéniè shǒu niè jiǎo xǐ yuè 茄子科学蹑手蹑脚喜悦 xuē ziěr duō dì èr ɡè pí xié 靴子耳朵第二个皮鞋 yuè qǔ jué sè yuē huìěr jī 乐曲角色约会耳机 tiān ān mén zhěn tóu jī dàn quàn ɡào 天安门枕头鸡蛋劝告 dān xīn wén jù hé lún chuán dà yàn 担心文具盒轮船大雁 chūn sǔn shān pōɡuǒ yuán dào tián 春笋山坡果园稻田 bái yún zuǒ yòu chē lún zhēn jiǎ 白云左右车轮真假 zhǐ nán zhēn huī chén jiě fànɡ jūn chèn zhí指南针灰尘解放军称职huān kuài chèn rè dǎ tiěshēn tǐ 欢快趁热打铁身体 yuán quān zhēn zhū rén shēn 圆圈珍珠人参 qiān bǐshēn q iǎn shén huà 铅笔深浅神话
小学一年级汉语拼音练习题(精选8套)
一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡer 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )onɡ2、声母： 四、默写整体认读音节：
一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）
一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）
汉语拼音模拟考试题(人教版一年级)
汉语拼音加油站（一） 班级姓名成绩一、按要求分类写下来。 p w k n u 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。 标第二声：标第三声：αo 标第四声： 三、把图与对应的音节连起来。 āfāòdúūī 汉语拼音加油站（二）
班级姓名成绩一、看图，选择合适的音节写下来。 ūbàbɑdàùóqíyé 看图，给音节加上合适的声调。 三、看图把音节补充完整。 īg y l h áìi 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书 ōdìrìūúdúūbō 汉语拼音加油站（三）
班级姓名成绩 一、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yúmáyáhétǔmùpíúǒí 土鱼火麻牙禾目石竹皮二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 三、照样子写音节。 b—ù→（bù）—è→( )q—ǜ→（）x—ǜ→（）n—ǚ→（）z—u—ō→( ) （）─u─ǒ─ǒk─（）─ā─ā 四、我会选。（把序号填在括号里） ①wǒ②bà③mā④dì⑤ā 花（）地（）我（）爸（）妈（） 汉语拼音加油站（四）
班级姓名成绩 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 é( ) ǔi( ) ú( ) hǔ( ) xíe( ) ǐ( ) n u( ) ǎn( ) ( ) bái( ) léi( ) úo( ) qùe( ) í( ) í( ) ō( ) 二、填空。 b—（）→（bái）q—( )→è x—→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 三、看图选择正确的音节。 ǔi ǒ（）xǐè（） ǐǒ（）xǐqüè（） ú（）hémáo（） zú（）háo（） 汉语拼音加油站（五）
趣味盎然学拼音
趣味盎然学拼音 江阴市晨光实验小学余杏芹 汉语拼音是学习汉字和普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分，是学生漫长的求学生涯的第一步。拼音教学的成败直接影响甚至决定了学生对语言文字的学习。然而拼音只是一些符号和规则，没有实际意义，其教学的难度也是众所周知的。让一些七岁左右的学生用几十天的时间来死记这些抽象的符号、呆板的规则，可以想象那是一件多么枯燥无味的事。 夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”兴趣是最好的老师。在教学中，善于发现、激发学生的兴趣，能收到事半功倍的效果。 低年级的孩子，集中注意力的时间只有二十分钟左右，在学习过程中很容易疲劳，注意力分散，影响教学效果。孩子的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系，即在高兴时记忆效果好，反之较差。依据一年级新生这样的认知特点，依据新大纲精神，（在教学方法上应以“增加趣味性，减轻负担”为指导思想，创设行之有效的教学方法。）我在拼音教学中重点开发教学的趣味性，在设计教学时尽量减少讲解，较多运用游戏、演示、表演、绘图以及联系学生生活等方法，激发他们学习汉语拼音的兴趣，营造活跃欢乐的课堂气氛，让儿童在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过小学学习的第一道难关──汉语拼音。下面就此谈谈自己的做法。 