长沙市城市绿地系统规划结构布局

第一章总则

第一条为发展长沙城市园林绿化事业，加强城市环境建设，保护和改善生态环境，增强市民身心健康，提高城市园林绿化和规

划建设管理水平，促进城市可持续发展，根据国家有关法律、

法规和政府相关文件，结合本市实际，编制本规划。本规划

是长沙市总体规划的专项规划之一，凡在规划区范围内有关

绿地的一切生产与建设活动，均应遵守本规划。如对本规划

进行调整修改，必须严格按照《中华人民共和国城市规划法》

及有关法规程序进行。

第二条本规划范围分市域和都市区两个层次，市域范围包括市区(即五个行政区：芙蓉区、天心区、雨花区、开福区、岳麓

区)，一个县级市（浏阳市）、三个县（长沙县，望城县，

宁乡县），总面积11819.5平方公里，主要确定域内绿地系

统总体布局结构和自然保护区范围；都市区范围包括市区，

长沙县的星沙镇、暮云镇、黄花镇、榔梨镇，望城县的高塘

岭镇、坪塘镇、丁字镇、雷锋镇、星城镇、含浦镇、黄金乡，

总面积1450平方公里。

第三条划定市域重要绿色空间的保护范围，明确要突出体现的自然地域风貌特色。重点表现长沙山、水、洲、城相融相彰的基

本构架，创造平衡协调的城市生态系统，规划绿地应合理安

排、均匀分布，充分体现以人为本的规划思想。城市绿地

系统规划与城市历史文化的保护与发扬充分结合。考虑生物

多样性的`保护与发展，使物种的多样性通过科学的物种规

划与安排来促进和提高。注重植物景观的塑造和树种选择，

绿化建设应该与实际发展相结合，合理安排近、远期开发建

设的内容和进度，最大程度达到城市绿地按计划、有步骤建

设的目的。

本规划期限为2003年~2020年，其中分近、远两期，近期

为2003年~2008年，远期为2009年~2020年。

第四条规划依据

●《中华人民共和国城市规划法》(1990年)

●《中华人民共和国森林法》(1998年)

●《城市绿化条例》(国务院[1992]100号令)

●《城市绿地规划建设指标的规定》(建设部城建[1993]784

号文件)

●《城市绿线管理办法》(建设部[2002]112号令)

●《城市绿地分类标准》（2002年）

●《园林城市指标》(2000年)

●《城市道路绿化规划与设计规范》(1997年)

●《关于印发〈建国家园林城市实施方案〉、〈国家园林城市

标准〉的通知》(建设部城建[2000]106号文件)

●《城市绿地系统规划编制纲要(试行)》

●《国务院关于加强城市绿化建设的通知》(国务院[2001]20

号令)

●《湖南省实施〈城市绿化条例〉办法》

●《中华人民共和国环境保护法》(1979年)

●《中华人民共和国土地管理法》(1998年)

●《中华人民共和国文物保护法》(1980年)

