袋鼠跳跳跳(跳袋)

第 周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需器材.或因其他因素需要改变，体智能老师可以协调对课程进行适度调整或更改。 主题

袋鼠跳跳跳 班级

使用器材 跳袋 教学目的 行为目标：锻炼幼儿能独立自主、不畏艰险的品格。

体能因素：训练幼儿的弹跳及平衡能力。

场地布置 1.集合整队 ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

2.游戏队形

引导部分 1.集合整队，师生问好

2.课前准备口令带动热身、律动操

主 题 内 容

引入部分：请小朋友们想想，在澳大利亚那个国家，有种神奇的动物，他们的

小宝宝是住在妈妈肚子上的口袋里，是什么动物呢？幼儿：袋鼠。那么今天呢

哥哥就带你们当一天的小袋鼠。让幼儿站成2队，准备游戏。

准备部分：

游戏一：套上跳袋，从起点跳至终点。

游戏二：1名幼儿套上跳袋后，横躺在地上，1名幼儿在身后推，由起点推至终

点。到达终点后，2人交换，再推回起点

结束部分 1.常规的缓和放松运动，缓慢的音乐律动操

2.结束语，师生再见

体育游戏袋鼠跳

《体育游戏袋鼠跳》教学设计与反思

袋鼠跳教学反思 本周我在二年六班开了一节公开课，教学内容为体育游戏“袋鼠跳”。小学低年段的体育教学，应以游戏为主，符合他们的年龄特点，积极创设良好的情境，我选择了趣味性较强的“袋鼠跳”，希望学生在“乐中学、学中取乐”，达到娱乐性与趣味性相结合。 二年级的学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，袋鼠跳能很好的改善他们在此方面的不足之处，但该项活动对于低年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。通过一节“袋鼠跳”的公开课，我对本类教学做以下反思： 1.创设良好的学习环境 学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。根据学生的认知水平和运动水平，我将课堂设计成为一个比赛场地，让学生们能够在学习知识的基础上，体会竞争的意义。 2.选择有效的教学方法 本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在袋鼠跳教学时，综合运用情景导入、思考、竞争等教学方法，在教师引导下，逐渐提高学习积极性，这样不但学会了袋鼠跳的动作，而且培养了学生认知的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，我创设了游戏“比比谁最快”和“穿越大森林”，让学生始终沉浸在欢快和挑战的学习氛围中，提高学习效果。3.培养学生的自觉能力、自控能力 低年级学生的自觉能力、自控能力是教学过程中的薄弱环节。课堂秩序的维持是教师教学过程中的一大难题，若能让学生在高度兴奋的状态下依然能够听从老师的安排，培养学生的自觉能力和遵守游戏规则的能力成为本节课教学的重要目标。课上我采用了“小袋鼠、站站好”的口令来培养学生的自我组织能力，防止他们注意力分散。 4.充分使用背景音乐 背景音乐始终贯穿着整堂课，从热身活动到基本部分，再到放松部分，根据年龄特点，我都选择了合适的音乐，使整堂课都在美妙的音乐中进行，课堂气氛活跃，学生充分融入到

袋鼠跳跳跳(中班)体智能

袋鼠跳跳跳 作者：小青龙 一、活动目标 1、发展下肢力量和跳跃能力，提高规则意识和反应能力。 2、培养对体育活动的热爱，感受通过努力达成目标的成就感。 二、活动准备 1、袋鼠跳跳袋若干 2、空气棒若干 3、宽敞、无障碍的场地 三、活动过程 1、师幼问好、热身游戏。（2分钟） 2、创设情境，引出游戏。（2分钟） 师：小朋友们，大家好！老师现在要变成一个小动物，请大家猜一猜它会是谁。（请一名幼儿站到袋鼠跳跳袋里，老师抱住幼儿后，双脚并拢跳起落下）小朋友们，哪个小动物会把自己的小宝宝放到口袋里跳着走路的啊？ 3、游戏讲解与示范，分组游戏。（20分钟） 游戏一：救救小袋鼠。 小袋鼠很调皮，跑到小河对面去玩回不来了。袋鼠妈妈非常着急，她要赶快把袋鼠宝宝带回家，因为河对面的森林里有一只大老虎。 游戏玩法——场地中相距5米画两条平行的起点和终点线。幼儿分成四组，排队站在起点线后，队伍相隔1米。每队终点处放若干空气棒（小袋鼠）。 每队第一名幼儿站在袋鼠跳跳袋里，听口令“开始”往前跳到终点，蹲下取一个空气棒放到自己的袋鼠跳跳袋里，然后原路跳回。将袋鼠跳跳袋交给下一名幼儿，按上述方法继续游戏。规定时间5分钟内，运回空气棒最多的队伍获胜。 游戏二：眼神不好的大老虎 在营救小袋鼠的时候，突然来了一只大老虎（老师扮演），大老虎眼神不好只能看见会动的东西，所以当大老虎转过身的时候，大家要一动也不能动，不然小袋鼠就会被抓走。 游戏玩法——老师背对起点站在终点处，在转过身之前可以发出老虎的吼叫声提醒幼儿做动作。对于没有及时停下的幼儿，退后两步以示惩罚。其他规则和游戏一相同。 4、游戏拓展，幼儿思考。（4分钟） 师：小朋友们，你们可以很快的把小袋鼠救回来，也可以躲开眼神不好的大老虎，如果老虎想看到袋鼠，要怎么做呢？如果袋鼠被老虎发现了，袋鼠妈妈和小袋鼠要怎么才能安全回来呢？（教师应创设问题，引导幼儿思考，鼓励幼儿对游戏进行创新） 拓展：可在起点和终点线之间放置若干易拉罐瓶，请幼儿跳过易拉罐或者绕过易拉罐游戏。 四、活动结束，放松活动。（2分钟） 注意事项： 1、起点和终点线之间，一定不要有除了正在游戏的幼儿以外的小朋友，防止碰撞摔伤。 2、老师应陪同跳跃能力较弱的幼儿前进。

