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C语言计算一个数的平方根

C语言计算一个数的平方根
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C语言计算一个数的平方根

正数n的平方根可以通过计算一系列近似值来获得,每个近似值都比前一个更加接近准确值。第一个近似值是1,接下来的近似值则通过下面的公式来获得。

编写一个程序,读入一个值,计算并打印出它的平方根。如果你将所有的近似值都打印出来,你会发现这种方法获得准确结果的速度有多快。原则上,这种计算可以永远进行下去,它会不断产生更加精确的结果。但在实际中,由于浮点变量的精度限制,程序无法一直计算下去。当某个近似值与前一个近似值相等时,你就可以让程序停止继续计算了。

必须使用浮点变量,而且程序应该对负值输入进行检查。完整C程序代码如

// 计算一个数的平方根。

#include

#include

int main(){

float new_guess;

float last_guess;

float number;

// 催促用户输入,读取数据并对它进行检查。

printf("Enter a number: " );

scanf("%f", &number );

if( number < 0 ){

printf("Cannot compute the square root of a " "negative number! \n");

return EXIT_FAILURE;

}

// 计算平方根的近似值,直到它的值不再变化。

new_guess = 1;

do{

last_guess = new_guess;

new_guess = ( last_guess + number / last_guess ) / 2;

printf ("%.15e\n", new_guess );

} while( new_guess != last_guess );

// 打印结果

printf ("Square root of %g is %g\n", number, new_guess );

return EXIT_SUCCESS;

}

第11章 数的开方知识点总结

第11章数的开方知识点总结 平方根 ★1.平方根的定义: 如果一个数的________等于a,那么这个数叫做a的__________. 2,那么________叫做________的__________. 即如果a x ★2.数的开方: 数的开方是一种运算,它包括开平方和开立方. (1)开平方: 求一个数的平方根的运算,叫做开平方; (2)开立方: 求一个数的________的运算,叫做开立方. ★3.平方根的特征: (1)正数的平方根有________个,它们互为________; (2)0的平方根只有________个,是________,即它本身; (3)负数________平方根. ★4.平方根的表示: 非负数a的平方根表示为__________.其中a叫做__________,对a 的要求是________. ★5.算术平方根 非负数a的算术平方根表示为__________. ★6.关于算术平方根 正数的算术平方根只有________个,0的算术平方根是________,负数没有平方根,当然也就没有____________. 算术平方根等于它本身的数有________个,分别是____________. 平方根等于它本身的数有________个,是________.

★7.()0≥a a 具有双重非负性: (1)0≥a ; (2)0≥a . ★8.非负数的和为0的问题 若几个非负数的和等于0,则每个非负数分别等于________. 若02=++C B A ,则______________________. ★9.重要结论: (1)???==________________________2 a (2)()=2a ________,()=-2a ________. (3)若A B B A --与都有意义,则____________. ★10.新概念---完全平方数 如果一个数是另一个整数的完全平方,那么这个数就叫做_______,如0、1、4、9、16、25、36、49、64、81、100等. 完全平方数可以用于估算某些无理数的值,即开方开不尽的数. ★11.易错题 例1. 16的平方根是________,16的平方根是________. 例2. 81的平方根是________,81的平方根是________. 例3. ()2 4-的平方根是________,算术平方根是________. 例4. 如果()=-=a a 则,6.12 2________. 例5. 25 16的平方根是________,用数学式子表示为_______________. 例6. 若某个数的平方根只有一个,则这个数是______.若一个自然数的算术平方根是a ,则和这个自然数相邻的下一个自然数是________.

平方根计算题

1.计算: 2.(8分).计算:(1) (2) 3.计算: 4.计算(12分) (1)-26-(-5)2÷(-1); (2); (3)-2(-)+│-7│ 5.(每小题4分,共12分) (1); (2); (3). 6.(9分)如图所示,在长和宽分别是、的矩形纸片的四个角都剪去一个边长为的小正方形. (1)用、、表示纸片剩余部分的面积; (2)当,,且剪去部分的面积等于剩余部分的面积时,求正方形的边长的值. 7.计算: 8.(本题共有2小题,每小题4分,共8分) (1)计算:+-;(2)已知:(x-1)2=9,求x的值. 9.(8分)(1)计算:.(2)已知,求的值. 10.计算: 11.用计算器计算,,,. (1)根据计算结果猜想(填“>”“<”或“=”); (2)由此你可发现什么规律?把你所发现的规律用含n的式子(n为大于1的整数)表示出来. 12.如果a为正整数,为整数,求a可能的所有取值. 13.若△ABC的三边长分别是a、b、c,且a与b满足,求c的取值范围. 14.若(a-1)2+|b-9|=0,求的平方根. 15.求下列各式中x的值. (1)(x+1)2=49; (2)25x2-64=0(x<0). 16.一个正数a的平方根是3x-4与2-x,则a是多少? 17.如果一个正数的一个平方根是4,那么它的另一个平方根是多少? 18.求下列各数的平方根. (1)6.25;(2);(3);(4)(-2)4. 19.求下列各式中x的值: (1)169x2=100; (2)x2-3=0; (3)(x+1)2=81. 20.已知,则的整数部分是多少?如果设的小数部分为b,那么b是多少? 21.已知2a-1的算术平方根是3,3a+b-1的算术平方根是4,求ab的值.22.如果,求x+y的值. 23.如果9的算术平方根是a,b的绝对值是4,求a-b的值. 24.已知3x-4是25的算术平方根,求x的值. 25.物体从高处自由下落,下落的高度h与下落时间t之间的关系可用公式表示,其中g=10米/秒2,若物体下落的高度是180米,则下落的时间是多少秒? 26.用计算器计算:≈________.(结果保留三个有效数字)