●《湖南省风景名胜区管理条例》

●《长沙市城市绿化管理条例》

●《长沙市古树名木保护管理办法》

●《岳麓山风景名胜区管理办法》

●《长沙市城市规划管理技术规定》

●《长沙市城市总体规划（2001-2020）》

●《岳麓山风景名胜区总体规划》

●已编制的各类专项规划、分区规划、控制性详细规划及相

关修建性详细规划。

第五条规划原则

5.1 可持续发展原则

以城市绿地的有计划发展来促进城市的可持续发展。

5.2 网络性和系统性原则

充分发挥城市绿地的综合效应，最大程度实现其各项功能，

实现绿地的网络化和绿地结构的系统化。

5.3 因地制宜，均衡分布的原则

因地制宜是绿地形成自身特色的重要前提，均衡分布是“方

便生活”的规划指导思想在绿地空间安排中的体现。

5.4 绿地建设突出地方特色和与历史文化相结合的原则

注重绿地乡土植物的配置，绿地规划与历史文化保护区和文

保单位相结合。

5.5 点、线、面相结合，大、中、小相结合，集中与分散相结

合，近期与远期相结合的原则。

第二章规划目标与规划指标

第六条规划目标

6.1 按照创建国家园林城市的总体要求，把长沙建设成为融山、

水、洲、城于一体，特色鲜明，环境优美，可持续发展，全

国一流的现代化生态园林城市。实现“森林进城，园林下乡，

城乡绿化一体”的总体目标，形成“绿地公园化、庭院园林

化、乡村生态化”的城市生态格局和以森林为主体、生物多

样化、多功能、立体化的绿色生态系统。

6.2 2005年都市区达到国家园林城市标准，城市园林绿化工作

成果达到全国先进水平，城市街道绿化普及率、达标率分别

在95％和80％以上，全市生产绿地总面积达到城市建成区

面积的2％以上，全市形成具有本地区特点的林荫路系统和

城市特有的江、河水体沿岸风光带；2008年达到国家最佳

人居环境标准，各项园林绿化指标五年内逐年增长，全市园

林式居住区占70％以上；2020年达到联合国最佳人居环境

标准，都市区人均公园绿地14.87平方米，人均绿地46平

方米，绿地率42%，绿化覆盖率47%。

6.3 城市规划区内各类绿地结合城市功能均匀分布，达到“接

近市民，有力生产，方便生活”的目的，在规划期末都市区

内公园绿地生活性服务范围全覆盖，建成区内每平方公里用

地规划绿地面积不低于20公顷。

第七条规划指标

到规划期末人均公园绿地面积为14.87平方米，人均绿地面

积46平方米（（含附属绿地），绿地率为42%，绿化覆盖率

为47%。

长沙市都市区分期绿化建设指标

第三章市域绿地系统

第八条市域绿地系统空间布局结构

第四节 居住区规划结构与形态

第四节居住区规划结构与形态 规划结构的研究、调整与确定是一项包含有创造性活动的工作过程，是根据居住区的功能要求，综合解决住宅与公共服务设施、道路、公共绿地等相互关系而采取的组织方式。规划结构本身具有一定的基本形式，在结构形态上也可归纳为若干模式。 1 影响居住区规划结构的主要因素 居住区的规划结构主要取决于居住区的功能要求，而功能要求必须满足和符合居民的生活需要，因此居民在居住区内活动的规律和特点是影响居住区规划结构的决定因素。居民在居住区内活动的内容虽然是多种多样的，有经济、商业服务、文教体育、游憩健身、医疗卫生、社会政治等方面的活动，但有一定的活动规律和特点： 居住区规划设计的过程是一个力求不断实现规划目标的过程，其间决定是否能够或有效地实现规划目标的重要因素是规划结构。一般情况下，居住区的构成要素可划归为用地、设施、交通、景观、空间五个部分。在考虑具体的居住区规划设计时，构思过程的第一步往往是对规划结构进行组建的过程。构成要素被划归为上述五个部分，它们相互之间存在着由简单到复杂、由低级到高级、相互重叠交叉的一个半网络的结构关系。居住区内公共服务设施的布置方式和城市道路(包括公共交通的组织)是影响居住区规划结构的两个重要方面，也是居住区规划结构需要解决的主要问题。此外，居民行政管理体制、城市规模、自然地形的特点和现状条件等对居住区规划结构也有一定的影响。 1.1用地规模 为了使居住区具备基本的生活设施，以满足居民的日常生活需求，一般要求住宅区的人口或用地达到一定的规模。《城市居住区规划设计规范》((GB50180-93、2002年版)规定：居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区和组团三级，各级标准控制规模应符合规定。 而居住区内各项用地的配置应在分级配置建议的基础上，考虑居住区的职能侧重、居住密度、土地利用方式和效益、社区生活、户外环境质量和地方特点等多方面因素，应符合下表规定。 当然，由于所处区位不同，不同居住对象对居住、公共服务、户外环境和交通设施等存在不同需求、居住密度(是一个包含人口密度、人均用地、建筑密度和建筑面积密度指标的综合概念)量化控制指标不同等等，可能导致居住区用地配置的比重有所差异，由此产生对居住环境品质以及规划结构的基本形式与布局形态的影响。如老年性社区、开发地下空间和对地面进行分层开发利用的立体化及复合化的综合性社区、在城市中心区或周围已有较完善的公共服务设施可供使用的居住区等，都会对居住环境品质，以及规划结构的基本形式与布局形态产生不同的影响。 1.2公共服务设施分级与布局 居住区的公共服务设施按使用性质可分为教育、医疗卫生、文化体育、商业服务、金融邮电、社区服务、市政公用和行政管理及其他共八大类50项，以居住人口规模进行配建。它是构成社区中心的核心因素，应与居住区的规划结构、功能布局紧密结合，并与住宅、道路、绿化同步建设，以满足居民物质与精神生活的多层次需要。 由于公共服务设施采用成套分级、集中与分散相结合的布置方式，并且有合理的服务半径相制约，因此对于规划结构的影响比较重要，有时甚至会成为决定因素。而在公共服务设施诸要素中，教育设施和商业服务设施由于直接涉及居民日常生活，往往会成为主要影响因素。（1）居住区级公共服务设施布局的影响 居住区中心主要由文化及商业服务设施组成，一般宜相对集中布置(有沿街线状布置、独立地段成片集中布置、沿街和成片集中相结合等方式)，以形成居住区中心。而医院由于本身功能的要求，宜布置在比较安静和交通比较方便的地段，以便居民使用和避免救护车对居住区不必要的干扰。

城区中小学布局规划有关情况汇报

城区中小学布局规划有关情况汇报 《六安市城区中小学布局规划（2010～2030年）》已成型，现将有关情况汇报如下 一、规划背景 根据市政府主要领导和分管领导的要求，市教育局于2009年底委托市城乡规划设计院着手启动编制《六安市城区中小学布局规划（2010-2030年）》，规划编制工作得到了市人大、市政协、市规划局、市国土局、市建委等部门及金安区、裕安区、开发区、示范区政府、管委及教育主管部门等社会各界的大力支持和帮助，先后召开了6次讨论会，一次省内考察、学习。具体情况是：一是布置会。3月30日，邀请金安区、裕安区、开发区分管局长、经办人员、市规划设计研究院负责人召开城区2010—2030年学校布局规划布置会，详细分解任务、明确目标；二是协调会。7月14日，市政府副秘书长李建中主持召开了城区教育布局规划调整协调会，市公安局、信访局、维稳办、交通局、市委宣传部、公交公司等相关部门参加了会议；三是对接会。10月13日，又邀请了金安区、裕安区、开发区、皖江产业承接示范区负责人对《六安城区教育布局规划（2010-2030年）》初稿文本进行讨论，广泛征求他们的意见；四是系统会。10月22日，又召开教育系统内部征求意见会，邀请了金安区、裕安区、

开发区教育行政主管部门主要负责人或分管负责人及基教科、职成教科、督导室负责人、城区各级各类（含民办）学校（包括幼儿园、小学、初中、完中、普通高中、中职学校、特教学校）校长代表若干名参加会议；五是征求意见会。11月11日，再次召开城区教育布局规划征求意见会，广泛征求人大代表、政协委员对城区教育布局规划的宝贵意见。六是评审会。11月23日，六安市城区教育布局规划评审会顺利召开。市政府副市长何颖、市政府副秘书长李建中、市教育局局长项淮涛出席了会议，市住建委、市发改委、市规划局、市国土局、市规划设计院、市教育局、金安区、裕安区政府负责人、开发区工委负责人参加了会议。会后形成《六安市城区教育布局规划评审会会议纪要》 12月20—21日，市教育工会主任程淑玲带领校安办、城市规划设计院同志去合肥、芜湖考察学习城区教育布局规划，形成一份考察学习报告准备报市政府。 二、规划主要内容 （一）相关指标 1、规划学校范围：此次规划的学校范围为幼儿园、小学、九年一贯制学校、初级中学、完全中学、高级中学、职业中学。 2、规划用地范围：六安市城总体规划确定120平方公里的规划建设区及城区周边的近郊区。

最新学校 初级中学2013—2020年布局专项规划

**初级中学布局专项规划 （2013—2020年） 为贯彻落实《关于制定农村义务教育学校布局专项规划的通知》（*市教发[2012]280号）精神，决定对各县市区中小学幼儿园布局专项规划编制工作进行调度。现将有关事宜通知如下： 第一章基本情况 1.1目前现状： **初级中学所辖14个村居，人口16301万人。现有小学12处（*****），在校生1716人，其中初中生768人，七年级253、八年级259、九年级256，初中最大班额55人，在职教职工59人。 全乡小学招生规模都相对较小，学校受办学条件较好的县城初中的影响，招生区域内学生流失严重。 1.2规划意义： 科学规划是科学发展的前提。学校布局专项规划是区域经济社会发展总体规划和城乡建设规划的重要组成部分。编制和实施2013—2020年学校布局专项规划，是落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》的基本保证，是教育发展适应经济社会发展和城镇化建设的基础工程，是统筹城乡教育发展的基本前