袋鼠跳活动

袋鼠跳活动 时间：2019-01-03 15:19:28 | 作者：王佳蕊 今天下午，阳光明媚，张校长带领我们在操场上进行特殊的游戏作文课。游戏名称：袋鼠跳。游戏规则很简单：每次上场4人；站在袋中，手提袋口向前跳；往返一次；最快返回终点的人为胜利者。最后张校长又给游戏增加了奖励，每小组第一名奖励两元博雅币。重赏之下必有勇夫。大家都志气高扬，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。 “小兔子”李雨晴 第一小组闪亮登场。参赛人员分别是：李雨晴、余文婧、孙绍杰和郑壬彬。这组队员实力不分上下，很难估计胜负。一声令下，四只“小袋鼠”出发了。李雨晴一马当先，郑壬彬、孙绍杰也不甘示弱，紧追其后，余文婧则落后了。余文婧一会儿身子向左倾，一会儿身子又向右倒，一会儿又向前载，一会儿又向后躺。大家看着她这东倒西歪的滑稽样子，都哈哈大笑起来。反观李雨晴，她双手分别提着袋子两边，身子微微向前倾，双腿稍稍弯曲，两脚合拢，向前一蹦一蹦，活脱脱一只小兔子。最终李雨晴率先冲过终点线，得到两元博雅币。 “大笨熊”孟钰昆 你方唱罢我登场。第二小组迅速到达指定位置。这一组人员是郑慧琳、黄绎霖、孟钰昆和谢卓成。让人印象深刻的当属孟钰昆了。先不提他那让人无法忽视的体重，单说他那笨拙的动作都让人难以忘怀。张校长号令一下，其他同学都迅速向前蹦去，只有孟钰昆慢悠悠地抓着袋子两边，直挺挺地向前蹦去。无奈，体重过重，又有袋子干扰，他只蹦了一尺多远。可是就这一尺多远似乎用完他浑身的力气，他不由自主地停下来喘口气，接着又开始了“万里长征”。唉，身宽体胖的孟钰昆整个就像一只“大笨熊”在不停挪动着。毫无意外，其他同学已到达终点，他还在回程挣扎着。 “小猴子”我 盼星星，盼月亮，终于轮到我们这一组上场了。我们这一组参赛人员有郑熙琳、陈禹睿、?{梦?S和我。站在起跑线上，我的心咚咚跳个不停，像十五个吊桶打水——七上八下。这一组强手如林，压力山大呀！我的脑海中一遍遍回放着李雨晴的动作。张校长发布号令，我快速调整好呼吸，身子向前微倾，两腿微微弯曲，两脚并齐，目视前方，一下子蹦去好远。唉，方法有了，但是难以掌握。我时不时地左右摇晃，时不时地前俯后仰。我就像一只上蹿下跳的“小猴子”。大家被我的模样逗得哄堂大笑。果然不出所料，我没得到第一，与两元博雅币失之交臂。 这一堂游戏作文课，在大家的欢声笑语中结束了。

幼儿园中班儿歌教学——袋鼠宝宝跳跳跳

幼儿园中班儿歌教学：袋鼠宝宝跳跳跳 活动目标： 1、学习在身体的动作表演中朗诵儿歌，感受动作儿歌的趣味性并尝试填补儿歌。 2、通过游戏活动中不同跳的表现形式，尝试续编儿歌。 3、能积极主动地与同伴进行合作创编，体验合作创编的快乐。 活动准备： 1、儿歌图一张，并画有相应的小图片。 2、游戏《袋鼠妈妈》的音乐磁带。 3、玩具材料若干：橡皮筋、呼啦圈、平衡木等。 4、袋鼠头饰人手一份。 活动过程： 一、全体幼儿扮演“小袋鼠”，老师扮演“袋鼠妈妈”，听着音乐有节奏地跳到活动室。 1、师：袋鼠宝宝们，今天的天气多好呀，跟妈妈一起出去跳一跳、玩一玩，好吗？（好） 2、（听音乐，跳到活动室。）师：宝宝们，来和妈妈一起唱个歌、跳个舞吧！（集体歌表演《袋鼠妈妈》，体验小袋鼠和妈妈之间美好的感情。）

