需求分析与用例建模

功能需求分析用例描述文档讲解

XXX村村民交流互动网站系统 设计小组成员：何成龙、陆承林 黄元勇、王永亮 胡荣启 引言： 在计算机技术飞速发展的今天，各类交流网站挤满了互联网，本设计立足于XXX村村民交流互动而设计一个交流网站，网站为村民提供交流服务，村民可以在网上通过发帖聊天交流生活琐事以及农事科技等。 第一章：功能性需求分析 一、在本次设计中，“远程教育网站系统”包括以下功能模块： 1、个人工作台 2、在线浏览 3、资料共享 4、系统管理 5、在线帮助 二、功能描述 1、个人工作台 用户可通过个人工作台对个人信息进行注册和修改。 1.1、用户注册/登陆模块 用户通过注册模块进行注册成为会员，登陆模块为会员完成用户登陆； 1.2、修改信息 在本模块用户可对已填信息进行完善和修改。 2、在线浏览 在线浏览为会员和非会员提供阅读材料以及视频文件，可在线点播及阅读。 3、资料共享 此功能仅为会员提供，非会员无权享受此功能。会员通过此模块可下载所需内容以及上传文

件。 4、系统管理 4.1、后台管理 专为网站管理员开设。网站管理员通过此模块可对网站进行维护和管理。 4.2、网站数据库 主动收集网站各类数据并及时更新。 4.3、信息管理系统 仅为信息管理员提供，可以通过此模块对会员上传的文件进行审核和删除，以及对注册会员进行管理。 5、在线帮助 5.1、联系我们 用户通过此模块就网站存在的问题进行反馈。 6.功能描述文档： 功能编号功能名称功能描述备注 01 注册用户可以通过注册功能进行信息注册成为网站会员 02 登录会员/信息管理员用户通过此登录进行登录网站，登录时会员选择“会员登录”进行登录，信息管理员选择“管理员”进行登录。 03 浏览网页非会员和会员享有的权力，非会员只能浏览不能留言 以及下载上传文件。 04 个人中心一、会员个人中心包含以下内容模块： 1.个人主页 会员在个人主页里可以根据自己喜好设置主页属性； 2.个人信息修改 个人信息修改包括密码修改和基本信息修改； 3.好友 好友模块包含对好友的添加和删除功能，也可以对好友进行喊话；

用例建模系统需求

使用用例建模系统需求: ?介绍用例建模的优点. ?定义参与者和用例. ?描述用例模型图中可能出现的关系. ?介绍使用用例模型图的步骤 ?介绍用例的详细内容 An Introduction to Use-Case Modeling ?对于信息系统开发来说，最主要的挑战是能够从关联人员那里提取出正确的确实需要的系统需求，并以关联人员可以理解的方式进行说明，以便需求可以得到证实和验证。 ?构建一个软件系统最困难的部分是正确地确定要构建什么。 Fred Brooks User-centered development–重点是理解关联人员的需求。 Use-case modeling–使用业务事件（business events ）、发起事件的人（actor），以及系统如何响应这些事件（system responds to those events）。来建模系统功能的过程。 ?用例建模来源于面向对象建模技术，但该技术在非对象开发方法中也比较流行，因为它被广泛认为是定义、记录和理解信息系统功能需求的最佳实践。 Benefits of Use-Case Modeling ?提供了一个捕捉用户需求的工具 ?将系统分解成更易于理解（掌控）的小块 ?提供了与用户及其它关联人员进行交流的工具 ?提供了确定、分配、跟踪、控制和管理系统开发活动（尤其是增量和迭代开发）的手段 ?为定义测试计划和测试用例提供基础 Benefits of Use-Case Modeling (continued) ?为用户文档和系统开发文档提供基准 ?提供了需求跟踪的工具 ?提供确定数据对象和实体的起点 ?提供了用户和系统接口的说明 ?提供了驱动系统开发的一个框架 Use case– a behaviorally related sequence of steps (scenario), both automated and manual, for the purpose of completing a single business task. 用例是一系列行为上相关的步骤（场景），既可以是自动的也可以是手工的，其目的是完成一个单一的业务任务。 包括两部分： Use-case diagram：用例图 Use-case narrative：用例描述

试论基于用例的电子商务网站需求分析

需求讲明书 1系统需求 (3) 1.1基于网上客户的电子商务网站 3 1.1.1功能分析 3 1.1.2系统顶层活动图。 5 1.1.3用例图 6 1.1.3.1参与者 6 1.1.3.2用例 6 1.1.3.3顶层用例图 7 1.1.4用例分析与描述 8

1.1.4.1登录（logon） 8 1.1.4.2注销（logout） 8 1.1.4.3修改经销商信息（modify dealer info） 8 1.1.4.4扫瞄目录（view category） 9 1.1.4.5搜索产品（search items） 10 1.1.4.6查看产品（view item） 11 1.1.4.7加入购物车(add cart) 12 1.1.4.8查看购物车(view cart) 12 1.1.4.9修改购物车中的商品(modify cart items) 13 1.1.4.10删除购物车中的商品（delete cart item）

14 1.1.4.11清空购物车（empty cart） 14 1.1.4.12结帐（check out） 15 1.1.4.13配置收货地址信息（configure recipient） (15) 1.1.4.14配置送货方式（configure shipment） 16 1.1.4.15配置付款方式（configure payment method） (17) 1.1.4.16确认订单（affirm order） 18 1.1.4.17查看订单（view order） 19 1.1.4.18修改订单（modify order） 20 1.1.4.19删除订单（delete order） 20