华师大八年级上数学《第12章数的开方》单元试题

第12章 数的开方 (时间:40分钟 满分:100分) 班级_______ 姓名_______ 学号______ 成绩 _______ 一选择题(每题2分,共24分) 1. 14 的算术平方根是 ( ) A 12 B 12- C 116 D 12 ± 2.若一个数的平方根为2a+3和a-15,则这个数是( ) A -18 B 3 2- C 121 D 以上结论都不是 3.下列说法正确的个数是 ( ) ① 3是9的平方根 ② 9的平方根是3 ③ 4是8的算术平方根 ④ 8的平方根是4± ⑤2(4)-的平方根是4± A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 4.如果一个数的平方根与立方根相同,那么这个数是( ) A 0 B 1± C 0和1 D 0 或1± 5.估算出126的算术平方根的大小应在哪两个整数之间 ( ) A 10~11之间 B 11~12之间 C 12~13之间 D 13~14之间 6.下列各式中正确的是:( ) A B C D 7.下列各数中,无理数的个数为 ( ) 0.101001- , 14 , 2π- , 722 , 0 , 0.35 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 8.下列命题中,错误的命题个数是:( ) (1)数轴上的所有点都表示有理数 (2)无理数可以用数轴上的点表示 (3)实数与数轴上的点一 一对应 (4)无限小数是无理数 (5)带根号的数都是无理数 (6)数轴上的点不是表示有理数,就是表示无理数 A .1 B .2 C .3 D .4 9.下列算式正确的是 ( ) 0.3= B 43 =±

C 4=- D 11=± 10.81的平方根是 ( ) A 9 B 9 C 9± D 3± 11.下列说法正确的是( ) A -64的立方根是-4 B -64的平方根是-8 C 8的立方根是±2 D 3)3(--的立方根是-3 12.下列各式正确的是( ) A 3>5 B -7>-11 C -17>-4 D 32<23 二填空题(每空3分,共36分) 13.64的平方根是__________算术平方根是___________ 14.2-的相反数是_____________,绝对值是_____________ 15.绝对值不大于5的非负整数是_____________ 16.x_________时, 有意义 17. 在实数2 1-,∣-3∣,9,32,316,π5中,整数有____________ 负数有____________ 分数有____________ 无理数有____________ 18.若2(1)0a b -+=则a=_________b=__________ 三计算(每题5分,共40分) (1)169± (2)36.0 (3) (4 (5)-8000 (6)-3.94(精确到0.001)(7)343.0(保留两位有效数字)(8+

数的开方常考题型

数的开方常考题型汇总类型一、利用平方根与立方根的概念求值一、选择题 (4分)9的平方根是() A.±3 B.﹣3 C.3 D. (4分)4的平方根是() A.﹣2 B.2 C.±2 D.4 (4分)若x2=4,则x=() A.±2 B.2 C.4 D.16 (4分)下列说确的是() A.1的立方根是±1 B.=±2 C.0.09的平方根是±0.3 D.0没有平方根 (4分)下列说确的是() A.1的立方根是±1 B.=±4 C.=4 D.0没有平方根 (3分)下列命题中是真命题的是() A.是无理数 B.相等的角是对顶角 C.D.﹣27没有立方根 (4分)化简的结果是() A.8 B.4 C.﹣2 D.2

二、填空题 (4分)﹣27的立方根是.(4分)﹣64的立方根是.(4分)64的立方根为. 类型二、利用算术平方根的概念求值 一、选择题 (4分)的平方根是() A.2 B.±2 C.D.± (3分)下列算式正确的是() B. C.D. A. (4分)下列写法错误的是() A. B. C.D.=﹣4 (4分)计算﹣的结果是() A.3 B.﹣7 C.﹣3 D.7 二、填空题 (4分)4是的算术平方根(4分)16的算术平方根是.(2分)的算术平方根是. (4分)计算:=.(4分)计算:=.