提。当前正处于经济社会结构调整和城镇化加速的关键时期，人口结构和布局发生深刻变化，统一规划学校布局，有利于促进教育协调发展、义务教育均衡发展和基本公共教育服务均等化，加快推动城乡教育一体化，促进教育更好地为区域经济社会发展服务，实现教育与经济社会、学校建设与城乡建设协调发展。 第二章总体要求 2.1指导思想： 全面贯彻落实科学发展观，进一步调整学校布局规划，优化学校布局，以适应城乡教育协调发展、义务教育均衡发展和基本公共教育服务均等化的要求，实现教育与社会、学校建设与城乡建设协调发展。 2.2规划依据： 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《关于制定农村义务教育学校布局专项规划的通知》（**市教发[2012]280号）等有关精神。 2.3规划原则： 一是战略性原则。坚持教育优先发展战略，进一步确立教育基础性、先导性、全局性地位。 二是均衡性原则。立足基本公共教育服务均等化，以优质均衡的教育资源为学生服务。

城市公共设施空间布局规划分析

城市公共设施空间布局规划分析 摘要在城市规划建设中，公共设施规划是十分重要的核心内容，通过多城市公共设施进行科学合理的规划布局，能够实现城市土地资源动态平衡。本文首先对城市公共设施规划布局内容进行介绍，然后对城市公共设施规划布局的理念进行分析，并对具体的规划布局要点进行深入研究。 关键词公共设施；住宅；交通 前言 近年来，社会经济发展迅速，城市建设规模也在逐渐扩大，城市公共设施日渐增多，在提升城市居民生活水平方面发挥着十分重要的作用。城市公共设施包括体育馆、医院、社会福利配套设施等等，只有对城市公共设施进行合理的空间布局规划，才能够推进城市可持续发展。 1 城市公共设施规划布局分析 在城市公共设施的规划建设中，应该加快公共设施共享，扩大建设规模，积极推进交通设施、通信设备等基础项目建设，构建城乡一体化公共服务设施体系，以促进城乡协调发展。通过应用科学的空间适宜性评价方式，对城市公共设施进行规划分析，可对公共设施布局规划起到良好的引导作用。在具体的布局规划过程中，需要综合考虑对于城市生态环境、经济发展、社会环境等因素的影响。另外，对于城市公共设施的空间布局规划形式，还需要进行适宜性评价分析，综合考虑城市已有工程项目对于土地资源的利用情况，对公共设施的空间布局进行引导。在具体的分区引导过程中，需要将城市建设用地分为现有的建设用地、新增建设用地以及择机建设用地这三种[1]。 2 城市公共设施规划布局理念 2.1 细分公共物品属性 政府部门是提供城市公共服务的唯一主体，在各类城市公共设施规划建设中，施工成本比较高，建设规模比较大，并且施工工期较长，很难获得收益，因此，私人或者企业往往不会投资建设公共设施。现如今，我国经济体制发生变革，公共设施也逐渐被细分为纯公共设施、混合型公共设施以及市场化公共设施，由于投资建设方式发生了变化，因此，公共设施决策、投资和管理也发生了分离。基于此，在城市公共设施空间布局规划中，应该注意以下两点：第一，在对公共设施用地进行规划布局时，应该优先对纯公共设施进行规划布局，比如对于文化馆、博物馆，可优先布局，而对于电影院以及其他娱乐设施，则可交给市场规划。第二，对于公共物品以及市场化物品，需要注意协调好二者在城市空间的布局形式，如图1所示。

居住区规划设计重点

第二章 1.居住区规模分级构成（用人口规模和用地规模表述，人口规模为主要指标） 居住区分级控制规模 一般情况下。我国所在地区纬度越低的南方城市，或选用住宅层数越高，在同等的人口规模下，其用地规模越小。 2.居住区用地分类构成 ①住宅用地 1.居住区用地②公建用地 ③道路用地 居住区规划总用地④公共绿地 2.其他用地非本区配套设施用地 保留用地 不可建用地 3.居住区规划设计的基本原则：（熟悉内容） ①符合城市总体规则要求；综合考虑城市的性质、社会经济、气候、民族、习俗、风貌等地方特点和区位环境条件，充分利用基地的自然资源、现状道路、建筑物、构筑物等。 ②符合统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设的原

则。 ③适应居民的居住生活行为规律，综合考虑日照、采光、通风、防灾、配建设施和管理要求，创造安全、卫生、方便、舒适和优美的居住生活环境。 ④为老年人、残疾人等弱势人群的生活和社会活动提供条件。 ⑤为工业化生产、机械化施工和建筑群体、空间环境多样化创造条件；为商品化经营、社会化管理及分期实施创造条件。 ⑥充分考虑社会、经济和环境三者统一的综合效益与持续发展。 4.居住区规划设计的目标与要求 安全、卫生、方便、舒适、优美 5.基础资料依据：（P32页） ①政策法规资料项目(城市规划法规、居住区规划设计规范；道路交通、住宅建筑、公共建筑、绿化以及工程管线等有关规范；城市总体规划、区域规划、控制性详细规划对本居住区的规划要求等) ②人文地理资料项目（基地环境特点：建筑形式、环境景观、近邻关系；人文环境：文物古迹、历史传闻、地方习俗、民族文化；居民、政府、开发、建设等各方要求，各类建筑工程造价、群众经济承受能力等） ③自然地理资料项目（地形图、气象、工程地质、水源） ④工程技术资料项目（城市给水管网供水、排水、防洪、道路交通、供电等） 6.现状、区位分析（P34页）

居住区规划布局的六种形式

居住区规划布局的六种形式 从城市空间的角度讲，居住区是城市空间的重要层次与节点，上通城市下达小区、组团直到住宅内外空间，各空间层次有不同尺度和形态。根据居住区规划布局的实态可概括以下主要形式，大力提昌节约、集约式布局： 一、片块式布局 住宅建筑在尺度、形体、朝向等方面具有较多相同的因素，并以日照间距为主要依据建立起来的紧密联系所构成的群体，它们不强调主次等级，成片成块，成组成团地布置，形成片块式布局形式。一些居住区常采取与体制结构的行政区划相一致的布局形式，按体制规模划分地块，各地块配以相应的公共设施，并遵循日照间距布置建筑，因而自然地形成片块式布局形式，如北京五路居居住区，规整地将基地划分了四个居住小区片块，分别在各地块内配以小区中心，四个小区又配置一个共同的居住区中心，形成“居住区—居住小区”二级体制结构的片块式布局。吉林市通潭大路居住区，则将基地细分出20个居住组团地块，每个组团用地2.5～5hm2，分别在每个组团配置相应的活动中心，20个居住组团共同的居住区中心沿干道布置，形成“居住区—居住组团”二级体制结构的片块式布局。上海曲阳新居住区，则按居住区—居住小区—居住组团”的体制结构划分用地分别设置各级中心，形