系统需求模型

公司人事管理系统需求模型 1.项目背景 项目名称：公司人事管理系统 用户：公司员工和管理员、系统管理员 项目建设背景：随着计算机技术、网络技术和信息技术的发展，现在办公系统更趋于系统化、科学化和网络化。网络办公自动化系统是计算机技术和网络迅速发展的一个办公应用解决方案，它的主要目的是实现信息交流和信息共性，提供协同工作的手段，提高办公的效率，让人们从繁琐的有纸办公中解脱出来。 2.需求模型 建立一个模型，需求分析是第一步，首先对点名系统系统需求进行分析，识别系统的用户和相关外部系统，以确定系统的角色，它可以帮助界定软件系统的边界，引导和发掘用户需求；其次再依据系统功能来确立系统的用例模型。 2.1.业务需求 1.系统操作简单，界面友好； 2.规范、完善的基础信息设置； 3.支持多人操作，要求有权限分配功能； 4.为了方便用户，要求系统支持多条件查询； 5.对员工信息在需要时打印不同需求的报表； 6.支持数据更新调整； 7.当外界环境干扰本系统时，系统可以自动保护原始数据的安全。 2.2.用户需求 1、员工可以实现的功能： 注册：主要实现员工的注册，创建自己的账户密码； 用户登录：登录应用程序查看自己的信息； 修改密码：修改用户自己的密码； 查看信息：员工查询自己的基本信息、职位、薪水等。

2、管理员实现的功能： 注册：主要实现管理员的注册，创建自己的账户密码； 管理员登录：登录应用程序查看、管理信息； 员工调用：查看修改员工的调动信息； 查看信息：统计与查询员工基本信息； 员工考评：记录员工考评信息； 员工调薪：管理员工对员工的薪水调整； 职称评定：评定和记录员工的职称信息； 培训管理：管理员工的培训信息。 3、系统管理可以实现的功能： 报表输出：将需要的信息以报表形式输出打印； 数据备份：管理员（或DBA）备份数据； 数据恢复：病毒，黑客等破坏数据库后对数据进行恢复； 系统管理：主要对用户的密码、管理权限的设置等。

智慧教育需求分析及评估模型

智慧教育需求分析及评估模型 一、智慧教育需求分析 随着物联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术的兴起，教育信息化开始步入“智慧教育”时代。“智慧教育”一词衍生自“智慧地球”，是指通过应用新一代信息技术，促进优质教育信息资源共享，提高教育质量和教育水平。简言之，“智慧教育”就是指教育行业的智能化，是增强教师教学能力和学生学习能力的重要手段。推行“智慧教育”，有利于实现因材施教，消除区域之间的教育鸿沟，促进教育领域的国际交流。 在我国，智慧教育在《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》中已有所体现。该规划中明确提出，要“建设智能化教学环境；建设国家教育云服务平台，构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式，建设教育云资源平台”。当前，国内多个单位已经加入智慧教育建设大军，并取得了一定的成效，包括宁波市镇海区、苏州市、南京邮电大学等。但我国的智慧教育发展仍需在以下三个方面继续努力。 一是加快教育网络宽带化进程。目前，我国许多中小学贷款明显不足，且网络设备老化现象比较严重。已上海浦东新区为例，平均每所学校互联网出口带宽不足2M，绝大多数学校的接入带宽为10M，智能应对带宽要求低的一般应用，远不能满足区域开展的教学视频点播、视频会议等涉及大量多媒体的应用要求。经济发达地区尚且如此，其他地区可想而知。多媒体教学的普及、云服务模式的推行，都对网络带宽提出了更高的要求。 二是推行教育资源云服务。作为一种新兴的计算模式，云计算技

术将对教育信息化建设产生深远的影响。各地中小学应顺应云服务模式发展趋势，改变传统中小学机房分散建设的局面，以区（县）或地市为单位推进中小学机房大集中、数据大集中。基于教育云服务平台，逐步推荐优质教育信息资源共享，推进教育管理信息系统互联互通，从而实现教育信息共享和教育部门业务协同。 三是建设未来校园和未来教室，构建智能化学习环境。未来校园和未来教室是指数字化、网络化、信息化、智能化水平很高的校园和教室。在这样的校园和教室里，老师可以通过多种媒介直接展现教学内容，学生可以进入虚拟场景进行互动体验。信息技术在教学互动和学生自主学习中的作用得到充分发挥。对此，教育主管部门可以通过引进发达国家的先进教学技术和设备，有计划地开展未来校园和未来教室试点示范工作。 二、智慧教育内涵界定 与传统的教育信息化相比，智慧教育具有以下六大显著特征。 1.教育信息资源集成化 老师在课堂教学过程中，可以集成多种信息资源，使用多种课件和教学软件，使课堂教学更加生动有趣。例如，在数学教学过程中当讲到某个定理时，可以即时显示发现该定理的数学家的一些情况；在物理教学过程中，可以用一些物理教学软件模拟化学反应过程；在地里教学过程中，可以用Google Earth查看某地的地形地貌、实景照片等；在历史教学过程中，江大某个历史事件时，就可以播放该历史事件的相关视频资料，显示历史人物的基本情况。 2.学习自由化