(6分)计算: (1)﹣= (2)= (3)﹣= (4) 三、解答题 (6分)计算:﹣﹣(π﹣1)0.(8分)计算:(﹣2)2﹣+ (6分)计算:﹣﹣|﹣5| (6分)计算:+﹣. (﹣1)2016+×+(6分)计算:﹣﹣+.

﹣++(6分)(1)﹣|﹣3|+3. (9分)计算:﹣+.(9分)计算:﹣+2(9分)(1)计算:(﹣1)2+﹣﹣|﹣5| 类型三、无理数的判断 (4分)下列实数中,属于无理数的是() ﹣2 B.0 C.D. A. (4分)下列实数中,是无理数的是() A.B.﹣7 C.0.D.Π (4分)在下列实数中,无理数是() A.﹣ B.2πC.D. (4分)下列实数中属于无理数的是()

第12章 数的开方

第12章 数的开方 一、选择题 1.下列说法中正确的是( ). (A) 4是8的算术平方根 (B )16的平方根是4 (C) 是6的平方根 (D )-a 没有平方根 2.下列各式中错误的是( ). (A ) (B ) (C ) (D ) 3.若 x 2=(-0.7)2,则 x =( ) (A) -0.7 (B) ±0.7 (C) 0.7 (D) 0.49 4. 的平方根是( ) (A )6 (B )±6 (C ) (D ) 5.下列语句正确的是( ) (A )如果一个数的立方根是这个数本身,那么这个数一定是零; (B )一个数的立方根不是正数就是负数; (C )负数没有立方根; (D )一个数的立方根与这个数同号,零的立方根是零。 6、下列说法中,正确的是: ( ) (A )无限小数都是无理数 (B )带根号的数都是无理数 (C )循环小数是无理数 (D )无限不循环小数是无理数 7、 是无理数,则a 是一个: ( ) (A )非负实数 (B ) 正实数 (C )非完全平方数 (D ) 正有理数 8、下列说法中,错误的是: ( ) (A ) 是无限不循环小数 (B ) 是无理数 (C ) 是实数 (D ) 等于1.414 9、与数轴上的点具有一一对应关系的是:( ) (A )无理数 (B )实数 (C )整数 (D )有理数 10、下列说法中,不正确的是: ( ) (A )绝对值最小的实数是0 (B )平方最小的实数是0 66.036.0±=±6.036.0=.21-44.1-=.2144.1±=3666±a 2222

(C )算术平方根最小的实数是0 (D )立方根最小的实数是0 二、填空题 1. 和 统称为实数. 2. 绝对值是 ,相反数是 ,倒数是 . 3.下列说法:(1)带根号的数是无理数;(2)无限小数都是无理数;(3)无理数都是无限小数;(4)在实数范围内,一个数不是有理数,则一定是无理数,不是正数,则一定是负数。其中错误的有 ______个。 三、应用 1、若x 、y 都是实数,且 ,求x+3y 的平方根 2、已知 3、 4、已知x-2的平方根是±2,2x+y+7的立方根是3,求x 2+y 2的平方根 5、如果 是a+b+3的算术平方根, 是a+2b 的立方根,求M -N 的立方根。 1233+-+-=x x y 的立方根。 求已知 y x x x y x 63, 039 22 +=--++的立方根。求 已知y x x x y x 63,039 22 +=--+ +b a b a M -++=33 22+-+=b a b a N 的值求 c b a c b a +=++++-,01)5(32

C语言源程序

C语言程序设计 <一> 1、程序运行从main()函数开始,也从main()函数结束。 2、函数是C程序的基本单位,由函数头和函数体组成。 3、C语言源程序是由函数组成,它们的数目可以有多个。 4、在C语言源程序中,是必须有一个函数名为main的函数。main()后的小括号()没有任何内容,它不可以省略。 5、C程序中的语句用分号结束,在一个程序行上可以有多个语句,一个C 语句能写在多个程序行上。 6、函数体是由一对大括号围起来语句序列组成。小括号是函数的标志。 二、C语言的组成元素 1、命令、函数和变量等是组成程序的基本对象,每一个程序对象都需要一个名字来标识,程序对象的名称就是标识符。 2、在C语言中,标识符分为用户标识符和系统标识符。 3、用户标识符是指在程序中由程序员为变量、函数、数组等程序对象自行命名的标识符。 4、系统标识符是指C语言编译系统内部预定义的用于表示命令数据内型的标识符,又称保留字符。 5、基本字符集 英文字母:a~z和A~Z。 阿拉伯数字:0~9。其他字符:()、[ ]、+、-、*、/、%、<、>、<=、>=、==、!=、!、&&、‖、++、--、+=、-=、*=、/=、%=。它们是由1~2个字符组成。用作C语言的运算符;还包括:空格、换行符,回车符,单双引号,大括号,逗号,分号,反斜线,它们在程序中起到分隔和定界作用。 6、标识符:是用于标识命令;变量、函数,数组,数据类型等程序对象名称的字符序列。 7、组成标识符的合法字符有:字母,数字,下划线,三种,数字不能作首字符。 三、执行C语言程序 1、单击“开始”——“程序”——“附件”——“命令提示符”。 2、按功能键<10>激活菜单,执行“File”——“NEW”(ALT+回车)全屏。 3、为保存,输入程序文件名。 4、+运行 有输入:等待输入→回车 通过 无输入:返回到编辑 未通过:回车→F6→修改 F3(打开)