二、尝试活动——各种自由跳。 1、师：袋鼠宝宝们，告诉妈妈，你们最大的本领是什么？（跳） 2、播放音乐，幼儿自由进行各种跳。 3、幼儿个别展示自己的跳，表扬有创意的幼儿。 三、倾听儿歌，感受儿歌“跳跃”的节奏，尝试填补儿歌。 1、师：妈妈真开心，宝宝们有这么多不一样的跳。森林里的小动物多羡慕我们呀！他们也想学我们袋鼠来跳呢！妈妈动了个脑筋，把我们的各种跳编成了一个好听的儿歌，想听妈妈来念一下吗？（想） 2、倾听老师有节奏的朗读儿歌，感受儿歌“跳跃”的情绪。师：袋鼠宝宝们，刚才你们听妈妈读儿歌的时候，想做什么事情呀？（想跳起来） 3、师：这首儿歌真好玩，谁听了都想跳起来。你喜欢吗？（喜欢） 4、师：哪个宝宝听出来妈妈念到最后一句怎么啦？（把最后三个字念到肚子里去了）你猜猜，是什么样的三个字呢？（鼓励幼儿大胆表述自己的想法） 四、学习朗诵、记忆儿歌内容。 1、（出示儿歌图）师：看，儿歌里还有一些小图片，这是怎么回事呀？（幼儿想、说）

小袋鼠跳跳跳教案

大班体育游戏：小袋鼠跳跳跳 活动目标:1.练习把身体装在袋子中行进跳。 2.能跳跃绕过障碍物并保持身体平衡。 3.懂得自己长大了，体会到帮妈妈干活的快乐。 活动准备： 袋鼠头饰与幼儿数相等；口袋与幼儿数相等；小垫子、树的立体道具、沙包、筐子；音乐 活动过程： 一、幼儿跟着老师随音乐做准备活动，引起幼儿兴趣。 小袋鼠们，跟着妈妈一起来锻炼身体吧！ 幼儿随音乐进入游戏场地，引导幼儿做出各种跳的动作，充分活动身体。 二、幼儿自由探索袋鼠跳的动作。 “小袋鼠们，你们都长大了，应该帮妈妈干活了，家里的粮食没有了，今天咱们一起去河对岸帮妈妈运粮食吧。要运到粮食，我们要先练好本领，妈妈给你们准备了口袋和障碍物我们就用这些来练本领，现在咱们五只小袋鼠为一组去练本领吧。” 1.幼儿自由探索跳的方法，教师巡回指导。 小袋鼠，本领练得怎么样了？谁来说说你是怎样练本领的？ 2.请个别幼儿示范，引导幼儿交流并学习袋鼠跳。 3.教师示范，讲解基本动作要领。 A“妈妈看到小袋鼠是这样练本领的，双脚并拢，双腿微屈，双手拎紧袋口，起跳时双脚用力蹬地，向前跳出，落地时后脚掌先着地屈膝缓冲，然后不停的继续向前跑。小袋鼠咱们一起来学一学吧。” B幼儿站成一横排，向前行进跳，教师观察并指导幼儿跳的动作。（强调要抓紧袋子，不然会被绊倒；要双脚并拢，不然袋子太小，也会绊倒） 三、游戏《小袋鼠跳跳跳》 “本领练好了，小袋鼠跟妈妈一起去运粮食吧。” 1、第一次游戏没有障碍物，（经过草地）拿到粮食，迅速返回把粮食放到家里，拍下一只小袋鼠的手，第二只小袋鼠才能出发。 2、第二次游戏有障碍物（S形穿过小树林）运粮食。 3、第三次游戏加长距离，加多障碍物（踩到每块小石头，S形穿过小树林 每次游戏后，教师关注行进跳的动作及对规则的遵守，对幼儿进行评价，感谢宝宝长大

团队游戏大全

团队游戏大全 无敌风火轮 一、项目类型：团队协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空旷的大场地 四、游戏时间：10分钟左右 五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。 信任背摔 一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 二、游戏人数：１２－１６人 三、场地要求：高台最宜 四、需要器材：束手绳 五、游戏时间：30分钟左右 六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

齐眉棍 一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 二、游戏人数：10-15人 三、场地要求：开阔的场地一块 四、需要器材：3米长的轻棍 五、游戏时间：30分钟左右 六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团

《袋鼠跳》大班体育教案

《袋鼠跳》大班体育教案 1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。 2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。 3、调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。 布袋子、呼啦圈、长绳子。 1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。 2、老师演示“袋鼠跳”。 3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。

4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。 5、个别表演并说一说你是怎么跳的。 6、游戏。 （1）袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉队） （2）接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。 7、老师一下袋鼠跳的运动要领。 整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮

助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。 小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。 内容仅供参考

幼儿园中班体育游戏：袋鼠跳

幼儿园中班体育游戏：袋鼠跳 【活动目标】 1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。 2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。 【活动准备】跳袋若干、筐一个、场地布置。 【活动过程】 一、热身运动 1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去 参加比赛？好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音 乐声小时你们就在原地跑得慢些。（重点活动下肢的各个关节。）准 备好了吗？ 2.幼儿练习跳跃。 二、基本部分 1.导入：师：”现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以 去参加比赛。大家一定要好好学哦。” 2.教师用动作示范表现袋鼠跳。,幼儿探索尝试跳跳跳。 你们知道袋鼠是怎么走路的吗？诶，是跳着走的。那你们学一学 小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。 双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双 腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。 3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。