软件系统需求分析报告模板

软件系统需求分析报告 编者年月日审核年月日批准年月日

一、引言 1.1 编写目的 对产品或项目进行定义，包括修正或发行版本号。如果这个软件需求规格说明只与整个系统的一部分有关系，那么只定义文档中要说明的部分或子系统。 1.2 背景说明 说明项目或模块开发背景。 1.3 预期读者和阅读建议 列举软件需求规格说明书所针对的不同读者，如用户、设计人员、编程人员、测试人员、项目经理、市场人员等。指出最适合于每一类型读者阅读文档的建议。 1.4 术语定义 解释需求说明书中的术语、名词、简称及缩写等等。 1.5 参考文献 列出所有参考资料、参照的软件名称，包括标题名称、作者、版本号、日期、出版单位或资料来源，以方便读者查阅这些文献。 二、任务概述 2.1 目标 描述项目或业务模块要达到的目标。 2.2 用户特点 描述主要的用户及其特点（教育水平、经验、计算机水平等）。确定可能使用该产品的不同用户类别并描述它们的特征。有些需求可能只与特定的用户类相关。将该产品的重要用户类与那些不太重要的用户类区分开。

2.3 假定和约束 一般约束、假设及对用户的要求。 三、业务功能概要描述 3.1 现有系统分析 对现有系统（包括自动或人工的）进行简要分析。 3.2 业务描述 描述实际业务的过程和特点，即业务建模。 3.3 系统角色 画出系统中的角色，并用文字进行说明。 3.4 主题描述（或：系统用例视图） 画出主题图，描述主题内的业务和主题间的业务。 或用UML语言描绘系统总的用例视图。 3.5 业务流程图 用UML的活动图描绘系统总的业务流程。 3.6 业务接口 3.6.1 外部业务接口 描述与其它项目或业务模块的功能接口。例如：工资模块与考勤、考核、任免、职称等模块的功能接口描述。

智联招聘_—系统需求用例建模

第二章：系统需求分析用例建模 2.1 网上求职招聘系统的需求分析 网上求职招聘系统可以实现网上求职与招聘，求职者可以注册并登陆自己的账号，可以根据自己的需求更新个人资料，搜索招聘信息，发布求职意向，下载简历模板，投递简历查看个人信箱等；招聘者可以更新企业资料、发布招聘信息、搜索应聘信息、浏览求职简历、回复求职者、查看企业信箱等，无论求职者还是招聘者都需要管理他们的基本信息，由管理员进行管理，管理员还要对求职者所投递的简历进行管理，对系统的新闻及求职招聘信息进行管理。根据分析将系统分为前台和后台两部分，前台功能主要为求职者和招聘者提供，后台主要为管理员提供。其基本功能结构如图2.1所示 图2.1 系统的功能结构图 用户管理功能模块的关系如图2.2所示。 图2.2 用户管理功能模块关系 系统流程分析可分为职位的申请流程和企业用户管理流程 （1）职位的申请流程，如图2.3所示

图2.3 用户申请职位流程 （2）企业用户管理流程，如图2.4所示 图2.4 企业管理流程图 2.2 UML建模 根据网上求职招聘系统的需求分析，使用UML进行系统建模，再用可视化的模型将该系统用直观的图形显示出来，包括用例图、类图、交互图和行为图。 2.2.1用例图 用例在需求分析阶段有很重要的作用，他是作为参与者的外部用户所能观察到的系统模型图，整个开发过程都是围绕需求分析阶段的用例进行的。 首先，根据网上求职招聘系统的功能结构图，确定系统的参与者。参与者包括三类。分别是求职者、招聘者、管理员。其次，根据参与者的职能划分、确定系统的用例。求职者包括更新个人资料用例、搜索招聘信息用例、发布求职意向用例、下载简历模板用例、投递简历用例、查看个人信箱用例、修改密码用例等。招聘者用例包括更新企业资料用例、发布招聘信息用例、搜索招聘信息用例，浏览求职简历用例、回复求职简历用例、查看企业信箱用例、修改密码用例等；管理员用例包括更新个人资料用例、管理用户用例、管理简历用例、管理信息与新闻用例、修改密码用例等最后，得出网上求职招聘系统的总体用例功

UML(ATM标准系统)需求建模

学生实验报告 （理工类） 课程名称：而向对象分析和设计（UML） 实验名称：需求建模：用例关系图 专业班级：—M10计算机科学与技术 学生学号：_1021413036_ 学生姓名：张伟_____________ 实验学时：4 实验序号：1 一、实验目的 熟悉Visi。工具，能运用该工具，实现需求建模。掌握用例的

UML图形设计，理解和设计实验内容中要求的用例和角色之间关系。 二、实验设备和环境 PC（—台），Windows 2000 或以上版木，安装。Microsoft Visio 2003 三、实验要求： 实验具体题目： InfoSuper银行是一家著名的金融机构，其客户遍布全球。该银 行向客户提供以下服务：企业银行业务、个人银行业务、共同基金、理财服务、住房贷款 InfoSuper银行45%的收入来自个人银行业务。因此，银行希望进一步提升个人业务的服务质量并争取留住客户并提高他们的忠诚度。该银行进行了一次市场调查以了解客户在个人银行业务处理时间、满意度和资源需求方面的要求。 调查结果显示为了来办理银行事务（如，提取现金、支票存款、 和获取交易概要等），一个客户平均每月要跑10到15趟银行。 银行希望开发一个软件系统以通过改进的设施来减少客户访问银 行的次数并提高客户服务。为此InfoSuper银行的代表找到了软件开 发商Janes Technologies公司。在分析了银行的需求文档后Janes Technologies公司工程经理Jenifer建议银行开发自动取款机(ATM) 系统提供以下功能：现金提款、现金存款、交易概要、更改PIN、同行转帐、有关银行提供的其他服务的信息、还需要在部署ATM系统的地

一个电子商务网站的需求分析报告(基于用例)