数的开方练习题集

数的开方练习题集 数的开方小测试题(1) 追求卓越 肩负天下 1.计算: ()()2332481----- - 2.计算: ()91645232--+ ?- 3.计算: 313221---+ - 4.计算: (1)04.010363 2972+-; (2)()323832164---???? ??-+-. 5.计算: 4 128253+-- 6.已知y x ,为实数,且499+---=x x y ,求y x + 的值. 7.已知0276433=-++b a ,求()b b a -的立方根. 8.计算: (1)()()()11122++--x x x x ; (2)()()[]y x y x x y y x x 232223÷--.

数的开方小测试题(2) 追求卓越 肩负天下 1.计算: (1)()572243+-?-÷-; (2)()328235---+ -. 2.解下列方程: (1)()64122=-x ; (2)()6412273 -=--x . 3.求下列代数式的值: (1)若b a ,42=的算术平方根为3,求b a +的值; (2)已知x 是25的平方根,y 是16的算术平方根,且y x <,求y x -的值. 4.已知12-a 的平方根是3±,124++b a 的平方根是5±,求b a 2-得平方根. 5.已知b a ,互为倒数,d c ,互为相反数,求13+++d c ab 的值. 6.计算: 2 2341312764949??? ??+??? ??+--. 数的开方小测试题(3)

追求卓越 肩负天下 1.若322=+-+-y x x ,求y x 的值 2.一个正数a 的两个平方根分别是2+x 和82-x ,求a 的值. 3.若321x -与353-x 互为相反数,求x -1的值. 4.已知43=x ,且()03122 =-++-z z y ,求333z y x ++的值. 5.计算: ()4121813162 3÷??? ??---+

第11章数的开方单元检测A卷

第11章 数的开方单元检测 A 卷 姓名: __________ 班级: __________ 考号: __________ ,,3.14 , 2 _, 3.212212221…这些 数中,无理数的个数为( A. 2 B. 3 C. 4 2. 16的算术平方根等于() A. ± B. 一 4 C. 4 3. 下列命题中,正确的是( ) A 、两个无理数的和是无理数 B C 、无理数是开方开不尽的数 D A. x V 2 B . x < 2 5. —的平方根是( ) A. 2 B. - 2 6. 下列四个实数中最小的是( A. B. 2 7. 下列各数是无理数的是( A. 0.37 B. 3.14 8面积为2的正方形的边长是 A.整数 B.分数 9. 在实数0, — , -1,-、 2中,属于无理数是( ) 10 3 一 A. 0 B . C . -1 D . 、、. 2 10 10. 比较 2、.2 , 3, .7的大小,正确的是( 、单选题 C .x > 2 D .x > 2 C .±2 D .4 ) C. 2 D. 1.4 ) 兀 C. — D. 0 2 ( ) C. 有理数 D. 无理数 ) D. 5 D. 、两个无理数的积是实数 、两个有理数的商有可能是无理数 1 在-1.414 , 4.若式子、、x-2在实数范围内有意义,则 x 的取值范围是(

A. ,7 V 3 V 2.2 B 2,2 V .. 7 V 3 11 . 计算'一 9的结果是() A. 3 B. 3 C. -3 _ 、填空题 C. 2 2 V 3V、7 D 的算术平方根是__,—的立方根是D. 81 12 . 绝对值是_______

第12章数的开方2

第12章 数的开方(平方根与立方根) 一、知识点归纳: 1、平方根 (1)平方根的定义:如果一个数的平方等于a ,这个数就叫做a 的平方根。a 的平方根记作:a 2±±或a 。 求一个数a 的平方根的运算叫做开平方. (2)平方根的性质 ①一个正数有两个平方根,它们互为相反数 ②0有一个平方根,它是0本身 ③负数没有平方根。 (3)平方和开平方互为逆运算; 2、算术平方根 (1)算术平方根的定义:非负数a 的正的平方根。 一个非负数a 的平方根用符号表示为:“a ”,读作:“根号a ”,其中a 叫做被开方数 (2)算术平方根的性质 ①正数a 的算术平方根是一个正数;②0的算术平方根是0;③负数没有算术平方根。 重要性质:a a =2 ,() )0(2 ≥=a a a 3、立方根 (1)立方根的定义 如果一个数的立方等于a ,那么这个数叫做a 的立方根(也叫三次方根)。如果x3=a ,则x 叫做a 的立方根。记作:3a x = ,读作“三次根号a” 求一个数的立方根的运算叫做开立方。 (2)立方根的性质 ①一个正数有一个正的立方根,即若a>0,则 03 >a ②一个负数有一个负的立方根,即若a<0,则03