（1）原地跳（2）向前一步跳（3）连续向前跳动作要求：每次准 备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。 4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。 袋鼠宝宝们学得可真棒！我有礼物要奖励给们，想不想要？ （出示跳袋）这是什么？可以怎么玩呢？ 双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后 拉紧小耳朵，用力往上跳。 （1）请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。 （2）提问：”刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前 行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们 怎样做才能跳得又稳又好呢？’ 小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的 把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能 跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试? 提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太 厉害，避免摔倒。 阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。 三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音？森林运动会要开始啦！你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。 四、放松整理 1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。 2.师幼一起做放松运动。

反思 中班科学《善跳的袋鼠》教学反思

中班科学《善跳的袋鼠》教学反思 幼儿园教学反思 喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿认识袋鼠，了解袋鼠的体型，生活习性等，为了让孩子更好的了解袋鼠，事先就布置了孩子回家和家长一起了解袋鼠的知识，热心的家长还打来了袋鼠的图片。而在教学过程中过程中，我发现孩子们对扮演袋鼠更感兴趣。 孩子们在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力、创造力远远超出了我的设想。 如图片上出现的两只小袋鼠，它们各有各的可爱，各有各的独特之处。栾雨薇小朋友为了模仿袋鼠，特意选了奶奶的围裙，让人从远处一看就明白她扮的是袋鼠妈妈。而周维奕小朋友所用的是一条背带裤，我们得从他的头顶上往下看，才能联想到这是头"小鹿"，用他的话说就是：我是只小小袋鼠，口袋还没长大呢！仔细想想，他说的还真有点道理。 俞昆鹏小朋友也不差，他居然想到用我的包，再用一围巾将自己伪装成袋鼠，他那大胆的创新和勇于创造的精神，被大伙儿一致认为是班里最可爱的小动物。 其余的小朋友在活动中也表现的不错，充分发挥想象，动手动脑创作。最值得我欣慰的是本次活动中幼儿间团结互助的精神充分地体现出来了。他们不仅一

改以往只顾自己的自私想法，主动去帮助他人，为别人取得荣誉而感到高心，真正实现了互帮互助。 而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。（胡艳花）（二）袋鼠是孩子喜爱的一种动物。小班的时候，孩子们就玩过《袋鼠妈妈》的游戏，对袋鼠妈妈的口袋很是好奇。课前一周，我请家长配合搜集关于袋鼠的资料和图片，可以上网下载资料和图片，也可以翻阅《百科全书》，电子文档、手写都可以。并且要求家长和孩子一起搜集，在准备资料的过程中，注意引导孩子观察、讲述，让他们能在课堂上有所讲。事实证明：家长的参与给孩子带来的不仅仅是资料。课程中，我安排了"幼儿讨论"这个环节，让孩子们展示自己搜集的资料，并向周围的小伙伴或大家介绍。凡是按照老师要求，家长带领孩子一起搜集资料的，孩子的讲述积极性和情绪都较无准备的幼儿好，讲述语言也很有条理。我觉得：家长的关心和配合很重要，孩子从中得到的不仅仅是知识，还是一种积极的情感! （张慧）附教案： 教学目标： 1.了解袋鼠的外形特征及其生活环境，知道袋鼠是一种善跳的野生动物。 2.知道袋鼠妈妈肚子上口袋的作用，培养对动物的兴趣。 教学过程： 一、谜语引入二、讨论：我知道的袋鼠1.幼儿和同伴互相观看自己准备的袋鼠 图片和资料。

袋鼠跳比赛策划书

袋鼠跳比赛策划书 袋鼠跳比赛策划书 二、项目类型: 团队游戏、户外游戏、趣味游戏 三、场地要求: 空旷的场地一片，最好在操场四、需要道具: 布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。五、详细游戏规则: 每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。 六、活动目的: “袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。 一、游戏准备: 在平坦的空地上相距20米画两条平行线A和B，再分别以2米距离作A和B的平行线a和b，如下图所示。参赛班级男、女各5人，分别站在B和A两边，每个班级准备麻袋1只。(运动会提供)

二、游戏方法:游戏开始时，A侧女生纵队第一人站在Aa接力区后，听到开始信号后，进入Aa接力区捡起麻袋，双脚迅速套进麻袋，然后双手提着麻袋口，用双脚跳跃前进，到达Bb接力区后褪下麻袋，交给B侧本班男生第一人，便完成任务，必须退出场地。B侧男生第 一人迅速将双脚套进麻袋，向A侧跳跃前进。在Aa接力区与本班女生第二人，完成麻袋交接接力，便完成任务，必须退出场地。依次类推，直到B侧男生最后一人跳回起点线A结束，最先完成的一队为胜。 三、游戏规则: 1、接力区内只站一名队员。即: 下一名出发队员。 2、所有接力必须在接力区完成后，才能继续下一动作。接力不得抛传麻袋。 3、如果跳跃中摔倒，必须原地爬起来，套上麻袋继续比赛，不得跨步和跑进。 4、两队之间不得互相干扰。 5、如有违反本规则方法，视其情节，最后总成绩处罚加时5—10秒/次，直至取消成绩。