一、表象入手，直观感知有乐趣 从儿童的心理上看，一年级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡，具有自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势的特点。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”（苏霍姆林斯基语）所以只有注重教学内容的具体性和直观性，打开学生的表象仓库，才能符合儿童的心理特点，让他们易于接受，便于记忆，从而感到到乐在其中。 1、充分运用插图 汉语拼音教材中有许多插图，都色彩鲜艳、具体直观、、贴近生活、富有童趣。在教学中，教师应根据编者意图，从课文的插图入手，启发学生发现插图跟字母音形的内在联系。例如：在教声母k时，先让学生观察图上画的是什么?（生：图上有小蝌蚪和水草）你们喜欢小蝌蚪吗?（生：喜欢）这些可爱的小蝌蚪在那干什么?（生：小蝌蚪在水草边玩）接着板书k让学生看，这个字母像什么?（生：它像两只小蝌蚪靠在水草边玩）我引导学生观察这一画面时，学生特别感兴趣，很快就记住了“k”的样子，并借助“蝌蚪”的读音，又顺利掌握了“k”的发音。2．直观演示
汉语拼音标音专项练习题(全)
3、照样子填空。（10分） 例：sh —ān →（shān ）→（山）→（山羊）k—u —ài→（）→（）→（） t —i—ān →（）→（）→（） m —ínɡ→（）→（）→（） zh —ǎnɡ→（）→（）→（）q —iū→（）→（）→（） ５、写出下列拼音的声母和韵母。（8分） 二、照样子写音节。（7分） b-ù→（bù ） zh-è→ ( ) n-ǚ→（） q-ǜ→（） l-ú→（）l-ǘ→（） nǔ→( n-ǔ) nǚ→( ) xǔ→( ) zhu→( ) rè→( ) qǔ→( )
一、 按要求写出相应的声母或韵母。（12分） 平舌音 翘舌音 复韵母 前鼻韵母 后鼻韵母 四、读一读，拼一拼，再把音节写下来。（6分） 五、照样子，将音节分开写下来。（6分） j ūn —( j )—( ǖn) ju àn —( )--( )—( ) qu é—( )—( ) l ǘ—( )—( ) zhu ó—( )—( )—( ) xu ān —( )—( )—( ) 九、写出下面音节的韵母。 K āi ( ) xu ě ( ) j ú ( ) m ǐn ( ) qu è ( ) j īng ( ) h ǔ ( )j ùn ( ) k ǒu ( ) zh ēng( )q ǔ ( ) l ǜ ( ) 四、照样子填写括号。（23分） （1）b — u — ( bu ) f — o — ( ) m — i — ( ) p — ɑ — ( ) m — e — ( ) p — o — ( ) q-ü-ǎn n-üè l-u-àn j-üé n-u-ó x-üē
汉语拼音全套练习题
. 汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题
一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun yueaoer ui l riw ie 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色：eifujunuii ngjiang
huanyiruiuyuanzuo yeandianunongci 三、请把整体认读音节涂成黄色：huzhikuanjuriyuan yuewuhaoyejieying 八、照样子写一写： 例：pu（p）—（u ））—（zh）—（））ù（hu àjué（（）—（）—（） ）gu àkěng）—（）—（）qún（）—（（（））—（ ）ju ǎnxù）—（）—（）j（（（ù）
—（）—（） .. . 一、照样子，写一写。 例：pu（p）—（u ））—（）—（n）l）qu àǜ）—（（（）—（（）lu
xùn）du ǒ）—（）—（）lüè（（）—（））—（（ ）—（ǔ（）—（）xún）gu àq （（）—（）—（） 2 、例：h —u—hu（注意j和ü的相拼规则）q x ( )—( )—üe—i —a—zh—u—( ) h—u—a—( ) xj ( )( ) x—üè——( )—ü—àn—q—ǚ—( ) j—ü—ánq ( )——(—üeu—an—( )—i —ang—che —(—l)q)ch ( )(—ǎ—u—ò—( )—u—ǎng—x—ǚ—( ) g—kh) 、3 ǎ）（g( )( )bzhg n—ò(ǎǎ( )( )ch uk)p )(h( )h( )m ))j(( )qj( ( )ü—āüè(n—àq i)) q(n )xx()(( )x 二、按要求标调：（注意标调规则）
部编版小学语文一年级上册汉语拼音 8 zh ch sh r同步练习A卷(模拟)