重要性质:3 3a a -=- (3)立方与开立方互为逆运算。 二、典型例题: 例1、x 为何值时,下列代数式有意义。 (1)x 23+ (2)x x -+ -22 (3)32+x (4) 1 31-x (5) 1 1 -+x x (6)2)1(--x 例2、已知2a-1的算术平方根是3,3a+b-1的平方根是4±,求a+2b 的平方根。 例3、若x 、y 都是实数,且233+-+-= x x y ,求x+3y 的平方根。 例4、如果3a b M a b -=++是a+b+3的算术平方根,3 22+-+=b a b a N 是a+2b 的立方根, 求M -N 的立方根。 例5、已知,,a b c 实数在数轴上的对应点如图所示,化简22 ()a a b c a b c --+-+- 第12章 数的开方(无理数与实数) 一、知识点归纳: 1、实数的定义: (1)无理数:无限不循环小数叫做无理数. 不能开尽方根的根号式及π. (2)无理数与有理数统称为实数. 2、实数的分类: ? ?? ??????????????? ????????? ??正无理数 无理数负分数正分数分数负整数零自然数正整数整数有理数实数)(????? ? ?? ?????????????????? ?负无理数负分数 负整数负有理数负实数零 正无理数正分数正整数 正有理数正实数实数

简单易懂的C语言源代码(供初学者使用)

#include main() {float pi=3.14159265,r; printf("enter radius:\n"); scanf("%f",&r); printf("r=%.2f,c=%.2f,area=%.2f\n",r,2*pi*r,pi*r*r); system("pause"); } #include main() {int m,n,x,y; printf("inputm,n:\n"); scanf("%d%d",&m,&n); if (n%2==1) {printf("error!! n bu shi ji shu!\n",n); return;} /*n在这里不能是奇数*/ x=(4*m-n)/2; y=(n-2*m)/2; if((x>=0)&&(y>=0)) printf("x=%d,y=%d\n",x,y); else printf("shu ru cuo wu!\n");

getch(); } #include #include #include main() {float a,b,C; printf("enter 3number(a,b,C):\n"); scanf("%.2f %.2f %.2f",&a,&b,&C); s=0.5*a*b*sinC; printf("s=%.2f\n",s); system("pause"); } #include main() {int ds,nl,yf; char c; printf("shu ru ds;\n"); scanf("%d",&ds); if (ds<14||ds>1184)

数的开方精选练习题

数的开方单元试题(华东师大版) 考试总分:120分 考试时间:90分钟 姓名: 得分: 一、选择题(共8题24分,每题3分) 1、4的算术平方根是( ) A 、4- B 、4 C 、2- D 、2 2、“9的平方根是3±”的表达式正确的是( ) A 、39±=± B 、39= C 、39 ±= D 、39=- 3、若式子5+x 在实数范围内有意义,则x 的取值范围是( ) A 、5->x B 、5-

八年级数学上册第11章数的开方 教案华东师大版

第11章数的开方 11.1 平方根与立方根 1.平方根 【基本目标】 1.理解并掌握平方根与算术平方根的概念. 2.理解平方运算与开平方的互逆关系. 3.理解算术平方根的非负性,会用计算器求一个数的算术平方根. 【教学重点】 理解平方根与算术平方根概念;会求一个正数的平方根. 【教学难点】 算术平方根的非负性与算术平方根的特征. 一、创设情景,导入新课 同学们,2013年6月17时38分神十成功发射,其飞行速度大于第一宇宙速度v1,而小于第二宇宙速度v2,v1,v2满足v12=gR,v22=2gR,要求v1与v2就要用到平方根的概念. 多媒体展示教科书导图提出的问题,( )2=25. 二、师生互动,探究新知 1.用平方运算求平方根. 【教师活动】自学课本P2到例1止,什么是平方根?我们是根据什么求25的平方根的? 【学生活动】小组交流讨论后,代表发言. 【教学说明】教师板书平方根概念 并强调:弄清楚“谁”是“谁”的平方根,且正数有两个平方根,它们互为相反数,负数没有平方根.在此基础上完成例1,并注意学生利用平方运算求一个数的平方根时语言的规范性. 2.算术平方根 【教师活动】正数a的正的平方根叫做a a,正数a的平方根a的平方根是0,0的算术平方根是0.