成三级体制结构的片块式布局。 二、轴线式布局 空间轴线或可见或不可见，可见者常为线性的道路、绿带、水体等构成，但不论轴线的虚实，都具有强烈的聚集性和导向性。一定的空间要素沿轴布置，或对称或均衡，形成具有节奏的空间序列，起着支配全局的作用。如上海三林苑小区，以一步行水街为中心构成“水”轴线布局形式。百米长形水池，配以不锈钢群鱼雕塑、小天使喷泉、天然巨石、植草砖、架空层、孤形长廊，并以大片草坪(7500m2)衬托，具有显明的欧陆风格。广州东辉广场居住区，为一“路”轴线式布局，其特点是面对纵横两条城市干道穿越基地的不利条件，因势利导运用轴线式布。局手法，将公共服务设施绕两干道交叉口布置，形成聚合强大的居住区中心，同时用纵贯南北的步行绿带——绿轴，将基地南北边界滨河绿地连成一气，绿带内布置小学、托幼等日常性公共设施，成为有生气的信息传递纽带，各组团与绿带相通。此外还设一环形道路连通南北，以疏解纵横干道交通对居住区的干扰与分割。如此，被两条城市干道分割的基地便组成了有机整体。广东中山翠享槟榔小区，则采用多轴线的平行和交叉布局，将绿化景观、建筑群体串连起来，丰富而有序，尤其使一个个亲切的院落小空间统合成整体，不求宏伟场景但求温馨和谐。北京大吉城小区，以小区西北角的康有为故居广场为起点的

基于引力模型的湖南省城市空间格局差异

【摘要】运用“城市质量”与“城市断裂点公式”，借鉴物理学中经典引力模型，将湖南省地级城市作为研究对象，计算研究区域各城市2012年彼此间引力差异，分析了湖南省各个城市的空间格局，结果显示：14个城市发展不平衡，形成了以“长株潭”为核心的城市群，其极化效应明显。 【关键词】引力模型城市空间格局湖南省 区域差异是现在客观存在的经济社会现象，引力公式被用来分析人口、距离分析经济社会中因距离产生差异的原因。引力模型作为重要的工具被引用到经济地理学与区域经济学领域中。湖南成为全国经济发展战略中南北衔接的战略结合省份。70年代以来，湖南经济增长迅速。但是省内不同城市发展仍然存在较大的不平衡性。本文引用引力模型分析湖南省各个地级城市的空间格局差异。 一、研究方法 （一）假设 城市开放性特征由交通运输条件的改善与信息外溢决定。本文研究的假设主要有两个方面： 一是城市系统的封闭性。在湖南省城市间引力计算基础上，湖南省城市空间格局依赖于城市间引力的计算，这样分析思路集中，易获得最终结果。 二是城市间要素为线性双向流动。该假定使城市间关系不为复杂。 （二）模型的选取 本文希望运用改进引力模型公式与断裂点公式来衡量两城市间引力大小。并以此分析两城市引力的方向，两公式如下： 式中，tij为i城市对j城市的吸引力；dik为i城市到另一城市断裂点；dij为i城市到j城市的距离；qi为i城市的质量，qj表示j城市的质量；k、α、β、λ为系数，德尔菲法确定：k=1、α=1、β=1、λ=2。因此，对于两城市问的引力模型，可写成tij=qiqj/dij2。 （三）指标设计 1.城市质量指标。本文用城市质量指标衡量城市综合实力。根据2013年湖南省统计年鉴可以得到人口数、地区生产总值、社会消费品零售总额、进出口总额四个指标，在此基础上加入各地区教育情况、规模以上工业个数。因此，城市质量指标可表示为：q-城市质量，g-地区生产总值，p-中心城市人口，c-中心城市社会消费品零售总额，e-地区教育情况，n为地区规模以上工业个数。 2.距离指标。距离指标可以衡量两地区之间空间间隔与便捷程度。两地的实际距离用两城市公路里程与直线距离的几何平均值表示。 d为两地之间的实际距离，h为主要同行公路里程数，l为两地实际地表直线距离。据此算出的两城市间距离。 二、湖南省城市间引力 （一）城市综合质量与综合距离 下表为根据上述引力模型得出的2012年湖南省各地级城市综合质量。 （二）城市间引力 依据公式（1）计算湖南省城市间引力，并依次排列。城市相互之间的吸引力用d表示，此外引力存在方向的，这要结合城市间的断裂点综合分析。以常德―长沙为例，两市间的吸引力大小为1.53，但两城市之间断裂点位于靠近常德市一侧54.2km处，表明长沙市对常德市的吸引力较强。 （三）城市间的断裂点 为了能够判断城市之间引力的方向，根据公式（2）计算得出湖南省各个地级城市相互间

中小学布局规划建设的初步建议

关于六安市本级中小学布局规划调整的建议 为迅速适应市政府《六安城市总体规划〈2008~2030〉》提出的未来六安城市120万人口、120万平方公里发展规模的需要，结合目前六安教育发展的实际，现提出市本级（含金安区、裕安区、开发区）中小学布局规划调整的初步建议。本建议所规划的教育侧重于普通高中，未包含职业教育和义务教育。如市政府同意本框架性建议，将另行制定更加详实的规划方案。 一、调整城区中小学规划、建设的背景、指导思想、目标和途经 （一）现状 目前，六安城区基础教育学校共106所，在校学生67994人（不含补习班人数），教职工3825人。其中：小学26所，在校生25585人，教职工1164人；幼儿园65所，在园人数8210人，教职工615人；普通初中7所，在校生15559人，教职工898人；高中3所，在校生11635人，教职工851人；完全中学4所，在校学生6858人，教职工267人；特殊教育学校1所，在校生147人，教职工30人。 （二）背景 自2000年六安撤地设市以来，城市建设日新月异，城区人口急剧增加，沿袭上世纪七、八十年代格局的大多城区学校已远不能适应形势发展的需要，各种矛盾相互交织，日益突显。市政府高瞻远瞩，适时决策，出台了《六安城区中小学布局规划（2005-2020）》（以下简称《规划》），成为指导城区学校布局、建设的行动指南。该规划制