需求说明书 1 系统需求 (3) 1.1 基于经销商的电子商务网站 (3) 1.1.1 功能分析 (3) 1.1.2 系统顶层活动图。 (5) 1.1.3 用例图 (6) 1.1.3.1 参与者 (6) 1.1.3.2 用例 (6) 1.1.3.3 顶层用例图 (7) 1.1.4 用例分析与描述 (8) 1.1.4.1 登录（logon） (8) 1.1.4.2 注销（logout） (8) 1.1.4.3 修改经销商信息（modify dealer info） (8) 1.1.4.4 浏览目录（view category） (9) 1.1.4.5 搜索产品（search items） (10) 1.1.4.6 查看产品（view item） (11) 1.1.4.7 加入购物车(add cart) (12) 1.1.4.8 查看购物车(view cart) (12) 1.1.4.9 修改购物车中的商品(modify cart items) (13) 1.1.4.10 删除购物车中的商品（delete cart item） (14) 1.1.4.11 清空购物车（empty cart） (14) 1.1.4.12 结帐（check out） (15) 1.1.4.13 配置收货地址信息（configure recipient） (15) 1.1.4.14 配置送货方式（configure shipment） (16) 1.1.4.15 配置付款方式（configure payment method） (17) 1.1.4.16 确认订单（affirm order） (18) 1.1.4.17 查看订单（view order） (19) 1.1.4.18 修改订单（modify order） (20) 1.1.4.19 删除订单（delete order） (20) 1.1.4.20 查看新品（view latest item） (21) 1.1.4.21 查看特价品（view special price item） (22) 1.1.4.22 查看积分(view history record and grade) (22) 1.1.4.23 经销商反馈（feedback） (23) 1.1.4.24 查看反馈答复（view feedback answer） (24) 1.2 静态结构模型 (25) 1.2.1 包图 (25) 1.2.1.1 web 包 (25) 1.2.1.2 business login包 (26) 1.2.1.3 data service包 (26) 1.2.2 类图 (27) 1.2.2.1 db类 (27)

智联招聘—系统需求用例建模

第二章：系统需求分析用例建模 网上求职招聘系统的需求分析 网上求职招聘系统可以实现网上求职与招聘，求职者可以注册并登陆自己的账号，可以根据自己的需求更新个人资料，搜索招聘信息，发布求职意向，下载简历模板，投递简历查看个人信箱等；招聘者可以更新企业资料、发布招聘信息、搜索应聘信息、浏览求职简历、回复求职者、查看企业信箱等，无论求职者还是招聘者都需要管理他们的基本信息，由管理员进行管理，管理员还要对求职者所投递的简历进行管理，对系统的新闻及求职招聘信息进行管理。根据分析将系统分为前台和后台两部分，前台功能主要为求职者和招聘者提供，后台主要为管理员提供。其基本功能结构如图所示 图系统的功能结构图 用户管理功能模块的关系如图所示。

图用户管理功能模块关系 系统流程分析可分为职位的申请流程和企业用户管理流程（1）职位的申请流程，如图所示 图用户申请职位流程 （2）企业用户管理流程，如图所示

图企业管理流程图 UML建模 根据网上求职招聘系统的需求分析，使用UML进行系统建模，再用可视化的模型将该系统用直观的图形显示出来，包括用例图、类图、交互图和行为图。 用例图 用例在需求分析阶段有很重要的作用，他是作为参与者的外部用户所能观察到的系统模型图，整个开发过程都是围绕需求分析阶段的用例进行的。 首先，根据网上求职招聘系统的功能结构图，确定系统的参与者。参与者包括三类。分别是求职者、招聘者、管理员。其次，根据参与者的职能划分、确定系统的用例。求职者包括更新个人资料用例、搜索招聘信息用例、发布求职意向用例、下载简历模板用例、投递简历用例、查看个人信箱用例、修改密码用例等。招聘者用例包括更新企业资料用例、发布招聘信息用例、搜索招聘信息用例，浏览求职简历用例、回复求职简历用例、查看企业信箱用例、修改密码用例等；管理员用例包括更新个人资料用例、管理用户用例、管理简历用例、管理信息与新闻用例、修改密码用例等最后，得出网上求职招聘系统的总体用例功能，如下图所示

如何根据需求分析文档编写测试用例

如何根据需求设计测试用例 从拿到需求文档不要立马开始着手写测试用例，需要仔细推敲整理需求，画出系统级、模块内流程图，并找出各种测试点，等对需求进行了头脑风暴般的整理之后，此时已对测试系统的功能很清楚了，再着手开始写测试用例。那么编写测试用例的总体思路是什么呢？通过半年的测试用例编写经验，总结如下，如有不妥之处需改进。 1、整理分析需求文档 仔细将需求文档阅读一遍，记录不明白的地方及关键测试点，简单画出总体流程图。然后再来一遍，仔细分析各个模块的功能，画出模块内流程图，找出所有功能，并列出主要测试点 2、编写用例 按照不同的业务规则可将测试用例分为四部分：场景用例、系统用例、功能用例 场景用例：按照用户的实际操作与业务逻辑设计用例，不必涉及很复杂的操作或逻辑，把用户最常用的、正常的操作流程作为一个场景设计测试用例。 系统用例：是用户场景的细化，包含正常场景、分支场景和异常场景，是两个或多个有关联的功能组合而成的场景。 功能用例：用于验证各功能点的业务规则，包括界面元素和各功能的业务规则验证。主要针对单个功能点。 第一步：场景用例（关键字：模拟用户实际操作） 根据画出的模块内流程图，描述用户的主要业务目标，包含完整的系统级场景和模拟用户实际操作的不同场景，几个功能点的组合也算是用户场景。 第二步：系统各角色的系统用例 结合画出的模块流程图，将系统划分多个角色，再将每个角色分解为多个任务，每个任务就是一个系统用例。系统用例分为正常流程、异常流程，分支流程，以场景的形式描述。 第三步：功能用例 描述单点功能的逻辑规则及页面元素，分层描述逻辑规则，对逻辑规则细化可直接作为用例的操作步骤描述。 编写用例的过程中也有一些迷茫： 问题1：场景法用什么方式描述比较清楚，并且后期需求改动了易维护？