【学生活动】完成例2. 【教学说明】教师强调用平方运算求平方根,并用数学符号±表示平方根,用 表 示算术平方根. 3.利用计算器求算术平方根 【学生活动】用计算器操作. 【教学说明】教师强调:正确的操作程序与精确度. 三、随堂练习,巩固新知 完成练习册中本课时对应的课堂练习部分,教师根据完成情况指导小组进行点评,特别是平方根与算术平方根的区别. 四、典例精析,拓展新知 例 三角形的三边长为a 、b 、c 且2a -+|b-3|=0,c 为偶数,求△ABC 的周长. 【分析】2a -表示a-2的算术平方根,故a-2≥0,即2a -≥0,而|b-3|≥0,利用非负数和为0,则分别为0,求出a 、b,再由三边关系求解. 【答案】△ABC 的周长为7或9. 【教师点拨】a 表示a 的算术平方根,具有双重非负性,非负数和为0,则各非负数为0. 五、运用新知,深化理解 1.3a-2的平方根是它的本身,b+1的算术平方根是它本身,则a= ,b= . 2. 16的平方根是. 3.n 为整数,331m n n =-+-+ ,则m+n= . 【答案】1. 2 3 -1或0 2.±2 3.3或4 【教学说明】从跟踪练习中,查漏补缺、并注意审题准确.如16先转化为4,再求4的平方根. 六、师生互动,课堂小结 这节课你学到了什么?有何收获?有何困惑?并与同伴交流,在学生交流发言的基础上教师归纳总结.

第11章数的开方

八年级数学(上)第十一章单元题 第 1页,共9页 八年级数学(上)第十一章单元题 第2页,共9页 八年级数学(上)第十一章单元题第3页,共9页 乡) 学校 班级 考号 姓名 …答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线…○… 宜宾县2018—2019学年上期单元检测题 八年 级 数 学 第十一章数的开方 (检测时间:100分钟; 全卷满分:120分) 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.4的算术平方根是 ( ) A .±2 B .-2 C .2 D .16 2.25的平方根是 ( ) A .±5 B .-5 C .5 D .± 5 3. 若一个数的平方根是±8,则这个数的立方根是 ( ) A .±2 B .±4 C .4 D .2 4.下列说法错误的是 ( ) A .(-3)2的平方根是-3 B .1的算术平方根是1 C .0的平方根是0 D .16的平方根是±4 5. 下列各数中最小的是 ( ) A .-3 B .-π C .0 D . 4 6.在﹣,,,﹣,2.121121112中,无理数的个数为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 7.如图,四个实数m ,n ,p ,q 在数轴上对应的点分别为M ,N ,P ,Q .若n +q =0,则m , n ,p ,q 四个实数中,绝对值最大的一个是 ( ) A .p B .Q C .m D .n 8.如图,长方形内有两个相邻的正方形,面积分别为2和4,则阴影部分的面积为( ) A .2 B .2- 2 C .4-22 D .22-2 二、填空题(每小题3分,共24分) 9. 1的立方根是____。 10. 若x 2=4,则x=________。 11. 如果 =9,那么a= 。 12. 若x ,y 为实数,且|x +2|+y -2=0,则??? ? x y 2018 的值为________。 13. 计算:922- +22= 。 14. 当x= 时,式子+有意义。 15.若一正数的平方根是2a ﹣1与﹣a+2,则a= 。 16. 小娟设计了一个关于实数的运算程序如下,当输入x 时,则输出的数值为 。 三、解答题(共72分) 17.(10分)计算: (1) + (2) 327 10225.204112121-+- 18.(10分)求下列各式中x 的值 (1) 4x 2-9=0 (2) 27(x+1)3 +125=0 输入x 2x 1- 输出

第12章 数的开方 导学案

第12章 数的开方 第一课时 12.1平方根与立方根(1)(P2—P3) 学习目标: 1.从实际问题的需要出发,引进平方根概念,体现从实际到理论、具体到抽象这样一个一般的认识过程,初步培养辩证唯物主义观点; 2.从求二次幂的平方运算引出求平方根的运算,突出平方运算和开平方运算的互逆性; 3.扣住定义去思考问题,重视解题技巧;正确区分平方根与算术平方根的关系。 学习过程: (一)知识衔接回顾 1.说出下列各式的结果: =23 ; =-2)3( ; =2)52( ; =-2)5 2 ( ;=20 . 2.填空:9)(2= ;25 4)(2= ; 36.0)(2= ; 0)(2= 3. 要剪出一块面积为25cm 的正方形纸片,纸片的边长应是多少? (二)、新知自学 1、平方根的定义:如果一个数的 等于a ,那么 叫做a 的平方根, a 的平方根记作 。 2、平方根的性质: ①正数a 的平方根有 个,它们互为 ,记作 ②0 的平方根有 个,就是 ; ③负数 平方根。 3、开平方:求一个非负数的 的运算,叫作开平方。开平方的结果是 ,开平方与平方互为逆运算。 (三)、探究 合作 展示 1、试一试 (1)4的平方根是 (2) 0的平方根是 (3)254 的平方根是