小班健康活动教案：袋鼠跳跳教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：袋鼠跳教学案 例（带教学反思） 小班健康活动袋鼠跳教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,练习行进和跳跃,发展行动协调,提高反应能力和控制能力,培养孩子最初的合作能力,感受与同龄人合作的快乐,适合幼儿园老师参加小班健康活动课,来看看袋鼠跳的课程计划.活动目标： 1.练习步行和跳跃,发展运动协调,提高响应能力和控制力. 2.培养孩子最初的合作能力,感受与同伴合作的快乐. 3.最初培养对儿童体育活动的兴趣. 4,通过活动锻炼孩子跳跃的能力,让自己的身体得到锻炼. 5,愿意参加体育比赛,体验比赛的乐趣. 活动准备： 1.袋鼠头饰,铃铛一,4-5种动物标志挂在场地周围. 活动程序： 1.老师扮演袋鼠妈妈,孩子将袋鼠带到场地. 2,听音乐,及时做好四肢放松身体的各个部位. 3,袋鼠跳 （1）袋鼠妈妈表现出跳跃和行进,袋鼠散落.

（2）解释游戏方法：听取不同跳跃的铃声速度. （3）袋鼠玩游戏并重复 4,'袋鼠妈妈'和'宝贝' （1）让一个小孩玩站在老师面前的袋鼠妈妈,冒充“kiek袋鼠”,双手放在袋鼠妈妈的肩膀上,一起跳. （2）儿童可以自由配对和练习双跳. （3）'妈妈'和'宝贝'站在田野的中心,随着音乐跳到动物屋,然后返回中心.游戏重复几次. 活动延期： 您可以在户外活动和游戏中继续游戏. 活动反映： 孩子的健康是我们父母最大的幸福,也是我们老师最大的希望.健康游戏是幼儿园课程中不可或缺的一部分,也是孩子们最喜欢的游戏之一. 最近,在父母的配合下,孩子们用周末和父母一起制作了一个手动跳袋.那时,孩子们在安排任务时充满期待.跳袋是儿童运动器材之一,幼儿园还为孩子们提供了一个跳袋.为了让孩子们多运动,并使用手工制作的亲子,以加强孩子与父母之间的沟通,我决定让孩子们在生活垃圾中做一个跳袋而不要求互联网.在跳跃袋上创建您喜欢的作品并写下学号.

中班体育活动：袋鼠跳简案

中班体育：袋鼠跳 教学目标： 1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 2．在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。 重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。 难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 教学准备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置 教学过程： 一、热身运动 小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走） 二、探索尝试跳跳跳 哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！ 1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？ 2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？ 3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳） 4．刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。 跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！ 三、两人合作向前跳 1．袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。 2．幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。 3．师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？ 请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。 4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。 四、游戏活动合作跳 1．你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。 2．幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。 3．带着青草跳回来。 4．袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？ 五、放松运动 师幼跟着音乐一起做放松运动。

幼儿园中班体育游戏教案：袋鼠跳

幼儿园中班体育游戏教案：袋鼠跳 【活动目标】 1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。 2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。 【活动准备】跳袋若干、筐一个、场地布置。 【活动过程】 一、热身运动 1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去 参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩， 让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音 乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备 好了吗? 2.幼儿练习跳跃。 二、基本部分 1.导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去 参加比赛。大家一定要好好学哦。" 2.教师用动作示范表现袋鼠跳。,幼儿探索尝试跳跳跳。 你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小 袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。 双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双 腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。 3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。 (1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求：每次准备要跳 时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。 4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。 袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?

(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢? 双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。 (1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。 (2)提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?' 小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试? 提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。 阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。 三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。 四、放松整理 1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。 2.师幼一起做放松运动。

趣味游戏

趣味运动会项目比赛规则 1、袋鼠跳 （1）比赛方法： 各参赛队，每队12名队员，6男6女，男女间隔。采用4×50m接力形式。比赛开始后，第一个人从起点处起跳，到25m处为转折点,返回起点,跳过起点后,第二个队员房客出发。 （2）道具与场地： 每个队所用麻袋规格一致。比赛在比赛跑道上进行，用明显的标记划出起跑线、终点线和跑道线。每条跑道宽1.25m。 （3）详细规则： 比赛开始，第一名运动员双脚套进麻袋中，手持袋沿从起跑线后听令出发，跳到距起跑线25m处折返点，返回起点，将麻袋交给下一位运动员，依次出发，到最后一位运动员跳至终点计时，以用时间少排定名次计入团体分。交接麻袋时必须跳过终点线后进行，在比赛中途不得协助。 本项目裁判员人数：计时4人，检查员4人，发令员一人。 2、跳绳 （1）比赛方法 各参赛队，每队18名队员，10男8女，其中包括2名绕绳队员。所有队员站好位置，统一开始。各队均有5次机会，以最好成绩计入团体分。 （2）道具与场地： 每个队所用跳绳规格一致。比赛在塑胶跑道上进行。