部编版小学语文一年级上册汉语拼音 8 zh ch sh r同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础题 (共5题；共30分) 1. （6分）给下列生字注音。 ________________________________________________ 墨染碎浪溅爽 2. （5分）给划线的字选择正确的读音。 ①我们在门前的空________（kòng kōng）地上种________（zhòng zhǒng）了很多花生。 ②河水纯________（cún chún）净透________（tòu xiù）明，我们洗了把脸________（liǎn jiǎn），继续赶路。 3. （5分）拼一拼，写一写。 奶奶望着chuáng qián________的yuè guāng________，dī________下头，sī________念起自己的 gù xiāng________。 4. （8分）给划线的字选择正确的读音。 缺陷（quē qiē）________ 滑稽（jī qǐ）________ 忍着（ràn rěn）________ 模仿（mó mú）________ 嘶鸣（sī shī）________ 索性（shuǒ suǒ）________ 啼叫（dí tí）________ 委屈（qū qǔ）________ 5. （6分）读一读，连一连 hàn________露 lóng________眨
lǚ________熊 lòu________ 憾 zhǎ________隆 xióng________缕 二、提高题。 (共10题；共53分) 6. （8分）给下划线字选择正确的读音。 荒芜（wúfú ）________ 官绅（shēn chēn）________ 吊（dào diào）________车 开凿（záo zuó）________ 热敷（fūfú）________ 剂（jíjì）________量 骨髓（suísuǐ）________ 成绩（jījì）________ 7. （6分）找出多音字，并写出它的另一个读音。 困难________ ________ 交口称赞________ ________ 缝隙 ________ ________ 8. （4分）给划线字选择正确的读音。 ①假________（jiǎjià）如学校明天放假________（jiǎjià），阿爸就要回来，陪我一起走月亮。 ②据史书记载________（zǎi zài），王昭君多才多艺，每逢汉凶首脑聚会，她都要载________（zǎi zài）歌载舞。 9. （6分）多音字组词 屏píng________bǐng________ 将jiāng________jiàng ________ 贾jiǎ________ gǔ________ 10. （3分）我是拼音小能手
趣味拼音教学
初探拼音趣味教学 摘要：汉语拼音是帮助学生识字，学习普通话的重要工具。由于汉语拼音抽象而枯燥，教育对象年龄尚幼，要想收到优质的汉语拼音教学效果，需实施趣味教学。教师可自制教具，开发直观性教学，把抽象的汉语拼音生动直观的呈现出来，使学生充满学习拼音的兴趣；教师还可通过儿歌、故事等儿童喜爱的文学形式学习汉语拼音；另外，还可以开展大量游戏活动，游戏是一种儿童身心发展要求的快乐而自主的实践活动，儿童在愉快的课堂氛围中，学习汉语拼音，势必事半功倍。总之，教师要积极合理地使用教学方法和教学手段，激发学生兴趣，使之快乐学拼音。 关键词：汉语拼音趣味教学兴趣 汉语拼音是帮助学生识字，学习普通话的重要工具。《小学语文新课程标准》在第一学段的目标中提出“学会汉语拼音。能读准声母,韵母,声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。”刚入学的小学一年级的新生，就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的学习，并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音，汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义，对于缺乏生活经验，理解能力差，思维具有形象性的特点，记忆全靠死记硬背的一年级新生来说更是枯燥单调乏味。这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥、抽象的教学内容变得生动有趣从而收到优质的汉语拼音教学效果呢？《语文课程标准》强调“汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主、与学说普通话、识字教学相结合。”根据《语文课程标准》的要求，我在刚开学的时候，重点开发教学的直观性和趣味性，灵活恰当地运用教学手段，以达到调动学生的学习兴趣和营造活跃的学习课堂气氛。让儿童在不拘一格的环境中主动获取知识，积极地愉快地度过小学学习的第一难关。 一、自制教具，开发直观性教学，激发学习兴趣 由于汉语拼音具有抽象性，学习起来难免枯燥，加上教学进度安排紧促，一般汉语拼音教学在一个月的时间完成，所以汉语拼音学习的过程往往是以填鸭式的教学方式进行的，学生只能靠死记硬背来掌握汉语拼音。近年来，学校配套了一些点读类的电化教学设备，但是可操作性和互动性都对教学有很大的制约。教师站在教学第一线，熟悉教材，了解教学实际，如果能动手自制一些生动有趣的教具，把抽象的汉语拼音生动直观的呈现出来，学生眼前一亮，充满学习的兴趣，势必事半功倍。 1、自制图片 这是一种最简单的教具制作方法，主要用于初次学习新声母，新韵母或整体认读音节。可以制作拼音卡片，也可以画上生动有趣的图画，来导入新学的拼音字母。儿童通过图画联系已有的生活经验，感觉拼音不再那么抽象了，就会收到很好的学习效果。例如单韵母a，许多儿童对其发音老不到位，教师用发音规则进行说教，效果不明显。教师可帮助学生利用把知识与生活经验相结合的方法来掌握：当你感冒去医院看病，医生为你检查扁桃体时让你张大嘴巴发音，这就是a的读音。（如图一）学生凭借图画并联系自己看病的情景，很快克服了发音不到位的困难。又例如在教学声母x时，借助画有西瓜的图片，可让学生读准音，大西瓜，x x x。读准音以后，要让学生记住形，先观察切西瓜图画（如图二），口诵儿歌“大西瓜用刀切，一个大叉x x x 。”