定的依据是2003年市政府出台的《六安城市总体规划〈2003~2020〉》，是适应2020年60万城市人口、60平方公里建设用地的发展要求。《规划》要求到2020年城区小学达45所，在校生45000人；中学24所，在校生43200人。2006年市政府根据《规划》，出台了《关于六安城区义务教育学校（公办）改扩建工程的实施意见》（六政[2007]22号），规定在“十一五”期间六安城区新建、改扩建学校18所，其中小学11所、初中2所（含完中初中部），九年一贯制学校5所。涉及金安区学校有8所，裕安区学校9所，市直学校1所。 目前，城市南部新区已新建皖西中学、城北小学南校区并投入使用；金安区人民路小学、长安小学已于2007年底改、扩建完成；裕安区凤凰桥学校一期工程已结束，正在进行二期工程改造；裕安区三里岗小学迁建工程正在施工；裕安区六安九中新校址建设已开工；裕安区城南小学改、扩建工作已近尾声；解放路小学目前尚在规划审批中，待拆迁工作结束后即可动工。 市政府《六安市城市总体规划(2008-2030)》指出，到2030年，将六安城市发展成为120万人口、120平方公里建设用地、全省一流、适宜人居的滨水、生态城市。这一规划为城区教育的大发展提供了契机，更为城区教育规划提出了新的课题，迫切要求调整、充实、完善原《规划》，更好地促进城区教育的新一轮大发展，为建设生态城市提供强大的人力资源和智力支持。 （三）指导思想 以科学发展观为统领，坚持教育优先发展，坚持教育的全局性、基础性、先导性地位不动摇，努力适应工业化、城市化加速发展的需

最新中小学布局整改措施

中小学布局整改措施 一、教育经费投入及使用政策（一）加大市、区两级城市教育费附加和地方教育发展费征收力度。并全部用于教育,主要用于学校布局调整与建设。（二）认真落实财政部、教育部《关于从土地出让金收益中计提教育资金有关事项的通知》财综〔〕62号）精神,按市区土地出让净收益的10%足额计提教育资金,主要用于学校布局调整与建设。（三）按照公共财政优先教育发展的原则,市、区两级财政每年在预算内安排专项资金,用于学校布局调整与建设。（四）市区中小学布局调整和建设专项资金的使用,必须严格资金审批程序,坚持国库集中支付制度,由财政设立专户、市区中小学布局调整和建设工作领导小组办公室设专帐进行管理,接受财政、审计监督,确保资金专款专用。 二、教育用地政策（一）将市区中小学布局调整规划纳入市区城市建设总体规划和控制性详细规划,将学校用地纳入市区土地规划,设立“教育用地橙线”强化教育用地执行的刚性,变更教育用地性质,须征求教育行政部门同意,并由市规划委员会报市政府批准执行。（二）优先保障学校布局调整与建设用地。新建、迁建、扩建的学校需征用土地,按“教育用地”性质优先安排、优先审批和预留控制,尤其对城东新区的中小学、幼儿园设置和教育用地作出控制性详细规划。布局调整学校建设征用土地,需改变现有土地性质和拆迁的由市区中小学布局调整和建设工作领导小组办公室报市政府统一协调解决。（三）对市区现有中小学土地权属清晰、尚未办理国有土地证的集中办理相关土地证件,并明确教育用地性质。（四）依法保护学校土地及资产相

关权益。对于市区学校土地及资产,由市区中小学布局调整和建设工作领导小组统一调配,用于教育事业发展,任何单位和个人不得侵占。对因布局调整空置的教育用地,由市国土部门依法处置,处置净收益全部用于学校布局调整和建设。三、教师定编和调配政策（一）市区中小学教师编制按省定的编制标准,由机构编制部门核定。（二）建立完善教师补充、交流机制,合理均衡配置教师资源。市区教师交流由行政主管部门负责统一调配。四、建设费用减免政策（一）为确保学校布局调整与建设工作顺利实施,市区中小学布局调整建设工程费用,执行中小学校舍安全工程和市区五大社会发展项目建设优惠政策予以减免：属行政事业性收费和政府性基金一律实行零收费,有成本的可收取成本费（如工本费、材料费）属经营服务性收费和中介服务收费的通过有关部门和中介方双方协商,只收取成本费或免收,确需收费的原则上不应超过规定收费额下限的30%具体收费项目及标准可按市人民政府《关于研究中小学校舍安全工程有关问题的会议纪要》〔〕 （二）29号）有关收费标准执行,未列入的其他收费项目均应比照执行。 针对学校布局调整建设工程项目多、规模大、系统性强的特点,市区中小学布局调整建设工程相关手续,采取部门协商、一次性集中办理。 五、扶持民办学校发展政策（一）积极鼓励和大力支持社会力量在市区投资兴办优质教育。依法落实民办学校在土地征用、税费减免、招生就业等方面的优惠政策,落实民办学校学生应享受的公共财政政策,对办学思想端正、办学条件好、教育教学质量高的民办学校给予优先和重点扶持。（二）建立和完善公办学校教师在公办和民办学校之间

中小学校布局结构调整规划

****市2010-2015年中小学校布局结构调整规划 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，适应教育发展的新形势、新要求，推进中小学合理布局、有序建设，进一步整合教育资源，优化教育布局，切实提高教育质量和办学效益，进一步推动教育事业可持续发展，实现教育均衡发展，在深入调查研究、摸准底数的基础上，遵循青少年儿童的的成长规律，把握中小学办学特点，面向教育中长期发展需求，立足当前，着眼长远，科学论证，准确测算，编制本规划。 一、现状分析 市委市政府高度重视、积极推进中小学校布局结构调整，经过几年的努力，取得了明显成效，2000 -2008年撤并小学129所，整合初中校2所。但是，随着我市经济社会的发展、城市化和社会主义新农村建设的不断推进，农村人口向城镇不断集中，加之计划生育成效的显现，农村学龄儿童逐年递减，城乡教育布局又出现了新的不均衡，影响了农村义务教育的健康发展和教育教学质量的提高。目前，全市有中小学402所（不含民办学校），其中高级中学5所、完全中学23所，职校3所，初级中学50所，小学321所。 由于历史原因，几乎每个村都有一所小学，有的甚至有

两所。农村学校布点多、容量小、条件差、效益低，教师难配备，管理难跟进，质量难保障，发展不均衡，优质教育资源短缺。部分小学和初级中学由于生源、教育资源配置等问题，导致教育资源和投资出现浪费。与此同时，随着城镇化步伐的加快和进城务工人员不断增加以及广大群众对优质教育资源的追求，城市和经济较发达的乡镇教育资源日益相对短缺，学生上学难、教学班额大、择校现象突出的问题仍未得到有效解决。因此，进一步加快推进城乡教育布局调整，优化资源配置，已成为当前乃至今后一个时期促进我市教育改革和发展的重要任务。 二、指导思想 以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为统领，以实施校舍安全工程为契机，以****的长远发展、办人民满意的教育为目标，以政府投入为保证，以创办寄宿制中小学为突破口，科学论证、合理规划。按照“因地制宜、分类指导、先建后撤、典型引导”的思路，正确处理好需求与可能、数量与质量、当前与长远的关系，稳步推进学校布局结构调整工作，扎实推进全市校安工程进程，实现全市基础教育均衡协调和可持续发展。 三、布局规划原则 学校布局结构调整，是学校基本建设规划的重要组成部分，做好布局调整规划，要遵循以下原则。