（3）详细规则： 摇绳2人对面站立,手持1条长绳，听裁判员口令开始，同时向1个方向摇动,其他运动员排队站在摇绳队员中间(跳绳区域),在比赛过程中，有5次机会，以计算各队最好成绩，计入团体分。 本项目裁判员人数：记录员4人，检查员4人。 3、两人三足 （1）比赛方法： 各参赛队，每队20名队员，10男10女。用时最少最少排名计入团体分。 （2）道具与场地： 每个队所用绑腿绳规格一致。比赛在草坪上进行，用明显的标记划出起跑线、终点线和跑道线。 （3）详细规则： 各队将队员分成10小组，男女分开，各队成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组两人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了“两人三足”，比赛开始，发令员发令后，各队的第一组以三条腿向前跑进，绕标志物一圈，回到终点，跑过终点线后将接力棒传给第二组同学；第二组队员继续进行比赛，依此类推，哪个队伍最后一组对原先完成比赛，则获胜。 （4）、比赛注意事项： 布条必须捆在小腿上，并捆紧，如中途松开应系好再前进。中途若队中有人摔到，自行站起来，继续前进。 本项目裁判员人数：计时员4人，检查员4人，发令员1名。

幼儿园户外活动方案：袋鼠跳-中国幼儿在线

编导语：在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，设计了本次体育活动《袋鼠跳》，让幼儿通过模仿袋鼠跳加深对袋鼠的认识。 一、设计思路 虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢，尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，设计了本次体育活动《袋鼠跳》，让幼儿通过模仿袋鼠跳加深对袋鼠的认识。 二、目标定位 1、通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。 2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。 三、教学准备 1、每人一个袋子 2、场地 四、教学方法 新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法: 1、提问法：鼓励幼儿自己去发现探索，从而启发他们积极、大胆想象。 2、直观示范法：是一种让幼儿直接感知认识对象的教学法。教师用语言师范和动作师范来表现袋鼠跳。 3、操作练习法：是在教师的指导下，让幼儿通过动手练习从而使他们巩固、掌握知识技能的一种方法，让幼儿自己动手把双脚套在口袋里并练习跳，在练习过程中，发现问题，并及时进行纠正。 五、教学过程 1、出示袋子，让幼儿自由探索。 2、集中。交代任务：袋鼠跳。告诉幼儿方法。 3、幼儿自由跳。 4、集中展示。 5、用正确的方法跳。 6、组织比赛 六、教学反思

本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气冷，幼儿穿的衣服增加，所以有的口袋显小没能较好发挥。最后准备的音乐磁带没有起到作用。 来源：中国幼儿在线

袋鼠跳活动反思

袋鼠跳活动反思 袋鼠跳是一个很有意思的趣味游戏，也是深受幼儿园孩子们喜欢的一个游戏。 以下是为你整理的袋鼠跳活动反思，希望能帮到你。 袋鼠跳活动反思1在活动的一开始，我领小朋友进行热身运动，然后让小朋友们往中间靠 拢，站成密集队形，这样有利于每名幼儿都能听清老师的讲话，之后就出示纤维袋，让幼儿探索玩法。 在这一环节里，孩子们没有探索出更多的玩法，在这一环节里，孩子们没有探索出更多的花样，有的幼儿只是拿着袋子不知所措，后来，我发现潘致辰还有他旁边的小朋友想到了把两条腿套在袋子里跳，于是我赶忙让幼儿看孙明辉的玩法，以此引出了纤维袋的玩法，借此让幼儿发现跳法及姿势，然后也让幼儿尝试进到袋子里面，此时，孩子们显得异常兴奋，都跃跃欲试，想跳一跳，考虑到孩子比较多，于是我就让四排幼儿一排一排的跳，在第一排幼儿跳完后，我发现有摔倒的幼儿，于是立刻紧张起来，赶紧找出他们摔倒的原因，紧接着在后面的幼儿跳的时候也出现了这样的状况，于是，等他们全部跳完后，我将他们召集在一起总结了摔倒的原因，然后，让幼儿试着挑战跳车圈，在这一环节里，我选择的车圈不是一样高的，是一高一低的，由于幼儿是初次跳，要是车圈一样高的话，会有很大的难度幼儿摔倒的几率会更高，同样也会降低他们参与活动的兴趣，跳车圈进行两轮，第一次是让幼儿试跳，第二次是幼儿比赛，这样更能调动幼儿的积极性，接下来是创新玩法，双人跳如果今后幼儿跳熟练了的话，也可尝试三人四人等多人跳，最后就是放松环节，整理纤维袋。 在本次活动中，幼儿玩的很开心，很劲兴，也达到了预定的目标，幼儿的各方面能力都得到了锻炼，不足之处也有很多，如：在让幼儿试跳的时候，如果分好跑道的话，幼儿摔倒的几率就会很小。 总之，体育活动还需要进一步的探索和研究，让今后的体育活动开展的有声有色，让每名 幼儿得到更好的锻炼。 袋鼠跳活动反思2特教的学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完 全，袋鼠跳能很好的改善特教学生在感觉统合方面的不足之处，但该向活动对于低年级小同学来说仍然是有一定难度的。 因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。 另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。 通过一节“袋鼠跳的公开课，我对本类教学做以下反思：I.创设良好的学习环境学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。 根据学生的认知水平和运动水平，我将课堂设计成为一个比赛场地，让学生们能够在学习了知识的基础上，体会竞争的意义。 2、选择有效的教学方法。 本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、