(4) -4有没有平方根?为什么? (5)3的平方根是 2、求100的平方根. 解:因为( )2 =100,(-10)2 =( ),除了10和-10以外,任何数的平方都不等于100,所以100的平方根是( )和( ),也可以说,100的平方根是±( ). 3、交流互动 (1) 正数的平方根是什么?(2) 0的平方根是什么?(3) 负数有平方根吗?为什么? 请同学概括有理数的平方根的性质.(一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0有一个平方根,是0本身;负数没有平方根.) 4、 下列各数有平方根吗?如果有,求出它的平方根;如果没有,请说明理由. (1)-64;(2)0;(3)(-4)2. 分析 因为只有正数和零才有平方根,所以首先应观察所给出的数是否为正数或0. (四)、巩固训练 (A ) 一、1、一个正数如果有平方根,那么有几个,它们之间关系如何? 2、如果我们知道了两个平方根中的一个,那么是否可以得到它的另一个平方根?为什么? 3、0的平方根有几个?是什么数? 4、负数有平方根吗?为什么? 5.平方和开平方运算又有联系,二者互为 逆 运算. 二、将下列各数开平方: 1、64 2、0.25 3、49 81 4、0.09 (B) 填空题 (1).x 2 =(-7)2 ,则x=______. (2).若2+x =2,则2x+5的平方根是 ______. (3).若14+a 有意义,则a 能取的最小整数为____.(4) 16的平方根是___

平方根的计算方法

平方根的计算方法 上面的太复杂拉,其实很简单: 智能ABC输入法的词库文件存储为计算机上的两个文件“Tmmr.rem”和“User.rem”。不知道你说的是不是这类型的文件,因为WINDOWS 关闭计算机时是要关闭输入法的,如果发现词库错误的话,可能有上述提示,建议把正在使用的输入法删除再安装一次 就是 智能ABC输入法的问题. 你说的记忆文件是指输入法的记忆文件。一般出现这个错误不要紧~不影响日常使用。 你还是使用微软拼音2003吧,智能、紫光、拼音加加都出现很多问题,这些输入法本身就有问题。相反微软拼音2003却没有那么多的问题,就是因为它整合兼容windows所有版本,微软的操作系统使用微软的输入法就不会出现问题,即使有问题也是偶尔发生的。备份一下字库如果不是专业打字人员就用微软拼音常见硬件术语手册 作者:佚名文章来源:本站原创点击数:30 更新时间:2006-2-27 常见硬件术语手册 一、CPU术语解释

3DNow!:(3D no waiting)AMD公司开发的SIMD指令集,可以增强浮点和多媒体运算的速度,它的指令数为21条。 ALU:(Arithmetic Logic Unit,算术逻辑单元)在处理器之中用于计算的那一部分,与其同级的有数据传输单元和分支单元。 BGA:(Ball Grid Array,球状矩阵排列)一种芯片封装形式,例:82443BX。 BHT:(branch prediction table,分支预测表)处理器用于决定分支行动方向的数值表。 BPU:(Branch Processing Unit,分支处理单元)CPU中用来做分支处理的那一个区域。 Brach Pediction:(分支预测)从P5时代开始的一种先进的数据处理方法,由CPU来判断程序分支的进行方向,能够更快运算速度。 CMOS:(Complementary Metal Oxide Semiconductor,互补金属氧化物半导体)它是一类特殊的芯片,最常见的用途是主板的

华东师大版数学八年级上册第11章数的开方 练习题 无答案

第11章 数的开方练习题 班级:__________ 姓名:__________ 1. 36的平方根是6±,用数学式子表示正确的是 【 】 (A )6± =36 (B )6±=36± (C )6=36 (D )636=± 2.下列说法正确的是【 】 (A )5是25的算术平方根 (B )4±是16的算术平方根 (C )6?是()2 6?的算术平方根 (D )0.01是0.1的算术平方根 3.已知() y x y x ?=?+?则,023 12 的值为【 】 (A )3 (B )3? (C )1? (D )1 4.当0

(C )只有正数才有平方根 (D )64的平方根是8 9.下列各数中:0,()()2,3,4,4 1 ,222 ????? ?中,有平方根的有【 】 (A )3个 (B )4个 (C )5个 (D )6个 10.下列说法正确的有【 】 ①64的立方根是2; ②()2 1?的立方根是1?; ③ 161的立方根是4 1 ; ④33?是3?的立方根; ⑤4832±=. (A )2个 (B )3个 (C )4个 (D )5个 11.若31x ?有意义,则x 的取值范围是【 】 (A )0≥x (B )0≤x (C )1≤x (D )全体实数 12.下列各组数中,互为相反数的一组是【 】 (A )()2 33??与 (B )382??与 (C )42与? (D )6 1 6? 与 13.一个数的立方根等于它本身,则这个数是【 】 (A )1± (B )0,1 (C )0,1± (D )以上均不对 14.若一个数的立方根与它的平方根相同,则这个数是【 】 (A )0 (B )0或1 (C )正数 (D )非负数 15.在数轴上任意找一点,则该点表示的数是【 】 (A )有理数 (B )无理数 (C )小数 (D )实数 16.有下列说法:①有理数和数轴上的点一一对应;②不带根号的数一定是有理数;③负数没有立方根;④1717是?的平方根.其中说法正确的有【 】

