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第一章 教育的发展 练习题

一、单向选择题

1.培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是()。

A.古代斯巴达教育B.古代雅典教育C.古代印度教育D.古代罗马教育

2.严格的等级性是()教育的显著特征。

A.原始

B.古代

C.近代

D.现代

3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。

A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体

4.主张教育起源育儿童对成人无意识模仿的主要代表人物是()。

A.孟禄

B.沛西·能

C.利托尔诺

D.华生

5.教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为()。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育

6.教育的质的规定性是().

A.社会性

B.阶级性

C.生产性

D.一种培养人的活动

7.教育学中所研究的教育,主要是()的教育。

A.广义

B.狭义

C.广泛

D.内涵式

8.教育活动就是一种促进转化的活动,()的要求是转化的方向和归宿,它制约着教育的性质、方向和内容。

A.社会

B.人民

C.家长

D.学生

9.我国奴隶社会学校教育的内容主要是()。

A.七技

B.四书五经

C.六艺

D.七艺

10.在欧洲封建社会,宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具,因而出现了两种教育类型,即()和骑士教育。

A.斯巴达教育

B.宗教教育

C.教会教育

D.雅典教育

11.构成教育的三个基本要素中,()是主导性的因素。

A.教育者

B.受教育者

C.教育措施

D.教育内容

12.“四书五经”是我国()的教育内容。

A.现代社会

B.奴隶社会

C.原始社会

D.封建社会

13.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入()后均出现了学校。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会早期

14.我国学校最早出现在()。

A.西周

B.春秋

C.商朝

D.夏朝

15.教育科学有诸多分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位()。

A.教育哲学

B.教育心理学

C.教育学

D.教学论

16.教育学研究的任务是揭示()。

A.教育事实

B.教育规律

C.教育问题

D.教育价值

17.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用()。

A.分组教学

B.个别教学

C.道尔顿制

D.班级授课制

18.从教育史看来,除()外,教育都具有阶级性特征。

A.原始教育

B.西周教育

C.近代教育

D.现代教育

19.教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了()。

A.教育的社会性

B.教育的自然性

C.教育的阶级性

D.教育的生产性

20.教育是人类有目的地培养人的一种()。

A.智力活动

B.社会活动

C. 教学活动

D.科学活动

21.当今我国教育改革的核心是()。

A.教学方法改革

B.课程改革

C.教育评价制度改革

D.教育结构改革

22.下列关于教育要素之间的关系,说法正确的是()。

A.教育影响是教育者和学生间的中介

B.学生是教育者和教育影响间的中介

C.教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁

D.教育者是受教育者选择和使用教育影响的依据

23.世界上最早普及义务教育的国家是()。

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

24.()是我国最早的,也是世界最早的教育文献,它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300多年。

A.《学记》

B.《论语》

C.《童蒙须知》

D.《小学》

25.中国最早实施的学制是()。

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子·癸丑学制

D. 六三三学制

二、多项选择题

1.教育要素包括()。

A.教学设备

B.教育者

C.受教育者

D.教育影响

2.下列属于中国古代学校名称的有()。

A.庠

B.序

C.校

D.塾

3.广义的教育主要包括()。

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育D模仿学习

4.教育影响是实行教育目的的工具、媒介和方法,具体包括()。

A.教育内容

B.教育手段

C.教育对象

D.教育环境

5.下列属于古代官学的有()。

A.西周国学

B.汉代太学

C.唐代国子学

D.宋代书院

6.教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人,包括()。

A.学校教师

B.教科书编写者

C.家长

D.教育管理者

7.我国古代西周以后,学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育,下列属于六艺的是()。

A.画

B.射

C.御

D.数

8.古希腊把“三艺”作为教育内容,“三艺”是指()。

A.绘画

B.文法

C.修辞

D.辩证法

9.教育学是研究(),揭示教育规律的一门科学。

A.人类教育现象

B.人类教育活动

C.教育问题

D.教育影响

10.教育劳动起源说的代表人物有()。

A.孟禄

B.米丁斯基

C.利托尔诺

D.凯洛夫

11.我国封建社会学校的教学内容主要是“四书五经”,下列选项属于“四书”的是()。

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《春秋》

12.指导我国教育改革发展的“三个面向”战略指导方针包括()。

A.面向世界

B.面向现代化

C.面向未来

D.面向社会主义

13.西欧中世纪大学所开设的课程主要有()。

A.文学

B.法学

C.神学

D.医学

14.19世纪后西方教育的主要特点是()。

A.国家重视教育,建立公共教育体系

B.普及初等义务教育

C.实科教育迅速发展,教育育生产劳动的联系日益增强

D.重视教育立法,依法治教

15.教育影响包括()。

A.教育内容

B.教育设施

C.教育媒体

D.教育手段

三、填空题

1.教育的质的规定性是_________________________。

2._______起源论认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

3.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是________。

4._______的建立是制度化教育形成的典型表征。

5.教育学是一门以________、_________为研究对象,揭示教育规律的社会科学。

6.__________是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说

7.从教育发展形式上看,大体经历了_____________、___________、___________三个阶段。

四、判断题

1.上课听讲,师傅带徒,母鸡带小鸡都是教育现象。()

2.狭义的教育是指家庭教育。()

3.社会主义的教育也是具有阶级性。()

4.有人类社会就有教育,教育随人类社会的发展而发展。()

5.西欧中世纪最早的大学是意大利萨莱诺大学。()

6.《白鹿洞书院揭示》是世界上第一部学生守则。()

7.教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。()

8.科举制从唐朝开始实行,是古代人才选拔的考试制度。()

9.按照马克思的观点,教育是人类社会所特有的一种现象,其他动物界没有。()

10.原始教育具有平等性和普及性,说明原始教育比古代教育要进步。()

五、名词解释

1.学校教育

2.教育学

六、简答题

1.试比较斯巴达教育和雅典教育。

2.试总结出古代教育的特点。