居住区绿地的类型和各类绿地的布置

一、居住区绿地的类型 我国城市居住区规划设计规范规定，居住区绿地应包括公共绿地、宅旁绿地、配套公用建筑所属绿地和道路绿地等。而居住区内的公共绿地，应根据居住区不同的规划组织、结构、类型，设置相应的中心公共绿地，包括居住区公园（居住区级）、小游园（小区级）和组团绿地（组团级），以及儿童游乐场和其他块状、带状的公共绿地。 根据我国一些城市的居住区规划建设实际，居住区公园用地在10000㎡以上就可建成具有较明确的功能划分、较完善的游憩设施和容纳相应规模的出游人数的公共绿地；用地4000㎡以上的小游园，可以满足有一定的功能划分、一定的游憩活动设施和容纳相应的出游人数的基本要求。所以居住区公园的面积一般不小于1 hm2，小区级小游园不小于0.4hm2。我国各地居住区绿地由于条件不同，差别较大，总的来说标准比较低。各类公共绿地的设置内容应符合表6-2的要求 。 居住区绿地规划应与居住区总体体规划紧密结合，要做到统一规划，合理组织布局，采用集中与分散，重点与一般相结合的原则，形成以中心公共绿地为核心，道路绿地为网络，庭院与空间绿化为基础，集点、线、面为一体的绿地系统。 二、居住区公共绿地 居住区公共绿地是居民公共使用的绿地，其功能同城市公园不完全相同，主要服务于小区居民的休息、交往和娱乐等，有利于居民心理、生理的健康。居住区公共绿地集中反映了小区绿地质量水平，一般要求有较高的设计水平和一定的艺术效果，是居住区绿化的重点地带。公共绿地以植物材料为主，与自然地形、山水和建筑小品等构成不同功能、变化丰富的空间，为居民提供各种特色的空间。居住区公共绿地应位置适中，靠近小区主路，适宜于各年龄组的居民前去使用；应根据居住区不同的规划组织、结构、类型布置，常与老人、青少年及儿童活动场地相结合。 公共绿地根据居住区规划结构的形式分为居住区公园、居住小区中心游园、居住生活单元组团绿地以及儿童游戏场和其他块状、带状公共绿地等。 （一）居住区公园 居住区公园为居住区配套建设的集中绿地，服务于全居住区的居民，面积较大，相当于城市小型公园。公园内的设施比较丰富，有各年龄组休息、活动用地（图6-1）。 此类公园面积不宜过大，位置设计适中，服务半径500~1000m。该类绿地与居民的生活息息相关，为方便居民使用，常常规划在居住区中心地段，居民步行约10分钟可以到达。可与居住区的公共建筑、社会服务设施结合布置，形成居住区的公共活动中心，以利于提高使

长沙市批发市场空间布局及优化研究

长沙市批发市场空间布局及优化研究 刘贝 【摘要】长沙市的批发市场经过20多年的不断发展和调整，市场进入自主选择阶段，市场类型、空间布局和建筑形态趋向多样化。因此针对长沙市批发市场的空间布局研究将对长沙市当前的空间发展具有积极的参考价值与现实意义。 本文首先综述了批发市场的空间发展演变，总结归纳批发市场的空间发展规律。在此基础上，针对长沙市批发市场空间布局的现状，定性与定量相结合的角度对长沙市批发市场空间布局的特征进行分析，指出了长沙市批发市场空间布局中存在的问题，并提出了针对性的空间布局优化策略，以期对今后长沙市批发市场的建设有所启迪，对我国批发市场选址、空间布局和规划的相关理论具有补充、完善和发展的作用。 【关键词】批发市场；空间布局；优化对策；长沙市 1．引言 随着中国市场经济体制逐步完善，批发市场做为区域经济的一种主要方式越来越受到关注和重视。批发市场是商品流通领域的一个重要环节，是商品经济的重要组成部分。大力发展批发市场对扩大内需、拉动消费，培育新的经济增长点，促进产业结构调整，完善城市功能具有十分重要的意义[1]。批发市场的发展不仅体现出有集散功能的商品交易市场与小商品制造企业的互动，也充分体现了流通带动产业等经济发展的活力。因而研究批发业的发展演变、空间分布特点及其对城市发展的影响，有着非常重要的学术和实践意义[2]。 长沙市做为湖南省的省会城市，地处中南枢纽之地，水、陆、空等交通条件非常优越，历来是商贾云集的商贸重地，是湖南省政治、经济、文化、交通、科技、金融、信息中心，是中国中西部地区最具竞争力的城市，是我国南方（长江以南）地区重要的中心城市。长沙的批发市场经过20多年的不断发展和调整，市场进入自主选择阶段，市场类型、布局和建筑形态趋向多样化；原来城市中心小、杂、乱的商业布局开始走向规模化、集约化和品牌化，各大批发市场相继崛起并达到了空前的繁荣。但是，随着市场规模的不断扩大，专业性逐步增强，致使现今部分市场周边城市交通压力过大，市场基础设施较差，流通损耗率高，交易方式落后，服务功能不够完善，标准化程度低、车流人流混杂、环境污染严重等问题，为市场自身的跨越发展设置了障碍。同时，长沙部分批发市场的布局受到城市空间结构、城市交

安丘中小学布局规划说明书-0527

目录 前言 (2) 第一章基础教育的发展趋势 (2) 第二章安丘市中小学、幼儿园现状及分析 (3) 一、现状概况 (3) 二、存在的主要问题 (3) 三、各学校现状情况统计 (4) 第三章规划范围、期限、依据、原则及指导思想 (14) 一、规划目的 (14) 二、规划范围和规划期限 (14) 三、规划依据 (14) 四、规划原则 (15) 第四章中小学规模预测 (16) 一、人口预测 (16) 二、学生数量预测 (16) 第五章中小学幼儿园配建标准 (19) 一、幼儿园配建标准 (19) 二、中小学配建标准 (20) 三、普通中小学校园规划设计要点 (21) 四、校内体育运动场的设置原则............................................... 21 第六章镇街中小学幼儿园规划布局.. (21) 一、规划依据 (21) 二、规划目的 (22) 三、规划要求 (22) 四、幼儿园规划 (23) 五、农村中小学规划配建指标 (24) 六、农村中小学规划布局 (25) 第七章市区中小学幼儿园规划布局 (32) 一、基本对策与规划目标 (32) 二、市区幼儿园布局规划 (32) 三、市区中小学布局规划 (33) 第八章近期建设规划 (39) 一、近期建设规划指导思想 (39) 二、近期中小学布局规划的年限及需求分析 (39) 第九章中小学幼儿园布局规划实施建议 (39)