第11章数的开方教案

第11章数的开方 课程内容标准 1。了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示。 2.了解平方与开平方、立方与开立方互为逆运算,会用平方、立方的运算求某些数的平方根与立方根,会用计算器求一个非负数的算术平方根及任意一个数的立方根.. 3.了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应. 4.能估计无理数的大小,培养估算能力,会进行简单的实数运算. 单元教学分析 §11.1平方根与立方根 1。注意与平方、立方运算的联系与转化; 2.注重对基本概念的理解与应用,熟悉必要的数学语言; 3。重视计算器的使用及对估算的教学,防止对学生提出繁难的数字计算要求; 4。注意把握好对已出现无理数的处理。 §11.2 实数与数轴 1。让学生感知无理数的存在,数系扩展的必要. 2。初步理解和接受实数与数轴上的点一一对应的思想. 3.理解和接受有理数范围内相关概念和运算法则的自然延伸. 11.1.1 平方根(1) 教学内容 教科书P。2—-P.3的内容 教学目标: 1、理解平方根的概念; 2、认识平方与开平方的关系; 3、会用平方根的概念求某些数的平方根。 教学重点:平方根的概念和开平方运算. 教学难点:平方根的概念;利用平方根和平方的关系解题。 教学过程: 一、复习引入 1、我们将要学习的第12章叫:数的开方,那什么叫“数的开方”呢?我们已学过哪些数的运算? (加、减、乘、除、乘方5种) 2、你能写出这些运算的符号吗?请举例说明。如一个正方形的边长是5米,它的面积是多少?其运算是什么运算? (面积25平方米,运算是乘方运算) 3、加法与减法这两种运算之间有什么关系?乘法与除法之间呢?(均为互逆运算) 二、创设问题情境,解决问题 1、请同学们欣赏本章导图,如果要剪出一块面积为25cm2的正方形纸片,纸片的边长应是多少?这里该用哪种运算呢? 通常这类不易直接列算式计算的问题,我们常用方程解决:设边长为xcm,则有x2=25,显然应取x=5.这个问题实质上就是要找一个数,这个数的平方等于25. 2。提出问题,探索解决问题的办法

数的开方计算题及基础

数的开方 一,基础训练 1. 2 - 3 的倒数是 ; 2 - 3 的绝对值是 。 2.8 的有理化因式是 ,x -y 的有理化因式是 。 3.1x -x -1 与1x -1+x 的关系是 。 4.三角形三边a =750 ,b =472 ,c =298 ,则周长是 。 5.直接写出答案: (1)3 ·2 ÷30 = ,(2)4xy 2x = ,(3)( 3 -2)8( 3 +2)8= 。 6. (计算:12÷(—2)2 —2 -1+ 131- 7.计算:-22 + (12-1 )0 + 2sin30o 8. 计算: sin 28121+-+45°. 9. 计算:.)23()2(132 02-+-++ 10. 计算:3 213+- 11.有下列说法:①有理数和数轴上的点一一对应;②不带根号的数一定是有理 数;③负数没有立方根;④17-是17的平方根。其中正确的有 (A )0个 (B )1个 (C )2个 (D )3个 12.化简 352-时,甲的解法是:352-=3(52)(52)(52)+-+=52+,乙的解法是:3 52-=(52)(52) 52+--=52+,以下判断正确的是 A. 甲的解法正确,乙的解法不正确 B. 甲的解法不正确,乙的解法正确 C. 甲、乙的解法都正确 D. 甲、乙的解法都不正确

13.化简:a a-2b a2b-4ab2+4b3 a (2b>a) 14.计算:(32 +0.5 -21 3 )-( 1 8 - 1 5 75 ) 15.已知a=3-2 3+2 ,b= 3+2 3-2 ,求a2-5ab+b2的值。 16.计算:945 ÷31 5 × 3 2 2 2 3 10.化简: 6 32-23 17.设5+1 5-1 的整数部分为a,小数部分为b,求a2+ 1 2 ab+b2的值。 二,能力提高 1.下列命题:(1)任何数的平方根都有两个(2)如果一个数有立方根,那么它一定有平方根(3)算术平方根一定是正数(4)非负数的立方根不一定是非负数,错误的个数为() (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 2.已知3 0.5 =0.794, 3 5 =1.710, 3 50 =3.684,则 3 5000 等于() (A)7.94 (B)17.10 (C)36.84 (D)79.4 3.当13 (D)2≤x≤3 8.把(a-b)- 1 a-b 化成最简二次根式,正确的结果是()

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