中班科学：《善跳的袋鼠》

中班科学：《善跳的袋鼠》 XX课件中班科学《善跳的袋鼠》活动目标：培养幼儿对野生动物感兴趣，激发幼儿保护动物的情感。 通过对袋鼠知识的调查培养幼儿对科学的探索精神，初步培养幼儿在科学活动中的操作常规。 了解袋鼠的生活习性及其外形特征，让幼儿了解袋鼠是一种善跳的野生动物。 重难点分析：重点：了解袋鼠的生活习性及其外形特征，让幼儿了解袋鼠是一种善跳的野生动物。 难点：初步培养幼儿在科学活动中的操作常规。 活动准备：物质准备：课件拼图《袋鼠》视频《袋鼠跳跃》音乐《袋鼠妈妈》袋鼠跳跃操袋鼠妈妈口袋有宝宝视频袋鼠搓拳击视频铅笔一支米高米长标志。 知识准备：家长提前带领幼儿搜寻袋鼠的知识，并带来有关袋鼠知识的资料。 活动过程：（一）导入：拼图游戏袋鼠，激发幼儿兴趣。 （分钟）引导语：小朋友，你们玩过拼图游戏吗？今天啊，老师就带来了一个大拼图，谁想知道它拼出来会是什么图案呢？那好，就让我们大家一起来努力玩拼图的游戏吧！（二）展开：初步认识袋鼠：我是小小科学家。 （）让幼儿说一说自己对袋鼠的认识，活动前请家长带领幼儿提

前找寻有关袋鼠的资料。 引导语：亲爱的小朋友，前几天，老师请爸爸妈妈带领你们调查有关袋鼠的小知识，你都了解到了哪些内容啊？老师给每个小朋友发了一张了解袋鼠的表格，请小朋友看一看摆一摆你了解的袋鼠知识吧！（请幼儿看着爸爸妈妈和自己搜集的资料介绍自己了解过的袋鼠的知识，教师根据幼儿的回答操作动画。 ）（表格如下：）幼儿每人一张小表格，教师一张大表格。 可爱的小袋鼠（内容提前打印出来，孩子边说，教师边粘）袋鼠生活在哪里？（哦，原来袋鼠是澳大利亚特有的动物，它生活在大草原上。 ）袋鼠吃什么？通过小朋友们的搜集我们发现袋鼠是食草类动物。 袋鼠的种类？提问：谁能看着表格说一说你了解的袋鼠啊？（请名左右的幼儿说一说）教师根据幼儿的叙述进行操作。 师小结：通过小朋友们的调查我们知道了袋鼠是一种生活在澳大利亚大草原上的食草类动物，它的种类繁多，有红袋鼠白袋鼠灰袋鼠岩袋鼠短尾矮袋鼠等多种呢！让幼儿了解袋鼠后腿及尾巴的特点和作用。 引导语：刚才小朋友们说到袋鼠有一个很棒的本领，那就是善于跳跃，那你有没有见过袋鼠是怎么跳跃的呢？让我们一起来看一看吧！（观看袋鼠跳跃视频。 ）提问：（）袋鼠为什么跑的那么快呢？它的前腿又细又短，后腿

幼儿园中班体育游戏：袋鼠跳

幼儿园中班体育游戏：袋鼠跳

幼儿园中班体育游戏：袋鼠跳 【活动目标】 1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。 2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。 【活动准备】跳袋若干、筐一个、场地布置。 【活动过程】 一、热身运动 1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛？好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。（重点活动下肢的各个关节。）准备好了吗？ 2.幼儿练习跳跃。 二、基本部分 1.导入：师：”现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。” 2.教师用动作示范表现袋鼠跳。,幼儿探索尝试跳跳跳。 你们知道袋鼠是怎么走路的吗？诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。 双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。 3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。 （1）原地跳（2）向前一步跳（3）连续向前跳动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。 4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。 袋鼠宝宝们学得可真棒！我有礼物要奖励给们，想不想要？ （出示跳袋）这是什么？可以怎么玩呢？ 双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。 （1）请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。 （2）提问：”刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢？’ 小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试? 提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。 阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。 三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音？森林运动会要开始啦！你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。 四、放松整理