前言 教育是百业之基，是民族进步和国家振兴的基础，是提高全民族素质和创造力的根本途径。提高经济发展水平，促进经济和社会的可持续发展，建设和谐社会，必须依靠强大的人才和智力支撑，依靠劳动者和广大市民素质的普遍提高，依靠广大市民受教育程度和质量的普遍提高。由此，我们必须牢固确立教育优先发展的战略地位。 基础教育泛指义务教育，我国的基础教育包括幼儿教育、小学教育和普通中等教育。基础教育是教育事业的基石，是社会主义现代化建设的奠基工程，基础教育的规划与质量关系到教育发展的整体水平，关系到广大市民的整体素质，关系到一个城市的城市化水平和质量，关系到一个城市经济社会发展的动力和后劲。实现基础教育发展的效率、质量和机会公平，是现代化教育的重要目标之一。 当今世界发达国家都十分重视基础教育的发展，各国的教育改革也大多着力于基础教育的改革，他们确保基础教育发展的意识和措施十分值得我们学习和借鉴。我们必须把基础教育作为教育发展的重中之重，加快改革与发展的步伐。 为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，根据潍坊市人民政府办公室《关于印发<潍坊市市区中心学幼儿园规划建设管理办法>的通知》，决定对各县市区中小学幼儿园布局进行专项规划编制。 同时，我们应该清醒的看到，尽管潍坊市、安丘市两级政府及各级教育主管部门对基础教育十分重视，也取得了比较明显的成效，但人民群众对基础教育的议论仍然很多，特别是随着城市化进程的加快和城市框架拉大，城区不断扩展，城市建设速度日益加快，学校布点疏密不均，一些学校校舍破旧，部分学校超负荷运转，生均用地严重不足，无法配置必要的场室及设备设施，严重影响了教育质量的提高，无法满足人民群众对优质教育的需求，更无法满足未来社会发展对基础教育的要求。 因此，结合实际情况，合理规划和调整中小学布局，是优化教育资源，提高教育质量，促进基础教育健康发展的重要手段。 第一章基础教育的发展趋势 由于基础教育在提高人口素质、消除文盲、减缓人口压力、促进环境保护、解决贫困问题、实现社会经济可持续发展中的重要作用日益赢得广泛的承认而成为全球携手共同推进的伟大事业，基础教育已经在全球范围内取得积极的进展．在新世纪，健全的基础教育是人类终身学习和发展的基础，是进一步教育和培训的基石，是任何国家提高教育水平、促进社会、经济和文化进步的关键所在，其发展将表现出以下基本趋势： 1、继续扩大基础教育的手段和范围，进一步实现基础教育的普及 这仍然是现在和将来一段时间内世界基础教育面临的重要任务，国际上已有的经验表明，常规的教育方式往往不能满足不同群体的特殊教育需要，只有扩大教育手段、实行灵活多样的教育方式，才能切合被服务群体的特殊教育要求，才能真正实现基础教育的普及。从广义上说，基础教育是人人有能力掌握自身命运的基础，是人人走向生活的“通行证”，因此，只有“量体裁衣”的教育才能最大限度地发挥学习者的学习潜能。 2、提高教育质量和相关性将是基础教育改革和发展的核心 必须树立新的质量观念，即基础教育数量上的增加必须与质量上的提高并肩作战，教育质量不限于正规学校是衡量质量的惟一标准，学校或其他教育形式所提供的教育和教学是否切合学习者的需要，是否保证学有所用、是否具有相关性与针对性都是衡量质量不可忽视的重要指标。 基础教育的效益要比效率更加受到重视。这意味着，教育体制的改革和教育内容的改革将发生根本性的变化，教育中长期存在的与社会发展，特别是与地方需求不相适应的问题将进一步得到解决，在教育体制的改革中，鼓励多种形式办学，吸收家长和社区参与学校教育，扩大学校办学自主权，强化地方教育管理部门的协调功能等做法将普遍受到重视。 3、基础教育课程结构和内容的改革势在必行 一方面，知识的快速增长使知识的更新和新知识的传播成为必然；另一方面，教育与社会发展的联系日益紧密，教育有责任培养适应社会需求的各类人才。如何在不增加课程负担的前提下，保证课程内容的全面性和相关性；如何在不损失课程传播人类优秀文化和价值观的长远目标下，保证课程对当前新的重大社会问题作出积极反应；如何在保证内容连贯性和

重庆市地理--城市空间布局

重庆市地理－－城市空间布局 (2007-08-14 14:41:54) 标签： 分类：专业资料汇总－规划建筑 学习公社 重庆市地理 城市 空间布局 我国城市空间空间结构研究主要分为两个部分，一部分是将城市作为区域中的一个点，研究城市与整个区域的空间组织关系，主要指区域城镇体系的研究，研究的内容有区域城镇体系的城市化水平、规模等级结构、职能结构以及空间结构发展变化等，即传统的“一化三结构”研究；另一部分是将城市作为一个面，研究其内部空间结构形态，主要包括城市内部土地利用、CBD、郊区化、城市边缘区、城市形态结构眼花以及城市社会空间结构等等。 （一）重庆市的城镇体系从重庆陪都10年来主要经历了四个阶段： 1.陪都十年计划 重庆在1946年4月，在《陪都十年建设计划草案》，提出了疏散市区人口，降低人口密度发展卫星城镇的设想，在渝中半岛以外规划了弹子石、沙坪坝、铜元局等12个卫星市，香国寺、杨家坪、新桥等18个卫星镇和五里店、歇台子、九龙坡等12个预备卫星市镇。 2.重庆城市初步规划 解放后的第一个城市总体规划《重庆城市初步规划》。城市用地继续“大分散、小集中、梅花点状”的布局原则，强调将工业在更大范围内分散，规划了市中区、大杨区、大渡口区、沙磁区、中梁山区、江北工业区、弹子石工业区、南坪工业区、李家沱—道角工业区等9个片区，在外围规划了北碚、歇马、西彭和南桐4个卫星城。 3.98版总规 规划继续沿用“多中心组团式”的布局结构，在主城（大于过去的母城）内规划了渝中、大杨石等12个组团。提出组团与组团之间以河流、绿化和山体相分隔，既相对独立，又彼此联系，使每个组团内的工作、生活用地大体做到就地平衡。规划提出要进一步强化城市多级中心的结构体系，设立观音桥、南坪、沙坪坝和大杨石四个城市副中心，强调每个组团应完善组团中心和社区中心。规划突破了中梁山和铜锣山两山屏障，在主城外围地区规划了鱼嘴等11个组团，作为与主城密切联系的独立新城，是主城用地结构的延伸和发展。 4.2005-2020年版总规 在重庆市历次总体规划中，“多中心、组团式”是一贯坚持并得到高度评价的城市空间结构发展策略。多中心组团式的城市结构，既顺应了重庆城市发展的自然条件特征，又是一种可持续的城市发展形态。这种城市形态是城市集中与分散的有机统一，它将特大城市分解为一系列较为独立，有完善的生产和生活设施的组团，大部分人的日常活动都能在组团内完成，同时通过增设城市副中心，减小城市规模扩张后对城市中心的压力。 从上面的四个发展历程可以知道：重庆卫星城――大分散、小集中、梅花点状――多中心组团式，目前重庆的发展以多中心组团式发展为主。 （二）城镇发展战略目标 建设以重庆都市圈为核心，万州、涪陵、黔江、永川、江津、合川、南川、长寿、开县为地区中心城市的“一心多极网络式”现代化城镇体系。努力推进城市化进程。 到2020年，逐步形成由特大城市——大城市——中等城市——小城市——小城镇组成的、层次分明、规模适度、功能合理的长江上游现代化城镇群。 城市化道路