汉语拼音拼读练习
汉语拼音第一、二课过关测试 一、准确认读 ü ɑ e u o i ǐāǒ à è ǔ á ě ó ǎ ò ěēǚō é ī ù ǖ í ǚū ì ú ǘǐǜ y w yù yi wu yì yī wū wú yū yú yǔ wù yí yǐ wǔ yǔ 二、比一比，读一读 ɑ—ǒā—ō á—ò é—è ǎ—ǒā—ě à—ó ǒ—ěō—é è—à à—é ò—é á—è ǖ—ū í—ù ǚ—ǔ i—ü ó—é ǖ—ū í—ù ǚ—ǔ yù—wǔ wu—yú yí—yù yú—wù yǐ—yǔ 汉语拼音第三课过关测试 一、拼一拼，读一读 pà bǎ pú bō mū bà má bò mà bī bó fǎ bí fá bì bú fó bǔ bù pā
pò mǎ pī bā pí pū mā pǐ mō pì pǒ mó wǒ mǒ mò mī bá mí mǐ mì pǎ mú mǔ pǔ fā pō fū fú fǔ pá pū mā bō mū fà mù bǐ pó pù bǒ bā pí pà bǎ mī bá pǎ mú bǐ pó mǔ pǔ 二、读准词语 bà bɑ mā mɑ bó bo bǐyì bǐ bǔ yú pó po ā yí wū yā yǔ yī wá wɑ yǎ yǔ 三、认读生字 我爸爸妈妈 汉语拼音第四课过关测试 一、拼一拼，读一读 dā tǎ lí tè tī né dǔ dǎ tí tì lǚ
dà tú tǔ tù dí tà nú tā nǔ dì nù tǐ nǜ ná dú nǎ lǜ tū dù nà lǐ nè nī dǐ nílà nǐ nì nā lū dé lú dē lǔ dá lù lǘ nǚ lā lá dī lǎ lē dū lè lī lì 二、读准词语 lǎ bɑ ní tǔ lǜ dì nǎ lǐ lǚ tú dà mǐtǔ dì mù mǎ dà dì tǐ yù tí mù fā nù nà lǐ mǎ lù dà fó 三、认读生字 马大米土地 汉语拼音第五课过关测试
汉语拼音全套练习题集
汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （ p ）—（ u ） zhù（）—（） huà（）—（）—（） jué（）—（） kě（）—（） guàng （）—（）—（） qún （）—（） xù（）—（） juǎn （）—（）—（） jù（）—（）
一、照样子，写一写。 例：pu （ p ）—（ u ） lu （）—（） quàn （）—（）—（） lǜ（）—（）xùn （）—（） duǒ（）—（）—（） lüè（）—（）qǔ（）—（） guà（）—（）—（） xún （）—（） 2、例： h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang— ( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ） zh ( ) b ( ) k ǎ ( ) ch u—ò ( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（） 一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：
浅谈小学汉语拼音趣味性教学
浅谈小学汉语拼音趣味性教学【摘要】汉语拼音是小学低年级语文教学的重要任务，而多年来，许多教师在汉语拼音教学上经常是费时低效。如何解决这个难题？这就需要改变原有过于死板、枯燥的教学方法，选用富有变化、新奇有趣的方法。笔者通过教学实践，发现通过故事、儿歌、图片、游戏等形式，可以最大限度地激发学生学习拼音的兴趣，从而提高汉语拼音的教学效率。 【关键词】拼音教学；故事；儿歌；图片；游戏 汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。《语文课程标准》指出：“小学低段儿童要能学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。”而汉语拼音是抽象的表音符号，缺乏具体的内容，让刚入学的儿童短期内掌握这部分内容,其困难是可想而知的。学生学起来枯燥无味，就很容易产生厌学情绪。多年来，许多教师在汉语拼音教学上也经常是费时低效。那么如何把枯燥乏味的拼音教学，通过恰当的教学方法变得有趣味性，从而最大限度地激发学生学习拼音的兴趣，提高汉语拼音的教学效率？这无疑是我们首先要解决的问题。 要想把学生引入丰富多彩的拼音世界中，光靠生硬的“讲解”“灌输”手段，是吸引不了他们的，他们坐不住、听不进，也记不牢。因此就要选用富有变化、新奇有趣的教学方法，并用心挖掘隐藏在教材中的各种“趣”，以趣促学，让孩子喜学、乐学、会学。 一、以“故事”激趣 听故事是低年级孩子最喜欢、最感兴趣的事情了。通过引入故事，不仅可以活跃课堂气氛，还能够集中学生的注意力，激发学生的学习热情。教师在讲解枯燥的拼音规则或者知识时，就要充分利用教材，联系生活，将教学