UML与设计模式需求分析与用例建模

《UML与设计模式》实验报告

角色之间的关系 （4）绘制用例之间的包含和扩展关系（给出UML用例图） 用例之间如果存在包含关系，则通过拖拽“UML用例”标签页中的“用” 图标来连接两个用例；用例之间如果存在扩展关系，则通过拖拽“UML 用例”标签页中的“扩展”图标来连接两个用例。 用例图作为一种UML模型元素，也必须用包来组织。本例中将两个用例图都放到了用例模型顶层包中，还可以用注释元素对用例图作简单说明。 结果：

用例之间的包含和扩展关系 （5）每个用例进行用例描述 用例增加课程 参与者管理员 操作流（1）管理员选择进入管理界面，用例开始 （2）系统提示输入管理员密码 （3）管理员输入密码 （4）系统检验密码 （5）进入管理界面，系统显示当前所建立全部课程信息 （6）管理选择添加课程，管理输入新课程信息 （7）系统验证是否与已有课程冲突 （8）系统添加新课程，并提示添加成功 （9）系统回到管理主界面，显示所有课程，用例结束。 用例修改课程 参与者管理员 操作流（1）管理员选择进入管理界面，用例开始 （2系统提示输入管理员密码 （3）管理员输入密码 （4）系统检验密码 （5）进入管理界面，系统显示当前所建立全部课程信息

思考题【思考问题】 1．绘制用例图的步骤是什么？ 创建新的UML用例图 1.在“体系结构”菜单上，单击“新建关系图”。 2.在“模板”下，单击“UML 用例图”。 3.命名该关系图。 4.在“添加到建模项目”中，从您的解决方案中选择一个现有建模项目，或者选择“创建新的建模项目”，然后单击“确定” 绘制UML用例图 1.将“子系统”边界从工具箱拖到关系图中，它可以表示整个系统或其中的主要组件。 如果不希望描述系统或其组件支持哪些用例，用例图中可以不绘制系统边界。 根据需要，拖动系统的四角将其扩大。 对其适当地重命名。 2.将“参与者”从工具箱拖到关系图中（将其放在所有系统边界之外）。 参与者表示与您的系统进行交互的各类用户、组织和外部系统。 重命名这些参与者。例如：“顾客”、“餐馆”、“信用卡机构”。 3.将“用例”从工具箱拖到适当的系统中。 用例表示参与者在系统的帮助下所执行的活动。 使用参与者自身能够理解的名称重命名这些用例。不要使用与代码有关的名称。例如：“订餐”、“付餐费”、“送餐”。 从主要的事务（如“订餐”）开始，直到后面较小的事务（如“点菜”）为止。 将每个用例放入支持它的系统或主要子系统（忽略任何只与用户有关的外观模式或组件模式）。 可以在系统边界外绘制用例，以表明系统（可能在特定版本中）不支持该用例。 4.单击工具箱上的“关联”，然后单击用例，再单击该用例的参与者。以此方式将每个参与者与其用例相链接。

需求分析报告怎么写

软件需求分析报告模板精选 （主要参考红色部分。写作时，主要用用例图和类图做为辅助说明） 1 1. 引言 引言是对这份软件产品需求分析报告的概览，是为了帮助阅读者了解这份文档是如何编写的，并且应该如何阅读、理解和解释这份文档。 1.1 编写目的 说明这份软件产品需求分析报告是为哪个软件产品编写的，开发这个软件产品意义、作用、以及最终要达到的意图。通过这份软件产品需求分析报告详尽说明了该软件产品的需求规格，包括修正和(或)发行版本号，从而对该软件产品进行准确的定义。 如果这份软件产品需求分析报告只与整个系统的某一部分有关系，那么只定义软件产品需求分析报告中说明的那个部分或子系统。 1.1 1.2 项目风险 具体说明本软件开发项目的全部风险承担者，以及各自在本阶段所需要承担的主要风险，首要风险承担者包括： ●任务提出者； ●软件开发者； ●产品使用者。 1.2 1.3 文档约定 描述编写文档时所采用的标准(如果有标准的话)，或者各种排版约定。排版约定应该包括： ●正文风格； ●提示方式； ●重要符号； 也应该说明高层次需求是否可以被其所有细化的需求所继承，或者每个需求陈述是否都有其自己的优先级。 1.3 1.4 预期读者和阅读建议 列举本软件产品需求分析报告所针对的各种不同的预期读者，例如，可能包括： ●用户； ●开发人员； ●项目经理；

●营销人员； ●测试人员； ●文档编写入员。 并且描述了文档中，其余部分的内容及其组织结构，并且针对每一类读者提出最适合的文档阅读建议。 1.4 1.5 产品范围 说明该软件产品及其开发目的的简短描述，包括利益和目标。把软件产品开发与企业目标，或者业务策略相联系。 描述产品范围时需注意，可以参考项目视图和范围文档，但是不能将其内容复制到这里。 1.5 1.6 参考文献 列举编写软件产品需求分析报告时所用到的参考文献及资料，可能包括： ●本项目的合同书； ●上级机关有关本项目的批文； ●本项目已经批准的计划任务书； ●用户界面风格指导； ●开发本项目时所要用到的标淮； ●系统规格需求说明； ●使用实例文档； ●属于本项目的其它己发表文件； ●本软件产品需求分析报告中所引用的文件、资料； ●相关软件产品需求分析报告； 为了方便读者查阅，所有参考资料应该按一定顺序排列。如果可能，每份资料都应该给出： ●标题名称； ●作者或者合同签约者； ●文件编号或者版本号； ●发表日期或者签约日期； ●出版单位或者资料来源。 2 2. 综合描述 这一部分概述了正在定义的软件产品的作用范围以及该软件产品所运行的环境、使用该软件产品的用户、对该软件产品己知的限制、有关该软件产品的假设和依赖。