中班体育活动袋鼠跳跳

中班体育活动： 袋鼠跳跳跳 目标： 1．培养幼儿探索袋鼠负重跳远的的方法。 2．有自我保护意识，不做危险的动作。 3．积极勇敢地参与活动，有自信心。 准备： 小书包、玩具水果、篮子、30CM宽的泡沫地垫若干，录音机、磁带。 场地布置： 过程： 一、开始部分 1．教师扮演袋鼠妈妈带领幼儿进入活动场地。 师：“春天来啦！草地上多美呀，小袋鼠们，跟妈妈一起出来玩玩吧。” 2．教师示范袋鼠跳的动作，幼儿分散练习。 （教师将书包背在胸前做袋鼠的口袋） 师：“宝宝们，我们袋鼠走路喜欢一跳一跳地，现在你们先看看妈妈是怎样跳的，然后你们也来学一学，好吗？” （幼儿也将叫书包背在胸前，学着袋鼠妈妈的动作，双脚并拢向前跳） 3．引导幼儿练习双脚并拢向前跳远。

师：“小袋鼠们跳得都很棒！这次我们来试试看谁能向前跳得远一些。” 幼儿自由练习，教师巡回指导。 二、游戏“小袋鼠运水果” 1．教师交代游戏玩法。 草地上布置好地垫连接成的“峡谷”，在“峡谷”对岸四散放上各种水果，引导幼儿背着小书包，双脚并拢跳过“峡谷”，到达对岸，将水果放入袋内然后再跳回来，将水果放进篮子里。 师：“小袋鼠宝宝们，前面的草地上有很多好吃的水果，但是中间隔着一条峡谷，请大家想想办法，怎么样才能到峡谷对岸拿到水果呢？”（跳过去）2．幼儿按规则进行游戏，老师根据幼儿的游戏情况进行个别指导。 3．将幼儿分成三组进行游戏。 师：“小袋鼠们真能干，运回了好多水果！这次我们来分组进行一个比赛，哪一组运回的水果多，哪一组就是冠军，好吗？” （幼儿分成三组进行运水果比赛，并评选出冠军组。） 三、结束部分。 1．放松活动。 师：“今天小袋鼠们真能干！运回了这么多的水果，你们累吗？让我们一起来放松一下吧。” （跟着音乐做放松动作：捶捶背、敲敲腿、揉揉肩等） 2．整理游戏材料，幼儿离开场地。

运动会袋鼠跳作文

运动会袋鼠跳作文 运动会袋鼠跳作文（一） 今天，我们班在学校的操场上举行了一场有趣的“袋鼠跳”比赛。 比赛开始之前，老师告诉我们比赛的规则：男生和女生分别分成两组，各自站在跑道的起点，等发令枪一响，先由起点上第一个出发的同学迅速把自己装入早已准备好的袋子里，然后双手紧紧抓住袋子的两边袋口，就像“袋鼠”一样的往前跳，等跳到跑道的另一头后，在折返跳回来，紧接着下一位同学也照着前一位同学的样子接着往前跳，就这样连续不断的循环，直到所有的参赛队员都跳完以后，那队最先跳完则获胜。 老师把比赛规则一讲完，男生和女生都在摩拳擦掌，都想在比赛中获胜。第一局比赛开始了，由于这是我们女生第一次玩这个比赛，动作还不是很熟练，一开，大家都跳得很慢，可男生就不一样了，他们跳得特别的快，他们好像已经玩过很多这种游戏了，这局比赛男生赢了，它们拥在一起欢呼着。休息时间，女生中有一同学开始泄气了，这时女生中跑得最快的李子菡说：“大家不要气馁，这只是第一局的比赛，还不能决出胜负来，我们要有饱满的精神迎接下一场比赛。 “好好准备吧！”女生们再一次燃起了斗志。 第二局比赛开始了，我们女生总结了第一局比赛动作较慢的原因，提高了钻袋子的速度，果然收到了很好的效果，我们赢得了地热

局的比赛。比赛休息时间，我们女生连忙在一起总结比赛的经验，争取在第三句赢得最后的胜利。 决定胜负的第三局比赛开始了，男女生队各自都做好了充分的准备。只听老师一声枪响，比赛开始了，场下没有比赛的队员大声地为场上的队员加油、鼓劲。轮到男队胖乎乎的郑枭弋上场了，只见胖胖的他钻进袋子里面就像一只熊猫一样，跳得慢吞吞的，而且刚刚跳了几步就摔倒了，惹得全班同学哈哈大笑，但是，顽强的郑枭弋马上就从地上爬了起来，继续往前跳，可是没跳几步又摔倒了，他站起身子，用手挠挠头，让自己镇静了一下，沉思了几秒钟，便继续往前跳了起来，可能是他开始掌握了比赛动作的要领吧！他再也没有摔倒过，一直朝终点奔去。郑枭弋到达终点的时候，男生队还有六名同学没有跳，而我们女生队只有两名队员没有比赛了，这下子全班同学都在为场上所有的同学“加油”，为我们三年级二班“加油”。比赛结束了，女生队取得了最后的胜利，女孩子们欢呼着，跳跃着，快乐的笑声响彻整个校园。 这次的游戏，让我们明白了一个道理：只要大家团结一心，紧密合作，就一定能成功。我非常喜欢这个游戏，它锻炼了我们顽强的品质，勇于克服困难的精神，让我们在游戏中锻炼了身体，增进了同学之间的友谊。 运动会袋鼠跳作文（二） 在一次活动课上，老师对我们说：“小朋友，今天我们来做‘袋鼠跳’的游戏，好吗？”我们一听，凳子上像长了钉子一般，