浅谈城市居住区规划设计及其发展趋势

浅谈城市居住区规划设计及其发展趋势 居住区是一个城市中住房集中，并设有一定数量及相应规模的公共服务设施和公用设施的地区，是一个在一定地域范围内为居民提供居住、休憩和日常生活服务的社区。它包括居住区、居住小区、居住组团、住宅街坊和住宅群落等，它不仅是传统意义上的相对独立的生活居住地段，同时还是一个社会学意义上的社区，它包含了居民相互间的邻里关系、价值观念和道德准则等维系个人发展和社会稳定与繁荣的内容。 居住区的规划结构，是根据居住区的功能要求综合地解决住宅与公共服务设施、道路、公共绿地等相互关系而采取的组织方式。规划结构有各种组织形式，有居住区—小区—组团、居住区—组团、小区—组团、独立式组团等多种类型。基本的形式有： 1.以居住小区为规划基本单位来组织居住区 2.以居住组团为基本单位组织居住区 3.以住宅组团和居住小区为基本单位来组织居住区 居住区的组成要素也是居住区的规划因素，主要有住宅、公共服务设施、道路和绿地。居住区规划布局的目的是要求将规划构思及规划因素，通过不同的规划手法和处理方式，全面、系统地组织、安排、落实到规划范围内的恰当位置，使居住区成为有机整体，为居民创造良好的居住生活环境。 （一）居住区住宅的规划布置 住宅及其用地的规划布置是居住区规划设计的主要内容。住宅及其用地不仅量多面广，而且在体现城市面貌方面起着重要的作用。住宅应布置在居住区内环境条件优越的地段。面街布置的住宅，其出入口应避免直接开向城市道路和居住区（级）道路。在不同的气候区，住宅布置应考虑不同的环境因素对于住宅的影响，如日照、通风、保温、除湿、防风沙等。住宅间距应以满足日照要求为基础，综合考虑采光、通风、消防、防灾、视觉卫生等要求确定。居住区按住宅层数可分为低层居住区、多层居住区、高层居住区或各种层数混合的居住区。应根据城市规划要求和综合经济效益，确定经济的住宅层数与合理的层数结构。 （二）居住区公共服务设施的规划布置 居住区公共服务设施是为满足居民物质和文化生活方面的需要而配套建设的。所配套建设的项目多少、面积大小及空间布局等，决定着居住生活的便利程度和质量。公共服务设施应合理设置，避免烟、气味、尘及噪声对居民的干扰。 （三）居住区道路的规划布置 居住区道路是城市道路的延续，是居住空间和环境的一部分，它既是交通空

城市空间布局现状与未来趋势探讨

城市空间布局现状与未来趋势探讨 《人民论坛》<2018年第2期）魏广龙任登军 【摘要】改革开放以来,我国经济迅速发展,城市得到了前所未有地发展,但也带来了诸多问题.文章在介绍国外城市发展理论和研究方向地基础上分析了国内城市空间布局发展现状,找出我国城市空间布局地问题和缺陷,并提出改善城市空间布局地方法,即：资源分配均衡化、交通设计合理化、生态环境可持续化和土地利用集约化. 【关键词】城市发展理论城市空间布局均衡可持续集约 当前,我国正处于一个经济、社会地转型期,城市化速度不断加快,城市不断蔓延扩展,城市发展日新月异,但在经济利益驱动和地区发展不均衡等多种因素作用下,城市空间布局呈现出一些不合理地状况.大城市空间布局呈现两极分化地趋势,如：中心区空间布局过于拥挤,而城市外围地空间布局过于分散；产业区域相对密集,城市绿化率不断下降；等等.这些不合理地城市空间布局最终会影响人居环境质量下降,导致一系列严重地城市问题. 国外近代以来城市发展理论概述 城市疏散理论,即田园城市—卧城—卫星城理论.①19世纪末,英国社会活动家霍华德提出“田园城市”理论.在此基础上,1922年雷蒙恩·温提出“卫星城市”地概念.20世纪40年代,

处于二战后地修复时期,大城市改建时进行了第一代新城建设；50年代进行了第二代新城建设；60年代进行了第三代新城建设.20年代地卫星城概念只能称为城市郊区,第一代新城是卧城,由于规模过小,没有起到疏散地作用.第二代新城也属于卧城,依赖于大城市地发展,没有吸引力,因此起不到疏散城市地作用.第三代为独立地卫星城,有自己地吸引力,对城市疏散和容纳外来人口起到了一定地作用. 区域规划理论,即中心地理论—增长极核理论.②50年代,许多国家都进行了区域规划活动,提出了中心地理论,并在此基础上发展出增长极核理论,主张先促进少数经济上增长较快地城市迅速繁荣发展,进而带动附近区域地发展.此理论可促进城市快速发展,但容易引起城市地盲目蔓延. 城市美化运动,即城市环境生态学.③二战前期,在美国,先驱者们主张人与自然要正确合作,美国许多城市进行了公共绿地规划.自20年代至今,一直注重城市环境生态学对城市规划地影响,强调将自然环境和城市作为一个整体进行设计. 城市发展由单一中心城市到多中心城市再到大都市绵延区.④二十世纪六七十年代,世界城市化仍在继续,大多数国家开始控制大城市,发展中小城市.大城市地布局由单一中心城市模式转为多中心城市模式.单一中心城市造成城市无限蔓延,多中心城市郊区化现象严重,逐渐发展为大城市绵延区,形成无边地城市,造成土地大面积浪费.