用例建模指南

1. 什么是用例？ 在介始用例方法之前，我们首先来看一下传统的需求表述方式-"软件需求规约"(Software Requirement Specification)。传统的软件需求规约基本上采用的是功能分解的方式来描述系统功能，在这种表述方式中，系统功能被分解到各个系统功能模块中，我们通过描述细分的系统模块的功能来达到描述整个系统功能的目的。一个典型的软件需求规约可能具有以下形式： 采用这种方法来描述系统需求，非常容易混淆需求和设计的界限，这样的表述实际上已经包含了部分的设计在内。由此常常导致这样的迷惑：系统需求应该详细到何种程度？一个极端就是需求可以详细到概要设计，因为这样的需求表述既包含了外部需求也包含了内部设计。在有些公司的开发流程中，这种需求被称为"内部需求 "，而对应于用户的原始要求则被称之为"外部需求"。 功能分解方法的另一个缺点是这种方法分割了各项系统功能的应用环境，从各项功能项入手，你很难了解到这些功能项是如何相互关联来实现一个完成的系统服务的。所以在传统的SRS文档中，我们往往需要另外一些章节来描述系统的整体结构及各部分之间的相互关联，这些内容使得SRS需求更象是一个设计文档。 1.1 参与者和用例 从用户的角度来看，他们并不想了解系统的内部结构和设计，他们所关心的是系统所能提供的服务，也就是被开发出来的系统将是如何被使用的，这就用例方法的基本思想。用例模型主要由以下模型元素构成： 参与者(Actor) 参与者是指存在于被定义系统外部并与该系统发生交互的人或其他系统，他们代表的是系统的使用者或使用环境。

?用例(Use Case) 用例用于表示系统所提供的服务，它定义了系统是如何被参与者所使用 的，它描述的是参与者为了使用系统所提供的某一完整功能而与系统之间发生的一段对话。 ?通讯关联(Communication Association) 通讯关联用于表示参与者和用例之间的对应关系，它表示参与者使用了系统中的哪些服务（用例），或者说系统所提供的服务（用例）是被哪些参与者所使用的。 这大三种模型元素在UML中的表述如下图所示。 以银行自动提款机(ATM)为例，它的主要功能可以由下面的用例图来表示。ATM 的主要使用者是银行客户，客户主要使用自动提款机来进行银行帐户的查询、提款和转帐交易。 通讯关联表示的是参与者和用例之间的关系，箭头表示在这一关系中哪一方是对话的主动发起者，箭头所指方是对话的被动接受者；如果你不想强调对话中的主动与被动关系，可以使用不带箭头的关联实线。在参与者和用例之间的信息流不是由通讯关联来表示的，该信息流是缺省存在的（用例本身描述的就是参与者和系统之间的对话），并且信息流向是双向的，它与通讯关联箭头所指的方向亳无关系。 1.2 用例的内容 用例图使我们对系统的功能有了一个整体的认知，我们可以知道有哪些参与者

用例建模指南

用例建模指南 级别： 初级 傅纯一 , Rational 中国区技术销售经理 , IBM 中国有限公司软件部 2004 年 11 月 01 日 用 例(Use Case)是一种描述系统需求的方法，使用用例的方法来描述系统需求的过程就是用例建模。用例方法最早是由Iva Jackboson 博士提出的，后来被综合到UML 规范之中，成为一种标准化的需求表述体系。用例的使用在RUP 中被推崇备至，整个RUP 流程都被称作 是"用例驱动"(Use-Case Driven)的，各种类型的开发活动包括项目管理、分析设计、测试、实现等都是以系统用例为主要输入工件，用例模型奠定了整个系统软件开发的基础。 1. 什么是用例？ 在介始用例方法之前，我们首先来看一下传统的需求表述方式-"软件需求规约"(Software Requirement Specification)。传统的软件需求规约基本上采用的是功能分解的方式来描述系统功能，在这种表述方式中，系统功能被分解到各个系统功能模块 中，我们通过描述细分的系统模块的功能来达到描述整个系统功能的目的。一个典型的软件需求规约可能具有以下形式： 采用这种方法来描述系统需求，非常容易混淆需求和设计的界限，这样的表述实际上已经包含了部分的设计在内。由此常常导致这样的迷惑：系 统需求应该详细到何种程度？一个极端就是需求可以详细到概要设计，因为这样的需求表述既包含了外部需求也包含了内部设计。在有些公司的开发流程中，这种需 求被称为"内部需求"，而对应于用户的原始要求则被称之为"外部需求"。 功能分解方法的另一个缺点是这种方法分割了各项系统功能的应用环境，从各项功能项入手，你很难了解到这些功能项是如何相互关联来实现一 个完成的系统服务的。所以在传统的SRS 文档中，我们往往需要另外一些章节来描述系统的整体结构及各部分之间的相互关联，这些内容使得SRS 需求更象是一 个设计文档。 1.1 参与者和用例

需求分析与功能建模方法

需求分析与功能建模方法 (总分：40.00，做题时间：90分钟) 一、{{B}}选择题{{/B}}(总题数：40，分数：40.00) 1.软件开发人员开发软件产品的依据应该是______。 （分数：1.00） A.软件需求规格说明书√ B.可行性分析报告 C.标准说明书 D.项目合同 解析：[解析] 软件开发人员应该依据软件需求规格说明书开发软件产品，所以本题的答案为A。 2.在DFD建模方法中用平行四边形表示的基本对象是______。 （分数：1.00） A.数据源及数据终点√ B.数据流 C.数据存储 D.处理 解析：[解析] 数据源及数据终点表示当前系统的数据来源或数据去向，可以是某个人员、组织或其他系统，它处于当前系统范围之外，所以又称它为外部项，其图形符号用平行四边形表示，所以本题的答案为A。选项B数据流用标有名字的箭头表示，选项C数据存储分用指向或离开的箭头表示对存储数据的存取。选项D处理用矩形框表示。 3.在DFD建模方法中用矩形框表示______。 （分数：1.00） A.数据源及数据终点 B.数据流 C.数据存储 D.处理√ 解析：[解析] 在DFD建模方法中用矩形框表示的是处理。所以本题的答案为D。选项A数据源及数据终点用平行四边形表示，选项B数据流用标有名字的箭头表示，选项C数据存储分用指向或离开的箭头表示对存储数据的存取。 4.在需求分析阶段，结构化分析和建模方法是一种较为有效的需求分析方法，下列不属于结构化分析和建模方法优点的是______。 （分数：1.00） A.用图形化的模型能直观地表示系统功能 B.可避免过早陷入具体细节 C.图形对象不涉及太多技术术语，便于用户理解模型 D.从局部或子系统开始分析问题，便于建模人员了解业务模型√ 解析：[解析] 结构化分析及建模方法的主要优点是：①不过早陷入具体的细节。②从整体或宏观入手分析问题，如业务系统的总体结构，系统及子系统的关系。③通过图形化的模型对象直观地表示系统要做什么，完成什么功能。④图形化建模方法方便系统分析员理解和描述系统。⑤模型对象不涉及太多技术术语，便于用户理解模型。 5.评审委员会评审的依据应该是系统功能模型和______。 （分数：1.00） A.软件需求说明书√ B.可行性分析报告 C.标准说明书 D.项目合同 解析：[解析] 评审的依据主要是系统的功能模型和需求说明书中描述的内容，所以本题的答案为A。

智联招聘-—系统需求用例建模

智联招聘-—系统需求用例建模

第二章：系统需求分析用例建模 2.1 网上求职招聘系统的需求分析 网上求职招聘系统可以实现网上求职与招聘，求职者可以注册并登陆自己的账号，可以根据自己的需求更新个人资料，搜索招聘信息，发布求职意向，下载简历模板，投递简历查看个人信箱等；招聘者可以更新企业资料、发布招聘信息、搜索应聘信息、浏览求职简历、回复求职者、查看企业信箱等，无论求职者还是招聘者都需要管理他们的基本信息，由管理员进行管理，管理员还要对求职者所投递的简历进行管理，对系统的新闻及求职招聘信息进行管理。根据分析将系统分为前台和后台两部分，前台功能主要为求职者和招聘者提供，后台主要为管理员提供。其基本功能结构如图2.1所示 图2.1 系统的功能结构图 用户管理功能模块的关系如图2.2所示。 图2.2 用户管理功能模块关系 系统流程分析可分为职位的申请流程和企业用户管理流程 （1）职位的申请流程，如图2.3所示

图2.3 用户申请职位流程 （2）企业用户管理流程，如图2.4所示 图2.4 企业管理流程图 2.2 UML建模 根据网上求职招聘系统的需求分析，使用UML进行系统建模，再用可视化的模型将该系统用直观的图形显示出来，包括用例图、类图、交互图和行为图。 2.2.1用例图 用例在需求分析阶段有很重要的作用，他是作为参与者的外部用户所能观察到的系统模型图，整个开发过程都是围绕需求分析阶段的用例进行的。 首先，根据网上求职招聘系统的功能结构图，确定系统的参与者。参与者包括三类。分别是求职者、招聘者、管理员。其次，根据参与者的职能划分、确定系统的用例。求职者包括更新个人资料用例、搜索招聘信息用例、发布求职意向用例、下载简历模板用例、投递简历用例、查看个人信箱用例、修改密码用例等。招聘者用例包括更新企业资料用例、发布招聘信息用例、搜索招聘信息用例，浏览求职简历用例、回复求职简历用例、查看企业信箱用例、修改密码用例等；管理员用例包括更新个人资料用例、管理用户用例、管理简历用

需求分析建模技术

需求分析建模技术内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

项目需求分析 1.需求分析概述 1.1需求分析定义 需求分析是指理解用户需求，就软件功能和性能与客户达成一致，估计软件风险和评估项目代价，最终形成开发计划的一个复杂过程。在这个过程中，用户处在主导地位，需求分析工程师和项目经理要负责整理用户需求，为之后的软件设计打下基础。需求分析阶段结束后，要求得到《用户需求说明书》和《需求规格说明书》两份文档。广义上，需求分析包括需求的获取、分析、规格说明、变更、验证、管理的一系列需求工程。 狭义上的需求分析是指需求的获取、分析及定义的过程。需求分析的任务就是软件系统解决“做什么”的问题，就是要全面地理解用户的各项要求，并准确地表达所接受的用户需求的过程。 1.2需求分析的根本任务 从实践角度考虑，需求分析不是分析如何实现用户的需求。实际上，需求分析是以业务分析为导向，将用户零散的需求串联起来，形成一个体系完成、组织合理、内容清晰的框架，为今后的设计开发工作打下良好的基础。 1、建立分析模型 将复杂的系统分解成为简单的部分以及它们之间的联系，确定本质 特征。 和用户达成对信息内容的共同理解。

分析的活动主要包括识别、定义和结构化，它的目的是获取某个可 以转换为知识的事物的信息。 2、创建解决方案 将一个问题分解成独立的、更简单和易于管理的子问题来帮助寻找 解决方案。 创建解决方案的过程是创造性的。 帮助开发者建立问题的定义，并确定被定义的事物之间的逻辑关 系。 这些逻辑关系可以形成信息的推理，进而可以被用来验证解决方案 的正确性。 1.3需求的层次 1、业务需求 反映组织机构或客户对系统、产品高层次的目标要求。通常问题定义就是业务需求 2、用户需求 描述用户使用产品必须要完成什么任务，怎么完成，通常是在问题定义 的基础上进用户访谈、调查，对用户使用的场景进行整理，从而建立从 用户角度的需求 3、系统需求 从系统的角度来说明软件的需求，它就包括了用特性说明的功能需求， 质量属性以及其它非功能需求，还有设计约束

调查问卷问卷总结分析用户需求分析用户建模模型

超市货架系列设计调查问卷 先生/女士你好，您好！为了进一步了解超市的货架，以便超市能够及时做出相应改善，更好的满足您的要求，提高您的满意度。我们诚恳的希望得到您的支持与合作，请您客观真实地回答您的观点，我们将对您的回答严格保密。 请您在百忙之中抽出一点时间来配合我们完成这份问卷，在这里向您表示感谢。 说明：请您在选中答案上打“√”。 1、你的性别？ A男 B 女 2、超市购物环境是不是你最关注的？、 A非常重要 B一般 C无所谓 3、超市的商品摆放整齐是否影响你的购买欲望？ A非常重要 B一般 C无所谓 4、在超市你买过过期商品吗？ A.有 B.没有 5、超市的货架美观度是不是影响其购买目的？ A.有 B.没有 6、你喜欢超市货架的布局吗？ A.喜欢 B.不喜欢 7、你希望超市提供促销的手段是哪种？ A 打折 B 返卷 C 抽奖 D 赠送礼品 E 其他 8、你喜欢促销员向你推销商品吗？ A.喜欢 B.不喜欢 9、请问您对超市的商品价格宣传方式是否满意？ A.满意 B.不满意 10、超市内好的货架给你的感觉应该是什么样子的？ A.美观 B.小巧实用 C高大 D 方便拿取 您认为超市行业货架规划美观有什么不足之处： 您对超市卖场货架有什么好的建议： 超市货架设计调查问卷总结分析 商品陈列不仅是一门艺术，更是一门科学。销售区的商品只有进行有计划的、精心的安排和摆放，才能让顾客清楚地知道各种商品放在什么地方，并将商品的外观、性能、特征、价格等信息迅速、及时地传递给顾客，进而促销商品。因为，在超级市场中，不采取直接向顾客介绍商品和推销商品的方式，陈列就成了商品销售的主要的经营技术和卖场规划的一个核心内容，也可以说，超级市场商品销售就是从陈列开始的。商品陈列应从以下几个方面考虑: 1.容易选购的原则。超级市场在进行商品陈列设计时，必须从消费者的角度

软件需求分析说明书

軟件需求分析說明書模板 软件需求规格说明书模板 修订历史 版本说明编制批准批准日期 1.1 初次编写SEPG 目录 1. 引言1 1.1. 背景1 1.2. 参考资料1 1.3. 假定和约束1 1.4. 用户的特点1 2. 功能需求1 2.1. 系统范围1 2.2. 系统体系结构（二层架构的系统可剪裁本小节）1 2. 3. 系统总体流程2 2.4. 需求分析2 2.4.1. XXXXXXX(功能需求名称) 2 2.4.1.1. 功能描述2 2.4.1.2. 业务建模2 2.4.1. 3. 用例描述3 2.4.1.4. 用户界面5

2.4.2. XXXXXXX(功能需求名称) 5 3. 非功能需求5 3.1. 性能要求5 3.1.1. 精度5 3.1.2. 时间特性要求6 3.1.3. 输人输出要求6 3.2. 数据管理能力要求6 3.3. 安全保密性要求6 3.4. 灵活性要求6 3.5. 其他专门要求6 4. 运行环境规定6 4.1. 设备6 4.2. 支持软件7 4.3. 接口7 4.4. 控制7 5. 需求跟踪7 6. 签批单7 1. 引言 1.1. 背景 说明： a．待开发的软件系统的名称； b．本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络；

C．该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。 1.2. 参考资料 列出本说明书中引用和参考的资料，如： a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b．属于本项目的其他已发表的文件； c．本文件中各处引用的文件、资料、包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。 1.3. 假定和约束[可选] 列出进行本软件开发工作的假定和约束，例如经费限制、开发期限、设备条件、用户的资料准备和交流上的问题等。 1.4. 用户的特点[可选] 列出本软件的最终用户的特点，充分说明操作人员、维护人员的教育水平和技术专长，以及本软件的预期使用频度。这些是软件设计工作的重要约束。 2. 功能需求 2.1. 系统范围 明确概要地说明用户对系统、产品高层次的目标要求，如系统开发的意图、应用目标、作用范围以及其他相关的背景材料。 如果所定义的产品是一个更大系统的一个组成部分，则应说明本产品与该系统中其他各组成部分之间的关系，为此可使用一张方框图来说明该系统的组成和本产品同其他各部分的联系和接口。 2.2. 系统体系结构（二层架构的系统可剪裁本小节）[可选] 以图+文本结合的方式描述系统的总体架构。 以下应提供系统总体架构图： 以下对系统总体架构进行描述：